第一篇：讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感 今天，我懷著好奇的心情，帶著疑問(wèn)讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。文中主要講的是作者童年時(shí)，父親、母親對(duì)作品截然不同的評(píng)價(jià)及兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大的影響和作者從中感悟到的愛(ài)。

作者是多么幸運(yùn)??！他有一個(gè)慈祥的母親，給了他創(chuàng)作的靈感和源泉，激勵(lì)他滿(mǎn)懷信心地前進(jìn)。他還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他嚴(yán)格要求作者，使作者不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦，這兩種截然不同的愛(ài)，才使作者不自傲也不自卑，最終走向成功。

我也同樣有一位慈祥的母親和一位嚴(yán)厲的父親。每當(dāng)我考試考得不好時(shí)，母親總是會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)我，鼓勵(lì)我：“下次努力，你一定是最棒的！”每當(dāng)我取得好的成績(jī)的時(shí)候，父親總是用他那嚴(yán)厲的目光問(wèn)我：“是不是還有比你成績(jī)更好的同學(xué)??？”當(dāng)我慚愧地低下頭時(shí)，父親又會(huì)說(shuō):“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，”并告訴我繼續(xù)努力。

正因?yàn)槲矣羞@樣關(guān)心我、疼愛(ài)我的父母，才使我的學(xué)習(xí)一天比一天進(jìn)步，也正是因?yàn)橛辛怂麄兊囊龑?dǎo)，才使我一天天快樂(lè)地成長(zhǎng)。我愛(ài)我可親可敬的父母，我為有這樣的父母而感到自豪和驕傲！

第二篇：讀《精彩極了和糟糕透了》有感

讀《精彩極了和糟糕透了》有感

讀《精彩極了和糟糕透了》有感1

今天我讀了《精彩極了和糟糕透了》，我感到每個(gè)人的父母都是愛(ài)他的，感覺(jué)是愛(ài)的形式又不一樣。

課文的內(nèi)容是講巴蒂寫(xiě)了一首詩(shī)，母親為了鼓勵(lì)他，說(shuō)了“精彩極了！”而父親的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了！”課文在最后總結(jié)，他的父母都是愛(ài)他的，母親的愛(ài)是對(duì)他的鼓勵(lì)，讓他有信心繼續(xù)寫(xiě)作，父親的愛(ài)是對(duì)他的警告，使他不走進(jìn)歧途，走正確的道路，寫(xiě)出更好的詩(shī)來(lái)。

讀了這篇文章，我感受特別深刻。在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)人比你的父母更加愛(ài)你、疼你。最為你著想的人了。他們呢所做的一切不都是為了你嗎？不都是想讓你生活得更好嗎？他們可能會(huì)狠狠地罵你、打你一頓，那是不是不讓你走向歧途嗎？難道他們就不會(huì)為你而感到傷心嗎？他們對(duì)你好。不是任意的放縱你，而是鼓勵(lì)你。要知道，沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)自己孩子的父母。

我和巴迪一樣，我感到十分幸運(yùn)，我也有愛(ài)我的父母。有一次，我們期中考試，我因?yàn)榇中拇笠狻⒆魑碾x題、不會(huì)做太多，所有只考了58分，現(xiàn)在也后悔莫及。因?yàn)榛丶疑俨涣税职值哪穷D打。回家后，爸爸問(wèn)我期中考試考了多少人，我老實(shí)地告訴了他，便把頭低了下去。爸爸惱怒了，順手拿起旁邊的拖鞋打我。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸便離開(kāi)了，我看著他那沉重的背影，仿佛看到了他那雙憂(yōu)郁的眼睛流下了咸咸的淚水，我不禁感動(dòng)起來(lái)，媽媽走了過(guò)來(lái)，沒(méi)有批評(píng)我，而是安慰我：“你不要哭了，這次考得不好，現(xiàn)在后悔也沒(méi)有用啊，最最重要的是你要認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的所在，然后好好修改，讓下一次不再犯同樣的錯(cuò)誤了?！苯又臀乙黄饛?fù)習(xí)。

父母的愛(ài)就是一束燦爛的光線(xiàn)溫暖著我，像清澈的泉水滋潤(rùn)著我，想一盞明燈照亮著我，像一碗苦口的良藥給我解毒。愛(ài)的形式不一樣，但是他們都是深深?lèi)?ài)著你的，做的一切都是為了你好。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感2

今天，我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，有很深的感觸。

這篇文章講述了一個(gè)叫巴迪的孩子，在七八歲時(shí)寫(xiě)了一首小詩(shī)，母親給出了評(píng)價(jià)“精彩極了”使巴迪既“靦腆又得意洋洋”，而父親給出的評(píng)價(jià)“糟糕透了”使得巴迪撲到床上失聲痛哭。幾年后，巴迪慢慢體會(huì)到父母的評(píng)價(jià)使他不斷進(jìn)步：而成年后，巴迪體會(huì)到了“這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛(ài)”并且“在愛(ài)的鼓舞下努力地向前駛?cè)ァ薄?/p>

讀了這篇文章，我認(rèn)為巴迪是非常幸運(yùn)的，他不僅有一位慈祥的母親給予他鼓勵(lì)，還有一位嚴(yán)厲的父親時(shí)刻使他不要自滿(mǎn)。巴迪的`母親十分感性，她總是給巴迪以鼓勵(lì)，使他信心百倍，繼續(xù)寫(xiě)作。她并不在乎巴迪第一次寫(xiě)詩(shī)的內(nèi)容，而是在乎巴迪第一次寫(xiě)詩(shī)。而巴迪的父親十分理性，他時(shí)刻給巴迪警告。他只在乎巴迪寫(xiě)詩(shī)的質(zhì)量，而不考慮巴迪能否承受。但正是巴迪父母的兩個(gè)不同的斷言，才使巴迪取得了成功。

由巴迪我想到了我的父母。當(dāng)我取得了好成績(jī)時(shí)，母親總是高興地夸獎(jiǎng)我，而父親卻迎頭給我澆一盆冷水：“你下次還能取得這樣的好成績(jī)嗎?這次考題很簡(jiǎn)單!”現(xiàn)在，我體會(huì)到父母對(duì)我的愛(ài)。他們都很愛(ài)我，只是表達(dá)的形式不同，正是他們不同的教育，使我不會(huì)自傲，也不會(huì)自悲。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感3

今天我讀了書(shū)里的一篇課文，是美國(guó)著名作家巴德舒爾伯格的精彩極了和糟糕透了。

這篇課文講的是美國(guó)著名作家巴德舒爾的父母對(duì)他小時(shí)候?qū)懙囊皇自?shī)的不同評(píng)價(jià)的事。母親對(duì)他的評(píng)價(jià)是精彩極了，因?yàn)樗腊偷线€是個(gè)孩子，他需要鼓勵(lì)。而父親的評(píng)價(jià)是糟糕透了，因?yàn)樗J(rèn)為只有嚴(yán)厲才能教育好孩子。

在生活中，我也遇過(guò)這樣的問(wèn)題，在三年級(jí)的期末考試，英語(yǔ)我考了99。5分，在一道判斷題中，開(kāi)始我認(rèn)為是對(duì)的，我就打勾，但后來(lái)我想了一下，認(rèn)為是錯(cuò)的，我就只在勾上加一劃，當(dāng)老師看的時(shí)候，他不知道我是判斷對(duì)還是錯(cuò)，就扣了我0。5分，那時(shí)我排第一名，我高高興興地回家了。我回到家，急忙的告訴媽媽?zhuān)⒛媒o她看，媽媽看后滿(mǎn)臉喜悅，高興地說(shuō)：你太棒了！我聽(tīng)后一蹦三尺高，迫不及待的想給爸爸看，我想爸爸英語(yǔ)較好，他一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。爸爸回來(lái)了，我把試卷拿給爸爸，爸爸看后，他的神情出乎我的意料，你太粗心了，原本可以考100分的，你把這道題抄20遍，并且記住。爸爸火冒三丈，皺著眉紋兇狠狠的說(shuō)。我不明白，爸爸為什么這么對(duì)我難道我不是他的親生兒子，我以前有這么想過(guò)。

現(xiàn)在，我明白了父母的我們這么嚴(yán)厲，是為了我們?cè)谌松缆飞希粫?huì)失去平衡。

父母的不同評(píng)價(jià)，都出自——愛(ài)，這個(gè)字比劃不多，可它真正的含義是千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不盡。讓我們?cè)谶@個(gè)不同的愛(ài)中平衡自己吧！使自己成為一個(gè)不倒翁。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感4

讀了 《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我感慨萬(wàn)千。它使我認(rèn)識(shí)到了兩種極端的評(píng)價(jià)的重要。

文章講了在“我”七八歲的時(shí)候，寫(xiě)了第一首詩(shī)，媽媽說(shuō)；“精彩極了。”而爸爸卻說(shuō)：“糟糕透了?！痹谶@兩種斷言下，“我”成為了一位著名的作家。

在我們的生活中，幾乎有不少人喜歡夸獎(jiǎng)，討厭批評(píng)。過(guò)多接受夸獎(jiǎng)也不行，因?yàn)槟菢訒?huì)使人安于現(xiàn)狀；過(guò)多接受批評(píng)也不行。因?yàn)槟菢訒?huì)使人懷疑自己，生怕自己不行。假如文中的父母都批評(píng)作者，作者還會(huì)成為一名著名的作家嗎？不會(huì)的。所以贊美和批評(píng)都必須有，形成互補(bǔ)，才能學(xué)習(xí)好。雖然批評(píng)不好，但忠言逆耳。雖然贊美好，可有人會(huì)阿諛?lè)畛小?/p>

好好地使用贊美和批評(píng)吧。這樣，成功又離我們近了一步。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感5

父母的愛(ài)是無(wú)私的，父母的愛(ài)是偉大的。當(dāng)我讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，對(duì)父母的愛(ài)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

這篇課文講了作者巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)，母親說(shuō)：“精彩極了！”而父親卻說(shuō)：“糟糕透了！”當(dāng)我讀到這里時(shí)，我不明白父親為什么這樣說(shuō)巴迪，難道他不明白巴迪還小，需要鼓勵(lì)嗎？但是當(dāng)我把這篇課文讀完以后，我終于體會(huì)到父親的用心良苦。如果只有母親的贊美，它很可能會(huì)讓小巴迪驕傲自滿(mǎn)，自以為是，停步不前；如果不是父親當(dāng)初嚴(yán)厲的批評(píng)，那么巴迪很有可能就成不了赫赫有名的作家了。

說(shuō)到這里，我不由想起了一件往事。一個(gè)星期天，我在家看著我喜歡的動(dòng)畫(huà)片，看得津津有味。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸叫我去把自己的衣服洗了，再把被子疊好，因?yàn)槲铱吹锰朊?，根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去爸爸的話(huà)。爸爸見(jiàn)我坐著沒(méi)動(dòng)，大聲吼道：“快去洗衣服，疊被子，不然的話(huà)就把電視給你關(guān)了！”因?yàn)槲姨肟措娨暳耍驼f(shuō)：“好，我馬上就去！”這時(shí)，媽媽推門(mén)而入。媽媽一進(jìn)來(lái)，知道了事情經(jīng)過(guò)，便說(shuō)：“孩子還那么小，你就讓她干這么多的活！再說(shuō)看動(dòng)畫(huà)片可以培養(yǎng)她的想象能力嘛！”“可是，孩子總得鍛煉，不能讓她從小就知道衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口……”于是爸爸媽媽互不相讓地爭(zhēng)辯起來(lái)。我見(jiàn)了，難過(guò)極了。

學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》 一文以后，我才深深地體會(huì)到我是多么幸運(yùn)，我有一個(gè)慈祥的母親，還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親。我為有這樣的爸爸媽媽感到驕傲和自豪，我為沐浴著爸爸媽媽的愛(ài)而感到快樂(lè)和幸福。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感6

今天，我來(lái)講一講今天學(xué)過(guò)的一篇課文，《“精彩極了”和“糟糕透了”》。

在巴迪七八歲的時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī)，他的母親說(shuō)：：“巴迪這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了！”等他的父親回來(lái)時(shí)看了看說(shuō)：“這首詩(shī)糟糕透了”巴迪跑進(jìn)了自己的房間痛哭起來(lái)，他多么希望父親也覺(jué)得詩(shī)好呀，但是這已經(jīng)是不可能的了。后來(lái)，過(guò)幾年后，巴迪出了很多書(shū)，他才明白父親為什么說(shuō)他的詩(shī)糟糕透了。

我馬上想起了一件事：在段考的時(shí)候數(shù)學(xué)考了一百分，心里甜滋滋的，心想爸爸一定會(huì)表?yè)P(yáng)我，便驕傲極了?；氐郊?，我便驕傲地說(shuō)：“爸爸我今天數(shù)學(xué)考了一百分?！卑职直悴灰詾槿坏卣f(shuō)：“這算什么，這次考的是一次偶然，次次考得才算厲害?！蔽覇】跓o(wú)言。感到眼睛一陣刺痛，都是眼淚不聽(tīng)話(huà)，一滴一滴地落下來(lái)，媽媽馬上來(lái)安慰。后來(lái)我才知道爸爸是愛(ài)我的。

在生活中會(huì)遇到很多的坎坷。父親本身是嚴(yán)厲的，母親本身是慈祥的。母親的鼓勵(lì)相當(dāng)于給你生活的動(dòng)力，是給你自信的源泉。父親是給你明白道理，讓你知道什么是好什么是壞。

當(dāng)然，每個(gè)人都有一個(gè)嚴(yán)肅的好爸爸，總在你困難的時(shí)候幫助你。你要好好珍惜這種愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的，偉大的。一個(gè)人，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種力量會(huì)讓人得意忘形，驕傲自滿(mǎn)。必須要用一種力量來(lái)平衡，這種力量是屬于父親的，因?yàn)楦赣H才有這種能力。這個(gè)力量是偉大的，都是為了一個(gè)共同點(diǎn)出發(fā)的，那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓勵(lì)下我努力的向前駛?cè)ァ?/p>讀《精彩極了和糟糕透了》有感7

今天我讀了一篇文章，文章的名子叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我讀后受益匪淺。

這篇文章的主要內(nèi)容是：巴迪小時(shí)侯寫(xiě)了一首詩(shī)，媽媽看了后鼓勵(lì)巴迪，高興地說(shuō)：“巴迪這真是你寫(xiě)的嗎？精彩極了！”爸爸看了以后說(shuō)：“這首詩(shī)糟糕透了！”正是媽媽的鼓勵(lì)和爸爸的提醒，巴迪終于成了一名大作家。

媽媽的鼓勵(lì)使巴迪對(duì)寫(xiě)作有了更強(qiáng)的信心。

爸爸的提醒時(shí)刻提醒著巴迪小心、總結(jié)、提高。

在我的家里也有兩種愛(ài)，一個(gè)是“加油，繼續(xù)努力”。另一個(gè)是“你怎么這么粗心呀？”這兩種愛(ài)一直交織在我的耳際。

前幾天我剛買(mǎi)了一個(gè)滑板，我還不會(huì)滑呢，一開(kāi)始媽媽拉著我的手滑，不一會(huì)兒我會(huì)滑了，可是我還是有些恐怖感，在滑的時(shí)候，身子還不時(shí)的前后晃，也不時(shí)地跟媽媽說(shuō)：“老媽?zhuān)液ε?！”“不要怕，加油，繼續(xù)努力！”媽媽在后面自信地說(shuō)。聽(tīng)到媽媽為我鼓勁，我更加有信心了，慢慢地我不再害怕了。我想：如果沒(méi)有媽媽的鼓勵(lì)，有可能我現(xiàn)在還不會(huì)呢。

在我成功的時(shí)候，媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我，在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽也會(huì)批評(píng)我。

有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，自認(rèn)為沒(méi)有錯(cuò)了，就迫不及待地給媽媽看，讓媽媽檢查。我就看書(shū)去了，過(guò)了不大一會(huì)，媽媽說(shuō)：“別看了，你看看你寫(xiě)的作業(yè)，錯(cuò)了一大堆，而且都是粗心錯(cuò)的，你怎么這么粗心呀！”我低著頭把作業(yè)拿走了。我仔細(xì)一看，果然都是粗心錯(cuò)的。

在我的生活中，這兩種極端的愛(ài)缺一不可。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感8

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感山東省環(huán)翠區(qū)塔山小學(xué)五年級(jí)五班姜杉我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》之后，我感觸很深。

這篇文章寫(xiě)了巴迪在小時(shí)后寫(xiě)了一首詩(shī)。母親給他的評(píng)語(yǔ)是“精彩極了”。而父親給他的評(píng)語(yǔ)是“糟糕透了”。這兩種愛(ài)，一種是鼓勵(lì)，而另一種是警告。不然他就飄飄然了。所以，兩樣都不能少。

我和巴迪一樣又鼓勵(lì)也有警告。就拿我考試來(lái)說(shuō)吧。我考得不好，媽媽會(huì)對(duì)我說(shuō)：“別灰心喪氣，我想你一定是沒(méi)發(fā)揮得好?！卑职謺?huì)說(shuō)：“這回沒(méi)考好我先不揍你，下次再考不好，我扒了你這個(gè)小兔崽子的皮！”就這樣我的成績(jī)也在上升，這和巴迪的爸爸、媽媽很像。還有的時(shí)候我的東西丟了，父親就說(shuō)：“丟了丟了吧，我在給你買(mǎi)”。母親說(shuō)：“在以后不準(zhǔn)丟了！”

這篇文章告訴我們了一個(gè)道理：什么事都要有兩種力量來(lái)平衡，少了其中的一個(gè)也不行，一件事像一只小船，兩種力量像兩種風(fēng)，少了一種風(fēng)小船就回倒。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感9

這幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇文章：《“精彩極了”和“糟糕透了”》。

故事內(nèi)容：作者巴迪在小時(shí)候?qū)懥说谝皇自?shī)，父母的評(píng)價(jià)卻完全相反，母親評(píng)價(jià)：精彩極了！父親評(píng)價(jià)：糟糕透了！

讀了這篇文章讓我感受到了：只有在兩種不同的愛(ài)下才能健康成長(zhǎng)，就像花兒離不開(kāi)水，也離不開(kāi)陽(yáng)光。文中父親的愛(ài)就像雨水，雖然濕透了“花兒”的心，但如果沒(méi)有這場(chǎng)雨的滋潤(rùn)，“花兒”就得不到水，不久也會(huì)“干枯”。文中母親的愛(ài)就像一束溫暖的陽(yáng)光，給予“花兒”營(yíng)養(yǎng)，但如果只有陽(yáng)光，“花兒”得不到水潤(rùn)，所以還需要一場(chǎng)雨來(lái)滋潤(rùn)“花兒”。

生活也是這樣，如果母親總是贊揚(yáng)我們，我們也會(huì)從自信漸漸變成了自傲，這時(shí)我們還需要警告的力量來(lái)平衡，這樣才能使我們不會(huì)自傲。但如果只有警告，你的心情就會(huì)變得很低落，變得很自卑，所以我們只有在兩種愛(ài)的力量下才能健康成長(zhǎng)。

有一次，我的數(shù)學(xué)考得很糟糕，爸爸臭罵了我一頓，我還挨了幾木板子，我把成績(jī)告訴了媽媽?zhuān)⑾露Q心下次要努力考好，媽媽不但沒(méi)批評(píng)我，還表?yè)P(yáng)我：知道要努力才是好孩子！

??！只有在兩種愛(ài)的鼓勵(lì)下才能健康成長(zhǎng)，批評(píng)和表?yè)P(yáng)像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)，我要把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒，慢慢地駛向成功的河流去。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感10

快到八點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門(mén)而入，他進(jìn)了飯廳目光被餐桌上的那首詩(shī)所吸引，我緊張極了。真是什么，他伸手拿起我的詩(shī)。我的詩(shī)親愛(ài)地發(fā)生了一件奇妙的事，巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，精彩極了……母親上前說(shuō)道。對(duì)不起，我自己會(huì)判斷，父親開(kāi)始讀詩(shī)，詩(shī)只有十行，可是爸爸卻讀了幾個(gè)小時(shí)。

爸爸說(shuō)我看這首詩(shī)糟糕透了，父親把詩(shī)扔回原處。我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。親愛(ài)的，我真不懂你是什么意思！母親嚷著，這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫(xiě)的第一首詩(shī)、，他需要鼓勵(lì)。

我不明白，父親并不退讓難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么。文中媽媽是愛(ài)護(hù)巴迪盡管他知道詩(shī)不好，可是她還要鼓勵(lì)孩子，而爸爸卻嚴(yán)厲說(shuō)巴迪。讀了這篇課文，我知道爸爸和媽媽都是愛(ài)我們的盡管他們時(shí)候我們可是他們還是愛(ài)我們的所以我們要聽(tīng)他們的話(huà)。

第三篇：讀《精彩極了和糟糕透了》有感

讀《精彩極了和糟糕透了》有感11篇

細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的讀《精彩極了和糟糕透了》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感1

自從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后，我受到了很大的啟發(fā)，思緒萬(wàn)千，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受不油而生。

兩種不同的方式，卻都是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長(zhǎng)。兩種不同愛(ài)的方式，一種是父愛(ài)的力量：警告、提醒，是嚴(yán)厲的，不讓小孩誤入歧途；另一種是母愛(ài)的力量：贊揚(yáng)、鼓勵(lì)，是溫柔的，使小孩增強(qiáng)自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導(dǎo)了孩子的成長(zhǎng)。父愛(ài)的力量讓孩子面對(duì)困難不屈不撓，敢于正視自己的缺點(diǎn)，母愛(ài)的力量給孩子以自信，是靈感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母愛(ài)就是太陽(yáng)，把自己的光芒灑在幼苗上，使幼苗破縫而出；父愛(ài)就象細(xì)雨，把淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長(zhǎng)，小苗吸收日月精華后，就會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。當(dāng)然，在父愛(ài)和母愛(ài)這兩股風(fēng)的吹拂下，小孩只有謹(jǐn)慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股風(fēng)刮倒，這樣才可以平穩(wěn)的到達(dá)終點(diǎn)，也才有可能成為一個(gè)舉世聞名的人。

我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買(mǎi)好吃的東西，幫我買(mǎi)漂亮的衣服，在生活中十分關(guān)心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就嚇的大驚小怪，生怕我得了重病。我還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得特別緊，如果我犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，父親就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，他每天不顧白天的疲勞，每晚督促我溫習(xí)功課，我的父母也是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望我能夠健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)有出息的人，如今我在班上的成績(jī)也還可以，全靠我的父母對(duì)我精心的呵護(hù)和老師的教育，所以我也要和作者一樣，在父母愛(ài)的鼓舞下，努力的劃著生活的小船在生活的大海中勇敢的前進(jìn)，成為一個(gè)勇敢的船手，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感2

讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，它給我留下深刻的印象。一種與作者共鳴的感受在我心中油然而生。

文中主要講了作者在媽媽“精彩極了”的贊揚(yáng)聲中和爸爸“糟糕透了”的警告聲中成長(zhǎng)的經(jīng)歷，在后來(lái)漫漫的人生道路中始終能清醒地認(rèn)識(shí)自己，并且擁有了積極的人生態(tài)度。

回想我的父母，則和文中的父母恰好相反。我爸爸十分寵愛(ài)我，給我買(mǎi)好吃東西，幫我買(mǎi)漂亮的衣服。當(dāng)我考試考砸了，他總是細(xì)心地給我講解，鼓勵(lì)我；在我悶悶不樂(lè)時(shí)，爸爸會(huì)悄悄地走到我的身邊，給我講一些幽默故事，給我安慰。而媽媽?zhuān)瑒t對(duì)我的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，只要我犯了錯(cuò)誤，總是逃不出媽媽的火眼金睛。媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)教育我，像雞蛋里挑骨頭，一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤都不會(huì)放過(guò)。但媽媽不顧白天的勞累，每天晚上督促我寫(xiě)作業(yè)。我像一株成長(zhǎng)中的小樹(shù)苗，父親鼓勵(lì)的愛(ài)恰似一股甘露，一路陽(yáng)光，助我成長(zhǎng)；母親的愛(ài)如同雷電利斧，在我得意洋洋時(shí)，撲滅我驕傲的大火。母愛(ài)的嚴(yán)厲，是警告，是提醒，不讓我誤入歧途。

我就是一株幼苗，母愛(ài)就是太陽(yáng)，把自己的光芒撒在幼苗上是幼苗破縫而出；父愛(ài)就是細(xì)雨，把淋淋歷歷的雨點(diǎn)撒在幼苗上，使幼苗茁壯成長(zhǎng)。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感3

今天，我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，有很深的感觸。

這篇文章講述了一個(gè)叫巴迪的孩子，在七八歲時(shí)寫(xiě)了一首小詩(shī)，母親給出了評(píng)價(jià)“精彩極了”使巴迪既“靦腆又得意洋洋”，而父親給出的評(píng)價(jià)“糟糕透了”使得巴迪撲到床上失聲痛哭。幾年后，巴迪慢慢體會(huì)到父母的評(píng)價(jià)使他不斷進(jìn)步：而成年后，巴迪體會(huì)到了“這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛(ài)”并且“在愛(ài)的鼓舞下努力地向前駛?cè)ァ薄?/p>

讀了這篇文章，我認(rèn)為巴迪是非常幸運(yùn)的，他不僅有一位慈祥的母親給予他鼓勵(lì)，還有一位嚴(yán)厲的父親時(shí)刻使他不要自滿(mǎn)。巴迪的母親十分感性，她總是給巴迪以鼓勵(lì)，使他信心百倍，繼續(xù)寫(xiě)作。她并不在乎巴迪第一次寫(xiě)詩(shī)的內(nèi)容，而是在乎巴迪第一次寫(xiě)詩(shī)。而巴迪的父親十分理性，他時(shí)刻給巴迪警告。他只在乎巴迪寫(xiě)詩(shī)的.質(zhì)量，而不考慮巴迪能否承受。但正是巴迪父母的兩個(gè)不同的斷言，才使巴迪取得了成功。

由巴迪我想到了我的父母。當(dāng)我取得了好成績(jī)時(shí)，母親總是高興地夸獎(jiǎng)我，而父親卻迎頭給我澆一盆冷水：“你下次還能取得這樣的好成績(jī)嗎?這次考題很簡(jiǎn)單!”現(xiàn)在，我體會(huì)到父母對(duì)我的愛(ài)。他們都很愛(ài)我，只是表達(dá)的形式不同，正是他們不同的教育，使我不會(huì)自傲，也不會(huì)自悲。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感4

”我聽(tīng)了，失聲痛哭起來(lái)。從此以后，有了他們的“精彩極了”和“糟糕透了”，我便漸漸地長(zhǎng)大了，成功了，最終，成了一位著名的、一流的作家。讀了這篇課文，我深有感觸，我覺(jué)得，父親和母親的評(píng)價(jià)都是一樣的。只不過(guò)，母親用的是慈愛(ài)，而父親卻用的是厲愛(ài)，我覺(jué)得，無(wú)論是慈愛(ài)也好，厲愛(ài)也好，都是只有一個(gè)目的：那都是愛(ài)孩子的，他們所說(shuō)的都是為了巴迪能夠成才。

要是沒(méi)有母親的“精彩極了”這句夸獎(jiǎng)，或許，他就不會(huì)有自信心再去面對(duì)寫(xiě)作，要是沒(méi)有父親的“糟糕透了”這句話(huà)，或許，巴迪就會(huì)繼續(xù)這樣得意洋洋、驕傲自滿(mǎn)下去。父親和母親的這句“精彩極了”和“糟糕透了”是缺一不可的，這樣，才能使巴迪乘這美麗的小船走向前方。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感5

讀了美國(guó)作家巴德·舒爾伯格的《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課，我深受感動(dòng)。

本文講述的是：巴迪在七、八歲時(shí)寫(xiě)了第一首詩(shī)，母親看見(jiàn)了，激動(dòng)地表?yè)P(yáng)了他，說(shuō)：“精彩極了！”，可是父親見(jiàn)了，不但沒(méi)有鼓勵(lì)巴迪，還嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并且皺著眉頭說(shuō)：“糟糕透了！”。最后作者寫(xiě)出了自己的感受以及經(jīng)過(guò)這件事明白的道理。

每個(gè)人的父母對(duì)自己的孩子，或偏愛(ài)，就像巴迪的母親，或嚴(yán)愛(ài)就像巴迪的父親；但是，這兩種截然不同的表現(xiàn)都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。我們都要明白父母的愛(ài)一直陪伴我們，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不能因?yàn)楦改傅钠珢?ài)而得意，迷失自己；也不能因?yàn)楦改傅膰?yán)愛(ài)而灰心，平凡無(wú)為。只有這樣，我們才能在愛(ài)的鼓勵(lì)下，充滿(mǎn)信心，茁壯成長(zhǎng)。

在我的生活中，也有這樣一件相似的事情發(fā)生過(guò)。有一次，我們考了一張很難的試卷，當(dāng)試卷批好發(fā)下來(lái)時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己竟考了96分！我歡呼著，開(kāi)心極了。放學(xué)后，我迫不及待地跑回家，想要快點(diǎn)把試卷給父母看，期盼著他們的夸獎(jiǎng)。母親看了，臉上露出喜悅地笑容說(shuō)：“兒子，你真棒！”我聽(tīng)了，心里甜甜的象吃了蜜。我滿(mǎn)懷信心地把考卷拿去給父親看，心想：父親肯定也會(huì)贊賞我的，沒(méi)準(zhǔn)獎(jiǎng)我一個(gè)期盼已久的車(chē)模。但是，父親看完考卷，平靜地對(duì)我說(shuō)：“96分，這個(gè)成績(jī)還看得過(guò)去，但是為什么不考滿(mǎn)分，拿第一呢？”這句話(huà)像錘子一樣重重錘在我心上，我想：這張考卷這么難，能拿96分已經(jīng)不錯(cuò)了，但是，確實(shí)，我為什么不再努力點(diǎn)，考100分拿第一呢？后來(lái)，在父母的幫助下，我一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，終于拿了滿(mǎn)分。

在成長(zhǎng)的道路上，我們需要鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、支持，但同時(shí)，也需要批評(píng)、提醒甚至警告，只有兩者兼有，才能讓我們?cè)谌松缆飞吓G斬棘、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感6

母愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，這種鼓勵(lì)的愛(ài)是靈感與創(chuàng)作的源泉。我們要正確地看待這種愛(ài)，不要因?yàn)槟赣H的夸獎(jiǎng)而驕傲自滿(mǎn)，這樣不但會(huì)沒(méi)有成就，沒(méi)有進(jìn)步，還會(huì)讓人走向歧途，無(wú)法自拔。所以，僅僅有這種愛(ài)是不全面的，還要有另一種警告的力量來(lái)平衡，不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦。這就是另一種愛(ài)――

嚴(yán)厲的父愛(ài)。父親對(duì)孩子，自然是嚴(yán)厲的。當(dāng)被母親剛剛夸獎(jiǎng)之后又被一種批評(píng)的聲音所打擊，是一件多么難受的事呀！而這位主人公就經(jīng)理過(guò)這樣痛苦的打擊。如果是我們，絕對(duì)受不了這樣大的打擊，這種打擊很有可能讓人失去信心。但是，如果又有一種鼓勵(lì)的愛(ài)――母愛(ài)所支撐，就會(huì)重新振作。

所以，這兩種愛(ài)都是必不可少的。如果只有母親鼓勵(lì)的愛(ài)，就會(huì)讓人驕傲自滿(mǎn)；如果只有父親嚴(yán)厲的愛(ài)，也是不完整的，這種愛(ài)會(huì)讓人失去信心。但是，兩種愛(ài)同時(shí)擁有，那么我們就會(huì)既受到鼓勵(lì)，又能得到警告。所以，只有這兩種愛(ài)同時(shí)擁有時(shí)，我們才是幸運(yùn)的。

天下的父母啊，你們應(yīng)該對(duì)自己的子女給予不同形式的愛(ài)，既不要太過(guò)鼓勵(lì)，也不要太大打擊。只有這樣，才會(huì)擁有一個(gè)幸福完整的家庭。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感7

今天我讀了一篇文章，文章的名子叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我讀后受益匪淺。

這篇文章的主要內(nèi)容是：巴迪小時(shí)侯寫(xiě)了一首詩(shī)，媽媽看了后鼓勵(lì)巴迪，高興地說(shuō)：“巴迪這真是你寫(xiě)的嗎？精彩極了！”爸爸看了以后說(shuō)：“這首詩(shī)糟糕透了！”正是媽媽的鼓勵(lì)和爸爸的提醒，巴迪終于成了一名大作家。

媽媽的鼓勵(lì)使巴迪對(duì)寫(xiě)作有了更強(qiáng)的信心。

爸爸的提醒時(shí)刻提醒著巴迪小心、總結(jié)、提高。

在我的家里也有兩種愛(ài)，一個(gè)是“加油，繼續(xù)努力”。另一個(gè)是“你怎么這么粗心呀？”這兩種愛(ài)一直交織在我的耳際。

前幾天我剛買(mǎi)了一個(gè)滑板，我還不會(huì)滑呢，一開(kāi)始媽媽拉著我的手滑，不一會(huì)兒我會(huì)滑了，可是我還是有些恐怖感，在滑的時(shí)候，身子還不時(shí)的前后晃，也不時(shí)地跟媽媽說(shuō)：“老媽?zhuān)液ε拢　薄安灰?，加油，繼續(xù)努力！”媽媽在后面自信地說(shuō)。聽(tīng)到媽媽為我鼓勁，我更加有信心了，慢慢地我不再害怕了。我想：如果沒(méi)有媽媽的鼓勵(lì)，有可能我現(xiàn)在還不會(huì)呢。

在我成功的時(shí)候，媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我，在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽也會(huì)批評(píng)我。

有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，自認(rèn)為沒(méi)有錯(cuò)了，就迫不及待地給媽媽看，讓媽媽檢查。我就看書(shū)去了，過(guò)了不大一會(huì)，媽媽說(shuō)：“別看了，你看看你寫(xiě)的作業(yè)，錯(cuò)了一大堆，而且都是粗心錯(cuò)的，你怎么這么粗心呀！”我低著頭把作業(yè)拿走了。我仔細(xì)一看，果然都是粗心錯(cuò)的。

在我的生活中，這兩種極端的愛(ài)缺一不可。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感8

這一天，我讀了一篇課文，課文是《“精彩極了”與“糟糕透了”》。這篇課文講了一位小男孩巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，他興高采烈地給了媽媽看，媽媽說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了！”他又高興地給了爸爸看，爸爸卻皺著眉頭說(shuō)：“這首詩(shī)糟糕透了！”這兩種截然不同的評(píng)價(jià)對(duì)巴迪產(chǎn)生了巨大影響，巴迪從這兩種評(píng)價(jià)中感悟到了愛(ài)。

是啊，愛(ài)可以有兩種表達(dá)方式。

記得有一回，我考試考了99分，我就非常高興，興沖沖地拿給媽媽看。媽媽說(shuō)：“女兒，你真棒，你是我們家的驕傲！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里美滋滋的，心想：我要是再給爸爸看，爸爸肯定會(huì)大大地表?yè)P(yáng)我的。我又興高采烈地給爸爸看，爸爸卻說(shuō)：“你不就考了個(gè)99分嗎？要是我去考，肯定考個(gè)滿(mǎn)分來(lái)！等下次考了全班第一的時(shí)候，你再讓我高興吧?！蔽揖趩实嘏芑胤块g，躲進(jìn)被窩，“哇哇哇哇”地哭了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我太傷心了，就沒(méi)有理會(huì)爸爸。

幾年過(guò)去了，我懂事了，回想以前的場(chǎng)景，我真后悔??！現(xiàn)在，我知道了，鼓勵(lì)是需要的，可每次表?yè)P(yáng)是不全面的，也需要批評(píng)來(lái)平衡。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感9

前幾天，我讀了《“精彩極了“和”糟糕透了”》這篇文章使我深受教育。主要講了巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)。她讓母親看后，母親高興的稱(chēng)贊這首詩(shī)寫(xiě)的精彩極了，而父親的批評(píng)這首詩(shī)糟糕透了。但巴迪并不驕傲，也不自卑。多年來(lái)，這兩句話(huà)一直在巴迪的耳畔。但巴迪始終沿著一條正確的道路前進(jìn)，最后成了一名偉大的作家。

讀完這篇作文后，覺(jué)得巴迪是個(gè)很幸運(yùn)的孩子，他有一位慈祥的母親，有一位嚴(yán)厲的父親。對(duì)于母親的鼓勵(lì)不驕傲，不自豪；對(duì)父親的批評(píng)不自卑，難過(guò)。于是他不斷的寫(xiě)作，不斷的提高自己，不斷的進(jìn)步，寫(xiě)出了一篇篇優(yōu)秀的作文。

巴迪的成功告訴我們：一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，既需要鼓勵(lì)，還需要批評(píng)，指導(dǎo)，這樣才能不斷的進(jìn)步，不斷的提高自己，最后走向成功。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感10

讀完了這篇文章，我十分感動(dòng)。你瞧，愛(ài)有著各種各樣的表達(dá)方式。有時(shí)，它是別人對(duì)你的贊許和鼓勵(lì)；有時(shí)，它是父母、老師對(duì)你的要求或責(zé)備；有時(shí)，它只是一句不起眼的話(huà)語(yǔ)......我們應(yīng)仔細(xì)地去體會(huì)它，去接受它。母親對(duì)你的愛(ài)，將是你動(dòng)力的源泉，它鼓勵(lì)著你，讓你勇往直前。父親對(duì)你的愛(ài)，將是你衡量自己的尺子，它提醒著你，使你不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的成功驕傲自滿(mǎn)、沾沾自喜。在各種愛(ài)之間，我們要從中不斷進(jìn)取，不斷努力，不斷鉆研，在人生的道路上馬不停蹄、不斷向前，最終到達(dá)事業(yè)的頂峰。

這時(shí)，我不禁想起了我的媽媽。我媽媽對(duì)我十分嚴(yán)格，每次我在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)，在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，媽媽夸獎(jiǎng)我后，總告訴我“這只是一個(gè)小小的成績(jī)，比你更優(yōu)秀、更厲害的人還有很多，你還要再接再厲，這樣才能趕上他們?！钡?，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，媽媽總是鼓勵(lì)著我：“加油，能成功！”讓我感到了力量。

我也將像巴迪一樣，在愛(ài)的鼓勵(lì)下，努力地向前駛?cè)ァ?/p>讀《精彩極了和糟糕透了》有感11

《“精彩極了”和“糟糕透了”》是我最喜歡讀的一篇文章。

文章記敘了“我”七八歲的時(shí)候?qū)懥说谝皇自?shī)，母親看完那首詩(shī)，不住的夸贊“精彩極了”，“我”得意洋洋；而父親看完那首詩(shī)卻批評(píng)道“糟糕透了”。這兩種不同的評(píng)價(jià)對(duì)“我”的一生產(chǎn)生了重大影響，以及“我”從這兩種截然不同的評(píng)價(jià)中感受到的愛(ài)。

贊揚(yáng)了母親那“感性”的愛(ài)和父親那“理性”的愛(ài)，這兩種愛(ài)使我沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)，也沒(méi)有放棄希望，最終走向了成功。

當(dāng)我讀到“一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把你引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你‘小心、注意、總結(jié)、提高?！睍r(shí)我想：現(xiàn)在有的家長(zhǎng)，盡管孩子做的不好也盡挑些好聽(tīng)的詞來(lái)“美言”孩子，孩子飄飄然，甚至自滿(mǎn)，最終走向歧途。這不正是文中句子的真實(shí)寫(xiě)照嗎？

這是我明白了：不管是批評(píng)還是鼓勵(lì)，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)，讓我門(mén)在愛(ài)的鼓舞下努力想人生的高峰攀登吧！

第四篇：讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感

云南省紅河州彌勒縣彌陽(yáng)鎮(zhèn)中心校牛背小學(xué)五（2）班湯潔

指導(dǎo)教師康紅麗

讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》后，我感到無(wú)比幸運(yùn)，因?yàn)槲矣幸晃粐?yán)格要求我的媽媽和一位時(shí)常鼓勵(lì)我的老師。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》中說(shuō)作者寫(xiě)了一首詩(shī)，受到了兩種不同的評(píng)價(jià)，一種是媽媽的“精彩極了”，一種是爸爸的“糟糕透了”。成年后,作者越來(lái)越感到慶幸，是因?yàn)樽髡邚暮⑻釙r(shí)代起,就既有愛(ài)說(shuō)“精彩”的母親，又有愛(ài)說(shuō)“糟糕”的父親，是他們教會(huì)了作者如何對(duì)待形形色色的“肯定”和“否定”----首先，作者不懼怕批評(píng)，絕不因?yàn)閯e人的否定而喪失勇往直前的勇氣；另一方面，作者又為得以在一片贊揚(yáng)聲中克服內(nèi)心深處的脆弱而獲得自信。我生活中就有著兩種不同的評(píng)價(jià)，一種是老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，一種是媽媽對(duì)我的嚴(yán)格要求。自從三年級(jí)起，我們就開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文。我的第一篇作文就受到了老師的表?yè)P(yáng)，得到了大家羨慕的目光。回到家后，我高興地拿給媽媽看，媽媽仔細(xì)地讀了一遍后，然后又想了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“開(kāi)頭和結(jié)尾好，但中間重點(diǎn)抓不住，重復(fù)句太多?！蔽腋吲d的笑容一下子飛到九霄云外,但我還是露出微笑,對(duì)媽媽說(shuō): “開(kāi)頭和結(jié)尾是我們老師教我們的,中間這里是我自己寫(xiě)的,而且我的作文在班里是算好的了。”可是媽媽依然堅(jiān)持自己的決定,毫不退讓。我想:這是我第一次寫(xiě)作文,而且受到了老師的表?yè)P(yáng),媽媽也應(yīng)該表?yè)P(yáng)我呀。我心里不是滋味，難過(guò)了許久。

不只我的作文像這樣受到了這兩種不同的評(píng)價(jià)，連我的字也受到了這兩種評(píng)價(jià)。

我的字從五年級(jí)就寫(xiě)得有一點(diǎn)筆鋒, 老師也經(jīng)?？湮?好多女同學(xué)都說(shuō)我的字好，我也覺(jué)得是,有一次,我把我寫(xiě)得最好的字拿給媽媽看,媽媽臉上露出了一點(diǎn)笑容,我認(rèn)為這次我會(huì)受到表?yè)P(yáng),果然如此,媽媽說(shuō):“寫(xiě)得比以前工整，有筆鋒?！蔽夷樕下冻隽藷o(wú)比燦爛的笑容，“但是，有的地方被粘過(guò)，不好看，還有大小不相同?！眿寢屵@句話(huà)一出，我的心里難受極了，我想媽媽?zhuān)銥槭裁床唤o我一次肯定呢？我已經(jīng)非常努力了。時(shí)間過(guò)得真快，學(xué)校舉行鋼筆字比賽，我滿(mǎn)懷信心地認(rèn)真地把字寫(xiě)好，過(guò)后，老師在班上說(shuō)了剛筆字比賽的情況，沒(méi)想到我的竟然才得了三等獎(jiǎng)，平常很少被老師夸的，卻得了一、二等獎(jiǎng)。我那時(shí)差點(diǎn)哭了。如今，學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》之后，我才發(fā)現(xiàn)我多么幸運(yùn)，因?yàn)槲矣衼?lái)自老師的力量，這種力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需像媽媽那樣嚴(yán)格要求的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你“小心、注意、總結(jié)、提高。”

簡(jiǎn)評(píng)：小作者在讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》后，想到自己與巴特有著相似的經(jīng)歷，用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，表達(dá)出真摯的感情。對(duì)于初學(xué)寫(xiě)讀后感的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能結(jié)合自己的生活實(shí)際談感想，是非常不錯(cuò)的。

第五篇：讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感

讀《?精彩極了?和?糟糕透了?》有感這幾天，我們學(xué)了《?精彩極了?和?糟糕透了?》，讀了數(shù)遍后，發(fā)現(xiàn)這真是一篇精彩極了的文章。

這篇課文講的是作者童年時(shí)，父親和母親對(duì)他的作品產(chǎn)生截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)作者產(chǎn)生了巨大的影響，以及作者從這兩種評(píng)價(jià)中領(lǐng)悟到的東西——愛(ài)。我被課文精彩的段落吸引住了：?一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：‘小心，注意，總結(jié)，提高’。?我讀了這段話(huà)，仿佛我也領(lǐng)悟了：一個(gè)人活著，需要鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使自己能鼓起勇氣去駕駛生活的小船向前挺進(jìn)，另外，還需要一種警示的力量，提醒自己小心謹(jǐn)慎，更加努力。缺少前者，可能會(huì)失去信心，停滯不前，而缺少后者，則會(huì)驕傲自滿(mǎn)，誤入歧途，后悔一生。

我的父母和文中的父母一樣，可是我從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)品味過(guò)，也從未領(lǐng)悟過(guò)，我現(xiàn)在讀了這篇課文，領(lǐng)悟出了，媽媽的愛(ài)是我這艘生活小船的?推進(jìn)器?，鼓舞我前進(jìn)；而父親嚴(yán)厲的愛(ài)，則是這艘生活小船的?導(dǎo)航系統(tǒng)?，給我修正前進(jìn)的方向。這兩種截然不同的愛(ài)都是不可欠缺的。

我一定要對(duì)生活這艘?難以駕馭?的?船?謹(jǐn)慎地行駛，好好運(yùn)用這兩種愛(ài)，我才能更明白父母親愛(ài)的真諦，我會(huì)更加快樂(lè)地生活下去。