第一篇：教師假期作業(yè)要1

假期作業(yè)要求

一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，根據(jù)教育局下發(fā)的文件和要求，暑假中教師和學(xué)生分別完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：

教師作業(yè)：1、2、3、撰寫一篇《課改后的反思》 撰寫一篇關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動化教學(xué)研究的案例和反思。精讀一本書，并寫一篇讀書心得體會，字?jǐn)?shù)在2000——4000字之間。（相

關(guān)要求發(fā)到新城郵箱，請各教師到郵箱中查詢）

推薦書目：《構(gòu)建高效課堂的理念與方法》、《課堂教學(xué)技藝研究》、《師德培育與生成》、《名師啟迪與骨干教師成長》、《中小學(xué)教師教育科研范式與方法》（均賦作者）。各位教師根據(jù)自己教學(xué)實際選擇一本書作為此次活動的精讀書目，書寫優(yōu)秀者可向上級部門推薦。

格式要求：上交紙稿一式四份（一律用A4紙word格式打印，首頁左上角標(biāo)明“2013年教師精讀一本書征文“字樣；題目為小二號黑體、居中；題目下方用四號宋體加粗注明作者單位全稱、姓名、電子信箱、聯(lián)系電話；正文仿宋4號字。）

注：小升初學(xué)生，中學(xué)布置的作業(yè)，等到開學(xué)去中學(xué)報到時，上交到中學(xué)。小升初的學(xué)生如果有轉(zhuǎn)出的請家長于8月25日前持相關(guān)證件，（教育局基教科手續(xù)或電話，戶口本及房照）到新城中學(xué)找朱校長或于校長，過期不予受理。

第二篇：教師假期作業(yè) 2014.7)

教師科研假期作業(yè)

1.共讀一本書 《教育常識》李政濤

要求：領(lǐng)導(dǎo)與教師共同閱讀，開學(xué)上交一篇高質(zhì)量的讀后感，并進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)教師讀書匯報。

2.讀《人民教育》經(jīng)典（共30篇）

要求：通讀30篇文章。每位教師任選其中兩篇與自己教育教學(xué)相關(guān)的文章精讀，并撰寫心得體會2篇。

3.所有上交文章，字?jǐn)?shù)1500—2500.排版要求：A4，標(biāo)題，宋體3號，正文仿宋4號，段落25。開學(xué)第一天以學(xué)年為單位上交。

附錄一：

《人民教育》精品讀（30篇）

2014年第一期

1.精神成長：一個時代的危機(jī)——2013年末思考

2.透視人生，讓教育更完整——來自采訪中的思考

3.如何提高教師的專業(yè)心理素質(zhì)

4.與學(xué)生脈搏一起律動——兒童思維給學(xué)校教育帶來的變化 2014年第二期

5.關(guān)懷倫理與中小學(xué)教育

6.未來教育的挑戰(zhàn)與抉擇

7.回歸教育本身——整合思維下的《皇帝的新裝》

2014年第三期

8.21世紀(jì)需要怎樣的兒童教育

9.毫厘之間——由幾個概念引發(fā)的思考

10.重新理解“學(xué)情分析”

11.建設(shè)幸福德育課程的思考與實踐

12.教師，什么離你的靈魂最近

2014年第四期

13.童年資源：從貧乏的童年到豐饒的童年

14.“心動課堂”實現(xiàn)學(xué)生全面構(gòu)建和發(fā)展

15.研究學(xué)生：校本研修的新聚焦

16.“三空間活力課堂”的構(gòu)建與探索

17.“知心姐姐”盧勤話“知心”

2014年第五期

18.“魅力課堂”助推生命成長

2014年第六期

19.讓思想照亮課堂——江西省吉安縣敦厚鎮(zhèn)梨塘小學(xué)課堂轉(zhuǎn)型側(cè)記

20.種子課，讓孩子充分的想——教育家書院第一屆講會營討論實錄之一

2014年第七期

21.90后，00后為何難以管教

22.《新兒童守則》為什么“接地氣”

2014年第八期

23.“零起點”教學(xué)是治療成長焦慮癥的一劑良藥

24.重新認(rèn)識“教”與“學(xué)”——上海市青浦一中“前置學(xué)習(xí)”導(dǎo)引下的教學(xué)改革

25.要個性化，更要科學(xué)

26.養(yǎng)成教育起始階段的“第一哲學(xué)”

27.“新勞動教育”：讓人事相趣

2014年第九期

28.教育新視野：學(xué)本教育

29.尋找閱讀的專業(yè)屬性

30.教育的正面與反面

第三篇：老師布置假期作業(yè)要適量

老師布置假期作業(yè)要適量、要講究質(zhì)量，而且要不拘一格、形式多樣。中小學(xué)假期不是簡單地讓學(xué)生休息、娛樂，假期的另一個作用是要讓學(xué)生有更多一點時間和機(jī)會去了解社會、去感受生活，并在這樣的過程中學(xué)會交流、學(xué)會體驗。因此，我們老師應(yīng)該盡最大的努力使自己布置給學(xué)生的假期作業(yè)能與生活相聯(lián)系，能給學(xué)生一些體驗式、實踐式的作業(yè)。比如，現(xiàn)在一些學(xué)校利 用假期安排學(xué)生開展豐富多彩的綜合實踐活動就應(yīng)該大力推行

第二，家長要重視孩子的發(fā)展需求，與孩子多溝通、多交流。家長應(yīng)該尊重孩子的選擇，對孩子進(jìn)行必要的生活指導(dǎo)；同時應(yīng)主動與孩子談心，多給孩子一些行動和心靈上的關(guān)愛，最好能帶他一起郊游、一起學(xué)習(xí)。此外，家長和孩子要共同制訂計劃，這個計劃要讓雙方都接受，另外，家長應(yīng)多給孩子講有關(guān)安全、網(wǎng)絡(luò)和性等方面的知識。

我想他們連賣菜進(jìn)菜都忙不過來，哪有時間顧及孩子的作業(yè)質(zhì)量、習(xí)慣養(yǎng)成啊！但是畢竟家庭作為孩子成長的第一所學(xué)校、家長作為孩子成長的第一任教師，其教育功能具有獨特性和不可替代性，忙于做生意并不能成為不管孩子學(xué)習(xí)的借口。外部原因，是家庭環(huán)境和家庭教育，我向家長詳細(xì)闡述了家庭環(huán)境和家庭教育在孩子成長中的重要作用，舉了很多家庭教育成功的例子，使家長充分認(rèn)識到了家庭環(huán)境和家庭教育的重要性。通過家訪同家長交流情況和意見，統(tǒng)一認(rèn)識，這樣既能幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作，又能幫助家長改進(jìn)家庭教育，從而能形成教育合力。蘇霍姆林斯基說過：“只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué)?！笨梢哉f，對學(xué)生進(jìn)行的許多教育，只有在教師和家長的合力下才能發(fā)生作用，才能取得理想的效果。但總的感覺我們的家長的育人觀念亟待提高?？磥砼嘤?xùn)家長和培訓(xùn)新生時一樣的重要

第四篇：教師批閱假期作業(yè)總結(jié)

批閱假期作業(yè)總結(jié)

---周英姿 時間過得真快，經(jīng)過一個安全愉快的假期，學(xué)生帶著他們的收獲和成長又回到了校園，我們迎來了一個新的學(xué)期，學(xué)生將假期作業(yè)交上來，我通過檢查，現(xiàn)就學(xué)生的作業(yè)情況和我的查閱情況進(jìn)行綜合和總結(jié)。

總體來看，除了學(xué)校訂的陽光假日作業(yè)之外，我根據(jù)語文學(xué)科的特點布置了有特色的作業(yè)，學(xué)生在寒假里沒有忘記學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多知識。以下對作業(yè)的檢查情況逐一說明：

我為了拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)知識渠道，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，增加學(xué)生的語文積累，安排學(xué)生在家要有相應(yīng)的讀書時間，并要求寫讀后感，同時布置了有針對性的作文訓(xùn)練，從檢查的情況來看，大多數(shù)學(xué)生不僅讀的認(rèn)真，寫的也情深意切，使學(xué)生的讀寫能力有了很大的提高。通過小楷作業(yè)，學(xué)生書寫能力有了一定得提高。我在假期中還布置的特色作業(yè)是收集名人名言，目的是想讓學(xué)生們從收集中抽取最基本的成語、古詩，完成必要的知識積累。

假期里認(rèn)真完成作業(yè)、書寫工整，格式規(guī)范、答題完整的同學(xué)，在班級提出表揚，如湯紅玉、彭姣、鄒嘉怡同學(xué)。同時我也發(fā)現(xiàn)在假期當(dāng)中有一部分學(xué)生不能認(rèn)真完成作業(yè)，不及時、少題漏題、作業(yè)質(zhì)量不高，如郭婷婷、龍嬌、彭仙怡同學(xué)，我對他們都提出批評，督促他們補(bǔ)做。這也說明家長的管理不到位，今后還需要與家長多溝通，要求家長在假期里對孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查督促，使假期的學(xué)習(xí)有真正的成效。我在作業(yè)的完成質(zhì)量上要對學(xué)生提出更明確的要求，必須認(rèn)真規(guī)范書寫，和平時一樣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，抄襲作業(yè)、不交作業(yè)的現(xiàn)象在班級都有存在，這對新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)都有很大影響，班級里要大力表揚假期中認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，對敷衍了事的同學(xué)嚴(yán)厲批評，我們要鼓勵學(xué)生擁有一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，無論是平時還是假期，因為這樣的態(tài)度會使他們終身受益。

在今后的家校聯(lián)系活動和家長會中，我要把假期作業(yè)的重要性多向家長宣傳，對家長在家里如何指導(dǎo)和督促孩子完成好作業(yè)多提好的建議。

第五篇：假期作業(yè)

假期作業(yè)安排：

1.讀4本書《會思想的書》《國學(xué)小子叢書—漢字故事》

這兩本書選1本寫讀后感（稿紙）

《假如給我三天光明》《八十天環(huán)游地球》

這兩本選1本做讀書卡（A4彩卡）

2.《古詩》和《成語接龍》全部背完，已經(jīng)會背的熟練背誦。

*開學(xué)要對這些必讀書和和《古詩》《成語接龍》相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行知識競賽。

3.三年級上每天背兩個單詞，每周全部聽寫一遍。（英語本，每次聽寫寫上日期）

4.做1本口算(二下）。計時，標(biāo)準(zhǔn)1分鐘8道題。批

（千里馬，吉林出版社）

5.每天鍛煉達(dá)1小時：包括踢繩拴布袋毽子或跳繩。

6.藝術(shù)技能：

（1）攝影7寸，照景不照人（只要帶孩子出去玩的家長都照一照，不管什么樣的景都可以）

（2）繪畫 《我用畫筆畫夢想》紙約桌子。

（3

A4白橫）

7.社區(qū)活動（18號到社區(qū)報到，甲區(qū)在校門口集合，自愿）

8.全運知識競賽每人1份手抄報（先把內(nèi)容記一記，開學(xué)全校要舉行知識競賽）

9.研究性活動：做風(fēng)車（有創(chuàng)造性、美觀點、精致點）

10.動手實踐活動： 種蕓豆

拍照片：①種②發(fā)芽③開花④結(jié)果（做手抄報A4彩卡橫）*召集日：8月30日，具體時間校訊通通知。