第一篇：大學(xué)語文B統(tǒng)考復(fù)習(xí)方法和技巧小結(jié)

《大學(xué)語文B》統(tǒng)考復(fù)習(xí)方法和技巧小結(jié)

《大學(xué)語文B》課程是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)行全國統(tǒng)一考試的部分公共基礎(chǔ)課之

一。該課程的考試是一種基礎(chǔ)水平檢測性考試。大學(xué)語文課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分寬泛，難度比較大，考點(diǎn)也十分分散。本文擬就《大學(xué)語文B》總復(fù)習(xí)提供一些方法，并就每類題型談?wù)劥痤}技巧，供考生參考。

一、明確目標(biāo)、有的放矢。

通過大學(xué)語文考試，首先必須弄清楚該課程的全部考試內(nèi)容及其范圍限定和程度要求，否則就可能因無的放矢而事倍功半。該課程考核內(nèi)容限定在考試大綱所規(guī)定的范圍內(nèi)?！洞髮W(xué)語文考試大綱》詳細(xì)規(guī)定了全書的考試目標(biāo)、考試內(nèi)容與要求、試卷結(jié)構(gòu)與題型，因此考生必須緊扣大綱和教材來全面指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。

對(duì)考生而言，首先，考生應(yīng)明白大綱規(guī)定的各個(gè)方面的具體考核要求，“大學(xué)語文(B)”考試大綱適用于英語類專業(yè)、藝術(shù)類專業(yè)、法、醫(yī)、教育類專業(yè)的高中起點(diǎn)本科學(xué)生。也適用于除文史類專業(yè)、理工類專業(yè)以外的其它專業(yè)的高中起點(diǎn)本科學(xué)生。

其次要了解命題的原則與要求、題型、試卷的難易等相關(guān)考試信息。在此基礎(chǔ)上把握考試重難點(diǎn)，確定考試對(duì)策，這樣復(fù)習(xí)才會(huì)有針對(duì)性的進(jìn)行，從而收到事半功倍的效果。依據(jù)大綱，考試題型共有七種類型：即填空題(4分)，單項(xiàng)選擇題(5分)，名詞解釋(6分)，簡答與默寫(15分)，論述題(15分)，作文（45分），閱讀分析（10分）?？忌鷳?yīng)針對(duì)每一部分采取不同的復(fù)習(xí)方法，掌握一定的答題技巧。而且復(fù)習(xí)的重點(diǎn)可放在作文和論述、簡答與默寫等題目上，這幾題得分的高低，關(guān)系到考試的成敗?？忌鷳?yīng)盡快取得歷次統(tǒng)考考試試卷。這既可熟悉題型，了解試題難易度，又可作為自測、練習(xí)之用。由于統(tǒng)考試題來源于課本，試題一般都覆蓋到考試大綱的各章。因此，考生了解試題的題型，可以大大增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

二、熟悉題型、尋找策略。

俗話說，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。復(fù)習(xí)時(shí)了解考試題型，并輔之以有效的練習(xí)，才能加深印象，鞏固所學(xué)知識(shí)，收到最好的效果。

1．填空題、單項(xiàng)選擇題和名詞解釋

這部分題型主要考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，考核范圍包括作家、作品、流派、文體、文學(xué)現(xiàn)象和常用術(shù)語等內(nèi)容。共15分，共11個(gè)小題，是考試中最容易拿分的題型了。因此考生應(yīng)盡量做到不失分。

填空題、單項(xiàng)選擇題和名詞解釋這三種題型的考點(diǎn)都在每一章概述、課后的背景介紹、注釋及閱讀提示之中，考生在學(xué)習(xí)課文時(shí)應(yīng)該用心閱讀，認(rèn)真記憶，復(fù)習(xí)時(shí)要著重掌握每章概述中的黑體字部分。如“歐陽修是北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖”，是“?唐宋八大家’之一”等。這三種題型的難度在于覆蓋面大。要求大家做到細(xì)致認(rèn)真的全面復(fù)習(xí)，只要平時(shí)善于積累，這個(gè)題目得分并不困難。

建議考生在總復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)梳理文學(xué)史，掌握文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。通曉中國文學(xué)發(fā)展歷史，熟悉不同時(shí)期文學(xué)發(fā)展的流變，以文學(xué)發(fā)展為經(jīng)線，以作家作品為緯線，識(shí)記重要的作家和作品，在頭腦中構(gòu)建清晰的中國文學(xué)發(fā)展輪廓。這樣考試時(shí)就能舉一反三，觸類旁通。

2．簡答與默寫

考生掌握并背誦一定量的古代優(yōu)秀詩詞作品，這不僅是必要的，而且可以陶冶情操，提高個(gè)人的文化素養(yǎng)。每年的考試也必然會(huì)考學(xué)生對(duì)古詩詞的理解和背誦?？忌谄綍r(shí)一定要加強(qiáng)對(duì)要求背誦篇目的掌握，這個(gè)題目得分并不困難。

簡答題這類題型一般是根據(jù)課程中作家、作品、流派、理論等直接提出問題，要求考生簡明扼要地回答。所提問題在每一章概述或閱讀提示中大多有現(xiàn)成答案?；卮疬@種試題時(shí)，一定要抓住要點(diǎn)，觀點(diǎn)明確。

這個(gè)題型共15分，共2個(gè)小題。

3．閱讀分析

大學(xué)語文B試卷考這種題型，這部分共3題，共10分，考語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。一般的出題方式是先給出一段文字，然后根據(jù)文段來設(shè)計(jì)問題?？荚嚨奈亩纬鲇诮滩闹械默F(xiàn)代文片段、古體詩、現(xiàn)代詩等等。主要是考文段主題、內(nèi)容、藝術(shù)手法和修辭手法等，出題方式比較靈活，要求考生具備一定的閱讀鑒賞能力。答題應(yīng)結(jié)合課文的“閱讀提示”啟發(fā)思路。一定要弄懂內(nèi)容，摸清提問的角度，針對(duì)性回答。答案總的要求是越簡明準(zhǔn)確越好，而不是內(nèi)容答得越多越好。

4．論述題

這類題型一般是對(duì)作家、作品、流派、理論等直接提出問題的，從藝術(shù)特點(diǎn)和在文學(xué)史上的影響、地位等方面著眼的較多，所提問題在教材中大多有現(xiàn)成答案。考生仔細(xì)閱讀課文是異常重要的。要特別注意課后的閱讀提示和課后思考題對(duì)課文的寫作方法的歸納。共1題，15分。

5．作文45分，占分比例大。若出現(xiàn)大的失誤，將導(dǎo)致考試不及格，對(duì)此應(yīng)引起高度重視。統(tǒng)考考生應(yīng)該搜集近幾年的作文題目，仔細(xì)閱讀、理解作文的要求，對(duì)于作文的要求、作文形式以及評(píng)分細(xì)則等，有一個(gè)細(xì)致的了解。因?yàn)檫@不僅有利于平時(shí)對(duì)作文進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，而且也為在考場上寫出好作文奠定了良好的基礎(chǔ)。

寫作文可以按以下步驟進(jìn)行操作：

1）準(zhǔn)確全面地理解作文題意。

看到作文題目，不要急于寫作，而是要認(rèn)真看要求，慎重審題目，理解試題所要求的作文的角度、內(nèi)容、中心、文體和字?jǐn)?shù)。

2）規(guī)范構(gòu)思步驟。審清題目后，選準(zhǔn)角度，確定切合題目的中心，然后圍繞中心選材、組材，最后成文。

3）撰寫作文提綱。考場作文沒有足夠的時(shí)間打草稿，但撰寫作文提綱卻很有必要。

4）注意文章思想要健康，中心要突出，材料要充實(shí)。

思想健康是指作文中表達(dá)的思想觀點(diǎn)和感情傾向要健康、積極，不要有病態(tài)、消極的思想內(nèi)容，更不能有違法亂紀(jì)的思想觀點(diǎn)和腐朽墮落的感情傾向。

中心突出就是一篇作文要有一個(gè)明確的中心，并以此中心貫穿始終，統(tǒng)率全文。

材料充實(shí)就是要求記敘文的人物和事件具體實(shí)在，議論文的論據(jù)充足。不少考生準(zhǔn)備的能有力表現(xiàn)中心的材料太少。

5）語言規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫、得體。

考生在寫作時(shí)一定要用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，詞匯和語法都要合乎現(xiàn)代漢語規(guī)范。如果駕馭語言的能力不是很強(qiáng)的話，最好不使用修辭，只要把話說得清楚明白，沒有語病就可以了。如果善用修辭，使語言生動(dòng)流暢那就更好。

6）作文結(jié)構(gòu)完整，條理清晰。

所謂結(jié)構(gòu)完整，就是有頭有尾，沒有主次不分、殘缺不全的毛病。所謂條理清晰就是作文思路的展開有步驟、合邏輯、層次分明、脈絡(luò)清晰，段落的劃分和安排合理。

7）書寫字體端正，作文卷面整潔。

字寫得不一定要漂亮，只要筆劃清楚，易于辨認(rèn)就行。

上述只是就寫作的技術(shù)操作層面談的方法，講的技巧就是指如何在寫作時(shí)完全按照要求行文，充分發(fā)揮考生現(xiàn)有的寫作水平，避免過失性失分。考生要爭取比較高的分?jǐn)?shù)，還需要平時(shí)積累大量素材，比如北京奧運(yùn)、“八榮八恥”、科學(xué)發(fā)展觀及其它熱點(diǎn)問題等，拿來恰當(dāng)?shù)爻鋵?shí)到作文中都能提升文章的等級(jí)，具體還希望大家下去后多練文筆。

三、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，大量做題。

最后就是要根據(jù)上面方法介紹，再結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)周密完善的復(fù)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要扎扎實(shí)實(shí)打好基本功。考試前大量地做題，不斷進(jìn)行記憶甄別，以使客觀知識(shí)題能牢固準(zhǔn)確地掌握。多練習(xí)作文，尤其是多寫一些夾敘夾議的文章。

再次提醒考生一定要注意著重掌握每章的概述、課后的背景介紹、注釋及閱讀提示中的黑體字部分。要精心練習(xí)并盡量牢牢記住每一課的思考題。

學(xué)習(xí)切忌一時(shí)心血來潮、惡補(bǔ)幾日，然后三天打魚、兩天曬網(wǎng)。一定要按計(jì)劃一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，每天都有進(jìn)步。希望大家努力、努力、再努力。只要用心學(xué)習(xí)了，就一定會(huì)有滿意的回報(bào)。

第二篇：大學(xué)語文(B)統(tǒng)考復(fù)習(xí)技巧

大學(xué)語文（B）統(tǒng)考復(fù)習(xí)技巧

“大學(xué)語文”課程是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)行全國統(tǒng)一考試的部分公共基礎(chǔ)課之一。該課程的考試是一種基礎(chǔ)水平檢測性考試。大學(xué)語文課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分寬泛，難度比較大，考點(diǎn)也十分分散。本文擬就《大學(xué)語文》總復(fù)習(xí)提供一些方法，并就每類題型談?wù)劥痤}技巧，供考生參考。

一、明確目標(biāo)、有的放矢。

通過大學(xué)語文考試，首先必須弄清楚該課程的全部考試內(nèi)容及其范圍限定和程度要求，否則就可能因無的放矢而事倍功半。該課程考核內(nèi)容限定在考試大綱所規(guī)定的范圍內(nèi)?！洞髮W(xué)語文考試大綱》詳細(xì)規(guī)定了全書的考試目標(biāo)、考試內(nèi)容與要求、試卷結(jié)構(gòu)與題型，因此考生必須緊扣大綱和教材來全面指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。

對(duì)考生而言，首先，考生應(yīng)明白大綱規(guī)定的各個(gè)方面的具體考核要求，“大學(xué)語文(B)”考試大綱適用于英語類專業(yè)、藝術(shù)類專業(yè)、法、醫(yī)、教育類專業(yè)的高中起點(diǎn)本科學(xué)生。也適用于除文史類專業(yè)、理工類專業(yè)以外的其它專業(yè)的高中起點(diǎn)本科學(xué)生。

其次要了解命題的原則與要求、題型、試卷的難易等相關(guān)考試信息。在此基礎(chǔ)上把握考試重難點(diǎn)，確定考試對(duì)策，這樣復(fù)習(xí)才會(huì)有針對(duì)性的進(jìn)行，從而收到事半功倍的效果。依據(jù)大綱，《大學(xué)語文（B）》考試題型共有七種類型：即填空題（4分），單項(xiàng)選擇題（5分），名詞解釋（6分），簡答與默寫（15分），論述題（15分），作文（45分），閱讀分析（10分）?？忌鷳?yīng)針對(duì)每一部分采取不同的復(fù)習(xí)方法，掌握一定的答題技巧。而且復(fù)習(xí)的重點(diǎn)可放在作文和論述、簡答與默寫等題目上，這幾題得分的高低，關(guān)系到考試的成敗?？忌鷳?yīng)盡快取得歷次統(tǒng)考考試試卷。這既可熟悉題型，了解試題難易度，又可作為自測、練習(xí)之用。由于統(tǒng)考試題來源于課本，試題一般都覆蓋到考試大綱的各章。因此，考生了解試題的題型，可以大大增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

二、熟悉題型、尋找策略。

俗話說，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。復(fù)習(xí)時(shí)了解考試題型，并輔之以有效的練習(xí)，才能加深印象，鞏固所學(xué)知識(shí)，收到最好的效果。

1．填空題、單項(xiàng)選擇題和名詞解釋

這部分題型主要考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，考核范圍包括作家、作品、流派、文體、文學(xué)現(xiàn)象和常用術(shù)語等內(nèi)容。共15分，共11個(gè)小題，是考試中最容易拿分的題型了。因此考生應(yīng)盡量做到不失分。

填空題、單項(xiàng)選擇題和名詞解釋這三種題型的考點(diǎn)都在每一章概述、課后的背景介紹、注釋及閱讀提示之中，考生在學(xué)習(xí)課文時(shí)應(yīng)該用心閱讀，認(rèn)真記憶，復(fù)習(xí)時(shí)要著重掌握每章概述中的黑體字部分。如“歐陽修是北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖”，“是‘唐宋八大家’之一”等。這三種題型的難度在于覆蓋面大。要求大家做到細(xì)致認(rèn)真的全面復(fù)習(xí)，只要平時(shí)善于積累，這個(gè)題目得分并不困難。

建議考生在總復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)梳理文學(xué)史，掌握文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。通曉中國文學(xué)發(fā)展歷史，熟悉不同時(shí)期文學(xué)發(fā)展的流變，以文學(xué)發(fā)展為經(jīng)線，以作家作品為緯線，識(shí)記重要的作家和作品，在頭腦中構(gòu)建清晰的中國文學(xué)發(fā)展輪廓。這樣考試時(shí)就能舉一反三，觸類旁通。

2．簡答與默寫

考生掌握并背誦一定量的古代優(yōu)秀詩詞作品，這不僅是必要的，而且可以陶冶情操，提高個(gè)人的文化素養(yǎng)。每年的考試也必然會(huì)考學(xué)生對(duì)古詩詞的理解和背誦。這個(gè)題型共15分，共2個(gè)小題?？忌谄綍r(shí)一定要加強(qiáng)對(duì)要求背誦篇目的掌握，這個(gè)題目得分并不困難。如2006年11月大學(xué)語文B試卷13題：默寫孟浩然《過故人莊》。

簡答題這類題型一般是根據(jù)課程中作家、作品、流派、理論等直接提出問題，要求考生簡明扼要地回答。所提問題在每一章概述或閱讀提示中大多有現(xiàn)成答案。回答這種試題時(shí)，一定要抓住要點(diǎn)，觀點(diǎn)明確。如2006年5月大學(xué)語文B試卷12題：如何理解《日出》的社會(huì)批判性主題？

3．閱讀分析

這部分共3題，共10分，考語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。一般的出題方式是先給出一段文字，然后根據(jù)文段來設(shè)計(jì)問題?？荚嚨奈亩纬鲇诮滩闹械默F(xiàn)代文片段、古體詩、現(xiàn)代詩等等。主要是考文段主題、內(nèi)容、藝術(shù)手法和修辭手法等，出題方式比較靈活，要求考生具備一定的閱讀鑒賞能力。答題應(yīng)結(jié)合課文的“閱讀提示”啟發(fā)思路。一定要弄懂內(nèi)容，摸清提問的角度，針對(duì)性回答。答案總的要求是越簡明準(zhǔn)確越好，而不是內(nèi)容答得越多越好。如2006年5月大學(xué)語文B試卷，考試所選材料為郭沫若的《天狗》。14題：簡析詩中“天狗”的象征含義。15題：在詩中，作者用剝食自己的皮肉、心肝等匪夷所思的夸張，表達(dá)了怎樣的情緒？16題：指出這首詩的藝術(shù)特色。

4．論述題

這類題型一般是對(duì)作家、作品、流派、理論等直接提出問題的，從藝術(shù)特點(diǎn)和在文學(xué)史上的影響、地位等方面著眼的較多，所提問題在教材中大多有現(xiàn)成答案?？忌屑?xì)閱讀課文是異常重要的。要特別注意課后的閱讀提示和課后思考題對(duì)課文的寫作方法的歸納。共1題，15分。如2006年11月大學(xué)語文B試卷17題：以徐志摩《再別康橋》為例，試論“新月派”的“三美”理論。

教材中每篇課文后均有閱讀提示和思考題及答案要點(diǎn)。一般來說，所有閱讀分析以及論述考題的答案都在這里面。每篇課文后的閱讀提示和思考題是對(duì)課文思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的高度濃縮概括，主要有以下幾方面內(nèi)容：（1）課文寫作背景；（2）課文的主旨；（3）課文的體裁特點(diǎn)；（4）課文的層次內(nèi)容；（5）課文的基本表現(xiàn)方法和主要藝術(shù)特點(diǎn)。

閱讀提示和思考題對(duì)每一方面內(nèi)容的概括與表述都力求簡潔而準(zhǔn)確，因而有關(guān)試題的答案通常都以閱讀提示和思考題中的表述為標(biāo)準(zhǔn)或依據(jù)。因此在復(fù)習(xí)應(yīng)考時(shí)，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和充分利用閱讀提示和思考題，把學(xué)習(xí)課文與掌握閱讀提示、思考題結(jié)合起來。

5．作文

這部分題目45分，占分比例大。若出現(xiàn)大的失誤，將導(dǎo)致考試不及格，對(duì)此應(yīng)引起高度重視。

作文是語文試卷中綜合性最強(qiáng)的一道試題，全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)，能力要求較高。寫一篇文質(zhì)兼美的高分作文確實(shí)不容易，因而不少考生對(duì)作文產(chǎn)生畏懼心理。其實(shí)只要弄清統(tǒng)考作文的特點(diǎn)和評(píng)卷的標(biāo)準(zhǔn)，按要求作文，寫起來并不難。提高統(tǒng)考作文得分，說起來容易，做起來確實(shí)比較困難，因?yàn)樽魑乃降母叩?，是“冰凍三尺非一日之寒”。?duì)即將進(jìn)入統(tǒng)考考場的絕大多數(shù)考生來說，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，作文水平已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的階段，所謂“提高”，也僅是相對(duì)于考生平時(shí)的作文成績而言。所以，我結(jié)合近幾年的統(tǒng)考作文試題及學(xué)生統(tǒng)考作文答卷的實(shí)際情況，著重談?wù)勛魑牡膽?yīng)試技巧問題，也即如何在統(tǒng)考考場上最大限度地提高自己的作文得分。

統(tǒng)考考生應(yīng)該搜集近幾年的作文題目，仔細(xì)閱讀、理解作文的要求，對(duì)于作文的要求、作文形式以及評(píng)分細(xì)則等，有一個(gè)細(xì)致的了解。因?yàn)檫@不僅有利于平時(shí)對(duì)作文進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，而且也為在考場上寫出好作文奠定了良好的基礎(chǔ)。

寫作文可以按以下步驟進(jìn)行操作：

（1）準(zhǔn)確全面地理解作文題意。

看到作文題目，不要急于寫作，而是要認(rèn)真看要求，慎重審題目，理解試題所要求的作文的角度、內(nèi)容、中心、文體和字?jǐn)?shù)。否則可能會(huì)因小失大，出現(xiàn)意外失分，造成“一失足成千古恨”的局面，每年的統(tǒng)考作文中上述每一個(gè)環(huán)節(jié)都有考生出錯(cuò)。例如2006年5月B卷題目為《翅膀》，許多學(xué)生大寫特寫了雞翅膀。作文要求是明確告訴考生的，關(guān)鍵是要把作文要求理解準(zhǔn)確、全面。從近三年來統(tǒng)考作文的題目來看，主要有以下幾個(gè)共同特點(diǎn)：

①皆為滿分45分、字?jǐn)?shù)不少于800字的大作文。

②一律是命題作文，自選文體（詩歌除外），自選角度。

③要求字跡工整，卷面整潔。

仔細(xì)分析這些要求，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人稱——第一人稱、第二人稱都行；體裁——考生可以任意選擇體裁（詩歌除外）無疑給了考生更廣闊的選擇余地，何樂而不為呢？考生要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，認(rèn)識(shí)水平高、擅長理性思維的同學(xué)可選擇寫議論文，擅長形象思維、會(huì)刻畫人物的同學(xué)可選擇寫小小說，擅長抒情的同學(xué)可選擇寫散文。我的意見是大家確有把握時(shí)才可寫散文、戲劇或者寫別的，如果沒有把握的話，就選擇比較穩(wěn)妥的文體，一般大家都選擇寫記敘文和議論文，因?yàn)檫@兩種文體大家比較常用且不易失誤。對(duì)一般考生而言，寫出800字?jǐn)?shù)自然不會(huì)有問題，希望大家平時(shí)多練練這兩種文體，而且多練練夾敘夾議的寫法。以歷年統(tǒng)考題目為例：2005年5月，B卷《和為貴》。

這樣的作文題目，對(duì)考生來說，有利有弊：利在作文限制少，考生發(fā)揮余地大，真正作文水平高的考生會(huì)寫出精彩的作文；弊在部分考生可能不經(jīng)過仔細(xì)分析，匆忙下手寫作往往離題萬里或千篇一律。

（2）規(guī)范構(gòu)思步驟。

對(duì)于命題作文來說，我們通常將作文步驟歸納為審題、立意、選材、組材、成文等步驟。這些是在統(tǒng)考考場上考生寫作文的必要步驟。但在具體構(gòu)思作文的過程中，這些步驟不一定必須分得那么清楚，由于考場上考生的精神緊張、時(shí)間緊迫等諸方面的原因，很多情況下往往是把這些步驟糅和在一起，進(jìn)行綜合考慮?？忌吹筋}目后，可先搜索一下自己以往所寫的優(yōu)秀作文，看有沒有可以再利用的，需要注意的是一定不能牽強(qiáng)。審清題目后，選準(zhǔn)角度，確定切合題目的中心，然后圍繞中心選材、組材，最后成文，相信此時(shí)的作文一定會(huì)是最佳選擇。

（3）撰寫作文提綱。

考場作文沒有足夠的時(shí)間打草稿，但撰寫作文提綱卻很有必要。要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間，不要急于動(dòng)筆，因?yàn)閷懽魇恰伴_弓沒有回頭箭”的，寫到一半，發(fā)現(xiàn)把題目理解錯(cuò)了，或沒領(lǐng)會(huì)好命題的要求，后悔就來不及了。建議考生打草稿，考場作文不宜見異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思，一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。作文提綱要落實(shí)在紙面上，可以防止考生因緊張而遺忘，為正式成文提供重要參考。值得注意的是：提綱內(nèi)容總體上要言簡意賅：有作文題目，有層次安排，有重點(diǎn)內(nèi)容等；整個(gè)作文的時(shí)間安排：從閱讀分析作文提示、要求，到形成作文提綱，以10分鐘左右為宜，寫作成文以30分鐘左右為宜，檢查不超過5分鐘，時(shí)間太長，容易寫不完，時(shí)間過短，容易寫不好。盡量減少錯(cuò)別字，防止因錯(cuò)別字而失分。

（4）注意文章思想要健康，中心要突出，材料要充實(shí)。

思想健康是指作文中表達(dá)的思想觀點(diǎn)和感情傾向要健康、積極，不要有病態(tài)、消極的思想內(nèi)容，更不能有違法亂紀(jì)的思想觀點(diǎn)和腐朽墮落的感情傾向，“思想健康”不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對(duì)“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會(huì)道德的事。

觀點(diǎn)不可太絕對(duì)，要留有余地。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活或者涉及社會(huì)黑暗面時(shí)，要有分寸，不要一味指責(zé)。要抱著治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見。不可尖刻地諷刺與挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。

中心突出就是一篇作文要有一個(gè)明確的中心，并以此中心貫穿始終，統(tǒng)率全文。從近幾年的統(tǒng)考作文看，不少考生作文中存在著基本觀點(diǎn)不明確、筆墨不集中等現(xiàn)象。所以考生應(yīng)該注意行文中要多次緊扣中心。開頭三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，中間至少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。

如果偏題或者離題，作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。為防止跑題，可從如下幾點(diǎn)做出努力：看自己確立的觀點(diǎn)能否用材料來證明；萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。

材料充實(shí)就是要求記敘文的人物和事件具體實(shí)在，議論文的論據(jù)充足。不少考生準(zhǔn)備的能有力表現(xiàn)中心的材料太少?？嘤诓牧先狈t可以突出自己的愛好。你如果喜歡體育，那你就可以敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽××的歌、看××的書、愛好旅游等，你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來。那樣就不愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭了，但不要瞎編亂造。

（5）語言規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫、得體。

考生在寫作時(shí)一定要用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，詞匯和語法都要合乎現(xiàn)代漢語規(guī)范。如果駕馭語言的能力不是很強(qiáng)的話，最好不使用修辭，只要把話說得清楚明白，沒有語病就可以了。如果善用修辭，使語言生動(dòng)流暢那就更好。

（6）作文結(jié)構(gòu)完整，條理清晰。

所謂結(jié)構(gòu)完整，就是有頭有尾，沒有主次不分、殘缺不全的毛病。所謂條理清晰就是作文思路的展開有步驟、合邏輯、層次分明、脈絡(luò)清晰，段落的劃分和安排合理。

作文不應(yīng)該一段到底（全文只有一個(gè)自然段）或“三段論”（全文只有三個(gè)自然段），那都會(huì)影響到結(jié)構(gòu)方面的分?jǐn)?shù)。一般開頭和結(jié)尾段落字?jǐn)?shù)要少，在100字左右為宜；中間每個(gè)自然段的內(nèi)容要相對(duì)獨(dú)立完整，不宜過大。要注意結(jié)構(gòu)完整，謹(jǐn)慎對(duì)待修改。修改一般只著眼于字詞方面的，結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動(dòng)少而效果好。

精寫前幾段，給評(píng)卷老師留下一個(gè)好印象。要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧妙運(yùn)用排比、比喻、擬人等修辭手法等。還要寫好結(jié)尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結(jié)尾可畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；或精辟議論，深化主旨。

字?jǐn)?shù)以800字左右為宜。不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺，但也不能拖得太長。喜歡寫長文的同學(xué)，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去。要突出的句子（表現(xiàn)主旨的、點(diǎn)睛之筆、議論文的分論點(diǎn)等）最好單獨(dú)成段。最后要特別注意的一個(gè)問題是字?jǐn)?shù)的限定。下限是800字，一般字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足的要么內(nèi)容貧乏，要么結(jié)構(gòu)不完整。雖然上限沒有明確規(guī)定，但如果寫得太滿，甚至有寫在格外的，會(huì)給人語言羅嗦、內(nèi)容不精的印象，也會(huì)影響分?jǐn)?shù)。一般在1000字左右為宜。

一定要完篇。俗話說，好文章是鳳頭、豬肚、豹尾?？忌^不能只寫半篇文章。用半篇文章給你評(píng)分，怎能得高分？

（7）書寫字體端正，作文卷面整潔。

字寫得不一定要漂亮，只要筆劃清楚，易于辨認(rèn)就行。有的考生在作文上做改動(dòng)時(shí)生怕閱卷教師看不清，涂得很重，影響美觀，結(jié)果弄巧成拙，其實(shí)需要去掉的字在上面畫一條斜線就可以?？荚嚂r(shí)，由于時(shí)間限制，許多考生忽略文面的美觀，有的涂了又改，改了又涂；有的大段大段地刪除或插入。閱卷老師看這樣的卷子怎會(huì)有好心情呢？可見這是一個(gè)要值得考生非常注意的方面。下筆一定要慎重。寫了以后一般不要大段地刪改，有了一些小毛病盡量在下文補(bǔ)救，以求整體的美觀。這雖然要靠平常養(yǎng)成習(xí)慣，但考前有意識(shí)地進(jìn)行訓(xùn)練也是必要的。

上述只是就寫作的技術(shù)操作層面談的方法，講的技巧就是指如何在寫作時(shí)完全按照要求行文，充分發(fā)揮考生現(xiàn)有的寫作水平，避免過失性失分。考生要爭取比較高的分?jǐn)?shù)，還需要平時(shí)積累大量素材，比如感動(dòng)中國十大人物，胡總書記提倡的“八榮八恥”及其它熱點(diǎn)問題和社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步的成果等，拿來恰當(dāng)?shù)爻鋵?shí)到作文中都能提升文章的等級(jí)，具體還希望大家下去后多練文筆。

三、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，大量做題。

最后就是要根據(jù)上面方法介紹，再結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)周密完善的復(fù)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要扎扎實(shí)實(shí)打好基本功?？荚嚽按罅康刈鲱}，不斷進(jìn)行記憶甄別，以使客觀知識(shí)題能牢固準(zhǔn)確地掌握。多練習(xí)作文，尤其是多寫一些夾敘夾議的文章。

再次提醒考生一定要注意著重掌握每章的概述、課后的背景介紹、注釋及閱讀提示中的黑體字部分。要精心練習(xí)并盡量牢牢記住每一課的思考題。

學(xué)習(xí)切忌一時(shí)心血來潮、惡補(bǔ)幾日，然后三天打魚、兩天曬網(wǎng)。一定要按計(jì)劃一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，每天都有進(jìn)步。希望大家努力、努力、再努力。只要用心學(xué)習(xí)了，就一定會(huì)有滿意的回報(bào)。

第三篇：2014統(tǒng)考大學(xué)語文B考試

一、判斷題 1.2.3.4.《祖國，我對(duì)你說》的作者是張志民。（√）《四世同堂》作者是老舍。（√）沈從文寫有著名散文集《湘西》。（√）

散文《愛爾克的燈光》主要講述了一個(gè)歐洲的歷史故事。29.玉谿生就是李商隱。（√）

30.自成化至嘉靖年間是南戲向傳奇轉(zhuǎn)變的時(shí)期，亦即傳奇生

長期。（√）

31.小說家的話本稱作“小說”﹐都是短篇故事。（√）32.《詩經(jīng)》確立了我國詩歌創(chuàng)作的浪漫主義傳統(tǒng)。（×）57.在《愛爾克的燈光》中，作者否定了“長宜子孫”的觀念。

（√）

58.戲劇社團(tuán)南國社的主要人物是余上沅。（×）59.描寫是運(yùn)用簡潔明了的語言對(duì)事物做清楚的解說，對(duì)事理

做明白的剖釋，以使讀者對(duì)說明對(duì)象有客觀正確認(rèn)識(shí)的一（×）

5.率先大量創(chuàng)作慢詞的作家是柳永。（√）6.《玉臺(tái)新詠序》的作者是徐陵。（√）

7.最早把唐宋八大家文章單獨(dú)放在一起的是茅坤的《唐宋八大家文鈔》。（×）

8.《將進(jìn)酒》是李白的代表作之一。（√）9.韓孟詩派的代表人物是韓愈和孟浩然。（×）

10.《孟子》《莊子》為戰(zhàn)國中期的諸子散文的代表。（√）11.《三水小牘》中的《非煙傳》是唐傳奇最后一篇佳作。（√）12.《再別康橋》是徐志摩最為膾炙人口的詩篇。（√）13.《狂人日記》最早發(fā)表在《新潮》雜志。（×）14.現(xiàn)行漢字手寫體硬筆字指毛筆字、鋼筆字和鉛筆字等。

（×）

15.詳敘，是具體、細(xì)致的記敘。（√）16.《前赤壁賦》貫穿始末的主線是簫聲。（×）

17.《詩經(jīng)》中的《生民》《七月》《何草不黃》都是農(nóng)事詩。

（×）

18.《永遇樂·元宵》是李清照晚年流寓臨安時(shí)所作。（√）19.田漢的早期戲劇作品呈現(xiàn)出詩人寫劇的特色。（√）20.傳奇中全用北曲或者用南北合套的形式。（×）21.《愛爾克的燈光》寫于巴金留學(xué)法國時(shí)期。（×）22.漢字的結(jié)構(gòu)單位有兩級(jí)：一是標(biāo)點(diǎn)，二是部件。（×）23.描寫，只能狀寫具體的物象。（×）24.晚唐的“小李杜”是指李商隱和杜荀鶴。（×）25.《紅燭》是聞一多的詩集。（√）

26.詩刊《今天》由北島等人在北京創(chuàng)辦。（√）

27.田漢的早期戲劇常出現(xiàn)詩歌般的語言，風(fēng)格華麗。（√）28.小說《菉竹山房》有虛實(shí)兩條線索。（√）

33.范仲淹、韓愈、蘇軾皆屬“唐宋八大家”之列。（×）34.《離婚》是老舍20世紀(jì)30年代的作品。（√）35.《永遇樂·元宵》的作者是秦觀。（×）36.柳永有意“以詩為詞”。（×）

37.《玉臺(tái)新詠序》的作者是庾信。（×）

38.冰心寫有散文集《往事》和《關(guān)于女人》。（√）39.《孟子》《莊子》為戰(zhàn)國后期的諸子散文代表。（×）40.被尊為“唐宋八大家”之首的是王安石。（×）41.游記散文《屐痕處處》的作者是周作人。（×）42.《二馬》側(cè)重從文化風(fēng)格和世態(tài)人情方面反映現(xiàn)實(shí)。（√）43.荀子的文章才是后人心目中真正的論說文。（√）44.聞一多是“新月派”的代表人物之一。（√）

45.《詩經(jīng)》的創(chuàng)作原則是“感于哀樂，緣事而發(fā)”。（×）46.漢字標(biāo)準(zhǔn)化要求就是定量、定形、定音、定序。（×）47.柳宗元被尊為“游記之祖”。（√）48.《碾玉觀音》是講史話本的代表作。（×）49.《山谷集》的作者是王安石。（×）

50.《鵲踏枝》（檻菊愁煙蘭泣露）的作者是柳永。（×）51.《戰(zhàn)國策》的思想價(jià)值在于它反映了戰(zhàn)國時(shí)代“士”階層的崛起，反映出士人精神的張揚(yáng)。（√）

52.韓愈、歐陽修、蘇洵皆屬“唐宋八大家”之列。（√）53.“狂人”形象深刻的歷史文化內(nèi)涵在于揭示了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的不發(fā)達(dá)。（×）

54.“民間寫作”帶有反叛性、試驗(yàn)性，是對(duì)中國詩歌傳統(tǒng)的反

叛。（√）

55.宋詩在數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過唐代。（√）

56.從嘉靖到萬歷年間是南戲向傳奇轉(zhuǎn)變的時(shí)期，亦即傳奇生

長期。（×）

種表達(dá)方式。（×）

60.李清照是我國詞史上知名度最高的女詞人。（√）61.北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖是韓愈。（×）

62.“狂人”形象深刻的歷史文化內(nèi)涵在于揭露批判了封建禮

教、封建倫理道德“吃人”的現(xiàn)象。（√）63.楊億、劉筠和錢惟演是西昆派的代表人物。（√）64.魯迅稱譽(yù)皮日休等的小品文“并沒有忘記天下”。（√）65.《登快閣》是一首七言律詩。（√）66.楊朔是20世紀(jì)60年代知名作家。（√）67.海子的抒情短詩有200多首。（√）

68.《鳳棲梧》（獨(dú)倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)）作者是秦觀。（×）69.《趙子曰》揭露了中國社會(huì)的弊端，分析了國民性的弱點(diǎn)。

（√）

70.《西湖三塔》是講史話本的代表作。（×）71.熟語包括成語、慣用語和外來語。（×）

72.議論，是運(yùn)用簡潔明了的語言對(duì)事物做清楚的解說，對(duì)事

理做明白的剖釋，以使讀者對(duì)說明對(duì)象有客觀正確認(rèn)識(shí)的一種表達(dá)方式。（×）

73.孫犁的作品被看成荷花淀派的代表作。（√）74.《戰(zhàn)國策·燕昭王求士》中燕昭王的性格特征之一是禮賢

下士，從善如流。（√）

75.豪放詞由蘇軾到辛棄疾之間的重要過渡人物是岳飛。

（×）

76.《詩經(jīng)》多采用重章復(fù)沓手法。（√）77.“歸來的歌”出現(xiàn)在“新時(shí)期”詩壇。（√）78.丁西林的喜劇作品多采用二元對(duì)立的模式。（√）79.《韓非子》基本上是韓非自著。（√）

80.明代傳奇生長期歷史劇的代表作有《雙忠記》和《東窗記》。

（√）

81.《老張的哲學(xué)》表現(xiàn)出了現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作風(fēng)格。（√）82.“歸來的歌”出現(xiàn)在“新時(shí)期”詩壇。（√）83.楊朔是20世紀(jì)60年代知名作家。（√）

84.“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”出自《五代史伶官傳序》。

（√）

85.《詩經(jīng)》中的《生民》《七月》《何草不黃》都是農(nóng)事詩。

3、對(duì)中國現(xiàn)代文學(xué)最早的一批戲劇影響較大的西方戲劇家是（）。B：易卜生

4、梁實(shí)秋的《雅舍小品》寫于20世紀(jì)（）。A：40年代

5、魯迅以“表現(xiàn)的深切和格式的特別”顯示了“五四”文學(xué)革命實(shí)績的小說是（）。C：《狂人日記》

6、原名“萬家寶”的劇作家是（）。B：曹禺

7、下列《詩經(jīng)》作品不具有史詩性質(zhì)的是（）。A：《七月》

6、曹禺創(chuàng)作于新中國時(shí)期的作品是（）。D：《明朗的天》

7、我國第一位有詩集傳世的詩人是（）。D：屈原

8、柳宗元山水游記的代表作是（）。B：“永州八記”

9、輯錄《楚辭》這部詩集并為其定名的人是（）。D：劉向

10、散文《松堂游記》的藝術(shù)特色是（）。D：意境和意趣的和諧

11、余上沅劇作《兵變》的主題是（）。D：諷刺舊家庭專制（×）

86.《詩經(jīng)》形成了質(zhì)樸自然的藝術(shù)風(fēng)格。（√）87.《樂章集》是柳永的詞集。（√）

88.歐陽修是北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)的核心人物。（√）89.“蓋被子”是主謂短語。（×）90.《白洋淀紀(jì)事》是老舍的作品。（×）

91.二姑姑和蘭花的“窺房”暴露了其內(nèi)心深處灼熱的世俗欲

望。（√）

92.明代初年出現(xiàn)的首批章回體小說有《西游記》《金瓶梅》

等。（×）

93.《紫釵記》《牡丹亭》《南柯記》和《邯鄲記》合稱為《玉

茗堂四夢》。（√）

94.《韓非子》大量運(yùn)用寓言故事，形象生動(dòng)。（√）95.《論語·侍坐》中孔子之所以笑子路，是因?yàn)樽勇凡粔蛑t

虛和禮讓。（√）

96.張孝祥是豪放詞由蘇軾到辛棄疾之間的重要過渡人物。

（√）

97.《劍南詩稿》的作者是楊萬里。（×）98.北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖是韓愈。（×）99.歐陽予倩的代表戲劇作品包括《潘金蓮》。（√）

二、選擇題

1、《北山移文》的作者是（）。B：孔稚珪

2、“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”出自（）。D：《前赤壁賦》

8、下列文體中屬于應(yīng)用文體的是（）。D：日記

9、《西廂記》故事源于唐代元稹的傳奇小說（）。A：《鶯鶯傳》

10、宋初代表令詞風(fēng)格特色的詞人是（）。C：晏殊

11、下列詞人屬于南唐的是（）。D：李煜

12、散文集《鋸齒嚙痕錄》的作者是（）。C：流沙河

13、屬于“閱微系列”小說的作品是（）。D：《里乘》

14、主張?jiān)姼枰巴蝗肷睢?，追求詩歌的政治性和?zhàn)斗性，同時(shí)也要注入詩人個(gè)性的詩派是（）。C：七月派

15、張若虛的代表作是（）。B：《春江花月夜》

16、《詩經(jīng)·黍離》是一首（）。A：抒情詩

17、被認(rèn)為是當(dāng)代詩壇上“天才詩人”的是（）。C：海子

18、周立波的小說代表作是（）。B：《暴風(fēng)驟雨》

19、“這個(gè)字寫錯(cuò)了”中的“錯(cuò)”是（）。A：結(jié)果補(bǔ)語 20、下列內(nèi)容不屬于《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》的是（）。D：淝水之戰(zhàn)

1、下列作品屬于王實(shí)甫的是（）。D：《西廂記》

2、以“究天人之際，通古今之變，成一家之言”為宗旨的史書是（）。B：《史記》

3、“我不知道這件事”這個(gè)句子是（）。D：陳述句

4、下列屬于記敘筆法的是（）。B：倒敘

12、大量運(yùn)用明了易懂、直白流暢的日?？谡Z的海子詩歌是（）。B：《面朝大海，春暖花開》

13、魯迅揭示封建倫理道德虛偽和“吃人”本質(zhì)的小說是（）。D：《狂人日記》

14、散文集《“牛棚”小品》的作者是（）。B：丁玲

15、不屬于“世說系列”小說的作品是（）。D：《虞初新志》

16、《與陳伯之書》的作者是（）。B：丘遲

17、下列詩人屬于盛唐邊塞詩派代表人物的是（）。C：岑參

18、以“鄉(xiāng)下人”的視角和“人性”的標(biāo)桿觀照現(xiàn)實(shí)人生的小說家是（）。D：沈從文

19、宋初詞壇的代表人物是（）。D：晏殊和歐陽修 20、自稱“才子詞人”的作家是（）。A：柳永

1、詩句“從這一個(gè)山腳 / 到那一個(gè)山腳 / 徹響著、北國人民的悲哀”出自（）。A：《手推車》

2、劇作《賽金花》的作者是（）。B：夏衍

3、《鳳棲梧》（獨(dú)倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)）的作者是（）。C：柳永

4、李金發(fā)所屬的詩派是（）。B：象征派

5、下列詩作“句句用韻，三句一轉(zhuǎn)韻”的是（）。C：岑參的《走馬川行奉送出師西征》

6、下列詞人不屬于花間派的是（）。D：李煜

7、我國現(xiàn)行漢字經(jīng)常運(yùn)用的是（）。A：楷書和行書

9、《雷雨》中最具有“雷雨”氣息的人物是（）。C：蘩漪

10、下列作品屬于駢體文的是（）。C：《北山移文》

11、下列屬于記敘筆法的是（）。C：總敘

12、下列詩歌不屬于屈原的是（）。B：《九辯》

13、散文《松堂游記》的作者是（）。B：朱自清

14、“借離合之情，寫興亡之感”的傳奇作品是（）。D：《桃花扇》

15、下列文章出自于《孟子》一書的是（）。B：《公孫丑·天時(shí)地利人和章》

16、其語言不僅有詩的意味，而且有詩的旋律與節(jié)奏的小說是（）。C：《月下小景》

17、不屬于“虞初系列”小說的作品是（）。C：《玉劍尊聞》 18、20世紀(jì)60年代的知名雜文專欄不包括（）。A：《隨感錄》

19、楚歌《秋風(fēng)辭》的作者是（）。D：漢武帝劉徹 20、茅坤稱譽(yù)《五代史伶官傳序》是（）。B：“千年絕調(diào)”

1、下列與散文《松堂游記》同屬一位作者的作品是（）。B：《荷塘月色》

2、代表解放區(qū)文藝方向的作家是（）。D：趙樹理

3、《雷雨》中和四鳳同樣觸電而亡的人物是（）。B：周沖

4、與《木蘭詩》并稱為南北朝民歌雙璧的詩作是（）。D：《西洲曲》

5、下列作家不屬于南朝的是（）。A：陶淵明

6、為中國現(xiàn)代小說的通俗化和民族化提供了有益經(jīng)驗(yàn)的作家是（）。D：趙樹理

7、白居易的號(hào)是（）。C：香山居士

8、《牡丹亭·驚夢》的主人公是（）。C：杜麗娘

9、艾青的詩集是（）。B：《黎明的通知》

10、皮日休《原謗》的議論對(duì)象是（）。D：上天、堯舜和皇帝

11、構(gòu)成音節(jié)的最小單位是（）。D：音素

12、散文集《歐游雜記》《倫敦雜記》的作者是（）。B：朱自清

13、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”出自（）。A：《鳳棲梧》（獨(dú)倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)）

14、被稱為田園詩派開山之祖的詩人是（）。C：陶淵明

15、被認(rèn)為是“小詩”中哲理詩的最優(yōu)秀代表作是（）。C：《流云》

16、下列作品屬于明代擬話本小說的是（）。D：“三言”和“二拍”

17、與劇作《名優(yōu)之死》同一作者的作品是（）。C：《獲虎之夜》

18、主題句是（）。B：把一篇文章或一段文章的主題準(zhǔn)確地概括出來的句子

19、下列詞人屬于花間派的是（）。A：歐陽炯

20、下列內(nèi)容屬于《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》的是（）。C：鉅鹿之戰(zhàn)

1、下列不是夏衍劇作的是（）。B：《祖國在召喚》

2、下列不屬于老舍的劇作是（）。D：《終身大事》

3、《前赤壁賦》的作者是（）。C：蘇軾

4、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期出現(xiàn)的新銳小說家是（）。A：路翎

5、被魯迅譽(yù)為“改造文章的祖師”的作家是（）。D：曹操 6、1941年去延安、曾任過《詩刊》主編的詩人是（）。A：艾青

7、現(xiàn)存較早的話本是（）。A：《韓擒虎話本》

9、能夠單獨(dú)充當(dāng)句法成分的是（）。B：實(shí)詞

10、《雷雨》全劇的大結(jié)局是（）。B：第四幕

11、蕭綱駢賦的代表作是（）。C：《晚春賦》

12、我國第一部文人詞總集是（）。A：《花間集》

13、詩歌數(shù)量為唐代詩人之冠的是（）。D：白居易

14、“文革”結(jié)束后，在北京參與創(chuàng)辦《今天》詩刊的詩人是（）。A：芒克

15、下列著述屬于兩漢哲理論文的是（）。A：《鹽鐵論》

16、下列《詩經(jīng)》作品不具有史詩性質(zhì)的是（）。A：《七月》

17、為中國現(xiàn)代小說的通俗化和民族化提供了有益經(jīng)驗(yàn)的作家是（）。D：趙樹理

18、主題句是（）。B：把一篇文章或一段文章的主題準(zhǔn)確地概括出來的句子

19、散文名篇《花城》的作者是（）。C：秦牧 20、玉茗堂的主人是（）。B：湯顯祖

三、理解與辨析

1、簡述魏晉南北朝志人小說題材和形式特點(diǎn)。答案： CC：以《世說新語》為代表的志人小說，大約有二十多種。志人小說的出現(xiàn)，與漢末以后士族名士中品評(píng)人物、崇尚清談的風(fēng)氣有很大關(guān)系。而當(dāng)時(shí)品評(píng)人物的依據(jù)主要是人物的言談舉止和一些相關(guān)的軼聞瑣事。這些內(nèi)容一旦被記錄下來，編撰C：我國現(xiàn)行漢字經(jīng)常運(yùn)用的是楷書和行書，在文物古跡、印章、對(duì)聯(lián)、匾額及文章的標(biāo)題等特殊場合，有時(shí)也運(yùn)用草書、隸書、篆書或金文、甲骨文；書法藝術(shù)作品，各種形體都可以運(yùn)用。從形成的手段來看，現(xiàn)行漢字有印刷體和手寫體的區(qū)別。

2、略析《再別康橋》抒情結(jié)構(gòu)。答案： A

A：《再別康橋》選取富有代表性的意象，采用明暗喻交替、1、簡述明代傳奇繁榮期的基本情況。答案： A

A：萬歷二十八年直至明亡，是明傳奇的繁榮期。這個(gè)時(shí)期是明傳奇創(chuàng)作最為興盛的時(shí)代，出現(xiàn)了孟稱舜、馮夢龍、吳炳、李玉、阮大鋮、范文若等眾多名家。傳奇的文體風(fēng)格逐漸成熟，在創(chuàng)作上也有一些新的趨勢：文辭和音律兼美成為傳奇的基本規(guī)范；語言風(fēng)格應(yīng)該在雅俗之間；結(jié)構(gòu)上則講究謀篇布局，穿成書，就成了志人小說。因此記載人物的言談舉止和軼聞瑣事就構(gòu)成了志人小說的主要內(nèi)容。

2、簡述《長恨歌》的主題思想。答案： A

A：關(guān)于《長恨歌》的主題，歷來說法不一。影響較大的有諷諭說、愛情說和雙重主題說。目前學(xué)界多采納雙重主題說，即既諷刺唐明皇的荒淫誤國，又同情唐明皇、楊貴妃之間堅(jiān)貞專一的愛情。詩的前半部分重在諷刺，“漢皇重色思傾國”“從此君王不早朝”“三千寵愛在一身”“姊妹弟兄皆列土”等，均有明顯諷刺批判之意。詩的后半部分則多據(jù)傳說，寫他們死別后的故事，突出他們的刻骨相思和綿綿長恨，對(duì)他們之間的愛情悲劇深表同情，對(duì)他們的堅(jiān)貞不渝，則給予了渲染和歌頌。

3、簡述林語堂的散文成就。答案： A

A：林語堂曾是《語絲》雜志的主要作家。到了20世紀(jì)30年代，他主張用幽默的藝術(shù)揭示生活中的矛盾，“以自我為中心，以閑適為格調(diào)”，筆墨輕松，情感真摯，呈娓語式筆調(diào)。其寬廣的文化視野和幽默的興味給現(xiàn)代散文增加了新的風(fēng)格。

4、簡述新時(shí)期以來最早出現(xiàn)的一批劇作。答案： C

C：1978年以后，一大批及時(shí)反映時(shí)代潮汛的作品接連誕生，《于無聲處》《丹心譜》《報(bào)春花》等表現(xiàn)撥亂反正的劇作產(chǎn)生了巨大的社會(huì)反響。與此同時(shí)，《曙光》《陳毅市長》等表現(xiàn)老一輩革命家的劇作，也激發(fā)了民眾對(duì)革命人物的懷念之情。

比喻中含象征的寫法，使主觀感情自然化，自然景物人情化，營造成一種意蘊(yùn)豐贍、物我交融的優(yōu)美境界，具有了意境美；詩中每節(jié)兩韻，節(jié)節(jié)轉(zhuǎn)韻，韻腳多是發(fā)聲綿長的復(fù)韻母，而每行中又大都三頓，產(chǎn)生了一種韻味悠長、瀟灑靈動(dòng)、節(jié)奏感強(qiáng)的音樂效果，具有了音樂美；全詩七節(jié)，每節(jié)四行，句式整齊類似，再加上第一小節(jié)和最后一小節(jié)“輕輕地”“悄悄地”的疊詞運(yùn)用，形成了一種錯(cuò)落有致、回環(huán)往復(fù)、首尾呼應(yīng)的形式，具有了形式美。正是這優(yōu)美的意境、舒徐輕盈的音韻、渾然一體的形式，構(gòu)成了本詩獨(dú)特的抒情結(jié)構(gòu)。

3、簡述《始得西山宴游記》借題發(fā)揮的表達(dá)方式。答案： CC：《始得西山宴游記》之景絕少客觀描摹，多為感受之景，處處融進(jìn)了作者強(qiáng)烈的主觀色彩，情景交融，物我一體。在記敘游覽西山中獲得精神感悟的同時(shí)，作者以山水之美與人格之美相映照，寫山水即是寫自己，明寫“不與培塿為類”的特立的西山，實(shí)則寫自己恥于與世俗之徒為伍的高尚人格與品行，從而使游記具有深刻的內(nèi)涵。

4、簡述清初章回小說發(fā)展的情況。答案： A

A：清初的章回小說承晚明小說“文人化”的勢頭，使作家的主體意識(shí)更多地寄寓于作品之中。如《水滸后傳》《續(xù)金瓶梅》《豆棚閑話》《金云翹傳》等小說隱寫亡國易代的慘痛，《平山冷燕》《玉嬌梨》之類的作品成為下層文人“白日夢”的自覺載體等，都是前所未有的現(xiàn)象。而其中也出現(xiàn)了《醒世姻緣傳》插照應(yīng)，起承轉(zhuǎn)合。

2、簡述象征手法。答案： C

C：象征是用對(duì)具體事物的描寫來表示某種抽象概念或思想情感的。象征是一種表現(xiàn)手法。運(yùn)用象征的表現(xiàn)手法要有深層的蘊(yùn)含，不可過于浮淺；當(dāng)然，也應(yīng)力避晦澀。

3、簡述《浪淘沙》（簾外雨潺潺）的倒敘手法。答案： AA：此詞上闋通過夢境和夢醒后的現(xiàn)實(shí)來寫作者的囚徒生活感受，但詞并未按時(shí)間順序來寫，而是巧妙地采用了倒敘手法。先寫夢醒后的情景：簾外春雨潺潺，晨寒陣陣襲來，零落的殘春景象使他倍增凄苦；再寫夢中的情景：睡夢中又回到華美的故國宮殿，貪戀片刻歡樂，而忘了身為囚徒。這種倒敘手法的運(yùn)用，使夢中之“歡”和夢醒之“苦”形成了極大的反差，更突出現(xiàn)實(shí)處境之無法忍受，對(duì)表達(dá)感情起了極好的作用。

4、簡析《新青年》雜志的“隨感錄”欄目。答案： BB：1918年4月，《新青年》雜志開始設(shè)立“隨感錄”欄目，陳獨(dú)秀、魯迅、周作人、劉半農(nóng)等新文化運(yùn)動(dòng)的提倡者開始用“隨感錄”的形式針砭現(xiàn)實(shí)，討論文化現(xiàn)象，發(fā)表了不少有感染力的文字，“隨感錄”欄目也就成為新文學(xué)早期集中發(fā)表散文作品的地方之一。

1、簡述20世紀(jì)90年代小說創(chuàng)作的概況。答案： BB：20世紀(jì)90年代之后，小說的創(chuàng)作更趨多元：賈平凹以古城西安文化人生活為背景的長篇小說《廢都》，曾在文學(xué)界和文化界引起極大爭議，而其反映中國農(nóng)村新變化的長篇小說《高老莊》《秦腔》則得到較高評(píng)價(jià)；王安憶的《叔叔的故事》A：新中國成立以后，老舍的創(chuàng)作以戲劇為主，寫有《方珍珠》《春花秋實(shí)》等多部作品。這一期代表性的作品是《龍須溝》和《茶館》，都以小人物生活的變化來寫社會(huì)的時(shí)代變遷。前者描寫了北京舊城區(qū)的改造，熱情謳歌了新政權(quán)，后者以裕泰茶館的盛衰來寫半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)云變幻。

《烏托邦詩篇》等，匯入了“家族敘述”的小說潮流，其反映上海都市文化的《長恨歌》，則順應(yīng)也引領(lǐng)了“老上海懷舊潮”。這一時(shí)期還出現(xiàn)了女性小說和新生代作家。

2、簡述散文《揀麥穗》的主要內(nèi)容。答案： C

C：本文敘述了兩個(gè)揀麥穗的故事：一個(gè)是“在農(nóng)村長大的姑娘”的，一個(gè)是“我”的。前者用概括的方式來敘述，是許多人的共同故事，是對(duì)后一個(gè)故事的情感鋪墊。后一個(gè)具體的故事是對(duì)幾十年前揀麥穗的回憶，主要寫了“我”童年時(shí)與賣灶糖老漢的純潔感情。作者借此呼喚人間的真情。

3、簡述關(guān)漢卿對(duì)元雜劇的貢獻(xiàn)。答案： A

A：關(guān)漢卿是中國古代偉大的戲劇家，是元雜劇的奠基人。關(guān)漢卿以其畢生的精力從事雜劇創(chuàng)作，共創(chuàng)作雜劇66種，不但種類繁多，內(nèi)容豐富，而且使元雜劇體制趨于完備，寫出了富有民族特征的戲曲典范之作，是本色派、豪放派的開創(chuàng)者。

4、從《飲酒》其五看陶淵明的人生態(tài)度。答案： BB：陶淵明辭官歸隱，掙脫“樊籠”回歸自然，獨(dú)善其身的儒家思想，特別是老莊的出世思想占據(jù)了主導(dǎo)地位。詩人在寧靜閑適的田園生活中，擺脫了世俗“車馬喧”的干擾，于悠然看山之際，景與意會(huì)，從“飛鳥相與還”中體味出“鳥倦飛而知還”的人生“真意”。此詩意境是靜穆的，詩人的思想是淡然的。他對(duì)真樸人生理想的追求，對(duì)山水田園的喜愛，他傲視世俗、追求高逸閑淡生活的人生態(tài)度，在詩中均有充分的體現(xiàn)。

1、簡析新中國成立后老舍的戲劇創(chuàng)作。答案： A2、簡述《鄭伯克段于鄢》的思想內(nèi)容。答案： A

A：《鄭伯克段于鄢》是《左傳》中的名篇之一，記敘了春秋初期鄭國王室內(nèi)部的一場斗爭。通過鄭莊公與其弟弟共叔段、其母姜氏爭權(quán)奪利、互相殘殺的歷史事件，揭露了當(dāng)時(shí)諸侯國統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部斗爭的復(fù)雜性、尖銳性和殘酷性，以及統(tǒng)治階級(jí)精神道德的虛偽性。

3、略析《死水》是如何體現(xiàn)“三美”理論的。答案： CC：《死水》極好地體現(xiàn)了聞一多的“三美”理論。全詩五節(jié)，每節(jié)四行，每行九字，節(jié)與節(jié)、行與行句式相同，對(duì)仗工整，形式十分整齊美觀，形成了“建筑美”；每行詩都由四個(gè)音節(jié)構(gòu)成，三字尺在每行中出現(xiàn)的位置略有變化，收尾都是雙音節(jié)，每節(jié)音組結(jié)構(gòu)大體相等，且每節(jié)偶句押韻，一節(jié)一轉(zhuǎn)，讀來韻律鏗鏘、節(jié)奏強(qiáng)烈、瑯瑯上口，造成一種和諧而又富于變化的音樂效果，形成了“音樂美”；用詞色彩濃艷，形象鮮明，如“桃花”“羅綺”“云霞”等的使用，既給人以視覺的沖擊，又使詩篇富于意境，形成了“繪畫美”。

4、簡述初盛唐傳奇小說題材和形式特點(diǎn)。答案： A

A：初盛唐是唐代小說的準(zhǔn)備和形成時(shí)期。王度《古鏡記》、無名氏《補(bǔ)江總白猿傳》和張鷟《游仙窟》是這個(gè)時(shí)期傳奇小說的代表作。這個(gè)時(shí)期的傳奇小說在題材上還沒有脫離六朝志怪小說的藩籬，但在描寫方法上已經(jīng)開始有了新的摸索。這三篇傳奇小說的出現(xiàn)，表明了古代小說發(fā)展已進(jìn)入唐傳奇的時(shí)代。

第四篇：大學(xué)語文統(tǒng)考

《大學(xué)語文》作文例文10篇

記敘文5篇

我也美麗 喬 葉

沒有哪個(gè)女人不想讓自己美麗，我也一樣。

其實(shí)十八歲以前的我一直是很自卑的。因?yàn)橛X得自己長得不漂亮，是女媧神母漫不經(jīng)心用泥點(diǎn)甩出來的失寵的孩子。于是就一直很懊喪地呆在灰暗的角落里，怕見陽光。不過說自己不漂亮?xí)r心里是不大甘心的，總暗暗奢望有人能贊美一句“你很美麗” 或“你氣質(zhì)很特別”，好讓自己也開心幾天。遺憾的是聽到的只有“心靈美才最重要”、“內(nèi)秀勝于外華”之類的寬慰和勸導(dǎo)。于是，鼓漲漲的虛榮心一次次空落落地垂下來，對(duì)著夕陽，少不了尋愁覓恨一番。那時(shí)候我還不懂得：漂亮與美麗根本就是兩碼事。

第一次聽到有人夸我美麗是在上師范時(shí)，一位文選教師很鐘愛我，經(jīng)常單獨(dú)批閱我的筆記。一次我在文中流露出因容貌而自卑的心理時(shí)，她在后面寫道：“孩子，我很愛你，因?yàn)槟愫苊利悾也恢腊嗬镞€有哪個(gè)女孩能讓我這樣評(píng)價(jià)她?！弊x過，我淚如泉涌。不是喜悅，而是深深的驕傲和感動(dòng)。然而平靜下來之后，還是不敢相信自己配用這份贊美，有些懷疑教師是出于偏愛而發(fā)出的溢美之辭。于是把這第一聲美麗珍重而感激地埋在了心底。

第一位夸我美麗的男人是一個(gè)愛我三年的男孩，他在信中寫道：“你是最聰明最可愛最美麗的女孩。”“最”自然是不敢當(dāng)，“聰明”、“可愛”也真真假假聽過幾回，唯有“美麗”一詞結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地震了我一下。照照鏡子，好像果然就是美麗了許多，但最終是不愛他，這份美麗也只好由他自己收回，不敢享用。心里慢慢淡下去的時(shí)候，我才悟出：一個(gè)女人的美麗原來是針對(duì)愛她的男人而言的。而一個(gè)女人美麗的體驗(yàn)則落實(shí)于她愛的男人。美麗，原來是一張等“愛”來簽字的空白支票。

第三次聽人說我美麗是在大街上，我是那種從來都不會(huì)讓男孩子瘋狂吹口哨的女孩，一直打扮得淡泊。那天黃昏剛洗了澡，穿一件并不合身卻寬松舒適的潔 1 白衣裙，摟著一摞地?cái)偵腺I來的舊書，飄飄搖搖地穿行十字路口。突然傳來一句低沉而標(biāo)準(zhǔn)英 文：“BEAUTIFUL（美麗）！”下意識(shí)地回首，看見因紅燈停行的公共汽車中一位中年男子倚窗而坐，默默地看著我。我驀然明白那個(gè)贊美的單詞是對(duì)我說的！淡淡地向他笑了笑，心中涌起一種深深的感動(dòng)。素不相識(shí)，萍水而遇，他的贊美沒有什么居心，更不是非份，他只是為了美麗而言美麗！——那一刻，我才真正感覺到自己也是美麗的！回到家，伏在枕上，幸幸福福地哭了一場。

原來，陌生人的欣賞也是一種純潔動(dòng)人深情廣闊的愛。原來，我也美麗。我清貧，但是我的心靈充實(shí)而富有；我是布衣平民，但是我的額頭上有精神貴族的標(biāo)志；我沒有地位，但是我的靈魂居住在某些富麗堂皇的人們的頭頂。我不平庸不輕浮、不低能、不粗俗，而且說這些話時(shí)，我不狂妄。我比誰都明白： 我是真正的人和女人，我是我自己。我哪點(diǎn)兒不美麗？

當(dāng)然，如果說美麗的意義僅限于模特的三圍、影星的臉蛋和貴婦的衣飾，那么我承認(rèn)我不美麗，而且我也不屑于融入這種層次的美麗。——幸好，美麗的內(nèi)涵絕非如此。它比“可愛”多一份端莊，它比“俊俏”多一層高貴，它比“漂亮”多一種豐滿，它比所有這些詞都多一層精神的光環(huán)。

從某種意義講，我的美麗是安徒生童話中那件皇帝的新裝。不同的是：我的美麗不是子虛烏有，而是確確實(shí)實(shí)存在的，——它披在我的心靈上，只有一些特別的眼睛才能看到它。

讀《簡·愛》時(shí)，很喜歡羅徹斯特對(duì)簡·愛說的一句話：“你這個(gè)仙女換來的丑孩子！”這是把愛人的靈魂都看透了才會(huì)有的淋漓盡致的表達(dá)啊。好羨慕簡·愛擁有這句話的版權(quán)。真希望未來的愛人也會(huì)把這句話換湯不換藥地送給我，哪怕是原版翻錄，我也會(huì)喜悅地接受，珍藏于心。

因?yàn)椤乙裁利悺?/p>

（閱讀提示：這是一篇充滿感情的記敘文，文章敘事流暢、條理清晰、文字優(yōu)美、打動(dòng)人心。敘事、議論、抒情三種表達(dá)手段水乳交融，值得我們大家用心去體會(huì)。）

痛苦的游戲

羅小俊

一次朋友聚會(huì)，有一位正在某個(gè)心理咨詢培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的朋友提出要和大家玩一個(gè)游戲。他發(fā)給每人一張紙片，請(qǐng)大家在上面寫下五件自己認(rèn)為最珍貴的東西，比如生命、愛情、朋友等。最后他再三強(qiáng)調(diào)：大家一定要以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待它。

我認(rèn)真地考慮了一下，在自己的紙片上寫下了：丈夫、女兒、快樂、滿足感和父母。

這時(shí)，這位朋友請(qǐng)大家考慮放棄其中的一個(gè)。我輕輕地劃去了“滿足感”。我的“滿足感”，其實(shí)是“事業(yè)有成“的代名詞。從小所受的教育告訴我：碌碌無為是悲哀的。所以，盡管只是一個(gè)中學(xué)教員，我還是希望能從小事做起，在平凡的工作中做出一番成績來。然而，工作上的“滿足感”，并不是我生活的全部，就算工作上表現(xiàn)平平，我至少還擁有我的家人和快樂，他們于我何等重要??盡管這樣寬慰自己，我心里隱隱約約地還是有些郁悶——畢竟我不是一個(gè)甘于平庸的人。我開始覺得這是一個(gè)不大好玩的游戲。

接下來，朋友請(qǐng)大家在剩下的四件中再放棄兩件。我一下子懵了，放棄哪一個(gè)好像都是不可能的。我請(qǐng)求說：游戲可不可以就此結(jié)束了?朋友說：那哪行?哪有半途而廢的道理?忍痛割愛吧。真的，我的心里好痛苦、好矛盾。劃去“快樂“后，我以歉疚、負(fù)罪的心情劃去了“父母”。親愛的爸爸媽媽，如果你們看到這篇文章，請(qǐng)千萬千萬要原諒女兒，畢竟你們不可避免地要先我們而去。

然而這游戲還沒有結(jié)束!朋友請(qǐng)大家在僅剩的兩件中還要?jiǎng)澣ヒ患?，保留最后一件。這真是太殘忍了!我的丈夫和女兒，我怎么可能舍棄他們中的任何一個(gè)!我的丈夫，我生命中最親密的伴侶，在我迷惘時(shí)為我指點(diǎn)迷津，在我失意時(shí)為我排憂解難，我的生命中不能沒有他!而我的九個(gè)月大的小女兒，集聚了我所有希望的小精靈，她傻乎乎的笑臉，她無所顧忌的大哭，都是那樣深切地牽扯著我的心，我的生命中也不能沒有她!如果要選擇舍棄他們中的哪一個(gè)就讓我先舍棄自己吧。

游戲結(jié)束了。朋友從心理學(xué)的角度講述著這個(gè)游戲的現(xiàn)實(shí)意義，而我的頭腦里一片空白。原來，生命中的種種至愛，在我心中的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的想象，我的家人，我的事業(yè)，我的快樂心情，對(duì)我來說都是那么的重要!以至于盡管只是一個(gè)個(gè)假想的“放棄”，仍然讓我感到痛苦和沉重。一個(gè)游戲參加者喃喃自語：什么呀，真是個(gè)無聊的游戲!我看了他一眼，不，朋友!這是我所參加的最有意義的游戲。讓我們更誠摯地去愛、去珍惜吧，在我們還擁有著的時(shí)候!（閱讀提示：這篇記敘文也同樣將記敘、議論和抒情很好地結(jié)合在一起，容易引起讀者的共鳴。）

水的聯(lián)想

韋俊杰 一

如果沒有屈原，我們不會(huì)記得汨羅江；如果沒有項(xiàng)羽，我們也不會(huì)記得烏江。

三閭大夫胸懷治國的宏圖，卻因他的崔嵬切云、陸離長鋏而屢遭流放。懷瑾握瑜的節(jié)操、上下求索的志行，終于積淀成他的傳世之作《離騷》。在一個(gè)白露橫江的清晨，郢都被攻破的消息傳到了汨羅江畔，將詩人對(duì)楚王室的最后一線希 望化為泡影。于是，詩人萬念俱寂，抱憾投江。

西楚霸王無疑是歷史上最具悲劇色彩的英雄之一。面對(duì)漢軍的十面埋伏、四面楚歌，縱使“力拔山兮氣蓋世”，又能奈何？“江東子弟今雖在，肯與君王卷土來?！庇谑?，項(xiàng)王喟然長嘆，自刎烏江。

二

即使沒有徐志摩，我們也會(huì)知道康河和拜倫潭；即使沒有嚴(yán)子陵，王維和李 白也會(huì)讓我們知道青溪。

“軟泥上的青荇/油油的在水底招搖/在康河的柔波里/我甘心做一條水草！”這樣的詩句是我見過的關(guān)于水的柔美的最令人心旌搖蕩的描述。夕陽下的拜倫潭邊，一位東方的朝圣者結(jié)識(shí)了一位西文先哲。康河是風(fēng)景的勝地，更是人類共同的精神家園。

能讓王維仰視的人絕對(duì)不多，而能讓李白尋訪的名士就更少。可是因?yàn)閲?yán)子陵，他們都來到了青溪。中國文人的真正逍遙是否源于莊子或陶潛并不重要，但嚴(yán)子陵無疑是一位真正的隱士，是中國文化史上文人出世思想的一次升華。于是，獨(dú)領(lǐng)詩畫風(fēng)騷的摩詰在青溪畔徜徉吟唱，歷遍名山大川的太白在青溪畔流連忘返。

三

咆哮的黃河邊，兩雙粗壯有力的大手緊緊的握在一起。炎黃的盟約在鴻蒙的 部落久久回蕩，華夏的根也被浸染成黃色。

大江濁浪上，羽扇揮起東風(fēng)，燒紅了半壁江山。華容道上釃酒臨江的梟雄揚(yáng)起漫天塵土。合久必分，分久必合，三國鼎立終至江山一統(tǒng)。

海峽兩岸，白浪排空，“三通”心橋已架，葉落歸根呼聲日高，此情切待成追憶，何日彩云歸？

……

于是，在歷史的輪回里，在血與火的印記里，在現(xiàn)實(shí)與夢想的期盼中，我的思緒隨著那一江春水滾滾的流淌，流淌……

（閱讀提示：作者的思緒隨著那潺潺流水，溯回了歷史，浸入了現(xiàn)實(shí)，更流向了未來。水是一種文化，水是一縷情思，水中凝結(jié)著血與火的印記，水中昭示著歷史的輪回。也許，作者風(fēng)行水上的飄飛思緒、富含底蘊(yùn)的人文情懷，飽蘸濃情的詩化文筆，又賦予了水的另一種詮釋。）

不一樣的親情

陳

超

“走，給我出去！”一片巨大的身影投射到我的身上，似乎將我無情地吞噬。父親站在我的面前，目光似劍一般鋒利，“從此以后，你不要再回來了?！蔽椅窇值乇枷蚰赣H，希望母親溫暖的懷抱能夠驅(qū)散這片陰霾。沒想到一向?qū)ξ覍檺蹅渲恋哪赣H竟然冷漠地用前掌將我推開，“從今天起，你就自謀生路吧！”我不禁呆呆地望著母親，任漣漣的淚水將我的毛皮打濕，這話就像冰水一樣灌進(jìn)我的胸膛，而發(fā)出這句絕情的低吼的竟然是我最親愛的母親！“走！” 父親再一次絕情的低吼，頸上的棕毛已經(jīng)筆直地豎起，而這種情景只有在他捕獵時(shí)才會(huì)出現(xiàn)。我又驚又懼，搖搖晃晃地畏縮到墻角，灑下一路淚花?！拔也蛔?，我不走??”父親不由分說，縱身一躍，張開大口，一口咬住我的頸部，將我叼住，走向洞口。我齜牙咧嘴，扭動(dòng)著身子，做著徒勞的反抗。我一直在想：難道狼族就不能有親情存在嗎？更可氣的是我也沒有看見母親轉(zhuǎn)過身時(shí)眼角滑落一滴淚珠。??

十年以后，我也成為一只像當(dāng)年的父親一樣威風(fēng)凜凜的大狼了，也組成了一個(gè)幸福的家庭，也有了一個(gè)活潑可愛的兒子，一個(gè)我深愛著的兒子?？墒?，今天我卻不得不做一件令我痛苦萬分的事——

“給我出去！”我狠狠地對(duì)兒子吼道。他驚疑地望著我?？吹剿难凵?，我的心又是一陣巨痛。我一口叼住他，就像當(dāng)年父親叼住我一樣。我沖向洞外，不停地跑著，烈烈的西風(fēng)撕扯著我的心。我不時(shí)地拐著彎，直到我認(rèn)為他不能找到回家的路時(shí)才停了下來?！奥犞?，以后一切就要靠你自己了，無論有什么事，都不用找我和你媽了。”我竭力地保持平靜，可是一張嘴，聲音還是微微地顫抖。

我頭也不回地走開了，可是心中卻抹不去他那哀怨的眼神。走回洞口時(shí)，我的淚水終于像三峽一樣洶涌地奪眶而出。這可是我被逐出家門后的第一次流淚！唉，孩子??！希望你能夠理解父母的苦衷啊！不經(jīng)奮斗，就不可能成為一只真正的能自立于世的狼??！不是我狠心，如果把你留下來，讓你永遠(yuǎn)生活在父母身邊，你就永遠(yuǎn)是長不大的孩子，才是真正地害了你呀。直到這一刻，我也終于理解了父母當(dāng)年攆我走的苦心了。是啊，這是狼族延續(xù)下去的生存法則，也是大自然適者生存的法則。這種做法似乎是不顧親情，其實(shí)這才是真正的親情的表現(xiàn)?。ㄩ喿x提示：親情、友情、愛情，尤其是親情是人生永恒的話題。高爾基說：“愛孩子是連母雞都會(huì)的事”，但是如何正確對(duì)待孩子、愛護(hù)孩子呢？這篇作文作了很好的回答。特別是文章的敘事角度很新穎別致，以動(dòng)物的視角【眼光】、以前后對(duì)比的手法，闡述了“我”對(duì)親情、對(duì)愛的看法。還有一個(gè)隱含的觀點(diǎn)呼之欲出：“連動(dòng)物【狼】都知道正確地愛孩子，何況作為萬物之靈的人呢？”）

好奇心

佚名

為什么？

兩個(gè)人都長年紀(jì)了，相距不過幾米的屋子，有什么必要隔幾分鐘就喊一下？

每次去奶奶家，這件事總是會(huì)勾起我的好奇心。

奶奶八十了，但眼不昏耳不聾，還能瞇著眼在屋里做針線。大她三歲的爺爺便不行了，不愿走動(dòng)，總是坐在藤椅上曬太陽。

相隔不過幾米，奶奶過幾分鐘，便會(huì)放下活兒，“老頭子！”奶奶這么叫。

爺爺不應(yīng)，奶奶便急，邁著碎碎的步子到跟前。爺爺好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔：“這個(gè)死老頭子，人家喊了也不睬?！?/p>

這樣的事天天發(fā)生。

我很好奇。

是奶奶悶嗎？沒有人說話？那她為什么只喊一下而不是和爺爺嘮嗑呢？

喊爺爺做什么呢？還這么不停地喊？我想起奶奶每次看見爺爺好好的，滿意離去的背影。陽光總是以最完美的角度鋪在奶奶身上，每每這樣的畫面閃爍著溫暖的光輝。

是不是只要有人答應(yīng)便好呢？我好奇地繼續(xù)想。

那好。再有這種事發(fā)生時(shí)，我便捂住嘴，學(xué)爺爺?shù)穆曇暨t緩地答：“唉——”可每每奶奶都能辨別出來，無論我用布還是用棉花捂以求聲音的逼真?！凹?xì)丫頭在這兒搗亂??”奶奶皺紋滿布的手會(huì)輕拍我，以示責(zé)備。微微笑。

奶奶依舊。

我的好奇心不減反增。

算了，我破釜沉舟?！澳棠蹋憷线@么喊來喊去做什么呢？也不嫌煩?！?/p>

奶奶看我，寬容地笑：“丫頭，你不懂的。知道他好好的，才心安的。”

心，被濡濕了。是花蕊中的一滴露。連日以來如同小蟲一樣不斷噬咬我心的好奇心得到滿足。

你在，就心安的。這是人世間最最美麗的風(fēng)景。粗茶淡飯有什么要緊？年華老去有什么要緊？你在，就心安。

我想，所謂愛，便是如此。就是我所愛的人，我惦念的人，必得在我看得見的地方，我手夠得到的地方，我能夠走到的地方，好好的存在著。

我慶幸我擁有好奇心，才得以知曉奶奶一輩的關(guān)心，溫情與愛。我知道了，那聲聲呼喚是在說，有你在，整個(gè)世界，都在。

（閱讀提示：

奶奶的言行，的確讓孫女好奇。于是，調(diào)皮的“丫頭”對(duì)奶奶進(jìn)行了一番“偵察”，結(jié)果“偵察” 到了“人世間最最美麗的風(fēng)景”——濡濕了人們的心，美得如“花蕊中的一滴露”！此文是敘寫日常生活的規(guī)范的記敘文，能在“尺水” 7 中“興波”，能用鮮活的細(xì)節(jié)描寫展示澎湃的內(nèi)心波瀾，讀來意味無窮。）

議論文5篇

沉默不是金 譚真明

不關(guān)己事不開口，一問搖頭三不知。這是古人一種消極的處世哲學(xué)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，仍有不少人把沉默是金當(dāng)作為人處世的信條。他們認(rèn)為言多必失，禍從口出，因此以少說或不說為佳，這樣就可以在他人面前樹立一個(gè)穩(wěn)重、深沉的形象。否則就會(huì)被認(rèn)為輕浮、淺薄。這其實(shí)是對(duì)沉默的誤讀。人類自從和古猿“揖別” 組成人類社會(huì)以來，語言成了人類與動(dòng)物最重要的區(qū)別之一。人天生一張嘴，它的兩個(gè)最基本的功能，一是“吃”，二是“說”。我們認(rèn)為，作為沉默的對(duì)立面的說，至少具有以下重要作用。

一是便于溝通。在現(xiàn)代社會(huì)里，溝通具有越來越重要的意義。有關(guān)研究表明，一個(gè)組織內(nèi)部存在的問題，有百分之七十以上是由于溝通不暢造成的。美國前五星上將、侵朝戰(zhàn)爭總司令艾森豪威爾曾說；“溝通是比原子彈威力還要大的武器”。美國著名管理學(xué)家哈爾金斯在《強(qiáng)力溝通術(shù)》一書中指出：“所有的組織都會(huì)犯錯(cuò)誤，最好的組織經(jīng)常注意驗(yàn)證和修復(fù)導(dǎo)致錯(cuò)誤產(chǎn)生的那些溝通中的空白和不如人意的地方，以使類似的錯(cuò)誤不再發(fā)生。”肢體語言、書面語言和口頭語言是溝通的三種主要方式，其中口頭語言因其便捷、明確、實(shí)時(shí)而成為人類最重要的溝通方式。說就是口頭語言的具體運(yùn)用。柏拉圖說過，你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，每人還是只有一個(gè)蘋果，但你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，每人就有兩種思想。如果不說，而是一味沉默，又如何能達(dá)到溝通的目的呢。

二是有利于培養(yǎng)思維能力。說話是一種載有一定思想內(nèi)容的語言流。為了保持語言流的順暢和內(nèi)容的連貫，這就迫使我們對(duì)暫時(shí)處于散亂狀態(tài)的思緒進(jìn)行瞬間整合，使朦朧的思想和意識(shí)變得清晰。特別是談興正濃時(shí)，由于思維的慣性作用及說話雙方的相互引導(dǎo)和誘發(fā)，可以使我們提出或者解決許多不曾想到或者雖然想到但沒有深入思考的問題。因此說對(duì)于培養(yǎng)敏捷的思維能力也是大有裨益的。三是有利于情感的宣泄，有助于心理健康。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。現(xiàn)實(shí)生活中我們的感覺器官總是不斷地受到外界的刺激，這些刺激會(huì)使我們產(chǎn)生或喜或悲的情感反應(yīng)，其中的一些負(fù)面情緒如果不能及時(shí)的宣泄，而是長期積郁在心里，是很容易引起心理問題的。有的人舉起雙手高喊理解萬歲，放下手又信奉沉默是金，自相矛盾。須知你有權(quán)拒絕說，別人就有權(quán)拒絕理解。道理很簡單：說是理解的前提。不言不語或是罕言寡語的人是很難取得別人的理解、支持和信任的。

當(dāng)然，我們反對(duì)沉默是金，但并不提倡以沉思為恥、以亂說為榮，更不是贊成不分場合、不看對(duì)象、不看時(shí)機(jī)、沒有道理的瞎說、胡說。明代方孝孺在《口箴》中說：“不宜言而言，是妄之徒；宜言而不言，是愚之符?！?/p>

為了讓更多的人分享你的快樂或是痛苦，請(qǐng)記?。撼聊皇墙穑?/p>

（閱讀提示：作者開門見山地提出了自己的觀點(diǎn)：“沉默不是金”，并且從三個(gè)方面進(jìn)行了深入淺出的論述。結(jié)束部分那段文字“當(dāng)然，我們反對(duì)沉默是金，但并不提倡以沉思為恥……”顯得作者考慮問題很周全，沒有把話說得過于絕對(duì)。最后一句話：“為了讓更多的人分享你的快樂或是痛苦，請(qǐng)記?。撼聊皇墙?！”重申文章的觀點(diǎn)并且再次點(diǎn)題。）

繼承與創(chuàng)新

佚名

在生活中，要想獲得成功，創(chuàng)新是必不可少的，但是，缺少了繼承，創(chuàng)新便會(huì)成為無源之水，無本之木。這樣，便難以成功。只有既懂得發(fā)揚(yáng)自己的特色，勇于創(chuàng)新，又善于繼承前人的傳統(tǒng)，才會(huì)更易成功。

創(chuàng)新，并不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造，而是要注意繼承前人優(yōu)秀的成果，在別人正確的理論指導(dǎo)下創(chuàng)新才會(huì)顯得更有意義。英國17世紀(jì)的科學(xué)巨匠牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和運(yùn)動(dòng)的三大定律，創(chuàng)新不可謂不豐富?？僧?dāng)別人問及他為什么會(huì)取得如此的成績時(shí)，他說：“如果說我看得更遠(yuǎn)一些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟??！彪m然這只是一時(shí)謙虛之詞，但細(xì)細(xì)想來，如果沒有伽利略夜觀星空，如果沒有第谷數(shù)十年如一日研究天體的運(yùn) 行規(guī)律，那么牛頓想要總結(jié)出物體運(yùn)行的三大定律，似乎要大費(fèi)周折了?？梢?，繼承和創(chuàng)新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創(chuàng)新才是可取的。

馬克思作為世界無產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師，用畢生的心血寫成了光輝巨著《資本論》，他的創(chuàng)新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士為社會(huì)的進(jìn)步而奮斗。誠然，大英博物館的一桌一椅見證了他的冥思苦想之后的豁然開朗，之后的奮筆疾書，見證了他那前無古人后無來者的理論。但是如果沒有他翻前人之作時(shí)的專注，摘抄資料時(shí)的認(rèn)真，圣西門、傅立葉他們的空想理論，他也不會(huì)成功的。甚至可以斷言，如果沒有他們，《資本論》也許不會(huì)這么快地完成，我們也許還要在黑暗中摸索著前進(jìn)?？梢姡诶^承中創(chuàng)新往往會(huì)收到事半功倍的良好效果。其實(shí)不用更多的證明，那指導(dǎo)我們走上富裕之路的鄧小平理論，那真知灼見的“三個(gè)代表”重要思想便雄辯地說明了繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。

盲目的創(chuàng)新往往會(huì)弄巧成拙，讓人傳為笑談。君不見那“邯鄲學(xué)步”的鄭國人，總想學(xué)習(xí)別人的步法，以便自己跟本國的人走路不一樣，似乎是創(chuàng)新了，但是動(dòng)機(jī)不純，方法不對(duì)，不知繼承，落了個(gè)爬回去的下場。前幾年的小品《如此包裝》也是說的這個(gè)道理，本來評(píng)劇便是一門值得繼承的藝術(shù)，可是那個(gè)“總監(jiān)”非要進(jìn)行“創(chuàng)新”，將原來風(fēng)馬牛不相及的流行音樂與民族藝術(shù)強(qiáng)行配伍，結(jié)果是可想而知的。那“創(chuàng)新”出來的“四不像”讓我們津津樂道了好些年。若不得要領(lǐng)，便很容易犯同樣的錯(cuò)誤。

繼承和創(chuàng)新是雨與水的關(guān)系，沒有了繼承如同只有魚沒有水，再好的創(chuàng)新也會(huì)成為空中樓閣，不會(huì)有長久的生命力；而只有水沒有魚似乎更表現(xiàn)出只有繼承沒有創(chuàng)新的死寂，毫無生氣。只有魚和水統(tǒng)一在一起，才會(huì)變得有生氣。正如創(chuàng)新和繼承完美地結(jié)合在一起，才會(huì)結(jié)出成功的果實(shí)一樣。

創(chuàng)新是重要的，但是繼承同樣是重要的。你要想獲得成功，繼承和創(chuàng)新是必不可少的。“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！睕]有了繼承便是無源之水，而沒有了創(chuàng)新便是一潭死水，只有在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，才會(huì)真的“清如許”了。

（閱讀提示：文章開頭以簡潔的語言闡明觀點(diǎn)，既要勇于創(chuàng)新，同時(shí)又要善于繼承前人的傳統(tǒng)。選擇了最佳的立意。然后以典型事例來具體論述“繼承”與“創(chuàng)新”的辯證統(tǒng)一關(guān)系，同時(shí)指出如何進(jìn)行創(chuàng)新，提醒我們千萬不要陷入“創(chuàng)新”的誤區(qū)。文章結(jié)尾以凝練的語言進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“繼承”與“創(chuàng)新”的關(guān)系。10 全文舉例精當(dāng)，結(jié)構(gòu)緊湊，思路清晰，是一篇難得的佳作。）

治假的話題

沈訓(xùn)芳

假貨早巳是“過街老鼠”人人喊打，不少地方和部門也著實(shí)動(dòng)了真格?？蔀槭裁醇俚臇|西非但未見萎縮，反而頗見生命力呢？

究其原因，自是很多，如風(fēng)氣不正、高額利潤、法制不健全、地方保護(hù)主義，等等。然而，愚以為還有一個(gè)重要的原因，這就是打假的方法問題。就譬如打老鼠，稚童仍石頭是打，大人設(shè)夾子或下藥也是打，效果卻不可同日而語。

時(shí)下我們的打假方法，雖然也有“下藥”式的，但不多。更多的倒還是類似“稚童扔石塊”，有心，也下力，然而無大效。其主要表現(xiàn)大抵有五：

一曰“欽差出巡”。車駕未到，鑼鼓先響，“肅靜”、“回避”的先聲早巳傳了開去。

二曰“好漢剪徑”。對(duì)制售贗品的單位只要不是黃貨和未曾危及人命，住住一罰了之，收了錢放路。特別是對(duì)出售贗品的商店，很少查進(jìn)貨渠道，順藤摸瓜，一抓到底。

三曰“庸醫(yī)止風(fēng)”。如今有些地方打假，與庸醫(yī)頗為相似。

四曰“孫權(quán)嫁妹”典型者如某化妝品被人仿冒，生產(chǎn)廠家為挽回產(chǎn)品聲譽(yù)，特作廣告表示誰買了贗品可到該廠調(diào)換真品，因贗品價(jià)低，不少人乘機(jī)購假易真，致使冒牌貨一時(shí)間銷路大開，假廠先是侵僅后再獲利，真廠卻“賠了夫人又折兵”。

五曰“周郎用火”。無論查獲的是假煙、假鈔還是假冒名牌的服裝或家電，統(tǒng)統(tǒng)付之一炬。火光沖天，自是喚人覺醒，卻也引人思量：設(shè)若把其中不失實(shí)用價(jià)值的部分送給貧困地區(qū)的群眾否更有意義？

打假，光有決心不行，還得動(dòng)腦筋：光講切實(shí)性也不夠，還要講究可行性和科學(xué)性。在這方面，我想到了幾點(diǎn)：

其一，哪里的造假案層出不窮，首先應(yīng)追究那里領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。這種追究不能只是不打具體人的抽象的“板子”，而應(yīng)是真正的“動(dòng)刀”至少也要有一把“刀”懸在他們頭上，使他們不至于那樣自在。

其二，要采取普遍有效的措施，使之能管一類人一類事，而不是只管某個(gè)人 某件事?，F(xiàn)在許多同一類型的造假案此起彼伏，易地再生，就與我們打假過程中常常滿足于破本案，而不注意從同類案件中找共性原因從而統(tǒng)籌治理有關(guān)。

其三，治假不能眼睛只盯著禁售、收繳、銷毀假貨和打擊案犯。更要注意糾正和培養(yǎng)民風(fēng)。民風(fēng)淳則是假風(fēng)息。自古皆然。

（閱讀提示：這篇議論文分兩個(gè)部分，第一部分談我們社會(huì)上的打假方法有問題，并且指出其主要表現(xiàn)；第二部分論述打假，光有決心、光講切實(shí)性還不夠，還要講究可行性和科學(xué)性。文章言簡意賅。）

簡單是一種智慧

牟丕志

小鳥和老鷹是好朋友，它們都有遠(yuǎn)大的生活抱負(fù)。在太平洋東岸生活久了，它們決定飛往太平洋的西岸開拓一個(gè)新天地。主意一定，它們開始做準(zhǔn)備，采取分頭行動(dòng)的辦法，看誰先到達(dá)目的地。據(jù)說，從太平洋東岸飛到西岸需半個(gè)月時(shí)間，在路上需多次休息、吃飯、睡覺，沒有充分準(zhǔn)備是不行的。

老鷹準(zhǔn)備了四件東西：有一個(gè)大包裹，里面裝滿半個(gè)月的口糧，有一個(gè)大水壺，里面裝滿水，有一個(gè)小木筏，是用來休息的，有一個(gè)急救包，里面裝有各種藥品，用于不時(shí)之需。老鷹對(duì)這些東西很滿意，它覺得，這樣飛越太平洋會(huì)萬無一失。

當(dāng)它背起這些東西試飛的時(shí)候，出乎意料的事發(fā)生了：這些東西壓得它氣喘吁吁，它無論如何也飛不起來了。老鷹想扔掉一些東西，但在它看來，哪一件東西都非常重要，非帶不可。而帶著這些東西卻飛不起來，它陷入一種深深的矛盾中不能自拔，它心情煩躁，不知如何是好。

這時(shí)，小鳥卻早已上路了，它只帶了一件物品，那就是一根小樹枝。飛得累了，它就把樹枝放在海面上，它站在上面休息，餓了，就放下樹枝站在上面去捉魚，困了，就放下樹枝站在上面睡覺。半個(gè)月過去了，小鳥如愿以償?shù)仫w到了太平洋西岸，那里的大好風(fēng)景盡收眼底，它為此陶醉了。它如愿以償?shù)孬@得了一片新天地。簡單讓小鳥獲得了成功，而老鷹卻不懂得這個(gè)道理，所以它永遠(yuǎn)在東岸患得患失，它想得越多離成功越遠(yuǎn)。

在生活中由于有了越來越多的累贅而使我們往往難以成功。我們的生活日益 豐富多彩，生活中值得喜歡關(guān)注的東西很多，讓我們讓不下的東西也很多，但是，正是它們使我們的生活變得復(fù)雜而沉重，所以，我們離成功越來越遠(yuǎn)。不是我們不努力，而是身上的負(fù)荷的東西太沉重了，使我們不能輕松前進(jìn)。要取得事業(yè)的成功，最有效的辦法就是使我們自己簡單一點(diǎn)，專心一點(diǎn)。該放下的放下，該舍棄的舍棄，學(xué)小鳥，不要學(xué)老鷹。

簡單往往有效。

（閱讀提示：這篇議論文通過語言的形式，來說明一個(gè)道理：要懂得放棄，“舍得”這個(gè)中文詞匯很有哲理，有時(shí)只有舍棄，才有獲得。）

寬恕別人，就是解放自己

佚名

當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時(shí)，它卻將香味留在了那只腳上。這就是寬恕。一個(gè)精神病人闖進(jìn)了一位醫(yī)生家里，開槍射殺了他三個(gè)花樣年華的女兒；他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬恕。

寬恕別人對(duì)我們來說并不困難，卻也不容易。關(guān)鍵的是，心靈是如何的選擇。當(dāng)一個(gè)人選擇了仇恨，那么他將在黑暗中度過余生；而一個(gè)人選擇了寬恕的話，那么他能將陽光灑向大地。古語常說：“知錯(cuò)能改，善莫大焉?！奔热蝗绱?，面對(duì)一個(gè)人在無意中犯下的錯(cuò)誤，我們?yōu)楹尾荒軐捤∧兀慨?dāng)我們的心靈為自己選擇了寬恕的時(shí)候，我們便獲得了應(yīng)有的自由。因?yàn)槲覀円呀?jīng)放下了仇恨的包袱，無論是面對(duì)朋友還是仇人，我們都能夠贈(zèng)以甜美的微笑。佛道中常講究緣分，在眾生當(dāng)中，兩個(gè)人能夠相遇、相識(shí)，那便是緣分。當(dāng)你們?nèi)绻驗(yàn)槌鸷薅嘧R(shí)，不可否認(rèn)的是，在你們的心里已經(jīng)牢牢記住了對(duì)方的名字，如果你因?yàn)檎煜胫绾稳?bào)復(fù)對(duì)方而心事重重，內(nèi)心極端壓抑，那么倒不如放下仇恨，寬恕對(duì)方?；蛟S，因此你可以多一個(gè)可以談心的好朋友。每一個(gè)人都需要朋友，多一份寬恕，便能令我們多一位朋友。

美國前總統(tǒng)林肯幼年曾在一家雜貨店打工。一次因?yàn)轭櫩偷腻X被前一位顧客拿走，顧客與林肯發(fā)生爭執(zhí)。雜貨店的老板為此開除了林肯，老板說：“我必須開除你，因?yàn)槟懔铑櫩蛯?duì)我們店的服務(wù)不滿意，那么我們將失去許多生意，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕顧客的錯(cuò)誤，顧客就是我們的上帝?！痹谠S多年后，林肯當(dāng)上了總 統(tǒng)。做了總統(tǒng)后的林肯說，“我應(yīng)該感謝雜貨店的老板，是他讓我明白了寬恕是多么的重要。”

學(xué)會(huì)寬恕別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。

仇恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬恕，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。

寬恕別人，可以讓生活更輕松愉快。寬恕別人，可以讓我們有更多的朋友。寬恕別人，就是解放自己，還心靈一份純靜。

（閱讀提示：這篇議論文先由兩段由頭引出“心靈應(yīng)選擇寬恕”這樣一個(gè)話題。第一段是比喻性的開頭，饒有詩趣，耐人尋味。第二段是以觸動(dòng)讀者心靈的典型事例作引子，令人觸目驚心，難以平靜。接著，文章以三部分論證了“心靈應(yīng)選擇寬恕”的理由。作者沒有脫離“心靈的選擇”去論述寬恕的必要性、重要性等等，而是緊緊圍繞著“選擇”，反反復(fù)復(fù)地說出“選擇寬恕”的好處，和“選擇仇恨”的惡果。通過一次次的對(duì)比論證，讓人接受“寬恕”的心靈選擇，而拋棄“仇恨”的心態(tài)。

全文道理雖說得不算十分深刻，但亦情亦理，貼心順耳，如涓涓細(xì)流，蕩滌胸襟，凈化心靈。）

第五篇：2018河南專升本大學(xué)語文復(fù)習(xí)方法

一、大語內(nèi)容及特點(diǎn)

1、大學(xué)語文的學(xué)習(xí)范圍主要是以下四個(gè)方面：古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、作文部分、外國文學(xué)。

2、大學(xué)語文的考試特點(diǎn)，大學(xué)語文主要是理解記憶性居多，考點(diǎn)的重復(fù)率極高。大學(xué)語文各部分的分值比例也差距很大，平?？荚囍?，古代文學(xué)部分平均占到66分，現(xiàn)代文學(xué)部分平均占到25分，外國文學(xué)部分平均占到9分，作文固定為50分。這樣，也就給整個(gè)學(xué)習(xí)提供了依據(jù)，讓老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)的同時(shí)更有針對(duì)性。

二、大語學(xué)習(xí)方法

1、全面記憶書本內(nèi)容，尤其記憶古代文學(xué)知識(shí)部分

2、跟隨老師授課重點(diǎn)，在掌握基礎(chǔ)內(nèi)容的前提下，重點(diǎn)理解記憶老師授課重點(diǎn)

3、全面掌握大學(xué)語文做題技巧，尤其是作文