第一篇：高一化學(xué)組學(xué)期末教研總結(jié)

第一學(xué)期高一化學(xué)教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，高一化學(xué)教研組按照教學(xué)計(jì)劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修1模塊的教學(xué)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作取得更大的進(jìn)步。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法

新課標(biāo)魯科版教材的編排有了大的改革，我組在備課時(shí)，參考和分析了很多有關(guān)資料，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法、方式，認(rèn)真寫好教學(xué)綱要，盡量使知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)有條理性，學(xué)生較易學(xué)和理解。同時(shí)課后及時(shí)對(duì)剛上完的課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，記錄自己的不足和收獲，從而對(duì)自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平。

二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平

在教學(xué)中，根據(jù)教材編排及本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。還嚴(yán)格要求學(xué)生，指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表達(dá)能力，提高學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)水平。

三、虛心請(qǐng)教其他老師，提高自身的教學(xué)水平

教新課材和新教改實(shí)施中難免會(huì)遇到不少問題，比如說在教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時(shí)，積極征求組內(nèi)老師的意見，交流教學(xué)方法，同時(shí)，組織同級(jí)組老師的課互相聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，虛心聽取他們的意見，從而改進(jìn)高一化學(xué)教研組的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我們認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講，并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢。

五、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

高一十六個(gè)教學(xué)班中，一部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真，學(xué)習(xí)勁頭也較濃，但是較多班后進(jìn)生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)也就差，有些學(xué)起來就沒信心，更不想去學(xué)。針對(duì)這種情況，我們通過找他們個(gè)別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因，對(duì)于對(duì)化學(xué)不感興

趣的，我們就用一些實(shí)際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或聊一些有趣的化學(xué)故事，提高他們的興趣；對(duì)于沒有努力去學(xué)的學(xué)生，提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；對(duì)于由于基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等一類的學(xué)生，就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么等等。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。同時(shí)，后進(jìn)生一有進(jìn)步，即使很小，也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了較大的進(jìn)步！

在這一學(xué)期的教學(xué)中，高一化學(xué)教研組一直不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí)，盡快完善自己的知識(shí)體系，提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。在教學(xué)中，平時(shí)多閱讀一些不錯(cuò)的化學(xué)雜志，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行教學(xué)交流；同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并及時(shí)整理有關(guān)資料，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，也存在著一些不足，但在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，改進(jìn)不足之處，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

高一化學(xué)教學(xué)教研組

2011-01-10

2011---2012學(xué)年第一學(xué)期

高一化學(xué)教學(xué)組總結(jié)

高一化學(xué)教學(xué)組

2011-01-10

第二篇：高一化學(xué)組教研活動(dòng)

高一化學(xué)組第一次教研活動(dòng)（修改確定稿）

伴著忙碌的開學(xué)月，2018級(jí)新高一年級(jí)化學(xué)組教研活動(dòng)于9月18日在明德樓一樓辦公室如期開展！{圖一禮炮，禮花} 首先，化學(xué)組組長何政哲老師率各位同仁，對(duì)新加入的李穎老師表示熱烈的歡迎和生活上的關(guān)懷；接著李老師作了含蓄又簡(jiǎn)短的自我介紹；隨后大家便快速的進(jìn)入教研主題。{圖二，李老師自我介紹} 第二，何組長組織同仁針對(duì)學(xué)生普遍反映的“物質(zhì)的量”這節(jié)，其內(nèi)容難以在短時(shí)間內(nèi)掌握和靈活應(yīng)用，以及教師如何精準(zhǔn)解決此類問題，進(jìn)行了熱烈的“教學(xué)設(shè)計(jì)”的討論。

{圖三 激烈討論} 經(jīng)過激烈的思維碰撞后，最終在何組長、蘇老師等各位前輩的指導(dǎo)與建議的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)集思廣益，形成了較好的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。

{圖四

勝利的圖片表達(dá)} 第三，結(jié)合本學(xué)科以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn)，為了提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，何組長綜合各同仁的建議，提出了符合實(shí)情的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)方案。

{圖五

分組實(shí)驗(yàn)安排表} 最后，何組長通過分析本學(xué)期的教材特點(diǎn)、課時(shí)數(shù)、學(xué)期時(shí)間短等，指出了該學(xué)期課程難度大，教學(xué)任務(wù)重等問題，引導(dǎo)同仁討論并統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度安排，為以后的集體教研打下了基礎(chǔ)。

{圖六

統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度} 綜上，本次教研活動(dòng)，統(tǒng)一了教學(xué)安排，解決了疑惑，取得了良好的教研效果！

第三篇：高一化學(xué)組總結(jié)

2016——2017學(xué)年第一學(xué)期高一化學(xué)組工作總結(jié)

高一化學(xué)組

一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束，在黨的教育方針和政策的引導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、幫助下。收獲頗多?，F(xiàn)將過去這一學(xué)期我們組的工作情況總結(jié)如下：

一、思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)

有中國特色的社會(huì)主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針。積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的穩(wěn)中有降項(xiàng)決定策和完成各項(xiàng)任務(wù)，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，如升旗儀式和各種會(huì)議。主動(dòng)進(jìn)行各方面的工作。作為一名教育工作者，我以“八榮八恥”為準(zhǔn)則，以“七不準(zhǔn)七禁止”為準(zhǔn)繩，忠誠黨的教育事業(yè)。

二、業(yè)務(wù)方面：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

全組老師認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。

2．在課后要求老師要做好課后輔導(dǎo)工作，高中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始.從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、保持良好的心態(tài)。在教學(xué)過程中一直告訴老師們要保持有老黃牛吃苦耐勞的精神，永不停滯、永不滿足。要甘于奉獻(xiàn)，肯于吃苦，無怨無悔，自我加壓，始終保持高揚(yáng)的斗志和良好的精神狀態(tài)；要富有挑戰(zhàn)精神，敢于面對(duì)各種挫折、困難，永不言敗，永不氣餒，努力在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)作為教師，職業(yè)是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)槲覀兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)，在默默地感染和激勵(lì)著下一代的健康成長。因此，作為一名教師，樹立好個(gè)人形象，不僅僅關(guān)系到自身形象，而且關(guān)系到學(xué)校的整體形象。

4、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。諧調(diào)好各任課教師之間關(guān)系。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

總之，在過去的學(xué)期里，雖然忙碌但非常充實(shí)，我們組將所學(xué)到的種種將成為我們的財(cái)富伴隨一生，成為我們明天學(xué)習(xí)的階梯。在今后的工作中，要加倍努力，再上新臺(tái)階，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

2017年1月14日

第四篇：高一化學(xué)組

高一化學(xué)組

第三周教研活動(dòng)記錄

時(shí)間：2010.3.17

地點(diǎn)：高二備課室

主講：黃毅

參加人員：黃毅、邱萍、王林娜

研討主題：化學(xué)必修

（二）學(xué)習(xí)進(jìn)度及練習(xí)的講解

活動(dòng)主要內(nèi)容：

1、交流各班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度并統(tǒng)一月考進(jìn)度及討論是否將化學(xué)必修

（四）進(jìn)行穿插教學(xué)。

2、根據(jù)學(xué)習(xí)“洋思教學(xué)”的精神，確定學(xué)習(xí)教案的制定及使用。

3、各班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況使用配套練習(xí)冊(cè)《世紀(jì)金榜》，文科班只在課堂時(shí)間處理基礎(chǔ)自主梳理，理科班則根據(jù)學(xué)生反映的問題進(jìn)行練習(xí)的講解。第五周進(jìn)行第一章的測(cè)驗(yàn)。

第五篇：高一化學(xué)組工作總結(jié)

成州中學(xué)2014---2015學(xué)年第一學(xué)期高一化學(xué)備課組

工

作

總

結(jié)

高少鵬

高一化學(xué)備課組由蹇春麗、李苗苗、李蕾蕾、曾偉、高少鵬五位老師組成，擔(dān)任著全校高一共十個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，其中蹇春麗老師擔(dān)任高一(1)、(6)、(8)班的化學(xué)教學(xué)，李苗苗老師擔(dān)任高一(3)班的化學(xué)教學(xué)，兼化學(xué)實(shí)驗(yàn)管理員。李蕾蕾老師擔(dān)任高一(4)、（5）（7）班的化學(xué)教學(xué)，曾偉老師擔(dān)任高一(2)班的化學(xué)教學(xué)，兼化學(xué)實(shí)驗(yàn)管理員。高少鵬老師擔(dān)任高一（9）（10）班的化學(xué)教學(xué)。一學(xué)期以來在學(xué)校、教導(dǎo)處、年級(jí)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下、充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，努力做好教學(xué)研究和集體備課功能，較好地完成了教學(xué)任務(wù)和學(xué)校安排的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就一個(gè)學(xué)期來的工作做如下簡(jiǎn)單總結(jié)：

一、統(tǒng)一制定高一第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，合作交流，充分發(fā)揮備課組的作用

同一學(xué)科的教師，面對(duì)同一年級(jí)的學(xué)生，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。我們備課組做到對(duì)每一節(jié)教材研究、課件的制作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、練習(xí)進(jìn)行交流討論。各教師統(tǒng)一按照化學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行授課。每周星期一定期進(jìn)行集體備課，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試，課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。

二、研究得失，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)取

根據(jù)我們化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，課時(shí)比較少，第一單元和第二單元難度較大，而第三和第四單元要理解和記憶的化學(xué)方程式較多，再結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺性不高等因素，每一節(jié)內(nèi)容我們老師要交流討論如何把該內(nèi)容講得透徹、讓學(xué)生易懂。及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，及時(shí)反饋、及時(shí)強(qiáng)化、認(rèn)真做好期中考和單元測(cè)試的制卷、閱卷和講評(píng)工作。認(rèn)真批改每章節(jié)的作業(yè)。讓學(xué)生從中找到學(xué)習(xí)的成就感，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。積極摸索優(yōu)秀生的輔導(dǎo)方法，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，促使班級(jí)穩(wěn)定。

另外，學(xué)校的班級(jí)層次有：重點(diǎn)班、普通班，所以我們?cè)趥湔n中都是非常詳細(xì)，這樣才能在不同的班級(jí)教學(xué)中遇到具體問題靈活應(yīng)變，做到因材施教、因人施教。注重雙基教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件，我們進(jìn)行了一次學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并對(duì)教材上要求的、實(shí)驗(yàn)室條件認(rèn)真做好教師演示實(shí)驗(yàn)。并在平時(shí)教學(xué)中注重結(jié)合環(huán)保教育和德育滲透等，全方面教育學(xué)生

三、相互聽課，促進(jìn)教學(xué)研討氛圍。

組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評(píng)課，做到目標(biāo)明確，教師個(gè)人在備課后各項(xiàng)教學(xué)能力都能在課堂教學(xué)中集中體現(xiàn)，通過聽課，研課，加強(qiáng)組員間的交流，從個(gè)別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學(xué)上對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時(shí)，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成，更快的提高個(gè)人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

總之，我們高一化學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，在以后的教學(xué)中將爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。