第一篇：讓人笑翻天的小學生作文

讓人笑翻天的小學生作文

翻看回我們小時候的作文，總有一些不堪回首的神作，它們會讓我們捧腹大笑，同時也會勾起許多童年的回憶。

下面是網(wǎng)友的分享和吐槽，是否也會逗你開心一笑？

一、小學有篇課文是冰心寫的《致小讀者》，我們語文老師就要求我們寫一篇給冰心奶奶的回信，班里兩個強人的作文是這么寫的：“冰心奶奶，您好，很高興收到您的來信，再見！”另一個：“冰心奶奶，您好！再見！”至今記憶猶新?。?/p>

二、想起表妹小時候造句，“因為。。所以。?！彼龑懀骸耙驗閶寢岄L得矮，所以她的朋友都叫她張矮子。”被我舉報以后被她媽暴捶一頓。

三、我以前老師讓以《我的爺爺》為題寫一篇作文，我就翻開作文書，上面有一篇《我的姐姐》，于是我就把里面的“姐姐”全部改為“爺爺”：我有一個可愛的爺爺，整天穿著碎花小裙子，扎著兩個羊角辮?？善亮?。第二天老師當著全班同學的面把我的作文讀了一遍。當時的那個情形啊！現(xiàn)在想起來還是挺歡樂的！

四、當年小學的時候有一次數(shù)學老師要求編2道應用題..結果有位同學編的: 1.今天早上爸爸偷了5美元,媽媽偷了10美元,他們一共偷了多少錢? 2.爸爸有10條腿,媽媽有20條腿,他們一共有幾條腿? 當時數(shù)學老師已經(jīng)笑紅了臉讀給我們聽,全班哄堂大笑。他是有多討厭他爸爸媽媽?。?/p>

五、我也還記得以前聽我媽媽說我哥的作文，那是一篇去完動物園之后的觀后感，哥哥在里面寫道：“今天在動物園很開心，我看到一只老師關在籠子里。”就是這句話把我們都笑岔了氣。

六、《難忘的一天》：今天早晨，我起來穿衣服，然后吃飯，然后上學，上課鈴響了，我們上課了，下課鈴響了，我就出去玩了。玩了一會，上課鈴又響了，我又上課了，然后下課鈴又響了，我就又出去玩了。又玩了一會，上課鈴又響了，我們又上課了，然后放學鈴響了，我就回家了。這就是我難忘的一天。

七、小學四年級，一個男同學寫的作文里有這么一句：“我爸爸眼睜睜地看著中華人民共和國成立了！”

八、小學時用“沉著”造句，有個同學叫卓大平，造句“水里沉著一個人”，老師批“這個人就叫卓大平”。

九、“我每天放學回家都會捧著它的(臉)蛋，親一下”我小學時候寫的，當時漏掉那個臉字，被老師當范文批斗兩年，淚奔。

十、有一次寫媽媽：“媽媽有一雙古老的手??”本來想寫形容她手粗糙的，就這樣結婚了有兒子了還在被我娘念叨：“我這古老的手? ”

十一、我小時候很喜歡寫作文，就是這個錯別字不得了。比如，小明很講衛(wèi)生，堅持每天劇牙，把牙齒劇的干干凈凈（刷寫成了劇，長的差不多）。還有寫了n年的毛主度（席），還老是動不動就寫，“我心里想打翻了五味瓶一樣不是滋味”，這個天煞的五味瓶到底是什么？我至今也只知道五香豆或五香粉。

十二、我的作文：“看到老奶奶過馬路，我脖子上的紅領巾不禁陣陣發(fā)緊??”“看到抱著孩子的阿姨上車，脖子上的紅領巾一陣緊勒??”“看到叔叔的錢包掉了，紅領巾勒了起來，似乎在提醒著我什么??”

十三、我小學時候老師要求用跳字造句，我一個同學的是這樣寫的：“星期天，我跟爸爸去跳海。”后來被老師當場批很久很久??

十四、“一頭驢子背米袋回家，路上米袋破了，老奶奶提醒了它你的袋子破啦，驢子說老奶奶謝謝你，把米袋補好了回家了?！边@是我唯一記得的小學時看圖說話的作文。還有彪悍的人獸對話啊！

十五、有位同學寫自己：“我長著一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的寒光??”

十六、我想起我小學2年紀的時候，班里一個女生寫的作文，作文的題目叫《我的老師》：“我的老師名字叫周XX，他很勤快，從來沒有遲到過，他每天都穿藍色的秋褲和紅色的褲頭??”我們老師點評了一節(jié)課！

十七、我堂弟的日記：“早上，我高高興興的走在上學的路上，突然,一砣好大的牛屎攔在了我面前，我大吃了一驚，然后高高興興的上學去了?！?/p>

十八、幾年前，在和老婆談戀愛的時候，無意間在她的小學日記里發(fā)現(xiàn)了這么一段囧囧有神的文字：“今天是星期天，我正在家里聚精會神地寫作業(yè)，突然聽到一陣激烈的狗叫，出門一看原來是老姨和老姨父。”

十九、小學一年級的時候唄語文老師點起來用“一邊??一邊??”造句：“晚上，我一邊洗屁股一邊洗腳，洗完就睡覺了?！蓖瑢W們還都沒反應，把語文老師笑噴了。

哈哈哈，Happy Monday!

第二篇：讓人感動的事作文450字_小學生作文

讓人感動的事作文450字_小學生作文

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的讓人感動的事作文450字_小學生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讓人感動的事作文450字_小學生作文1

在生活中，有很多讓人感動的事。這些平凡的小事，在我的心里卻是無比溫暖、幸福的，因為這些事情中都流淌著濃濃的親情、溫情，讓我的心一次次為之融化。其中讓我最感動的就是這件了。

由于上學階段只能在中午和晚上回家，當我看見母親吃罷奶奶做的飯后便去午休，晚上只是做飯、洗碗，不曾看到她需要付出什么努力。我覺得母親生活的很輕松，甚至讓我感到她有些“懶惰”。直到后來的一天晚上，我看到母親在哄我的兩個妹妹睡覺后便起身開始干活。盡管有些疲累但她還是默默的把地掃干凈后緊接著又開始擦地，母親的手在腰上不時的敲打著，此時一定又酸又痛，來不及顧忌身體的疲累，她又來到廚房為我們準備明天早餐的食材。最后又忙著洗一頓臟衣服。當幾道或是幾十道家務活糾纏在一起時，我突然意識到每一件平凡的家務活背后所要付出的汗水和心血是無法計算的。

要知道，世上每個母親都是這么偉大，她們從來不抱怨生活的勞累，默默承擔所有的家務活，不辭辛勞、不計回報的付出著，日日夜夜的奉獻著，用并不寬闊的脊背扛起了整個家，她那疲憊的眼神，龜裂的雙手，是辛勤操勞的結果。這感人的事情我永遠也不會忘。

讓人感動的事作文450字_小學生作文2

感動是什么？是夏日涼爽的清風，是冬日里一輪暖暖的太陽，是沁人心脾的一股甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶……在我的記憶中有一件讓我感動至極的事，那是媽媽的一個溫暖的舉動……

那天是我的舞蹈比賽，在比賽的前一天，我壞掉了的舞蹈鞋剛剛縫好，還不能沾水，不然又會壞掉了。

那天的天氣不是很好，一到比賽那邊就下起了毛毛細雨，我的舞蹈鞋還可以堅持一下，但……就在我準備去外面下樓梯去體育館那比賽的時候，雨開始像斷線的珠子一滴一滴地掉在地上，一會兒地上就集滿了積水，我的鞋濕了一點兒，媽媽看了就皺起眉頭，把身子蹲在地上，說：“快上來，我背你，要不來不及了！”我愣一下，說了聲：“好！”馬上爬到媽媽的背上，媽媽背著我小心翼翼地下樓梯，真怕我給摔了，一點也不顧自己的鞋子都淋濕了?；氐劫悎錾?，想著媽媽剛剛的舉動，我的眼淚在眼眶中打轉，鼻子酸澀，喉嚨干痛，是因為我在媽媽的背上看到了她那黑發(fā)中有幾根白發(fā)，我想了媽媽平時日漸消瘦的身子，像一個陀螺一樣不停地忙碌著干家務活的背影，是那么的令我難受，就像萬根細針刺在我的心上，這時，我好想和媽媽說一聲：“媽媽，您辛苦了！我愛您！”

“媽媽”，這是一聲多么親切的稱呼啊，這是個多么偉大的詞啊，感謝各位母親把我們帶到這個世上，把最好的留給我們！

感動有許多種，一件小事，一句話或一個微笑，我卻是被這生活的一點點小事感動了，因為它一直留在我的記憶里，感動著，我溫暖著我。最后我想對媽媽親切地說一聲：“媽媽辛苦您了，我愛您！”

讓人感動的事作文450字_小學生作文3

在一個人的成長過程中，有許多的人和事讓我感動，我國申奧成功讓我感動；汶川抗震的救援英雄們讓我感動;老師的關心和鼓勵和家長的呵護讓我感動。今天我看到的一篇紀實也讓我非常的感動。

一位10歲小女孩和她的家人發(fā)生了車禍，她的父母當場死亡，而她經(jīng)過醫(yī)院的全力搶救活了過來，但是她的一條腿被截肢了，當她知道自己的父母雙亡而自己又失去了一條腿的時候，萬念俱灰，在醫(yī)院里大吵大鬧，拒絕治療。當時醫(yī)院的一個護士天天來陪她，細心地照顧她，就像對待親身女兒一樣，不斷得給她信心并鼓勵她要勇敢地面對，還給她講張海迪姐姐的故事，當那小女孩聽到張海迪姐姐5歲時就得了脊髓血管瘤，胸部以下都沒有知覺的時候，她看了看自己的腿說：“那我比張海迪姐姐要幸運多了，我不過就失去了一條腿，其他都很健全。我要像張海迪姐姐那樣堅強，我要讓自己的病快點好起來，我要努力學習，向張海迪姐姐那樣?！痹卺t(yī)生和那個護士的精心照顧下，那小女孩的傷很快就痊愈了。

在社會好心人幫助下，現(xiàn)在小女孩在一所中心小學學習，而且成績一直名列前茅、、、、、、只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間，讓我們祝愿小女孩以后的生活越來越好！

讓人感動的事作文450字_小學生作文4

那件事發(fā)生在一個炎熱的夏天，我剛上完輔導班，正在走向車站，到了車站我已經(jīng)是汗流浹背了。過了十分多鐘我要坐的汽車飛快的奔馳過來，車門剛一打開涼爽的空氣就吹了過來，我不顧一切的擠上車，我又跑上了二層車廂。二層上沒有多少人。我被涼爽的空氣吹的心里美滋滋的。我眉開眼笑的往窗外看，看那些盛開的花朵；看那些碧綠碧綠的花木；看那天上嘰嘰喳喳地唱歌的小鳥。突然車停下了，我也從觀賞景色時的幻想中蘇醒了過來。過了五分鐘汽車依然是紋絲不動。司機叔叔等煩了，他下了車向前面走去，我坐在第一個位置上看見的卻是一條“車龍”我想：照這樣下去得什么時候才能到家呀！又過了一會兒司機叔叔回來了，滿臉淚水的回來了，我想問問他怎么回事可又止住了，但我的好奇心不由而生，想看個究竟。我下了車，向前走去。走了一會兒我看到了那個交通事故。我跑了過去仔細一看：剛才有一對母子正在過馬路，有一輛小汽車沖了過來，將這對母子撞倒了，那個小男孩被軋在了車輪底下。他的母親看見了急忙爬起來跑到車旁，扒住汽車的底，用盡了最大的力氣，車輪奇跡般地抬起來了一條縫。她聽到車下的兒子正喊著：“媽媽，媽媽！”母親就安慰他，母親就這樣保持著這個姿勢。車上的司機已經(jīng)被嚇得不知所措。過了一會兒，救護車趕來了，醫(yī)生把母子一塊抬進了救護車里，母親的身體已經(jīng)僵直了可是她看到兒子得救了臉上卻露出了欣慰的笑容。

從這件事我明白了為什么母愛是無私的、是神圣的、是偉大的。

讓人感動的事作文450字_小學生作文5

在我人生的的道路上，有一件令我十分感動的事，雖然我們這是因為一件影響很小的事，但它使我終生發(fā)展受益。

那是一個陽光明媚的星期天，我到小區(qū)里玩。小區(qū)里真是熱鬧，有很多小朋友在玩耍嬉戲。你瞧：這邊的小朋友在溜冰，那邊的在踢球，還有的在跳繩……這時我注意到一個看起來不到四歲的小弟弟，他正在小坡路上玩一個皮球，可是小皮球很調皮，好象不聽他的話，“骨碌”從他的手里滑落下來，順著坡路滾了下去。小弟弟跑得沒有球快，但他還是在后面拼命地追著。“哎呀”一聲，小弟弟摔倒了，原來他被一塊小石頭拌倒了。

我猜他會大吵大鬧，像其他的孩子，我平時看到的，但他沒有，我看見他看著傷痕累累的手，摸兩次，然后從地上掙扎著起來，甚至跳轉到追逐跳躍，最后他得到了他的小球。

他捧著球高興地笑了。望著我們好像沒有什么也沒發(fā)生的他，我十分令人感動：一個問題比我小好多的弟弟都如此學生堅強。我已經(jīng)是五年級的學生了，要懂得如何堅強，磨練他們自己的意志！每次進行考試，我只要考不好，就心灰意冷，覺得：反正考不好，不用通過努力了，就這樣吧。結果可以下次的考試更糟，我就對自己學習失去了發(fā)展信心?？煽吹綄τ谶@件事后，我對自己企業(yè)以前的想法的人感到非常慚愧，我應該成為像他這樣一樣，從地上“爬”起來。

這件事雖然很小，但卻一直留在我的腦海中激勵著我：一個人遇到困難不能失去熱情，而是要與困難“戰(zhàn)斗”，從哪里跌倒，從哪里爬起來。

讓人感動的事作文450字_小學生作文6

我有許許多多令人感動的事，可是有一次使我最感動。那是一次我的自行車鏈子掉了，我沒有帶錢又不會修，有位好心的叔叔幫我修好的。

那是一個星期五的晚上，是我的生日。放學了，我急于回家，一蹬，怎么騎不走啊，下車一看，不好，車鏈子掉了。那時候我非常著急。這時只見一位高大的叔叔走過來，把我的車推走了，我正要問是怎么回事呢，只見他把車子推到修車工具的旁邊，原來那是一位修車的叔叔。

他正在幫我修車，修了一半的時候，我一掏兜沒有帶錢，可是車子也修好了，我著急地說：“叔叔我忘了帶錢來了。”我本以為那位叔叔會把我的車子留下來，就忙說：“叔叔我明天把錢給你帶來好嗎?”只見那位叔叔微笑著說：“小朋友沒關系，助人為樂乃人之常情嗎?！?/p>

我羞愧地說：“叔叔，對不起，明天我一定帶錢給你?！薄安挥昧耍∨笥??！蹦俏皇迨逭f。我激動地說：“謝謝你，叔叔，要不是你我都不知道該怎么辦才好呢?！?/p>

我有羞愧又激動的把車騎走了?；丶抑?，我拿著錢又回去了，可是那位修車的叔叔早就收攤了。

過生日的時候，別人都很快樂，只有我一個人快樂不起來，因為那位叔叔幫助了我，我也沒有回報，我覺得我不是一個好孩子。

這件事已經(jīng)過去很久了，但是我還記憶猶新。這很令我感動，我一直也不會遺忘那位幫助過我的叔叔。

讓人感動的`事作文450字_小學生作文7

在我們的生活環(huán)境中有這樣許許多多的小事，有令人感到傷心的，也有一個令人非常高興，有令人難忘的，也有一些令人感動的……它們之間就如天上的星星數(shù)也數(shù)不清，但是其中令我最難忘、最感動的還是沒有那一次。

一個冬天的早晨，天空飄著白色的精靈，空氣特別干燥，這樣的天氣在青年街的街道上發(fā)生了交通事故，有很多圍觀者，現(xiàn)場一片狼藉，但經(jīng)過一段時間后只有三名交警。這些交警真的不敬業(yè)！車主都吵了起來，他們沒有及時來調解就算了，只有這么多人！我輕輕地嘆了口氣，低聲說：“多么不負責任！”

后來，我父親帶我去看桃林溝燈，靠近我發(fā)現(xiàn)自己正在這里聚集了大量的流量的目的，這是怎么回事？后來我才知道管交通事故有挪用過來的，因為紅綠燈的不好的一面，司機沒有遵守交通規(guī)則，很多車都在橫沖直撞，有幾個地方和十字路口幾乎所有的T—路口發(fā)生交通事故，是非常危險的！

我看到我們這些交警叔叔們迅速散開，每人跑到最后一個重要路口的人開始了自己的工作，他們的樣子一看問題就是進行訓練有素的，因為中國指揮控制交通的動作特別得干凈利落。交通發(fā)展慢慢地、慢慢地學習變得暢通了，而且企業(yè)沒有一點兒堵塞。我打心底里敬佩這些人。

看完燈后，我們回到車上。突然，這個時候更多的雪，風更猛烈，神變得更加無情，交警叔叔也依然屹立在雪地里，在那一刻，我突然覺得自己是如此之大，溫暖涌上了我的心臟。

這件事情讓我非常感動和難忘。

讓人感動的事作文450字_小學生作文8

在我的記憶長河中，有著這樣一件令我感動的事，至今我還記憶猶新。

事情是發(fā)生在我三年級的時候，我親身經(jīng)歷了一件令我感動的事情，這件事情很少人知道，但是我卻深深的記在心里。

還記得那天是星期五，放學的時候，我依舊像一片脫韁的野馬狂奔回家中。我奔跑在最前面，因為我想到了：周末就要和爸媽一起去郊外旅游，到時候就可以草地上野炊，可以一起去小河里劃船，還可以一起放風箏，那應該是一個多么快樂的畫面?。∥蚁氲檬悄菢拥娜绨V如醉，就在這一時刻，一輛小汽車從我背后呼嘯而來，司機發(fā)現(xiàn)了我，很快按響了喇叭，可是，我還是沒有從媽媽的世界里“蘇醒”過來，就在這萬分緊急的時刻，一位大哥哥迅速向我沖來，把我推向了一邊。我得救了，可是那位大哥哥的手卻受了傷，我心里很著急，拿出了紙巾，哥哥手上的血止住了。我激動地對大哥哥說：“謝謝你，大哥哥，要不是你，我早就壓成肉餅了。”

大哥哥笑著對我說：“不要緊，只要你沒事我就放心了，以后要小心點，不然你爸爸媽媽會擔心的?！?/p>

這件事過了很久，但是我還記憶深刻，因為大哥哥的舍己救人的偉大精神是值得我學習的。經(jīng)過這件事讓我明白一個道理：幫助別人自己也是會很快樂的。

讓人感動的事作文450字_小學生作文9

“你快站起來吧!等一下孩子被風雨淋著涼了!”一旁白發(fā)蒼蒼的老大爺對坐在破玻璃下的婦女說。她只穿了一件單薄的衣服，凍得瑟瑟發(fā)抖，一臉焦急欲哭無淚的樣子。但此刻她擔心的是自己的孩子，手不停地安撫著被風雨吹得哇哇大哭的孩子。但車廂里擠滿了人，根本寸步難行。

“要不我和司機說聲，讓他在附近的車站停一停，我們換一輛車坐吧!”前排的大媽說。大媽是行動派，說畢就想要去拍司機的肩膀，但突然伸出一只手立馬擋住了她?！安恍?，我還得趕去上班呢!等下遲到你負責呀?！痹瓉硎且晃煌嬷謾C吊爾郎當?shù)男』镒?。一場口舌之?zhàn)爆發(fā)了…….大媽嘟嚷著講道理，小伙子也毫不罷休，車廂里其他乘客也你一句我一句的湊熱鬧。

“好了，好了，算了大姐。我馬上到了……”話音未落，只見狂風一陣陣凜冽地吹來，婦女忍不住打了個噴嚏，衣襟被雨水完全打濕了，孩子哭鬧不停，乘客們也都煩躁不堪。窗外風吹得似虎嘯，雨也爭先比賽似的落下來，有些乘客忍不住都套起了外套。

“對了，要不用我的雨衣?lián)跻幌掳?”一位坐在后門的四十幾歲的中年大叔說到。只見他踮起腳尖，伸手用力一甩遞了雨衣的一角給另一端的陌生人，大聲吆喝道：“誰來幫我拉一下右邊固定下，我們來擋住破洞?！敝灰娨粋€朝氣蓬勃的青年人兩話不說，伸手接過一角，按住雨衣邊緣，穩(wěn)穩(wěn)地把破洞補了個密不透風。

寒冷的車廂一下子變得溫暖無比，孩子也漸漸停止了哭泣，向兩位好心的人露出了真摯的笑容。

汽車慢慢開動，向下一站出發(fā)……

讓人感動的事作文450字_小學生作文10

那是一個星期五，傾盆大雨猛泄而下，而我中午不聽爸爸媽媽的勸告，沒有帶傘?，F(xiàn)在老天跟我作對，偏偏這個時候下起了雨，“爸爸今天不回來，媽媽又要5點在下班，怎么辦呀?”我小聲嘀咕道，“可惡的老天，早不下，玩不下，偏偏這時候下，怎么辦呀?”我有抱怨了一句。這時，一個和我一樣沒帶傘的同學暗道倒霉，這下我可開心多了，用于有個伴了，我剛想去問她，家住哪，只聽一聲媽媽你來啦!”原來是這個同學的媽媽來了?！拔視?，好不容易有個伴，又走了?！蔽乙欢亲拥目嗨缓迷偻亲永镅?。我只能帶站在教室門口，希望看見媽媽的到來。“喂!你在干什么呀，呆站在這?！蔽覍ぢ曂ィ瓉硎俏业耐?，“要你管啊”我故意向遠處望，不肖地說?！昂俸?，沒帶傘吧”同桌一臉賊笑，“這也不用你管”我還在嘴硬。“我送你回家吧”同桌遲疑了一下，說?！澳?，送我回家?”我一臉不可置信?！癥ES”同桌微微點頭.在回家的路上，我感覺好像沒下雨了，往頭上一看，一片深紅，往同桌那邊一看，只有小小的地方罩住了她，我把傘往同桌那邊推了推，可傘又往我這邊讓了讓……雨還在盡情的下著，可我的心，卻是那么溫暖……

這件事真令我感動。

讓人感動的事作文450字_小學生作文11

??！我終于參加了學校的獨輪車隊，太棒了！

我一蹦一跳地來到了學校，到了操場上我?guī)献o膝護肘，興奮地站在隊列里，拿起獨輪車踏了上去，哦！還好，我是會騎的，才沒有像其他同學那樣狼狽，不停地摔跤。

六月的天氣象小孩子的臉說變就變。剛剛還晴空萬里，霎時烏云密布，電閃雷鳴，老師讓我們趕快回家，說時遲那時快，銅錢大的雨點落了下來，接著就是飄潑大雨。帶傘的同學個個得意洋洋，我沒有帶雨傘，十分著急，這時我正準備沖出去，一個大姐姐叫住了我，她說：“把傘給你吧！我的家很近，淋一會沒什么，你還小，淋雨會生病的?！边€沒等我開口說話，她就把傘塞到我的手中，自己沖了出去，很快便消失在大雨中。這時旁邊的一個姐姐看著她消失的身影說：“小妹妹，這個姐姐可是一個好人，她從小身子就弱，家也遠，不知回家是否會生?。　?/p>

現(xiàn)在那把傘還在我家里，我始終沒有再見到她，我多想當面謝謝她呀！我一看到這傘就會起這個助人為樂，舍已為人的好姐姐，我要和姐姐一樣在別人困難時，伸出援助之手去幫助別人。

老師評語：作者借雨傘表到了小姐姐的感謝之情，文中對小姐姐的側面介紹以及對疾風驟雨的描寫使小姐姐的形象變得高大，感情真摯，語言符合人物特征，本文不失為篇寫人佳作。

讓人感動的事作文450字_小學生作文12

我們的生活像一部部情節(jié)曲折的電影，一個個精彩的鏡頭組成絢麗多彩的生活。前不久發(fā)生的一件事讓我感動得淚流滿面、永生不忘。

那是今年6月5日的中午，爸爸剛出差回來，就去飯店給我買最喜愛吃的香酥鴨，回家的路上一輛面包車突然拐進人行道，迎面撞上了爸爸的摩托車，巨大的慣性把爸爸撞飛了起來，隨后又重重摔在地上，手、胳膊、腿及頭上滿是鮮血。

我和媽媽正在家里等著吃美味可口的香酥鴨，卻接到了爸爸被車撞傷的電話。當時我和媽媽都嚇傻了，從家里飛奔到事故現(xiàn)場，我見到爸爸的樣子，嚇得哭了起來，媽媽也嚇得語倫次。

司機急忙扶著爸爸去了人民醫(yī)院做了全身檢查和CT掃描，醫(yī)生說很幸運只是輕微傷。我和媽媽才把懸著的心放了下來。爸爸手上的傷口縫了三針，胳膊、腿和頭上都進行了包扎?？砂雮€月后傷口由于天熱感染化膿，醫(yī)生不得已用剪刀剪掉感覺的創(chuàng)傷面，疼得爸爸大叫起來，滿頭大汗。我見此情景，眼淚不由自主地流了出來。要不是為了我，要不是我喜歡吃香酥鴨，爸爸就不會受到傷害，就不會受到疼痛的折磨。我為我的貪吃而深深自責。心底下定決心以后決不再貪吃，一定要好好學習來回報爸爸對我深深的關愛。

現(xiàn)在爸爸已經(jīng)完全恢復了健康，但這件事我一直記憶猶新，一想起來就覺得慚愧和深深的感動，爸爸一直為了我無所不做、無微不至，我就像一根嬌嫩的小草，爸爸就像滋潤我的雨露、溫暖我的太陽。我一定會在爸爸媽媽的關愛下茁壯成長，做一名品學兼優(yōu)的孩子。

讓人感動的事作文450字_小學生作文13

感動之余，也許當你遇到問題，耐心地教給學生；當你摔倒，走出了一條可愛的手可以移動；也許在陰雨天移動時你沒帶傘，一個爸爸媽媽溫暖的傘。這和她的母親走在一條小路上岳陽，我的眼睛，就像是一個磁鐵在一個老人的身體緊緊地吸。

那是因為一位乞討的老人。他躺在了一個就是臟兮兮的麻袋上，身上蓋著密密麻麻的補丁縫起來的被子。他腦袋側邊上的經(jīng)脈清清楚楚，猶如一條條蟲子爬在了他的腦袋上，人們對于不敢直視自己這位中國老人，柴棍似的雙手，顫顫發(fā)抖，他的手簡直比樹枝還細！他的雙腿也是其中存在一條是殘疾的，還有很多厲害的傷口管理沒有得到痊愈，他的手里可以拿著這樣一個比較破舊的碗，上下左右擺動著，向人們乞討。這樣子我們真是一種令人感到寒心！

我忍不住把我的10$捐給他。當我盯著他慢慢向前看的時候，他使勁地站起來，向我道謝。前一天還沒干的雨水，想欺負老人，雨水進入老人的腳傷，老人低聲說“啊”，別人沒聽見，但我碰巧聽到，我問他不顧面子：“爺爺，你沒事吧？”他只是用一只棍子般的手撫摸著他的腳，默默地回答說：“不?！蔽蚁胨拖裎易约旱淖娓福也蝗绦目吹竭@樣的場景，我心里想：如果晚上睡雨他怎么辦？不是更疼嗎？

媽媽催著我在身邊，我被迫尋找在角落了爺爺，他小心地放下，他側著腦袋看了我一眼走著，我放慢行走，漸漸地，看到他輸了，我的心臟是不是那種的味道。我的眼睛泛起淚水浮現(xiàn)一絲意大利，低著頭……

讓人感動的事作文450字_小學生作文14

在我的印象里，有一件親身經(jīng)歷的令人感動的事，至今都還記憶猶新。

四年級的時候，我曾經(jīng)親身經(jīng)歷過一件感動人心的事，這件事雖然沒有幾個人知道，但我卻深深的記下了。

記得那天是星期五，放學了，我們都像一匹匹脫韁的駿馬歡快地奔向自己的家中。我奔跑在最前面，因為我想起了：媽媽曾經(jīng)對我的微笑是那樣的甜蜜，像一朵朵燦爛的百合花;媽媽曾經(jīng)對我的批評是那樣的嚴厲，像一位領軍作戰(zhàn)的將軍;媽媽曾經(jīng)對我的關愛是那樣的溫暖，像春天里的太陽時刻暖著我的心，我想得是那樣的如癡如醉，就在這一時刻，一輛小汽車從我背后呼嘯而來，司機發(fā)現(xiàn)了我，很快按響了喇叭，可是，我還是沒有從媽媽的世界里“蘇醒”過來，就在這萬分緊急的時刻，一位大哥哥迅速向我沖來，把我推向了一邊。我得救了，可是那位大哥哥的手卻受了傷，我心里很著急，拿出了紙巾，哥哥手上的血止住了。我激動地對大哥哥說：“謝謝你，大哥哥，要不是你，我早就壓成肉餅了。”

哥哥笑著說：“不要緊，只要你安全我就放心了?！蔽液透绺缯勚勚?，不知不覺地就回到了家里。

這件事雖然沒有多少人知道，但是，對我的感動很大，我覺得哥哥太偉大了，他這種舍己救人的精神值得我學習。它讓我明白了一個深刻的道理：幫助別人是自己最快樂的事。

讓人感動的事作文450字_小學生作文15

在我的記憶腦庫里，有許多事我已經(jīng)忘的一清二白，但有一件事每天都在我的腦海里飄過，每當飄過一次，我那不爭氣的淚就滴答滴答的往下直流。

那一天，我正睡的香著呢，左手拿著美味的蛋糕，右手拿著幾十根棒棒糖，床上灑滿了所有的零食，突然，一陣耀眼的光芒出現(xiàn)在眼前，我還以為是誰呢？我就迷迷糊糊的張開眼看見一個人，鼻子尖尖的，眉毛是一字眉，還是嚴肅的表情，哦！這正是爸爸，我就想爸爸來干什么呢？我就裝著我睡著的樣子，看見爸爸正在地下?lián)毂蛔樱F(xiàn)在我才看見我已經(jīng)把被子蹬在了地上，我就穿了一件睡衣在床上睡，我看見爸爸那嚴肅的表情變成了很心疼的樣子，爸爸就把被子蓋到了我身上，又把我蓋的嚴嚴實實得，“砰”原來是燈的開關“咚”原來是們的響聲。這時，我鉆在被窩里在想爸爸為什么半夜時不睡覺給我蓋被子呢？那時，我想著想著就開始了我的完美大餐了，一眨眼的功夫天太陽公公就也起床了。

我早上起來模模糊糊的問媽媽：“媽媽，昨晚真的是爸爸給我蓋被子的嗎？”媽媽說：“是??！”我對媽媽：“我想讓您晚上舒舒服服的睡覺，跟我一樣?！眿寢屨f：“你睡覺太不好了，所以我們兩個半夜都回來看你的。”我問媽媽：“爸爸去哪兒了?！眿寢屨f：“他早上六點多就去學校了。”那時：我就哭了，爸爸三更半夜起來給我蓋被子，而早上這么早就起來了。

第三篇：如何讓小學生寫好作文[推薦]

如何讓小學生寫好作文

高坡小學羅芝敏

從教以來，我感覺到對學生來說寫作文是件頭痛的事，對教師來說教會學生寫作文就是件不容易的事。我覺得寫作文是有感而發(fā)。那么如何教小學生寫作文呢？我覺得應該從以下幾個方面入手:

一、多引導學生認真地閱讀語文課本，廣泛地閱讀課外書籍。閱讀是寫作的基礎。每天利用課余時間讀些課外書，然后積累好段落，精彩的語句。把別人的東西，變作自己的東西，把外部的語言內化成自己的語言，以后就能出口成章了?！白x書百遍，其意自現(xiàn)”?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”，說的就是這個道理。各種書都要讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

二、如何選材

寫文章要選擇恰當?shù)牟牧?，選擇恰當?shù)膶懽鞑牧鲜橇曌鞯幕A。

（1）中心蘊含在具體的材料之中，材料是為表現(xiàn)中心服務的。因此，選擇材料必須緊緊圍繞中心，服從中心的需要。

（2）要選擇真實的材料文章的材料應當真實可靠可信，合情合理。我們平時習作，選擇材料要選擇自己熟悉的或比較了解的題材，最好是選擇自己親身經(jīng)歷的、耳聞目睹的有真實感的材料。只有這些真實可信的材料，才能表達出內心的真情實感，寫出的文章才能有說服力，才能打動人，才能給人以啟迪，才能引人入勝、引起共鳴。

（3）要選擇典型的材料。選擇典型的材料就是選擇最有代表性、最能反映本質，最能說明問題的材料，選擇那些最能突出人物思想品質和鮮明地反映事物精神面貌的材料。

（4）要選擇新穎的材料。新穎的材料，指新鮮、活潑、獨特，使人耳目一新，有感受有收獲的材料。因此，選材盡量選擇那些別人沒有寫過或很少寫過的材料。

生活中不是缺少“新與美”，而是缺少發(fā)現(xiàn)。因此，要讓學生養(yǎng)成平時耐心觀察，注意在生活中去發(fā)現(xiàn)和尋找新穎的材料的好習慣，只有這樣，才能使文章更貼近生活，更具有時代氣息，才能夠達到尋美習作，以文煉人的目的。

三、把文章寫得具體生動。

具體生動是習作的基本要求之一，也是寫好文章的關鍵所在。文章是以具體生動的形象來感染讀者的。

（1）用總分法。

（2）用比喻、排比等修辭手法把文章寫得具體生動。

（3）用舉例的方法把文章寫得具體生動。

（4）用描摹的方法把文章寫得具體生動。

（5）用比較的方法把文章寫得具體生動。

（6）用數(shù)據(jù)說明的方法把文章寫得具體生動。

四、表達真情實感

（1）選取自己感受最深的材料。在習作中，根據(jù)題目要求，選擇那些感受最深的材料就容易表達真情實感。

（2）要用具體事物表達真情實感。沒有具體事物，文章就沒有真情實感。而真情實感一般都是通過具體事物的敘述、描寫、議論等表達出來的。

（3）用詞造句要準確、實在。文章以情動人，這“情”指真情實感。要使文章的思想感情真實，用詞造句就要較準確、實在，做到恰如其分。

五、寫好文章開頭和結尾。

寫好開頭常言說：“良好的開端是成功的一半”，恰當、新穎的開頭，不僅能使你筆下生花，而且能增加文采，吸引讀者。

第四篇：如何讓小學生愛上作文

如何讓小學生愛上作文

德州市石家園街小學曹昌玲

生活色彩斑斕，把生活的所見、所聞、所做、所想表達出來，于是，便有了作文。作文是學生認識水平和語言文字表達能力的體現(xiàn)，是綜合性的日常生活和工作必須的語文能力，也是一個人語文素養(yǎng)高低的重要標志。然而“作文難”是小學生對作文的共同感受。他們對作文毫無興趣可言，平時只是為了“完成任務而作文”，而這又是作文的大忌。為了創(chuàng)建生動、和諧的寫作氛圍，激發(fā)學生的寫作興趣，讓學生盡情表達自己的真情實感，輕松愉快地寫作文，我在實際工作中嘗試了以下幾種做法，感覺效果還不錯。

一、以語文課為陣地，滲透寫作方法指導。

在教學中，我發(fā)現(xiàn)我們的課文都是一篇篇文質兼美的文章。于是，我嘗試著從課文入手，讓作文教學在語文課堂中展現(xiàn)，從而增強學生的寫作興趣，提高學生的寫作能力。

首先，我在教學中抓住仿寫這一環(huán)節(jié)，兒童語言學習的初始階段是“模仿”，“模仿”是語言學習的捷徑，是語言創(chuàng)造的始點，作文也應是由仿到創(chuàng)。如《爭吵》一課，課文寫的是同學之間發(fā)生的事，語言樸實、真切非常切合學生的心理實際和生活實際。于是，我指導學生試著學習課文的寫法，寫一寫發(fā)生在自己身上的反映同學友情的片段。結果在這次的小作文中，大部分學生的文章內容感情真摯，非常感人，篇幅也明顯增加。再如《富饒的西沙群島》一課，課文是一篇典型的總分總結構的文章，文章先總述了西沙群島的美麗和富饒，然后按海面、海底、海灘、海島的順序具體介紹了西沙群島的風光和物產(chǎn)。最后總述西沙群島將會建設的更加美麗富饒。于是在教學中，我重點滲透這種總分總的格式，讓學生也按照這種結構來寫一寫自己的家鄉(xiāng)。有的學生先總寫了自己家鄉(xiāng)的美麗，然后按照春夏秋冬的順序分別寫出了家鄉(xiāng)在不同季節(jié)表現(xiàn)出來的不同的美，最后表達出自己熱愛家鄉(xiāng)的感情。內容真實，感情表達細膩，為文章增色不少。

其次，我在教學中緊抓小練筆，在我們的教材中小練筆隨處可見。如《玩出了名堂》一課，要求學生寫一寫玩中的樂趣和收獲。由于課文寫的是列文虎克在玩的過程中善于觀察，善于思考，才玩出了震驚世界的名堂。有了在文中所受的啟發(fā)和收獲，我趁熱打鐵，鼓勵學生也寫一寫自己在玩中的樂趣和收獲，自己想怎么寫就怎么寫。學生寫道：“星期六，我和妹妹比賽踢毽子．．．．．．結果，她比我多踢了六個．．．．．．我心里不服，于是，我咬咬牙，暗加勁，一放了學，寫完作業(yè)我就練習踢毽子．．．．．．終于第二個星期六又到了，我和妹妹踢毽子的比賽又開始了，結果我比她多踢了

十五個，我開心的笑了。從這件事我明白了，只要不服輸，肯吃苦，沒有做不成的事?！睂懽鬟^程中，學生的語言自然流暢，不但寫出了玩的過程，而且還加入了心理描寫，總結出了道理。

二、激發(fā)寫作興趣，喚起寫作動機。

著名的諾貝爾物理學得獎者楊振寧博士曾說：“成功的秘訣在于興趣?！爆F(xiàn)代心理學家也曾告訴我們：“新奇，多變的事物能增強大腦皮層的刺激強度，采用新穎的方法，能使學生集中注意力，提高興趣?！庇辛伺d趣，學生才能積極主動，愉快的學習。為了調動學生寫作的興趣，我采取了以下措施：

（1）利用多媒體來激發(fā)興趣。運用多媒體教學寫作，可以把現(xiàn)實生活中的情景、事物搬到課堂，再現(xiàn)場景。為學生創(chuàng)設良好的習作情境，提供直接豐富的素材，讓學生在愉快的情境中寫作。通過再現(xiàn)場景，使學生的觀察比較集中，讓學生有充分的感知過程，這樣就喚起了他們學習的潛在意識，激發(fā)了他們的興趣和情感。如：我在指導學生寫狀物文《蘋果》時，完成“范文引路”一環(huán)節(jié)后我對學生說：下面我們一起去參觀農(nóng)民伯伯的蘋果園好嗎？接著我播放了錄像，隨著歡快的樂曲聲，電視屏幕上呈現(xiàn)出一片蘋果成熟的豐收景象。學生一下子被吸引住了，個個目不轉睛地盯著懸掛在樹上的蘋果，堆滿筐的蘋果。如臨其境，如聞其香，如嘗共味，情不自禁地小聲議論起來。當我要學生用一兩句話談感受時，人人爭先恐后，一個學生說：“蘋果圓圓的，紅紅的真惹人喜愛！”另一個學生說：“每到蘋果成熟時，當你走進蘋果園，就能看到樹上一串串通紅的蘋果沉甸甸地掛在樹枝上，一陣風吹來，蘋果搖搖擺擺，好像在歡迎我們呢！”……當我再次播放錄像，選擇“蘋果園”“一串串蘋果”“蘋果外形”等特寫鏡頭定格，要求學生有順序抓住特點觀察、描述時，個個都仔細看，認真想。大膽說。這樣按學生習作的心理特點，適時選用錄像媒體，其形、聲、色并茂的特殊功能，讓學生的視覺、聽覺、觸覺等各種感官交替使用，學生始終處于興奮狀態(tài)，注意力集中。能抓裝事物的特點，“有話可說”“有話想說”，又能學會“從整體到部分”“由外到內”“有順序”觀察方法，“有話會說”。達到提高單位時間內學生學習活動的有效率，這種功效，不但能使學生對寫作過程和寫作結果產(chǎn)生成功的心理體驗，而且會對作文產(chǎn)生“愛寫”的興趣。

（2）多鼓勵，多表揚。在學生的習作中，尤其是三年級的學生初步學寫作文，本來就對作文有畏懼感。為了驅走學生心中的陰影，提高學生寫作的積極性，我從不吝嗇自己贊美的語言，寫一些鼓勵性，啟發(fā)性的評語。如：“這些句子寫得很精彩，這個結尾寫得真好，這個詞用的真恰當，孩子，你的作文水平進步了，加油！”每次一發(fā)下作文，我便看到孩子們都迅速地翻開作文本，興奮地捕捉著老師用紅筆傳遞給他們的信息，緊接著便是綻開的一張張笑臉。作文在孩子們之間傳閱著，我知道他們的小心眼，那是在向別人宣傳自己的勝利品，讓別人與自己共享勝利的喜悅。這樣怎么能不激發(fā)學生寫作的興趣呢？

（3）重視作文的評比環(huán)節(jié)。每次批改完作文，我都會給那些作文寫得好的同學一次展示作品的機會，讓他們體驗成功的驕傲與喜悅；讓那些這次沒能抓住機會的學生產(chǎn)生“羨慕”的心理，從而產(chǎn)生努力寫好作文的愿望。有時，我還會將那些寫得好的作品不厭其煩的一篇一篇地寫到我的博客里來調動學生寫作的積極性。

（4）重視再抄作文。每次批改完作文后，我都會讓那些被我修改得面目全非的作文的小作者把作文重新抄一遍，抄完后，再與原作品進行比較，然后，再讀一讀，體會兩者的不同。

三．多讀多寫

習作能力的根，是閱讀能力，閱讀是寫作的基礎。讓學生廣泛閱讀一些適合于他們的課外讀物，并適當背誦，也是積累語言的有效途徑。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂嵺`證明，大量的閱讀可以擴大學生的知識領域，豐富學生的語言，為他們準確、熟練地使用祖國語言文字打下良好的基礎。勤于讀書，大量閱讀，必能促進學生作文能力的提高。另外，學生要提高寫作水平，還要多寫日記，周記等，有了動筆的習慣，學生就學會了留心觀察周圍的事物，久而久之，學生的寫作能力就會得到相應的鍛煉和提高。

總之，要想讓學生愛上作文，必須以語文課堂教學為陣地，以培養(yǎng)學生的寫作興趣為導火索，以多讀多寫為宗旨，課內聯(lián)系課外。

第五篇：如何讓小學生寫好作文

如何讓小學生寫好作文

提起寫作文，有很多小學生都感到頭痛，覺得沒什么可寫，那是因為他們根本沒有感受到寫作文的樂趣，根本還沒有學會寫作。特別是小學三年級的孩子剛剛接觸到作文，還很陌生，覺得無從下手，認為要寫一篇作文出來好難呀！因而會對作文產(chǎn)生恐懼心理。要想讓孩子寫出一篇好文章，首先要克服畏難情緒，讓自己喜歡上作文，有了寫作的興趣，就會想寫、愿寫、敢寫、會寫，在寫作中獲得樂趣。我們寫作文就是把自己想到的，看到的，聽到的，感受到的事情，用比較恰當?shù)恼Z言表達出來。我在教學生寫作文時是從以下幾方面來教學的：

一、讓學生養(yǎng)成仔細觀察的好習慣。

學生寫作文必須要有一定的素材，要有所寫。那就要求學生要在平時的生活中，仔細觀察事物，抓住事物的基本特征，這樣寫出來的作文才會具體生動。還要求學生要多參加社會公益勞動，在實踐中去積累、收集信息。只有這樣學生才會提起筆有寫的，養(yǎng)成仔細觀察的好習慣是寫好作文的必備條件。

二、讓學生養(yǎng)成認真閱讀的好習慣。

閱讀不但能拓展視野，提高認識，陶冶情操，豐富作文的內容，更重要的是能提高寫作技巧。這就要求學生要學好語文課本，還要在課余時間里多閱讀書刊雜志。我每周都會用半節(jié)班會課來讓學生閱讀課外讀物，并

引導他們如何去讀，讓他們對閱讀產(chǎn)生興趣。如果一個學生的閱讀能力提高了，那他的寫作能力也自然會提高。

三、讓學生養(yǎng)成認真思考的好習慣。

我們在學習課文時，都會讓學生知道這篇課文講了一件什么事情，從中你能領會出什么道理，這篇課文有什么教育意義。在生活中我要求學生用自己的眼睛去仔細洞察身邊的事物，不但要看到事物的表面現(xiàn)象，而且要看到事物的本質。這樣學生在寫作文時才會寫得更深一些。學生在寫作文前，要想好選什么材料，這些材料怎么安排，寫作時該怎么譴詞造句。選好了材料，再圍繞這個材料運用平時積累的優(yōu)美詞句來寫作文，寫出來的作文就會有深度，而且學生不會感到很吃力了。

四、讓學生養(yǎng)成多練習的好習慣。

寫好作文，不是一天兩天就能做好的事，那需要多練筆。把自己觀察到的，積累的素材，按照一定的思路寫下來。要充分利用一切機會讓學生進行寫作訓練。

五、讓學生養(yǎng)成反復修改的好習慣。

一篇作文寫好了，還要進行不斷的修改才會變成一篇好文章。在修改時，看中心是否明確，選材是否得當，語句是否通順，用詞是否精煉。養(yǎng)成反復修改的好習慣，在寫作文中是很重要的一步。

我覺得如果學生在寫作文時做到了以上幾方面，他的作文水平一定會進步很大。