第一篇：初一英語(yǔ)寒假課程

初一英語(yǔ)寒假課程序

號(hào)

課次1 第1講第2講第3講第4講 5 第5講第6講第7講第8講第9講第10講11 第11講第12講

內(nèi)容介紹unit1學(xué)習(xí)形容詞性物主代詞用法+課堂知識(shí)鞏固+以自我介

紹為題材，涉及問候、問答電話號(hào)碼等小話題

unit2 學(xué)習(xí)What 引導(dǎo)的特殊疑問句及其簡(jiǎn)略回答+課堂知

識(shí)鞏固+家庭作業(yè)+談?wù)撛掝}Is this your pencil? unit3學(xué)習(xí)指示代詞的單復(fù)數(shù)、提問及其回答+課堂知識(shí)鞏固+

家庭作業(yè)+介紹他人及家庭成員的表達(dá) unit4學(xué)習(xí)房間物品的英文表達(dá)；介詞的用法+課堂知識(shí)鞏固+

家庭作業(yè)+介紹關(guān)于房間和房間中各種物品的名稱，使用功

能句表述事物的具體位置

unit5 have表?yè)碛械挠梅?課堂知識(shí)鞏固+家庭作業(yè)+談?wù)撛?/p>

題Do you have a soccer ball?

unit6學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)用法+課堂知識(shí)鞏固+討論喜好和厭惡的事物

復(fù)習(xí)一至六單元的重點(diǎn)語(yǔ)法和知識(shí)點(diǎn)+真題演練+家庭作業(yè)+

課題內(nèi)容（復(fù)習(xí)六個(gè)單元的所有話題內(nèi)容）

unit7學(xué)習(xí)指示代詞的用法+課堂知識(shí)鞏固+家庭作業(yè)+談?wù)撛?/p>

題How much are these pants? unit8學(xué)習(xí)月份及日期的表達(dá)，’s所有格形式+課堂知識(shí)鞏固+

家庭作業(yè)+談?wù)撊掌诤图胰说纳?/p>

unit9學(xué)習(xí)制定計(jì)劃+課堂知識(shí)鞏固+家庭作業(yè)+談?wù)撾娪跋埠?/p>

unit10 學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞用法+課堂知識(shí)鞏固+家庭作業(yè)+談?wù)搨€(gè)

人能力

unit11 學(xué)習(xí)What time/ When提問時(shí)間及其回答+課堂知識(shí)

鞏固+家庭作業(yè)+談?wù)撛掝}What time do you go to school?

課時(shí)6 小時(shí) 6小時(shí) 6小時(shí) 6小時(shí)

6小時(shí) 6小時(shí) 6小時(shí) 6小時(shí) 6小時(shí) 6小時(shí) 6小時(shí) 6小時(shí)

第二篇：初一英語(yǔ)寒假周記

周記就是記載一個(gè)星期里的事情所寫的記事本，類似于日記。下面小編帶來的是初一英語(yǔ)寒假周記，希望對(duì)你有幫助。

初一英語(yǔ)寒假周記1

Today, my father and I came to a chess war.Since the last time the challenge of the book, I have been ready, artillery, stuffy house, I was trained from the chess book closely reasoned and well argued, learned two words, and Tiemenshuan belated effort.Chinese chess started soon, my father and I were the red, On your marks, dad is black, I saw my father as a menacing, began to die like me.When his father went to chess first, he saw that he quickly moved a “gun” to the back of the middle “pawn” and came to a gun.Hum, this is out of date!I immediately moved “horse” to the back of a “soldier” on the left.Later, we were kept in the chess board “running”, eat each other good children, killing pitch-dark, the parties are not resigned to playing second fiddle.In the end, I had only one horse left.My father also pointed to the remaining “Scholar”.I didn't pay attention to the horse and walked into the slant line of the ninth palace.When Dad looked at it, he laughed and laughed at it, and he ate my horse easily.Well, it's the office again!

This chess game is a game, but I got a good practice and got to know a lot of eating!I will read more books for the next time to win my father.初一英語(yǔ)寒假周記2

Students, you must know, in the winter vacation, we are very excited.Because it is not only our winter holiday, but also the annual Spring Festival of the Chinese people.In the Spring Festival family are all happy, the children still have the money to take, is really too happy.Every time I get the money, I'm very happy, my mother told me to save it, and then I can buy a lot of books.Every time I go to the Spring Festival, I have to ask dad to buy a lot of fireworks.In the evening, I had fireworks with my father, mother, Grandpa and grandma, and this year I was no exception.On the evening of the big year, firecrackers and fireworks were put up in all families.The sound of the sound of firecrackers, fireworks, like a wonderful music, exciting.I looked at the beautiful fireworks in the sky, can not help but take my dad helped me to make fireworks, fireworks lit the fuse, just listen to the wind "bang bang, a beautiful fireworks, riotous with colour scattered on the sky, the bright light shine on each a happy face on.Ah!The Spring Festival is very good, the winter vacation is really happy!

第三篇：關(guān)于寒假的初一英語(yǔ)日記兩篇 80詞

Different places have different weather.Sometimes, it is rainy in this place, but it is sunny somewhere else.In ancient times, people had some knowledge about the weather, and they knew whether it would rain or not according to the sky, the stars and so on.Nowadays, with the development of the weatherforecast,we can know the weather of tomorrow, even ten days later.It is very useful.You can decide whether you should travel or not.And it can protect the people from disasters, and it had saved so many people's lives.不同的地方氣候也不同，有時(shí)這個(gè)地方下雨，另外的地方卻出太陽(yáng)。古代人們已有關(guān)于天氣的知識(shí)，他們根據(jù)天象能知道是否要下雨。今天，隨著天氣預(yù)報(bào)的發(fā)展，我們能預(yù)報(bào)明天、甚至十天后的天氣。天氣預(yù)報(bào)很有用，你能根據(jù)它決定是否出游，它還能保護(hù)人們免遭災(zāi)害，它已經(jīng)救了很多人的性命。(2)Yesterday, I decided to go outside for picnic, but unfortunately, it suddenly rained.I felt verydisappointed, but I knew one thing: next time, when I decide to do something, I should pay attention to the weather forecast.Finally, I had to change my mind, and I had to stay at home all day watching TV and reading books.I like sunny days very much, and I don't like rainy days any more.But I know if there are no rainy days, there will be a lack of water, and I know it is very terrible if there is not enough water.But I still like sunny days because I like sunshine very much.昨天我決定去野炊，不幸的是突然下雨了，我感到很失望。但我知道了一件事，下次當(dāng)我決定做什么的時(shí)候，應(yīng)該留意一下天氣預(yù)報(bào)。最后，我不得不改變我的主意。整天呆在家里看電視和書。我很喜歡晴天，一點(diǎn)也不喜歡下雨天。但是我知道如果不下雨的話，我們就沒有水，那很糟。但我仍然喜歡晴天，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g陽(yáng)光。

第四篇：新課標(biāo)初一英語(yǔ)上課程教材分析

新課標(biāo)初一英語(yǔ)上課程教材分析

一、教材的語(yǔ)言知識(shí)發(fā)展目標(biāo)

1.能正確規(guī)范地書寫26個(gè)字母，能正確規(guī)范地書寫單詞及句子，并形成良好的書寫習(xí)慣。

2.能識(shí)別并會(huì)讀48個(gè)音標(biāo)。使學(xué)生能根據(jù)音標(biāo)認(rèn)讀生詞并初步形成按照音標(biāo)拼寫單詞的習(xí)慣。

3.能夠掌握并運(yùn)用與課本中話題相關(guān)的詞匯。

4.能掌握最基本的句型：

1)have / has 的句型

2)一般現(xiàn)在時(shí)的陳述句、一般疑問句以及特殊疑問句。

3)能運(yùn)用特殊疑問詞When/How/Who/Where/What等組成簡(jiǎn)單的句子。

4)祈使句的簡(jiǎn)單指令信息。

5.能掌握下列語(yǔ)法項(xiàng)目：

1）人稱代詞主格及其與be 動(dòng)詞的搭配

2)形容詞性代詞和名詞性物主代詞

3）掌握數(shù)詞1-30

4）了解情態(tài)動(dòng)詞can, must簡(jiǎn)單用法

5）名詞復(fù)數(shù)的詞尾變化：-s,-es,-ies

6）掌握并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)（陳述句、一般疑問句及特殊疑問句）

7）第三人稱單數(shù)動(dòng)詞變化方法：-s,-es

二、教材的能力發(fā)展目標(biāo)

聽的能力: 1.能聽懂簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2.能聽懂不同句式的語(yǔ)調(diào)，如： 陳述句、疑問句和指令等。

3.能聽懂有關(guān)課本中話題的句子、對(duì)話或簡(jiǎn)短的語(yǔ)段。

說的能力:1.能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確。

2.能在課堂中運(yùn)用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)進(jìn)行交際。

3.能熟練地運(yùn)用一些套語(yǔ)。（如：?jiǎn)柡?、告別、致謝等）。

4.能就課本中的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

讀的能力: 1.能正確地朗讀課文。

2.能理解課本中簡(jiǎn)短的書面指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.能閱讀課本中或相似難度的短文或故事并抓住大意。

4.除了教材的閱讀，還應(yīng)有適當(dāng)量的課外閱讀。

寫的能力: 1.能正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.能使用語(yǔ)句等形式傳達(dá)信息。

三、教材的情感發(fā)展目標(biāo)

1.促進(jìn)學(xué)生相互了解，為學(xué)好英語(yǔ)奠定一個(gè)良好的人際基礎(chǔ)，形成較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍。

2.在外語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中，養(yǎng)成一定的外語(yǔ)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，如：良好的發(fā)音習(xí)慣，良好的書寫習(xí)慣，良好的聽課習(xí)慣，良好的誦讀習(xí)慣，良好的作業(yè)習(xí)慣等。為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.在教學(xué)的過程中，讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功，并對(duì)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)充滿自信從而產(chǎn)生興趣。

4.教會(huì)和引導(dǎo)學(xué)生去熱愛身邊的人和事物。

單元分析

UNIT ONEMY NAME'S GINA!

知識(shí)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)問候他人和正確使用問候語(yǔ)。

2.學(xué)會(huì)做自我介紹，認(rèn)識(shí)新朋友，并正確稱呼他們的英文名字

3.學(xué)會(huì)讀準(zhǔn)并了解一些縮略詞的意思。

能力目標(biāo)

1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)做自我介紹，學(xué)會(huì)交朋友。

2.正確使用問候語(yǔ)。

情感目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)內(nèi)容還比較簡(jiǎn)單，便于激發(fā)學(xué)生說英語(yǔ)的自信。養(yǎng)成良好的說英語(yǔ)的習(xí)慣。

2.鼓勵(lì)他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)和老師并問好。在交流中增進(jìn)同學(xué)之間，師生之間的友誼。

UNIT TWOTHIS IS MY SISTER

知識(shí)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)認(rèn)知家庭成員，了解家庭關(guān)系

2.學(xué)會(huì)介紹人。

3.通過談?wù)撜掌瑏盱柟逃嘘P(guān)家庭成員的詞匯。

4.學(xué)會(huì)有關(guān)職業(yè)的簡(jiǎn)單詞匯并運(yùn)用它們來談?wù)摷彝コ蓡T的職業(yè)。

5.完成一項(xiàng)關(guān)于同學(xué)父母工作的調(diào)查。

6.學(xué)會(huì)讀準(zhǔn)并了解一些縮略詞的意思。

能力目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)制作自己家庭的家譜樹形圖。

2.學(xué)會(huì)通過問答來收集信息完成有關(guān)同學(xué)父母職業(yè)的調(diào)查。

3.讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言項(xiàng)目“This/That is......These/Those are......等內(nèi)容與其他人交流家庭成員的情況。

情感目標(biāo)

1.了解自己的家庭，在和同學(xué)交流的過程中介紹自己的家庭。

2.引導(dǎo)孩子去喜歡父母的工作。

UNIT THREEIS THIS YOUR PENCIL?

知識(shí)目標(biāo)

1.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)和說英語(yǔ)的積極性。

2.使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)用品的英語(yǔ)表達(dá)。

3.訓(xùn)練學(xué)生在聽錄音時(shí)聽懂簡(jiǎn)單英語(yǔ)單詞的能力。

能力目標(biāo)

讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言項(xiàng)目”Is this your pencil? Yes, it is.It's mine./No, it isn't.It's his.等內(nèi)容對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問和回答，能辨認(rèn)物品的所有者。

情感目標(biāo)

1.鼓勵(lì)孩子和身邊的同學(xué)交朋友。

2.引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的長(zhǎng)處。

3.引導(dǎo)積極的校園生活。

4.改變學(xué)生讀書拖聲拖調(diào)的不良讀書習(xí)慣。

UNIT FOUR WHERE'S MY SCHOOLBAG?

知識(shí)目標(biāo)

1.了解并學(xué)會(huì)一些常規(guī)的課堂用語(yǔ)，并能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2.認(rèn)識(shí)教室內(nèi)的物品，如桌子、椅子、鉛筆等。

3.學(xué)會(huì)一些經(jīng)常發(fā)生在教室內(nèi)的動(dòng)作。

能力目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用“Where's/Where're.....?"舉行詢問物品的位置。

2.運(yùn)用方位介詞in on under描述物品所在的位置。

情感目標(biāo)

1.鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己的教室，熱愛班級(jí)的生活。

2.引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣。

3.改變學(xué)生讀書拖聲拖調(diào)的不良讀書習(xí)慣。

UNIT FIVEDO YOU HAVE A SOCCER BALL?

知識(shí)目標(biāo)

1.動(dòng)詞have 的一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

2.Let引導(dǎo)的祈使句。

3.形容詞的使用。

4.連詞but 的使用。

能力目標(biāo)

1.能熟練掌握并運(yùn)用have的一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

2.使學(xué)生了解一些球類運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)。

情感目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)，保持健康。

2.通過閱讀有關(guān)運(yùn)動(dòng)的文章和對(duì)話，使學(xué)生更加熱愛體育活動(dòng)，并培養(yǎng)一種適合自己的體育愛好。

3.在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

UNIT SIX DO YOU HAVE BANANAS?

知識(shí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)與不可數(shù)名詞。

2.動(dòng)詞like一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和一般疑問句的用法及肯定與否定的回答。能力目標(biāo)

1.通過任務(wù)活動(dòng)，使學(xué)生具備較熟練地運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言談?wù)撓埠门c厭惡，描述一日三餐的合理搭配的能力

2.通過讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)事物喜好的語(yǔ)言材料，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言獲得更多的信息的能力。情感目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作和交流中，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)言，體會(huì)在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的喜悅之情

2.討論美食，享受生活美味，提倡健康生活、合理的飲食習(xí)慣。

UNIT SEVENHOW MUCH ARE THESE SOCKS?

知識(shí)目標(biāo)

1.具備較熟練的運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言來進(jìn)行購(gòu)物的能力。

2.引導(dǎo)同步閱讀，使學(xué)生能夠獲取有關(guān)購(gòu)物的相關(guān)信息。

3.能根據(jù)自己身邊的實(shí)際生活寫一則有關(guān)購(gòu)物方面的導(dǎo)購(gòu)廣告，使學(xué)生具備初步的綜合運(yùn)

用語(yǔ)言的能力。

能力目標(biāo)

1.能聽懂和讀懂有關(guān)購(gòu)物的文章或句子。

2.使用how much引導(dǎo)的問句和回答。

3.學(xué)會(huì)形容詞修飾名詞，對(duì)比掌握big/small;short/long。

情感目標(biāo)

1.通過設(shè)計(jì)詢問朋友問題以及給出建議的情境對(duì)話，激發(fā)學(xué)生的好奇心并探知新事物。

2.通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)感謝他人。

UNIT EIGHTWHERE IS YOUR BIRTHDAY?

知識(shí)目標(biāo)

1.指導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己及他人的生日和年齡。

2.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶W(xué)校生活和舉辦的活動(dòng)

能力目標(biāo)

1.能夠正確流利的閱讀本單元的句型、對(duì)話和文章

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，讀懂有關(guān)生日、月份、日期等文章。

情感目標(biāo)

1.通過互相詢問生日，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情，學(xué)會(huì)在叫交流中關(guān)注他人的情感。

2.通過與他人合作、交流，學(xué)習(xí)如何關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)合理安排自己的作息時(shí)間。UNIT NINEUNIT NINE MY FAVORITE IS SCIENCE

知識(shí)目標(biāo)

1.What why who引導(dǎo)的特殊疑問句

2.表示品質(zhì)的形容詞的用法

能力目標(biāo)

1.能聽懂一些特定場(chǎng)合的指示語(yǔ)，搞清楚什么能做，什么不能做。

2.能夠正確、流利的閱讀本單元的句型、對(duì)話、文章。

3.能夠正確表達(dá)自己喜歡什么學(xué)科并說出原因。

情感目標(biāo)

1.通過詢問和討論彼此喜歡的學(xué)科，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的思想和良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

教學(xué)建議和意見

1． 教學(xué)中注意中小學(xué)的銜接，了解中、小學(xué)英語(yǔ)教法、學(xué)法的異同，幫助學(xué)生順利渡過銜

接期。

2． 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)銜接教材的使用進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。

3． 教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。重視音標(biāo)教學(xué)，為學(xué)生以

后的學(xué)習(xí)提供基本保障。

4． 加強(qiáng)重在過程的形成性評(píng)價(jià)的研究。如課堂觀察;課后訪談;完成某個(gè)任務(wù)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià);

學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋等。

5．單元或階段性書面形式的形成性測(cè)驗(yàn)的試題應(yīng)以課標(biāo)為依據(jù)，不能隨意擴(kuò)展范圍與提高要求。應(yīng)注意階段性測(cè)試與終結(jié)性考試的要求不同，同一知識(shí)點(diǎn)在不同階段的要求不同，應(yīng)循序漸進(jìn)逐步提高要求，不可一步到位。過程性評(píng)價(jià)不能拔得過高，難度過大，否則容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

第五篇：寒假課程講義

2013寒假課程

一、課程名稱：英語(yǔ)小升初一輪復(fù)習(xí)

二、課程教材：《英語(yǔ)小升初寶典》

三、教材簡(jiǎn)介及使用說明

【教材簡(jiǎn)介】

這本書之所以稱之為“寶典”因?yàn)樗哂幸韵铝咙c(diǎn)。亮點(diǎn)一：它不僅僅是一本習(xí)題集，它是一本可供教師使用的教材，也是一本可供學(xué)生自學(xué)的教材。該書以考試專項(xiàng)題型為體系，分為語(yǔ)音、詞匯題，句型對(duì)話題，閱讀理解題，完型填空題等，以典型例題導(dǎo)入，囊括了考試中會(huì)遇到的各種題型，詳細(xì)地講解了解題步驟、方法及策略，就像有一位老師在身邊，將各種難題一網(wǎng)打盡。亮點(diǎn)二：該冊(cè)書不受教材版本限制，是以題型劃分章節(jié)，適用于各種教材的小升初學(xué)生使用。亮點(diǎn)三：每章詳細(xì)講解之后有大量專項(xiàng)練習(xí)供學(xué)生使用，練習(xí)也都有名師解析，充分做到講練結(jié)合。

【教材框架】

1、內(nèi)容及考點(diǎn)分析：簡(jiǎn)單介紹了章節(jié)內(nèi)容，并分析了考點(diǎn)及考試中的占比。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：介紹了本章節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)

3、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：介紹了本章節(jié)內(nèi)容的重、難點(diǎn)，題型學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的注意環(huán)節(jié)

4、知識(shí)梳理：對(duì)本章節(jié)的有關(guān)題型所涉及的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了梳理

5、典型例題解析：囊括了本章節(jié)專項(xiàng)所涉及的各種考試題型，讓學(xué)生們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)接觸各種題型，并在題后附有答案及解析。使學(xué)生們?nèi)嬲莆疹}型及解題方法，做到心中有數(shù)。

6、考前寶典：總結(jié)該類題型的解題方法及平時(shí)如何積累、歸納。

7、鞏固練習(xí)：講練結(jié)合，使學(xué)生掌握更牢固。

四、課時(shí)安排：

第一次

語(yǔ)音題、字母題 第二次

單詞、詞組題 第三次

句型、對(duì)話題 第四次

完形填空題 第五次

閱讀理解題

第六次

綜合訓(xùn)練（名校試題選練）

第一次

語(yǔ)音、字母題

【內(nèi)容及考點(diǎn)分析】 語(yǔ)音題為較難題型，可補(bǔ)充學(xué)員學(xué)習(xí)語(yǔ)音知識(shí)，在一些小升初擇校的試題中有時(shí)會(huì)有語(yǔ)音方面的考查。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.語(yǔ)音要分清元音、輔音及其不同用法。

2.了解常用字母或字母組合的發(fā)音，能正確解答辨音題，按音標(biāo)拼寫單詞等題目。

【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】

1.重點(diǎn)為元音音素，字母組合的發(fā)音。2.難點(diǎn)為重音，雙元音認(rèn)讀。

1、備課：內(nèi)容及考點(diǎn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)的分析

2、知識(shí)梳理：

1)48個(gè)音標(biāo)的認(rèn)讀

（1）清輔音[p] [t] [k] [f]

[s] [F] [θ] [h] [tF]

[tr]

[ts]（2）濁輔音[b] [d] [g]

[v] [z] [V] [e] [dV] [dr]

[dz]（3）鼻音（濁輔音）

[m]

[n]

[?]（4）舌則音（濁輔音）

[l]

[r]（5）半元音（濁輔音）

[w]

[j] 20個(gè)元音音素的認(rèn)讀：

單元音：[i:]、[I]、[C:]、[?]、[u:]、[J]、[:]、[?]、[ɑ:]、[Q]、[e]、[?] 雙元音：[eI]、[aI]、[CI]、[e?]、[J?]、[I?]、[aJ]、[?u] 2)一些常用字母組合的發(fā)音歸納 輔音字母組合

th [θ] thank mouth

[e]

this that with 元音字母組合

ea [i:] meat please tea read

[e] head bread ready

[I?] theater 3)音節(jié)的概念，了解單詞的重讀

【考前寶典】

1.平時(shí)注意單詞字母組合發(fā)音的積累，尤其是多音字母組合。2.經(jīng)常進(jìn)行語(yǔ)音方面習(xí)題的訓(xùn)練。

3.學(xué)生在跨入中學(xué)或?qū)W習(xí)一些課外補(bǔ)充知識(shí)如新概念等，單詞后面有注音標(biāo)的，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)注意養(yǎng)成有意識(shí)看后面音標(biāo)的習(xí)慣。

字母題

【內(nèi)容及考點(diǎn)分析】

1.字母題屬于基礎(chǔ)題，主要考察學(xué)生對(duì)字母發(fā)音、大小寫、順序的掌握，在有的擇校考試中會(huì)涉及；

2.語(yǔ)音題為較難題型，可補(bǔ)充學(xué)員學(xué)習(xí)語(yǔ)音知識(shí)； 3.字母題難度較大的是首字母填空題，這類題目考查學(xué)生對(duì)句子或短文內(nèi)容的理解、把握和推測(cè)，同時(shí)還考查學(xué)生單詞的拼寫水平。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.掌握26個(gè)字母的大小寫、前后順序。2.語(yǔ)音要分清元音、輔音及其不同用法

3.能夠在較短的時(shí)間內(nèi)定位單詞，并準(zhǔn)確地拼寫。

【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】

1.重點(diǎn)為字母的發(fā)音和規(guī)范書寫；

2.難點(diǎn)為元音、輔音及不定冠詞a, an的用法。3.根據(jù)句意拼寫單詞，并能夠進(jìn)行詞性變化。

【知識(shí)梳理】

1、梳理26個(gè)字母的發(fā)音、順序和大小寫

A a [ei]

B b [bi:]

C c [si:] D d [di:] E e [i:]

F f [ef] G g [d3i:] H h [eit∫] I i [ai]J

Jj [dVei]

K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [?u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:]

S s [es]

T t [ti:]

U u [ju:] V v [vi:] W w [′dQblju:]

X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:][zed]

2、語(yǔ)音知識(shí)

（1）關(guān)于語(yǔ)音的幾個(gè)概念

字母：語(yǔ)言的書寫形式。元音字母a, e, i(y), o, u, 音標(biāo)：詞的語(yǔ)音形式。

音素：音的最小的單位。英語(yǔ)中有48音素。

音節(jié)：由元音和輔音構(gòu)成的發(fā)音單位。ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand 開音節(jié)：a)輔音+元音+輔音+e name bike home due;b)輔音+元音 he, go, hi 閉音節(jié)：a)輔音+元音+輔音 bad, bed, sit, hot, cup;b)元音+輔音it 重讀音節(jié)：?jiǎn)卧~中發(fā)音特別響亮的音節(jié)。

（2）英語(yǔ)有26個(gè)字母。元音只包括a、e、i、o、u這五個(gè)字母，其余的都為輔音。y是半元音、半輔音字母，但在英語(yǔ)中都把他當(dāng)作輔音。

3、平日學(xué)習(xí)單詞時(shí)注意單詞的發(fā)音，字母或字母組合的發(fā)音

al: walk all

ar: car

ea: eat cheat treat

ee: feed bee ear: dear near

ir: bird first

oo: too zoo

oa: boat ou: out

ow: low slow snow

oy: boy toy joy

or: for nor ur: turn

ck: clock

th: with

sh: dish wash ph: photo phone

wh: what when where

ch: teach reach each which switch

4、歸納總結(jié)辨別字母組合的發(fā)音

【考前寶典】

1.平時(shí)注意單詞字母組合發(fā)音的積累，尤其是多音字母組合 2.在教學(xué)過程中，多注意單詞的發(fā)音，并善于總結(jié)和歸納 3.定期地總結(jié)相同的發(fā)音的字母和字母組合 4.過一遍字母、音標(biāo)

5.課外補(bǔ)充一些語(yǔ)音常識(shí)（如音節(jié)等）

6.平日學(xué)習(xí)單詞時(shí)注意單詞的發(fā)音，字母或字母組合的發(fā)音 7.歸納總結(jié)辨別字母組合的發(fā)音 8.多進(jìn)行該項(xiàng)題型的練習(xí)

第二次課 單詞、詞組題

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.掌握3-6年級(jí)的單詞（拼寫、詞義）2.掌握3-6年級(jí)的詞組（英漢互譯）3.了解基本語(yǔ)法用語(yǔ)。

4.總結(jié)歸納同義、近義詞組及相互轉(zhuǎn)化 5.區(qū)別歸納不同介詞構(gòu)成的短語(yǔ)

6.掌握首字母填空和正確形式填空技巧

【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】

1.3-6年級(jí)的單詞和詞組的掌握

2.重點(diǎn)為填空時(shí)要考慮名次的單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)，現(xiàn)在分詞，形容詞，副詞的比較等級(jí)，數(shù)詞的基數(shù)詞，序數(shù)詞，量詞的單復(fù)數(shù)，代詞的主格，賓格，形容詞性物主代詞，名詞性物主代詞等；

3.難點(diǎn)為各種時(shí)態(tài)，特別是詞類、詞性、短語(yǔ)的構(gòu)成、詞語(yǔ)的用法。

【知識(shí)梳理】

1、梳理3-6年級(jí)的單詞和詞組，單詞要注意拼寫和詞義

2、總結(jié)歸納同義、近義詞組以及相互轉(zhuǎn)化

3、區(qū)別歸納不同介詞構(gòu)成的短語(yǔ)

4、總結(jié)基本語(yǔ)法用語(yǔ)（代詞的主格和賓格，所有格，形物代和名物代，現(xiàn)在分詞，動(dòng)詞三單等等）

5、掌握首字母填空和正確形式填空技巧

6、小學(xué)語(yǔ)法知識(shí)：形容詞、副詞、代詞、冠詞、連詞、名詞的用法外，還考查詞類、詞性、短語(yǔ)、常見固定用法的用法等 【典型例題解析】

包括英漢互譯、按要求寫詞、受字母填空、選擇等十項(xiàng)例題

【考前寶典】

1、熟記小學(xué)英語(yǔ)3-6單詞、詞組

2、系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)語(yǔ)法知識(shí)：包括形容詞、副詞、代詞、冠詞、連詞、名詞的用法，四種時(shí)態(tài)以及常見的句法。平時(shí)注意名詞的單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)，現(xiàn)在分詞，形容詞，副詞的比較等級(jí)，數(shù)詞的基數(shù)詞，序數(shù)詞，量詞的單復(fù)數(shù)，代詞的主格，賓格，形容詞性物主代詞，名詞性物主代詞。

3、復(fù)習(xí)和歸納小學(xué)階段常見的固定搭配和固定用法，如like+Ving,would like+to do sth,等等。

4、掌握一些常見的解題方法和技巧，如：做單選題時(shí)善于用排除法，做詞形填空題時(shí)要判斷所填單詞在文中充當(dāng)?shù)某煞?，要保持整句時(shí)態(tài)一致，人稱與動(dòng)詞搭配一致，單詞詞性的選擇要得當(dāng)，還有一些固定的搭配要記牢。

【難點(diǎn)突破1】

如何解答所給單詞正確形式填空題

【難點(diǎn)突破2】

如何解答文章單詞填空題

【鞏固練習(xí)】

包括英漢互譯、按要求寫詞、受字母填空、選擇等十項(xiàng)例題

第三次課

句型、對(duì)話題

【內(nèi)容及考點(diǎn)分析】

1.句型在整個(gè)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及考試中都很重要，分值也比較大，題型多樣，通常以句型轉(zhuǎn)化，連詞成句，句子翻譯，排序，AB欄連線，情景配對(duì)選擇等題型出現(xiàn)。

2.句型轉(zhuǎn)化是個(gè)重點(diǎn)，主要考察的是學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)的掌握與理解，以及各種句型之間的轉(zhuǎn)換，比如一般疑問句，否定句，特殊疑問句以及同義句等，這就要求學(xué)生對(duì)句型要很熟悉；連詞成句相對(duì)來說比較容易些，而句子翻譯考察的主要是學(xué)生對(duì)所學(xué)的詞匯短語(yǔ)以及句型結(jié)合運(yùn)用的能力。

3.對(duì)話題靈活多變，題型也多樣，更多考察的是一種情景模擬以及對(duì)課本句型對(duì)話的掌握。4.對(duì)話題中比較難得主要是填詞，不僅要求學(xué)生對(duì)對(duì)話理解，而且單詞詞匯以及語(yǔ)法都要求正確，失分率還是比較高的。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、要求學(xué)生能熟練掌握與運(yùn)用小學(xué)階段重要的短語(yǔ)與句型以及相應(yīng)的變化。

2、能熟練地在各種題型中正確運(yùn)用相應(yīng)的句型與時(shí)態(tài)的搭配使用，以達(dá)到對(duì)知識(shí)靈活使用的能力。

3、能熟練地在情境中運(yùn)用人物信息的句型和日常交際問語(yǔ)。

【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】

1.重點(diǎn)為3-6年級(jí)單詞、詞組、課文、句型以及對(duì)話。2.難點(diǎn)為同義、近義詞組及相互轉(zhuǎn)化和句型轉(zhuǎn)化的規(guī)則。

3.熟練掌握各種句型（肯定句、否定句以及肯定、否定回答和疑問句）之間轉(zhuǎn)換的規(guī)則。

【知識(shí)梳理】

1.最常用的幾種句式：一般疑問句，特殊疑問句，否定句，肯定句等，同時(shí)強(qiáng)調(diào)它們之間互相轉(zhuǎn)換的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換句型。

2.be動(dòng)詞和do的用法梳理，同時(shí)舉例說明，練習(xí)鞏固。

3.過4-6年級(jí)（以五六年級(jí)為重點(diǎn)）重點(diǎn)短語(yǔ)以及重點(diǎn)句型對(duì)話，多種方法操練。4.梳理同意句以及重點(diǎn)近義詞組。

【典型例題解析】

句型轉(zhuǎn)化、時(shí)態(tài)題、標(biāo)點(diǎn)、情景對(duì)話、看圖對(duì)話等各種題型

【考前寶典】 1.首先將四到六年級(jí)的重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)過一遍，由于三年級(jí)的詞匯短語(yǔ)較少，而且基本在四年級(jí)會(huì)出現(xiàn)，所以為了節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，可以從四年級(jí)開始，以五年級(jí)到六年級(jí)為主，同時(shí)六年級(jí)下冊(cè)最為重要，復(fù)習(xí)要有側(cè)重點(diǎn)。

2.五到六年級(jí)的句型以ACD為主，以對(duì)話練習(xí)，分角色表演等多種形式進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3.總結(jié)句型轉(zhuǎn)換的方法，比如如何變成一般疑問句，否定句，對(duì)劃線部分提問等，疑問詞歸類復(fù)習(xí)，同時(shí)舉例說明練習(xí)。

4.總結(jié)近義詞, 同義詞，近義短語(yǔ)，同義短語(yǔ)以及同義句型等。5.進(jìn)行情景模擬。

【鞏固練習(xí)】

句型轉(zhuǎn)化、時(shí)態(tài)題、標(biāo)點(diǎn)、情景對(duì)話、看圖對(duì)話等各種題型、連詞成句、翻譯句子、找近義句等題型

第四次課 完形填空題

【內(nèi)容及考點(diǎn)分析】

完形填空題是通過閱讀考查學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)法知識(shí)綜合運(yùn)用能力的一種測(cè)試形式。命題人在一段難度適度的文章中留出10~15個(gè)空白，要求考生從所給的A, B, C, D四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案，使補(bǔ)足的短文意思通順、結(jié)構(gòu)完整。完形填空是介于單項(xiàng)填空和閱讀理解之間的一種題型。可以說它是根據(jù)一篇文章所提供的情景進(jìn)行的選擇填空，也可以說它是在缺少個(gè)別單詞情況下的閱讀理解。完形填空既有對(duì)語(yǔ)法規(guī)則、習(xí)慣用法和詞語(yǔ)搭配的考查，又有對(duì)文章內(nèi)容的通篇理解。完形填空主要考查詞匯，語(yǔ)法，結(jié)構(gòu)三個(gè)方面的內(nèi)容。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.掌握完形填空的方法

2.掌握完形填空中的固定搭配及時(shí)態(tài)問題

【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】 掌握一看二做三檢查。

一看:先通讀全文,掌握大意,為正確完形做準(zhǔn)備。

二做:利用捕捉的信息,注意細(xì)節(jié)和情節(jié)的發(fā)展變化,利用平時(shí)所學(xué)字、詞、句知識(shí)選出最佳答案。

三檢查:把選好的答案帶進(jìn)文中,看行文是否流暢,內(nèi)容是否連貫,邏輯是否合理。個(gè)別難以確定的答案,憑語(yǔ)感來做。

教學(xué)難點(diǎn)：如何把握三遍閱讀文章的速度及文章重點(diǎn)信息。

【知識(shí)梳理】

一、語(yǔ)法

1.名詞：可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞（量詞）可數(shù)名詞復(fù)數(shù)

名詞所有格

2.代詞：人稱代詞和物主代詞的運(yùn)用，指示代詞和不定代詞 3.介詞的運(yùn)用

4.形容詞和副詞的運(yùn)用，形容詞和副詞比較級(jí)的運(yùn)用 5.數(shù)詞、量詞的運(yùn)用 6.動(dòng)詞不定式的運(yùn)用

7.時(shí)態(tài)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，一般將來時(shí)

二、解題方法：

【典型例題解析】 兩篇完型例題 【鞏固練習(xí)】 共10篇完型填空

第五次課 閱讀理解題

【內(nèi)容及考點(diǎn)分析】

1.選擇是最簡(jiǎn)單的閱讀題型，主要考察學(xué)生的對(duì)文章內(nèi)容信息的的基本捕捉能力。2.填空題屬于相對(duì)較難的題目，考察學(xué)生對(duì)文章整體的透徹理解及靈活運(yùn)用。3.圖表題的最終目的在于提升學(xué)生的圖表信息的解讀能力。

4.判斷是比較簡(jiǎn)單的閱讀題型，主要考察學(xué)生的對(duì)文章內(nèi)容的基本理解。

5.問答題屬于相對(duì)較難的題目，考察學(xué)生對(duì)題意的理解及語(yǔ)句的概括組織能力。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.掌握選擇題，判斷題，問答題，圖表題的解題技巧?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】

1.重點(diǎn)通讀全文，清晰地了解文章的正確含義；

2.難點(diǎn)一為在做填空題時(shí)用另外一種句型表達(dá)出原文的意思。3.難點(diǎn)二為圖表題的相關(guān)信息的正確解讀及判斷。

4.難點(diǎn)三為了解文章中存在的間接含義，問答題時(shí)要注意答句的時(shí)態(tài)與問句保持一致。

【知識(shí)梳理】

1、注意與原文中相關(guān)句型仔細(xì)比對(duì)。

2、準(zhǔn)確理解原文的直接及間接含義。

4、梳理文章中的時(shí)間地點(diǎn)，人物關(guān)系，事件等。

5、問答題要仔細(xì)審題，看清疑問詞且注意時(shí)態(tài)人稱的一致。

【典型例題解析】

判斷正誤題、問答題、選擇題、填空題、圖表題五種例題

【鞏固練習(xí)】

根據(jù)五種例題，共16篇左右

第六次課 綜合訓(xùn)練

1、鞏固薄弱環(huán)節(jié)

2、綜合訓(xùn)練及講評(píng)

3、名校試題練習(xí)及講評(píng)