第一篇：2012北京中考作文題目

2012北京中考作文題目《少年風(fēng)采》

“風(fēng)采”指人美好的儀表舉止和精神風(fēng)貌。對于十四五歲的少男少女們來說，舉止大方、個(gè)性鮮明、積極向上......都是動(dòng)人的風(fēng)采。個(gè)人有個(gè)人的風(fēng)采，群體也有群體的風(fēng)采，家庭、學(xué)校、社會(huì)都是展示少年風(fēng)采的舞臺(tái)。請以“少年風(fēng)采”為題目，寫一篇文章。2011北京中考作文題目《日積月累》

知識(shí)的豐富，認(rèn)識(shí)的提高，情感的加深，習(xí)慣的養(yǎng)成??都需要天長日久地堅(jiān)持，一點(diǎn)一滴地積累。請以“日積月累”為題目，寫一篇文章。

2010北京中考作文題目《凝聚》

凝聚親情，才會(huì)有幸福的家庭;凝聚友誼，才會(huì)有溫馨的集體;凝聚愛心，才會(huì)有和諧的社會(huì);凝聚智慧和力量，才能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)理想······請請以凝聚為題目，寫一篇文章。

2009北京中考作文題目《__并沒有結(jié)束》

中考作文是半命題，題目為“________并沒有結(jié)束”，考生需先把題目補(bǔ)全，再進(jìn)行寫作。要求寫600至800字。

2008北京中考作文題目《向前，向前，向前!》

題目：向前，向前，向前!

要求：

(l)將題目抄寫在作文紙上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(3)不少于600字。

(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

2007北京中考作文題目《動(dòng)力來自____》

題目:動(dòng)力來自____

要求:

(1)將題目補(bǔ)充完整,構(gòu)成你的作文題目,并抄寫在作文紙上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(3)不少于600字。

2006北京中考作文題目《勞動(dòng)____》

題目：勞動(dòng)________________

勞動(dòng)，是人類創(chuàng)造物質(zhì)或精神財(cái)富的活動(dòng)。勞動(dòng)伴隨著人們的每一天，每一月，每一年。勞動(dòng)帶給人們的有許多許多??

請結(jié)合自己的經(jīng)歷或感受，寫一篇文章。

(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

2005北京中考作文題目《開端》

開端是(事情的)開頭。春天，是一年四季的開端;清晨，是一日生活的開端。萬事皆有開端;開端蘊(yùn)含希望??請你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受，以“開端”為題，寫一篇文章。2004北京中考作文題目《需要我》

題目： 需要我要求：

1.在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整。

2.寫一篇不少于600字的文章。

2003北京中考作文題目《喝彩》

在遼闊的神州大地上，在平凡的學(xué)習(xí)過程中，你一定聽到過或看見過許許多多值得大聲叫好的人和事、景與物。那么，請說說你最想喝彩的是什么。

當(dāng)然，如果你對“喝彩”有自己的認(rèn)識(shí)，也請暢所欲言，發(fā)表看法。

【海淀一?！俊稖毓手隆?/p>

海淀一模作文題的出題思路華麗麗地延續(xù)了近幾年中考全命題作文的出題思路，以一個(gè)短語，并且是四字成語的形式作為作文題，且是一個(gè)動(dòng)詞性的短語“溫故知新”。

這個(gè)成語”出自《論語·為政》“溫故而知新，可以為師矣”。作為一個(gè)短語，在詞典上，它的意思是溫習(xí)舊的知識(shí)，得到新的理解和體會(huì)，通常也指指回憶過去，能更好的認(rèn)識(shí)現(xiàn)在。

因此，審題的時(shí)候，需要注意在行文過程中，必須兼顧兩方面內(nèi)容，一是必須有過去，二是必須強(qiáng)調(diào)過去給現(xiàn)在帶來的啟示。也即將過去的生活放入現(xiàn)在的生活中來看待，寫出過去的生活為現(xiàn)在生活所帶來的啟示。這種啟示一方面可以是對過去的新的理解，一方面可以是過去學(xué)會(huì)的東西（或者是摔過的跟頭）對現(xiàn)在的生活的指導(dǎo)。

從這個(gè)作文題的選材來看，題目實(shí)際上已經(jīng)暗示學(xué)生對自己曾經(jīng)的學(xué)習(xí)或生活做一回顧，同時(shí)對現(xiàn)在以及過去的學(xué)習(xí)及生活做一展望。

成長類作文相對而言不容易寫走題，只要在如上的前提下寫出在同一件事上自己從過去到現(xiàn)在的成長，并且突出對過去的新認(rèn)識(shí)及過去對現(xiàn)在的影響，就不會(huì)跑題。就如大家經(jīng)常寫的跑步爬山類題材，寫出去年或前年那次爬山（跑步）的失?。ɑ虺晒Γ┑慕?jīng)歷使今年的自己順利登上了頂峰（跑到了終點(diǎn)）——這是一個(gè)很穩(wěn)妥的材料。但是否高分，需要里邊具體的細(xì)節(jié)描寫。

情感類作文的話，可以選擇曾經(jīng)對親人或朋友的某種行為不甚理解，因某個(gè)契機(jī)到現(xiàn)在完全理解了那個(gè)行為。如大家最喜歡寫的嘮叨，曾經(jīng)認(rèn)為那只會(huì)給自己帶來厭煩，有一天經(jīng)歷一件事，想到父母之前的嘮叨的意義。等等。這些都是扣題的材料。

【豐臺(tái)一模】《面對挑戰(zhàn)》

題目非常明顯地暗示了寫“成長”。引導(dǎo)學(xué)生寫自己十幾年生命歷程中那些對自己的成長帶來契機(jī)的挑戰(zhàn)，因此需寫出“挑戰(zhàn)”與“成長”之間的關(guān)系。

比較好寫的立意方向可參考如下：

一．面對生命歷程中遇到的挑戰(zhàn)，勇于面對，最終獲得了成功。需寫出面對過程中自己在品格上所獲得的提升。

二．同樣是挑戰(zhàn)，但曾經(jīng)的自己因一些原因失敗，而現(xiàn)在重新面對這樣的挑戰(zhàn)，曾經(jīng)的失敗帶來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓重新站在挑戰(zhàn)面前的我勇敢面對，最終成功。需寫出挑戰(zhàn)失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及最終如何將經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)轉(zhuǎn)化成成長的養(yǎng)分。

【西城一模】《擺渡》

如果只是一個(gè)命題作文沒有任何導(dǎo)語的話，擺渡本身含義是用船運(yùn)載過河。包含著傳遞的意思。在我們的學(xué)習(xí)、生活中有很多東西是可以傳遞給自己或者他人的。比如父母用親情擺渡我們到成功的彼岸。父母的角色也是由以前的被擺渡者到現(xiàn)在的擺渡者，你的覺悟也將由現(xiàn)在的被擺渡者過渡到將來的擺渡者。同樣道理，一種精神、一種品德同樣可以被傳遞，同樣可以在被擺渡者和擺渡者之間互相轉(zhuǎn)化等。所以這種傳遞就是一種進(jìn)步。需要寫到自己由被擺渡者到擺渡者的轉(zhuǎn)變。

如果還有導(dǎo)語，那就要仔細(xì)分析導(dǎo)語再動(dòng)筆。

【順義一模】《咀嚼》

順義一模作文題相對而言是比較簡單的，表現(xiàn)在它給了長長的一段導(dǎo)語——

拒絕成功，就像咀嚼一顆巧克力，雖然口中有股濃香的甘甜，但慢慢體會(huì)從甘甜中品出一絲苦澀來。咀嚼傷害，就像咀嚼一枚青橄欖，雖然心中有股難言的苦痛，但慢慢會(huì)從苦痛中品出一絲甘甜來。人生有太多的東西值得咀嚼，咀嚼寬容，咀嚼善良，咀嚼真誠，咀嚼狹隘，咀嚼自私，咀嚼驕傲??甘甜中有苦澀，苦澀中有甘甜。

這個(gè)導(dǎo)語已經(jīng)非常明確的告訴了學(xué)生寫作范圍及重點(diǎn)，即深入思考生活中的銘刻在心的事件，從事件中品味出各種意義。導(dǎo)語中所舉的例子能打開考生的寫作思路，從而大大降低了審題難度，因此，從審題上來說，順義考生被扣分的幾率是不大的。

那么這樣的作文題就難再立意和材料的推陳出新上了。既然，審題大家都不難，如何在題目的限制下將作文立意變深刻、將材料以各種方式變新穎，是順義考生應(yīng)深入思考的問題

第二篇：2013年北京中考作文題目

2013年北京中考作文題目：好奇

【作文】

好奇，指的是對不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究;有人對“小人國”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》;有人對身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因??好奇，會(huì)使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)使你的生活更加豐富多彩。請以“好奇”為題目，寫一篇文章。要求：

(1)將題目抄寫在答題卡上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(3)字?jǐn)?shù)在600-1000字之間。

(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

2013北京中考英語結(jié)束，據(jù)了解，今年中考英語作文題目：“my favorite place at school”。這篇作文和去年中考作文的內(nèi)在要求其實(shí)保持完全一致，都屬于夾敘夾議類的文章，且題材繼續(xù)保持貼近孩子的生活。這篇作文在寫的過程當(dāng)中要注意包含以下幾個(gè)要點(diǎn)：

1、學(xué)校里你最喜歡的地方是什么？——what

2、你為什么喜歡這個(gè)地方？——why3、這個(gè)地方給你帶來了什么（這個(gè)地方如何幫助你成長或是這個(gè)地方如何給你留下深刻的印象等等都可以）——how夾敘夾議類的作文寫作方式： 第一步，審題（確定文章有幾個(gè)要點(diǎn)，保證要點(diǎn)齊全，確定文體）第二步，列提綱

1、談?wù)撌鞘裁?/p>

2、闡述為什么

3、升華怎么樣 第三步，連句成篇

第三篇：2014北京中考一模作文題目

2014年北京市17區(qū)縣初三一模試題分類匯編

大作文:根據(jù)題目，按要求寫

01[2014東城一模]

（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）

22.愛是一種美好的情感，看不見，摸不著，但是它總是出現(xiàn)在你最需要的時(shí)候。有了愛，生活變得無限美好。愛的甜美，讓你體驗(yàn)了愛，懂得了愛，學(xué)會(huì)了愛。請以“愛”為題目，寫一篇文章。

要求：⑴將題目抄寫在答題卡上。⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字?jǐn)?shù)在600-800之間。⑷作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

02[2014西城一模]

（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）

25.當(dāng)你想解決生活、學(xué)習(xí)中的某個(gè)問題，了解某個(gè)自然現(xiàn)象、科學(xué)原理時(shí)，你就會(huì)開始探索的歷程，有過這個(gè)經(jīng)歷，無論結(jié)果如何，你的能力、認(rèn)識(shí)都會(huì)得到提高，情感、經(jīng)驗(yàn)都會(huì)更加豐富。請以“在探索中成長”為題寫一篇作文。

要求：⑴將題目抄寫在答題卡上。⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字?jǐn)?shù)在600-800字之間。⑷作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

03[2014海淀一模]

（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）

25.請?jiān)凇案兄x您，我的手”中的橫線上填寫詞語“牽著”或“放開”，構(gòu)成你的作文題目，寫一篇字?jǐn)?shù)600—800字的文章。不限文體（詩歌除外），作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

04[2014朝陽一模]

（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）

25.請以“因?yàn)橛心恪睘轭}，寫一篇文章。

要求：⑴請將題目寫在答題卡上。⑵文體不限（詩歌除外）。⑶不少于600字。⑷作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

05[2014豐臺(tái)一模](二)根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）

25.改變，指的是事物發(fā)生了顯著的變化。個(gè)人因改變而美好，集體因改變而和諧，生活因改變而精彩…請以“改變”為題目，寫一篇文章。

要求：⑴將題目抄寫在答題卡上。⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字?jǐn)?shù)在600-800之間。⑷作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

06[2014石景山一模]

（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）

23.生活中，我們在對他人心存感激的同時(shí)，是否也想到了感謝自己？感謝自己懷揣夢想，感謝自己勤奮努力，感謝自己讓自己健康快樂，感謝自己對自己不離不棄……感謝自己，是對自己的肯定和鼓勵(lì)，也是對自己的正視和尊重。感謝曾經(jīng)的自己成就了現(xiàn)在的你，更要讓將來的你感謝現(xiàn)在的自己。請以“感謝自己”為題目，寫一篇不少于600字的文章，不限文體（詩歌除外）。文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生的真實(shí)姓名。

07[2014門頭溝一模] 20．（40分）

“百尺竿頭，更進(jìn)一步”常用來比喻學(xué)問、成績等達(dá)到了很高的程度以后仍繼續(xù)努力。請你以此俗語為題，寫一篇作文。題目：百尺竿頭，更進(jìn)一步

要求：⑴將題目抄寫在答題紙上； ⑵不限文體（詩歌除外）；⑶字?jǐn)?shù)在600—800字之間；⑷作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

08[2014昌平一模] 24.根據(jù)題目，按要求寫作（共40分）

請你以“是這樣煉成的”為題目，寫一篇文章。

要求：⑴將題目補(bǔ)充完整后抄寫在答題卡上。⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字?jǐn)?shù)在600—800之間。⑷作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

09[2014順義一模]

（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）

23.在每一個(gè)成長的日子里，不可能總是充滿著燦爛的陽光與和煦的微風(fēng)，可以說當(dāng)代社會(huì)，壓力無處不在。壓力面前你可能有過氣喘吁吁，也可能有過痛苦不堪。然而，也正是壓力，能激發(fā)出或許連我們自己都不清楚的內(nèi)在潛質(zhì)；是壓力，讓不懈奔跑的我們縮短了與目標(biāo)的距離；是壓力，讓我們觸摸到夢想實(shí)現(xiàn)的快樂與滿足……請以“面對壓力”為題寫一篇作文。

要求：⑴將題目抄寫在作文紙上。⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字?jǐn)?shù)在600-800之間。⑷作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

10[2014通州一模] 作文二（40分）

姿態(tài)，是容貌神態(tài)，姿態(tài)是風(fēng)格氣度，姿態(tài)是思維高度。好的姿態(tài)可以體現(xiàn)人的文明程度，好的姿態(tài)可以促進(jìn)學(xué)業(yè)事業(yè)的成功。請以“最美的姿態(tài)”為題目，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外，文體不限。注意不要透露個(gè)人和學(xué)校的真實(shí)信息。

11[2014大興一模]

（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）

“腳踏實(shí)地”，形容做事踏實(shí)認(rèn)真，不虛浮。我國先賢荀子說：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。”西方哲人維特根斯坦說：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！边@些話詩意形象，寓意深刻，能引發(fā)我們諸多想象或感悟。請以“腳踏實(shí)地”為題目，寫一篇文章。

要求：⑴將題目抄寫在答題卡上。⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字?jǐn)?shù)在600-800之間。⑷作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

12[2014房山一模] 24.根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）

如果有愛，什么樣的生活條件也能品味出溫馨；如果有恒，什么樣的學(xué)習(xí)起點(diǎn)也能收獲到提升；如果有誠，什么樣的工作環(huán)境也能享受到成功……請以“如果有”為題，寫一篇作文。

要求：⑴在橫線處填上合適的詞或短語，構(gòu)成你的作文題目；⑵不限文體（詩歌除外）；⑶字?jǐn)?shù)在600—800之間；⑷作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

13[2014平谷一模]

（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）

22.“漸至佳境”比喻興味逐漸濃厚或境況逐漸好轉(zhuǎn)。知識(shí)越學(xué)越有趣，樂曲越彈越流暢，風(fēng)光越賞越美妙，作品越讀越精彩，與人相處越來越和諧，對鏡微笑越來越自信……成長中，誰都有過姿態(tài)不斷調(diào)整，認(rèn)識(shí)不斷深化，領(lǐng)悟逐步加深，境界逐步提升的經(jīng)歷。請以“漸至佳境”為題目，寫一篇文章。

要求：⑴ 自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章。⑵感情真摯，不得抄襲。⑶文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

14[2014密云一模] 21.大作文（40分）

在人生的旅途中，我們總在不斷地出發(fā)，伴我們的，有親情、友情、理想、知識(shí)、叮囑……而這一切激勵(lì)鞭策著我們勇往前行。請以“帶著出發(fā)”為題，寫一篇文章。

要求：⑴在橫線處填上合適的詞語，將題目填充完整。⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字?jǐn)?shù)在600—800之間。⑷作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

15[2014懷柔一模]

（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）

25.無論世間變化多快，總有值得我們?nèi)ナ刈o(hù)的。守護(hù)善良，展現(xiàn)的是人性的光輝；守護(hù)誠信，傳播的是傳統(tǒng)的美德；守護(hù)寬容，體現(xiàn)的是博大的胸襟；守護(hù)真誠，流露的是熾熱的情懷……一切美好的，有益于自己、他人或社會(huì)的，我們就該去守護(hù)。請你以“守護(hù)”為題，寫一篇文章。

要求：（1）將題目補(bǔ)全并抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)600-800。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

16[2014延慶一模]

（二）命題作文（40分）

23．請以“其樂無窮”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）將題目抄寫在答題紙上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。

（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

17[2014燕山一模] 23.根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）

歌手齊秦曾唱過一首歌《給我一個(gè)空間》，“給我一個(gè)空間，沒有人走過……”是啊，生活需要空間，心靈需要空間，成長需要空間，就是植物的生長也是如此……留一點(diǎn)空間，給自己、給他人、或給它們，以此讓生命活得愜意，活出精彩。請以“空間”為題，自選角度，寫一篇作文。

要求：⑴將題目抄寫在答題卡上。⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字?jǐn)?shù)不少于600字。⑷作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

第四篇：解讀2012年北京中考作文題目

解讀2012年北京中考作文題目“少年風(fēng)采”

今年北京市中考的作文題目如下：

23.“風(fēng)采”指人美好的儀表舉止和精神風(fēng)貌。對于十四五歲的少男少女們來說，舉止大方、個(gè)性鮮明、積極向上......都是動(dòng)人的風(fēng)采。個(gè)人有個(gè)人的風(fēng)采，群體也有群體的風(fēng)采，家庭、學(xué)校、社會(huì)都是展示少年風(fēng)采的舞臺(tái)。請以“少年風(fēng)采”為題目，寫一篇文章。

應(yīng)該說，今年的作文題目較之去年的“日積月累”難度下降了不少。相信絕大多數(shù)考生看了這個(gè)題目之后，都會(huì)心中竊喜。因?yàn)檫@類以寫人為主并且表現(xiàn)人物精神面貌或者個(gè)性特征思想品格的記敘文，同學(xué)們在平時(shí)都寫的不少。

本博對這個(gè)作文題目的解讀如下：

1、以寫人為主的記敘文。所寫人物為少年（即“十四五歲的少男少女們”）。既可以寫一個(gè)人，也可以寫幾個(gè)人或者群體。

2、根據(jù)“少年風(fēng)采”這個(gè)標(biāo)題，在確定敘述人稱時(shí)，既可以用第一人稱“我”“我們”；也可以用第二（你、你們）和第三人稱（他、他們）。

3、文章的內(nèi)容和重點(diǎn)是“風(fēng)采”二字。即：展示人物某方面的風(fēng)采。雖然作文材料上對風(fēng)采的解釋是“指人美好的儀表舉止和精神風(fēng)貌”，但在寫作時(shí)，重點(diǎn)突出的應(yīng)該是人物的“精神風(fēng)貌”，而對“美好的儀表”這一點(diǎn)，可以在描寫人物的外貌時(shí)點(diǎn)到即可。

4、文章的主題應(yīng)該是歌頌或表現(xiàn)人物某些或某方面（幾方面也可）的個(gè)性特征及思想品質(zhì)。勵(lì)志類情感類的主題均可。這個(gè)主題當(dāng)然要通過事件來突出。可以一件事也可以多件事。

5、文章的結(jié)構(gòu)既可以采用橫式結(jié)構(gòu)（通過寫幾件事或者幾個(gè)生活片段畫面等從不同的角度表現(xiàn)人物的風(fēng)采）也可以采用縱式結(jié)構(gòu)（通過寫一件事表現(xiàn)人物的風(fēng)采）。

6、從中學(xué)生的寫作實(shí)際來看，以第一人稱（我）寫自己真實(shí)的情感經(jīng)歷（父母情，師生情、同學(xué)情等），寫自己拼搏、奮斗的過程等應(yīng)該更適合一些。

7、從中考拿分這一點(diǎn)來看，如果能夠通過不同的場景或事件展示出某一群體的風(fēng)采，可能會(huì)效果好一點(diǎn)。

第五篇：07-13北京中考作文題目分析

北京中考作文題的出題，從07年開始，呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)：

1.形式上來看，基本上是命題、命題作文的天下。

2.作文題結(jié)構(gòu)來看，從07年開始，無論是命題作文還是半命題作文，都傾向于以詞語(或短語)命題，并且近五年都是動(dòng)詞性詞語或短語。

3.作文題的限制逐漸降低，07年以前的作文題更多限制了學(xué)生的寫作題材，如06課標(biāo)卷“知識(shí)的力量”、大綱卷“勞動(dòng)”，05年海淀卷“傳統(tǒng)節(jié)日主題”，分別限制作文題材為知識(shí)、勞動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日，門檻設(shè)得過高，學(xué)生不好下筆；而07年及之后的作文題，無論是命題作文“向前，向前，向前！”(08)、“凝聚”(10)、“日積月累”(11)，還是半命題作文“動(dòng)力來自”(07)、“并沒有結(jié)束(09)，無一例外都是限定了一個(gè)寬泛的主題，這五個(gè)作文題的哪一個(gè)，跟學(xué)生平日生活都是息息相關(guān)的，學(xué)生只要好好將平日積累的情感或成長勵(lì)志類材料進(jìn)行材料轉(zhuǎn)換就能用上。

學(xué)而思中考研究中心(微博)分析，就如上特點(diǎn)來看，今年作文題大體符合這個(gè)趨勢。2012北京中考作文題“少年風(fēng)采”仍舊是命題作文，只不過在具體語法結(jié)構(gòu)上，將動(dòng)詞性詞(短語)換成了名詞性詞(短語)。但這個(gè)轉(zhuǎn)換顯然昭示著難度的降低，因?yàn)橄鄬Χ?，名詞性短語作文題的審題是更容易的。而就作文題的限制而言，不可謂不低。所謂“風(fēng)采”，強(qiáng)調(diào)一個(gè)人精神與外貌俱佳，能夠給人以較強(qiáng)的感染力。這個(gè)詞出現(xiàn)在作文題中，顯而易見強(qiáng)調(diào)精神層面。而“少年”二字，無疑在引導(dǎo)學(xué)生對之前的生命歷程做一回顧?！吧倌觑L(fēng)采”即是回顧之前生命歷程中的精彩，并落實(shí)為文字，情感與成長勵(lì)志兩大類主題都適用于這個(gè)作文題。寫作過程中，將主題設(shè)置為成長勵(lì)志，則可寫在學(xué)校、社會(huì)生活中通過自己的努力，在某種品質(zhì)的激勵(lì)下體現(xiàn)自身價(jià)值的經(jīng)歷；將主題設(shè)置為情感，則可寫自己在他人情感的鼓舞下獲得了哪一方面的成長的經(jīng)歷，最后必須落實(shí)到自我的成長及成長過程中生命煥發(fā)的光彩。

最后多說一句，我曾在上課及撰寫各類教研文章時(shí)強(qiáng)調(diào)過，作文備考時(shí)，大家要嚴(yán)肅重視近六年中考、當(dāng)年城六區(qū)初三上期末以及當(dāng)年一模作文題，將手中材料與之進(jìn)行對應(yīng)，對應(yīng)不上的便應(yīng)再準(zhǔn)備一個(gè)材料。做了這個(gè)工作的同學(xué)會(huì)很驚喜地發(fā)現(xiàn)，今年中考作文題“少年風(fēng)采”與08中考“向前，向前，向前！”、2012初三上東城期末“舞臺(tái)”，2012一模豐臺(tái)“面對挑戰(zhàn)”有某些神似之處。“少年風(fēng)采”強(qiáng)調(diào)回顧之前生命歷程的精彩，“向前，向前，向前”強(qiáng)調(diào)寫出生命在不斷向前(行動(dòng)、精神)的過程中煥發(fā)的光彩，“舞臺(tái)”強(qiáng)調(diào)生命個(gè)體(群體)在一個(gè)平臺(tái)上展現(xiàn)生命精彩，“面對挑戰(zhàn)”則強(qiáng)調(diào)寫出在面對挑戰(zhàn)，克服困難，跨越荊棘的過程中生命煥發(fā)出的光彩。這四個(gè)作文題的材料基本上是通用的。

總體上來說，作為語文半壁江山的作文，今年出題還是非常簡單的，相信各位考生考得也非常順手。在這里，預(yù)祝所有考生取得理想的語文成績！