第一篇：教師節(jié)主題征文活動的通知

關(guān)于組織全校中學生參加教師節(jié)主題征文活動

通知

各班主任、同學：

你們好！

今年9月10日是我國第29個教師節(jié)，為了培養(yǎng)廣大中小學生的感恩之心，在全社會弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，加強師生交流，增進師生感情，改善師生關(guān)系。經(jīng)研究決定在全校中學生中開展以“師愛，在我心中”的主題征文活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動要求：

一是各班級要高度重視，廣泛動員、周密組織，精心推薦；二是征文通過以敘事、講故事等形式來講述與現(xiàn)在的授課老師之間生活上、學習中的點點滴滴，從而以發(fā)至肺腑的心聲來表達對恩師的感謝和祝福；三是參評作品以原創(chuàng)新穎、文字流暢、情感真摯為主要評審標準，要求內(nèi)容健康，積極向上，符合征文主題；四是如果發(fā)現(xiàn)作品抄襲，將立即取消參賽資格并全校通報批評；五是作品字數(shù)不超過1500字。

二、參加范圍：

活動面向全校中學生開展；

三、活動時間：

9月10日—9月20日；

四、作品征集：

各班班主任利用主題班會課先進行大力宣傳，然后結(jié)合語文老師進行對本班學生作品進行指導、篩選，最后將篩選出來的作品用學校團委專門印發(fā)的格式紙張進行整理、填報并在規(guī)定時間上交，每班選送兩篇優(yōu)秀作品參賽。(作品應(yīng)注意字跡的工整美觀度)

五、作品評審：

9月20日至22日，學校將對各班報送的參賽作品進行集中評審，確定最終獲獎名單。并對獲獎的人員及班級、指導老師在食堂門口黑板上進行集中展示。

六、獎項設(shè)置：

本次征文設(shè)一等獎2兩名、二等獎3名、三等獎5名，學校將對獲獎的學生給予一定的物質(zhì)獎勵并頒發(fā)獲獎證書。

校長室、團委

2013年9月10日

第二篇：慶祝教師節(jié)征文活動通知

慶祝教師節(jié)作文競賽的通知

又是金秋九月，又是一年的教師節(jié)，在第29個教師節(jié)到來之際，為了積極營造尊師重教的濃郁氛圍，展示我校教師“博學善導、厚生樂教”的優(yōu)良教風，表達我們對教師的誠摯敬意，經(jīng)研究決定舉行“2013年教師節(jié)”作文比賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、征文主題：感念師恩

二、參與對象

全體學生

三、作品要求：

從懵懂幼童到青澀少年，生命中有一個又一個對我們影響至深的教師來過又離開。他們或用一個眼神喚醒了我們無知的童年；或用一句溫情的話語融化我們內(nèi)心的堅冰；或用一個手勢點亮我們未來的理想之路。在教師節(jié)來臨之際，讓我們拿起手中的筆寫下生命中那些難忘的點滴，讓我們一起刻錄那些發(fā)生在身邊的真人真事，讓這些剪影穿越時空給我們恩師以深情的問候和誠摯的祝福！

1.題材不限，字數(shù)不限，題目自擬。

2.內(nèi)容真實原創(chuàng)，健康向上，緊扣征文主題，言之有物，生動感人。一旦發(fā)現(xiàn)抄襲，記為0分，并通報批評。

3.用作文稿紙書寫，上交作品須在題目下面注明姓名、班級。

4.每人參賽作品只限1篇。

四、作文評審階段安排

1.學生作品完成后由班主任統(tǒng)一收齊，本班語文教師協(xié)助進行初評，擇優(yōu)上報教務(wù)處6篇作文。上交時間截止到9月11日下午放學，逾期不交視為棄權(quán)。各班主任要嚴格把關(guān)，不得將學生抄襲的作文上交。其他學生作文也要上交教務(wù)處）

2.二次評審：教務(wù)處安排語文組教師和部分其他學科教師對各班上交的優(yōu)秀作文進行二次評審，此次評審于9月12日—13日完成。

3.優(yōu)秀作品將在學校網(wǎng)站或在班級展板上展覽。

五、獎項設(shè)置：

個人獎設(shè)一等獎6名，二等獎12名，三等獎18名。

集體獎各年段各取一名（五六年為小學段）

評價方法：

個人獎：評委在評價時不打分數(shù)，以“A+、A、B+、B、C+、C”六個檔次進行評價，統(tǒng)計時分別賦“6、5、4、3、2、1”分，統(tǒng)計得分高者列前。

集體獎：統(tǒng)計各班上交優(yōu)秀作文的得分之和，得分高者列前，若得分相同，參考其他學生作文，其他學生作文上交齊全者列前。

葦蓮蘇學區(qū)中心校

2013年9月8日星期日

第三篇：教師節(jié)征文活動通知

教師節(jié)征文活動通知
今年 9 月 10 日是我國第**個教師節(jié)，為謳歌那些默默無聞奉獻 在教學一線上辛勤耕耘的園丁們，初中學部決定舉行教師節(jié)征文比 賽。

一、征稿內(nèi)容

1、在這個祝賀老師的節(jié)日里，表達出你對教師這個神圣職業(yè)的 心聲，打開你的內(nèi)心世界，說出你的心里話，把感恩的心情寫出來。

2、在自己的成長歷程中，某位教師的某節(jié)課、某次談話、某次 活動、某種言行舉止等，給自己留下深刻印象，影響著自己的成長，促進你盡快進步。通過回憶，講述師恩的感人故事，來歌頌師風、展 現(xiàn)師才、樹立師表。

二、征稿要求

1、文體不限，采用紀實手法，要求內(nèi)容真實，主題突出，敘述 生動，文筆清新，字數(shù)不少于 500 字，要求原創(chuàng)，抄襲或網(wǎng)上下載，取消個人及班級的評選資格。

2、以班級為單位，每班上交 5 份優(yōu)秀征文，交送德育處。

3、用統(tǒng)一下發(fā)的稿紙書寫，要求用正楷字體。

三、時間 征稿時間：9 月 6 日至 9 月 9 日。截稿時間：9 月 9 日 17：00。

四、獎項設(shè)置 活動結(jié)束后，邀請有關(guān)評委評選，從征文中評出個人獎：各年級 一等獎 2 名、二等獎 3 名、三等獎 5 名。集體獎： 每年級一個班級（獲 個人獎的學生積分相加，最多的班級為獲獎班），個人獎積分：一等 獎 5 分，二等獎 3 分，三等獎 2 分。獲獎班級及個人由學校頒發(fā)榮譽 證書（獎狀）及適當獎品一份，獲獎作品將在學部展示，部分優(yōu)秀作 品將在《?？飞嫌枰园l(fā)表。

初中學部 2012 年 9 月 6 日

第四篇：主題征文活動的通知

關(guān)于在全國高校開展“助學?筑夢?鑄人”主題征文活動的通知

公平的教育，是讓每個公民都能實現(xiàn)夢想、獲得機會的最佳途徑。習近平主席今年3月17日在十二屆全國人大一次會議閉幕會上發(fā)表重要講話，闡釋了激動人心的“中國夢”：“生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。”黨中央、國務(wù)院高度重視家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，近年來，國家不斷加大資助力度，增加財政投入,擴大資助范圍,提高資助標準，建立起覆蓋學前教育到高等教育各學段的家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系，從制度上保證了“不讓一名學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”，極大地促進了教育公平。

為大力宣傳國家學生資助政策，全面展現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學生資助工作取得的巨大成就，加強對學生的勵志感恩教育，也展現(xiàn)新一代大學生的青春奮斗風采，全國學生資助管理中心、中國銀行和中國青年報社決定聯(lián)合舉辦“助學〃筑夢〃鑄人”主題征文活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

征文活動主要內(nèi)容

（一）本次征文活動的口號是“中國夢〃誰的青春不奮斗”。征文主題是“助學〃筑夢〃鑄人”。

（二）征文起止時間： 11.14

（三）征文要求（參照例文格式）

1、征文活動主要面向全國高校國家助學政策受助學生（含在校生及畢業(yè)生，以下簡稱“受助生”），撰寫自己的青春奮斗故事；同時歡迎受助生的同學和學校從事資助工作的老師，以受助生生活、學習和工作經(jīng)歷為核心，撰寫相應(yīng)征文。

2、題目不限，體裁為記敘文，一般每篇集中講述一位受助生的故事。無論征文核心人物是作者本人還是他人，均要求內(nèi)容真實，感情真摯，突出人物個性和獨特經(jīng)歷，傳遞正能量。提倡短小精悍，文風平實，字數(shù)不超過2000字。

3、作為征文核心人物，在校受助生必須學習刻苦，生活儉樸，積極參與各種有益活動，形象良好；已畢業(yè)助學貸款受助生必須能夠按時歸還助學貸款，工作業(yè)績突出。

4、征文須保證從未在其他刊物上發(fā)表；嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參評資格。

5、本次活動組委會對所有獲獎作品擁有使用權(quán)。

（四）征文活動方式

本次活動由全國學生資助管理中心、中國銀行和中國青年報社主辦，各省、各中央部屬高校學生資助管理中心協(xié)辦。活動采用自然投稿的方式，最后由征文評審委員會聘請專家，經(jīng)過初評和終評，確定最終評審結(jié)果。活動期間，優(yōu)秀文章將刊登在中國青年報和中青在線網(wǎng)站上，并由中青報官微、中青報大V等聯(lián)合推廣。

三、征文表彰

此次活動設(shè)優(yōu)秀征文獎和優(yōu)秀組織獎。2013年12月，經(jīng)由征文評審委員會評審，選出特別獎1名，青春勵志獎50名，杰出獎20名，優(yōu)秀獎100名，優(yōu)秀組織獎50名。1名特別獎獲得者將受邀參與“彩虹橋”中外學生文化交流項目，于2014年暑期出國學習和交流；50名青春勵志獎獲得者將獲得在中國銀行的實習機會，實習結(jié)束后由分行行長撰寫實習評價；杰出獎和優(yōu)秀獎除稿費外，還將獲得由教育部全國學生資助管理中心、中國銀行、中國青年報社聯(lián)合頒發(fā)的證書；50名組織獎的獲得單位將獲得由教育部全國學生資助管理中心、中國銀行、中國青年報社聯(lián)合頒發(fā)的證書。活動將邀請部分獲獎代表前往北京參加頒獎大會。

注：獎項授予對象

特別獎：在校受助生；青春勵志獎：在校受助生及在校受助生同學；杰出獎、優(yōu)秀獎：符合條件的所有投稿人；優(yōu)秀組織獎：省區(qū)市（含計劃單列市）學生資助管理中心及全國各高校。

全國學生資助管理中心

第五篇：關(guān)于開展教師節(jié)系列征文活動的通知

景芝鎮(zhèn)景東小學

關(guān)于開展慶第30個教師節(jié)系列活動的通知

各位老師、同學們：

為慶祝第30個教師節(jié)，經(jīng)研究，決定舉辦教師節(jié)系列征文活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、指導思想

以教師節(jié)為契機，弘揚高尚師德，彰顯優(yōu)良師風，展示教師風采，樹立教師形象，珍愛教師崗位，在學生及學生家長中營造濃厚的尊師重教氛圍，推動景東小學教育再上一個新臺階。

二、活動內(nèi)容

（一）征文項目

1、學生征文

古人云： “ 古之學者必有師。師者，傳道授業(yè)解惑也?！?對于每一個人來說，在我們從無知的青澀少年到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。老師曾被比喻為“太陽底下最光輝的職業(yè)”，他們以自己的知識和人格力量培育著學生，既傳授知識，又教會學生做人的道理。他們好像太陽的光亮一般，把關(guān)愛給了每一位學生，卻不需要任何回報?，F(xiàn)代教育家夏丏尊說過：“教師不能沒有愛，猶如池塘不能沒有水?！笨删吹睦蠋焸儯怯眠@種“愛心”跳動的音符演奏著人生美麗的樂章，用自己的靈魂鑄造了學生的人格，在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。那就把所有的情懷都在這里釋放吧，就讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意??老師，您辛苦了！

請以“難忘師恩”、“師生情誼”、“感謝老師”、“老師我想對您說”、“老師，您辛苦了”等等為主題寫一篇文章，一年級可以用畫畫的形式表現(xiàn)；二年級可用畫畫的形式表現(xiàn)，也可用文章形式表現(xiàn)；三四年級用文章形式表現(xiàn)。字數(shù)300，體裁不限。

2、教師征文

教師是一個很特殊的職業(yè)，同其他職業(yè)相比，教師這種職業(yè)的特殊之處主要在于：一是工作性質(zhì)特殊。教師是教人之師，是人類靈魂的工程師，是知識的代表，是人格的象征，（師表，即，表率，是人們學習的榜樣），這是教師在人們心目中特有的形象，這是其他職業(yè)不具備的。二是工作的對象特殊。教師工作的對象是學生，小學教師工作的對象6—12歲的兒童。教師的任務(wù)是按照國家的需要、社會的需要和學生的需要，塑造人的靈魂，給人以知識、技能，通過對學生進行全面系統(tǒng)的教育，把他們培養(yǎng)成為能在社會上立足并對國家、社會有益的人。教師的工作不僅關(guān)系到國家的現(xiàn)在，更關(guān)系到國家的未來。三是工作的途徑、方式特殊。它的主要特殊之處是不僅要言傳，還要身教。毫不夸張地說，一個教師只要出現(xiàn)在學生面前，哪怕他不說一句話，那么，這個教師的穿著打扮、行為舉止及喜怒哀樂的表情都會對學生產(chǎn)生教育影響。這同樣是其他職業(yè)不具備的。

做為一名教師應(yīng)該愛崗敬業(yè)、熱愛孩子，同時要有平常心態(tài)，幸福過好每一天。我們有的教師從教幾年、10多年、20多年、30多年，工作兢兢業(yè)業(yè)，勇于奉獻，做著功德無量的職業(yè)，在此其間一定與教師之間、與家長之間、與學生之間有一些故事，個人有一些感悟、感想。請以“我心目中的優(yōu)秀教師”、“我與***的故事”、“我的從教故事”、“桃李滿天下”等等為主題，寫一篇文章，字數(shù)、文體不限。

3、家長征文

各位家長朋友們，曾經(jīng)你們是一名學生，現(xiàn)在你們的孩子是一名學生，我們都受到過教師的諄諄教導、細心呵護，教師為了學生可能起早貪黑、可能忘記吃飯、可能耽誤了自已家的事、可能******，請以家長的身份，以“我心目中的好老師”、“老師，您辛苦了”、“老師，我想讓孩子長大以后成為你”等等為主題寫一名話、一段話或一篇文章，字數(shù)和體裁不限。

4、征文要求（1）、學生征文、家長征文，各班級先進行班內(nèi)評選，然后每班選5份，上交教導處趙主任處進行校級評選。一等獎10人、二等獎20人，三等獎15人。

（2）、教師征文全部交付校長處。設(shè)一、二、三等獎。（3）、家長征文每班不少于3份，上交教導處趙主任處進行校級評選。設(shè)一等獎、二等獎，三等獎。

上交時間：9月10日上午放學前。

二、手抄報

每班進行手抄報評選，選出2份交教導處，更新班級中的手抄報。完成時間9月11前。

三、黑板報

各班級更新黑板報，以感恩教師為主題，另加安全等內(nèi)容。完成時間9月11日前。

四、學生演講比賽等其他活動各班級自行組織。

五、教師健康體育運動

為了豐富廣大教師生活，提升教師精神面貌，提高教師身體健康水平，使教師養(yǎng)成“終身鍛煉”的良好習慣，堅持以人為本、與時俱進，努力創(chuàng)建科學、文明、健康的學校工作、生活環(huán)境，增強全體教職員工的體質(zhì)，真正讓每天鍛煉一小時、健康工作四十年、幸福生活一輩子成為廣大教師的實際行動。

活動理念：我自覺鍛煉、我快樂工作

活動內(nèi)容：快走、慢跑、籃球（定點投籃、帶球往返跑）、跳繩、轉(zhuǎn)呼拉圈、乒乓球、羽毛球、踢毽子、第三套七彩陽光體操等。

活動時間：每周一、周三、周五上午的學生大課間以及每周二、周四下午辦公時間。如有特殊情況，學校要進行調(diào)整。

活動地點------操場內(nèi)（除第三套陽光體操外）年底進行比賽

六、其他事宜另行通知

景芝鎮(zhèn)景東小學 2014年9月4日