第一篇：李官寨小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)學(xué)生書(shū)寫(xiě)及教師批改要求（xiexiebang推薦）

數(shù)學(xué)作業(yè)學(xué)生書(shū)寫(xiě)及教師批改要求

一、作業(yè)次數(shù)及作業(yè)量

①1—6年級(jí)每周數(shù)學(xué)作業(yè)為5次;

②作業(yè)量要求：

1、2年級(jí)寫(xiě)在小演草上，每張紙上不超過(guò)兩次；3—6年級(jí)寫(xiě)在大演草上，每張紙上不超過(guò)3次。

二、學(xué)生作業(yè)基本格式

每次新寫(xiě)作業(yè)必須寫(xiě)在教師批改符號(hào)的下一行。如上次作業(yè)有錯(cuò)須要訂正的，首先注明“訂正”兩字，并在“訂正”兩字的下一行對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行改正。

三、批改格式

教師批改一律使用紅筆，在學(xué)生作業(yè)右下邊標(biāo)注，作業(yè)批改完后必須有評(píng)價(jià)等級(jí)及批改日期。評(píng)價(jià)等級(jí)級(jí)別為：優(yōu)、良、及格、不及格。低年級(jí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)加蓋或畫(huà)上紅花、蘋(píng)果、笑臉等鼓勵(lì)性符號(hào)，中高年級(jí)提倡寫(xiě)上富有激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)及指導(dǎo)語(yǔ)。

四、書(shū)面作業(yè)使用批改符號(hào)及意義

①“√” ：表示解答或訂正完全正確。

②“×” ：表示全錯(cuò)。主要用于計(jì)算題中的運(yùn)算順序錯(cuò)誤、解決問(wèn)題中解題思路性錯(cuò)誤。

③“○” ：表示部分錯(cuò)誤。在計(jì)算題中，如果數(shù)字或題目抄錯(cuò)，在抄錯(cuò)的題目上畫(huà)“○”并寫(xiě)上正確題目；如果是在計(jì)算過(guò)程中，得數(shù)算錯(cuò)就在錯(cuò)誤的得數(shù)上用“○”指明；在作圖題中，在錯(cuò)誤部分畫(huà)“○”；在解決問(wèn)題中，用于列式正確但計(jì)算錯(cuò)誤和單位名稱(chēng)錯(cuò)誤。

④“﹏﹏？” ：表示有遺漏的數(shù)目和文字。此符號(hào)主要用于“解決問(wèn)題”中，抄錯(cuò)題、審錯(cuò)題、沒(méi)按題目要求做、答案敘述不完整、不準(zhǔn)確的，統(tǒng)一在出錯(cuò)的問(wèn)題下面用“﹏﹏？”標(biāo)明。

注：數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)每周一次。（要求：書(shū)寫(xiě)工整、填涂美觀。各版塊填寫(xiě)內(nèi)容要求學(xué)生精心挑選）

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式及教師批改要求

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式及教師批改要求

一、書(shū)寫(xiě)要求

1、作業(yè)本封面的書(shū)寫(xiě)要統(tǒng)一，在右上角分明作業(yè)的類(lèi)別（如分①、②號(hào)本，在本子的右上角寫(xiě)①或②）。作業(yè)本封面寫(xiě)清校名、班級(jí)、姓名，在姓名后寫(xiě)學(xué)號(hào)。封皮、頁(yè)面要干凈整潔，不得亂涂亂寫(xiě)，亂貼亂畫(huà)。

2、書(shū)寫(xiě)工整清楚，不得潦草，要求態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)禁馬虎草率，盡量少有涂、抹等現(xiàn)象。漢字、數(shù)字應(yīng)靠近下邊的橫線。

3、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天要按時(shí)、獨(dú)立完成，如有錯(cuò)誤及時(shí)擦掉或打小差。作業(yè)中不允許用改正液改正紙。

4、作業(yè)本要保持整潔，做到無(wú)卷邊、無(wú)破損，不隨意撕本子。未經(jīng)老師同意，不得隨意更換作業(yè)本。

二、用筆要求一、二年級(jí)的學(xué)生，書(shū)寫(xiě)作業(yè)用鉛筆。三年級(jí)以上（含三年級(jí)）的學(xué)生，書(shū)寫(xiě)作業(yè)用鋼筆或中性筆，提倡用鋼筆。一本作業(yè)本用同一種顏色筆書(shū)寫(xiě)，不得混用，字的大小約占線格的三分之二。作圖題要用鉛筆和尺子等工具。

三、格式要求

1、作業(yè)分欄書(shū)寫(xiě)。每次作業(yè)對(duì)折，第一行左邊寫(xiě)“練習(xí)幾”（按作業(yè)順序）；右邊寫(xiě)作業(yè)內(nèi)容，如作業(yè)為第二頁(yè)第四題寫(xiě)成P2/4。

2、每次作業(yè)都不得寫(xiě)出四周的框線。（若做到最后還差一行，則可用鉛筆和尺模仿畫(huà)出一行；最好能另起一頁(yè)寫(xiě)）

3、在每一題書(shū)寫(xiě)時(shí)要標(biāo)清題號(hào)，每題之間空一行。每?jī)纱巫鳂I(yè)之間應(yīng)空三行。（若頁(yè)面還只剩四五行且不夠做第一題，則從下頁(yè)做起。）

4、算式題一般一排做兩個(gè)（不能超過(guò)兩個(gè)），抄題時(shí)按橫的順序抄。若有列豎式的題，豎式不能分開(kāi)寫(xiě)在兩頁(yè)中。

5、不準(zhǔn)在作業(yè)本上亂涂、亂畫(huà)、打草稿。局部有錯(cuò)用斜線劃去；如果整體不要，把不要的題打上“（）”寫(xiě)上“不要”兩字；如果剪貼，要和本子的格字線重合。

6、應(yīng)用題（包括文字題）一排做一個(gè)。不管有幾個(gè)問(wèn)題，算式按順序都寫(xiě)在中間，一排不寫(xiě)兩個(gè)算式。一個(gè)答題中如果有幾個(gè)小題，應(yīng)做一個(gè)答一個(gè)，再空一行做后面的小題。一個(gè)答題中如果有幾個(gè)問(wèn)題，應(yīng)全部做完后一次作答。

7、幾何題一般要求左邊畫(huà)圖，右邊列式計(jì)算并作答。作圖要用鉛筆和尺等，不能隨手畫(huà)。（畫(huà)陰影部分，斜線間隔要均勻，方向要一致。）

四、批改要求

1、批改作業(yè)用紅色的鋼筆或圓珠筆。教師的批閱字跡要規(guī)范、工整、清楚，大小要適中，體現(xiàn)示范性。

2、老師批改時(shí)四種符號(hào)：“√”表示全對(duì)，“√（加一小點(diǎn)）”表示有小問(wèn)題，“√（加一大點(diǎn)）”表示有大問(wèn)題，“×”表示全錯(cuò)，后兩種要更正。

3、作業(yè)批改后要在右上角注上優(yōu)、良、中、差的等級(jí)。特別好的，可在優(yōu)秀的右上角打上“☆”或“優(yōu)＋”；如學(xué)生作業(yè)實(shí)在太差，不要打不及格，可寫(xiě)一些鼓勵(lì)性話語(yǔ)，如“加油”、“努力”等等。

4、批改日期寫(xiě)在作業(yè)的右下角。當(dāng)天作業(yè)，當(dāng)天批改。

5、學(xué)生訂正一般在當(dāng)次作業(yè)后空一行更正（要寫(xiě)上“更正”二字，并打上“：”）更正時(shí)，式題要重新抄題，文字題和應(yīng)用題只要寫(xiě)清題號(hào)即可，更正后空三行再做新作業(yè)。訂正時(shí)不要把原來(lái)錯(cuò)的擦去，更正可用鉛筆，教師要及時(shí)進(jìn)行二次批改。

☆教師布置作業(yè)應(yīng)以書(shū)本為主，適當(dāng)兼顧一些老師精心設(shè)計(jì)的補(bǔ)充習(xí)題。也可布置口頭作業(yè)，但要做出教案上做出記錄。每次作業(yè)適量，不宜過(guò)多，少而精。

第三篇：學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式及教師批改要求

三間房中心校

學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式及教師批改要求

一、書(shū)寫(xiě)要求

1、作業(yè)本封面的書(shū)寫(xiě)要統(tǒng)一，寫(xiě)清科目、班級(jí)、姓名。封皮、頁(yè)面要干凈整潔，不得亂涂亂寫(xiě)，亂貼亂畫(huà)。

2、漢字書(shū)寫(xiě)要以楷書(shū)為規(guī)范，做到筆畫(huà)、筆順、結(jié)構(gòu)正確無(wú)誤，字距、行距合理，在整齊劃一的基礎(chǔ)上逐步做到完好。

3、書(shū)寫(xiě)工整，不得潦草，要求態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)禁馬虎草率，不允許有涂、抹等現(xiàn)象。不寫(xiě)錯(cuò)別字，不寫(xiě)不規(guī)范的繁體字和已經(jīng)停用的簡(jiǎn)化字。

4、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天要按時(shí)、獨(dú)立完成，如有錯(cuò)誤及時(shí)更正或用修改符號(hào)訂正。作業(yè)中盡量少用改正液改正紙涂貼。

5、作業(yè)本要保持整潔，做到無(wú)卷角、無(wú)破損，不隨意撕本子或撕半張紙。未經(jīng)老師同意，不得隨意更換作業(yè)本。

二、用筆要求

語(yǔ)文：

一、二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)（建議使用HB型號(hào)的，刀 削木質(zhì)鉛筆，不使用奇形怪狀的鉛筆，以下使用的鉛筆與此相同）。三年級(jí)上學(xué)期初學(xué)使用鋼筆寫(xiě)作業(yè)，本學(xué)期可作為過(guò)渡期，仍可使用鉛筆做課堂作業(yè)，家庭作業(yè)練習(xí)使用鋼筆；三年級(jí)下學(xué)期至五年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)用藍(lán)色鋼筆書(shū)寫(xiě)。

數(shù)學(xué)：一至二年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)。三至五年級(jí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)（建議使用藍(lán)色鋼筆），數(shù)學(xué)作圖除外。

英語(yǔ)：三年級(jí)上學(xué)期用鉛筆。三年級(jí)下學(xué)期至五年級(jí)時(shí)用藍(lán)色鋼筆書(shū)寫(xiě)。其它學(xué)科：可以結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，選擇使用合適的筆，比如美術(shù)作業(yè)使用彩筆、油畫(huà)棒、毛筆、彩色鉛筆等。

三、格式要求

1、拼音本和拼習(xí)本的書(shū)寫(xiě)格式：

一年級(jí)的拼音本，一個(gè)拼音占一格，抄寫(xiě)拼音詞要用拼習(xí)本，寫(xiě)一個(gè)空一格。

一至三年級(jí)的拼習(xí)本抄寫(xiě)生字的格式為三個(gè)拼音三個(gè)生字，第四格寫(xiě)部首和音序，中間空一格，最后四格組兩個(gè)詞語(yǔ)。

2、方格本、筆記本的書(shū)寫(xiě)格式：

低年級(jí)的方格本用于抄寫(xiě)詞語(yǔ)或?qū)懽值墓P順。詞語(yǔ)格式是寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)空一格；寫(xiě)筆順時(shí)，先寫(xiě)出生字，生字后單獨(dú)一格寫(xiě)上冒號(hào)，筆順一行不夠?qū)懥砥鹨恍信c第一個(gè)筆順對(duì)齊。

中高年級(jí)的筆記：

（1）每一次筆記作業(yè)開(kāi)始在第一行頂格寫(xiě)明日期，在第二行中間寫(xiě)清課題，第三行頂格寫(xiě)清作業(yè)內(nèi)容。

（2）在做作業(yè)時(shí)要寫(xiě)清每道題目要求。

(3)抄寫(xiě)生字時(shí)使用拼習(xí)本，每個(gè)生字寫(xiě)三個(gè)拼音三個(gè)漢字，組兩個(gè)詞語(yǔ)；抄寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)使用方格本，每一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)兩個(gè)，每?jī)蓚€(gè)詞語(yǔ)之間空一個(gè)方格；用以造句的詞句后面用破折號(hào)連接，關(guān)聯(lián)詞造句時(shí)關(guān)聯(lián)詞用省略號(hào)連接；回答問(wèn)題類(lèi)的作業(yè)要抄題目，解題要另起一行頂格寫(xiě)上“答”。

（4）作業(yè)本上每題之間空一行，下一次作業(yè)要在老師的批語(yǔ)下進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。

（5）作業(yè)本每一頁(yè)天頂?shù)啬_不能占用。

3、作文本的書(shū)寫(xiě)格式

（1）第一行中間寫(xiě)題目。謄寫(xiě)作文時(shí)，每段開(kāi)頭要空兩格。

（2）每行頂端不能寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),標(biāo)點(diǎn)與末行的最后一字占一格。

(3)如在文中需修改,使用正確的修改符號(hào)。

（4）每次作文都應(yīng)另翻一頁(yè)謄寫(xiě)。

四、批改要求

1、要認(rèn)真細(xì)致，提倡逐題批改，防止誤批、漏批。批改符號(hào)要規(guī)范、統(tǒng)一，如：正確的打 “√”，錯(cuò)誤的打“╳”。批改符號(hào)大小適中。

2、教師要嚴(yán)格要求學(xué)生對(duì)作業(yè)的錯(cuò)處及時(shí)、認(rèn)真地訂正；訂正后及時(shí)批改。凡有錯(cuò)的一般應(yīng)寫(xiě)“補(bǔ)錯(cuò)”兩字，寫(xiě)在本次作業(yè)末左下方另起一行頂格，補(bǔ)錯(cuò)內(nèi)容再另起一行。

3、對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)定要公平客觀，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。要有適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)，立足鼓勵(lì)。教師的批語(yǔ)，應(yīng)符合學(xué)生的理解水平，書(shū)寫(xiě)要工整。

4、成績(jī)用優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)表示，并標(biāo)明批改日期。

5、作文批改：

（1）教師批改必須有總批。總批是在學(xué)生作文后面,與學(xué)生對(duì)話式,具有激勵(lì)作用。

（2）教師要鼓勵(lì)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)用得好的或恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、句子、段落,要用符號(hào)標(biāo)出以示鼓勵(lì)。

（3）作文成績(jī)寫(xiě)在題目的右上角，批改日期寫(xiě)在總批下一行的右側(cè)。

（4）學(xué)生作文如不符習(xí)作要求,必須重寫(xiě),教師應(yīng)個(gè)別指導(dǎo)。

2014年2月17日

第四篇：淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)格式及教師批改要求

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)格式及教師批改要求

平小華朝暉

寫(xiě)規(guī)范字很要緊，我們小學(xué)生要寫(xiě)好規(guī)范字，寫(xiě)好規(guī)范字才能便于溝通。俗語(yǔ)說(shuō)“字如其人”，寫(xiě)字還關(guān)系到一個(gè)人的形象。自覺(jué)寫(xiě)好字對(duì)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是大有益處的，希望每個(gè)同學(xué)都能下定決心，刻苦練習(xí)，持之以恒，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，自覺(jué)寫(xiě)規(guī)范字，努力塑造自身良好形象。規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字、數(shù)字，用好規(guī)范字，是作為一名小學(xué)老師，務(wù)必要嚴(yán)格要求學(xué)生的。同時(shí)，推進(jìn)全社會(huì)用字的規(guī)范化，基礎(chǔ)在教育。良好的寫(xiě)字習(xí)慣，應(yīng)該從小抓起，這對(duì)于促進(jìn)教育對(duì)全社會(huì)的基礎(chǔ)作用具有重要意義。

學(xué)生做作業(yè)時(shí)要獨(dú)立思考，按時(shí)完成。執(zhí)筆姿勢(shì)要正確，書(shū)寫(xiě)工整、整潔，作業(yè)本上不亂寫(xiě)亂畫(huà)。格式規(guī)范，書(shū)面作業(yè)格式要符合要求。

具體要求如下：

一、書(shū)寫(xiě)要求

1、高年級(jí)進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則計(jì)算時(shí)，分?jǐn)?shù)應(yīng)占兩格（即分?jǐn)?shù)線在橫線上），同時(shí)等號(hào)、運(yùn)算符號(hào)也相應(yīng)移動(dòng)；但在其它情況中出現(xiàn)分?jǐn)?shù)的書(shū)寫(xiě)（如填空）與一般的數(shù)字相同，只占一格即可。

在進(jìn)行脫式計(jì)算時(shí)，算式不要頂格寫(xiě)，等號(hào)要頂格寫(xiě)并且上下對(duì)齊，不要出現(xiàn)同一行中有兩個(gè)或以上的等號(hào)的現(xiàn)象；在解方程時(shí)，要先寫(xiě) “解”字，再求解，不要出現(xiàn)連等的現(xiàn)象。應(yīng)用題的單位名稱(chēng)、最后答語(yǔ)要書(shū)寫(xiě)完整。

有錯(cuò)題需訂正：若在面批時(shí)有錯(cuò)，則只要將原題擦去后訂正在原處即可；若在其它情況下需訂正，在教師批語(yǔ)下一行寫(xiě)上“訂正”，另起一行訂正。關(guān)于配套作業(yè)本中有錯(cuò)時(shí)，可以將原來(lái)的錯(cuò)題擦去后訂正在原處；若用圓珠筆或鋼筆書(shū)寫(xiě)時(shí)出錯(cuò)，可以在錯(cuò)題旁邊的空白地方訂正，但一定要寫(xiě)上題號(hào)。

書(shū)寫(xiě)規(guī)格： 1.各種符號(hào)：＋、－、×、÷、:、X以及各種字母占一個(gè)數(shù)字的位置，并且前后各留一些空隙，不得與數(shù)字?jǐn)D在一起。（）

和［］兩邊各占一個(gè)數(shù)字的位置。＝、≈各占兩個(gè)數(shù)字的位置，而且上下之間不可遠(yuǎn)離。＞、＜、∥、%各占兩個(gè)數(shù)字的位置。表示“度”的“”要寫(xiě)在數(shù)字的右上角。

小數(shù)：小數(shù)點(diǎn)要寫(xiě)小圓點(diǎn)：

分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)線要長(zhǎng)于分子和分母的寬度，.＞、＜尖端要在數(shù)字的中線上，如： 12＜15;

求未知數(shù)X（解方程），應(yīng)先寫(xiě)“解”，每一步過(guò)程都應(yīng)是等式，不可連等；每一步等式的等號(hào)，均需與原式等號(hào)對(duì)齊；碰到用未知數(shù)來(lái)解文字題或應(yīng)用題，應(yīng)先寫(xiě)“解設(shè)”句：

兩步以上的式題要寫(xiě)遞等式，多步運(yùn)算的四則混合要按運(yùn)算順序用遞等式脫式；簡(jiǎn)便運(yùn)算的要寫(xiě)出簡(jiǎn)算的主要過(guò)程：幾何題：先寫(xiě)“解”，然后寫(xiě)上合理的公式，再代公式，計(jì)算，最后寫(xiě)上合理的單位（加上括號(hào)）和答句。

應(yīng)用題：算術(shù)法：先列綜合式，用遞等式的方法進(jìn)行計(jì)算，然后寫(xiě)上單位名稱(chēng)和答句，最后驗(yàn)算。方程法：先設(shè)元，就是設(shè)未知數(shù)，可以直接設(shè)或間接設(shè)，無(wú)論何種設(shè)法，一定要設(shè)完整，表述要清楚，未知數(shù)的單位不要漏寫(xiě)；然后根據(jù)題目的數(shù)量關(guān)系列方程；再解方程，后檢驗(yàn)，最后寫(xiě)上完整答句。

2、作業(yè)本封面的書(shū)寫(xiě)要統(tǒng)一，在右上角分明作業(yè)的類(lèi)別（如分①、②號(hào)本，在本子的右上角寫(xiě)①或②）。作業(yè)本封面寫(xiě)清校名、班級(jí)、姓名，在姓名后寫(xiě)學(xué)號(hào)。封皮、頁(yè)面要干凈整潔，不得亂涂亂寫(xiě)，亂貼亂畫(huà)。

3、書(shū)寫(xiě)工整清楚，不得潦草，要求態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)禁馬虎草率，盡量少有涂、抹等現(xiàn)象。漢字、數(shù)字應(yīng)靠近下邊的橫線。

4、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天要按時(shí)、獨(dú)立完成，如有錯(cuò)誤及時(shí)擦掉或打小差。作業(yè)中不允許用改正液改正紙。

5、作業(yè)本要保持整潔，做到無(wú)卷邊、無(wú)破損，不隨意撕本子。未經(jīng)老師同意，不得隨意更換作業(yè)本。

6、每次作業(yè)，都要在開(kāi)始作業(yè)的第一行寫(xiě)明作業(yè)日期、內(nèi)容和頁(yè)

數(shù)。

7、每一道算題之間空一行，兩次作業(yè)之間間隔三行。

每題前都要在左邊空兩個(gè)字的距離寫(xiě)上與課本題次一致的題號(hào)。（每次做題一般按從左到右再?gòu)纳系较碌捻樞?，如有關(guān)聯(lián)的題組可從上到下一組一組完成）

8、分?jǐn)?shù)應(yīng)占兩行，分?jǐn)?shù)線畫(huà)在橫線上。

9、做豎式計(jì)算的橫線、分?jǐn)?shù)線等要用直尺來(lái)畫(huà)。

10、整個(gè)數(shù)學(xué)作業(yè)本要保持整潔，不可在作業(yè)本上打草稿。師生不得隨意撕毀本中的頁(yè)面，保持整個(gè)本的完整。未經(jīng)老師同意，不得隨意更換作業(yè)本。

二、計(jì)算要求：每天堅(jiān)持課前5分鐘的計(jì)算訓(xùn)練，計(jì)算題老師要根據(jù)學(xué)生的具體情況精選，不求多要求精，讓每一次計(jì)算都有實(shí)效性，讓學(xué)生真正掌握計(jì)算的技巧和本領(lǐng)。

三、用筆要求一、二年級(jí)的學(xué)生，書(shū)寫(xiě)作業(yè)用鉛筆。三年級(jí)以上（含三年級(jí)）的學(xué)生，書(shū)寫(xiě)作業(yè)用鋼筆或中性筆，提倡用鋼筆。一本作業(yè)本用同一種顏色筆書(shū)寫(xiě)，不得混用，字的大小約占線格的三分之二。作圖題要用鉛筆和尺子等工具。

四、格式要求

1、作業(yè)分欄書(shū)寫(xiě)。每次作業(yè)對(duì)折，第一行左邊寫(xiě)“練習(xí)幾”（按作業(yè)順序）；右邊寫(xiě)作業(yè)內(nèi)容，如作業(yè)為第二頁(yè)第四題寫(xiě)成P2/4。

2、每次作業(yè)都不得寫(xiě)出四周的框線。（若做到最后還差一行，則可用鉛筆和尺模仿畫(huà)出一行；最好能另起一頁(yè)寫(xiě)）

3、在每一題書(shū)寫(xiě)時(shí)要標(biāo)清題號(hào)，每題之間空一行。每?jī)纱巫鳂I(yè)之間應(yīng)空三行。（若頁(yè)面還只剩四五行且不夠做第一題，則從下頁(yè)做起。）

4、算式題一般一排做兩個(gè)（不能超過(guò)兩個(gè)），抄題時(shí)按橫的順序抄。若有列豎式的題，豎式不能分開(kāi)寫(xiě)在兩頁(yè)中。

5、不準(zhǔn)在作業(yè)本上亂涂、亂畫(huà)、打草稿。局部有錯(cuò)用斜線劃去；如果整體不要，把不要的題打上“（）”寫(xiě)上“不要”兩字。

6、應(yīng)用題（包括文字題）一排做一個(gè)。不管有幾個(gè)問(wèn)題，算式按順序都寫(xiě)在中間，一排不寫(xiě)兩個(gè)算式。一個(gè)答題中如果有幾個(gè)小題，應(yīng)做一個(gè)答一個(gè)，再空一行做后面的小題。一個(gè)答題中如果有幾個(gè)問(wèn)題，應(yīng)全部做完后一次作答。

7、幾何題一般要求左邊畫(huà)圖，右邊列式計(jì)算并作答。作圖要用鉛筆和尺等，不能隨手畫(huà)。（畫(huà)陰影部分，斜線間隔要均勻，方向要一致。）

四、批改要求

1、對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改要及時(shí)、認(rèn)真、正確、規(guī)范。非書(shū)面作業(yè)要及時(shí)了解、檢查、指導(dǎo)。作業(yè)必須教師親自批改，批改的方式根據(jù)實(shí)際的需要采用多樣化，如：師批、面批、自評(píng)、互評(píng)等。嚴(yán)禁讓學(xué)生代教師批改，嚴(yán)禁聘請(qǐng)別人代批。

2、批改作業(yè)要嚴(yán)肅認(rèn)真、書(shū)寫(xiě)工整、清楚，符號(hào)規(guī)范，一律用紅筆。正確的打上“√”，錯(cuò)誤的在題下面畫(huà)線或打圈，要求逐題審批，不可一頁(yè)或半頁(yè)一“√”。大小一般不超過(guò)兩格。等第統(tǒng)一為A,B,C(C請(qǐng)教師酌情使用，可采用指導(dǎo)性批語(yǔ)。即要寫(xiě)上鮮明的、富于啟發(fā)指導(dǎo)性的、肯定或否定的批語(yǔ)，激勵(lì)的語(yǔ)言代替。對(duì)有獨(dú)特解法或書(shū)寫(xiě)特別認(rèn)真的學(xué)生，可用激勵(lì)性語(yǔ)句等進(jìn)行鼓勵(lì)）允許教師有自己獨(dú)特的批改符號(hào)，但要做到科學(xué)統(tǒng)一。每一次作業(yè)都要打上等第。

3、避免漏改、錯(cuò)改。及時(shí)讓學(xué)生訂正。

4、其他批改符號(hào)：增添符號(hào)、顛倒符號(hào)、刪而復(fù)用符號(hào)，抄題錯(cuò)誤符號(hào)。

5.每一位數(shù)學(xué)教師都必須對(duì)教材上的習(xí)題、學(xué)生家庭作業(yè)、練習(xí)試卷進(jìn)行解答，批改時(shí)不至于出現(xiàn)錯(cuò)誤，做到心中有數(shù)。

6、對(duì)出現(xiàn)的普遍性錯(cuò)誤，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行講評(píng)，幫助學(xué)生分析原因，指導(dǎo)學(xué)生訂正，訂正的作業(yè)也要及時(shí)批改。

7、有練必收，有改必評(píng)，有錯(cuò)必究。

8、學(xué)生糾錯(cuò)時(shí)一律用原書(shū)寫(xiě)筆進(jìn)行改錯(cuò)。

1、批改作業(yè)用紅色的鋼筆或圓珠筆。教師的批閱字跡要規(guī)范、工整、清楚，大小要適中，體現(xiàn)示范性。

9、老師批改時(shí)四種符號(hào)：“√”表示全對(duì)，“√（加一小點(diǎn)）”表示有小問(wèn)題，“√（加一大點(diǎn)）”表示有大問(wèn)題，“×”表示全錯(cuò)，后兩種要更正。

10、作業(yè)批改后要在右上角注上優(yōu)、良、中、差的等級(jí)。特別好的，可在優(yōu)秀的右上角打上“☆”或“優(yōu)＋”；如學(xué)生作業(yè)實(shí)在太差，不要打不及格，可寫(xiě)一些鼓勵(lì)性話語(yǔ)，如“加油”、“努力”等等。

11、批改日期寫(xiě)在作業(yè)的右下角。當(dāng)天作業(yè)，當(dāng)天批改。

12、學(xué)生訂正一般在當(dāng)次作業(yè)后空一行更正（要寫(xiě)上“更正”二字，并打上“：”）更正時(shí)，式題要重新抄題，文字題和應(yīng)用題只要寫(xiě)清題號(hào)即可，更正后空三行再做新作業(yè)。訂正時(shí)不要把原來(lái)錯(cuò)的擦去，更正可用鉛筆，教師要及時(shí)進(jìn)行二次批改。

13、每次作業(yè)批改后，要有等第和批改日期，工整的寫(xiě)在學(xué)生作業(yè)的右下方。有錯(cuò)誤的要求學(xué)生做下次作業(yè)之前先訂正，教師在學(xué)生作業(yè)左下方第一行工整書(shū)寫(xiě) “訂正：”兩字，學(xué)生換行在下一行訂正。

總之，教師布置作業(yè)應(yīng)以書(shū)本為主，適當(dāng)兼顧一些老師精心設(shè)計(jì)的補(bǔ)充習(xí)題。也可布置口頭作業(yè)，但要做出教案上做出記錄。每次作業(yè)適量，不宜過(guò)多，少而精。而且每次作業(yè)都要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真完成。

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式及教師批改要求

明秀東路小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式及教師批改要求

一、作業(yè)開(kāi)設(shè)：

一、二年級(jí)：

寫(xiě)字本（一年級(jí)前半期拼音、寫(xiě)字 每節(jié)課都要寫(xiě)10分鐘左右）寫(xiě)話練習(xí)本（一年級(jí)后半期開(kāi)始寫(xiě)、一周一次）同步練習(xí)冊(cè)

三至六年級(jí)： 寫(xiě)字本

作文、練筆：作文兩周一次共8次（作文分草稿與正稿本）； 練筆根據(jù)課文內(nèi)容與班級(jí)實(shí)際安排，原則上每周一到兩次。同步練習(xí)冊(cè)：

其他個(gè)性化：

讀書(shū)筆記：

摘抄本

聽(tīng)寫(xiě)本

備 注：

學(xué)生人手一本作業(yè)記錄本，每天登記各科老師布置的作業(yè)，家長(zhǎng)對(duì)著檢查，第二天老師評(píng)價(jià)完成及家長(zhǎng)監(jiān)督情況。

二、用筆要求 一、二年級(jí)的學(xué)生，書(shū)寫(xiě)作業(yè)用鉛筆。

三年級(jí)以上（含三年級(jí)）的學(xué)生，書(shū)寫(xiě)作業(yè)用鋼筆或中性筆，提倡用鋼筆。每一次的作業(yè)必須用同一種色筆書(shū)寫(xiě)，全班統(tǒng)一。

三、書(shū)寫(xiě)要求

1．作業(yè)本封面的書(shū)寫(xiě)要統(tǒng)一，寫(xiě)清科目、班級(jí)、姓名。封皮、頁(yè)面要干凈整潔，不得亂涂亂寫(xiě)，亂貼亂畫(huà)。

2．書(shū)寫(xiě)要以楷書(shū)為規(guī)范，做到筆畫(huà)、筆順、結(jié)構(gòu)正確，字距、行距合理，在整齊劃一的基礎(chǔ)上逐步做到完好。

3．書(shū)寫(xiě)工整，不得潦草，要求態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)禁馬虎草率，不允許有涂、抹，如有錯(cuò)誤及時(shí)更正或用修改符號(hào)訂正，不允許用改正液改正紙涂貼。4．當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天要按時(shí)、獨(dú)立完成。

5．作業(yè)本要保持整潔，做到無(wú)卷角、無(wú)破損，不隨意撕本子或撕半張紙。未經(jīng)老師同意，不得隨意更換作業(yè)本。

四、格式要求

1．拼音本和生字本的書(shū)寫(xiě)格式：

拼音本：一個(gè)拼音占一格，抄寫(xiě)拼音詞，寫(xiě)一個(gè)音節(jié)空一格。

生字本：拼音格里上寫(xiě)3個(gè)音節(jié)、大寫(xiě)字母、部首、筆畫(huà)數(shù)，生字寫(xiě)在田字格里，每一行寫(xiě)3個(gè)字，然后空1格，再組2個(gè)詞。

2．方格本、筆記本的書(shū)寫(xiě)格式：

低年級(jí)的方格本用于抄寫(xiě)詞語(yǔ)或?qū)懽值墓P順。詞語(yǔ)格式是寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)空一格；寫(xiě)筆順時(shí)，先寫(xiě)出生字，生字后單獨(dú)一格寫(xiě)上冒號(hào)，筆順一行不夠?qū)懥砥鹨恍信c第一個(gè)筆順對(duì)齊。

3.作文本的書(shū)寫(xiě)格式

（1）第一行中間寫(xiě)題目。謄寫(xiě)作文時(shí)，每段開(kāi)頭要空兩格。

（2）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格(省略號(hào)、破折號(hào)占兩格)，兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)碰在一起占用一格，如“冒號(hào)和引號(hào)”，“句號(hào)和引號(hào)”。每行頂端不能寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),標(biāo)點(diǎn)與末行的最后一字占一格。

(3)如在文中需修改,使用正確的修改符號(hào)。（4）每次作文都應(yīng)另翻一頁(yè)謄寫(xiě)。4.讀書(shū)筆記書(shū)寫(xiě)格式

讀書(shū)筆記：注明所摘錄內(nèi)容的出處，分為好詞、好段、感受三個(gè)版塊。

五、批閱要求：

1．所有布置的作業(yè)，必須由教師用紅筆全批全改。要認(rèn)真細(xì)致，提倡逐題批改，防止誤批、漏批。批改符號(hào)要規(guī)范、統(tǒng)一，如：正確的打 “√”，錯(cuò)誤的打“╳”。批改符號(hào)大小適中。每一小題一小鉤，不能出現(xiàn)整篇一 “√”或“×”的現(xiàn)象。

2．教師要嚴(yán)格要求學(xué)生對(duì)作業(yè)的錯(cuò)處要圈出，提醒訂正。如有錯(cuò)誤，在作業(yè)后寫(xiě)出“訂正”，訂正后要及時(shí)批改。凡有錯(cuò)的一般應(yīng)寫(xiě)“訂正”兩字，寫(xiě)在本次作業(yè)末左下方另起一行頂格，訂正內(nèi)容再另起一行。3．作業(yè)批閱一律采用“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)”的辦法進(jìn)行，用A、B、C、D四個(gè)等級(jí)表示，并標(biāo)明批改日期,批改寫(xiě)在學(xué)生作業(yè)的右下角處。

4．作文批改：

（1）教師批改必須有總批。總批是在學(xué)生作文后面,與學(xué)生對(duì)話式,具有激勵(lì)作用

（2）教師要鼓勵(lì)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)用得好的或恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、句子、段落,可圈出或?qū)懺u(píng)語(yǔ)進(jìn)行鼓勵(lì)。

（3）學(xué)生作文如不符習(xí)作要求,必須重寫(xiě),教師應(yīng)個(gè)別指導(dǎo)。5.遲慧生要堅(jiān)持面批改。