第一篇：堅持課堂常規(guī),促進(jìn)體育教學(xué)

堅持課堂常規(guī),促進(jìn)體育教學(xué)

【摘要】課堂教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的共同需求，是課堂安全的基本保障。體育教師必須把課堂常規(guī)作為課堂教學(xué)的內(nèi)容，抓好課堂教學(xué)常規(guī)，把課堂教學(xué)常規(guī)與學(xué)生的個性藝術(shù)性地融合起來，從而提高課堂的教學(xué)質(zhì)量和效率。

【關(guān)鍵詞】初中體育；課堂；教學(xué)常規(guī)

體育教學(xué)課堂常規(guī)，就是在體育課上師生都要遵守的一種行為規(guī)范和教學(xué)模式，是為了保證體育教師工作的正常進(jìn)行，對師生提出的一系列的基本要求。課堂常規(guī)的實施，有助于建立正常的課堂秩序，規(guī)范師生在課堂上的行為習(xí)慣，能有效提升課堂質(zhì)量，是有效教學(xué)的有力保障，對構(gòu)建和諧課堂和師生人格修養(yǎng)起著重要的作用。體育課堂常規(guī)的制定，應(yīng)該根據(jù)各個學(xué)校體育場地器材和學(xué)生的實際情況而定，不能照搬照抄，更不能生搬硬套。

一、課堂中發(fā)現(xiàn)的問題

在日常體育教學(xué)工作中，常會遇到這樣的局面：有的學(xué)生在課堂上搗亂，捉弄教師；有的學(xué)生在教師講解示范時，不聽不看，談?wù)撆c學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的事情；有的學(xué)生不按要求上課，如：上課遲到、穿皮鞋上課、注意力不集中，兩眼出神地觀望其他的事情，我行我素；有的學(xué)生不能完成教師所規(guī)定的任務(wù)或練習(xí)：進(jìn)行投擲練習(xí)時要求學(xué)生將鉛球放在鎖骨窩處，學(xué)生未執(zhí)行；在跑的練習(xí)時，要求學(xué)生跑50米，學(xué)生僅跑30米；在力量練習(xí)時，要求學(xué)生完成的組次達(dá)不到；還有的學(xué)生在課堂上對教師的教育拒不接受，出口頂撞等等。

二、問題分析

（一）身心特征

中學(xué)時期是學(xué)生從兒童期向青年期的過渡階段，這一階段學(xué)生一方面是思想單純、精力充沛，熱情奔放；另一方面卻是好動貪玩，學(xué)習(xí)、生活無約束，組織紀(jì)律不能自控。既追求新奇，善于模仿；又想入非非，思維混亂、不能持久，抽象思維能力差。既因為環(huán)境和地位的改變而產(chǎn)生新奇、自豪、上進(jìn)和幸福感；又未擺脫小學(xué)生的稚嫩和羞澀，情感上的頻率變化快。

（二）出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象的主要原因

第一，學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，動機(jī)不端正；害怕參加各種體育活動，怕臟，怕累；學(xué)生之間存在矛盾等。

第二，學(xué)生對安排的內(nèi)容不感興趣，甚至是反感；教學(xué)內(nèi)容偏難，學(xué)生無法完成；或偏易，學(xué)生覺得無收獲，沒意思。

第三，教師講解聲音偏低，不清晰，學(xué)生聽不懂；教師的示范不規(guī)范，不成功；教師教學(xué)不負(fù)責(zé)，情緒低落，處理問題不當(dāng)，不公正。

第四，教師教學(xué)方法不得當(dāng)，不能夠吸引學(xué)生；在教育教學(xué)過程中不熱愛、不關(guān)心、不信任和不尊重學(xué)生。

第五，教師處理問題不當(dāng)，對待學(xué)生不公平；重視優(yōu)生，歧視差生。

第六，教學(xué)場地環(huán)境差，教學(xué)器材不夠用等。

三、如何有效落實課堂常規(guī)

制定體育課課堂教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)基本要求，對于規(guī)范師生在課堂教學(xué)過程中的行為，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育課課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，增進(jìn)學(xué)生身心健康，較好地掌握各項體育技術(shù)技能，具有重要意義。同時，也是對學(xué)生進(jìn)行具體、生動、有效的政治思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和集體主義思想等優(yōu)秀品質(zhì)的重要途徑?？梢詮囊韵聨讉€方面進(jìn)行落實：

（一）著力培養(yǎng)小助手

建立良好的體育課堂常規(guī)離不開體育委員和體育小組長等這些小助手，可以選擇那些既有責(zé)任心與榮譽(yù)感，身體素質(zhì)又較好的學(xué)生擔(dān)任?？筛鶕?jù)學(xué)生個人特點(diǎn)分配相應(yīng)的任務(wù)，如考勤記錄需要有耐心又細(xì)致的學(xué)生擔(dān)任，搬運(yùn)器材則需要穩(wěn)重的學(xué)生，活潑愛動的學(xué)生可以讓他們嘗試輪流負(fù)責(zé)集合整隊、領(lǐng)操、指揮調(diào)動隊形和保護(hù)幫助等活動。在分組教學(xué)練習(xí)時教師可以把課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、組織方法傳授給他們，使他們能在互助學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。體育委員要提前與教師聯(lián)系，獲知學(xué)習(xí)內(nèi)容和所需器材，協(xié)助教師做好課前準(zhǔn)備工作。另外，可以通過他們及時了解學(xué)生情況，為合理制定教學(xué)計劃提供依據(jù)。

（二）立足課堂，落實常規(guī)

常規(guī)的形成不是一蹴而就的，建立良好的課堂常規(guī)需要一個長期、循序漸進(jìn)的過程。我們可以按常規(guī)內(nèi)容逐一進(jìn)行落實，從最基本的師生問好、著裝、整隊入手，結(jié)合走好路、做好操、跑好步，給學(xué)生一個可以達(dá)到的目標(biāo)。課堂練習(xí)中，常規(guī)要求是“一切行動聽指揮”，如果在學(xué)生“玩心正濃”時吹集合哨，很難及時將學(xué)生“吹”回來，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)給學(xué)生規(guī)定一些信號，如集合哨響起后，教師伸出五指，同時喊出“五、四、三、二、一”倒計時，讓學(xué)生在練習(xí)狀態(tài)中能很快停下?？梢愿鶕?jù)學(xué)生遵守常規(guī)情況和課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度與表現(xiàn)作為評定學(xué)生體育成績的依據(jù)之一。

（三）反復(fù)抓，抓反復(fù)

良好的課堂常規(guī)的建立需要經(jīng)過長期的訓(xùn)練才能逐漸形成。在常規(guī)建立過程中，學(xué)生必定會出現(xiàn)一些未改正之前的行為，這就需要教師反復(fù)提醒。只有“反復(fù)抓、抓反復(fù)”，克服“回潮”現(xiàn)象，才能使體育課堂常規(guī)內(nèi)化為學(xué)生自覺的行為模式。特別是那些自我約束能力較弱的學(xué)生，他們是常規(guī)“回潮”的主流，教師不能因此一味地加以批評和指責(zé)，要耐心細(xì)致地和學(xué)生交流，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予及時的鼓勵，督促學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)不足，給學(xué)生展示特長的機(jī)會，幫助學(xué)生樹立自信，通過一段時間的培養(yǎng)，學(xué)生會逐步朝著教師期待的方向進(jìn)步。

（四）以身作則，率先垂范

體育教師要嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生樹立一個榜樣。教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生重要影響，因此，體育教師應(yīng)著裝規(guī)范，舉止大方、以身作則、率先垂范，用榜樣的力量去感染學(xué)生。比如，教師在備好課的基礎(chǔ)上要提前布置好場地，準(zhǔn)備好器材；要堅持提前一分鐘到操場侯課等。努力做到課前準(zhǔn)備充分、講解準(zhǔn)確、語言精練、動作規(guī)范、教學(xué)組織嚴(yán)密、教法合理、知識淵博、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生、及時總結(jié)反思。

總之，良好教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成，不僅可以提高體育課的質(zhì)量，促進(jìn)教師自身素質(zhì)的提高，它的最大益處還在于能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。

參考文獻(xiàn)：

[1]董艷玲.體育課堂常規(guī)不容丟棄[J].中國體育報，2009.[2]張楚廷.課堂與教學(xué)哲學(xué)[M].人民教育出版社，2003.[3]毛振明，賴天德.如何正確理解和實施體育課堂教學(xué)常規(guī)[J].中國學(xué)校體育，2006（12）：30-33.

第二篇：體育課堂常規(guī)

體育課堂常規(guī)

一、體育教師與學(xué)生體育骨干的合作

教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度寫好教案后，上課前應(yīng)與體育委員、體育小組長聯(lián)系。說明這節(jié)課的內(nèi)容與要求和場地布置的方法、練習(xí)時間與次數(shù)的安排等。使他們心中有數(shù)，才能有目的地配合老師上好體育課，做好課前的準(zhǔn)備，起到助手的作用。教師還要了解本班前一課時與下一課時的課程及對學(xué)生的影響，課后教師應(yīng)征求同學(xué)對本課時教學(xué)的意見，以及對課堂中練習(xí)強(qiáng)度與密度的適宜情況，寫好課后小結(jié)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

二、學(xué)生請假制度

由于課改后選擇項目上課，必須控制和掌握出勤情況。學(xué)生因病痛不能跟班上課時的課前應(yīng)向教師說明情況。女生例假可通過女班干部登記。教師根據(jù)他們的具體情況，布置見習(xí)生完成力所能及的任務(wù)。如隨堂聽課、協(xié)助保護(hù)、安全防護(hù)、場地器械的布置、擔(dān)任裁判等工作。見習(xí)生應(yīng)愉快地接受，積極完成教師所給予的任務(wù)。見習(xí)生應(yīng)站在本小組的排尾。在見習(xí)時不得聊天或隨便離開場地。

三、學(xué)生上課的服裝要求

師生上體育時應(yīng)著裝輕便(運(yùn)動服與膠鞋)。冬季不穿大衣、不戴帽子、頭巾、手套，夏季女生不穿裙子、不準(zhǔn)穿高跟鞋、穿皮鞋等，上課時不佩戴徽章、項鏈、戒指、手表，不攜帶小刀、鋼筆、鎖匙等容易造成傷害事故的物品。教師上課時要經(jīng)常檢查，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生著裝有礙于運(yùn)動和安全時，應(yīng)教育學(xué)生執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，自覺遵守。

四、上課隊列的要求

每課次學(xué)生集合的地點(diǎn)和隊形應(yīng)相應(yīng)固定。一般上課四列橫隊，男前女后。使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。上課鈴響，體育委員快速整隊、點(diǎn)名、報數(shù)。報告出勤人數(shù)。并師生問好(師生問好不僅是禮節(jié)問題而且是組織教學(xué)措施之一，可集中學(xué)生注意力，對動員上好課有積極作用)、教師宣布課堂教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)，提出課堂要求。課堂教學(xué)要調(diào)動隊形，特別是分組輪換教學(xué)中，在交換練習(xí)場地與項目時應(yīng)建立常規(guī)調(diào)動信號。體育課隊列練習(xí)與隊形變換要做到快、齊、靜。這對組織教學(xué)能起到良好的作用，而且對學(xué)生加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性，煥發(fā)精神，培養(yǎng)他們正確的身體姿勢、良好的行為規(guī)范都有重要的意義。同時體育教師必須具備相應(yīng)的應(yīng)變能力和嫻熟的調(diào)動隊伍、變換隊型和一些基本口令的應(yīng)用。

五、學(xué)生練習(xí)時的要求

上課時學(xué)生應(yīng)按教師布置的內(nèi)容與要求進(jìn)行練習(xí)。由于各項教材有不同的特點(diǎn)，因此對學(xué)生進(jìn)行不同項目練習(xí)時應(yīng)提出不同要求。如對舉重、雙杠、技巧等體操教學(xué)應(yīng)規(guī)定學(xué)生練習(xí)出列、入列路線、保護(hù)和幫助辦法。對跳繩、實心球、橡皮筋、啞鈴等輕器械體操教學(xué)如何分發(fā)、收回器材等都要有具體的規(guī)定。在投擲教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)安全，要排好橫隊同向投擲，集體撿回器具，不準(zhǔn)往回投。如發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時嚴(yán)格教育。各種的項目要根據(jù)實際情況按照教師的規(guī)定進(jìn)行練習(xí)和活動。

六、愛護(hù)器材

課前，體育教師應(yīng)認(rèn)真檢查教學(xué)場地和運(yùn)動器材是否安全、牢固并指導(dǎo)學(xué)生布置場地、布置教具。課后應(yīng)組織學(xué)生整理場地、歸還器具。針對各種不愛護(hù)器材情況，如：拖拉棕墊，騎坐單、雙杠。踢籃、排球等現(xiàn)象應(yīng)給予批評教育。注意加強(qiáng)學(xué)生熱愛勞動，愛護(hù)公共財產(chǎn)的教育。

體育課課堂常規(guī)

課前常規(guī)：

1、教師認(rèn)真寫好教案，準(zhǔn)備好器材，規(guī)劃好場地。

2、教師向體育委員、小組長布置上課內(nèi)容，提出有關(guān)要求。

3、教師應(yīng)整理好著裝，注重儀表，提前到操場準(zhǔn)備上課。

4、凡因病、事等未能到校上課學(xué)生，一律由體育委員向教師說 明情況，記入考勤。

5、體育課需請假見習(xí)的學(xué)生，應(yīng)向任課體育教師說明，教師視 其情況安排見習(xí)或適當(dāng)活動。

6、值日生按教師要求，將器材安放在規(guī)定的位置。

7、學(xué)生一律穿運(yùn)動服、運(yùn)動鞋上課，不準(zhǔn)帶帽子、圍巾。嚴(yán)禁 攜帶小刀、筆、證章等物品。

課上常規(guī)：

1、上課鈴聲后，體育委員按教師指定位置，迅速集合隊伍。

2、體育委員報告出勤情況。教師宣布課的內(nèi)容和要求。

3、學(xué)生遲到，需喊報告，經(jīng)教師允許后方可入列。

4、學(xué)生按教師要求認(rèn)真練習(xí)，不擅自離開場地。

5、教育學(xué)生注意安全，防止事故發(fā)生。

課后常規(guī)

1、教師總結(jié)本課情況，布置課下練習(xí)內(nèi)容。

2、體委或小組長按教師安排，帶領(lǐng)同學(xué)歸整器材。

第三篇：體育課堂常規(guī)

課題：課堂常規(guī)及注意事項

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解上體育課應(yīng)注意什么，怎樣上好每一節(jié)體育課，可以達(dá)到全面鍛煉身體，掌握知識、方法，促進(jìn)身心發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)的目的。重 點(diǎn)：常規(guī)教育與安全教育。教學(xué)程序：

導(dǎo)入：大家好!祝賀你們順利的升入了七年級下期，你們是否意識到你們成熟了，成為了一名好少年。少年時代美妙而珍貴，它不僅富于幻想，而且還是長知識、長身體的黃金階段?；孟胧抢硐氲某岚?，身體則是理想和知識的載體，三者相輔相成、缺一不可。

一、講述《課堂常規(guī)》及注意事項

1、對老師有禮貌。上課鈴響，體委整隊，靜候上課。要求；快、靜、齊。因故遲到

要喊報告。下課時按老師要求整隊，聽老師下達(dá)口令后才下課。

2、不遲到，不早退。如有特殊情況要有班主任或醫(yī)生證明。提前向教師請假并按老師 的要求參加適當(dāng)?shù)幕顒?、見?xí)或全休。

3、上體育課要穿輕便的服裝和鞋子，盡量穿運(yùn)動服、運(yùn)動鞋。嚴(yán)禁攜帶小刀、鑰匙、胸針、鉤針等硬物。補(bǔ)充重點(diǎn)對運(yùn)功服、運(yùn)動鞋的要求必須要做到。

4、注意安全。嚴(yán)格按老師教授的方法練習(xí)，未經(jīng)允許不隨意動器材，不做與課無關(guān)的

動作，同學(xué)間要互相鼓勵，做好保護(hù)、幫助，聽從體委和組長的指揮。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對安全的注意，加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識。

5、愛護(hù)公共財物。課前按老師要求布置好場地器材，練習(xí)時要愛護(hù)使用器材，課后要 認(rèn)真清點(diǎn)歸還器材。

二、進(jìn)行合理的體育鍛煉

在體育鍛煉中，你會嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂，體驗到勇敢與頑強(qiáng)、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂，而且你會切實的感受到體育鍛煉對身體各器官系統(tǒng)機(jī)能的促進(jìn)作用。經(jīng)常進(jìn)行合理的體育鍛煉，可以促進(jìn)生長發(fā)育，還可以調(diào)節(jié)神經(jīng)活動的靈活性。

總之，體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體，還可以促進(jìn)你的身心得到健康發(fā)展。

作業(yè)：

1、多方面了解體育鍛煉的重要意義。

2、搜集有關(guān)體育鍛煉方面的資料。

課后小結(jié)：

增強(qiáng)了學(xué)生們對上課時該做什么有了初步的了解，加強(qiáng)了學(xué)生們對體育課的興趣，以及對課堂常規(guī)的認(rèn)識。

第四篇：體育課堂常規(guī)

體育課堂常規(guī)

體育課堂常規(guī)，是為了保證體育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，對師生提出一系列的基本要求，是學(xué)校體育教學(xué)管理的一項重要工作。實施課堂常規(guī)，不僅有助于建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)密課的組織，而且對加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，建設(shè)精神文明都有十分重要的作用。在實施新的《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)時更應(yīng)該加強(qiáng)體育課堂常規(guī)的要求。

體育課堂常規(guī)，其內(nèi)容主要有以下幾條。

（一）課前常規(guī)

1、教師課前的常規(guī)

1）教師課前的備課和編寫教案：認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時，要備課程目標(biāo)；備教材重點(diǎn)、難點(diǎn)；備教學(xué)對象；備場地器材；備教學(xué)方法。

2）了解學(xué)生的課前情況：教師及時了解所上體育課班級的學(xué)生情況，主動與體育干部約定，由體育干部向教師及時通知。

3）場地、器械的準(zhǔn)備和清潔衛(wèi)生工作：體育教師應(yīng)組織指導(dǎo)學(xué)生或親自動手，及時布置和檢查場地，準(zhǔn)備教具，為學(xué)生的積極參與奠定基礎(chǔ)，一切準(zhǔn)備工作應(yīng)在課前準(zhǔn)備就緒。

4）教師服裝的準(zhǔn)備：體育教師不要穿有礙于運(yùn)動的服裝。

2、學(xué)生課前的常規(guī)

1）學(xué)生課前的各種情況：學(xué)生因病、傷，女生例假不能正常上課，課前由體育干部或?qū)W生自己主動地向教師說明，教師應(yīng)根據(jù)不同情況，分別妥善安排。

2）學(xué)生服裝的準(zhǔn)備：學(xué)生除了要穿運(yùn)動服、運(yùn)動鞋。不準(zhǔn)穿西服、牛仔褲大衣、不準(zhǔn)穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有礙于運(yùn)動的服裝。還要注意安全，衣袋里不裝有礙活動和可能導(dǎo)致身體不安全的物品，如：剪刀、小刀、鑰匙、筆、等硬質(zhì)物品。

3、師生共同準(zhǔn)備：教師和學(xué)生在檢查和整理好自己的服裝儀表后，應(yīng)按約定的課前幾分鐘到達(dá)規(guī)定的集合地點(diǎn)，等候上課。

（二）課中常規(guī)

1、教師課中的常規(guī)

1）教師待體育干部報告后，向?qū)W生宣布課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容要求等教學(xué)程序。并指出這節(jié)課的易出現(xiàn)的安全問題，然后逐步按計劃進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)。

2）教師進(jìn)行教學(xué)，關(guān)心愛護(hù)所有學(xué)生，諄諄善誘，對學(xué)生進(jìn)行適時鼓勵，與學(xué)生共同創(chuàng)建和樂的教學(xué)氣氛。

3）注意安全衛(wèi)生；檢查見習(xí)生執(zhí)行規(guī)定的目標(biāo)、要求等情況的規(guī)定，以求面向全體學(xué)生。

4）課結(jié)束時，進(jìn)行小結(jié)和講評，讓學(xué)生及時知道課中的表現(xiàn)。提出課后學(xué)習(xí)的要求，暢述下節(jié)課的內(nèi)容，布置學(xué)生課后歸還器械和場地整理工作，有始有終的結(jié)束一堂課。

2、學(xué)生課中的常規(guī)

1）學(xué)生準(zhǔn)時按指定地點(diǎn)集合上課。上課鈴響后，體育干部進(jìn)行整隊，向教師報告班級情況。

2）學(xué)生上課時，要專心聽講，仔細(xì)觀看教師動作示范和啟發(fā)引導(dǎo)，并積極思考，分析理解動作要領(lǐng)，有疑難問題及時提出，有機(jī)的把大腦思維與動作練習(xí)結(jié)合起來。

3）學(xué)生須自覺遵守課堂紀(jì)律，愛護(hù)場地、器械，在教師的引導(dǎo)下，與教師共同學(xué)習(xí)努力完成課的各項目標(biāo)。

4）課結(jié)束時，學(xué)生進(jìn)行自我評價和對他人評價。并協(xié)助體育教師歸還器械和場地整理工作

（三）課后常規(guī)

1、教師每次課后都應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，寫好課后小結(jié)。

2、下課后教師應(yīng)檢查學(xué)生整理場地和歸還或移交器材的情況，以保證下節(jié)課教學(xué)的正常進(jìn)行。

3、教師對缺課的學(xué)生做進(jìn)一步了解，必要時給予補(bǔ)課或輔導(dǎo)。(四)體育教師的教學(xué)小結(jié)與反思

圍繞“健康第一”的目標(biāo)：學(xué)校體育的根本著眼點(diǎn)在于學(xué)生的健康，體育課不再是訓(xùn)練第一，競技第一，而是健康第一，快樂第一。反思是否在課堂教學(xué)中使學(xué)生學(xué)會并掌握一些鍛煉身體的知識和方法，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，形成終身體育的意識。

第五篇：體育課堂常規(guī)

課題：課堂常規(guī)及注意事項

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解上體育課應(yīng)注意什么，怎樣上好每一節(jié)體育課，可以達(dá)到全面鍛煉身體，掌握知識、方法，促進(jìn)身心發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)的目的。重點(diǎn)：常規(guī)教育與安全教育。

教學(xué)程序：

導(dǎo)入：大家好!祝賀你們順利的升入了七年級下期，你們是否意識到你們成熟了，成為了一名好少年。少年時代美妙而珍貴，它不僅富于幻想，而且還是長知識、長身體的黃金階段?；孟胧抢硐氲某岚?，身體則是理想和知識的載體，三者相輔相成、缺一不可。

一、講述《課堂常規(guī)》及注意事項

1、對老師有禮貌。上課鈴響，體委整隊，靜候上課。要求；快、靜、齊。因故遲到

要喊報告。下課時按老師要求整隊，聽老師下達(dá)口令后才下課。

2、不遲到，不早退。如有特殊情況要有班主任或醫(yī)生證明。提前向教師請假并按老師的要求參加適當(dāng)?shù)幕顒?、見?xí)或全休。

3、上體育課要穿輕便的服裝和鞋子，盡量穿運(yùn)動服、運(yùn)動鞋。嚴(yán)禁攜帶小刀、鑰匙、胸針、鉤針等硬物。補(bǔ)充重點(diǎn)對運(yùn)功服、運(yùn)動鞋的要求必須要做到。

4、注意安全。嚴(yán)格按老師教授的方法練習(xí)，未經(jīng)允許不隨意動器材，不做與課無關(guān)的動作，同學(xué)間要互相鼓勵，做好保護(hù)、幫助，聽從體委和組長的指揮。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對安全的注意，加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識。

5、愛護(hù)公共財物。課前按老師要求布置好場地器材，練習(xí)時要愛護(hù)使用器材，課后要

認(rèn)真清點(diǎn)歸還器材。

二、進(jìn)行合理的體育鍛煉

在體育鍛煉中，你會嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂，體驗到勇敢與頑強(qiáng)、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂，而且你會切實的感受到體育鍛煉對身體各器官系統(tǒng)機(jī)能的促進(jìn)作用。經(jīng)常進(jìn)行合理的體育鍛煉，可以促進(jìn)生長發(fā)育，還可以調(diào)節(jié)神經(jīng)活動的靈活性。

總之，體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體，還可以促進(jìn)你的身心得到健康發(fā)展。

作業(yè)：

1、多方面了解體育鍛煉的重要意義。

2、搜集有關(guān)體育鍛煉方面的資料。

課后小結(jié)：

增強(qiáng)了學(xué)生們對上課時該做什么有了初步的了解，加強(qiáng)了學(xué)生們對體

育課的興趣，以及對課堂常規(guī)的認(rèn)識。