第一篇：薛喜玲自我評價

薛喜玲自我評價

本人學習態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學討論問題，自主學習能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業(yè)。課余時間參加有興趣的特長班的學習，并獲獎。能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息。在家上網(wǎng)查找學習資料后能夠主動下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒上過網(wǎng)吧，沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。具有很強的團隊精神,很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達個人觀點,當別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作,每當我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野。教師評價

你一直都是一個樂觀積極, 思維活躍的學生.面對困難, 你執(zhí)著和堅定的眼神總會給人力量, 同學們喜歡你的熱情和正直,你的笑臉像一串陽光,溫暖著每一個見到你的人.優(yōu)異的成績 是你的驕傲,多才多藝,善解人意,讓你得到了每一個人的肯定.“少年強,中國強”是你時常勉勵自己的話,我真誠地祝愿你能用

出色的能力振興中華!這是高中生涯的最后一段拼搏,帶著高一的夢想,高二的執(zhí)著和高三的堅強,你再次突破自 己,取得了非凡的進步.你的成績一躍而起像直沖云霄的雄鷹,你的性格內(nèi)斂剛強.蘊藏無 限韜略,唯一沒有改變你的單純善良,還是感動著老師溫暖著同學…… 這些都是你人生里的榮耀,是你成長之路的豐碑.老師真心的為你高興.為你驕傲.是雄鷹就要振翅,希望你一直馳騁在藍天上,征服浩渺.高三是緊張的,但你是從容的;高三是殘 酷的, 但你是樂觀的;高三是含淚的, 但你是堅強的.高三的你即將走入考場的那瞬間,我相信, 你是成功的.在苦樂交織的高三,你能夠積極向上地追求理想,在困難面前,你總能保持最 樂觀的心態(tài).課堂上的你,專注而好問;課下的你,活躍而自信;班會上的你,踴躍發(fā)言;運動會的你身姿矯健.六月的輝煌已經(jīng)在召喚,前進吧,我相信,你是那道最靚的風景.

第二篇：述職述廉報告.薛喜斌

述職述廉報告

劉坪鄉(xiāng)人民武裝部部長邵小軍

我叫邵小軍,男,漢族,生于1973年10月,1994年參加工作,2008年開始在劉坪鄉(xiāng)政府擔任武裝部長職務?，F(xiàn)將一年來的學習和工作情況做簡要述職，不妥之處，敬請各位領導批評指正。

一、加強理論學習，不斷提高自身素質(zhì)

學習是人類進步的階梯，也是每個黨員保持先進性的立身之本，是共產(chǎn)黨員增強黨性，提高本領，做好工作的前提。為此，在一年的工作中，結(jié)合自己的實際，把理論知識和專業(yè)技術學習作為重中之重，持之以恒地抓好學習。根據(jù)新世紀、新形式的發(fā)展要求，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，磨練工作才干，狠抓了政治理論和專業(yè)技術學習。歸納起來，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是通過閱讀黨報，黨刊、《黨建》、《半月談》、《甘肅日報》、《天水日報》等重要刊物，對黨在農(nóng)村的各項路線方針以及今年新出臺的各項惠民政策有了比較及時和全面的了解。尤其是對黨的十七大和十七屆三中全會精神進行了深入細致的學習。并對構(gòu)建社會主義和諧社會的基本理論做了具體分析。深刻領會了構(gòu)建和諧社會的重大意義，指導思想、目標任務和重要部署等，把握了其精神實質(zhì)。二是認真學習了新農(nóng)村建設的相關內(nèi)容。了解了建設社會主義新農(nóng)村是全面建設小康社會，加快推進現(xiàn)代化建設 1的一項重大歷史任務。掌握了建設社會主義新農(nóng)村的總體要求是：生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，鄉(xiāng)風文明，村容整潔。三是通過閱讀《江澤民文選》，學習了“三個代表”重要思想。同時，理解了江澤民同志“兩個文明”到“三個文明”實踐經(jīng)驗的理論創(chuàng)新。四是以專題培訓和自學相結(jié)合的方式，學習了科學發(fā)展觀，“八榮八恥”等理論知識，并對2008年干部職工普法資料進行了專題培訓。通過學習，考試，初步掌握了一些法律法規(guī)的基本知識，對《公務員法》有了比較系統(tǒng)的認識。五是參加了天水預備役舉辦的為期十五天的專業(yè)訓練學習。學習了隊列的基本動作，條例，82迫擊炮的使用性能，殺傷力范圍，操作規(guī)程等知識。還有預備役部隊快速動員的程序，戰(zhàn)術基本動作等內(nèi)容。通過認真學習，使自己盡快成為行家堅手，做到博學強識，學有專長，工作起來得心應手。

二、認真履行職責，努力做好本職工作

總結(jié)一年來的工作，從大的方面歸納主要有兩點：一方面是不折不扣地完成了鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府安排的各項具體工作；另一方面是，盡職盡責地完成自己分管的武裝工作。各項具體工作主要表現(xiàn)在：一是計劃生育工作。結(jié)合四次專項治理，督促專干及時準確地填報卡、表、冊、月報告單等，做到軟件實。宣傳二女戶獎勵扶助優(yōu)惠政策，鼓勵二女戶當年結(jié)扎和獨生子女領證，享受獎勵扶助。年內(nèi)累計完成了結(jié)

扎53例，上環(huán)32例，計外費上繳27690余元。二是農(nóng)村道路建設工作，我們結(jié)合全片的實際，新修大灣村農(nóng)路2條4.5公里。三是村級黨員遠程教育。根據(jù)基層組織建設的要求，按照鄉(xiāng)黨委的安排部署，在彭洼、秦洼創(chuàng)建標準化遠程教育基地兩個。四是完成了大灣，秦洼，彭洼三個村的糧食直補和農(nóng)資“三項”補貼的發(fā)放。通過摸底、造冊，層層簽字把關，戶內(nèi)蓋章，確保了全部資金準確、安全地發(fā)放到農(nóng)戶手中。同時，組織全片干部對五保戶進行摸底，核實核準了其變動情況。還有農(nóng)村低保對象的摸底，都一一做了排查，并按人均純收入等級排序，造冊上報。做到對象準，底子清，圓滿完成了這項工作。五是抗震救災工作，5.12地震發(fā)生以后根據(jù)鄉(xiāng)黨委緊急會議的部署安排帶領片上干部深入到手災農(nóng)戶家中，開展抗戰(zhàn)救災和災后重建工作，按照災情認定的原則，全片確定重建25戶，維修11戶，18間。武裝和預備役工作主要有三個方面：一是基干民兵及預備役整組工作，按照上級業(yè)務部門的指標，從4月份開始整組工作。整組后，基干民兵分2個連，共114人，預備役組建1個連（82迫擊炮連），全連實編115人，分4個排，一排24人，組建在鄉(xiāng)政府，陳寨，崔河，川子等村；二排25人，組建在何灣，任吳，鄧坪等村；三排41人，組建在劉坪，杜寨等村；四排25人，組建在煙草公司。二是參加了天水預備役旅組織的現(xiàn)任和預任軍官訓練。三是2008年冬季征兵工作。為

了加強組織領導，靠實責任，鄉(xiāng)上成里了征兵工作領導小組，全面負責征兵工作。在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)大張旗鼓地進行宣傳，動員，做到家喻戶曉，人人皆知，營造了良好的輿論氛圍。對符合條件的預征對象進行摸底，登記，共登記預征對象1100人。今年參加上站體檢人數(shù)15人，體檢合格12人，政審合格9人，正式入伍4人。分別送到蘭空部隊、北空總裝備庫、新疆特種部隊等。順利地完成了今年的征兵工作。

三、黨風廉政建設情況

一年來，在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的正確領導下，在鄉(xiāng)紀檢委的有效監(jiān)督下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨風廉正建設責任制為準則，全面兌現(xiàn)了黨風廉正建設目標管理責任書的各項考核指標。做到潔身自好，廉潔從政，增強了自己拒腐防變的能力。主要做法有：一是加強自身體人格修養(yǎng)，增強自律意識。在平時的學習和工作中，獲得知識的同時，注重自己的思想品德，道德修養(yǎng)的培訓。勤于修身，善于養(yǎng)性。從小事做起，尊老愛幼，禮貌待人。無論在任何時候，任何條件下都要想到從政的宗旨，黨的紀律，真正做到不正之風不染，不義之財不取，不法之事不干。自己是一名共產(chǎn)黨員，應該胸懷全局，居安思危，警鐘長鳴，時刻繃緊廉潔從政這個弦，筑牢反腐倡廉的思想防線。值得一提的是原華西村支部吳仁寶說過一句話：“吃再好的飯也只能一日三餐，住再大的房，睡下去也只是一張床。”從這

個角度考慮，任何腐敗問題對自己來說只能無抵于事。二是遵守各項規(guī)章制度，讓各項制度成為自己廉潔從政的有力保證。認真落實了黨風廉政建設責任制度，在各項制度的約束、監(jiān)督下完成了一切工作，三是杜絕了反腐敗于己無關的錯誤思想，認為自己是清水衙門，位居微小無權的鄉(xiāng)鎮(zhèn)副職，占無條件，貪無渠道。這種認識上升到一定高度，就是黨的意識淡化，黨性修養(yǎng)不強的表現(xiàn)。四是杜絕了隨波逐流，事不管己，高高掛起的錯誤思想。工作干事就行了，管他的先進典型還是腐敗分子，現(xiàn)狀是這樣，個人的力量也改變不了什么，實際上是對群眾不負責任的表現(xiàn)。總之，在黨風廉政建設中，自己從提高修養(yǎng)，增強自律意識，遵守規(guī)章制度等方面進行了剖析，有則改之，無則加勉。

四、存在的問題和今后的工作打算

從學習，工作，黨風廉政建設和德、能、勤、績等方面總結(jié)自己的工作，成績是肯定的。但是，問題和不足在所難勉，表現(xiàn)在：一是學習比較零散，隨意和亂，對問題不深入鉆研，淺嘗輒止的現(xiàn)象時常存在，二是比較被動，深入群眾的較少，更談不上創(chuàng)造性地開展工作，往往是鄉(xiāng)上安排了啥就干啥，能完成任務就行，缺乏競爭意識。三是對群眾服務不多，還沒有真正適應服務型政府的要求，工作中行政命令的做法有之。在今后的學習和工作中，要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補不足。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，深

入學習黨的十七屆三中全會精神，以新農(nóng)村建設為契機，認真做好自己的本職工作，使各項工作上個新臺階。

二〇〇八年十二月

第三篇：薛俊玲省級優(yōu)秀班干部申報材料

河

南

省

優(yōu)

秀

班

干

部

申報材料

系別：服裝設計與工程系

班級：服裝設計0942班

申請人：薛俊玲

尊敬的領導：

薛俊玲，來自服裝設計與工程系服裝設計0942班，自2009年9月入校以來擔任服裝設計0942班班長一職，組織帶領班內(nèi)同學積極參加院系各種文娛活動，并多次獲得獎項。入校后就提交了入黨申請書，不斷學習和提高自己的思想覺悟，于2010年12月22號成為一名預備黨員，并于2011年12月14日轉(zhuǎn)正，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。有幸加入服裝設計與工程系團總支學生會，于2010年10月接管團總支全面工作，任系團總支副書記一職，一直以來都以高度的責任感和認真的工作態(tài)度，出色地完成了黨組織和系部交給的各項工作任務。

在政治思想方面，具有堅定正確的政治方向，擁護黨的領導，堅持黨的基本路線。在平日的生活里認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”，“科學發(fā)展觀”等重要的黨的指導理論和思想。并且將這些理論理解與平日的實踐結(jié)合，在思想和行動上嚴格要求自己。

入學時，該生就慎重的向黨組織遞交了入黨申請書，隨后被推薦參加了學院第四期入黨積極分子學習班，并自薦成為學習班的副班長。通過系統(tǒng)的學習，使她對黨的理論及重要思想有了更深層次的了解和認識，從而更堅定了共產(chǎn)主義信仰，并進一步認清作為一名大學生、一名學生干部的重要

責任，對自己的要求也越來越高。他要求自己在不斷加強自身素養(yǎng)的同時，做好各項工作，全心全意為同學服務。

自覺努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的十七大精神，不斷地擴充自己的思想政治知識。做到“與時俱進”；學習黨的先進理論知識，了解黨和國家的新政策新舉措，堅決擁護共產(chǎn)黨的領導。在思想上、政治上、行動上積極向黨組織靠攏，思想品德端正，自覺遵守各種法律法規(guī)。她具有遠大的理想和愛國主義情懷。她從小就對董存瑞、黃繼光等英雄無比崇拜，對他們的英雄事跡耳熟能詳，并暗暗立志：長大以后一定要成為一個有益于社會的人。在看到“神州七號”成功返航后，更進一步增強了自己為國增光的遠大理想。她性格活潑，待人真誠，愛好廣泛，尤其喜歡書畫、音樂和旅游。她懂得，要成為新時代的建設者和接班人，就必須全面發(fā)展。

在學生工作方面，該生自入學以來從事過多項學生干部工作，取得了一定的成績，并得到老師及同學的肯定。作為班級干部和系學生會干部，該生工作具有創(chuàng)新意識，認真履行自己的職責，主動為系部的各項活動出謀劃策，同時還積極參加“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐，鍛煉了自我，提高了能力。作為一名學生干部，她勤勤懇懇、任勞任怨。始終保持嚴謹

認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風。一切從實際出發(fā)，不斷開拓創(chuàng)新。

作為班干部，她絲毫沒有現(xiàn)代部分中學生身上那種狹隘自私的心理，也絲毫沒有那種“干部架子”。她平易近人，對于班上的學困生，遇到不會的難題，她總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心地輔導和講解，直到弄懂為止。班里若有同學情緒低落，郁悶心煩，她總是第一個幫助和鼓勵他們的人，她充分地發(fā)揮了學生干部的作用，和這些同學談心，給這些同學做思想工作，幫他們調(diào)整好心態(tài)，專心學習。因此，她的朋友眾多，人緣很好，大家都很樂意與她相處。每次外出乘公共汽車，她都是主動把座位讓給老人或比她小的同學。她也是個有著正義感的學生，對于擾亂課堂秩序，抄襲作業(yè)等不文明的行為，她深惡痛絕。

學習成績方面：在學習上，薛俊玲同學系統(tǒng)地學習掌握了較為扎實的專業(yè)知識，他雖然自入學以來，身兼數(shù)職，從事多項學生干部工作，但是卻一直能做到學習工作兩不誤，從進校以來，學習一直未松懈，有科學的生涯規(guī)劃，有明確的學習目標，學習成績優(yōu)秀。平時對自己的嚴格要求、刻苦努力，以及很強的紀律性。上課時認真聽講，做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題；課后及時完成作業(yè)，做到認真復習、預習一起抓，并經(jīng)常去圖書館看各類報刊雜志，不僅

陶冶了自己的情操，也開闊了自己的視野。同學之間互相交流學習體會，探討問題，活躍了同學間的學習氣氛，加深了同學間的深厚情誼和師生感情，在同學之間形成了相互支持、相互鼓勵、相互促進、共同上進的良好學習氛圍。

作為系部優(yōu)秀學生干部的表率，該生認識到：要從自身學習入手，認真學好科學與文化知識，不斷擴大知識面，并要用戰(zhàn)略的眼光去看待自己的工作，率領廣大同學一起接受遇到的各種挑戰(zhàn)和考驗，爭取為服裝設計與工程系學生工作取得更大的進步做出自己最大的努力。

在校期間獲校獎學金多項，多次被評為優(yōu)秀學生干部，三好學生，獲得迎評先進個人稱號，校社會活動先進個人稱號，暑期社會實踐先進個人稱號，生活上，她與同學互幫互助，相處融洽。合理的安排個人的學習、休息、娛樂的時間，使生活合理有序的進行。養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風，合理利用自己的生活費。在寒暑假做兼職，由此來鍛煉自己，以更好地與時代接軌并融入社會。

附表：薛俊玲在校期間榮譽匯集

薛俊玲個人在校期間榮譽匯集：

榮獲2011年河南工程學院文明學生

榮獲2010-2011國家勵志獎學金

榮獲2010-2011校內(nèi)二獎學金

榮獲全國高等學校計算機等級考試合格證書

榮獲2009“優(yōu)秀學生干部”稱號

榮獲2010-2011“優(yōu)秀團干”稱號

榮獲2009-2010“優(yōu)秀團員”稱號

榮獲河南工程學院第三屆科技文化藝術節(jié)紅歌大賽三等獎2010年9月被聘為服裝設計與工程系服裝設計1042班班級助理

2010年11月被聘為服裝設計與工程系團總支副書記助理 2011年11月被聘為服裝設計與工程系團總支副書記

榮獲2009-2010服裝設計與工程系“優(yōu)秀學生干部”稱號 榮獲2010-2011學年服裝設計與工程系“優(yōu)秀個人”稱號 在河南工程學院“2010春季田徑運動會”中表現(xiàn)突出 在2009-2010學年團總支 工作中表現(xiàn)突出

在河南工程學院服裝設計與工程系黨建評估工作中表現(xiàn)突出

多次參加院、系各項大型晚會的組織工作和演出

第四篇：優(yōu)秀班集體創(chuàng)建匯報材料.doc王喜玲

優(yōu)秀班集體創(chuàng)建匯報材料

同發(fā)明德學校

王喜玲 班級結(jié)構(gòu) 班主任：王喜玲 班長：龍洪遲

張思琦

學生成員：男生24人，女生16人，共有學生40人 班委會其他成員

學習委員：馬闖

團支部書記：馬博文 宣傳委員：李鑫童 生活委員：崔鑫欣 文體委員：張磊

齊元淼

我是從2013年8月份接的這個班，一年多的共同學習生活，日夜的朝夕相處，我們已融成一個極具凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體。在班主任、班委會以及團支部的領導下，在全班40名同學的積極努里下，在文明之風的吹拂中茁壯成長。

我們用努力和汗水換來了許許多多的收獲與快樂??我們班的同學與同學之間，同學與老師之間達成一種默契，而這一份默契也足以使得我們這個集體團結(jié)、友愛、和諧、溫暖。這樣的默契體現(xiàn)在學習生活中的點點滴滴，體現(xiàn)在班里的每一位同學身上，甚至體現(xiàn)在班級教室的布置上。我們班是一個目標明確、團結(jié)友愛、積極進取，拼搏向上、班風和諧的先進班集體，在各方面都能嚴格要求，在各種活動中均有出色表現(xiàn)，在各方面都能在年級中起到表率作用。“我勤奮，我進步；我付出，我收獲?！币恢笔俏覀儼嗟慕ㄔO口號。

一、以思想道德為前提，建設良好班級

1、思想政治方面。我們班高度重視全班思想道德的學習教育。在學校和班委會的組織下我們開展了許多有針對性團組織活動，在學習中重視互動重視實踐，堅持理論與實際相結(jié)合，認真學習思想知識，從身邊做起從我做起，充分發(fā)揚愛國主意，集體主意，團結(jié)同學，為整個班集體帶來了榮耀的同時也為國家的興旺發(fā)達做準備。

2、班級制度的建設

班級制度是班級建設的思想的體現(xiàn)，當班級的制度上升成班級意志的時候，一個優(yōu)秀的班集體就出現(xiàn)了．開學初我召開主題班會，討論一起制定了班級班規(guī)，然后根據(jù)學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題，不斷完善最有特色的是將班級班規(guī)與目標考核結(jié)合，我們班就有了操行分考核制度，從紀律、學習、衛(wèi)生、體育、宣傳、文藝、好人好事、到宿舍管理都有了具體的考核，用操行分的多少來考察學生的進步，然后表揚先進與激勵后進，將班級班規(guī)落實到實處。

我班極具凝聚力，有一支團結(jié)精干高效的干部隊伍，這些干部都是經(jīng)過學生會嚴格的考核和同學們集體投票才挑選出來的，因此在同學中有較高的威信、影響力和號召力，能充分調(diào)動同學的積極性和創(chuàng)造性，組織各種活動并出色完成各項任務。我班同學具有強烈的集體榮譽感，關心集體，自覺維護集體利益，積極參加集體活動。

3、重視學風建設，營造良好學習氛圍

好的學風、好的班風，首先決定于班集體如何將個體以強大的凝聚力組成有機的整體，團結(jié)奮發(fā)。個人的進步固然重要，作為班集體來說，要形成一個優(yōu)良的學習氛圍，共同進步更為重要，更具意義。我班班干部正是在同學們的努力配合下以此為中心開展工作的。

班級一直在倡導：強化紀律，創(chuàng)造良好的環(huán)境班級。紀律是班級的生命線，學習是學生的未來。只有擁有一張平靜的書桌，才能保證學習的效果。所以班主任老師非常重視課堂紀律。班級的紀律得到了所有課任老師的認可，學生學習的效果也很不錯。

4、人人有事做，事事有人做

我參加了魏書生同志的講座之后，學到了很多經(jīng)驗，受到了很大啟示，也在我們班設置許許多多的“小主人”，都在日常的班級生活在體現(xiàn)著自己的價值，如儀表長、窗長、門長、水長、講臺長、花長、圖書管理員零食長、課桌長等等。他們都意識到自己是班級的一員，以高度的責任感和主人翁意識讓班級更加的和諧，也提高了自己的自

二、組織活動方面

1、在班級活動中，組織起富有特色的活動同時，使班級凝聚力更強，加強交流，男女生之間的融洽，另外會盡量多邀請老師參加，拉近師生關系。他們生活在這個溫馨暖意的大家庭中，希望他們能在其中得到快樂。給與他們最多的關懷和幫助。

2、班級同學能夠響應學校的各項號召，積極參加各項活動，并在活動中表現(xiàn)突出，提高了自身的綜合素質(zhì)，取得了優(yōu)異的成績，具體介紹如下：

在年級組組織的拔河比賽、歌詠比賽、秋季運動會上我們班的同學積極參與、盡其所能在比賽中展現(xiàn)了自我的風采并取得了良好成績。

我們班另有很多同學在各項活動中均表現(xiàn)突出，充分展示了當代中學生對生活的熱情和青春的活力。

3、還積極開展一些校外活動：隨校外輔導員萬老師去濕地考察，上環(huán)保課，讓學生懂得保護地球，保護環(huán)境，保護家園的重要性；到附近的林場去義務植樹，要求學生保護環(huán)境，從我做起。

三、班級文明建設

1、無規(guī)矩不能成方圓，我班同學都能自覺遵守《中學生守則》，并嚴格按照要求遵守《中學生日常行為規(guī)范》中的有關規(guī)定，做到按時上課不無故遲到早退，不曠課，不抄襲作業(yè)，考試中無舞弊行為；遵守社會公德，嚴格遵守校紀校規(guī)，不酗酒不打架斗毆；全班同學自覺愛護國家財產(chǎn)和校園環(huán)境，不在公共場合有不文明舉止，主動維護公共秩序；尊師重教，尊老愛幼，團結(jié)互助。

2、我們班組織了“如何度過自己的中學生活”、“加強安全建設，構(gòu)建和諧校園”為主題的團日活動等，受到了各位老師和同學們的高度評價。同時也使我們的思想得到了升華。

3、在班級文化方面：開展讀一本好書，熏陶一顆心靈活動。信心和榮譽感。

我們班有班級圖書角，擁有圖書123本，另外每周從學校圖書館借書。閱讀使孩子們拓寬了知識面，增強了自信心，上課愛開動腦筋，積極舉手發(fā)言，使課堂充滿智慧的火花。孩子們的學習成績優(yōu)異，各科成績合格率都能達到74%以上，優(yōu)秀率達到46%以上。

我們班自己添置了窗簾、養(yǎng)花，勞動工具的擺放。講臺的衛(wèi)生和粉筆的擺放，桌布的擺放都有具體規(guī)定

豐富語文活動。在班級里定期開展“古詩詞誦讀比賽”、“讀書筆記評比”、“成語接龍”、“作文競賽”、“好書分享與推薦”等活動，另外，班級板報由7各小組輪流設計，編制，每周一換，并進行評比，選出一、二、三等獎，頒發(fā)獎狀，這大大促進了學生的積極性，也激發(fā)了學生的創(chuàng)造才能，效果喜人。

四、成果方面

一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過一年多的不懈努力，我班級取得了可喜的成績。

兩年來，我班被評為校級優(yōu)秀班集體；在2013年秋季運動會上獲得團體第一名和文明守紀優(yōu)秀班集體；李宇航、寧樂在校歌詠比賽上成績優(yōu)異；張遠航獲得全國奧林匹克數(shù)學競賽第三名；張思琦，馬闖，馮尺衡獲得縣級優(yōu)秀學生等。在男子跳遠比賽中，關心、陳昊、王小龍分別獲一、二、三等獎;2014年5月22日學校演講比賽中齊元淼獲個人二等獎；2014年6月1日我校舉辦的“校園文化藝術節(jié)”上，獲團體二等獎。

反思

這二年來，我們收獲了許多，成長了許多，我知道，這一切離不開同學們的共同努力，在這個可愛的班級體里我體會到了團結(jié)的力量。但我們更加清楚的知道，未來會更美好，我們只有做的更多、更好，我們才能獲得更多的成績，贏得更多的榮譽和進步。面臨中考我們信心十足，不懈努力！請相信我們:明天我們會更好！讓我們共同喊出我們的口號：“我勤奮，我進步；我付出，我收獲?！?/p>

第五篇：耿喜玲老師報告心得體會

聽耿喜玲老師報告心得體會

西川初級中學

3月11日，我非常榮幸的在環(huán)縣四中聆聽了湖北省心理健康特級教師耿喜玲老師的精彩報告，她的講課條理清晰、生動有序、聲情并茂，時常舉一些常見的事例，使道理深入淺出，滲透人心，比學一些高深理論來的自然、貼切，我被深深的吸引了。上午三個半小時，下午三個半小時共計七個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我明白了在現(xiàn)代社會，重重壓力之下如何調(diào)試自己，確保自己是個健康的人，與此同時我們還得關注他人的心理健康，努力完善自我，做個學生喜歡，自己幸福的老師。

一，調(diào)試好自己的心態(tài)，做個心理健康的人

作為教師的我們，心理健康影響著身邊的人，尤其我們的學生。作為新時代合格的教師，首先應該是一個心理健康的老師。武昌實驗中學的耿喜玲老師的講座中一個個生動的例子充分的說明了這一點，這也是我們在教師這一領域的一個盲區(qū)，至少我是第一次在教師培訓里接受這種比較正規(guī)的教師心理健康教育。她通過教師心理健康調(diào)試的意義——教師的心理健康會影響本人的身體健康；教師的心理健康關系到事業(yè)的成功；教師的心理健康會影響身邊的人（包括學生、同事、家人、朋友等）的心理健康，闡明了教師心理健康的重要性。教師要正確處理自己所面臨的各種壓力，壓力會導致攻擊性與暴力。由于面對著信息量的劇增、工作責任的加重、與時間賽跑的快節(jié)奏、家長期望與社會評價的苛刻，以及教育教學管理部門對自己工作業(yè)績的關注與考核，使得許多教師遭受著愈來愈重的精神壓力。因此，一些教師變得越來越容易發(fā)火、愛罵人、不耐煩、對學生態(tài)度專制，甚至出現(xiàn)或大或小的體罰行為，這些都表明教師身上的壓力已經(jīng)超出了極限的范圍。導致這種明顯違反教育常規(guī)的過失行為的原因，與其說是盛怒之下一個常人一時失去了理智，還不如說它是現(xiàn)行教育管理制度下一位教師心靈的扭曲。是激烈的升學競爭、周測月考、分數(shù)排隊、公布名次以及名目繁多的班級量化考核指標，引發(fā)了教師無窮的焦慮；是從早到晚的加班加點，堆積如山的作業(yè)、試卷，特別是所謂“末位淘汰”這一類人事制度，使得我們的教師的神經(jīng)整日處于高度緊張之中。所以，在很多時候，教師的“職業(yè)行為越軌”和偏離常態(tài)，與其說是“職業(yè)道德問題”，不如說是一個“職業(yè)倦怠問題”，亦即心理問題。職業(yè)倦怠的教師會認為自己無法勝任工作，對自己的職業(yè)喪失興趣和信心。他們更容易抱怨，更容易對自己做出消極的自我評價，他會感覺到自己已經(jīng)不像過去那樣喜歡和有效地適應自己的工作，他的個人成就感正在快速縮減。所以教師應盡量忽略一些并不十分重要的事情，只關注學生成長中最重要的問題；盡量給自己留下思考如何處理問題的時間；盡量給學生留下反思和改正錯誤的時間；盡量給學生的日后教育留有余地和留下時間。對出現(xiàn)問題行為的學生，教師要有耐心，要充滿期待，給予鼓勵和等待，決不能一棍子打死，決不能把話說“滿”說“死”。這些都是作為教師職業(yè)成功的關鍵。

二，關注身邊的人的心理健康 關注我們身邊的人的心理健康同樣不容忽視，耿老師從馬加爵的故事說起，馬加爵人生的最后一份信中有幾個關鍵詞：尊重、不怕吃苦、怕寂寞、人格尊嚴??字字戳心，我們的心情感受如何？悲傷、無奈、可惜、沉重、后怕、同情，??耿老師認為作為教師最認為感到“后怕”。她追問：“你受到過與馬加爵類似的歧視、侮辱和傷害嗎？你有什么感受？你有意無意做過歧視、侮辱和傷害別人的事情嗎？你有什么感受？”由馬加爵事件我們可以得到什么啟示？

我們得到的啟示可能很多，最重要的是要關注心理健康。心理危機是怎么回事？——讓你難受你又掙扎不出來，你就遇到了心理危機。世上再偉大的人也不會一生萬事順心如意，每個人都有心理危機產(chǎn)生的時刻，只是次數(shù)有多有少，程度不同罷了。同樣的事發(fā)生在不同的人身上受害度是不一樣的，這是因為心理免疫系統(tǒng)功能不同。既然傷害難以避免，那就將傷害降至最低。老師只與正常人打交道，如果遇上心理異常非得看醫(yī)生的學生怎么辦？送醫(yī)生收冶。心理老師不能什么學生的心理問題都能解決，及進尋求其他機構(gòu)的幫助才能助人，否則害人害己。有些人逆商不高，總感覺倒霉的事總攤上自己，這樣的人一定不幸福。

首先，我們要關注自己的健康。因為心理健康影響身體健康；心理健康決定事業(yè)成?。恍睦斫】涤绊懮畹男腋Ｖ笖?shù)。心理健康度高的人只活在當下，事業(yè)成功的可能性更大。心理不健康的人做事比心理健康度高的累得多，效果還不理想。因此我們要先調(diào)適再做事。耿老師當年的導師對她說：“做事不怕失敗，做人不能失敗”。耿老師說，人到了一定的高度，“才”不是最重要的，“品”是最重要的。你是誰不重要，重要的是你和誰在一起，你的平臺有多高。我們要學會拒絕抱怨，沒有人喜歡跟心理健康度不高的人搭幫。優(yōu)秀的人愿不愿意借肩膀給你踩，別人給不給你機會，這取決于你會不會為人處事。因此，我們要先做人，再做事。

一個人的不幸福是會傳染的，一個人假如對社會的滿意度不高，把自己的不成功都歸結(jié)于社會，他的孩子就可能會一事無成。孩子的心里可能會形成這樣的觀念：一個人成功與否不取決于才華，不取決于努力，只取決于有沒有背景。作為老師，作為家長，我們一定要關注自己的心理健康。所有的事件放在人生的長河中，很難說它究竟是好事還是壞事。

健康的身體是幸福的根本。不生氣是愛惜自己的身體。憂傷肺，怒傷肝，喜傷心。身心健康是相互促進的。忙碌少覺的人脆弱，容易挑刺。建議：不要透支身體，透支所欠的債都是要還的。我們做事要力爭使利益最大化，不要去無事找事，不得不做時就盡力做要最好，不當無用功。

其次，我們要關注他人的心理健康。如果你不關注別人的心理健康，可能會帶給自己生命的災難。既然我們已觀察到對方情緒不對，不是講理的時機，為什么不避其鋒芒反而去火上澆油呢？連動物都知道逃避危險，有些人反而不能體察到身邊的危險。我們作為老師一定要學會觀察學生的情緒狀態(tài)，避免與學生公開發(fā)生沖突。要避其鋒芒，把握教育時機。沒有學會體察他人情緒，我們很可能成為替罪羊，當了冤大頭而不自知。

一個人情緒極度惡劣的時候智商可能會降到零，當別人情緒問題沒解決的時候不要給人講道理。這個時候人家需要的是靜一靜，讓別人平靜了，他才能冷靜思考問題，溝通才有可能。當一個處于心理危機的時候，絕對不需要一個教育家，更不需要一個事后諸葛亮。馬加爵事件的根源在于他的自卑，自卑是人類痛苦中最痛的痛，自卑正是這一負性事件的禍根。我們老師不要去制造自卑，既不要給自己制造自卑，也不要給他制造自卑，你不要把自己變成一面不受歡迎的鏡子。如果你處處顯得比人家高明，別人會討厭這面鏡子，就會對你敬而遠之“你做你的神，我做我的人”。我們要善待自己，享受生命的過程；我們要善待他人，懂得尊重是根本。

我認為，我們一定要做一名幸福的老師，要做自己情緒的主人，坦然接受自己的弱點，用一雙充滿愛和寬容的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子們每一天的成長、去關注每一個孩子光明的一面，時刻調(diào)整好自己的心態(tài)，控制好自己的情緒，用樂觀豁達的態(tài)度去面對學生和生活。

2016.3.14