第一篇：如何創(chuàng)建節(jié)約型和諧校園的社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷

如何創(chuàng)建節(jié)約型和諧校園的社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷

參與調(diào)查同學(xué) 姓名____________系科____________班級(jí)____________學(xué)號(hào)____________

調(diào)查時(shí)間：2008年_____月______日

1．你對(duì)于廢舊書(shū)本如何處理？

A、賣掉B、扔掉C、用來(lái)做稿紙

2．（1）你在學(xué)校每頓飯都吃光嗎？

A、每次都吃光B、有時(shí)剩一點(diǎn)飯菜

（2）能說(shuō)明你為什么不吃光嗎？

A、覺(jué)得飯菜不好吃B、感覺(jué)飯菜太多

C、如果都吃光可能會(huì)讓同學(xué)對(duì)我有一些看法

D、其他________________

3．如果你的水筆筆頭一下子摔壞了，你會(huì)選擇

A、馬上扔了 B、試著自己再修修 C、再換一支筆D、只換一支筆芯

4．你打印時(shí)是否紙張兩面都用？

A、.是B、否

5．1)你平時(shí)使用的電池屬于哪種類型？

A、充電電池B、一次性電池

(2)對(duì)于廢舊電池你如何處理？

A、隨意扔掉 B、和垃圾一起扔到垃圾筒里 C、扔到廢電池回收處

6．（1）你是否關(guān)注過(guò)垃圾分類的問(wèn)題？

A、是B、否

（2）你自己在這樣做嗎？

A、一直都在 B、想到時(shí)才做做 C、從來(lái)沒(méi)做過(guò)

7．遇上節(jié)日，你會(huì)選擇何種方式祝福他人？

A、送花B、送賀卡C、發(fā)短消息D、發(fā)E-MAIL

8．在外出就餐時(shí)，一般你對(duì)剩下的菜如何處理？

A、留給餐館處理B、打包C、盡量硬撐著吃下去

9．你平時(shí)用什么方式洗臉？

A、流水B、用臉盆接水洗

10．平時(shí)購(gòu)物后留下的塑料袋，你會(huì)怎么處理？

A、直接扔掉 B、保存下來(lái)以備后用 C、有時(shí)扔掉有時(shí)留著用

11．（1）在外就餐時(shí)對(duì)于一次性用品你會(huì)？

A、經(jīng)常用B、有時(shí)用C、從來(lái)不用

（2）是否想過(guò)自己帶餐具用餐？

A、想過(guò)B、沒(méi)有過(guò)

12．你認(rèn)為白天自習(xí)室的燈應(yīng)該如何開(kāi)？

A、全開(kāi) B、開(kāi)一半 C、不開(kāi)

13．你覺(jué)得學(xué)?；厥諘?shū)本可行嗎？如果可行，你認(rèn)為進(jìn)行時(shí)應(yīng)注意哪些方面？ _________________________________________________

14.對(duì)于節(jié)約的一些小建議

①_________________________________________________

②_________________________________________________

③_________________________________________________

第二篇：營(yíng)造和諧之風(fēng) 創(chuàng)建節(jié)約型校園

自評(píng)報(bào)告

營(yíng)造和諧之風(fēng) 創(chuàng)建節(jié)約型校園

古人的節(jié)儉美德與“天人合一”的理念相一致，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧相處，尊重自然發(fā)展規(guī)律，以達(dá)到保護(hù)、節(jié)約自然資源，促進(jìn)自然生態(tài)環(huán)境健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展的目的。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們：厲行節(jié)約，建立以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心的循環(huán)經(jīng)濟(jì)是應(yīng)對(duì)資源短缺的唯一選擇，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)已成當(dāng)務(wù)之急，更是一個(gè)關(guān)系到人與自然和諧相處的永恒命題。教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分，節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型學(xué)校，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是學(xué)校應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。積極發(fā)揮學(xué)校在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中的作用，倡導(dǎo)節(jié)儉之風(fēng)、文明之風(fēng)。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，營(yíng)造氛圍

1、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承節(jié)儉美德。中國(guó)素有倡導(dǎo)節(jié)儉的傳統(tǒng)，老子將“儉”視為為人處世的“三寶”之一。此外，孔子把“儉”和“溫、良、恭、讓”視為同等重要的德目。在生活實(shí)踐中，古人也十分重視儉與勤、慎之間的和諧統(tǒng)一，把“儉、勤、慎”作為人才的核心素質(zhì)來(lái)培養(yǎng)。將“儉、勤、慎”相統(tǒng)一的實(shí)踐模式，提高對(duì)節(jié)儉的認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)品德修養(yǎng)也有很強(qiáng)的借鑒價(jià)值。

2、學(xué)習(xí)時(shí)代精神，營(yíng)造節(jié)儉氛圍。認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)關(guān)于建設(shè)節(jié)約型社會(huì)文件精神，引導(dǎo)師生員工充分認(rèn)識(shí)節(jié)約型社會(huì)、節(jié)約型校園的重要性。把“節(jié)約資源、降低成本” 作為響應(yīng)黨中央號(hào)召、貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院建設(shè)節(jié)約型社會(huì)精神的具體行動(dòng)，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧校園、促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的客觀要求。通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約并不意味著低品質(zhì)的生活，一個(gè)人的價(jià)值不一定要通過(guò)奢華的生活來(lái)體現(xiàn)。大力倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉、樸素文明的生活習(xí)性，同時(shí)要及時(shí)表彰勤儉節(jié)約的人和事，積極營(yíng)造一種“節(jié)約為榮，浪費(fèi)可恥”的濃厚氛圍。

二、重視宣傳，內(nèi)化意識(shí)

學(xué)校層面，政教處、團(tuán)委圍繞創(chuàng)建節(jié)約型校園開(kāi)展了形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，利用校園廣播、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)等媒體開(kāi)展宣傳活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電和資源綜合利用的意識(shí)。班級(jí)層面，班主任要充分利用班會(huì)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、引導(dǎo)。教師層面，注重強(qiáng)化教職員工特別是各處室負(fù)責(zé)人、后勤管理人員、服務(wù)人員的時(shí)間觀念和效率意識(shí)，落實(shí)“學(xué)生在我心中，我在學(xué)生心中”的理念?？茖W(xué)安排教育教學(xué)工作，不斷提高辦事效率和服務(wù)水平，堅(jiān)決糾正不講效率、辦事拖拉、推諉扯皮、貽誤工作等不良現(xiàn)象。通過(guò)學(xué)校、班級(jí)、教師三個(gè)層面的宣傳，在學(xué)生中培養(yǎng)三種意識(shí)：

1、幫助學(xué)生牢固樹(shù)立憂患意識(shí)。要把我國(guó)人均資源短缺這一基本國(guó)情，結(jié)合德育課程進(jìn)行教育，要借助“節(jié)約型學(xué)?！?、“文明單位”等創(chuàng)建活動(dòng)這一有效載體，使廣大師生從思想上對(duì)我國(guó)能源緊缺的狀況有進(jìn)一步的了解，從過(guò)去那種“地大物博”的片面宣傳教育中醒悟過(guò)來(lái)，增強(qiáng)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的時(shí)代緊迫感。

2、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生“合理消費(fèi)，儉而有度”的消費(fèi)心理習(xí)慣，堅(jiān)決反對(duì)攀比、炫耀性消費(fèi)。在全校廣泛開(kāi)展“講衛(wèi)生、講節(jié)約、少吃零食”的教育活動(dòng)，并開(kāi)展“節(jié)約型學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)各種手段幫助學(xué)生改變不良消費(fèi)習(xí)慣，使“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”成為校園普遍的價(jià)值取向。

3幫助學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。倡導(dǎo)學(xué)生做生活中勤儉節(jié)約的宣傳者、組織者和示范者。各班團(tuán)支部和班委要大力宣傳勤儉節(jié)約的先進(jìn)典型，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，杜絕鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。如養(yǎng)成健康的出行習(xí)慣，提倡步行、騎自行車或乘坐公交車出行，學(xué)生活動(dòng)中厲行節(jié)約。

三、科學(xué)管理，措施得力

1、辦公支出有制度

（1）堅(jiān)持執(zhí)行資料打印、復(fù)印簽批制度，由辦公室、教導(dǎo)處嚴(yán)格把好資料審批關(guān)，并負(fù)責(zé)資料打印、復(fù)印登記，每月統(tǒng)計(jì)通報(bào)一次。節(jié)約使用A4紙，提倡一紙多用。所有文件和材料應(yīng)采用雙面打印，對(duì)使用過(guò)的打印紙要盡量重復(fù)利用。

（2）教師外出學(xué)習(xí)、開(kāi)會(huì)等無(wú)特殊情況，一律乘坐火車或公交車。

（3）公務(wù)接待制度。公務(wù)接待堅(jiān)持“熱情、周到、節(jié)儉”的原則，實(shí)行對(duì)口接待，并由相關(guān)負(fù)責(zé)人陪同就餐。嚴(yán)格控制接待標(biāo)準(zhǔn)，不講排場(chǎng)、擺闊氣。

（4）逐步推行無(wú)紙化辦公制度。要充分利用因特網(wǎng)、教育網(wǎng)、校園網(wǎng)，逐步推行無(wú)紙化辦公。

2、財(cái)物管理有計(jì)劃

（1）認(rèn)真做好財(cái)務(wù)預(yù)決算，努力實(shí)現(xiàn)節(jié)約目標(biāo)。認(rèn)真編制財(cái)務(wù)決算和財(cái)務(wù)預(yù)算計(jì)劃，并提交教代會(huì)討論通過(guò)。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理和教代會(huì)財(cái)務(wù)監(jiān)督審查。

（2）堅(jiān)持“統(tǒng)籌兼顧，保證重點(diǎn)，量入為出，收支平衡”的原則，嚴(yán)格預(yù)算管理。凡對(duì)預(yù)算作重大調(diào)整的必須經(jīng)過(guò)校職代會(huì)議討論同意上報(bào)主管部門批準(zhǔn)。經(jīng)費(fèi)支出應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)定的開(kāi)支范圍及開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)。

（3）合理制定辦公設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制辦公設(shè)備的采購(gòu)。學(xué)校各處室辦公用品由總務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一購(gòu)置，各處室按需到總務(wù)處登記領(lǐng)取小件用品。各處室需購(gòu)置大件物品的，應(yīng)經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后由總務(wù)處牽頭購(gòu)置。需要政府采購(gòu)的，按規(guī)定手續(xù)辦理。凡學(xué)校添置教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，要嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)制度。

（4）要加強(qiáng)食堂管理，學(xué)生三餐營(yíng)養(yǎng)可口。在確保學(xué)生營(yíng)養(yǎng)的前提下，同時(shí)，要教育學(xué)生珍惜糧食，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，在食堂顯眼處，張貼有關(guān)節(jié)約的標(biāo)語(yǔ)，使節(jié)約意識(shí)深入學(xué)生心中。

3、節(jié)電節(jié)水有成效

（1）杜絕“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”現(xiàn)象。各處室、教研組、教室等場(chǎng)所在自然光照足夠的情況下，不允許使用照明燈具；樓道、衛(wèi)生間的照明燈具由自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)控制；校內(nèi)道路照明燈具由專人負(fù)責(zé)，定時(shí)開(kāi)關(guān)。在體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課、信息技術(shù)課、課間操、眼保健操、課外活動(dòng)等時(shí)，必須關(guān)掉電燈和投影儀。全體師生員工要養(yǎng)成平?？吹健鞍讜儫簟薄ⅰ伴L(zhǎng)明燈”就關(guān)的習(xí)慣。

（2）合理使用各種電器設(shè)備。在校內(nèi)禁止使用小電水壺、電爐子、電暖風(fēng)、電暖氣等大功率耗電設(shè)備。

（3）電腦設(shè)置休眠狀態(tài)。要盡量減少計(jì)算機(jī)及音箱、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、飲水機(jī)等辦公設(shè)備的待機(jī)時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間不使用時(shí)應(yīng)及時(shí)切斷電源。下班時(shí)要切斷辦公室各類電器設(shè)備的電源，防止電資源無(wú)效流失。

（4）加強(qiáng)用水設(shè)備的日常管理。及時(shí)更換老化的供水管線，嚴(yán)禁跑、冒、滴、漏，堅(jiān)決避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象。水龍頭應(yīng)盡量開(kāi)小，用完隨手關(guān)閉。如果發(fā)現(xiàn)有水電設(shè)施設(shè)備失修現(xiàn)象，要及時(shí)報(bào)告總務(wù)處修理。

四、健全組織，注意調(diào)控

為強(qiáng)化師生的行為規(guī)范，倡議節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任，節(jié)約是義務(wù)，不斷增強(qiáng)憂患意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣。

1、建立健全學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，工作轉(zhuǎn)變?cè)鷮?shí)，真抓實(shí)干，創(chuàng)新工作思路和工作方法，把各項(xiàng)工作和措施落到實(shí)處，更好地推動(dòng)建設(shè)節(jié)約型校園工作。

2、建立并落實(shí)節(jié)約型校園建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制。各處室主要負(fù)責(zé)人是建設(shè)節(jié)約型校園的第一責(zé)任人，認(rèn)真履行職責(zé)，精心組織實(shí)施，切實(shí)抓出成效。按照學(xué)校統(tǒng)一部署，結(jié)合實(shí)際，抓緊制訂具體實(shí)施方案和創(chuàng)建節(jié)約型校園的目標(biāo)責(zé)任制，將節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油以及節(jié)約其他資源的目標(biāo)及措施，具體分解落實(shí)到每個(gè)工作人員，做到人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)，注意每一個(gè)節(jié)約環(huán)節(jié)，堵塞每一個(gè)浪費(fèi)漏洞。學(xué)校對(duì)各處室、年級(jí)、班級(jí)的節(jié)約措施經(jīng)常進(jìn)行檢查、反饋，確保各項(xiàng)節(jié)約措施落實(shí)到位。

3、建立各項(xiàng)獎(jiǎng)懲機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，堅(jiān)決制止鋪張浪費(fèi)的做法和行為。校長(zhǎng)要定期不定期地對(duì)各處室、各班級(jí)節(jié)約措施執(zhí)行情況進(jìn)行檢查督察，發(fā)現(xiàn)有浪費(fèi)行為的要通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重的要進(jìn)行相應(yīng)處罰。把節(jié)能納入各班行為規(guī)范考核中、把節(jié)能作為評(píng)定先進(jìn)集體的一項(xiàng)重要依據(jù)、把節(jié)能作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的一項(xiàng)指標(biāo)，學(xué)期末設(shè)立節(jié)能小標(biāo)兵和節(jié)能模范班等。

創(chuàng)建節(jié)約型校園，不是走過(guò)場(chǎng)，也不是學(xué)校在某一段時(shí)期內(nèi)搞的“主題活動(dòng)”；而是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的一貫行為，是我們這個(gè)社會(huì)的永恒主題。因此，厲行節(jié)約，還應(yīng)貴在堅(jiān)持。如果不能長(zhǎng)期堅(jiān)持，還會(huì)助長(zhǎng)“形式主義”、“應(yīng)付主義”的工作習(xí)氣，還會(huì)對(duì)學(xué)生造成“應(yīng)付了事”的消極影響。學(xué)校切實(shí)把“創(chuàng)建節(jié)約型校園”作為學(xué)校的長(zhǎng)效機(jī)制保持下去，當(dāng)成我們的事業(yè)堅(jiān)持下去，也只有堅(jiān)持，才能從根本上積聚學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展的潛力。

中都中學(xué) 2016.10

第三篇：創(chuàng)建節(jié)約型校園

創(chuàng)建節(jié)約型校園，我們一起行動(dòng)

厲行節(jié)約，建立以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心的循環(huán)經(jīng)濟(jì)是應(yīng)對(duì)資源短缺的唯一選擇，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急，更是一個(gè)關(guān)系到人與自然和諧相處的永恒命題。節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型校園，建設(shè)節(jié)約型校園，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是學(xué)校培養(yǎng)合格人才，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，履行高校社會(huì)責(zé)任的需要。

作為社會(huì)特殊構(gòu)成元素的高校，建設(shè)節(jié)約型校園，發(fā)揮其在生態(tài)文明建設(shè)中的示范作用，意義重大。它有助于培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的高尚傳統(tǒng)，有助于弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓，有助于從學(xué)校入手，加強(qiáng)對(duì)全社會(huì)的節(jié)儉氛圍的創(chuàng)造，使中國(guó)的傳統(tǒng)得道盡可能的發(fā)揚(yáng)，同時(shí)，與建設(shè)中國(guó)和諧社會(huì)兩兩呼應(yīng)。節(jié)約能源、資源，從學(xué)生做起，有助于發(fā)展新型的節(jié)約的新科技。

建設(shè)節(jié)約型校園，需要我們共同努力，首先，我們需要牢固樹(shù)立憂患意識(shí)，了解我國(guó)人均資源短缺這一基本國(guó)情，增強(qiáng)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的時(shí)代緊迫感。其次，我們要樹(shù)立正確的消費(fèi)意識(shí)，培養(yǎng)“合理消費(fèi)，儉而有度”的消費(fèi)心理習(xí)慣，堅(jiān)決反對(duì)攀比、炫耀性消費(fèi)。再者，我們要樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，做生活中勤儉節(jié)約的宣傳者、組織者和示范者。增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，杜絕鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。

而在此，我僅僅就節(jié)水節(jié)電提出一些意見(jiàn)：（1）杜絕“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”現(xiàn)象。各處室、教研組、會(huì)議室、教室等場(chǎng)所在自然光照足夠的情況下，不使用照明燈具；辦公照明要實(shí)行分路式控制，根據(jù)需要開(kāi)啟照明燈；校內(nèi)道路及校內(nèi)廣場(chǎng)照明燈具由專人負(fù)責(zé)，定時(shí)開(kāi)關(guān)。在體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課、信息技術(shù)課、課間操、眼保健操、課外活動(dòng)等時(shí)，必須關(guān)掉電燈和投影儀。全體師生員工要養(yǎng)成平?？吹健鞍讜?/p>

燈”、“長(zhǎng)明燈”就關(guān)的習(xí)慣。（2）合理使用各種電器設(shè)備。在校內(nèi)禁止使用小電水壺、電爐子、電暖風(fēng)、電暖氣等大功率耗電設(shè)備。冬季采暖前要做好門窗的封閉工作，人員離開(kāi)時(shí)必須及時(shí)關(guān)閉電源。（3）電腦設(shè)置休眠狀態(tài)。要盡量減少計(jì)算機(jī)及音箱、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)等辦公設(shè)備的待機(jī)時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間不使用時(shí)應(yīng)及時(shí)切斷電源。下班時(shí)要切斷辦公室各類電器設(shè)備的電源，防止電資源無(wú)效流失。（4）加強(qiáng)用水設(shè)備的日常管理。及時(shí)更換老化的供水管線，嚴(yán)禁跑、冒、滴、漏，堅(jiān)決避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象。水龍頭應(yīng)盡量開(kāi)小，用完隨手關(guān)閉。如果發(fā)現(xiàn)有水電設(shè)施設(shè)備失修現(xiàn)象，要及時(shí)報(bào)告總務(wù)處修理。

在生活中，我們能做的，還有很多，創(chuàng)建節(jié)約型校園，不是走過(guò)場(chǎng)，也不是學(xué)校在某一段時(shí)期內(nèi)搞的“主題活動(dòng)”；而是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的一貫行為，是我們這個(gè)社會(huì)的永恒主題。因此，厲行節(jié)約，還應(yīng)貴在堅(jiān)持。如果不能長(zhǎng)期堅(jiān)持，還會(huì)助長(zhǎng)“形式主義”、“應(yīng)付主義”的工作習(xí)氣。我們要切實(shí)把“創(chuàng)建節(jié)約型校園”作為學(xué)校的長(zhǎng)效機(jī)制保持下去，當(dāng)成我們的事業(yè)堅(jiān)持下去，也只有堅(jiān)持，才能從根本上積聚學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展的潛力。

創(chuàng)建節(jié)約型校園廣告標(biāo)語(yǔ)：

1、節(jié)約一滴水，滋潤(rùn)一方土；節(jié)省一度電，照亮一片天。

2、校園灰塵滾滾，如何瀟灑走一回？

3、明勤儉之德，尚節(jié)約之行。

4、浪費(fèi)過(guò)去時(shí)，節(jié)約進(jìn)行時(shí)，美好將來(lái)時(shí)！

5、行動(dòng)是節(jié)約最好的口號(hào)。

禾木鄉(xiāng)中學(xué)

第四篇：創(chuàng)建節(jié)約型校園

創(chuàng)建節(jié)約型校園

建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是我們的共同責(zé)任，創(chuàng)建節(jié)約型校園可以提高同學(xué)們的節(jié)約意識(shí)，有助于在全校范圍內(nèi)形成良好的風(fēng)氣從而推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)。為進(jìn)一步響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，我校在廣大同學(xué)中積極倡導(dǎo)從點(diǎn)滴做起，從自身做起，共同努力，建設(shè)節(jié)約型校園，得到同學(xué)們的積極響應(yīng)，形成了勤儉、節(jié)約的新風(fēng)尚。創(chuàng)建節(jié)約型校園是學(xué)校自身發(fā)展的需要，是學(xué)校所應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。針對(duì)同學(xué)們生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題、生活習(xí)慣等方面存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校先后利用全體會(huì)操、學(xué)生干部會(huì)議及主題班會(huì)等形式對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了以“創(chuàng)建節(jié)約型校園從點(diǎn)滴做起”為主題的思想教育，在同學(xué)中形成一種“以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥”的思想認(rèn)識(shí)。與此同時(shí)，學(xué)校還積極號(hào)召全校同學(xué)節(jié)約每一度電、一張紙、一滴水，避免使用一次性筷子、紙杯、方便袋，杜絕玩電腦游戲，合理利用資源。平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督力度，校少先隊(duì)團(tuán)委、衛(wèi)生部成員不定期進(jìn)行檢查，對(duì)“無(wú)人不熄燈”、“水龍頭水流不斷”等浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)肅處理，充分發(fā)揮廣大學(xué)子的“三自”作用，將節(jié)約型校園建設(shè)工作落到實(shí)處。

學(xué)校通過(guò)一系列有效措施的實(shí)施，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的主人翁

意識(shí)和全員意識(shí)，以全面推動(dòng)“節(jié)約型”校園的建設(shè)；不僅在學(xué)校內(nèi)抓好基礎(chǔ)、基層等“雙基”工作，在每一個(gè)環(huán)節(jié)把好關(guān)，而 且還充分利用校內(nèi)各種宣傳媒介，深入開(kāi)展國(guó)情、校情教育，營(yíng)造“節(jié)約是美德，節(jié)約是智慧，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是奉獻(xiàn)，節(jié)約是一種生活態(tài)度”的輿論氛圍，在全校形成節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的良好風(fēng)尚，將節(jié)約變成每一個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。

建設(shè)節(jié)約型校園，不僅僅是一種口號(hào)，更要在思想上建立節(jié)約意識(shí)，付諸于日常生活當(dāng)中。只有點(diǎn)滴積累才能使各種資源得到進(jìn)一步的合理利用，避免一些浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生，節(jié)約不必要的開(kāi)支。點(diǎn)滴做起，收獲無(wú)限，勤儉節(jié)約已在農(nóng)學(xué)學(xué)子中蔚然成風(fēng)。良好的風(fēng)氣為學(xué)院形成良好學(xué)風(fēng)，構(gòu)建節(jié)約型和諧校園建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

千里之行，始于足下。節(jié)約資源，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊點(diǎn)滴小事做起。如果我們的每個(gè)人都做不到勤儉節(jié)約，那么怎么樣才能建立節(jié)約型校園？如果我們的校園不能消除種種資源不合理利用現(xiàn)象，又如何建立節(jié)約型社會(huì)？要改變世界先要改變自己。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊小事做起，在生活中努力做到以下幾點(diǎn)：

一、節(jié)約用水，合理利用水資源。用完水后或看到滴水的龍頭，請(qǐng)及時(shí)擰緊。如發(fā)現(xiàn)損壞的及時(shí)報(bào)修，嚴(yán)防跑、冒、滴、樓的現(xiàn)象發(fā)生，杜絕“長(zhǎng)流水”。

二、節(jié)約用電，充分利用自然光照，杜絕長(zhǎng)明燈。工作或?qū)W習(xí)結(jié)束后請(qǐng)及時(shí)關(guān)掉相關(guān)電器的電源（如電腦的顯示器和主機(jī)，臺(tái)燈等），晚自習(xí)結(jié)束后做到人走燈滅；合理設(shè)置空調(diào)溫度，提倡空調(diào)每天少開(kāi)一小時(shí)。

三、減少一次性物品的使用（如杯子、筷子、塑料袋等）減少資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。

四、提倡雙面用紙，充分利用校園廣播，大力開(kāi)展電子辦公，節(jié)約紙張。

五、生活節(jié)儉，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，合理消費(fèi)，不盲目攀比，不超前消費(fèi)，不浪費(fèi)糧食.六、愛(ài)護(hù)圖書(shū)，加快圖書(shū)周期循環(huán)，充分利用圖書(shū)館、教室學(xué)習(xí)，杜絕無(wú)效占座。

七、各學(xué)生組織要充分利用校園的共享資源，提高資源利用率，做資源節(jié)約的倡導(dǎo)者、組織者、示范者。

修身和節(jié)儉是一切事業(yè)的基礎(chǔ)和前提，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。今天倡導(dǎo)建立節(jié)約型校園對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)有一定意義。學(xué)生要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅有利于建立節(jié)約型社會(huì)，也有利于自身的全面發(fā)展。讓我們牢記“節(jié)約校園，從我做起”的諾言，抱著“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)綱意識(shí)。厲行節(jié)約，從我做起，珍惜資源，培養(yǎng)節(jié)約資源的意識(shí)，摒棄畸形的高消費(fèi)，建立我們的節(jié)約型校園。用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)為國(guó)家為校園盡一份力量。

第五篇：創(chuàng)建節(jié)約型校園

順應(yīng)時(shí)代發(fā)展 共創(chuàng)節(jié)約型校園

黨中央國(guó)務(wù)院提出了“共建節(jié)約型社會(huì)”的偉大號(hào)召，國(guó)家發(fā)出了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的倡議，隨著“全民節(jié)儉，共同行動(dòng)”的深入開(kāi)展，這個(gè)似乎已經(jīng)過(guò)時(shí)的話題重新成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。置身校園，我們理應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我們深知教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分，節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型校園，建設(shè)節(jié)約型校園，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是學(xué)校培養(yǎng)人才及提高學(xué)生綜合素質(zhì)、履行學(xué)校社會(huì)責(zé)任的需要。節(jié)約是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代生活的一種風(fēng)尚，節(jié)約理念從學(xué)生抓起，是現(xiàn)代教育理念的一種新的需求，也是衡量一個(gè)學(xué)校在新時(shí)代下辦學(xué)水平高低的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

20多年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)了六倍，而資源消耗卻增長(zhǎng)了幾十倍，目前，社會(huì)資源正日趨緊張，資源和能源已經(jīng)成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸之一。溫家寶總理曾指出，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，即要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和部署，又要做好近期安排，要著力抓好以下幾個(gè)方面的重點(diǎn)工作：（1）大力節(jié)約能源（2）大力節(jié)約用水（3）大力節(jié)約原材料（4）大力節(jié)約和集約利用土地（5）大力推進(jìn)資源綜合利用（6）大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。中華民族歷來(lái)倡導(dǎo)節(jié)約，把“儉”列為基本的道德準(zhǔn)則。節(jié)約是一種美德，是一種智慧，節(jié)約亦是一種責(zé)任，一種品質(zhì)，節(jié)約更是一種涵養(yǎng)。

首先，我們必須充分認(rèn)識(shí)建設(shè)節(jié)約型校園的重要性和必要性。

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)史黨中央、國(guó)務(wù)院在新時(shí)期提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略方針。堅(jiān)持勤儉節(jié)約，加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要，也是和諧社會(huì)建設(shè)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)的必然要求；不僅是黨和政府的一項(xiàng)重要工作，也應(yīng)該成為我們廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。廣大師生要爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約的表率，要在建設(shè)節(jié)約型校園中率先垂范、先行一步，帶動(dòng)全社會(huì)廣泛開(kāi)展各種建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的活動(dòng)，努力營(yíng)造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍，從而推動(dòng)全社會(huì)形成崇尚節(jié)儉、合理消費(fèi)、適度消費(fèi)的理念，用節(jié)約資源的消費(fèi)理念引導(dǎo)消費(fèi)方式的變革，逐步形成文明、節(jié)約的行為方式，形成人人為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)盡責(zé)、出力的良好風(fēng)尚。

其次，我們要明確建設(shè)節(jié)約型校園的具體內(nèi)容和要求。

1、牢固樹(shù)立勤儉節(jié)約意識(shí)。確立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念，養(yǎng)成“厲行節(jié)約、勤儉辦事”的作風(fēng)，形成“人人愛(ài)節(jié)約、個(gè)個(gè)懂節(jié)能”的校園氛圍，努力使節(jié)約能源成為全體師生的自覺(jué)行動(dòng)。

2、合理配置和共享各類教學(xué)資源，注意資源的綜合協(xié)調(diào)運(yùn)用。

3、牢固樹(shù)立節(jié)約光榮的生活理念。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧、一分錢的好習(xí)慣，合理使用電視、電燈、空調(diào)，減少紙張消耗，關(guān)掉待機(jī)電腦，擰緊水龍頭，杜絕長(zhǎng)明燈，養(yǎng)成文明樸實(shí)的餐飲習(xí)慣、服飾習(xí)慣等。

再次，我們要建立起建設(shè)節(jié)約型校園的有效機(jī)制。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，強(qiáng)化監(jiān)督

建立監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范師生節(jié)約行為。學(xué)校應(yīng)切實(shí)按照上級(jí)有關(guān)部門的要求，將建設(shè)節(jié)約型校園作為一項(xiàng)重要工作納入日常工作范圍和教學(xué)計(jì)劃。對(duì)廣大師生員工均能做到大力加強(qiáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的教育，提高廣大師生員工的資源憂患意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生員工節(jié)約資源和發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的壓迫感、責(zé)任感。

2、加強(qiáng)宣傳教育，濃化氛圍

學(xué)校應(yīng)當(dāng)圍繞建設(shè)節(jié)約型校園為中心，充分利用校園廣播、校園網(wǎng)、校報(bào)等宣傳媒介，開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。增強(qiáng)廣大師生節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電和資源綜合利用意識(shí)。大力倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉、樸素文明的生活方式。還可以通過(guò)主題班會(huì)、組織生活、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、演講、征文、展覽、媒體、網(wǎng)絡(luò)等多種形式、多種途徑，開(kāi)展宣傳教育系列活動(dòng)。

最后，我們可以進(jìn)一步探討創(chuàng)建節(jié)約型校園的具體措施。

1、節(jié)約用水，適量使用。全校師生有責(zé)任和義務(wù)隨手關(guān)閉“長(zhǎng)流水”，如果有水龍頭損壞，應(yīng)該及時(shí)報(bào)告后勤部門。對(duì)故意浪費(fèi)水資源的行為，老師與同學(xué)們應(yīng)予以批評(píng)。

2、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈。全校師生應(yīng)隨手關(guān)閉教室、樓道的“長(zhǎng)明燈”，走廊、校門口等公共場(chǎng)所的照明設(shè)備要根據(jù)作息時(shí)間及時(shí)關(guān)閉。微機(jī)、打印機(jī)的使用要盡量減少待機(jī)消耗，離開(kāi)辦公室時(shí)間較長(zhǎng)或下班時(shí)要及時(shí)關(guān)閉電源，若短暫離開(kāi)將狀態(tài)轉(zhuǎn)換到睡眠狀態(tài)。禁止公共場(chǎng)所使用電爐、電水壺、電暖器、電飯煲、熱得快等大功率電器。

3、適度消費(fèi)，樸實(shí)節(jié)約。讓學(xué)生樹(shù)立適度消費(fèi)、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念。節(jié)約糧食，合理飲食，珍惜每一粒糧食。并做到合理健康飲食。

4、推廣節(jié)約，提倡環(huán)保。推廣節(jié)約方法，提倡師生查找校園浪費(fèi)現(xiàn)象，提出改進(jìn)措施和解決方法。表?yè)P(yáng)校園節(jié)約先進(jìn)事例，發(fā)明節(jié)約技術(shù)和方法，并加以推廣應(yīng)用。

5、愛(ài)護(hù)圖書(shū)，循環(huán)使用。我們的課本、參考資料等書(shū)籍在用過(guò)之后，可以銷售或送給下一級(jí)同學(xué)使用，不要隨手扔掉或當(dāng)做廢品賣掉，提倡同學(xué)們多次循環(huán)利用。

6、互相督促，形成風(fēng)氣。無(wú)論是創(chuàng)建節(jié)約型校園也好，還是建立節(jié)約型社會(huì)也好，都需要長(zhǎng)時(shí)間的努力，離不開(kāi)大家的互相監(jiān)督，才能構(gòu)建節(jié)約型校園的風(fēng)氣。

歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢敗由奢。節(jié)約是美德，是品質(zhì)，是責(zé)任，節(jié)約更是境界。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，以主人翁的精神投身于創(chuàng)建節(jié)約型校園的活動(dòng)中，以勤養(yǎng)志、以儉修德。只要我們每個(gè)人從小事做起，從自身做起，我們深信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們美麗而又和諧的校園里成為一種時(shí)尚！