第一篇：中外41本早教育兒電子書

中外41本早教育兒電子書（大全）

1。《培養(yǎng)一個真正的人》 作者：孫云曉

2?！杜嘤泻ⅰ?作者：（美）杜布森 著，陳德民

3?！镀喗軆和橇碚摗?doc

4?！陡嬖V世界，我能行！》 作者：盧勤

5。中國童話百篇（電子書）

6?！栋餐缴捈?/p>

7。兒歌大全(精排打印版)

8。百首歌謠

9。《享受成長》作者：陳暉

10。《我們都有心理傷痕》.doc 作者：徐浩淵

11?！锻甑拿孛堋访膳_梭利

12?！豆鹋⒁噫谩纷髡撸簭埿牢洌瑒⑿l(wèi)華

13?！陡改傅母锩纷髡撸哼h(yuǎn)見

15?！吨卸镜母改浮?/p>

作者： 蘇珊?福沃德博士

16?！吨袊⒆幼钚枰裁础?作者：傅樺

17?！吨袊陆逃L(fēng)暴》作者：王宏甲

18?！陡嬖V孩子，你真棒》作者：盧勤

19?！兑磺Я阋灰构适录?/p>

20?！犊?威特的教育》 作者：[德]威特

21?！逗⒆拥降紫胫朗裁础绾位卮鸷⒆拥膯栴}》作者：郁靜

22?！稅鄣慕逃纷髡撸海ㄒ猓﹣喢灼跛梗ˋmicis,E.D.）

23?！蹲鲎畛晒Φ母改浮p識孩子的55個細(xì)節(jié)》作者：崔華芳

24?！?至1歲嬰幼兒養(yǎng)育方案》

25?！秲A聽孩子》作者：帕蒂?惠芙樂

26?！豆鸾套诱磉厱喝澜绺改副貍涞慕套又改稀纷髡撸核雇蟹蛉?/p>

27?！顿p識你的孩子》 作者：周弘

28。《誰拿走了孩子的幸?！?作者：李躍兒

30?！洞斑叺男《苟埂?作者：黑柳徹子

31?！逗秃⒆觿澢褰缦蕖?作者：小巫

32?！逗脣寢屄齺怼?作者：申宜真

33?！秾W(xué)會跟孩子說話》 作者：趙雨林

34。[迪士尼][兒童][經(jīng)典故事叢書].愛的真諦

35.《30歲當(dāng)媽媽》 作者:玉米媽媽

37。《愛和自由》.doc 作者：孫瑞雪

38?！丁懊商厮罄逃ā毕盗腥?doc

40。蒙氏寶寶養(yǎng)育之道《捕捉兒童敏感期》 編者：孫瑞雪

41?！稙楹⒆恿⒔缦蕖饭?jié)選

作者：亨利?克勞德博士/ 約翰?湯森德博士

第二篇：育兒早教童謠書推薦

巴小象課堂——父母在家就能學(xué)的育兒視頻平臺：004km.cn

育兒早教童謠書推薦

說其啟蒙教育，很多父母總覺得孩子還小，不用急。1歲，那是玩樂的年紀(jì)；2歲，好像該啟蒙了，但是這么小什么也學(xué)不會啊??就這樣想當(dāng)然的放任，讓問題集中爆發(fā)到了孩子以后的學(xué)習(xí)過程中——坐不住、注意力無法集中、溝通能力有問題，甚至在禮貌上也有缺失。

在現(xiàn)在這個競爭壓力大的時代，不可否認(rèn)，現(xiàn)在的孩子面臨著比以往任何時候都更嚴(yán)峻的個人成長壓力。家長對啟蒙契機(jī)的一個小小忽視，也許就是永遠(yuǎn)遙望“別人家的孩子”的開始。對于寶寶和新手父母來說，重要的不僅是要在成長的道路上走得平穩(wěn)，更是要在起跑線上贏得漂亮。

一歲的孩子對一切事物充滿了好奇，開始有了自己的小脾氣，開始與大人進(jìn)行抗?fàn)?，開始發(fā)展自己的小社交圈，此時如何正確引導(dǎo)教育1歲的寶寶，對寶寶以后的性格養(yǎng)成非常重要。

爸爸媽媽要用簡單的句子和寶寶交流，聽他的“傾訴”，這個時期寶寶想說的話遠(yuǎn)遠(yuǎn)多過于會說的，能說的，因此爸爸媽媽要精心對他“原創(chuàng)”的語言進(jìn)行解釋，完善和賦予它完整的意義，這樣寶寶會在溫暖的回應(yīng)中，萌發(fā)更加積極的交流興趣，從而促進(jìn)語言能力的提升。

當(dāng)寶寶的游戲做法危及安全或者存在潛在危險時，比如寶寶要攀爬抽屜，拿著尖銳物品到處行走時，爸爸媽媽不要用哄騙或者轉(zhuǎn)移注意力的方式，而是一定要用明確，清晰的語言，堅定，認(rèn)真的態(tài)度去示意和制止，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)最初的自我約束和是非判斷，也許寶寶會大哭，抗拒，但是這種方式能確保寶寶從事件中積累自護(hù)的經(jīng)驗，樹立安全意識。

家長們應(yīng)該有意識地擴(kuò)大寶寶的社會交往范圍，讓他們有機(jī)會和小伙伴或其他成人多接觸，這樣可以提高他們對陌生人，陌生環(huán)境的適應(yīng)能力。巴小象課堂——父母在家就能學(xué)的育兒視頻平臺：004km.cn

不要總讓寶寶呆在搖籃里，不妨用寶寶輕便推車或背帶隨身帶著寶寶走動，這能開闊他的視野，使他有更多的機(jī)會接觸周圍的人們，同時也促進(jìn)其心智、生理、人際交往及感情等的發(fā)展。

孩子不好的說話方式與父母的早期教育也有很大關(guān)系，孩子本身沒有問題，客人或朋友逗孩子的時候罵人，孩子雖然聽不出什么意思來，也可以從表情上看出。有些孩子無緣無故就會說出這種話，這讓朋友或者客人覺得很尷尬。

其實這種罵人的習(xí)慣不是孩子養(yǎng)成的，完全是大人不好的習(xí)慣給孩子學(xué)去了，這個時候的孩子已經(jīng)能聽懂大人說話的意思了，如果父母經(jīng)常帶有這種話。孩子就會模仿父母。因此，父母在啟蒙寶寶的時候，要注意自己的說話方式。

家長在對幼兒進(jìn)行啟蒙教育時應(yīng)該遵循孩子的生理發(fā)展特點，切記不可揠苗助長，要以孩子的興趣為前提！

第三篇：我的一點育兒早教心得

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（一）收藏 分享 2007-10-18 22:26| 發(fā)布者: 媽網(wǎng)客服@cq| 查看數(shù): 189| 評論數(shù): 0

接觸過我兒子的人常常訝異他小小年紀(jì)會那么些東西，問我是怎么教的，甚至有朋友說我最大的福氣就是生了個這么好的兒子，仿佛他是天生神童，當(dāng)然也有人對此不以為然，覺得孩子嘛，沒必要小小年紀(jì)懂這么多學(xué)這么多，怕孩子累壞了，吃飽穿暖最重要，美其名曰“給孩子一個快樂的童年”。我個人覺得，這兩種想法都有一定的誤區(qū)。

我本身作過四年的小學(xué)語文教師兼過學(xué)前班到六年級的課，對孩子的教育有些深刻的體會，我覺得家庭教育的方式，或者說家長對教育的態(tài)度，決定了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)興趣和優(yōu)劣，孩子在學(xué)校接受的是集體教育，他們本身的智商并沒有太大的差距，那么什么決定了他們之間的明顯差異呢，我的體會是家庭教育，那時真正的個體差異化教育。

后來做生意，見的人多了，跑的城市多了，看到很多人事業(yè)上功成名就，按理應(yīng)該意氣風(fēng)發(fā)，卻是常常為下一代焦頭爛額，各種各樣的情況難以盡數(shù)，回想我的那些難搞的花精力最多的學(xué)生，也幾乎沒有一個出自貧困家庭，甚至可以說是殷實之家的寵兒，卻因為父母的一些錯誤觀念的影響而難以收拾，更加體會到家庭教育觀念對孩子的深刻影響。孩子要一個快樂童年并沒錯，但如果僅僅只是快樂了一個童年呢？人生的路，豈止只有一個童年？可惜似乎很多人并沒有意識到這一點。有的父母常說，我小時什么也不懂，不也今天挺成功，他們忘了他們所處的是一個特定的歷史時代，社會的動蕩和轉(zhuǎn)型給了他們很多機(jī)會，我也是受益者之一，但以后的社會，不再是草莽英雄的時代，更多靠的是真本事和實力來決定命運。

所以，當(dāng)我決定要生孩子的時候，我就決定要做一個稱職的媽媽，按自己的理想來塑造他。我懷孕的時候每天都會聽一些優(yōu)美的古典音樂，散步至少兩個小時，生他時醫(yī)生建議剖腹，我堅持順產(chǎn)，做一個不怕痛堅強(qiáng)的媽媽就從這一刻開始。

初生的孩子回到家，輕聲的舒緩的莫扎特音樂常?？M繞他耳邊，為了讓他以后更順利的學(xué)習(xí)拼音和順利閱讀，我們一直對他說普通話。零至三歲的孩子聽覺敏感度高于視覺敏感度，腦細(xì)胞發(fā)育非常快，所以我更注重為他營造良好的聽覺環(huán)境，除了音樂，對話，我還常常為他放純英文的兒歌、對話、朗誦的碟，讓他熟悉英語語感（這一點后來證明非常有效）。電視的視象加上聲音，對孩子來說太紛繁變化太快，幼小的他只會關(guān)注視象，而這對眼睛非常不利，所以兒子兩歲以前，我基本不給他看電視，兩歲以后每天只看半小時迪斯尼兒童英語，那是純英文的解說和對話，活潑生動有趣，一到二十六課反復(fù)播放，那是植竣的啟蒙老師，他的一口純正的美式發(fā)音就是從那來的，現(xiàn)在那上面幾乎每一句都可以我說中文他馬上說出英文，連音相當(dāng)自然流暢。我覺得學(xué)英語一定要從句子開始。

四個月開始喂流食，我媽媽喂他，我就在旁邊朗誦詩歌或兒歌，七八個月，我和他玩時把貼在墻上的拼音每天慢慢讀給他聽，讓他看我的嘴，花幾分鐘時間，但天天堅持，后來變成我讀他指，指對了就微笑親吻表揚等，他開心的享受這個游戲。認(rèn)字也這樣慢慢來游戲著進(jìn)行。所以他會說話以后很快地掌握了拼音，不到兩歲就可以自己看有注音的簡單兒童書籍。（現(xiàn)在他非常喜歡閱讀，已經(jīng)可以自由閱讀沒注音沒插圖的書籍）。

我覺得小孩子不能關(guān)在家里養(yǎng)，所以每天的室外活動非常重要必不可缺，他每天至少要出去樓下花園里兩個小時，大一點后更多，上午下午各一次，晚上吃完飯還要去散步。這樣他見多人看多事勝于讀書所得，新鮮的空氣，活動筋骨，找朋友，都很有益。從兩歲起，我們每年都會帶他離開廣東遠(yuǎn)行一次，我的觀點是讀萬卷書不如行萬里路

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（二）收藏 分享 2007-10-18 22:28| 發(fā)布者: 媽網(wǎng)客服@cq| 查看數(shù): 216| 評論數(shù): 1

上次說了兒子小時候的一些教育方法和觀念，補充一點，我贊成不要給孩子（嬰幼兒）看小字體的書刊，因為嬰幼兒是有一點遠(yuǎn)視的，我記得幼時他的讀物都是字體大拼音大，而且我盡量選有實物圖片的讀物，我本人不太建議給較小的幼兒看卡通版的認(rèn)物體的書，對選擇給孩子的書是非常注意適合他的年齡和接受能力，一定要循序漸進(jìn)，不要讓孩子失去興趣為重，有時買不到適合的書或卡片，就自己打印了。

在我看來，教育的過程，只不過就是更有目的性和目標(biāo)性的和孩子相處的過程，各種各樣的手段方法之最終訴求，就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。寓學(xué)習(xí)于生活，在生活中自然的學(xué)習(xí)，而不是把兩者割裂開來。有些家長總認(rèn)為不想讓孩子辛苦，就是把成人的讀書學(xué)習(xí)等同于孩子學(xué)習(xí)，自己首先就認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦事，我覺得這是觀念上的失誤，對孩子來說，世界是陌生的嶄新的，認(rèn)識世界的過程就是他們成長的過程，無論主觀還是客觀，他們都在主動或被動的學(xué)習(xí)中，認(rèn)識一個字一個音節(jié)，和認(rèn)識牛奶和米飯一樣，對孩子沒有特別的區(qū)別。孩子象一個巨大的吸收器，同樣的坐在那里玩，與其無聲或雜音，為什么不放一點好音樂好兒歌？不用強(qiáng)調(diào)他聽否，時間久了他自然就熟悉那些樂調(diào)語感，這就是環(huán)境的作用。而我們所謂的早教，就是策略的創(chuàng)造和選擇他們的生活環(huán)境，象藝術(shù)家塑造盆景一樣，尊重他客觀規(guī)律的前提下，讓他成為更完美的藝術(shù)品而不是恣意濫長。

也許因為我本身生活相對嚴(yán)謹(jǐn)，我比較注重孩子有規(guī)律的生活，規(guī)律是養(yǎng)成好習(xí)慣的前提之一，所以他吃飯睡覺基本是按時按點。

孩子一歲前，主要是我讀給他聽，尤其是他看著我時，會說話后，除了日常生活用語，我也讓他準(zhǔn)確的發(fā)拼音音節(jié)，這時因為以前老指著讀，他早已象認(rèn)識電燈電視一樣認(rèn)識這些老朋友了，我強(qiáng)調(diào)的是發(fā)音的準(zhǔn)確，室內(nèi)室外，我都會慢慢拼讀一些他看到的實物，讓他體會到拼音是如何拼讀出一個字的發(fā)音，不用講道理，你就慢慢拼出來就對了，我從來沒對他說這是聲母那是韻母這個三連拼那個卷舌音，就是正確的反復(fù)的慢讀慢拼示范，很快他就可以自己拼讀，而且發(fā)音相當(dāng)準(zhǔn)確，他完全沒有遇到平卷舌前后鼻韻母分不清讀不準(zhǔn)的障礙?，F(xiàn)在是常常糾正他爸爸普通話的小老師。

我之所以不厭其煩的介紹這個過程，實在是因為這為我之后帶來了極大的便利，而且相當(dāng)輕松。我媽常說師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人，我把讓兒子掌握拼音當(dāng)做一把極為重要的鑰匙，這把鑰匙為他打開了一道自己獨立求知的大門！我的教書生涯告訴我，如果一個孩子學(xué)新東西時，一開始就學(xué)錯了，你糾正他的時間遠(yuǎn)大于你教新知識的時間，所以我很強(qiáng)調(diào)最初的認(rèn)識。這也是那時我們堅決不對他講粵語的原因，廣州話的孩子學(xué)拼音都多多少少有些問題。學(xué)英語也一樣，媽媽音不準(zhǔn)，寧可讓他跟CD聽著學(xué)也別亂教。

掌握拼音后，我就常給他一些帶拼音有鮮艷圖案的大卡片，讓他自己拼讀認(rèn)識，漢字也就沒有障礙地開始學(xué)習(xí)接受了。當(dāng)他問我這是什么那是啥時，我總是把拼音寫給他看，他拼對了，當(dāng)然要積極鼓勵和表演，孩子是極有成就感的。這樣一路下來，兩歲多的他每天睡覺前都自己讀一個帶注音的故事，讀完我們再講解模仿。再后來，他讀書就順理成章的喜歡上了，從不纏著我講故事，想看什么他自己找。（他有自己的小書桌書柜），最多為什么時候，我盡量找出相關(guān)的書，讓他自己尋找答案。他閱讀范圍很廣，才剛五歲的他還經(jīng)常糾正我一些常識問題呢。

我想過程中特別要注意的是，媽媽的耐心和堅持每日一點時間的互動，針對他所見的日常事物來講，孩子說對了指對了，一定要給與及時的鼓勵，信心最重要，讓孩子有成功感成就感，千萬不要打擊他的熱情和自信，慢慢來，我看個一個媽媽想學(xué)我兒子也教拼音，可孩子一點不對她就罵孩子笨，那時很傷孩子的，沒興趣繼續(xù)事小，抗拒學(xué)習(xí)認(rèn)為學(xué)習(xí)辛苦事大啊！孩子有了這種印象又怎么會愛讀書呢？

下次，我想說他學(xué)英語的情況。我同樣覺得簡單而有效。

第四篇：優(yōu)秀早教繪本

優(yōu)秀早教繪本

①凱迪克獎：《約瑟夫有件舊外套》、《灰袍奶奶和草莓盜賊》、《造夢的雨果》、《雪花人》、《小房子》、《海馬先生》、《哈啰再見的窗口》、《長發(fā)姑娘》、《駕牛蓬車的人》、《月光下看貓頭鷹》、《山中舊事》、《諾亞方舟》、《天靈靈》、《烏鴉太郎》、《豬頭三兄弟》、《海底來的秘密》等。②波隆那獎：《第五個》、《瞬間收藏家》、《云朵面包》、《買翅膀的小男孩》、《當(dāng)冬天開始唱歌》、《好大的風(fēng)》、《發(fā)現(xiàn)小錫兵》、《彩虹魚等》。③布拉迪斯：《鐵絲網(wǎng)上的小花》、《海兔與狐貍》、《國王萬萬歲》、《音樂萬歲》、《巨人與春天》、《傻瓜比利》、《強(qiáng)尼強(qiáng)鼻子長》、《奇妙的竹筍》。④德國大獎：《爺爺有沒有穿西裝? 》、《膽大包天的睡鼠膽小如鼠的巨人》、《戀愛的魚》、《紅色的狼》、《森林大熊》、《惡霸游戲》等。⑤格林威獎：《還有一只羊》、《彩虹魚系列》、《我絕對絕對不吃番茄》、《圣誕老爸》、《光腳丫先生》、《長頸龍和霹靂龍》、《你睡不著嗎？》、《動物園的一天》、《艾麗絲漫游奇境》、《狼》、《瑪莎要去演馬戲》、《杰西過大?！贰ⅰ堵犇泅L魚在歌唱》、《頑皮公主不出嫁》、《怕冷的耶誕老公公》等。⑥安徒生獎: 《一只想當(dāng)爸爸的熊》《大雪毛魯斯去旅》《行莉娜和野鳥毛毛丟丟和小小杜瑪尼一家》《和他們的鳥鄰居趕雪節(jié)的鈴鐺青蛙弗洛格的故事安徒》《生童話格林童話到森林里去跟我說說一幅》《畫達(dá)爾童話邁爾太太，放輕松大雪》等。

⑦閱讀與經(jīng)典: 《逃家小兔》、《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《米菲在海邊》、《雪人》、《活了100萬次的貓》、《睡不著嗎，小熊？》、《在森林里》、《快樂的一天》、《克里特》、《彼得的椅子》、《古利和古拉》、《小豬離家記》、《三只豬》等。⑧每個人都應(yīng)該知道的100種圖書畫：《咔嗒咔嗒、、》、《哞，會打字的牛=嘻哈農(nóng)場》、《狼婆婆》、《恐龍怎么說晚安？》、《鴨子騎車記》等。

⑨日本繪本選：《壁櫥里的冒險》、《花婆婆》、《鼠小弟的小背心》、《獾的禮物》、《我是霸王龍》等。

世界經(jīng)典繪本集合

2009-01-19 10:25

1、《比得兔的世界》（授權(quán)引進(jìn)版精裝23冊）

(英)比阿特麗克斯·波特 文/圖 吳青 陳恕 譯

中國少年 2004年01月 出版

自1902年“比得兔”第一本出版，至1943年波特逝世，《比得兔的故事》共收集了23篇故事。除了比得兔外，作者還塑造了松鼠兄弟、青蛙先生、鴨子太太、刺猬夫人、老鼠夫婦等眾多生動形象的動物明星。至今，《比得兔》系列已被翻譯成30多種語言，在全世界廣泛發(fā)行，滋養(yǎng)了一代又一代的兒童讀者，培養(yǎng)了數(shù)以億計的崇拜者與書迷。

2003年9月，中國少年兒童出版社和英國費德里克· 沃恩公司正式簽訂“《比得兔的故事》版權(quán)引進(jìn)協(xié)議”。終于把原汁原味的“比得兔”帶迎進(jìn)了中國。這套精裝珍藏版采用的是《比得兔》的原始版本，還加入了幾幅1902年最初出版時忍痛割愛的插圖。

2、“小象巴貝爾”系列

《小象巴貝爾的故事》《巴貝爾和他的孩子們》

(法)讓·德·布呂諾夫 文/圖 伊犁 譯

人民文學(xué) 2004年07月 出版

“小象巴貝爾”是一個經(jīng)典的圖畫書系列故事形象，最初誕生于1931年，在此之后產(chǎn)生了多本的膾炙人口的巴貝爾系列圖畫書作品，被至少翻譯成13種文字。

畫家讓·德·布呂諾夫(Jean de Brunhoff,1899-1937)被譽為“巴貝爾之父”，他的這個系列作品還開創(chuàng)了現(xiàn)代圖畫故事集的先河。在他去世后，兒子羅倫特繼承了父親的事業(yè)，繼續(xù)整理和出版巴貝爾系列。

這是一個誕生在家庭中的故事：一天晚上，羅倫特的媽媽被他講了一個大象的故事，講它是如何逃離獵人的追捕來到一座鄉(xiāng)村。爸爸覺得這個故事很有趣，于是便將它畫了出來。因此巴貝爾最初的故事里的對話，都是那種爸爸媽媽與孩子的對話，故事具有濃郁的親情味道。當(dāng)這個故事發(fā)展下去，布呂諾夫決定讓巴貝爾到更廣闊的世界去探險，甚至像凡爾納所寫的那樣去到了地心。巴貝爾后來的冒險故事，繼承了法國文學(xué)的傳統(tǒng)。

《小象巴貝爾的故事》和《巴貝爾和他的孩子們》是屬于前期的兩個故事。

布呂諾夫創(chuàng)造的巴貝爾的故事主要由紅色、綠色和黃色構(gòu)成，灰色的大象被襯托得非常鮮明。這是一個樂觀的，充滿友愛、親情、快樂的世界。而在文字?jǐn)⑹龇矫妫紖沃Z夫最讓人驚嘆的特點是簡單，他可以用非常簡單的文字講述內(nèi)涵非常豐富的大故事。長久以來，他的故事一直是西方的爸爸媽媽特別喜歡的，因為雖然孩子們反復(fù)要求讀，但讀起來卻一點也不累。

3、《胡蘿卜種子》

(美)路斯·克勞斯 文 克羅格特·約翰遜 圖 大志 譯

人民文學(xué) 2004年07月 出版

“這本完美的圖畫書，是美國所有的圖畫書的祖父。它進(jìn)行了一場小小的革命，使兒童圖書出版的面貌發(fā)生了永久性的轉(zhuǎn)變?！逗}卜種子》中的每一個字、每一幅畫面都恰到好處，它充滿戲劇性、生動、鮮明，每一個細(xì)節(jié)都十分精確。它從孩子們的現(xiàn)實世界中挖掘出新鮮的靈感?！?-莫里斯·森達(dá)克（Maurice Sendak，美國經(jīng)典圖畫書畫家，代表作是《野獸國》）

【亞馬遜書評】

路斯·克勞斯（她的另一部名著是“A Hole Is to Dig”）精心創(chuàng)作的這個簡單的故事像一個禪的故事。一個小男孩種下了一顆胡蘿卜種子，然后耐心地等待著，悉心地照料著，可他身邊的每個人都不斷地說：“它不會發(fā)芽的?！比欢∧泻㈩B固地相信著。終于，地里長出了一個胡蘿卜--無論從哪個角度來說，這都是給予小男孩的一個最好的獎勵?？藙谒沟恼煞?-那位《阿羅有枝彩色筆》的創(chuàng)作者--克羅格特·約翰遜，為這本書繪制了插圖，你甚至一眼就可以看出克羅格特的風(fēng)格。他用非常簡單的線條畫著那個小男孩，但小男孩的所有希望、堅定的信心和安靜的神態(tài)卻在他的筆下熠熠生輝。在這個簡單得不能再簡單的故事、簡單得不能再簡單的圖畫中，那個性格溫順的小男孩的不可動搖的決心，喚起了我們深深的共鳴。從這個故事中，小讀者們體驗到，面對反對和質(zhì)疑而堅持己見，也能獲得雙重的回報--如果把胡蘿卜超乎尋常的體積也算在內(nèi)的話，回報可以說是三重的！

4、《石頭湯》

(美)馬西婭·布朗 文/圖 丁浣 譯

人民文學(xué) 2004年07月 出版 此書是公認(rèn)的世界經(jīng)典圖畫書，曾于1948年獲凱迪克獎銀獎。美國紐約圖書館推薦“每個人都應(yīng)該知道的100本圖畫書”之一。作者兼畫者馬西婭·布朗曾經(jīng)六次獲凱迪克獎銀獎，三次獲凱迪克獎金獎，并三次獲得美國圖書館學(xué)會最佳童書推薦，這個紀(jì)錄是空前的。

5、迪克·布魯納叢書（現(xiàn)在已經(jīng)出版50本）

(荷蘭)迪克·布魯納 文/圖

童趣出版 2002年05月后陸續(xù)出版

荷蘭童書大師布魯納創(chuàng)作的圖書。這位年逾古稀的老畫家已經(jīng)創(chuàng)作了超過100本童書，以“兔子米菲”系列享譽全世界。除了米菲外，他創(chuàng)作的小狗史納菲、波比豬、小熊鮑里斯和芭芭拉等，也是深受孩子們喜愛的形象。

迪克·布魯納，1927年出生于一個出版商家庭。他的父親擁有荷蘭最大的出版發(fā)行網(wǎng)絡(luò)，并希望兒子繼承自己的事業(yè)。但迪克對此不感興趣，他努力成為了一個作家和畫家。1955年，他被一歲多的兒子賴著天天要講寵物兔子的故事，于是講出了《小兔兔與?！返墓适隆＿@就是世界聞名的米菲兔。

布魯納用簡單的線條勾勒形象，顏色通常用一種或兩種。故事情節(jié)也非常簡單，通常認(rèn)為8個月以上的孩子就能夠接受。他還特別要求自己的書要做成小開本，因為他強(qiáng)調(diào)應(yīng)該讓孩子知道，他的書是特意給孩子的，而不是給爸爸媽媽的。

6、阿羅系列

《阿羅有枝彩色筆》《阿羅的童話王國》《阿羅漫游太空》《阿羅的ABC》《阿羅在北極》《阿羅在馬戲團(tuán)》《阿羅房間要掛畫》

(美)克羅格特·約翰遜 文/圖

接力出版 2004年01月 出版

在眾星如云的美國兒童文學(xué)史上，克羅格特·約翰遜的創(chuàng)作數(shù)量并不多，這位戲稱自己為“世界上最懶的人”的男人卻以最原始的觀念和表現(xiàn)手法，開創(chuàng)了一種新的圖畫類型與風(fēng)格，至今無人可取代或模仿，他的創(chuàng)作緊緊抓住了孩子的心，作者筆下的阿羅形象聰明、單純、可愛，熱愛幻想并有一定的幽默感，其大面積的空白形式被稱為“兒童圖書歷史上最有價值的空白”。

這套風(fēng)靡全球四十年，被美國《出版商周刊》評為20世紀(jì)最有影響力的作品之一，全球銷量超億冊的“阿羅系列”，今天已經(jīng)成為美、英、法等國學(xué)齡前兒童及家長必選書，此外，根據(jù)“阿羅系列”改編的動畫影片還曾榮獲芝加哥電影節(jié)銀牌獎和哈瑞斯伯格電影節(jié)最佳影片獎?？肆_格特·約翰遜的“阿羅系列”打動了世界各地?zé)o數(shù)讀者的心，從而成為美國兒童文學(xué)史上永不磨滅的奇跡。

7、《愛心樹》《失落的一角》《失落的一角遇到大圓滿》

(美)謝爾·希爾弗斯坦 文 陳明俊 譯

南海出版 2003年08月 出版

作者謝爾·希爾弗斯坦是一位享譽世界的藝術(shù)天才，集詩人、插畫家、劇作家、作曲家、鄉(xiāng)村歌手于一身。

作為一名繪本作家，他一生創(chuàng)作無數(shù)，他的繪本被翻譯成30多種語言，僅美國本土的銷量就超過1800萬冊。他以《愛心樹》（The Giving Tree）一書轟動文壇，奠定了他在當(dāng)代美國文學(xué)界的地位。其他膾炙人口的作品還有：《失落的一角》、《失落的一角遇見大圓滿》、《閣樓上的光》、《人行道的盡頭》、《往上跌了一跤》等。他為電影《明信片的邊緣》（Postcards from the edge）所作的歌曲I'm Checking Out獲得1991年第63屆奧斯卡最佳原創(chuàng)歌曲獎提名；還因《人行道的盡頭》獲得1984年格萊美獎。

他的作品幽默、溫馨；簡單樸實的插圖，淺顯的文字，淡淡的人生諷刺與生活哲學(xué)，擄獲了全球數(shù)以億計讀者的心。

8、《戴高帽的貓》

(美)蘇斯博士 著 任溶溶 譯

上海譯文 2002年09月 出版

美國童書大師蘇斯博士的經(jīng)典童話繪本，同時出版的還有《1+26只戴高帽的貓》《我看見了什么》《鬼靈精》《絨毛樹》。

蘇斯博士是美國人最引以為傲的幾位兒童文學(xué)作家之一，在白宮發(fā)布的美國文化“夢之隊”中，他的名字與《夏洛的網(wǎng)》的作者E.B.懷特、《大草原上的小屋》的作者槐爾特并列。他同時還是一位畫家。他的圖畫書美國人自己也評論為“瘋瘋癲癲的韻文和古里古怪的畫”，大家對他的喜愛也同樣瘋狂，有人甚至模仿他的風(fēng)格編撰怪異的電腦使用說明書！

9、陸可鐸繪本

《愛你本來樣子》 《你很特別》 《你是我的孩子》

(美)陸可鐸 著 馬第尼斯 圖 郭恩惠 譯

《你所需要的》

(美)陸可鐸 著 克勞巴 圖 郭恩惠 譯

中國婦女出版社 2004年06月 出版

作者：陸可鐸（Max Lucado）--美國暢銷童書作家，他的得獎作品包括：《說故事給我聽》、《跟我分享這些秘密》、《愛你來來的樣子》、和《王者之歌》。每一本都是暢銷童書，更重要的是，他是個愛家的丈夫和父親，有三個女兒。

繪圖：馬第尼斯（Matinez）--生于墨西哥市，在巴黎習(xí)畫，在三大洲擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)及插畫家。他曾為迪斯尼及其它大出版社繪制插畫，并為享譽國際的經(jīng)典文學(xué)禮物書作插畫，億括《彼得潘》、《小木偶》和《圣誕頌歌》。

繪圖：克勞巴（Douglas Klaub）--畢業(yè)于芝加哥美國藝術(shù)學(xué)院、舊金山藝術(shù)學(xué)院研究所，后成為自由插畫家，作品曾榮獲許多藝術(shù)機(jī)構(gòu)的獎項，為許多知名出版社繪制插畫。

10、德國引進(jìn)繪本

《月亮狗》

(德)納娜·莫斯特 文(德)尤塔·比克爾 圖 陳俊 譯

《維利床下的鬼》

（德）安格麗卡·格里茲 文(德)伊姆克·許妮克森 圖 陳俊 譯

《膽大包天的睡鼠/膽小如鼠的巨人》

(德)安娜格特·富克斯胡貝爾 文/圖 陳俊 譯

“烏鴉系列”

《彩色的烏鴉》《一只與眾不同的烏鴉》《一只孤獨的烏鴉》

(德)卡羅拉·荷蘭特 文(德)埃迪特·施愛伯-威克 圖 三禾 譯

21世紀(jì) 2000年08月 出版

21世紀(jì)出版社同時引進(jìn)的一批德國繪本，共有11本，作者、畫家、作品的背景了解得不多，但上面列出的幾種肯定是堪稱經(jīng)典的繪本，其中《膽大包天的睡鼠/膽小如鼠的巨人》曾獲得德國青少年文學(xué)獎。我認(rèn)為《月亮狗》的圖畫、《維利床下的鬼》的故事，是最精彩的。

“烏鴉系列”獨具一格，據(jù)說它在德國家喻戶曉。作者的另外一本小說《人鴉》（21世紀(jì)彩烏鴉系列）也非常精彩，繪本中的前兩本取材自這本小說。

11、雅諾什繪本（10種）

（德）雅諾什 文/圖 皮皮 譯

春風(fēng)文藝 1999年04月 出版

德國兒童文學(xué)大師雅諾什的繪本10種，包括《噢，美麗的巴拿馬》《小老虎，你的信》《我會把你治好的》《來，讓我們尋寶去》《小豬，你好》《兔孩子一點也不笨》《雨汽車》《小老虎學(xué)數(shù)數(shù)》《媽媽你說，孩子從哪兒來》《我說，你是一頭熊》。

雅諾什也是一位風(fēng)格非常明顯的自寫自畫的大師。他的這幾本書基本上文圖參半,文字與圖畫搭配很緊密，文字故事是完整的，圖畫不一定能自成一個完整的故事。不過圖畫故事中有許多細(xì)節(jié)，超出文字?jǐn)⑹龅墓适?，尤其是“小老虎和小熊”系列中的小老虎車。如果沿著小老虎車的視角走，又會是一個新的故事。這個小老虎車打動了許多“雅諾什迷”，他們甚至成為了以此為標(biāo)志的俱樂部。

12、米切爾·恩德童話繪本（全5冊）

(德)米切爾·恩德 著 何珊 譯

21世紀(jì) 2000年03月 出版

幾位德國的插畫家根據(jù)兒童文學(xué)大師恩德的童話作品繪制的圖畫書。包括《犟龜》《出走的絨布熊》《吃噩夢的小精靈》《蒼蠅和大象的足球比賽》《奧菲利亞的影子劇院》《光屁股大犀?！?。

13、插圖大師莫妮克的無字書

《顏色》《反正》《飛機(jī)》《小船》《大風(fēng)》《數(shù)字》《字母》《房子》

(瑞士)莫妮克

莫妮克1950年出生于瑞士，至今已經(jīng)創(chuàng)作了40多本書。她的代表作包括：“老鼠無字書”系列、“情人節(jié)兔”等。她以大膽、獨特的風(fēng)格征服了無數(shù)的讀者，包括孩子和大人。

這是一套從頭到尾沒有一個字的書，但圖畫所講述的故事不亞于一部小小說。莫妮克采用了打破常規(guī)界限的敘事風(fēng)格，被稱為后現(xiàn)代敘事風(fēng)格的代表。

14、可愛的鼠小弟系列繪本

(日)中江嘉男 文 上野紀(jì)子 圖 趙靜 文紀(jì)子 譯

南海出版 2004年05月 出版

日本著名繪本作家中江嘉男和上野紀(jì)子合作創(chuàng)作的經(jīng)典繪本，包括《鼠小弟的小背心》、《想吃蘋果的鼠小弟》、《鼠小弟的又一件背心》、《鼠小弟和鼠小妹》、《鼠小弟，鼠小弟》、《又來了！鼠小弟的小背心》等6冊?！妒笮〉艿男”承摹穭?chuàng)作于1974年，是“鼠小弟”系列的第一本，它是日本繪本登上世界舞臺的一個起點。自1974年出版以來，到2004年2月，已重印了153次，是一本經(jīng)受了時間篩選的經(jīng)典繪本。

15、《活了100萬次的貓》

(日)佐野洋子 文/圖 唐亞明 譯 接力出版 2004年10月 出版

這是一本在日本被贊譽為“被大人和孩子愛戴、超越了世代的圖畫書”、“描寫了生與死、以及愛，讀了一百萬次也不會厭倦的永遠(yuǎn)的名作?！?/p>

“說起來，這也許是一本給大人看的圖畫書，就算是給大人看的圖畫書，孩子也能從中得到樂趣吧？這才應(yīng)該是圖畫書的本質(zhì)。而《活了100萬次的貓》就正是抓住了圖畫書的本質(zhì)。”（《周刊朝日》書評）

16、小妖怪系列童話（全10冊）

(日)角野榮子 著 佐佐木洋子 圖 孫幼軍 譯

新蕾出版 2002年01月 出版

由日本著名童話作家角野榮子撰文，畫家佐佐木洋子繪畫的繪本童話。這個系列目前至少有30本，其中10本已經(jīng)引進(jìn)到國內(nèi)。

角野榮子--日本著名兒童文學(xué)作家。

1935 年生于日本東京。畢業(yè)于日本早稻田大學(xué)。曾供職于出版社，后周游世界，并在巴西生活過兩年?；貒髲氖聝和膶W(xué)創(chuàng)作，主要作品有：《小妖怪系列童話》（白楊社）、《來自女巫的信》《女巫的特快專遞》（福音館書店）、《請到我的圍裙里來》獲日本產(chǎn)經(jīng)兒童出版文化獎、日本路旁之石文學(xué)獎，其中《女巫的特快專遞》(即《魔女的宅急便》，后改編為由宮崎駿執(zhí)導(dǎo)的著名同名動畫片)獲日本野間兒童文學(xué)獎、小學(xué)館文學(xué)獎。

佐佐木洋子--日本著名畫家。

1939 年生于日本青森縣。美術(shù)大學(xué)畢業(yè)后，曾在設(shè)計室擔(dān)任插圖畫家，后成為自由職業(yè)者。除《小妖怪系列童話》外，她還有從事雜志插圖和廣告宣傳等工作。

17、晴天有時下豬繪本（全6冊）

(日)矢玉四郎 文/圖 彭懿 譯

21世紀(jì) 2002年08月 出版

這個系列共有六本，分別是《晴天，有時下豬》（1980）、《明天是豬日》（1985）、《我有時是豬》（1987）、《我連肚臍眼兒都是漫畫》（1990）、《夢里來的夢孩子》（1993）、《搬家機(jī)器人》（1995）。

自從1980年第一本《晴天，有時下豬》出版以后，可以說整個日本頓時刮起了一股“晴天下豬”的旋風(fēng)。它得到了孩子們的極度喜愛，發(fā)行量迅速突破百萬，成為怪物一樣的超級暢銷書。它不僅被改編成同名動畫片，而且還成為一種社會文化現(xiàn)象，“晴天下豬”這個流行語，甚至被收入1987年出版的《現(xiàn)代用語基礎(chǔ)知識》里。

18、提姆與莎蘭系列繪本

《遠(yuǎn)方寄來的生日禮物》《圣誕夜收到的禮物》《爸爸送給我的禮物》《提姆與莎蘭去野餐》《提姆與莎蘭的新朋友》《提姆與莎蘭的小木屋》《提姆與莎蘭大反串》

(日)芭蕉綠 文/圖(日)猿渡靜子 譯

南海出版 2003年09月 出版

由日本著名繪本家芭蕉綠創(chuàng)作的七本系列繪本童話。自1989年芭蕉綠發(fā)表第一本“提姆與莎蘭”繪本以來，它廣受孩子們的喜愛，之后以差不多每年一本的速度又陸續(xù)推出了后6本。幾乎每一本“提姆與莎蘭”的推出，都會成為孩子們當(dāng)年歡呼雀躍的盛典。這套繪本還被日本全國圖書館理事會，日本圖書館協(xié)會指定為必選圖書。

19、莎娜的繪本系列

《神奇的藍(lán)水桶》《莎娜的雪火車》《莎娜的紅毛衣》《好餓的小白熊》

(日)成田雅子 文/圖 楊文 譯

北京少兒 2004年06月 出版

作者：成田雅子，1963年生于日本東京都，畢業(yè)于多摩美術(shù)大學(xué)油畫科。她一邊為孩子們舉辦“故事會”，一邊用心創(chuàng)作圖畫書，作品連續(xù)被評為第15屆、16屆講談社繪本新人獎佳作。

20、恐龍的溫馨故事繪本

《你看起來好像很好吃》《我是霸王龍》

（日）宮西達(dá)也 文/繪 楊文 譯

北京少兒 2004年06月 出版

作者：宮西達(dá)也，1956年生于日本靜岡縣。畢業(yè)于日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)部美術(shù)學(xué)科。他在日本出版多部繪本作品，獲得過劍淵繪本鄉(xiāng)繪本獎、講談社出版文化獎繪本獎等多個大獎。其溫馨的故事和有力度的畫風(fēng)受到孩子和成人的廣泛歡迎。

21、《不不園》

(日)中川李枝子 著（日）大村百合子 圖 朱自強(qiáng) 譯

接力出版社即將出版

《不不園》，在日本是一本很有影響的低幼童話。準(zhǔn)確地說，它是一個短篇童話集，更準(zhǔn)確地說，原著是帶有繪本色彩的童話集。

松居直在《我的圖畫書》論中講到有關(guān)這本書的掌故。

“關(guān)于大村百合子(對我來說總覺得用大村百合子這個姓更習(xí)慣，因此恕我使用舊姓吧)，我在這里完全沒有寫評論、評介的意思。這是因為我是她作品的狂熱愛好者，并且是她的編輯。

“和大村百合子的相識，已經(jīng)是多少年前的事了呢?那還是在巖波書店舉辦以石井梳子為中心的圖畫書講座的時候，有人把中川李枝子、大村百合子姐妹介紹給有時出席講座的我。我想，那時候，《不不園》只不過僅在鋼牌印刷的同人志《虎杖》上發(fā)表，而百合子還是都立西高中的學(xué)生吧。那時的印象不知怎的很模糊，彼此之間僅僅是互相打過招呼而已。

“后來，常常請姐姐中川李枝子為《母之友》寫幼兒童話，每次都是妹妹大村百合子畫插圖。在那些作品中，我印象最深的是《山中的小熊》(估計就是“山野小熊”)。這個作品使我徹底地喜歡上了中川的世界，它同《不不園》的世界是相同的?！渡街械男⌒堋返牟鍒D使我對百合子有了深刻的印象。我覺得還沒見過像這樣深入、貼切、形象化地表現(xiàn)原作，一氣將讀者引入原作的世界的插圖。從那時起我就被這姐妹倆創(chuàng)造出的世界吸引了。

“1962年，在石井桃子、鈴木晉

一、瀨田貞

二、渡邊茂男的幫助下，福音館書店出版了第一本童話單行本《不不園》。出版時，我主張補進(jìn)《山中的小熊》一文。童話集《不不園》的出版將中川與大村的合作正式推出于世，并在戰(zhàn)后的日本兒童文學(xué)發(fā)展中創(chuàng)造了新紀(jì)元?！?PS:這位大村百合子，一般人稱作“山協(xié)百合子”，她的圖畫書代表作是《古里和古拉》。

22、小酷和小瑪?shù)恼J(rèn)知繪本(全3冊)(日)秦好史郎 文/圖 楊文 譯

北京少兒即將出版

23、說說我有多愛你 Guess How Much I Love You Sam McBratney 文 Anita Jeram 圖 梅子涵 譯

少年兒童出版社即將出版

24、逃家小兔 The Runaway Bunny 瑪格莉特·懷茲·布朗（Margaret Wise Brown）/文，克萊門特·赫德（Clement Hurd）/圖

少年兒童出版社即將出版

25、如果你給老鼠吃餅干 IF YOU GIVE A MOUSE A COOKIE Laura Numeroff 文 Felicia Bond 圖

少年兒童出版社即將出版

第五篇：0—6歲早教育兒資料解析

目錄

1、哈佛大學(xué)注重的15項優(yōu)秀素質(zhì)

2、孩子十大必備素質(zhì)及培養(yǎng)途徑

3、孩子教育的幾個關(guān)鍵期（年齡段）4、10項早教內(nèi)容最佳開發(fā)時間

5、早教理念總論

6、出生15天前的早教內(nèi)容

7、出生15—30天的早教內(nèi)容 8、0—1歲早教內(nèi)容 9、1—2歲早教內(nèi)容 10、2—3歲早教內(nèi)容 11、3—4歲早教內(nèi)容 12、3—6歲早教內(nèi)容

（一）哈佛大學(xué)注重的15項優(yōu)秀素質(zhì)

1、好奇心（或求知欲）

2、創(chuàng)造性（或創(chuàng)造力）

3、學(xué)業(yè)成績

4、學(xué)業(yè)前景

5、領(lǐng)導(dǎo)能力

6、責(zé)任感

7、自信心

8、為人的熱忱

9、幽默感

10、關(guān)心他人

11、活力

12、成熟

13、主動性

14、對挫折的反應(yīng)

15、受老師們的重視程度

（二）孩子十大必備素質(zhì)及培養(yǎng)途徑

1、身體好：肢體靈活，精力充沛，免疫力強(qiáng)，很少生病等——培養(yǎng)途徑：優(yōu)生優(yōu)育、科學(xué)的生活方式、營養(yǎng)保健、體育鍛煉等。

2、頭腦靈：反應(yīng)靈敏，觀察細(xì)致，理解準(zhǔn)確，記憶清晰，聯(lián)想豐富，表達(dá)流暢，思維活躍，思考深入，善于綜合，善于質(zhì)疑，善于創(chuàng)新等——培養(yǎng)途徑：1.適度胎教；2.早期開發(fā)多元智能；3.從小見多識廣；4.勤學(xué)習(xí)勤實踐；5.單項智能訓(xùn)練及綜合訓(xùn)練等。

3、性格優(yōu)：開朗快樂，積極進(jìn)取，誠實自信，勤勞獨立，善良勇敢，負(fù)責(zé)守信，意志堅強(qiáng)，心態(tài)寬容，剛?cè)岵?jì)，動靜有序等——培養(yǎng)途徑：1.嬰兒期及時而親切的照料，形成良好的親子依戀，為心理健康奠定基礎(chǔ)；2.條件反射成行為，行為訓(xùn)練成習(xí)慣，習(xí)慣積累成性格；3.環(huán)境耳濡目染，長輩言傳身教等。

4、興趣多：好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，愛觀察，愛提問，愛學(xué)習(xí)，愛嘗試，愛思考，愛操作，愛挑戰(zhàn)，愛創(chuàng)新等——培養(yǎng)途徑：豐富的信息刺激；大人的情緒感染和賞識激勵；愛與成功的快樂體驗；造福社會的強(qiáng)烈動機(jī)等。

5、情感美：愛自然，愛家鄉(xiāng)，愛祖國；愛藝術(shù)，愛創(chuàng)造，愛生命；愛親友，愛和平，愛人類等——培養(yǎng)途徑：情緒感染、感情交流、行為體驗、藝術(shù)實踐、審美鑒賞、賞識激 3

勵等。

6、知識廣：基礎(chǔ)寬厚，結(jié)構(gòu)合理；文理皆優(yōu)，一專多能；適應(yīng)面寬，綜合性強(qiáng)等——培養(yǎng)途徑：閱讀起步早，動手實踐多；博覽群書＋學(xué)業(yè)訓(xùn)練＋大量實驗＋社會實踐（含游歷）等。

7、品德正：

8、能力強(qiáng)：

9、后勁足： 懂法守法，不走邪路；尊重規(guī)則，崇尚雙贏；理想遠(yuǎn)大，道德高尚；關(guān)心弱小，保護(hù)環(huán)境；熱愛團(tuán)隊，親和力強(qiáng)；自尊自愛，敬業(yè)守信等——培養(yǎng)途徑：遵守約定，體驗獎懲，賞識激勵；講故事、樹榜樣、分析案例；講解和學(xué)習(xí)法律法規(guī)等。

擁有相對完備的能力體系。1.適應(yīng)能力類：模仿能力，自理能力，自律能力，自學(xué)能力，反省能力，應(yīng)試能力，抗干擾能力，拒誘惑能力，自立能力，交際能力，團(tuán)隊協(xié)作能力等；2.創(chuàng)新能力類：發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，分析判斷能力，聯(lián)想發(fā)揮能力，組織領(lǐng)導(dǎo)能力，整體規(guī)劃能力，自我調(diào)整能力，主動行動能力，深入研究能力等——培養(yǎng)途徑：明確目標(biāo)，反復(fù)實踐；化整為零，缺啥補啥；專項訓(xùn)練，化難為易；經(jīng)?？偨Y(jié)，賞識激勵等。

視野開闊，目標(biāo)明確，思路清晰，意志堅定，會自我管理，善于計劃，善于行動，能自主發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展等——培養(yǎng)途徑：重視整體素質(zhì)培養(yǎng)，獲得強(qiáng)大的自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力；經(jīng)常尋找現(xiàn)有素質(zhì)體系的“短板”（薄

弱環(huán)節(jié)），揚長補短，提高整體水平，增強(qiáng)發(fā)展后勁。

10、發(fā)揮佳：1.競技狀態(tài)良好：心理平衡，樂觀自信，精神飽滿，水平穩(wěn)定；2.能在涉足其間的實踐活動中正常發(fā)揮，如：學(xué)習(xí)、競賽、應(yīng)試、研究、創(chuàng)造、制作、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)、管理、策劃、推廣、營銷、領(lǐng)導(dǎo)、組織等；3.可持續(xù)發(fā)展能力強(qiáng)，具體體現(xiàn)在：積極補充和更新知識；自我完善道德；善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)；善于利用資源和挖掘資源；善于集思廣益不斷創(chuàng)新；事業(yè)發(fā)達(dá)，婚姻美滿，家庭和睦，子女優(yōu)秀等——培養(yǎng)途徑：1.熟能生巧，藝高人膽大；2.勤于實踐，敢于拼搏；3.習(xí)慣于主動出擊；4.不自滿，不停步；5.重視情感教育和教子方法等

前5項是0—6歲培養(yǎng)重點，后5項是6—18歲培養(yǎng)重點（前期培養(yǎng)不足的，需在后期彌補調(diào)整）。

我們培養(yǎng)孩子應(yīng)則是從零開始，讓各種能力和好品質(zhì)“從無到有，從少到多，從弱到強(qiáng)”，需要更多“基本建設(shè)”性質(zhì)的內(nèi)容。

（三）孩子教育的幾個關(guān)鍵期（年齡段）1、2—5歲：教孩子怎樣做到守規(guī)矩關(guān)鍵期 2、4歲以前：形象視覺發(fā)展關(guān)鍵期 3、3—5歲：發(fā)展音樂能力關(guān)鍵期 4、4—5歲：開始學(xué)習(xí)書面語言關(guān)鍵期 5、5歲左右：數(shù)的概念形成關(guān)鍵期 6、5—6歲：掌握漢語詞匯能力關(guān)鍵期 7、3—8歲：學(xué)習(xí)外語關(guān)鍵期 8、3歲左右和青少年時期是培養(yǎng)獨立性關(guān)鍵時期 9、6—16歲：身體鍛煉最有成效時期 10、6—7歲：速度、靈敏度發(fā)展最佳期 11、11—16歲、16—18歲：力量和耐力增長關(guān)鍵期

（四）10項早教內(nèi)容最佳開發(fā)時間

1、音樂：0歲開始聽優(yōu)美的世界名曲、古典音樂、兒童歌曲；

1—2歲開始學(xué)做律動；2—3歲開始學(xué)唱兒童歌曲；

3歲以后可考慮學(xué)一種樂器。

2、美術(shù)：半歲開始常常欣賞美術(shù)作品；1歲開始涂鴉；2歲以后學(xué)簡筆畫；3歲以后畫想象畫；5—6歲練繪畫基本功，學(xué)水墨畫等。此外，3歲前開始做揑泥、剪紙、填色、彩貼等美工。

3、體育: 滿月開始做被動操，略超前訓(xùn)練孩子翻身、坐起、站立、爬行、走路、奔跑；有條件的1歲學(xué)游泳，1歲半學(xué)溜冰，2歲走平衡木，3歲踢球及各種體育游戲。

4、語言：0歲開始常聽說話、故事、兒歌；3—4個月開始常逗孩子發(fā)音；1歲左右訓(xùn)練學(xué)各種稱呼，學(xué)小動物叫聲；1—2歲開始學(xué)說完整句，背兒歌、古詩、經(jīng)文；2歲以后常聽大人讀故事和聽錄音故事，自己學(xué)講簡單故事、敘述見聞和做過的事；3歲以后練習(xí)口頭作文

5、外語：1歲開始每天聽英語，可以漢英兩種口語詞匯一起學(xué)；1歲半以后學(xué)動物英語單詞和簡單會話，培養(yǎng)起學(xué)英語的興趣；3歲以后可以上游戲英語課。

6、識字閱讀：出生后不久在生活環(huán)境中培養(yǎng)識字敏感；1歲半左右開始生活游戲識字，先學(xué)孩子熟悉的事物、動物和單音節(jié)詞；2歲以后讀有趣的句子、兒歌、謎語等；3歲以后讀二三句的短文，逐步加長，過渡到學(xué)習(xí)閱

讀。

7、計算：會說話以后常常學(xué)習(xí)數(shù)周圍的實數(shù)；2歲以后學(xué)5以內(nèi)數(shù) 的分解和組合，然后再學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法和進(jìn)退位加減 法；3歲以后背乘法口訣，先學(xué)乘法，后除法，辨認(rèn)各種 幾何形體，了解時間、認(rèn)識鐘表、日歷、秤等。4歲以后 可按趣味數(shù)學(xué)書的順序，解一些趣味習(xí)題和學(xué)習(xí)手指速 算。

8、常識：隨時隨地觀察、觸摸、品嘗事物，告訴孩子事物的名稱。隨著孩子年齡和知識的增長，常常討論是什么、像什么、什么色和形、哪里來、感覺怎么樣、怎么變、為什么等問題；2歲半以后學(xué)習(xí)聽新聞，認(rèn)地圖，常去大自然和各種陌生環(huán)境觀察、討論、搜集物品；3歲以后學(xué)種植、飼養(yǎng)；4歲開始做小實驗，多玩科學(xué)玩具，多感受新鮮事物。

9、勞作：會走路以后鼓勵孩子幫大人做事，再往后學(xué)習(xí)做力所能及的自我服務(wù)勞動和部分家務(wù)勞動；3歲開始做小玩具、拆裝玩具，多做需動手動腦的事。

10、社交：孩子能抱著玩時，經(jīng)常接觸態(tài)度和善的陌生人，會走以后常與小朋友玩，常串門拉家常；1歲學(xué)習(xí)送客；1歲半以后學(xué)習(xí)待客。（接觸孩子的所有成人不要嚇唬孩子、冷淡孩子、羞辱孩子和當(dāng)面談?wù)摵⒆?，也不要過分熱情，把孩子當(dāng)中心或過分表揚?？傊?，既不讓孩子膽小怕生，也不把孩子寵壞，要使他成為講文明禮貌、落落大方，關(guān)心他人的人。）

（五）早教理念總論

1、教育必須從孩子出生那天起開始進(jìn)行。

2、孩子從生下來起到3歲之前，是最為重要的教育時期。3、3歲以前的“模式教育”應(yīng)“硬灌”大致兩方面的內(nèi)容： ①反復(fù)灌輸語言、音樂、文字和圖形等所謂奠定智力的大腦活動基礎(chǔ)的模式。

②輸入人生的基本準(zhǔn)則和態(tài)度。

4、幼兒在3歲以前，是語言發(fā)展的最佳期。所以應(yīng)從孩子15天大就開始灌輸詞匯，在孩子剛會辨別事物時就教他說話。

5、教授孩子學(xué)習(xí)語言的方法：

①從身邊的實物開始?？吹绞裁淳鸵淌裁?，但要注意循序漸進(jìn)，先易后難。

②多給孩子講故事。并讓孩子復(fù)述所講過的故事。

③少說這個那個，多給孩子解釋。遇到孩子不懂的詞匯，隨時給他解釋，決不稀里糊涂地繞過去，杜絕孩子養(yǎng)成“不求甚解”的壞習(xí)慣。

④不要讓孩子遭受不完整的話和方言的污染。如不要教孩子“丫丫”（腳），“汪汪”（狗）之類的語言。

6、一個孩子的成就并不取決于他的天賦，而是由這個孩子從出生到 五六歲這期間所受到的早期教育決定。

7、早教開發(fā)孩子的潛能，首先最重要的是開發(fā)孩子的語言能力。8、1歲至5歲是人一生中最有效的語言學(xué)習(xí)期。

9、音樂往往能夠造就天才。

10、對孩子實行早期教育必須用游戲的方法進(jìn)行。

11、幼兒的語言教育是早期教育的第一步。12、1歲至5歲是最能發(fā)揮語言學(xué)習(xí)才能的時期。13、5歲開始學(xué)鋼琴。

14、學(xué)習(xí)外語的最佳時間是在孩子10歲以前。

15、語言才能：孩子的語言才能在接近8歲時就開始漸漸消失了，其他的才能也在8歲時開始退化。

16、兒童的語言才賦在六七歲時開始枯竭，各種資質(zhì)會慢慢退化。

17、音樂才能：在孩子1歲零5個月時出現(xiàn)，大約在8歲時結(jié)束。

18、孩子越接近0歲潛在能力就越巨大，如果能牢牢抓住這個關(guān)鍵時

期給予其適當(dāng)?shù)慕逃?，那孩子們的潛能將會全面開花，結(jié)出豐碩的果實。

19、幼兒從2歲起就具有閱讀能力，而且越接近0歲就越具有可開發(fā)的語言能力和旺盛的求知欲，即使是還不會說話的1歲幼兒也具有閱讀能力。

20、兒童的大腦具有魔術(shù)般的吸引力，這種能力從胎兒時期就開始發(fā)育，8歲時到達(dá)頂點，決定性的學(xué)習(xí)時期是1歲到5歲，如教育得法，兒童在這個時期內(nèi)可輕松掌握5個國家的語言。

21、在6歲上小學(xué)之前，兒童的大腦具有驚人的容量，可吸收許多知識，如要使幼兒的腦部得到充分發(fā)育，最重要的工作就是引導(dǎo)幼兒讀書。

22、孩子的智能在8歲前就已經(jīng)固定了。23、2歲的兒童與7歲兒童的閱讀能力沒有兩樣。

（六）出生15天前的早教內(nèi)容

1、盡力保障寶寶一天22小時的睡眠。

2、堅持定時給寶寶喂奶、喂水。

3、臍帶長好后，每天給寶寶洗澡、按摩手腳、做嬰兒體操，做完體操后，讓寶寶抓住媽媽的手指練習(xí)“起來”，寶寶會像吊單杠一樣用力拉起自己的上身。

4、訓(xùn)練聽覺和視覺：在寶寶每次喂奶前醒來時，在他眼前搖響彩色的搖鈴，并將搖鈴慢慢地左右移動，吸引寶寶的注意力。

5、及時而親切的照料：讓嬰兒信任父母，形成安全型依戀，要時刻關(guān)注嬰兒，對他親切、和藹可親，多抱他，多對他笑，不要讓他哭很久才去抱他，多擁抱他，經(jīng)常對他說“我愛你”。

（七）出生15—30天的早教內(nèi)容

1、趁寶寶醒來時，把食指輕輕地塞進(jìn)他的小手心，他會像所有15天 大的新生兒一樣，本能地抓緊大人的手指，這時，大人就用和緩 清晰的語調(diào)發(fā)出“手指” “手指”的聲音給他聽。

2、只要寶寶醒著時，就可以經(jīng)常跟寶寶說話，輕聲給寶寶唱歌。

3、床上吊彩色氣球，當(dāng)寶寶散漫的眼光停留在他們上時，媽媽立即不厭其煩地重復(fù)給他聽：“紅氣球……黃氣球……”。

4、如果媽媽在做事，就用親切的語調(diào)對寶寶說話，告訴他媽媽在干什么。

5、從寶寶觸摸到的生活用品開始，反復(fù)教他各種實物的名稱。

6、寶寶稍大一點，媽媽就可抱著寶寶教他認(rèn)房間里的各種器具和用品，身體的各個部位、衣服的各個部位、房子的各處、院子里的花草樹木、飛鳥魚蟲等所有能引起孩子注意的實物，只要寶寶看到什么就教他什么。

7、詞匯輸入注意事項：在給寶寶輸入詞匯時，媽媽要說規(guī)范的語言，而不能說“奶話”，如“嘎嘎”（肉）、“汪汪”（狗）、“咕咚咕咚”（水）之類。

（八）0—1歲早教內(nèi)容

1、寶寶滿月之后，在床上能夠抬起頭來了，媽媽就用手推著寶寶的腳丫，訓(xùn)練他爬行。

2、帶寶寶出去散步時，一路上看到什么就給他講什么，并有意識地叫他注意（如高高的樹、寬寬的芭蕉葉、飛動的小鳥、粗粗的電線桿、路燈、樓房、各種車輛、各種人、小螞蟻等），并且有意給他創(chuàng)造一個童話世界（對花草樹木要像對人一樣表示親切友好：如用小手輕拍他們，用額頭親他們等）

3、散步時抓住一切機(jī)會教孩子認(rèn)識身邊的事物名稱，并逐漸擴(kuò)展到用途、屬性、特點和來龍去脈，通過“層層揭秘”的方法，把生活中的每件事物變成相關(guān)知識的大門。

4、交際能力的培養(yǎng)：對路上遇到的每個人都表示敬意、善意和愛意，如向他們敬禮、歡迎、再見、問好（握手）、謝謝（作揖）。

5、音樂熏陶：媽媽給寶寶唱中外有名的搖籃曲。

6、孩子學(xué)玩控制原則：孩子在學(xué)和玩的時候，就不要想什么臟不

臟，只要他的手不喂到口里，臟東西不沾在肛門等袒露的地方就行了，手臟了可以再洗，而興趣之芽一旦掐斷就難再長了。所以，只要洗得勤，學(xué)習(xí)和玩耍時臟臟手是無所謂的，真正有所謂的是抓緊分分秒秒給孩子輸入有用信息，激發(fā)孩子對周圍環(huán)境的濃厚興趣，讓孩子在嬰兒期充分發(fā)展和學(xué)習(xí)有關(guān)的各種能力，在媽媽帶孩子玩時，只要媽媽肯教，他時時刻刻都可以學(xué)。

7、分類記憶能力的培養(yǎng)：每天可指著房間里的物品對寶寶重復(fù)說：

“這是誰的什么”（如衣服等）。

8、持久力的訓(xùn)練：

①不能爬行時：把一個一捏就會叫的紅色吹氣公雞放在他的前后 左右吸引他的注意力，然后把公雞放在他伸出手差一點就夠得著的地 方，吸引他去抓，當(dāng)他抓不著準(zhǔn)備放棄時，大人用手推著他的腳鼓勵 他“使勁”，等他拿到后，媽媽用歡呼和親吻慶祝他的勝利，讓他體 驗“奮斗—成功”的喜悅。

②能爬行時：在他即將夠著目標(biāo)時，把吸引他的玩具拋到更遠(yuǎn)的地

方，然后鼓勵他繼續(xù)爬著去拿，如果他摔痛了，不要 去安慰他，而要求他“勇敢”、“不怕”。

9、學(xué)習(xí)識字的方法：讓孩子像識記物品一樣反復(fù)識記詞語卡片，用

這種方法，孩子到3歲時就能自己看書了。

10、玩具的選擇：感知觸摸玩具。

11、從第10個月起，不厭其煩地讀書給寶寶聽。

12、每天給孩子廣泛接觸各種物品，教他認(rèn)識生活中的各種事物，并

用緩慢清晰的語調(diào)一遍遍教給他聽。

13、訓(xùn)練他辨別各種顏色，培養(yǎng)色彩感，可用檢查色盲用的“測驗色系”當(dāng)玩具來開展各種游戲。

14、每天給寶寶讀帶有美麗圖畫的小人書。

15、給他看世界名畫（復(fù)制品）和雕塑并向他詳細(xì)講解。

16、每天讓孩子觸摸各種日常生活用品，并向他描述這些物品的特點，如粗糙、光滑等，以利于學(xué)習(xí)形容詞。

17、在墻壁上貼簡單的單詞，數(shù)字（1—100），畫上一些樂譜，26個英文字母等，并且每天重復(fù)教他上述知識： ①用上詞語卡片教寶寶識字

②學(xué)單詞方法：如cap，將字母卡片貼在小木板上，然后教cap這個詞，并用手指著墻壁上的cap單詞，反復(fù)在他耳邊發(fā)cap音，接著從卡片中選出所有的c、a、p，用這些字母拼成cap，當(dāng)他作對后表揚他，不停鼓勵她，反復(fù)練習(xí)后，他很快就學(xué)會了。（教寶寶學(xué)習(xí)識漢字也可用此法）

18、音樂訓(xùn)練： 1）對他有節(jié)奏地拍手

2）在小鼓上教其按一定的節(jié)奏拍打 3）敲擊木琴

4）彈琴游戲（聽高低音尋找所藏東西）5）家中掛風(fēng)鈴或風(fēng)弦

19、每天講故事給他聽（神話故事能啟發(fā)天文學(xué)興趣）

（九）1—2歲早教內(nèi)容

1、在孩子剛會說話時就開始教他讀寫。

2、讓孩子站在椅子上，面對眾人大聲演說。

3、開始教他讀寫。

4、能聽懂大人講話后，開始給他講故事，讓孩子聽后，讓他把聽過的故事復(fù)述出來。

5、剛會走路時，帶她出去散步，讓他注意所見一切景物的顏色。

6、“留神看”游戲：（發(fā)展記憶力）

與孩子一起出去時，每當(dāng)走過一個商店，就問他這個商店的櫥窗里擺放了什么東西，同時讓他說出商品的數(shù)量，能回憶得越多越好，如他有許多東西沒記住而大人記住了就算他輸了。

7、用精選的詞句把孩子能理解的那些有趣故事組成短文，講給他聽，并讓他記住，然后讓他復(fù)述，之后大人又把這些短文譯成各種外 語教他。

8、教其朗朗上口的詩歌、兒歌等，并在兒歌伴奏下教其跳舞，增強(qiáng)其音律感。

9、開始教其寫字。

10、帶孩子到處走動，然后教他認(rèn)路，如下次還要經(jīng)過同一個地方，他就得在前面領(lǐng)路。

11、會走路后，教其播種、栽花、學(xué)習(xí)園藝。12、1歲時，教他自己刷牙，早晚各一次。

13、教他唱歌，并教他經(jīng)常做深呼吸（利肺）。

14、孩子拿起某種玩具后開始聚精會神地，而不是拿起來就扔掉的

話，就及時夸獎他，并和他一起盡興地玩，如他想出一些出人意料的方法玩玩具，就不光要表揚，再想出幾種方法來。15、1歲半時，開始學(xué)外語。

16、開始教其學(xué)習(xí)識字：讓他像識記物品一樣反復(fù)識記詞語卡片，用這種方法日積月累，孩子到2、3歲就能自己看書了。

17、想象力的培養(yǎng)：在日常生活中，聯(lián)系寶寶身邊的人和事，編講童話故事，如孩子吃飯不專心，可對他說：“小喜鵲都吃了。”的話和動作來誘使他吃。

18、教寶寶聞花香、認(rèn)識水中倒影、陽光下的陰影。

19、教抒情動作：

1）張開雙臂發(fā)出“啊”的贊嘆聲

2）“飛吻”動作：對自己喜愛的事物主動飛吻。20、劃定“可與否范圍”，培養(yǎng)自制力：

1）不能做的事決不讓他做，哭鬧也不行，讓他從小懂得控制自己的行為。

2）當(dāng)你向孩子發(fā)出“不能這樣”的警告時，一定要告訴他“可以怎樣”，如他把東西往地上扔，你這時就需轉(zhuǎn)移，如說“把床上的毛巾放在沙發(fā)上”或“把地上的書放回書架上”。

3）懲罰：①孩子每做錯一件事，就讓他象征性地自己打屁股。

②大人對他說：“你要怎樣怎樣，我就不高興了?！?/p>

21、體能和協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練（1歲半）： 1）登高

不要一看到他登高就將他抱下來，而要教他怎樣下，告訴他先坐下

來，再往下滑。2）俯臥撐 3）單腿獨立 4）舉重（抱重東西）

22、教授：

1）《看圖識字》（1歲5個月）2）數(shù)字卡

3）英語（簡單的日常問候語）

4）代詞：你、我、他，你是誰，我是誰，他是誰 5）背唐詩

23、培養(yǎng)觀察力：

1）抓住機(jī)會教寶寶認(rèn)識身邊的一切事物，叫出名稱，記住一些特點，并描述給他聽，如：工廠有一大片廠房，有許多管道，管道彎彎曲曲的……（對事物全貌觀察）2）區(qū)別同類事物的不同：

如看娃娃時給他講男女娃的不同，頭發(fā)啊、衣著，對玩具的興趣和選擇等；植物講葉子形狀的不同（長、圓、肥、瘦、寬、窄），莖的形態(tài)不同（直、彎、干、藤），果實形狀、質(zhì)量、顏色、吃法、用途的不同，可將顏色和形狀連起來教，如紅紅的球，或用顏色和形狀將事物歸類，如蘿卜是紅的，餅干是扁圓的。

（注：教上述內(nèi)容時，大人心里有數(shù)就行，見到什么講什么，也不用做什么計劃，但得在一段時間內(nèi)經(jīng)常重復(fù)一個內(nèi)容。）

24、訓(xùn)練手部肌肉群：

1）自己穿衣服 2）扣扣子

3）用膠泥捏蘋果、香蕉等水果或炊事用具、人頭、動物等

25、飲食：

1）每天半斤奶，一個蛋或二兩豆腐，一兩瘦肉或魚肉，午睡后一次水果。

2）每頓飯先喂吃蛋白質(zhì)，再讓他自己吃蔬菜和米面 3）兩頓飯之間定時喝水，不許吃零食。

26、給寶寶講故事

27、玩具的選擇：走動玩具

28、自己吃飯喝奶。

（十）2—3歲早教內(nèi)容

1、讓孩子站在椅子上，面對眾人大聲演說。

2、從2歲開始教孩子念書是最好的方法：

1）不要從字母開始，而要從“爸爸”“ 媽媽”開始教，接著是20個與自己有關(guān)的詞匯（手、腳等），身邊相關(guān)的事物（椅子、桌子等），文章構(gòu)成語（我或誰），這樣的順序最有效。

2）教學(xué)時，應(yīng)用大的字體，剛開始時，要一個單字一個單字地教，在孩子積累了豐富的詞匯之后，父母就應(yīng)進(jìn)一步教他念文章，并反復(fù)給他講其中的道理。

3、耐心地教孩子幾遍單詞，他就會很快學(xué)會發(fā)音。

4、帶孩子參加一切活動，如走訪親友、參加音樂會、參觀博物館、美術(shù)館、動物園、植物園、工廠、礦山、醫(yī)院和保育院等，外出回來

后，要求孩子向父母講述他的所見所聞。

5、讓他背誦英語名篇。打下良好的英語基礎(chǔ)，開始學(xué)世界語。

6、學(xué)拼音：通過教其在電腦上打字來學(xué)拼音，在打字的過程中學(xué)拼，音每天打古今中外著名詩歌和文章。

7、開始讓其堅持寫日記。

8、涉足郊外，大人將眼前所見到的一切編成有趣的故事（自然知識）向他講述，并解剖花朵、草根，研究巖石和鳥窩的構(gòu)造，做小生 物標(biāo)本。

9、開始教拉丁語，背誦拉丁語名句，通過各種游戲教背誦拉丁語名作《艾麗綺斯》。

10、看完電影或讀過故事后進(jìn)行角色表演。

12、訓(xùn)練感覺：孩子蒙眼，大人拿來家里的東西讓他猜是什么，或是在屋里摸，摸到什么就猜是什么。

13、發(fā)展記憶力（數(shù)數(shù)游戲）：將棋子、豆子等隨意放在桌上，讓孩子看一眼后報數(shù)字，吃完飯后，考問盤子里有幾個蘋果或走路時路旁有什么東西，讓他看一眼，然后迅速說出是什么東西。

14、訓(xùn)練控制能力：孩子保持一定的固定姿勢不變，大人從1數(shù)到100。

15、發(fā)展創(chuàng)造力：讓他用紙、布等材料制作物品。

16、給她買顏料盒繪畫工具，不要求他畫什么，也不專門為她請教師，讓他順其自然被弄那些繪畫工具。

17、大人為他講故事，且每次只講一段，高高吊起他的胃口后，剩下的就不再講了，讓他自己去想象和補充，第二天，在講故事之間

讓他先說出自己所補充的故事。

18、培養(yǎng)獨立性：讓他做自己能做的事情。

19、禮貌教育：

1）不打人，不罵人，遇見人要招呼奶奶好，爺爺好，伯伯好等。

2）家里來客人時，事先給他講清道理，要他友善、熱情，并學(xué)習(xí)招待客人。

20、隨時教他認(rèn)識新事物。

21、背詩、學(xué)認(rèn)字、畫畫。

22、家里來客人時，讓他表演歌舞給客人欣賞。

23、對反義詞：如站得高，看得遠(yuǎn)

24、對同音字：輕輕的草地紅紅的花，唱著歌兒騎著馬兒。什么馬？大馬。什么大？山大。什么山？高山。什么高？塔高。什么塔？寶塔。什么寶？國寶。什么國？中華人民共和國。

25、讀講故事給寶寶聽（念書錄故事）：將讀過講過的故事錄下，讓他反復(fù)聽，并且復(fù)述，選錄故事盡量選名著。

26、玩具的選擇：難度較低的智力玩具和模仿性玩具。

27、自己洗臉穿衣服，模仿做家務(wù)。

28、給寶寶讀彩色的低幼科普書，如《科學(xué)畫報》之類。

（十一）3—4歲早教內(nèi)容

1、開始教外語。

2、開始學(xué)小提琴。

3、每天堅持與孩子一起散步，在散步這一兩個小時里，探討各種知

識（所見所聞），如花草樹木、昆蟲鳥獸等。

4、開始隨父母到全國各地游覽：每次旅行途中，都讓孩子給他的小朋友寫信，在信中寫下自己所看到的一切，回到家后再向大家口頭講述一遍。

5、讓孩子盡情接觸大自然：夏天到山中露營，到原野觀察草叢中各種有趣小蟲，觀察野花，認(rèn)識樹木、小鳥，讓他自己栽花種草，在森林背誦贊美大自然的詩，在森林里畫畫。

6、開始教她多門外語。

7、開始對他進(jìn)行理財教育：當(dāng)他做好了事情后給他錢做獎勵，并指導(dǎo)他如何使用那些錢，教他學(xué)會節(jié)儉，認(rèn)識每件東西的價值，不要做無謂的浪費。

8、開始學(xué)琴。

（十二）3—6歲早教內(nèi)容

1、念書錄故事：給寶寶讀一兩本連環(huán)畫，一邊讀一邊錄音，錄音時凡是寶寶沒接觸過的新詞就馬上給他講解，每次講完故事，還要引導(dǎo)他簡單地復(fù)述故事，第二天則讓他邊聽錄音邊自己翻書看。（錄故事盡量選名著）

2、安全教育：隨時隨地將大人所采取的安全措施解釋給孩子聽，如：過馬路為什么要先看左邊再右邊還得走斑馬線？過十字路口為什么要“紅燈停，綠燈行，黃燈請稍等”？到小飯館去吃為什么要自己帶碗筷？小朋友為什么不能給陌生人帶路？等等。（反復(fù)在需要注意安全的情境中重復(fù)輸入信息）

3、培養(yǎng)不懂就問的好習(xí)慣：讓寶寶遇到生詞一定要弄清楚，而且在

看到不認(rèn)識的東西或遇到不懂的事情時，也要隨時讓他弄清楚，讓他習(xí)慣于“視野之內(nèi)不存疑點”，大人給她念故事時，遇到生詞就隨時給他解釋，絕不稀里糊涂地繞過去，如果遇到大人也不懂的事物就對他說：等我們問一個懂的人，或者等我們回去查書吧。

4、走進(jìn)農(nóng)村認(rèn)識大自然：認(rèn)識花的名稱、顏色、形狀、構(gòu)造，并認(rèn)識“綠肥”“化肥”等（看到什么就教他什么）。

5、飯后散步：看見什么就教孩子什么，擴(kuò)大他的知識面，培養(yǎng)他的觀察力。

6、買書、錄故事原則：盡量選擇名著，如兒童文學(xué)名著及根據(jù)古典名著改編的連環(huán)畫。

7、學(xué)英語、學(xué)認(rèn)字、學(xué)寫字、學(xué)算術(shù)、學(xué)畫畫、彈鋼琴。

8、開發(fā)智力、培養(yǎng)語言和非語言能力：包括觀察力、記憶力、詞匯量、理解力、解決問題的能力，抽象推理能力，視覺驅(qū)動能力。

9、完全獨立地即興吟詩。

10、觀察力的培養(yǎng)：注意同類事物有什么不同，觀察自己不認(rèn)識的事物。

11、玩具的選擇：跳棋、五子棋、建筑模型、電子琴等、放大鏡、磁

鐵指南針、小溫度計、玩具手表、鋼卷尺等小工具。（選擇難度較高的智力玩具）

12、情商的培養(yǎng)：一是快樂活潑；二是沉靜專注；三是勇敢自信；四

是勤勞善良；五是獨立性；六是有創(chuàng)造精神。

①每件事一開頭就堅持要孩子按要求做。不該做的事一開頭就堅決 不讓他做以后也從不遷就，怎么哭都不行，告訴他什么時候都別

想用哭的辦法換取任何東西。

②為了防止孩子養(yǎng)成不珍惜物品、講究物質(zhì)享受、浪費金錢和不體 貼他人的壞習(xí)慣，大人應(yīng)從不輕易滿足孩子的物質(zhì)需求，以免他習(xí)慣于不勞而獲。

③培養(yǎng)同甘共苦好品質(zhì)：從不讓孩子獨自一人吃任何好吃的東西，而要與他分享吃，讓他覺得分享是正常、愉快的。

④強(qiáng)化自制力：帶孩子到商場門口時，先讓他選擇：如果他不喊買東西就進(jìn)去逛，否則就不進(jìn)。有他選擇（到商場里到處逛，教他認(rèn)識物品）

⑤培養(yǎng)快速反應(yīng)能力：要求孩子對大人的話迅速做出相應(yīng)的反應(yīng)，不要讓大人再三再四地說，這包括做一些具體的事：如洗手、收拾玩具、幫媽媽做事等，還有就是糾正錯誤行為，如擺弄不該玩的東西，對不喜歡的人不禮貌等，這樣有助于養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。⑥掌握方法：在日常生活中遇到問題時，大人主要教孩子解決問題的方法，很少幫他做，如開保險鎖，玩拼版游戲，擰毛巾，穿衣服扣扣子，拿東西，開關(guān)錄音機(jī)，并強(qiáng)調(diào)方法的重要，這樣有助于培養(yǎng)其獨立解決問題的能力。

⑦雙語能力：要求孩子跟說富陽話的人說富陽話，跟說普通話的人說普通話（跟說英語的人說英語）同時掌握兩種語音和詞匯，有助于培養(yǎng)對語言的敏感，對今后學(xué)外語，有適應(yīng)力快而強(qiáng)的好處 ⑧辨別是非的能力：包括大人通過講故事，分析一個人或事情等方法進(jìn)行的誘導(dǎo)和適當(dāng)?shù)鬲剳?。獎主要是大人高興地稱贊和擁抱，懲主要是不理睬他，或關(guān)衛(wèi)生間，后者很少用。

⑨學(xué)著為他人著想：要求孩子在大人生氣的時候給大人消氣，如幫爸媽擠牙膏、講故事等。

13、訓(xùn)練倒著數(shù)數(shù)的能力。

14、識字能力的培養(yǎng)（4歲起正式教他認(rèn)字）：

①給他念一個故事，教他認(rèn)故事中的兩三個筆畫較少的字。②讓他在塑料小板上拼字，用錫箔紙搓成的小棍擺字，用紙殼剪成 筆畫讓他拼字。

③從字的筆畫、偏旁部首（構(gòu)造）入手來識字、記字。④先教聲母和韻母。

⑤注意選擇跟學(xué)過的字有關(guān)的生字讓她認(rèn)，如從“工”到“干”，從大到天、太，從刀到力、刃，抓住特點，一次就能記住幾個字 形相近的字。

⑥注意給他講解字義，尤其是字的本義、字形和字義之間的關(guān)系，以利于提高興趣。⑦學(xué)寫字。

⑧教常識：或從孩子的提問入手，或就眼前的事物談起，如他問：大橋的橋和你瞧的瞧是不是一個字？這樣的問題，大人便從兩個字的字義不同講到偏旁不同，同時盡量把與“橋”同音的字講給他聽，如喬木的喬，又從喬木講到灌木，趁機(jī)教他學(xué)會區(qū)別這兩種植物。

15、說話數(shù)數(shù)都要快，訓(xùn)練思維速度： ①說出數(shù)到3、6、9、12…要求又快又準(zhǔn)。

②不論是書上畫的還是實物，只要有簡單計算的機(jī)會就請孩子數(shù)一 數(shù)、算一算，數(shù)數(shù)的時候要求他看和說的速度要盡可能快，不要

嗯嗯啊啊地磨蹭。

③廣泛數(shù)數(shù)的同時，經(jīng)常讓他比較有明顯差別的物體，教認(rèn)形體和數(shù)清各種形體的數(shù)量，教他加減計算時，則不強(qiáng)調(diào)快，只強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)。④要是分配好吃的東西，更是趣味數(shù)學(xué)的好機(jī)會。

16、畫畫。

17、看圖說話： ①海闊天空地去編。

②要求他首先按圖上的事物說，做到之后又教他如何組織材料，有 動物先說動物，再通過動物的眼睛去看周圍的景物；沒有動物的，就先說周圍的東西，再說大的東西。③可大人畫他說，也可讓他自畫自說。

18、教他學(xué)英語。

19、看電視問題（6歲以下的孩子如太過經(jīng)?？措娨?，易養(yǎng)成懶得動腦筋的壞習(xí)慣，除非大人陪著孩子邊看邊問邊講，把電視節(jié)目當(dāng)教材，才能擴(kuò)大幼兒知識面。）

①不能把電視機(jī)當(dāng)保姆，讓他一連幾個小時呆坐在電視機(jī)前被動地看電視，自己去忙其他的。

②把電視劇作為教他認(rèn)識社會生活的復(fù)雜性教材，在促進(jìn)思維能力方面，電視只被用來訓(xùn)練孩子快速觀察和描述活動畫面的能力。20、做家務(wù)（從3歲起）：

①打掃家庭衛(wèi)生，每次吃完東西，桌面和地面的果皮、瓜子殼由他收拾。

②上街買東西，問路、問價錢、請售貨員過來、提要求等簡單事物，由他去辦。

③洗菜、切菜、掃地、疊衣服、收拾玩具、床、自己沖澡、洗碗等。④從小多做事，益德又益智。⑤堅持做沒有趣味的事來練毅力。

⑥教洗衣服時，為他講解肥皂和洗衣粉的去污原理；做菜時，談?wù)撎腔螓}的溶解、濃度、味道和味蕾的關(guān)系等各方面知識。

21、嚴(yán)于律己，寬以待人;

①對自己要嚴(yán)格，對朋友要寬容。

②對孩子要求嚴(yán)、細(xì)，一次都不能放寬標(biāo)準(zhǔn)，要求他做事情和糾正錯誤都要做到“說一遍就聽”。

22、重視集體生活，培養(yǎng)社會技能： ①組織能力的培養(yǎng)。②禮貌：道歉、致謝、問好。③集體榮譽感的建立。④在幼兒園里學(xué)習(xí)與人相處。⑤鄰居小朋友之間玩耍（相處）。

⑥培養(yǎng)堅忍意識：身上的病、通、癢，只要不需治療，都要求孩子忍耐，不哭鬧，不亂抓。

⑦盡量避免孩子與用不同觀念，不同方法教育出來的孩子們一起玩，以免產(chǎn)生負(fù)面影響。

⑧從小培養(yǎng)以誠實為本，以撒謊為恥、為惡的品質(zhì)，養(yǎng)成敢作敢當(dāng) 的好習(xí)慣。

23、經(jīng)常樹立一些小目標(biāo)，從這些小目標(biāo)開始，培養(yǎng)上進(jìn)心。如在幼兒園爭紅星，改正吃飯時東張西望亂灑飯的缺點等。

24、興趣愛好及特長的培養(yǎng)發(fā)展（學(xué)會爭取和放棄）：

多方面培養(yǎng)孩子的興趣及能力并非要求面面俱到或齊頭并進(jìn)地發(fā)展所有愛好，還必須視環(huán)境、條件是否許可，尤其是要根據(jù)孩子的身心特點、興趣愛好、發(fā)展前景而因材施教，另外還要考慮自身的身體條件、遺傳方面及其他各方面的條件來決定是否該爭取或放棄這一興趣或特長的發(fā)展。

25、登山遠(yuǎn)望：對孩子日后反復(fù)聽到的提醒“不做井底之蛙”有很好的反證作用。

26、學(xué)習(xí)生物學(xué)：經(jīng)常觀察動植物。

27、學(xué)會獨立自理：

① 3歲：負(fù)責(zé)收拾果皮果殼。② 4歲：夏天自己洗澡。

③ 6歲：自學(xué)電子琴。

28、語言訓(xùn)練方法：輸入詞匯——領(lǐng)悟詞意——學(xué)說句子——親子閱

讀——反復(fù)聽錄音故事——復(fù)述和改編故事——講述眼前所見所聞——回顧有趣經(jīng)歷等。