第一篇：快速作文,真好

快速作文，真好

深圳市鹽田區(qū)海濤小學(xué)丘俊達(dá)

九年制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)?！币虼?，如果能引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生自覺關(guān)注現(xiàn)實(shí)、熱愛生活，自覺去發(fā)現(xiàn)、捕捉、感受生活，就能使他們“有東西可寫”；如果能讓學(xué)生自主寫作，不拘文體甚至不必成文，想說什么就寫什么，想怎樣說就怎樣寫，就能有效地激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和寫作動(dòng)機(jī)，使學(xué)生“能夠?qū)懗鰜怼?；如果能多用肯定和激?lì)的方法，多組織展示和交流，重視文字修改，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)經(jīng)歷自我修改和相互修改的過程，就能使他們“能夠?qū)懙煤谩?。如此歷練，勢必會(huì)點(diǎn)燃學(xué)生習(xí)作的激情，“易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)”就會(huì)在寫作的反復(fù)實(shí)踐中形成良性循環(huán)，使學(xué)生形成良好的語言反映機(jī)制，獲取可持續(xù)性發(fā)展的語言運(yùn)用能力。

為了探索作文教學(xué)的新途徑，近年來，我們通過各種試驗(yàn)，認(rèn)為湖南省特級教師楊初春的“快速作文”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠幫助我們語文教師解決作文困擾的大難題。

96年，我們學(xué)校開始進(jìn)行湖南省特級教師楊初春的“快速作文”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過這幾年的摸索和實(shí)踐，我們欣喜地看到學(xué)生的作文出現(xiàn)了前所未有的變化和飛躍。

下面，我結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)，談?wù)勥@幾年在“快速作文”教學(xué)中獲得的幾點(diǎn)膚淺認(rèn)識。

一． 樹立寫作信心，激發(fā)作文興趣

古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”蘇聯(lián)教育家贊可夫說：“只有在學(xué)生情趣高漲不斷要求向上，想把自己獨(dú)有的想法表示出來的氣氛下，才能產(chǎn)生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞 1

語?！泵慨?dāng)接到一個(gè)新班，我都會(huì)對學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，引導(dǎo)他們明確現(xiàn)代化建設(shè)需要高頻高效的交流。作為未來的建設(shè)者，只有具有較快的速度、較高的寫作水平，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，不然就會(huì)被社會(huì)所淘汰。“作文其實(shí)并不難，只不過是‘我口說我心，我手寫我心’?！睂W(xué)生興趣開始產(chǎn)生了，寫作的熱情被激發(fā)起來了。進(jìn)行作文訓(xùn)練時(shí)，我采用鼓勵(lì)、表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，讓學(xué)生積極嘗試。自己也處處站在學(xué)生的生活天地里，指導(dǎo)他們寫自己的生活，寫自己的所見所聞所感所想。學(xué)生們通過寫自己熟悉的東西，對作文的厭倦及恐懼心理慢慢消除了，寫作的靈感常常閃現(xiàn)。品嘗了成功的喜悅，他們的積極性調(diào)動(dòng)起來了，興趣也像濃郁的美酒一樣越來越芳香。

二． 積累寫作素材，發(fā)展寫作思維

楊初春老師說過：“快寫在課堂，工夫在平常。”針對小學(xué)生閱歷少的特點(diǎn)，我也從“歷”和“閱”兩方面指導(dǎo)學(xué)生。首先是經(jīng)歷積累和生活積累。平時(shí)，我告訴學(xué)生：大自然非常廣闊，在我們身邊每天都有不同的事情發(fā)生。只要我們細(xì)心觀察，勤動(dòng)腦，就會(huì)有取之不盡、用之不竭的材料。學(xué)校、家庭、社會(huì)??都是我們作文素材的源泉。在要求學(xué)生注意觀察周圍的事物時(shí)，我還教給學(xué)生觀察的方法：“定向觀察”、機(jī)遇觀察“、觀有方位”、“察有特點(diǎn)”。時(shí)間一長，學(xué)生自然在腦中儲(chǔ)存了很多素材、信息，積累了許多作文時(shí)激發(fā)靈感的基礎(chǔ)。其次是閱讀積累。劉國正先生說：“提高作文水平，關(guān)鍵還是那四個(gè)字：多讀多寫?！薄白x書破萬卷，下筆如有神?！薄笆熳x唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。”可想而知，閱讀和寫作的關(guān)系是多么重要。因此，我還要求進(jìn)行大量的閱讀，從小說、詩歌、童話、散文??不論什么書，只要對自己有幫助的就行。讓學(xué)生從精讀博覽中獲取豐富的語言、學(xué)習(xí)的技法，多方面吸取寫作營養(yǎng)。通過多種渠道的積累，學(xué)生腦海的庫存越來越多，寫作時(shí)就解除了搜索枯腸的思想痛苦和語言痛苦，就可以任意選取，加快速度，意到筆隨。

三． 進(jìn)行方法指導(dǎo)，強(qiáng)化作文訓(xùn)練

好文章是練習(xí)出來的?？焖僮魑牡穆淠_在多練，而在練習(xí)時(shí)不注意方法的指導(dǎo)那又是不行的。首先，我讓學(xué)生迅速掌握“快速審題、構(gòu)思、行文、修改”等方面的方法，然后又引導(dǎo)學(xué)生理解“快速寫人、記事”等體裁的文章應(yīng)該怎樣寫。因?yàn)閷懭擞浭碌奈恼率菍懞糜洈⑽牡幕A(chǔ)，所以我又對寫人記事的文章進(jìn)行分類訓(xùn)練。寫人的記敘文按照先一事表人，再二事表人，最后再幾件事表人，注意引導(dǎo)選取典型事例。寫事的記敘文則按照先寫一個(gè)事物，再寫一件事，最后寫比較復(fù)雜的事情。每一個(gè)步驟反復(fù)練習(xí)幾遍，火候到了再練下一層。這樣，學(xué)生就能一步一個(gè)腳印往前走。每一次練習(xí)后，如果發(fā)現(xiàn)有寫得較好的文章，我就讓學(xué)生抄寫下來，張貼在學(xué)習(xí)園地供學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。平時(shí)，我還經(jīng)常憑借課文，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行各種小練筆。如在教完《小音樂家楊科》后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對楊科的悲慘遭遇非常同情，就啟發(fā)學(xué)生以《小楊科來到我們身邊》為題，寫一篇小楊科來到我們社會(huì)主義國家過上幸福生活的幻想作文；課文《我的戰(zhàn)友邱少云》中的英雄人物邱少云嚴(yán)守紀(jì)律、不畏犧牲的精神令人感動(dòng)，我就啟發(fā)學(xué)生練習(xí)寫《讀后感》；??這樣的寫作還有許多，如《狐假虎威續(xù)集》、《我的心事》、《一張珍貴的相片》??通過讓學(xué)生進(jìn)行多練筆，他們的寫作功底一天天厚實(shí)起來。

四． 及時(shí)進(jìn)行反饋，幫助學(xué)生成功

教育家第斯多惠說過：“一個(gè)劣等的教師給人奉送真理，一個(gè)優(yōu)秀的教師教人發(fā)現(xiàn)真理?！睂τ诳焖僮魑膩碇v，最終的目標(biāo)是“快速、高效、高質(zhì)”。對于學(xué)生每一次的作文，我都能在指定評批細(xì)則后，趁熱打鐵，及時(shí)引導(dǎo)他們進(jìn)行修改、自評、互評，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。學(xué)生們一反過去處于被動(dòng)的地位，去修改別人或自己的作文，便喚起他們強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感。他們帶著極大的興趣從事這項(xiàng)工作，其認(rèn)真負(fù)責(zé)的程度與老師相比，有過之而無不及。學(xué)生們通過一段時(shí)間的練

習(xí)，修改、品評、鑒賞能力提高很快，自己的作文能力也明顯提高。特別是在民主評議上，學(xué)生們的收益更大。大家許多恰當(dāng)?shù)囊娊?，旁征博引，開闊了大家的思維，促進(jìn)了大家的共同進(jìn)步。

一分耕耘，一分收獲。通過進(jìn)行“快速作文”訓(xùn)練，我們?nèi)〉玫某煽兪秋@而易見的：教師教的輕松了，學(xué)生學(xué)的高興了，學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)的喜報(bào)頻頻傳來。2001年11月，在湖南長沙舉行的全國首屆中小學(xué)生快速作文大賽中，我班曾楚琪同學(xué)勇奪小學(xué)組特等獎(jiǎng)，廖琪楓同學(xué)獲二等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在，大家都有一個(gè)共同的呼聲：快速作文，真好！我相信，只要我們在作文教學(xué)工作中讓學(xué)生大膽地用“我”的自由之筆，寫“我”的自得之見，抒“我”的自然之情，顯“我”的自在之趣，學(xué)生就能寫出異彩紛呈、個(gè)性各異、閃爍著真我風(fēng)采、具有獨(dú)創(chuàng)性的“精神產(chǎn)品”。

第二篇：作文《真好》

真 好

食物，是自然的饋贈(zèng)，是五味的調(diào)和，是文化的積淀，是時(shí)間的味道。食物，是我們?nèi)粘Ｖ凶畛Ｒ姷模慨?dāng)我細(xì)細(xì)咀嚼時(shí)，都會(huì)在心中默默說一句：“品嘗食物的感覺，真好！”

民以食為天，食物在生活中扮演著重要的角色，隨著食物的發(fā)展，它的的味覺享受則成為品嘗中的重頭戲。神奇的“味”字，似乎充滿了無限可能。要想讓食物變的獨(dú)特美味，那么在制作過程中則要把它當(dāng)做孩子一樣悉心“照料”。選材與調(diào)料要考慮其獨(dú)特之處，其次火候也是重要的一個(gè)方面。以紅燒肉為例，這幾乎是每家每戶都會(huì)烹飪的一道家常菜，但由于火候不當(dāng)，也會(huì)分出伯仲的。紅燒肉必須是放在用文火慢慢的煮才好入味。除此之外，在做食物時(shí)，我們不但要保留我們傳統(tǒng)的食物，還要學(xué)會(huì)創(chuàng)新！記得有一次，上來一道食物，它是用雞作為主要食材，然后在雞身上澆了一層油，再點(diǎn)上火，當(dāng)這道食物端上來時(shí)，給人眼前一亮，就會(huì)讓人有一嘗為快的想法。所以，用心做的菜食，總會(huì)帶給我品嘗的美妙感受，這種感覺真好！

品嘗食物，除了味覺，更有人們深入的感知，這種品嘗，即源于食物，又高于食物，那就是心靈的品嘗。有時(shí)候懷念的食物不一定是美味珍饈，佳肴盛饌，或許只是有“愛”的味道。當(dāng)常年在外的游子，品嘗到和家鄉(xiāng)味道相同的食物時(shí)，會(huì)感受到溫暖，甚至淚流滿面。這種品嘗，不在舌上，而在心里。第一次品嘗愛人所做的便當(dāng)時(shí)，第一次品嘗兒女為自己做的長壽面時(shí)，第一品嘗身在國外而做的中國菜時(shí)??品嘗充滿愛的味道的食物，感覺的美好更會(huì)植入內(nèi)心，永不忘懷。

朋友，希望你在品嘗食物時(shí)，能夠用心去體會(huì)，因?yàn)橹挥羞@樣，才能由衷地說一句：“品嘗食物的感覺，真好！”

趙嘉惠

第三篇：什么什么真好作文

什么什么真好作文

什么什么真好作文

（一）《千金難買是朋友》這首歌，讓我想起了我的好朋友李道輝。

那是一個(gè)臨近考試的下午，同學(xué)們都在教室里全神貫注的復(fù)習(xí)著，當(dāng)然我也不例外。教室里靜極了，突然我發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)提綱找不到了。復(fù)習(xí)提綱里可都是重點(diǎn)內(nèi)容，與這次考試有著直接的關(guān)系。我著急了，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)，李道輝見我急得六神無主的樣子趕忙和我一起找起來，我們幾乎把抽屜翻了個(gè)底朝天，可是還是沒有找到。我的心像火一樣燒著，急得差點(diǎn)哭出聲來。這時(shí)李道輝猛拍了一下額頭說：“瞧我這記性，那天 老師發(fā)了我兩份，正好可以給你一份。”我破涕為笑：“太好了。”李道輝笑笑說：“我今天只帶了一份，另一份忘在家了，明天我再拿給你?！?/p>

到了晚上我復(fù)習(xí)完了以后，準(zhǔn)備出去溜一會(huì)兒。我一出門，看見李道輝家的燈還沒滅。我心想好小子怪不得平時(shí)學(xué)習(xí)這么好，原來還“加班”?。∵@時(shí)我上了樓，我輕輕的敲了敲門。李道輝的媽媽給我開了門。我說：“阿姨好?！敝蟀⒁套屛疫M(jìn)了屋。我一開門，李道輝慌慌張張的收起了一張紙。我說：“你小子是不是干什么見不得人的事了?！彼掏掏峦碌恼f：“沒，沒有啊。”我趁他不注意猛的一下拿出那張紙。原來他正在抄復(fù)習(xí)提綱呢。我一驚，眼圈一下子紅了，老師根本沒有發(fā)他兩張復(fù)習(xí)提綱，他只是把他的給我，怪不得他要明天才給我呢。想到這我差點(diǎn)哭了。李道輝說：“不就是一晚的事嘛，有什么好哭的?！?/p>

那一晚我和他聊了很久，從來沒發(fā)現(xiàn)原來朋友之間的心可以離的這么近。有這樣的朋友，真好！

什么什么真好作文

（二）快過年了，爸爸媽媽都十分忙，根本沒空管我們，我就像一只自由自在的小鳥，可以想干什么就干什么，在藍(lán)天中盡情的飛翔。

早上一起床，就從外面?zhèn)鱽砹藡寢尩拿β德暎瑡寢屧缭缇推鸫?，在墻上掛上了火紅火紅的中國結(jié)，給門上貼上了紅彤彤的門聯(lián)，柜子裝飾著小紅燈籠，椅子上也鋪上了紅坐墊??到處都紅紅火火的??我呢？卻輕松自在地待在房間里自由自在地看著書，你想看多久就看多久，邊吃零食邊看，坐怎樣的姿勢當(dāng)然都不會(huì)有人管你啦，那不是很自由嗎？接著還可以拿出壓歲錢盤算盤算：新學(xué)期到了該換個(gè)新書包換個(gè)新文具盒??當(dāng)然也少不了幾張哈利波特的海報(bào)和帖紙。這種感覺真好！媽媽不會(huì)叫你幫忙做家務(wù)，爸爸也不會(huì)叫你替他送上一杯熱茶和報(bào)紙。

一轉(zhuǎn)眼就到了下午，那時(shí)就更自在了，我可以把好朋友找出來一起邊散步邊聊天。道路兩旁的商店到處貼滿了“新春大吉，年年有余”幾個(gè)大字，播放著喜氣洋洋的年歌。過路的行人匆匆忙忙地走過，手里都領(lǐng)著大包小包。旁邊的花兒在微風(fēng)中綻開了笑臉，小草正從草地里探出頭來，周圍的大樹也茁壯挺拔，讓人覺得仿佛也溶入到了大自然和好朋友一起在大自然里聊天，嬉戲，開玩笑，多好啊！沒有學(xué)習(xí)的壓力，沒有媽媽在你耳邊嘮>嘮叨叨叫你快點(diǎn)學(xué)習(xí)，也沒有任何多余的煩惱，這樣不是很好嗎？

“滴答滴答”！時(shí)間過得飛快。用不了多久月亮慢慢地爬上了樹梢頭。晚上到了，過年了！晚上的夜景變得更美了！興奮了那么長時(shí)間，累得腰酸酸的，眼皮澀澀的，但這美麗的>景色沒有給我添加一點(diǎn)的睡意。我心中仍然興奮得靜不下來，躺在床上，我望著窗外的天空上又開始幻想：“以后的月球真的能住人嗎？它是什么樣的？和地球上又有什么區(qū)別呢？上面真的有嫦娥嗎？這樣的生活不是很自在嗎？

過年的感覺是那么自在，這樣的感覺真好！

什么什么真好作文

（三）家，如那溫泉般>溫暖，給我這個(gè)小小的心靈給予最親切的保護(hù)，使我像一棵小樹那樣，順利而開心地成長。

記得那天，是我的生日，本來就應(yīng)該快樂，一年一次，應(yīng)該直的慶祝，可是那晚竟然停電了，什么事也干不了。那晚，我極不開心躲在房間里生氣。突然，媽媽走進(jìn)我的房間，拿著一根蠟燭，親切而溫柔地對我說：“怎么了？你好不開心嗎？”“是的，今天是我的生日，竟然停電了，你不覺得很不適合嗎？”我生氣地說。媽媽微笑著說：“是的，是很不適合，沒有電，也可以玩得更開心。你看，有月亮星星做伴，有媽媽的溫柔，你不覺的溫馨嗎？“那有星星啊，我怎么看不到呢？”我反駁媽媽的話。

“好，那你閉上眼睛，我變出來給你看?！眿寢寽厝岬卣f。我輕輕閉上眼睛，只聽見拍的兩聲，睜開眼睛，什么也沒看到。我不理不睬地說：“媽媽，你騙人，什么也沒有?！薄安?，你看看窗外?！蔽疑斐鲱^去，看了看窗外，可真的什么也沒有。偶然看了一下地面。好多好多的小蠟燭，連成一片，看上去真的好像很多星星。我回過頭去看了一下媽媽，接著跑下樓去。眼前一片亮光，蠟燭那微弱的光照到我的臉上，那點(diǎn)點(diǎn)亮光把地面裝飾得美麗極了。接著，家里的人全跑出來祝我生日快樂，哥哥還說：“滿意吧。“使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸拿出我最喜歡的煙花，我們一家人快樂地在一起玩耍。我的8歲生日，就在這一個(gè)溫馨的夜里度過，是那么的溫馨，那么的>幸福。

雖然已經(jīng)過了很久，但那一次在鄉(xiāng)下沒有電的溫馨生日，我始終忘不了，那是我過得最特別，最快樂的生日。我不禁要高聲說：“有家真好?！?/p>

第四篇：淺談快速作文

淺談快速作文

從選擇語文老師這一職業(yè)起，在素質(zhì)教育觀念的影響下，我就參與了西南師范大學(xué)倡導(dǎo)的課題實(shí)驗(yàn)，即快速作文教學(xué)與推廣實(shí)驗(yàn).通過借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際情況,我在教學(xué)過程中是這樣做的:

一、基礎(chǔ)知識積累

有句俗話說得好:“巧婦難為無米之炊”.同樣，如果學(xué)生肚里沒有”貨”.腦里沒有豐富的語言儲(chǔ)備,沒有活躍而嚴(yán)密的思維，他一旦面對寫作時(shí),就感覺無話可說，無事可記;即使寫出來了，文章讀起來也是干癟無味的。所以，要想寫出一篇好文章,必須從基礎(chǔ)知識抓起。

(一)自信心和興趣.我讓學(xué)生牢記一句名言:“天才在于積累，聰明在于勤奮.”學(xué)生的自信心在作文教學(xué)過程中是必須重視的因素。若學(xué)生總感覺自己寫不出什么文章來,更談不上新穎的好文章,那么，他就真的寫不出來,久而久之,他就厭煩寫作.若學(xué)生自己認(rèn)為能夠?qū)懗鲆皇制恋奈恼?并且老師也經(jīng)常表揚(yáng)他,他就會(huì)逐漸養(yǎng)成喜歡寫文章的習(xí)慣.我班有不少同學(xué)就在日記里說，他把寫作當(dāng)成一中發(fā)泄情感的手段,把日記看作自己的知心朋友，有什么心事就向它傾訴,感覺寫作就是一中釋放情感的享受.(二)廣泛的閱讀習(xí)慣.我給學(xué)生分析傷仲永一課時(shí),重點(diǎn)講解了方仲永由少年的寫作天才到成年以后變成一個(gè)平庸人的原因,著重指出他就是因?yàn)闆]有讀書,肚里沒有”貨”.讀書，能夠陶冶人的情操，增加人的見識,訓(xùn)練人的思維，豐富人的語言.我要求學(xué)生每天讀一篇課外文章,或優(yōu)秀作文選，或報(bào)刊雜志，或天文地理歷史,凡是能夠找到的思想內(nèi)容健康的讀物,或每周二晚上看中央八臺的電視詩歌散文,在假期里看一部中外名著.在看書的過程中，學(xué)生慢慢養(yǎng)成一種對言語的敏感習(xí)慣.我要求學(xué)生在讀文章或聽別人聊天時(shí),自己做一個(gè)有心人,凡是感覺到某個(gè)詞、某句話非常精彩,自己很喜歡,就用心記下來,或用筆記本抄下來,隨時(shí)溫習(xí),感悟其妙處,并經(jīng)常用在自己的說話和文章里去。關(guān)于精彩語句，主要包括名言警句,詩句,富有哲理性的語句,描寫得非常生動(dòng)形象“細(xì)膩的句段,諺語“俗語“對聯(lián)等等.其次,對于好文章,我要求學(xué)生反復(fù)品嘗起語言特點(diǎn),分析其結(jié)構(gòu)思路和表達(dá)技巧,并寫出自己的獨(dú)特的理解和看法,以及由此發(fā)揮聯(lián)想和想象,最大限度去補(bǔ)充出美文的言外之意,象外之象.而一般文章,只要求學(xué)生瀏覽一下其主要內(nèi)容即可.(三)養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣

.激勵(lì)學(xué)生每天寫一篇日記.日記內(nèi)容可以是自己身邊發(fā)生的小事、隨想、讀后感等等.督促學(xué)生天天練筆,逐漸提高自己的思維活力和駕馭語言文字的能力.每周評出學(xué)生日記中的典范,讀給全班同學(xué)聽,讓他們?nèi)ジ惺軇e人的日記的妙處，并談?wù)勛约旱母邢?這一做法，既激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣和動(dòng)力，同時(shí)又加強(qiáng)了學(xué)生的聽說能力和借鑒能力。每月從學(xué)生的作文、日記中選出好文章編入班刊,盡量使每個(gè)學(xué)生的文章在一學(xué)期的班刊和?？邪l(fā)表,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作激情.二、思維訓(xùn)練

思維,是把語言串成文章的一根線,一個(gè)人的思維決定著他的文章的好壞.所以,我在平常教訓(xùn)中,自始自終都貫穿著對學(xué)生的各種思維訓(xùn)練.(一)形象思維.上課時(shí),凡是涉及到記敘的部分，特別是記敘文、小說、詩歌時(shí),組織學(xué)生展開想象和聯(lián)想等形象思維,讓學(xué)生根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容在自己頭腦中畫畫,把自己假設(shè)為文章作者或主人公,想象出其中的情節(jié)發(fā)展，環(huán)境氛圍,心理活動(dòng),頭腦中的畫面內(nèi)容越豐富越好.我還要求學(xué)生平時(shí)注意觀察身邊的人事物的細(xì)微特征,并牢牢記在心里;然后用恰當(dāng)?shù)恼Z言在本子上描繪出來.(二)抽象思維

在教學(xué)過程中，我要求學(xué)生積極主動(dòng)地思考問題,并教給他們分析、概括、歸納、綜合、判斷等基本的邏輯思維方法和縱向思維、逆向思維、發(fā)散思維等思維方法.在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生大膽討論、辯論,與教師“唱對臺戲”.以此來激發(fā)學(xué)生的思維活力.(三)懷疑精神

沒有懷疑就沒有問題,沒有問題就沒有發(fā)現(xiàn),沒有發(fā)現(xiàn)就沒有創(chuàng)造.我常常抽空余時(shí)間給學(xué)生講講有關(guān)懷疑精神的故事,或在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑書本與老師,挑戰(zhàn)權(quán)威,提出自己合理的見解.向?qū)W生灌輸”沒有破壞就沒有建設(shè),沒有毀滅就沒有新生”的觀念；只要有學(xué)生提出了個(gè)人獨(dú)特的看法、點(diǎn)子和思維,并且能夠自圓其說，有根有據(jù),我就及時(shí)給予表揚(yáng),并號召其他學(xué)生向他學(xué)習(xí),以此帶動(dòng)全體學(xué)生的懷疑積極性,養(yǎng)成凡事三思的習(xí)慣,銘記"事物的正確答案不只一個(gè)”的名言.三、寫作速度訓(xùn)練

首先,每次作文課時(shí),我只給學(xué)生一個(gè)題目，或一段材料,或什么都不給(即自由作文),不作任何有關(guān)寫作的提示,文體不限定,內(nèi)容也不限制,要求學(xué)生在四十分鐘內(nèi)寫出600字左右的文章,這一做法的好處在于,學(xué)生在寫文章時(shí),思維不受任何束縛,寫出他們所想、所熟悉和最感興趣的事情,只要文章的主要內(nèi)容能夠體現(xiàn)主題要求即可；;這樣，學(xué)生就有話可說，有事可記,思維活躍，寫出來的文章不會(huì)出現(xiàn)雷同的現(xiàn)象.其次,要求學(xué)生一拿到作文題目或材料,快速審題,迅速立意,在5分鐘內(nèi)完成謀篇布局.用30分鐘寫作,5分鐘自己修改.第三、每次作文時(shí),我都向?qū)W生明確:這次作文看誰寫得最快?誰寫的文章最好并且字?jǐn)?shù)基本上達(dá)到要求,這種競賽制度，能最大限度刺激學(xué)生的興趣，并且產(chǎn)生了時(shí)間緊迫感和壓力.通過這種激勵(lì)性和強(qiáng)制訓(xùn)練，學(xué)生寫作速度就慢慢提高了，作文的質(zhì)量也能逐漸提高.

第五篇：【熱門】青春真好作文

【熱門】青春真好作文

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的青春真好作文，希望對大家有所幫助。

青春是什么？如果說人生是五光十色的，那么青春就是那道最絢麗的風(fēng)景。青春猶如一部書，它描繪了人生的酸甜苦辣；青春猶如一首歌，它唱出了人生的悲歡離合。

隨著時(shí)間的流逝，我們已經(jīng)告別了童稚，迎來了身心發(fā)育的青春時(shí)期。步入青春期的我們很叛逆，常常惹父母不高興；步入青春期的我們很瀟灑，總喜歡在一群伙伴里尋找青蘋果樂園……

青春猶如一次漫長的旅程，路途遙遠(yuǎn)，道路坎坷。我們帶著夢想出發(fā)，踏上人生旅途的第一步。路上的荊棘不能動(dòng)搖我們堅(jiān)強(qiáng)的信念，吹拂著的清風(fēng)叫我們的頭腦保持清醒。青春是有限的，而我們的智慧是無限的，趁著有青春做伴，好好地把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為夢想而奮斗。等到將來有一天回憶起青春的一切，我們能夠微笑著說：“我的青春沒虛度，我的努力沒白費(fèi)?！焙煤冒盐涨啻旱狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，為這一段路劃上完美的句號。珍惜青春，為未來鋪一條路。珍惜青春，就是在珍惜生命。不要等到成年以后回想起來，為曾經(jīng)的浪擲流下悔恨的淚水。

青春是一場跑步比賽，與自我賽跑，與時(shí)光賽跑。起跑，勇敢地起跑，不管前面等待我們的是什么。時(shí)光慢慢流逝，無聲無息中，青春從我們身邊溜走。只有把握好時(shí)間，才能順利抵達(dá)理想的終點(diǎn)。作家蕭伯納說：“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。”是啊，如果我們揮霍青春，我們就注定輸?shù)袅诉@一場人生的比賽。青春不是無窮的財(cái)富，肆意揮霍就會(huì)傾家蕩產(chǎn)。只有懂得珍惜的人，才能夠享受青春。用心聆聽吧，青春的歌聲是那樣地美妙，它歌唱出了我們放飛夢想的心聲，它的旋律久久縈繞在我們?nèi)松馁悎錾稀Ｈ松谋荣愑啦煌Ｏ?，青春的賽跑最是精彩。抓住青春，做人生的勝者?/p>

今天的我們多么年輕，我們正處在人生最美的年華，明天的太陽照樣升起，未來的篇章要由我們書寫。青春美麗的回憶，將被未來好好收藏。在這個(gè)美好的時(shí)刻，讓我們對著高山和大地，高呼一聲：“青春真好！”

青春，是苦樂交織的旋律；青春，是飽含夢想與激情的畫筆；青春，是一篇篇日記，記錄曾經(jīng)的快樂與煩惱。青春，真好！————題記

光陰似箭，日月如梭。時(shí)光總在不經(jīng)意間從指縫悄悄溜走，一張張?jiān)嚲?，一頁頁筆記，都是曾經(jīng)時(shí)光留下的印記。

我時(shí)常會(huì)悔恨曾經(jīng)虛度的光陰，也會(huì)欣喜點(diǎn)滴的收獲。偶然間的抬頭，母親的鬢發(fā)已斑白了幾分。那時(shí)，我意識到：時(shí)間流逝，我已經(jīng)長大。

我會(huì)趁著還未逝去的青春，暢游知識的國度。在偶爾的閑暇時(shí)，看看心愛的書籍，讀讀 《蒹葭》在水一方的情懷。再來一杯沁人心脾的香茶，品味傳承千年的茶文化。

我會(huì)走遍名山大川，看大漠雄渾；看昆侖莽莽；看江南婉約；看長城延綿……體會(huì)“大江東去，浪淘盡”的豪放，感嘆：江山如此多嬌，華夏如詩如畫！

我還要到悉尼歌劇院去看歌劇《阿依達(dá)》 ；到比薩斜塔去看伽利略曾經(jīng)做過的實(shí)驗(yàn)；到普羅旺斯看浪漫的薰衣草；到盧浮宮去看蒙娜麗莎迷一樣的微笑；到浮日廣場去看那位正氣凜然的作家————雨果，還有他的故居。

我也曾幻想過做位才華橫溢的詩人，用滿腔的熱血與豪情寫下壯志詩篇。也會(huì)幻想成為滿腹經(jīng)綸、文韜武略指點(diǎn)江山的王者。亦或者拈毫弄管、妙手丹青的畫家，揮灑自如便可畫出日月星辰，筆底春風(fēng)便可繪出錦繡河山。

青春如果不走，我便會(huì)有更多時(shí)間去做那些我想做，我愿意做的事情。然而，青春也會(huì)無情，也會(huì)離開。我們更應(yīng)該把握青春，不讓青春擁有遺憾。

我想大聲地贊嘆：青春，真好！

小的時(shí)候，總是羨慕上班的能夠不用上學(xué)，寫字，能夠自己掙錢自己花，也沒人管，自由真好。

可不知在朦朧歲月中，與社會(huì)打交道，我的心竟然徹底改變了。

不想長大，不想上班，不想掙錢，更不想離開現(xiàn)在的這個(gè)環(huán)境，也許是花季少女?；貞浧鹨郧暗耐?，嘴角也不忍揚(yáng)一揚(yáng)，童年真好，也許在那時(shí)不知道一些形形色色的事情。可回憶起兒時(shí)，心里也不禁甜甜的。也許可以從回憶中尋找快樂吧！突然感覺，時(shí)間真得流逝得好快，周一到周五的課程也就一晃而過，天氣的加熱也證明這一切 的飛逝，真得不想長大，還想永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的與這個(gè)集體在一起，與棠中在一起。小凡，ｏｏ，曹珂，丁丁，露露，劉亮，丹娘，希木，ｋ，春春，胖子，荷包蛋。叫叫還想和你們在起，小凡：ｅｉｊｉ永遠(yuǎn)加油哈。００：ｗｌｋ。嘿嘿。曹苛：３３３喔！自個(gè)兒好好叻！劉亮：大猩猩真得最龐大哈！希木：矮矮?。耄何也幌胝f你叻，一根竹棍棍，一頓三餐吃不飽就多吃點(diǎn)嘛！肥又是沒得！不要一天想到游戲哈，那個(gè)，我最沒興趣了。也沒得意義咯！一天還是好好學(xué)習(xí)，天天向上！春春：曉得你籃球打得最好了，笑起就最乖，不笑比哪個(gè)都嚴(yán)肅。你說你怪不怪嘛？還是祝你在長高點(diǎn)哈！胖子：你一天不要跟我斗嘛，多想哈籃球雜個(gè)超過人家春春嘛！荷包蛋：就你最瓜叻，一天不要追到我問這兒問那嘛！你真得很八卦誒！對了，還有一個(gè)，馬青兒，哈哈，這里頭就你最懂事哈，也不要一天說我小娃娃不懂事了嘛！皇上：你說話得時(shí)候，就拜托你笑哈嘛，一天那么嚴(yán)肅，吃人啊！要長威風(fēng)也不至于吧！

棠中，真得有各種各樣得人物和新鮮事。當(dāng)然，也有我們這樣一群人在里面，也許以后長大了，再回到棠中，真得別有一番留戀吧！自己最快樂，最幸福，同樣是有最辛酸的地方，真得回讓我永生難忘吧！我們這一群人，也不可能永遠(yuǎn)在一起，但也能成為我生命中的重要角色，這段時(shí)間，與他們一起渡過，讓我最難忘，有了他們，我也不再孤獨(dú)，所以，我想大叫：青春真好！

“李甜，快來快來，這邊?！薄鞍パ?，你慢點(diǎn)呀?！薄翱禳c(diǎn)快點(diǎn)嘛?！?/p>

初二那年，我認(rèn)識了她，我們認(rèn)識的時(shí)間并不長，但卻好像一見如故，從此便難舍難分，難以割舍。我們成天膩在一起，上課下課，餐廳宿舍，暢談古今，大有相見恨晚之意。她愛倚著我的肩膀，暢想我們的未來，“長大了，我要讓你陪我去看海?！薄昂煤煤谩薄拔疫€要你陪我出國去旅游”“行，都聽你的?！薄拔疫€要我還要，我還要我們老了之后你陪我去山林住著呢！”“你也不怕累死我！”我們每天幾乎就是這樣度過的，甜蜜而又溫馨。雖然我們兩個(gè)都是女生，但也都會(huì)吃彼此的醋，也許，真正的友誼就是這樣吧。

記得有一次呢，上歷史課，老師提問，正好趕上她倒霉了，而且，她還沒背過，老師一時(shí)生氣，就罰她去外面站著背，我呢，知道她愛哭，如果讓她自己去樓道內(nèi)罰站，不得哭個(gè)稀里嘩啦呀，所以這時(shí)，我勇敢的舉起了我的手，有點(diǎn)犯傻的喊道：“老師，我也沒背過，我也想出去背。”老師，外加全班同學(xué)看著我這個(gè)好學(xué)生，對我行了半分鐘的注目禮后，老師緩緩的說道：“好吧，那你也出去吧?！本瓦@樣，我成功的來到了外面，我摟著她的肩道：“別怕，不管在哪兒，我陪你?！蹦且还?jié)課她的智商好像不在服務(wù)區(qū)，不到100個(gè)字的問題，她背了一節(jié)課都沒背好，臨下課時(shí)，老師把我倆叫進(jìn)去，這時(shí)她對我說：“xx，我害怕?！蔽艺f，別怕，有我在。（是不是感覺我像她男朋友，但事實(shí)證明，我就是個(gè)女的）進(jìn)去后，我先背了一遍，然后輪到她了，我的天呀，她居然還沒背過，我又以我三寸不爛之舌說了一堆謊言，我說她在外面背的多么多么的好，只是因?yàn)榫o張什么什么的，我把我這輩子能說的謊全編上了，終于迎來老師一句：“行了，回去吧，我相信你。”

我們倆呢，現(xiàn)在還是整天膩，我們一定要做到，時(shí)光不老，我們不散，有了她，我的青春增添了許多不一樣的色彩，慧慧，青春有你，真好。

我們曾在一片薰衣草花海中約定，一種友情相伴到永久?！}記

成長，是一個(gè)曲折而又艱辛的過程，在這個(gè)過程中，會(huì)有酸甜苦澀。幸好有你，這條路不再難走；幸好有你，這條路才會(huì)在變遷中而不蒼涼；幸好有你，這條路我才走的充實(shí)而快樂。青春路上，有你真好。

你，與我共享青春路上的喜怒哀樂，給予我微笑和淚水。青春路上因?yàn)橛心愕南喟椴挪粫?huì)孤單。青春路上，有你真好。

記得剛踏入初中的我，便和你成為最好的朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起聊天，總有聊不盡的話題。我們會(huì)在一起寫作業(yè)，邊寫邊抱怨作業(yè)太多，抱怨馬上又要考試，抱怨假期太遠(yuǎn)。絮絮叨叨說完后卻發(fā)現(xiàn)自己的煩惱少了許多。青春路上，有你真好。

記得我因?yàn)槌煽儾缓枚诡^喪氣，是你安慰我，告訴我只要努力，成功一定會(huì)降臨。從此，我們形影不離。我們互幫互助，一同進(jìn)取，在班上的成績也名列前茅。和你在一起時(shí)總少不了笑聲。笑聲輕輕飄蕩，感覺天是那么藍(lán)、那么美。青春路上，有你真好。

而時(shí)光如滴水一般從指間流走，轉(zhuǎn)眼之間，初二的學(xué)習(xí)生活已接近尾聲。或許這初中生活過得很平凡，沒有轟轟烈烈的事。但是，就是這些平平凡凡小事匯集成記憶的海洋，時(shí)時(shí)刻刻包圍著我，溫暖我的心。

有一把傘，撐了很久，雨停了還不肯收；有一束花，聞了許久，枯萎了也不肯丟；有一種友情，希望到永久，即使青絲變白發(fā)，也能在心底永遠(yuǎn)保留……

風(fēng)吹散了沙子卻吹不平刻滿記憶的石子；太陽的東升西落帶走了時(shí)間卻帶不走滿載的回憶。枕著暖陽，回憶有你相伴的時(shí)光，輕聲說一句，有你真好。

墜落星空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠。是否此刻的世俗，都?xì)w于沉寂？是否流星劃過時(shí)，都有一種黯然的感傷？翻開記憶發(fā)黃的扉頁，青春路上，有你相伴，真好！

我很感激，因?yàn)榍啻郝飞嫌谐罹w伴我走過！

花落復(fù)有花開，春去富有春歸，日落復(fù)有日出，全宇宙的自然哲理全蘊(yùn)含于此景之間。是啊，人若要成功，自然會(huì)有愁緒飄忽不定，哀思即景而生。愁，鋪墊了我們的青春之路！從小，愁，伴隨著我長大，這愁不是那種偉人類的為自己的身處而愁，而是為了一些簡簡單單卻決不可粗心大意的小事而愁。一年級時(shí)愁玩具，二年級時(shí)愁書本……直到現(xiàn)在，還有好多的愁緒在腦海里漫游，而正因?yàn)檫@，讓我每走一步都小心翼翼，每做一件事都慎重考慮，一種相思，兩處閑愁，愁，給我?guī)砹艘嫣帲?/p>

我很慶幸，因?yàn)榇煺鄣挠洃洶槲易哌^。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。挫折的記憶伴我長大成人。如果沒有浪花的無畏打擊岸礁，又怎么磨煉出磐石的堅(jiān)韌不拔;如果沒有人世的險(xiǎn)惡，怎么成就中國百年來孕育的新珠？人們都說失敗是成功之母，而這里的失敗，不就是生活中的挫折嗎？如果沒有挫折，讓人生一路順風(fēng)，那我們的生活雖安穩(wěn)，但平淡無味。一次次坎坷，一次次磨難，造就了偉人的成功。而我們?nèi)绻矣诿鎸Υ煺?，接受風(fēng)雨的洗禮，那成功也同樣會(huì)青睞我們，為了我們的未來，讓我們迎刃而上，勇敢的向前吧！

我很快樂，因?yàn)樾腋０槲易哌^。

幸福，是一種發(fā)自內(nèi)心的.快樂。因此，我從不會(huì)讓幸福悄悄流逝，從小幸福伴我長大，告訴了我太多太多的道理，讓我在任何環(huán)境下，都能有一份平和的心態(tài)去面對世事，它帶給了我脫俗的清新，讓我在失意迷惘時(shí)，不在默默流淚，而是鼓起勇氣微笑面對！

在逆境中青春，有愁緒伴我走過;在現(xiàn)實(shí)中青春，有挫折伴我走過;在快樂中青春，有幸福伴我走過，漫漫長路，有你有我，攜手并肩，放手前行！冉冉檀香透過窗，心事我了然，宣紙走筆至此，致陪我走過十三個(gè)春夏秋冬的你！

青春，是一生中最活潑的日子；青春，是一生中最瀟灑的時(shí)光；青春，是一生中奮力拼搏的黃金時(shí)段；青春，是一輩子的懷念。

站在金色的陽關(guān)下，整齊的隊(duì)伍中，鮮紅的國旗前。發(fā)絲被微風(fēng)吹動(dòng)，我們舉起右手緊握拳頭，“以青春的名義宣誓”。中考百日宣誓大會(huì)上，每個(gè)人都激動(dòng)萬分，每個(gè)人都喊出了最大的聲音，每個(gè)人都信心飽滿，每個(gè)人都熱血高昂。為了六月的中考，奮力一搏，為自己搏一個(gè)未來，搏一片藍(lán)天。趁著我們還年輕，在青春的綠蔭下飛翔。不要忘記當(dāng)初的誓言，不要忘記老師們付出的希望，不要忘記父母熱切的目光。借著青春，我們還可以奮發(fā)向上。

我們擁有強(qiáng)壯的身體，有靈活的頭腦，有美麗的容顏，有大把的時(shí)間。女生三三兩兩坐在操場上，男生們成群結(jié)隊(duì)奔跑在球場里。仰望藍(lán)天，一束刺眼的陽光打在臉上，眼睛瞇成一條線，暖洋洋的，靠在同伴的身上，軟綿綿的。借著青春，我們還可以無憂無慮的快樂著。

當(dāng)我們走到了陌生的地方，天色已晚，獨(dú)自一人。青春的我們不會(huì)允許自己像個(gè)娃娃一樣哭泣，更不會(huì)坐以待斃。邁開大步向前走吧，總能找到適合自己的道路。不嘗試一下怎么能知道對錯(cuò)呢？任何一個(gè)標(biāo)識，一點(diǎn)點(diǎn)記憶，都可以指引我們。沒有人會(huì)因怕走錯(cuò)而止步不前的，自己的事情靠自己，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立。借著青春，我們還可以無所畏懼

有青春真好，快樂還會(huì)與我們相伴，信心會(huì)與我們同行。中考只是青春中的一個(gè)故事，當(dāng)中考結(jié)束時(shí)，這個(gè)故事就會(huì)結(jié)束，而我們的青春才剛起步。

有青春真好。

遙望漫天星空，我站在魔都的外白渡橋上，“哎”一聲輕嘆。任那狂風(fēng)肆意我的臉頰，而心緒早已飛回了十年之前的那天。

那天，是我第一次見你。如果沒記錯(cuò)，大概正逢國慶，社團(tuán)舉行爬山活動(dòng)?！跋旅娴穆肪褪巧铰妨?，大家留意。”仍記得社長囑咐過這么一段話，仍記得你對我伸出的那雙手。

“留意！”抬頭，是你的如花般的笑。也許是小姑娘的羞澀，也許是確實(shí)不需要。我淡淡笑笑，輕輕一躍，從你的身旁跳過。

但是，仿佛不久之后就需要了呢?！鞍”突然之間，腳下一空，我隨著黏土砂礫一齊滑了下去。恍惚間，你仿佛握住了我的手。于是，我倆便一齊滑下。

萬幸，我倆都未受傷，但是，我的褲子仿佛跟泥土妹子來了一場激烈的kiss，導(dǎo)致我的褲子后面幾乎全是黏土。“唉”我無奈地嘆嘆氣，只好將外衣脫下系在腰間。我此刻還記得當(dāng)時(shí)的感覺，在一個(gè)男孩子面前出這么大丑，想死的心都有了，只想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

“嘶”好冷吶，我不禁又將身上的風(fēng)衣扣緊了些。抬頭看，星空依舊，星星閃閃。那天阿，也是這樣的冷呢。我穿的是短袖，而外套又系在腰間遮褲子。風(fēng)姑娘仿佛明白我的狀況，故意想欺負(fù)我，偏是將所有風(fēng)都往我身上吹。“嘶”真冷。突然吧，一件衣服披到了我的肩上。抬眸，又是那明媚的微笑。

“穿我的吧?！蹦爿p輕地牽起我的手，一瞬間，從手掌傳來了絲絲溫暖。“呵”輕笑一聲，回給了你一個(gè)無比燦爛的笑臉。肩上的衣服不厚，可，我卻感受到了一種從未有過的溫暖。那一剎那，我似乎都覺得從小體寒的我也開始發(fā)熱了。

那大概是女孩子懵懂的感情吧，青澀的味道。

又是一陣風(fēng)，將我從回憶中拽了回來。我低下了頭，看著那人來人往的上海街道。十年了，你我都已有各自的生活，而這段情我卻始終存留在心。這代表著我的青春吧，一個(gè)女孩子的羞澀的青春。

摟緊了衣服，我轉(zhuǎn)過身，離開了這極具回憶色彩的外白渡橋。

謝謝你，少年。青春有你，真好。

良辰美景奈何天，為誰辛苦為誰甜，這段青澀年華逝去，回憶了時(shí)間。

——題記

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。在不知不覺中，我們己經(jīng)牽著手走過了一年半，想，一年半，一場煙花的距離，回看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)1503其實(shí)是首歌，唱著我們不朽的青春。

這是一個(gè)怎樣的班級啊。就是跑八百米時(shí)女生相互說加油的班，就是運(yùn)動(dòng)會(huì)上即使擦破了腿也要堅(jiān)持跑下去的班，就是即使明天進(jìn)行考試今天也有人愿意留下來值日的班。這個(gè)班里有50個(gè)小可愛，有一位嚴(yán)厲又溫柔的呂媽。

記憶最清晰的是在初二上也是我們的最后一次運(yùn)動(dòng)中，學(xué)校政教處要求每個(gè)班都要寫關(guān)于這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的稿件，不可以少于300字，并且每多一篇會(huì)給班級多加一分。那天的記憶真得很清晰，每每想起都如同放電影般在我的眼前放過。太陽毒辣辣的，我們的汗水在陽光下調(diào)的很純，很純，我們卻不曾放棄。細(xì)細(xì)觀察每一個(gè)人的容顏，頭發(fā)被汗水浸濕，粘在額角上，眼睛因長時(shí)間在陽光下寫字，痛得都有些睜不開。卻還都只是揉揉眼睛，撩撩頭發(fā)，繼續(xù)寫，有的男生嘴里一邊吼著說不耐煩，不想寫，可手卻一刻也沒有停過。我們沒有獲獎(jiǎng)體育也不是最好的，但我們是1503，也許我們在別人眼里很平凡，但我們在一起走了太多的路。

感謝上蒼，讓我們在這段懵懂輕狂的青春中擁有彼此，在這場籍籍無名的歲月里，我們成了彼此最美的煙火。煙火，光芒萬丈、歲月無憾。我們能不能也把青春錯(cuò)落成煙火呢？我承認(rèn)我現(xiàn)在很像在說教，可是我明白世界上沒有平緩的山，要看到美麗的風(fēng)景只能一步步地踏踏實(shí)實(shí)地走。這過程會(huì)黑暗會(huì)恐懼會(huì)孤單，但是青春總需要一些疼痛讓我們刻骨銘心，總需要一些傷疤證明我們曾經(jīng)年少過。我們還年少，我們還有彼此，淚水洗過的心事用彼此傾聽的心當(dāng)晾衣架也可以的。

青草離離，少年不畏歲月長，我們只是想要自己的青春的和別人不一樣；冬木寂寂，你我容顏未滄桑。踏遍春嬌夏艷秋碎冬殤，來年我們?nèi)匀幌胍啻汉彤?dāng)初想要的不一樣。

小的時(shí)候，總是羨慕上班的能夠不用上學(xué)，寫字，能夠自己掙錢自己花，也沒人管.自由真好.可不知在朦朧歲月中，與社會(huì)打交道，我的心竟然徹底改變了.不想長大，不想上班，不想掙錢，更不想離開現(xiàn)在的這個(gè)環(huán)境，也許是花季少女.回憶起以前的童年，嘴角也不忍揚(yáng)一揚(yáng)，童年真好，也許在那時(shí)不知道一些形形色色的事情.可回憶起兒時(shí)，心里也不禁甜甜的.也許可以從回憶中尋找快樂吧!突然感覺，時(shí)間真得流逝得好快，周一到周五的課程也就一晃而過，天氣的加熱也證明這一切 的飛逝，真得不想長大，還想永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的與這個(gè)集體在一起，與棠中在一起.小凡，oo，曹珂，丁丁，露露，劉亮，丹娘，希木，k，春春，胖子，荷包蛋....叫叫還想和你們在起，小凡：eiji永遠(yuǎn)加油哈.00：wlk.嘿嘿.曹苛：333喔!自個(gè)兒好好叻!劉亮：大猩猩真得最龐大哈!希木：矮矮!k：我不想說你叻，一根竹棍棍，一頓三餐吃不飽就多吃點(diǎn)嘛!肥又是沒得!不要一天想到游戲哈，那個(gè)，我最沒興趣了.也沒得意義咯!一天還是好好學(xué)習(xí)，天天向上!春春：曉得你籃球打得最好了，笑起就最乖，不笑比哪個(gè)都嚴(yán)肅.你說你怪不怪嘛?還是祝你在長高點(diǎn)哈!胖子：你一天不要跟我斗嘛，多想哈籃球雜個(gè)超過人家春春嘛!荷包蛋：就你最瓜叻，一天不要追到我問這兒問那嘛!你真得很八卦誒!對了，還有一個(gè)，馬青兒，哈哈，這里頭就你最懂事哈，也不要一天說我小娃娃不懂事了嘛!皇上：你說話得時(shí)候，就拜托你笑哈嘛，一天那么嚴(yán)肅，吃人?。∫L威風(fēng)也不至于吧!

棠中，真得有各種各樣得人物和新鮮事.當(dāng)然，也有我們這樣一群人在里面，也許以后長大了，再回到棠中，真得別有一番留戀吧!自己最快樂，最幸福，同樣是有最辛酸的地方，真得回讓我永生難忘吧!我們這一群人，也不可能永遠(yuǎn)在一起，但也能成為我生命中的重要角色，這段時(shí)間，與他們一起渡過，讓我最難忘，有了他們，我也不再孤獨(dú)，所以，我想大叫：青春真好!

我們的校園是一個(gè)洋溢著歡樂和具有朝氣蓬勃的大家園，這里，就是我們的第二個(gè)家。在這里生活的我們團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。這不，正在操場上開運(yùn)動(dòng)會(huì)的我們也正是如此。

操場上的運(yùn)動(dòng)健兒們，正在奮勇拼搏的作為后勤部隊(duì)的我們，也正在用我們最大的力量，為他們加油、鼓勵(lì)！正是我們這樣前鋒與后勤部隊(duì)的完美結(jié)合，才會(huì)讓他們更有力量取得第一名！

正要上場的是跑二百米的運(yùn)動(dòng)員們，他們整齊的站在跑道上，當(dāng)裁判員下達(dá)了指令“預(yù)備”時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們也相應(yīng)的做好了準(zhǔn)備工作，然后，只聽“嘭”的一聲，運(yùn)動(dòng)員們便沖了出去！他們的汗水灑在了跑道上，我們的呼喊也在整個(gè)校園里回蕩，我看著在我身旁的同學(xué)們，心中便響起了“青春校園，有你們真好！”

當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們比賽完后歸來時(shí)，我們大家也會(huì)再一次為他們鼓掌，而后，呼吸著校園的空氣，靜靜地等待著結(jié)果的出現(xiàn)！

當(dāng)廣播里播報(bào)成績時(shí)，我們的心情也隨著廣播的聲音而緊張起來！當(dāng)我們聽到“七年級七班xxx獲得第一名”時(shí)，瞬間我們因這份榮譽(yù)而沸騰了，盡管這份榮譽(yù)并不屬于我們，但，我們也為那位同學(xué)而高興！

而后，我又看著身邊的同學(xué)在那里和我一起歡樂，便又想起了“青春校園，有你真好！”

在經(jīng)過多次比賽后，班級總成績也漸漸浮出水面。

時(shí)間像流水一樣漸漸流過，快要宣布總成績中，校園的陣陣清風(fēng)向我們吹來，好像在安慰我們激動(dòng)、緊張的心！

當(dāng)裁判員拿著一張總成績單站在主席臺上時(shí)，我們的心又開始緊張了起來，當(dāng)裁判員說到“第一名，七年級七班！”我們大家又一次沸騰了起來！

心中依然想起了“青春校園，有你們真好！”