第一篇：考試怎樣成績好

考試怎樣成績好

考試能考好并不是天生聰明,而是靠自己的鍛煉培養(yǎng)而成,我曾經(jīng)也像你考試考不好,但經(jīng)過幾個(gè)鍛煉后成績大量提升,教教你幾個(gè)步驟：

上課時(shí)語文、數(shù)學(xué)、英語聽課是一個(gè)非常重要的部分。

⒈上課首先不能走神想睡覺這類說法。

⒉注意力集中在學(xué)習(xí)上。

⑴老師在講課時(shí)一定要注意傾聽。

⑵將重點(diǎn)和黑板上的字記錄在筆記簿上。

⒊朗讀課文是要讀好記住每一個(gè)小細(xì)節(jié)。

⒊將優(yōu)美語句深刻地朗讀,可增加作文水平。⒋上課是要積極發(fā)言,能記牢題目 ⒌不懂的題目要吭聲，以免在考試時(shí)不會(huì)扣分。

⒍細(xì)節(jié)的部分一定要明顯。

⒎老師叫你記啊就哪(都是必考題)②寫作業(yè)時(shí)：

作業(yè)時(shí)要做到

⒈保證不要抄襲作業(yè)。

⒉作業(yè)一筆一劃慢慢寫,才能真正領(lǐng)會(huì)上課學(xué)的知識(shí)。

⒊不會(huì)的題目仔細(xì)思考一遍,頭腦才會(huì)靈活。

⒋要及時(shí)完成作業(yè)不遲教。

⒌在寫作業(yè)時(shí)不分心,不要寫一下玩一下。

⒍不要急著寫完。

⒎寫作業(yè)時(shí)不要一心二用。

第二篇：怎樣調(diào)節(jié)好考試心態(tài)

怎樣調(diào)節(jié)好考試心態(tài)

心態(tài)就是一個(gè)人的心情。心情的好壞，會(huì)直接地影響我們工作、學(xué)習(xí)的效果。心理狀態(tài)的正常與否對(duì)參加考試的同學(xué)來說至關(guān)重要。心理方面的任何失衡都會(huì)使你手忙腳亂，得分率降低，平時(shí)掌握的內(nèi)容也有可能發(fā)揮不出來；相反，保持良好的心態(tài)，則會(huì)使你如虎添翼，發(fā)揮出最佳水平。

加強(qiáng)心理調(diào)整，保持考前狀態(tài)

考試中的心理偏差有兩種： 一是過于放松，難以集中注意力，總是想起別的東西； 二是過于緊張，心跳加快，手心出汗，有頭暈的感覺。那么如何進(jìn)行考前的心理狀態(tài)調(diào)整呢？考前應(yīng)該按照一定的時(shí)間順序進(jìn)行自身的心理狀態(tài)調(diào)整。

在考前10天：每個(gè)學(xué)生的實(shí)力已經(jīng)定型，一般無論怎么用功，水平也不會(huì)有顯著地提高。所以，考生在這個(gè)時(shí)段主要應(yīng)該進(jìn)行一些提綱挈領(lǐng)的復(fù)習(xí)，即考前復(fù)習(xí)要有所側(cè)重，特別是檢查一下重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況，如老師明確指定和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容，自己最薄弱的、經(jīng)常出錯(cuò)的地方。所以，考前10天考生宜看書而不宜做題。通過看書可以溫習(xí)已有的知識(shí)，增強(qiáng)自信心，而做題則不同，一旦題目太難，就會(huì)挫傷自信心。另外，考試前人的精神往往高度集中，理解力和記憶力在短期內(nèi)急劇提高，因此在這個(gè)時(shí)段內(nèi)應(yīng)該加強(qiáng)記憶方面的知識(shí)，但是也不可過度緊張而耗費(fèi)考試時(shí)的精力。

在考前3天：這個(gè)時(shí)間很多學(xué)生認(rèn)為萬事大吉，完全不沾書本，這是十分錯(cuò)誤的。重要內(nèi)容雖然已經(jīng)掌握了，但還是要適當(dāng)瀏覽一下，如語文的文學(xué)常識(shí)、英語的單詞、數(shù)學(xué)的公式等。對(duì)自己已經(jīng)考過的試題應(yīng)該看一看，把經(jīng)常出錯(cuò)的地方再強(qiáng)化一下，適當(dāng)?shù)刈鲆稽c(diǎn)“熱身題”。所以，在考前3天還要適當(dāng)?shù)胤喴幌聲?，這樣做不僅使這些重點(diǎn)內(nèi)容始終在大腦中處于待提取的激活狀態(tài)，而且可以使自己心里踏實(shí)。在這3天，應(yīng)該調(diào)整自己的心理狀態(tài)，切不要把弦繃得太緊，應(yīng)該適當(dāng)?shù)胤潘勺约?，如通過散步、和家人聊天、聽音樂等方式調(diào)整自己的心態(tài)。此外，還應(yīng)該做好考試的物質(zhì)準(zhǔn)備，如文具、準(zhǔn)考證、換冼的衣物、等。

在考前1天：考試前1天仍然有許多準(zhǔn)備要做，不要認(rèn)為“萬事俱備，只欠東風(fēng)”，也不要“破罐子破摔”，聽天由命。在這天應(yīng)注意以下問題，第一，注意自己的飲食，考前1天應(yīng)該遵循自己平時(shí)的飲食習(xí)慣，可以多加幾個(gè)菜，適當(dāng)增加肉蛋類食品，但不要為了補(bǔ)充能量而暴飲暴食，以免消化不良，直接影響第二天的考試；第二，不要參加劇烈的運(yùn)動(dòng)，以免體能消耗過大或發(fā)生其他的意外，從而影響第二天的考試。適當(dāng)?shù)姆潘珊托菹?yīng)該是最后一天的主旋律；第三，熟悉考場，應(yīng)該仔細(xì)考察通往考場所在地的交通線路，選擇路程最短、干擾最少、平時(shí)最熟悉的路線，還應(yīng)該考慮如果發(fā)生交通堵塞后的應(yīng)對(duì)

措施。對(duì)考場所在學(xué)校、樓層、教室、廁所以及你的座位位置都要親自查看，做到心中有數(shù)，以防止不測事件的發(fā)生；第四，要認(rèn)真檢查考試時(shí)所使用的準(zhǔn)考證、文具等，并把它們?nèi)糠旁谖木吆袃?nèi)，以保證第二天不出現(xiàn)慌忙現(xiàn)象；第五，如果有的同學(xué)不看書心里就不踏實(shí)，還要臨陣磨槍，那就不妨把第二天所考科目的課本隨意翻閱一遍，但不可太動(dòng)腦筋。如果有的同學(xué)不愿再看書，那就聽一些輕松歡快的音樂，以放松一下自己；第六，嚴(yán)格按照平時(shí)的作息時(shí)間上床睡覺，不應(yīng)太晚，也不宜太早，以免成太早或太晚上床而又不能及時(shí)入睡。睡前可用溫水洗腳，以幫助自己睡眠，如數(shù)數(shù)、深呼吸等。切不要服用安眠藥，因?yàn)榘裁咚帟?huì)抑制人的大腦，導(dǎo)致第二天考試不夠興奮。

要增強(qiáng)自信心

要獲取好成績，一定要有自信心。這如同體育運(yùn)動(dòng)員一樣，要在比賽中獲取好的名次，應(yīng)該具有良好的競技狀態(tài)，以保證自己能夠發(fā)揮出最好的水平?？忌谶M(jìn)入考場之前，多想一些有把握獲取好成績的條件，如“自己已經(jīng)全面和系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了”，“考試就像平時(shí)測驗(yàn)，無非在這里多做幾道題而已 ”，盡量回憶和憧憬一些美好的事情，設(shè)法使大腦皮層產(chǎn)生興奮中心，產(chǎn)生一種積極的情緒。

自我放松，緩和緊張的心理狀態(tài) 常用的自我放松訓(xùn)練有以下幾種：

呼吸松弛訓(xùn)練。坐在座位上，雙目微閉，兩腳著地，雙手自然放在膝上，腳與肩同寬。然后進(jìn)行腹式呼吸3~4次。吸氣時(shí)用鼻慢慢地吸，先擴(kuò)張到腹部，在擴(kuò)張到胸部，吸足氣后屏一屏氣，然后用鼻和嘴將氣慢慢地吐出，這個(gè)過程連續(xù)多次就可以達(dá)到平靜的心理狀態(tài)，消除緊張和憂慮的效果。

肌肉松弛訓(xùn)練?？荚嚂r(shí)，坐姿要放松，一旦雙手發(fā)生顫抖或有緊張情緒，可迅速拉緊所有的肌肉，然后立即解除緊張、也可馬上做深呼吸，反復(fù)兩三次，這時(shí)全身肌肉必會(huì)放松，就可避免生理、心理緊張加劇而引起的惡性循環(huán)。

轉(zhuǎn)移想象訓(xùn)練。轉(zhuǎn)移也是保持良好心境的一種方式。如涂抹一點(diǎn)清涼油，聽聽音樂，從事散散步、游泳等不劇烈的體育運(yùn)動(dòng)，使心態(tài)平衡，頭腦清醒，緊張緩解。

自我暗示訓(xùn)練。要善于利用自我暗示語的強(qiáng)化作用。如可以暗示自己“今天精神很好”，“考出好成績是有把握的”等等。自我暗示語要簡短、具體和肯定，要默默或小聲對(duì)自己說（不讓他人聽見，不影響他人答題），這樣，可以通過聽覺說話運(yùn)動(dòng)覺等渠道，反饋給大腦皮層的相應(yīng)區(qū)域，形成一個(gè)多渠道強(qiáng)化的興奮中心，能夠有效抑制怯場。

情景模擬訓(xùn)練。同學(xué)們參加模擬考試時(shí)，或在平時(shí)考試過程中，有意識(shí)地進(jìn)行練習(xí)和放松訓(xùn)練，從而保證高考時(shí)有良好的心態(tài)。瀏覽全卷，制定答題方案

考試時(shí)一般是提前5分鐘發(fā)卷，考生應(yīng)充分利用好這5分鐘，首先把整個(gè)考卷瀏覽一遍，對(duì)題目難度、題量、題型、答題要求、分值等做到心中有數(shù)。然后確定自己的答題方案，即對(duì)自己答題的順序和在各個(gè)題目上的時(shí)間分配做出全局性的安排，同時(shí)還應(yīng)預(yù)留檢查全卷的時(shí)間。瀏覽全卷可以對(duì)所有的題目在頭腦中留下一個(gè)印象，在答題時(shí)有助于各個(gè)題目之間的相互聯(lián)想，這對(duì)于開闊思路，消除記憶堵塞現(xiàn)象有好處。在瀏覽全卷的過程中，發(fā)現(xiàn)自己熟悉的不要過分狂喜，發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)的也不要過分緊張，要保持鎮(zhèn)定的心態(tài)，應(yīng)該想到：“我難人亦難，我易人亦易?！?審清題意，細(xì)心答題

做題前首先要認(rèn)真審題，明確題目的要求，避免盲目答題。審題的內(nèi)容包括：看清題型和題目的具體要求，還包括審準(zhǔn)題目所提供的信息。尤其是文科課程的考試，能否從閱讀材料中準(zhǔn)確地找到所需信息，合理演繹，大膽猜測，反復(fù)推敲詞意句意，往往是答對(duì)題目的關(guān)鍵。在答題的過程中，有的同學(xué)沒想妥當(dāng)就匆忙地在試卷上填寫，然后改來改去，既浪費(fèi)了時(shí)間，又弄臟了卷面。有的同學(xué)則過于謹(jǐn)慎，什么都要在草稿紙上寫得清楚明白，然后才向試卷上填寫。實(shí)際上考試時(shí)間十分有限，許多題目沒有時(shí)間打全稿，特別是一些大題，在草稿上寫出答題思路或提綱后，就可以在試卷上直接書寫。先易后難，合理分配時(shí)間

試卷的安排一般是從易到難，所以做題時(shí)也是按題目順序做，只要時(shí)間安排合理，最后檢查試卷的時(shí)間是足夠的。但問題不是絕對(duì)的，每個(gè)人掌握知識(shí)的情況不同，答題的模式也不是一成不變的。有的同學(xué)遇到難題后就一心要把它做出來，忘記了后面還有很多題等著要做，浪費(fèi)了太多的時(shí)間，造成心理上的緊張，許多能夠做的題電不會(huì)做了。正確的方法是先易后難，合理分配時(shí)間。先易后難的答題方法有利于消除緊張，逐步提高自信，以飽滿的精神和較佳的思考水平來攻克 后面的難題，避免完全按順序答題時(shí)不停地遇到難題，不停地產(chǎn)生緊張焦慮心情，最后會(huì)阻礙思維水平的正常發(fā)揮。在時(shí)間分配上，要注意對(duì)整個(gè)試卷的完成時(shí)間作出統(tǒng)籌安排，最后必須安排5～10分鐘的時(shí)間進(jìn)行檢查。

鎮(zhèn)定自若，巧解難題

在考試中不是所有的題目都是自己熟悉的，總會(huì)遇到許多困難。考試中經(jīng)常遇到的困難主要有兩類：一是記憶卡殼，平時(shí)會(huì)做的題，記得很清楚的知識(shí)，忽然忘記了；二是題目難度太大，一時(shí)間不知道從哪里下手。遇到困難時(shí)首先是不要緊張，因?yàn)樯鲜鰞煞N情況往往是太緊張、太興奮造成的。正確的方法是：先放下這些題目，去做一下其他的考題，或者去檢查一下前面已經(jīng)做完的與之相關(guān)的或類似的題目，看能否從中找到提示，或者回憶一下自己曾經(jīng)做過的例題，或者回憶一下 相關(guān)的知識(shí)，尋找突破口，以退為進(jìn)；或者干脆把考試中其他的題目全部做完之后，再把這道題當(dāng)作一般的練習(xí)題來做，沒有了后顧之憂，就可以集中精力重點(diǎn)突 破。在考試中，切忌不要賭一時(shí)之氣，不顧時(shí)間和其他的題，無原則地蠻干。全面檢查，站好最后一班崗

全部題目做完之后，或者還有少數(shù)題目實(shí)在做不出來，在這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該抓緊時(shí)間對(duì)已經(jīng)做出的題進(jìn)行全面的檢查。檢查的內(nèi)容包括：答案的計(jì)算是否正 確，書寫是否有錯(cuò)誤，答案的內(nèi)容是否完整，要點(diǎn)是否突出，闡述是否清晰，選擇題的答案是否正確，機(jī)讀卡的填涂是否正確，題號(hào)與答案是否有錯(cuò)位的現(xiàn)象等等。全部試題答案檢查完畢后，還應(yīng)該檢查一下姓名和準(zhǔn)考證號(hào)碼的填寫情況。

第三篇：怎樣提高六年級(jí)成績

一、搞好師生關(guān)系

教師要成為學(xué)生的好朋友，老師和學(xué)生的平等性和民主的關(guān)系，教師首先要放下架子，與學(xué)生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學(xué)習(xí)上都要關(guān)心他們。從而激起學(xué)生對(duì)老師的愛，對(duì)數(shù)學(xué)的愛。其次教學(xué)要平等，要面向全體施教，不能偏愛極少學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，而對(duì)一部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生卻漠不關(guān)心，要成為學(xué)生的好朋友。我認(rèn)為教師要與學(xué)生一起玩，一起學(xué)，互動(dòng)互學(xué)，要知學(xué)生所想，急學(xué)生所急，幫學(xué)生所忙。在課堂上，教師要包辦的事情要盡量少一些。學(xué)生主動(dòng)的機(jī)會(huì)要盡量多一些。師生共同融入情境教學(xué)中去。營造一個(gè)和諧民主的學(xué)習(xí)氣氛。課堂成為師生心靈交融，情感呼應(yīng)的園地。這時(shí)，教師才真正成為學(xué)生的良朋益友，良好的師生關(guān)系與和諧愉快的課堂教學(xué)氣氛是學(xué)生敢于參與的先決條件，學(xué)生只有在不感到有壓力的情況下、在喜愛所教老師的前提下，才會(huì)樂于學(xué)習(xí)。

二、努力提高自身專業(yè)知識(shí)

我們教師要教學(xué)生成才，要給學(xué)生一杯水，自己就要是自來水，所以我們要做到：一是學(xué)習(xí)：就是要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。二是鉆研：就是要鉆研教學(xué)要求，鉆研知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)。三是提高：當(dāng)前社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，學(xué)生也在不斷變化。為了適應(yīng)并且掌控這種變化以及了解學(xué)生的心理，我們必須提高自身素質(zhì)。從不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷自我、不斷克服困難，這樣的教師才是成功的教師。才能和學(xué)生更好的聯(lián)系在一起，更好地完成自己的教學(xué)。

三、認(rèn)真鉆研教材，把握教學(xué)方法

教材是教師組織教學(xué)的依據(jù)，認(rèn)真鉆研教材，理解編者的編寫意圖是實(shí)施有效備課，有效課堂的前提，在我多年教學(xué)實(shí)踐中，我覺得鉆研教材非常重要。我們班的學(xué)生雖然平時(shí)的學(xué)習(xí)成績都不突出，但學(xué)生都有差異，這就需要認(rèn)真鉆研教材把握教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的不同程度進(jìn)行教學(xué)，要掌握好三種學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，即好中差，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)不同程度地展現(xiàn)自己，所以教師對(duì)教材必須產(chǎn)出全面的印象。形成一個(gè)比較全面的知識(shí)體系。

四、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性

我認(rèn)為調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段。在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的過程中，多展開一些競賽活動(dòng)。學(xué)習(xí)效果更加明顯，好奇心強(qiáng)，他們都希望爭第一?？傁氲玫嚼蠋煹谋頁P(yáng)。在教學(xué)中，可以組織各種比賽。如在解數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)“可看誰的解法多，看誰方法更巧妙，看哪一組算出來的人多等等?！倍寄苁箤W(xué)生大顯身手。比賽形式多樣化，可以全班比、可以分男女比、可以分小組比、還可以將學(xué)生按能力比?？傊姑總€(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲得成功。想辦法讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快感。這樣對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用將會(huì)更大。他們參與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情就會(huì)更高。

第四篇：遼寧省自學(xué)考試考生怎樣開具成績證明

遼寧省自學(xué)考試考生怎樣開具成績證明、畢業(yè)證明

自學(xué)考試的考生，因出國、就業(yè)、繼續(xù)學(xué)習(xí)及其他原因，需要開具相關(guān)的證明，省招考辦開具畢業(yè)證明、成績證明、在考證明的規(guī)定如下：

1.考生要求開具畢業(yè)證明時(shí)，應(yīng)提供原畢業(yè)證書復(fù)印件、身份證。不能提供畢業(yè)證書復(fù)印件的，應(yīng)提供畢業(yè)時(shí)間、畢業(yè)專業(yè)、學(xué)歷層次、畢業(yè)證書登記號(hào)。

2.考生要求開具成績證明的，分以下兩種情況：

①已經(jīng)畢業(yè)的考生，提供畢業(yè)證書或復(fù)印件、身份證，不能提供畢業(yè)證書或復(fù)印件的，需提供畢業(yè)時(shí)間、畢業(yè)專業(yè)、學(xué)歷層次和畢業(yè)證書登記號(hào)。

②尚未畢業(yè)的考生，需提供準(zhǔn)考證、身份證、課程合格證，并填寫保證書。

3.考生要求開具在考證明的辦理辦法與2中②相同。

4.開具證明的時(shí)間是每月1,2,3日，遇節(jié)假日順延。

5.開具證明一式兩份，由經(jīng)手人簽字并自考處處長簽字后蓋章并存留一份備查。

6.開具成績證明的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)80元／生、開具畢業(yè)證明的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)100元／生，按（遼價(jià)函[2004]24號(hào)）文件的規(guī)定執(zhí)行。

第五篇：成績好與差

我很疑惑：成績差的同學(xué)為何大多數(shù)當(dāng)了老板？

前些日子回老家，與幾位小學(xué)同學(xué)相聚?！皯浲簟敝?，說起現(xiàn)在的情況。謝老大自己辦工廠，資產(chǎn)幾百萬;大王二當(dāng)包工頭，在縣城買了幾套房;楊拐子賣盒飯起家，在城里盤下兩家大酒店;小王二靠貸款買輛車跑長途運(yùn)輸起家，發(fā)展到擁有60多臺(tái)大小車輛的運(yùn)輸公司。

幾位同學(xué)介紹完之后，個(gè)個(gè)發(fā)著感慨：想當(dāng)年，他們老是考不及格，總是抄我們的試卷，有的連初中都沒讀，如今都發(fā)財(cái)當(dāng)老板了，而我們連養(yǎng)家糊口都艱難。是呀，他們說的這幾位同學(xué)，不但學(xué)習(xí)成績差，而且喜歡調(diào)皮搗蛋，常常令老師和同學(xué)們頭痛。

但就是這些人，如今一個(gè)個(gè)事業(yè)有成，衣食無憂;而當(dāng)初那些學(xué)習(xí)成績好、乖巧聽話的同學(xué)，除少數(shù)幾個(gè)考上大學(xué)“混”個(gè)單位外，大多在家老老實(shí)實(shí)的種田，農(nóng)閑時(shí)外出打工掙點(diǎn)辛苦錢供孩子讀書，生活過得很艱苦。即使像我這般靠“運(yùn)氣”混上單位的，也不過是跳了個(gè)“農(nóng)門”而已，多半拿著死工資，買不起房，供不起車，與這幾位“不聽話、學(xué)習(xí)差”的同學(xué)相比，也是一個(gè)天上一個(gè)地下。

為什么學(xué)習(xí)成績差、調(diào)皮搗蛋的同學(xué)大多能創(chuàng)業(yè)成功當(dāng)老板，而學(xué)習(xí)成績好、乖巧聽話的同學(xué)大多只能“混口飯”吃呢?仔細(xì)地琢磨了一陣子，瞧出點(diǎn)門道。一是學(xué)習(xí)成績差、調(diào)皮搗蛋的同學(xué)天生臉厚。做生意也好，辦企業(yè)也好，都需要厚臉皮。你站在大街上賣東西，怕人笑話不行;同樣，你走南闖北或談生意或買原材料或推銷產(chǎn)品，想顧及顏面也不行。有時(shí)，為了一份錢甚至幾厘錢的利潤，必須跟人討價(jià)還價(jià)，甚至厚顏無恥地去求人，才能辦到。學(xué)習(xí)成績差、調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，從小被老師和家長批評(píng)著，“臭名在外”，練就了一幅低三下氣的臉皮，從來不怕“閑言惡語”，你的話越難聽，我越是陪笑臉。和氣生財(cái)，于是生意興隆。

而反觀學(xué)習(xí)成績好、聽話乖巧的同學(xué)，從小聽?wèi)T了甜言蜜語，偶爾聽到一句批評(píng)恨不得找條地縫鉆進(jìn)去，臉薄得如同蟬翼，你要他放下架子低三下氣地去求人，還不如殺了他。

二是學(xué)習(xí)成績差、調(diào)皮搗蛋的同學(xué)敢于吃苦。做生意辦企業(yè)，需要吃苦，尤其是創(chuàng)業(yè)階段更是苦上加苦。學(xué)習(xí)成績差、調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，由于經(jīng)常惹禍，在學(xué)校免不了受罰站、罰掃地之苦，在家里免不了受皮肉之苦，天長日久，不但練就了一幅好身板，而且練就了一幅好耐性，敢于吃常人不能忍之苦。就拿楊拐子來說，十幾歲就跑到縣城幫人賣盒飯，天不亮就起床，凌晨之后才休息，有時(shí)為了多賣一盒飯多掙一份錢，擔(dān)著擔(dān)子步行十幾里，腳板上磨起的血泡腫了破，破了腫，長成一層厚厚的老繭。

甘甜磨礪苦中來，楊拐子從一份一厘的積攢起家，終于發(fā)展到擁有兩家大酒店的大老板。而反觀學(xué)習(xí)成績好、聽話乖巧的同學(xué)，從小被老師和家長捧著、慣著，過慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，在學(xué)校連上體育課都寧愿讀十本書也不愿到操場去出一身汗，就甭說讓他去干這種掉皮掉肉的活兒了，大多呆在不曬太陽、不淋雨水的機(jī)關(guān)，過著“餓不死、撐不破”的“清福”生活。

三是學(xué)習(xí)成績差、調(diào)皮搗蛋的同學(xué)不怕挫折。失敗是成功之母。做生意辦企業(yè)不可能一帆風(fēng)順，有高潮也有低潮，如果經(jīng)歷一次小小挫折就收?qǐng)觯悄憔陀肋h(yuǎn)不會(huì)成功。學(xué)習(xí)成績差、調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，從小就經(jīng)歷過次次考試的失利，老師、家長已經(jīng)對(duì)他失去信心，挫折對(duì)于他們來說就如同韭菜一樣，割了長，長了割，已經(jīng)感覺不到痛苦，大不了“脫褲子放屁，已經(jīng)是已經(jīng)”，不如放個(gè)痛快。拿大王二來說，最初學(xué)做泥瓦匠，靠賣苦力掙到一筆錢后開始當(dāng)包工頭，但第一批買賣就賠了十幾萬。

大王二不氣餒，借了幾十萬繼續(xù)干，終于東山再起。而反觀學(xué)習(xí)成績好、聽話乖巧的同學(xué)，從小被成功包圍著，沒有體會(huì)過失利的滋味，老師、家長都在他身上寄予了全部希望，容不得他有任何閃失，因此面對(duì)挫折痛苦不安。這就是為什么許多坐辦公室的人下海經(jīng)商，結(jié)果多數(shù)都半途而廢重操舊業(yè)的一個(gè)原因。他們總是不能忘懷過去的成功，總想睡在成功薄上享受勝利的喜悅，偶遇小小的挫折就快速爬上救生的帆船。

四是學(xué)習(xí)成績差、調(diào)皮搗蛋的同學(xué)敢于冒險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)有多大，利益就有多大。學(xué)習(xí)成績差、調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，從小就有一種敢于冒險(xiǎn)的精神，雖然每次惡作劇都有被老師和家長發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)懲的風(fēng)險(xiǎn)，但他們總也丟棄不了那份因刺激而帶來的快樂。因此，他們?cè)诿哭k一件事之前首先想到的是怎樣做才能獲得快樂，而不是風(fēng)險(xiǎn)。比如小王二，最初貸款十多萬買大貨車跑長途運(yùn)輸，就沒有想“假如虧本后怎么辦”的話題，想的只是如何經(jīng)營才能賺錢。而反觀學(xué)習(xí)成績好、聽話乖巧的同學(xué)，從小到大，生活都是按老師和家長的設(shè)計(jì)去走，不僅缺乏獨(dú)立生活的能力，更缺乏敢于冒險(xiǎn)拚搏的精神，哪怕你給他一個(gè)發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，他也會(huì)想“貸了那么多款，萬一失敗了怎么辦?”在事情還沒有開始時(shí)就把自己逼上絕境，結(jié)果是前怕狼后怕虎，坐失良機(jī)。

五是學(xué)習(xí)成績差、調(diào)皮搗蛋的同學(xué)講究義氣。辦企業(yè)當(dāng)老總，光有經(jīng)濟(jì)頭腦不行，還必須善于團(tuán)結(jié)，這樣才能將全體員工擰成一股繩，患難與共，創(chuàng)造財(cái)富。學(xué)習(xí)成績差、調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，雖然常常干些“偷雞摸狗”的骯臟營生，但大多為人仗義，敢“為朋友兩肋插刀”。記得那年謝老大帶我和小王二竄進(jìn)小橋邊一戶人家院里，將一樹琵琶摘了個(gè)精光。結(jié)果被主人發(fā)覺追趕到學(xué)校，面對(duì)主人和老師的“拷問”，謝老大將責(zé)任全部攬到自己身上，使我和小王二免受了懲罰，當(dāng)時(shí)感激得眼淚都出來了。

試想，員工一時(shí)不慎犯了錯(cuò)，老板能站在對(duì)方的立場去舉一反三，為其減壓，誰還不感恩戴德拚死效勞?而反觀學(xué)習(xí)成績好、聽話乖巧的同學(xué)，從小到大，唯恐自己沾惹是非，有的甚至充當(dāng)“奸細(xì)”，專門拿著“放大鏡”尋找同學(xué)的缺點(diǎn)，藉以在老師面前表現(xiàn)自己。這樣的人如果當(dāng)老板，就會(huì)天天與員工為敵，搞得員工人人自危，誰還有心思去工作?一旦企業(yè)遇到一點(diǎn)挫折或困難，員工便會(huì)卷鋪蓋走人，丟下你一人流淚到天明。

七十二行行行出狀元。在子女的教育學(xué)習(xí)上，老師和家長要擺平心態(tài)，不要光注重考試成績，也不要這不準(zhǔn)許那不準(zhǔn)許，給孩子戴上許多條條框框，讓幼小的心靈套上一道魔咒。老實(shí)本份，看似好事，其實(shí)是不夠機(jī)靈、缺乏創(chuàng)新的潛臺(tái)詞。圣人況且有“人無完人”的感慨，何況孩子，難免有分心走神和出錯(cuò)的時(shí)候。犯錯(cuò)也是學(xué)習(xí)。對(duì)待犯錯(cuò)誤的孩子，老師和家長要多份耐心，多份關(guān)愛，只要引導(dǎo)正確，壞事也能變好事.因?yàn)槌煽兒玫哪茉诋厴I(yè)后找個(gè)較好點(diǎn)工作，一旦工作穩(wěn)定就不想換更不敢把辛辛苦苦贊的錢去投資，當(dāng)然也不會(huì)向我們一樣從擺地?cái)傞_始就有了創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。我雖然不是富翁但我也就幾千萬，同學(xué)聚會(huì)都是我一人買單。我承認(rèn)我沒有文化但我很富有！！我公司的有很多高學(xué)歷的員工（學(xué)士，碩士等），他們都是給我在打工，一樣看我的臉色行事。所以，沒文化不可怕，可怕的是有文化的沒頭腦?。?/p>

“很疑惑：成績差的同學(xué)為何大多數(shù)當(dāng)了老板？”LZ觀察的樣品太少，不足以說明問題。其實(shí)成績差的當(dāng)了老板的比例是很少的，而且大多數(shù)是在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的特殊時(shí)期，今后這種情況會(huì)更少的。今后能夠當(dāng)老板的大多數(shù)還是有學(xué)歷的人（擺攤的小老板除外）。