第一篇：英語最后二十天復(fù)習(xí)方法

考研英語最后二十天復(fù)習(xí)要點(diǎn)

2010年考研已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段，英語的復(fù)習(xí)也步入了攻堅(jiān)時(shí)期。除了要保持戒驕戒躁、平靜的心態(tài)之外，如何有效地復(fù)習(xí)來迎接最后的考試，是目前每一位考生迫切關(guān)注的問題。下面我就最后二十天需要重點(diǎn)關(guān)注的部分給大家提點(diǎn)建議，希望能幫助到奮戰(zhàn)在考研路程中的各位。

閱讀理解

怎樣才能在最后一個(gè)月的時(shí)間里克服困難，提高閱讀能力最終提高分?jǐn)?shù)呢?個(gè)人給出的一點(diǎn)建議就是——熟讀歷年考題，熟悉題型，掌握必要的做題技巧，提高做題的命中率。即根據(jù)做真題、研究真題總結(jié)出相應(yīng)的答題技巧。那么，如何總結(jié)呢?一般閱讀的提問內(nèi)容基本上有五大類：

主旨大意題——這類題實(shí)質(zhì)考察考生對(duì)中心思想的理解，難度不高，具體應(yīng)對(duì)技巧如下：關(guān)注各段落首句和首段末句。尤其是第一段首句，一般而言首段的首句構(gòu)成文章的中心句，而各段的首句構(gòu)成各段的中心。有些作者也習(xí)慣先列出一些傳統(tǒng)的觀點(diǎn)或先對(duì)一些具體現(xiàn)象進(jìn)行說明，然后提出與之不同的觀點(diǎn)或在結(jié)尾對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)，在接下來的段落中繼續(xù)論述。對(duì)于這類文章，如果作者沒有提出不同的觀點(diǎn)，則最后總結(jié)性語句為文章中心，一旦提出不同或完全對(duì)立的觀點(diǎn)，又在后文中加以論述，則作者提出的新觀點(diǎn)為文章中心;如果新老觀點(diǎn)均是對(duì)同一個(gè)結(jié)果的論述，那么該論述的結(jié)論為文章中心。

當(dāng)然，有同學(xué)也會(huì)遇到不能直接找出主題句的時(shí)候，通常文章中作者給予敘述較多或強(qiáng)調(diào)較多的某一事物或某一觀點(diǎn)即文章的中心。在題目作答時(shí)，可采用中心詞定位法，排除不含中心詞的選項(xiàng)，對(duì)比有中心詞的選項(xiàng)，選擇最接近中心的選項(xiàng)。如果對(duì)選項(xiàng)仍有異議，可把有異議的選項(xiàng)逐個(gè)帶入文章中，看哪個(gè)能更好的囊括文章中心。這是一個(gè)檢驗(yàn)的過程。事實(shí)細(xì)節(jié)題——此類題占閱讀總分40分中的50%左右，因此十分重要。注意，這類問題與推理性問題截然相反，都可以從原文中找到答案，只不過為了迷惑考生，常常將原文進(jìn)行改寫，換一種說法。所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而與原文意思相同的，才是正確的。其基本應(yīng)對(duì)的基本原則是以中心為導(dǎo)向，忠實(shí)原文為基礎(chǔ)，千萬不可主觀臆斷，最好的方法是回到原文的出題點(diǎn)進(jìn)行揣摩。另外，大家必須看清題目，尤其是當(dāng)題目就某一個(gè)具體細(xì)節(jié)并且脫離文章中心的提問。一般來說，細(xì)節(jié)問題絕大部分是圍繞文章中心進(jìn)行出題，但不排除文中就一些具體的，因果互動(dòng)現(xiàn)象的內(nèi)容提問。

詞匯短語題——其分值不高，考察范圍可分為兩類。第一，綱內(nèi)詞匯詞義的引申?？疾炜忌鷮?duì)所熟悉的詞匯在特定語境下正確含義的理解。一般來說，該詞的本意不是解，但是其引申義上仍可以找到本意的影子。第二，綱外詞匯詞義的推斷。

推斷性問題——此類題大概占20%左右的分值，總體難度不大，是考生的必得分點(diǎn)。中心導(dǎo)向依然是解題的宏觀主線，其關(guān)鍵是忠實(shí)原文的推斷。其應(yīng)對(duì)策略和事實(shí)細(xì)節(jié)題類似，考生在該題型上的主要失誤在于脫離文章主觀臆斷造成的。

語氣態(tài)度題——對(duì)作者態(tài)度的判斷是構(gòu)成閱讀理解的兩條宏觀主線之一。因此，正確辨明作者對(duì)所敘述事物的態(tài)度，不僅關(guān)系到本類題型的解答，也潛在影響到其他問題的正確解答。這類題目主要從作者文中描述事物所用到的形容詞，副詞，動(dòng)詞等表達(dá)感情色彩的詞匯入手。當(dāng)選項(xiàng)不能確定時(shí)，再回到原文中找關(guān)鍵詞。對(duì)這類題型，分清褒貶一般不難，是考生的必得分點(diǎn)。

總之，英語閱讀理解最基本的要領(lǐng)就是要通讀全文，注重“理解”。閱讀理解其實(shí)主要考的是“閱讀”之后的“理解”。任何一篇文章，若要能看懂它，當(dāng)然至少需要兩個(gè)條件：認(rèn)識(shí)單詞和看明白句子。所以，這就看大家平時(shí)在詞匯和語法結(jié)構(gòu)方面知識(shí)的積累了。如果覺得自己在哪方面還薄弱，則還有一個(gè)月的時(shí)間來加強(qiáng)?？傊羌皶r(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)更正、及時(shí)培養(yǎng)，這樣才能有取得高的分的可能。

作文復(fù)習(xí)

大家都知道，作文其實(shí)是我們?cè)谧詈笠粋€(gè)階段大家漲分最快的一個(gè)地方。考研作文分值較高，給了30分，有小作文、大作文，也就是說寫兩篇作文。在最后二十天的復(fù)習(xí)中，到底該怎樣去復(fù)習(xí)作文，個(gè)人建議是多記，多整理，多練。比如小作文模式就相當(dāng)固定，基本上形成了一定的程序，所以將小作文每種形式的開頭、中間、結(jié)尾先想好，整理在紙上，多練。對(duì)大作文來說，就是整理模版，然后多記些經(jīng)典的句式，還有就是必須去試著寫，一定要寫出來，當(dāng)你做到一定程度的時(shí)候，會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)你寫的內(nèi)容已經(jīng)不是模版，都形成了自己的東西?？傊痪湓?，作文得多記，多整理，多練。這樣才能獲得好的效果。下面再具體分析大小作文怎樣去備考，希望能對(duì)大家在最后階段提高作文成績有所幫助。

一、小作文備考

過去這么幾年之中，小作文基本上都考的是一些書信。所以建議大家對(duì)各種各樣的書信，比如道歉信、感謝信、求職信、辭職信等各種各樣表達(dá)的信都要進(jìn)行練習(xí)，起碼應(yīng)該保證每一種類型的信寫上一篇。但是至于說書信之外會(huì)不會(huì)有，也可能有其他的問題，比如告示，比如摘要，比如圖表描述，這種可能性也是有的。今年在大綱修訂的過程中增加了一種新的范文的形式就是摘要，就是首先給你一篇漢語的文章，這個(gè)漢語的文章很長，然后讓你寫一個(gè)英語的簡短摘要?？梢哉f，這種題型甚至比書信更容易寫一些，它其實(shí)是一種變相的翻譯，是漢譯英的變體，我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候要予以重視。

二、大作文備考

大作文一般來說有可能考圖表題，有可能考到漫畫式作文。過去幾年以來，一直是考漫畫式作文，它也變成了考研英語的一個(gè)經(jīng)典的出題思路。

漫畫式作文，第一，這種漫畫要看懂，在過去的考試中曾經(jīng)也有同學(xué)不止一次地寫跑題了，就是因?yàn)槁嫑]有看懂。他一般會(huì)闡釋一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象或者闡釋一個(gè)道理。漫畫畫得好不好，這個(gè)我們不去評(píng)論它，但是它肯定揭示一個(gè)道理。比如2009年考的“網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)與近”，畫了一張網(wǎng)，上面趴著很多人。其實(shí)這個(gè)題稍微翻譯一下，就是讓你寫網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人與人之間交流的優(yōu)勢和劣勢。優(yōu)勢是什么?大家一想就想到了，我們交流起來更方便，所謂“天涯若比鄰”，任何的一方通過網(wǎng)絡(luò)是無時(shí)間滯后的交流。但是有時(shí)因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)，我們可能見面的機(jī)會(huì)少了，可能又有鴻溝了，集中要講清楚這個(gè)道理就可以了。

但是我們?cè)?jīng)同學(xué)寫這個(gè)作文，上來就寫，“現(xiàn)在我們需要合作，只有大家合作起來，才能織一張網(wǎng)”，如果寫到這個(gè)，肯定就是跑題了。因此做漫畫式作文，第一步肯定是審題。第二，描述圖畫，能用大詞就用大詞，用不了大詞，就用比較簡單的單詞，用簡單的單詞把圖畫描述得清楚就可以了。最后一點(diǎn)闡述一下意義。意義就是正面的意義和負(fù)面的意義。這就是一個(gè)大概的思路。順著這個(gè)往下寫就可以了。

除上之外，到了最后階段考生還要注意勞逸結(jié)合，不要過多要求自己，增加本身負(fù)荷，合理的運(yùn)用時(shí)間，注重質(zhì)量而不是速度和數(shù)量。更要保證足夠的自信心，堅(jiān)定自己的信念，已經(jīng)走了這么久的考研路就要接近終點(diǎn)，要意氣風(fēng)發(fā)，一鼓作氣堅(jiān)持到底，為自己的考研征途畫上圓滿的句點(diǎn)。

第二篇：2018考研英語沖刺：最后二十天復(fù)習(xí)規(guī)劃

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

2018考研英語沖刺：最后二十天復(fù)習(xí)規(guī)

劃

一、詞匯復(fù)習(xí)

對(duì)于考研英語中的詞匯，是需要每天都看的，可以按個(gè)人之前的復(fù)習(xí)習(xí)慣，瀏覽單詞書或者放在真題中去記憶單詞，單詞記憶是一個(gè)自始至終的備考工作，一直要持續(xù)到考研結(jié)束。

二、五大題型復(fù)習(xí)

考研英語考試安排在下午進(jìn)行，所以各位考生要把英語復(fù)習(xí)的時(shí)間放在下午進(jìn)行，與考試時(shí)間相吻合，利于形成思維思考的慣性。對(duì)于五大題型，作文是

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

反復(fù)練習(xí)。一遍不懂讀兩遍，默念不行就大聲念出來，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞就查，不懂的句子就靜下心來拆分結(jié)構(gòu)。

總之，讀書百遍、其義自現(xiàn)，英語學(xué)習(xí)之路上沒有笨蛋，只有懶人。綜上就是小編給大家提供的高分技巧，技巧就是牢固的知識(shí)點(diǎn)和強(qiáng)悍的答題思路，預(yù)祝所有考生2018考研有個(gè)好成績。凱程教育：

凱程考研成立于2005年，國內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級(jí)考研教研隊(duì)伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣；

凱程考研的價(jià)值觀口號(hào)：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個(gè)學(xué)員都有好最好的歸宿；

使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)； 激情：永不言棄，樂觀向上；

敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；

服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。

如何選擇考研輔導(dǎo)班：

在考研準(zhǔn)備的過程中，會(huì)遇到不少困難，尤其對(duì)于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報(bào)輔導(dǎo)班來彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，大家可以通過以下幾個(gè)方面來考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。

師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對(duì)輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，詢問往屆學(xué)長然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因?yàn)槿魏我婚T課程，都不是由

一、兩個(gè)教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。

對(duì)該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對(duì)該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個(gè)，中財(cái)和貿(mào)大金融碩士合計(jì)20人，北師大教育學(xué)7人，會(huì)計(jì)碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績請(qǐng)查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對(duì)于如此高的成績，凱程集訓(xùn)營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。

建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個(gè)參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們?cè)诰€老師或者電話。

有沒有實(shí)體學(xué)校校區(qū)：有些機(jī)構(gòu)比較小，就是一個(gè)在寫字樓里上課，自習(xí)，這種環(huán)境是不太好的，一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)必須是在教學(xué)環(huán)境，大學(xué)校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學(xué)習(xí)校區(qū)，有吃住學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境，獨(dú)立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全，這也是一個(gè)考研機(jī)構(gòu)實(shí)力的體現(xiàn)。此外，最好還要看一下他們的營業(yè)執(zhí)照。

第三篇：職稱英語最后階段的復(fù)習(xí)方法

學(xué)習(xí)筆記：職稱英語考試最后階段的復(fù)習(xí)5大關(guān)鍵點(diǎn)

關(guān)鍵點(diǎn)一：集中精力啃教材、新增加文章更重要

根據(jù)往年職稱英語的出題規(guī)律，考試中將有30%～50%的題目來自該教材。所以，按往年規(guī)律，將教材內(nèi)容搞熟就能拿到40分左右，希望考生在考前的最后一個(gè)月不要丟了西瓜，去撿芝麻，教材上的題還沒有搞清楚之前，其他的題就不要看了。

參考08、09、10年職稱英語考試情況，新增文章在考試中出現(xiàn)的機(jī)率相對(duì)要大一些。雖然今年新增文章會(huì)不會(huì)是考試的重點(diǎn)文章還無法預(yù)測，但這部分文章在復(fù)習(xí)當(dāng)中是必須要看的。（事實(shí)證明2011年的兩篇出自教材的考題確實(shí)都是新增文章）

對(duì)于前期復(fù)習(xí)較早、復(fù)習(xí)較好的考生，教材上的題目都熟悉了，那就做一些習(xí)題來進(jìn)行練習(xí)，并掌握一些解題技巧。名師教給大家一些解題技巧和方法，大家可以在做題時(shí)多進(jìn)行練習(xí)，以保證做到運(yùn)用相應(yīng)技巧的“熟能生巧”。

關(guān)鍵點(diǎn)二：復(fù)習(xí)新增文章，優(yōu)先本類別、本級(jí)別新增內(nèi)容

在復(fù)習(xí)新增文章時(shí)，要注意先以復(fù)習(xí)本類別本級(jí)別的新增文章為主，然后再看本類別的新增文章。例如考綜合A的考生，可以先看綜合A的新增文章，然后再看綜合類其他兩級(jí)別的新增文章，最后學(xué)有余力的可以看下理工A和衛(wèi)生A的新增文章。

同時(shí)，復(fù)習(xí)閱讀理解新增文章時(shí)，要重點(diǎn)記憶新增文章的中文譯文和題干、正確選項(xiàng)的譯文，這樣才能避免考試中有若選項(xiàng)或是題干部分稍作變化就找不到正確答案的問題；復(fù)習(xí)完形填空新增文章時(shí)，注意記憶每個(gè)空格前后兩句話，避免考試中換空現(xiàn)象。關(guān)鍵點(diǎn)三：做模擬練習(xí)，熟練掌握解題技巧

對(duì)于復(fù)習(xí)較早、基礎(chǔ)較好的考生，在將教材內(nèi)容掌握后，建議有針對(duì)性的做一些模擬試題進(jìn)行課外閱讀和解題技巧的熟練與應(yīng)用。

先分別從不同的題型開始練習(xí)，在練習(xí)的過程中可以運(yùn)用各個(gè)題型的解題技巧，如大標(biāo)題做題法、紅花綠葉原則、順序出題原則、關(guān)鍵詞回歸定位法等，這些解題技巧的熟練運(yùn)用不但能幫你節(jié)省做題時(shí)間，更重要的是利用這些技巧可幫你解答一些有很多生詞、沒時(shí)間查詞典的題目，從而來提高成績。

在分別練習(xí)完各個(gè)題型之后，我們就要模擬真實(shí)的考試時(shí)間考試題型進(jìn)行練習(xí)，做幾套真題，考察自己的真實(shí)水平和復(fù)習(xí)狀況。

關(guān)鍵點(diǎn)四：繼續(xù)練習(xí)查詞典

職稱英語考試允許考生帶一本詞典進(jìn)入考場，在最后階段需要反復(fù)練習(xí)，提高查閱的速度的準(zhǔn)確率，建議一天練習(xí)查60對(duì)，而且一個(gè)詞匯題要反、正查，同時(shí)也要進(jìn)行職稱考試中常考詞匯的記憶，這樣可以在考試時(shí)提高速度，節(jié)省時(shí)間。同時(shí)，建議考生將歷年真題中的詞匯選項(xiàng)部分?？嫉闹攸c(diǎn)詞匯及職稱英語考試中的核心詞匯進(jìn)行考前最后的集中記憶，這樣可以提高在考試中做題的效率。

關(guān)鍵點(diǎn)五：調(diào)整好備考心態(tài)，樹立信心，切記懂亂、隨便放棄

總的來說，職稱英語考生大部分人英語底子薄，或長時(shí)間沒有接觸過英語，對(duì)考試沒有信心。建議大家要在抓緊最后沖刺階段的復(fù)習(xí)時(shí)，把心態(tài)放平和，只要合理安排時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，掌握考試技巧，職稱英語考試一定可以通過！

第四篇：高考最后二十天歷史學(xué)科該怎么復(fù)習(xí)

高考最后二十天歷史學(xué)科該怎么復(fù)習(xí)

根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，簡潔實(shí)際有效的規(guī)劃最后二十天的高考復(fù)習(xí)工作，我校學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，書本知識(shí)的掌握相對(duì)較差，為此，最后二十天最有效的復(fù)習(xí)是回歸教材。

怎么回歸教材呢？我們可以把學(xué)生分成兩種狀態(tài)，一種是平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)的學(xué)生，所定位的具體復(fù)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該是回歸課本，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步提升、完善自己的知識(shí)體系，利用課本標(biāo)題，整體把握課本，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，淡化細(xì)節(jié)?；貞涀约阂吹倪@一部分的相關(guān)章、節(jié)甚至子目的標(biāo)題，通過對(duì)這些“綱”的綜合、歸納，形成歷史的階段特征、基本線索。對(duì)照《考試大綱》中的考試范圍，逐個(gè)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、過程或內(nèi)容、影響、評(píng)價(jià)全面的地毯式搜查復(fù)述。另一種是平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱的學(xué)生，可以先看章節(jié)子目的標(biāo)題，首先對(duì)階段特征和基本線索進(jìn)行理解和記憶，這些同學(xué)就要學(xué)會(huì)舍得，可以把要看的這一部分中你認(rèn)為重要的問題先找一個(gè)出來，比如一些重要的歷史人物、歷史事件、典章制度和歷史概念等，注意不能以時(shí)間有限為理由跳過復(fù)述、記憶這一環(huán)節(jié)，可是你在復(fù)述和記憶時(shí)可以抓中心詞、關(guān)鍵詞，不一定要求復(fù)述成完整的句子，然后再第二個(gè)、第三個(gè)如法炮制。

當(dāng)然，最后二十天除了回歸教材外，我們要進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，最好是做一到兩套的文綜試卷，而且要規(guī)定時(shí)間。針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的情況，要進(jìn)行必要的選擇題訓(xùn)練，選幾套杭州的、寧波的、紹興的模擬卷進(jìn)行練習(xí)，12題時(shí)間控制在15—20分鐘，讓學(xué)生自己看看自己的命中率有多高。

最后，我們要有信心，越到后面，很多同學(xué)越?jīng)]有信心了，很多學(xué)生總認(rèn)為復(fù)習(xí)不夠，沒有充足的信心走進(jìn)考場。其實(shí)，高考是一場選拔性考試，學(xué)生只要比別人復(fù)習(xí)得多一點(diǎn)，他成功的可能性就大一點(diǎn)。即使是高考狀元，走進(jìn)考場時(shí)，復(fù)習(xí)都未必完美。所以，學(xué)生調(diào)整好復(fù)習(xí)心態(tài)是很關(guān)鍵的。

總之，最后二十天，我們學(xué)生要做到三個(gè)字：“看”“想”“練”?！翱础本褪且嗫磿钪饕氖墙滩?，即回歸教材?！跋搿本褪且嗦?lián)想，歷史學(xué)科中的橫向、縱向的聯(lián)系，頭腦中要像放電影一樣，想不起來就馬上翻書查看，以查缺補(bǔ)漏。“練”就是要適當(dāng)?shù)木毩?xí)，但要做到精、做到細(xì)，要有效。

第五篇：2014中考最后10天數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法

2014中考最后10天數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法

第一，查查我們?cè)谥R(shí)方面還能做那些努力

關(guān)鍵的是做好知識(shí)的準(zhǔn)備，考前要檢查自己在初中學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)是否還有漏洞，是否有遺忘或易混的地方;其次是對(duì)解題常犯錯(cuò)誤的準(zhǔn)備，再看一下自己的錯(cuò)誤筆記，如果你沒有錯(cuò)題本，那可以把以前的做過的卷子找出來。翻看修改的部分，那就是出錯(cuò)的地方、爭取在中考答卷時(shí)，不犯或少犯過去曾犯過的錯(cuò)誤。也就是錯(cuò)誤不二犯。

第二，一定要對(duì)自己、對(duì)未來充滿信心，心態(tài)問題是影響考試的最重要的原因。

走進(jìn)考場就要有舍我其誰的霸氣。要信心十足，要相信自己已經(jīng)讀了一千天的初中，進(jìn)行了三百多天的復(fù)習(xí)，做了三千至四千道題，養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，現(xiàn)在是收獲的時(shí)候，自己會(huì)取得好成績的。

反過來，如果進(jìn)考場就底氣不足，必定會(huì)影響自己的發(fā)揮。就是平常日學(xué)習(xí)不好，也不要緊，初中升高中知識(shí)人生的一段旅程，不是人生的終點(diǎn)。只要你努力了，人生處處是起點(diǎn)..只要你消極，人生處處是終點(diǎn)。

第三，審題很關(guān)鍵

成也審題敗也審題.如何審題呢?

(1)這個(gè)題目有哪些個(gè)已知條件?我能不能把已知條件分開?

(2)求解的目標(biāo)是什么?對(duì)求解有什么要求?

(3)能不能畫一個(gè)圖幫助思考?好多問題是沒有看清楚題意致錯(cuò)。審題不清，你做得越多，可能錯(cuò)的就越多。

(4)所給出的已知條件相互之間有什么關(guān)系?能不能從中發(fā)現(xiàn)隱含條件?

(5)已知條件與求解目標(biāo)有什么聯(lián)系?

能不能從中獲得解題的思路?找到進(jìn)門的門檻?

(6)能不能先從已知條件導(dǎo)出某些有用的東西?

(7)觀察整個(gè)題目，聯(lián)想我自己過去做過的題，我是否做過與此有關(guān)的問題?是否做過表面上不同，實(shí)際上類似的問題?這個(gè)題目是由見過他們是如何求解的? 第四，別拿村長不當(dāng)干部

要更加重視自己會(huì)做的題目：中考考試重要的是“不怕不會(huì)，就怕不對(duì)”。

實(shí)際上，對(duì)于80%的學(xué)生來說，中考的較量是大家都會(huì)做的題目的較量。因?yàn)?，難題你不會(huì)，別人也可能不會(huì)。這樣難題大家都拿不到分?jǐn)?shù)，但是你會(huì)做的題目，還有許多人會(huì)做。

中考針對(duì)普遍學(xué)生，你做錯(cuò)了，而別人做對(duì)了，這個(gè)差距就拉大了。

有些同學(xué)往往對(duì)自己會(huì)的題目疏忽大意，急匆匆的把會(huì)做的題目的題目做錯(cuò)了。然后去做哪些難題，最后難題也得不了分?jǐn)?shù)，傻不傻!傻不傻!聰明人做傻事就是這樣做的。

第五，細(xì)節(jié)決定成敗。

不該丟的不能丟，分分計(jì)較，做到顆粒歸倉。解題時(shí)即使思路正確，不注意細(xì)節(jié)也能丟分?？荚嚪址直容^，每一分都代表了一個(gè)人的素質(zhì)和水平。這都反映了你的知識(shí)理解和掌握的不夠扎實(shí)的表現(xiàn)，這里面有審題的細(xì)節(jié)、知識(shí)理解的細(xì)節(jié)、運(yùn)用公式的細(xì)節(jié)、忽視檢驗(yàn)的細(xì)節(jié)等等。這就是細(xì)節(jié)決定成敗。

這就要求我們自己自我診斷一下。你是存在哪方面的細(xì)節(jié)?到時(shí)候給自己提個(gè)醒，別再出錯(cuò)。計(jì)算的問題可以這樣解決的，不要省略運(yùn)算步驟、越詳細(xì)越好。在演算紙上書寫詳細(xì)的步驟，再抄到答題紙上簡單的步驟。抄在答題紙上的步驟可以按照得分點(diǎn)起來取舍,就不會(huì)扣分.這方面你可以找到一份中考試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),看看他們是按照怎樣的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)賦分,你就知道怎樣取舍步驟了。1

第六，遇到生題怎么辦呢?

碰到生題就要生題轉(zhuǎn)化為熟題。

解題的過程實(shí)際上就是把生題轉(zhuǎn)化為熟題的過程，中考試題大部分是生題，但是要相信，這些題目只是瞬時(shí)陌生，只是你平時(shí)曾經(jīng)做過的某個(gè)題目變化來的，只是把某些知識(shí)的重新組合，題目的某些方面過去肯定見過面，要相信自己通過審題和轉(zhuǎn)化，就能變成會(huì)解的題目。

想一想，你做過了類似的問題沒有?

他們是怎么解的?用的那些方法和知識(shí).一定有類似的知識(shí)和題目.日本有一種學(xué)習(xí)法,就是要求學(xué)生把一些典型題目背上來,然后看到問題就想一想類型題目里面有沒有,這樣就能把題目聯(lián)想起來。

第七，思維短路怎么辦呢?重新審題

有些題設(shè)條件沒有注意，或者有些隱含條件未被發(fā)現(xiàn)，這時(shí)重新審題就很重要。

最后，書寫一定要規(guī)范。你還是可以看看評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，看看他們?cè)趺磿鴮懙囊?guī)范。

有一首打油寺寫的好：

做過舊題重溫習(xí)，整理錯(cuò)誤記筆記，考試之前再提醒，細(xì)節(jié)不能出問題。

一身霸氣進(jìn)考場，滿懷信心答試題，心平氣和來思考，戰(zhàn)勝自己就勝利。

先易后難答試卷，要把生題變熟題，遇到難題要冷靜，不言放棄做到底。

考試關(guān)鍵在審題，精神集中心要細(xì)，草讀一遍別下筆，條件目標(biāo)需熟悉。

解題遇阻再審題，隱含條件要注意，試卷復(fù)查審題時(shí)，再把運(yùn)算看仔細(xì)。

書寫表達(dá)要規(guī)范，認(rèn)真分辨類型題，解后檢查很必要，該得分?jǐn)?shù)不丟棄。

以上建議全做到，考場發(fā)揮沒問題，沉著自信心態(tài)好，中考升學(xué)必滿意。

還有20多天就要中考了，多數(shù)學(xué)校的初三數(shù)學(xué)課已進(jìn)入了沖刺階段，除了在校跟著老師進(jìn)行復(fù)習(xí)外，課余時(shí)間學(xué)生自己在家應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)，筆者在這里談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)建議，供同學(xué)們參考。

回歸課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)

現(xiàn)在中考命題仍以基礎(chǔ)題為主，回歸課本，從概念的引入和表述中，并聯(lián)系它在解題中的作用，更容易把握住概念間的聯(lián)系;從公式的推導(dǎo)和定理的證明過程中，聯(lián)想公式定理，及其證明方法在解題中的應(yīng)用?？傊?，回歸數(shù)學(xué)課本，可幫助夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化解題思路的方向感。

閱讀過去作業(yè)和考卷上做錯(cuò)的題

多數(shù)初三學(xué)生都會(huì)有一本錯(cuò)題本，里面記錄著做錯(cuò)的題目，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該抽時(shí)間把錯(cuò)題本上的題目再詳細(xì)看一遍或者做一遍，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

有選擇地做題

在學(xué)校老師會(huì)在課堂上讓同學(xué)們做整套的模擬卷，那么在家里，可以有選擇地做一些題目，筆者認(rèn)為可以選擇以下三類題做。第一類是初看還沒有解題思路的;第二類是最近做錯(cuò)的;最后一類是自己以前做得比較慢的。這三類題往往是掌握得不太好的地方。做完后，還要從數(shù)學(xué)思想方法上進(jìn)行總結(jié)，通過挖掘一些題的解法中的數(shù)學(xué)思想，收到舉一反三的效果。

認(rèn)真對(duì)待老師講過的有難度的題目

當(dāng)我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下已經(jīng)知道了一些較難題目的解題思路時(shí)，課后還有必要?jiǎng)邮謱懗鼋獯疬^程，在完成解答的過程中，還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題需要解決，這樣有助于對(duì)題目的理解。