第一篇：學(xué)生作業(yè)家長(zhǎng)問卷及分析

小學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)家長(zhǎng)問卷調(diào)查分析報(bào)告

我們這次的調(diào)查內(nèi)容是小學(xué)生及時(shí)完成課堂內(nèi)外作業(yè)方面的情況，調(diào)查對(duì)象是四年級(jí)和六年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，從基本的情況看男生家長(zhǎng) ４８，女生 家長(zhǎng)４２，爸爸參加的２５％，媽媽參加的約５０％，外祖父祖母及其他的２５％，他們的文化程度：小學(xué)占極少數(shù)，初中和高中占三分之二，中專和大學(xué)占少數(shù) 研究生沒有．

二、及時(shí)完成作業(yè)方面：

一)選擇題

1、您的孩子做作業(yè)的自覺情況：（）

A自覺，回家后首先做作業(yè)，做完作業(yè)再玩B需要家長(zhǎng)提醒甚至監(jiān)督才做作業(yè)

C先玩，到了星期天，快要來(lái)學(xué)校時(shí)，才匆忙趕做作業(yè)

D做家庭作業(yè)時(shí)，邊玩邊做作業(yè)或邊看電視邊做作業(yè)

調(diào)查的學(xué)生可能年級(jí)高，四分之三能自覺完成．剩下的三分之二需要督促，大部分是中年級(jí)的，極少部分選Ｄ．

2、作業(yè)的質(zhì)量（及時(shí)、準(zhǔn)確、書寫態(tài)度）滿意嗎？（）

A滿意B基本滿意C不滿意

５％家長(zhǎng)不滿意，２０％滿意，剩下的是基本滿意，可見，作業(yè)的質(zhì)量上需要嚴(yán)格嚴(yán)格要求，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣

3、您向教師詢問過(guò)您孩子做家庭作業(yè)的情況以及家庭作業(yè)的要求嗎？（）A經(jīng)常B偶爾C從不

作業(yè)的質(zhì)量滿意的家長(zhǎng)極少數(shù)家長(zhǎng)從不或偶爾向教師詢問，大部分經(jīng)常問，２０％家長(zhǎng)從不問造成部分學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量及時(shí)性不好，經(jīng)常 問的極少數(shù)，偶爾問最多．需家長(zhǎng)與教師從及時(shí)完成作業(yè)交流．

4、孩子能按時(shí)完成家庭作業(yè)嗎

A能B基本能D不交

能按時(shí)完成家庭作業(yè)的占五分之四，基本能按時(shí)完成家庭作業(yè)占五分之一。５、當(dāng)孩子不能按時(shí)完成家庭作業(yè)時(shí)，您的態(tài)度是（）

A 生氣，批評(píng)B 講道理C 輔導(dǎo)、督促其完成D 置之不理

不能按時(shí)完成家庭作業(yè)時(shí)1０％的家長(zhǎng)的批評(píng)、生氣，２０％講道理。大部分輔導(dǎo)、督促其完成６、如果孩子不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，主要是因?yàn)椋海ǎ??？啥噙x7

A.作業(yè)太多B.作業(yè)太難C.D.作業(yè) E.貪玩 動(dòng)作慢F.其他

孩子不能按時(shí)完成家庭作業(yè)的原因：5％認(rèn)為作業(yè)太多、作業(yè)太難，1０％的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)的吸引力不大，太枯燥沒興趣，一半的孩子是貪玩、動(dòng)作慢 ７．您怎樣對(duì)待孩子的家庭作業(yè)？

A陪做作業(yè)B 督促孩子做，讓其自己做自己不檢查（），C做自己的事不干擾天天負(fù)責(zé)檢查（）D有空就檢查，沒空就不檢查（）E 偶爾過(guò)問一下（）F從來(lái)不過(guò)問（）G在旁邊看電視

孩子寫家庭作業(yè)：8％陪做作業(yè)，12％督促孩子做，讓其自己做，自己不檢查.大部分做自己的事不干擾天天負(fù)責(zé)檢查，極個(gè)別選GE

８．您孩子每天做作業(yè)所花的時(shí)間：

A半小時(shí)內(nèi)（）B1小時(shí)以內(nèi)（）C

C1小時(shí)以上（）D常做到很晚（）

每天做作業(yè)時(shí)間半小時(shí)內(nèi)8％，5％常做到很晚，３０％1小時(shí)以上，５７％1小時(shí)以內(nèi)。

９、您限制孩子看電視或規(guī)定孩子完成作業(yè)后才能看電視嗎？()

A限制B 有時(shí)限制C 從不管

２2％的家長(zhǎng)有時(shí)限制看電視，這些孩子大部分能自覺寫作業(yè)，合理安排時(shí)間，極個(gè)別邊玩邊做作業(yè)或邊看電視邊做作業(yè)，限制看電視的多．

8．當(dāng)孩子作業(yè)遇到難題，他會(huì)

A自己動(dòng)腦B詢問家長(zhǎng)同學(xué)C放棄D亂作

３０％遇到難題自己動(dòng)腦，３％放棄、亂作，大部分詢問家長(zhǎng)同學(xué)。

9．當(dāng)孩子作業(yè)遇到難題，你會(huì) A告訴答案B啟發(fā)思考C留下

當(dāng)孩子作業(yè)遇到難題，家長(zhǎng)輔導(dǎo)方式告訴答案和留下的有幾人，大部分家長(zhǎng)負(fù)責(zé)人的。

12、您的孩子能獨(dú)立及時(shí)完成好作業(yè)的優(yōu)勢(shì)有哪些？你采取的措施有哪些？效果如何？

優(yōu)勢(shì)：作業(yè)中不會(huì)的孩子愿思考，多途徑查資料，樂于和父母同學(xué)共同研究，不抄別人的，態(tài)度認(rèn)真，質(zhì)量高，基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，自覺及時(shí)完成，時(shí)間短，準(zhǔn)確率高，鞏固了當(dāng)天知識(shí)，善于總結(jié)方法。

家庭環(huán)境較好，家長(zhǎng)檢查，教師嚴(yán)格要求，找輔導(dǎo)班，讓孩子有玩耍時(shí)間，今日事今日畢的習(xí)慣。孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊看書。

措施課堂效率高，家長(zhǎng)參與研究，會(huì)啟發(fā)，激發(fā)興趣，恰當(dāng)評(píng)價(jià)，家庭環(huán)境較好，不讓看電視

效果：好

13、您的孩子完成作業(yè)有哪些不好習(xí)慣？你采取的措施有哪些？效果如何？

不好習(xí)慣：孩子做作業(yè)時(shí)心不靜：貪玩、不細(xì)心、不思考、不耐心，注意力不集中，易受干擾，不認(rèn)真審題，態(tài)度不認(rèn)真，書寫不好，速度慢，寫字姿勢(shì)不好，看電視、吃零食寫作業(yè)。不收拾作業(yè)而忘帶，數(shù)學(xué)不愛演算，不會(huì)的不愿思考抄別人的，基礎(chǔ)知識(shí)掌握差，有依賴家長(zhǎng)的，自覺及時(shí)行差，不會(huì)合理安排時(shí)間，孩子無(wú)檢查習(xí)慣，沒有時(shí)間觀念，措施：旁邊監(jiān)督，講道理，知道作業(yè)的重要性，獎(jiǎng)勵(lì)寫完玩、看電視，限時(shí)間寫，好環(huán)境，效果：較好

14、您對(duì)培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)有哪些好建議？或有什么困惑？

孩子養(yǎng)成獨(dú)立寫作業(yè)的好習(xí)慣，從低年級(jí)注重，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和耐心。和孩子講道理、多交流，少指責(zé)批評(píng)，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。錯(cuò)了引導(dǎo)分析原因。孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)監(jiān)督檢查，家長(zhǎng)在旁邊看書。規(guī)定合理時(shí)間休息、寫作業(yè)，勞逸結(jié)合，營(yíng)造良好家庭氛圍，嚴(yán)格要求。孩子上輔導(dǎo)班。

學(xué)校及時(shí)寫完作業(yè)最好。教師及時(shí)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)，提高責(zé)任心，提醒多，提高課堂效率。榜樣法：說(shuō)其他學(xué)生的好習(xí)慣。作業(yè)內(nèi)容量適中、形式多、知識(shí)點(diǎn)于當(dāng)日知識(shí)銜接好，要培養(yǎng)孩子專心、獨(dú)立審題、書寫、獨(dú)立思考、自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。

通過(guò)本課題的這次向家長(zhǎng)的調(diào)查，了解到小學(xué)生從入學(xué)起就開始接受各種各樣的作業(yè)，而孩子許多不良習(xí)慣里面表現(xiàn)最突出的就是的不良作業(yè)習(xí)慣，完成作業(yè)的情況直接影響到學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣。這些不良習(xí)慣主要表現(xiàn)在：部分能獨(dú)立或大部分督促時(shí)能完成，由于作業(yè)量的多少及難易程度不同、作業(yè)形式枯燥，還有學(xué)生本人情況的不同，每個(gè)學(xué)生完成作業(yè)的態(tài)度和質(zhì)量也有很大差別，作業(yè)質(zhì)量不太高，有的不按時(shí)完成作業(yè)，部分存在作業(yè)拖拉的現(xiàn)象、抄別人的。家長(zhǎng)也是較關(guān)心學(xué)生完成作業(yè)情況，及不斷的講道理、想辦法,勤檢查。學(xué)生不及時(shí)完成作業(yè)的原因很多，并搜集了一些恰當(dāng)矯正這種行為的科學(xué)方法。從形式看，現(xiàn)在成了教師、家長(zhǎng)共同關(guān)注的一個(gè)問題，家長(zhǎng)向教師詢問作業(yè)的少，缺乏指導(dǎo)合理安排時(shí)間，今后要對(duì)部分生加強(qiáng)家校溝通，課題研究是有意義的。

為了使小學(xué)生改掉作業(yè)拖拉的不良習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，做到及時(shí)完成反饋練習(xí)。掌握反饋練習(xí)的技能，做到有效練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。

我們制定的課題研究目標(biāo)定為：

1、各科教師分層布置作業(yè)，家長(zhǎng)和教師重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生能自覺完成各科全部作業(yè)的習(xí)慣。學(xué)生實(shí)踐中體驗(yàn)提高完成全部作業(yè)重要性的認(rèn)識(shí)，端正完成各科全部作業(yè)的態(tài)度。不斷提高家長(zhǎng)對(duì)待孩子作業(yè)的責(zé)任心。

2、家長(zhǎng)和教師創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，督促學(xué)生自覺專心完成作業(yè)，提高學(xué)生書寫速度，養(yǎng)成按時(shí)最快完成作業(yè)的習(xí)慣。

3、指導(dǎo)學(xué)生善于思考，主動(dòng)尋求解決問題的有效辦法，養(yǎng)成按時(shí)最快完成各科全部作業(yè)的習(xí)慣，并且不斷提高做題準(zhǔn)確率。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生按照各科作業(yè)格式，認(rèn)真書寫每個(gè)漢字及標(biāo)點(diǎn)，逐漸端正書寫態(tài)度，自覺養(yǎng)成作業(yè)本整潔美觀，作業(yè)內(nèi)容全 快 好 對(duì)的習(xí)慣．

５ 寫完作業(yè)后督促人要求學(xué)生自己及時(shí)檢查，并指導(dǎo)學(xué)生檢查方法，逐漸養(yǎng)成正確檢查的習(xí)慣，樹立及時(shí)檢查的意識(shí)．

６ 學(xué)生查完后，家長(zhǎng)抽時(shí)間再查，教師即使批閱，并指出錯(cuò)誤的地方，明確錯(cuò)誤的原因，督促及時(shí)改正，最后總體評(píng)價(jià)出作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，養(yǎng)成及時(shí)改正作業(yè)的好習(xí)慣．

７、讓孩子樂于自覺完成高質(zhì)量的作業(yè)。會(huì)合理安排時(shí)間。勞逸結(jié)合。

第二篇：學(xué)生留學(xué)家長(zhǎng)問卷

家長(zhǎng)問卷

1)請(qǐng)問您（家長(zhǎng)）的年齡 1)31-40歲

2)41-50歲

3)50歲以上

2)您（家長(zhǎng)）所從事的職業(yè) 1)民營(yíng)/個(gè)體企業(yè)

2)外資/獨(dú)資/合資企業(yè)

3)國(guó)有企業(yè)

4)政府機(jī)構(gòu)/事業(yè)單位

5)非政府非贏利組織

3)您（或您的孩子）近期（一年）是否有出國(guó)留學(xué)的想法？ 1)有

2)沒有

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4)您（或您的孩子）認(rèn)為在什么時(shí)候選擇出國(guó)留學(xué)合適？ 1)初三畢業(yè)后

2)完成高二學(xué)業(yè)后

3)高考后

4)大學(xué)畢業(yè)后

5)其他

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5)據(jù)您所知，您周圍的朋友認(rèn)為在什么時(shí)候選擇讓孩子出國(guó)留學(xué)合適？ 1)初三畢業(yè)后

2)高二畢業(yè)后

3)高考后

4)大學(xué)畢業(yè)后

5)其他

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6)以下留學(xué)國(guó)家中，哪個(gè)國(guó)家是您首選的國(guó)家？ 1)美國(guó)

2)澳大利亞

3)加拿大

4)英國(guó)

5)日本

6)德國(guó)

7)新西蘭

8)法國(guó)

9)韓國(guó)

10)荷蘭

11)瑞典

12)新加坡

13)馬來(lái)西亞

14)西班牙

15)挪威

16)丹麥

17)瑞士

18)希臘

19)意大利

20)南非

21)俄羅斯

22)其它

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7)以下留學(xué)國(guó)家中，哪個(gè)是您次選的國(guó)家？ 1)美國(guó)

2)澳大利亞

3)加拿大

4)英國(guó)

5)日本

6)德國(guó)

7)新西蘭

8)法國(guó)

9)韓國(guó)

10)荷蘭

11)瑞典

12)新加坡

13)馬來(lái)西亞

14)西班牙

15)挪威

16)丹麥

17)瑞士

18)希臘

19)意大利

20)南非

21)俄羅斯

22)其它

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8)以下是幾個(gè)選擇出國(guó)留學(xué)國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)，在您心目中哪幾個(gè)比較重要？（多選）

1)生活環(huán)境好

2)留學(xué)費(fèi)用合理

3)就業(yè)率高

4)社會(huì)治安良好

5)教學(xué)質(zhì)量高

6)社會(huì)福利好

9)您認(rèn)為在出國(guó)留學(xué)前哪種培訓(xùn)課程是對(duì)學(xué)生最有幫助的？ 1)語(yǔ)言學(xué)習(xí)

2)大學(xué)預(yù)科課程

3)美國(guó)高考（SAT/ACT）

4)國(guó)際高中課程

5)其它課程

10)您傾向于哪種留學(xué)考試？ 1)語(yǔ)言類

2)學(xué)術(shù)類

3)沒特別傾向，按照國(guó)外大學(xué)要求來(lái)選擇考試類型

11)您（或您的孩子）傾向選擇去哪里進(jìn)行出國(guó)前的培訓(xùn)？ 1)全日制大學(xué)

2)全日制高中

3)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

4)自學(xué)

12)在選擇留學(xué)課程（或留學(xué)機(jī)構(gòu)）時(shí)，您最看重的是：（多選）1)國(guó)外大學(xué)的認(rèn)可度

2)師資力量

3)辦學(xué)成果

4)出國(guó)一系列服務(wù)（如大學(xué)的申請(qǐng)、簽證）

5)是否可以進(jìn)入名牌大學(xué)

6)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

7)品牌

13)您關(guān)心的留學(xué)話題有：（多選）1)留學(xué)考試介紹

2)留學(xué)考試心得分享

3)國(guó)外留學(xué)感受分享

4)國(guó)外留學(xué)政策

5)留學(xué)途徑

6)如何準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)

7)留學(xué)課程及項(xiàng)目講解

8)國(guó)外大學(xué)專業(yè)的選擇

9)就業(yè)指導(dǎo)

10)簽證政策解析

11)其他

14)您目前對(duì)出國(guó)留學(xué)最大的困惑是什么？（多選）1)出國(guó)留學(xué)費(fèi)用貴

2)孩子外語(yǔ)能力差，到國(guó)外擔(dān)心語(yǔ)言不通，無(wú)法學(xué)習(xí)

3)孩子自理能力差，無(wú)法獨(dú)自照顧自己的生活與學(xué)習(xí)

4)投資留學(xué)教育的回報(bào)

5)留學(xué)安全問題

6)學(xué)生究竟是繼續(xù)讀高中，選擇高考好，還是選擇出國(guó)留學(xué)好？

7)簽證因素

15)如果是開展留學(xué)互動(dòng)活動(dòng)，您希望是：（多選）1)課程試聽課

2)英語(yǔ)知識(shí)趣味比賽

3)海外大學(xué)校方見面會(huì)

4)與在讀/海外學(xué)生聯(lián)誼會(huì)

5)海外夏（冬）令營(yíng)

6)教育成果圖片展

7)模擬考試

8)留學(xué)沙龍

9)家長(zhǎng)游學(xué)團(tuán)

16)請(qǐng)問您在選擇留學(xué)目標(biāo)校的時(shí)候所參考的依據(jù)有哪些？（多選）1)海外學(xué)

校的官方網(wǎng)站

2)海外學(xué)校在中國(guó)的辦事處

3)海外學(xué)校在中國(guó)召開的說(shuō)明會(huì)

4)教育部相關(guān)機(jī)構(gòu)主辦的留學(xué)展

5)從留學(xué)中介機(jī)構(gòu)獲得的信息

6)網(wǎng)絡(luò)論壇及博客

7)雜志?書籍

8)專業(yè)的留學(xué)網(wǎng)站

9)通過(guò)自己聯(lián)系的學(xué)校老師和國(guó)家交流處

10)新聞

11)其他

17)請(qǐng)問您希望您選定的留學(xué)目標(biāo)國(guó)家的海外教育機(jī)構(gòu)可以提供哪些服務(wù)？選）1)希望官方網(wǎng)頁(yè)可以有中文版

2)宣傳資料等內(nèi)容可以更加詳細(xì)一點(diǎn)，派發(fā)更加方便一點(diǎn)

3)希望能夠設(shè)立駐中國(guó)辦事處

4)希望可以在中國(guó)召開說(shuō)明會(huì)

5)希望可以實(shí)施中國(guó)現(xiàn)地考試

6)希望能夠參加教育部等相關(guān)組織舉辦的留學(xué)教育方面的展會(huì)

7)希望可以通過(guò)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)留學(xué)的目的（多

第三篇：學(xué)生作業(yè)分析

學(xué)生作業(yè)分析

開學(xué)第一個(gè)雙休日過(guò)去了，星期一我把家庭作業(yè)認(rèn)真批好了，學(xué)生的雙休日家庭作業(yè)完成得總是不是太理想，讓老師頭疼：一是正確率不夠高。需要學(xué)生稍微動(dòng)一下腦筋的題目，基本上只有三分之一的學(xué)生能動(dòng)一番腦筋，寫上答案，更多的學(xué)生是隨便寫一個(gè)答案，或者干脆空在那里。二是字跡潦草。翻開學(xué)生的雙休日回家作業(yè)，字跡明顯沒有在學(xué)校里完成得端正，有些學(xué)生的作業(yè)和草稿本沒什么兩樣。三是個(gè)別學(xué)生不能完成老師布置的作業(yè)。究竟是什么原因，讓孩子的雙休日回家作業(yè)如此馬虎呢？細(xì)細(xì)分析，可能有這樣的一些原因：

一、家庭學(xué)習(xí)氛圍不是太濃厚

說(shuō)句實(shí)話，現(xiàn)在孩子的生活條件的確有了很大的改觀，但家長(zhǎng)只是重視一些外在的東西，并沒有關(guān)注孩子課外閱讀的需求，家里書香味不夠。還有的孩子家里是做生意的，孩子的家庭作業(yè)都是在飯桌或者是在柜臺(tái)旁完成的，因此，導(dǎo)致了孩子的作業(yè)字跡馬虎，正確率不高。

二、缺少父母等家長(zhǎng)的監(jiān)督

忙碌了一周，無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子都想在雙休日放松一下。大多數(shù)家長(zhǎng)就是問一下：作業(yè)做了嗎？孩子說(shuō)做了，他們也就相信了。不管是真的做了，還是沒有做；不管是不認(rèn)真做，還是認(rèn)真做。平時(shí)雖然要求家長(zhǎng)簽字，可是好多都不符合要求。

三、難擋電視、電腦的誘惑

到了雙休日，不管是電視劇還是動(dòng)畫片，從早上放到第二天的天亮，一集連著一集，一部連著一部，吸引了孩子的注意力和眼球，從白天看到黑夜都看不夠，還有什么心思去認(rèn)真做作業(yè)呢。不僅是電視，現(xiàn)在很多同學(xué)的家里還添置了電腦，本意是提高孩子的學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在的男孩子用電腦打游戲，女孩子上網(wǎng)聊QQ，一小時(shí)，兩小時(shí)，時(shí)間過(guò)得很快，又哪來(lái)的時(shí)間去認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)呢。更沒有心思靜下來(lái)看看書了。于是，雙休日的作業(yè)就出現(xiàn)了這些現(xiàn)象，我們經(jīng)常也說(shuō)到：五加二等于零。

如何讓我們的孩子雙休日過(guò)得充實(shí)而又快樂，健康而又有趣呢，這學(xué)期我該重視并且引導(dǎo)好。昨天就與學(xué)生聊到雙休日去書店看書的事情，表?yè)P(yáng)了已經(jīng)有這樣習(xí)慣的孩子。希望我班的孩子逐步養(yǎng)成好習(xí)慣，使他們受益終身！

第四篇：學(xué)生調(diào)查問卷分析

中華小學(xué)學(xué)生學(xué)科教學(xué)滲透法制教育

調(diào)查問卷情況分析

為進(jìn)一步了解學(xué)校學(xué)生對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的認(rèn)識(shí)程度,我校在四年級(jí)～六年級(jí)中發(fā)放了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育問卷調(diào)查表,對(duì)我校學(xué)生對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作知曉情況進(jìn)行調(diào)查。

本次調(diào)查問卷共發(fā)放87份，回收87份，回收率100%。

現(xiàn)將本次調(diào)查問卷中反映出我校學(xué)生對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育情況知曉程度情況歸納如下：

一、接受法制宣傳教育情況。

百分之九十以上的學(xué)生接受并喜歡課堂內(nèi)或課堂外有法制教育因素，這樣他們覺得學(xué)習(xí)范圍很廣泛，并能提升自己素質(zhì)。

二、法制教育課程情況。

100%的學(xué)校教師都知道學(xué)校開展了青少年法制教育，形式多樣，都認(rèn)為學(xué)生對(duì)法制教育活動(dòng)的態(tài)度是歡迎的。

三、法制教育課程情況。

100%的學(xué)生都不同程度的接受了法制教育，并對(duì)現(xiàn)行的教育方式方法很滿意。

四、法制副校長(zhǎng)（輔導(dǎo)員）情況

百分之九十五以上的學(xué)生都知道學(xué)校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，有法制輔導(dǎo)員，法制副校長(zhǎng)（輔導(dǎo)員）在學(xué)校做了很多方面的工作，經(jīng)常到學(xué)校開展工作。

五、學(xué)生對(duì)法制教育的意見和建議

學(xué)生們各抒己見，集中的問題是反映周圍的環(huán)境不容樂觀，部分家庭教育存在誤區(qū)，自身的素質(zhì)有待提升。

通過(guò)這次對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查，我們明白了教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，我們將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，努力做好自己的本質(zhì)工作，深刻貫徹學(xué)科教學(xué)滲透法制教育。

中華小學(xué)

2013年9月5日

第五篇：學(xué)生調(diào)查問卷分析

江古中學(xué)生學(xué)科教學(xué)滲透法制教育

調(diào)查問卷情況總結(jié)

為進(jìn)一步了解我校學(xué)生對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的認(rèn)識(shí)程度,我校在七年級(jí)～九年級(jí)中發(fā)放了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育問卷調(diào)查表,對(duì)我校學(xué)生對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作知曉情況進(jìn)行調(diào)查。

本次調(diào)查問卷共發(fā)放15份，回收15份，回收率100%。

現(xiàn)將本次調(diào)查問卷中反映出我校學(xué)生對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育情況知曉程度情況總結(jié)如下：

一、接受法制宣傳教育情況。

百分之九十以上的學(xué)生接受并喜歡課堂內(nèi)或課堂外有法制教育因素，這樣他們覺得學(xué)習(xí)范圍很廣泛，并能提升自己素質(zhì)。

二、法制教育課程情況。

我校100%的教師都滲透了法制教育，形式多樣，都認(rèn)為學(xué)生對(duì)法制教育活動(dòng)的態(tài)度是歡迎的。

三、法制教育課程情況。

100%的學(xué)生都不同程度的接受了法制教育，并對(duì)現(xiàn)行的教育方式方法很滿意。

四、法制副校長(zhǎng)（輔導(dǎo)員）情況

百分之九十五以上的學(xué)生都知道學(xué)校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，有法制輔導(dǎo)員，法制副校長(zhǎng)（輔導(dǎo)員）在學(xué)校做了很多方面的工作，經(jīng)常到學(xué)校開展工作。

五、學(xué)生對(duì)法制教育的意見和建議

學(xué)生們各抒己見，集中的問題是反映周圍的環(huán)境不容樂觀，部分家庭教育存在誤區(qū)，自身的素質(zhì)有待提升。

通過(guò)這次對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查，我們明白了教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，我們將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，努力做好自己的本質(zhì)工作，深刻貫徹學(xué)科教學(xué)滲透法制教育。

江古初級(jí)中學(xué)

2013年9月5日