第一篇：體育課堂常規(guī)

課題：課堂常規(guī)及注意事項

教學目標：

通過學習使學生了解上體育課應(yīng)注意什么，怎樣上好每一節(jié)體育課，可以達到全面鍛煉身體，掌握知識、方法，促進身心發(fā)展，增強體質(zhì)的目的。重點：常規(guī)教育與安全教育。

教學程序：

導入：大家好!祝賀你們順利的升入了七年級下期，你們是否意識到你們成熟了，成為了一名好少年。少年時代美妙而珍貴，它不僅富于幻想，而且還是長知識、長身體的黃金階段?；孟胧抢硐氲某岚?，身體則是理想和知識的載體，三者相輔相成、缺一不可。

一、講述《課堂常規(guī)》及注意事項

1、對老師有禮貌。上課鈴響，體委整隊，靜候上課。要求；快、靜、齊。因故遲到

要喊報告。下課時按老師要求整隊，聽老師下達口令后才下課。

2、不遲到，不早退。如有特殊情況要有班主任或醫(yī)生證明。提前向教師請假并按老師的要求參加適當?shù)幕顒印⒁娏暬蛉荨?/p>

3、上體育課要穿輕便的服裝和鞋子，盡量穿運動服、運動鞋。嚴禁攜帶小刀、鑰匙、胸針、鉤針等硬物。補充重點對運功服、運動鞋的要求必須要做到。

4、注意安全。嚴格按老師教授的方法練習，未經(jīng)允許不隨意動器材，不做與課無關(guān)的動作，同學間要互相鼓勵，做好保護、幫助，聽從體委和組長的指揮。重點強調(diào)對安全的注意，加強學生自我保護意識。

5、愛護公共財物。課前按老師要求布置好場地器材，練習時要愛護使用器材，課后要

認真清點歸還器材。

二、進行合理的體育鍛煉

在體育鍛煉中，你會嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂，體驗到勇敢與頑強、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂，而且你會切實的感受到體育鍛煉對身體各器官系統(tǒng)機能的促進作用。經(jīng)常進行合理的體育鍛煉，可以促進生長發(fā)育，還可以調(diào)節(jié)神經(jīng)活動的靈活性。

總之，體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體，還可以促進你的身心得到健康發(fā)展。

作業(yè)：

1、多方面了解體育鍛煉的重要意義。

2、搜集有關(guān)體育鍛煉方面的資料。

課后小結(jié)：

增強了學生們對上課時該做什么有了初步的了解，加強了學生們對體

育課的興趣，以及對課堂常規(guī)的認識。

第二篇：體育課堂常規(guī)

體育課堂常規(guī)

一、體育教師與學生體育骨干的合作

教師根據(jù)教學進度寫好教案后，上課前應(yīng)與體育委員、體育小組長聯(lián)系。說明這節(jié)課的內(nèi)容與要求和場地布置的方法、練習時間與次數(shù)的安排等。使他們心中有數(shù)，才能有目的地配合老師上好體育課，做好課前的準備，起到助手的作用。教師還要了解本班前一課時與下一課時的課程及對學生的影響，課后教師應(yīng)征求同學對本課時教學的意見，以及對課堂中練習強度與密度的適宜情況，寫好課后小結(jié)，認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進教學工作。

二、學生請假制度

由于課改后選擇項目上課，必須控制和掌握出勤情況。學生因病痛不能跟班上課時的課前應(yīng)向教師說明情況。女生例假可通過女班干部登記。教師根據(jù)他們的具體情況，布置見習生完成力所能及的任務(wù)。如隨堂聽課、協(xié)助保護、安全防護、場地器械的布置、擔任裁判等工作。見習生應(yīng)愉快地接受，積極完成教師所給予的任務(wù)。見習生應(yīng)站在本小組的排尾。在見習時不得聊天或隨便離開場地。

三、學生上課的服裝要求

師生上體育時應(yīng)著裝輕便(運動服與膠鞋)。冬季不穿大衣、不戴帽子、頭巾、手套，夏季女生不穿裙子、不準穿高跟鞋、穿皮鞋等，上課時不佩戴徽章、項鏈、戒指、手表，不攜帶小刀、鋼筆、鎖匙等容易造成傷害事故的物品。教師上課時要經(jīng)常檢查，如發(fā)現(xiàn)學生著裝有礙于運動和安全時，應(yīng)教育學生執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，自覺遵守。

四、上課隊列的要求

每課次學生集合的地點和隊形應(yīng)相應(yīng)固定。一般上課四列橫隊，男前女后。使學生養(yǎng)成習慣。上課鈴響，體育委員快速整隊、點名、報數(shù)。報告出勤人數(shù)。并師生問好(師生問好不僅是禮節(jié)問題而且是組織教學措施之一，可集中學生注意力，對動員上好課有積極作用)、教師宣布課堂教學內(nèi)容及教學目標，提出課堂要求。課堂教學要調(diào)動隊形，特別是分組輪換教學中，在交換練習場地與項目時應(yīng)建立常規(guī)調(diào)動信號。體育課隊列練習與隊形變換要做到快、齊、靜。這對組織教學能起到良好的作用，而且對學生加強組織性、紀律性，煥發(fā)精神，培養(yǎng)他們正確的身體姿勢、良好的行為規(guī)范都有重要的意義。同時體育教師必須具備相應(yīng)的應(yīng)變能力和嫻熟的調(diào)動隊伍、變換隊型和一些基本口令的應(yīng)用。

五、學生練習時的要求

上課時學生應(yīng)按教師布置的內(nèi)容與要求進行練習。由于各項教材有不同的特點，因此對學生進行不同項目練習時應(yīng)提出不同要求。如對舉重、雙杠、技巧等體操教學應(yīng)規(guī)定學生練習出列、入列路線、保護和幫助辦法。對跳繩、實心球、橡皮筋、啞鈴等輕器械體操教學如何分發(fā)、收回器材等都要有具體的規(guī)定。在投擲教學中要強調(diào)安全，要排好橫隊同向投擲，集體撿回器具，不準往回投。如發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時嚴格教育。各種的項目要根據(jù)實際情況按照教師的規(guī)定進行練習和活動。

六、愛護器材

課前，體育教師應(yīng)認真檢查教學場地和運動器材是否安全、牢固并指導學生布置場地、布置教具。課后應(yīng)組織學生整理場地、歸還器具。針對各種不愛護器材情況，如：拖拉棕墊，騎坐單、雙杠。踢籃、排球等現(xiàn)象應(yīng)給予批評教育。注意加強學生熱愛勞動，愛護公共財產(chǎn)的教育。

體育課課堂常規(guī)

課前常規(guī)：

1、教師認真寫好教案，準備好器材，規(guī)劃好場地。

2、教師向體育委員、小組長布置上課內(nèi)容，提出有關(guān)要求。

3、教師應(yīng)整理好著裝，注重儀表，提前到操場準備上課。

4、凡因病、事等未能到校上課學生，一律由體育委員向教師說 明情況，記入考勤。

5、體育課需請假見習的學生，應(yīng)向任課體育教師說明，教師視 其情況安排見習或適當活動。

6、值日生按教師要求，將器材安放在規(guī)定的位置。

7、學生一律穿運動服、運動鞋上課，不準帶帽子、圍巾。嚴禁 攜帶小刀、筆、證章等物品。

課上常規(guī)：

1、上課鈴聲后，體育委員按教師指定位置，迅速集合隊伍。

2、體育委員報告出勤情況。教師宣布課的內(nèi)容和要求。

3、學生遲到，需喊報告，經(jīng)教師允許后方可入列。

4、學生按教師要求認真練習，不擅自離開場地。

5、教育學生注意安全，防止事故發(fā)生。

課后常規(guī)

1、教師總結(jié)本課情況，布置課下練習內(nèi)容。

2、體委或小組長按教師安排，帶領(lǐng)同學歸整器材。

第三篇：體育課堂常規(guī)

課題：課堂常規(guī)及注意事項

教學目標：

通過學習使學生了解上體育課應(yīng)注意什么，怎樣上好每一節(jié)體育課，可以達到全面鍛煉身體，掌握知識、方法，促進身心發(fā)展，增強體質(zhì)的目的。重 點：常規(guī)教育與安全教育。教學程序：

導入：大家好!祝賀你們順利的升入了七年級下期，你們是否意識到你們成熟了，成為了一名好少年。少年時代美妙而珍貴，它不僅富于幻想，而且還是長知識、長身體的黃金階段?；孟胧抢硐氲某岚?，身體則是理想和知識的載體，三者相輔相成、缺一不可。

一、講述《課堂常規(guī)》及注意事項

1、對老師有禮貌。上課鈴響，體委整隊，靜候上課。要求；快、靜、齊。因故遲到

要喊報告。下課時按老師要求整隊，聽老師下達口令后才下課。

2、不遲到，不早退。如有特殊情況要有班主任或醫(yī)生證明。提前向教師請假并按老師 的要求參加適當?shù)幕顒?、見習或全休?/p>

3、上體育課要穿輕便的服裝和鞋子，盡量穿運動服、運動鞋。嚴禁攜帶小刀、鑰匙、胸針、鉤針等硬物。補充重點對運功服、運動鞋的要求必須要做到。

4、注意安全。嚴格按老師教授的方法練習，未經(jīng)允許不隨意動器材，不做與課無關(guān)的

動作，同學間要互相鼓勵，做好保護、幫助，聽從體委和組長的指揮。重點強調(diào)對安全的注意，加強學生自我保護意識。

5、愛護公共財物。課前按老師要求布置好場地器材，練習時要愛護使用器材，課后要 認真清點歸還器材。

二、進行合理的體育鍛煉

在體育鍛煉中，你會嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂，體驗到勇敢與頑強、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂，而且你會切實的感受到體育鍛煉對身體各器官系統(tǒng)機能的促進作用。經(jīng)常進行合理的體育鍛煉，可以促進生長發(fā)育，還可以調(diào)節(jié)神經(jīng)活動的靈活性。

總之，體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體，還可以促進你的身心得到健康發(fā)展。

作業(yè)：

1、多方面了解體育鍛煉的重要意義。

2、搜集有關(guān)體育鍛煉方面的資料。

課后小結(jié)：

增強了學生們對上課時該做什么有了初步的了解，加強了學生們對體育課的興趣，以及對課堂常規(guī)的認識。

第四篇：體育課堂常規(guī)

體育課堂常規(guī)

體育課堂常規(guī)，是為了保證體育教學工作的正常進行，對師生提出一系列的基本要求，是學校體育教學管理的一項重要工作。實施課堂常規(guī)，不僅有助于建立正常的教學秩序，嚴密課的組織，而且對加強學生的思想品德教育，建設(shè)精神文明都有十分重要的作用。在實施新的《體育與健康》課程標準時更應(yīng)該加強體育課堂常規(guī)的要求。

體育課堂常規(guī)，其內(nèi)容主要有以下幾條。

（一）課前常規(guī)

1、教師課前的常規(guī)

1）教師課前的備課和編寫教案：認真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時，要備課程目標；備教材重點、難點；備教學對象；備場地器材；備教學方法。

2）了解學生的課前情況：教師及時了解所上體育課班級的學生情況，主動與體育干部約定，由體育干部向教師及時通知。

3）場地、器械的準備和清潔衛(wèi)生工作：體育教師應(yīng)組織指導學生或親自動手，及時布置和檢查場地，準備教具，為學生的積極參與奠定基礎(chǔ)，一切準備工作應(yīng)在課前準備就緒。

4）教師服裝的準備：體育教師不要穿有礙于運動的服裝。

2、學生課前的常規(guī)

1）學生課前的各種情況：學生因病、傷，女生例假不能正常上課，課前由體育干部或?qū)W生自己主動地向教師說明，教師應(yīng)根據(jù)不同情況，分別妥善安排。

2）學生服裝的準備：學生除了要穿運動服、運動鞋。不準穿西服、牛仔褲大衣、不準穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有礙于運動的服裝。還要注意安全，衣袋里不裝有礙活動和可能導致身體不安全的物品，如：剪刀、小刀、鑰匙、筆、等硬質(zhì)物品。

3、師生共同準備：教師和學生在檢查和整理好自己的服裝儀表后，應(yīng)按約定的課前幾分鐘到達規(guī)定的集合地點，等候上課。

（二）課中常規(guī)

1、教師課中的常規(guī)

1）教師待體育干部報告后，向?qū)W生宣布課的教學目標、內(nèi)容要求等教學程序。并指出這節(jié)課的易出現(xiàn)的安全問題，然后逐步按計劃進入教學狀態(tài)。

2）教師進行教學，關(guān)心愛護所有學生，諄諄善誘，對學生進行適時鼓勵，與學生共同創(chuàng)建和樂的教學氣氛。

3）注意安全衛(wèi)生；檢查見習生執(zhí)行規(guī)定的目標、要求等情況的規(guī)定，以求面向全體學生。

4）課結(jié)束時，進行小結(jié)和講評，讓學生及時知道課中的表現(xiàn)。提出課后學習的要求，暢述下節(jié)課的內(nèi)容，布置學生課后歸還器械和場地整理工作，有始有終的結(jié)束一堂課。

2、學生課中的常規(guī)

1）學生準時按指定地點集合上課。上課鈴響后，體育干部進行整隊，向教師報告班級情況。

2）學生上課時，要專心聽講，仔細觀看教師動作示范和啟發(fā)引導，并積極思考，分析理解動作要領(lǐng)，有疑難問題及時提出，有機的把大腦思維與動作練習結(jié)合起來。

3）學生須自覺遵守課堂紀律，愛護場地、器械，在教師的引導下，與教師共同學習努力完成課的各項目標。

4）課結(jié)束時，學生進行自我評價和對他人評價。并協(xié)助體育教師歸還器械和場地整理工作

（三）課后常規(guī)

1、教師每次課后都應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗和教訓，寫好課后小結(jié)。

2、下課后教師應(yīng)檢查學生整理場地和歸還或移交器材的情況，以保證下節(jié)課教學的正常進行。

3、教師對缺課的學生做進一步了解，必要時給予補課或輔導。(四)體育教師的教學小結(jié)與反思

圍繞“健康第一”的目標：學校體育的根本著眼點在于學生的健康，體育課不再是訓練第一，競技第一，而是健康第一，快樂第一。反思是否在課堂教學中使學生學會并掌握一些鍛煉身體的知識和方法，增強學生的體質(zhì)，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，形成終身體育的意識。

第五篇：淺談體育課堂常規(guī)

淺談體育課堂常規(guī)

發(fā)表日期：2007年3月28日

體育課堂常規(guī)，是為了保證體育教學工作的正常進行，對師生提出一系列的基本要求，是學校體育教學管理的一項重要工作。實施課堂常規(guī)，不僅有助于建立正常的教學秩序，嚴密課的組織，而且對加強學生的思想品德教育，建設(shè)精神文明都有十分重要的作用。在實施新的《體育與健康》課程標準時更應(yīng)該加強體育課堂常規(guī)的要求。

體育課堂常規(guī)，應(yīng)根據(jù)各校的實際情況制定，雖然無需強求一律，但常規(guī)條文的規(guī)定，應(yīng)明確具體。其內(nèi)容包括師、生兩個方面，主要有以下幾條。

（一）課前常規(guī)

1、教師課前的常規(guī)

1）教師課前的備課和編寫教案：認真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時，要備課程目標；備教材重點、難點；備教學對象；備場地器材；備教學方法。體育教師要備好周前課，并編寫好周前課教案。

2）了解學生的課前情況：教師及時了解所上體育課班級的學生情況，主動與體育干部約定，由體育干部向教師及時通知。

3）場地、器械的準備和清潔衛(wèi)生工作：體育教師應(yīng)組織指導學生或親自動手，及時布置和檢查場地，準備教具，為學生的積極參與奠定基礎(chǔ)，一切準備工作應(yīng)在課前準備就緒。

4）教師服裝的準備：體育教師要穿運動服、運動鞋。不準穿西服、牛仔褲大衣、不準穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有礙于運動的服裝。

2、學生課前的常規(guī)

1）學生課前的各種情況：學生因病、傷，女生例假不能正常上課，課前由體育干部或?qū)W生自己主動地向教師說明，教師應(yīng)根據(jù)不同情況，分別妥善安排。

2）學生服裝的準備：學生除了要穿運動服、運動鞋。不準穿西服、牛仔褲大衣、不準穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有礙于運動的服裝。還要注意安全，衣袋里不裝有礙活動和可能導致身體不安全的物品，如：剪刀、小刀、鑰匙、筆、等硬質(zhì)物品。

3、師生共同準備：教師和學生在檢查和整理好自己的服裝儀表后，應(yīng)按約定的課前幾分鐘到達規(guī)定的集合地點，等候上課。

（二）課中常規(guī)

1、教師課中的常規(guī)

1）教師待體育干部報告后，向?qū)W生宣布課的教學目標、內(nèi)容要求等教學程序。并指出這節(jié)課的易出現(xiàn)的安全問題，然后逐步按計劃進入教學狀態(tài)。

2）教師按教案進行教學，在無特殊情況下，不得隨意更改；關(guān)心愛護所有學生，諄諄善誘，對學生進行適時鼓勵，與學生共同創(chuàng)建和樂的教學氣氛。

3）注意安全衛(wèi)生；檢查見習生執(zhí)行規(guī)定的目標、要求等情況的規(guī)定，以求面向全體學生。

4）課結(jié)束時，進行小結(jié)和講評，讓學生及時知道課中的表現(xiàn)。提出課后學習的要求，暢述下節(jié)課的內(nèi)容，布置學生課后歸還器械和場地整理工作，有始有終的結(jié)束一堂課。

2、學生課中的常規(guī)

1）學生準時按指定地點集合上課。上課鈴響后，體育干部進行整隊，向教師報告班級情況。

2）學生上課時，要專心聽講，仔細觀看教師動作示范和啟發(fā)引導，并積極思考，分析理解動作要領(lǐng)，有疑難問題及時提出，有機的把大腦思維與動作練習結(jié)合起來。

3）學生須自覺遵守課堂紀律，愛護場地、器械，在教師的引導下，與教師共同學習努力完成課的各項目標。

4）課結(jié)束時，學生進行自我評價和對他人評價。并協(xié)助體育教師歸還器械和場地整理工作

（三）課后常規(guī)

1、教師每次課后都應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗和教訓，寫好課后小結(jié)。

2、下課后教師應(yīng)檢查學生整理場地和歸還或移交器材的情況，以保證下節(jié)課教學的正常進行。

3、教師對缺課的學生做進一步了解，必要時給予補課或輔導。

(四)體育教師的教學小結(jié)與反思

1、圍繞“健康第一”的目標：學校體育的根本著眼點在于學生的健康，體育課不再是訓練第一，競技第一，而是健康第一，快樂第一。反思是否在課堂教學中使學生學會并掌握一些鍛煉身體的知識和方法，增強學生的體質(zhì)，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，形成終身體育的意識。

2、面向全體學生：面向全體學生，就是要關(guān)懷每一個學生，體育的主旋律是以學生發(fā)展為本，學生是學習的主人，發(fā)展的主體。給學生多一些鼓勵，多一些表揚，平等地對待每一個學生，讓每一個學生都成為學習的主人，真正落實面向全體學生。

3、講解與示范：教師的講解要簡明扼要、條理清晰、語言生動，風趣幽默，教師動作示范準確、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。

4、學生學習興趣的激發(fā)：是否選擇適宜教學方法來激發(fā)學生的學習興趣；是否讓學生得到成功的體驗；是否引導、激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。

5、課堂教學氛圍的營造：任何教學范式都需要在融洽的師生情感中得以實施。在體育課堂里學生與教師的情感不僅僅靠幾句表揚就能形成。不要小看學生的能力，要多創(chuàng)設(shè)情景讓他們發(fā)揮自己的才能。注重形成一種教學民主的氛圍。讓學生共同參與評價：生生之間的交流評價，教師對學生的評價，學生對教師的評價，讓學生在教學過程中“獲得最大的積極情感狀態(tài)和最小的消極情感狀態(tài)”。

6、是否構(gòu)建合作意識，指導學生自主探究學習：是否引導學生學會學習，提高學生自學、自練的能力，是否給學生營造合作學習的氛圍，是否讓學生主動參與、樂于探究、勤于鍛煉；養(yǎng)成體育自主、合作和探究學習的行為和習慣。

（五）學生的學習評價：是否學會并掌握一些鍛煉身體的知識和方法；是否在學習遇到難以克服的困難時，勇于向老師和他人質(zhì)疑，請教；與他人的合作如何；是否大膽質(zhì)疑，標新立異；是否能自我評價和對他人評價。

體育課堂常規(guī)制定后，應(yīng)獲得學校領(lǐng)導的批準，作為師、生體育課堂教學共同準則。體育課堂常規(guī)的內(nèi)容，不應(yīng)經(jīng)常變動，必須有一定時期的穩(wěn)定性。每學期開學初，應(yīng)對全校各班學生進行體育課堂常規(guī)教育，特別對新入學的班級，尤為重要。