第一篇：少先隊(duì)活動(dòng)安排作業(yè)展評（共）

少 先 隊(duì) 活 動(dòng) 安 排---學(xué)生作業(yè)展評

新

莊

小

學(xué)

2012-3-1

2少先隊(duì)活動(dòng)安排

---學(xué)生作業(yè)展評 活動(dòng)主題：學(xué)生作業(yè)展評

活動(dòng)目的：

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，響應(yīng)學(xué)?！疤峁P寫規(guī)范字，開口說普通話”的號召，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂改革，加強(qiáng)教師之間的交流，不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真書寫、規(guī)范格式、愛護(hù)書本的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。使廣大師生積極探索新的作業(yè)途徑及評價(jià)方式，提高作業(yè)的有效性，使學(xué)生的知識在作業(yè)中獲得，能力在作業(yè)中形成，思維在作業(yè)中發(fā)展?；顒?dòng)時(shí)間：本周三下午第四節(jié)課

展評作業(yè)種類：

1—6年級各科練習(xí)冊及作業(yè)，包括成長記錄。展評方式：

1、宣傳動(dòng)員，分班初評。各相關(guān)任課教師和班主任參加展覽評定活動(dòng)，師生共同評選，評出全班“書寫最工整、紙面最潔凈、格式最標(biāo)準(zhǔn)、正確率最高”的各科作業(yè)優(yōu)秀的前五名學(xué)生，將評選結(jié)果納入星級評價(jià)。

2、各班在教室布置本班展區(qū)，每班展區(qū)由優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)和其它學(xué)生作業(yè)兩部分組成，將初選的5名學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)獨(dú)立展出。

3、展評：少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間由各班班主任或科任老師組織本班學(xué)生有秩序的參觀同級學(xué)生作業(yè)，由班主任和科任老師共同評出同級其它班的作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生4—5名，將名單交送少先隊(duì)。（六年級采用一班看二班，二班看三班，三班看一班的形式。）

4、展評活動(dòng)結(jié)束后，班主任要組織學(xué)生召開總結(jié)會，表彰優(yōu)秀；特別要對班上書寫質(zhì)量差、態(tài)度不端正的學(xué)生加強(qiáng)教育。

5、學(xué)校對各班選出的作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

四、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、“優(yōu)秀作業(yè)”標(biāo)準(zhǔn)

（１）愛護(hù)作業(yè)，前后封面完好齊全，沒有卷角折頁，作業(yè)封面整潔美觀10分。

（２）學(xué)生書寫字跡工整，作業(yè)干凈，不在作業(yè)上亂涂亂畫。40分。

（３書寫認(rèn)真，格式規(guī)范10分。

（４）作業(yè)正確，出錯(cuò)率低，出錯(cuò)后及時(shí)改正20分。、（５）作業(yè)符合要求，每次作業(yè)要寫明題號，做題要求，解題步驟完整10分。

（６）每次作業(yè)有較好的評價(jià)和較高的等級10分。

評委組成：

全體教師。

獎(jiǎng)項(xiàng)決定：

學(xué)校對評委老師推選出的各班4-5名各科作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。

第二篇：作業(yè)展評活動(dòng)

馬莊小學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，1月4日在實(shí)驗(yàn)室舉行了馬莊小學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)?；顒?dòng)中展出的作業(yè)為1—6年級的各學(xué)科各類作業(yè)，共展出作業(yè)400多本。

本次作業(yè)展評活動(dòng)分三步進(jìn)行。首先各班按通知要求在本班范圍內(nèi)進(jìn)行評選，對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并選出優(yōu)秀作業(yè)，向?qū)W校推薦參加展評。其次學(xué)校為每一個(gè)班準(zhǔn)備一個(gè)展位，統(tǒng)一進(jìn)行布置，安排部分學(xué)生進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們又組織人員，根據(jù)作業(yè)的設(shè)置創(chuàng)新、書寫、批閱等方面的情況，對各班的作業(yè)從整體上進(jìn)行評比。

本次作業(yè)展評活動(dòng)，全面展示了全校小學(xué)作業(yè)水平，開闊了學(xué)生的視野，進(jìn)一步增強(qiáng)了教干教師對學(xué)生規(guī)范作業(yè)，教師規(guī)范批閱重要性的認(rèn)識。尤其是課題組老師們的作業(yè)，更是令人滿意。這對培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高全鎮(zhèn)的教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，將起到積極地推動(dòng)作用。

關(guān)于開展小學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)的通知

各位老師：

為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生作業(yè)書寫水平，經(jīng)研究決定，將在下周開展小學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)。具體事項(xiàng)通知如下：

一、展評內(nèi)容

學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、英語課堂作業(yè)、課題組特色作業(yè)。

二、展評時(shí)間

下周二下午第二節(jié)課。

三、評比形式

1、各任課老師選出本學(xué)科20名學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)交班主任，班主任組織全班學(xué)生展閱、交流評比，評選出作業(yè)最優(yōu)的五名學(xué)生，在周五下班前將名單交校長室。

2、各班主任在班級教室墻壁上開辟一個(gè)作業(yè)展覽專欄，并定期更換展覽內(nèi)容，容 作業(yè)展覽專欄名稱自定，設(shè)計(jì)要美觀大方。

校長室2010、12、30

關(guān)于舉辦小學(xué)生作業(yè)展評的通知

為進(jìn)一步推進(jìn)“示范?！眲?chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化建設(shè)，提升教育教學(xué)水平，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精精神，不斷濃厚良好學(xué)風(fēng)，經(jīng)研究決定在10月下旬舉行一次學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)，具體要求如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：2011年10月21日

活動(dòng)地點(diǎn)：音樂教室。

二、活動(dòng)要求

1、課堂作業(yè)、課堂練習(xí)冊，按班級學(xué)生數(shù)的100%選送。（含寫字本、作文本）

2、作業(yè)時(shí)間從9月份至展評前一日。

三、評比標(biāo)準(zhǔn)

1、書寫認(rèn)真、工整，無亂撕、亂畫現(xiàn)象。30分

2、作業(yè)本、練習(xí)冊整潔，保持良好。10分

3、正確率。20分

4、及時(shí)批改，有訂正。20分

5、作業(yè)次數(shù)不少于學(xué)校規(guī)定次數(shù)。20分

四、評比辦法：

1、年級分組：

A組：

一、二年級

B組：

三、四年級

C組：

五、六年級

2、評優(yōu)名額：各組別學(xué)生優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。

馬莊完小2011、10、8

馬莊完小學(xué)生作業(yè)展評總結(jié)

為全面落實(shí)新的教學(xué)理念，推動(dòng)全校學(xué)生整體作業(yè)質(zhì)量的提高，提高教師批改作業(yè)水平，給教師搭建一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺，也為學(xué)生提供一次展示自己的機(jī)會，學(xué)校舉辦了（1—6）年級學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)。

本次作業(yè)展評有以下優(yōu)點(diǎn)：

班主任老師精心組織，全體教師按時(shí)到位共同參與，作業(yè)擺放形式多樣，在展評過程中，老師能夠共同交流、共同探討、互相學(xué)習(xí)、積極性高、氣氛濃厚。學(xué)生作業(yè)擺放整齊，業(yè)面整潔，書寫規(guī)范，格式合理，行款整齊，美觀大方。教師布置的作業(yè)科學(xué)、適量，教師批改正確率高，批改符號正確，有等級評價(jià)，多數(shù)教師都能夠使用激勵(lì)性語言評價(jià)學(xué)生，作業(yè)整體質(zhì)量有了很大的提高。有的班級業(yè)面上出現(xiàn)“小星星、小紅花、小笑臉、圖形評價(jià)等”，有的業(yè)面上批有“繼續(xù)加油，“你的進(jìn)步很快”等激勵(lì)性語言。這些都證明教師的理念有所提升，批語形式方法多樣，激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的潛力，學(xué)生積極主動(dòng)完成作業(yè)。從而體驗(yàn)成功，感受快樂，提高自信，獲得了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，作業(yè)批改是教師的一項(xiàng)常規(guī)工作。.不足：

1、在展評中發(fā)現(xiàn)有的班級個(gè)別學(xué)生的作業(yè)不夠整潔，個(gè)別教師批改不夠細(xì)致，2、數(shù)學(xué)科各別教師有批無改，英語學(xué)科的個(gè)別年級，只有等級評價(jià)，無評語。

3、作文作業(yè)個(gè)別教師批改不夠詳細(xì)，如錯(cuò)字只批無改，或無評語只有等級評價(jià)和批改日期，有的缺少眉批、橫批，有的語句不通順有批無改，缺乏性語言。

4、個(gè)別學(xué)生的作文篇幅過于簡短，希望教師要加強(qiáng)文前指導(dǎo)。

學(xué)生作業(yè)是綜合能力的體現(xiàn)，希望教師要有統(tǒng)一的要求，做到科學(xué)布置作

業(yè)，作業(yè)量要適當(dāng)，內(nèi)容要豐富些，裝訂工整、規(guī)范，批閱要詳細(xì)，批語要親切。

第三篇：作業(yè)展評活動(dòng)方案

白土崗鎮(zhèn)一中2018年秋期學(xué)生作業(yè)展評方案

作業(yè)是教學(xué)中使學(xué)生掌握知識、形式技能、發(fā)展思維、培養(yǎng)能力和良好書寫習(xí)慣的重要手段；是教學(xué)流程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是師生交流的一個(gè)窗口。良好的作業(yè)訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣，磨練學(xué)生刻苦頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，養(yǎng)成高雅、樂觀的審美情趣。認(rèn)真、細(xì)心、正確的書寫作業(yè)習(xí)慣，不僅是現(xiàn)階段學(xué)生必須的，而且會使學(xué)生終生受益。我們要把培養(yǎng)學(xué)生這種良好習(xí)慣當(dāng)成一項(xiàng)常規(guī)性的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來抓，抱著對學(xué)生的將來，對學(xué)生一生負(fù)責(zé)的態(tài)度來做好這項(xiàng)工作。為此，我校決定開展作業(yè)展評活動(dòng)。

一、展評時(shí)間地點(diǎn)：

活動(dòng)時(shí)間：2018年11月28日下午14：30

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生餐廳

二、活動(dòng)要求

除學(xué)校規(guī)定的作業(yè)種類外，只要老師批改過的作業(yè)，都拿來展評。

學(xué)校規(guī)定的作業(yè)：

1、課堂作業(yè)：全部學(xué)生的全部作業(yè)

七年級：

書面作業(yè)：作文

周記

數(shù)學(xué)

英語

教

輔：各科的《練習(xí)冊》

八年級：

書面作業(yè)：作文

周記

數(shù)學(xué)

英語

物理

教

輔：各科的《練習(xí)冊》

九年級：

書面作業(yè)：作文

周記

數(shù)學(xué)

英語

物理

化學(xué)

教

輔：各科的《練習(xí)冊》

2、其它作業(yè)：讀書筆記

課堂練習(xí)

寫字

三、展評標(biāo)準(zhǔn)

1、上交數(shù)量（20分）：以各班人數(shù)為基準(zhǔn)，每少一人次扣0.5分，少5人以上者不計(jì)分。

2、書寫規(guī)范（20分）：作業(yè)封皮上的班級，姓名，學(xué)校要求填寫完整；書寫認(rèn)真、工整，無亂撕、亂畫現(xiàn)象；內(nèi)容書寫工整干凈，每有一本不整潔、書寫不認(rèn)真的扣0.1分。

3、所做數(shù)量（20分）：以檢查細(xì)則每周規(guī)定的數(shù)量為準(zhǔn)，每少一次扣1分，少做5次以上者不計(jì)分。

4、批改質(zhì)量（40分）：要求教師全批全改，有教師的批改等級或評語，日期，用批改符號評改，有改錯(cuò)痕跡，每少一項(xiàng)扣3分。

四、展評辦法：

1、各年級分組：

教師組：九年級檢查八年級，八年級檢查七年級，七年級檢查九年級。

學(xué)生組：九年級檢查八年級，八年級檢查七年級，七年級檢查九年級。

2、展評結(jié)果：各班各科挑選五名作業(yè)認(rèn)真者，做為“作業(yè)優(yōu)秀標(biāo)兵”，學(xué)校進(jìn)行表彰；各年級組各學(xué)科設(shè)集體優(yōu)秀獎(jiǎng)1名，良好獎(jiǎng)1名。

五、注意事項(xiàng)：

1、11月28日下午14：35準(zhǔn)時(shí)開始評比，各班第二節(jié)下課后迅速組織學(xué)生集合。參評教師14：30準(zhǔn)時(shí)在教務(wù)處集合點(diǎn)名，領(lǐng)取評分表。

2、各班科代表務(wù)必于11月28日中午將作業(yè)及教輔放在本班的作業(yè)展臺前。

3、各班學(xué)生在參觀時(shí)不得擁擠，按次序，聽從指揮。

六、評審小組：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：歐陽獻(xiàn)和

成員：邢遠(yuǎn)軍

張鵬

2、學(xué)生組：各班學(xué)習(xí)委員

3、教師組：

七年級

韓居營

盧文俊

柳艷

八年級

張存

王秀燕

向遠(yuǎn)陽

九年級

張樂

趙云峰

李紅倩

白土崗鎮(zhèn)一初中教務(wù)處

2018年11月26日

第四篇：作業(yè)展評活動(dòng)總結(jié)

臥龍崗中心小學(xué)

作業(yè)展評活動(dòng)總結(jié)

為全面落實(shí)新的教學(xué)理念，推動(dòng)全校學(xué)生整體作業(yè)質(zhì)量的提高，提高教師批改作業(yè)水平，給教師搭建一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺，也為學(xué)生提供一次展示自己的機(jī)會，加強(qiáng)我校教學(xué)過程性管理，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，促進(jìn)廣大教師有效批改、精細(xì)批改，學(xué)校于2012年9月28日在全校開展了以“科學(xué)設(shè)計(jì)，規(guī)范書寫，多元評價(jià)”為主題的學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)。展評過程扎實(shí)，取得了很好的效果?，F(xiàn)將活動(dòng)相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、活動(dòng)過程扎實(shí)有效各學(xué)科、班級非常重視本次活動(dòng)，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，廣大師生積極參與。對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行了評定，許多班級形成了你追我 的氛圍。各班級組織班級內(nèi)作業(yè)評比活動(dòng)，對本班級各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展示，組織學(xué)生觀摩。各年級對學(xué)生作業(yè)情況和教師批改情況進(jìn)行分析總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和教師批改質(zhì)量的大幅度提高。收到良好效果。在展評過程中，老師能夠共同交流、共同探討、互相學(xué)習(xí)、積極性高、氣氛濃厚。

二、規(guī)范批改意識明顯增強(qiáng)本次作業(yè)展評活動(dòng)，促進(jìn)了廣大老師更加重視作業(yè)批改規(guī)范化。大部分老師能認(rèn)真及時(shí)地批改各科作業(yè)，做到有練必收，有收必批，有批必評，有錯(cuò)必糾。教師批改符號比較規(guī)范，批改中適當(dāng)采用激勵(lì)性評語。特色作業(yè)更是豐富多彩，充分表現(xiàn)了廣大教師較強(qiáng)的教學(xué)基本功。

三、作業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量得到提高大部分課堂作業(yè)能體現(xiàn)精選、適量的要求，能圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)選題，難易適中，題型較豐富。學(xué)生作業(yè)業(yè)面整潔，書寫規(guī)范，格式合理，行款整齊，美觀大方。教師布置的作業(yè)科學(xué)、適量，教師批改正確率高，批改符號正確，作業(yè)整體質(zhì)量有了很大的提高。作業(yè)批改是教師的一項(xiàng)常規(guī)工作，它對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方案，有著十分重要的作用。在新的課程理念下，作業(yè)的批改不再是一個(gè)評判，已成為一種對話，一個(gè)學(xué)生與老師知識與情感交流的信箱，通過展評來看多數(shù)教師這方面體現(xiàn)的較好。

四、作業(yè)評價(jià)形式有所創(chuàng)新老師們認(rèn)真做好激勵(lì)語言評價(jià)，積極探索等次評價(jià)方式，學(xué)生在評價(jià)中收獲進(jìn)步的喜悅，激勵(lì)效果更明顯。作文批改中，積極探索學(xué)生分組互評的評價(jià)方式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

當(dāng)然，通過本次作業(yè)展評，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如個(gè)別批改字跡 潦草，甚至存在極少數(shù)漏批漏改現(xiàn)象；部分班級學(xué)生的錯(cuò)題沒有讓學(xué) 生及時(shí)訂正；課堂作業(yè)設(shè)計(jì)過于簡單，訓(xùn)練量太少，題目單一，大部 分是基礎(chǔ)題，缺少適量的綜合題、拓展題，有的是照搬教輔資料上的 原題目，訓(xùn)練重復(fù)低效； 有個(gè)別班級不重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，學(xué)生作業(yè)書寫不太工整，作業(yè)本面不整潔等。

為及時(shí)整改上述問題，促進(jìn)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和教師批改質(zhì)量的進(jìn) 一步提升，提出如下建議：

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)的過程性管理，把學(xué)生作業(yè)管理作為一項(xiàng)長期重要的管理工作抓實(shí)抓好。對教師的作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和講評等環(huán)

節(jié)多加檢查和指導(dǎo)，定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展評，建立作業(yè)激勵(lì)性評價(jià)機(jī)制，把相關(guān)結(jié)果在合適范圍公布，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大幅度提升。

2、要組織各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)作業(yè)管理要求，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，既要設(shè)計(jì)出難易適中，體現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)題，又要設(shè)計(jì)出適量 的綜合題、能力題、實(shí)踐題； 要細(xì)化落實(shí)精細(xì)批改、有效批改的要求，規(guī)范批改符號，及時(shí)認(rèn)真地批改；對學(xué)生存在的典型錯(cuò)誤要有批改記錄，然后進(jìn)行針對性講評，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批，對作業(yè)中的錯(cuò)題要訂正、重批，切實(shí)做到 “有練必收、有收必批、有批必統(tǒng)、有統(tǒng)必評，有錯(cuò)必糾”。3.要持之以恒地加強(qiáng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣教育。認(rèn)真上好寫字課和學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練課，培養(yǎng)學(xué)生先復(fù)習(xí)后作業(yè)、先審題后解答，先作業(yè)后檢查的良好作業(yè)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立、按時(shí)、工整、規(guī)范”地完成作業(yè)。

2012年10月8日

第五篇：作業(yè)展評

為了規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理，推動(dòng)全校學(xué)生整體作業(yè)質(zhì)量的提高，也為學(xué)生提供一次展示自己的機(jī)會，騰翔小學(xué)于11月14日，舉行了走觀式的“學(xué)生作業(yè)展評”活動(dòng)。

本次作業(yè)展覽面向全校各個(gè)班級，對各個(gè)班級推薦出來的作業(yè)進(jìn)行了展覽，展評的作業(yè)有語文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、英語作業(yè)等。各個(gè)班級輪流進(jìn)行觀看，當(dāng)學(xué)生看到了優(yōu)秀的作業(yè)時(shí)，都被深深吸引了：那清晰美觀的字跡，一絲不茍的書寫，規(guī)范的格式，作業(yè)的正確率……都給同學(xué)們留下了深刻的印象，同學(xué)們都情不自禁的伸出大拇指。認(rèn)識到了自己平時(shí)作業(yè)存在的不足，紛紛表示要向這些被展出的同學(xué)學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地做好每次作業(yè)。同時(shí)也讓被展的學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。教師還借機(jī)對學(xué)生規(guī)范作業(yè)和作業(yè)習(xí)慣的教育。

本次作業(yè)展不僅提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)習(xí)慣，而且促進(jìn)學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互相交流，讓更多的孩子通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，獲得進(jìn)步，體驗(yàn)成功。