第一篇：快樂生活快樂作文

快樂生活快樂作文

——作文教學(xué)初探

初次接觸高年級教學(xué)，滿心歡喜，以為閱讀學(xué)生的作品是一件多么愜意的事情，因為我本身也比較喜歡舞文弄墨，所以在我看來，寫作文就跟吃飯、睡覺一樣簡單，不就是“話來張口”嗎？

可當(dāng)我收上學(xué)生的第一次作文來看時，我震驚極了。寫一個自己尊敬的人，全班50多位學(xué)生只有兩種題材。一是寫媽媽雨天為自己送雨具，二是寫老師為自己補課，而且都是干巴巴幾句話，一半同學(xué)的謀篇布局也極不合理。驚訝于學(xué)生的作文能力如此之差之余，我找來部分同學(xué)，跟他們聊起關(guān)于寫作的心得體會。這些同學(xué)個個可謂“談寫色變”，一臉深惡痛絕。

教學(xué)生寫好作文，讓學(xué)生愛上作文是引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)中國博大精深的漢語言文化、暢游文學(xué)殿堂的一條捷徑。然而，這塊骨頭可不是好啃的。為此，我嘗試了種種教學(xué)方法，修改了種種教學(xué)方案，教學(xué)初見成效。下面是我的一點心得體會：

一、作文與閱讀教學(xué)緊密聯(lián)系，讓“語文課堂”這塊主陣地充分發(fā)揮作用。

“萬丈高樓平地起”，沒有一項偉大的工程不需要堅實的基礎(chǔ)。語文課堂教學(xué)就是在給寫好作文打下基礎(chǔ)。精美的范文是學(xué)生乃至老師學(xué)習(xí)的模范。因此在平時的語文識字、閱讀教學(xué)中，我充分注意與作文緊密聯(lián)系，尤其是閱讀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。如有一次，在一篇課文中學(xué)生初次看到“靦腆”一詞。學(xué)生通過查字典了解其義。這時，我隨機(jī)一問：“班里有沒有同學(xué)性格比較靦腆？”學(xué)生馬上對××同學(xué)或××同學(xué)指指點點。“你說他靦腆是因為什么？哪位同學(xué)能來把這‘靦腆’形象描繪出來？”馬上一段段人物描寫的片段就在同學(xué)們的嘴里誕生了。又如在學(xué)習(xí)課文《豐碑》的時候，我讓學(xué)生說出初讀課文的最深感受。不少學(xué)生都說一開始還沒覺得什么，讀到后面得知犧牲的戰(zhàn)士就是軍需處長的時候也跟軍長一樣被怔住。我趁機(jī)點破：“能夠讓大家有這么深刻的印象，這應(yīng)該歸功于作者采用了‘欲揚先抑’的寫作方法，我們前面也學(xué)過一篇課文與此有異曲同工之妙，是哪一篇呢？”這時學(xué)生想起了《閃動的紅星》，不由得發(fā)現(xiàn)原來作文也可以寫得這樣出乎人的意料，結(jié)尾的揭示可以給人留下這么深刻的印象。

作文是學(xué)語文的最高層次要求，是檢驗語文學(xué)得好與壞的“試紙”。因此，作文教學(xué)抓到位了，會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語文素養(yǎng)也在慢慢地提高了。

二、作文與生活親密接觸，讓學(xué)生快樂生活，快樂作文。

新課標(biāo)的寫作教學(xué)要求學(xué)生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話。但在我們學(xué)生的習(xí)作中卻是經(jīng)?？梢砸姷剑何曳鲂〉艿?、幫老爺爺之類的充滿了套話空話。在作文的天地里，學(xué)生的童心是否被掩沒在我們設(shè)定的習(xí)作的套路上呢？葉圣陶先生說了：“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么文字?！币虼宋业淖魑挠?xùn)練必須在真實生活的基礎(chǔ)上。

1、觀察生活，豐富表象，讓學(xué)生有話可說

學(xué)生剛剛開始習(xí)作時，他們總感到無從下筆。這時，我要指導(dǎo)他們?nèi)绾斡^察生活，從身邊的生活中找素材，從自己感興趣的活動中找靈感, 讓學(xué)生有話可說。又是一節(jié)活動課，平常學(xué)生都是在校園里自由自在地活動，沒有什么目的性。而那一次，我在學(xué)生下樓前跟他們說了幾句話：“現(xiàn)在的校園可以用一句話來形容‘又是一年春來到’，不知道大家察覺到?jīng)]有？不理解我的意思的同學(xué)可以到學(xué)校的每一個角落里找答案?！钡诙?，學(xué)生紛紛交上自己的習(xí)作《又是一年春來到》，看到屢見不鮮的校園在學(xué)生的筆下變得如此美麗多姿，令我不禁跟著他們心情蕩漾起來。

2、體驗生活，激發(fā)興趣，讓學(xué)生有話想說

生活是習(xí)作的源泉。只有讓學(xué)生真正地參與生活，體驗生活，才會有收獲。因為“生活如源泉，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。（葉圣陶語）”。雖說是農(nóng)村的孩子，可現(xiàn)在的家長哪個不是寵愛有加？所以學(xué)生親自體驗生活的機(jī)會少之又少。恰逢學(xué)校里唯一的園丁陳伯這幾天生病了，學(xué)校里的花木在春雨的滋潤下蓬勃生長，也就滋生出不少雜草來。剛好利用這機(jī)會，我組織學(xué)生進(jìn)行了一次“拔草”勞動。經(jīng)過此次勞動，學(xué)生寫出來的作文不乏酸、甜、苦、辣，但都出自肺腑之言。

3、創(chuàng)設(shè)情景，讓生活為作文服務(wù)。

命題作文的時候，如果是離學(xué)生比較遠(yuǎn)的，你是怎么教、怎么輔導(dǎo)，學(xué)生都無法寫出真情實感來，相反“為了作文而作文”只會讓起其更加厭煩。我就碰到過這種情形。學(xué)習(xí)《十七勇士強(qiáng)渡大渡河》的時候，要求學(xué)生學(xué)習(xí)描寫“爭先恐后”的場面。當(dāng)我問學(xué)生：“生活中有哪些爭先恐后的場面？”

“老師，你說‘上來拿作業(yè)’的時候，組長沒上去，他們就爭先恐后上去搶了?！?/p>

“上一次我們?nèi)ァG島山莊’旅游的時候，車上沒幾個座位，同學(xué)們爭先恐后地?fù)屪弧！薄?/p>

雖然學(xué)生的回答并沒錯，但我覺得十分悲哀。這與課文里十七勇士爭先恐后請戰(zhàn)的場面所要頌揚的精神相去甚遠(yuǎn)。我接著問：“大家所說的這些場面是否值得肯定呢？”“不是。”學(xué)生異口同聲地說。

“那生活中有沒有一些值得肯定的？”我祈盼學(xué)生能有一雙發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛。可是，學(xué)生卻沉默了。

“大家回去做好準(zhǔn)備，我們下節(jié)課再來練筆?！碑?dāng)我說完這句話的時候，學(xué)生為難、不情愿的眼神讓我羞愧不已。

不是學(xué)生不愿接受美好的事物，而是這不負(fù)責(zé)任的社會給了他們太多黑暗的、丑陋的東西，他們不善于發(fā)現(xiàn)也是教育者的失職。超負(fù)荷的學(xué)習(xí)壓力，已經(jīng)讓他們整天愁云滿面了，這不是教育的失敗么？

為了完成好這次教學(xué)任務(wù)，我改變了原來的計劃。我雙手空空地對學(xué)生說：“我們到禮堂上課?！睂W(xué)生難以置信地遲疑地幾秒之后，就炸開了。

“真的嗎？！”“到禮堂？上什么？這節(jié)不是體育課呀！”“要帶書嗎？老師！”??“你們爭先恐后地發(fā)問，叫我難以回答?。　?/p>

學(xué)生相視而笑，馬上像放出籠的小鳥，歡樂地直奔禮堂。

“這節(jié)課女同學(xué)做‘搶椅子’游戲，男同學(xué)進(jìn)行乒乓球比賽。可是我忘了帶錄音機(jī)（其實是我故意安排的），哪位同學(xué)能幫老師拿來？”

“我！我！”“我去！”??馬上，無數(shù)雙小手在我眼前晃動。我表揚了這些同學(xué)之后，問：“這個場面可以用哪個詞形容？”

“爭先恐后！”學(xué)生無比快樂地脫口而出。

學(xué)生在游戲、比賽中爭先恐后的表現(xiàn)，讓我對這次作文放心了。這一次真情習(xí)作，不僅如我所愿地完成了教學(xué)任務(wù)，而且讓師生之間架起了一條心靈的五彩橋。

有人說：“語文教育應(yīng)該給孩子以夢?！鼻榫痴賳局皦簟?，就像種子發(fā)芽離不開陽光雨露一樣，兒童“夢”的生成也需要一定的外部催化。當(dāng)情境呈現(xiàn)面前時，他們內(nèi)心的潮汐便開始涌動了。他們的心靈在體驗，思想在碰撞，精神在對話。由于有了會心的微笑、感動的淚水，原本凝固的語言被充分激活了。

三、作文工夫在文外。

有了“課堂”和“生活”這一磚一瓦，大樓蓋起來了。但或許還不美觀，還需要“內(nèi)部裝修”。這需要“房主的意愿”結(jié)合“專家的建議”才能把房子裝修得美侖美奐。也就是說需要孩子的用心和老師的耐心。對于學(xué)生，我提出了一些要求：

1、每月讀一本新的課外書，并寫下讀后感。陶淵明在《五柳先生傳》中說自己“好讀書，不求甚解”。他告訴我們要喜歡讀書，讀書只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的解釋上過分下功夫。而在大量的閱讀實踐中，語感就自然形成了。

2、每周寫一篇以上的日記，口說我心，積累素材。“立誠”是做人與作文的理想境界?！扒笳\”的文章來自生活的充實，因此，日記內(nèi)容必須緊密聯(lián)系生活實際，學(xué)生在寫作實踐中不斷去體驗、感悟生活中離不開寫作，寫作是生活的一部分，從而激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，引導(dǎo)他們樹立“有所為而作”的態(tài)度。

3、評價，提倡主體參與。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改。因此要提高學(xué)生的評價、修改作文的能力，必須給學(xué)生創(chuàng)造盡可能多的實踐機(jī)會。先讓學(xué)生在小組里交流自己的習(xí)作，認(rèn)真閱讀后進(jìn)行評價，再引導(dǎo)學(xué)生自我修改和相互修改。而對于自己，我也努力做到：

1、讓學(xué)生體驗成功。在班里貼出優(yōu)秀作品、把學(xué)生作文作為范文來評講，收集班里同學(xué)的好作文出版成小報，讓學(xué)生體會“文字變成鉛字”的快樂。

2、學(xué)會賞識學(xué)生。不同學(xué)生的作文能力有高低，再差的學(xué)生也要盡量發(fā)掘其可圈可點之處。當(dāng)學(xué)生能把自己的所看所想用自己的語言來表達(dá)，不管怎樣都是教師所要提倡的。有一次班里一個調(diào)皮搗蛋的孩子放學(xué)后私自去池塘游泳，被我批評了之后，他馬上把這件事寫下來，表達(dá)了自己后悔的心情。盡管他寫得辭不達(dá)意，也不夠具體，但我還是在班里對他這種“直抒胸臆”的行為大加褒獎。老師能夠去賞識、去尊重他們，學(xué)生對于作文就更感興趣，覺到我們的一切都可以化作文字來表達(dá)。

總而言之，要讓學(xué)生愛上作文，首先要他們愛上生活。只要還他們一個多彩的童年，他們自然能交上一分令你滿意的答卷。當(dāng)然了，這過程還需要教育者各個角度的細(xì)心呵護(hù)。

養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣

古人說：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”良好的習(xí)慣對寫作來說尤為重要。我們往往會發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們中作文程度差異明顯，在一大部分稚嫩之作中，總有那么一些同學(xué)的作文讓老師都拍案叫絕。稍作了解，便會發(fā)現(xiàn)，這些同學(xué)之所以“會寫”，完全緣于他們已養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，平時注意多看、多思。多看了，胸有成竹，信手拈來；多思了，下筆如有神，洋洋灑灑，一揮而就。作文程度差的同學(xué)，總是非常羨慕那些作文屢屢被拿來當(dāng)范文的同學(xué)，但卻苦于不知如何提高。究其根源，就是沒有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

那么，應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣呢？

一． 養(yǎng)成用心說話說真話訴真情的習(xí)慣。

奧地利著名小說家卡夫卡說：“什么叫寫作？寫作就是把自己心中的一切都敞開，直到不能再敞開為止。寫作也就是絕對的坦白，沒有絲毫的隱瞞，也就是把整個身心都貫注在里面?！蹦壳?，在同學(xué)的作文中，存在著比較普遍的虛假現(xiàn)象，寫進(jìn)作文中的人是虛的，事是假的，觀點是強(qiáng)加的，感情是浮泛的，失去了生活的真實性。這種情況不僅僅出現(xiàn)在應(yīng)付作文的同學(xué)身上，即便有些同學(xué)，作文功底煞是了得，但沒有養(yǎng)成用心說話說真話訴真情的習(xí)慣，他們的作文即使極有文采，依然脫不了胡編亂造的弊病，因此難以打動人，難以獲得高分。記得前不久筆者布置了一道參加全國作文競賽的作文題目《溫暖》，先是布置作文興趣小組的同學(xué)完成，準(zhǔn)備從這些寫作能手中發(fā)現(xiàn)幾篇佳作，然而事與愿違，多數(shù)同學(xué)編造的痕跡明顯。最終寫得最打動人的是未參加興趣小組的普通同學(xué)。這位同學(xué)飽含深情地敘述了母親與父親離婚后突患重病，舅舅姨姨們傾全力救助母親的經(jīng)過。此文寫得令筆者動容?？梢?，文章貴在真情，要寫好文章，一定要養(yǎng)成說真話訴真情的習(xí)慣。只有敢說真話，肯吐心聲，才能讓

讀者感到真誠可信，才能使你寫出的那些話產(chǎn)生說服力和感染力。

有些同學(xué)在寫作中，一味地說套話，以為只要朝著光明的一面去寫就是沒錯的，其實，這種思想的框框是完全應(yīng)該摒棄的。人類的感情多種多樣，不論高下，只要是自己的真情就可以如實表現(xiàn)。有些同學(xué)在平時的言談中，對有些教師批評有加，但在寫老師的作文中卻一味地對教師歌功頌德，這樣的作文能寫得好嗎？只能給人作假的印象，倒不如直言不諱地指出老師的缺點。

語文教育老前輩都是強(qiáng)調(diào)學(xué)生作文“要說自己想說的話”的。葉圣陶先生說：“在作文教學(xué)中，首先要求學(xué)生說老實話，絕不允許口是心非，弄虛作假?！眳问逑嫦壬舱f：“對于作文可以首先要求它有實實在在的內(nèi)容，少搬‘公式’，少說廢話?！睂W(xué)生作文創(chuàng)作是否有發(fā)自內(nèi)心的真情，是衡量創(chuàng)作的一個重要尺度。作文創(chuàng)作應(yīng)以敞開心靈，表現(xiàn)個性，真實坦白地抒寫自己為創(chuàng)作原則。真誠是一切文學(xué)之本，尤其是初學(xué)寫作者——學(xué)生所必須遵從的。對于如在某年高考作文《戰(zhàn)勝脆弱》中，有不少學(xué)生臆造父母去世的悲痛來作文的現(xiàn)象，應(yīng)該予以深思，并予以糾正。

二． 養(yǎng)成觀察感知、體驗積累的習(xí)慣。

常常有一些同學(xué)害怕寫作文，說是無話可說，無事可寫，其原因大都是對生活缺乏觀察，或是不習(xí)慣于思考。殊不知，大至世界和社會，小至學(xué)校和家庭，叩擊我們心弦，引起我們關(guān)注和興奮的事時有發(fā)生。同時，我們每一個活生生的“人”，其中就有很多可取作寫作的材料。只要我們善于觀察、善于思考，寫作的源泉一定是汩汩滔滔，長流不息。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，觀察就是汲取生活源泉、獲得作文素材的重要手段之一。“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>

寫作者必須熱愛生活，對生活有敏銳的感悟力。熱愛生活，筆底才會淌出源源清流，妙筆才會生花。觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，假惡丑，積累生活，思考生活，才能擁有自己的思想，對周圍的點點滴滴形成自己的看法或獨到的見解。對生活觀察得越細(xì)致，則描寫的事物越生動形象。因此，必須培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察感知的習(xí)慣。

大文豪蘇軾主張：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。”

魯迅先生也說過：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限?！边@都說明積累在作文中具有十分重要的作用。有的同學(xué)提筆作文，左右逢源，信手拈來，一氣呵成，大有取之不盡，用之不竭之勢，究其原因，便是在積累上下過功夫，材料儲備豐富。不少同學(xué)寫作苦于無言，只好“望題興嘆”，其根本原因是缺乏素材，腹中空空。倉庫里貯存的素材多寡，直接關(guān)系到作文的質(zhì)量。有一則古代笑話說：一秀才寫不出文章，痛苦萬狀。其妻見曰：“怎么比我生小孩還難？”對曰：“當(dāng)然更難。你生孩子是肚里有貨，我寫文章是肚里沒貨?！睂W(xué)生寫作文也往往就是肚里沒貨。因此，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累素材的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生勤寫觀察筆記，多作讀書筆記，把平時看到的現(xiàn)象、讀到的好素材、感受到的思想火花，都記錄下來，這樣才不至于隨讀隨忘，隨見隨忘。

三． 養(yǎng)成多閱讀多思考多練習(xí)多修改的習(xí)慣

我們每一個人，憑直接經(jīng)驗，對社會的了解總是有限，要積累素材，也不可能樣樣親歷，這就必須學(xué)會多積累間接經(jīng)驗。而獲取間接經(jīng)驗的最有效途徑便是閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，是獲取寫作范例的唯一途徑?！白x書破萬卷，下筆如有神”，“勞于讀書，逸于作文”，這都是前人在讀寫實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗。讀書是吸收、積累的過程，思想、素材、感受以至語言的表達(dá)方法都在不知不覺中儲存起來。一旦需要，這些儲存就會蜂擁而至，跳出來供你應(yīng)用；你可以很自然地隨手拈來，不費思索而順理成章，進(jìn)而推陳出新，把自己的情意表達(dá)得生動、完美。多讀的確是一條通向?qū)W好寫作的成功之路。

自然，多讀還要多寫，任何技能技巧，都需要反復(fù)歷練，寫作也一樣，訓(xùn)練達(dá)不到一定強(qiáng)度或熟練程度，就難奏效。寫作更是一種創(chuàng)新，必須在反復(fù)實踐中體味、揣摩才能悟出其中的規(guī)律。要養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣。滴水穿石，熟能生巧，寫作能力是在不斷實踐中提高的。多讀多寫文自工，只有多寫了，作起文章來才能得心應(yīng)手。連大文豪魯迅先生說起自己的寫作體會，也是這樣強(qiáng)調(diào)的：“文章應(yīng)該怎樣做，我說不出來，因為自己的作文，是由于多看和練習(xí)，此外并無心得或方法的?！币虼耍鯇W(xué)寫作者應(yīng)勤練筆，只有堅持練筆，才能以“量”來促進(jìn)“質(zhì)”的飛躍。持之以恒，寫作習(xí)慣也就養(yǎng)成了。

多思考，除了指平時對所見所聞要多思考，對周圍的點點滴滴要有自己的看法或獨到的見解之外，在寫作時，也要養(yǎng)成構(gòu)思、列提綱的習(xí)慣。沒有思考就沒有深邃雋永的文章。動筆之前，要思考選什么樣的材料，定什么樣的主題，以及對材料要如何組織等等。最好養(yǎng)成列提綱、打腹稿的習(xí)慣，這樣，下筆才能一揮而就，不至于一句一句像擠牙膏似的硬擠出來?！耙靼惨粋€字，捻斷數(shù)莖須”，好文章一半在起草，一半在修改。修改是寫作不可缺少的重要步驟，是提高文章質(zhì)量的有效方法，文壇上流傳著不少方家修改文章的故事。而修改又重在養(yǎng)成學(xué)生自改習(xí)作的習(xí)慣。葉圣陶先生當(dāng)年曾大力提倡，積極主張學(xué)生自己修改文章。大綱也要求學(xué)生養(yǎng)成“多寫多改”的習(xí)慣?！昂梦恼率歉某鰜淼摹保@是公認(rèn)的事實。文章不厭百回改，越改越精美。從起始年級起，就應(yīng)教給學(xué)生自改作文的方法，調(diào)動學(xué)生自改作文的興趣，多方面培養(yǎng)學(xué)生自改的習(xí)慣。

“用我眼看世界，用我手寫我心”，有了良好的寫作習(xí)慣，作文自然能夠?qū)W得扎扎實實，循序漸進(jìn)，寫作水平也就能夠得到不斷提高。

第二篇：快樂生活作文

快樂生活作文

快樂生活作文

（一）鄉(xiāng)村不像城市那樣繁華，不像高樓大廈那么引人注目，他有著自己的獨特之處。

我的舅爺就住在鄉(xiāng)村。今天，媽媽帶我去了我期待已久的鄉(xiāng)村。

快樂的鄉(xiāng)村是這樣的：穿過綠茵茵的樹林，放眼望去，野外的花開得很旺盛。向前走一點，就會來到這一望無際的田野，站在田野邊，會看見一顆顆麥苗在土上傲然挺立，一個高過一個，那渺小的麥子像竹子一樣。一簇簇花草麥苗隨風(fēng)擺動

欣賞過美麗的風(fēng)景，我來到舅爺家的一畝地上種起了花生。媽媽拿鐵鍬挖坑，我在坑里撒上化肥和花生米，再把花生米用土埋上，一顆顆花生就種好了。雖然種花生很累，鄉(xiāng)村生活卻是很快樂的。

我們該吃中午飯了，正要回家，突然，舅爺把我們叫住了。他說：“回家干嗎呀，這地里種的不都是菜嗎？”說完，舅爺跑到樹林邊，拿了8塊磚頭，又去拔了些辣椒和韭菜?？磥斫駜簜€要野炊了。只見舅爺把磚頭圍成一圈，拽了幾根樹枝放進(jìn)去拿火柴一點，冒火了。媽媽把辣椒和韭菜用水洗了一下，用竹簽串起來，放在上面烤。我感覺味道特別好?！白约悍N的不放農(nóng)藥，當(dāng)然好吃了。”媽媽說。我覺得靠勞動換來的食物，連上好的菜都不能和這些食物相提并論。

泉水里倒映著我愉快的笑臉；泥地上留著我歡快的腳?。婚L滿綠樹紅花的山間回蕩著我歡樂的笑聲。鄉(xiāng)村真有趣??！

快樂生活作文

（二）暑假，我二姨帶著姐姐、哥哥和妹妹來到了我家，這給我無聊的暑假生活帶來了無限的樂趣。

每天上午媽媽都教我和哥哥學(xué)英語，媽媽主要是教我們對話，練習(xí)口語，在游戲中學(xué)到知識，我們的英語突飛猛進(jìn)。媽媽在講課的時候，我和哥哥都認(rèn)真地聽著。寫作業(yè)的時候，我們就賣力地寫著。寫完作業(yè)后，還能吃到美味可口的水果，玩有趣的撲克游戲。

學(xué)習(xí)累了，有時候我們還玩捉迷藏的游戲，雖然我們家很小，但是我們還是玩的天翻地覆。

有一次，妹妹找，我們藏。我藏在沙發(fā)和窗簾之間的空地方。我趴在地上，頭朝里，雙手捂著頭，還用窗簾把頭蓋住，屁股朝外撅著。過了好一會兒，妹妹也不來找我。我仍然那樣堅持著。忽然聽到了一陣大笑聲。我回頭一看，妹妹、姐姐、二姨、媽媽、還有哥哥他們都在看著我，笑得前仰后合。原來，我只顧把頭藏起來，卻忘了露在外面的屁股了。這真是顧頭不顧尾啊！我站起來，臉頓時變得火辣辣的，應(yīng)該像一個紅透了的蘋果吧！

我們有時候還搞惡作劇。有一次，哥哥發(fā)現(xiàn)我有好多個小氣球，便和我一起裝上水，把它拖到窗戶的邊上，然后一撒手，我們的氣球同時噴出水，還真像瀑布呢。這時，下面?zhèn)鱽怼巴敉簟钡墓方新?，我們一看，原來水噴到了小狗的身上，澆成了“落湯狗”了。我們便“哈哈哈”大笑起來?/p>

這個暑假給我?guī)砹撕芏鄻啡?，這事我終身難忘。

快樂生活作文

（三）在書房里，聽見了窗外煙花的聲音：拉開窗簾，是另一番新景象：天上的煙花星火四濺，給辛苦一年的人們?yōu)⑾伦８?。意味著：我的寒假開始了。

今年的春天有點兒“遲到”了，立春過了，竟然下起了下雪，不由得想到：安康有幾年沒下過這樣的雪了。它下它的，我們玩我們的，打雪仗，堆雪人，各個玩的不亦樂乎，在雪地里，我們已不知不覺地凍紅了小臉，但還是掩蓋不了那一張張笑臉。鬧著，耍著。

除夕夜里，看著搞笑的小品，吃著脆脆的瓜子，玩著跳棋，飛行棋。感受到了人生的一大樂趣。笑著，樂著。

春節(jié)，我們?nèi)ビH戚家串門，大人們玩麻將。我和幾個同齡的伙伴玩游戲，打撲克，也不乏自在逍遙??！臨走時，還不忘悄悄地在口袋里塞進(jìn)一個紅包，聽著爸爸媽媽推辭著，我也在一旁暗暗地想：大人怎么一到過節(jié)的時候就玩這一套呀。玩著，賺著。

我媽媽在家里親自下廚做火鍋，（我媽是重慶人）好吃當(dāng)然不用說，一家人開開心心的在一塊兒，熱氣騰天的氛圍也很配合。就算不經(jīng)意間有人說了一個冰笑話，也不拍凍著。

今年不知道為什么，小孩放炮的聲音比以往少了，但偶爾會有震耳欲聾的放煙花的聲音，我的小心臟都應(yīng)著它的節(jié)奏，你們可要hold住了！

寒假的生活，我過的很充實，也很快樂，因為不管環(huán)境怎樣，快樂至上！

第三篇：快樂生活作文

精選快樂生活作文5篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的快樂生活作文5篇，歡迎大家分享。

快樂生活作文 篇1

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在學(xué)校的校園生活已經(jīng)過了四年，在這四年里，我和同學(xué)、老師相處的非常和睦，而且建立的深厚的感情。我已經(jīng)四年級了，時間像流水一樣嘩嘩地流著，我從一個不懂事的孩子變成了一個聽話的小學(xué)生，從一年級的愛胡鬧的孩子，成了一個能判斷是非的人，在我的身邊也有了許多好朋友，發(fā)生了許多快樂又有趣的事，回憶起我們班一次去摘草莓，真是讓人難忘。

記得那一天下午，我們做著大客車去草莓園，在路上車?yán)飩鱽砹宋覀兊臍g聲笑語，大約過了一個半小時，終于到了。我們都準(zhǔn)備隨時大顯身手，我們隊找了一座有許多許多又大又紅的草莓棚，便開始摘了，我迅速的向下望去，從碧綠的葉子里有幾顆紅紅的大草莓，便變快速地摘了起來，怕別人在我面前找到得更好，可是，因為只向下看著，不一會兒，頭就撞了幾下，是因為空間小，一抬起頭，就撞住了，但是，為了找到更紅的，只有犧牲一下頭了，過了很長時間，終于摘了滿滿一籃，又和隊友炫耀了一下。最后，稱了一下重量，買了我們摘得草莓，便于大家上車，向回去的路前進(jìn)了。

這就是我們的校園生活，充實而又快樂，開心而又難忘，我希望我以后的校園生活，會更加快樂，更加五彩繽紛。

快樂生活作文 篇2

生活，對于我來說，是美好的，又是快樂的。——題記

鏡頭一：家里

“媽媽！快捉住它！它往臥室里跑啦！”我站在客廳的沙發(fā)上，一手拿著拖鞋，很不顧形象地大喊。是什么事令我如此慌張呢？原來，是幾只長期“寄居”在我家的“小強(qiáng)”同志突然集體出動，這會兒，我們正在準(zhǔn)備來個“大殲滅”呢！“哈哈哈哈！笑死我了！就憑你們倆就想抓住它嗎？”正在我緊張之時，爸爸笑得很欠扁的出現(xiàn)了，還笑得那么囂張！正在我想把手中的拖鞋朝他丟過去時，媽媽把她的“戰(zhàn)利品”掃了出來?！肮?！誰說我捉不住的？”這時，一只“沖鋒小強(qiáng)”又出現(xiàn)在我的視野里，它很不怕死的往爸爸的褲腳上爬去?！鞍?！”一聲凄慘的尖叫劃過空中，爸爸以最優(yōu)美的弧線“暈倒”在地上，正好壓死了那只不怕死的“小強(qiáng)”。“哈哈哈哈！”我和媽媽樂開了花?！敖心愀倚ξ覀儯苛P你做一個星期的家務(wù)！”“什么！”爸爸凄慘的聲音在空中回蕩，回蕩……

鏡頭二：教室

“哈哈！”一陣陣笑聲從我們班的教室中傳來。現(xiàn)在正值下課期間，是什么事情如此好笑？原來，是班上的“搞笑大王”正在“cosplay”周星馳?？粗蝗恕按驎灐钡臉幼樱荷囝^掛在嘴邊，兩眼翻白，仿佛正在眼冒金星。可是，就在精彩的時候，“叮鈴鈴”的鈴聲卻結(jié)束了這一場精彩的表演，我們掃興地走回自己的座位。

鏡頭三：宿舍

“?。　彼@一喊可謂是“驚天地泣鬼神”，我們莫名其妙地望著她，過了一會兒，她從屁股下面拿出了一個被壓扁的橘子，我們突然明白了事情的緣故，紛紛大笑特笑。接著，更精彩的一幕出現(xiàn)了：她從床上跳下來的時候，踩到了她下床的腳，她下床沒叫疼，可是她卻叫了一聲“你踩我腳干什么！”接下來，集體狂笑起來……

怎么樣？相信你看了這三個鏡頭以后，就會知道我是時時刻刻都生活在快樂之中了！

快樂其實并不難找，它就在你的生活之中，也許，你的身邊就存在著一個快樂呢！

我的生活是快樂的！我生活在快樂之中！作文

快樂生活作文 篇3

童年是歡樂的，更是有趣的。在我的'童年里，有一件事直到今天想起來，我都會情不自禁笑出聲來。

記得那是我五歲的時候。一天，媽媽下班回家，帶回來一只渾身雪白的小貓，我迫不及待地想從媽媽懷中接過小貓，可媽媽卻把小貓輕輕地放在了一個紙箱里。我問：“媽媽這是送給我的嗎？我想抱抱它?！币驗槲以缇拖腽B(yǎng)一只小動物。可媽媽急著去街上辦事，沒來得急回答我的問題，只是吩咐我說：“媽媽有事出去一下，你要聽話，特別是不能動那只小貓，那是別人家的?！币宦爧寢尩脑?，我失望極了。“唉，真沒勁，不是給我的。”媽媽走了，我獨自一個人在家?？粗侵恍∝垼蚁耄哼@只小貓顏色也太單調(diào)了吧？渾身沒有一根雜毛，像個雪球，不好看，閑著也是閑著，不如我給它上色吧，讓它變成一只五顏六色的小貓，多好??！

說干就干，我找來彩筆，開始給小貓上色，此時媽媽的話早被我拋到了九霄云外。我先拿彩筆涂，可是小貓不聽話，來回動，影響涂出來的效果。于是我找來一根繩子，把他五花大綁起來。這回它老實了，該我發(fā)揮了，可我發(fā)現(xiàn)水彩筆不好涂，于是我換上了“終極武器”水彩筆來刷。一刷下去，小貓雪白的身體上立刻出現(xiàn)了一道天空藍(lán)，再一刷下去，又一道金黃色……我一邊刷一邊嘴里哼著小曲：“我左一刷，右一刷，小貓顏色大家夸。”這時，媽媽回來了。她看到我臉上左一道，右一道的顏料，笑了笑。但當(dāng)她看到那只已經(jīng)被我刷得五顏六色的小貓時，立刻火冒三丈：“我不是叫你別動它嗎？你怎么不聽……”此時我看著媽媽生氣的面容，猛然想起那只貓是別人家的，我后悔地低下了頭。媽媽見我認(rèn)錯啦，語氣也緩和了許多，對我說：“還不準(zhǔn)備水給小貓洗掉顏色！”我趕快準(zhǔn)備水盆、毛巾等洗澡用品，給小貓擦洗身體，把我的浴液都給它用上啦，費了九牛二虎之力才擦洗干凈。

現(xiàn)在回想起來，那時候，真是太天真啦，為什么會有那么多的千奇百怪的想法和做法？而正是這些想法和做法，讓我的童年充滿了樂趣。我好懷念那個時候呀！

快樂生活作文 篇4

自從媽媽和我放假以來，我們一直住在縣城，很少回老家，我很想念我在老家的伙伴兒，也十分想念我們村的大隊院，一到晚上，打籃球自從媽媽和我放假以來，我們一直住在縣城，很少回老家，我很想念我在老家的伙伴兒，也十分想念我們村的大隊院兒，一到晚上，打籃球的，跳廣場舞的，鍛煉身體的人可多了，有時候還有表演，但是我更想念我的奶奶，還有張宇彤，我最好的朋友，有空我一定邀請我的小伙伴來我縣城的家玩。

快樂生活作文 篇5

是什么讓生活更快樂呢？我一直在想這個問題。如果只說皮毛，毫無疑問是玩游戲，玩手機(jī)，但是如果說的層面更深，我還不知道。

“不要發(fā)呆！來刷卷子了！”爸爸的喊聲讓我回過了神?！?小時之內(nèi)刷完8張卷子！計時開始！”我去……，一張卷子一小時，這不難，但是8小時是整點，證明我刷8張卷子中間不休息，這很難呀！我不怎么高興地從父親大人手中接過卷子，慢慢地回到房間，我不甘心，就這樣做8個小時嗎？不過我也不敢說，只能回房間刷題。

只刷了3張卷子，我就扛不住了！我鼓足了勁，沖出房門……一見到爸爸，我就泄氣了，小心翼翼地問：“我能休息一會嗎？”“行吧！”可以休息了！不過剛剛好幾道題不會，可以研究一會兒。

我偷懶對了答案，看了好久，“4÷5”這個式子是哪來的呢？是全程的幾分之幾嗎？可是這個“4”又是哪來的呢？題目中沒有呀？嗯……??！“100÷25＝4”是相遇時間，占整體時間的4/5，明白了！等等，這個為什么是相遇呢？又要考慮什么情況呢？一道小小的填空題我竟花了兩個小時才把它真正的做懂做會！不容易??！竟然會有一些那么微不足道的成就感一直留在我心田，莫名會覺得，這種快樂與玩手機(jī)的快樂不太一樣，深度也不同。一個是大腦的興奮，短暫而刺激，一個是荷爾蒙的分泌，長久而微小。這一刻，我真正的快樂了！

人的一生都在發(fā)現(xiàn)問題，尋找問題的答案，又從答案中發(fā)現(xiàn)更多的問題，又去解決，這才是人活在世上的意義，這其中的快樂，輕微而長久，是真正讓生活快樂的原因。

第四篇：關(guān)于快樂生活作文

關(guān)于快樂生活作文3篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的快樂生活作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

快樂生活作文 篇1

寒假是一個跨越新年的“節(jié)日”，是一個放松的假期。

說起大年三十這一天，我早早地起了床，直奔奶奶家，因為我要去貼春聯(lián)。

我跨進(jìn)家門，奶奶正在調(diào)制糨糊呢。準(zhǔn)備工作就緒了，我便一迅雷不及掩耳之勢，拿起對聯(lián)，取出一張，用刷子蘸上粘稠的糨糊，跑到大門前，往門上一貼，接著又貼上另一張。看著自己的“杰作”，奶奶看到后指著這副對聯(lián)說：“糨糊抹得不均勻，你看有的地方都擠出來了，我在奶奶的指導(dǎo)下又一次弄好對聯(lián)！我小心翼翼地拿起沾滿糨糊的刷子，從上到下，不緊不慢地均勻地涂在對聯(lián)反面，由于動作不嫻熟，手上也沾滿了乳白色的糨糊，然后我笨手笨腳地將上聯(lián)“綠柳舒眉辭舊歲”貼在右邊，用手輕輕抹平，把擠出的糨糊擦去。嘿，上聯(lián)大功告成了！按照這樣的方法，又將下聯(lián)“紅桃開口賀新年”安家落戶。哇！看著自己的勞動成果，我好有成就感呀！

今年過年為了環(huán)保，就不讓人脈放煙花爆竹了。但是每處地方都掛了燈籠小區(qū)前，廣場上，街上…到處都是?？粗t紅的燈籠還是有喜氣洋洋的過年感。

下午，我?guī)图依锶税?。我一會兒軋皮，一會兒包餃子。忙的不亦悅乎?/p>

晚上看著我這精美的杰作，情不自禁地吃了起來，因十分想嘗嘗自己的作品，吃的狼吞虎咽，時不時地了班里面的餃子餡兒掉在桌子上，家里人一日的對我說：“慢點兒吃，慢點兒吃”吃完飯，不變滿拿起媽媽的手機(jī)開始搶紅包。我一會兒上QQ一會兒上微信，忙的我連春晚都沒怎么看。紅包一波接一波，但很快都被搶沒了。因為搶紅包的人太多了。雖然人多但是我們還是為了體驗這種搶紅包的快樂。搶紅包搶到十點，每個群里都鴉雀無聲。我見群里沒聲音了便放下手機(jī)看起了春晚，看著春晚的節(jié)目，看著那華麗的舞臺，聽著那動聽的歌曲，我覺得自己好幸福??！

到了午夜12點，我想：新的一年到了，新的一年又揚帆起航了，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，孝敬家人，用自己完美的行動，等待下一年的到來。

寒假，漫長而短暫，愉快的事情可真多，就上演的一幅畫面，絢麗多彩十分美麗。

快樂生活作文 篇2

每個人的生活都是獨一無二的，當(dāng)它們或分、或合、或交織、或消融，便可以給一個善長于觀察生活的`人一些情感上的變化，或開心、或傷心、或生氣、或失落……而我便是這樣的一個孩子。

我經(jīng)常在放學(xué)后走在回家的路上，聽見周圍有東西與我相遇和錯過。路上的行人在說著與生活有關(guān)的事情。有的在想著回家吃晚飯，有的在回憶工作時的認(rèn)真，有的批評孩子在學(xué)校的過失，還有的在琢磨著會不會回去再鎬勞自己幾把游戲……我聽見他們在生活中咒罵著，感嘆著、卻又無一不身處其中，享受著平凡中的那一點驚喜。

我喜歡讀書，喜歡換一種方式欣賞生活。無論在哪里，只要有文字的地方，我都可以看見并閱讀與品味它們蘊含的東西，我的書架上，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)財D著漫畫書、故事書、科普書，它們有的講述著二戰(zhàn)時的慘痛，有的又把我?guī)胗钪娲蟊〞r的奇點；我的平板電腦里，有各種軟件，里面塞著朋友們對生活的期望，陌生人的平常生活，明星們的一舉一動，還有關(guān)于國家的存亡決定……閱讀著文字，似乎就像在閱讀人類剛剛創(chuàng)造的歷史。

游戲，第五藝術(shù)的代名詞。從人盡皆知的撲克牌、王者榮耀、絕地求生，在各個地方，永遠(yuǎn)有著在討論游戲比賽的人?？赡苡腥苏J(rèn)為游戲沒有意義，那我告訴你，當(dāng)你在游戲里奪得勝利時，當(dāng)你聽見游戲中刺激的音樂時，當(dāng)你看著游戲中如夢如畫的場景時，你便可以找到游戲的意義：在人生中尋找造夢的力量，來構(gòu)成人生的樂趣。

生活，無限的快樂，無限的情感，終究是一個要走到頭的悲劇。不過，當(dāng)你看見生活中哪怕是那一點點，躲在角落中的樂趣，你就可以在悲劇中演出喜劇，贏得人們的掌聲，然后成為生命延續(xù)中的一顆星，或多或少地被人們牢牢記住。

快樂生活作文 篇3

快樂，可以說是無處不在的?？粗约旱牡艿芤惶焯斓拈L大，這種在生活中觀察生命的自然生長是一件多么有趣的事，弟弟學(xué)會抓，學(xué)會爬，學(xué)會走路和說話，用心體會，真是快樂無窮。

剛開始的時候，他就躺在媽媽身邊，睜著兩只大眼睛靜靜地打量著這個陌生的世界，不哭也不鬧。不知道從什么時候開始起，伸過去一只手放在他的小手邊，他學(xué)會了慢慢地抓一抓，那時候一只大手和一只小手放在一起的感覺格外其妙。

過了一段時間，他會打滾了，先翻過來，卻翻不回去了，爬在那里急得哇哇直叫，頭低著，手腳亂蹬，動作搞怪又好笑。后來翻的順溜了，床就不能滿足他的活動需要，從這頭到那頭，一眨眼連翻帶爬就到了。結(jié)果發(fā)生了多起墜床事件，媽媽只好買來了床欄桿，防止墜床?？粗鴭寢屇菬o語的樣子，寶寶一臉無辜：明明是你們叫我翻身打滾學(xué)爬的嘛，怎么又給我弄了幾根棍子擋起來了呢？每次看到他想下來又出不來的樣子，我就感到很可笑。

又過了一段時間他的牙齒冒了出來，當(dāng)然不是一起長出來的，是一點點冒頭，慢慢長出來的，看上起稀疏得很。媽媽常常一臉嫌棄地說，還是萬鈺小時候牙好看，雪白雪白的，一口小奶牙。弟弟似乎聽懂了似的，不滿地看了媽媽一眼，然后嘴一張一合的，試圖咬住什么，他這種動作引得滿堂大笑，看到大家都笑了，他以為在逗他，露著小牙也笑了。

后來，他爬的更快了。而且已經(jīng)不滿足于爬，老是想著站起來走兩步，但走是不穩(wěn)當(dāng)?shù)?，還總是爬的多。于是，他就在家里爬來爬去，一不留神，他就從客廳爬到了臥室里，我們找弟弟，都是瞪著眼睛看地上，像尋寶一樣。

有時候看見奶奶打電話，非得要過來，學(xué)著有模有樣的拿起電話。結(jié)果放錯了地方，放到了脖子后面。他自己還渾然不知，過了一會兒，又咬起聽筒和話筒來了。

慢慢他會叫爸爸媽媽了，還會含糊不清的叫“姐姐”，但我感覺那聲音老是像喊“節(jié)節(jié)”。與之相伴的是，他嘴里時常發(fā)出一些搞笑的聲音，比如“哞哞”“咯咯”等讓我們哈哈大笑。

看著弟弟一天天快樂的成長，我們的生活也充滿了快樂。

第五篇：關(guān)于快樂生活作文

關(guān)于快樂生活作文九篇

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼目鞓飞钭魑?篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

快樂生活作文 篇1

每當(dāng)星斗滿天之時，我總喜歡觀看這美麗的星天?？窗?，這點點繁星是那么的美，而夜又是那樣的靜……

正是在這種寂靜的夜晚把我?guī)Щ赝辏瑤У侥沁b遠(yuǎn)的過去。小時候，只有夜才是我真正的伙伴，我們之間是多么快樂呀！后來，斗轉(zhuǎn)星移，我進(jìn)入生命中的新階段，從而開始了新的生活——初中生活。

初中生活是那么的快，我已經(jīng)是九年級的學(xué)生了。這次為了寫作文，我只好重新回憶起那段生活，這不是簡單的“舊夢重溫”，而是帶著一種淡淡的憂傷和無奈。

我們曾經(jīng)是一對要好的朋友，而她是一個活潑、開朗、頑皮而又帶幾分男生氣的女生。而我卻和她的性格相反，并且我經(jīng)常被她戲弄，在班里丟盡面子。

她上課喜歡回答老師的問題上，而且總能答對，但她的成績確實不怎么樣。她非常喜歡唱歌，甚至上課時趁老師不在也會低歌一曲，不過從來沒被老師發(fā)現(xiàn)。

她很頑皮，臉上總是帶著詭異的笑容。眼珠一轉(zhuǎn)就會想出一套“整人”的方法，而且我是深受其害。但這并沒有改變我們的關(guān)系，我經(jīng)常和她一起談心，雖然當(dāng)時的男女生之間的關(guān)系很敏感。

我非常喜歡歷史，而她總向我提一些歷史問題，每次我都能對答如流，每次我也能看到她驚奇的表情。我向她訴說我的人生理想，而她會把生活中的煩惱講給我聽。

后來，我們的友誼破碎了。當(dāng)時我們都哭了，我不知道是誰錯了，也許我們都錯了。我不該和她做朋友，而她更不該認(rèn)識我。當(dāng)我們已道歉時，已經(jīng)晚上。這就是生活中的無奈，生活中的欺騙。

由于我被此事分主，一連三次考試失利，一位知己告訴我，應(yīng)該學(xué)會忘記。忘記對我來說是一個新名詞，不過這也是一個擺脫痛苦的好辦法，但是忘記不是那么容易的。為了忘記，我愛上了文學(xué)，并且開始了寫作。雖然我不能完全忘記生活的一切，但是我學(xué)會了快樂生活，不管生活怎樣把我欺騙，我只會忘記過去，向往著美好的未來。

快樂生活作文 篇2

早上六點鐘準(zhǔn)時起床，看了看天空，嗯，天氣很好嘛。白云寶寶和風(fēng)精靈快樂的嬉戲著，陽光普照大地。十分鐘后洗漱完畢，穿上衣服。開始吃早餐了，我從冰箱里拿出了昨天晚上準(zhǔn)備的香芋派，取出豆?jié){，開始享受一天開始的美好和自然?！岸嗝疵篮玫囊惶彀　！蔽仪椴蛔越淖匝宰哉Z。我搖了搖手中的豆?jié){，隨后將它一網(wǎng)打盡。

我沐浴著陽光走在金色的道路上，一邊欣賞路過的風(fēng)景。筆直的白樺樹好像永遠(yuǎn)不知道累似的挺在路旁，卻被一些自作多情的藤蔓纏??；一片金黃的小花綻放在路旁，雖然不能說成無邊無際，卻也有大一片。幾只忙碌的小老鼠在花叢中一陣小跑回洞了，倒也給了這片小黃花生機(jī)。

到了學(xué)校，從書包里拿出作業(yè)給組長，瞄一眼時鐘，嗯，還有二十分鐘才早讀。我心情很好，不想讓別人變得心情不好，于是，我檢查了一遍教室，就讓那兩個畢恭畢敬的值日生解放了。

終于上課了，學(xué)習(xí)委員千篇一律的叫著：“拿出語文書！”。我今天心情很好，所以沒有當(dāng)眾向?qū)W習(xí)委員冷嘲熱諷，還乖乖的讀了二十分鐘的書。這不，學(xué)習(xí)委員前腳跟剛回座位，語文老師后腳跟就跟進(jìn)來了。但一向暴躁的語文老師今天也心情很好，整節(jié)課都是笑瞇瞇的。還笑瞇瞇的說：“今天沒有作業(yè)哦?！?。當(dāng)時我就一蹦三尺。

接下來幾節(jié)課都是這樣快樂地度過了……

放學(xué)了。我背起書包回家。來到家門口，把鑰匙插進(jìn)鎖孔里，發(fā)出的聲音都是快樂的聲音?；氐郊遥戳艘谎埏堊?，口水都要流下來了，原來老媽做了我最愛吃的黃豆排骨湯和紅燒肉。看來今天我只有先放一放我的減肥計劃了。

“真爽，一天都這么快樂?！蔽以谙丛钑r情不自禁的嘀咕。我穿上睡衣，爬進(jìn)我的暖暖的被窩，一沾枕頭呼呼就睡著了。

告訴你們，我還做了一個快樂又美麗的夢呢。作文

快樂生活作文 篇3

實在是太可拍了，畢業(yè)季的試卷一壘一壘的，壓得我喘不過氣來，整天烏云密布。盼望著快樂的六一早日來臨，驅(qū)散這沉悶的空氣。

六一，學(xué)校開展游園活動，可真紅火，光自己班就熱鬧非凡，我決定先玩自已班的，觀察觀察咋玩的。我們班的“大黑牛”張栩，兩眼睜得滾圓滾圓，有小品演員郭冬臨的威名，閉著一只眼睛瞄準(zhǔn)著地上的五環(huán)，伸手，五指一縮，瓶子向圓環(huán)飛去。“砰”，墜落在那五環(huán)之中。誰曾想到，那瓶子頑皮淘氣地滾了出來，張栩紅潤彌勒佛的臉龐立刻醬紫，苦瓜臉。全場發(fā)出一陣陣笑聲，鎖著眉頭的我也爽朗笑著。

你以為這是最逗的，不，還有比這有趣的呢。呼啦滾圈這個項目，能讓男生兩腿發(fā)軟，“小胖子”張鑒斌勇敢地走向那片可怕之地，套上呼啦圈，肚子一挺，便轉(zhuǎn)動起來。他那滿身的肥肉隨著運動一彈一彈的，白花花的肚皮露了出來，身子也一扭一扭的，真能與安祿山給楊貴妃跳舞媲美。想不到，那胖子的身材那么臃腫，竟然能轉(zhuǎn)那么好。我差點笑得在地上打滾。

看同學(xué)如此放肆笑著，自己也來開心一回。保齡球這大眾得分項目，我可在行啦。我大踏步走向場地，拿起一個保齡球，擺出一副特別帥氣的姿態(tài)，一段小跑，彎腰，松手，球得了十環(huán)！工作人員判得零分！不可能，一看，原來，球滾倒的是別人的瓶子，真是令人笑掉大牙。

多少的笑聲，多少的快樂，讓悠悠一天解說，在心田深處徘徊。

快樂生活作文 篇4

有人說：生活就像一場賽跑。當(dāng)你一心想做勝利者時，便會忽略了沿途的風(fēng)光。為什么不去做一個落后者，去聽一朵花開放的聲音，去看一株草舞動的樣子，你會發(fā)現(xiàn)，原來快樂一直在身邊。

烏云漸漸遮住了太陽，一滴雨落在了我的腳邊。整個街道滿是五顏六色的傘，像編織了一只彩色的大網(wǎng)，我順著人群到櫥窗下避雨。

一輛汽車的突然出現(xiàn)打破了這份平靜，車輪濺起的泥水落在了人們精致的衣衫上。車主沒有施舍給我們一個道歉的眼神便揚長而去。耳邊傳來的叫罵聲和雨水的聒噪讓我想要盡快離開這個地方。我裹緊如水墨畫一般的襯衫，深吸一口氣，便向?qū)γ娴男〉昱苋ァ?/p>

這家不起眼的書店，不知承載了我多少的記憶。我推門而入，就像有一道界線隔絕了外界的喧囂，而長時間沒有閱讀卻讓我對這兒有些陌生，書店就像一條河，久不看書的人，就像旱鴨子，進(jìn)入書店就好像落入河中，看見滿墻滿架的書，一下子叫人暈頭轉(zhuǎn)向，無法呼吸。

我有些力不從心的抽出一本書，小心翼翼的翻著泛黃卻依舊平整的書頁，他仿佛是我的書朋友，在向我招著手，仿佛那逝去了的時光又都回來了。

那一刻，我的心突然充實了，這么久的煩悶終于找到了源頭，加一個微笑得到另一個微笑。

天晴了，快樂在這個溫暖的午后被我發(fā)現(xiàn)。太陽懶洋洋的照在地面。我捧著一本書，靜靜地默讀著書中的內(nèi)容，腳邊的小花貓坐不住了，在花叢中追逐著一只黃色的蝴蝶，只在微微濕潤的土地上留下一串淺淺的爪印。

枯燥而緊張的學(xué)業(yè)，常常使我的夢境干枯失去顏色。我便常常在深夜完成我繁重的作業(yè)后，偷偷讀上幾頁。寂靜的夜里，勞累了一天的人們早已進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，只有我房間中小小的臺燈依然倔強(qiáng)地發(fā)著光。我克制住自己的睡意，只為給生活加點快樂。

給生活加點快樂，在快樂中享受生活！

快樂生活作文 篇5

快樂是什么？快樂就是一種神奇的力量，它能使人積極向上、心情愉快，快樂就是一件能振奮人心的事情，它就是善待自己，關(guān)愛他人，生活處處有快樂。

-------題記

學(xué)習(xí)創(chuàng)造快樂

有一天，我正在做一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁、冥思苦想，卻始終解不開這道題。于是我放棄了，開始躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，但不知是一種什么力量，使我想再嘗試一次，可我卻仍然解不開，這時爸爸回來了，和我一起研究這道題，我終于找到了一點思路，做著做著，題目越來越簡單，思路越來越清晰，難題終于迎刃而解，這時我心中感到無比的喜悅，無比的自豪。原來快樂是通過不懈的追求和經(jīng)過巨大的努力和他人的幫助，得到的收獲。

互愛創(chuàng)造快樂

有一次，我和我的好朋友一起去爬山，一路上，我們嘻嘻笑笑，打打鬧鬧，玩得十分開心。這時，我一不小心，摔倒了，而且還摔的不輕，幸好有朋友在，一路上多虧他們的攙扶，才能艱難的行走。到了山腰，由于我們的皮膚很稚嫩，一會兒，大家都發(fā)現(xiàn)身上長了許多毒瘤，癢得十分的厲害，有的還被鋒利的茅草，劃出了一道道血口子，于是我拿出了創(chuàng)可貼和清涼油，給大家止痛止癢。一路上我們互相幫助，終于爬上了山頂，發(fā)現(xiàn)山上周圍的一切是那樣的美，大自然的景色是那樣的迷人，我們忘記了疲勞，盡情的玩耍，山谷里到處都回蕩著我們快樂的歡笑。原來快樂是彼此之間的互相幫助，所得到的歡欣。

勞動創(chuàng)造快樂

一段時間，我們院里流行玩沙包的體育活動，我決定自己動手做個小沙包，為我院增加一個體育用品。可我從來沒有做過針線活，動起手來十分笨拙。剛開始縫，手就被扎了許多次，幾次失敗幾次努力，小沙包終于縫好了，但針腳卻還是那么的粗糙，可朋友都夸我做的好。原來快樂就是通過勞動所創(chuàng)造的美。

后記

快樂來源于自己，來源于大家，來源于每個人的良好品行，來源于一顆顆互相寬容，互相關(guān)愛的心。生活中到處都有快樂，只要我們用心發(fā)現(xiàn)、相互幫助、努力學(xué)習(xí)、勤奮工作，快樂就無處不在。

快樂生活作文 篇6

輕叩年華的窗欞，撥動歲月的琴弦，我問流年：“我快樂嗎？”她不作聲，只是笑了笑，又點了點頭。

清晨，我從睡夢中被一陣“嘰嘰喳喳”的聲音喚醒。那是小鳥在歡快地唱著“你早，你早”，它那悅耳的歌聲就像大自然的鬧鐘，叫醒了花，吵醒了草，撓著大樹的“胳肢窩”，逗得枝葉嘩嘩響。哦！清晨被鳥兒喚醒，那是多么快樂??！

有時，快樂就是如此的簡單：早上起床，對著鏡子說一聲“我很快樂”；上學(xué)時，學(xué)到了知識，我很快樂；課間，與同學(xué)們嬉戲，我很快樂；課后，完成好老師布置的作業(yè)，我很快樂；假期，遇到老同學(xué)，我很快樂……

來到學(xué)校，聽到朗朗讀書聲，心里便有一種莫名的舒暢。再想想自己也將要投入新的一天緊張而又愉悅的學(xué)習(xí)中，馬上又能見到我的好老師，又能學(xué)到更多的知識，真是興奮?！岸６６！彪S著歡快的上課鈴聲，第一節(jié)課開始了，我疾步走到自己的座位上，拿出書端坐著，靜候老師的到來……

一整天的忙碌過后，對于一個尤愛風(fēng)景的人來說，沒有什么比欣賞含有情感的山水畫更為愜意的了。晚風(fēng)吹動著竹林，月光也拉長了身影，螢火蟲一閃一閃，與繁星相映成輝。遠(yuǎn)方的古鐘敲響了，地上的風(fēng)靈子也隨風(fēng)搖擺。那月光下的青竹像婀娜的女子舞著身姿，沉醉在一片朦朧中。我獨自漫步其間，無法用言語形容這景色的美麗，只能夠用心將這一切深深銘記。這情景曾經(jīng)多少次出現(xiàn)在我的夢中，多少次讓我為此興奮不已。生活能有現(xiàn)實也有夢幻，這應(yīng)該也是一種快樂吧。

如果說生活是一杯苦咖啡，那么快樂就是一顆糖；如果說生活是一陣愁云，那么快樂就是一種清風(fēng)。其實，快樂就在我們每個人的身邊，只是有時我們竟粗心的沒有發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在我從流年那得到的答案是：我很快樂！

快樂生活作文 篇7

一個人活在世上，不過是向社會借幾十年光陰而已。古人說：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的”的說法。的確，金錢也好，名利也罷，其實都不重要。重要的是，在生活中尋找快樂。

有的人說活著很累，有的人說活著很煩，但更多人說活著真美，活著真快樂。

有一天，我跟往日一樣在書房里看書，書名叫《希臘神話故事》就要看到阿赫琉斯的左手被太陽神阿波羅射傷的時候，樓下傳來了“沙——沙沙沙”的響聲，我以為這個聲音不會持續(xù)很長。果然，過了一會兒就停下來了。我又專心地看書，看到大結(jié)局說阿赫琉斯被太陽神阿波羅的箭射死的時候，又響起了“沙-沙”的聲音。這干擾著我看書的聲音讓我原本平靜的心變得煩躁起來。我一生氣，把書一扔，便氣憤地拉開窗簾，打開窗戶一看。樓下有一個大大的斗車，車上有幾把鏟子和幾把掃把，在斗車不遠(yuǎn)處有一個干瘦的老年婦女在吃力地掃地，這老太太看上去已經(jīng)年過五旬了。不知為什么，看到這一幕，我就像一塊鐵一樣被這位老婆婆吸引過去。

見到老婆婆，我輕聲地問：“婆婆，你怎么那么大年紀(jì)了還在掃地?。俊逼牌判α诵φf：“要吃飯就要工作，要收獲就要勞動的啊”我說：“你不在家安享天倫之樂，為什么還要在這里干這種累活啊？”她說：“我兒子有他的工作，我也有我自己的工作?！蔽艺f：“你都那么大年紀(jì)了，你不累嗎？你幾點起床？”她說：“不累，我四五點起床?！蔽艺f：“你為什么那么早起床?。俊彼f：“我要工作，晚了就掃不完了啊?！闭f完，她一邊掃一邊走，一邊走一邊掃。我望著她遠(yuǎn)的背影，快樂地喊道：“謝謝婆婆，我明白人在世上要快樂也要價值”。她笑著向我招手，說：“孩子，你要好好學(xué)習(xí)，長大后為人民服務(wù)。”

今天，老婆婆的言行讓我明白了一個道理：人不僅要快樂地生活，也要活得有價值。俗話說：你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界添加價值。

快樂生活作文 篇8

“如果有一個人，他就是喜歡滿手珠寶的感覺，于是他選擇和珠寶在一起，被埋葬在山洞里，那么他也是快樂的?！?/p>

我有個讓人非常尊敬的朋友，是個姑娘。這個姑娘基本上不上社交網(wǎng)站，有的時候在豆瓣看看英劇，這大概也就是她大部分的網(wǎng)絡(luò)活動了。剩下的時間她都在學(xué)習(xí)。

姑娘學(xué)習(xí)好，是我們學(xué)校歷史系的，GPA（平均績點）比美國學(xué)霸都高。我以前在電視臺實習(xí)的時候請她翻譯過一期古詩詞的節(jié)目，姑娘翻譯的古詩詞信達(dá)雅，讀起來唇齒留香，我們制片人都說從來沒有見過這么專業(yè)的翻譯。我笑一笑說，這不奇怪，這個姑娘就是這塊料。

我之所以尊敬她是因為她明白自己要什么，然后她就不在乎別的'了。所以她從來都泰然自若，除了趕考試的時候不見她焦慮。她不想掙大錢，不想跟人爭，只想好好研究歷史，以后在象牙塔里過和書本打交道的日子。

前段時間有個學(xué)妹問我，中國人都不喜歡出頭的人，如果一個人有點成就，別人就會在后面說三道四，那你怎么辦。

我說那你就別在乎啊。要不然你就活在別人眼光里，小心謹(jǐn)慎，要不然你就別在乎。不然得多焦慮啊。我不是說讓你不要在乎別人怎么說，而是知道你自己要什么，剩下的就別要了。做好一個選擇，堅持這個選擇。

最近看見一篇文章，叫《我為什么討厭心靈雞湯》，文中舉了一個這樣的例子：

一個大學(xué)生問于丹：“我和我女朋友，我們畢業(yè)留在北京，我們倆真沒什么錢。我買不起房子，就租一個房子住著，我們的朋友挺多，老叫我們出去吃飯，后來我們就不好意思去了，老吃人家的飯，我倆沒錢請人家吃飯。我在北京的薪水很低，在北京我真是一無所有，你說我現(xiàn)在該如何是好？”

于丹答：“第一，你有多少同學(xué)想要留京沒有留下，可是你留下了，你在北京有了一份正式的工作；第二，你有了一個能與你相濡以沫的女朋友；第三，那么多人請你吃飯，說明你人緣挺好有著一堆朋友。你擁有這么多，憑什么說你一無所有呢？”

大學(xué)生：“哎，你這么一說我突然間還覺得自己挺高興的?！?/p>

說完，于丹似乎對自己的回答挺滿意，露出會心一笑。

我們?nèi)绻患右运伎?，便會像這位大學(xué)生一樣，滿心歡喜地全盤接受于丹給出的答案，因為那看起來似乎有理有據(jù)。但如果你仔細(xì)思考，便會發(fā)現(xiàn)問題所在：大學(xué)生闡述自己的問題，諸如買不起房、沒錢請人吃飯、薪水低，實際上問的是物質(zhì)上的一無所有，他尋求的是怎樣解決這個問題。而于丹巧妙地繞過了他這個問題，采取詭辯的方式答別人的問題，答的全部都是精神上的東西。

這個大學(xué)生沒有得到他想得到的答案，居然還覺得于丹回答得很好，這說明，當(dāng)一個人情緒失落之時，往往更容易被人牽著鼻子走，而忘記了自己最初要的東西，對于一些感性的人尤為如是。

一個本來邏輯不清的人，如果總是采取這樣的方式來看待問題，只會讓他的邏輯越來越不清楚，這時問題仍然沒有解決，煩惱依舊在。這是為什么當(dāng)一個人在看完雞湯文之后，感覺渾身解氣，而過一段時間后，又感到煩惱起來——因為當(dāng)他們打完一針雞湯后，他們還是得面對真真實實的問題，他們不是宗教信徒，不可能永遠(yuǎn)活在雞湯的世界中。一個人如果在剛?cè)肼殘龅臅r候用這樣的態(tài)度來對待每一件事情，耽誤的可能只是一兩年，如果一直持續(xù)下去，耽誤的將會是一輩子。

我覺得這說的很對，這就是為什么你到處看各種雞湯文還有煩惱的原因，因為煩惱沒有從根本上解決。如何從根本上解決問題呢？就一句話：你別什么都想要。

是的，你還年輕，想要的太多了。大房子豪車游泳池，出國留學(xué)炒股掙錢，帥哥男友美女女友，最后你還怕得到了以后不快樂。的確，你的朋友們似乎都得到的比你多，然后他們可能還在你面前炫耀兩句，弄得你心特別癢癢。

你是多想成為一個成功人士啊，出頭給那些瞧不起你的人看看！可是你有沒有想過，你為什么要去做個成功人士，你為什么要去跟他們比，你自己要的是什么？如果你想奮斗，把別人擠出去，那就不要還想過平凡生活，那就別在乎別人在后面說你。

有人會問我：你這么多年在國外，不孤獨嗎？我說孤獨啊，但是我覺得孤獨沒什么不好的。就像我先前提到的那位姑娘，你若是問她：你這么努力，但是以后當(dāng)個教授，編個書，又辛苦又沒錢，不痛苦嗎？然后她一定會說：辛苦啊，沒錢啊，但我覺得這沒什么不好的。如果有人問你：你這么努力，也許在此中失去了純情，失去了朋友，失去了很多自由，不痛苦嗎？然后你說：我的確失去了純情，失去了朋友，失去了自由，但是這沒什么不好的。那就算你贏了。

我們從小就被比來比去，導(dǎo)致到了獨立的時候這個習(xí)慣還深深扎根在身上。我記得第一次給我媽發(fā)男朋友照片的時候她非常懷疑地問我：他是不是特別聰明？我說不是。然后她問我他真的就這么高嗎？我說是啊怎么了。她繼續(xù)問我，說他畢業(yè)了以后打算找什么樣的工作啊？我說他從來沒實習(xí)過，也完全不知道自己要干嘛。他可能有些不思進(jìn)取，但我沒覺得不思進(jìn)取是件不好的事兒。我自己努力，不代表得要求他努力。

我媽沉默了。畢竟從一個中國家長的角度來看，他完全不優(yōu)秀，也不帥，所以我媽就不能理解。我跟她說，我很喜歡他，我們在一起挺開心的。

然后我媽問：那他是不是跟你聊特別有深度的話題呢？

我說：我和我同學(xué)聊深度話題，不和他聊。每天都聊學(xué)術(shù)問題多煩啊。

我媽又沉默了。我說媽，你想讓我跟一個高的、聰明的、長得帥的人在一起是覺得那樣我會幸福，我知道，但是我不用那樣就可以幸福。這不是挺好的嗎？

雖然后來他畢業(yè)了，我們沒在一起了，但是我現(xiàn)在回頭看還是覺得那時真的很幸福。我們還聊天，聊天的時候還沒有深度話題，但就是很開心。我要的是這種感覺，而不是達(dá)到某種標(biāo)準(zhǔn)。

也許讓你真正快樂的并不是爬到金字塔的頂端，而是知道你并不想爬到頂端。也許讓你快樂的是知道你就想到頂端，于是你不會回頭看。當(dāng)你對自己有了明確的標(biāo)準(zhǔn)了之后，你就不用在乎別人的標(biāo)準(zhǔn)了。他們在你身后甚至是你耳邊說什么都無所謂了。就像那個小時候讀的故事，兩個人走進(jìn)一個全是珠寶的山洞，一個人拿走自己需要的幾根金條然后離開，另一個人想要全部的東西，于是不停地往口袋里裝，但是洞門關(guān)閉了，他最后死在里面。你說誰更快樂呢？但是如果有一個人，他就是喜歡滿手珠寶的感覺，于是他選擇和珠寶在一起，被埋葬在山洞里，那么他也是快樂的。

快樂生活作文 篇9

我坐在房上，望著天上的星星，閃爍的星星像一個笑臉，咦？像誰的笑臉呢？我打開腦子里的百寶箱，狠狠的翻了一遍，??！找到了！這一找，讓我想起那段美好的日子……

我記得是兩三歲的時候，奶奶追著我喂飯，我就去找姥爺爺玩，我找到姥爺爺時，他在地里干活，一抬頭看見我時，便笑瞇瞇的向我走來，用一雙長滿老繭的手拉著我白白嫩嫩的小手，走向地里，給我一根黃瓜，外加幾個小西紅柿和一個又大又紅的蘋果。每當(dāng)這時，我總會用我的小手拿上蘋果與幾個小西紅柿遞到姥爺爺?shù)氖种?，說：“我不吃這個，姥爺爺吃吧！”姥爺爺會說：“真是長大了！”我總會這樣，姥爺爺也總是對我笑瞇瞇的，好慈祥呀！

姥爺爺還很懂孩子的心，姥爺爺種了一個蘋果園，三歲時，我常去找姥爺爺，我們倆人就在蘋果園玩了起來，我常常騎在姥爺爺脖子上摘蘋果，我總是摘下一個又大又紅又甜的蘋果給姥爺爺。

我多么喜歡姥爺爺呀！