第一篇：2014年母親節(jié)賀卡、手工作品設計比賽方案

2014年“殷殷母愛” 之母親節(jié)賀卡、手工作品設計、制作比賽

誰言寸草心，報得三春暉。滴水之恩當涌泉相報，在母親節(jié)（5月11日）即將到來之際，我們該為她做些什么呢？就做一張賀卡或一份手工作品（表達對母親的感激之情或表現(xiàn)母愛的偉大）表達我們對母親的愛吧。羔羊跪乳，烏鴉反哺，這是亙古的永恒。送給媽媽一張小小的卡片或一分手工作品，讓它盛滿所有春光，捎上我們的祝福。常懷感恩之心，讓天下母親倍感欣慰，讓愛插上翅膀在藍天自由飛翔！

做賀卡或手工作品的過程，同時也是培養(yǎng)學生的動手實踐能力，激發(fā)創(chuàng)新意識，提升審美能力的過程。為此，請家長抽空給孩子必要的指導，與孩子一起動手設計、制作，共同設計、制作一份包含深意的作品，一、活動主題：感恩母愛，快樂成長

二、活動時間

1．4月24日---5月3日動手設計、制作。

2．5月4-5日上交作品給班主任。

3．5月6-7日評獎、展出。

三、活動對象：一至六年級學生

四、活動分組：分低、中、高年級組

五、作品要求（含賀卡、手工作品）

1.設計新穎獨特，內容健康向上。

2.參賽作品要符合活動主題，要在作品上標明班級、作者姓名。

3.如有需要，每件作品可附100字以內的創(chuàng)意簡介文字。

六、獎項設置（根據(jù)上交作品數(shù)量、質量而定）

七、作品上交數(shù)量

每班至少上交5份有一定質量的作品，多多益善。

2014年4月25日1

第二篇：幼兒園母親節(jié)手工教案《愛心賀卡》

母親節(jié)手工教案《愛心賀卡》適用于母親節(jié)手工的主題教學活動當中，讓幼兒鍛煉手的精細動作，快來看看幼兒園愛心賀卡教案吧。

目標：

鍛煉手的精細動作。

了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

準備：空白的卡片、剪好的彩色愛心、雙面膠

過程：

1.教師介紹母親節(jié)的時間，并播放《我的好媽媽》，帶領幼兒一起唱歌。

2.出示已經(jīng)做好的卡片，請幼兒觀察。

3.教師示范卡片制作的方法。

4.教師分發(fā)材料，請幼兒制作卡片。教師適當協(xié)助。

小百科：中華民族具有悠久燦爛的倫理文明，是非常重視親子之情和仁愛之心的民族，孕育出許多偉大而且很有影響的母親形象。我們理應有自己的中華母親節(jié)，一個充溢中華民族優(yōu)秀文化內涵和民族精神的中華母親節(jié)，而不是外來的母親節(jié)，這是中華民族偉大復興的需要

第三篇：幼兒園母親節(jié)手工教案《愛心賀卡》

母親節(jié)手工教案《愛心賀卡》適用于母親節(jié)手工的主題教學活動當中，讓幼兒鍛煉手的精細動作，快來看看幼兒園愛心賀卡教案吧。

目標：

鍛煉手的精細動作。

了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

準備：空白的卡片、剪好的彩色愛心、雙面膠

過程：

1.教師介紹母親節(jié)的時間，并播放《我的好媽媽》，帶領幼兒一起唱歌。

2.出示已經(jīng)做好的卡片，請幼兒觀察。

3.教師示范卡片制作的方法。

4.教師分發(fā)材料，請幼兒制作卡片。教師適當協(xié)助。

本文擴展閱讀：中華民族具有悠久燦爛的倫理文明，是非常重視親子之情和仁愛之心的民族，孕育出許多偉大而且很有影響的母親形象。我們理應有自己的中華母親節(jié)，一個充溢中華民族優(yōu)秀文化內涵和民族精神的中華母親節(jié)，而不是外來的母親節(jié)，這是中華民族偉大復興的需要

第四篇：手工制作賀卡教學設計

《制作賀卡》教學設計

教師：程春艷 2015年12月18日

《制作賀卡》教學設計

一、教學目標：

1、通過交流搜集的自己要做卡的資料，讓學生了解要做卡的知識。

2、讓學生掌握利用卡資料、圖片等進行制作賀卡的方法及培養(yǎng)動手制作的能力。

3、培養(yǎng)學生賀卡意義的理解，增強學生團結合作的意識。

二、教學重難點：

重點：學會手工制作賀卡，形式不限。難點：如何設計各式各樣的賀卡。

三、教學具準備：

卡紙、彩紙、彩筆、剪刀、膠水等

四、教學過程：

1.導入課程：小朋友們，圣誕節(jié)和元旦就要到了，你們想怎樣表達對爸爸媽媽、老師和小朋友的祝福呢？引出課題 制作賀卡

新授：

1、了解生情：你們見過賀卡嗎？都見過什么樣子的賀卡？

2、教師展示賀卡讓生觀察，引導生明白賀卡的構成要素圖片和文字。

3、了解生是否知道怎樣制作賀卡？生匯報教師小結：繪畫形式和剪貼形式做賀卡。

4、小組討論：確定主題和制作樣式。

5、大顯身手

根據(jù)基本的方法，自由發(fā)揮，創(chuàng)作出一張獨特的賀卡。

6、展評作品：

將學生做好的賀卡拿到講臺，進行展示，學生們說一說你喜歡哪一張，并說明理由！

7、小結：今天小朋友們動手制作了賀卡。知道了賀卡有圖片和文字組成。

建議：同學們平時多用心觀察生活中美的物品動手去創(chuàng)造美。

8、作業(yè)：和家人一起制作樣式獨特的精美賀卡。

五、教后反思：

學生是實踐活動的主體。在整個教學活動中，學生自主選擇設計方法、自主實踐、自主評價，提高了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，創(chuàng)新合作的能力，人際交往的能力，綜合表達和動手制作的能力。

教師是課堂的指導者、合作者、激勵者。在課堂中，教師話語多，多的是鼓勵性的眼神，肯定的手勢，贊美的語言，但喚起每一位學生大膽地敞開心扉談想法，幫助學生改變許多幼稚不全面的見解。整個課堂，學生其樂融融，動手制作興趣高漲。

尊重學生的勞動成果和情感體驗。不僅肯定了學生的成績，更讓學生從課堂中感受到成功。本課教學的遺憾之處在于：時間較緊，教師未能在授課過程中把握好時間。另外在課堂上未注意學生發(fā)言的機會。

第五篇：教師手工作品大賽方案

教師手工作品評比方案

為了進一步提高教師素質，推動幼兒園手工活動和創(chuàng)造性游戲的生動開展，引導幼兒關注游戲材料與幼兒發(fā)展的關系，調動幼兒教師的設計、制作的積極性與創(chuàng)造性，充分發(fā)揮教師自制活動材料在幼兒園教育與游戲活動中的重要作用。幼兒園4月份舉辦了教師創(chuàng)意手工作品大賽。

每一位參賽的教師都積極開動腦筋，充分使用以毛線、布藝、豆子、蛋殼等為主的廢舊材料，通過畫、剪、折、粘等各種手工制作方法，將各種物品巧妙地組合在一起，形成了各色各樣、別具匠心的作品。

手工制作評分標準（60分）：

（1）作品形象逼真，線條流暢；（20分）（2）色彩明艷、飽滿，主題突出；（10分）（3）空間想像力強，細致準確；（20分)（4）畫面精美，搭配合理。（10分）評分細則：

1、每幅作品做有編號1—20號。

2、作品不注作者姓名，采取匿名參賽、無記名投票。

3、評比單只填寫作品編號，不計分數(shù)，最終按照評比單上的結果公布出前5名。園內給予頒發(fā)榮譽證書。

附有照片：