第一篇：學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查問卷情況分析

學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查問卷情況分析

為深入了解學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，我校教導(dǎo)處于4月中旬在學(xué)生中進(jìn)行了一次無記名的問卷調(diào)查活動。學(xué)校對這次問卷調(diào)查非常重視，對回收的調(diào)查問卷進(jìn)行了認(rèn)真地匯總與分析。

從這次問卷調(diào)查的整體情況看，絕大部分學(xué)生在校能快樂學(xué)習(xí)，對教師的工作表示認(rèn)可，基本認(rèn)同“減負(fù)增質(zhì)”。但個別學(xué)生感覺存在一定的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大。

針對問卷調(diào)查的情況，學(xué)校各部門進(jìn)行了研討，提出了以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施：

一、多管齊下，舒緩過大學(xué)習(xí)壓力

調(diào)查顯示，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大部分來自于家長，小部分來自于學(xué)生和老師。對此，學(xué)校將從以下四個方面來幫助學(xué)生緩解過大的學(xué)習(xí)壓力。

1、要求各班班主任充分利用每周五班隊(duì)會課的時(shí)間，對本班學(xué)生進(jìn)行必要的心理教育，教學(xué)生學(xué)會自我減壓。對學(xué)習(xí)壓力過大的個別學(xué)生，將請教導(dǎo)處教師進(jìn)行教育，定期交流、談心，緩解其過大的學(xué)習(xí)壓力。

2、要求各班班主任充分利用每周五班隊(duì)會課的時(shí)間，除了對本班學(xué)生進(jìn)行必要的心理教育外，組織學(xué)生開展豐富多采的文體活動，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，并能更正確地認(rèn)識和提升自我，以健康的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)與生活。

3、通過家長會、電話交流、家訪等形式引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育觀，采取正確的方式來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，不給孩子提不切實(shí)際的要求，避免造成過大的學(xué)習(xí)壓力。

4、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，更新教育教學(xué)觀念，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的心理健康，尤其對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，更要付出愛心、耐心和恒心，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而緩解學(xué)習(xí)壓力。

5、增加學(xué)生體育鍛煉和豐富學(xué)生課余生活。學(xué)校會繼續(xù)嚴(yán)格保證學(xué)生在校體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)，此外，學(xué)校每學(xué)期開展各類主題性活動，如科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動來豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

二、提高教學(xué)有效性，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

如何提高教學(xué)有效性，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)呢？我們準(zhǔn)備從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、重視學(xué)生“非智力因素”培養(yǎng)。

非智力因素是指智力以外的對學(xué)習(xí)活動起著起動、導(dǎo)向、維持和強(qiáng)化作用的個性心理，主要包括：學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)熱情等。我們號召教師首先要重視培養(yǎng)學(xué)生的“非智力因素”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生積極、愉快地投入到學(xué)習(xí)中。

2、重視課堂效率的提高。

一節(jié)課40分鐘，如何更好的提高這短短40分鐘的效率，可以從課前準(zhǔn)備、上課時(shí)、作業(yè)反饋三個環(huán)節(jié)入手。

課前教師要認(rèn)真鉆研教材、研究學(xué)生、精心備課，走上講臺做到胸有成竹。更應(yīng)要求學(xué)生做好準(zhǔn)備。教學(xué)中，教師要緊記：“教要到位，教不越位”。凡是學(xué)生通過自己的閱讀、思考可以解決的問題，教師沒有必要再做講解，以免浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間和阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性的發(fā)展；對學(xué)生需要教師幫助、指導(dǎo)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要會引導(dǎo)學(xué)生去積極思考，讓他們在探索中獲得成功；對于學(xué)生錯誤的或不完善的思考，教師也不要馬上去否定或糾正，而是舍得花一些時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生通過重新思考讓他們自己去糾正或完善自己的思考。

3．優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高作業(yè)質(zhì)量。

我們提倡教師布置作業(yè)要“精”，即數(shù)量少、質(zhì)量高、有典型性；要求教學(xué)方法要巧妙，以最少的時(shí)間獲得盡可能高的訓(xùn)練效率。我們提倡教師嘗試設(shè)置任務(wù)性作業(yè)和自選性作業(yè)，任務(wù)性作業(yè)是鞏固基本知識和基本技能的，要求所有學(xué)生完成；自選性作業(yè)更多考慮的是學(xué)生興趣和生活需要，滿足學(xué)有余力孩子的多樣要求。學(xué)生差異的客觀存在要求每一位老師必須做到因人而異、因材施教，同樣必須在作業(yè)布置一環(huán)因人而異，使得不同能力的學(xué)生，都能減輕心理壓力，體驗(yàn)更多一點(diǎn)成功感、成就感。

此外，我們將堅(jiān)持不定期檢查制度，改變學(xué)生做題越多越好、教師批改越細(xì)越好的傳統(tǒng)觀念，把作業(yè)檢查的標(biāo)準(zhǔn)主要放在作業(yè)題的選擇是否科學(xué)、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量是否提高、教師批改的認(rèn)真程度等方面，以此引

導(dǎo)教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教學(xué)的有效性。

4．加大管理力度，杜絕隨意占課行為。

學(xué)校教導(dǎo)處會組織力量在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，經(jīng)常深入課堂，深入教研組、深入班級，了解教學(xué)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，處理問題，糾正不良傾向，對教師教育教學(xué)是否合乎素質(zhì)教育的要求、是否加重學(xué)生負(fù)擔(dān)等情況進(jìn)行全面監(jiān)督。

三．加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力

針對家庭教育、學(xué)校教育在內(nèi)容、方式、策略上有諸多差異的現(xiàn)狀，為建立有利于孩子健康成長的和諧環(huán)境，學(xué)校會一如既往地密切與家長的聯(lián)系，通過家長會、家長問卷調(diào)查等形式，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，了解學(xué)校的課堂教學(xué)及課改的動向，征求家長對學(xué)校的意見和建議，形成教育合力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總的來說，這次全校性的問卷調(diào)查，讓我們更清楚、更客觀地“看”到了學(xué)校管理和工作上的成績和差距，同時(shí)為今后的“減負(fù)增質(zhì)”工作指明了努力的方向。相信在廣大家長的支持下，在全體教職員工的積極努力下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能再上一個新的臺階。

第二篇：課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查問卷情況分析

課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查問卷情況分析

為深入了解學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，我校教導(dǎo)處于11月底初在學(xué)生和家長中進(jìn)行了一次無記名的問卷調(diào)查活動。學(xué)校對這次問卷調(diào)查非常重視，對回收的調(diào)查問卷進(jìn)行了認(rèn)真地匯總與分析。

從這次問卷調(diào)查的整體情況看，絕大部分家長對我校教學(xué)工作表示滿意，對教師的工作表示認(rèn)可，對孩子學(xué)習(xí)比較關(guān)注，基本認(rèn)同“減負(fù)增質(zhì)”。但個別學(xué)生家長感覺存在一定的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大。

針對問卷調(diào)查的情況，學(xué)校各部門進(jìn)行了研討，提出了以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施：

一、多管齊下，舒緩過大學(xué)習(xí)壓力

調(diào)查顯示，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大部分來自于家長，小部分來自于學(xué)生和老師。對此，學(xué)校將從以下四個方面來幫助學(xué)生緩解過大的學(xué)習(xí)壓力。

1、請心理輔導(dǎo)教師定期為各年級學(xué)生上心理輔導(dǎo)課，教學(xué)生學(xué)會自我減壓。對學(xué)習(xí)壓力過大的個別學(xué)生，將請心理教師建立學(xué)生心理輔導(dǎo)檔案，定期交流、談心，緩解其過大的學(xué)習(xí)壓力。

2、要求各班班主任充分利用每周五班隊(duì)會課的時(shí)間，除了對本班學(xué)生進(jìn)行必要的心理教育外，組織學(xué)生開展豐富多采的文體活動，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，并能更正確地認(rèn)識和提升自我，以健康的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)與生活。

3、通過家長會、電話交流、家訪等形式引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育觀，采取正確的方式來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，不給孩子提不切實(shí)際的要求，避免造成過大的學(xué)習(xí)壓力。

4、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，更新教育教學(xué)觀念，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的心理健康，尤其對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，更要付出愛心、耐心和恒心，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而緩解學(xué)習(xí)壓力。

5、增加學(xué)生體育鍛煉和豐富學(xué)生課余生活。學(xué)校會繼續(xù)嚴(yán)格保證學(xué)生在校體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)，此外，學(xué)校每學(xué)期開展各類主題性活動，如科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動來豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

二、提高教學(xué)有效性，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

如何提高教學(xué)有效性，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)呢？我們準(zhǔn)備從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、重視學(xué)生“非智力因素”培養(yǎng)。

非智力因素是指智力以外的對學(xué)習(xí)活動起著起動、導(dǎo)向、維持和強(qiáng)化作用的個性心理，主要包括：學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)熱情等。我們號召教師首先要重視培養(yǎng)學(xué)生的“非智力因素”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生積極、愉快地投入到學(xué)習(xí)中。

2、重視課堂效率的提高。

一節(jié)課45分鐘，如何更好的提高這短短45分鐘的效率，可以從課前準(zhǔn)備、上課時(shí)、作業(yè)反饋三個環(huán)節(jié)入手。

課前教師要認(rèn)真鉆研教材、研究學(xué)生、精心備課，走上講臺做到胸有成竹。更應(yīng)要求學(xué)生做好準(zhǔn)備。教學(xué)中，教師要緊記：“教要到位，教不越位”。凡是學(xué)生通過自己的閱讀、思考可以解決的問題，教師沒有必要再做講解，以免浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間和阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性的發(fā)展；對學(xué)生需要教師幫助、指導(dǎo)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要會引導(dǎo)學(xué)生去積極思考，讓他們在探索中獲得成功；對于學(xué)生錯誤的或不完善的思考，教師也不要馬上去否定或糾正，而是舍得花一些時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生通過重新思考讓他們自己去糾正或完善自己的思考。

3．優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高作業(yè)質(zhì)量。

我們提倡教師布置作業(yè)要“精”，即數(shù)量少、質(zhì)量高、有典型性；要求教學(xué)方法要巧妙，以最少的時(shí)間獲得盡可能高的訓(xùn)練效率。我們提倡教師嘗試設(shè)置任務(wù)性作業(yè)和自選性作業(yè)，任務(wù)性作業(yè)是鞏固基本知識和基本技能的，要求所有學(xué)生完成；自選性作業(yè)更多考慮的是學(xué)生興趣和生活需要，滿足學(xué)有余力孩子的多樣要求。學(xué)生差異的客觀存在要求每一位老師必須做到因人而異、因材施教，同樣必須在作業(yè)布置一環(huán)因人而異，使得不同能力的學(xué)生，都能減輕心理壓力，體驗(yàn)更多一點(diǎn)成功感、成就感。

此外，我們將堅(jiān)持不定期檢查制度，改變學(xué)生做題越多越好、教師批改越細(xì)越好的傳統(tǒng)觀念，把作業(yè)檢查的標(biāo)準(zhǔn)主要放在作業(yè)題的選擇是否科學(xué)、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量是否提高、教師批改的認(rèn)真程度等方面，以此引導(dǎo)教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教學(xué)的有效性。

4．加大管理力度，杜絕隨意占課行為。

學(xué)校教導(dǎo)處會組織力量在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，經(jīng)常深入課堂，深入教研組、深入班級，了解教學(xué)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，處理問題，糾正不良傾向，對教師教育教學(xué)是否合乎素質(zhì)教育的要求、是否加重學(xué)生負(fù)擔(dān)等情況進(jìn)行全面監(jiān)督。

三．加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力

針對家庭教育、學(xué)校教育在內(nèi)容、方式、策略上有諸多差異的現(xiàn)狀，為建立有利于孩子健康成長的和諧環(huán)境，學(xué)校會一如既往地密切與家長的聯(lián)系，通過家長會、家長問卷調(diào)查等形式，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，了解學(xué)校的課堂教學(xué)及課改的動向，征求家長對學(xué)校的意見和建議，形成教育合力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總的來說，這次全校性的問卷調(diào)查，讓我們更清楚、更客觀地“看”到了學(xué)校管理和工作上的成績和差距，同時(shí)為今后的“減負(fù)增質(zhì)”工作指明了努力的方向。相信在廣大家長的支持下，在全體教職員工的積極努力下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能再上一個新的臺階。

第三篇：中心小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查問卷(學(xué)生)

學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查問卷（學(xué)生部分）

____年級___班

親愛的同學(xué):

你好！為了了解同學(xué)們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們編制了這份問卷，期望了解同學(xué)們在校、在家的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等真實(shí)情況，請同學(xué)們認(rèn)真、如實(shí)填寫。（說明：每題有三至四個選頂，在對應(yīng)選項(xiàng)前的字母上面畫√。）

1、你對學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的總體感覺如何？A.一般B.不重C.過量

2、語文老師布置家庭作業(yè)的基本形式是?

A.“看課外書”、“預(yù)習(xí)新課”、“朗讀背誦”等或無語文書面家庭作業(yè)。

B.適當(dāng)布置鞏固生字詞、練習(xí)冊、課文后面的作業(yè)題等結(jié)合“看課外書”、“預(yù)習(xí)新課”、“朗讀背誦”。

C.每天做一套試題。

3、你每天完成語文家庭作業(yè)大約需要多少時(shí)間? A.10—15分鐘B.15—30分鐘C.30分鐘以上

4、數(shù)學(xué)老師布置家庭作業(yè)的基本形式是?

A.無書面數(shù)學(xué)家庭作業(yè)或布置解決問題的題目、實(shí)踐活動等。B.布置解決問題的題目、實(shí)踐活動等或適量的課后鞏固練習(xí)。C.大量的重復(fù)，機(jī)械的計(jì)算題、應(yīng)用題或完成練習(xí)冊等。

5、你完成數(shù)學(xué)家庭作業(yè)需要多少時(shí)間?

A.10—15分鐘B.15—30分鐘C.30分鐘以上

6、英語老師布置家庭作業(yè)的基本形式是? A.聽力和口語作業(yè)相結(jié)合無書面英語家庭作業(yè)。

B.聽力和口語作業(yè)相結(jié)合或適量的書面英語課后鞏固練習(xí)。C.大量的重復(fù)，機(jī)械地抄寫單詞、詞組甚至是課文。

7、你完成英語家庭作業(yè)需要多少時(shí)間?

A.10—15分鐘B.15—30分鐘C.10分鐘以上

8、最近哪門學(xué)科的任課老師讓同學(xué)們統(tǒng)一購買套題、試卷等。A.語文B.數(shù)學(xué)C.英語D.無

9、學(xué)校規(guī)定到校時(shí)間是7：30，你早晨上學(xué)的時(shí)間是A.7：30以后B.6 ：30—7：00C.7：00 —7：30

10、晚上放學(xué)，你回到家里的時(shí)間是

A.4：30以前B.4：30—5：00C.5：00以后

11、你晚上一般幾點(diǎn)睡覺？

A.9點(diǎn)以前B.9點(diǎn)～10點(diǎn)C.10點(diǎn)～11點(diǎn)D.11點(diǎn)以后

12、在雙休日和節(jié)假日學(xué)校補(bǔ)課的情況A.沒有B.偶爾有C.經(jīng)常有

13、你每天進(jìn)行體育鍛煉大約多長時(shí)間？

A.10—30分鐘B.30—60分鐘C.1小時(shí)以上

14、你們考試排名次情況

A.每次都排名次B.重大考試排名次C.從不排名次

2011年11月

第四篇：中心小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查問卷(家長)

學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查問卷（家長部分）

家長同志：

您好！為了全面了解學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們編擬了這份調(diào)查問卷。請您仔細(xì)閱讀每一道題，選出您認(rèn)為最符合實(shí)際情況或最接近實(shí)際情況的選項(xiàng)進(jìn)行填寫。（說明：每題有多個選頂，在對應(yīng)選項(xiàng)前的字母上面畫√。）

感謝您對我們工作的支持與幫助！

XX小學(xué)

2012．2

1．您是孩子的A.父親B.母親C.祖父（外祖父）D.祖母（外祖母）E.其他2．您的文化程度

A.初中或初中以下B.高中或中專C.大學(xué)或大專D.博士或碩士3．您的職業(yè)

A.工人B.農(nóng)民C.國家公務(wù)員D.軍人E.教師、醫(yī)生、律師、工程師等F企業(yè)管理人員G.個體勞動者H.其他4．您的孩子目前就讀

A.1、2年級B.3、4年級C 5、6年級5．您的孩子平時(shí)（周一至周五）每天的睡眠時(shí)間是

A.7小時(shí)左右B.8小時(shí)左右C.9小時(shí)左右D.10小時(shí)左右 6．您的孩子平時(shí)完成作業(yè)時(shí)間大約在A.1小時(shí)以內(nèi)B.近1個半小時(shí)C.近2個小時(shí)D.近3個小時(shí)

7．您的孩子每天課余自由活動時(shí)間

A.不清楚B.1小時(shí)內(nèi)C.約2個小時(shí)D.約3個小時(shí)或以上 8．您的孩子學(xué)習(xí)同一門學(xué)科使用幾套教材？

A.不清楚B.1套教材C.2套教材D.3套教材或3套以上9．為幫助孩子學(xué)好功課，您為孩子購買同一門課的習(xí)題集、練習(xí)冊的情況是

A.未買過B.購買1冊C.購買2—3冊D.3冊以上10．孩子周六、周日自由活動時(shí)間大約A.2小時(shí)以內(nèi)B.2小時(shí)—半天C.半天D.1天E.1天以上

11．周六、周日您是否為孩子安排其他的學(xué)習(xí)活動？A.從不安排B.家長輔導(dǎo)C.上各類學(xué)科輔導(dǎo)班D.上藝術(shù)、體育等類培訓(xùn) 如果有共有（）個

12．您認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重嗎？

A.較輕B.適量C.較重D.很重13．您認(rèn)為自己孩子最喜歡的課余生活方式是 A.與小朋友一起玩B.看電視或玩電腦游戲 C.看課外書D.學(xué)書畫樂器。

14．作為家長，您對孩子成長最關(guān)心的方面按先后順序依次是（）

A.興趣愛好B.考試成績C.學(xué)習(xí)能力D.班級和年級的排名 E.道德品質(zhì)F.心理健康

第五篇：中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查問卷

中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查問卷

學(xué)校：年級：

親愛的同學(xué)們，你們好！為了解你們的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，請你按自己的情況認(rèn)真、如實(shí)地填寫，此問卷不署名且對你本人、學(xué)校和你的老師不會產(chǎn)生任何影響。你們的回答對我們對教育教學(xué)的了解非常重要，對以后的教育教學(xué)改進(jìn)有很大的幫助，非常感謝你的支持與合作！

1.你每天到家后何時(shí)開始做作業(yè)？（）

①到家后馬上開始②吃完晚餐后③ 看完電視新聞后④8點(diǎn)以后

2．你對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)（）

① 很有興趣② 比較有興趣③ 感到很枯燥④ 不得不學(xué)

3．你每天做作業(yè)的時(shí)間（）；每天用于學(xué)習(xí)的時(shí)間（）；每天睡眠的時(shí)間（）①1小時(shí)以內(nèi)②1－2小時(shí)③2－3小時(shí)④ 3-4小時(shí)

⑤5-6小時(shí)⑥7-8小時(shí)⑦9-10小時(shí)⑧11-12小時(shí)

4．每天是否按班級課表的安排課程上課（臨時(shí)串課除外）（）

① 按課表上課②小科的課經(jīng)常被占用③有些小科課程根本不開課5．你認(rèn)為

5．堂課老師應(yīng)該講多長時(shí)間為宜（）

① 25分鐘；②30分鐘；③35分鐘；④ 40分鐘以上

6．你認(rèn)為每天的課外作業(yè)內(nèi)容有多少是已經(jīng)掌握的、重復(fù)的勞動（）

①沒有②10%左右③20%左右④ 50%以上

7.你們每天作業(yè)量最多的學(xué)科是（）

①語文②數(shù)學(xué)③英語④ 其它學(xué)科

8.你最喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)科是（）

①語文②數(shù)學(xué)③英語④ 其它學(xué)科

9.你最喜歡學(xué)習(xí)這個學(xué)科的原因是（）

①老師漂亮②學(xué)科知識有用③課外作業(yè)少④ 老師課講的好

10.一般情況下，你們課堂上的練習(xí)有多長時(shí)間（）

① 20分鐘；② 15分鐘；③10分鐘；④ 沒有練習(xí)時(shí)間

11.每個周末你參加關(guān)于文化課課外班的數(shù)量是（）

① 0個② 1個③2個④ 3個以上

12.你參加文化課課外班的原因是（）

① 家長逼迫② 課堂吃不飽③看別人參加自己不得不參加

13.你參加文化課課外班的學(xué)科有（）

①語文②數(shù)學(xué)③英語④ 其它學(xué)科

14.對于每天當(dāng)堂課的內(nèi)容，課堂上你能掌握的知識大約有（）

①80%以上②50%左右③10%-40%④ 0

15.下列各學(xué)科，學(xué)校為你們統(tǒng)一定的練習(xí)冊及習(xí)題冊的數(shù)量是

①語文（）本②數(shù)學(xué)（）本③英語（）本④物理（）本