第一篇：優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)實(shí)施方案

優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)實(shí)施方案

（2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期）

一、活動(dòng)目的

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的書寫，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生作業(yè)的書寫質(zhì)量，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)校決定開展學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

二、具體方案如下：

（一）班級(jí)展評(píng)階段：

1、展評(píng)時(shí)間：2014年12月16日（周二下午寫字課時(shí)間）

2、展評(píng)地點(diǎn)：各班教室

3、組織人員：寫字課教師、相關(guān)學(xué)科教師

4、展評(píng)學(xué)科：各班的語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)

5、展評(píng)要求：

（1）學(xué)科老師組織本班學(xué)生人人參與、參觀并評(píng)選出各科優(yōu)秀作業(yè)5本（盡量不集中在部分學(xué)生）。

（2）評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)為：

A、書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。

B、封面干凈整潔、無亂寫亂涂頁面。

C、教師批改完整，學(xué)生改正及時(shí)（3）其他要求：

A、語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師提前收齊作業(yè)并按優(yōu)、良、中等次把作業(yè)分成三類放置于教室。

B、班主任老師提前構(gòu)思、安排作業(yè)如何擺放，寫字課教師協(xié)助。

C、寫字課教師在組織學(xué)生評(píng)選、參觀的同時(shí)，須用手機(jī)（或相機(jī)）拍攝一些優(yōu)秀作業(yè)的照片或視頻（包括學(xué)生本人），為制作整個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀作業(yè)ppt提供素材。

D、年級(jí)組長牽頭協(xié)調(diào)教研組長負(fù)責(zé)制作本年級(jí)的優(yōu)秀作業(yè)ppt。

6、由年級(jí)組長牽頭每個(gè)年級(jí)評(píng)選一個(gè)優(yōu)秀作業(yè)班級(jí)。

（二）年級(jí)展評(píng)及表彰階段

1、時(shí)間：12月22日

2、教務(wù)處利用國旗下講話對(duì)優(yōu)秀作業(yè)班級(jí)進(jìn)行表彰并開展作業(yè)、書寫習(xí)慣教育。3、12月22日班隊(duì)會(huì)時(shí)間由政教處統(tǒng)一協(xié)調(diào)各班級(jí)自主開展年級(jí)展評(píng)，內(nèi)容如下：（1）表彰本班優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生。

（2）各班先分年段集中觀摩優(yōu)秀作業(yè)視頻集

（3）各班再分年級(jí)集中觀摩本年級(jí)的優(yōu)秀作業(yè)ppt（4）班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)方面的教育

4、視頻制作與拷貝：電教處

電教處負(fù)責(zé)在12月19日前制作1----3年級(jí)和4----6年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)視頻觀摩材料各1個(gè)（包含學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、學(xué)生書寫、2-3人談經(jīng)驗(yàn)），并拷貝至各班主任。

二〇一四年十二月十日

第二篇：2018年春季優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)實(shí)施方案

同山中心校

2018年春季優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的書寫，加強(qiáng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生作業(yè)的書寫質(zhì)量，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)校決定開展學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。具體實(shí)施如下：

一、展評(píng)時(shí)間及地點(diǎn)：

1、班級(jí)展評(píng)時(shí)間： 4月25日

地點(diǎn)：本班教室

2、集中展評(píng)時(shí)間： 4月27日

地點(diǎn)：教學(xué)樓前

二、展評(píng)對(duì)象： 一——六年級(jí)學(xué)生

三、參展作業(yè)項(xiàng)目： 一、二年級(jí)：語數(shù)各種作業(yè)、美術(shù)作業(yè)、寫字、小作文。三----六年級(jí)：語、數(shù)、英、美術(shù)等各種作業(yè)。

四、展評(píng)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：

1、書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。

2、封面干凈整潔、無亂寫亂涂畫面。

3、教師批改完整，學(xué)生改正及時(shí)。

五、參展作業(yè)數(shù)量：

各班從班級(jí)初評(píng)中篩選出各類作業(yè)5-10本參加全校展評(píng)。

六、展評(píng)方法：

1、各班由語、數(shù)、英教師組織學(xué)生開展自評(píng)、互評(píng)，每班每學(xué)科評(píng) 1 / 3

選出5-10名優(yōu)秀作業(yè)。這些優(yōu)秀作業(yè)字跡工整、書寫規(guī)范、設(shè)計(jì)合理、準(zhǔn)確率高并且教師在分層作業(yè)、作業(yè)批改及進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)方面都各有所長。任課教師把評(píng)選出的優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單及作業(yè)本于27日放學(xué)前上交于各班主任。

（1）布置場地。以班級(jí)為單位，提前擺好課桌和作業(yè)本，一字?jǐn)[開（可以創(chuàng)新），由班主任、任課教師密切配合布置好本班的參展作業(yè)。（2）講明參觀展覽要求。由各班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進(jìn)行欣賞、交流，在參觀過程中請(qǐng)各班主任做好安全教育、紀(jì)律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。各班班主任組織全體師生參觀學(xué)習(xí)所有的優(yōu)秀作業(yè)。班級(jí)推選解說員為優(yōu)秀作業(yè)解說。（3）展覽完后，班主任負(fù)責(zé)將學(xué)生作業(yè)收回。

（4）學(xué)習(xí)與比較。每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)其它班級(jí)的作業(yè)質(zhì)量與作業(yè)設(shè)計(jì)，反思自己的作業(yè)情況進(jìn)行比較、分析，查找其中的差異、不足，及時(shí)改進(jìn)。

（5）學(xué)生總結(jié)。各班主任在參觀后及時(shí)組織學(xué)生交流本次活動(dòng)的收獲與體會(huì)，并對(duì)本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進(jìn)行總結(jié)。三至六年級(jí)班主任老師要求學(xué)生寫觀后感。

3、參觀展評(píng)完畢，由各班評(píng)委組成一個(gè)評(píng)議組，認(rèn)真評(píng)比參展作業(yè)，并填寫一份《優(yōu)秀作業(yè)推薦表》（班主任要提前對(duì)推薦表進(jìn)行解讀）。

4、評(píng)審團(tuán)教師對(duì)學(xué)生推薦作業(yè)進(jìn)行評(píng)議，評(píng)選作業(yè)優(yōu)秀者。

5、學(xué)校將對(duì)作業(yè)優(yōu)秀者進(jìn)行公示并在六一兒童節(jié)表彰大會(huì)進(jìn)行表彰。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

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經(jīng)各班學(xué)生代表評(píng)委推薦，教師評(píng)議組評(píng)議評(píng)選出作業(yè)綜合優(yōu)秀者。

1、設(shè)班級(jí)最佳優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng) 10 名。優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng) 20名。

八、評(píng)審小組：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：鞏增華

副組長：劉思榮

韓宏河 成員：全體教師

2、評(píng)審團(tuán)：

（1）、教師組：各班班主任

各科任課教師（2）、學(xué)生組：三至六年級(jí)每班5名代表

九、總指揮：李慧萍、具體分工： 1、4月27日下午第一節(jié)，由各班主任帶本班優(yōu)秀作業(yè)順序擺放整齊。2、4月27日下午第四節(jié)由班主任帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。參觀順序?yàn)椋阂?、三、五年?jí)：操場東半部，二、四、六年級(jí)：操場西半部。并填好《作業(yè)評(píng)分表》。

3、參展全程評(píng)委必須在場。

4、場地布置：各班班主任

5、照相攝像：韓新華

6、統(tǒng)計(jì)展評(píng)結(jié)果并對(duì)作業(yè)優(yōu)秀者進(jìn)行公示（校園廣播或少隊(duì)公示欄）

7、總結(jié)： 各班班主任 教導(dǎo)處

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第三篇：優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案

惠民致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的:

為培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，增強(qiáng)相互學(xué)習(xí)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成認(rèn)真、工整、清爽的書寫習(xí)慣，提高全校作業(yè)質(zhì)量，為學(xué)生人生打好奠基工程，學(xué)校決定開展本次學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

二、參展作業(yè)科目及方式：

1、科目及種類：

語數(shù)外品科基礎(chǔ)訓(xùn)練或作業(yè)本，任選一種。

2、活動(dòng)方式：

班級(jí)初選：先由任課教師在班內(nèi)初評(píng)，每班每學(xué)科分別評(píng)選出十本優(yōu)秀作業(yè)（少一本扣班主任考核分0.5分，少一科扣班主任2分，任課教師3分）。

3.學(xué)校評(píng)出部分優(yōu)秀作業(yè)發(fā)獎(jiǎng)，評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)。

三、展評(píng)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：

封面整潔、書寫工整、批改認(rèn)真。

四、展出時(shí)間、地點(diǎn)：

1、展出時(shí)間：

2016年9月10日、11日（周六、周日）

2、展出地點(diǎn)：

綜合樓一樓大廳

3.參展活動(dòng)安排：周六第一節(jié)晚自習(xí)：一二年級(jí)；周六第二節(jié)晚自習(xí)：三年級(jí)。周日晨讀：四年級(jí)；周日下午第四節(jié)：五.1-五.4；晚自習(xí)第一節(jié)：五.5-五.7、六.1；晚自習(xí)第二節(jié)：六.2-六.5。周一晨讀：六.6-六.9，周一上午第一節(jié)課前讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)。

五、參展活動(dòng)要求：

1.周六下午放學(xué)前班主任負(fù)責(zé)將評(píng)選出的優(yōu)秀作業(yè)擺放到展評(píng)標(biāo)志地點(diǎn)，分科擺放好。

2.班主任召開專題班會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行安排，提出明確要求，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)紀(jì)律，確保該項(xiàng)活動(dòng)有效進(jìn)行，保證活動(dòng)效果。

3．每節(jié)課安排4個(gè)班級(jí)，前2個(gè)班任課教師課前5分鐘組織參觀學(xué)生在教室前廣場站好隊(duì)（兩隊(duì)），后2個(gè)班課后15分鐘后教學(xué)樓廣場集合，然后按有小到大的班號(hào)順序依次按學(xué)校指揮代入展廳參考。4.在參觀過程中任課教師要做好管理和引導(dǎo)，文明觀看、認(rèn)真觀摩，確保本班學(xué)生不出現(xiàn)不大聲喧嘩、亂走大鬧等現(xiàn)象。嚴(yán)禁學(xué)生拿走或破壞參展的作業(yè)本，要求學(xué)生作業(yè)本看完要放在指定位置整理好。5.每班參觀時(shí)間約5-8分鐘，東門進(jìn)、西門出，開始或結(jié)束聽以哨聲為信號(hào)。參觀結(jié)束后到教師上課。

6．參展活動(dòng)結(jié)束后，各班自行安排時(shí)間組織觀后交流，促進(jìn)學(xué)生深入反思，提高對(duì)作業(yè)書寫的認(rèn)識(shí)和重視，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。

7.耿元平負(fù)責(zé)作業(yè)布展，王云馨、蔣美紅、王清臣主任分別負(fù)責(zé)本年級(jí)段參展活動(dòng)的組織，韓其良負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀的領(lǐng)取和打印、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選。

2016.3.6

第四篇：優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)總結(jié)[范文]

優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)總結(jié)

各位老師、同學(xué)：

大家好，今天我們?cè)谶@里隆重舉行優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)表彰大會(huì)。剛才，我們隆重表彰了在此次活動(dòng)中的先進(jìn)個(gè)人和集體，在此我代表全校師生再次向受獎(jiǎng)勵(lì)的班級(jí)和個(gè)人表示熱烈的祝賀！在本次活動(dòng)中，我們盡自己最大的努力讓該活動(dòng)釋放出了應(yīng)有的魅力。

各學(xué)科、班級(jí)非常重視本次活動(dòng)，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，廣大師生積極參與。在觀摩優(yōu)秀作業(yè)時(shí)，全體教師按時(shí)到位共同參與展評(píng)，全體班主任教師能夠精心組織，作業(yè)擺放整齊。在展評(píng)過程中，老師能夠共同交流、共同探討、互相學(xué)習(xí)、積極性高、氣氛濃厚。學(xué)生作業(yè)業(yè)面整潔，書寫規(guī)范，格式合理，行款整齊，美觀大方。

活動(dòng)雖然取得了一定的成績，但還存在很多問題。比如：語文學(xué)科在展評(píng)中發(fā)現(xiàn)有的班級(jí)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)不夠整潔，個(gè)別教師批改不夠細(xì)致，批改字跡潦草，作文作業(yè)個(gè)別教師批改不夠詳細(xì)，如錯(cuò)字只批無改，有的學(xué)生書寫沒有達(dá)到寫字要求，沒有做到書寫規(guī)范、端正、整潔。個(gè)別學(xué)生的作文篇幅過于簡短，希望教師要加強(qiáng)習(xí)作前指導(dǎo)。數(shù)學(xué)學(xué)科個(gè)別學(xué)生錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正；個(gè)別班級(jí)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)過于簡單，訓(xùn)練量太少，題目單一，大部分是基礎(chǔ)題，缺少適量的綜合題、拓展題。

為及時(shí)整改上述問題，促進(jìn)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和教師批改質(zhì)量的進(jìn)一步提升，下一段教學(xué)中我校進(jìn)一步加大作業(yè)檢查力度：

把學(xué)生作業(yè)批改作為一項(xiàng)長期重要的管理工作抓實(shí)抓好。對(duì)教師的作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和講評(píng)等環(huán)節(jié)多加檢查和指導(dǎo)，定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，建立作業(yè)激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制，把相關(guān)檢查結(jié)果進(jìn)行公示，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大幅度提升。

持之以恒地加強(qiáng)作業(yè)習(xí)慣教育。要求教師認(rèn)真上好寫字課，教育孩子要細(xì)心描紅，注意起筆、落筆的要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生先審題后解答，先作業(yè)后檢查的良好作業(yè)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立、按時(shí)、工整、規(guī)范”地完成作業(yè)，消除字跡歪歪扭扭，隨意使用改正液的壞習(xí)慣。

我們深知活動(dòng)只是手段，只有長期地、堅(jiān)持不懈地抓下去才能達(dá)到目的。

第五篇：優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)總結(jié)

優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)總結(jié)

為全面落實(shí)新的教學(xué)理念，推動(dòng)全校學(xué)生整體作業(yè)質(zhì)量的提高，提高教師批改作業(yè)水平，給教師搭建一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為學(xué)生提供一次展示自己的機(jī)會(huì)，我校于11月12日下午開展了學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)38份，予以表揚(yáng)。

本次作業(yè)展評(píng)體現(xiàn)出有以下優(yōu)點(diǎn)：

全體教師按時(shí)到位共同參與展評(píng)，全體班主任教師能夠精心組織，作業(yè)擺放整齊，在展評(píng)過程中，老師能夠共同交流、共同探討、互相學(xué)習(xí)、積極性高、氣氛濃厚。學(xué)生作業(yè)業(yè)面整潔，書寫規(guī)范，格式合理，行款整齊，美觀大方。教師布置的作業(yè)科學(xué)、適量，教師批改正確率高，批改符號(hào)正確，作業(yè)整體質(zhì)量有了很大的提高。作業(yè)批改是教師的一項(xiàng)常規(guī)工作，它對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方案，有著十分重要的作用。在新的課程理念下，作業(yè)的批改不再是一個(gè)評(píng)判，已成為一種對(duì)話，一個(gè)學(xué)生與老師知識(shí)與情感交流的信箱，通過展評(píng)來看多數(shù)教師這方面體現(xiàn)的較好。本次作業(yè)展評(píng)體現(xiàn)出以下不足：

1、理科作業(yè)在展評(píng)中發(fā)現(xiàn)有的班級(jí)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)不夠整潔，個(gè)別教師批改不夠細(xì)致，有誤批現(xiàn)象，如：學(xué)生書寫的錯(cuò)字沒有及時(shí)糾正，有的學(xué)生書寫沒有達(dá)到寫字要求，沒有做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

2、語文作業(yè)個(gè)別教師批改不夠詳細(xì)，如錯(cuò)字只批無改，語句不通順有批無改。

3、英語學(xué)科個(gè)別教師批改不太及時(shí)。

以上不足，今后要加以改進(jìn)或提高。學(xué)生作業(yè)是綜合能力的體現(xiàn)，希望教師要有統(tǒng)一的要求，做到科學(xué)布置作業(yè)，作業(yè)量要適當(dāng)，作業(yè)本工整、規(guī)范，批閱要詳細(xì)，批語要親切，評(píng)價(jià)手段要獨(dú)具匠心，要求實(shí)，具有針對(duì)性和時(shí)效性，使學(xué)生高興。

附：優(yōu)秀作業(yè)名單

優(yōu)秀作業(yè)名單

一等獎(jiǎng)：李欣（九一）張萌萌（九二）楊娜（九二）劉宏禹（八一）白培榮（八一）藺殊冉（六一）

二等獎(jiǎng)：萬雅欣（六一）楊夢瑤（六二）謝甜甜（六二）吳芳芳（九一）黃明鑫（六二）王阿膠（八三）萬苗苗（九一）楊靜（七二）于鵬（八二）劉媛媛（九一）王蓉（八三）孫王丹（七三）高悅（六一）

三等獎(jiǎng)：趙可欣（七二）李志強(qiáng)（八二）王東（八三）付雙惠（七一）高潤恬（六一）韋海燕（七一）朱栓（八二）高慧（七三）劉潔潔（八二）任靜（八一）楊開慧（七二）吳瑞（八一）趙瑩瑩（九一）梁秋艷（八二）陳倩（六一）劉姣（七三）季久陽（八三）王曉婷（六二）賈耀娥（九二）

2013年 11 月 14日

勞技作品參賽獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)：戰(zhàn)神雷諾八一吳遼肖浩延任成飛吳鳳陽刺繡鞋墊八二李瑤自制相冊(cè)八三劉歡自制大象二等獎(jiǎng)：日歷刺繡夢之盒自制床榻水杯姑娘水車三等獎(jiǎng)：木制大象燈籠家鄉(xiāng)新貌戰(zhàn)神傳說桌椅刺繡團(tuán)結(jié)紙杯娃娃鼓風(fēng)機(jī)殼下蓮花

六一李帥

八一王瑞娟八二張艷梅八三任煥梅七三蘇凱慧七一謝英 九一羅陽 六一劉奇 六一白雪 七一郭榮

七二張地軍七二趙雪蓮七一郭青 六二高宇軒八二趙海江八三劉鳳鳳吳銳 趙帥 嚴(yán)艷錦