第一篇：讀《水調(diào)歌頭》后感

作者蘇軾（1037~1101），字子瞻，自號(hào)東坡居士，眉山人，讀《水調(diào)歌頭》后感-作者作文400字。北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。“唐宋八大家”只有。他寫(xiě)的詩(shī)、詞、散文達(dá)到了北宋時(shí)期的最高水平，是我國(guó)文學(xué)史上一位成就卓著的大家。蘇軾的文學(xué)才能是多方面的，在書(shū)法、繪畫(huà)方面也負(fù)有盛名。他一生創(chuàng)作了大量的詩(shī)、詞和散文。對(duì)后世產(chǎn)生了重大影響。

《水調(diào)歌頭》是一首世代的“中秋詞”，是作者任密州知州時(shí)寫(xiě)的這時(shí)，蘇軾因與王安石政見(jiàn)不合，離開(kāi)朝廷，來(lái)到“寂寞山城”密州已經(jīng)整整5年了，讀后感《讀《水調(diào)歌頭》后感-作者作文400字》。政治失意，妻子亡故，弟弟遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，詩(shī)人心中十分苦悶，于是借詢天問(wèn)月排遣愁緒。

從題中是我：“廉懷子由”“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，寫(xiě)出了作者對(duì)蘇澈（即作者的弟弟，字子由）的思念。

蘇軾是在熙寧九年的中秋節(jié)上寫(xiě)的這首詞。文章透露了作者的悲傷之情。

這首詞也有經(jīng)過(guò)許多藝人的演唱，其中我最喜歡的是當(dāng)紅女演員楊冪演唱的，那種感覺(jué)就是把詞唱得淋漓盡致！

初二:廖冰潔

第二篇：讀《水調(diào)歌頭》后感-作者

讀《水調(diào)歌頭》后感-作者

作者蘇軾（1037~1101），字子瞻，自號(hào)東坡居士，眉山人。北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家?！疤扑伟舜蠹摇敝挥小Ｋ麑?xiě)的詩(shī)、詞、散文達(dá)到了北宋時(shí)期的最高水平，是我國(guó)文學(xué)史上一位成就卓著的大家。蘇軾的文學(xué)才能是多方面的，在書(shū)法、繪畫(huà)方面也負(fù)有盛名。他一生創(chuàng)作了大量的詩(shī)、詞和散文。對(duì)后世產(chǎn)生了重大影響。

《水調(diào)歌頭》是一首世代的“中秋詞”，是作者任密州知州時(shí)寫(xiě)的這時(shí)，蘇軾因與王安石政見(jiàn)不合，離開(kāi)朝廷，來(lái)到“寂寞山城”密州已經(jīng)整整5年了。政治失意，妻子亡故，弟弟遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，詩(shī)人心中十分苦悶，于是借詢天問(wèn)月排遣愁緒。

從題中是我：“廉懷子由”“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，寫(xiě)出了作者對(duì)蘇澈（即作者的弟弟，字子由）的思念。蘇軾是在熙寧九年的中秋節(jié)上寫(xiě)的這首詞。文章透露了作者的悲傷之情。這首詞也有經(jīng)過(guò)許多藝人的演唱，其中我最喜歡的是當(dāng)紅女演員楊冪演唱的，那種感覺(jué)就是把詞唱得淋漓盡致！

初二:廖冰潔

第三篇：讀《水調(diào)歌頭》體會(huì)

讀《水調(diào)歌頭》體會(huì)

今天，我讀了宋代詞人蘇軾題寫(xiě)的《水調(diào)歌頭》，讀后我的心情復(fù)雜，猶如心亂如麻一般，百感交集。因?yàn)樵谶@首詞中，作者的寓意太深?yuàn)W了，表面看去，好像只是在說(shuō)希望離別的人能夠平安健康，但是再細(xì)細(xì)琢磨這首詞的內(nèi)容，你就會(huì)感到思緒萬(wàn)千，對(duì)親人摯友的思念之情頓時(shí)涌上心頭。

這首詞的上部分寫(xiě)詞人中秋賞月，下部分寫(xiě)詞人望著明月思念親人，蘊(yùn)含了詞人對(duì)明月的向往之情，對(duì)人間的眷戀之意。

當(dāng)我讀到“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”時(shí)，我體會(huì)到詞人對(duì)自己所生活的這個(gè)世界感到有些厭倦，所以他渴望飛往一個(gè)更美麗的月宮，但是他卻經(jīng)受不住這種寒冷。

當(dāng)我讀到“起舞弄清影，何似在人間”時(shí)，我體會(huì)到詞人似乎認(rèn)為與其飛往寒冷的月宮，還不如留在人間，在月光下起舞，清影隨人。

當(dāng)我讀到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”時(shí)，我體會(huì)到人有悲歡離合與月有陰晴圓缺一樣，都是常理，既然如此，又何必為暫時(shí)的離別而憂傷呢？

當(dāng)我讀到“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”時(shí)，我體會(huì)到即使兩人遠(yuǎn)隔千里，只要兩心相照，對(duì)明月的愛(ài)也可以把彼此分離的人融合在一起。

俗話說(shuō)得好：“天下沒(méi)有不散之筵席?！币虼?，只要相隔千里的兩個(gè)人兩心相照，也未嘗不是一個(gè)美好的境界。雖然天上和人間，幻想和現(xiàn)實(shí)，兩方面都同時(shí)吸引著詞人。但是在相比之下，詞人終究還是親手抹去了那虛無(wú)縹緲的幻境，從浮想聯(lián)翩中回過(guò)頭來(lái)，覺(jué)得還是有親人摯友的人間更溫暖親切。

“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年！”

我沒(méi)有蘇軾把酒問(wèn)青天的豪爽，我也沒(méi)有蘇軾對(duì)月宮的豐富想象，但每當(dāng)我走在大學(xué)校園里，抬頭望到天上的明月時(shí)，明月就像有意似的，總讓我回想起故鄉(xiāng)的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

我的故鄉(xiāng)在南方，有一條寬闊而且美麗的河流過(guò)故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的人都管她叫母親河。故鄉(xiāng)的人在河的岸邊修建了許多供人們休憩乘涼的小廣場(chǎng)。

記得在我讀高中的時(shí)候，我的學(xué)校就在河邊。在高考復(fù)習(xí)的那段時(shí)間里，我經(jīng)常在天氣好的夜晚，在晚修結(jié)束后，一個(gè)人來(lái)到小廣場(chǎng)，靜靜的望著空中的月亮出神。

月亮仿佛就有這樣神奇的效果，她能讓我心情平靜，她能把我身上的壓力陡然卸去，她能還我一個(gè)愉快的心情。她不會(huì)生氣，她更不會(huì)發(fā)怒，她只會(huì)帶著她甜美的微笑默默的注視著你！這時(shí)你仿佛覺(jué)得這月亮似乎是為了你而變得愈加的明亮了！

又一次，我獨(dú)自走在這位于異鄉(xiāng)的大學(xué)校園里，我抬起頭，看到了天上的月亮，我想到了蘇軾，我想到了故鄉(xiāng)那明亮的月亮，我想到了……

觸過(guò)泛黃的紙張，清熏的墨香，在指尖索繞。千古絕唱，一拔心碎，兩行淸淚，攝魂的文字，殘余著幽然的哀痛的溫存。輕撫，哦！那不是如水的月，而是你心中那點(diǎn)破碎的慰藉……

秋天的夜，靜謐而安詳，融掉了所有的不安。柔柔的銀輝浸沒(méi)了你的全身，任涼風(fēng)聽(tīng)亂了頭發(fā)，卻拂不亂心中的牽掛。憑欄遠(yuǎn)眺，泛光的湖面與天邊的皓月相交織，唯美的弧線、浪漫的光點(diǎn)，你醉了，眼睛卻空洞地望著皎月，以此寄托哀思。怎奈，一泓秋水，一輪碧月，載不動(dòng)，你心中的愁苦。于是你頹然地合上了雙眼，一滴晶瑩悄悄在你眼角滑落，雋永的詩(shī)篇就此落成——《水調(diào)歌頭》。蘇軾，你一代偉人，傲人的才華閃越千古，可是當(dāng)你執(zhí)筆刻下“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”時(shí)，該是怎樣的心碎……

月亮在彩云的追逐下，吃力地爬了一截距離。出于眷顧，月亮把自已裝扮得很圓。地塘上，孩童們揮舞著手中的燈籠，于是，橘黃的燭光在嬉戲聲中泛開(kāi)，鞭炮也歡快地唱起了歡慶中秋的歌謠，響亮且暢快，在每個(gè)人嘴角漾起笑容，看著家人的微笑，突然覺(jué)得自已與蘇軾產(chǎn)生了共鳴“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，是啊！家人永遠(yuǎn)是最溫馨的字眼，既然蘇大詩(shī)人能夠在孤獨(dú)中尋找遙遠(yuǎn)的寄托，那我們更應(yīng)該珍惜眼前的家人……

蘇軾的這首“水調(diào)歌頭”深深的寫(xiě)著他的懷念，想著家人、皇帝的憂愁，通通映襯在這首詩(shī)上，最后兩句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句，更是顯得凄涼??！回憶著以前家人一起團(tuán)聚的日子，現(xiàn)在在這里孤零零的一人，也只能在中秋，跟家人同時(shí)看著那顆又圓又皎潔的月亮。但雖然同時(shí)看著月亮，卻相隔兩岸，不免感到惆悵。

中秋節(jié)，農(nóng)歷十五日。中秋節(jié)就像過(guò)年一樣，家人團(tuán)結(jié)在一起，一起在那又圓又大的月亮下，一起烤肉、吃柚子，還一起欣賞月亮。而看到那皎潔得月亮，不禁讓我們想起了月亮種種的傳說(shuō)，嫦娥奔月、吳剛砍樹(shù)、玉兔搗藥等傳說(shuō)，我們不妨停下腳步，仰望月亮，說(shuō)不定可以看到吳剛努力的砍伐著樹(shù)木，玉兔“咚咚咚”的搗著藥呢！

如今中秋節(jié)又到來(lái)了，家家戶戶都高興得買(mǎi)柚子、準(zhǔn)備烤肉用具，又在那又圓又大的月亮下，一起吃烤肉、吃柚子，高高興興的團(tuán)聚一起賞月；全家團(tuán)聚，宛如過(guò)年除夕一起吃團(tuán)圓飯一樣，團(tuán)聚一堂，大家有說(shuō)有笑的，這樣的日子并不多，但只要好好珍惜，會(huì)得到很多快樂(lè)。比起蘇軾來(lái)，我們的中秋不是比他好多了嗎？

第四篇：讀《水調(diào)歌頭》有感

讀《水調(diào)歌頭》有感

觸過(guò)泛黃的紙張，清熏的墨香，在指尖索繞。千古絕唱，一拔心碎，兩行淸淚，攝魂的文字，殘余著幽然的哀痛的溫存。輕撫，哦！那不是如水的月，而是你心中那點(diǎn)破碎的慰藉??

秋天的夜，靜謐而安詳，融掉了所有的不安。柔柔的銀輝浸沒(méi)了你的全身，任涼風(fēng)聽(tīng)亂了頭發(fā)，卻拂不亂心中的牽掛。憑欄遠(yuǎn)眺，泛光的湖面與天邊的皓月相交織，唯美的弧線、浪漫的光點(diǎn)，你醉了，眼睛卻空洞地望著皎月，以此寄托哀思。怎奈，一泓秋水，一輪碧月，載不動(dòng)，你心中的愁苦。于是你頹然地合上了雙眼，一滴晶瑩悄悄在你眼角滑落，雋永的詩(shī)篇就此落成——《水調(diào)歌頭》。蘇軾，你一代偉人，傲人的才華閃越千古，可是當(dāng)你執(zhí)筆刻下“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”時(shí)，該是怎樣的心碎??

月亮在彩云的追逐下，吃力地爬了一截距離。出于眷顧，月亮把自已裝扮得很圓。地塘上，孩童們揮舞著手中的燈籠，于是，橘黃的燭光在嬉戲聲中泛開(kāi)，鞭炮也歡快地唱起了歡慶中秋的歌謠，響亮且暢快，在每個(gè)人嘴角漾起笑容，看著家人的微笑，突然覺(jué)得自已與蘇軾產(chǎn)生了共鳴“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，是??！家人永遠(yuǎn)是最溫馨的字眼，既然蘇大詩(shī)人能夠在孤獨(dú)中尋找遙遠(yuǎn)的寄托，那我們更應(yīng)該珍惜眼前的家人??

爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、弟弟、妹妹，又是一年中秋節(jié)，你們一定要快樂(lè)，永遠(yuǎn)也要快樂(lè)！

高要市金渡鎮(zhèn)華僑初級(jí)中學(xué)初三：曾子盈

第五篇：水調(diào)歌頭 讀毛主席詩(shī)詞

水調(diào)歌頭· 讀毛主席詩(shī)詞

一篇贊毛澤東詩(shī)詞的杰作水調(diào)歌頭· 讀毛主席詩(shī)詞

高亨掌上千秋史，胸中百萬(wàn)兵。眼底六州風(fēng)雨，筆下有雷聲。喚醒蟄龍飛起，掃滅魔炎魅火，揮劍斬長(zhǎng)鯨。春滿人間世，日照大旗紅。抒慷慨，寫(xiě)鏖戰(zhàn)，記長(zhǎng)征。天章云錦，織出革命之豪情。細(xì)檢詩(shī)壇李杜，詞苑蘇辛佳什，未有此奇雄。攜卷登山唱，流韻壯東風(fēng)。該詞作者高亨（1900～1986），吉林雙陽(yáng)人，1924年考入北京大學(xué)，1925年秋考入清華大學(xué)研究生院，師從梁?jiǎn)⒊?、王?guó)維。1926年畢業(yè)任教，歷任河南大學(xué)、東北大學(xué)、武漢大學(xué)、山東大學(xué)，齊魯大學(xué)教授等，是我國(guó)當(dāng)代著名的古文字學(xué)家、先秦文化史研究的著名學(xué)者和古籍?？笨紦?jù)的專家。完成著作17部，涉及《周易》、《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》、《老子》、《莊子》、《墨子》、《商君書(shū)》、文字學(xué)、上古神話等多個(gè)領(lǐng)域，多具開(kāi)創(chuàng)之功，成就斐然，論著被毛澤東譽(yù)為“高文典策”。1963年12月人民出版社公開(kāi)出版了《毛主席詩(shī)詞》（27首）。山東大學(xué)教授高亨讀了這本詩(shī)集后，寫(xiě)了上面這首《水調(diào)歌頭》。這首詞寫(xiě)出后，很快流傳開(kāi)來(lái)，流傳中，有人誤以為是毛澤東所作。有人當(dāng)面問(wèn)毛澤東以求證。毛澤東聽(tīng)后哈哈一笑，說(shuō)：“詞寫(xiě)得不錯(cuò)嘛，有氣勢(shì)，不知誰(shuí)寫(xiě)的?！辈閷?shí)為高亨所作后，為正視聽(tīng)，1965年《人民日?qǐng)?bào)》以《水調(diào)歌頭·讀毛主席詩(shī)詞》為題，重新發(fā)表了這首詞。查證過(guò)程中，高亨給毛澤東寫(xiě)信寄了這首詞和他的一些著作。毛澤東寫(xiě)了回信：2013-5-14 23:36 上傳下載附件(136.77 KB)

毛澤東給高亨的回信手稿“高亨先生：寄書(shū)寄詞，還有兩信，均已收到，極為感謝。高文典冊(cè)，我很愛(ài)讀。肅此。敬送安吉！

毛澤東 一九六·四年三月十八日 ”更可笑的是，文革中，紅衛(wèi)兵又傳播了這首詞，稱這是毛澤東一首未公開(kāi)發(fā)表的詞作，甚至說(shuō)這是毛澤東贊揚(yáng)林彪的詞。但當(dāng)時(shí)因?yàn)榛靵y，以訛傳訛，無(wú)人加以澄清。這首詞好就好在，作者把毛澤東詩(shī)詞中的語(yǔ)句和毛澤東的胸懷及豐功偉績(jī)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，既大氣磅礴又恰如其分。其中上闕體現(xiàn)得尤其明顯，可以說(shuō)句句有出處，而又恰到好處，看不到斧鑿痕跡，沒(méi)有高超的古文和詩(shī)詞功底是不可能做到這一點(diǎn)的。作者是怎樣把毛澤東詩(shī)詞中的語(yǔ)句揉到他的詞中呢？請(qǐng)看：掌上千秋史，（往事越千年，魏武揮鞭。千秋功罪，誰(shuí)人曾與評(píng)說(shuō)？）胸中百萬(wàn)兵。（百萬(wàn)雄師過(guò)大江）眼底六州風(fēng)雨，（鐘山風(fēng)雨起蒼黃）筆下有雷聲。（五洲震蕩風(fēng)雷激）

喚醒蟄龍飛起，（喚起工農(nóng)千百萬(wàn)，同心干）

掃滅魔炎魅火，（要掃除一切害人蟲(chóng)，全無(wú)敵；金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬(wàn)里埃）

揮劍斬長(zhǎng)鯨。（萬(wàn)丈長(zhǎng)纓要把鯤鵬縛；安得倚天抽寶劍）春滿人間世，（風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到；換了人間）日照大旗紅。（紅旗漫卷西風(fēng)）抒慷慨，（天翻地覆慨而慷）寫(xiě)鏖戰(zhàn)，（當(dāng)年鏖戰(zhàn)急）記長(zhǎng)征。（紅軍不怕遠(yuǎn)征難）天章云錦，織出革命之豪情。細(xì)檢詩(shī)壇李杜，詞苑蘇辛佳什，未有此奇雄。攜卷登山唱，流韻壯東風(fēng)。上面括號(hào)內(nèi)都是毛澤東詩(shī)詞的句子，可以看出高亨詞的每一句都和毛澤東詩(shī)詞的語(yǔ)句聯(lián)系起來(lái)了。下闕通過(guò)九個(gè)字過(guò)渡后，與古代著名詩(shī)人詞人李白、杜甫、蘇東坡、辛棄疾進(jìn)行對(duì)比，作者認(rèn)為他們的詩(shī)詞雖然都很出色，但沒(méi)有毛澤東詩(shī)詞這樣的氣概。最后兩句寫(xiě)了毛澤東詩(shī)詞對(duì)社會(huì)的鼓舞作用。毛澤東詩(shī)詞確實(shí)不同凡響，高亨通過(guò)《水調(diào)歌頭》寫(xiě)的讀后感也氣概不凡，匠心獨(dú)運(yùn)。