第一篇：2012第一學期末教研活動總結

水冶鎮(zhèn)一中2011——2012學年 第一學期教育教研工作總結

2012年是十二五開局之年。在教體局和中心校的“創(chuàng)建特色學校，打造高效課堂，走內涵式發(fā)展道路”的方針指引下，特別是教師節(jié)過后，9月14日下午全鎮(zhèn)召開的新學期第一次教研會議上，高主任明確指出本學期重點工作有兩點：一個是繼續(xù)深化新課改，另一個是努力打造特色學校。這就注定了本學期是不平凡的一個學期，是一個忙碌而充實的學期。根據教研室工作部署，我校制定了新學期教研工作計劃。按照周歷表的安排，認認真真地落實每一個環(huán)節(jié)，早日實現“出名師，造名?！钡哪康?。

一、學校常規(guī)教研活動

1、做好每期一次學校大聽課活動，9月21日—9月30日，為我校年級備課組聽課時間，按照公開課安排表的安排，各備課組長帶領全體本組成員集體聽課，評課。重點評價學生的主體性，預習情況，知識的延伸，課堂容量，教學效果，等環(huán)節(jié)。

2、組織全體教師認真學習人民教育邱學華的“嘗試教學”理論，“請不要告訴我，讓我先試一試”，以及《中國教育報》上為“滿堂

灌做一次大手術”的文章，更新教育理念，探索出一套適合本班學生實際的教學方法，注重學生能力的培養(yǎng)。3、9月30日，各備課組長進行了作業(yè)教案檢查，常規(guī)工作抓緊抓實。4、10月18日、21日我縣柏莊一中和銅冶一中部分教師到我校聽課教研。他們主要聽了九年級電教課。評價課堂容量大，注重知識拓展延伸，重視學生自主探究合作能力的培養(yǎng)。

5、賽課活動取得圓滿成功

11月8日，水冶鎮(zhèn)中學數學、政治、歷史賽課活動在我校舉行。在中心校高主任、張愛萍老師的精心組織下，賽課活動取得了圓滿成功。通過本次賽課，深化了教師的課改意識，提高了課堂教學水平，促進了教師自身業(yè)務綜合能力的不斷提高。

6、班主任論壇

11月10日，針對剛剛結束的期中考試，全校30位班主任進行了經驗交流，與會人員認真介紹她們的成功秘笈、經驗。最后確定趙慧芳老師代表我校參加全鎮(zhèn)班主任經驗交流，并取得了優(yōu)異成績。

7、期中考試總結表彰

11月11日，我校召開期中考試表彰總結大會。我們?yōu)榱苏{動更

多學生學習的熱情，對每個年級前200名學生，進行了不同層次上的精神和物質獎勵。號召全體師生學先進、當先進，在全校形成了一種濃厚的奮發(fā)向上、永爭第一的學習氛圍。

8、認真組織各班主任開好家長會。

期中考試成績揭曉之后的一周時間內，教導處認真組織各班主任迅速召開家長會。會上分析學生成績進步或退步與否，分析原因，采取措施。家校強強聯合，共同關注學生，讓學生帶著一顆感恩的心去學習，將來必將成為中國的棟梁之才。

9、縣九年級1/2抽測考試與總結

11月17、18日，我校參加了縣、鎮(zhèn)組織地九年級1/2課程抽測考試。我們要想盡一切辦法培優(yōu)補差，盡到自己最大的努力，即使明年中招不理想，我們也不會遺憾。

二、校外教研活動 1、10月10日縣進修校6位教師到我校聽課改課。6位教師對我校學生全面發(fā)展和教師的“六步教學法”課堂模式給予充分 的肯定，學生整體素質高，討論積極，師生互動效果好。2、10月11日，市八中支教教師劉晨，連瑜到我校聽課，評課。以后要加強合作交流，進一步提高。3、9月17日下午，應安陽市八中的邀請，我校九年級教師代表參加了市八中九年級畢業(yè)班研討會，重新學習了八中精神，感覺收益匪淺。抓好班主任隊伍和集體備課組長兩支隊伍建設，關注每一位學生，如加大培優(yōu)補差力度，加強備課組成員，教學組成員加強溝通與合作。全方位提高教學質量。

4、9月22日，我校支教單位市八中霍霏，劉晨，趙冬等十二為支教教師在李旌旗校長，劉貴民主任的帶領下，到我校支教下鄉(xiāng)，傳經送寶。經過聽課，評課，他們一致認為我校青年教師戚姣姣，李小晶基本功扎實，綜合素質高。

5、參加是優(yōu)質課聽課活動。

11月14、14、17日三天，我校18位青年骨干教師到安陽市各中學參加了是優(yōu)質課決賽大聽課活動。這次活動提高了教師的業(yè)務水平，發(fā)現了與名師之間存在的差距。結合我縣的新課改，學以致用、取長補短，把只有進行時沒有完成時新課改進行到底。

三、參加鎮(zhèn)級以上教研活動 1、10月12日、13日水冶鎮(zhèn)市優(yōu)質課教師到二中、三中、五中送課，我校九年級數學教師趙慧芳、戚姣姣，語文教師常利平，八年級英語教師張慧芳參加了此項活動，獲得好評。2、11月8日，水冶鎮(zhèn)中學數學、政治、歷史賽課活動在我校舉行。賽課，深化了教師的課改意識，提高了課堂教學水平，促進了教

師自身業(yè)務綜合能力的不斷提高。3、12月7日，李艷莉代表我鎮(zhèn)參加了磊口、水冶、善應三鄉(xiāng)鎮(zhèn)賽課。她授課的課題是八年級數學“同底數冪的乘方”。采用學案教學法，學生小組探討、交流、展示。充分發(fā)揮了學生的學習主動性，體現了新課改把學習的主動權交給學生，把課堂還給學生。受到了教研室領導的好評。4、12月初，隨著教育科技手段的不斷更新，我校新增設了十一套白板。為盡快掌握白板使用技術，周日下午，全校80多名教師積極參加培訓。其中有58歲的常老師，53歲的許老師等。他們這種勤奮好學的精神感動著我們。15日、17日連續(xù)兩天，安陽縣教育電視臺的宋主任一行到我校聽白板使用課，對我校常利平、張慧芳兩位老師的課進行了認真的評課。包括教學設計、白板的操作熟練程度等方面。從中可以看出局領導對我校教學工作的高度重視，我們一定不負眾望，爭取培養(yǎng)電化教學能手。

第二篇：大學第一學期末總結

進入大學，第一學期就這樣悄無聲息的過了，在學業(yè)上，好像我并沒有太大的收獲。但在這個匆匆離去的大學第一學期中，有很多值得我回憶的事。通過這些事，我發(fā)現自己進步了，成長了，也學會了一些為人處世的道理。

踏入大學的大門，第一件事當然是軍訓。那么多天的訓練，真的把我累得夠嗆，在那個軍訓場地上，不知揮灑了多少的汗。雖然我皮膚曬得發(fā)黑，腳磨出泡，我也感到很快樂。因為通過軍訓，我學會了吃苦耐勞的精神；通過軍訓，我結交了很多的新同學；通過軍訓，我開始適應大學的生活。軍訓，是我進入大學的第一個必修課。

軍訓過后，就要開始大學的學習生活了。本以為大學的課程不會太多，可是我們一進來就有十一門課，嚇得我們所有人都叫累，吃不消?？墒墙欣塾惺裁从媚?？課還是照常上，我也逐漸的適應了這樣的學習生活?？墒怯行┱n開出來，我又學不懂，感覺就是白費了，對我沒有多大的用處。比如說，社會學（雙語），老師上課用英語講課，普通的英語我也許聽得懂，可是社會學上有很多的專用術語，我根本無法聽懂。感覺這一學期的社會學，自己的英語水平沒有因為它而提高，社會學知識也沒有學到多少。有些課，對我來說就有很大的用處。我不僅學會了相關方面的知識，還培養(yǎng)了這方面的興趣。比如說，教育學和心理學，教育學的教授在教學上很注重我們是否能接受，講起課來會很有趣；心理學本來就是一門很有趣的學科，所以上課一般聽得津津有味。

另外，人體生理解剖學也不錯，雖然這門課在開始對于文科生的我來說有點吃力，甚至我還放棄過，有一段時間上課根本不聽講；后來經過導師的提醒，我才知道這一門課對于我來說也很重要，這才從新開始認真學習；最后我發(fā)現老師考慮到我們大多是文科生，講的本來比較淺顯易懂；通過這門學科的學習，我學會了很多生活方面應該注意的常識。

一學期的時間，每一門課就結束了，我心里還真有一點不舍，有些科目只掌握了一點皮毛就要叫停，這就是大學的學習生活。我感覺自己根本就沒學到多少的知識，心里很空虛。這就是大學與于高中的區(qū)別，大學的學業(yè)沒有高中的繁重，大學沒有高中那樣的充實感。但是大學有一個很好利用的資源——圖書館，在圖書館里，能找到各種需要的書?？上г谶@一學期里，我從圖書館里借出的大多書都沒有讀完就還回去了，而且?guī)缀鯖]有借相關的專業(yè)書，在下一學期里，我一定會好好利用圖書館，幫助我的專業(yè)學習。

在期末，我才知道自習室的好處，它給我提供了一個安靜的復習空間，但是這一學期已經過去了，平時有時間我不是逛街就是上網，從來沒有到自習室去過，想想也覺得挺慚愧的。在下一學期，我不能再像這學期這樣浪費時間了，我一定要充分利用自習室把精力多放一些到學業(yè)上去。自習室也是一個安靜的學習空間。

雖然進入大學，我沒有能當上任何的干部，心里有一些遺憾，不過我加入了蒲公英志愿者服務隊。在這里面，我不僅可以豐富自己的大學生活；還可以參加志愿者服務活動，幫助需要幫助的人。在這里面，我最開心的是到綿陽地方的一所小學去和那里的小學生結對子。這不僅幫助了那里的小學生，為他們提供一對一的幫助；還有利于我盡早地了解教育對象，為今后我的教育事業(yè)做準備。

大學里業(yè)余生活也很重要，通過一些活動，促進了同學之間的關系。在這一學期里，通過各種活動，我發(fā)現自己不像以前那樣害羞了；與人交談的能力也有所提高；上臺發(fā)言雖然我還是有點害怕，但是我相信假以時日，在講臺上我也能款款而談。這使我明白，大學并不光是學習的地方，也是培養(yǎng)人的膽量，使人更好的適應社會的地方。

在寒假里，我參加了回母校宣傳的實踐活動，能再次回到自己的母校，心中有一種莫名的親切感?？粗感５姆N種變化，自己也為母校的變化而感到驕傲。回到母校，最高興的是能見到以前教過自己的老師，問一聲老師好，再交談幾句，心中有無比的親切感。通過這次實踐活動，不僅鍛煉了我自己，為自己的大學做了宣傳；還讓我有機會見到自己的老師，也認識了一些自己的校友?？粗约旱哪感?，我回想起高中的種種，有辛苦，有快樂，有痛苦，相比大學豐富的生活可能是枯燥了一些。但是這一切都過去了，回過頭來品味這段日子，發(fā)現它是那么的美好，那么的耐人尋味，就像品一杯茶一樣，開始感覺到會有絲絲苦味，但不久就會有甘甜刺激你的味覺。有目標才會奮斗，有奮斗才會有成果。大學也是這樣，我要樹立目標，并為之而奮斗。

作為一名免費師范生，當一名好老師就是我的目標，我要為實現這一目標而奮斗，不斷完善自己的教師綜合素質，要樹立高度的責任心和使命感，不斷以一個好老師的標準嚴格要求自己，把為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代作為自己的奮斗目標。

通過這一學期，我適應了大學的生活，讓自己在新的人生旅程里有了一個好的開始。也讓我明白自己將來要走怎樣的路，明確了路的方向。相信在下一學期里，我將不會再像這學期這樣毫無計劃，毫無目的地學習；下一學期我將制定一個好的計劃，好好的努力學習。

我希望自己將來從事中學及以上的教育工作，所以下一學期我打算選修一門二?！乩怼Ｓ捎谑芨咧欣蠋煹挠绊?，我很喜歡地理，總覺得，在漂亮的彩色地圖上找到一個個未知的或已知的地名是一件快樂的事。做一個地理老師，一定很不錯。如果我做了地理老師，我一定盡我所能，把我所知道的一切地理知識教給我的學生，讓他們也體會到地理知識的博大精深和里面所蘊含的樂趣。

將來要回到自己的生源地，也是一件不錯的事情，這樣就可以在自己生長和熟悉的地方教書。當然如果能在自己的母校教書，那更是一件美妙的事情，不僅環(huán)境是自己所熟悉的，而且還有認識的老師，這樣就更容易融入那個群體。

下一學期，真令人期待??！

第三篇：2009——2010學年第一學期集體教研活動總結

2009——2010學年第一學期集體教研活動總結

本學期的教學活動即將結束了，再有幾天就是期末考試。本學期一共二十周，每個人平均安排了三次教學主講。本冊書共有八個單元。第一個單元是拼音，共進行了三次教學活動。

首先進行的是劉老師，她重點講解了《看圖說話學拼音3》。劉老師在講解本課時分五部分，第一部分是情景圖，利用對情境圖的講解，為學生理解和掌握本課的學習內容增加了趣味性。第二部分是三個單韻母i、u、ü,兩個聲母y、w，及三個整體認讀音節(jié)。教師在講解這一部分時除了利用順口溜來記憶，還讓學生聯系生活實際來記憶，加深了學生的印象。這一部分也是本課的重點。第三部分就是對單韻母、聲母、整體認讀音節(jié)的讀音教學。第四部分是字母從隱形上的比較，這一部分是本課的難點。教師在講解這一部分是采用的是兒歌的方法，讓學生能夠在感興趣的基礎上識記。第五部分是字母的書寫格式、筆畫筆順和認讀新生字。

第二次的主講人是高老師，她講解的內容是《看圖說話學拼音6》。教師在導入時，注意引導學生對圖片的觀察，在學好字母的基礎上，更以游戲的方式加強了對學生的拼音訓練，讓學生掌握拼音方法，注意培養(yǎng)學生拼讀音節(jié)的能力，同時高老師利用教材優(yōu)勢，發(fā)展學生的語言和思維。

第三次對拼音展開教學活動的是王老師。她講的內容是《看圖說話學拼音10》，王老師在借鑒前面教師的方法上，在啟發(fā)引導學生看情境圖說話學拼音的過程中，使學生的觀察力進一步得到培養(yǎng)，思維和口頭表達能力也得到發(fā)展。除此以外，王老師還自制教學情境圖，在教學時充分的利用教學情境圖，還注意教學時間的掌握。在教學字母的基礎上，給學生開拓自主學習的空間，尤其是鼓勵學生自制兒歌，不僅讓學生能夠對拼音學習的興趣得以提高，也提高了學生的語文素養(yǎng)，并寫在講解教學情境圖是，注意滲透尊老愛幼、愛家庭思想的教育。

第四次的教學活動的主講人是郭老師。本周的教學活動正式學習文字類的知識。郭老師本次主講的是《觀察人體是漢字》，本課屬于看圖讀拼音識字看，分兩部分：第一部分是表演“人、手、足、口、耳、目”的四幅圖和兒歌。郭老師在講解本課時，注意引導學生觀察比較象形文字與現代文字的形狀加深對字形的記憶，同時利用游戲的方式，認識其他的二類生字。由于是剛剛學習書寫，教師在寫字指導教學時，先讓學生觀察生字的筆畫順序和每一筆在生字格內的位置，進一步的對生字加深了記憶。在思想教育滲透方面的教學，通過討論“為什么手足口耳目是人的五件寶？”“以及如何保護自己的手足口耳和雙目？”，來培養(yǎng)學生良好的生活習慣。

第五次的教學活動主講人是劉老師，她主講的內容是《學校是樂園》本位是一篇短文，講述“我”在學校的學習、生活情況和感受，表達了“我”熱愛學校的思想感情。教師在講解本課時，利用教學插圖，引起學生的興趣自主進行說話訓練，通過練習不僅加深了學生對課文內容的理解，增強學生對學校的喜愛之情，使學生的口頭表達能力得到培養(yǎng)和提高。第六次的教學活動主講人是高老師，主講的內容是《小小的船》。本課時著名教育家葉圣陶寫的一首兒童詩，教師導入本課是通過歌曲的，一首優(yōu)美的歌曲首先能引起學生的好奇。其次，高老師在講解本課的過程中，通過讓學生充分的想象來體會詩歌的意境，最后的學習歌曲讓學生對本課的內容進行鞏固，也有利于記憶。

第七次的教學活動主講人是王老師，主講內容是《輕輕地》王老師在講解本課時，充分的利用掛圖讓學生了解課文的內容，同時讓學生親自模仿文章中的詞語，做動作明白詞語的意思，以及這么做的原因。最后，討論為什么這么做？使得學生在思想教育方面懂得為他人著想。

第八次的教學活動主講人是郭老師，主講內容是《十二月歌》。本課通過兒歌形式，以農歷十二個月為線索，介紹了我國民間傳統(tǒng)的節(jié)日、習俗、文化，以及景物特征。郭老師在講解課文時，對于傳統(tǒng)節(jié)日，不僅讓學生聯系生活實際來記住節(jié)日習俗，而且還讓學生收集關于節(jié)日的傳說故事，讓學生自己完成初步學習內容，再由教師總結指導。真正做到讓學成為課堂的主人。

第九次的教學活動主講人是劉老師，主講內容是《司馬光》，這是一篇歷史故事。教師在講解完課文內容之后，讓學生思考還有哪些方法來救落水的小朋友，讓學生了解在當時那個經濟的情況下，司馬光的方法是最穩(wěn)妥的，既能救出落水的小朋友，又不會讓自己處在危險之下。乘機讓學生了解在危險時候，也要衡量自己的能力和方法。

第十次的教學活動主講人是高老師，主講內容是《烏鴉喝水》，教師在講解本課時，多次提到了烏鴉的啄與瓶口的大小，讓學生真切的感受到有水卻喝不到的困難情況。然后用實驗的方式讓學生明白去呀方的絕妙之處。

第十一次的教學活動主講人是王老師，主講內容是《聰明的小白兔

（一）》。高老師在講解本課時充分的利用自己制作的教學掛圖，同時用實物讓學生聯系課文內容，指導小白兔的聰明機智，同時在結尾的拓展延伸中，讓學生了解到遇到困但自己想辦法解決，是最值得高興和自豪的事情。

第十二次的教學活動主講人是郭老師，主講內容是《聰明的小白兔

（二）》。郭老師在進行本課教學過程中，通過對課文的反復朗讀，讓學生在朗讀的不同語氣中，感受事情變化的過程，和比較兩只小兔遇到危險時的不同表現。以及運用自己制作的教學用具，讓學生能歡快的學習，使教學的氛圍十分融洽。

以上是對本學期的教學活動總結。

第四篇：XX-XX第一學年語文教研活動總結

XX-XX第一學年語文教研活動總結

本學期在校領導的領導和支持下，在各位老師的積極配合下，我們語文教研組圓滿的完成了學校安排的教研工作?，F在把本學期工作總結如下:

本學期，以區(qū)級教研、競賽活動為契機，語文學科積極組織各年級開展語文學科教研活動。教研活動主要分為三個部分：說課-上課-評課，本學期以年級為單位，我校一共展示了質量較高的教研課6節(jié)，絕大多數語文教師，參與了聽課，雙周周二的集體教研活動，老師們更是做到了全員參與。

教研活動中，我們以教研課為軸點，上課之前由執(zhí)教老師說課，各位老師預設教學中會出現的問題，大家集思廣益，在各種思維碰撞的啟示中，執(zhí)教老師改進教學設計并上課，課后的集體教研中，執(zhí)教老師說反思，聽課老師們暢談寶貴意見，針對某一個教學問題，提出自己的想法，眾人拾柴火焰高，每次的教研活動，我們都能從中獲得點滴收獲、些許進步，發(fā)現教學中的“精”與“巧”，“真”與“實”。

此外，“北派名師觀摩活動”以及邀請的蔡主任來校做的《“聚焦課堂，高效減負”講座》，為老師們尤其是青年教師，提供了很好的學習機會。我校教師積極參與聽課、培訓，把先進的課堂教學經驗帶進了我們的課堂，提升了老師們的語文教研能力。

在一次次的說課、作課、反思、總結中，無論是老師個體還是教研活動都能夠積累了寶貴的經驗，發(fā)現了一些不足，為以后的語文教研明確方向。

下面想說一些感謝的話，話可能稍落俗套，但卻發(fā)自內心。開學初學校突然把教研組長的擔子放在我身上，我很意外也很憂心，意外于毫無準備，憂心于自己的業(yè)務能力有限、資歷有限、見識經驗有限，和在座的老師們相比，我只能算的上是個學生，總有種“老虎不在家，猴子充大王”的感覺。所以本著一股子“初生牛犢不怕虎”的勁兒開始做，一學期過去了，教研活動順利結束，報課順利，上課認真及時，集體教研有序，評課言之有物，每個環(huán)節(jié)都能得到老師們積極配合，我心存感激，知道這不僅是老師們對于工作的認真負責，其中也不乏對我的尊重和愛護。

非常感謝教研活動中準備教研課的六位老師，在常規(guī)教學的繁忙之余，花精力、花時間備課，分別是：李XX老師《圓明園的毀滅》、杜XX老師《落花生》、王XX老師《貓》、孫XX老師《富饒的西沙群島》、郭XX老師《紅領巾真好》、劉XX老師《雪孩子》，六位老師為我們呈現出了一節(jié)真實、有價值的課堂教學，青年教師觀課，猶如照鏡，自己的問題從其中也能窺得一二，得以反思；有經驗的教師前輩們評課時傾囊相授。吳XX老師對徒弟劉XX《雪孩子》整節(jié)課各個環(huán)節(jié)的認真點評，可見吳老師聽課時認真的思考；李紅艷老師對低段識字書寫四步走“觀察、占格、指導、評價”讓我對寫字教學有了更深的了解；王XX老師總會關注到老師教學中的細節(jié)，結合學生的學情，給予中肯的建議；馬XX老師和王XX老師對杜XX《落花生》一課中“詳略得當的作用”教學點的深究；張XX老師往往在評課中言語懇切、一針見血??除了提到的老師們，其他老師對教研活動的認真我也都記在心里。

除了對老師們表示感謝，我希望借此機會感謝校領導的信任，尤其是劉主任對我的耐心指導和細致入微的幫助。

最后還是謝謝老師們，祝老師們新的一年平安，和順！

第五篇：2010學年第一學期英語教研活動總結

2010學年第一學期英語教研活動總結

本學期英語教研組在領導的高度重視和大力支持下，按照開學初制訂的有效可行的教研活動方案，在本學期共開展了教研組活動以及其他的培訓活動，全面務實的完成了本學期的教研工作，主要總結如下：

一、加強理論學習，提升理論素養(yǎng)

本組要求教師們樹立課改意識，盡可能利用業(yè)余時間多學習理論知識，參加各級各類的培訓，提高自身素質。大家受益非淺。我們還將在下學期繼續(xù)開展類似的理論學習交流會，讓大家共同交流，充實自身的理論水平。

二、組織開展有效的教研活動

三、加大評課力度，強化教研細節(jié)

1、為了更有效開展教研活動，我們讓上課老師與組內老師共同鉆研教材、集體探討教法、集體備課，集中大家認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結。在每次教研活動中大家認真做好聽課筆記與反思，并在研討前認真在“評價單”醞釀并羅列自己的對課的理解與反思，然后積極參與探討發(fā)言。

2、確定實施教研活動“中心發(fā)言人”制，即：每次教研活動由“中心發(fā)言人”主持，主持人充分調動大家參與的積極性，在聆聽大家相互交流的觀點后，最后由“中心發(fā)言人”主評。

3、本學期教研的時間得到保障，同時也保障了大家自學的時間。，沒有特殊不準請假。

4、將嚴格按規(guī)定時間組織開展校本教研活動，如有特殊情況）將按照實際情況順延開展。

四、利用現代信息技術，嘗試開展網上教研

為了提高教師的教學業(yè)務能力，根據聯片教研分布的特點，我們充分利用網絡資源，嘗試著開展網上教研活動。為教師解答教學中遇到的問題。同時，我們還要求上課的老師將自己的教案與課件上傳網絡，供大家進行網絡點評與分享，以此來營建和諧的教研氛圍，同時也提高了教師運用和處理信息技術的能力。