第一篇：教育實習(xí)感悟

教育實習(xí)感悟

本以為兩個月的實習(xí)會很漫長，因為這意味著每天要和孩子們一樣早起，要遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，不能隨便遲到早退?？墒窃趦蓚€月結(jié)束，自己離開的時候卻忍不住淚如雨下。因為自己在這里真是學(xué)到了很多，收獲了很多，在這里的每一天都是充實，快樂的。

剛?cè)サ牡谝惶煜挛?，我們就被分給了各個指導(dǎo)老師，我一個人在初一辦公室，剛開始坐在那里不知道該干嘛。幸好指導(dǎo)老師在得知我不考研之后給了我一摞作業(yè)批。第一天就草草收場了。

應(yīng)該感謝濱海中學(xué)英語組組長王紅梅老師給我和舍友創(chuàng)造了一個聽優(yōu)質(zhì)課的機會。從9月14日到9月17日，我和舍友就奔波在學(xué)校和東海賓館之間，每天去聽優(yōu)質(zhì)課，每場都認真做記錄，回校后細細反思，總結(jié)，為自己真正的課堂經(jīng)驗積累了豐富的經(jīng)驗。在聽課期間，遇到了以前的學(xué)長學(xué)長學(xué)姐，也和他們對優(yōu)質(zhì)課的看法進行了交流。

以后的日子慢慢步入正軌，我主要從以下幾方面做好實習(xí)工作： 一：當好勤務(wù)兵。

因為大部分時間在實習(xí)學(xué)校住宿，所以早晨我和初四的學(xué)生一樣早起，第一個進辦公室打掃衛(wèi)生，為老師們打好熱水，為辦公室營造良好的辦公氣氛。

二：認真聽課，了解學(xué)情。

雖然自己的專業(yè)是英語,但是老師們告訴我說我要學(xué)的是要如何壓住堂，即如何掌控課堂，管理課堂。所以我去聽了各科老教師的課，觀察他們?nèi)绾我龑?dǎo)學(xué)生，管理學(xué)生，這是我最欠缺的，也是我最需要學(xué)習(xí)的。1

三：批改作業(yè)，了解學(xué)情。

每天都有很多作業(yè)要批，剛一開始很頭痛，因為簡單的ABC學(xué)生寫了好幾遍之后還是錯，最后我都不忍心再劃錯號了。但是在批了一個星期作業(yè)之后，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)是比較好的，每次作業(yè)質(zhì)量都比較高，還有幾個同學(xué)每次都寫不完作業(yè)。所以在晚自習(xí)的時候，我給那幾個寫不完作業(yè)的學(xué)生單獨輔導(dǎo)，從字母到句子挨個教。一個月下來，他們的英語學(xué)習(xí)有了小進步，起碼能完成作業(yè)了，這讓我欣慰！

四：當好原班主任的左右手。

由于經(jīng)常批作業(yè)，時常去盯自習(xí)，很快我就記住了同學(xué)們的名字，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝，但這也拉近了我和學(xué)生的距離。接下來的時間，我經(jīng)常到班級跟學(xué)生們交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛好等等。每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做好學(xué)生的思想工作。很快根據(jù)情況制定了工作計劃交由原班主任王老師審批。接下來我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀，下第二節(jié)后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操，課前監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，飯后打掃餐廳，平時找各學(xué)習(xí)小組組長了解各組作業(yè)上交情況及學(xué)習(xí)情況等。同時也進行了一些答疑輔導(dǎo)。其間我還在原班主任王老師的配合下，組織開展了“感恩有你”的主題班會，在同學(xué)中間進行愛的教育，增進了他們好好學(xué)習(xí)的熱情和動力。與此同時，我和學(xué)生建立了良好的感情。有一次一個同學(xué)被蜂子蜇傷了，我那牙膏幫他抹耳朵消炎，此后他每見了我都會喊老師好。晚上在辦公室的時候?qū)W生們會向我咨詢學(xué)習(xí)上的問題，有時還會給我講班里的趣事，我和他們成了知心朋友。

五．將所學(xué)教學(xué)法知識應(yīng)用于實踐，了解教材，認真?zhèn)湔n。

在聽了指導(dǎo)老師八節(jié)課之后,我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生大部分基礎(chǔ)比較差，通堂用英語教學(xué)是不現(xiàn)實的，而且學(xué)生學(xué)得慢，忘得快，所以課上的不斷重復(fù)和鞏固非常重要。在研究教材之后，我從初一學(xué)生實際情況出發(fā)，確定每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，然后跟指導(dǎo)老師溝通確定重難點。比如再備“Is this your pencil ?”的新授課時，我把第一節(jié)課的重點定位為陳述句變疑問句，以及肯否定回答，在教授思路方面，我采用的是用舊單詞，舊句型引新知識的方法，而且在導(dǎo)入新課時我用的是貼近生活的例子，這樣容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂效率。

六：將新的教育理念帶到濱海中學(xué)。

課下，我經(jīng)常與指導(dǎo)老師交流，在如何編寫教案方面交換意見，我的好多建議已被采納。我還幫助老師設(shè)計達標課思路。同時，幫助辦公室老師制作多媒體課件，用計算機輸入，計算成績。

七：認真上課，及時反思，總結(jié)。

上第一節(jié)課時就出了狀況，幻燈片打不開，臺下那么多老師要聽課，本來準備的是優(yōu)質(zhì)課，只好臨時改為常態(tài)課。第一次上臺還是暴露了不少問題。課后聽了聽課老師提出的意見然后自己反思總結(jié)。下午在另一個班上同一節(jié)課的時候，明顯進步很多（舍友評論），到上第三節(jié)課的時候完全沒有緊張拘束感了，上課時目光能顧及到全班同學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)并制止做小動作的同學(xué)。通過實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)每一個孩子都是可愛的，只要你給他機會，他就會給你驚喜。要適時給予他們愛的鼓勵。

短暫的實習(xí)，我不僅和學(xué)生成了朋友，也和辦公室老師相處融洽，他們

特意抽時間為我踐行，還有學(xué)生也送了小禮物，這讓我很感動。

臨走的早晨，我拿著相機和老師合影，和學(xué)生合影，拍遍了濱海中學(xué)的一草一木。我對這里傾注了太多的感情，所以我有太多的不舍。看著自己的臨時辦公桌還堆著一摞摞作業(yè)，還想再批一本;看著裝著垃圾的垃圾桶，還想再去把它倒掉：看到辦公室老師的空杯子，仍想為他們再打上熱水。。。路過初一四班的時候，看到送我禮物的可愛女生，還想再抱她一下。。。車快來了，辦公室老師把我送到校門口，那一刻我淚如雨下。我在心里說：再見了！濱海中學(xué)；再見了！我可愛的學(xué)生；再見了！我朝夕相處的同事們。。。

感謝濱海中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師對我的關(guān)心和照顧；感謝學(xué)校，學(xué)院為我們創(chuàng)造了這么好的實習(xí)機會，助我們在求職競爭中略勝一籌。。。

這短短的實習(xí)經(jīng)歷，是我人生中的一大財富，永遠值得我銘記，回味。最后感謝母校為我們師范生所做的一切，謝謝！

第二篇：教育實習(xí)感悟[范文模版]

四天的實習(xí)使我受益匪淺，我不僅學(xué)習(xí)到了知識，更重要的是收獲了經(jīng)驗與體會，這些使我一生受用不盡，在這里，我體會到了老師們的孜孜不倦與良苦用心，也收獲了深厚的友誼。

開始的適應(yīng)-----工作雖簡單，但是需要我們很細心，因為我們要對學(xué)生們負重要性責，當學(xué)生的我明白，老師的一個勾叉對一個學(xué)生的！不是說作業(yè)分數(shù)的重要，而是對同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性的影響！在批作業(yè)的過程中，我做到了，因此沒有遺憾。

后來的堅持-----雖然還是幫著批改作業(yè)，但是對我來說是新的挑戰(zhàn)，我要比昨天做的更好，因此，自己很用心的去做了，發(fā)現(xiàn)只要用心，很多事情都能夠做好！新的任務(wù)，是去實驗室做衛(wèi)生，我們發(fā)現(xiàn)，很多衛(wèi)生死角同學(xué)們都沒有打掃到，比如桌子角的廢棄濾紙和火柴梗。后來，我們又幫著寫實驗備課和實驗結(jié)束儀器的整理，感覺自己就是一名中學(xué)老師，在這里我們遇到了很久以前經(jīng)歷過的比如實驗儀器的擺正與廢液處理，收獲了我們在社會上不會有的感受與經(jīng)歷。

最后的勝利-----這一次的實踐很順利，因為我們用心去做了，而且也收獲了很多，經(jīng)過四天的實習(xí)，留給我印象最深的是四十五中化學(xué)組老師們的師德，她們用實際行動詮釋了“良師”兩字，在她們這兒，我感受到的是她們?yōu)榱藢W(xué)生能夠正確的掌握知識而忙碌著，她們沒有偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生，更不會放棄學(xué)習(xí)不怎么好的學(xué)生，在她們眼里，學(xué)生們都是她們的希望，是祖國的希望！

這我想到了我們高中班主任經(jīng)常對我們說的一句話：“不管以后你們做什么工作，都要對得起自己的良心?！蔽抑溃氖逯械睦蠋焸冇盟麄兊膶嶋H行動詮釋了這一句話。

第三篇：教育實習(xí)感悟

教育實習(xí)感悟

劉卓

到今天，作為準教師的我，已有一月有余的實習(xí)時間了。之所以沒有跟班級大部隊去漣源實習(xí)，是因為家里有要事，考慮到種種原因，便匆忙在學(xué)校打好假條，回到了家這邊，開始我的鍛煉。每一次去學(xué)校的心情都不一樣，或沉重，或輕松，或歡喜，而這次，卻有著說不出的懷念與感動。行走在熟悉的校園里，想到這個生活了四年的偌大校園，見證了我的成長，陪伴著我進步，即將要轉(zhuǎn)身離開它，踏上另一條旅途，心中不免生出些說不出的滋味，哪怕我曾經(jīng)如何信誓旦旦地與它作對。

在這一個月里，我大部分時間都是聽課，上課，改作業(yè)，因為熱愛語文這一學(xué)科，所以學(xué)校主任給我的班是三年級語文。當時聽到這消息，心中還暗自竊喜，低年級學(xué)習(xí)習(xí)慣還要培養(yǎng)，而高年級基本已經(jīng)成型，中年級不高不低剛剛好，然而事實卻是校長給我的這個班是全校最吵的一個班，后來仔細一思索，難怪班級位置就在進校門左轉(zhuǎn)，沒準兒還有個方便巡邏查崗的意圖呢！

說來也巧，我和我的這群學(xué)生也挺有緣分的，第一天早晨去的時候，我在校園里到處逛逛，走進的第一間教室就是我們83班，還真是冥冥之中注定我要與他們遇見啊。接下來就是各科老師給我打的“預(yù)防針”了，但事實上，我一直堅信的，我不怕吵鬧的班級，我熱愛這份工作這種思想從未改變，我也相信，它到老都不會枯竭，正如我的教育情懷，如熊熊焰火燃燒得愈來愈旺。

接下來就是我正式的實習(xí)了，肖老師（83班語文班主任），一個非常年輕漂亮的女老師帶著我去班級，向大家做了我的介紹后，我非常正式地鞠了個小躬，同學(xué)們也表現(xiàn)出小小的驚訝，做了簡短的自我介紹后，我搬了一條凳子坐到了教室的后面，一起和學(xué)生聽課。肖老師是一線的語文老師，教書非常有經(jīng)驗，所以拿到課本信手拈來，作為班主任的她，會在周一的班會課上總結(jié)班級的最近紀律、衛(wèi)生，也會告訴學(xué)生生活中有哪些危險游戲不能做，雷區(qū)不能觸碰，更會巧妙地結(jié)合書本，結(jié)合最近學(xué)過的課文，告訴大家一些生活上的道理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。說真的，我很喜歡小學(xué)生的課文，語言不華麗，僅有的幾個修辭手法仿佛平靜的湖面吹來了一陣風(fēng)一樣的舒服，簡短卻樸實，中肯而童真，圖文并茂的版式符合小學(xué)生的心理特征，課文選得很有主題性，有關(guān)于感恩的，有關(guān)于友誼的，有關(guān)于啟發(fā)看問題角度的，還有關(guān)于熱愛自然保護環(huán)境的。我覺得，照這樣下去，老師認真教，學(xué)生努力學(xué)，未來一定是光明璀璨的，編者真是有心了啊。其次，就是改作業(yè)了，作為一個語文老師，作業(yè)肯定會比數(shù)學(xué)要多一些，一些鞏固的需要記的需要扎實打牢。曾經(jīng)改過一次試卷，我改的那部分是變句子，雙重否定句、反問句、擴句，縮句，幾本厚厚的試卷改下來，不光要看字，還要快速思考，幾輪的大腦高速運轉(zhuǎn)，早就疲憊不堪了，所以，改卷，批改作業(yè)是個體力活兒，還會手痛，長時間可能還會頸酸。因為這大半個月都在準備自考，所以基本上是聽課，偶爾上課。第一次上課還有點緊張，轉(zhuǎn)身在黑板寫字時手還莫名有點抖，但我告訴自己，必須把字寫好，然后慢慢克服了緊張。其實，對于我們這種新初出茅廬的老師來說，只要做到了準備工作充分，就可以大膽、勇敢去上的，等到了經(jīng)驗型教師這一階段，就可以做到倒背如流游刃有余了。前輩告訴我：這是一個緩慢的過程，悟性高的，一兩年，但凡有悟性，肯鉆研，肯努力，就會看到回報，結(jié)局是非常清晰的。

我認為，作為一名教師，首先內(nèi)心要有愛，要有教育情懷，正如我的學(xué)校的校訓(xùn)——學(xué)高為師，身正為范，相信只有具備這種素質(zhì)的人才能脫穎而出。其次，要熱愛工作，熱愛學(xué)生，再具體一點就是要學(xué)會關(guān)愛學(xué)生，教師首先自己要達到優(yōu)秀，才能以德服眾，得到大家的肯定和贊賞，甚至欽佩。同時教師也要樹立好做人的榜樣，以身作則，教師更要鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力，樹立遠大目標，培養(yǎng)自己終身學(xué)習(xí)的能力。一名優(yōu)秀的教師，他的面容是沒有戾氣的，他是和藹的，有親切感的，不僅讓學(xué)生看了會產(chǎn)生與他親近的沖動，旁人看了，也忍不住想要與他認識。

正如屈原所說——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。關(guān)于教育這條路，我還僅僅只是一個求學(xué)者，相信未來我要走的路也很長，我有信心和決心把它做好。像我小時候常聽到的那句“世上無難事，只怕有心人”,只要努力，沒有攻克不了的山峰。我想用我春風(fēng)化雨的教育風(fēng)格去溫暖每一個孩子，我想盡我所能帶領(lǐng)他們暢游知識的海洋，我想用自己的雙手將他們托舉到另一個高度，我相信，這一天，指日可待！

第四篇：教育實習(xí)的感悟

在伍家實小的感悟

轉(zhuǎn)眼間，在伍家崗實驗小學(xué)的跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。我是一個剛踏出大學(xué)校門的學(xué)生，對于我來說，讓我直接接觸學(xué)生，進入學(xué)生的生活，參與各個學(xué)科、各個方面的教學(xué)工作，并且還兼顧班主任的事務(wù)，這讓我有些茫然，頭腦中也毫無思緒，自己也不知從何下手，該如何開展我的工作。剛好一年一度的“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”正在開展，因此在學(xué)校的推薦下我參加了此次的“國培”學(xué)習(xí)，而我也認為這正好是一個很好的機會，能夠為我將來的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)，做好鋪墊。在這期間更是有幸能夠去伍家崗實驗小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，直接面對學(xué)生，了解學(xué)生的生活，面對課堂教學(xué)，給我以后的教師生涯來一次預(yù)演。

回顧在這一個多月的時間里，我收獲頗多。特別是要感謝我的指導(dǎo)老師王東英老師，在王東英老師的指導(dǎo)下我學(xué)到了很多，有關(guān)于如何去關(guān)心每一位學(xué)生，任何時候都不放棄每一位學(xué)生，有關(guān)于語文這一學(xué)科該如何進行教學(xué)的知識，有關(guān)于班級管理的各種方法，有關(guān)于教我怎樣做一名合格優(yōu)秀教師的肺腑之言等等。在這個過程中，王老師的一句話，一直深深的印在了我的腦海中，她對我說：“任何老師都是從學(xué)生時代走過來的，只要你認定了當老師這個目標，然后多參加教學(xué)，教研活動，多跟其他的老師交流學(xué)習(xí)，不久一定能夠成為一名優(yōu)秀的人民教師”。

王老師的這句話，不僅給了我極大的鼓勵，更是為我的教師之路點亮了照明燈。在跟崗學(xué)習(xí)的第一天我就非常坦誠的告訴了王老師，我是一個剛畢業(yè)的學(xué)生，在教師的這條路上都還要從頭開始學(xué)，各項工作上都沒有明確的認識，更沒有什么教學(xué)經(jīng)驗，所以我是帶著十分虔誠的心來學(xué)習(xí)的。希望通過這次跟崗學(xué)習(xí)，能夠提升我各方面能力和素質(zhì)，學(xué)到一些好的教學(xué)方式和班級管理的方法。因此王老師對我特別的照顧，而且告訴我，每位老師都是先從不會到會，再從會到精的一個過程，而這個過程就是不斷通過自己的學(xué)習(xí)和探索，不斷向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，博取眾家之長，幫助自己慢慢的成長。

王老師的這一席話為我本次跟班學(xué)習(xí)定下了基調(diào)，在學(xué)習(xí)的過程中，我聽取了不同年級，不同老師的教學(xué)，認真分析了他們的教學(xué)優(yōu)點，他們充分運用現(xiàn)代教學(xué)資源，探索最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，采用各種教學(xué)策略，并且關(guān)心每一位學(xué)生，對每一位學(xué)生都不放棄，爭取讓每一位同學(xué)都能學(xué)到知識，老師的課堂語言也非常生動有趣，讓課堂的每一部分都在老師的指導(dǎo)下跌宕起伏。而且在課外，學(xué)校和班級會經(jīng)常組織游戲活動或者教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力等各個方面的能力。

在跟崗學(xué)習(xí)過程中，我也接受了一定的教學(xué)工作。是給二年級的學(xué)生上《風(fēng)娃娃》這篇課文。在這堂課的準備過程中，王老師給了我很多幫助，她指導(dǎo)我做教學(xué)課件PPT、指導(dǎo)我完成教學(xué)流程的規(guī)劃，指導(dǎo)我寫教學(xué)設(shè)計，而且還安排我在多個班試教之后，再才讓我進行正式的匯報課教學(xué)。我每講一次課王老師都會在下面認真聽課，在我一次次授完課之后，王老師又會抽時間給我認真剖析我每次課的優(yōu)點與缺點，告訴我怎樣才能更加上好這一課，指出我教學(xué)過程中的不足，并教給我她在教學(xué)過程中所運用的方法，王老師還讓我觀看一些優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)點，提升自己的教學(xué)水平。

作為新教師，我知道前方之路任重道遠，但是所有事情都不是一蹴而就的，我會深深銘記王老師對我的教誨，自己通過不斷的探索和學(xué)習(xí)，博取眾家之長，逐漸成為一名合格優(yōu)秀的教師。我相信在這條平凡的教師之路上，我一定能夠做出不平凡的事。

第五篇：教育實習(xí)感悟,d

作為一名師范大學(xué)生，教育實習(xí)是一個必不可少的程序和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。從大四一開學(xué)，我就懷著激動的心情在等待實習(xí)的開始，想著即將登上講臺，當了十幾年學(xué)生的我，不免有些緊張和焦急，但又想到教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，為我們走上教師崗位打下堅實的基礎(chǔ)，我又迫切的希望這個從學(xué)生向老師的轉(zhuǎn)變的過程快點開始??轉(zhuǎn)眼間教育實習(xí)已快結(jié)束了，回憶著這一個月實習(xí)的點點滴滴，一切都梳理著實習(xí)的收獲與成長。

在這次實習(xí)中，我付出了，所以收獲了；我行動著，所以成長著。這段時間我經(jīng)歷了很多第一次：第一次真正站在講臺上，第一次有人叫我老師，第一次批改學(xué)生的作業(yè)??這些第一次將是我人生中最美好的一種回憶，將是我今后工作中最精彩的一筆財富。

在這一個月的實習(xí)過程中，我體會到作為一名人民教師，其責任之重大，而其間的喜悅與辛苦，只有親身經(jīng)歷了才會明白。想到這一個月來與學(xué)生們的相處，又想到四年前我在這所學(xué)校讀高中時的情景，我不禁感慨萬千，也深深感到現(xiàn)在的學(xué)生相比于我們過去多了一份頑皮，一份靈動，一份大膽，學(xué)生的能力一代比一代強，而他們對老師的要求也越來越高。因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，并和學(xué)生建立良好的關(guān)系，樹立起老師的形象，還需要走一段艱難的探索之路。

一、準備階段

一個月前，我懷著希望與期盼的心情來到了高級中學(xué)，開始了我的教育實習(xí)生活，在大學(xué)里學(xué)習(xí)的師范技能終于有機會得以實踐。在實習(xí)階段，我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任計劃。到來的當天下午經(jīng)學(xué)校的安排，高二生物教研組的徐老師被安排給我當指導(dǎo)老師，徐老師很年輕、干練，并且很親切，徐老師任高二（3、4、8）班三個班的課，她很忙，但她對我的實習(xí)很盡職盡責，因為她不是班主任，所以她給我介紹了高二（16）班的班主任金老師，讓我在高二（16）班當實習(xí)班主任，并讓我先在高二（18）班任生物老師。這個時期我們按照中學(xué)的要求對班主任工作和教學(xué)工作進行了解和熟悉，同時了解學(xué)校的一些紀律和規(guī)章制度。在班主任的帶領(lǐng)下，我決定在這星期多和學(xué)生接觸，盡量在最短的時間內(nèi)記住學(xué)生的姓名等一些基本情況，初步和他們建立良好關(guān)系。

一、教學(xué)工作

1、聽課

從第二天開始，我就跟著指導(dǎo)老師徐老師聽課。我的指導(dǎo)老師雖然只是一位教了四年學(xué)的年輕老師，但卻是一個經(jīng)驗非常豐富的老師。第一次聽她講課，我就深深感到自己與她的巨大差距，她在講課技巧的運用方面非常到位。幽默風(fēng)趣，有親和力，適時的鼓勵與表揚，對課堂的控制很好，很能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使大家在快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到知識。當時，我就在想，何時我也能趕上她這個境界啊？我很清楚這有一段很長的路等著我走，但我會努力的。

實習(xí)的前段時間我一直在聽課，后來我又聽了不同老師的課，從他們身上學(xué)到很多講課的方法。一節(jié)新課即使聽了四五遍也不覺得厭煩，因為每個老師上課的方式都不同，即使是同樣的內(nèi)容，一節(jié)課下來也有一些值得學(xué)習(xí)的地方。在聽課前，首先我自己已經(jīng)明確：這種聽課和之前作為學(xué)生的聽課完全不同，這一點之前在學(xué)校進行教育見習(xí)就有意識到了。我告訴自己：我們現(xiàn)在是以老師的身份去聽課，是要學(xué)習(xí)老師怎么講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等等。在聽課時，我會認真做好聽課筆記，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，注意老師講解過程中的教學(xué)思路，如何引入，如何設(shè)置問題，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等等。還會特別注意老師的課堂語言組織能力。每個教師的教學(xué)風(fēng)格都不同，新教師跟老教師在對課堂教學(xué)的處理上也不同，都各具特色，都有值得學(xué)習(xí)、汲取的地方。

對于聽課這方面，除了自己的一些意識和感悟之外，還有別人的一些建議。還記得有個師姐跟我說：“聽課是很重要的學(xué)習(xí)過程。與其上很多課，還不如好好聽課之后經(jīng)過認真充分的準備再上課，即使上得不多?！彼晕衣犎∷麄兊囊庖?，積極地去聽課。不是有句話說：“博采百家之長，熔鑄自身之能”。相信，站

在前人的肩膀上看問題、做事情，會減少我們的所走的道路。我一邊聽課一邊準備第一份教案，這份教案我修改了七次。因為現(xiàn)在的上課，面對的是一個個真正的具體的學(xué)生。

2、講課

經(jīng)過一周的聽課學(xué)習(xí)，終于有機會走上我向往已久卻又忐忑不安的講臺。畢竟是第一次面對學(xué)生，有些緊張，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口，因為高二（18）班是文科班，學(xué)生都很活躍，大家好奇的看著我。在板房外，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學(xué)生覺得太突兀，我提早3分鐘走進教室，走上講臺。同學(xué)們果然議論紛紛，這是誰啊，不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。隨著“上課”的喊出，我之前緊張的心情已平靜了。我精心準備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是徐老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。由于對文科班的孩子們講解的知識淺，所以大家都很輕松，學(xué)生們對我這個新老師很喜歡。第一節(jié)課很快結(jié)束了，良好的開始讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準備，課上才能自然發(fā)揮自如。

上了這么多節(jié)課之后，我感覺自己在學(xué)生面前已能揮灑自如了，有了當老師的感覺，并真正體會到當老師的快樂。同時，也意識到自己的一些不足之處。對一些難懂的知識點處理得還不是很好，解釋得還不是很透徹，并且，對知識的拓展不夠。這使我覺得作為一名教師，平時還是要不斷地積累，考慮多方面的因素。要多站在學(xué)生的角度去想問題，因為有時候?qū)W生想到的問題可能是我們老師自己意想不到的。還有，針對生物學(xué)科的特點，對于一些比較難懂的知識點，可以運用類比的方法，用一些直觀的圖解、圖片，同時結(jié)合生活中的實例、現(xiàn)象，吸引學(xué)生的興趣，并幫助學(xué)生的理解。

二、班主任計劃

班主任是班級工作的組織者，管理者和策劃者。一直以來，我總覺得好的班主任應(yīng)當是一個有愛心的人。作為一位實習(xí)班主任，如何讓自己工作做到位，既對學(xué)校良好風(fēng)氣的形成起促進作用，又能和學(xué)生打成一片，成為學(xué)生暢所欲言的良師益友呢？我虛心向老師們學(xué)習(xí)班主任工作，認識到班主任對學(xué)生思想教育的工作，實質(zhì)上是老師與學(xué)生心靈上的溝通。相信只要真心對待每個學(xué)生，學(xué)生都會尊重的支持。高二（16）班的學(xué)生都很聽話，所以班主任管理起來也比較容易。但是，相當好班主任還是有很多問題，所以我主動向原班主任和其他班主任學(xué)習(xí)和交流，爭取在班主任工作這方面學(xué)到更多東西。

為了讓我盡快記住班上的每位學(xué)生的名字，金老師給我給了一份名單。平時有空的時候我就經(jīng)常到班里看看，特別是晚自修的時候，去跟學(xué)生聊聊天，想盡快和他們熟悉起來。另外，我們班學(xué)生還有寫周記的習(xí)慣，為了能夠盡快地了解我們班上的每位學(xué)生，我認真看他們的周記，記錄下他們學(xué)習(xí)和成長過程中的問

題，及時找他們談話，幫助他們擺脫煩惱。經(jīng)過觀察和了解，發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生是比較活躍和好動的，課堂氣氛和課堂紀律都比較好，就是早操時有個別學(xué)生不好好做操，針對這點，我交代班干部要各其所職，協(xié)助我做好班級的管理工作。

三、我們的生活

真心覺得師大的混合編隊的實習(xí)方法特別好，在實習(xí)隊里，我們有來自各個學(xué)院的學(xué)生，我們在一起實習(xí)，相互之間可以學(xué)到好多東西。在我們宿舍，8個人，5個專業(yè)，每天我們都會交流，在班級遇到的事情，在相互的學(xué)科之間的重疊。在生活上，我們相互關(guān)心。在一個多月里，我們的師范技能都有了初步的提高，在不同的任教風(fēng)格上，我們?nèi)诤闲纬勺约旱奶厣?。辦公室里，我跟生物組的各位老師一起辦公，參與教學(xué)討論和交流，虛心請教他們。開會時，認真的探討，集思廣益。