第一篇：2010-2011學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期

教務(wù)工作計(jì)劃

塔城市第五小學(xué)

2010年8月

塔城市第五小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃

（2010-2011學(xué)年第一學(xué)期）

工作目標(biāo)：一切為了教學(xué)

工作宗旨：服務(wù)教學(xué)服務(wù)教師服務(wù)學(xué)生

工作特色：有序規(guī)范創(chuàng)新

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，市五小教務(wù)處將以強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，促進(jìn)師生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，通過(guò)各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作：

（一）常規(guī)要求：

教務(wù)處仍要堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過(guò)程管理，隨機(jī)抽查教師平時(shí)工作情況，還要在這些常規(guī)管理過(guò)程中關(guān)注師生共同創(chuàng)造的“教與學(xué)”亮點(diǎn)，做到弘揚(yáng)典型，以點(diǎn)代面，全面鋪開創(chuàng)新之路。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課。教務(wù)處將堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則，上課時(shí)不準(zhǔn)隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。

2、備課。每個(gè)教師要按照教學(xué)常規(guī)要求認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合實(shí)際，突出學(xué)科亮點(diǎn)和個(gè)人特色。備課要有學(xué)期授課計(jì)劃，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)節(jié)次、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等。備課課時(shí)和學(xué)期上課總課時(shí)相符合。每月28日由教研組長(zhǎng)對(duì)教師教案簽字，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋。年級(jí)組教學(xué)進(jìn)度都要統(tǒng)一，在備課組長(zhǎng)的組織下仍然繼續(xù)堅(jiān)持有序有重點(diǎn)的集體備課。

3、上課。課堂教學(xué)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。上課時(shí)做到“七不”：不坐著上課、不遲到、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。

4、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整。學(xué)校將對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規(guī)范，紅筆下無(wú)誤，每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來(lái)抓。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。

5、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細(xì)心、耐心、恒心；及時(shí)性，針對(duì)性。做好輔導(dǎo)記錄。嚴(yán)格禁止有償輔導(dǎo)。

6、推門課：隨時(shí)進(jìn)行，以便監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。

7、聽課：根據(jù)教育局教研室教研工作檢查要求，學(xué)校中層每學(xué)期聽

課40節(jié)，每一位教師聽課十八節(jié)/學(xué)期，聽課記錄由教務(wù)處統(tǒng)一發(fā)放，記錄中一定詳細(xì)記錄評(píng)析意見，體現(xiàn)學(xué)科中進(jìn)行德育滲透。

8、評(píng)課：結(jié)合教研課進(jìn)行，教研組長(zhǎng)要做好記錄。每個(gè)教師一定要在聽課記錄上作好評(píng)課意見的記錄。通過(guò)聽課、評(píng)課這一活動(dòng)把個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和集體智慧有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成坦誠(chéng)直言、追求發(fā)展的教研文化。

（二）、以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度開展寫字課題研究

本學(xué)期，教務(wù)處將本著扎扎實(shí)實(shí)研究，創(chuàng)新出成果的理念來(lái)組織寫字課題這項(xiàng)工作。

我們以書法教育為抓手和切入口，通過(guò)本課題的研究，使五小師生有步驟地掌握書法知識(shí)技能，發(fā)展寫字的感知、欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造等能力，接受書法藝術(shù)熏陶，提升文化藝術(shù)修養(yǎng)。

（三）、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作

1、本學(xué)期我校遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作仍以培訓(xùn)教師制作課件為主，并且組織教師進(jìn)行比賽活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

2、以預(yù)約的形式繼續(xù)利用我校的多媒體教室繼續(xù)開展遠(yuǎn)程資源應(yīng)用工作。

（四）、繼續(xù)開展備課組成員之間互聽課活動(dòng)：

通過(guò)兩學(xué)期開展備課組成員之間互聽課活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)以備課組為單位開展教研活動(dòng)，不但易于溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題得以改正，而且參與面廣還節(jié)省時(shí)間。因此本學(xué)期將繼續(xù)開展備課組成員之間互聽課活動(dòng)。要求活動(dòng)有記錄、有評(píng)議、有反饋、有整改。

（五）有條不紊地做好校本培訓(xùn)工作：

根據(jù)市教研室工作安排，本學(xué)期我校將和德育處互相配合進(jìn)行校本培訓(xùn)工作。三本教材將按照集中、自學(xué)的方式分不同階段進(jìn)行學(xué)習(xí)。有記錄、有筆記、有心得，避免形式化，做到有效學(xué)習(xí)。

活動(dòng)安排：

八月：

1、組織全體教職員工正常開學(xué)。

2、根據(jù)課程設(shè)置和教師配置合理安排課程及教學(xué)任務(wù)分工。

3、根據(jù)學(xué)?？傮w工作安排制定教務(wù)工作計(jì)劃。

4、認(rèn)真做好新招生、轉(zhuǎn)校生的插班就讀。

5、第一次教研活動(dòng)：各教研組、年級(jí)組制定工作計(jì)劃。

九月：

1、核查本學(xué)期學(xué)生流動(dòng)情況，建好學(xué)生資料檔案，鞏固“普九”

成果。

2、第二次教研活動(dòng)：校本培訓(xùn)、寫字課題研究活動(dòng)安排。

3、信息技術(shù)培訓(xùn)（語(yǔ)音室應(yīng)用）。

十月、1、第三次教研活動(dòng)：、備課組互聽課、教研課。

2、組織開展期中的檢測(cè)和質(zhì)析工作及家長(zhǎng)會(huì)。

十一月：

1、第四次教研活動(dòng)：開展寫字課題階段性總結(jié)活動(dòng)。

十二月：

1、做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

2、做好期末復(fù)習(xí)工作。

元月：

1、做好期末各學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析。

2、做好教務(wù)檔案的整理歸檔和總結(jié)工作。

3、做好放假安排。

塔城市第五小學(xué)教務(wù)處

2010年8月

第二篇：2012——2013第一學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃

2012——2013學(xué)第一學(xué)期

教務(wù)處工作計(jì)劃

為了更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善學(xué)校管理和教學(xué)管理，努力提升管理水平和卓有成效地工作，致力提高教育教學(xué)質(zhì)量。特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，整合各種教學(xué)資源，優(yōu)化教師的教學(xué)行為，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要任務(wù)與工作目標(biāo)

1、以制度為保障，教學(xué)為中心，教研為手段，繼續(xù)扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理、課堂掌控，確保我校教學(xué)工作正常有序開展。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)好“新課標(biāo)”，發(fā)揮好骨干傳幫帶作用，全面提高教師素質(zhì)。實(shí)施隨堂課聽課，抓活課堂，將新課標(biāo)精神落到實(shí)處，努力提高教師，特別是青年教師的課堂教學(xué)水平。

3、狠抓課堂教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)，講求實(shí)效，力求教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、重點(diǎn)工作及措施

（一）強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程性管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)把“備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)”四關(guān)

備課：本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課和個(gè)人備課。教師在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上要進(jìn)行集體備課。各備課組在學(xué)期初必須制定本學(xué)期集體備課計(jì)劃，各備課組定時(shí)間、定內(nèi)容和對(duì)人員的落實(shí)，對(duì)于共享的教案必須要有個(gè)性化的修改。教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，掌握教學(xué)最新動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)教案最優(yōu)設(shè)計(jì)，運(yùn)用最新理念指導(dǎo)教學(xué)行為。上網(wǎng)查閱內(nèi)容主要以本學(xué)科授課內(nèi)容為主，拓展教材知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)能力。

課堂：確立有效教學(xué)，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。對(duì)每堂課要精心設(shè)計(jì)，精心準(zhǔn)備，減少課堂教學(xué)的低效率和無(wú)效勞動(dòng)。本學(xué)期將以“隨堂課”為根本抓手，教導(dǎo)處將加大檢測(cè)日常教學(xué)效果力度，每周聽教師的常態(tài)課，實(shí)行推門聽課制度。要求全校30歲以上，40歲以下教師每周至少聽1節(jié)以上同科目課，30歲以下教師每周至少聽2節(jié)以上同科目課，并做好課堂記錄，課后組織進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)，執(zhí)教教師要撰寫課后反思，以提高課堂教學(xué)能力。

練習(xí)：作業(yè)布置要精心合理，作業(yè)格式要規(guī)范、學(xué)生書寫要整潔、美觀，作業(yè)批改及時(shí)正確，反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。尤其是初二年級(jí)實(shí)施的是活頁(yè)作業(yè)，在作業(yè)設(shè)計(jì)上比較靈活多樣，但必須要支持兩個(gè)原則：一要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，二要結(jié)合學(xué)生情況的教學(xué)實(shí)際，即促進(jìn)學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，又在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上豐富、拓展。

輔導(dǎo)：重視“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)化：確保完全通過(guò)率，提高合格率，提倡全體教師隨時(shí)隨地進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)。落實(shí)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)各班學(xué)困生進(jìn)行檔案跟蹤，要適當(dāng)降低要求，彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷，耐

心地引導(dǎo)他們?nèi)腴T，對(duì)這些學(xué)生要多與談心，給于更多的關(guān)愛。同時(shí)要重視對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)和指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與分析

提高全體教師的質(zhì)量意識(shí)，尤其是向課堂要質(zhì)量和效益。各年級(jí)組對(duì)學(xué)生的單元評(píng)價(jià)要加強(qiáng)協(xié)作，盡量做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一時(shí)間。年級(jí)組成立學(xué)情調(diào)查小組定期調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)教務(wù)處還定期組織召開年級(jí)段的質(zhì)量分析會(huì)議，做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤管理，并舉行后續(xù)相關(guān)的研討分析活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的功效。跟蹤調(diào)研分析薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，迎接縣科教局對(duì)部分年級(jí)的統(tǒng)一測(cè)試。

3、合理有效使用教室多媒體，并做好教室多媒體使用情況登記工作。

三、本學(xué)期主要和常規(guī)工作安排

九月份：

1、根據(jù)學(xué)期初局會(huì)議精神制定教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃及各年級(jí)組工作計(jì)劃。

2、開展對(duì)新教師聽評(píng)課活動(dòng)。

3、開展問(wèn)題導(dǎo)學(xué)下鄉(xiāng)活動(dòng)。

4、各年級(jí)組做好本月教師工作量統(tǒng)計(jì)。

十月份：

1、月初組織第一次月考。

2、開展問(wèn)題導(dǎo)學(xué)活動(dòng)。

3、學(xué)情質(zhì)量分析會(huì)議。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

5、開展聽評(píng)課活。

6、月底做好期中考試工作。

7、各年級(jí)組做好本月教師工作量統(tǒng)計(jì)。十一月份：

1、做好初

一、初二期中檢測(cè)工作。

2、開展教師教學(xué)活動(dòng)比賽。

3、學(xué)情質(zhì)量分析會(huì)議。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

5、各年級(jí)組做好本月教師工作量統(tǒng)計(jì)。十二月份：

1、組織第二次月考。

2、組織優(yōu)秀教師課題評(píng)選活動(dòng)。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、學(xué)情質(zhì)量分析會(huì)議。

5、各年級(jí)組做好本月教師工作量統(tǒng)計(jì)。一月份：

1、收集教師教學(xué)論文。

2、組織好期末統(tǒng)考工作。

3、各年級(jí)組做好本月教師工作量統(tǒng)計(jì)。

4、進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

2012.9

第三篇：第一學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃范文

第一學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃

工作目標(biāo)：

爭(zhēng)創(chuàng)漢中市示范小學(xué)

工作重點(diǎn)：(武昌湖教育資源網(wǎng)歡迎您投稿)

1．將良好的師德師風(fēng)建設(shè)滲透到日常教學(xué)工作中，不斷提高教師自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；

2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)；

3．在教學(xué)中認(rèn)真開展教研教改，提高教育教學(xué)質(zhì)量；

4．開展“教學(xué)實(shí)驗(yàn)班”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

具體工作實(shí)施計(jì)劃：

一、將良好的師德師風(fēng)建設(shè)滲透到日常教學(xué)工作中，不斷提高教師自身的思想質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；

教師的師德師風(fēng)是思想品質(zhì)與道德素質(zhì)的綜合表現(xiàn)，在日常的教學(xué)工作中，一定程度上決定了教師的職業(yè)操守與行為規(guī)范，這一切會(huì)被作為教育的全部成為學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的導(dǎo)向。為了使教學(xué)工作開展得更加扎實(shí)有效，全面提高教學(xué)質(zhì)量，就必須加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使思想教育滲透到各個(gè)學(xué)科各個(gè)學(xué)段，每一位教師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的活的“教科書”，用自己的人格魅力來(lái)感染學(xué)生，用豐富的知識(shí)來(lái)教育學(xué)生，用高尚的品格來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，以人為本，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型人才。各個(gè)學(xué)段各個(gè)學(xué)科的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)各不相同，構(gòu)建為不同的知識(shí)體系，也形成不同的教育形態(tài)，每位教師的教學(xué)內(nèi)涵和教學(xué)特色也風(fēng)格迥異，各年級(jí)組之間和教研組之間要相互交流相互學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，不斷提高教師自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，力爭(zhēng)作到“一位教師就是一面旗幟”，在教育教學(xué)工作中處處時(shí)時(shí)塑造陜飛一小的美好形象。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)；

教學(xué)常規(guī)管理是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的保證，通過(guò)組織教學(xué)、課堂教學(xué)，加強(qiáng)管理制度的落實(shí)、實(shí)施和執(zhí)行。

1、備課(武昌湖教育資源網(wǎng)歡迎您投稿)

備課要求創(chuàng)新，張揚(yáng)個(gè)性，突出特色。知識(shí)信息的多元化，知識(shí)資源的日趨豐富為教師的備課提供了一個(gè)廣闊而多樣化的空間，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生在想什么，學(xué)生需要什么，學(xué)生對(duì)什么最感興趣，這些都是 “備學(xué)生”的主要內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知、情感、態(tài)度，都應(yīng)該體現(xiàn)在各自的備課中，做到知識(shí)資源共享，在保持備課共性的同時(shí)張揚(yáng)備課個(gè)性，使備課不僅僅是知識(shí)的載體，更是愛心的傳遞。

科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展對(duì)教學(xué)是一種沖擊，更是一種促進(jìn)，因特網(wǎng)和多媒體技術(shù)的應(yīng)用和普及，為教師的教學(xué)與備課開拓了一個(gè)開放的平臺(tái)，學(xué)校各種硬件教學(xué)設(shè)施的建設(shè)與配備，為廣大教師的電子備課和下載信息、瀏覽網(wǎng)站提供了更多更好的機(jī)會(huì)，這就要求備課體現(xiàn)出時(shí)代性、科學(xué)性、知識(shí)性。

2、上課

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)。課堂是教師的陣地，是教師演繹職業(yè)生命的舞臺(tái)，上課是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息的主渠道。全面提高教學(xué)質(zhì)量的艱巨使命要求每一位教師嚴(yán)把課堂關(guān)，向 40分鐘要成績(jī)，樹立正確的質(zhì)量關(guān)、效率觀。教書與育人并舉，課堂上教學(xué)與組織教學(xué)相輔相成，有效地組織課堂和組織學(xué)生，這是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。教研教改使教學(xué)逐步擺脫了傳統(tǒng)意義上的“傳授型教學(xué)”，正在走一條科學(xué)化的改革之路，逐步向具有現(xiàn)代氣息的“科研型教學(xué)”邁進(jìn)，這種邁進(jìn)需要每一位教師在日常教學(xué)中不斷去實(shí)踐和完善，使教學(xué)改革滲透到各個(gè)領(lǐng)域。

3、作業(yè)與輔導(dǎo)

作業(yè)與輔導(dǎo)是對(duì)課堂教學(xué)的鞏固與深化，作業(yè)的布置與輔導(dǎo)也要有一些新的思想和革新的體現(xiàn)?？梢赃m當(dāng)?shù)牧粢恍孀鳂I(yè)，并且適當(dāng)?shù)娜诤弦欢康膭?dòng)手操作或者實(shí)踐型的作業(yè)，力求作業(yè)形式的多樣多元，豐富多彩，活潑生動(dòng)。隨著新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的深入和新一輪的課程改革的推進(jìn)，作業(yè)的內(nèi)容、模式都應(yīng)該與之同步，緊跟時(shí)代步伐，針對(duì)學(xué)生的身心、年齡、學(xué)習(xí)等現(xiàn)狀的不同，要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，所以在布置作業(yè)時(shí)要體現(xiàn)出一定的層次性、時(shí)代性，自然觀察、社會(huì)實(shí)踐、口語(yǔ)交際、聽力訓(xùn)練等都可以成為作業(yè)。布置作業(yè)反對(duì)機(jī)械重復(fù)，為作業(yè)而作業(yè)，簡(jiǎn)單純粹地反復(fù)抄寫型、加工型、復(fù)制型作業(yè)不可取，也不宜布置過(guò)于偏、難、繁的作業(yè)。

作業(yè)批改：(武昌湖教育資源網(wǎng)歡迎您投稿)

教師批改作業(yè)必須認(rèn)真、及時(shí)、徹底、一絲不茍，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師應(yīng)該及時(shí)查找錯(cuò)誤原因，并且有一定的批注，有一定代表性的問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)與學(xué)生交流、溝通，幫助學(xué)生在最大程度上進(jìn)行改正。作業(yè)批改要有日期、分?jǐn)?shù)（或者等級(jí)），嚴(yán)禁教師的作業(yè)批改出現(xiàn)知識(shí)性、原則性錯(cuò)誤。

4、評(píng)價(jià)檢測(cè)

建立科學(xué)而完善的評(píng)價(jià)體系有利于更好的幫助學(xué)生的身心健康和諧地發(fā)展，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。在評(píng)價(jià)檢測(cè)的過(guò)程中，伴隨學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，改進(jìn)教學(xué)中的“教”與“學(xué)”，樹立本位意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革。

1）關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的變化與發(fā)展，構(gòu)建評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方式多樣的模式，以人為本，以評(píng)促發(fā)展；

2）建立符合素質(zhì)教育的考試制度、評(píng)價(jià)體系、檢測(cè)程序，評(píng)價(jià)不但要關(guān)注結(jié)果，而且要關(guān)注過(guò)程。

3）“學(xué)分制”“等級(jí)制”“評(píng)語(yǔ)型”，這些都可以成為評(píng)價(jià)的方法，使評(píng)價(jià)更加充滿“個(gè)人色彩”。

4）非統(tǒng)考科目的檢測(cè)，由教研組長(zhǎng)和科任教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的檢測(cè)方式，各學(xué)科在檢測(cè)之后，要有檢測(cè)成績(jī)、卷面分析和改進(jìn)措施。(武昌湖教育資源網(wǎng)歡迎您投稿)

三、認(rèn)真開展教研教改，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力

創(chuàng)新是時(shí)代進(jìn)步的需要，是個(gè)體發(fā)展的需要，創(chuàng)新更是一種對(duì)超越和完善的追求，開展教研教改，正是這種創(chuàng)新精神的體現(xiàn)，課程改革的重頭戲是教學(xué)改革，打好了教研教改的攻堅(jiān)戰(zhàn)，它將是推動(dòng)素質(zhì)教育的突破口，本學(xué)期的教研教改工作計(jì)劃如下：

1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音體美、綜合四位教研組長(zhǎng)認(rèn)真履行工作職責(zé)，承擔(dān)起本組教研任務(wù)，起到模范領(lǐng)導(dǎo)作用，認(rèn)真填寫《教研組工作計(jì)劃》《教研組活動(dòng)記錄》等學(xué)習(xí)手冊(cè)；

2、在學(xué)校和教務(wù)處的統(tǒng)一指導(dǎo)下，各個(gè)教研組要做好教研教改的基層落實(shí)實(shí)踐工作，使教學(xué)改革走向?qū)嵦?，深入每一學(xué)科的每一堂課，在進(jìn)行〈小學(xué)生觀察與快速作文〉研究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)〈大量閱讀 雙軌運(yùn)行〉〈學(xué)法指導(dǎo)〉〈五環(huán)六步〉等課題的研究，本學(xué)期的研究重點(diǎn)是一至四年級(jí)的課題〈作文個(gè)性化與閱讀個(gè)性化〉；

3、繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，每位教師對(duì)自己所申報(bào)的教研教改課題要制定有切實(shí)可行的計(jì)劃、方案、措施，期末有學(xué)期總結(jié)，并且體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中，在本學(xué)期的教師全員賽教活動(dòng)中更要體現(xiàn)出課題精神；

4、以教研教改為契機(jī)，要求各位教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和開發(fā)者，成為教育教學(xué)的研究者，走向終身教育一體化，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍是我們一項(xiàng)長(zhǎng)期而且艱巨的任務(wù)。

5、學(xué)前班和托兒所的教育教學(xué)工作，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣訓(xùn)練的同時(shí)，任課教師要制定適合孩子年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展水平的教研課題，使教學(xué)改革也從娃娃抓起。

四、開展“教學(xué)實(shí)驗(yàn)班”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

教育要面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化，開展“教學(xué)實(shí)驗(yàn)班”正是在體現(xiàn)和實(shí)踐這一宏偉的思想，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合人才，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。承擔(dān)“教學(xué)實(shí)驗(yàn)班”的教師除了要遵守學(xué)校一般的教學(xué)常規(guī)以外，還應(yīng)該在以下幾個(gè)方面做出努力：

1．學(xué)科的教學(xué)指標(biāo)：及格率為100%，優(yōu)秀率為100%，班級(jí)平均分為90分以上；(武昌湖教育資源網(wǎng)歡迎您投稿)

2．教學(xué)目標(biāo)與具體開展活動(dòng)：

1）學(xué)生禮儀展示活動(dòng)

2）“教學(xué)實(shí)驗(yàn)班”匯報(bào)課

3）學(xué)生作文與口語(yǔ)交際大賽

4）學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表演展示活動(dòng)

5）組織學(xué)生參加2-4次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

6）學(xué)生書法、繪畫、彈唱比賽

7）學(xué)生特長(zhǎng)比賽

3、人才培養(yǎng)模式

使學(xué)生擁有搜集處理信息、獲取知識(shí)、分析解決問(wèn)題、語(yǔ)言文字表達(dá)、團(tuán)結(jié)合作五種能力。

在各位校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教職員工的共同努力下，群策群力，眾志成城，相信本學(xué)期的工作我們會(huì)取得更大的成績(jī)。

第四篇：2012-2013學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃

波羅鄉(xiāng)中心小學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期

教務(wù)工作計(jì)劃

教務(wù)處是學(xué)校教育教學(xué)的指揮中心，是落實(shí)學(xué)校工作的執(zhí)行部門。教務(wù)處工作的優(yōu)劣將直接影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，本的各項(xiàng)工作除了完成常規(guī)的教育教學(xué)管理外，更是要突出我校在教學(xué)上“與時(shí)俱進(jìn)“的教學(xué)理念。本學(xué)期注重鞏固上學(xué)期出現(xiàn)的良好勢(shì)頭，抓住機(jī)遇，落實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)工作，防止出現(xiàn)大幅度的波動(dòng)情況。現(xiàn)將本的工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

立足我校發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育和現(xiàn)代化教學(xué)為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本“的教育思想”，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。

3、組織教師聽課、評(píng)課、說(shuō)課，撰寫教學(xué)心得，集體備課等活動(dòng)。

4、根據(jù)我校的實(shí)際情況,進(jìn)一步加強(qiáng)特色教學(xué)的研究，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新的突破。

三、工作措施

(一)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、在以課堂教學(xué)為中心,加大課堂教學(xué)改革力度,建構(gòu)“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式,重視興趣激發(fā)、學(xué)法指導(dǎo)的同時(shí),重視

學(xué)風(fēng)管理,充分落實(shí)學(xué)生的主體地位,避免人為加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等不良現(xiàn)象,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要切實(shí)改變只教不管、教管分離的觀念,以管促教。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)基本功的檢查、培養(yǎng)與提高。有重點(diǎn)地對(duì)教師進(jìn)行推門聽課,對(duì)教案、板書、課堂管理、教學(xué)技能技巧等各方面進(jìn)行檢查與指導(dǎo)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)改正、提高。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)常規(guī)管理

（1）全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度上課。提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，不加重課業(yè)負(fù)擔(dān)。每天按時(shí)認(rèn)真全批全改作

業(yè)，不體罰與變向體罰學(xué)生。另外還要加強(qiáng)晨讀與晚自習(xí)的利用率。

（2）聽課指導(dǎo)

對(duì)教師備課、上課情況采取與教研組長(zhǎng)一同經(jīng)常深入班級(jí)推門聽課指導(dǎo)的方式及時(shí)了解，并及時(shí)評(píng)課指導(dǎo)，對(duì)存在的個(gè)別問(wèn)題要跟蹤指導(dǎo)。

（3）常規(guī)檢查

開學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出明確要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，具體采取集中檢查與抽查相結(jié)合。檢查一次，總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。

（三）精心組織教研組的活動(dòng)

開學(xué)初與教研組長(zhǎng)一同推門聽所用老師的課，并通過(guò)探討、研究某一種學(xué)科中存在的較普通的、有待解決的問(wèn)題，并針對(duì)其問(wèn)題再研究教研組活動(dòng)，使教研活動(dòng)有內(nèi)容，有目的性，有主題性?；顒?dòng)形式上，以研究課、示范課、匯報(bào)課等形式，實(shí)現(xiàn)教師課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新的同時(shí)促進(jìn)和提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

四、具體工作安排

1、每月組織全體教師聽課、評(píng)課、說(shuō)課等活動(dòng)。上課教師完成優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，由參加聽課的所有教師共同評(píng)課，找出優(yōu)缺點(diǎn)，完成比較全面的發(fā)言。評(píng)課后教學(xué)設(shè)計(jì)、點(diǎn)評(píng)搞交由教研室存檔。

2、每?jī)芍芤淮涡１九嘤?xùn)，其中包括遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

3、定期或不定期進(jìn)行檢查教案，教研每月檢查一次并要有相關(guān)記錄。實(shí)行教案突出、完整的教師給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，教案內(nèi)容不夠詳細(xì)、不夠認(rèn)真的教師進(jìn)行相應(yīng)懲罰。

4、學(xué)生作業(yè)檢查，學(xué)校教研每月檢查一次并要有相關(guān)記錄。各教研組每月至少抽查一個(gè)班的作業(yè)。

5、各教研組每月開展一次集體備課活動(dòng)，備課內(nèi)容要詳細(xì)、完整，能體現(xiàn)出教師個(gè)人的觀點(diǎn)，并備課交由教研室存檔。

五、各周工作安排：

第一周：8月13日—8月19日

1、發(fā)放教材。

2、開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及入學(xué)教育。

第二周：8月20日—8月26日

召開教研組組長(zhǎng)會(huì)議。

第三周：8月27日—9月2日

檢查教師備課情況。

第四周：9月3日—9月9日

檢查教師作業(yè)批改情況。

第五周：9月10日—9月16日

檢查教師聽課記錄

第六周：9月17日—9月23日

檢查各教研組教研活動(dòng)開展情況 第七周：9月24日—9月30日

畢業(yè)班進(jìn)行摸底考試。

第八周：10月1日—10月7日

檢查藝體衛(wèi)工作開展情況。

第九周：10月8日—10月14日

1、期中復(fù)習(xí)

2、組織好期中考試命題工作。第十周：10月15日—10月21日

1、期中考試。

2、登分、試卷分析。

第十一周：10月22日—10月28日

檢查教師備課情況。

第十二周：10月29日—11月4日

檢查教師作業(yè)批改情況。

第十三周：11月5日—11月11日

1、舉行升國(guó)旗儀式。

2、迎“六一”藝術(shù)展演

第十四周：11月12日—11月18日

畢業(yè)班進(jìn)行摸底考試。

第十五周：11月19日—11月25日

開展進(jìn)行公開課。

第十六周：11月26日—12月2日

檢查各教研組教研活動(dòng)開展情況

第十七周：12月3日—12月9日

督查各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)工作開展

第十八周：12月10日—12月16日

檢查教師聽課記錄

第十九周：12月17日—12月23日

1、期末復(fù)習(xí)。

2、第二十周：

1、2、組織好期末考試命題工作。12月24日—12月30日期中考試。登分、試卷分析 教 務(wù) 處 2012年8月12日

第五篇：2013-2014學(xué)第一學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃

2013——2014學(xué)第一學(xué)期 教 務(wù) 工 作 計(jì)劃

以人為本，創(chuàng)建和諧校園。我校全體教師認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以新窯鄉(xiāng)學(xué)年初教育工作會(huì)議精神為導(dǎo)向，更新教育觀念。以新課改的培訓(xùn)，促進(jìn)校本教研（重在七環(huán)節(jié)教學(xué)）工作的改革與創(chuàng)新；以中小學(xué)教師繼教教育的培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主渠道，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，積極奉獻(xiàn)，全面提高教育質(zhì)量；加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，讓學(xué)生從小具備一些法制知識(shí)。強(qiáng)化教育教學(xué)管理，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭(zhēng)把我校辦成全鄉(xiāng)農(nóng)村示范學(xué)校。

一、德育工作

以“五愛”和“五心”為培養(yǎng)目標(biāo)，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育和校園禮儀、少先隊(duì)自我教育為主渠道，本學(xué)期必須著重完成如下工作任務(wù)：

1、加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，努力做到依法治校，依法執(zhí)教。

2、開展 “校園拒絕邪教”系列活動(dòng)，“禁毒教育”活動(dòng)，“法制教育”活動(dòng)；“安全教育”活動(dòng)。利用思想品德課、班會(huì)課或?qū)W生集合時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。利用板報(bào)、讀書活動(dòng)等方式，使學(xué)生受到上述幾方面的教育。

3、以行為規(guī)范、《小學(xué)生守則》、校園禮儀教育為載體，促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)道德、基礎(chǔ)文明的形成。

全體教師樹立新德育觀，始終把德育工作放在首位，強(qiáng)化全員德育觀，事事“從我做起”，形成全校重視、關(guān)心德育工作的氛圍。

二、加強(qiáng)課改培訓(xùn)，提高全體教師素質(zhì)。

在教師中倡導(dǎo)勤學(xué)精神，進(jìn)取精神，奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神，熱愛事業(yè)，熱

1愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，從爭(zhēng)做文明教師，樹立“校興我榮，校衰我恥”的境界。

通過(guò)課改培訓(xùn)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，掌握新課程的培養(yǎng)目標(biāo)，要使學(xué)生具有愛國(guó)主義，集體主義精神，熱愛社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)性主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家政法委和社會(huì)公告逐步形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人。這就要求我們要更新教育理念，在新課程中，如何更新教育理念：

（1）不過(guò)分注重知識(shí)的傳授，學(xué)生獲得知識(shí)與技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。

（2）不過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，不偏重書本知識(shí)，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

（3）改變了強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及交流、合作的能力。

（4）改變過(guò)分強(qiáng)化評(píng)價(jià)的甄別與選拔的功能和評(píng)價(jià)內(nèi)容，方式單一的現(xiàn)狀。

（三）深化認(rèn)識(shí)，把握要求，進(jìn)一步開展好校本教研工作。

校本教研工作在我校開展進(jìn)二年，取得了一定的成績(jī)，但從總體上看，全體教師對(duì)校本教研的作用認(rèn)識(shí)不足，缺乏理論儲(chǔ)備，缺乏理論支撐，缺乏經(jīng)驗(yàn)，為了不斷解決工作中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步開展好此項(xiàng)工作，在組織學(xué)習(xí)黔教發(fā)（2004）6號(hào)《貴州省教育廳關(guān)于建立“以校為本”教學(xué)研究制度的意見》的基

礎(chǔ)上，本學(xué)期務(wù)必把握以下要求：

1、校本完善和健全校本教研制度建設(shè)，整合語(yǔ)、數(shù)教研組的力量，發(fā)揮其研究職能，促進(jìn)其發(fā)展，努力把學(xué)校辦成既是學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，又是教師終身學(xué)習(xí)的真正意義上學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校要“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)這三個(gè)校本教研的核心要素，從本校實(shí)際出發(fā)，形成行之有效的教師反思制度，探索教師合作互助的途徑，主動(dòng)尋求專業(yè)人員的幫助，把立足點(diǎn)放在解決課改實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上，把著眼點(diǎn)放在新課程理念與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合上，注重教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化運(yùn)行，不斷提高校本教研的質(zhì)量和品位。教研組是學(xué)校開展校本教研最基本的組織單位，學(xué)校要心以課程改革為導(dǎo)向，切實(shí)加強(qiáng)教研組的建設(shè)，使教研組真正成為教師專業(yè)發(fā)展的基地，教研組建設(shè)要打破學(xué)科本位的向，根據(jù)需要進(jìn)行學(xué)科、年級(jí)間整合。

2、教師要樹立校本教研是自身專業(yè)發(fā)展的必由之路這一新的教研理念，把學(xué)校、課堂作為終生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和發(fā)展的主要天地。要做好自我專業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)劃，根據(jù)工作需求和自身現(xiàn)狀，制訂學(xué)習(xí)和開展教學(xué)研究的計(jì)劃，并報(bào)學(xué)校審查通過(guò)，存入教師的個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，用作自我評(píng)價(jià)和發(fā)展目標(biāo)考核的依據(jù)。學(xué)校應(yīng)改革和完善對(duì)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法，加強(qiáng)對(duì)教師的過(guò)程管理和評(píng)價(jià)，在重視橫向比較的同時(shí)應(yīng)充分地考慮教師的自我縱向發(fā)展。教師要努力學(xué)會(huì)反思，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的職業(yè)習(xí)慣，成為教育實(shí)踐的研究者，提倡教師采用“行動(dòng)——對(duì)行動(dòng)反思——意識(shí)到關(guān)鍵所在——?jiǎng)?chuàng)造其它行動(dòng)方法——嘗試，本身又是一種新的行動(dòng)”的反思性教研模式；撰寫關(guān)鍵事件的反思錄；開展“教師講自己的故事”等活動(dòng)。鼓勵(lì)教師將日常的教學(xué)工作或教學(xué)研究、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)融為一體，形成在研究狀態(tài)下工作的生活方式。教師要積極參與教育教學(xué)課題的研究。要根據(jù)課程改革的目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校和個(gè)人的實(shí)際情況，確定研究課題，學(xué)習(xí)、掌握做課題研究的一般理念和方法。在做課題的過(guò)程中，要把教育理論與教育實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，揭示蘊(yùn)含在樸素的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中的理論成份，提高運(yùn)用教育理論分析、研究實(shí)際問(wèn)題的能力。教師要善于同伴合作。教師集體的同伴互助和合作文化，是校本教研的標(biāo)志和靈魂。在課程實(shí)施過(guò)程中，每位教師應(yīng)通過(guò)信息交流、經(jīng)驗(yàn)共享、課改沙龍、專題討論等形式，和同伴建立真誠(chéng)的人際關(guān)系，彼此信任和支持，互相視為事業(yè)的知已和心靈的伙伴，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)體育、衛(wèi)生工作，增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)。

1、深入開展各種體育活動(dòng)，增強(qiáng)體育意識(shí)，主動(dòng)參加群體活動(dòng)，上好“兩操” “一課”，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)身健體的自覺性和良好的意志品格。

2、深入探索體育兩類課的教學(xué)模式，提高體育課和體育活動(dòng)課的質(zhì)量，積極開展體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

3、上好健康教育課，做好防病宣傳工作，抓好常見病，多發(fā)病的預(yù)防工作，加強(qiáng)眼保健操，控制近視。

4、堅(jiān)持衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，創(chuàng)建整潔，優(yōu)美的校園環(huán)境。

四、遠(yuǎn)教、普實(shí)、兩基工作。

分管老師完善好資料，及早上交或待上級(jí)教育行政部門復(fù)查。

五、本學(xué)期工作安排。

播畢小學(xué)教導(dǎo)處

2013年8月30日

2013——2014學(xué)第一學(xué)期

教

務(wù)

工

作

計(jì)

劃

二0一三年八月三十日