第一篇：我的教育夢

我的教育夢：平凡也是一種境界

瀘溪四中 黃武華

朝花，夕拾。挺立在身旁的桂花與刺槐樹幽幽喃語，光著腳丫與細嫩的草莖一次次親密接觸，腳下，那一片厚實的土地，烙著多少瀘溪四中教師的足跡。

從莘莘校園走出，重又回到校園。轉(zhuǎn)眼，教師這個稱呼已經(jīng)伴隨我整整七年了。歷年的“戰(zhàn)火蔥蘢”是那墻角深陷的圖騰，卻只能為自己的從教生涯涂上一抹夕陽的殘紅。于是，每個夕陽西下的傍晚，我經(jīng)過的小溪河畔總是流淌著波光粼粼的鮮血。只有在陽光燦爛的午后，我才有勇氣讓自己的腳步撫摩它柔軟的岸邊。

我閉上雙眼，任由歡悅的縷縷波光倔強地鉆入我的眼瞼。在我夢中的細枝上熠熠生輝，我不知道自己站在哪片綠田里，那一道道彎曲的山脊告訴我，我已將自己的壯志雄心耕作在了這里的每一寸土壤中。

那天，忙完初二175班60多份試卷的批改已是夜里11點多了?；氐郊抑校赣H還沒睡。她見我一臉疲憊，便關(guān)心地問：“今天怎么回來這么晚？平日不是8點多就下自習(xí)了嗎？”

“學(xué)校抽考，我們要改試卷，明天就要成績?！蔽矣行o奈地笑笑說?！霸偌?，也不能不吃飯不睡覺啊，學(xué)校那么多老師，又不只你一個人，人家一下自習(xí)就回來了。這么冷的天，學(xué)校也不讓人好好休息，也真是的了......”

母親在一旁一個勁地嘮叨，我轉(zhuǎn)身走進自己的房間，啪地關(guān)上門，和衣躺在床上。隨手將第二天上課要用的導(dǎo)學(xué)案扔到床頭的桌子上，然后疲倦

地閉上了雙眼......我2006年畢業(yè)于湖南文理學(xué)院，成績優(yōu)異，英語專業(yè)已過八級。在學(xué)校當過女生委員，班長等職務(wù)。也算是一個知識能力極強的當代大學(xué)生了。我對未來充滿期望。可剛踏人校園走上講臺時，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)的那些知識根本無法應(yīng)付一群初中階段叛逆性極強的學(xué)生。因此常常受氣?！斑诉诉恕庇腥饲瞄T，一看，175班英語課代表：“老師，今天張彬彬又沒交英語作業(yè)?！?/p>

“為什么？”

“他說他做不來，不想做?！?/p>

“哦，我知道了?！?/p>

這個張彬彬，學(xué)習(xí)態(tài)度差，懶，不愛學(xué)習(xí)，尤其討厭英語，上課，無精打采，總愛搞些小動作，還影響別人學(xué)習(xí)；下課，追逐打鬧，不是把椅子打壞了，就是把鏟子弄丟了；作業(yè)不肯做，即使做了，也是書寫潦草、丟三落

四、錯誤百出。開學(xué)才兩周，他就開始不交作業(yè)了，膽子也真夠大的。一個張彬彬今天不交作業(yè)，也許明天就有十個張彬彬不交作業(yè)了，那我還上什么課？以后還怎么讓學(xué)生按時交作業(yè)？雪上加霜的是，他跟我們班一個差生—陳蕭“志同道合”，天天粘在一起，一同學(xué)會了上網(wǎng)，學(xué)會了吸煙，還學(xué)會了說謊。我跟他講過很多遍了，上課要認真聽課，課后要認真做作業(yè)，他把我的話當耳邊風，昨天才跟他說的，今天又不交本子。真是氣死人了，我就想不通了，學(xué)習(xí)需要別人這么來監(jiān)督有意思嗎？我在大學(xué)的教材里面可沒學(xué)到學(xué)生不交作業(yè)我要怎么對付他呀！也沒找到理論來驗證。我很迷茫也很不開心。難道我一個堂堂大學(xué)生要將自己的青春和夢醒都揮

灑在這個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)嗎？

第二天，我一進教師就直接上課。我想我沒有必要去責備他，他都這么大了，沒有交作業(yè)心里肯定會愧疚，上課也許就會認真了，那么之后的作業(yè)也一定能獨立完成?？墒聦嵅⒎侨绱恕Ｋ谖恢蒙蠒鴽]拿出來，筆記本沒拿出來，筆也沒拿出來。低著頭在玩手機了。我一下子火氣就上來了。原來學(xué)生是不能縱容的。他們并不是自覺性很高的人。他們需要老師的監(jiān)督。

下課后，我把張彬彬同學(xué)叫到辦公室，耐心地跟他講道理。講學(xué)習(xí)的重要性，講不認真學(xué)習(xí)的危害，講不交作業(yè)的壞處。他眨了眨眼。也許他也很迷茫。為什么這么一件不交作業(yè)的小事會有這么多的影響呢？

“現(xiàn)在，把昨天沒做的作業(yè)給我補上來。什么時候做好，什么時候休息?！?“老師，我根本就不會做?！?/p>

“別人都會做，為什么你張彬彬不會做？你傻嗎？”

“我上課根本就不聽，我怎么會做呢？”

“那好，現(xiàn)在去教室把英語書和筆還有本子帶來。我告訴你怎么做。” 他有點慚愧地低下頭，快步走出辦公室，取來作業(yè)本，我一道題一道題地跟他講解，我可是在花費我的休息時間呀來給他講我上課講過的內(nèi)容。真是撓心?。〔贿^，效果還是顯而易見的，其實他根本就不蠢，他是上課不認真，缺乏自我控制力。那幾道題我稍微講解一下，他就懂了，作業(yè)很快就做好了。我們都深深舒了一口氣。為人師者的成功與喜悅油然而生！但我也清醒地認識到，張彬彬的問題其實根本沒有解決，他的主要問題是思想問題，他大錯不犯，小錯不斷，不以為恥，反以為榮。我開始慢慢

觀察他、了解他。平日有事無事都拉他談心，最開始總是我講得多他只是機械性地回答恩。一個傍晚，我去了他家家訪，與其爺爺奶奶交流他的成長，經(jīng)過自己不懈的努力，他慢慢地開口和我說話了，也漸漸認識到自身的錯誤。于是，我做了一個決定，每天課外活動后把他叫到辦公室單獨給他補課一個小時，效果有了，此后的課堂上再也看不見他大吵大鬧的身影，反而還能看見他認真聽課做筆記了，課后的作業(yè)再也不丟三落四，而是做得工工整整，每個周末回家都會帶上一本英語書。

一個簡單故事陳述著我--一—名教師的成長軌跡。我用平凡造就著優(yōu)秀，我用辛勞澆灌著希望，我用真心聆聽著童音，我用愛心塑造著靈魂。為了我愛的教育，為了我愛的學(xué)生，我將全力以赴，鞠躬盡瘁。

沒有華麗的裝束，沒有深情的洗禮，多少歲月就這么匆匆溜走，我不知自己花費了多少個休息日來輔導(dǎo)這些后進的學(xué)生？我不知每堂課要提醒他們多少遍要認真學(xué)習(xí)？我不知熬了多少個夜晚來批改作業(yè)？這些與我大學(xué)所學(xué)的教育完全不同?？涩F(xiàn)在的我學(xué)會了理解，學(xué)會了去欣然接受。也許教師的行業(yè)就是這樣：大道理，小平凡。平凡也是一種境界：平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是細流，孕育著深邃，只要你肯積累。我想，我也會擁有自己平凡的夢想。早上，我定能看見辛勤的蜜蜂在花叢中穿梭；午后，我定能欣賞桂花吮吸著陽光；黃昏，我定能遙望白云挽住夕陽；黑夜，我定能仰望樹梢牽著月亮......學(xué)生們在槐樹旁盡情歌唱！

第二篇：我的教育夢222 doc

我的教育夢

——在2014年全區(qū)教師節(jié)座談會上發(fā)言 彈子學(xué)校 顏定才

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

我是彈子學(xué)校的顏定才，非常榮幸能代表農(nóng)村學(xué)校校長參加今天的教師節(jié)座談會。我今天發(fā)言的題目是《我的教育夢》

2011年學(xué)校校長臨時調(diào)整，我在毫無思想準備的情況下接受任命?！皩W(xué)生牛奶事件”讓學(xué)校教師心散、群眾不認可，學(xué)生紛紛要求轉(zhuǎn)學(xué)，面對鏡子看著自己，像黑夜中的星星，想發(fā)光，卻只顧無力。每次走進雜亂的教室看到坑坑洼洼的墻壁，歪歪倒倒的桌椅，搖搖晃晃的門窗，臭味撲鼻的廁所，垃圾滿地的操場……一切的一切像刀割、像火燒、像冰窖，把我的夢想推進無情的現(xiàn)實，打回原點，我不知從何做起，也不知路在何方，我有些想放棄。

但無論如何，有種信念在我心中卻非常堅定，那就是學(xué)校不能垮，不能砸在我的手里，哪怕?lián)佑星Ы镆驳脫饋?。作為土生土長的彈子人，每天活在生我養(yǎng)我的這塊土地上，面對從小一起長大的熟人、親友，那份期待我懂得。于是，年輕的我不信邪、不認輸，決心捏緊拳頭，向前沖，把學(xué)校辦出樣子、辦出質(zhì)量，辦出聲勢讓家鄉(xiāng)父老瞧瞧。我開始忙碌起來，從早上6點干到深夜，不知疲倦，走進辦公室與老師們一起交談，走進寢室與學(xué)生一道整理，來到操場與學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，周末也在辦公室思考學(xué)校的發(fā)展，規(guī)劃學(xué)校的校園文化。沒時間照顧剛生完孩子的老婆，老婆怨聲載道也不理；沒時間看望父母，連父親住院也沒時間去陪伴；沒時間帶女兒，女兒和我不親近，每一次走出家門時總有一份深深的愧疚和難言的自責，想要停下來陪他們，眼前又 總是學(xué)校那些孩子渴望的眼神和學(xué)校一大堆急需要解決的問題。

三年的堅持、堅守，三年的追夢之旅，我?guī)е蝗汉臀乙粯佑袎舻睦蠋煛⒂袎舻暮⒆?，有夢的父老鄉(xiāng)親執(zhí)著向前。在區(qū)教委和當?shù)攸h委政府的大力支持下，學(xué)校新征校地5畝多，修建了嶄新的學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍、師生廁所，區(qū)對口辦支援的標準化塑膠運動場到位了，重慶力帆集團無償捐資200萬，漂亮的科技樓立起來了?？粗惶焯熳兓男@，我的心亮了。校園文化的規(guī)劃創(chuàng)建，使整個校園變成一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，變成一座流光溢彩、閃著人性光澤的學(xué)園、樂園和精神家園，學(xué)生們樂了。三年來嚴格管理教師隊伍，為老師們壓擔子、鋪路子、搭臺子，促進教師專業(yè)成長，老師們成功了，涌現(xiàn)出重慶市優(yōu)秀德育工作者、萬州區(qū)“十佳師德之星”、萬州區(qū)優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀教師人，11名年輕教師成長為區(qū)級骨干教師。與市級領(lǐng)雁工程示范校萬二中、雞公嶺小學(xué)，市級項目學(xué)校高龍初中建立“四校合作共建”，教育教學(xué)質(zhì)量高了。三年來學(xué)校獲得重慶市平安校園，萬州區(qū)德育工作先進集體、區(qū)學(xué)校綜合考核一等獎、區(qū)領(lǐng)雁工程優(yōu)秀獎、區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量一等獎等獎項共計28項次。我主持的區(qū)級教育科研課題《養(yǎng)習(xí)勵志一體化教育研究》，2013年也正式開題研究，通過文化潤養(yǎng)習(xí)慣，激勵鴻鵠之志；教育修養(yǎng)習(xí)慣，鞭勵昂揚斗志；評練涵養(yǎng)習(xí)慣，磨礪不拔之志。養(yǎng)習(xí)勵志教育的研究，形成了“養(yǎng)習(xí)勵志一體化”德育教育模式和教育特色，學(xué)校的辦學(xué)特色顯了。

目前，學(xué)校在校學(xué)生1308人，在職教職工78人，學(xué)校辦學(xué)條件大大改善，辦學(xué)質(zhì)量步步提高，辦學(xué)特色漸漸明顯，悄然雄踞西部教育之巔。每天走進校園，聽到校園朗朗書聲，看到師生們自信滿滿，那一刻我充滿了驕傲和自豪，付出沒白費，感覺夢想是那么的真實和接近?！笆澜缟献羁鞓返氖?，莫過于為理想而奮斗”我會一直堅守我的教育夢想，一路前行，一直前進，以立德樹人為核心，以推進素質(zhì)教育為中心，以推進課堂變革和領(lǐng)雁工程為重點，深入打造學(xué)校養(yǎng)習(xí)勵志教育特色，在學(xué)生義務(wù)教育的九年中一以貫之，書寫彈子教育明天的燦爛與輝煌，為促進基礎(chǔ)教育健康、公平、優(yōu)質(zhì)發(fā)展貢獻力量。

第三篇：我的教育夢

我心中的教育夢

我是一個典型的夢想主義者。我心里裝著自己很壯美的夢想。

小時候，曾有一個夢想，那就是站在三尺講臺上，手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠，知識的幼苗在孩子的心中瘋長。很多時候，我不敢說那是理想，因為我其實充其量只是一個自大狂。如今，夢想終于成真，我成了一名光榮的人民教師，我的心情如此激動。然而，我也感到了肩上的沉重，因為，我是教師，是塑造靈魂的使者呀！多少責任，多少期望，都在我的身上。

于是，我用心去上好每一堂課，講好每一篇課文，教育好每一個學(xué)生。當我盡心盡力去做這些事情的時候，我并不是為了“人類靈魂的工程師”這樣響亮的頭銜，因為我一直認為這些頭銜是社會對教師最大的欺騙；也不為得到太多的物質(zhì)財富，因為我壓根就得不到；也不為有多大的社會名聲和多高的社會地位，因為小學(xué)教師幾乎是無人問津。我不在乎外界的毀譽，我之所以這樣去做，只是為了自己的良心，為了心中的一個夢想，為了當初毫不猶豫地選擇了師范專業(yè)，當然更是為了我的學(xué)生們。

十四年后的今天，當我立足在這個演講臺上的時候，我又開始不停地尋夢，尋找一條超俗的、不枯燥的教育夢。就是：讓學(xué)生學(xué)會做夢！讓學(xué)生學(xué)會做夢，是因為殘酷的現(xiàn)實正在吞噬人類最后的想象力，在這個競爭激烈、世俗紛爭的社會中，我希望他們能用夢想的眼光去發(fā)現(xiàn)生活所掩蓋的美好。

讓學(xué)生學(xué)會做夢，是讓他們在夢想的曙光里，明確生命之船航行的方向?？v然前進的路途曲折而艱難，卻遠勝于沒有夢想的荒涼與孤寂。

讓學(xué)生學(xué)會做夢，用夢想拂去他們內(nèi)心的功利色彩。用夢想為自己的生命確立人生價值，演繹出人生的精彩。

讓學(xué)生學(xué)會做夢，是用廣闊的天空、巍峨的高山激發(fā)他們昂揚的斗志，讓他們在自己的夢想里激蕩，激蕩出一片更廣闊的天空，一座更巍峨的高山。

??

我知道，這只是我的一個夢想，也許是水中月，也許是鏡中花。但不管怎樣，我將用我的一生去追尋。

我從不后悔選擇了教師這個行當，即使在我日漸心寒的今天，我也一直認為最適合自己的職業(yè)依然是教師。我可以在教師的職業(yè)生涯中尋到人生的價值和意義，收獲人生的成就與輝煌。

這就是我的教師夢，一個普普通通的教師的普普通通的夢！尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯； 滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

第四篇：教育夢__我的夢

中國夢 教育夢

廣告說得好：一個夢想，兩個夢想，三個夢想，十三億個夢想?！耙粋€人可以一無所有，但是不能沒有夢想?！鼻f個夢想?yún)R聚在一起，就有了中國夢。中國夢，這個美麗的名字，響徹大江南北。引領(lǐng)14億國人，勇往直前，奮斗不止!我不斷地反思自己，我的中國夢是什么？那就是教育夢，就是為人師表，教書育人，讓每個學(xué)生走向成功，尋找屬于自己的幸福。

我夢想：我要永遠做學(xué)生心中的天使。讓學(xué)生喜歡自己，喜歡自己的課堂。在工作中發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生喜歡并不難，難得是讓學(xué)生一直喜歡自己。今年開學(xué)初，在一個班上了一堂很不理想的音樂課，當我滿懷豪情地走進課堂，準備高歌一曲的時候，課件卻無法正常打開，我精心準備的一節(jié)課不能全面的展示，我一下也就沒了心情，學(xué)生也就七嘴八舌的議論開了，我很生氣的訓(xùn)了學(xué)生一頓，下課鈴響了，我都不知道這節(jié)課是如何結(jié)束的，當把琴送到辦公室時，這個向來大膽淘氣的小男孩對我說:“老師，我們班同學(xué)都在悄悄地議論你，說你上學(xué)期是個美麗的天使，這個學(xué)期變成魔鬼了?！币幌伦?，我愣住了，覺得臉上火辣辣的了，心中一陣酸楚。從這一刻起，我就下定決心為了孩子們的幸福和快樂，我要用最美的音符感染孩子，要讓愛的音符彌漫校園的每一個角落，實現(xiàn)自己最有價值的人生追求，努力去做學(xué)生心中永遠的天使。

我夢想：有更多的孩子熱愛藝術(shù)，他們將來能夠站在星光大道的舞臺，能夠躋身于青歌賽決賽的行列，能夠成為歌星。其實我們靈小的每一位學(xué)生都是有理想、懂禮貌、愛音樂的，他們的學(xué)習(xí)是那么的刻苦認真，舉止是那么的文明，待人是那么的熱情……正是因為這群文明文雅，大氣大方的靈小學(xué)子必定能成就我的教育夢，感謝靈小每一位學(xué)生。

我夢想：我們的教師在工作中和諧進取，在生活中充滿樂趣。靈小的老師是一個把工作當生命、把學(xué)生當子女的優(yōu)秀團隊，老師們始終本著“教書育人是教師的天職，為人師表是教師的本分，終身學(xué)習(xí)追求卓越是教師的根本，盡心盡責服務(wù)學(xué)生是教師的使命”這樣一種教育理念，用自己兢兢業(yè)業(yè)的工作譜寫了靈小一個個傳奇，在靈小不想進步都難。老師的法寶不再是“考考考”，我們的目光不再死死盯住學(xué)生的“分分分”，我們的視野應(yīng)該更開闊，我們的目光應(yīng)該更深邃，我們的精神應(yīng)該更純粹。我們應(yīng)該站在審視人類文明的較高處，教孩子們一生有用的東西。

一百多年前，梁啟超在《少年中國說》中寫到：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！睂W(xué)生們是國家的希望和民族的未來；做為奮戰(zhàn)在教育第一線的教育工作者，我們肩上擔負著培養(yǎng)和教育好國家未來主人的重任。我們因為夢想而堅定信念；我們因為夢想而斗志昂揚；我們因為夢想而無比偉大；我們因為有夢想，才能懷揣希望一路前行！

老師們，就讓我們發(fā)揮自己的聰明和才智，發(fā)揮自己的勤奮和勇氣，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和決心，實現(xiàn)自己夢想，成就靈小的夢想！謝謝大家！

第五篇：教育夢 我的夢

教育夢

我的夢

東升小學(xué)

鄭婷

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天我演講的題目是《讓愛與責任，為夢想堅守》。

有一種東西，它看不見，摸不著，卻承載著人們的希望，給人以巨大的力量，并在無形之中激勵著人們奮斗前進，這就是夢想，每一個人都有自己的夢想。

“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥，飛來飛去；小時候，我以為你很神秘，說上一句話來，驚天動地”歌聲激蕩著我的青春歲月，那時的我就仰慕與神圣的教師職業(yè)，希望成為歌聲中那美麗的角色。

努力后的今天，我終于站在了太陽底下最光輝的事業(yè)下。有人說教師只是一棵小草，默默無聞、平凡寂寞；教師只是一根蠟燭，燃盡自己，照亮別人。但我認為教師是一棵參天的大樹，和稚嫩的樹苗一起櫛風沐雨，共同成長；教師是一座燈塔，在給學(xué)生指明航向的同時，也照亮自己前行的征途。

最初的夢想我們不能遺忘！作為教育者，如果把教育作為一份謀生的工作，那真的就是對教育的一種褻瀆，對孩子的殘忍！責任落實到行動，便為愛心！承擔起肩負他們教育接力棒的使命！讓每一個教育工作者用愛心來傳遞圣潔的靈魂！

有時候當看到虐待孩子的字眼，或者侵犯學(xué)生權(quán)利的報道，無疑不是在我的心里是深深地重擊！其實在選擇教育行業(yè)的那刻，沒有仔

細想過日后的薪金是完全出自孩子汲取知識的交換上面。說真的有一種良心的泯滅！唯一能贖罪的那便是認真地傳授他們學(xué)科知識，并且教育他們做人的道理！至少做到以身作則！在這里也呼吁各界教育人士在這種教育體系沒有改變的情況下！用愛撒播你們金色的漣漪；用愛拂起對春日的含蓄；用愛灌溉一顆顆年幼待哺的樹苗們。勃郎寧說：“拿走愛，世界將會變成一座墳?zāi)??！?/p>

作為音樂教師，我們的愛在前行，責任在延續(xù)，夢想也在慢慢綻放！讓音樂飛出課堂，全方位滲透學(xué)生的校園生活，是我們當仁不讓的職責；舞蹈室里，紅地毯上，可愛的孩子們舞姿翩翩，自信和堅強寫在汗水津津的臉上，美妙的歌聲回蕩于廊道亭間，我釋然了，是的，作為一名音樂教師，我的責任與價值不正體現(xiàn)于此嗎？

因為有了我們，舞臺上紅紅火火，星光四季耀眼； 因為有了我們，校園變得生機無限，課堂變得色彩斑斕。我愿把愛化成一個個小小的音符，譜寫成一曲曲永恒的愛之歌。雖然早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；雖然早已知道，那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；雖然早已知道，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！青春不悔，生命無憾！

因為選擇了這個職業(yè)，我驕傲； 因為選擇了你們，我快樂。因為選擇了夢想，我堅守； 因為選擇了這個團隊，我相信！

“我相信我就是我，我相信明天，我相信伸手就能碰到天??” 老師們，我們是智慧的使者。大愛千秋，師者無痕，在我們的每一個看不見腳印里，都有沉甸甸的責任，但是責任之外有一種東西叫樂趣，我們將用畢生的汗水和辛勤在這塊共有的舞臺上，鑄就一個精彩的人生，默默奉獻于中國的教育，中國的夢！

“天空不留下飛鳥的痕跡，但我已飛過??”