第一篇：2013年暑假社會(huì)實(shí)踐作業(yè)

暑假社會(huì)實(shí)踐作業(yè)

一、社會(huì)實(shí)踐的意義：

為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生預(yù)先踏足社會(huì)，更好的了解社會(huì)，為自己未來的人生提前規(guī)劃，通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)、奮斗意識(shí)和實(shí)踐能力。激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也讓同學(xué)們?yōu)榻窈蟮墓ぷ骱蜕罘e累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。要求學(xué)生認(rèn)真完成，請(qǐng)家長大力支持。

二、社會(huì)實(shí)踐參考題目：（供同學(xué)們選擇，也可自選實(shí)踐課題。）

1、讀書、社會(huì)調(diào)查

2、假期旅游是一種享受，談一下你有哪些收獲？

3、思想道德實(shí)踐作業(yè)（資助一名貧困學(xué)生、給災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛心、給希望學(xué)校的孩子贈(zèng)送書刊或辭典等等），寫出你的心得體會(huì)

4、社會(huì)各界在環(huán)境保護(hù)方面采取了那些舉措？

5、作為中學(xué)生的你，是如何處理父母給你的零花錢的，你的同學(xué)存在哪些亂花錢現(xiàn)象，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)？

6、你的父母或左鄰右舍在對(duì)待老人方面做得怎么樣？談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

7、談?wù)勚袑W(xué)生迷戀網(wǎng)吧的弊端？

8、生活中你發(fā)現(xiàn)有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

9、關(guān)于“神十飛天”，談一下你和周圍人的感受？

三、要求：

同學(xué)們?cè)谟淇斓氖罴僦校鹜瓿赡愕膶?shí)踐活動(dòng)性作業(yè)，開學(xué)第一天由班主任收齊。

第二篇：二年級(jí)暑假社會(huì)實(shí)踐作業(yè)

二年級(jí)暑假實(shí)踐作業(yè)

為了讓學(xué)生度過一個(gè)愉快而有意義的暑假，特布置以下社會(huì)實(shí)踐作業(yè)：

1、至少讀三本課外書，積累好詞好句。

2、寫六篇日記。

3、完成五幅美術(shù)作品。

4、幫父母做力所能及的事。

第三篇：大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告作業(yè)

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

——教小朋友英語

白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)迎來了大一的第一個(gè)暑假。這也意味著等到新學(xué)期開始我們就是學(xué)長學(xué)姐了，讓我不得不感嘆時(shí)光飛逝，去年的這個(gè)時(shí)候我們還是剛剛畢業(yè)的高中生，今年已在大學(xué)度過了一年。懷著些許期待與興奮等來了大學(xué)第一個(gè)暑假。去年的此時(shí)在瘋狂的宣泄著三年高中帶給我們的壓力，今年的這時(shí)必須要好好計(jì)劃一下，怎么讓這個(gè)暑假過的更有意義。我一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望長大后可以去西部支教，尤其是踏上西藏這片神圣的土地。雖然現(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)想還沒實(shí)現(xiàn)，但起碼在今年暑假更近了一步。在暑假，借社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我在我的母校辦了補(bǔ)習(xí)班教小朋友。

首先非常感謝我的母校---夢(mèng)開始的地方。在這里帶給我兒時(shí)很多美好的回憶，永遠(yuǎn)忘不了第一次捧回獎(jiǎng)狀的興奮。真的很感謝母校可以提供我這個(gè)地方，讓我在這里教小朋友。

陌生的眼神，手足無措的尷尬，是我第一天與我的小朋友們相識(shí)的感覺。他們眼神游離地坐在我的旁邊，聽我絮絮叨叨地說著我的生活，偶爾問上幾個(gè)問題，我的小朋友也只是以單音節(jié)回答。我的困窘讓我很難過，我暗想：我為我的小朋友帶來的不是快樂，而是壓力。因?yàn)橹昂托∨笥训慕佑|也不少，所以第二天就比較游刃有余了。歡快的課堂，侃侃而談的老師，是我第二天與我的小朋友相交的快樂。我站在講臺(tái)上，他們的眼睛亮晶晶地瞅著我，似天上繁星，這一刻，我的心里滿是感動(dòng)，他們正用一顆好奇的心期待著我的課，當(dāng)他們的笑聲毫不吝嗇地穿透耳膜，蕩漾進(jìn)我心里的時(shí)候，我有些鼻頭發(fā)酸。這群可愛的小精靈，你們可知道，你們嘴邊上揚(yáng)的角度是對(duì)我最大的肯定，而你們的點(diǎn)頭示意又是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。因?yàn)橛辛四銈?，才有了那個(gè)講臺(tái)上隨心所欲說課的我啊!

我的小朋友們總會(huì)無時(shí)無刻給予我新的精彩。因?yàn)槲业膶I(yè)是英語所以教小朋友的都是一些與英語相關(guān)的。教他們?nèi)绾胃鼫?zhǔn)確的發(fā)音，教他們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母，交他們唱英文歌曲。在這種歡樂的氣氛中，小朋友進(jìn)步很快。但有的小朋友很調(diào)皮，很不聽話，但偶然的瞬間你也會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們也很可愛，頑皮中帶點(diǎn)小壞，讓人又愛又恨?？粗麄冇X得童年真的很幸福。

最終，我的努力換來了巨大的成功。我驚訝于你們的出色表現(xiàn)。我不敢想象小朋友們?cè)谶@短短幾天就能把英語學(xué)得這么好。我有理由相信祖國的未來會(huì)更光明的。零零后比90后80后更能擔(dān)當(dāng)祖國的重?fù)?dān)。真的感謝這些小朋友帶給我的這份快樂。謝謝你們啦！可愛的小朋友！

你們對(duì)我說，一定要記住你們的臉。我答應(yīng)了，即使我清楚地知道，時(shí)間的河流永遠(yuǎn)奔流不停息。我答應(yīng)了，就真的不會(huì)忘了你們天真的笑臉，淘氣的鬼臉，還有臨別時(shí)的哭臉。唉，我的小朋友們，即使我們這些大朋友忘記了你們的臉，我們也永遠(yuǎn)忘不了你們帶給我們的感動(dòng)和快樂。別離，紅眼睛和紅鼻子理所當(dāng)然地出現(xiàn)了，我與你們一個(gè)個(gè)擁抱，你們有的大方地回應(yīng)我，有的卻又開始了臉紅與手足無措。我始終忍著沒哭，因?yàn)槲页宋业男θ萘艚o你們以外，我不想再留下其他的什么了。

從相識(shí)到相交，再到相知相惜，兩周，僅僅兩周時(shí)間，這短暫?jiǎn)?也許與人生這條漫漫長路相比，這確是微不足道的。但回憶的長度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象，當(dāng)我們一坐上離開的汽車時(shí)，大家都情不自禁地才唱起小朋友們唱過的歌。快樂的兒歌，悲傷的我們，滿載著快樂的回憶與思念在汽車的轟轟聲中遠(yuǎn)去。

遠(yuǎn)去的只是我們的匆匆腳步，但我們的那些快樂，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會(huì)遠(yuǎn)去……

通過這次實(shí)踐我明白了教育的力量，明白了老師身上的光環(huán)與責(zé)任，明白了離夢(mèng)想還有多遠(yuǎn)……

百年大計(jì)，教育為本

“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！碧招兄?/p>

教育是立國之本，民族興旺的標(biāo)記，一個(gè)國家有沒有發(fā)展?jié)摿吹氖墙逃?，這個(gè)國家富不富強(qiáng)看的也是教育。無論什么時(shí)代，什么社會(huì)，什么制度，這個(gè)國家向哪個(gè)方面發(fā)展，教育是不可忽視的。不可不要的。因?yàn)闊o論什么時(shí)代什么社會(huì)什么制度都需要有文化的人、有知識(shí)的人、有能力的人。

在權(quán)威性的《辭海》中這樣寫道：所謂教育，廣義指以影響人身心發(fā)展為直接目的的社會(huì)活動(dòng)。狹義指由專職人員和專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行的學(xué)校教育。教育是作為個(gè)體的人與社會(huì)發(fā)展必不可少的手段，受社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的制約，也對(duì)社會(huì)整體及其諸多方面產(chǎn)生影響。教育還受制于個(gè)體的身心發(fā)展規(guī)律。社會(huì)主義社會(huì)的教育是建設(shè)社會(huì)主義和促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展強(qiáng)有力的工具。

不論是教育家的闡釋還是辭書的定義，教育的核心內(nèi)容沒有變，那就是以人為本，處處為了人的發(fā)展為了人自身素養(yǎng)的提高，為了人類社會(huì)的進(jìn)步和文明。教育是一項(xiàng)塑造人的藝術(shù)工程，它不僅僅是單純的書本知識(shí)的識(shí)記，更重要的是對(duì)受教育者情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們抵御和克服不利于生命發(fā)展的各種因素的能力。對(duì)于這些能力的培養(yǎng)和開發(fā)遠(yuǎn)不是通過書本和當(dāng)頭棒喝能完成的，他需要每一個(gè)教育工作者從點(diǎn)滴做起，從小處做起用自己美好的人格來感染、熏陶身邊的學(xué)生給他們的生活帶來快樂和自信，給他們的學(xué)習(xí)和自我成長營造一個(gè)積極上進(jìn)的環(huán)境，而不是看、守、填和耳提面命。

受教育者好比是種子，只有教育者給他們提供適宜的土壤、水分、溫度，他們才會(huì)發(fā)芽才會(huì)健康成長。把簡(jiǎn)單的事情做好了就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好了就是不平凡。

作為教育工作者，弄清楚教育的意義這個(gè)問題，對(duì)于認(rèn)清教育的本質(zhì)、明確自己的職能和職責(zé)，找準(zhǔn)前進(jìn)的方向是大有好處的。細(xì)節(jié)決定成敗，平凡成就偉大。只有認(rèn)真做好身邊的每一件事，關(guān)愛身邊的每一個(gè)孩子，在給他們知識(shí)的同時(shí)給他們快樂和自信，這樣才能做好自己干好教育。

教育應(yīng)該讓讀書者明白，讀書是為了修身、為了齊家、為了治國、為了平天下。我相信自己會(huì)朝著一個(gè)合格的教育者的方向前進(jìn)的！

第四篇：大學(xué)生暑假城鎮(zhèn)私有企業(yè)社會(huì)實(shí)踐作業(yè)

土木建筑工程學(xué)院 暑假社會(huì)實(shí)實(shí)踐報(bào)告

（2012~2013學(xué)年）

專業(yè)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

時(shí)間：

第五篇：暑假社會(huì)實(shí)踐

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

這個(gè)暑假我運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)當(dāng)了一段時(shí)期的家教。在此之前的假期我都是去做咨詢服務(wù)類的實(shí)踐，感覺收獲并不是很多。希望這次當(dāng)家教，能從另一個(gè)方面鍛煉自己。

從8月13號(hào)開始的半個(gè)月時(shí)間里，我進(jìn)行了家教實(shí)踐。家教的對(duì)象是一名開學(xué)初二的學(xué)生，主要輔導(dǎo)初中數(shù)學(xué)。面對(duì)一名初中生，我還比較有自信，因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)涉及數(shù)學(xué)專業(yè)，覺得問題不大。在與其家長交流了他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況后，決定試一試。這名學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，成績(jī)不是很理想。該生比較內(nèi)向，與生人初次交流時(shí)講話很少。第一次當(dāng)家教，面對(duì)這樣一位學(xué)生，我壓力挺大。

在這兩周的時(shí)間中，我一共輔導(dǎo)7次，每次2小時(shí)。輔導(dǎo)的主要目的，是幫助他鞏固初一所學(xué)的知識(shí)。當(dāng)輔導(dǎo)真正開始之后，才發(fā)現(xiàn)沒有當(dāng)初想的那么簡(jiǎn)單。這名學(xué)生其實(shí)很愛思考，對(duì)很多東西都有自己的看法，有時(shí)會(huì)提出一些我都沒有想到的問題。因此在每次輔導(dǎo)前，我都得抽出時(shí)間，仔細(xì)梳理知識(shí)脈絡(luò)，爭(zhēng)取做到“腦中有書，心中不慌”。即便是這樣，仍然有一些問題是我當(dāng)場(chǎng)不能解決的，只能在下一次輔導(dǎo)時(shí)給他解答。同時(shí)，為了增進(jìn)交流，在休息時(shí)，也會(huì)交流一些體育、電腦游戲方面的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的中學(xué)生愛好的確非常廣泛。

后三次的輔導(dǎo)，主要是進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練。由于之前練習(xí)不足，很多知識(shí)已經(jīng)掌握了，但是不能熟練應(yīng)用。在向他多次講解同一知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容時(shí)，不免帶有一些急躁的情緒。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己教得著急，學(xué)生也著急，但學(xué)生越著急越不容易學(xué)會(huì)，反而容易越學(xué)越亂。后來，我改變了策略，每次做題前先強(qiáng)調(diào)一下知識(shí)點(diǎn)，凸出易錯(cuò)點(diǎn)和易考點(diǎn)，然后再做題，效果有了明顯好轉(zhuǎn)。在最后一次輔導(dǎo)結(jié)束后，學(xué)生家長很認(rèn)可我輔導(dǎo)的作用，我心中感到很滿意。

此次家教，我意識(shí)到，要想成為一名教師應(yīng)當(dāng)具備良好的素質(zhì)。不僅是專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)還應(yīng)有較好的表達(dá)能力、溝通能力、耐心和責(zé)任心。教學(xué)活動(dòng)不是單向的簡(jiǎn)單活動(dòng)，學(xué)生能理解多少尤為重要，同時(shí)還有教師與學(xué)生之間的關(guān)系問題，只有處理好這些問題才能使教學(xué)工作更好進(jìn)行。這次家教更鍛煉了我的耐心，使我發(fā)現(xiàn)了在與人交流時(shí)，態(tài)度極其重要?？傊?，通過這次實(shí)踐，感受很多收獲很多，是我今后發(fā)展難得的人生財(cái)富。