第一篇：中心小學教務工作總結

中心小學教務處工作總結

2009-2010學年第一學期

在2009---2010學年第一學期的教務工作中，教務處依據開學初制定的學校教務工作計劃，以黨的教育方針為工作指導，始終把提高學校的教育質量放在重中之重的地位，狠抓了學校教育教學的各個環(huán)節(jié)，努力提高教學質量。教務處建全并落實了學校的各種教育教學管理制度，通過全面扎實的教育管理來追求教學效益。通過自學、討論、集中培訓等形式理解掌握新理念，教學中切實實施新教法，提高了教師的教學水平，教務處積極提高了教育管理與服務水平，進一步提高了學校的教學質量，并貫徹了全面發(fā)展的原則?？偲饋碚f，教務處主動組織教師學習上級主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。具體情況如下所述：

一、教師的備課情況

依據上級教育主管的備課要求，教務處嚴把備課關，各門課都有科學的進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關鍵點，單元授課節(jié)數等。教案不僅要備教材教法，還要備學生，每節(jié)教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個環(huán)節(jié)齊全，內容具體，切合本班實際。最可喜之處，備課中課改意識濃，大部分教師寫出了教后反思。教研組查教案，且有記錄與通報。在州級檢查中得到了領導好評，以后還要繼續(xù)做好這項工作。

二、教師的上課情況

本學期來，教務處任采用詢問學生、查課等不同形式來了解老師的上課情況，隨時了解掌握每位教師的上課情況。對發(fā)現的問題采取了及時的措施。本學期共發(fā)現進課堂遲，課中間出教室，上課有接手機，知識性錯誤，坐著上課等，對以上現象給予了指正。在課堂教學中，教學能夠采用新教法，讓學生動起來，充分發(fā)揮學生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學生的能力，注重了學習過程，教學內容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質量，做到了按時上下課。教務處認為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學質量。特別是高年級的數學課老師們也努力上好每一節(jié)課，使我校的數學成績有了很大的提高，為下學期的進一步提高奠定了基礎。

三、作業(yè)的批閱情況

教務處按照作業(yè)書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業(yè)，教師都能保質保量完成各種作業(yè)的任務，作業(yè)書寫中，要求教師長期向學生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業(yè)補做情況等。關于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認真及時，全批全閱，批閱沒有拖閱現象，三至六年級作文批閱細致，眉批多尾批長，具有針對性和鼓勵性。本學期教務處共檢查各科作業(yè)2次，對發(fā)現的問題進行了及時糾正，學期結束前，對各科作業(yè)完成情況進行了檢查統(tǒng)計。所有作業(yè)都按時完成了一學期的任務。

四、教研活動情況

本學期我校繼續(xù)推行新課程改革，開學初，教務處組織全體教師學習了合作學習的理念及教法，討論教學中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學活動。進一步把新課程理念融于每個班級、每個教學之中，本次活動最大特點是運用新理念，使用新教法，推進了我校的新課改進程。

另外，教務處積極開展教研活動，或分教研組活動，或集體活動。教務處開展教研活動4次，語文教研組6次，數學教研組7次。教師能積極進行業(yè)務學習，勤記業(yè)務筆記。每位教師寫業(yè)務學習心得體會一篇，教學論文一篇，寫教學工作總結一篇。

五、存在的問題：

1、學生的行為習慣不好。主要表現在聽講、書寫、衛(wèi)生三方面。

2、過分看重教學成績，忽視了學生的思想道德教育，高分低能。

3、個別數學老師的努力不夠，成績提高不快，教學知識不連貫，銜接不緊密。在下學期要作為工作的重點。

4、教師的教育教學競賽活動開展的較少，教師外出學習培訓的機會不多，老師的業(yè)務水平提高不快。

一學期的教務工作基本上隨著這份總結的完成而結束，但今后的工作任務更多更繁重，我要以更飽滿的精神，更積極的態(tài)度來迎接新的挑戰(zhàn)。使我校的教育教學工作更上一層樓。

中心小學教務處2010年1月10日

第二篇：中心小學教務工作總結

淮安市蘇嘴鎮(zhèn)中心小學教務工作總結

（二0一0——二0一一學第一學期）

本學期，教務處在鎮(zhèn)總校及學校的領導下，以教育科研理論為指導，以新課程標準為依據，以培養(yǎng)學生綜合能力為目標，以課堂教學改革為抓手，發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、協(xié)調”的職能，轉變教師的角色和學生的學習方式，開展務實、創(chuàng)新的教研活動，深化教學改革，進一步加強教學“五認真”檢查，全面提高教育教學質量。

一、優(yōu)化管理、務實創(chuàng)新

本學期，我們在管理方式上提倡合作性、研究性、競爭性，規(guī)范教學行為，增強制度化調控、評比、導向的力度，實行管理工作的透明化、民主化、制度化。并著力抓好年級部、教研組建設，營造了良好的教研氛圍。

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，本學期突出了教學管理中的“五抓”：①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期各學科繼續(xù)進行集體備課，做到分工備課、形成個案、交流反思。本學期教務處對本校教師的備課實行“周檢”制度，即每周星期五下午集中檢查老師的下一周提前備課情況。尤其對老師的“二次備課”“作業(yè)設計”“教學反思”進行檢查。多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調整方案到位，教后反思詳細，每位教師充分發(fā)揮自己教學上的個性特長，發(fā)揮集體的智慧，力求體現共性和個性的完美的結合，形成一個優(yōu)化的教案。②抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)采用推門聽課和領導駐段下課堂聽課制度，促進教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。③抓作業(yè)。本學期教務處對各科作業(yè)批改情況抽查了五次，其中優(yōu)秀作業(yè)現場展示一次，絕大多數學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負要求。④抓輔導。本學期繼續(xù)施行課外義務輔導的做法，教務處協(xié)助校長室加強對輔導的管理和指導工作，堅持每天檢查的制度，確保輔導實效性。加強早讀管理。教務處對各班早自習進行巡查，自習情況及效果及時與班主任溝通。大多數班級都能利用早自習進行有效學習。⑤抓檢測。質量檢測是教學過程各個環(huán)節(jié)的終端顯示，抓好質量檢測是促進教學質量提升的重要手段。本學期教務處對全校語、數、英的單元考試的情況進行了兩次檢查。對期中、期末質量檢測進行全面跟蹤，要求各年級各學科對質量檢測及時做出質量分析、數據統(tǒng)計申報

2、抓研究，促進課改不斷深入。

本學期，我們緊緊抓住區(qū)教育局“高效課堂”這一主題，努力在課堂教學改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。

教務處積極落實鎮(zhèn)教育總校“同課異構”競賽活動，積極開展學校第二屆“奮進杯”優(yōu)課、教學設計競賽活動，做好區(qū)、鎮(zhèn)學科帶頭人、教學能手的公開課展示，年輕老師的“練兵課”活動，同時要求每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進行。通過這些活動，不斷地錘煉教師的教學技能，提高教師的業(yè)務水平。

3、抓質量，促進課改落到實處。

本學期，學校教育教學教研工作由葉校長親自主管，形成了以校長直接領導教導處、教導主任主抓年級主任和教研組長為精細化管理網絡，全體教師參與的質量管理體系。主要抓了：①通過日常行為規(guī)范促學生行為習慣的養(yǎng)成；②抓隨堂聽課促課堂教學效率的提高；③抓關鍵學科質量監(jiān)控，建立每一學期語文、數學、英語抽測制度，及時有效地掌握學生的學習情況；④建立學困生輔導、結對幫扶制度，義務輔導、分別結對進行幫扶；⑤對學有專長的學生培養(yǎng)他們的興趣愛好，創(chuàng)造機會讓他們參加各級各類的競賽；本學期組織了一—六年級數學口算比賽，三—六年級現場作文比賽，三—六年級科技小論文、小發(fā)明比賽；三—六年級“與好書交朋友”讀書征文比賽；⑥建立各學科期末質量分析制度，建立學生個案質量分析制度。

4、做好學困生的幫輔工作。每位教師為學困生建立跟蹤檔案，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。針對本校學困生面積大的實際情況，本學期，把輔差作為頭等大事來抓。一開學，就要求各位教師制定“學困生轉化方案”。同時，對全校各班排隊摸底，排出上升幅度較大的班級、任課教師，把他們推出來，讓他們公開暢談自己的做法，實現經驗共享。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼：素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強培優(yōu)輔差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率，刻不容緩。

二、做好各項資料的收集工作

學校教務處資料的積累目前已顯得越來越重要，我們教務處十分關注各項資料的收集。資料由教務主任負責，對教務處各項資料分門別類地收集，同時對資料不全的活動，及時催促，保證了本學期資料的完整、實效。

三、抓好體育工作、實驗工作、信息技術工作、衛(wèi)生工作

1、加強體藝等工作。在體育教師的努力下，本學期在鎮(zhèn)教育總校開展的廣播操比賽、眼保健操比賽均獲得了第一名的好成績。

2、我校的科學實驗工作由專人管理，制定了實驗工作計劃，建立了實驗記錄的一系列表冊，充分利用儀器室的資源來教學，鍛煉了學生的動手操作能力，教師也參了實驗優(yōu)質課評比，成績良好。

3、學校衛(wèi)生工作堅持以《條例》為指針，努力提高學生素質為目標，積極開展健康教育活動，努力改善衛(wèi)生環(huán)境，學生衛(wèi)生意識不斷增強。校園環(huán)境干凈、整潔，同時，認真做好傳染病、學生常見病和多發(fā)病的防治工作。及時做好衛(wèi)生工作的檔案整理。

四、加強學籍管理工作

本學期根據區(qū)教育局要求，重新升級學生學籍管理系統(tǒng)，該項工作任務重，工作量大。在教務處全體同志的努力下，學生的基本信息錄入完畢。特別是畢業(yè)班學生信息的統(tǒng)計、匯總、錄入、上報，因工作效率高，錄入質量好，得到了區(qū)教育局教研室的表揚。

五、隊伍建設求成效。

師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關系到人才培養(yǎng)的質量，關系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|的教師隊伍是我們工作的重中之重。

1、加強師德建設。嚴格執(zhí)行教師政治學習制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設，不斷提高全體教師的整體素質。一學期中，無教師違法違紀及體罰、變相體罰現象。

2、加強骨干隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教學實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學業(yè)務競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。

3、堅持以活動促發(fā)展。學校有計劃地舉行“打造書香校園、書香班級”系列活動、“高效課堂”系列研討活動。

六、以古詩文閱讀考級為抓手，開展打造書香校園活動。古詩文特色教學是我校一道亮麗的風景線，在本學期，我校積極落實區(qū)教研室閱讀考級工作，以古詩文誦讀為抓手，樹立大閱讀觀，引導學生積極開展課外閱讀，處理好課本學習與課外閱讀之間的關系，從以下兩方面開展了打造書香校園的系列活動。

1、學校管理方面

宣傳方面：布置教室、校園等環(huán)境，設計班級、學校讀書標語，讓校園、教室、家庭散發(fā)出濃濃的書香氣息。

圖書管理方面：加強、完善圖書館建設管理，增添了三千多冊圖書，并初步確定了各年級必讀圖書篇目，設立了班級圖書角，使之成為師生借書、讀書的開放的港灣。

活動競賽方面：開展了誦讀之星、書香班級的評比活動，我們先后開展了“誦讀競賽”、“講故事比賽”、“讀書征文”以及“古詩文誦讀展示”、“讀書筆記評比”活動。、2、學生讀書方面：

(1)建立班級圖書角，同時各班指定二名學生作為圖書角管理員，加強管理。引導學生把一些優(yōu)秀讀物、特別是本年級必讀篇目帶到學校來，使全體學生都加入到“獻一本看百本”的活動中。

(2)引導學生每天一來學校就進教室認真晨讀、晨背，熟讀和背誦、積累語文教材中的精彩句段，并保證每天10分鐘的古詩文誦讀時間。

(3)開展語文實踐活動，在確保經典詩文誦讀的基礎上，積累成語、格言警句等。

教務處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認真回顧本學期的工作，我們覺得教務處工作還有欠缺之處，下學期除繼續(xù)做好各項工作外，還應該著重考慮如何進一步創(chuàng)造性開展工作，在我校特色上再做文章，提煉出經驗，把各項工作歸納出一個系列，使各項工作更科學。

第三篇：拉孜鄉(xiāng)中心小學小學教務工作總結

2012--2013年第二學期拉孜鄉(xiāng)中心小學

教務工作總結

在2012-2013年第二學期的教務工作中，教務處依據開學初制定的學校教務工作計劃，以黨的教育方針為工作指導，全力深化合作學習，始終把提高學校的教育教學質量放在重中之重的地位，狠抓了學校教育教學的各個環(huán)節(jié)，使教學質量有了進一步的提高，教學質量顯著提高。教務處建全并落實了學校的各種教育教學管理制度，通過全面扎實的教育管理來追求教學效益。通過自學、討論、各層培訓等形式理解掌握新理念，教學中切實實施新教法，提高了教師的教學水平，教務處積極提高了教育管理與服務水平，進一步提高了學校的教學質量，并貫徹了全面發(fā)展的原則?？偟膩碚f，教務處主動組織教師學習上級主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。藏文、語文、數學教研組，把好了審閱教案關，指導教師上好每一節(jié)課，督促教師高質量的完成了各種作業(yè)的批閱，成功地組織了期中和期末考試，具體情況如下所述：

一、教師的備課。依據上級主管的備課要求，教務處嚴把備課關，各門課都有科學的進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關鍵點，單元授課節(jié)數等。教案不僅要備教材教法，還要備學生，每節(jié)教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個環(huán)節(jié)齊全，內容具體，結合本班實際。全體教師基本上能按時完成備案任務。

二、本學期老師的上課情況。教務處采用詢問學生、查課等不同形式來了解老師的上課情況，隨時了解掌握每位教師的上課情況。對發(fā)現的問題采取了及時的措施。在課堂教學中，教學能夠采用新教法，讓學生動起來，充分發(fā)揮學生的自主能力，注重了學習過程，教學內容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質量，做到了按時上下課。教務處認為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學質量。

三、關于作業(yè)書寫的批閱。教務處按照拉孜鄉(xiāng)中心小學的的作業(yè)批閱要求。首先開齊了各科作業(yè)，教師都能保質保量完成各種作業(yè)的任務，作業(yè)書寫中，要求教師長期向學生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業(yè)補做情況和作業(yè)批改評語等。關于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認真及時，全批全閱，批閱沒有拖閱現象，具有針對性和鼓勵性。

本學期教務處的各教研組檢查了各科的作業(yè)批改情況，對發(fā)現的問題進行了及時糾正。所有作業(yè)都按時完成了一學期的任務。

五、關于教研活動的開展。

本學期我校繼續(xù)推行新課程改革，開學初，教務處組織體教組的成員集體備課從中學習每個老師的觀點和教學教學方法，各科室的老師輪流開展公開課，不僅提高了自身的業(yè)務水平而且認識到了自己的不足。

這一學期，可以說是本人學習、適應、反思得過程。工作存在著許多的不足：

1、學校的教學設備沒有充分的利用。

2、隨堂聽課的力度還不夠大。

3、對教學質量的提高抓的不夠扎實。

4、校本教研開展不夠實在，水平還不夠高。

5、教師業(yè)務水平整體還不是很高，特別是計算機應用水平。

6、教師在參加教研，輔導學生學業(yè)，指導學生參加競賽活動等方面整體積極性不高。

拉孜鄉(xiāng)中心小學 教務處 3013年8月10日

第四篇：錫欽鄉(xiāng)中心小學小學教務工作總結

錫欽鄉(xiāng)中心小學小學教務工作總結

(2007----2008學第一學期)

在2007---2008學第一學期的教務工作中，教務處依據開學初制定的學校教務工作計劃，以黨的教育方針為工作指導，全力深化合作學習,開展課件教學.在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學校的教育質量放在重中之重的地位，狠抓了學校教育教學的各個環(huán)節(jié)，使教學質量有了進一步的提高，教學質量顯著提高。教務處建全并落實了學校的各種教育教學管理制度，通過全面扎實的教育管理來追求教學效益。通過自學、討論、各層培訓等形式理解掌握新理念，教學中切實實施新教法，提高了教師的教學水平，教務處積極提高了教育管理與服務水平，進一步提高了學校的教學質量，并貫徹了全面發(fā)展的原則?？偟膩碚f，教務處主動組織教師學習上級主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。教伍主任領導語文、數學、兩個教研組，把好了審閱教案關，指導教師上好了每一節(jié)課，督促教師高質量的完成了各種作業(yè)的批閱，領導班主任搞好了班主任工作，成功地組織了期中和期末考試，具體情況如下所述：

一、教師的備課。依據上級教育主管的備課要求，教務處嚴把備課關，各門課都有科學的進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關鍵點，單元授課節(jié)數等。教案不僅要備教材教法，還要備學生，每節(jié)教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個環(huán)節(jié)齊全，內容具體，結合本班實際。全體教師基本上能超額完成備案任務。

二、本學期老師的上課情況。本學期來，教務主任采用詢問學生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時了解掌握每位教師的上課情況。對發(fā)現的問題采取了及時的措施。本學期共發(fā)現進課堂遲，課中間出教室現象，上課打手機現象2次，知識性錯誤1次，對以上現象給予了當面指正。在課堂教學中，教學能夠采用新教法，讓學生動起來，充分發(fā)揮學生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學生的能力，注重了學習過程，教學內容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質量，做到了按時上下課。教務處認為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學質量。

三、關于作業(yè)書寫的批閱。教務主任按照主管中心的作業(yè)書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業(yè)，教師都能保質保量完成各種作業(yè)的任務，作業(yè)書寫中，要求教師長期向學生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業(yè)補做情況等。關于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認真及時，全批全閱，批閱沒有拖閱現象，三至六年級作文批閱細致，眉批多尾批長，具有針對性和鼓勵性。

本學期教務主任共檢查各科作業(yè)3次，對發(fā)現的問題進行了及時糾正，學期結束前，對各科作業(yè)完成情況進行了檢查統(tǒng)計。所有作業(yè)都按時完成了一學期的任務。

四、本學期的班主任工作。

在開學之初，每個班主任都寫出了科學、可行的班主任工作計劃，教務處進行了審閱存檔。在教務主任領導下，班主任以班級為主體，以工作計劃為指導，從班級具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對差生、思想后進生的工作耐心、細致，和學生談話、交流，了解學生思想狀況，關心幫助每一位學生。

本學期，教務處組織開展了班主任工作會議兩次，交流了班主任工作，本學期各班無不安全事故發(fā)生，班主任與家長緊密配合，確保了學生的安全。班主任工作也存在著一些問題，如個別班主任只注重抓教學成績，忽視了德育教育，低年級學生搞衛(wèi)生時，班主任有時不能親臨現場進行指導；個別教師還有體罰學生的現象。每位班主任都能依據自己班主任工作的得與失，扎實地寫出班主任工作總結，總結真實，有經驗總結、有工作中的不足，有助于下一學期的班主任工作。

五、關于教研活動的開展。

本學期我校繼續(xù)推行新課程改革，開學初，教務處組織全體教師學習了合作學習的理念及教法，討論教學中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學活動。進一步把新課程理念融于每個班級、每個教學之中，對一二年級教師進行了一輪“新教法，新理念”下的崗位練兵活動，十名教師都上了公開課，本次活動最大特點是運用新理念，使用新教法，推進了我校的新課改進程。

六、“兩基工作”的情況。本學期教務處完成了普九鞏固工作，七、課程的教授情況及教學成績。到十九周止，我校的各科教學都以基本完成，達到了新課程標準的要求。語、數科的教學現處于緊張的復習階段，以迎接期末考試，可以說教務處的教務主任已基本完成了本學期的基本任務，回思一學期，教務處的工作繁瑣而任重，需要常抓緊不懈。

八、存在的問題：

1、我校對非主授課的重視不夠，技能課有別于語數，節(jié)時間為40分鐘。教師對技能課只側重于趕作業(yè)。期中、期末之前過早的停技能課。這些不利于學生的全面發(fā)展。

2、過分看重教學成績，忽視了學生的思想道德教育，高分低能。

一學期的教務工作基本上隨著這份總結的完成而結束，但愿以后的教務工作能更扎實更完善，錫欽鄉(xiāng)中心小學教務處

2008年1月30日

第五篇：曉南中心小學教務匯報材料

增管理效能 建精良隊伍 提教育質量 辦人民滿意教育

——2014年曉南中心小學工作總結匯報材料

2013年省合格學校驗收之后，我校的各項工作都有章可循，有規(guī)可依并嚴格落到實處。2014年在縣教育局和中心校的關心、支持下，我校緊緊圍繞學校辦學思想，科學管理，扎實工作，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強教師業(yè)務素質，培養(yǎng)大批新進青年教師，努力提高教育教學質量。2014年少先隊工作也繼續(xù)井然有序地進行著，根據我校的德育工作計劃，開展了大量的活動，豐富了學生的課外生活，增強了校園文化氣息。

一、學?；厩闆r

學校現有8個教學班，在校學生392人。其中二年級和六年級分別有兩個班。少先隊員295名，設1個大隊，下設8個中隊，配有大隊輔導員1名，中隊輔導員8名。在少先隊工作中，我們以體驗教育為主線，以養(yǎng)成教育為重點，以培養(yǎng)學生良好行為習慣和健全人格為目標，組織開展了豐富多采的少先隊活動。適齡兒童入學率，鞏固率和畢業(yè)率均為100%。

學?，F有教職工19人，其中：專職在編教師15人，支教教師1人，代課教師3人。

二、教育教學管理

（一）教學管理

1、嚴格按照國家課程計劃，開足開齊課程。

我校根據縣教育局下發(fā)的有關課程安排的通知，嚴格按照湖南省課程計劃，開足開齊課程。所有教學科目沒有“主”、“副”之分，音樂、體育、美術、信息技術與綜合實踐、心理健康教育等課程全部由教學經驗豐富的教師 或經過培訓過的教師兼職任教，確保學生各方面的素質都能逐步提高。

2、學校教學管理目標明確。我校全面貫徹黨和國家的教育方針，以學生發(fā)展為核心，努力使學生得到和諧、主動、全面的發(fā)展，扎實推進素質教育。為了強化教學管理，力求提高教育質量，我校積極采取了以下措施：（1）抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

備課

本學期，我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，對教師備課采用“定期月查與隨機抽查相結合制度”，著重對教師的教學方案和教后反思進行檢查，要求青年教師的反思不低于80%。每次檢查后，教導處都會在例會上進行總結，如實反饋，促使教師改缺揚優(yōu)。

上課

上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教育質量的關鍵。本學期按照學科特點，每周安排一名教師作公開課。校長、教務處人員，同科教師以及這一節(jié)沒有課的教師都去聽課，每上完一堂教研課，上課及聽課教師，在本天及時進行評課和研討，由教研組長主持，教研組教師逐一進行精點細評。校長和教導主任進行隨堂推門聽課，嚴抓課堂效果。同時，本學期，我校老師還參加了鎮(zhèn)“杏壇之星”賽課，趙婷老師、羅路根老師在縣舉辦的“杏壇之星”賽課中取得了優(yōu)異的成績。

作業(yè)批改

本學期對教師的作業(yè)批改要求更為嚴格，每次伏案工作檢查，都要求各科任老師上交學生作業(yè)并及時認真批改。大部分老師對作業(yè)批改有專門的記錄本子，并且記載詳細。

課后輔導 要提高教育質量，還要做好課后輔導工作，對潛能生進行耐心教育。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上達不到老師的要求。針對這種問題，老師一方面對學生進行思想教育，一方面在課后把學生叫到辦公室進行個別輔導。

（2）抓課堂，增強教師課堂管理意識。

聽課時，我們發(fā)現有的教師只管講課，不管學生聽不聽，不會組織教學，不會管理課堂，這樣勢必影響課堂教學效益和教學質量。我們通過座談、研討、聽課、拜師傅等形式，增強教師的課堂管理意識，讓教師真正意識到自己不只是教授者，而且也是一個管理者。增強教師的課堂管理意識，對提高教學效益和教學質量都是非常必要的。教導處要求教師堅持聽課，每個學期青年教師聽課次數應不少于20節(jié)，其他教師不少于10節(jié)，教導主任聽課次數不少于30節(jié)，同時多邀請同科組的教師聽自己的課，虛心聽取別人的意見，從而提高了教師管理課堂和駕馭課堂的能力。

（二）德育工作

1、加強少先隊組織建設，打造了一支團結進取的干部隊伍。

健全的少先隊組織，優(yōu)良的少先隊工作隊伍，是保證少先隊各項工作開展的前提。我們主要是從以下三個方面來搞好少先隊組織隊伍建設：

（1）健全少先隊組織

我校高度重視少先隊工作，將其納入學校整體規(guī)劃，列入學校行政例會的議事日程，由校長主管，從管理入手，以輔導員為龍頭，以制度為保證，以活動為生命，以“構建和諧校園”為目標，設立形式多樣的少先隊活動項目，并在物力上給予大力支持。通過少先隊這個德育陣地培養(yǎng)合格人才，促使隊員在集體中得到健康發(fā)展。我們依照“把少年兒童組織起來”的發(fā)展方 針和“全童入隊”原則，做好入隊前的教育活動，向學生講解隊名、隊禮、隊旗、隊徽等少先隊的基本知識，每年六·一兒童節(jié)發(fā)展一批新隊員，舉行入隊儀式，表彰一批優(yōu)秀隊員，目前我校少先隊入隊率達到70%。在大隊和中隊干部的選擇使用上，嚴格依照民主選舉、交流任職的原則，建立了完善的少先隊組織機構。在管理上，建立了校委會→少先大隊→少先中隊的工作網絡，確保少先隊工作在組織上落實、渠道上暢通、物質上有保障。

（2）優(yōu)化輔導員隊伍

高素質的輔導員隊伍是少先隊工作的關鍵。我們選拔責任心強、多才多藝的趙婷老師擔任大隊輔導員職務。學校明確規(guī)定，開展少先隊工作是大隊輔導員的主要工作，學校在各個方面都給予大力支持，保證少先隊活動能順利開展。在中隊輔導員的配備上，我們在學年初教學安排時，和教務處合作，嚴格把關，選聘素質高、能力強語文教師擔任班主任，同時擔任該班的中隊輔導員。在輔導員的培訓工作方面，我們采取業(yè)務學習、中隊輔導員會議等多種形式，全面提高輔導員的整體素質。

（3）完善各項規(guī)章制度

我們建立了《少先隊大隊干部選拔制度》、《優(yōu)秀少先隊員評選獎勵制度》、《少先隊活動制度》、《升國旗制度》等各種規(guī)章制度，確保少先隊活動有序開展。

2、完善少先隊陣地建設，為學生搭建起成長的舞臺。

健全的活動陣地是開展豐富多彩少先隊活動的保證。在校內，我們設有專門的少先隊活動室，紅領巾廣播站、廣播主持、文學社等，并長期開展活動。紅領巾廣播站開辟有校園直通車、詩歌泡泡堂、歡樂恰恰恰等三個欄目，由全校學生自愿投稿，廣播站成員專門輪流組稿，每周一三五固定時間播出； 文學社則以培養(yǎng)學生的文學藝術愛好為目的，學生定期向紅領巾廣播站發(fā)稿。在校外，我們以敬老院作為活動基地，定期開展活動。這些活動陣地，為學生的健康成長搭建起了優(yōu)質的平臺。

3、開展豐富多彩的教育活動，促進學生身心健康成長。

開展豐富多彩的活動，是促進少年兒童健康成長的有效途徑。我校始終圍繞小學德育工作的目標和要求，精心設計各種活動，使學生在活動中得到鍛煉和提高，收到了良好的效果。

主題教育成效顯著

主題教育是少先隊活動的重要形式，我們十分注重利用各種契機，開展各種主題活動，在內容上與時俱進，在形式上生動活潑，并逐步規(guī)范化、制度化。

（1）周一升國旗嚴謹有序。升降國旗活動是進行愛國主義教育的重要內容。我們嚴格按要求開展升降國旗活動，由各班輪流擔任升旗手和護旗手，由學校領導或優(yōu)秀少先隊員作國旗下講話，并作好記錄。

（2）六一活動形成特色。六一是全世界兒童共同的節(jié)日，我們每年都要精心設計活動，讓學生度過一個愉快的節(jié)日。我們評選“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”、“三好學生”在大會上進行表彰。我們還在六一期間推出了“文藝匯演”等大型慶?；顒樱坏钴S了校園文化生活，而且陶冶了學生的情操，促進了學生素質的全面發(fā)展。

（3）專題活動定期開展。結合各種形式的節(jié)日，我們經常有針對性地開展一些紀念活動。如每年三月學雷鋒日，我們都要組織學生開展校內學雷鋒精神活動，組織“紅領巾我先行”校園衛(wèi)生清掃，到敬老院慰問孤寡老人；三八婦女節(jié)，我們開展了“感恩母親”征文活動以及感恩賀卡制作大賽；九 月份的教師節(jié)開展了班級黑板報評比活動；“十·一”國慶節(jié)，組織愛國歌曲合唱比賽活動，同時開展“愛國主義”主題教育，各班出好相應的黑板報，布置好自己的教室，并開好主題班會，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)；十一月份，舉行午讀讀書活動總結，開展了“弟子規(guī)”朗誦比賽；十二月份，組織了拔河比賽，并利用班會課開展“社會主義核心價值觀”主題隊會活動.4、心理健康教育促進學生身心健康

我們加強了學生心理健康教育。首先組織教師認真學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》，加強輔導員的培訓和業(yè)務指導，做到全員、全程、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本，健全留守、單親、無親學生、不適應學校生活學生檔案，做好教育記錄。我們?yōu)榱羰貙W生建立了心理咨詢室，安排了心理咨詢教師。針對學生實際，著重進行了健全性格教育、抗挫折能力教育和心理疏導教育。心理咨詢室的建立和心理咨詢輔導，較好地調節(jié)了留守學生的心理情緒，幫助這些學生轉變不良心理，從而健康成長。

5、科技藝術活動增強素質

我校重視科技活動和藝術活動，學生對此也興趣濃厚。每年的科技創(chuàng)新大賽，孩子們都踴躍報名參加，老師們也悉心輔導。在第八屆和第九屆全國書信繪畫大賽中，我們學校涌現出了一大批的熱愛藝術的孩子，分別有榮獲市級一二三等獎以及優(yōu)秀獎，我們的老師也獲得了優(yōu)秀指導老師獎。

(三）安全與衛(wèi)生工作

學校積極采取各項措施，加強學校安全管理，加大安全意識宣傳力度，安全教育效果顯著，本學期我校未發(fā)生一起流血事件。我校本學期制定了以下具體的安全與衛(wèi)生措施：

1、開學初，校領導在校會課上、班主任在各班都對學生進行了開學安全教育。

2、十月份對全校師生進行了防震、消防逃生的安全演練。

3、實行分責任時間段進行安全日巡查，每天配有一名行政值日人員和兩名大隊部干部加強安全巡查，并及時做好記錄。

4、上下學對學生實行教師“迎進送出”制度。入校時，有專門的門衛(wèi)在校門口迎接學生進校；離校時，各班班主任老師組織好本班學生排好隊，清理人數有秩序的離開學校。

5、每個月都填好安全月表報上交聯校，定期對教學樓、教師宿舍樓、綜合樓、食堂進行安全檢查，做好上報工作。

6、定期檢查消防器材、線路、水路設施，若有損壞及時修復。

7、與全體師生簽訂了安全責任狀，明確每位老師的責任。

8、各班每天放學后打掃好本班教室衛(wèi)生及劃定的公共區(qū)衛(wèi)生，每周于星期一下午進行全校大掃除。大隊部每天安排值日人員進行檢查，并記錄在日常規(guī)評比檢查上。

三、隊伍建設

1、教師業(yè)務水平提升。我校在課堂教學的過程中注重加強理論學習，充分利用業(yè)務學習時間和外出學習方式進行理論知識的學習，外出聽課培訓學習老師在例會上跟全體老師分享學習心得。在本學期我校全體老師進行了以“樹典型、轉作風、亮形象”為主題的師德師風演講比賽，增強了老師的教育教學素養(yǎng)。

2、教師課堂教學能力提高。課堂教學是學校教學活動的主渠道，我校倡導“自主、探究、合作”的學習研討方式，針對我校年輕教師課堂經驗匱乏以及 在教育教學方面存在困惑的教師，開展了青年教師座談會。同時，學校對新進教師、年輕教師的備課、課堂教學等方面進行了指導，只要有機會，就會鼓勵青年教師走出門去多學習。

3、教師備課水平提高。備課是幫助教師準確把握教材的有效方式。我校建立了語文教研組、數學教研組和綜合教研組，確定業(yè)務能力強的老師為教研組組長。并要求每位老師尤其是青年教師，每上完一堂新課后，都要及時寫好教學反思，加強教學水平。各位老師在備課時應優(yōu)化教案使之更符合學情，做到備課“研”教材，說課“研”教法，上課“研”過程，評課“研”效果。

4、教師課題研究能力提高。我校特別重視教育科研，堅持“科研興校，科研興教”戰(zhàn)略，在深入進行教學改革中，我們堅持凸顯校本理念，采取從“新課改的新理念”這一大處著眼，于2014年上學期，成功申報了湖南省教育科學規(guī)劃課題《農村小學班級學風研究建設》，并在有條不紊地實施過程中。本學期，我校制訂了學校校規(guī)校紀，計劃將在2015年上學期進行校規(guī)校紀知識競賽，并在學生當中進行問卷調查。為了出色的完成《農村小學班級學風研究建設》課題，我校老師尤其是班主任老師積極撰寫班管論文，制定了符合自己班情的班規(guī)，選拔了精明能干的班干部，嚴抓班級班風學風。

四、教學效果

由于學校領導特別重視教學工作，教學管理制度健全，我校形成了一支精神飽滿、工作積極、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，教學質量有很大高、教學效果也很有進步，特別是近兩年，在校長的領導下，教師工作熱情激長，教學效果逐步提升。我們也有信心，在校長的正確領導下，在各位老師的努力工作下，我校的教育質量會提高到一個新的臺階。

五、存在問題

1、教師的業(yè)務能力、研究能力、創(chuàng)新能力有待提高。

2、教師的教研成果太少。

3、學校教學硬件不足，雖然配備了實驗室，但是實驗用品配備不齊全，致使有些實驗課無法完成。計算機室、多媒體教室的沒有充分地利用起來。

4.由于受經費的限制，學校教師進修及外出培訓人數有限，學校自身造血功不足，使教師業(yè)務水平的充實與提高緩慢，教師梯隊的培養(yǎng)與造就力度不大，教師在日趨激烈的教育競爭環(huán)境中應對心態(tài)的調整思想準備不足等。

5、學校專職音樂、美術、體育、綜合實踐、信息技術、心理健康專職教師缺乏。

六、今后設想

在今后的教育教學工作中，我們會及時發(fā)現問題，解決問題；找到不足，克服不足，一時克服不了，限時克服。我們也會及時總結成功的經驗，吸取以前失敗的教訓，少走彎路，盡快地提高教育質量。教學工作是學校的中心工作，教學質量的高低直接影響學校的發(fā)展和學校在社會上的聲譽，我們一定要把提高教學質量放在學校工作的重要位置。我們相信，有上級領導的關心支持，有學校全體教師的盡職盡責，我校一定會可持續(xù)發(fā)展，并取得應有的成效。教學活動是沒有終點的，隨著義務教育現代化學校創(chuàng)建活動的深入開展，我校將在此基礎上繼續(xù)努力，與日俱進，將教育教學工作推向一個新的高度。

曉南中心小學

2014年12月