第一篇：王古同小學(xué)教案檢查小結(jié)

王古同小學(xué)教案檢查小結(jié)

一、優(yōu)秀教案

語文：

楊自琳、孫松。

數(shù)學(xué)：

王成兵、王慧玲。

英語：

張麗。

書法教案：

李慧敏。

二、上交情況。

絕大多數(shù)教師能按照規(guī)定的時(shí)間上教教案（5月12日上午按時(shí)上交教案的我都有記錄），三、優(yōu)點(diǎn)

1、大部分老師的教案內(nèi)容規(guī)范、書寫認(rèn)真、嚴(yán)格按照備課要求進(jìn)行備課，數(shù)學(xué)教案既有全冊教材分析還有單元測試分析以及板書設(shè)計(jì)，張麗、孫松老師的備課教案非常認(rèn)真，嚴(yán)格對照學(xué)校的備課要求備課，注意到各方面的細(xì)節(jié)要求，真可謂無可挑剔。

2、大多數(shù)教師的電子備課教案能根據(jù)教學(xué)實(shí)際做相應(yīng)的調(diào)整，大多數(shù)老師能認(rèn)真寫教學(xué)反思，有些老師的教學(xué)反思從實(shí)踐已經(jīng)上升到理論高度，就像一篇篇小論文。如王成兵校長、王慧玲老師這方面做得很好。特別是楊自林老師，我看了他的教案，我十分感動，作為

一名老教師，能全身心的投入到教學(xué)之中真的不容易。他的教案值得全校教師學(xué)習(xí)借鑒。

三、存在的問題

1.手寫的教案字體太潦草，行書居多；

2、大部分語文教案無單元計(jì)劃，個(gè)別教師課時(shí)缺少全冊教材分析，無教學(xué)進(jìn)度；

3、個(gè)別教師板書設(shè)計(jì)不規(guī)范，太簡單或個(gè)別課時(shí)缺少板書設(shè)計(jì)；

4、個(gè)別教師教學(xué)重難點(diǎn)不太齊全，每課只有總教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，每課時(shí)沒有。

5、個(gè)別教師的教案，教學(xué)環(huán)節(jié)中沒有寫教具準(zhǔn)備，有些共享的教案（電子教案），老師沒有根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行修改。

6、個(gè)別教師上交教案拖拉，原本,5月12日上午可以檢查完，一直拖到下午才查完。

四、建議：

1、手寫教案寫正楷字，書寫工整；

2、完善板書設(shè)計(jì)；

3、補(bǔ)充全冊教材分析、單元教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度。

4、教案設(shè)計(jì)時(shí)一定要做到環(huán)節(jié)完整齊全。全冊教材分析是對整冊課本的分析與理解，對整個(gè)學(xué)期的教學(xué)時(shí)非常重要的。另外，寫教案時(shí)要將一份完整教案的必備環(huán)節(jié)都考慮在內(nèi)，呈現(xiàn)在教案上，才能更有效的指導(dǎo)教學(xué)。

教師的教學(xué)個(gè)性和風(fēng)格，應(yīng)該先從教案起步。以上是我校本次教案檢查的具體情況。教案能夠反映一位教師的教學(xué)態(tài)度和業(yè)務(wù)能力，希望老師們認(rèn)真撰寫教案，使我們的教案具有更強(qiáng)的操作性、規(guī)范性、實(shí)用性，從而使業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)得到提高。

王古同小學(xué)作業(yè)檢查小結(jié)

全校語文作業(yè)檢查，現(xiàn)在總結(jié)如下：

1、教師批改認(rèn)真，錯(cuò)誤的地方能讓學(xué)生改正，并能進(jìn)行跟蹤批改。

2、教師能夠全收全改，特別是作文方面，能嚴(yán)格遵循學(xué)校的批改要求，進(jìn)行精批細(xì)改。對學(xué)生作文中出現(xiàn)的好詞好句能劃出來點(diǎn)評，結(jié)尾有總評，部分教師還能寫上建議。

3、教師能用上各種表揚(yáng)的方法，例如，寫上好！你真棒！優(yōu)秀等；有的老師還用上優(yōu)、良等。

4、學(xué)生的作業(yè)格式統(tǒng)一，分量適宜，難度適中。

5、同年級的學(xué)生作業(yè)本設(shè)置一致，作業(yè)類型一樣，次數(shù)基本一致。

6、大部分學(xué)生書寫認(rèn)真，作業(yè)整潔，能根據(jù)老師的批改和要求進(jìn)行改正。

三、存在問題及建議

1、低年級的寫句子訓(xùn)練，初步引導(dǎo)學(xué)生注意作文的格式，每一段開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號不能點(diǎn)在每一行的開始等。中高年級部分差生的習(xí)作，在構(gòu)思，選材，語言的運(yùn)用上，還需要老師下一番功夫，解決他們存在的問題。

2、誤改現(xiàn)象比較普遍，尤其是學(xué)生的錯(cuò)別字，拼音錯(cuò)誤、語病等沒有發(fā)現(xiàn)，這說明改作業(yè)時(shí)還不夠細(xì)致。部分差生作業(yè)作業(yè)潦草，涂改厲害，有的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正。訂正時(shí)，告訴學(xué)生訂正方法，自

始至終采用下去。下學(xué)期希望一開始批改作業(yè)，就能做到認(rèn)真。

3、批改符號要一致。老師的對號、錯(cuò)號，批閱時(shí)間（6.22），前后一致。

4、善于使用激勵(lì)性、指導(dǎo)性語言。尤其我們語文老師，不能惜言如金。學(xué)校建議在以后的作業(yè)中要有一些激勵(lì)性的語言，在下次作業(yè)檢查的時(shí)候能看到起色。

5、三、四、五、六年級的作文大部分都沒有眉批段批。

適量性、科學(xué)性、規(guī)范性是我們布置作業(yè)的原則。認(rèn)真、規(guī)范、高效是我們批改作業(yè)追求的目標(biāo)。相信，只要我們用心去做，就能做好

數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，現(xiàn)小結(jié)如下： 批改總體情況：好

1、全體數(shù)學(xué)教師能按照教導(dǎo)處作業(yè)批改制度-----認(rèn)真、及時(shí)地全收全改，次數(shù)足。

2、數(shù)學(xué)教師們按照各年段要求進(jìn)行布置作業(yè)，作業(yè)量適中、難度適中。

3、大部分學(xué)生作業(yè)本書寫比較規(guī)范，能保持整潔。（該用直尺畫線的都用尺子畫）格式比較統(tǒng)一。

四、五年級的作業(yè)豎式的書寫比較好。

5、大部分教師能用鼓勵(lì)性的評語進(jìn)行批改和評價(jià)作業(yè)，特別是一年級五年級評價(jià)語言比較多。

6、教師能督促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)題，大部分學(xué)生能養(yǎng)成自己訂正錯(cuò)題的習(xí)慣，老師能對訂正錯(cuò)題有檢查和批改。

建議：

1、平時(shí)要學(xué)生注意作業(yè)書寫的清潔，格式統(tǒng)一。

英語科作業(yè)檢查小結(jié)

好的方面：

1．總體來說，學(xué)生作業(yè)本清潔，書寫工整，態(tài)度認(rèn)真。

2．各年級作業(yè)格式統(tǒng)一、難度適中、份量適中；老師批改認(rèn)真、做到全收全改。

3．老師能及時(shí)批改，要求學(xué)生把錯(cuò)單詞及時(shí)改正；對做得好的作業(yè)有不同形式的獎(jiǎng)勵(lì)；有部份教師還能用不同的評語激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)。

4．教師能精心設(shè)計(jì)作業(yè)，不同的學(xué)生作業(yè)有不同的要求。需要改進(jìn)的方面：

1．對書寫潦草的學(xué)生多進(jìn)行思想教育，糾正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2．對基礎(chǔ)較差的學(xué)生多讓其做一些基礎(chǔ)的題目。

安全作業(yè)：三至六年級安全作業(yè)普遍字體潦草。

第二篇：王古同小學(xué)寄宿生管理工作計(jì)劃

王古同小學(xué)寄宿生管理工作計(jì)劃

為了加強(qiáng)和規(guī)范我校寄宿生的管理工作，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位，經(jīng)學(xué)校研究決定就進(jìn)一步做好學(xué)校寄宿生管理工作的有關(guān)工作計(jì)劃如下：

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)責(zé)任意識

1、寄宿生管理的重要性。為切實(shí)加強(qiáng)我校寄宿生管理工作，對保障我校學(xué)生的生命安全，促進(jìn)我校學(xué)生健康成長，辦好人民滿意的教育，服務(wù)與社會，具有重要的意義。寄宿生在校時(shí)間長，他們的思想意識、道德情操、行為習(xí)慣、生活作風(fēng)等都要在這個(gè)大家庭中培養(yǎng)、形成和發(fā)展，我校寄宿生管理工作的好壞直接關(guān)系到我校學(xué)生的成長和社會的穩(wěn)定，同時(shí)也關(guān)系到社會、家長對我校的評價(jià)。

2、配強(qiáng)力量，健全網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立以王呈兵為領(lǐng)導(dǎo)的管理委員會，選派政治素質(zhì)高、熱愛教育、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、具有吃苦精神，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感的王仰謙、張麗、段曉峰三位教師，擔(dān)任生活老師，負(fù)責(zé)學(xué)生在校期間的住宿、飲食、衛(wèi)生、安全等方面的管理指導(dǎo)工作。保障寄宿學(xué)生的健康與安全。建立“校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、寄宿生管理員、值夜教師為組織”的寄宿生管理網(wǎng)絡(luò)。

3、強(qiáng)化安全管理責(zé)任。計(jì)劃制定寄宿生安全管理工作責(zé)任制度，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，將安全管理納入學(xué)校目標(biāo)管理范疇，將寄宿生安全管理工作作為考核安全責(zé)任人工作的重要考核指標(biāo)。各成員分工明確，崗位到人，責(zé)任到人，形成由校長全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)主要抓，生管教師具體抓，科任教師配合抓的局面。

二、加強(qiáng)就餐管理，確保學(xué)生安全

1、早晚由生活老師組織學(xué)生，整隊(duì)去餐廳就餐，嚴(yán)防學(xué)生燙傷。

2、定期檢查，嚴(yán)加防控。要定期和不定期對食堂、儲藏室、操作間進(jìn)行檢查消毒，要保持食堂環(huán)境通風(fēng)與清潔衛(wèi)生，預(yù)防和控制傳染病和流行性疫情的傳播。禁止校內(nèi)設(shè)小賣鋪，嚴(yán)防“三無”產(chǎn)品和不合格的食品進(jìn)入校園，嚴(yán)防各種食源性疾病的發(fā)生。

3、改善膳食，收支公開。學(xué)校食堂由學(xué)校總務(wù)、生管派專人負(fù)責(zé)管理。管好用好寄宿生生活經(jīng)費(fèi)，要根據(jù)學(xué)生的飲食習(xí)慣和營養(yǎng)需要合理地搭配膳食，制定科學(xué)的菜譜，提高飯菜營養(yǎng)價(jià)值。確保“專款專用，用好?？睢保瑢?shí)行“陽光”管理，確保學(xué)生的每分錢都用在學(xué)生的伙食上。

4、完善設(shè)施，合理布置。學(xué)校設(shè)有學(xué)生洗手、餐具清洗、消毒設(shè)備和符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飯菜、餐具暫存場所。合理張貼飲食衛(wèi)生、用餐紀(jì)律、愛惜糧食等方面的提示語。

三、強(qiáng)化宿舍管理，創(chuàng)設(shè)和諧的生活環(huán)境

1、嚴(yán)格安全排查制度。建立學(xué)生宿舍日常安全檢查工作制度，注重學(xué)校安全排查過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，重點(diǎn)排查學(xué)生宿舍、樓梯走道、食堂餐廳、飲用水源等的安全情況和安全隱患。要堅(jiān)持學(xué)校安全隱患排查與整改登記制度，排查后填寫“學(xué)校安全隱患排查與整改表”，排查登記要注重每個(gè)細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)安全隱患，應(yīng)立即停止使用，及時(shí)維修或更換。

2、細(xì)化生管人員職責(zé)。我校將嚴(yán)格執(zhí)行夜間巡查制度、值班登 記制度、查鋪登記制度。做好夜間的安全保衛(wèi)及對突發(fā)事件做出應(yīng)急反應(yīng)，出現(xiàn)擅自出走或擅自留宿的將及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理。寄宿生在學(xué)校規(guī)定的住校期間因病因事離校的，要辦理嚴(yán)格的請假、審批、登記手續(xù)。認(rèn)真落實(shí)寄宿生管理人員崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。

3、建立日常管理臺帳。填寫好寄宿生的姓名、家庭住址、聯(lián)系電話等基本信息；建立嚴(yán)格早晚點(diǎn)名制度。

4、將逐步改善生活設(shè)施，配足管理人員。積極爭取資金，加大建設(shè)投入，改善寄宿生的住宿條件，確保寄宿生宿舍區(qū)內(nèi)有衛(wèi)生間，寄宿生有洗澡、曬衣服的場所，有熱飯吃，有開水喝。

5、開展形式多樣的活動。計(jì)劃組織寄宿生開展安全知識講座二次，提高我校學(xué)生安全防范能力；針對宿舍的文化布置、環(huán)境衛(wèi)生、物品擺放、學(xué)生行為等方面進(jìn)行日評周比，實(shí)行動態(tài)管理。每周要安排好每天傍晚的活動，制定出活動安排表，將積極開展讀書、書法、文體等豐富多彩的文娛活動，同時(shí)通過組織學(xué)生觀看電視節(jié)目，開放圖書室、電腦室，為我校學(xué)生成長提供健康快樂的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、關(guān)愛學(xué)生，建立激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行人文化管理

1、建立“民主、平等、和諧”的關(guān)系。將學(xué)校制度管理和學(xué)生的自我管理有機(jī)結(jié)合起來。同時(shí)號召學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師要經(jīng)常深入宿舍指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，生管老師要重視細(xì)化管理，從生活小事到學(xué)習(xí)，處處關(guān)注學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，讓學(xué)生感受到宿舍大家庭的溫暖。根據(jù)寄宿生的學(xué)科特長、興趣愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣建立學(xué)習(xí)互助小組，利用自習(xí)課時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)互助，使每一名學(xué)生都能夠自主、自由的在合作中獲得提高和發(fā)展。

2、關(guān)愛特殊學(xué)生。對一些家境貧寒、留守兒童，同時(shí)號召學(xué)校教師要開展幫扶活動，力所能及地幫助他們解決學(xué)習(xí)生活的后顧之憂。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。生管老師、班主任、科任教師要經(jīng)常深入學(xué)生家庭生活，通過家長學(xué)校、座談會、個(gè)別談話、電話隨訪等途徑，加強(qiáng)與家長溝通交流，了解學(xué)生實(shí)際。

五、認(rèn)真總結(jié)，考評表彰

1、積極探索，認(rèn)真總結(jié)。我校要積極探索寄宿生管理的工作的科學(xué)方法，推行人性化管理，努力營造安全有序、文明健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和好的做法。

2、考核表彰，優(yōu)先評選。將寄宿生管理納入“教師量化考核”重要內(nèi)容中，結(jié)合日常與年終考評，對寄宿生管理進(jìn)行測評，對寄宿生管理工作取得明顯成效的，成績突出的老師，學(xué)校予以表彰。

3、責(zé)任事故，依章處理。凡在寄宿生管理工作中因管理不善、措施不力、玩忽職守，發(fā)生安全責(zé)任事故的，對負(fù)有直接責(zé)任的人員，當(dāng)年考核為不合格，并追究直接責(zé)任人的責(zé)任。理。

六、學(xué)生活動安排。

周一：讀書活動（自己喜歡的書、語文閱讀書）。周二：書法指導(dǎo)（學(xué)習(xí)軟硬筆書法知識）。周三：計(jì)算機(jī)培訓(xùn)（微機(jī)室學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識）。周四：體育活動（按照自己的興趣選擇活動項(xiàng)目）

王古同小學(xué)

2018-9-1 5

第三篇：王古同學(xué)校管理制度

王古同學(xué)校管理制度

一、學(xué)校教育工作制度

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，依法實(shí)施小學(xué)六年制基礎(chǔ)教育。

2、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，建立健全規(guī)章制度，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)效益。

3、搞好學(xué)校設(shè)施建設(shè)，落實(shí)普及教學(xué)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育。

4、搞好學(xué)校綠化、美化、凈化建設(shè)，消滅臟、治理亂、整理差；使校園文化建設(shè)規(guī)范化，形成一個(gè)優(yōu)美的育人環(huán)境，樹立起校容校貌是教師的臉的意識。

5、樹立開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新、嚴(yán)肅認(rèn)真、愛崗敬業(yè)、熱心負(fù)責(zé)、不計(jì)私利、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭先創(chuàng)優(yōu)的精神和良好的師表形象。

6、強(qiáng)化競爭意識、樹立拼搏進(jìn)取精神。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。樹立“校興我榮、校衰我恥”的思想意識。

7、強(qiáng)化教師努力學(xué)習(xí)、提高水平，培養(yǎng)好學(xué)科帶頭人和骨干教師。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)新課程方案和常規(guī)教學(xué)。加強(qiáng)管理、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

8、校長全面主持學(xué)校行政工作，其余教師協(xié)助工作，并全力做好自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作。即各司其職、各負(fù)其責(zé)、緊密配合、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

9、深入調(diào)查研究，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)分析、及時(shí)解決。有重大問題提交校務(wù)會或者教師會討論，形成集體決策，一般問題各自按原則辦理。

10、工作積極主動，爭工不爭功，爭苦不爭利。一切工作必須按布置要求、有質(zhì)按量、按時(shí)完成。樹立好自身形象。

11、愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生，熱情周到為學(xué)校、為師生，辦一切力所能及的 事。

12、每周一下午放學(xué)為全體教師會議，進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，總結(jié)上周工作，研究安排本周工作。

13、遵章守法，遵守工作紀(jì)律，嚴(yán)格考勤制度。

二、教師工作制度

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，不斷提高思想政治覺悟。

2、積極參加教學(xué)活動，自覺進(jìn)行教學(xué)改革，互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3、遵守學(xué)校計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)，備好課，上好課，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，主動輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，有事、有病要請假?？记诘怯浺恢芤还?，一學(xué)期一總結(jié)一量化。

5、平時(shí)與學(xué)生做到三同：同做操、同勞動、同維護(hù)校紀(jì)校風(fēng)。

6、愛護(hù)學(xué)生。耐心細(xì)致做學(xué)生的思想工作，無微不至關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

7、以身作則，做學(xué)生表率，模范地遵守學(xué)校的規(guī)章制度。勇于維護(hù)社會公德，不損人利己，不違法亂紀(jì)，文明禮貌，作風(fēng)正派。

8、服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志、奮發(fā)進(jìn)取，有意見當(dāng)面提，不挑撥離間，同志之間，開誠布公，光明磊落。

9、積極參加學(xué)校各種活動，按時(shí)參加各種會議，主動配合領(lǐng)導(dǎo)搞好學(xué)校工作，并按時(shí)交納學(xué)校布置的各種材料。

10、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，精心育人。

三、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，會議制度

1、每周一下午放學(xué)為全體教師例會時(shí)間，組織政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、開會時(shí)，每位教師認(rèn)真做好會議和學(xué)習(xí)記錄，值班領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校會議記錄。

3、根據(jù)實(shí)際情況，臨時(shí)召開的會議臨時(shí)通知，每位教師必須按時(shí)參加。

4、開會時(shí)要對教師的出席情況作出檢查，遲到、缺席情況要作出詳細(xì)登記。

5、會上討論問題，每位教師要積極發(fā)言，表述意見。不做與會議無關(guān)的事情

四、校務(wù)會制度

1、校務(wù)會成員由校長、副校長、教導(dǎo)主任、教研組長等組成。定期召開校務(wù)會。

2、校務(wù)會對學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)、方案、措施、制度等事項(xiàng)要切合實(shí)際進(jìn)行討論、修改，參與民主管理、集體決策。

3、對學(xué)校行政工作、教務(wù)工作、少先隊(duì)工作、實(shí)行民主監(jiān)督。

4、參與學(xué)校全方位的建設(shè)工作，協(xié)調(diào)、處理好學(xué)校的各種重大問題。

五、考勤制度

1、學(xué)校全體教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，按上下班、不曠課、不缺席、不遲到、不早退。工作時(shí)間不得擅自離開崗位，特殊情況必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意

2、上課、開會、學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)、集體活動等，都列入考核。

3、有病有事必須請假，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可離開，否則按缺席論處。

4、考勤扣罰標(biāo)準(zhǔn)按學(xué)校規(guī)定的要求執(zhí)行。上課預(yù)備鈴后5分鐘進(jìn)教室，下課鈴響之前不準(zhǔn)離開教室，否則視為遲到或早退，上課中途不得擅離教室，課堂上禁止接打手機(jī)。

5、教師若遇到特殊事情，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意方可調(diào)課。自行調(diào)課，打亂教學(xué)秩序，按缺曠論處。

6、考勤由教導(dǎo)主任和值班領(lǐng)導(dǎo)共同負(fù)責(zé)，做好記錄?？记诒仨殗?yán)肅認(rèn)真，不能弄虛作假。每月底由教導(dǎo)主任累計(jì)并公布。

六、安全工作制度

1、全體師生必須樹立“安全第一”的思想，學(xué)校安全無小事，必須天天講、事事講、時(shí)時(shí)講，做到警鐘長鳴。

2、安全工作實(shí)行負(fù)責(zé)制，班主任為本班第一責(zé)任人。

3、學(xué)校要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行交通、水、火、電、毒、攀爬等安全教育，并做好安全教育記錄，確保安全萬無一失。

4、班級學(xué)生的一切組織活動，必須重視學(xué)生的安全工作。

5、嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生。

6、任何人不得私自帶領(lǐng)學(xué)生外出，根據(jù)實(shí)際情況確實(shí)需要外出的，應(yīng)報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，特別要注意加強(qiáng)學(xué)生的安全防范工作。否則后果自負(fù)。

七、衛(wèi)生管理制度

1、學(xué)校衛(wèi)生人人有責(zé)，全體師生應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，禁止師生在校園內(nèi)亂扔果皮、紙屑及雜物。

2、學(xué)校衛(wèi)生實(shí)行按班級劃分清潔區(qū)并包干負(fù)責(zé)，堅(jiān)持做到一日一掃，兩檢查，一周一量化一公布，堅(jiān)決消滅臟、亂、差現(xiàn)象，時(shí)時(shí)保持校園清潔衛(wèi)生。

3、每天早飯后為大掃除時(shí)間，衛(wèi)生委員會定時(shí)檢查，班主任要做好布置工作及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

4、時(shí)刻提醒全體師生不得隨地吐痰，不在校園內(nèi)亂涂亂畫。

5、教室門窗做到勤掃勤擦，電棒、風(fēng)扇、墻壁、掛貼物經(jīng)常保持干凈，無灰塵、無污跡，窗明幾凈。

6、講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)。教師及學(xué)生不準(zhǔn)留奇發(fā)怪發(fā)。

八、班級工作管理制度

1、班主任是班級管理的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，要毫不松懈地抓好班級日常管理工作。

2、要深入了解班級學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、健康等，做好教育工作。

3、班級工作有計(jì)劃、有總結(jié)，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，做好學(xué)生的操行評定和學(xué)籍管理工作。

4、教室內(nèi)張貼好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、名人名言，制定好本班的《班級公約》及課程表。

5、定期辦好“學(xué)習(xí)園地”，開展好班會，做好好人好事記錄，班級考勤記錄。組織搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

6、安排好值日生，確保教室、衛(wèi)生區(qū)的干凈。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

7、教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物，愛護(hù)教室門窗，愛護(hù)課桌凳，愛護(hù)花草樹木。門窗、課桌凳若有損壞應(yīng)及時(shí)修理或照價(jià)賠償。

8、組織學(xué)生搞好集體活動和公益勞動，搞好綠化美化的管理建設(shè)工作。

9、午操、集隊(duì)必須迅速，隊(duì)列整齊，操態(tài)規(guī)范。

10、檢查校規(guī)校紀(jì)、各種規(guī)章制度的落實(shí)情況，班級學(xué)生有無違紀(jì)、打、罵等現(xiàn)象出現(xiàn)，加強(qiáng)安全管理。班級若有重大事故出現(xiàn)一票否決。

九、少先隊(duì)工作制度

少先隊(duì)工作是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分。是對少年兒童進(jìn)行政治思想教育的主要途徑。少先隊(duì)組織應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際地開展活動，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校教育工作中的重要作用。

1、少先隊(duì)組織堅(jiān)持以愛國主義為基礎(chǔ)的理想教育，以學(xué)英模為主要活動形式的革命傳統(tǒng)教育，以集體主義為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育，以培養(yǎng)自主能力為起點(diǎn)的勞動教育。

2、有計(jì)劃、有目的地組織隊(duì)員學(xué)習(xí)隊(duì)的章程，學(xué)習(xí)少先隊(duì)的光榮歷史，使每個(gè)隊(duì)員增強(qiáng)自豪感、榮譽(yù)感。珍惜自己的光榮稱號，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

3、建立健全少先隊(duì)組織的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，大隊(duì)活動一月一次，中隊(duì)活動半月一次。表揚(yáng)好人好事，批評錯(cuò)誤言行，不斷提高隊(duì)員思想素質(zhì)，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的戰(zhàn)斗力，更好地發(fā)揮隊(duì)員的模范帶頭作用。

4、大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)干部要履行各自的職責(zé)，做到分工明確，相互配合。每個(gè)少先隊(duì)員都必須佩戴紅領(lǐng)巾。

6、組織隊(duì)員開展各種有意義的活動，如：升旗儀式、詩歌朗誦、書畫比賽、故事演講等有知識性、氣味性、實(shí)效性的活動。使少先隊(duì)活動富有教育意義，樹立遠(yuǎn)大理想。

十、校產(chǎn)使用管理制度

1、全體教師應(yīng)管好用好自己使用的公共財(cái)物，增強(qiáng)愛護(hù)、保護(hù)公物的意識。

2、公共財(cái)物不得隨意損壞，損壞照價(jià)賠償，若故意損壞公共財(cái)物者，處以3－5倍的罰款。

3、學(xué)校財(cái)產(chǎn)登記造冊，每學(xué)年清點(diǎn)一次。

4、教室財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)登記，由班主任負(fù)責(zé)。

5、學(xué)校財(cái)產(chǎn)不得轉(zhuǎn)讓他人或占為己有。

6、本人調(diào)動工作，必須如數(shù)交清財(cái)產(chǎn)。

十一、財(cái)務(wù)管理制度

1、堅(jiān)持亮證收費(fèi)、按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不準(zhǔn)亂收費(fèi)。

2、重大經(jīng)費(fèi)開支必須由理財(cái)組討論，上報(bào)審批后方可支出。

3、經(jīng)費(fèi)使用堅(jiān)持勤儉節(jié)約的方針，為教育教學(xué)工作服務(wù)。

4、做好經(jīng)費(fèi)的管理、使用，用錢有計(jì)劃，不違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律。

5、收款記賬清楚，交款及時(shí)無誤。

6、報(bào)賬員按規(guī)定時(shí)間到財(cái)政所辦理好有關(guān)財(cái)務(wù)工作，做到準(zhǔn)確無誤。

十二、家訪制度

1、明確家訪的主要任務(wù)：了解情況，向家長反映學(xué)生在校表現(xiàn)，和家長共同研究，提出建議。

2、家訪要計(jì)劃、有總結(jié)、有準(zhǔn)備，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生要家訪一次以上。

3、家訪中不能“告狀”，反映的情況既要實(shí)事求是，又要講究方法。反映情況時(shí)，一般應(yīng)讓學(xué)生在場，既要介紹優(yōu)點(diǎn)，也要指出今后你的努力方向。

4、尊重家長，加強(qiáng)與家長的感情聯(lián)系，不計(jì)較個(gè)別家長對教師的偏見。絕不允許與家長吵架，有失教師尊嚴(yán)，爭取家長對學(xué)校工作的支持。

5、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，有重點(diǎn)，有針對性的進(jìn)行個(gè)別家訪。

6、學(xué)校教師對家長提出的意見或建議作出合理的解釋，認(rèn)真記好每次家訪情況，寫好家訪后記。

7、開好家長會，及時(shí)與家長交流，保持學(xué)校和家長的聯(lián)系。

十三、常規(guī)教學(xué)及課堂評估制度

1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，成立學(xué)校教研組，由教導(dǎo)主任任組長。

2、教研活動開展有計(jì)劃、有記錄，教研組長按月進(jìn)行教案、作業(yè)等檢查，并做好記錄。

3、認(rèn)真落實(shí)研究課題，做到人人有課題，月月有活動。

4、各教師每學(xué)年寫一篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展好課外活動，建立興趣小組。

5、課堂上使用普通話教學(xué)，語言規(guī)范、準(zhǔn)確，講述生動、形象，居于噢啟發(fā)性，要能喚醒學(xué)生。

6、課堂教學(xué)內(nèi)容要突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵。

7、教學(xué)方法得當(dāng)，堅(jiān)持教育教學(xué)原則，注重啟發(fā)式教學(xué)。

8、教態(tài)自然，板書規(guī)范，設(shè)計(jì)科學(xué)合理。

9、課堂結(jié)構(gòu)緊密，層次清楚，因材施教，滲透德育。

10、作業(yè)布置適量、批改及時(shí)認(rèn)真，及時(shí)講解存在的問題，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。

十四、學(xué)籍管理制度

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定和辦法，專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理。

2、做好學(xué)生花名冊的填寫和學(xué)籍號的編定工作。

3、按照一有關(guān)規(guī)定做好招生、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、考勤、成績、操行評定、獎(jiǎng)勵(lì)與處分工作。

4、每學(xué)期對學(xué)生學(xué)籍變更情況做到定期上報(bào)、辦理好有關(guān)手續(xù)。

5、班主任協(xié)助教導(dǎo)主任做好有關(guān)學(xué)籍管理工作，建立健全學(xué)生學(xué)籍檔案。

6、做到學(xué)籍管理法制化、科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

聽評課制度

聽評課是一項(xiàng)十分有研究價(jià)值的教研課題。它對抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、深化教學(xué)改革以及提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。聽課為學(xué)校組織的集體聽課和個(gè)人隨機(jī)聽課，學(xué)校組織的聽課須每位同科教師都參加聽評課，并與教師課堂教學(xué)評價(jià)相結(jié)合，個(gè)人平時(shí)聽課重要以交流為目的。通過互相聽評課，它對抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、深化教學(xué)改革以及提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。聽課為學(xué)校組織的集體聽課和個(gè)人隨機(jī)聽課，學(xué)校組織的聽課須每位同科教師都參加聽評課，并與教師課堂教學(xué)評價(jià)相結(jié)合，個(gè)人平時(shí)聽課重要以交流為目的。通過互相聽評課，使教師之間交流信息，傳播經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短、互相促進(jìn)，更好的打造高效課堂。為做好聽評課工作，特制定如下制度。

1、學(xué)校每學(xué)期必須根據(jù)教學(xué)工作的特點(diǎn)，確定教學(xué)改革的方向，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是教導(dǎo)主任要經(jīng)常深入課堂、教研組聽課與評課，推動教改工作順利進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)。

2、各教研組每學(xué)期必須圍繞教研組教研課題，在組內(nèi)相互聽評課，教研組長每學(xué)期至少聽本組每位教師一節(jié)課，并在互相聽評課的基礎(chǔ)上推薦1—2節(jié)校級公開課。各任課教師每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)。

3、凡是學(xué)校組織的觀摩課、公開課，每個(gè)教研組組長和所有無課教師必須參加聽課和評課。

4、各任課教師應(yīng)積極歡迎其他教師聽課，不得因有人聽課而改變教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，更不能拒絕別人聽課。

5、凡是聽課教師都應(yīng)在聽課后，把自己的評議，實(shí)事求是向授課人說明，相互交換意見，并認(rèn)真做好聽課記錄，填寫評價(jià)表。

6、對所聽課進(jìn)行認(rèn)真的評議，要嚴(yán)格按照《課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評價(jià)，不但要指出一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和成功之處，更要評出這節(jié)課的不足，還要寫出自己的見解和建議。聽課評價(jià)科學(xué)，具有一定針對性；評價(jià)要有過程評價(jià)，終結(jié)性評價(jià)；過程評價(jià)要突出教學(xué)方法與課堂高潮的契機(jī)；

7、教導(dǎo)主任每月檢查一次教師聽課記錄，并把檢查結(jié)果納入教師綜合考評。高效課堂實(shí)施方案

（2011~2012學(xué)）

高效課堂的含義：高效課堂是針對課堂教學(xué)的無效性、低效性而言的。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程，在一節(jié)課內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。高效發(fā)展就其內(nèi)涵而言，是指知識與技能，過程與方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心準(zhǔn)備、課堂教學(xué)中有效的實(shí)施和教師課后的反思與研究。

一、指導(dǎo)思想

按照上級要求，為了進(jìn)一步明確教學(xué)改革目標(biāo)，理清教學(xué)改革思路，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新水平，切實(shí)提高教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，有效喚醒學(xué)生的主體意識，落實(shí)學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生得到最有效的教育，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效果。

二、內(nèi)容與措施

（一）、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，明確實(shí)施“高效課堂”的重要性。

通過各種形式進(jìn)行廣泛宣傳和發(fā)動，為高效課堂開展做好充分的思想準(zhǔn)備。組織全體教師深入學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)理論，正確理解和把握高效課堂教學(xué)規(guī)律及其基本方法，了解不同學(xué)科“高效課堂”的基本要求和標(biāo)準(zhǔn)，明確高效課堂教學(xué)改革的方向。通過學(xué)習(xí)，在對“高效課堂”的含義有了一定的了解后，組織教師根據(jù)高效課堂的要求通過自評互評找出自身課堂教學(xué)存在的問題和不足。

（二）、立足常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，增強(qiáng)“高效課堂”的內(nèi)驅(qū)力。

1、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，要求教師規(guī)范備課、有效備課。教師在掌握課標(biāo)、吃透教材、把握學(xué)情的基礎(chǔ)上，高質(zhì)量落實(shí)備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備程序、備作業(yè)的常規(guī)要求。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師不斷超越自我，創(chuàng)造性地開展有效備課，逐步讓每一節(jié)備課都能做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、線索清晰、方法得當(dāng)、內(nèi)容精當(dāng)，形成有個(gè)性、有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、優(yōu)化教學(xué)策略，恰當(dāng)靈活地運(yùn)用有效的教學(xué)方法和手段，精講精練，及時(shí)反饋、有效調(diào)控，切實(shí)提高教學(xué)活動實(shí)效。提倡“兩個(gè)高效”，即每一位學(xué)生的高效和每一分鐘的高效。關(guān)注每一個(gè)有問題的學(xué)生，關(guān)注每一學(xué)生的問題。課堂上要做到放手但不放任，讓學(xué)生自主卻不自流，讓學(xué)生全力以赴、全神貫注、全神投入，緊張而愉悅地學(xué)習(xí)。

3、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，要求教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)批改方式、減少學(xué)生重復(fù)、機(jī)械、無效的作業(yè)。教師精心地設(shè)計(jì)具有針對性、層次性、選擇性、實(shí)踐性和開放性作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)批改形式，發(fā)揮作業(yè)批改中學(xué)生的主體參與作用，師生心靈交流的激勵(lì)性作用，作業(yè)及時(shí)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生不斷改進(jìn)和發(fā)展的作用。

4、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后鞏固等學(xué)習(xí)過程的管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）、以導(dǎo)入學(xué)案和小組合作學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，實(shí)踐“高效課堂 ”模式。

1、編好、用好導(dǎo)入學(xué)案。

導(dǎo)入學(xué)案是“高效課堂”教學(xué)的第一抓手，導(dǎo)入學(xué)案的質(zhì)量將直接影響教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，有效使用導(dǎo)入方案，可使教師和學(xué)生在精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，圍繞教學(xué)內(nèi)容展開充分的互動和合作。所以學(xué)校應(yīng)統(tǒng)一組織，分工合作，資源共享。

2、抓好學(xué)習(xí)小組建設(shè)。小組合作學(xué)習(xí)能最大限度地調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生在自主、合作、探究的有意義學(xué)習(xí)過程中，全身心投入，積極動腦、動口、動手，學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，動手實(shí)踐的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，小組合作學(xué)習(xí)如果沒有管理、利用好，可能會事得其反。所以在實(shí)踐摸索過程中教師要多反思，首先，根據(jù)班級學(xué)生特點(diǎn)分好小組，每組學(xué)生各方面情況要相對平均，每小組要有響亮的名字。其次，培訓(xùn)好組長，發(fā)揮學(xué)習(xí)小組長的管理、組織、檢查作用。再次，創(chuàng)新小組評價(jià)機(jī)制，用恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)培養(yǎng)小組積極思考、深入研究、高效學(xué)習(xí)的精神，把評價(jià)變?yōu)橐惶谜n的作料，自然順暢。

三、具體安排

1、本學(xué)期（2011年9月---12月）

9月份為“學(xué)習(xí)發(fā)動月”：利用集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)、自學(xué)等形式展開“創(chuàng)建高效課堂”學(xué)習(xí)討論活動，解放全校教師教育思想，更新育人觀念。

10~11月份，“嘗試實(shí)踐月”：將三、四、五、六年級四個(gè)班級定為“高效課堂”教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，各年級教師為主要的“高效課堂”教學(xué)實(shí)驗(yàn)教師，李慧敏、王翠梅、張艷霞、王仰峰、王成忠、王呈兵、王仰謙、段曉峰等年輕骨干教師要發(fā)揮其引領(lǐng)作用。其中五年級為重點(diǎn)試驗(yàn)班級。實(shí)驗(yàn)班每節(jié)課都要評出最佳小組，每周對最佳小組進(jìn)行表揚(yáng)。實(shí)驗(yàn)班級的任課教師要相互交流，總結(jié)實(shí)踐中的得與失，并能利用平時(shí)的教研活動展開研討。

12月份為“匯報(bào)提升月”： 開展高效課堂研究校內(nèi)匯報(bào)課活動，如“骨干教師示范課”、“青年教師展示課”，將實(shí)踐中形成的典型課例向全校教師展示。本學(xué)期末將舉行總結(jié)與表彰活動，表彰在活動中表現(xiàn)突出的先進(jìn)班級和教師，并制定有關(guān)“高效課堂”的績效考核細(xì)則，為下學(xué)期的全面推開打下基礎(chǔ)。

我們相信我校通過以上系列活動，讓我們共同尋求提高教學(xué)效益，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的途徑和方法，使課堂教學(xué)真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。希望 全體教師積極行動起來，投身到這項(xiàng)改革的活動中來。凝聚團(tuán)隊(duì)心智，迸發(fā)集體智慧，進(jìn)一步推進(jìn)有效課堂的建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，真正落實(shí)學(xué)生的主體地位，讓我們的孩子會學(xué)、善學(xué)，學(xué)得輕松而靈動；讓我們的老師善教、樂教，讓我們的老師從工作體驗(yàn)到快樂與幸福。

王古同小學(xué)

少先大隊(duì)制度

一、活動制度

1、每學(xué)期開學(xué)，大隊(duì)輔導(dǎo)員要根據(jù)少工委活動精神和學(xué)校的整體工作安排，制定本學(xué)期工作計(jì)劃，布置工作。

2、少先大隊(duì)每月圍繞主題開展“手拉手”、雛鷹爭章、生活體驗(yàn)、“課隊(duì)”結(jié)合、小公民道德建設(shè)、法制安全等方面的教育活動。定期組織少先隊(duì)員通過參觀隊(duì)室、閱讀書報(bào)、假日活動等形式進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。并嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，由大隊(duì)長負(fù)責(zé)。

3、少先大隊(duì)定期檢查各中隊(duì)活動，對于開展主題隊(duì)會的中隊(duì)要寫出書面性的材料上報(bào)少先大隊(duì)。

4、少先隊(duì)活動陣地要不斷更新。各中隊(duì)的板報(bào)每月評比一次，要求月月有主題，次次有創(chuàng)新。

5、要求各中隊(duì)相互監(jiān)督、相互學(xué)習(xí)，并及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的問題。

６、每學(xué)期組織全校少先隊(duì)員開展四次活動。

７、根據(jù)各中隊(duì)活動開展情況和達(dá)標(biāo)情況，學(xué)期末尾評出優(yōu)秀中隊(duì)，并號召全校各中隊(duì)向優(yōu)秀中隊(duì)學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)隊(duì)干部協(xié)助少先隊(duì)工作

1、定期選拔少先大隊(duì)干部，并采取互助互學(xué)的形式加強(qiáng)對隊(duì)干部的組織能力、管理能力的培養(yǎng)。在開展隊(duì)會活動時(shí)，少先大隊(duì)組織隊(duì)干部參與大會活動議程，使他們在活動中得到鍛煉。

2、隊(duì)干部在學(xué)校應(yīng)起模范帶頭作用，努力提高各方面素質(zhì)。根據(jù)隊(duì)干部在工作學(xué)習(xí)及各方面的表現(xiàn)情況，對于成績優(yōu)異者，及時(shí)給予表揚(yáng)。每學(xué)年評出 優(yōu)秀隊(duì)干部，并在大會上予以表彰。對工作效率低，能力差的隊(duì)干部，經(jīng)大隊(duì)會議通過應(yīng)提出要求，并限期改進(jìn)。對各方面表現(xiàn)極差的隊(duì)干部經(jīng)少先大隊(duì)會議討論通過后予以撤消。

第四篇：王古同小學(xué)校園綠化美化工作總結(jié)

王古同小學(xué)校園綠化美化工作總結(jié)

為加強(qiáng)我校環(huán)境教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，進(jìn)一步搞好我校校園環(huán)境綠化美化建設(shè)工作，進(jìn)一步創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，現(xiàn)將我校2017年綠化美化工作總結(jié)如下：

一、校園情況

學(xué)校占地

平方米，現(xiàn)有綠化面積

平方米，綠化率

％，校園美麗干凈、四季花香、綠樹成蔭，美麗景致沁人心脾。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視

一直以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“環(huán)境育人”的重要性，成立了學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“校長王呈兵親自抓，副校長王仰謙具體抓，各各班級班主任認(rèn)真抓”的工作機(jī)制，按照規(guī)模發(fā)展，重在實(shí)效的發(fā)展思路，做到分工明確，全面開展校園綠化美化工作，重點(diǎn)突出學(xué)校立體化綠化的模式。

三、加大宣傳，強(qiáng)化意識

我校結(jié)合各學(xué)科內(nèi)容對學(xué)生滲透了環(huán)境教育、生態(tài)教育，還利用校園廣播、主題班隊(duì)會、宣傳欄、板報(bào)等形式，結(jié)合植樹節(jié)、世界森林日、世界地球日等重要活動日開展系列宣傳教育活動。學(xué)校向全體師生發(fā)出了植樹綠化的倡議，學(xué)生還自制了愛護(hù)樹木花草的廣告牌。全校6個(gè)班級召開了植樹節(jié)主題隊(duì)會，廣播站、3塊宣傳欄進(jìn)行了植樹周宣傳。同時(shí)成立了護(hù)花愛草學(xué)生會，加強(qiáng)對花草樹木的管護(hù)工作。這些活動增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感，提高了學(xué)生環(huán)保知識、生態(tài)知識和綠化知識，培養(yǎng)了他們自覺愛護(hù)樹木花草的高尚品德，使全校師生充分認(rèn)識到學(xué)校綠化是國土綠化的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。

四、具體落實(shí)，注重效果

在整個(gè)綠化美化工作中，學(xué)校充分結(jié)合現(xiàn)有地形、地貌實(shí)際，走一條有利于教育教學(xué)工作，陶冶師生情懷，真正營造出緊湊、活潑、美麗的環(huán)境，集教育、游憩于一體的活動空間，以種植環(huán)保型樹種為主，選用適合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)條件的花草樹木和節(jié)約型的草坪，充分發(fā)揮園林綠化的降溫、滯塵、殺菌、減噪的作用，體現(xiàn)出辦學(xué)特點(diǎn)和突出個(gè)性化特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的占地實(shí)際，做到花草、樹木高矮搭配，錯(cuò)落有序。為保持學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，學(xué)校加大綠化美化投入，今年，學(xué)校已投入

元，對校園綠化進(jìn)行了優(yōu)化改造。

1、抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境，落實(shí)并強(qiáng)化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時(shí)清掃并隨時(shí)保潔，做到室內(nèi)外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、屋頂沒有蜘蛛網(wǎng)，學(xué)校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設(shè)施無積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，無垃圾暴露，無衛(wèi)生死角、達(dá)到了處處清潔。更讓人疑惑的學(xué)校雖然沒有垃圾桶可地面干凈如洗，而這種干凈的境界卻來源于我們學(xué)校多年的良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、校園綠化體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，彰顯學(xué)校的文化底蘊(yùn)，設(shè)置具備育人功能的景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，花草樹木布局錯(cuò)落有致、疏密合理，每棵樹、每朵花、每片草都體現(xiàn)到我們設(shè)計(jì)種植的用心至深。

3、對校門口進(jìn)行大面積的綠化，規(guī)劃花園，設(shè)計(jì)圖案、丈量尺寸、精心種植、耐心管理。在短短的一個(gè)星期內(nèi)顯示出了良好的綠化美化效果。同時(shí)為提高綠化率，對校園內(nèi)已有草坪進(jìn)行了雜草清理和整理補(bǔ)苗，清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉，并新栽了黃楊樹樹和桂花樹，做到了“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。為進(jìn)一步擴(kuò)大綠化面積，對教學(xué)樓周圍的空地充分利用，回填種植土

立方，填樹坑

個(gè)，種植小葉黃楊 320株、香樟樹

株、觀賞桃樹 株、觀賞梨樹

珠，造型小葉女貞球3株、法國梧桐4株、修綠化帶200米、修整法桐樹干枝36株、種植四季青草種660平方。同時(shí)為強(qiáng)化人文環(huán)境，學(xué)校對教學(xué)樓走廊、樓道等進(jìn)行了大量的墻壁文化設(shè)置，達(dá)到了處處是美景，處處有文化的效果。

4、在加強(qiáng)校園綠化美化工作的同時(shí)，養(yǎng)護(hù)好花木，為了進(jìn)一步管理好學(xué)校已有的這些樹木，學(xué)校安排定期澆水施肥，認(rèn)真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時(shí)噴灑了藥物，防止了病蟲害。

面對學(xué)校的發(fā)展，我校在綠化工作中要提高、確保綠化質(zhì)量與檔次，綠化工作任重道遠(yuǎn)，我們堅(jiān)持做到人人小事做起，用巧手裝點(diǎn)出更美的明天。

今后，我們要把校園綠化工作當(dāng)作一項(xiàng)持久的工作和任務(wù)，長抓不懈，集中財(cái)力，積累跨越，努力抓出更大成效。

第五篇：王古同學(xué)校法制教育講座材料

王古同學(xué)校法制教育講座材料（法制副校長：詩國民）

各位家長、各位同學(xué)：

你們好！

今天我以法制副校長的身份，給大家上的第一堂法制課，希望大家進(jìn)一步提高法制觀念,在學(xué)法、知法、守法上有所幫助，做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生，同時(shí)更是拋磚引玉。由于本人的學(xué)識和能力所限，加上時(shí)間有限，準(zhǔn)備不足，有不當(dāng)之處，敬請批評指正。我今天講的題目是《學(xué)法、懂法、做一個(gè)守法的學(xué)生》

一、我們應(yīng)懂得哪些法律常識：

（一）法是如何解釋的這個(gè)問題，有無數(shù)種說法，漢語中的法字。古代寫作

。左旁的水字是公平的意思。右旁的來自“神明裁判”故事里的一頭剛直的獨(dú)角神獸。傳說當(dāng)兩方打官司時(shí)，審判官便把 拉出來，它的角去頂撞誰，誰就是不直者，誰就敗訴。律字是“均布”既“不偏不倚的意思。由此可知，在我國法律一詞的本來含義就是以國家強(qiáng)制力作保證的“公平、公正”，它是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，規(guī)定公民權(quán)利和義務(wù)，對社會具有普遍約束力的規(guī)范。

（二）法制，有廣義和狹義之解，廣義的法制，指國家的法律和制度的總和。狹義的法制，指全體國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、公職人員和公民都一律平等地嚴(yán)格按照法律辦事。社會主義法制是按照工人階級和廣大人民意志建立起來的社會主義國家的法律和制度，它是立法、執(zhí)法、守法和監(jiān)督法律實(shí)施幾個(gè)方面的統(tǒng)一。中心環(huán)節(jié)是一切國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位、公職人員和全體公民都要嚴(yán)格地遵守法律，依法辦事，以確立工人階級和廣大人民實(shí)現(xiàn)統(tǒng)治和進(jìn)行建設(shè)所必須的法律秩序。

（三）法律體系：我國的法律可概括為兩大類，一類是憲法和法律，另一類從屬于憲法和法律的規(guī)范性文件。憲法是國家的根本大法，是一切法律的立法基礎(chǔ)。它經(jīng)過嚴(yán)格的立法程序，由全國人民代表大會制定。具有最高的法律效力。法律就其內(nèi)容和制定機(jī)關(guān)而言，可分為基本法律和其它法律，基本法律是指刑法、民法、訴訟法律、行政法律、經(jīng)濟(jì)法律。其它法律是指基本法律以外的法律，如森林法、商標(biāo)法、海關(guān)法、食品衛(wèi)生法。

（四）什么是違法與犯罪？

在這里，我先給大家講一個(gè)案例，事情發(fā)生在2010年5月26日某縣城水上花園小區(qū)的住宅樓，這天是星期日，三位中學(xué)生在四樓的樓道窗前嘻玩，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔下，當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外流，在這里我給同學(xué)們出三個(gè)思考題：（1）第一步應(yīng)該怎么做，（2）甲失手致傷乙，算不算犯罪，（3）如果甲構(gòu)成犯罪，犯什么罪。結(jié)果應(yīng)是（1）盡快送附近醫(yī)院或是拔打120急救電話，治療傷者，同時(shí)報(bào)警。前提是如果鑒定部門確定為重傷，且甲的年齡已滿16周歲，首先是甲的這種行為構(gòu)成犯罪，其次違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條，過失傷害他人致人重傷，處三年以下有徒刑或拘役。這個(gè)案例要考慮兩個(gè)問題：一是受害人的傷勢，如果是輕微傷，構(gòu)成治安違法，如果是輕傷，則是自訴案件，適用刑法。再次就要考慮的是刑事責(zé)任年齡的問題。所謂刑事責(zé)任年齡，就是指對犯罪后果承擔(dān)刑事責(zé)任的法定年齡。我國《刑法》第十七條規(guī)定，已滿16周歲的人犯罪的，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。同時(shí)《刑法》第十四條規(guī)定，已滿14周歲不滿16的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販毒、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。所以在這個(gè)案件中，如果某甲不滿16周歲，不構(gòu)成犯罪。因?yàn)樗沁^失傷害，而不是故意傷害，但是某甲的監(jiān)護(hù)人將承擔(dān)治療費(fèi)用和行政處理。這里我特要提醒違法和犯罪不是同一個(gè)概念。

首先違法是指違反法律、法規(guī)禁止做的及不允許做的或是應(yīng)當(dāng)做的而不去做的行為。犯罪是指觸犯《刑法》，嚴(yán)重危害社會，依照〈〈刑法〉〉應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任的行為。

其次根據(jù)我們的辦案實(shí)踐，違法行為主要表現(xiàn)在違法治安管理的行為，觸犯的法律是〈〈中華人民共和國治安管理處罰條例〉〉犯罪觸犯的是〈〈刑法〉〉。

第三，按照〈〈治安管理處罰條例〉〉對違法的處罰種類有治安警告、治安罰款、治安拘留。按照〈〈刑法〉〉對犯罪分子處罰分為主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑有罰金、剝奪政治權(quán)利，沒收財(cái)產(chǎn)。

從以上我給大家介紹的有關(guān)法律常識和案例分析，違法不等于犯罪，犯罪必定違法，無論是違法與犯罪，同學(xué)們都不能觸犯，要從點(diǎn)滴做起，從遵守校紀(jì)、校規(guī)入手，做學(xué)法守法的好學(xué)生、好公民，禁止對老師的教育置若罔聞，否則就可能走上犯罪道路。

（五）、怎樣區(qū)分打架還手和正當(dāng)防衛(wèi)：刑法第二十條規(guī)定“為了使國家，公共利益，本人或者他人、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任?，F(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常遇到這樣的情況，雙方打了架，后動手的一方總說自己是在正當(dāng)防衛(wèi)，那么，雙方打架后動手的一方其是正當(dāng)防衛(wèi)嗎？一般說來，打架后動手的一方不屬于正當(dāng)防衛(wèi)，這是因?yàn)檎?dāng)防衛(wèi)第一要件是必須針對不法侵害行為正在進(jìn)行時(shí)，它包括有社會危害性的一般違法行為和犯罪行為，對這些行為如果不采取防衛(wèi)行為，停止侵害，將會對社會，人身等造成重大傷害。打架還手就不同了，甲動手打了乙，乙完全可以通過合法途徑解決。最佳的解決方法是學(xué)生應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師，公民可以報(bào)警，沒有必要?jiǎng)邮诌€擊，動手還擊引起互毆，不利于社會主義法制和社會秩序。所以兩人打架，不論何方被打致傷，還手的一方一般不算正當(dāng)防衛(wèi)。如何因還手打架而使事態(tài)惡化，不論是先動手造成的還是后動手造成的，對方都要負(fù)法律責(zé)任，但如果遭到對方的非法暴力侵害，比如先動手的一方拿棍子或兇器施暴，你就應(yīng)盡快避開，脫離危險(xiǎn)，并報(bào)告老師，但卻不可以正當(dāng)防衛(wèi)為借口打人，把事情鬧大。任何時(shí)候都不能施暴。不論有理還是無理。我這里有一個(gè)案例，即是2010年7月在一個(gè)抗旱打水的甲乙兩戶人家，甲家因抽水路過乙家的田地，水流進(jìn)了乙家，甲便在乙家田埂上加固，乙以毀壞莊稼為由，拒絕甲加固，雙方撕扯，乙先用泥鍬打傷甲，這時(shí)甲順手拿起田旁的羊叉向乙刺去，致乙重傷，此案經(jīng)公安機(jī)關(guān)偵破，甲被判處有期徒刑五年，并賠償醫(yī)藥費(fèi)2.7萬元。多么慘痛的教訓(xùn)啊。2010年8月1日晚，兩名男性乘客搭乘黃某的出租車至某超市旁時(shí)，持刀逼住黃某從其身上搶走現(xiàn)金200余元和一部手機(jī)，將車鑰匙丟出窗外后下車逃跑。黃某拾回鑰匙后，兩男子已不知去向。黃某開車尋找，發(fā)現(xiàn)搶錢那兩個(gè)人正要坐一臺摩托車逃走。黃某便用出租車車頭撞摩托車前輪，兩男子跳下車逃跑。黃某繼續(xù)駕車追趕，將其中一人逼在一處欄桿內(nèi)。黃某在車內(nèi)見這名男子手持尖刀在晃動，雙方僵持了約10秒鐘左右，這名男子又跑。黃某駕車將其撞倒，致其失血性休克死亡。后黃某撥打１１０報(bào)警。此案例出租車駕駛員不屬正當(dāng)防衛(wèi),被法院因故意殺人罪被判刑.在法庭上黃陳述時(shí)，還在講是正當(dāng)防衛(wèi)。法庭剝回了訴訟請求。同時(shí)防衛(wèi)過當(dāng)，也要負(fù)法律責(zé)任。

面對不法侵害只要控制得住就行，那是2009年夏天的一個(gè)晚上，四合鄉(xiāng)安墩村一戶姓田的人家菜地里被一個(gè)小偷偷走兩斤辣椒，一斤西紅柿，被姓田的發(fā)現(xiàn)，他邀了四五個(gè)人，悄悄地將其逮住，對其毆打并致死。后姓田的依法被逮捕并刑事附帶民事賠償。從這個(gè)案例來看，小偷偷東西是違法的，他應(yīng)該受到處理。但不應(yīng)該被打，他所觸犯的是國家的法律，你沒有權(quán)利對他毆打并致死，生命是至高無上的。任何人都沒有剝奪生命的權(quán)利。即使判處死刑，也要經(jīng)嚴(yán)格的司法程序，并報(bào)經(jīng)最高人民法院核準(zhǔn)。

（六）、遇到什么情況拔打110。

110系公安機(jī)關(guān)統(tǒng)一使用的報(bào)警電話，可以尋求警方的緊急救援，尤其是對正在進(jìn)行的違法犯罪，可以拔打，交通事故112、火警119、（三臺合一），拔打以上三類電話時(shí)，要冷靜不要慌亂，最好用普通話，向值班民警說明發(fā)生了什么案件以及案發(fā)時(shí)間，地點(diǎn)，當(dāng)時(shí)的情況，尤其是案發(fā)現(xiàn)場及犯罪分子逃離方向，乘坐的交通工具及類型號牌，便于公安機(jī)關(guān)調(diào)配警力，指揮較近的公安機(jī)關(guān)民警出警，及時(shí)處置。但要說明的是110是一個(gè)指揮機(jī)關(guān)，他不擔(dān)負(fù)出警任務(wù)。