第一篇：小學作文輔導講座第二十三講

小學作文輔導講座第二十三講

談文章的修改

修改，是寫作文的最后一個步驟，也是很重要的一個步驟。但是，有的同學卻輕視這一個步驟，甚至放棄這一個步驟，這是很不好的。想一想，哪一個大作家的作品不經(jīng)過修改呀？有的要反復修改幾遍。魯迅先生就說過，寫完文章后自己至少要看兩遍，竭力將可有可無的字去掉。這就是修改要做的工作之一。我們作為一名青年學生，作文難道不需要修改嗎？修改文章，也要掌握一定的方法。內(nèi)容的修改一般有“讀、刪、增、改“四種。

一、讀寫完作文后，要像魯迅先生所說的那樣，至少讀兩遍。如果是平日習作，最好不要馬上讀。因為你剛剛寫完作文，思想里還保持著一種“思維慣性”，挑起毛病來，漏掉的會很多。過了幾個小時或者幾天（當然時間也不要太長），你做完其他事情回過頭來讀，效果會更好一些。如果是考場上作文，最好也在檢查完語文卷子上的其它題目之后來讀作文。但是一定要讀，如果條件允許，最好是先朗讀，像讀別人的作文那樣去讀。通過朗讀，你會感覺到自己作文語言“上口不上口”，一般來說，讀起來不上口，“別扭”，那一定有毛病。朗讀之后還要默讀，體會自己的作文的立意、選材、結(jié)構(gòu)、語言各方面的“滋味”，有沒有不對味的地方，盡量按照自己的語文水平挑作文的毛病，然后按照下面所說的辦法刪、增、改。

二、刪需要刪的一般有四種情況

1、與主題無關(guān),或似與主題有關(guān)實則損害主題的內(nèi)容,應當刪除。如作文《同桌》。有位同學寫其同桌是一名三好學生,其中一段寫到她在熄燈 1

后還躲進寢室的帳子里打著手電做功課。這位考生的原意是想突出她的刻苦好學,但效果適得其反。因為這樣做不正反映她既違反宿舍紀律、又不善安排時間,還不注意保護視力嗎？像這種只考慮一面卻會影響整篇主題的內(nèi)容,需刪除。

2、空洞的議論或抒情也應當刪去。如《尊師愛生小記》。有位同學全文只寫了600余字,但開頭大發(fā)議論,僅談教師節(jié)的意義便用了150多字。當然寫此題提一下教師節(jié)是可以的,但在記敘文一開頭就如此空發(fā)議論沒必要,應酌情刪簡。

3、內(nèi)容重復的,哪怕再好,也應刪除。如《駁學理科何用語文?》。有位同學一連舉了六七位我國現(xiàn)代科學家的例子做論據(jù),來論證學理科需要語文。其實這就是重復的,只要保留一二位最有代表性的,其余都可刪去。

4、開頭離題太遠或結(jié)尾畫蛇添足的內(nèi)容應當刪除。如《農(nóng)貿(mào)市場見聞》。有的從凌晨起床寫起,甚至從昨夜睡不著覺寫起;有的則從國家農(nóng)業(yè)政策談到家鄉(xiāng)大豐收,或從一路美麗景色談到如何擠交通車。這些與題意無關(guān)或離得太遠的都應刪去;即使有關(guān)聯(lián)的也應一筆帶過。又如寫讀后感一類文章,明明已把真情實感寫盡,為了所謂拔高主題,往往還要空喊幾句口號或硬做一番檢討。諸如此類的蛇足式結(jié)尾,也應加以刪除。

三、增需要增的大致有三種情況:

1、能突出或深化主題的要增。

2、內(nèi)容單薄的,可以增加內(nèi)容,適當擴展。如有位學生寫議論文《談艱苦奮斗》,起先舉了幾個例子,說明只有艱苦奮斗才能創(chuàng)業(yè)、守業(yè)。修改時覺得內(nèi)容單薄,便增加了幾個反面例子,說明勝利后如果不再艱苦奮斗而享樂腐化,必然導致失敗。這樣正反一比,內(nèi)容就充實了。

3、記敘文不具體的地方,可增加描寫,使之生動。如有位學生寫了一篇《我心愛的水泡魚》,語言很通順,但不具體。這里僅舉一句:“我曾經(jīng)養(yǎng)過一條水泡魚,它全身桔黃真好看?！薄昂每础痹谑裁吹胤侥?？不清楚。于是在修改文章時加了一句:“尤其是它那雙玻璃球似的大眼睛,游動時晃來晃去,惹人喜愛?！本托蜗?、生動了。

四、改需要改的主要有四種情況:

1、改動不大,就能對明確主題或突出中心有好處的,應當改。如前面舉的《駁學理科何用語文?》那例,只要改變一下論據(jù)選擇角度,即保留一個我國現(xiàn)代科學家的例子,另換幾個不同國籍、時代、學科領(lǐng)域的科學家做論據(jù),那對駁斥“學理科何用語文”的說服力就強多了。

2、上下文脫節(jié)或缺乏照應的必須改。如有篇習作《弟弟》的倒數(shù)第二段:“我看見弟弟從人群中擠出來往家里跑去,透過雨簾我望著他遠去的身影,耳邊又響起了?‘我是小服務員’的歌聲??”弟弟回家去干什么呢？初稿中沒交待。后在修改時作者在前面加了句“啊,家里還有煤餅！”聯(lián)系上下文可知他是回去取煤餅給人家用。這樣一呼應,讀者便明白了。

3、記敘文中一個人的過長說話應當改,方法是:可把此人的長篇講話有條理地分為幾層,每層中插一些>別人的問話、反應;或加一些他自己的動作、神態(tài),文章就活潑了。

4、議論文中過詳?shù)氖吕摀?jù)也應當改。主要方法是刪去描寫性詞句,把長篇敘述概括成簡潔的交待。＊ 寫作訓練＊修改你所寫的上一講布置的作文。

第二篇：小學作文輔導講座第二十講

小學作文輔導講座第二十講

怎樣寫議論

上一講我們討論了怎樣寫讀后感的問題。寫讀后感，多數(shù)情況下是在寫一篇議論文，它的論點來源于所讀文章或者書籍（也就是“眼睛”），經(jīng)常以你的感想出現(xiàn)在作文中。接下來，你就要深入地闡述、說明、分析你的感想，最后往往聯(lián)系實際寫出或號召性的、或決心性的、或感想升華性的結(jié)尾。其中，所謂“深入地闡述、說明、分析你的感想”占據(jù)文章的大部分篇幅，這就是議論文中的論證過程。論證過程要解決的是“如何證明”的問題，如何證明你的感想是對的、是值得其他讀者與你共鳴的。我們舉一個很簡單的例子來說明這一點。一位媽媽對她的很小的孩子說：下雨天上街要打傘。你看，那些叔叔、阿姨都打著傘。他們打傘就不能被雨澆濕衣服了。所以，我們要像他們一樣打起傘來。在這段話里，第一句是論點，第二句、第三句就是在論證（擺事實、講道理），第四句是結(jié)論。如果沒有第二句、第三句，孩子就很有可能問：“他們?yōu)槭裁匆騻隳?？”有了這兩句，孩子就完全明白了。從這個例子我們可以初步看到論證的作用。（請大家回去復習一下第十二講“下雨天為什么要打傘”。）

（一）擺事實講道理——最基本的論證方法

在論證過程中，恰當運用論證方法是很重要的。初中階段我們要學習的論證方法主要有引證法、例證法、對比論證法和比喻論證法。引證法，就是引用道理論據(jù)進行論證，例證法是運用事實論據(jù)進行論證，這二者結(jié)合起來，我們稱為“擺事實講道理”。這種方法是初中 1

學生寫議論文最基本的方法。

運用這種方法應注意的主要問題是：只擺出事實和引用理論是不夠的，必須加以分析，在引用事實或理論論據(jù)后，要加以分析，分析透徹了，文章才能有說服力。

不僅在論證過程中要分析，在引用材料后提出論點過程中也要分析，在寫記敘文夾敘夾議、記敘后議論抒情時也要分析。所以學會分析是寫作文的一項基本功。

讓我們再看一個例子，這個例子是一篇讀后感的開頭：

①有兩只青蛙身陷奶油之中。面對四周一片粘稠油膩，第一只青蛙絕望了，退卻了，消沉了，于是淹死了。而第二只青蛙卻通過亂蹬亂踏這劇烈的攪動使奶油變?yōu)辄S油，死里逃生。②同樣的遭遇，迥異的結(jié)果。正是第二只青蛙敢于向命運挑戰(zhàn)，才驅(qū)走了死神，將生存的權(quán)力緊緊握在手中。③這啟示我，面對困境，與其坐以待斃，莫如奮起抗爭！

（大家想一想：這段話如果沒有第②句、或者沒有第③句、或者兩句都沒有效果將怎樣？）

那么，在引用道理、擺出事實之后應當如何分析呢？這里介紹幾種方法：

1、正面分析，揭示原因。比如寫一篇以“虛心使人進步”為論點的文章，在舉出一個某人由于虛心而進步的實例后，可以這樣分析：他之所以能夠有這樣大的進步，就是因為他能夠謙虛地對待自己。

2、正面分析，揭示實質(zhì)?！恫灰芙^做小事情》一文對老子的話的分析，就是這樣。中國古代思想家老子曰：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，使于足下?！边@句話深刻地指出了大與小的辯證關(guān)系。（想一想，分析是不是話說得越多越好？）

3、正面分析，評價肯定。作文《讀<難和易>有感》在舉出牛頓刻苦實踐的實例后，作者分析道：牛頓“終于成為舉世矚目的大物理學家?！薄??這句頗為輕松的語言,包含著牛頓多少“做”的辛勤”。

4、反面分析，推出后果?！恫灰芙^做小事情》在篇末聯(lián)系實際論述當今青少年應當怎樣做時，就使用了這種分析方法：如果忽視眼前的努力，忽視思想上、學習上、作風上的小小漏洞，那么，你未來事業(yè)的大廈，有朝一日將會坍塌，毀于一旦。

5、總結(jié)歸納，揭示意義。作文《一年之計在于春》在結(jié)尾對全文的論述作了總結(jié)歸納：人生幾何，青春短暫，讓我們都從“一年之計在于春”這句話中得到啟發(fā)，用自己的雙手，扣緊青春的琴弦，去開拓通往事業(yè)的成功之路吧！

總而言之，分析就是講出論據(jù)材料“是什么”、“為什么”，進而證明論點的正確。

（二）對比論證和比喻論證

對比論證的方法，是把兩種相反的或有差異的事物進行比較。通過這樣的對比，肯定正確的，否定錯誤的，使論點更加突出，更加鮮明?！都o念白求恩》一文就使用了對比的方法。作者在贊揚白求恩毫不利己專門利人的精神時，用一些共產(chǎn)黨員自私自利的思想表現(xiàn)與之對比，正反映襯，褒貶分明，更突出了白求恩同志精神的高尚。

比喻論證就是用打比方的方法來講道理。毛澤東同志寫的《批評和自我批評》一文，用經(jīng)常掃地和洗臉，比喻黨內(nèi)要經(jīng)常開展批評和自我批評，去克服缺點、糾正錯誤。運用比喻的方法可以把道理講得更淺顯易懂，使人容易接受。

這兩種方法，實質(zhì)上也是擺事實講道理的論證方法。對比，擺的是反面的事實；比喻，講的是比方的道理。都應當在論點和論據(jù)之間加入恰當?shù)姆治觥?/p>

＊寫作訓練＊

一、小作文：記讀書筆記好

200—300字，運用擺事實、講道理的方法論證。

二、填空：

我想起我的一段經(jīng)歷：第一學期，我再也不去游戲廳混了，我抓緊一切時間學習，努力補上落下的課程。期末考試我雖然有進步，但還是沒有進入前二十名。氣得我想撕掉自己的筆記本，就在這時老師制止了我，它對我說：“（）”。我記住了老師的話繼續(xù)努力，第二學期我得期末考試成績列到全班第5名。（）。我的這段經(jīng)歷使我更加相信：（）。

三、作文：有這樣一個寓言，說的是：一只貓頭鷹聽著夜鶯歡唱，心想：唱得這么好聽的鳥，吃起來肉一定很香??

請你把它續(xù)寫完整（續(xù)寫不超過80字），然后再寫一篇續(xù)寫之后的寓言的讀后感。

第三篇：全國人大常委會法制講座第二十三講--行政程序法律制度

全國人大常委會法制講座第二十三講

－－行政程序法律制度 02-1-18 17:32:28 閱讀60次

（一）程序和行政程序

行政程序法律制度是有關(guān)行政程序的法律規(guī)范的總稱，是行政程序的法律化、制度化。要明確行政程序法律制度，首先要了解程序和行政程序。

所謂程序，就是行為從起始到終結(jié)的長短不等的過程。構(gòu)成這一程序過程的不外是行為的步驟和行為的方式，以及實現(xiàn)這些步驟和方式的時間和順序。行政程序，就是由行政機關(guān)作出行政行為的步驟、方式和時間、順序構(gòu)成的行為過程。步驟，就是實現(xiàn)某一程序的若干必經(jīng)階段；方式，是實施行為的方法和形式，兩者構(gòu)成程序的空間表現(xiàn)形式。例如，按照《治安管理處罰條例》規(guī)定，公安機關(guān)作出處罰的步驟是傳喚、詢問、取證和裁決。傳喚需要用傳喚證，詢問要有筆錄，裁決要有書面決定等等，這些活動就是行為過程中的步驟和行為方式。整個行為過程就是由一個接一個的步驟和方式聯(lián)結(jié)而成的。完成這一程序過程需要用一定的時間。為提高效率，就需要有時限；完成這一程序步驟，還必須遵循先后次序。如上例，必須先取證后裁決，不能顛倒為先裁決后取證。這就是順序。時限和順序構(gòu)成程序的時間表現(xiàn)形式。行政程序就是由上述步驟、方式、時限、順序為要素構(gòu)成的行政行為的過程，是空間形式和時間形式的統(tǒng)一。

行政程序的最大特點在于，行政程序是行政機關(guān)作出行政行為的程序。行政法律關(guān)系是由行政機關(guān)和相對一方的公民、法人或其他組織組成的，但行政程序僅指行政機關(guān)作出行政行為時應遵循的程序，而不是相對一方應遵循的程序。

公民、法人或其他組織在向行政機關(guān)提出某項申請時，行政機關(guān)常常為他們設(shè)定程序，如據(jù)報載，要申請辦一批發(fā)市場，需經(jīng)112道程序（蓋112個章）。為避免行政機關(guān)在設(shè)置這類程序時給公民帶來不便，甚至造成損害，行政程序法律需要對此規(guī)定一些原則，例如便民原則、及時原則、公布申請條件原則等。它們也就成為行政機關(guān)應遵守的程序原則。

（二）行政程序法律制度的主要特點

由于行政程序法律制度的發(fā)展，程序法律已經(jīng)沖破司法范疇，擴大到一個更為廣闊的領(lǐng)域。這種擴大，不僅表現(xiàn)在行政領(lǐng)域，還表現(xiàn)在立法領(lǐng)域?，F(xiàn)代程序法律制度分為立法程序法律制度、行政程序法律制度、司法程序法律制度三個部分。行政程序法律制度的主要特點是：

1．行政程序法律制度調(diào)整的對象是行政行為。

2．行政程序法律制度只是重要行政程序的法律化。只有同當事人權(quán)益和行政效率有關(guān)的重大的行政程序，才由法律規(guī)定，其目的是強行要求行政機關(guān)及其工作人員遵循一定行政程序，以保證行政工作的科學性和民主性。因此，從行政程序是否被上升為法律來區(qū)分，可以把它分為法定行政程序和非法定行政程序。行政程序上升為法的意義在于：行政程序法律制度是由國家制定和認可的，并由國家強制力保證其實施的程序規(guī)則，一旦違反了程序規(guī)則，即屬違法行政行為，要依法承擔一定的法律責任。而沒有上升為法的一般程序，即使違反了，也不承擔法律上的責任。人們經(jīng)常講的行政程序大多是從法律意義上講的，即指法定行政程序。

3．行政訴訟法律制度以“公開”和“聽證”制度為核心。政府的管理活動要讓公民了解，在管理過程中要聽取公民的意見，這是行政程序的關(guān)鍵。

4．行政程序法律制度對效率給予高度的關(guān)注。行政權(quán)力的擴張，是社會生產(chǎn)和生活需要高效率地維護社會秩序的結(jié)果，因而行政程序的發(fā)展不能影響而應當有利于行政效率。提高行政效率也是為了保障當事人的權(quán)益。

（三）行政程序法律制度的程序權(quán)利義務和法律責任

1．程序權(quán)利與義務，和實體權(quán)利與義務相對應。在行政法律關(guān)系中，以行政機關(guān)為一方，以相對一方為另一方，都有實體權(quán)利和義務，也有程序權(quán)利和義務。行政行為是由實體權(quán)利義務和程序權(quán)利義務所組成的，職權(quán)、職責就是行政機關(guān)的實體權(quán)利義務。為了行使職權(quán)，履行職責，應該采取哪些步驟和方式，先后順序以及在多長時限內(nèi)完成，就是程序，如果這些程序是法定的，那就是行政機關(guān)的程序義務。例如，《行政處罰法》規(guī)定，行政機關(guān)在作出行政處罰決定前必須聽取相對方的陳述和申辯，重大處罰還要聽證。這就是行政機關(guān)的程序義務，也就是公民、法人或其他組織的程序權(quán)利。行政機關(guān)的程序權(quán)利，也就是公民、法人或其他組織的程序義務，一般表現(xiàn)在公民、法人或其他組織向行政機關(guān)提出某項申請，或行政機關(guān)要求公民、法人或其他組織履行某項義務時所設(shè)置的程序要求，公民如不履行這些程序義務，就可能得不到所申請的許可，或?qū)⑹艿侥撤N處罰。

2．程序與實體是緊密聯(lián)系的。實體是內(nèi)容，程序是形式，程序是為實體服務的。人們將此稱為程序的工具主義。但在很多行政法律關(guān)系中，程序的作用特別重要。

第一，在行政法律關(guān)系中，公民、法人或其他組織作為相對一方，其程序義務，即行政機關(guān)的程序權(quán)利，實際上早已獨立存在，并嚴格按照規(guī)定追究責任。這種程序義務大都由單行的法規(guī)、規(guī)章規(guī)定，行政機關(guān)是將之作為行政權(quán)的一部分行使的。例如，規(guī)定公民的某項申請必須經(jīng)哪些機關(guān)批準，那么，就一個機關(guān)也不能少，且必須按順序蓋章。規(guī)定必須多少天或幾月幾日前送上申請書，期限一過，行政機關(guān)就不會再接受。要求公民在幾月幾日前必須納稅，期限一過，就將給予處罰。對于這種極為嚴格的程序義務和程序責任，人們早也習以為常。

第二，行政機關(guān)的程序義務在很多情況下將會影響相對一方的實體權(quán)益，但也有相當一些行政程序，并不涉及相對一方的實體權(quán)益，在這種情況下，并不意味著就沒有權(quán)利義務問題。首先，行政機關(guān)不履行程序義務，即程序違法，是行政機關(guān)違反法律的問題，就“違法”這一點而言，是實體違法還是程序違法，并無差別；行政機關(guān)違法而不糾正，其危害遠較公民違法要嚴重得多。其次，實際上程序問題也涉及到實體問題。例如，《治安管理處罰條例》規(guī)定，復議決定必須在5日內(nèi)作出，超過期限是程序違法，這種違法涉及到誰的合法權(quán)益？5日作出或8日作出，對相對一方來說，并無多大實際損害?！吨伟补芾硖幜P條例》所以規(guī)定復議決定必須在這短短的5日內(nèi)作出，體現(xiàn)了立法者從速處理治安問題、治安問題決不能拖延的意圖。否則，受到損害的將是社會治安秩序，即全體人民的利益。再比如，在檢查公民身份證時，公安人員必須首先出示自己的證件，這是表示身份程序。是否表明身份，在很多情況下并不影響相對一方的合法權(quán)益。立法者設(shè)置這一程序，首先是為了體現(xiàn)執(zhí)法工作的嚴肅性，也是為了防止假冒，避免社會次序混亂，損害國家利益?？梢哉f，在很多情況下，程序的背后都體現(xiàn)著國家的、社會的某種更高層次的利益。

第三，更為重要的是，程序本身自有其內(nèi)在的價值。例如，在作出對公民權(quán)利的不利影響的決定前，必須聽取意見，體現(xiàn)了社會主義的民主參與、尊重公民個人的尊嚴；禁止以任何形式的暴力獲取證據(jù)，體現(xiàn)了社會主義的人道精神和對公民個人尊嚴的尊重；重大決策前聽取專家和利害關(guān)系人的意見，體現(xiàn)了程序理性；規(guī)定多少時限內(nèi)對公民作出答復，體現(xiàn)了行政效率的要求，等等。因此，不存在空頭的無意義的程序。所有的程序不僅或多或少與相對一方的合法權(quán)益有關(guān)，也與國家、社會利益相關(guān)連。一切違反法定程序的行為都將是給社會或個人帶來危害的行為。因此，程序權(quán)利義務就有了獨立的意義和價值。

3．凡是違法行為都必須追究法律責任，這也是社會主義法制的一項重要原則。對一切違反法定程序的行為同樣應當追究法律責任。但是，當行政機關(guān)程序違法時如何追究責任，卻是一件相當復雜，因而存在眾多爭議的問題。從實踐來看，行政機關(guān)的程序違法有幾種情況：

一種是：程序違法，實體上也直接損害相對一方的合法權(quán)益，即我們平時所說的程序違法，實體也違法。

另一種是：程序違法，實體上似乎并未侵害相對一方的合法權(quán)益，即我們平時所說的程序違法，實體正確。

當然還有一種情況是，程序合法，實體違法。對于第一和第三種情況，根據(jù)我國《行政訴訟法》的規(guī)定：撤銷，追究實體違法的責任。困難的是第二種情況。根據(jù)上面的分析，既然存在獨立的程序權(quán)利義務，行政機關(guān)程序違法，也就應該獨立承擔法律責任，而不應該把程序僅僅看成是實體的工具而完全依附于實體，因此，從理論上說，程序違法應該獨立追究法律責任。但是，程序違法的情況還有其復雜之處。就程序本身的重要性，即內(nèi)在價值而言，在程度上還是有區(qū)別的。如前例，行政機關(guān)在作出對相對一方不利影響的決定前，不聽取對方的意見，或法定應該聽證而不聽證，就屬于嚴重程序違法，因為這一程序缺陷違背了社會主義的民主與參與精神；再如，用暴力取得證據(jù)，也屬于嚴重程序違法，因為它違反了社會主義社會對人的尊嚴的尊重，等等。對于這些程序違法，不管實體上是否正確，就應一律予以撤銷，不得重新作出行政行為。但有些程序違法，例如，因疏忽忘了在文件上注明日期，屬于程序上的小的瑕疵，可以重新補正?？傊嬖讵毩⒌某绦驒?quán)利義務，是程序違法應該追究責任的基礎(chǔ)。法律在設(shè)定程序違法的法律責任時，則要根據(jù)行政違法行為中程序與實體的違法情況和關(guān)系，以及程序違法本身的嚴重程度等具體情況作出規(guī)定。

目前，我國法律對程序違法的法律責任已有兩種規(guī)定，一是《行政訴訟法》規(guī)定的程序違法，判決撤銷，同時判決行政機關(guān)重新作出具體行政行為。這樣做的目的就是使行政機關(guān)由于程序違法而承擔敗訴責任，體現(xiàn)嚴肅執(zhí)法的要求。但同時又允許重新作出具體行政行為，也就是允許行政機關(guān)改正。這是我國法律第一次就行政程序違法后承擔法律責任所作的規(guī)定。毫無疑問，這一規(guī)定是建立在該行政行為程序違法、實體合法的基礎(chǔ)上的。但是該法沒有分出在程序嚴重違法的情況下，是否還能適用本條規(guī)定。這是時代的局限。另一種是《行政處罰法》的規(guī)定，如果執(zhí)法者程序違法時主觀上有故意，那就應該追究其損害國家、社會利益的責任，除承擔敗訴責任外，還應由行政機關(guān)主動，或經(jīng)司法建議后，視情節(jié)輕重給予執(zhí)法工作人員以行政處分。這是考慮到我國對行政程序的認識情況所作的特殊規(guī)定。

（四）行政程序法律制度的作用

1．提高行政效率。

行政程序在行政行為中是無處不在的，實體法不通過一定程序，就不可能被實施。為批準某一申請，可以通過幾個部門，蓋幾個章就簡明迅速地完成，也可以蓋上幾十甚至幾百個章，使這一程序成為一個漫長的難以完成的過程。程序法的作用，就在于將合理的、既能提高行政效率，又能保護公民權(quán)益的程序法律化、制度化，免去不必要的程序或簡化繁瑣的程序，從而大大提高行政效率。

2．制約作用。

所謂制約作用是指行政程序法律能夠在程序上對行政機關(guān)起制約作用，防止其失職、越權(quán)和濫用職權(quán)。這主要表現(xiàn)在以下兩個方面：

第一，行政程序法律使行政程序成為行政行為產(chǎn)生法律效力的必要條件。行政程序合法，不等于運用實體法也正確；但是，如果行政程序嚴重違法，即使運用實體法正確，也將導致行政行為無效。例如，依照我國專利法規(guī)定，專利局批準專利權(quán)必須經(jīng)過三個月的公告期。這是批準專利權(quán)行為的行政程序。如果專利局不經(jīng)過公告程序就給予申請人專利權(quán)，那將導致該行為無效，即使申請人的發(fā)明實際上已符合專利的條件，還不能獲得專利權(quán)。

第二，是與腐敗行為等行政違法行為作斗爭的重要手段。行政違法中的失職和濫用職權(quán)等行為，大都與行政程序不健全、不規(guī)范有關(guān)。例如，在公民申請某項權(quán)利的程序中由于沒有明確的時效限制，就可以為以權(quán)謀私開方便之門。處罰程序中缺少說明理由和聽證程序，就便于濫用職權(quán)。行政程序強調(diào)公開原則、參與原則，都對防止腐敗起積極作用。健全和完善行政程序法，將從制度上制止腐敗、違法現(xiàn)象，保證為政清廉。

3．保護公民、法人和其他組織的合法權(quán)益。

公民、法人或其他組織的合法權(quán)益，不僅要靠行政實體法予以規(guī)定，還要靠程序法予以保障。例如，在行政處罰中設(shè)置說明理由、聽取意見以至聽證、裁決的順序性程序，就具有避免和減少濫用職權(quán)、保障個人和組織合法權(quán)益的作用。

在講解中應松年還介紹了外國行政程序法律制度的發(fā)展與現(xiàn)狀

（一）外國行政程序法律制度的發(fā)展

行政程序法律的興起與發(fā)展，是本世紀行政法，也是整個法律體系發(fā)展的重要內(nèi)容之一。

“行政程序法”這個概念以及專門的行政程序法律，是19世紀末才出現(xiàn)的。1884年德國的巴登邦制定《行政程序法》，這是世界上第一部專門的行政程序法。在這以前，程序法僅指法院審理案件的程序法律制度，也就是訴訟法，而不包括行政機關(guān)進行行政管理活動的程序法律制度。

行政程序法律興起的基本原因，在于社會經(jīng)濟生活的發(fā)展。19世紀以后，行政權(quán)迅速擴大。行政權(quán)的擴大必然帶來兩個客觀后果，一是行政效率問題日益嚴重，二是侵害個人或組織權(quán)益的可能性增多，與此同時，民主政治的發(fā)展和法治思想深入人心，科學管理日益滲透到行政管理領(lǐng)域等等，這些都直接影響和促進了行政程序的興起和發(fā)展。

（二）外國行政程序法律制度的法典化趨勢

各國行政程序法律制度發(fā)展的一個重要趨勢，是其法律形式的法典化。西班牙早在1889年就制定了《行政手續(xù)法》，與此同時還有德國的《巴登邦行政程序法》，這兩部法律可能是世界上最早的行政程序法典，只是后者屬于聯(lián)邦國家內(nèi)部一個地方政府的法律。之后，奧地利于1925年制定《普通行政程序法》。以該法為中心，奧地利還制定了《行政處罰程序法》和《行政執(zhí)行法》等各類行政程序法。捷克、波蘭、南斯拉夫等國也群起仿效，形成了行政程序法典化的第一個高潮。行政程序法典化的第二個高潮始于美國于1946年制定的《聯(lián)邦行政程序法》，接著奧地利于1950年、西班牙于1958年修訂其行政程序法，瑞士于1968年、瑞典于1971年、聯(lián)邦德國于1976年制定行政程序法典，而意大利也于1955年、日本于1964年形成了行政程序法草案；80年代末以來，又有韓國、荷蘭、葡萄牙制定了行政程序法典，日本于1993年制定《行政程序法》，我國澳門和臺灣地區(qū)也分別于1994年和1999年制定行政程序法典。由此可見，行政程序法典化是各國行政程序法發(fā)展的一個明顯趨勢。

（三）外國行政程序法律制度的功能類型

各國的行政程序法律還表現(xiàn)出功能上的差異，形成不同的功能類型。從理論上分析，現(xiàn)代行政程序法律的功能可以有三種：

一是效率型。以提高行政效率為其基本功能。這種類型的行政程序法律講究以較少的人力、財力來進行行政管理。

二是控制型。以控制行政權(quán)力為其基本功能。這種類型的行政程序法律側(cè)重于防止行政機關(guān)超越職權(quán)、濫用權(quán)力。

三是權(quán)利保障型。以保障行政相對人的程序權(quán)利為其基本功能。這種類型的行政程序法律側(cè)重于保護相對人的各種合法權(quán)益，尤其是程序上的權(quán)利。

二戰(zhàn)后各國的行政程序法律，在功能類型上出現(xiàn)兩種情況：一是屬于單一型的較少，大多數(shù)國家都以一種類型為主兼容其他。二是普遍采用權(quán)利保障型，有的以權(quán)利保障型為主，兼采控制型，比如美國就是這樣的情況；有的以權(quán)利保障型和效率型并重，歐洲和亞洲多數(shù)國家和地區(qū)都是這樣的情況。這表明，各國已經(jīng)普遍認識到，行政程序法律制度的三種功能是不可偏廢的，提高行政效率是一切行政法律制度都必須考慮的因素，任何損害行政效率的行為，都會對社會秩序造成損害；控制行政權(quán)力也是必要的．它是現(xiàn)代分權(quán)制衡體制的必然要求；擴大公民參與行政管理的程序性權(quán)利，更是現(xiàn)代民主政治發(fā)展的重大趨勢，是現(xiàn)代行政程序法發(fā)展的主要目標。

對我國行政程序法律制度發(fā)展的現(xiàn)狀，應松年也作了詳細介紹。

（一）我國憲法與行政程序法律制度的基本原則

到目前為止，我國還沒有制定法典形式的行政程序法，但從建國以來、尤其是黨的十一屆三中全會以來，已經(jīng)在不少法律中規(guī)定了行政程序規(guī)范。這些規(guī)定首先體現(xiàn)在憲法上。我國憲法第2條第3款規(guī)定：“人民依照法律規(guī)定，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經(jīng)濟和文化事業(yè)，管理社會事務。”這一規(guī)定是行政程序法律參與原則的憲法依據(jù)。憲法第33條第2款規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”這一規(guī)定是行政程序法律公正原則的憲法依據(jù)。憲法第27條第1款規(guī)定：“一切國家機關(guān)實行精簡的原則，實行工作責任制，實行工作人員的培訓的和考核制度，不斷提高工作質(zhì)量和工作效率，反對官僚主義?！边@一規(guī)定為行政程序法律的效率原則提供了依據(jù)。憲法第27條第2款規(guī)定：“一切國家機關(guān)和國家工作人員必須依靠人民的支持，經(jīng)常保持同人民的密切聯(lián)系，傾聽人民的意見和建議，接受人民的監(jiān)督，努力為人民服務?！边@一規(guī)定為建立行政程序法律的聽證制度奠定了憲法基礎(chǔ)。憲法第41條規(guī)定：“中華人民共和國公民對于任何國家機關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利；對于任何國家機關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。”這一規(guī)定是行政程序法律參與原則和復審原則的憲法依據(jù)。

根據(jù)我國憲法的有關(guān)規(guī)定以及世界各國行政程序法律有關(guān)基本原則的表述，對我國行政程序法律應該明確和遵循的基本原則，可大致歸納為以下幾條。

1．公開原則。

2．公正原則

3．參與原則。4．復審原則。

5．效率原則。

6．誠實信用、信賴保護原則。

為了貫徹行政程序法的上述原則，需要建立相應的程序制度，通過具體的程序性法律規(guī)范來實現(xiàn)這些原則。

（二）我國法律有關(guān)行政程序法基本制度的規(guī)定

1989年頒布的《行政訴訟法》將符合法定程序作為具體行政行為是否合法的三大條件之一，大大推進了理論與實務界對行政程序法的關(guān)注。

我國法律、法規(guī)已經(jīng)建立起一些行政程序法律制度，這里，作一列舉說明。抽象行政行為的程序制度：

1、聽取意見制度。2000年3月全國人大通過的《中華人民共和國立法法》第58條規(guī)定：“行政法規(guī)在起草過程中，應當廣泛聽取有關(guān)機關(guān)、組織和公民的意見。聽取意見可以采取座談會、論證會、聽證會等多種形式。”

2．起草審查制度。立法法第59條規(guī)定：“行政法規(guī)起草工作完成后，起草單位應當將草案及其說明、各方面對草案主要問題的不同意見和其他有關(guān)資料送國務院法制機構(gòu)進行審查?！?/p>

3．公布制度。立法法第61條和第62條規(guī)定：“行政法規(guī)由總理簽署國務院令公布?！薄靶姓ㄒ?guī)簽署公布后，及時在國務院公報和在全國范圍內(nèi)發(fā)行的報紙上刊登?！?/p>

具體行政行為的程序制度：

1．表明身份制度。1985年9月6日全國人大常委會通過的《中華人民共和國居民身份證條例》第13條第2款規(guī)定：“執(zhí)行任務的公安人員在查驗居民的身份證時，應當出示自己的工作證件。”1995年7月20日國務院發(fā)布的《中華人民共和國公民出入境邊防檢查條例》第12條規(guī)定：“口岸檢查、檢驗單位的人員需要登船執(zhí)行公務的，應當著制服并出示證件?！?/p>

2．告知制度。1996年修訂的《中華人民共和國刑法》第64條規(guī)定：“公安機關(guān)拘留人的時候，必須出示拘留證。拘留后，除有礙檢查或者無法通知的情形以外，應當把拘留的原因和羈押的處所，在24小時以內(nèi)，通知被拘留人的家屬或者他的所在單位?！钡?1條規(guī)定：“公安機關(guān)逮捕人的時候，必須出示逮捕證。逮捕后，除有礙偵查或者無法通知的情形外，應當把逮捕的原因和羈押的處所，在24小時以內(nèi)通知被逮捕人的家屬或者他的所在單位。”

3．說明理由制度。1996年3月全國人大通過的《中華人民共和國行政處罰法》第31條規(guī)定：“行政機關(guān)在作出行政處罰決定之前，應當告知當事人作出行政處罰決定的事實、理由及依據(jù)，并告知當事人依法享有的權(quán)利?！?/p>

4．回避制度。行政處罰法第37條第3款規(guī)定：“執(zhí)法人員與當事人有直接利害關(guān)系的，應當回避?！?/p>

5．合議制度。行政處罰法第38條第3款規(guī)定：“對情節(jié)復雜或者重大違法行為給予較重的行政處罰，行政機關(guān)的負責人應當集體討論決定?！?/p>

6．聽證制度。行政處罰法第5章第3節(jié)專門規(guī)定了“聽證程序”，其中第42條規(guī)定：“行政機關(guān)作出責令停產(chǎn)停業(yè)、吊銷許可證或者執(zhí)照、較大數(shù)額罰款等行政處罰決定之前，應當告知當事人有要求舉行聽證的權(quán)利；當事人要求聽證的，行政機關(guān)應當組織聽證。當事人不承擔行政機關(guān)組織聽證的費用?！?/p>

7．審執(zhí)分離制度。行政處罰法第46條規(guī)定：“作出罰款決定的行政機關(guān)應當與收繳罰款的機構(gòu)分離?！眹鴦赵河?997年11月發(fā)布了《罰款決定與罰款收繳分離實施辦法》。8．復議制度。1999年4月全國人大常委會通過的《中華人民共和國行政復議法》第6條規(guī)定對11種行政行為，當事人可以申請行政復議。行政復議法規(guī)定了行政機關(guān)進行行政復議的程序。

9．司法審查制度。1989年4月全國人大通過了《中華人民共和國行政訴訟法》。此前，我國已有120多個法律、法規(guī)規(guī)定，不服行政機關(guān)決定或裁決的，可以向人民法院提起行政訴訟。行政訴訟法規(guī)定對具體行政行為，當事人不服的，可以提起訴訟，進一步擴大了人民法院受理行政案件的范圍。

10．順序制度。1994年5月全國人大常委會修訂的《中華人民共和國治安管理處罰條例》第34條規(guī)定，除了公安人員可以當場予以處罰的以外，對違反治安管理的人的其他處罰應適用以下程序：（1）傳喚；（2）訊問；（3）取證；（4）裁決。這一規(guī)定確定了處罰程序的順序，顛倒順序是違法的。

11．時限制度。這是在法律、法規(guī)中規(guī)定得比較多的一項行政程序制度。例如1994年7月國務院批準修訂的《中華人民共和國公民出入境管理法實施細則》第5條規(guī)定：“市、縣公安局對出境申請應當在30天內(nèi)，地處偏僻、交通不便的應當在60天內(nèi)，作出批準或者不批準的決定，通知申請人?！?/p>

對我國法律、法規(guī)中關(guān)于行政程序法律制度的規(guī)定進行分析，可以看出，1990年以前，我國的行政程序立法處于非常薄弱的狀態(tài)；1990年以來，我國行政程序立法發(fā)展很快，越來越多的關(guān)于行政行為的法律、法規(guī)在制定或修訂時注意到了程序方面的規(guī)范。特別是，我國已經(jīng)有了幾部主要規(guī)定行政程序制度的法律、法規(guī)。如：1990年10月起施行的《行政訴訟法》；1991年1月起施行的《行政復議條例》（后為1999年10月起施行的《行政復議法》所取代）；1995年1月起施行的《國家賠償法》中的行政賠償部分；1996年10月起施行的《行政處罰法》等。除了《行政訴訟法》總體上屬于訴訟程序法，其中部分內(nèi)容屬于行政程序法以外，其他幾部法律均以規(guī)定行政程序法律制度為主，分別規(guī)定了我國行政領(lǐng)域的幾大程序：行政處罰程序、行政賠償程序和行政復議程序，使我國行政程序法的發(fā)展向前推進了一大步。這里應當特別提到的是，我國《行政處罰法》關(guān)于處罰程序的規(guī)定尤其反映了我國行政程序法律制度的一大進步。該法第5章專門規(guī)定了作出行政處罰決定的簡易程序、一般程序和聽證程序，其中包含著表明身份制度、統(tǒng)一格式制度、說明理由制度、告知權(quán)利制度、聽證制度、審執(zhí)分離制度、回避制度、合議制度等行政程序法律的許多重要制度，體現(xiàn)了行政程序法律的各項基本原則。特別是《行政處罰法》規(guī)定的聽證程序更是我國行政程序立法的一個重要突破?？梢哉f，《行政處罰法》對我國行政程序法的進一步發(fā)展，已經(jīng)而且還將繼續(xù)起到有力的推動作用最后，應松年就完善我國行政程序法律制度提出了幾點建議。

他說，我國行政程序法律制度的發(fā)展和完善，是社會主義市場經(jīng)濟條件下行政法制建設(shè)發(fā)展的必然結(jié)果。但是，我國現(xiàn)行行政程序立法還存在不少問題。主要表現(xiàn)在以下四個方面：

1．缺乏系統(tǒng)性。我國的行政程序法律規(guī)范分散在各類法律、法規(guī)中，沒有專門的、統(tǒng)一的行政程序法，由此造成各個行業(yè)、各個類別的行政行為在行政程序上不一致。除了行政立法、行政處罰、行政復議三類行政行為基本統(tǒng)一以外，其他各類行政行為的程序不統(tǒng)一的狀況還嚴重存在。

2．處于次要地位。許多行政程序法律規(guī)范混合規(guī)定在各個行政法律、法規(guī)中，這些法律、法規(guī)基本上都以規(guī)定實體規(guī)范為主，兼顧程序規(guī)范，甚至有的法律、法規(guī)仍然只有實體規(guī)范而完全沒有程序規(guī)范，重實體、輕程序的問題還遠遠沒有解決。

3．偏重事后程序和過于籠統(tǒng)。即使規(guī)定了一定的程序規(guī)范的行政法律、法規(guī)，多數(shù)也存在重事后程序、輕事先程序的問題，以及程序規(guī)范不具體、不具有可操作性的問題。也就是說，多數(shù)行政法律、法規(guī)往往只是簡單地規(guī)定相對人可以申請復議、可以提起訴訟，或者只是籠統(tǒng)、粗疏地規(guī)定程序事項，對程序性問題在起草時缺乏細致的分析研究，在法律、法規(guī)中缺乏具體明確的規(guī)定。

4．法律責任不明確。大多數(shù)法律、法規(guī)雖然規(guī)定了程序規(guī)范，卻沒有規(guī)定行政機關(guān)違反法定程序的法律責任，很容易使法定程序得不到嚴格執(zhí)行。

適應依法治國、建設(shè)社會主義法治國家和我國加入WTO的需要，必須建立和完善我國的行政程序法律制度。應當建立和完善什么樣的行政程序法律制度，是一個應當認真探討的問題。我想就以下幾個問題談談自己的看法。

1．我國應當早日制定統(tǒng)一的行政程序法。目前，我國行政程序法典的制定已經(jīng)提上了國家立法的議程。李鵬委員長在全國人大第四次會議上指出：“要制定行政強制措施法、行政許可法、行政收費法，為制定統(tǒng)一的行政程序法創(chuàng)造條件?！蔽覀円呀?jīng)制定了《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政處罰法》、《行政復議法》等行政程序方面的法律，行政強制法、行政許可法和行政收費法也有了比較成熟的草稿?？梢哉f，我們已經(jīng)積累了比較豐富的經(jīng)驗，對制定行政程序法的呼聲也很高，制定統(tǒng)一行政程序法的條件已經(jīng)成熟。

2．應當把行政程序法列為市場經(jīng)濟法律體系中的主要部門法。我國目前把建立社會主義市場經(jīng)濟法律體系作為當務之急，盡管這個體系的范圍很難劃定，但不少學者認為，不管這個體系的范圍怎樣劃分，行政程序法毫無疑問是其中的主要部門法，并不因為它有“行政”二字就與經(jīng)濟無關(guān)。其理由是：第一，行政程序法是市場主體的地位和權(quán)利的保障。第二，行政程序法是市場經(jīng)濟所追求的效率、效益的保障。第三，行政程序法是建立全國統(tǒng)一市場和進入世界統(tǒng)一市場的保障。

3．我國行政程序法的功能類型應當是以效率為基礎(chǔ)的權(quán)利保障型。我國學者多數(shù)主張“并重型”，即根據(jù)我國的情況，應當兼顧權(quán)利保障和效率兩方面。從提高公民的民主和法治意識來看，應當保障公民的程序權(quán)利。但是，我國生產(chǎn)力發(fā)展水平不高，如果脫離社會利益而過分強調(diào)公民權(quán)利的保障，就會影響經(jīng)濟發(fā)展速度，不利于社會生產(chǎn)力的發(fā)展，因此，也要把效率放在重要的位置上。效率型和權(quán)利保障型都是非此即彼的思路，并不可取?！安⒅匦汀钡木唧w設(shè)想是把效率和權(quán)利保障兩個方面結(jié)合起來，兼顧權(quán)利保障和效率。這樣的功能類型既不是完全的效率型，也不是完全的權(quán)利保障型，而是介于兩者之間的中間類型?！安⒅匦汀笔沁m合我國國情的選擇。立法者應當從全體公民的共同利益出發(fā)，考慮每個公民的具體利益應當保障到什么程度。要做到這一點，就必須處理好效率與權(quán)利保障的關(guān)系，因為效率更多地反映社會利益，而權(quán)利保障更多地反映個人利益。處理兩者關(guān)系的原則是：以提高效率為范圍，以權(quán)利保障為目標，在效率允許范圍內(nèi)，對權(quán)利的保障努力達到“最大化”。這個原則可以稱為“效率對權(quán)利的最大寬容度原則”，或簡稱為“權(quán)利最大化原則”。因此，所謂“并重型”，就是以效率作為基礎(chǔ)、范圍和限度，以權(quán)利的最大化作為目標的功能類型，所以也可以稱為“以效率為基礎(chǔ)的權(quán)利保障型”。

4．在行政程序法中建立符合我國國情的聽證制度。聽證制度已經(jīng)成為許多國家行政程序法的核心。能否建立符合我國國情的聽證制度，將是我國能否成功地制定行政程序法的關(guān)鍵。我國已建立三種不同的聽證制度，最早是行政處罰法規(guī)定的行政機關(guān)在作出責令停產(chǎn)停業(yè)、吊銷許可證和執(zhí)照、數(shù)額較大的罰款時進行聽證，并對聽證的具體程序作了規(guī)定；二是價格法規(guī)定的在制定關(guān)系群眾切身利益的公用事業(yè)價格、公益性服務價格、自然壟斷經(jīng)營的商品價格等政府指導價、政府定價時，應建立聽證制度；三是立法法規(guī)定的在起草行政法規(guī)時，可采取聽證會的形式等。聽證制度正在我國迅速發(fā)展，但同時也存在不少問題：第一，這三種聽證的主要區(qū)別何在？第二，三種聽證各應遵循哪些程序？至今尚無明確規(guī)定。聽證制度在行政程序法律中確認，將使社會主義民主原則中聽取對方意見和參與精神得到很好的體現(xiàn)，因而是行政程序法中極為重要的制度。

第四篇：中級班第二十三講教案

經(jīng)典誦讀中級班第二十三講教案

一、復習上次課內(nèi)容

1、論語

4.3子曰：“唯仁者能好人，能惡人。”

2、千字文

原文：世祿侈富，車架肥輕。策功茂實，勒碑刻銘

二、學習新課

1、唐詩《浪淘沙》

唐?劉禹錫

原文：九曲黃河萬里沙，浪淘**自天涯。

如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>

注釋：浪淘沙：古代歌曲名，本是民歌，后來用為詞牌名稱。九曲：形容河道彎彎曲曲。

萬里沙：指大量的泥沙。

簸：顛簸搖蕩。

銀河：天河，天空中由許多星星匯集成的一條明亮的光帶。牽?？椗汉阈敲?。指牽牛星、織女星，是古代神話傳說中的人物。譯文：九曲黃河洶涌奔騰攜帶萬里泥沙，巨浪滔天狂風怒吼仿佛來自天涯。

如今好像直飛上高空的銀河，跟我一同去拜訪牛郎織女的家。詩意精講：

劉禹錫，唐朝著名詩人。詩作以描寫民間百姓生活見長，風格清新，語言質(zhì)樸，流傳較廣。

這首詩從極其宏大的空間展開視野，把奔騰萬里的黃河盡收眼底。首句寫黃河源遠流長，攜帶著黃土高原的泥沙，奔騰萬里。第二句描寫黃河洶涌澎湃的氣勢，巨浪滔天，狂風怒吼，因首句已經(jīng)做了鋪墊，這里直接描述黃河的洶涌仿佛來自天涯。與首句的“萬里沙”遙相呼應。第三、四兩句緊承“自天涯”，寫出了黃河之上云天的英雄氣概，并且突發(fā)奇想，用夸張浪漫的手法，描繪黃河入海的壯麗情景。同時，詩人借用神話傳說抒發(fā)了自己不畏艱險、勇敢奮斗的情懷。

2、《弟子規(guī)》信

（一）凡出言，信為先。詐與妄（wàng），奚可焉？

話說多，不如少。惟其時，勿佞（nìng）巧。注釋：

凡：凡是。

出言：說出的話。

信：誠信，信譽；守信。先：首先，第一。

詐：欺騙。

妄：荒誕。

奚：怎么?？裳桑嚎梢赃@樣。

惟：只。

是：真實。

佞巧：花言巧語。

譯文：

說出的話就一定要做到，因為一個人做事誠信是第一重要的。欺騙別人、胡言亂語，那怎么能行呢？

話說得多，不如說的少（該說的就說，不該說的就不要說）。但是要做到說的每句話都是實話；任何時候都不要花言巧語、胡說八道。附：故事《曾子遵守諾言》 曾子的妻子要上街，她的小兒子哭鬧著也要跟著去。曾子的妻子便哄兒子說：“你乖乖地在家呆著，媽媽回來殺豬給你吃肉。”小兒子一聽有肉吃，便高興地答應了。

曾子的妻子從街上回來，看到曾子拿出工具真的要殺豬，她急忙阻攔說：“我只不過是哄孩子玩的，你怎么當真了？”曾子說：“不能和小孩子開玩笑。孩子年紀小，沒有辨別是非的能力，在成長的過程中，只能聽從父母的教導，處處會模仿父母。今天你欺騙他，把對他的許諾當成一種玩笑來對待，不對現(xiàn)你說過的話，這本身就是一種欺騙他的行為。你這樣做，他以后就會學你的樣子，隨便說些沒有信用的話去騙別人。所以你今天的做法就是教他也學你的樣子騙人。當媽媽的欺騙自己的孩子，那孩子就不會相信自己的媽媽了。這不是教育孩子的好辦法?。　?/p>

妻子聽了，感到很羞愧，雖然舍不得殺了那頭豬，但是那樣會給幼小的孩子帶來非常大的不良影響。于是，幫著曾子殺了那頭豬，煮了肉給孩子吃。曾子就是這樣以身作則，教育子女的。附：故事《墨子教學有方》

墨子是戰(zhàn)國初期偉大的思想家，墨家學派的創(chuàng)始人。他在教導學生時很講究方法，常舉一些實際例子讓學生明白其中的道理。

墨子有個學生叫子禽，有一次他問墨子：“老師，您認為多說話有好處嗎？”墨子回答說：“你看那些生活在水邊的蛤蟆、青蛙，還有到處尋找臭味的蒼蠅，他們不分白晝黑夜，總是叫個不停，以此來顯示自己的存在?？墒?，他們即使叫的口干舌燥、疲憊不堪，也沒有誰會去注意到他們到底在叫些什么，人們對這些聲音早已經(jīng)是充耳不聞了?，F(xiàn)在你在來看看這清晨報曉的雄雞，他只是在每天黎明的時候按時啼叫。然而，雄雞一唱天下白，人們紛紛開始一天的勞作。兩者相比，你認為多說話能有什么好處呢？只有準確地把握說話的時機和火候，努力把話說到點子上，這樣才能引起人們的注意，收到預想的效果?。　弊忧萋犃死蠋煹倪@番教誨，不禁頻頻點頭稱是。

其實，在我們的現(xiàn)實生活中，有很多人都像蛤蟆、青蛙和蒼蠅一樣，不管時間、地點與場合，整日說個不停。他們應當從這個故事當中吸取教訓，改掉夸夸其談的壞毛病，向報曉的雄雞學習，多干實事，少說空話。

三、布置下次課內(nèi)容

（一）、復習本次課內(nèi)容

1、唐詩《浪淘沙》

唐?劉禹錫

原文：九曲黃河萬里沙，浪淘**自天涯。

如今直上銀河去，同到牽?？椗?。

2、《弟子規(guī)》信

（一）凡出言，信為先。詐與妄（wàng），奚可焉？

話說多，不如少。惟其時，勿佞（nìng）巧。

（二）、復習中級班第一講——第二十三講所有內(nèi)容

第五篇：作文輔導講座

作文輔導講座：家長怎樣輔導孩子寫好作文＋作文投稿如何提高命中率 主講人：《妙筆》雜志編輯小恍老師 主持人：王安憶佳老爸 春天贊歌

組織單位：中國少年作家班ＱＱ群（237425617），新浪少兒教育－小學生ＱＱ群 支持媒體：《妙筆》雜志

主持人憶佳老爸：

“借我借我一支妙筆吧，我要把這世界寫個清清楚楚明明白白真真切切……”

話說每一個孩子都渴望有一支妙筆，來寫出他（她）看到的萬千世界，想到的奇思妙想，自己或者他人的喜怒哀樂——如同他（她）閱讀過的那些美妙著作。

家長也是！

就算我們不能都去當作家，都去當莫言，可是，我們需要有好的語言文字表達能力，需要在考試作文中取得好的成績，需要在今后的生活和工作中有一支領(lǐng)導喜歡、同事羨慕的筆桿子。

我們是中國人，按說語文和作文作為自己的母語，應該不成問題，可是恰恰相反，太多的孩子和家長卻在發(fā)愁“作文難”。

作為一個普通的奶爸，近幾年來我一直在默默鼓勵王安憶佳寫作文，現(xiàn)在初見成效，《家庭》雜志和全國各地大約７０家報紙專題報道了我的所謂作文育兒經(jīng)，我的新書《筆尖上的魔法誘惑》也即將出版，但說實在的，我只是一個外行，如何幫助更多家長輔導孩子寫好作文呢？“一切為了孩子，為了孩子的一切”，我們需要群策群力，這是我們組建“中國少年作家班ＱＱ群”的初衷。本群的組建得到了中國少年作家班的授權(quán)，今后將有更多家長＼孩子＼作家老師＼編輯老師加入進來，和大家分享他們的經(jīng)驗，與大家一起成長。并非必須是少年作家才能進來，而是，少年作家是我們學習的榜樣和階段性目標，只要關(guān)心寫作＼作文輔導的家長和孩子，都歡迎加入進來一起探討＼交流＼展示。

今天，我們就有幸請妙筆》雜志編輯小恍老師，來為大家真情主講作文輔導講座。

發(fā) 言 稿

—— 《妙筆》編輯小恍

大家好，我是長春《妙筆作文》的編輯小恍，非常高興認識群里的家長們，回想“入博”的經(jīng)歷，大概是在遙遠的2008年，那個飄雪的冬季自己也正面臨生活中的許多轉(zhuǎn)折，第一次全面接手《妙筆故事畫刊》，第一次接觸“博客”這個奇妙的家伙，第一次戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地給博客中的大作家和小作家們寫信，希望得到它們美妙的文字，然后飛奔著在第一時間刊登在雜志上……

后來——

后來日子就變得格外熱鬧和神奇啦，像一個淘金者，一點點發(fā)現(xiàn)著博客的魅力，也結(jié)識了許多許多才華橫溢、熱情細心的家長們。能想象他們上傳孩子博客時，眼睛里閃閃亮的神

情。每個孩子都是純真澄澈的小天使，正是大家的贊賞和教導，一點點細心的記錄，讓他們的成長有了很清晰的軌跡。也有了一篇篇充滿神奇想象和活力的文字，被記錄、被一雙雙真誠的眼睛欣賞、贊嘆……雖然入群以來發(fā)言不多，可是每次看到大家在一起，熱熱鬧鬧地研究好書、為一篇作文的優(yōu)缺點認真發(fā)表意見，都有一種家的溫暖、安全感——感激你們真誠的付出呀!感激的話就不多說啦，下面進入正題——今天主講的兩個內(nèi)容，１．家長怎樣輔導孩子寫好作文；２．怎樣投稿才能命中率高，該注意哪些。關(guān)于第一個內(nèi)容，老實說，因為自己從沒當過家長，且一直都是個很是幼稚和孩子氣的人，所以對育兒方面的體會一定是淺顯的，我準備簡單從幾個方面簡單談談。至于第二個主題：怎樣投稿才能命中率高，該注意些什么。這個因為一直在從事選稿、編輯的工作，對此還是有一些體會的，因為本次講座準備以第二主題為主啦。我經(jīng)驗不足，講得一定很是稚嫩很粗糙，請大家多多包涵與指正中。

話題1：家長怎樣輔導孩子寫作文

一、對于開始涉足寫作的孩子，應該如何引導

1．激發(fā)孩子觀察的興趣，培養(yǎng)觀察的敏感性。家長可能都有體會：讓孩子看螞蟻搬家，他能夠看一下午，這就是因為他有興趣呀！孩子來到這個對他來說完全陌生的世界，他充滿了好奇，家長可以借任何一種孩子感興趣的事物鼓勵孩子開始觀察。孩子喜歡吃，您就可以讓他比較各種美味的不同，就是同一種食品，也可以讓他比較哪家的好吃，怎么吃會更好吃……未必需要要求孩子每天都寫，但要爭取讓他們對身邊事物總保持一種新鮮感：別人看不到的自己能看到；別人知道個大概的，自己觀察得很仔細；同一個事物，每次觀察都有新的發(fā)現(xiàn)。

2．教給孩子觀察的方法，培養(yǎng)觀察的條理性。因為小學生觀察的目的性、持續(xù)性、細致性、概括性都比較薄弱，引導孩子觀察時，要先教給孩子觀察的方法，使孩子有目的、有準備地去觀察。可以布置任務，比如以游戲的形式，讓孩子畫一個較為常見的草莓，以此鍛煉觀察的全面性。小學生觀察最大的毛病是觀察事物籠統(tǒng)，往往滿足于表面，所以要教給孩子從細處著眼，深入細致的觀察方法?？梢酝ㄟ^比較的方式，比較甲事物、乙事物的區(qū)別，觀察能力會從中得到提高。

3．多重視孩子的語言表達能力。現(xiàn)在的孩子都很聰明，說的比寫的還形象還精彩，而且思路順暢。訓練一個寫作文很難的孩子，先讓他想，讓他講：在過去的日子里，看見了什么事，有哪些特殊的事情，說說某些方面的，在某一篇作文的主題范圍之內(nèi)選典型素材。孩子很快就能說出來觀察到的經(jīng)歷過的事情，一件件校園內(nèi)外的“奇人怪事”，比如昨天浙江凌霄媽媽發(fā)的孩子的小練筆：

今天，傾盆大雨，媽媽帶我到公司去玩，那座公司很大很大，比一架飛機還大，比三座房子還大，就像一座飛機場。我和朋友去玩，玩了抓人，打仗走迷宮，我覺得這些游戲挺有趣的！比如：抓人一個小弟弟來抓我和朋友兩個人，我和朋友分散的時候，我找了半天。玩得我把做作業(yè)的事情忘到九霄云外了。時間過得真快，我和媽媽依依不舍的回家了。

語言天真，充滿童趣，稍加修改，就會是一篇不錯的日記。4．多練筆，多投稿。

作文是技能，不是知識，一定要勤動筆，少束縛，要放手讓孩子寫，用自己的語言、自己的思路寫自己想寫的內(nèi)容。比如請孩子幫忙書寫一些“文件”。例如，過節(jié)了，讓孩子給朋友寫張賀卡寄過去；爺爺奶奶過生日了，讓孩子們寫一段生日賀詞讀給老人聽；給遠方的親

人聯(lián)系時放棄使用電話、電腦等工具，用書信……這一系列的“文件”可是使孩子體會到學習寫作是很用的。

寫日記（包括手工日記、游記、讀后感等等）這是一個很好的習慣，但也是最難堅持的一個習慣。這個習慣只有在大家多交流的環(huán)境中才能得以堅持，對于家長自身，也應該給自己立一些“規(guī)矩”，給孩子起到“模范”帶頭的作用。例如，有家長希望自己的孩子多讀書，而自己卻經(jīng)年不看一本書；有的家長希望自己的孩子喜歡寫作，而自己一做總結(jié)的時候就“怨聲載道”……這樣的言行都會給孩子起到反作用。（個人覺得，在博友群里，山東小豆媽媽就很注意培養(yǎng)孩子的興趣。

博客：http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1419616373_0_1.html），小豆是個興趣廣泛、細心又喜歡做手工的孩子，他的博客因此內(nèi)容豐富，如果稍加注意，就能發(fā)現(xiàn)其中少不了媽媽出現(xiàn)的影子，比如母子共讀繪本、甚至把一起做手工制作的過程也寫得很詳細。讀來常常讓人會心一笑）

此外，家長還需要做什么呢？

（１）和孩子一起讀書。這包含著兩個意思。一是和孩子讀同一本書。這樣家長可以和孩子一起討論書中的內(nèi)容、作者的寫作方法等，可以直接提高孩子的認識和寫作水平；二是和孩子同時讀書。在同一時間，家長和孩子讀不同的書，互相交流讀書的心得，既鍛煉口頭表達能力，又能廣泛涉獵文章，節(jié)約讀書的時間。言傳身教是非常重要的，以我個人為例，我老爸是個非常熱愛歷史的人，在我小時候就記得他眉飛色舞地談《千家詩》《隋唐演義》時的興奮，在小時候，能以平等的身份和大人共同討論一個話題，這是一件多么讓人興奮的事情呀！我們還曾經(jīng)一起比誰記得古詩多，比誰能記住更多《水滸傳》里的人物綽號，記得少的會被罰洗碗……童年的興趣會讓一個人銘記一生，后來我就對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，深愛歷史劇、歷史人物傳記，甚至在書店里看到歷史書就拔不動腳步啦。

（2）用欣賞的眼光看待孩子，不要對孩子的作文要求太高。初學寫作文的孩子往往會出現(xiàn)錯別字多，語句不通，條理不清楚等現(xiàn)象，當家長用成人的眼光看待孩子，或過高要求孩子，孩子始終感覺達不到要求，只好放棄了?！拔沂謱懳铱?，我手寫我心，我手抒我情！”這樣的作文就是好作文。抱持這樣的觀點，對孩子的習作，我們就會多一些欣賞，少一些苛責；多一些感動，孩子在“隨心所欲”的寫作環(huán)境中才能“暢所欲言”，找到表達的快樂。

二、孩子不愛寫作文怎么辦

有時候，家長比較習慣按自己的要求設(shè)計孩子的寫作內(nèi)容與風格。家長的意愿，是導致孩子抵觸，興趣減退的主要原因。真正的寫作是言為心聲，想什么寫什么，而不是內(nèi)容與形式，呵護孩子寫作的動力。多賞識孩子進步的地方，忽略他的不足，孩子會更有興趣。現(xiàn)在學校要求的作文寫法有時候不太新穎，很多自己有想法的孩子就會被說成是作文不好，當然孩子不愿意了。要善于引導，最重要的是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。不同類型的書都要廣泛閱讀。書讀多了，自然會對生活有很多豐富的體驗。

大家也可以去孔慶東的“東博書院”（博客）看看，可以和他們討教怎樣寫好作文。孔慶東是北京大學中文系的博士，若干年前在北京二中當過語文老師，他教課時先教給學生課文、考試應該如何理解、應付，然后就開始他自己的講課，結(jié)果學生兩全其美。

在這里推薦幾本不錯的書：沈石溪的動物故事系列、曹文軒的《根鳥》《草房子》、國外兒童名著《湯姆在深夜的院子里》《上下五千年》、少年版《資治通鑒》《明朝那些事兒》、《希歷爾講世界歷史》《房龍地理》《可怕的科學》《白比姆黑耳朵》《基督山伯爵》凡爾納的科幻小說等等。都很值得去讀。

三、孩子不愛修改作文怎么辦

其實，我也不主張編輯過多修改孩子的作文，這樣會影響孩子的寫作積極性。寫好后，家長主要看細節(jié)，找出錯別字和語句不當?shù)牡胤健τ跇?gòu)思方面的大修改，不妨先旁敲側(cè)擊，提示“換一種方法”“換一種角度”會怎么樣。必要的時候家長也可以寫寫試水文，和孩子們ＰＫ一下，從中讓孩子注意到——“啊，原來觀察動物的時候，我少寫了這些~”能激發(fā)和調(diào)動起興趣才是最重要的。

四、寫好作文的幾個技巧

練武功講究套路，招式分明才能出神入化；寫作文也須講究套路，循序漸進才能水到渠成。在這里簡單介紹幾個“招式”：

第一招：在閱讀中勤收集和積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實自己的寫作倉庫。收集積累材料的方法有兩種：一是取自報刊書籍。多讀多積累。二是取自于生活。做生活的有心人，用一雙慧眼觀察世界。小到身邊的人和事；大到國內(nèi)外發(fā)生的大事都可以成為我們收集積累的內(nèi)容。就我個人的成長經(jīng)歷來說，我以為閱讀的范圍一定要非常廣泛。在我小時候書的分類還不太多，甚至沒聽過“繪本”一詞，不過慶幸的是家里藏書多，《紅高粱》《綠化樹》《資治通鑒》都是在小學“啃”完的，小時候?qū)Ω信d趣的書，印象是最深刻的。直到現(xiàn)在仍能記得其中印象深刻的片段。之所以舉這個事例，就是想說明閱讀廣泛性的重要。不必擔心字數(shù)太長孩子看不懂，重點是讓知識豐富以來，天文、地理、歷史等方面都有所涉獵，要廣泛而不帶任何功利性的讀，不要想從書中獲取多少多少知識，就把它當成一件很好玩兒的事，就是讀故事，就是先看有意思的情節(jié)，這樣，自然而然就能培養(yǎng)起閱讀的興趣。印象深刻的地方，記住之后，對一些字詞的運用也就有了良好的語感。

第二招：加強練筆。練筆，往往是從寫日記開始。不一定是家長布置，如果把日記本當成知心朋友，當成傾訴對象，把個人的喜怒哀樂淋漓盡致地傾述于日記本中，日積月累，篇幅變長了，文字表達變巧妙了，對生活的觀察力和適應力也增強了。養(yǎng)兵千日——寫日記，用兵一時——寫作文功到自然成。

第三招：不斷醞釀——構(gòu)思，尋找突破口——靈感，然后下筆成文。收集積累的材料如一大堆干柴，須有靈感的火花才能點燃。有心者抓住這一閃而過的瞬間，自然下筆成文。寫作文不是為了發(fā)表，而是為了提高自己的文字表達能力，做到文通句順，結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)奈恼戮褪呛梦恼?。我們不必拿那些發(fā)表的文章來衡量自己作文的好差，也不必因此影響自己的作文情緒。

再來閑插一筆，我認識的家長中，覺得西安的憶佳爸爸、山東翔媽、上海楊楊媽媽，都是很會教育孩子的。憶佳爸爸在教育方面有很系統(tǒng)的心得經(jīng)驗，他的講座是必須不能錯過的，哈哈。楊楊媽媽很喜歡帶孩子到處游歷、體驗生活，翔媽是個很關(guān)心孩子成長的家長，經(jīng)常在ＱＱ上關(guān)注孩子成長的心理狀態(tài)（還曾經(jīng)真誠地擔心過孩子因為成長得太快丟失了童真，呵呵，其實每個孩子的性格都不一樣，有的內(nèi)向有的外向，有的喜歡寫充滿幻想的想象作文，有的喜歡關(guān)注自身，經(jīng)常內(nèi)省。可能幽默感差一些，但敏感、細膩的心思會讓你的文字更有深度，我們這個世界是由不同性格的人構(gòu)成的，不必向往別人，走好自己的路最重要。）她們的方式都是值得借鑒的。

哈哈，以上這就是我的一些經(jīng)驗，總結(jié)一下，對孩子一定要多引導、鼓勵，多發(fā)現(xiàn)她們的閃光點，切忌經(jīng)常挑毛病，急于求成。多閱讀、多練筆，久而久之，自然就會“妙筆生花”啦。

喘口氣，然后進入重點講述的第二個話題啦：

話題2：怎樣投稿才能命中率高，該注意些什么

我首先來介紹一下雜志的流程：小學生作文雜志，一般提前2月左右出刊，比如現(xiàn)在是1月，正常速度下，雜志應該備齊第3期的所有稿件。一本雜志的制作過程包括：提稿（編輯們把手頭選擇、編輯好的稿件發(fā)給主編）、下稿（主編從中刪除一部分稿件，將當期成稿發(fā)給美編）、設(shè)計（美編排版、畫插圖）、校對（編輯審稿、挑錯字），三校一通讀后即可進入發(fā)片、打樣和印刷的環(huán)節(jié)。通常在二校時，編輯們就可以提下一期的稿件，以此不斷循環(huán)這個流程。

那么，編輯們具體都是如何選稿的呢？ 1．在郵箱里收到的學生稿件中選擇。2．在QQ中直接上傳的稿件中篩選。

3．在學生的博客中進行選擇。但由于博客信息量大，往往不能每篇文章都注意到。這就需要家長多選擇孩子優(yōu)秀的美文進行推薦了，比如在雜志群里多發(fā)鏈接，吸引編輯注意。蘭草爸爸、悅悅媽媽、酒衷豪媽媽在這方面都是典范，哈哈哈。

4．專門約稿，選擇自己認為可以駕馭這個題材的小作者，請他來寫專題，相當于專欄作者。

小作者投稿時，首先應該注意的是：

一、自己所發(fā)稿件的格式

刊用文章時，需要作者的真實姓名，出刊后需要郵寄樣刊和稿費，所以聯(lián)系地址、郵編、姓名想必要的，如果想要編輯盡快和您聯(lián)系，也歡迎留固定電話、手機、QQ號碼。稿件最好以附件的形式發(fā)到郵箱中，這樣方便查找。

另外，有博客的孩子，也非常歡迎將你的博客鏈接附在地址后面。如果你投的文章好，編輯們自然就會非常關(guān)注這個博客的。

二、所投稿件的時效性

注意——前面已經(jīng)強調(diào)過，學生作文雜志，比正常的時間至少提前2個月，并且雜志的時效性很強。如果您投的稿子和季節(jié)有關(guān)，那么為了盡快發(fā)表，最好也能跟上雜志的步伐，比如現(xiàn)在大部分雜志在編輯3期，如果你投稿的作文和“春天”“春游”有關(guān)，肯定會得到重視。至于圣誕節(jié)的作文，這個時效性已過，即使非常完美，也只能暫緩，或者留到明年12期才能刊出了。

三、控制字數(shù)很重要

雜志有不同的欄目，以《妙筆作文》為例，下設(shè)不同版塊，歡迎不同主題的作文，如“美景如畫”“幻想城堡”等等，面向2-6年級，一般以200-800字左右。一般雜志一個版面只能容

納1500字，如果字數(shù)爆棚，會影響到其他欄目。我就曾把一個孩子的6000字的作文很辛苦地刪成了800字。如果字數(shù)超標的不是太多，并且文筆很好，編輯們還是非常愿意發(fā)表的，可是如果動輒二三字，改起來也會頭疼，畢竟，連載的形式不是每家編輯部都愿意嘗試的。

四、重視編輯發(fā)出的征稿信息

通常征稿的主題，都是下一期一定刊出的。時間會比其他稿件快，此外，投稿的作文每月非常多，但主題征稿，參與的人數(shù)有限，你寫得好，編編很容易就會記住你。五、一個月投稿幾篇稿子比較適合？

個人覺得，這個不一定要有限制。編輯們永遠是歡迎積極投稿的小作者的。但同一類型的作文，最好不要投得太多。多投稿件，編輯選擇范圍會比較大。當然了，切忌不要一稿多投，這樣會影響你的信譽度滴呀。

六、什么樣的稿子最受編輯歡迎 這個是重點啊重點啊重點！哈哈。就《妙筆作文》雜志而言，它最重視的是：

1．時效性，比如《假期生活大盤點》《三八節(jié)，寫給母親的話》等等。

2．新穎的題材，比如文捷媽媽推薦的“故事接龍”，雜志從前很少刊登這類有趣新穎的題材，會引起格外的重視。

3．貼近學生生活。如這期收到的《 辦報紙的收獲》《“嗝”氣沖天》《捉貓記》，這類文章一般比較幽默，幽默、充滿機智、陽光向上的作文無論何時都很受歡迎。

4．文筆優(yōu)美細膩、感人的作文。這是“妙筆狀元榜”欄目經(jīng)?？玫奈恼骂愋?。如2013年3期刊登的姚凌妮同學的《外婆的菜，外公的花》，以細膩的文筆，牽起了悠悠長長的歲月。讀到那段“外公終于不在蕭山工作了，回到這兒來，過過清靜日子。外公回來了，隨之回來的還有他的花。一株一株，綻放在菜地里，飄搖在微風里……我終于明白了，外婆的菜，外公的花，是聯(lián)系在一起的，密不可分。它們其中，少了任何一樣，就失去了那份最真、最美的歲月流年”時，一下子就感動起來了。

5．充滿神奇想象的幻想作文。寫這類作文時要注重幽默感和想象的合理性。題目和結(jié)尾都非常重要。適當填充細節(jié)，會讓作文“錦上添花”。

6．充滿童真童趣的動物故事。動物作文能培養(yǎng)孩子們的愛心，寫這類作文時注意不要單純描寫動物的外貌、生活方式，然后在結(jié)尾草草以“我很喜歡它”等大而空的套話結(jié)尾，要做到以情動人，多寫你與動物之間發(fā)生的事及你的感想，將自己的感情融入其中。

此外，我總結(jié)了幾本雜志的選稿特點：《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文》以幽默的想象作文、生活作文為主?！缎』鹁妗芬猿錆M童真的生活作文為主。當然，這并不意味著其他類型的文就刊登的少了?？傊墓P和選材是很重要的。

雜志歡迎什么樣的文章呢？幽默感強＋想象豐富＋好文筆。

雜志不歡迎什么類型的文呢？平淡、冗長、缺乏變化，存在大話空話套話的文。

文章切忌不要太過平白，想好一個新穎的標題也是很重要的。比如《我的同桌》《印象深刻的一件事》《我家的菜園》這類標題就稍欠新穎，可以先嘗試從你寫的作文里提取中心思想，再想想，什么樣的標題既符合主題，又能一下子把編輯、讀者吸引過來，比如上面這些題目，修改后變成了《我想和它交朋友》《“玩”生活》《我家有塊“田”》是不是就新穎多了？ 錯字不是重點，但最好在投稿的時候，也先檢查一遍你的作文，盡量不要有太多錯誤，敏感話題、太頹廢的故事等也不在考慮之內(nèi)喲！

七、稿件發(fā)到郵箱里后，一般需要等待多久才能得到消息。

如果是在線投稿，編輯一般會很快給出確切的消息，如果是郵箱投稿，一般在1個月內(nèi)，如果編輯刊用了你的稿子，會在郵箱里給出回復，當然也不排除一直未收到回復的現(xiàn)象。這時可以上線具體和編輯溝通了。

其實，有時候留用時間長，不代表你的文章不好，只是雜志每天收到的學生投稿就有一百多封，擇優(yōu)錄取的話，有時候也要等待一段時間。請大家不要心急呀。如果有需要，也可以讓編輯先發(fā)設(shè)計好的電子稿。

另外提示一下——小恍編輯辦公室的電腦很不好。經(jīng)常自動死機，如果說著說著突然就沒有聲音了，那要么是她特別忙，要么是電腦又掛掉了！請大家耐心啊。在晚上，她的網(wǎng)速是很快很快的：）也因此比較活躍：）

八、留用是否代表一定發(fā)表？

留用和發(fā)表是兩個概念?！傲粲谩贝砭庉嬃粝铝四愕母遄?，覺得稿件適合雜志風格，可以提給主編審了。但是刊用的時間不確定。發(fā)表在哪一期，要等雜志定稿后才知道。

九、發(fā)表后多久可以收到樣刊和稿費

2個月內(nèi)，樣刊通常比稿費要早收到，因為稿費要經(jīng)過核算，財務審批等工序，很復雜，所以可能稍晚1個月，比如12期的稿費，一般會在12月底或1月中旬收到，以匯款單的形式。匯款單一般需要拿身份證到郵局領(lǐng)取，沒有身份證的孩子，可以在稿件中注明由家長轉(zhuǎn)受。

十、同一個作者的作文，是否可以同一期刊登

可以，但是一般不會是同一類型的文章。所以在這里強調(diào)多發(fā)不同主題的文章的重要性。

十一、稿件受到編輯歡迎后，你需要做什么呢？

多溝通，適當?shù)睾途庉嬃牧?，詢問近日的征稿信息。文章之外的話題也歡迎聊聊，能彼此更好地溝通。我很喜歡分享大家的生活故事，收獲屬于朋友之間的友誼和快樂。有問題，也歡迎直接打電話找編輯談心。

哈哈，粗淺地談了以上幾點，今晚的講座就說到這里啦。稍后，我會把今晚的講座文字稿更新到《妙筆作文》與《故事畫刊》的博客里。大家有更多稿件方面的問題，也歡迎隨時

找我解答。總之，編輯和作者應該是好朋友的關(guān)系。不斷得到大家的新鮮稿子，才能讓雜志永遠保持生機與活力，希望大家多多支持：）我會一直做博客美文的忠實讀者的：）也期待大家多觀察、多練筆，永遠不要失去投稿的勇氣，熟能生巧，堅持下去，我們都能寫出大家喜歡的美文來