第一篇：2010年高校畢業(yè)生定向就業(yè)培訓感悟

2010年高校畢業(yè)生定向就業(yè)培訓感悟

觀后感引子：我輩豈是蓬蒿人，仰天大笑出門去！

高效時間管理：明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎 角色定位與心理素質(zhì)培養(yǎng)：困難像彈簧，你強他就弱，你弱它就強 人際交往與溝通：學生乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

團隊意識與精神培養(yǎng)：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵！馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

行為規(guī)范與禮儀：都夸白兔有禮貌，小白兔，過小橋，走到橋上瞧一瞧，哎呀呀，山羊公公走來了，搖搖擺擺跨上橋。小白兔，往回跑，站在橋頭把手招?！肮埬冗^吧，一步一步要走好?！焙铀犃藝W嘩笑，魚兒聽了蹦蹦跳，都夸白兔有禮貌。

責任意識與執(zhí)行力：愛崗敬業(yè)，放飛青春。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你的崗位。

職業(yè)道德與忠誠：我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！

職業(yè)化與職業(yè)發(fā)展：天生我材必有用，千金散盡還復來。職業(yè)心態(tài)：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

重慶市情：五個重慶！

觀后感總結(jié)：師技不重他顏色，但求其技助我行！

第二篇：高校畢業(yè)生就業(yè)培訓工作總結(jié)

高校畢業(yè)生就業(yè)培訓工作總結(jié)

一、做好大學生報到工作

根據(jù)市有關(guān)文件精神要求，我區(qū)今年高校畢業(yè)報到工作從7月1日起已全面啟動，我們針對應(yīng)屆畢業(yè)生報到人數(shù)多、報到時間集中等情況，為方便畢業(yè)生辦理報到手續(xù)，莞城街道辦事處從人力、物力方面給予充分的保證。一是增設(shè)畢業(yè)生報到服務(wù)窗口。由一個服務(wù)窗口增加為三個窗口同時辦理，大大縮短了等候時間；二是開設(shè)畢業(yè)生政策咨詢熱線。選派熟練掌握有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)政策的工作人員提供咨詢服務(wù)，及時解答問題，幫助畢業(yè)生了解有關(guān)就業(yè)政策及辦事流程；三是制作“明白紙”。貼在報到地點明顯部位，使畢業(yè)生全面了解報到流程、所需材料，以幫助畢業(yè)生順利報到。截止至10月20日，我區(qū)共有1789名應(yīng)屆大學生報到，其中19名研究生、991名本科生和779名大專生，據(jù)初步統(tǒng)計，到目前為止就業(yè)率達到93.52%。

二、做好大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓工作

為全面貫徹落實積極的就業(yè)政策，做好我區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作，解決好就業(yè)難問題。按照市人力資源局的統(tǒng)一部署，莞城區(qū)于7月11、12日和29、30日，先后分二期舉辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓班。XX市人力資源局人才管理辦主任陳柏林出席了本次活動，并作了動員講話。二次培訓共有225多名應(yīng)屆高校畢業(yè)生參加。

針對仍未就業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我們聯(lián)同莞城人力資源分局、城區(qū)職工業(yè)余學校，邀請了ptt國際職業(yè)培訓師歐陽算老師和張娟老師前來授課，分別從當今就業(yè)形勢與人才市場環(huán)境、企業(yè)經(jīng)營機制與大學生的成長空間、應(yīng)聘技巧與自我營銷等方面對我區(qū)應(yīng)屆高校畢業(yè)生進行了培訓。資深講師運用理論結(jié)合實踐的方式引導學生進入角色，在“身臨職場”的培訓氛圍中傳授學生正確的就業(yè)觀以及應(yīng)聘技巧。最后，由莞城人力資源分局的同事，向參加培訓的應(yīng)屆畢業(yè)生講解了我市就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，以及領(lǐng)取“企業(yè)就業(yè)崗位津貼”的要求和流程，并現(xiàn)場回答學生提問。在每期培訓班結(jié)束后，我們聯(lián)同莞城人力資源分局，組織大學生進行現(xiàn)場招聘會。據(jù)統(tǒng)計，二期現(xiàn)場招聘會共有30多名畢業(yè)生成功就業(yè)。

通過培訓，使我區(qū)高校畢業(yè)生對當前就業(yè)形勢和人才需求有了更清晰的認知，轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念，進一步調(diào)動了他們的就業(yè)自主性、能動性和創(chuàng)造性，收到了良好的效果。

第三篇：高校畢業(yè)生就業(yè)

一、求職三部曲

對于在目前就業(yè)壞境中出于相對弱勢的大學畢業(yè)生來說，求職過程的關(guān)鍵就是在充分認識自我——了解自己能干什么、想干什么的基礎(chǔ)上，再從企業(yè)招聘方的角度出發(fā)，適時調(diào)整自己的擇業(yè)標準，將自己心儀的單位及崗位所要求道德基本技能和素質(zhì)最大限度地展示出來，以取得招聘方的認同。一般來說，求職有三個步驟：全面準備→面試、筆試→簽約，它們構(gòu)成了求職過程中的“三部曲”。

(一)全面準備

工欲善其事，必先利其器。畢業(yè)生就業(yè)前，首先要進行全面準備，包括知識的準備、能力的準備、目標的準備、心理的準備、關(guān)系的準備、信息的準備和材料的準備。

1.知識的準備

畢業(yè)生應(yīng)該建立合理的知識結(jié)構(gòu)。知識結(jié)構(gòu)是指一個人所擁有的知識體系的構(gòu)成情況與結(jié)合方式，它是一個由諸多要素組合而成的有序列、有層次的整體信息系統(tǒng)?，F(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)知識結(jié)構(gòu)的要求包括：①寬厚扎實的基礎(chǔ)知識；②博大精深的專業(yè)知識；③大容量的新知識儲備。

2.能力的準備

就業(yè)的能力，包括可持續(xù)的終生學習能力、分析能力、創(chuàng)造能力、獨立工作能力和團隊合作精神。

3.目標的準備

（1）職業(yè)選擇的原則。①服從社會需要是前提條件；②發(fā)揮素質(zhì)優(yōu)勢是著眼點；③有利于發(fā)展成才是關(guān)鍵；④爭取及時就業(yè)是根本。

（2）目標單位選擇的程序。①行業(yè)——具有較大發(fā)展前景；②企業(yè)——具有較強生存能力；③個人——具有較高安全感、較多個人發(fā)展機會及受教育、培訓機會。

4.心理的準備

良好心理素質(zhì)的標志包括智力正常、情緒穩(wěn)定、意志健全、人格統(tǒng)一、人際關(guān)系和諧、行為適度。在嚴峻的形勢和多重的壓力前面，畢業(yè)生更需做好心理準備。積極的就業(yè)心理狀態(tài)包括：①正視現(xiàn)實，適應(yīng)社會；②敢于競爭，開拓進?。虎凵朴诳偨Y(jié)，堅定信心；④放眼未來，從長計議。

5.關(guān)系的準備

用人單位發(fā)布招聘信息主要有公開和非公開兩條途徑。非公開途徑是指用人單位通過內(nèi)部員工來傳播需求情況，且在同等條件下會優(yōu)先考慮員工介紹的求職者。因此，關(guān)系的準備必不可少。這些關(guān)系除了家長、親朋好友外，還包括學友、校友及其他熟人，他們當中尤其以在某些大公司或自己感興趣的公司任職的人最為重要。

6.信息的準備

誰能擁有更多、更有效的就業(yè)信息，誰就將贏得擇業(yè)的主動權(quán)。完整的就業(yè)信息，不僅僅是需求信息，還包括就業(yè)政策。

（1）就業(yè)信息的主要內(nèi)容。①各級政府及學校所制定的方針、政策、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定；②國家的經(jīng)濟政策；③各行業(yè)在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中所處的地位、作用和發(fā)展態(tài)勢；④用人單位的需求內(nèi)容，如擬招聘的崗位、人數(shù)、要求、招聘時間和地點，以及該單位的隸屬關(guān)系、所有制性質(zhì)、人員結(jié)構(gòu)、經(jīng)營狀態(tài)、發(fā)展前景、工作環(huán)境等等。

（2）就業(yè)信息搜索的主要渠道。①本校的畢業(yè)生就業(yè)機構(gòu)。學校是畢業(yè)生就業(yè)最主要的中介機構(gòu)，所提供就業(yè)信息的可信度和有效性是最高的。②各級畢業(yè)生就業(yè)主管部門和就業(yè)指導機構(gòu)。③畢業(yè)生就業(yè)市場。包括有形市場（各級、各類招聘會）和無形市場（權(quán)威的、專業(yè)的就業(yè)網(wǎng)站）。④有關(guān)新聞媒介。其中，尤以全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心主辦的《中國大學生就業(yè)》雜志，以及廣東省高等學校畢業(yè)生就業(yè)促進會主辦的《廣東大

學生就業(yè)指引》報為首選。⑤各種社會關(guān)系。⑥社會實踐、畢業(yè)實習或業(yè)余兼職機會。⑦目標單位。主動出擊、毛遂自薦的方式也不失為獲取就業(yè)信息的有效途徑之一。

（3）參加供需見面會的注意事項。①會前要再次確認求職目標，明確自己的定位，以免花多眼亂。②充分利用大會的會刊。最好能與2~3名同學好友一起仔細地查看，分頭去投放各人的求職資料。這樣能節(jié)省大量的時間和體力，達到資源共享，提高求職效果。③爭取良好的第一印象。如有機會與招聘人員交談，說話時要不卑不亢，表現(xiàn)出尊重和誠意，簡明扼要地把自身情況介紹一下并表示出對某項工作的興趣。④參會時不要被應(yīng)聘單位列出的條件嚇倒，要敢于爭取，表現(xiàn)出自己會盡快適應(yīng)工作崗位、為單位作出應(yīng)有貢獻的自信。⑤會后兩三天內(nèi)應(yīng)主動與感興趣的用人單位進行聯(lián)系，一是表現(xiàn)出對該單位的尊重，二是表達出迫切加入的愿望，加深用人單位對自己的印象。

切記：參加大型招聘會的主要目的應(yīng)該是了解供需狀況，收集有效的需求信息，而不要指望馬到成功、一勞永逸。

7.材料的準備

個人求職資料主要包括：求職信，簡歷，推薦表，成績表，各類證書、證明，已發(fā)表的文章、論文和取得的成果等。好的求職材料應(yīng)做到點面結(jié)合、簡潔精練、美觀大方，且真實客觀、個性突出、結(jié)構(gòu)嚴謹，讓用人單位一看就能留下深刻印象。

(1)求職信的撰寫原則。求職信應(yīng)反映求職者主觀意愿及求職意向，是針對具體用人單位和具體職位作的自我介紹。求職信通常習慣采用一般書信的格式——由開頭、正文、結(jié)尾三部分組成。

開頭要直截了當?shù)?、簡潔有力地說明求職意圖，切忌虛與委蛇式的客套問候；正文主要有兩方面內(nèi)容：一談自己對所應(yīng)聘位感興趣的原因及希望到該單位工作的意愿；二談自己具備應(yīng)聘該職位的資歷、能力和優(yōu)勢；結(jié)尾進一步強調(diào)求職的愿望，殷切希望用人單位能予以考慮并提供面試的機會。

(2)簡歷的撰寫原則。簡歷主要敘述求職者的客觀情況，簡單扼要地介紹自己的基本情況和經(jīng)歷。簡歷通常是作為求職信的附件，兩者不應(yīng)重復。

畢業(yè)生求職簡歷的通病：①附件太多，令人望而生畏。如能制表羅列，則可一目了然。②千遍一律，沒有針對具體單位與應(yīng)聘職位。這種簡歷必被列入首批遭淘汰的范圍內(nèi)。③本末倒置。許多畢業(yè)生往往忽略了自己基礎(chǔ)知識的掌握，而羅列了大量的工作經(jīng)歷；且更多的只注明了工作單位與時間，內(nèi)容及業(yè)績卻只字不提，僅表明“實踐”多，看不出“能力”強

(二)應(yīng)聘面試 面試前，畢業(yè)生應(yīng)做好充分準備，知己知彼，并適當進行模擬練習，然后以飽滿的精神、端莊的儀表，出現(xiàn)在面試現(xiàn)場。

1.面試禮儀

(1)提前10分鐘到達。遲到是不可取的，但提前太多也沒有必要，否則會擾亂別人的正常工作，還可能因為一些不經(jīng)意的細微舉動影響到面試成績。如果確實早到了，可在公司附近稍作休息，調(diào)整心態(tài)，觀察公司外部環(huán)境，感受公司的企業(yè)文化。

(2)舉止大方，積極熱情。進入面試室，應(yīng)先敲門，得到允許后方可進入，順手輕聲關(guān)門；見面主動打招呼致意；在主考官沒有請坐時，切勿急于落座；被請坐時應(yīng)道謝；入座后注意保持良好的體態(tài)。

2.交談技巧

(1)認真聆聽。對方介紹情況時，要面帶微笑、留心聽講，并適時點頭或提問、答話；一般情況下不要打斷主考官，更不能搶問搶答；交談要輕松自如，目光要適時注意對方。

(2)口齒清楚。清晰流暢，簡潔明了；聲音要適度，語速要適中；適當?shù)臅r候可以插進幽默的語言，尤其當遇到自己難以回答的問題時；忌用口頭禪，更不能有不文明的語言。

(3)觀察反應(yīng)?；卮饐栴}時要察言觀色，注意對方的反應(yīng)；如對方心不在焉，可能表示面試官對應(yīng)聘者這段話沒有興趣，應(yīng)聘者要設(shè)法轉(zhuǎn)移話題；對方側(cè)耳傾聽，可能說明應(yīng)聘者音量太小難于聽清；皺眉、搖頭可能說明應(yīng)聘者言語有不當之處。應(yīng)聘者需根據(jù)面試官的反應(yīng)，適時地調(diào)整自己的語言、語氣以及陳述內(nèi)容等。

(4)禮貌道別。面試結(jié)束前面前應(yīng)詢問“還需要我做些什么嗎”，得到可以結(jié)束的允許后應(yīng)微笑起立，道謝并說“再見”，然后方可離去。3.面試中的注意事項

(1)面試中常見的問題。①關(guān)于個人情況。如“談?wù)勀阕约骸?、“你最大的?yōu)、缺點是什么”。②關(guān)于應(yīng)聘動機。如“為什么你喜歡這個工作”③關(guān)于專業(yè)情況。如“你最喜歡什么課程，為什么”。④關(guān)于工作能力。如“你做過最得意的事情是什么”⑤關(guān)于人際關(guān)系。如“你喜歡與什么樣的人交往”。⑥關(guān)于工作態(tài)度。如“你遇到過的最大困難是什么”等。

(2)情景模擬面試。這種面試方式近年被大量采用。用人單位通過求職者在所設(shè)情境中的表現(xiàn)，來評價其相關(guān)的素質(zhì)和能力。對這種面試畢業(yè)生通常無法預(yù)先準備，只能是平時習慣、個人修養(yǎng)與綜合能力的自然體現(xiàn)。

(3)談薪酬的原則。①最好讓面試者主動談及。主考官在對求職者的能力、個性及工作態(tài)度等有了一個初步印象之后，會主動向求職者介紹公司的薪金福利待遇情況或詢問求職者的期望薪資，這時，求職者可以很自然地將自己的要求提出來。②要做到“有的放矢”。開出的薪資太高，則可能失去競爭的機會。因此，求職者事先應(yīng)對本地區(qū)該行業(yè)的薪資水平和范圍有一個粗淺的了解。

(三)筆試

筆試主要適用于應(yīng)試人數(shù)多、需要考核的知識面廣或需要重點考核文字能力的情況。大企業(yè)、大單位大批量用人，國家機關(guān)選聘公務(wù)員，往往采用這種考核形式。

1.常見的筆試種類

(1)專業(yè)考試。這種考試主要是為了檢驗求職者的專業(yè)知識水平、智力或相關(guān)的實際能力。

(2)心理測試。心理測試是用事先編制好的標準化量表或問卷要求應(yīng)試者完成，根據(jù)完成的數(shù)量和質(zhì)量來判定其心理水平或個性差異的方法。

(3)命題寫作。這種考試目的在于考查求職者文字表達能力以及分析問題和邏輯思維的能力。例如，要求在一定時間內(nèi)完成一份會議通知、請示報告或某項工作總結(jié)；也可能提出一個論點，請求職者予以論證或批駁等。

(4)國家公務(wù)員錄用考試。國家公務(wù)員的考試方式分為甲種、乙種、特種三類，并相應(yīng)規(guī)定了各自的錄用辦法。甲種考試主要是錄用非領(lǐng)導的一般公務(wù)員，實行面向社會的公開競爭性考試。應(yīng)屆畢業(yè)生遇到的多是甲種考試。

2.筆試的技巧和答卷方法

(1)增強信心。筆試怯場，大多源于缺乏自信?？陀^冷靜地對自己進行正確評估，能克服自卑心理，增強自信心。

(2)做好準備。提前熟悉考場環(huán)境、掌握注意事項，有利于消除應(yīng)試時的緊張心理。除攜帶必備的證件，一些考試必備的文具也要準備齊全。

(3)掌握科學的答卷方法。拿到試卷后，首先了解題目的多少和難易程度，以便掌握答題的深度和速度；然后按照先易后難的原則排出答題順序；要盡可能留出時間對易出錯的地方進行復查，特別注意不要漏題。卷面字跡要力求工整清晰，認真的態(tài)度，細致的作風，會大大增強被錄用的可能性。

(四)簽約

畢業(yè)生與用人單位經(jīng)過雙向選擇確定了就業(yè)和錄用意向后，須簽訂畢業(yè)生就業(yè)主管部

門統(tǒng)一印制的一式三份的《普通高等學校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》（一下簡稱“就業(yè)協(xié)議書”，樣本見附錄一）。

1.簽訂就業(yè)協(xié)議書的程序

簽訂就業(yè)協(xié)議書的程序是：①畢業(yè)生和用人單位在就業(yè)協(xié)議書上簽名蓋章；②用人單位上級主管部門批準蓋章；③在簽訂就業(yè)協(xié)議書后的10個工作日內(nèi)，將協(xié)議書送學校進行鑒證登記；④學校鑒證登記以后，由學校保留一份，畢業(yè)生與用人單位各執(zhí)一份。

采用欺騙等手段簽訂的就業(yè)協(xié)議書無效，并由欺騙責任者方承擔違約責任。

2.簽訂就業(yè)協(xié)議書應(yīng)注意的問題

(1)要使用國家或省級畢業(yè)生就業(yè)主管部門統(tǒng)一設(shè)計制作的協(xié)議書，并按要求如實填寫各欄目。

(2)要向用人單位如實介紹自己的情況，表明自己的就業(yè)意向和愿望，以便用人單位根據(jù)求職者的特點妥善安排工作。

(3)要了解用人單位的基本情況、發(fā)展前景、用人規(guī)定以及對自己的使用意圖、希望和要求。

(4)注意補充協(xié)議或補充條款的合法性，以保護自己的就業(yè)權(quán)益不受侵犯。3.畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議后須承擔的責任

(1)守信。就業(yè)協(xié)議書一經(jīng)簽訂便視為生效合同，不能隨便更改。所以，畢業(yè)生必須信守協(xié)議。如果萬不得已要單方毀約，就必須在規(guī)定的時間內(nèi)征得原簽約單位的同意，經(jīng)學校畢業(yè)生分配主管部門批準，方可列入計劃派遣。

(2)簽約后的畢業(yè)生仍需努力學習，通過各種方式了解簽約單位的生產(chǎn)、工作情況，做好相應(yīng)的準備，以提高上崗適應(yīng)性。

(3)要加強思想品德和職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守校紀校規(guī)，順利完成學業(yè)，以示對用人單位負責。否則，學?？梢暻闆r如實向用人單位反映，取消所簽訂協(xié)議或取消其派遣資格，責任由其本人承擔。

二、就業(yè)派遣 根據(jù)教育部的規(guī)定，地方主管畢業(yè)生調(diào)配部門和高等學校按照國家的有關(guān)政策派遣畢業(yè)生，派遣畢業(yè)生統(tǒng)一使用《全國普通高等學校畢業(yè)生（畢業(yè)研究生）就業(yè)報到證》（以下簡稱“報到證”）報到證由教育部授權(quán)地方主管畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配部門審核簽發(fā)。廣東省的高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配主管部門為廣東省高等學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心（以下簡稱“省就業(yè)指導中心”）。就業(yè)派遣，從傳統(tǒng)理念來說，表面上只是報到證的打印和簽發(fā)。隨著高等教育大眾化以及高校畢業(yè)生就業(yè)市場化，就業(yè)派遣的內(nèi)涵除了報到證的打印和簽發(fā)之外，還包括對就業(yè)政策的理解、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導、就業(yè)信息的收集和報送、就業(yè)率的統(tǒng)計等等。

就業(yè)派遣與畢業(yè)生的切身利益緊密相關(guān)，以下以廣東省為例，對畢業(yè)生的就業(yè)派遣工作作具體解釋和說明。

(一)就業(yè)派遣工作程序

就業(yè)派遣有著嚴格的工作程序，為了能順利到用人單位報到、順利落實檔案與戶口等關(guān)系，畢業(yè)生應(yīng)該主動了解本地和本校有關(guān)就業(yè)派遣工作的規(guī)定和程序，做到心中有數(shù)，積極配合，避免“有業(yè)不能就”等不必要的麻煩和阻礙。

以一個學年為周期，廣東省有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)派遣的工作流程如圖1所示。

(二)畢業(yè)生資源信息

資源信息是指畢業(yè)生本人的基本信息（如姓名、性別等）及其在學校的基本表現(xiàn)（獎罰情況等）。各高校首先需要將畢業(yè)生的資源信息上報至省就業(yè)指導中心，由省就業(yè)指導中心對畢業(yè)生的資格進行審查和認定，以便于將來就業(yè)派遣工作的順利進行。

1.生源地的確認 生源地是畢業(yè)生資源信息中的一項重要內(nèi)容。在每年最終派遣計劃生成后，主動申請回生源地的畢業(yè)生、未簽署就業(yè)協(xié)議也沒有辦理暫緩就業(yè)手續(xù)的畢業(yè)生，以及申請調(diào)整就業(yè)去向未獲批準的畢業(yè)生，全部憑回生源地的報到證，到生源所在地市人事局報到。因此，如不能正確判斷個人生源地或錯誤上報生源地信息，將導致畢業(yè)生檔案投遞錯誤，或因多次往返寄送增加檔案丟失的幾率，還會造成畢業(yè)生戶口遷出后在規(guī)定的時間內(nèi)無法落戶，出現(xiàn)所謂“黑戶”的情況。因此，畢業(yè)生要掌握確定生源地的方法，并向?qū)W校提供相關(guān)材料。

生源地是指學生的來源地。一般情況下，生源地是畢業(yè)生高考前的戶籍所在地，但有的時候，生源地的判斷容易出現(xiàn)問題。其中，常見的情形主要有以下幾種：

(1)借考。例如某學生小王，高考時戶口所在地為揭陽普寧，高中時一直在深圳某中學就讀，并在深圳報名并參加了高考。在上報資源信息時，小王的生源地應(yīng)為普寧市。

(2)父母工作調(diào)動。例如某學生小劉，高考時戶口所在地為汕頭，且在汕頭參加高考，在大學讀書期間，其父母因工作調(diào)動至廣州，并將戶口遷移到工作單位。此時，小劉的生源地應(yīng)為廣州市。

(3)購買商品房。例如某學生小陳，高考時戶口所在地為潮州，在大學讀書期間，小陳在深圳購買了商品房，此時報送小陳的生源地應(yīng)為潮州市。

(4)由中專、中技升學。例如某學生小鄧，原為某中專院校學生，戶口在該中專院校，后考取了某普通高校。報送小鄧的資源信息時，應(yīng)以其入讀該中專院校前的戶口所在地為生源地。

特別提示：畢業(yè)生如遇到以上情況，請務(wù)必與學校就業(yè)指導中心老師聯(lián)系，以免報錯信息，增加不必要的麻煩。

2.上報資源信息的有關(guān)規(guī)定

(1)上報范圍。下列情況的學生不在上報范圍之內(nèi)：

1）沒有正式學籍的學生、旁聽生；

2）成人教育、函授教育、網(wǎng)絡(luò)教育、自考等學歷教育學生； 3）港、澳、臺學生（含國內(nèi)學生在校期間持單程證赴港澳定居）； 4）外籍生源學生；

5）已經(jīng)確定不能正常畢業(yè)的學生。

(2)上報時間。各高校應(yīng)在每年的5月1日前向省就業(yè)指導中心上報下一年的本校畢業(yè)生資源信息。

(3)上報途徑。為了統(tǒng)一管理和便于報到證的打印，各高校應(yīng)通過“廣東大學生就業(yè)在線（004km.cn）”，用統(tǒng)一的格式上報數(shù)據(jù)。

省就業(yè)指導中心對各高校上報的資源信息進行數(shù)據(jù)整理（包括專業(yè)代碼、生源地、培養(yǎng)方式等）、數(shù)據(jù)初始化后，生成當年的畢業(yè)生信息庫，并上傳至“廣東大學生就業(yè)在線”。

(三)建議就業(yè)方案與就業(yè)信息 各高校根據(jù)畢業(yè)生取得的有效的單位接收證明，制定本校畢業(yè)生的建議就業(yè)方案，并上報至省就業(yè)指導中心。省就業(yè)指導中心對此方案審核后，形成就業(yè)方案下發(fā)給各高校執(zhí)行。1.有效的接收證明

可列入建議就業(yè)方案中的用人單位接收證明，主要有5種：①公務(wù)員錄取通知書；②各地市（縣、區(qū)）人事局、教育局簽發(fā)的錄用通知書（函）；③省直及中央駐粵單位主管部

門簽發(fā)的錄用通知書（函）；④省外單位所在地人事部門簽發(fā)的錄用通知書（函）；⑤普通高等學校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書。

2.建議就業(yè)方案的制定

(1)回生源地就業(yè)。畢業(yè)生必須取得生源地具體用人單位的接收證明，方可列入建議就業(yè)方案上報。

(2)跨地區(qū)就業(yè)。應(yīng)有單位所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門的接收證明，才能作為跨地區(qū)就業(yè)方案上報。

(3)到省直及中央駐粵單位就業(yè)。應(yīng)有該省直及中央駐粵單位主管部門的接收證明，才能夠解決畢業(yè)生的戶口和人事關(guān)系。

(4)到省外就業(yè)。應(yīng)有單位所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門的接收證明。(5)暫緩就業(yè)。應(yīng)在6月10日前由學生書面向?qū)W校提出申請。

(6)升學深造。應(yīng)有錄取通知書，學生通過網(wǎng)上申請，提交相關(guān)證明材料，經(jīng)學校審核后上報省就業(yè)指導中心。

(7)出國（出境）。畢業(yè)前已辦理好簽證手續(xù)，不參加就業(yè)派遣，通過網(wǎng)上申請，經(jīng)學校及省就業(yè)指導中心審批同意。

(8)其他不能正常畢業(yè)的。已辦理了休學、退學、延長學習年限等，或結(jié)業(yè)、肄業(yè)等無法取得畢業(yè)證的。

3.上報建議就業(yè)方案的時間(1)第一次上報時間：每年的4月初~6月10日，為高校上報第一次建議就業(yè)方案的時間。畢業(yè)生須將自己的就業(yè)信息（有效接收證明、就業(yè)單位聯(lián)系人、聯(lián)系電話等），在本校就業(yè)工作部門要求的時間內(nèi)告知學校，由學校編制建議就業(yè)方案并上報至省就業(yè)指導中心。(2)補報就業(yè)方案的時間：6月21日~30日。畢業(yè)生如果在這段時間內(nèi)落實就業(yè)單位，可通過學校補報建議就業(yè)方案。

(3)調(diào)整方案上報時間：7月1日起。根據(jù)教育部的規(guī)定，7月1日為上報就業(yè)方案的截止時間。7月1日以后落實就業(yè)單位的畢業(yè)生，需通過學校上報調(diào)整方案并經(jīng)省就業(yè)指導中心審核簽發(fā)后領(lǐng)取報到證。調(diào)整方案的具體上報時間為學生畢業(yè)當年7月至次年6月的每月最后一周

4.就業(yè)信息的上報

就業(yè)信息是畢業(yè)生具體的就業(yè)情況。廣東省已建立了就業(yè)信息定期報告制度，各高校須在每年的4~12月（每月的28日前）將本校畢業(yè)生就業(yè)信息統(tǒng)計后上報省就業(yè)指導中心。

(四)就業(yè)方案

就業(yè)方案，即以報到證形式反映出來的就業(yè)信息。省就業(yè)指導中心對學校上報的建議就業(yè)方案進行審核通過后，形成具體執(zhí)行的就業(yè)方案，并以此為依據(jù)打印并簽發(fā)報到證，對畢業(yè)生進行就業(yè)派遣。

每年的6月10 ~20日，省就業(yè)指導中心制定第一次就業(yè)方案，打印、簽發(fā)報到證。屆時停止網(wǎng)上報送就業(yè)信息。

每年的6月20 ~30日，各高校領(lǐng)取第一次就業(yè)方案的報到證；每年的7月1~10日，各高校領(lǐng)取補報就業(yè)方案的報到證。畢業(yè)生可根據(jù)相應(yīng)的時間，從學校就業(yè)工作部門領(lǐng)取本人的報到證。

(五)報到證

報到證以前也稱為“派遣證”，其全稱為《全國普通高等學校本?？飘厴I(yè)生（畢業(yè)研究生）就業(yè)報到證》，由教育部授權(quán)地方主管畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配部門審核簽發(fā)（特殊情況可由教育部直接簽發(fā)）。報到證是畢業(yè)生就業(yè)派遣的書面依據(jù)，是畢業(yè)生人事關(guān)系正式從學校轉(zhuǎn)移到就業(yè)單位的證明。

1報到證的作用

(1)報到證是到接收單位報到的憑證，畢業(yè)生就業(yè)后的工齡由報到之日開始計算。(2)證明持證的畢業(yè)生是納入國家統(tǒng)一招生計劃的學生。

(3)接收單位憑報到證予以辦理畢業(yè)生的接收手續(xù)和戶口關(guān)系。(4)報到證是畢業(yè)生在工作單位轉(zhuǎn)正和干部身份的證明。

報到證目前仍在中國人事管理體制中扮演著重要的角色，因此，畢業(yè)生們應(yīng)注意保管好自己的報到證，并在報到期限內(nèi)到相關(guān)單位報到。如在報到期限內(nèi)遺失報到證，畢業(yè)生應(yīng)及時向?qū)W校寫申請說明情況，并由學校報省就業(yè)指導中心給予補辦。除此之外的情況不予受理。

報到證只能一人一份，由其他部門印刷或簽發(fā)的報到證無效。不論是什么原因，凡自行涂改、撕毀的報到證一律作廢。

2.報到證的形式和內(nèi)容

一份報到證由正副兩聯(lián)組成：正聯(lián)（藍色）由學校就業(yè)工作部門發(fā)放給學生個人，副聯(lián)（白色，也叫通知書）連同檔案由學校就業(yè)工作部門寄至報到證開具的接收部門。報到證的具體內(nèi)容主要有：學生個人基本資料（姓名、性別、畢業(yè)院校、專業(yè)、學歷、修業(yè)年限）、接收單位名稱、報到地址、檔案材料寄送方式、報到期限和備注等。畢業(yè)生報到的期限原則上為1個月。

例如,××××大學的李明，已確定至廣州××通信設(shè)備有限公司就業(yè)，該單位可以解決檔案和戶口等關(guān)系，其報到證樣本如圖2所示。

(六)就業(yè)派遣

畢業(yè)生離校后，應(yīng)持《報到證》和《戶口遷移證》，到用人單位、人事主管部門或生源地就業(yè)主管部門辦理報到手續(xù)，由上述單位或機構(gòu)辦理接收和落戶手續(xù)。1.回生源地就業(yè)

已與生源地具體用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議，將派遣回生源地。報到證上開具的接收部門為生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門，備注欄注明具體的用人單位名稱。

2.省內(nèi)跨地區(qū)就業(yè)

如單位所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門同意接收，表明該單位能夠解決畢業(yè)生戶口、人事關(guān)系，派遣該生時可直接派遣到單位所在地。報到證上的接收部門為就業(yè)單位所在地的畢業(yè)生就業(yè)主管部門，備注欄根據(jù)接收函而定單位名稱。

如該單位無法解決戶口和人事關(guān)系，而又未申請暫緩就業(yè)的畢業(yè)生，按規(guī)定派遣回生源地，其報到證上的接收部門為生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門。例如，生源地為梅州市的畢業(yè)生，現(xiàn)聯(lián)系到廣州某電腦公司從事市場銷售工作，但公司無法落實戶口、人事關(guān)系，則該畢業(yè)生的報到證開至梅州市人事局。

3.到省直及中央駐粵單位就業(yè)

到省直及中央駐粵單位就業(yè)的畢業(yè)生，報到證上的接收部門為該省直及中央駐粵單位的上級主管部門。

4.到省外就業(yè)

到省外就業(yè)的畢業(yè)生，派遣至該地省一級的畢業(yè)生就業(yè)主管部門。有具體工作單位的，在報到證的備注欄中注明。

5.未落實就業(yè)單位

未落實就業(yè)單位且沒有成功申請暫緩就業(yè)的畢業(yè)生，將派遣回生源地，接收部門為生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門。

6.其他情況

(1)辦理了暫緩就業(yè)的畢業(yè)生，不簽發(fā)報到證。暫緩期間，檔案集中在省就業(yè)指導中心免費托管，黨團關(guān)系保留在原畢業(yè)院校，戶口保留在原所在地。

(2)升學深造的畢業(yè)生。升學深造要以獲得錄取通知書為依據(jù)。①保送、考取研究生和普通專插本的畢業(yè)生，不簽發(fā)報到證；②考取成人專升本或其他非普招系列的畢業(yè)生，簽發(fā)回生源地的報到證；③免試推薦或考取研究生、普通專插本的畢業(yè)生，在學校就業(yè)方案上報后提出不再攻讀的，應(yīng)回生源地就業(yè)，不簽發(fā)報到證。

(3)畢業(yè)前申請出國（出境）的畢業(yè)生。不納入國家就業(yè)派遣計劃，不簽發(fā)報到證。畢業(yè)前申請出國（出境）的畢業(yè)生，要在學校規(guī)定的期限內(nèi)提出申請，經(jīng)批準后，學校不再負責就業(yè)。在派遣時未獲得出境的，學?？蓪⑵錂n案、戶糧關(guān)系轉(zhuǎn)至家庭所在地自謀職業(yè)。(4)外籍學生、留學生、休學、退學和結(jié)業(yè)生。不簽發(fā)報到證，不能申請暫緩就業(yè)。結(jié)業(yè)生如果找到就業(yè)單位，且單位確實需要就業(yè)報到證為畢業(yè)生辦理相關(guān)手續(xù)的，憑單位證明可簽發(fā)報到證，但必須在報到證上注明“結(jié)業(yè)生”字樣。

(5)畢業(yè)后入伍的畢業(yè)生。報到證簽發(fā)回生源地。

(6)延長學制的畢業(yè)生。在取得畢業(yè)資格后3個月內(nèi)找到工作或要求回生源地就業(yè)的，可以納入當年就業(yè)方案派遣，簽發(fā)當年的報到證。超過3個月后不再受理。

(七)調(diào)整改派

畢業(yè)生的調(diào)整改派，是指在學校上報就業(yè)方案及主管部門核發(fā)報到證后，畢業(yè)生正式報到前進行單位及地區(qū)調(diào)整的一種做法。通俗地說，即指將派到原單位的報到證、戶口遷移證和檔案等人事關(guān)系，重新派到新接收單位或其上級人事主管部門。

1.申請調(diào)整改派的條件

根據(jù)《高等學校畢業(yè)生就業(yè)后調(diào)整辦法》，符合下列條件之一的畢業(yè)生可提出調(diào)整工作單位申請：

(1)確屬專業(yè)不對口，學用不一致的。

(2)要求到基層單位或老、少、邊、窮地區(qū)工作的。

(3)要求到國家重點建設(shè)工程、重大科研項目及國家重點加強部門工作的。(4)主管部門規(guī)定的其他原因的。

2.辦理調(diào)整改派的原則

根據(jù)《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》，在派遣過程中出現(xiàn)特殊情況需要調(diào)整改派的，按下列原則辦理：

(1)在本省、自治區(qū)、直轄市轄區(qū)內(nèi)用人單位之間調(diào)整的，由地方主管畢業(yè)生調(diào)配部門審批并辦理改派手續(xù)。

(2)跨部委、跨?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）調(diào)整的，由學校主管部門審核同意后，統(tǒng)一報國家教委審批并下達調(diào)整計劃，學校所在地方主管畢業(yè)生調(diào)配部門按照調(diào)整計劃辦理改派手續(xù)。

(3)畢業(yè)生調(diào)整改派須在1年內(nèi)辦理，逾期不再辦理有關(guān)調(diào)整改派手續(xù)。畢業(yè)生就業(yè)后的調(diào)整按在職人員有關(guān)規(guī)定辦理。

根據(jù)廣東省政府制定的就業(yè)工作意見，對派遣到廣東省12個山區(qū)市（韶關(guān)、清遠、湛江、茂名、陽江、肇慶、河源、梅州、潮州、揭陽、汕尾、云?。┑漠厴I(yè)生，只要當?shù)匦枰?，原則上不做調(diào)整；對已與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生，原則上不做調(diào)整；在人才市場空掛檔案的，不做調(diào)整改派。

3.調(diào)整改派的時間

從當年的7月至次年的6月，每個月的最后一周，由學校統(tǒng)一向省就業(yè)指導中心報送有關(guān)材料（原派遣單位的退函、新錄用單位的接收函、原報到證、學校的意見），辦理應(yīng)屆畢業(yè)生調(diào)整改派手續(xù)。省就業(yè)指導中心不接受學生自行前來辦理。

4.不再負責其就業(yè)的情形 根據(jù)國家規(guī)定，有下列情形之一的，由學校報送地方主管畢業(yè)生調(diào)配部門批準，不再負責其就業(yè)。在其向?qū)W校繳納全部培養(yǎng)費和獎（助）學金后，由學校將其戶口關(guān)系和檔案轉(zhuǎn)至家庭所在地，按社會待業(yè)人員處理：

(1)不顧國家需要，堅持個人無理需求，經(jīng)多方教育仍拒絕改正的。(2)自派遣之日起，無正當理由超過3個月不去就業(yè)單位報到的。(3)報到后，拒不服從安排或無理要求用人單位退回的。

(4)其他違反畢業(yè)生就業(yè)規(guī)定的。

第四篇：高校畢業(yè)生就業(yè)

溫家寶主持召開國務(wù)院常務(wù)會議

研究部署進一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作 聽取關(guān)于僑務(wù)工作的匯報新華網(wǎng)北京５月２５日電國務(wù)院總理溫家寶２５日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，研究部署進一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，聽取關(guān)于僑務(wù)工作的匯報。會議指出，高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，是現(xiàn)代化建設(shè)的重要生力軍。近年來，各地區(qū)、各有關(guān)部門認真貫徹落實黨中央、國務(wù)院決策部署，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢總體保持穩(wěn)定。但是要看到，目前高校畢業(yè)生總量多、就業(yè)壓力大，部分畢業(yè)生就業(yè)愿望和能力與市場需求不相適應(yīng)、結(jié)構(gòu)性矛盾突出，就業(yè)服務(wù)體系和服務(wù)能力不能滿足畢業(yè)生就業(yè)需要，促進畢業(yè)生就業(yè)任務(wù)依然十分繁重。必須繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位，采取更有針對性的措施，千方百計促進畢業(yè)生就業(yè)。

會議確定了以下政策措施：

（一）積極拓展畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域。在構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系中著力發(fā)展智力密集型、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)和生產(chǎn)性、生活性服務(wù)業(yè)，創(chuàng)造更多適合畢業(yè)生的就業(yè)機會。對中小企業(yè)吸納畢業(yè)生就業(yè)的，在信貸、社保等方面給予政策支持。

（二）鼓勵引導畢業(yè)生面向城鄉(xiāng)基層和中西部地區(qū)就業(yè)。大力開發(fā)社會管理和公共教育、衛(wèi)生、文化等領(lǐng)域服務(wù)崗位。重點解決好到城鄉(xiāng)基層崗位工作畢業(yè)生的工資待遇、社會保障、人員流動等方面的實際問題。

（三）鼓勵支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，促進靈活就業(yè)。加強創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)服務(wù)。符合條件的自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請小額擔保貸款，從事微利項目的，財政貼息貸款額度提高到１０萬元。對畢業(yè)參加創(chuàng)業(yè)培訓的畢業(yè)生，按規(guī)定給予培訓補貼。

（四）支持畢業(yè)生參加就業(yè)見習和技能培訓。加強見習管理，規(guī)范見習活動。合理確定并及時調(diào)整見習期間基本生活補助標準，補助費用由見習單位和地方政府分擔。對符合條件的參加職業(yè)技能培訓、鑒定的畢業(yè)生和

對畢業(yè)生開展崗前培訓的企業(yè)，給予補貼。鼓勵科研項目單位吸納畢業(yè)生就業(yè)。

（五）加強畢業(yè)生就業(yè)指導、就業(yè)服務(wù)和就業(yè)援助。建立健全畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)平臺。將就業(yè)困難的畢業(yè)生納入就業(yè)援助體系，實施“一對一”職業(yè)指導和重點幫扶。對困難家庭畢業(yè)生給予適當?shù)那舐氀a貼。對未就業(yè)的畢業(yè)生按規(guī)定辦理失業(yè)登記，落實就業(yè)扶持政策。保障畢業(yè)生落戶等就業(yè)權(quán)益。會議要求各地區(qū)、各有關(guān)部門加強組織領(lǐng)導，強化目標責任，切實抓好各項政策措施的落實。會議聽取了關(guān)于僑務(wù)工作的匯報。會議指出，在世界各地分布大量的海外僑胞，是我國的獨特國情和重要資源。當前和今后一個時期僑務(wù)工作的主要任務(wù)是，圍繞國家工作大局，在更廣領(lǐng)域、更高層面、更深層次發(fā)揮僑務(wù)工作的優(yōu)勢和作用。重點抓好以下工作：一是服務(wù)國家經(jīng)濟社會發(fā)展，引薦華僑創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才。二是圍繞國家總體外交戰(zhàn)略，拓展僑務(wù)公共外交。三是引導海外僑胞積極推進兩岸關(guān)系和平發(fā)展和祖國統(tǒng)一大業(yè)。四是圍繞提高國家文化軟實力戰(zhàn)略，加強海外華文教育，弘揚中華優(yōu)秀文化。五是建立健全工作機制，依法維護僑胞權(quán)益，促進僑界改善民生。六是深入開展聯(lián)誼、服務(wù)和引導工作，培育和發(fā)展海外對我友好力量。

第五篇：定向就業(yè)培訓實施方案

定向就業(yè)培訓實施方案

按照津勞社局發(fā)〔2009〕71號《天津市職業(yè)培訓補貼辦法》涉及的定向就業(yè)培訓要求，用足人社局給我校的政策支持，由培訓學院牽頭組織實施的企業(yè)職工定向培訓工作將嚴格按照人社局的相關(guān)工作流程組織實施，具體方案如下： 申請開班

1.填寫《定向就業(yè)培訓申請審核表》。

2.和培訓對象所在企業(yè)簽訂定向委托培訓協(xié)議書（雙方或三方）。

3.按照市就業(yè)訓練中心規(guī)定的內(nèi)容與合作企業(yè)協(xié)商制定培訓計劃制定，保持與國家標準職業(yè)工種名稱相一致，不一致的應(yīng)根據(jù)崗位技能實際需要確定。4.到市就業(yè)訓練中心購買教材并開具憑證。4.填寫《定向就業(yè)培訓人員花名冊》。

5.與協(xié)作企業(yè)配合準備好參加培訓人員正反兩面身份證復印件（或正反兩面身份證彩色掃描件）；屬城鎮(zhèn)失業(yè)人員的培訓還應(yīng)提供：《就業(yè)失業(yè)登記證》原件；《就業(yè)失業(yè)登記證》復印件（或《就業(yè)失業(yè)登記證》彩色掃描件；

6.在向市中心申報紙質(zhì)材料前在我校二期二步端口完成網(wǎng)上申請的操作。

7.于培訓開始前5個工作日向市就業(yè)訓練中心遞交我校組織定向就業(yè)培訓 開班申請，開班申請材料為以下7項：

(1)首次申報需提供單位法人代碼證書復印件、辦學許可證原件、復印件以及銀行開戶許可證復印件;

(2)《定向就業(yè)培訓申請審核表》;

(3)定向委托培訓協(xié)議書（雙方或三方）；

(4)教學計劃；

(5)《定向就業(yè)培訓人員花名冊》；

(6)教材購買憑證；

（7）參加培訓人員正反兩面身份證復印件（或正反兩面身份證彩色掃描件）；屬城鎮(zhèn)失業(yè)人員的培訓還應(yīng)提供：《就業(yè)失業(yè)登記證》原件；《就業(yè)失業(yè)登記證》復印件（或《就業(yè)失業(yè)登記證》彩色掃描件；

(8)附：填寫表格說明：各培訓人員類別代碼：

[1]城鎮(zhèn)失業(yè)人員：代碼為“①”

[2]農(nóng)村富余勞動力：代碼為“②”

[3]外來勞動力：代碼為“⑦”

[4]職業(yè)院校在校生：代碼為“⑧” [5]其他人員：代碼為：“⑨”

8.市中心對開班申請材料進行審核后報市局職業(yè)能力建設(shè)處審批，通過后方可按培訓計劃實施培訓。

培訓對象和目標：

1.選定與我校合作企業(yè)新入職，并且從未參加過市就業(yè)訓練中心舉辦的定向就業(yè)培訓的人員。在此特別注意參加培訓人員應(yīng)同時具備以下兩項條件： 和企業(yè)必須簽署超過半年以上正式勞動合同 入職日期不能超過半年

2.培訓人數(shù)目標爭取最大化，上不封頂。

3.培訓合格率爭取達到95%以上。

三、培訓內(nèi)容、時間和班級規(guī)模：

1.培訓內(nèi)容嚴格按照人社局培訓處委托人社局教研室統(tǒng)一制定的培訓大綱、培訓計劃、培訓教材（教材共兩本，通用性和專業(yè)性各一。專業(yè)性部分根據(jù)工種類型確定。）要求，進行教學安排。

2.培訓時間為80學時，其中，適應(yīng)性培訓20學時；基本功20學時，企業(yè)實踐40學時。其中脫產(chǎn)培訓每天不得超過8課時，業(yè)余時間每天不得超過4個課時，每周上課時間均不得超過6天。

3.為保證培訓質(zhì)量每班學員不超過人社局規(guī)定。培訓地點：

除部分企業(yè)實踐課程考慮到我校的條件限制，在合作單位實施外，其他部分培訓教學實施均在我校。

接受人社局的檢查和抽查

由培訓學院負責組織接受人社局就業(yè)訓練中心對我校定向就業(yè)培訓工作 的檢查和抽查，對人社局提出的不符合項，盡快整改。具體接受的檢查內(nèi)容為： 市中心對所受理的定向就業(yè)培訓班的日常檢查，日常檢查每班不少于兩次； 檢查和抽查不能提前通知培訓機構(gòu)，以確?？陀^、真實的反映培訓情況；

檢查的重點是培訓臺賬、培訓地點、培訓內(nèi)容、培訓條件、出勤、培訓計劃等。檢查和抽查必須兩人或兩人以上天行，并據(jù)實記錄培訓情況，檢查人員和辦學單位負責人同時簽字。填寫《定向就業(yè)培訓檢查記錄》。培訓結(jié)業(yè)

1.培訓結(jié)業(yè)后由培訓學院和協(xié)作單位填寫相關(guān)的結(jié)業(yè)材料：(1)《定向就業(yè)培訓申請審核表》；（區(qū)縣培訓管理部門已簽章）(2)《定向就業(yè)培訓人員花名冊》；（市局職業(yè)能力建設(shè)處已審核）(3)《就業(yè)勞動合同登記名冊》（津勞登字6號）復印件，（區(qū)縣就業(yè)登記備案部門已簽章驗印。

2.將上述三項表冊填寫審批后報市就業(yè)訓練中心等待審核發(fā)放每人300元的補貼發(fā)放。

七、合作分工 我校：

(1)負責填寫《定向就業(yè)培訓申請審核表》；(2)負責填寫《定向就業(yè)培訓人員花名冊》；(3)負責代表學校簽署《定向委托培訓協(xié)議書》；(4)制定具體實施教學計劃（我校負責培訓情況下）。2.合作單位：

(1)簽署《定向委托培訓協(xié)議書》；

(2)制定具體實施教學計劃（合作單位負責培訓情況下）；(3)提供參加培訓人員身份證正反兩面復印件及彩色掃描件；(4)提供《就業(yè)勞動合同登記名冊》（津勞登字6號）。培訓學院

二零一二年八月二十九日 附：

津勞社局發(fā)〔2009〕71號《天津市職業(yè)培訓補貼辦法》（附件一）《定向委托培訓協(xié)議書》范本（附件二）定向就業(yè)培訓指導性教學計劃（附件三）附件一： 【頒發(fā)部門】：天津市勞動和社會保障局 【頒布日期】：2009-4-23

【法律文號】：津勞社局發(fā)〔2009〕71號

【執(zhí)行日期】：2009-4-23

天津市勞動和社會保障局 津勞社局發(fā)〔2009〕71號

關(guān)于印發(fā)《天津市職業(yè)培訓補貼辦法》的通知

各區(qū)縣勞動和社會保障局、財政局，各委、局（集團總公司）勞動保障部門，各有關(guān)單位：

現(xiàn)將《天津市職業(yè)培訓補貼辦法》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。二ＯＯ九年四月十七日 天津市職業(yè)培訓補貼辦法

第一條 為進一步完善政府購買培訓成果的機制，引導社會培訓機構(gòu)根據(jù)市場需求開展職業(yè)培訓，加速高技能人才培養(yǎng)，改善我市人力資源素質(zhì)結(jié)構(gòu)，促進社會更加充分就業(yè)，根據(jù)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步加強高技能人才工作的意見》（中辦發(fā)[2006]15號）、《財政部、人力資源和社會保障部關(guān)于就業(yè)專項資金使用管理及有關(guān)問題的通知》（財社[2008]269號）《、天津市2009—2012年促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)規(guī)劃綱要》（津黨辦發(fā) [2008]30號)等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本市實際，制定本辦法。

第二條 職業(yè)培訓和補貼原則。堅持以市場需求為導向，以職業(yè)技能培訓為重點，以改善人力資源素質(zhì)結(jié)構(gòu)和促進就業(yè)為目的，采取政府購買培訓成果的方式，按照培訓職業(yè)的社會需求程度、資格等級和培訓成本，給予不同比例的培訓和鑒定費補貼。引導各類培訓機構(gòu)、職業(yè)院校和符合條件的用人單位，對勞動者開展相應(yīng)的職業(yè)培訓。

第三條 職業(yè)培訓補貼對象。在法定勞動年齡內(nèi)，有勞動能力和就業(yè)（培訓）愿望的城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、農(nóng)村富余勞動力、企業(yè)在職職工、外來勞動力、普通高校畢業(yè)學年的學生及符合條件的其他人員。

第四條 職業(yè)培訓成本及市場需求程度目錄。市勞動保障、財政部門應(yīng)當建立職業(yè)需求程度評審機構(gòu)（以下簡稱“評審機構(gòu)”），可以委托社會調(diào)查機構(gòu)，每年對市場需求的職業(yè)（崗位）和培訓成本開展調(diào)查，依據(jù)調(diào)查結(jié)果制定《職業(yè)培訓成本及市場需求程度目錄》（以下簡稱“《目錄》”），并向社會發(fā)布。

《目錄》主要包括職業(yè)名稱、職業(yè)資格等級、市場需求程度、培訓成本等內(nèi)容。市場需求程度由高到低分別為非常緊缺、緊缺、一般緊缺。

評審機構(gòu)根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和重點建設(shè)項目對技能人才的需求變化，適時調(diào)整和補充《目錄》內(nèi)容并向社會發(fā)布。

第五條 職業(yè)技能培訓費補貼。下列人員參加《目錄》中所列職業(yè)和等級的技能培訓并取得國家職業(yè)資格證書的，給予相應(yīng)的培訓費補貼。

（一）城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員和農(nóng)村富余勞動力參加職業(yè)技能培訓，按需求程度分別給予培訓成本100%、80%、60%的培訓費補貼；

（二）企業(yè)在職職工參加職業(yè)技能培訓，按需求程度分別給予培訓成本90%、70%、50%的培訓費補貼；

（三）外來勞動力參加職業(yè)技能培訓后與用人單位簽訂一年以上勞動合同的，按需求程度分別給予培訓成本100%、80%、60%的培訓費補貼；

（四）普通高校畢業(yè)學年的本科學生，參加職業(yè)技能培訓并取得中級工以上職業(yè)資格的，按培訓成本給予50%的培訓費補貼。

上述人員參加職業(yè)技能培訓，取得技師以上職業(yè)資格的，按培訓成本給予100%的培訓費補貼。

第六條 職業(yè)技能鑒定費補貼。下列人員參加《目錄》中所列職業(yè)和等級的技能培訓并取得國家職業(yè)資格證書的，給予相應(yīng)的鑒定費補貼。

（一）城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員和農(nóng)村富余勞動力參加職業(yè)技能培訓，給予100%的鑒定費補貼；

（二）外來勞動力參加職業(yè)技能培訓后與用人單位簽訂一年以上勞動合同的，給予100%的鑒定費補貼；

（三）普通高校畢業(yè)學年學生參加職業(yè)技能培訓，并取得中級工以上職業(yè)資格的，對高等職業(yè)院校學生給予100%的鑒定費補貼；對本科院校學生給予50%的鑒定費補貼；

（四）企業(yè)在職職工通過全員技能評價取得中級以上職業(yè)資格的，給予50%的鑒定費補貼。上述人員參加職業(yè)技能培訓，并取得技師以上職業(yè)資格的，給予100%的鑒定費補貼。

第七條 再就業(yè)培訓費補貼。再就業(yè)培訓應(yīng)當以市場需求為導向，以定向就業(yè)培訓為主，三年內(nèi)全部過渡為定向就業(yè)培訓，培訓內(nèi)容應(yīng)當根據(jù)用人單位崗位職業(yè)需要合理確定。城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員參加再就業(yè)培訓合格的，給予每人300元的培訓費補貼，其中在6個月內(nèi)實現(xiàn)就業(yè)的，再給予每人200元的就業(yè)補貼。

第八條 轉(zhuǎn)崗培訓費補貼和在職繼續(xù)教育培訓費補貼。按照市勞動和社會保障局、市財政局《關(guān)于失業(yè)保險基金支持參保單位開展促進就業(yè)培訓的補貼辦法》（津勞局[2006]306號）執(zhí)行。

第九條 創(chuàng)業(yè)培訓費補貼。參加模擬企業(yè)實訓或創(chuàng)辦企業(yè)培訓，并取得培訓結(jié)業(yè)證書的人員，根據(jù)結(jié)業(yè)人數(shù)，按每人500元的標準給予培訓費補貼；培訓后6個月內(nèi)成功創(chuàng)業(yè)人數(shù)達到50%以上的，根據(jù)成功創(chuàng)業(yè)人數(shù)，按每人700元的標準再給予培訓費補貼。

參加改善和擴大企業(yè)培訓，并取得培訓結(jié)業(yè)證書的人員，根據(jù)培訓合格人數(shù)，按照每人1500元的標準給予培訓費補貼。

第十條 培訓項目按下列要求實施：

（一）具備相應(yīng)培訓資質(zhì)的職業(yè)培訓機構(gòu)，應(yīng)當通過競標方式取得定點培訓機構(gòu)資格后，方可組織實施職業(yè)培訓并享受職業(yè)培訓補貼；市勞動保障部門根據(jù)本市職業(yè)需求、人力資源分布和培訓機構(gòu)條件，通過招標方式認定定點培訓機構(gòu)。

（二）定點培訓機構(gòu)實行市、區(qū)縣兩級管理，市勞動保障部門制定定點培訓機構(gòu)考核認定和退出的動態(tài)管理辦法，組織指導定點培訓機構(gòu)開展職業(yè)培訓；區(qū)縣勞動保障部門負責區(qū)域內(nèi)定點培訓機構(gòu)的日常管理工作。

（三）《目錄》所列職業(yè)和等級的技能培訓，經(jīng)市勞動保障部門確認后，由定點培訓機構(gòu)或用人單位自行組織實施。企業(yè)有定向需求、且是非常緊缺職業(yè)的，原則上通過向社會公開招標的方式進行。

第十一條 職業(yè)培訓補貼按下列程序申請和撥付：

（一）職業(yè)培訓補貼申請。培訓單位培訓結(jié)束后，應(yīng)當向勞動保障部門提出職業(yè)培訓補貼申請。

（二）職業(yè)培訓補貼撥付。市勞動保障部門核準后，向市財政部門出具資金撥付意見，市財政部門復核后，將職業(yè)培訓補貼資金直接劃入申請單位賬戶。

（三）職業(yè)培訓補貼資金管理使用。職業(yè)培訓補貼資金的管理和使用，嚴格遵循公開、公正、透明的原則，接受社會監(jiān)督，任何單位和個人不得擅自擴大補貼范圍和標準，嚴禁弄虛作假騙取補貼資金。對違反規(guī)定的，依法追回補貼資金，并取消定點培訓機構(gòu)資質(zhì)；造成嚴重后果的，依法追究相關(guān)人員的法律責任。

第十二條 各類人員參加職業(yè)培訓原則上不能重復享受職業(yè)培訓補貼。其中，參加晉升職業(yè)資格等級技能培訓人員和就業(yè)困難人員，累計可享受3次職業(yè)培訓補貼，每次間隔為一年以上；參加創(chuàng)辦企業(yè)培訓并創(chuàng)業(yè)成功的人員，還可繼續(xù)享受一次改善和擴大企業(yè)培訓補貼。

第十三條 本辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行。附件二：

定向委托培訓協(xié)議（范本）甲方：公司

乙方：天津廣播電視大學

甲方為提高員工的業(yè)務(wù)水平和綜合能力，培養(yǎng)從事工作的人員，特委托乙方對甲方員工進行定向就業(yè)培訓，現(xiàn)雙方就委托培訓事宜達成如下協(xié)議：

一、培訓對象：甲方公司新進員工且簽署半年以上勞動合同且從未參加過定向就業(yè)培訓員工人。

二、培訓時間：2012年月

--2012年月。共計

三、培訓內(nèi)容：見附件培訓計劃。

四、培訓地點：天津廣播電視大學及其實踐基地。

五、培訓形式：全體學員全日制脫產(chǎn)或業(yè)余學習。

六、雙方職責：

1、甲方職責：

(1)負責擬定培訓要求;

(2)負責參訓員工的組織;配合乙方管理參訓員工的培訓期間的考勤等日常工作;

(4)甲方指定從事多年工作經(jīng)驗和管理水平的人員擔任本合作項目的甲方負責人，全面主持培訓工作，負責參訓學員日常管理工作。

(5)甲方應(yīng)嚴格遵守綜合治安管理協(xié)議，約束其學員不得與乙方或第三方學員發(fā)生沖突。如有發(fā)生，應(yīng)在第一時間采取有效措施制止，并向乙方保衛(wèi)處及時通報，合力構(gòu)建和諧校園。

2、乙方職責：

(1)負責按甲方的培訓要求及市就業(yè)訓練中心指定教材設(shè)計培訓方案(計劃)，按乙方確認的培訓方案(計劃)組織實施;(2)必須嚴格制定學生管理制度、教學管理制度，并報甲方備案。對其所招收的甲方學員承擔培訓過程中教學管理責任。

(3)保證授課教師按本協(xié)議書規(guī)定按時授課;(4)經(jīng)培訓學員合格率應(yīng)不低于95%。

(5)學員考試合格，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

七、培訓經(jīng)費：

培訓費用免費。

八、本協(xié)議書未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決。

九、本協(xié)議書一式兩份，由甲乙雙方各執(zhí)一份，并自蓋章之日起生效

甲方(公章)：乙方(公章)：

甲方法定代表人(簽章)：乙方法定代表人(簽章)：。

年月日年月日 附件三：

定向就業(yè)培訓指導性教學計劃 指導思想

為貫徹落實本市人力資源社會保障部門有關(guān)文件精神，實行積極的就業(yè)政策，廣泛開展定向就業(yè)培訓工作，結(jié)合目前的實際情況，制定定向就業(yè)培訓指導性教學計劃。本教學計劃堅持培訓與就業(yè)相結(jié)合、培訓促進就業(yè)的方針，緊密結(jié)合企業(yè)用工需求和勞動力市場需求，為勞動者提供有效培訓和服務(wù)，提高其就業(yè)技能，促進其定向穩(wěn)定就業(yè)，為國民經(jīng)濟持續(xù)健康快速發(fā)展提供有效的勞動力供給。培訓對象

在法定勞動年齡內(nèi)，有勞動能力和就業(yè)（培訓）愿望的城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、農(nóng)村富余勞 動力、外來勞動力、新成長勞動力及符合條件的其他人員。培訓目的

開展定向就業(yè)培訓的目的是：了解國家和我市相關(guān)的政策、法規(guī)和勞動者權(quán)益保護，懂得安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)的重要性，掌握崗位生產(chǎn)基本技能，提高學員的綜合素質(zhì)，增強就業(yè)能力，使其盡快就業(yè)，成為本市生產(chǎn)建設(shè)的生力軍。通過培訓，學員應(yīng)達到如下基本要求：

了解國家和我市關(guān)于勞動者就業(yè)工作的基本方針、政策。掌握簽訂勞動合同的重要性，了解勞動者享有的勞動和社會保障權(quán)益，掌握維護自身合法權(quán)益的途徑。

樹立良好的人生觀，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，掌握求職技巧。

掌握工作崗位生產(chǎn)流程、基本理論知識及生產(chǎn)技能，能夠適應(yīng)崗位工作規(guī)范、要求，并能獨立安全操作。培訓課程安排

培訓分為基礎(chǔ)模塊（通用知識）和專業(yè)模塊（職業(yè)理論知識和職業(yè)技能操作）兩部分?？傉n時為80課時，其中基礎(chǔ)模塊為12課時，專業(yè)模塊為68課時（職業(yè)理論知識24課時，職業(yè)技能操作44課時）。詳見定向就業(yè)培訓課時分配表。培訓重點應(yīng)為專業(yè)模塊的職業(yè)技能操作，無論培訓什么專業(yè)都應(yīng)以掌握職業(yè)技能操作作為重點，使學員掌握職業(yè)技能操作的難點，從而提升就業(yè)能力。培訓方法

在教學過程中，應(yīng)以理論教學為依據(jù)，注重加強技能訓練，使培訓對象通過電話教學、直觀教學和多媒體教學等各種現(xiàn)代化手段掌握職業(yè)理論知識和職業(yè)技能操作。培訓內(nèi)容 基礎(chǔ)模塊

國家和我市關(guān)于勞動者就業(yè)的基本方針、政策。

就業(yè)前準備工作，正確處理就業(yè)過程中遇到的問題。

勞動合同的基本內(nèi)容，正確簽訂勞動合同；參加社會保險內(nèi)容、流程，維護自 身合法權(quán)益的途徑。

安全生產(chǎn)的權(quán)利、義務(wù)、指責與基本要求。如何安全生產(chǎn)，如何安全生產(chǎn)，如何做好勞動保護。

遵守公民道德，恪守職業(yè)道德規(guī)范，做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃。2．專業(yè)模塊

每個職業(yè)的專業(yè)模塊分為理論教學（應(yīng)知的知識）和實訓教學（應(yīng)會的技能）兩部分，重點講授應(yīng)會部分（詳見每個職業(yè)的國家職業(yè)技能標準）。

七、培訓教材 基礎(chǔ)模塊：《定向就業(yè)培訓通用知識讀本》。

專業(yè)模塊：按照培訓職業(yè)，選擇相應(yīng)的職業(yè)技能培訓教材。

八、培訓建議

定向就業(yè)培訓應(yīng)該從實際出發(fā)，有針對性地加以引導，以使學員順利學完實現(xiàn)就業(yè)和適應(yīng)新崗位而設(shè)立的培訓課程。在教學中應(yīng)注意：

要抓住學員普遍性、共同性的問題，結(jié)合國家和我市政策進行分析講解，幫助學員

形成正確的認識。同時，要注意結(jié)合實際和培訓對象的思想狀況，適當調(diào)整教學內(nèi)容的側(cè)重點。介紹有關(guān)行業(yè)或職工（工種）的特點、崗位技能要求以及安全生產(chǎn)操作規(guī)程等，應(yīng)結(jié)合培訓對象將要從事工作的背景，進行針對性的培訓。

考慮到培訓對象一般文化基礎(chǔ)較差，教學應(yīng)多結(jié)合現(xiàn)實問題、崗位技能要求，采取 以例說理等方式，為學員答疑解惑，加深其對培訓內(nèi)容的理解。

在教學形式上，提倡采用多媒體教學先進的教學手段，開展形象生動的教學，提高

學員的學習興趣，注重實際操練。由于定向培訓時間比較短，最好采用一體化教學方法，以任務(wù)驅(qū)動教學，真正做到用什么，學什么；干什么，練什么，達到學以致用。在教學中，理論知識以管用、夠用為原則，重點在崗位技能的掌握、熟練和提高。通過培訓，使學員了解定向培訓的有關(guān)知識和相關(guān)職業(yè)的理論知識以及操作技能，培訓完畢，學院能夠獨立上崗，完成一般的本崗工作。定向就業(yè)培訓課時分配表

項目

內(nèi)容

課時

通用知識

培訓就業(yè)政策

做好就業(yè)準備，學會尋找工作

掌握法律法規(guī)，維護合法權(quán)益 4

注意安全生產(chǎn)，做好勞動保護

遵守社會公德，適應(yīng)城市生活

職業(yè)理論知識

本職業(yè)的有關(guān)術(shù)語

本職業(yè)的常用工具、儀器、量具的介紹

本職業(yè)常用設(shè)備

本職業(yè)常用材料

本職業(yè)工藝

本職業(yè)安全操作規(guī)程

職業(yè)技能操作

了解定向就業(yè)單位特點、性質(zhì)

熟知定向就業(yè)單位的各項規(guī)章制度

學會使用常用工具、量具、儀表

熟悉定向就業(yè)單位的生產(chǎn)工藝流程

上崗操作技能訓練

總課時

定向就業(yè)培訓要求：這是政府補貼項目 1.50人或以上開班。

2.必須是2012年3月1日以后簽訂勞動合同的職工。3.本人提供和企業(yè)必須簽署超過半年以上正式勞動合同 入職日期不能超過半年。提供身份證。4.培訓結(jié)業(yè)

1.培訓結(jié)業(yè)后由培訓學院和協(xié)作單位填寫相關(guān)的結(jié)業(yè)材料：(1)《定向就業(yè)培訓申請審核表》；（區(qū)縣培訓管理部門已簽章）(2)《定向就業(yè)培訓人員花名冊》；（市局職業(yè)能力建設(shè)處已審核）(3)《就業(yè)勞動合同登記名冊》（津勞登字6號）復印件，（區(qū)縣就業(yè)登記備案部門已簽章驗印。

2.將上述三項表冊填寫審批后報市就業(yè)訓練中心等待審核發(fā)放每人300元的補貼發(fā)放。培訓補貼300元。勞動社會保障局撥款到我校。分配如下我校得150元這個是領(lǐng)導布置的對任何單位都一樣。

給合作單位補貼二種形式。1.我校出師資培訓，給合作單位100元，100元分配是你們和企業(yè)去談，企業(yè)一般是人力資源部（比如企業(yè)得50元，你們得50元，看情況調(diào)整，要是企業(yè)要60-70元，你們就得30-40元）2.企業(yè)出教室和師資這個利潤比較大，這個培訓課程對老師要求比較低，我校給企業(yè)150元，但有20元教材費是勞動社會保障局必須從他們那買，不買不給錢，實際余下130元，這130元含課時費給老師，余下空間你們和企業(yè)談。