第一篇：大學(xué)生對考試作弊的認識調(diào)查

關(guān)于大一學(xué)生對考試作弊認識的調(diào)查

一、調(diào)查背景

在目前的高校教育體制中，考試已經(jīng)作為評估教學(xué)的重要組成部分，是評價學(xué)生學(xué)習成果的主要方法和途徑，但是每到期末考試時，高校大學(xué)生作弊的現(xiàn)象就頻頻出現(xiàn)。有的學(xué)生托作弊的福，不僅贏得了名聲，還拿到了獎學(xué)金，而那些沒有作弊的學(xué)生便感到非常的郁悶，這種現(xiàn)象嚴重打擊了不少學(xué)生學(xué)習的積極性，促使不少原本不屑于作弊的學(xué)生也深陷于作弊的魔爪?？荚囎鞅资菇處煙o法掌握學(xué)生的真實水平，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量難以把握，不講誠信的風氣蔓延，大學(xué)生的價值觀被扭曲，社會形象受到嚴重影響。而大學(xué)生作為國家未來的接班人，如果這樣下去的話，能成為國之棟梁嗎？我們很擔心。那么，到底是什么原因?qū)е抡\信在考場中缺失呢？為了全面了解我校大一學(xué)生的學(xué)習現(xiàn)狀，深入了解大一學(xué)生的學(xué)習規(guī)律，以便更好地改善教學(xué)活動，營造更加有利于大學(xué)生學(xué)習和成長的校園環(huán)境，因此我們對重慶大學(xué)虎溪校區(qū)進行了相關(guān)調(diào)查。

二、調(diào)查的主要內(nèi)容

（一）調(diào)查時間

我們于2011年12月16日至2011年12月17日，對本校大一學(xué)生進行了問卷調(diào)查。

（二）調(diào)查地點

此次調(diào)查主要集中在重慶大學(xué)虎溪校區(qū)

（三）調(diào)查對象

此次調(diào)查的對象重慶大學(xué)2011級同學(xué)。

（四）調(diào)查方法

采用問卷抽樣調(diào)查的方式進行調(diào)查。

（五）調(diào)查組組成人員

甲 乙 丙 丁

（六）人員分工：

甲進行編稿。乙設(shè)計打印問卷。

丙和丁發(fā)放問卷，分析總結(jié)問卷。最后大家在一起討論總結(jié)。

三、調(diào)查的目的和意義

大學(xué)生是即將步入社會、服務(wù)社會的高級專業(yè)人才，在社會中處于一個承上啟下的地位，肩負著實現(xiàn)國家繁榮富強的歷史使命，因此，他們不但要具備深厚的專業(yè)理論知識，還要有良好的品德。而現(xiàn)在在大學(xué)中各種考試作弊現(xiàn)象層出不窮，甚至出現(xiàn)了作弊的產(chǎn)業(yè)鏈（四六級包過、計算機等級考試包過??），鑒于此類問題的嚴重性與解決該問題的迫切性，我們小組希望能夠通過我們的努力找出一條行之有效的方法來減少此類問題的發(fā)生。

四、調(diào)查過程

首先，由甲同學(xué)制作一套科學(xué)合理、切中要害的調(diào)查問題問卷。其次，乙與丙發(fā)放和收回填寫好的調(diào)查表，對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計，得出數(shù)據(jù)，完成調(diào)查的前期工作。

最后，由丁完成報告。

五、調(diào)查分析

本次調(diào)查共發(fā)放問卷（見附件1）100份，回收有效調(diào)查問卷93份。其中男生占84%，女生占16%；理工類學(xué)生占86%，文科類學(xué)生占14%。最后對回收的有效調(diào)查問卷進行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理：

（一）關(guān)于大一學(xué)生對考試作弊的認識的調(diào)查問卷統(tǒng)計A B C D E63.89% 17.00% 5.55% 5.55% 8.33% 2.多選 21.78% 16.83% 27.80% 24.85% 6.93%16.67% 16.67% 27.78% 19.44% 22.22% 4 19.44% 16.67% 19.44% 22.22% 22.22% 5 22.22% 16.6

7% 19.44% 13.89% 27.78% 6 13.89% 27.78% 13.89% 19.44% 25.00% 7 44.44% 19.44% 11.11% 19.44% 5.56% 8 22.22% 22.22% 11.11% 27.78% 16.67% 9 27.78% 22.22% 5.55% 25.00% 19.44% 10.多選 18.76% 45.31% 17.19% 10.94% 7.81%55.56% 38.89% 2.80%12 25.00% 27.78% 5.56% 25.00% 19.44% 13 33.33% 16.67% 16.67% 1

9.44% 13.89% 14 5.56% 8.33% 16.67% 38.89% 30.57% 15 69.44% 5.55% 22.22%

(二)調(diào)查結(jié)果總結(jié)

通過上述調(diào)查結(jié)果的分析，有近80%的同學(xué)不認為作弊是每個學(xué)生的“必修課”，我們可以清晰地感受到大部分同學(xué)對于考試作弊是反對的，當然也有14%的同學(xué)持相反意見。有41%的同學(xué)認為不能容忍作弊這種欺騙行為，有44%的同學(xué)認為作弊是一件羞恥的事情，近69%的同學(xué)認為自己不想因為作弊而失去更重要的東西，如個人原則、自己的形象等，51%的同學(xué)認為作弊不妥，這是一種不良行為，不利于形成大學(xué)生正確的價值觀及人生觀，不利于養(yǎng)成大學(xué)良好的校園環(huán)境。總體來說，同學(xué)們對作弊都是持反對態(tài)度的。我們小組根據(jù)調(diào)查報告的數(shù)據(jù)，并結(jié)合自身的所聞所見，就此得出了一些結(jié)論。

六、大學(xué)生作弊的原因分析：

1.學(xué)生自身的角度

(1)學(xué)生學(xué)習的動機不純。有的學(xué)生對考試成績很在乎，相通過作弊取

得好成績來達到人生的理想目標，在大學(xué)中，只要你掛了科，評優(yōu)、保研等等好事都將與你無緣，這是一個很殘酷的現(xiàn)實問題。在調(diào)查問卷第10題中有將近17.19%的同學(xué)認為作弊的目的就是為了拿獎學(xué)金或滿足虛榮心。也有的學(xué)生平時學(xué)習不努力，把大部分時間花在上網(wǎng)打游戲，聊天等虛度光陰的事情上，而放松了對自己的學(xué)業(yè)要求，忽略了上大學(xué)的首要目標，以至于對考試成績要求不高，只要及格就可以了。在調(diào)查問卷第10題中有將近45.31%的同學(xué)認為作弊的目的就是為了防止掛科。有近45%同學(xué)認為有些不重要的考試就可以作弊，因為這些考試既然不重要，那就沒有必要認真對待，這些知識也就不用要全部掌握，只要自己有個了解就行。有53%的同學(xué)認為學(xué)習雖然是為了掌握更多的知識，但是在學(xué)校顯然成績更重要，因此為了一個好成績而去作弊是很有必要的。

（2.）學(xué)生的錯誤心理影響。有的同學(xué)看見他人作弊不僅沒有讓老師發(fā)現(xiàn)，而且還獲得了好成績，產(chǎn)生了不滿心理，在調(diào)查問卷第10題中有將近10.94%的同學(xué)認為作弊的目的是因為別人都作弊我也作弊，否則心理不平衡。在我們的調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)有18.76%的同學(xué)則是受到了他人的慫恿，一想到別人作弊沒被發(fā)現(xiàn)，自己也產(chǎn)生了一種僥幸心理，覺得自己也不會被發(fā)現(xiàn)，于是就作弊了。還有7.81%的同學(xué)認為是出于其他的目的而作弊。再就是學(xué)生的心理負擔比較重，在第（7）題中看出有近24%的同學(xué)認為作弊以求得高分是為了對父母有個好的交代，父母辛辛苦苦送學(xué)生來學(xué)校讀書，就是為了讓子女有出息，學(xué)生不忍讓父母失望，但自己也沒有一個很高的水平，就想通過作弊來獲得好成績，讓父母高興。做子女的對父母有這樣的心是值得的肯定的，但是方法不對，這也就違背了父母的初衷，到頭來只落得一場空歡喜。

2.學(xué)校角度分析

從第（11）題可以側(cè)面的看出，學(xué)校沒有把誠信教育完全落到實處。例如，在大學(xué)校偏僻處乃至廁所的墻壁上都有關(guān)于作弊產(chǎn)業(yè)的小廣告，學(xué)校對這些不起眼的廣告是否重試過？對此我深表懷疑。這些小廣告無疑是為學(xué)生提供了一個良好的作弊機會以及作弊技巧，很多學(xué)生看到那上面介紹的天花亂墜，心里也知道這些廣告不很可靠，但是還是忍不住打個電話過去。另外，學(xué)校沒有加大誠信教育的力度。在考試時，考試座位安排不合理也是一方面原因，部分監(jiān)考老師出于維護自己班級的榮譽以及其他方面的原因，看見自己認識的同學(xué)就放松了考場的要求，隱性的為他人提供作弊的機會。

3.社會角度分析

從第（15）小題，有69.44%的同學(xué)認為學(xué)生作弊現(xiàn)象與現(xiàn)階段社會的評價體系有關(guān)?，F(xiàn)在大家普遍看中的不是你的能力，而是你的分數(shù)或者說是一大堆資質(zhì)證書，如英語四、六級證書，計算機二級證等。也只有具有了這樣或那樣的學(xué)歷和證書，你才可能有更多的機會和別人去競爭，如果沒有這樣或那樣的證，對一個人今后的發(fā)展有很大影響。因此在社會上也衍生出了一批“哈證族”。還有就是當今社會誠信的缺乏，進而影響了學(xué)生的價值觀念。也就產(chǎn)生了像學(xué)術(shù)抄襲現(xiàn)象，大學(xué)生誠信還貸之類的問題。有5.55%的同學(xué)則認為這二者沒有關(guān)系，還有22.22%的同學(xué)沒有考慮過這些問題。

七、大學(xué)生作弊的方法分析

學(xué)生的作弊手段主要有夾帶紙條、考前在桌上寫字、趁機偷看別人的試卷、使用手機和找人代考等等，其中有24.85%的人見過或使用過的作弊方式是使用手機，這個比例是相當大的，現(xiàn)在大學(xué)里手機的普及也的確造成了這樣一個問題。傳統(tǒng)的方法如夾帶紙條仍然是學(xué)生作弊的主要方式。

八、如何減少大學(xué)生作弊

綜上所述，針對高校大學(xué)生舞弊的現(xiàn)象，我們同樣也打算從社會、學(xué)校。學(xué)生自身三個方面著手，提出一些解決的方法。

從學(xué)生自身角度：學(xué)生自己應(yīng)該嚴格要求自己，平時盡量減少不必要的玩樂，多做一些有意義的事，始終記住來大學(xué)的根本目的是學(xué)習更多的知識，而不是做一些與學(xué)業(yè)背道而馳的事情。在上課時，認真聽老師講課，做好筆記，課后認真完成作業(yè)，盡量做到平時作業(yè)不灌水，謙虛好學(xué)，腳踏實地，而不是弄虛作假，糊弄人生。另外，積極參加學(xué)校舉辦的誠信講座，加強自身文化素質(zhì)與道德素質(zhì)的修養(yǎng)，在日常生活中，從小事做起，以誠信處世。始終謹記父母的辛勞，常懷感恩之心，以此成為自己學(xué)習動力的一部分。只要平時功夫下的深，哪里需要考前抱佛腳。

從學(xué)校角度：學(xué)校樹立科學(xué)的人才觀念，注重人才的全面性發(fā)展，將學(xué)生的誠信教育作為日常教學(xué)的重要組成部分，從平時就注重學(xué)生的誠信意識培養(yǎng)，組織學(xué)習廣義上的誠信（不僅僅局限于考試誠信）。老師應(yīng)當努力提高自身的專業(yè)知識水平，改變?nèi)粘Ｊ谡n方式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，引起學(xué)生學(xué)習的興趣，老師也要使自己的監(jiān)考嚴格，不給學(xué)生作弊的機會。清理野廣告并禁止個人或團體在學(xué)校打各種各樣的包過廣告，凈化校園環(huán)境，營造良好學(xué)習氛圍。

從社會角度：政府以及相關(guān)團體積極開展誠信宣傳，為大學(xué)生營造良好社會

環(huán)境，從觀念上樹立全新的人才觀，摒棄只注重高分數(shù)、高學(xué)歷的畸形人才觀。大學(xué)生在校學(xué)習，其中一個目的是為了未來的就業(yè)，那么在當今社會的就業(yè)方面，雇主應(yīng)該以多元的方式來衡量人才，給學(xué)生廣闊的施展才華的機會，提高使用人才的效率，不要讓學(xué)生成為“考試的機器”。

九、思考以及啟示

大學(xué)學(xué)習，努力第一。學(xué)之大者，為國為民?？荚囌\信，利人利己，杜絕作弊，從我做起。

第二篇：大學(xué)生考試作弊調(diào)查問卷

大學(xué)生考試作弊調(diào)查問卷

注:本問卷為不記名問卷，請選擇您滿意的答案

1.你的性別是？女（）男（）

2.你認為大學(xué)生考試作弊的現(xiàn)象嚴重嗎？()

A非常嚴重B比較嚴重

C不太嚴重D不嚴重

E不知道

3.你見過的作弊方法有哪些？()

A替考B傳字條

C發(fā)短信D同學(xué)之間的分工合作

4.你對大學(xué)生作弊的態(tài)度是？（）

A這是很正常的事B雖然不是很對，但還是可以理解的C可恥的行為D與我無關(guān)，無所謂

E不知道

5.如果你考試作弊了，那你作弊的原因是什么？（）

A避免掛科B想取得好成績，爭取獎學(xué)金

C別人都作弊，心里不平衡D幫同學(xué)的忙

6.假如一個跟你關(guān)系比較好的同學(xué)考試時需要你“幫助”，你會？（）

A毫不猶豫地答應(yīng)B不是很想給，但考慮到監(jiān)考不嚴，就給了C假裝不知道D直接拒絕

E私下向老師舉報他的行為

7.當別人都作弊，而你不作弊時，你是什么感受？（）

A心里不平衡B無所謂，別人作弊我管不著

C眾人皆醉我獨醒，鄙視他們D其他

8.若你幫助別人作弊是因為什么？（）

A同情B礙于面子不好拒絕

C同學(xué)一場相互幫助D其他

9.你認為大學(xué)生作弊的危害有?（多選）（）

A沒有危害B是考試失去公平性

C降低學(xué)習效果，影響教學(xué)質(zhì)量D形成不尊重知識的風氣

10.你認為有什么方法可以減少大學(xué)生考試作弊？（）

A加大處罰力度，增加作弊成本B加強對學(xué)生思想道德的教育

C嚴格監(jiān)考D不要僅僅局限于閉卷考試，應(yīng)適當?shù)亟Y(jié)合開卷形式E多注重對學(xué)生實踐能力的考核及其他方面

11.你認為大學(xué)生考試作弊的行為會影響誠信良知嗎？（）

A嚴重影響B(tài)有點影響，但不會改變誠信良知

C不會影響

12.你覺得現(xiàn)在大學(xué)生作弊風氣受那方面的影響最大?

A自身B家庭影響

C學(xué)校D社會

第三篇：大學(xué)生考試作弊調(diào)查問卷

大學(xué)生考試作弊調(diào)查問卷

1.您所在年級：()

A大一89.13%B大二6.52%C大三2.17%D大四2.17%

2.你的大學(xué)作過弊嗎?（）

A經(jīng)常，并且以之為習慣8.69%B偶爾，覺得作不作無所謂45.65%

C很少作弊，即使是幫別人作弊也很少34.78%D從不作弊，痛恨作弊13.04%

3.你認為目前大學(xué)生作弊的現(xiàn)象嚴重嗎？（）

A非常嚴重26.08%

B比較嚴重60.86%

C不太嚴重8.69%

D不嚴重6.25%

4你對大學(xué)生作弊的態(tài)度是？（）

A這是很正常的事情32.60%

B雖然不是很對，但還是可以理解的41.30%

C可恥的行為21.73%D與我無關(guān)，無所謂8.69%

5目前大學(xué)生作弊的形式有？（可多選題）（）

A夾帶63.04%

B替考63.04%

C傳字條43.47%

D利用高科技掌上電腦、文曲星、MP3等67.39%

E同學(xué)之間分工合作58.69%

F其他（請在右邊的框內(nèi)填寫）[]15.21%

6您認為作弊的管理因素是什么？（）

A考場管理松懈36.95%

B監(jiān)考老師姑息縱容26.08%

C對考試作弊學(xué)生不處理或處理較輕19.56%

D其他34.78%

7如果你考試作弊了，那作弊的原因是什么？（可多選）()

A避免掛科78.26%

B想取得更好的成績，爭得獎（助）學(xué)金 39.13%

C別人都作弊心理不平衡 28.26%

D幫同學(xué)的忙 17.39%

E輔修課和選修課太多，分散了精力 28.26%

F監(jiān)考不嚴，懲罰也不重 17.39%

G與教課老師對立6.52% H對所學(xué)的課程或?qū)I(yè)不感興趣，只為應(yīng)付考試4.34%I作弊已成習慣8.69% J社會活動太多，分散了學(xué)習時間 4.34%

K其他13.04%

8當別人都作弊而你不作弊時，你是什么感受？

A心理不平衡32.60%

B無所謂，別人作弊我管不著50%

C眾人皆醉我獨醒，鄙視他們 13.04%

D其他10.86%

9假如一個跟您關(guān)系比較好的同學(xué)考試的時候要求你“幫助”，你會？()A毫不猶豫的答應(yīng)15.21%

B不是很想給，但考慮到監(jiān)考不嚴，所以就給了52.17%

C裝作不知道 10.86%

D直接拒絕6.52%

E私下向老師舉報他的行為 2.17%

F其他26.08%

10若你幫助別人作弊是因為什么？

A同情 8.69%

B同學(xué)一場互相幫助嘛58.69 %

C礙于面子不好拒絕 23.91%

D其他15.21%

11你覺得學(xué)校規(guī)定的如果不及格就要重修會給考試作弊的學(xué)生帶來很大的壓力嗎？()

A會58.69%

B有一點，但不大32.60%

C不會10.86%

12.你認為大學(xué)生考試作弊的危害有？（多選題）（）

A沒有危害6.52%

B使考試失去公平性67.39%

C降低學(xué)習效果，影響教學(xué)質(zhì)量67.39%

D形成不尊重知識的風氣45.65%

E不利于大學(xué)生誠信素質(zhì)的樹立43.47%

F助長了投機取巧的心理，不利于其身心發(fā)展47.82%

G其它（請在右邊的框內(nèi)填寫）[]6.52%

13.將目前的大多數(shù)考試取消，改成對學(xué)生平時實踐能力的考察，以減輕大學(xué)生的學(xué)習負擔，你對這種做法持什么態(tài)度？()

A非常支持43.47%

B比較支持41.30%

C不是很支持，看具體的情況19.56%

D反對0

14.您認為有什么方法可以減少大學(xué)生考試作弊？()

A加大處罰力度，增加作弊成本28.26%

B加強對學(xué)生的思想道德教育39.13%

C嚴格監(jiān)考制度30.43%

D考試的方式不要僅限于閉卷，應(yīng)適當?shù)亟Y(jié)合開卷形式43.47%

E多注重對學(xué)生實踐能力的考核65.21%

F提高教師的講課質(zhì)量19.56%

G適當調(diào)整試卷題目的難度28.26%

再次謝謝您的支持與配合！

第四篇：大學(xué)生考試作弊調(diào)查問卷

大學(xué)生考試作弊調(diào)查問卷

“考試不作弊，明年當學(xué)弟；寧可沒有人格，不能不及格。”不可否認，作

弊現(xiàn)象在大學(xué)里是很流行的，老師學(xué)生對作弊深有體會卻也無可奈何。親愛的同學(xué)們：您好！為了解大學(xué)作弊的現(xiàn)狀，我們特意做了這次調(diào)查，此次問卷調(diào)查采取不記名方式，結(jié)果僅作研究之用，請您認真閱讀下面各題，并根據(jù)您的實際情況真誠地表達自己的看法。謝謝您的支持與配合！

1.您所在年級：()

A大一B大二C大三D大四

2.您的性別：（）

A男B女

3.您是否是黨員：（）

A不是B是C預(yù)備黨員

4.你的大學(xué)作過弊嗎?（）

A經(jīng)常，并且以之為習慣B偶爾，覺得作不作無所謂

C很少作弊，即使是幫別人作弊也很少D從不作弊，痛恨作弊

5.你認為目前大學(xué)生作弊的現(xiàn)象嚴重嗎？（）

A非常嚴重

B比較嚴重

C不太嚴重

D不嚴重

6.你身邊黨員或預(yù)備黨員考試作弊現(xiàn)象（）

A沒有

B個別現(xiàn)象

C嚴重

D身邊沒黨員

7.你對大學(xué)生作弊的態(tài)度是？（）

A這是很正常的事情

B雖然不是很對，但還是可以理解的C可恥的行為

D與我無關(guān)，無所謂

8.你對黨員考試作弊現(xiàn)象()

A很不對，作為黨員應(yīng)該以身作則杜絕作弊現(xiàn)象

B可以理解，黨員也是人

C無所謂，與我無關(guān)

D不嚴重

9.目前大學(xué)生作弊的形式有？（可多選題）（）

A夾帶

B替考

C傳字條

D利用高科技掌上電腦、文曲星、MP3等

E同學(xué)之間分工合作

F其他（請在右邊的框內(nèi)填寫）[]

12.您認為作弊的管理因素是什么？（）

A考場管理松懈

B監(jiān)考老師姑息縱容

C對考試作弊學(xué)生不處理或處理較輕

D其他

13.如果你考試作弊了，那作弊的原因是什么？（可多選）()

A避免掛科

B想取得更好的成績，爭得獎（助）學(xué)金

C別人都作弊心理不平衡

D幫同學(xué)的忙

E輔修課和選修課太多，分散了精力

F監(jiān)考不嚴，懲罰也不重

G與教課老師對立 H對所學(xué)的課程或?qū)I(yè)不感興趣，只為應(yīng)付考試

I作弊已成習慣 J社會活動太多，分散了學(xué)習時間

K其他

14.當別人都作弊而你不作弊時，你是什么感受？

A心理不平衡

B無所謂，別人作弊我管不著

C眾人皆醉我獨醒，鄙視他們

D其他

15.假如一個跟您關(guān)系比較好的同學(xué)考試的時候要求你“幫助”，你會？()A毫不猶豫的答應(yīng)

B不是很想給，但考慮到監(jiān)考不嚴，所以就給了

C裝作不知道

D直接拒絕

E私下向老師舉報他的行為

F其他

16.若你幫助別人作弊是因為什么？

A同情

B同學(xué)一場互相幫助嘛

C礙于面子不好拒絕

D其他

17.你覺得學(xué)校規(guī)定的如果不及格就要重修會給考試作弊的學(xué)生帶來很大的壓力嗎？()

A會

B有一點，但不大

C不會

18.你認為大學(xué)生考試作弊的危害有？（多選題）（）

A沒有危害

B使考試失去公平性

C降低學(xué)習效果，影響教學(xué)質(zhì)量

D形成不尊重知識的風氣

E不利于大學(xué)生誠信素質(zhì)的樹立

F助長了投機取巧的心理，不利于其身心發(fā)展

G其它（請在右邊的框內(nèi)填寫）[]

19.將目前的大多數(shù)考試取消，改成對學(xué)生平時實踐能力的考察，以減輕大學(xué)生的學(xué)習負擔，你對這種做法持什么態(tài)度？()

A非常支持

B比較支持

C不是很支持，看具體的情況

D反對

20.您認為有什么方法可以減少大學(xué)生考試作弊？()

A加大處罰力度，增加作弊成本

B加強對學(xué)生的思想道德教育

C嚴格監(jiān)考制度

D考試的方式不要僅限于閉卷，應(yīng)適當?shù)亟Y(jié)合開卷形式

E多注重對學(xué)生實踐能力的考核

F提高教師的講課質(zhì)量

G適當調(diào)整試卷題目的難度

再次謝謝您的支持與配合！

第五篇：關(guān)于大學(xué)生考試作弊的調(diào)查問卷

市場調(diào)查問卷

大學(xué)生作弊的問卷調(diào)查

考試是學(xué)校檢查教學(xué)效果，衡量學(xué)生學(xué)業(yè)水平的一種手段，考試結(jié)果可以作為教師進行教學(xué)改革、學(xué)生也可以通過考試進行自我認識評價，也可以為社會選拔人才提供必要的數(shù)據(jù)參考。

您好!為了解大學(xué)生作弊的現(xiàn)狀，我們做了這次調(diào)查，此次調(diào)查采取不記名方式，結(jié)果僅用作研究之用，請認真閱讀下面各題，并根據(jù)實際情況實際的表達自己的看法，謝謝您的支持與配合！

下面各題可根據(jù)自己的實際看法真實的填寫，可多選可單選！

1、你的性別是

☆ 男☆ 女

2、你就讀的院校是

☆ 唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院☆ 唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

☆ 河北理工大學(xué)☆ 唐山學(xué)院☆ 其它

3、你所在年級是

☆ 大一☆ 大二☆ 大三☆ 大四

4、你對大學(xué)生作弊所持有的態(tài)度

☆ 贊成☆ 無所謂☆ 不贊成☆ 堅決反對

5、你認為大學(xué)生作弊現(xiàn)象嚴重嗎？

☆ 嚴重☆ 不嚴重☆ 不知道

6、你是否有過作弊

☆ 經(jīng)?！?偶爾☆ 從不作弊

（1）你作弊的原因是

☆ 怕掛科☆ 作弊已經(jīng)成為習慣☆ 為了取得好成績

☆ 監(jiān)考不嚴☆ 作弊的話學(xué)校也不處理☆ 其它

（2）如果作弊被發(fā)現(xiàn)，面對嚴厲的處罰你是什么態(tài)度

☆ 特別害怕☆ 無所謂☆ 請求校領(lǐng)導(dǎo)原諒☆ 其它

7、你知道的作弊的手段都有哪些？

☆ 字條☆ 短信☆ 作弊工具☆ 其它

市場調(diào)查問卷

8、你是否有幫助別人作弊的現(xiàn)象

☆ 經(jīng)?！?偶爾☆ 從不作弊

（1）你幫助別人作弊的原因是

☆ 同情☆ 互相幫助☆ 其它

（2）你認為這種幫助別人的做法可取嗎？

☆ 可取☆ 不可取

9、你認為作弊的因素

☆ 社會因素☆ 心理因素☆ 政策因素 ☆ 個人原因 ☆其它

10、你考試的時候看見別人作弊回怎樣

☆ 當場揭發(fā)☆ 裝作不知道☆ 考試后偷偷告訴老師 ☆ 其它

11、你認為作弊考試對不作弊的學(xué)生公平嗎？

☆ 公平☆ 不公平☆ 沒有想過

12、你認為大學(xué)生作弊的危害有哪些？

☆ 沒有危害

☆ 失去考試的公平性

☆ 降低學(xué)習效果，影響教學(xué)質(zhì)量

☆ 形成投機取巧的心理

☆ 其它

13、你認為哪些方法可以改善大學(xué)生考試作弊

☆ 加強對學(xué)生的思想道德教育

☆ 嚴格監(jiān)考制度

☆ 多注重對學(xué)生的實踐能力進行考核

☆ 其它

感謝你能抽出時間來幫我們完成此次調(diào)查，感謝你的參與！