第一篇：2013-2014上學期教務(wù)處工作計劃

武城縣實驗中學2013-2014學年度上學期教務(wù)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力推進課程改革，規(guī)范辦學行為，以全面實施素質(zhì)教育為核心，突出“全面發(fā)展、突出特色、追求成功”的辦學思路，深入推進“講學稿+小組合作”的課堂改革，強化生本教學理念，突出學科特色，構(gòu)建有效課堂，精心打造質(zhì)量品牌，強化教風和學風，營造和諧競爭的教育教學環(huán)境，面向全體，求真務(wù)實，創(chuàng)先爭優(yōu)，全面提高我校教育教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

二、工作目標

1、規(guī)范辦學行為，全面實施課程計劃，開齊開全開足課程，創(chuàng)造性地開發(fā)與實施校本課程；

2、推廣“建構(gòu)式生態(tài)課堂”教學模式，提升辦學內(nèi)涵，強化教學質(zhì)量意識，深入開展比學趕幫超活動和課內(nèi)比教學活動，繼續(xù)推行“講學稿+小組合作”教學模式，體現(xiàn)生本教育，提高有效課堂；

3、狠抓過程管理，細節(jié)管理，達到減負與增效同步，努力做到教學常規(guī)精致管理，構(gòu)建“學?！虅?wù)處—教研組—全體教師—全體學生的教書育人體系”，全面落實質(zhì)量管理責任制，實施精細化管理；

4、以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進“教研興校工程”，落實學校教學教研校本培訓工作，加強教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)推進“名師工程”；

5、全面推進素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課外活動，促進學生全面發(fā)展；

6、規(guī)范教育技術(shù)裝備的管理，用足用好多媒體教學設(shè)備，建設(shè)教學資源庫。

三、工作重點及措施

（一）嚴格執(zhí)行國家課程計劃，規(guī)范課程實施。

1、認真落實課程標準，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足全部課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調(diào)整課程難度和教學進度。開展好藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動等領(lǐng)域的教育教學工作。學校課表要上墻、上網(wǎng)公布，按受社會監(jiān)督。

2、開好地方課程和校本課程。按照國家課程方案要求結(jié)合學校實際、針對學生發(fā)展需要創(chuàng)造條件開設(shè)地方課程和校本課程。豐富課程實施途徑，采取各種有效方法，激發(fā)學生的學習興趣、愛好，促進學生的個性和特長發(fā)展。

3、結(jié)合學校實際設(shè)計，實施研究性學習和綜合實踐活動課程。學生可以根據(jù)學習興趣、個人特長和研究課題或活動項目的需要，打破行政班級限制組成學習共同體，開展研究性學習和綜合實踐活動。

（二）加強教學常規(guī)管理、實行過程監(jiān)控。

1、健全教學管理機制，強化教學工作的責任管理。繼續(xù)完善“教務(wù)處—教研組長—備課組長——教師”的教學管理職能，做到領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、責任到位、目標到位。抓好兩級組長的工作培訓，提升教學管理水平。

2、加強教學常規(guī)督查，對教師的教學活動進行過程監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。①備：深入落實備課組的集體備課形式和內(nèi)容，對實行講學稿的學科，要突出“三定三有”，即定時間、定地點、定主備人；有計劃、有主題、有記錄。對常規(guī)教學的學科，要突出四定，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主發(fā)言人。（在備課組集體備課時間，不允許無故缺席或無故請假）。備課組內(nèi)要統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進度。②講：制定適應(yīng)新課程的課堂評價體系，依據(jù)《武城縣實驗中學課堂講課和說課評價細則》，深入開展“課內(nèi)比教學”活動，切實加強“40+5分鐘”的課堂模式，認真落實好每學期每人講好一節(jié)課、說好一節(jié)課活動；在每學期結(jié)束時將每一位教師的講課、說課、考績、學生評價教師等得分情況統(tǒng)一量化打分、排隊，結(jié)果作為教師聘任的主要依據(jù)；繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度。加強對年級組教學的指導(dǎo)。③研：圍繞“講學稿+小組合作學習”模式，開展多層次多形式教研活動，制定召開經(jīng)驗交流會、觀摩會，舉行“講學稿+小組合作學習”模式優(yōu)質(zhì)課大賽、優(yōu)秀教案、論文評選等活動，轉(zhuǎn)變教學觀念，變換教師角色，變革學習方式，全力推進“講學稿+小組合作學習”模式教學改革工作。④考：落實備、教、改、輔、考、評六個基本環(huán)節(jié)，各年級組要做到每月一次分析與總結(jié)。⑤思：要堅持寫教學后記，每位教師每周至少寫二次，作為教師個人、年級組展評的依據(jù)。⑥查：所有這些常規(guī)要求做到年級組每半月一查，教務(wù)處每月一檢查；加強課堂教學監(jiān)管力度，各年級組每天要對教師的課堂教學情況檢查一次，教務(wù)處每周至少抽查一次，檢查情況及時登記通報本人；

3、對學生數(shù)進行過程監(jiān)控，年級組每月上報學生數(shù)變動情況，嚴禁私自進班和調(diào)班，杜絕通過減少學生提高評估成績的現(xiàn)象發(fā)生。

4、對考核制度進行宏觀調(diào)控，年級組具體制定考評方案并對組內(nèi)老師進行量化考評。教務(wù)處對考評結(jié)果進行跟蹤。

（三）加強集體備課，做好三案一體化工作。

1、規(guī)范備課制度，加強集體備課。成立督查組檢查各組集體備課情況。

2、集體備課實行行政領(lǐng)導(dǎo)登點制度，做到分工合理，落實到人，任務(wù)明確，提前準備，讓骨干教師充分發(fā)揮模范帶頭作用，備課組成員要參與討論、發(fā)表見解，形成齊心協(xié)力的研究氛圍。

3、按照“建構(gòu)式生態(tài)課堂”教學模式要求，制訂“教案、學案、鞏固案”三案一體的教學方案。

4、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)備課平臺和課件資源庫。

（四）進一步推進課堂教學改革，打造高效課堂

堅持“先學后教，以學定教，以學促教，能學不教”的核心理念不變，努力打造教學起點符合學生實際、教學目標明確具體、教學方法與教學資源運用恰當、學習活動設(shè)計合理、學生知識能力與情感協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)課堂。

（五）開展多種活動，促進全面發(fā)展

1、嚴格控制學生家庭書面作業(yè)的總量，豐富作業(yè)形式，布置分層作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)的選擇性；布置書面作業(yè)、實踐性作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)的多樣性；倡導(dǎo)自主性作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)的個性化；選擇探究性作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)的創(chuàng)造性。作業(yè)批改可選擇自改、互改、抽改、展示、評價等多種形式，增強學生的在作業(yè)批改環(huán)節(jié)的自主性、積極性和創(chuàng)造性，豐富作業(yè)的功能。

2、研究和制訂學生在校非集中學習時間的實驗室、圖書室和體育活動場所的開放與管理辦法，為學生自主學習、選擇性學習、個性化學習和創(chuàng)造性學習提供支持。

3、重視體藝衛(wèi)、實驗等工作。積極開展“大家唱大家跳活動”，認真組織安排好陽光體育運動，指導(dǎo)學生參加體育鍛煉，有效提高學生身體素質(zhì)。開放教育資源。

4、有目的、有計劃、有重點地對學生進行分層指導(dǎo)，培優(yōu)補差，鼓勵學生大膽探索研究，實現(xiàn)超前發(fā)展或?qū)W有專長，提高其綜合素質(zhì)；及時做好課外義務(wù)輔導(dǎo)學困生，努力提高學困生轉(zhuǎn)化率。

（六）抓好教科研工作，加強校本研修，促進教師專業(yè)成長

1、結(jié)合學校教學教研計劃的傳達與學習，教務(wù)處將組織相關(guān)人員對教師進行教學常規(guī)工作的全員培訓，做到人人明確本學期教學工作的基本要求、工作思路與工作目標，以減少工作的盲目性。

2、積極帶領(lǐng)本校教師外出到省內(nèi)外名校學習觀摩，轉(zhuǎn)變教學理念，研討課堂教學。

3、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用。搭建教師成長平臺，開展名師帶學活動，開展中青年教師“一幫一”幫教活動，促使青年教師迅速成長。

4、聘請市、縣教研員來校進行指導(dǎo)與交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、加強校內(nèi)課堂教學的交流與研討。

（七）加強學籍管理，力爭不出現(xiàn)流生

按照中教科的要求，規(guī)范學生學籍和檔案管理，保持良好的教學秩序。完善控輟方案和制度，動員全校教師做好控輟工作。

（八）其他工作，加強對教務(wù)檔案的管理及時留存相關(guān)文件材料并移交檔案室；健全網(wǎng)絡(luò)資源；積極進行教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作，準備相關(guān)資料。

第二篇：2012上學期教務(wù)處工作計劃

新一學期又開始了，鑒于教務(wù)處工作繁雜，特制訂計劃如下：

一、加強管理、規(guī)范工作

1、教務(wù)處在開始之初組織各年級主任、班主任盡快給學生發(fā)放課本，要求每個教師盡快入班投入到教學工作之中，提前給教師發(fā)放教材、教參，要求每位教師制訂好切實可行的教學計劃并及時收回。

2、教務(wù)處將進一步完善年級組內(nèi)聽課與隨堂聽課制度。教務(wù)處將組織教務(wù)處人員教研組長，邀請領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂隨堂聽課，了解教師日常教學情況，加強課堂教學指導(dǎo)，尤其是新教師，幫助他們找出存在的問題，提出建議，促進這部分教師迅速成長。督促教師們相互評課，互相學習，取長補短，鼓勵教師參加跨學科聽課活動。本學期，要求教師每人聽課不少于20節(jié)。

3、教務(wù)處將堅持每月檢查一次備課、作業(yè)。要求教師備課認真、具體。并且要從學生的實際情況出發(fā)，以新課程理念為指導(dǎo)，做好孩子理念，教學內(nèi)容，相關(guān)知識，教學設(shè)計，教學用具及學生課前預(yù)習等準備工作。對此，教務(wù)處將加強檢查與指導(dǎo)，學期終評選優(yōu)秀教案。促進教師備課質(zhì)量不斷提高。同時，要求教師對班里學生的作業(yè)全批全改，并作出合理的指導(dǎo)性，激勵性批語。對班里的學困生，要求教師特批特改不能放棄。

4、教務(wù)處將組織教務(wù)人員做好簽到、查崗、查課工作，以促使教師積極工作，不遲到、不早退，不擅自離崗。

5、加強各類文檔資料的管理。本學期將認真做好各種相關(guān)資料的收集、整理及歸檔工作。向現(xiàn)代化小學看齊。

二、加強教師管理，促進教師發(fā)展

1、組織教師定期學習，要求教師依法執(zhí)教，樹立育人為本、德育為首的思想，使教師提高工作自覺性。加強教師的責任感、使命感，提高教師的道德素養(yǎng)。

2、鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，創(chuàng)設(shè)條件，為教師參評，發(fā)表論文提供機會。

三、加強質(zhì)量管理，提高教學成效

要求教師對測試性作業(yè)，自己必須過關(guān)，必須及時批改，并及時講評對階段性測試和期中（末）考試工作，及時做好質(zhì)量分析和反饋工作，對存在的問題要及時采取補救措施，總結(jié)成功經(jīng)驗，并交回相關(guān)材料。

第三篇：17-18上學期教務(wù)處工作計劃

克拉瑪依明園學校2017—2018學年第一學期教務(wù)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

新的一學年是“十三五”教育改革發(fā)展工作的中期實施階段，我校具體教育教學工作要認真落實貫徹上級教育部門思想，切實踐行“創(chuàng)辦適合每一位學生發(fā)展的教育”的核心價值觀,以立德樹人為根本任務(wù)，以轉(zhuǎn)型變革為根本動力，以提升品質(zhì)為戰(zhàn)略主題，以健全機制為有效保障，動員全校教師以不忘初心的教育情懷，以追求卓越的工作風貌，鞏固成果，在新的起點上開創(chuàng)教育改革發(fā)展工作的新局面。

二、本學期工作重點

1、不斷規(guī)范教學行為，加強教學常規(guī)工作的精細化管理。

2、狠抓教學常規(guī)的檢查監(jiān)督力度，全面提高教育教學質(zhì)量。

3、加強學校教科研工作，提高教師教研能力。

4、繼續(xù)修訂我?！靶“嗷苯虒W的實施方案及“小班化“課堂教學規(guī)程。

5、在上年學科活動的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展好教師練兵活動及學科教育月系類活動，豐富學校的活動類型。

三、主要措施

（一）以過程管理為抓手、切實提高教育教學水平。

1、嚴格課程管理。依法嚴格執(zhí)行新課程計劃，開足開齊開好規(guī)定課程，規(guī)范各種程序，加強對教學常規(guī)的檢查力度，及時反饋教學相關(guān)問題，加強對教師課堂教學秩序的調(diào)控。

2、強化目標管理。各教研組、各學科課任教師根據(jù)學校實際情況、學科特點、學生實際制定各學科及教師教學計劃和目標并努力實

現(xiàn)目標。

3、實施教學工作的精細化管理。教務(wù)處制定常規(guī)工作管理細則，按細則開展教務(wù)處日常工作，教學領(lǐng)導(dǎo)深入教學一線。

4、實行推門聽課制度。學校領(lǐng)導(dǎo)有計劃有目的的對全校教師進行隨堂聽課，通過聽課了解學生的學習狀況、思想狀況和教師的教學情況等，促進課堂教學質(zhì)量的提高。

5、認真?zhèn)湔n、上課，提高教學質(zhì)量。各教研組組織教師要認真學習貫徹落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，將重點放在集體備課、認真上課上。課外作業(yè)要力求少而精，時刻注意減輕學生的課業(yè)負擔。課內(nèi)作業(yè)注重批改的及時性，評語的鼓勵性。其次加強學生的課后輔導(dǎo)工作，力爭讓每一位學生都能得到提高。

6、加強常規(guī)工作的檢查力度，落實常規(guī)工作“周周清”。所有教師的教案實行周審批制，對教師備課和聽課以及作業(yè)批改實行學校領(lǐng)導(dǎo)抽查方式，及時反饋教學常規(guī)落實情況，對教學常規(guī)制定、實施和質(zhì)量進行調(diào)控和督查，使備、教、改、輔、考等工作及時到位。

7、嚴密組織中學各年級的教學質(zhì)量檢測工作。教務(wù)處加強考試工作管理，控制考試次數(shù)，每學期安排二次大型考試（一次期中考試，一次期末考試），提高考試的有效性和針對性，嚴明考風考紀，落實考試后的分析與總結(jié)（試題命制分析、成績分析），制定培優(yōu)輔差的具體措施。

8、加強對實驗室、功能室的監(jiān)管。教務(wù)處要對各學科教室實驗室進行定期的安全檢查，確保實驗室各種儀器的擺放到位、實驗藥品的管理到位，同時對科任教師加強教育，課前對功能室的安全先進行檢查并對學生提出相應(yīng)的要求，在充分利用各功能室開足開全實驗的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的學習興趣及安全意識。

（二）以教研活動為抓手，推進教師專業(yè)發(fā)展

1、強化管理，注重實效，成立以教研組長為核心的教學科研隊伍。

2、繼續(xù)開展校級公開課活動與教師基本功活動，努力推進教師專業(yè)化發(fā)展，提升學校辦學品位及教師素養(yǎng)。

3、以課題研究帶動全校教師開展教科研工作。要求所有教研組都必須有研究課題，所有教師必須參與課題研究工作。

4、扎實有效的開展教研活動，堅決杜絕教研活動走形式的問題，各中層領(lǐng)導(dǎo)積極參與到各教研組活動中，使各教研組活動做到次次有主題，次次有效果。

（三）以畢業(yè)班工作為抓手，促進學校工作全面發(fā)展。畢業(yè)班工作是學校工作的重中之重，是展示學校教學水平和自身內(nèi)涵的窗口，是學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的生命線。為此，學校將由校長指導(dǎo)畢業(yè)班工作，做到全校上下一盤棋。各職能部門要牢固樹立將畢業(yè)班工作放在第一位的指導(dǎo)思想，立足本部門特點，切實發(fā)揮好指導(dǎo)、督促、調(diào)研、服務(wù)等職能作用，形成一套職責分明、協(xié)調(diào)合作的管理網(wǎng)絡(luò)和以領(lǐng)導(dǎo)小組、教研組和班主任為核心的“捆綁式”管理機制。建立一支業(yè)務(wù)精湛、吃苦耐勞、精誠團結(jié)，樂于奉獻的教師隊伍擔任畢業(yè)班的教學工作，本著求真務(wù)實、以人為本的教學理念和艱苦奮斗的精神，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。為此，特制定畢業(yè)班工作的總體思路和要求如下：

心中有標：以學校制定的中考指標和階段性目標為依據(jù)，強化目標意識。加強團隊意識，服從學校對教育教學的整體安排，杜絕憑老經(jīng)驗、老資格而單行獨干或標新立異的教學行為。

目中有人：以優(yōu)生、臨界生、問題生為重點關(guān)注對象，強化人本思想。注重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為一輪復(fù)習的目標之一，立足基礎(chǔ)，面向全體學生。確保優(yōu)生：狠抓優(yōu)生、臨界生輔導(dǎo)。

（四）、繼續(xù)開展好學校的模塊課程及學科教育月系類活動，提高學生綜合素質(zhì)。

豐富多彩的校級模塊課程及學科活動具有很強的實踐性、愉悅性、趣味性，在學校教育教學中具有其獨特的目的、意義。一是使課堂教學得以延伸和補充；二是有利于對個別學生的因材施教；三是有利于學生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高。本學期，中學文科組、小學數(shù)學組、語言組要在去年學科活動的基礎(chǔ)上好好總結(jié)積極做好本學期校內(nèi)各種學生活動的策劃、組織和評定工作，以此突出學生的個性發(fā)展，拓寬學生的發(fā)展空間，展示學生的各方面的才華，豐富校園生活。

三、主要的工作安排：

八月份： 1.各年級插班考試、一年級學生分班等 2.教師、課程表的編配，教學資料的發(fā)放 九月份： 1.各科任教師制定學期教學計劃 2.初一年級學籍統(tǒng)計審核 3．教學常規(guī)抽查，推門聽課 十月份： 1.教師基本功活動

2.2017學年中考成績分析會 十一月份： 1.期中考試并成績分析

2、課堂教學改革經(jīng)驗交流、公開課

3.中期教學常規(guī)檢查

十二月份: 1.九年級模擬測試及成績分析 一月份: 1.2.中小學期末考試，教學質(zhì)量分析 期末教學工作總

第四篇：2009-2010上學期教務(wù)處工作計劃

2009-2010上學期教務(wù)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)教育局工作要點為指導(dǎo)，以教師進修學校工作計劃為依據(jù)，結(jié)合我校的教學實際，認真落實學校工作計劃關(guān)于新學期教學工作的要求，嚴抓教學常規(guī)管理，以促進師生共同發(fā)展為目標，以提高教學質(zhì)量為核心，以校本研訓活動為切入點，加強教風學風建設(shè)，以求真、求實、求精的工作態(tài)度和工作熱情，逐漸培養(yǎng)出一支素質(zhì)高、能力強的優(yōu)秀師資隊伍和一支專業(yè)過硬的骨干教師隊伍。真正實現(xiàn)質(zhì)量立校、師資興校、專業(yè)強校，進一步提升學校的競爭力。

二、工作目標

（一）以規(guī)范教學行為為重點，切實加強常規(guī)管理。

（二）以“案例教學”為熱點，提升校本研訓水平。

（三）以提高教學水平為基點，積極開展有益活動。

三、主要工作

（一）教務(wù)處期初負責指導(dǎo)備課組在研究課程標準、課程特點的基礎(chǔ)上，科學地制訂好教研組、備課組工作計劃和學科教學計劃，檢查執(zhí)行教學規(guī)章制度的執(zhí)行情況，使教學工作有序進行。

（二）檢查質(zhì)量目標管理實施情況，管理、協(xié)調(diào)教學活動。1.負責課表的編排，平時調(diào)課、教師代課等統(tǒng)計工作。

2.研究落實和把握好各個教學環(huán)節(jié)，建立教學管理檔案，收集教學工作的反饋，教務(wù)處將常規(guī)教學檢查如備課、上課、輔導(dǎo)、檢測、批改等融入日常的教學過程之中，并將結(jié)果統(tǒng)計、反饋。以實現(xiàn)精選、精講、精練、精批；有錯必糾，有批必講，有效練習，考有效果，達到提高教學質(zhì)量的目的。3.抓教學過程管理，規(guī)范教師的教學行為。教學質(zhì)量是一所學校工作的命脈，教學過程是一個動態(tài)的過程，本學期在注重教學質(zhì)量目標管理的同時，將著力加強教學過程的管理。教務(wù)處將繼續(xù)加大聽課查課的力度，做到深入學生，深入教研組，深入課堂。通過多聽課真正走入課堂，深入了解教學最前線的師生狀況，確保全面、真實地反映教學質(zhì)量并做好教學的指導(dǎo)工作，并要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差）；教學手段上抓好“五個關(guān)鍵點”（?？键c、新考點、失分點、能力點、支撐點）。努力實現(xiàn)高效課堂，實現(xiàn)有效教學。4.嚴格周考、月考、期中、期末、初三模擬考試等各項考試的試題選題、組織安排和試題批改制度，及時進行質(zhì)量分析、結(jié)果反饋，對學科質(zhì)量進行跟蹤，對班級質(zhì)量進行跟蹤，以提高檢測的實效性。

（三）抓好新生入校畢業(yè)生工作、學籍管理工作和控輟保學工作。對學生檔案、學籍卡、學生轉(zhuǎn)學、退學、休學、畢業(yè)等相關(guān)資料要妥善管理。按上級要求，及時上報相關(guān)表格、數(shù)據(jù)，使學籍管理制度化、規(guī)范化。對七年級入校新生的區(qū)摸底檢測成績進行跟蹤，及時分析總結(jié)。

（四）做好教師的校本培訓、進修、教研活動的安排和通知，并做好檢查和記錄，了解教師的教學情況，做好常規(guī)教學的管理檢查督促工作。1.組織教師加強業(yè)務(wù)學習與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理論聯(lián)系實際，促進全校師生形成實事求是、崇尚學術(shù)、勇于創(chuàng)新、不斷進取的校本教研風氣。

2.根據(jù)師校中學研訓部工作計劃的精神，大力抓好我校教師的教學工作，組織教師開展鉆研新課標教材、探索教法和“案例教學”的研究，講好每一節(jié)課，教好每一個學生。

3.充分發(fā)揮教研組、備課組的教研優(yōu)勢，使教研活動制度化，把各項活動要落實到實處，做到按時、準時、保質(zhì)保量、不搞走過場，堅持每周一次的備課組集體教研和雙周一次的學科集體教研活動，做到教研前有計劃，教研中有記錄，教研后有反思，學期末總結(jié)。

4.鼓勵教師勤于筆耕，善于捕捉教育教學靈感，撰寫教學反思，積累教育案例，形成文字材料。教務(wù)處將收集精選在校報發(fā)表，以達到資源共享。5.為了不斷提高專業(yè)教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平、讓新教師迅速站穩(wěn)講臺，教務(wù)處將大力推進和改進校內(nèi)研討課和學師匯報課，豐富集體備課的內(nèi)容，并將集體備課的精華內(nèi)化為教學行為，形成研討課的外化成果，優(yōu)化教學行為。同時積極開展課后教學評價活動，通過聽課、說課、評課實現(xiàn)課堂教學最優(yōu)化。

6.通過集體教研討論，有創(chuàng)新的繼續(xù)開展校本培訓活動之系列活動---百家講壇，讓全體教師喜聞樂見的、與教育教學政策密切相關(guān)的、有極強學科特色且與教師實際學習、工作、生活緊密關(guān)聯(lián)的文章、實例成為講壇內(nèi)容，以使全體教師更好的學習和提高。

（五）加強學科帶頭人、專業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍的建設(shè)。要打造一批理念先進、銳意進取、崇尚技藝、能文能武的“雙師型”專業(yè)教師隊伍，要形成以專業(yè)帶頭人為首的、中青年骨干教師、教學新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊。

（六）以提高教學水平為基點，積極開展有益活動

活動是載體，是工作開展的具體方式，它貫穿于整個教學過程的始終。本學期教務(wù)處將繼續(xù)結(jié)合德育教育突出趣味性的組織學科組根據(jù)學生的實際開展如英語競賽、語文書法展示、數(shù)學競賽等活動，以激發(fā)學生學習的興趣，豐富學生學習生活。

（七）建立我校校本研訓博客 教學工作是學校各項工作的重心，教務(wù)處擔負著教學管理的重大職責，俗話說“牽一發(fā)而動全身”我想這對于教務(wù)處工作來說最恰當不過了。新學年，新學期，同樣有著新的思考、新的理想。所以，我們教務(wù)處全體成員將同心同德，群策群力，努力讓本部門工作在井然有序的基礎(chǔ)上，爭上臺階。

2009.9.18

具體工作安排：

八月份：

1、落實課程分工、教材，編排課程表

2、學生報名、注冊

3、落實教研組長、備課，重心在于集體備課

4、期末成績分析 九月份：

1、教研組、備課組及教師作好教學工作計劃

2、學生學籍建檔、整理學籍

3、各類報表填寫、上報

4、教研組長例會

5、教學工作會議

6、教學常規(guī)檢查

7、組織七年級新生摸底考試

8、組織原七八年級暑假作業(yè)檢測考試

9、安排語文、思品、歷史學科區(qū)評優(yōu)課相關(guān)工作 十月份：

1、組織校內(nèi)研討課

2、集體備課情況反饋

3、教研組長例會

4、教學常規(guī)檢查

5、九年級一檢

6、一檢成績分析

7、九年級家長會 十一月份：

1、七八年級期中考試

2、期中考試成績分析

3、七、八年級家長會 十二月份：

1、九年級區(qū)二檢

2、二檢成績分析

3、九年級家長會

4、第十六周考核學科完成考核工作

5、期末復(fù)習動員會 一月份：

1、期末考試

2、期末考試成績質(zhì)量分析

3、上交教學工作總結(jié)

2009-2010上學期教務(wù)處工作計劃

二十二中學教務(wù)處 2009.9.10

第五篇：初中部上學期教務(wù)處工作計劃

初中部上學期教務(wù)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學校對教務(wù)處工作的要求,以利用班班通全面提高教育教學為重點,以實施生本教育為目標,以整體推進課堂教學改革為中心,發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,扎扎實實開展教務(wù)處的工作,實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理,探索建立完善的教學質(zhì)量,全面提升初中部教師業(yè)務(wù)能力,加強過程管理,注重質(zhì)量管理,向過程要質(zhì)量。

二、重點工作

1、抓教學常規(guī)管理

(1)加強對教研活動和集體備課的指導(dǎo),保證充足的活動時間以提高效率。(2)嚴格課堂教學常規(guī)管理,提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。

2、抓教學研究

(1)加強對如何提高集體備課的效率的研究。

(2)加強對如何提高校內(nèi)教研組活動的實效性的研究。(3)加強對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控

3、學科競賽活動的開展與落實。

三、工作目標

1、初一重在知識平穩(wěn)過渡,初二重在學生分化期的學習引導(dǎo),初三重在知識落實與能力提高。

2、以課堂研究為先導(dǎo),不斷發(fā)現(xiàn)教學問題,更新教學觀念,改進教學方法,開啟師生智慧,追求文化品位,、3、在教學上敢于創(chuàng)新,探索形成適合我校學生發(fā)展的生本教育課堂教學模式。

4、形成教風正、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊,和諧共進、積極向上,確保學校可持續(xù)發(fā)展。促成完善學習型組織和學者型、研究型教師隊伍。

四、教學工作管理

1、滲透成功教育思想,構(gòu)建成功課堂模式

全面落實教學課程計劃,努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學模式,設(shè)計以學生學習效率為核心的教學方法,培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學法的研究與落實,教學中做到面向中下層,課堂上教好第一遍,在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養(yǎng);課堂教學起點恰當,容量適度,落腳點準,不僅要讓學生學懂學會,還要強調(diào)學生當堂鞏固,注重遷移、運用;復(fù)習突出“講、練、評、補”四結(jié)合,強化答題技巧、答題規(guī)范訓練。所有教師都要從研究學法入手,切切實實改革教法,認認真真指導(dǎo)學法;各年級要定期舉辦學法講座,組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比,更要把學法指導(dǎo)滲透到教學全過程之中,并且有計劃地進行階段小結(jié),切實書寫課后小記,促使學生學得主動,學得活潑;切實抓好弱勢群體學生的學習,努力發(fā)掘他們自身的學習潛力,提高學習的主動性和積極性;在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學,力求讓每一個學生都能感受到成功。

2、落實教學基本要求,不斷提高課堂效益

認真學習、把握和運用課標、教材,認真研究近幾年的中考試題,特別要研究所教學科的新課程標準,做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程:一是認真?zhèn)湔n,備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下,強調(diào)備好學生、備好教法,備好例題和練習;二是認真上課,要努力提高40分鐘的課堂教學效率,杜絕廢課,不講廢話,充分發(fā)揮學生的主體作用;三是認真選編、批改、評講作業(yè),作業(yè)要精選精編,認真批改,講評到位,做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評,任課教師和學生要建立錯題檔案,抓實學生的錯題訂正,提高目標達成度;四是認真輔導(dǎo),在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實加強個別輔導(dǎo),通過輔導(dǎo)實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補缺兩不誤,同時要強化總分意識,科學合理配置各學科課時和輔導(dǎo)時間,防止在學習時間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從編制試卷、批改分析到整合講評,都要以效果為落腳點。

3、強化集體備課,整合教學資源

加強教研組建設(shè),抓實備課組活動。積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動,抓實組內(nèi)聽課活動,對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次,組員不得無故缺席,全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展,服從組長分工,主動承擔組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”,“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c,有措施,有收獲,有提高,有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。

作業(yè)的布置量適中,作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上,反對貪多貪難、食而不消, 作業(yè)必須對教學內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對資料中的習題要加以分析,去粗取精,對參考資料的內(nèi)容加以比較、適當補充。作業(yè)要分層,以減輕學生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案,對癥下藥,讓每個學生都知其然,并知其所以然。努力造就優(yōu)等生,帶動中等生,輔導(dǎo)“后進生”。

4、加強業(yè)務(wù)精細管理,確保教學規(guī)范有序

進一步加強教學常規(guī)管理,要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);教學手段上抓好“五個關(guān)鍵點”(?？键c、新考點、失分點、能力點、支撐點)。結(jié)合學校實際修訂和完善教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度,加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。

5、強化學科組織建設(shè),建立校本教研制度

完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動,加大學科教學研究力度;實施全面質(zhì)量管理,健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內(nèi)、外部之間的交流與合作,加強與市區(qū)同級學校的聯(lián)誼,真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無,開展經(jīng)常性的相互交流,確保本學期期末統(tǒng)測各學科成績再創(chuàng)輝煌;同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。

6、提升教研水平,強化教學實效性

走一條“教學、科研一體化”的道路,向科研要質(zhì)量,以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心,教研科研有機融合,通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究,各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃,做到有準備、有主題、有質(zhì)量,堅持理論與實踐相結(jié)合,在深層次上開展教學研究、教改試驗,實現(xiàn)教師人人有研究的課題。

本期每位均須上一節(jié)公開課,新聘教師要上一節(jié)見面課。教師一學期聽課不少于15節(jié),年級組長、教研組長、備課組長、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。本學期還打算收集并出好一期《初中部教師教學反思》專集。

7、增強教學輔助功能,確保一線穩(wěn)定有序

加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理,將學校教學業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項要求落到實處,做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全,為教學一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理,教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序,為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。

五、工作安排: 八月份:

1、落實課務(wù)分工、教材,編排課程表。

2、學生報名、注冊。

3、落實教研組長、備課組長,重心在于集體備課。九月份:

1、教研組、備課組及教師作好教學工作計劃并上傳到博客圈備查。

2、學生學籍建檔、整理學籍。

3、各類報表填寫、上報。

4、教研組長例會。

5、初中部教學工作會議。

6、教學常規(guī)檢查,組織月度檢測。

7、啟動閱讀工程。

8、初三月考。

9、編訂教務(wù)簡報。

十月份:

1、組織備課組校內(nèi)公開課,見面課活動。

2、集體備課情況反饋。

3、教研組長例會。

4、長鴻杯教學競賽。

5、教學常規(guī)檢查。

6、英語角活動及每周一歌活動抽查。

7、期中考試工作動員及準備。

8、編訂教務(wù)簡報。

十一月份:

1、教研組長、備課組長例會。

2、期中常規(guī)檢查。

3、期中考試及數(shù)據(jù)分析。

4、期中考試情況總結(jié)。

5、召開學生座談會。

6、集體備課活動抽查。

7、編訂教務(wù)簡報。

十二月份:

1、學籍整理。

2、集體備課“好課”展示活動。

3、讀書活動匯報會情況考評。

4、各年級月度調(diào)研,進行教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園分析。

5、教學常規(guī)檢查。

6、編訂教務(wù)簡報。

一月份:

1、布置期末復(fù)習考試工作。期末考試。

2、收集有關(guān)教學資料。

3、教師上交電子文檔及印刷教案、試題。

4、教學常規(guī)檢查。

5、編訂教務(wù)簡報。

6、教務(wù)工作總結(jié)、教務(wù)檔案整理