第一篇：歷年高考作文題

三、尊重自然

2008年高考全國(guó)2卷作文：

南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來(lái)。一只老鷹直沖下來(lái)要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過(guò)去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海?？墒?，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚(yú)貫而出——原來(lái)，先出來(lái)的那幼龜是個(gè)“偵查兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯(cuò)誤的信息使幼龜們爭(zhēng)先恐后地爬到毫無(wú)遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時(shí)機(jī)的老鷹又飛回來(lái)了，其它老鷹也跟過(guò)來(lái)了。

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及做含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2008年海南、寧夏高考作文題目：

小蘭和媽媽都喜歡看小鳥(niǎo)飛翔聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，他們第一次養(yǎng)鳥(niǎo)媽媽忙女兒貪玩，沒(méi)幾天小鳥(niǎo)就餓死了，第二次養(yǎng)鳥(niǎo)母女倆要好好的養(yǎng)小鳥(niǎo)，養(yǎng)了一個(gè)月小鳥(niǎo)長(zhǎng)的很好，可朋友說(shuō)你們殘忍的剝奪了小鳥(niǎo)的自由唱歌自由飛翔的權(quán)力。母女很不舍的將小鳥(niǎo)放飛了，第三次親密接觸小鳥(niǎo)是因?yàn)槭盏揭环夥派顒?dòng)的邀請(qǐng)函，信函說(shuō)放生活動(dòng)即環(huán)保又慈善，母女倆買(mǎi)了兩對(duì)小鳥(niǎo)興高彩烈的地去參加了放生活動(dòng)。但放飛的老板卻忙得每天都去捉鳥(niǎo)。

請(qǐng)以此為話題，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。文體不限，字?jǐn)?shù)800左右。

2008年重慶高考作文題目：在自然中生活

2008年江西高考作文題目：

2007年，洞庭湖大水導(dǎo)致20億只田鼠大遷徙，所過(guò)之處農(nóng)田一片狼籍。專家認(rèn)為，田鼠為害之烈，原因之一是人類熱衷于吃野味，致使田鼠的天敵（蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等）數(shù)量急劇下降。

根據(jù)上述材料，請(qǐng)你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信。

2007年高考福建作文題目：季節(jié)

四、哲理思辯

2008年北京高考作文題目：

在課堂上，老師拿了一個(gè)玻璃杯，里面放了一個(gè)大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問(wèn)大家：杯子滿了嗎？一個(gè)學(xué)生回答：沒(méi)滿，還可以放沙子。待學(xué)生放完沙子，老師又問(wèn)：滿了嗎？

全班同學(xué)回答滿了，有一個(gè)男孩卻回答沒(méi)有滿，還可以放水。老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來(lái)，杯子是空的。這回老師是往杯子里放沙子和水，然后問(wèn)大家，杯子滿了嗎？如果要放石頭進(jìn)去，該怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出來(lái)，先把石頭放進(jìn)去。

根據(jù)材料自選角度，自擬題目寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外體裁不限。

2008年湖南高考作文題目："天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”根據(jù)韓愈詩(shī)中你讀出的意境和哲理寫(xiě)一篇議論文或記敘文

2007北京 高考作文題目 ： 對(duì)春夜喜雨的不同評(píng)論

2006年全國(guó)卷Ⅰ作文題目：

一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊得背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)。結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見(jiàn)了，問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo)，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記了自己叫什么的鳥(niǎo)。”孩子摸著烏鴉的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)??！”

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。

2006年重慶作文題目：走與停

2006年山東作文題目：

有一首詩(shī)：“當(dāng)人們?cè)诘厍蛏涎鐾强盏臅r(shí)候，把星星當(dāng)做寶石，認(rèn)為它光潔無(wú)瑕，當(dāng)踏上星星卻發(fā)現(xiàn)它布滿了塵埃、土渣，和地球一樣的復(fù)雜”，請(qǐng)以此為題，寫(xiě)一篇除詩(shī)歌之外的作文。

2005年福建作文題目：

兩幅圖：一幅是標(biāo)準(zhǔn)的圓形，周長(zhǎng)小，面積大，比較穩(wěn)定。一幅是帶有棱角的圓形，周長(zhǎng)大，面積小，比較多變。根據(jù)這兩幅圖自擬題目的話題作文。

2004年高考江蘇作文題目：山的沉穩(wěn)，水的靈動(dòng)

2008年高考全國(guó)1卷作文：四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震

2008年高考遼寧作文題目：關(guān)于闖交通燈

2008年高考福建作文題目：一個(gè)人去買(mǎi)咖啡，又苦又澀；第二個(gè)去買(mǎi)礦泉水，味道很淡；第三個(gè)買(mǎi)飲料，甜的。以此為題寫(xiě)一篇作文，題目自擬。

2008年高考山東作文題目：春來(lái)草自青

2008年高考湖北作文題目：舉手投足之間

2008年高考四川作文題目：堅(jiān)強(qiáng)

2008年高考天津作文題目：人之常情

2008年高考安徽作文題目：帶著感動(dòng)出發(fā)

2008年高考浙江作文題目：觸摸都市或感受鄉(xiāng)村

2007年高考廣東作文題目：傳遞

2007年高考江西作文題目 ：心中的一泓清水 要說(shuō)愛(ài)你不容易

2007年高考湖北作文題目 ： 母語(yǔ)

2007年高考浙江作文題目：行走在消逝中

2007年高考全國(guó)作文題目：看圖作文：一個(gè)小孩跌倒了，周?chē)局齻€(gè)人，分別代表了社會(huì)、家庭和學(xué)校，三個(gè)人異口同聲地說(shuō)“出事了”。

2007年高考全國(guó)Ⅱ作文題目 :關(guān)于“幫助”,給了兩個(gè)例子： 一個(gè)是叢飛幫助別人，別人沒(méi)幫他 ；另一個(gè)是白血病小學(xué)生幫助別人，別人也幫助了他。

2007年高考重慶作文題目：酸甜苦辣說(shuō)高考

2006年高考上海春季作文題：聲音

2006年高考全國(guó)卷Ⅱ作文題目：中國(guó)讀書(shū)的人越來(lái)越少

2006年高考北京作文題目： 北京的符號(hào)

2006年高考天津作文題目： 愿景

2006年高考江西作文題目：雨燕減肥

2006年高考福建作文題目：①諸葛亮借箭未滿十萬(wàn)支②戈多來(lái)了③留下一點(diǎn)空白2005年高考全國(guó)卷I作文題目： 出人意料和情理之中

2005年高考全國(guó)卷II作文題目： 銘記與忘記

2005年高考 天津作文題目： 留給明天

2005年高考北京作文題目：說(shuō)“安”

2005年高考浙江作文題目： 一葉、一枝、一世界

2005年高考遼寧作文題目： 今年花勝去年紅

2005年高考上海作文題目： 文化生活、武俠小說(shuō)、流行歌曲三個(gè)鏡頭的影響

2005年高考山東作文題目： 雙贏的智慧

2004年高考天津作文題目：材與非材

2004年高考遼寧作文題目： 自豪與平凡

2004年高考廣東作文題目： 語(yǔ)言與溝通

2004年高考湖南作文題目：

2004年高考湖北作文題目：

家庭教育 買(mǎi)鏡

第二篇：歷年高考作文題

歷年高考作文題大全

1949年以前高校招生部分考試作文題

衣服的功用 女衣和男衣的比較

現(xiàn)在社會(huì)上最流行的帽類

我最喜歡穿的鞋子

飲食為什么一定要有時(shí)候 多吃的害處 我最喜歡吃的食品

燒飯法

我理想中的屋子造法

中國(guó)的家庭制度怎樣改革

怎樣可以和鄰人和睦

家事的類別和學(xué)習(xí)的方法

燒魚(yú)和燒肉的不同地方

我們?yōu)槭裁匆闯缋蠋?/p>

我的旅行日記

值日生的責(zé)任

報(bào)告我校運(yùn)動(dòng)會(huì)情形給父母信

我的小史

自滿的害處

我的愛(ài)惜光陰法

益友和損友

哪一種游戲最為有好處于人身

不倒翁為什么推他不倒

什么叫“筆耕”

我的書(shū)包

我家的書(shū)櫥

椅子和凳子的分別

船和車(chē)的爭(zhēng)辯

鏡子為什么能夠照人

工人為什么要罷工

廣告的地位研究

牛的自述

池邊看魚(yú)的樂(lè)趣

鵲究竟可以知道認(rèn)得喜事么

對(duì)于《病梅館記》的感觸

風(fēng)和冷暖的關(guān)系

打電話的方法怎樣

人生好像一年的四時(shí)

一個(gè)好風(fēng)俗

我的觀察人品方法

我的讀書(shū)方法

中國(guó)最有名的報(bào)紙

廟宇中的神像果有靈性么

看中國(guó)地圖的感受

１９５１：一年來(lái)我在課外努力地工作；論增產(chǎn)節(jié)約的好處

１９５２：記一件新人新事；我投身到祖國(guó)的懷抱里

１９５３：寫(xiě)一個(gè)你所熟悉的革命干部；記我最熟悉的一個(gè)人

１９５４：我的報(bào)考志愿是怎樣決定的 １９５５：我準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)高等學(xué)校的學(xué)生

１９５６：我生活在幸福的年代里

１９５７：我的母親

１９５８：大躍進(jìn)中激動(dòng)人心的一幕

１９５９：記一段有意義的生活

１９６０：我在勞動(dòng)中受到了鍛煉

１９６１：一位革命先輩的事跡鼓舞著我 １９６２：說(shuō)不怕鬼；雨后（兩選一）

１９６３：“五一”勞動(dòng)節(jié)日記

１９６４：讀報(bào)有感——關(guān)于干菜的故事

１９６５：給越南人民的一封信

（１９６６—１９７６：高考中斷了１１年）

１９７７：“我在這戰(zhàn)斗的一年里”（湖南試題：心中有話向黨說(shuō)）

１９７８：縮寫(xiě)：“速度問(wèn)題是一個(gè)重要問(wèn)題”

１９７９：改寫(xiě)：“陳依玲的故事”

１９８０：讀后感：《畫(huà)蛋》（達(dá)·芬奇的故事）

１９８１：讀后感：《毀樹(shù)容易種樹(shù)難》

１９８２：命題：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”

１９８３：看圖作文：①說(shuō)明一篇；②議論一篇（漫畫(huà)《挖井》）

１９８４：一段報(bào)道，關(guān)于怎樣寫(xiě)作文

１９８５：“致光明日?qǐng)?bào)編輯部的信”（關(guān)于環(huán)境污染問(wèn)題）

１９８６：“樹(shù)木·森林·氣候”（一段報(bào)道，副標(biāo)題自擬）

１９８７：自擬題（關(guān)于育民小學(xué)游泳訓(xùn)練班的簡(jiǎn)訊）

１９８８：習(xí)慣

１９８９：“致青年同學(xué)的一封信”（關(guān)于報(bào)考志愿的困惑和苦惱）

１９９０：①動(dòng)作表情；②肖像描寫(xiě)；③議論５００字（素材為：玫瑰園里的花與刺）

１９９１：①以圓形物體為本，寫(xiě)一段想象②命題——選擇（“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辯論或議論）

１９９２：①記敘；②議論（關(guān)于社會(huì)公德問(wèn)題，街頭雨中一景）

１９９３：廣播稿：關(guān)于補(bǔ)課報(bào)酬問(wèn)題

１９９４：嘗試

１９９５：①一段對(duì)話；②一篇評(píng)論（素材為詩(shī)歌《鳥(niǎo)的對(duì)話》）

１９９６：①說(shuō)明一篇；②議論一篇（關(guān)于給六指做整形手術(shù)的兩幅漫畫(huà)比較，議論題為“我更喜歡”）

１９９７：自擬題（社會(huì)調(diào)查分析，素材兩份，主線為“助人為樂(lè)”）

１９９８：堅(jiān)韌；我追求的品格戰(zhàn)勝脆弱（二選一）小作文：補(bǔ)寫(xiě)《媽媽只洗了一只鞋》

１９９９：假如記憶可以移植

2000：通過(guò)對(duì)四個(gè)圖形符號(hào)的不同認(rèn)識(shí)，談你在生活中看問(wèn)題的角度、對(duì)問(wèn)題的理解、解決問(wèn)題的方法以及問(wèn)題的答案？

2001：誠(chéng)信

2002：心靈的選擇

2003： 感情的親疏遠(yuǎn)近對(duì)認(rèn)知的正誤深淺的影響

2004年高考作文題：

2004年高考語(yǔ)文試題除全國(guó)統(tǒng)一命制的以外，上海、北京、天津、遼寧、江蘇、浙江、福建、湖北、湖南、廣東和重慶等11個(gè)省、市單獨(dú)命制。

一、全國(guó)卷作文題有四套：

全國(guó)高考語(yǔ)文作文1：

材料：一位老媽媽有兩個(gè)女兒，一個(gè)嫁給染布店老板，一個(gè)嫁給雨衣店老板，老媽媽整天擔(dān)心，下雨天染布店那邊的生意會(huì)不好，晴天的時(shí)候雨具店那邊的生意又不好，每天都這樣擔(dān)心，后來(lái)有個(gè)人跟他說(shuō)，你真幸福啊，無(wú)論是下雨天還是晴天都會(huì)有生意，那個(gè)老媽媽樂(lè)得不得了。

以“快樂(lè)幸福與思維方式”為話題寫(xiě)一篇作文

全國(guó)高考語(yǔ)文作文2：（河北省，山東省等）

閱讀下面四句話：

走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！（但?。?/p>

常問(wèn)路的人不會(huì)迷失方向。（諺語(yǔ)）

要仔細(xì)聽(tīng)取別人提出的缺點(diǎn)，不要隨便指責(zé)向你提出意見(jiàn)的人。（達(dá).芬奇）

相信任何人與不相信任何人，一樣是錯(cuò)誤的。

四句各有各的說(shuō)法，有人說(shuō)，還是相信自己吧。請(qǐng)你以“相信自己與善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)”為話題寫(xiě)一篇作文。題目自擬，體裁，文意自定。不少于800字

全國(guó)高考語(yǔ)文作文3：（上海等地區(qū)）

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文(60分)

某網(wǎng)站“4220聊天室”有這樣一段談話：

a：快樂(lè)的人生，也會(huì)有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常常夸大挫折，放大痛苦。

b：是呀，有的人能把不小心打破一個(gè)雞蛋，放大成失去一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的痛苦。

c：考試失手，競(jìng)爭(zhēng)失利，戀愛(ài)失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點(diǎn)點(diǎn)，都是無(wú)法排解的痛苦?。?/p>

請(qǐng)以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

全國(guó)高考語(yǔ)文作文4：

有位農(nóng)婦不小心打破了一個(gè)雞蛋，這本是一件再平常不過(guò)的事，但這位農(nóng)婦卻沿這種思路想下去了：一個(gè)雞蛋經(jīng)孵化后就可變成一只小雞，小雞長(zhǎng)大后成了母雞，母雞又可下很多蛋，蛋又可孵化很多母雞。最后農(nóng)婦大叫一聲：“天哪！我失去了一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)?！笨梢韵胂筠r(nóng)婦將

會(huì)怎樣痛苦下去。

失去一個(gè)雞蛋的痛苦竟放大成失去一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的痛苦，在常人看來(lái)的確有點(diǎn)荒誕，但生活中這種人大有人在。孩子生病了，焦急的母親一邊守著病兒，一邊又焦急地想著孩子的學(xué)習(xí)肯定耽誤了，誤了學(xué)習(xí)肯定影響升學(xué)，影響了升學(xué)肯定影響就業(yè)。如此這般這位母親會(huì)被痛苦煎熬得像熱鍋上的螞蟻。放大了痛苦有可能將這個(gè)家擊倒。上班路上，因車(chē)子晚點(diǎn)，有可能要遲到，這也是一件平常的事。但有人卻不這樣認(rèn)為：遲到了肯定要招致領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，同時(shí)還會(huì)影響?yīng)劷?，從而影響年終考核，還會(huì)影響晉升，還會(huì)??總之還可引申出無(wú)數(shù)的“還會(huì)”。如此，再堅(jiān)強(qiáng)的心也會(huì)被擊垮。

我們總覺(jué)得活得很累，我們總有排泄不完的痛苦，這是為什么？原因很多，但其原因之一肯定是常犯一種錯(cuò)誤———放大痛苦。我們難免失誤，但如果我們只著眼眼前的錯(cuò)誤，就事論事，不泛化，不擴(kuò)大，不追究以前，也不浮想未來(lái)，這樣痛苦就被包裹了，就局限了，痛苦就小多了，人生也就輕松多了。

詩(shī)歌。

請(qǐng)以“遭遇挫折與放大痛苦”為話題寫(xiě)一篇作文

二、上海卷高考作文題：（70分）以“忙”為題寫(xiě)一篇文章。要求：題目自擬，1000字左右，不要寫(xiě)成三、北京高考作文題：命題作文：包容，800字左右，文體不限。

北京高職單獨(dú)招生作文

“時(shí)尚”是社會(huì)在一定時(shí)間段流行的習(xí)俗和風(fēng)氣，有人也稱之為“時(shí)髦”或“新潮”。在當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)生活中，五花八門(mén)、形形色色的“時(shí)尚”競(jìng)相展示著它們的身姿，贏得了一部分人，尤其是年輕人的青睞。他們追求“時(shí)尚”、創(chuàng)造“時(shí)尚”并享受“時(shí)尚”，但是人們對(duì)“時(shí)尚”的認(rèn)識(shí)卻不盡相同，可謂見(jiàn)仁見(jiàn)智，贊賞艷羨者有之；指責(zé)排斥者有之。請(qǐng)以《時(shí)尚》為題寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

四、廣東卷：

古時(shí)東甌人(今浙江南部沿海一帶)住的是茅屋,經(jīng)常發(fā)生火災(zāi),為此痛苦不已.有個(gè)東甌商人到晉國(guó)去,聽(tīng)說(shuō)晉國(guó)有個(gè)叫馮婦的人善于搏虎,凡是他出現(xiàn)之處就無(wú)虎.東甌商人回去后把這個(gè)消息告訴了國(guó)君.由于東甌話火和虎的讀音毫無(wú)區(qū)別,國(guó)君誤以為馮婦善于撲火,便以隆重的禮節(jié)從晉國(guó)請(qǐng)來(lái)了馮婦.第二天市場(chǎng)上失了火了,大家跑去告訴馮婦,馮婦捋起袖子跟著人跑出去,卻找不到虎.大火燒到了王宮,大家推著馮婦往火里沖,馮婦被活活燒死.那個(gè)商人也因此而獲罪.上述寓言中的人物由于語(yǔ)言溝通的問(wèn)題,彼此一再產(chǎn)生誤解,以致馮婦葬身火海.由此可見(jiàn),語(yǔ)言上的溝通成功與否,有時(shí)影響巨大.請(qǐng)以語(yǔ)言與溝通為話題寫(xiě)一篇文章,可結(jié)合個(gè)人見(jiàn)聞、感受或?qū)W習(xí)語(yǔ)言的體會(huì).五、遼寧高考作文題：

“平凡與自豪”，文體不限。

六、湖南：

目前，我國(guó)18歲以下未成年人已達(dá)3.69億，在每個(gè)孩子背后是一雙雙深情關(guān)注的眼睛，家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視超過(guò)了以往任何一個(gè)時(shí)代。中國(guó)的家庭教育，也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，現(xiàn)代教育觀念向家庭的滲透，家長(zhǎng)與孩子民主平等關(guān)系的建立，家長(zhǎng)們春風(fēng)化雨般的言傳身教......都給我們留下了深刻印象，但中國(guó)目前的家庭教育，也存在不少問(wèn)題。

家庭教育對(duì)青少年的成長(zhǎng)無(wú)疑具有舉足輕重的作用，你對(duì)家庭教育一定有自己的感受和思考，請(qǐng)以“家庭教育”為話題，寫(xiě)一篇文章。除詩(shī)歌外，體裁不限，角度自擬，不少于800字。

七、福建：

以名人曹操、蘇軾、薛寶釵，霍金，宋江，魯迅，孔子，曾國(guó)藩，冬妮婭，桑地亞哥為內(nèi)容。題材不限

八、重慶高考作文題：

一位登山運(yùn)動(dòng)員在登珠峰時(shí)，登到8000米時(shí)我體力不支放棄了繼續(xù)攀登，別人很為他惋惜，說(shuō)如果還堅(jiān)持一會(huì)，勝利就屬于他了，他卻說(shuō)：我知道8000是我的生命極限。

請(qǐng)以“認(rèn)識(shí)自己與他人的期望”為話題寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

九、湖北高考語(yǔ)文作文：古人有面好鏡，人的雀斑都照的出，另有大量昏鏡，照人模糊的多，但買(mǎi)此鏡的人很多,請(qǐng)以“買(mǎi)鏡”為話題寫(xiě)篇作文

十、天津：“才與非才”

一個(gè)木匠在森林里看到一段樹(shù)根，他認(rèn)為沒(méi)有什么用處，但是一個(gè)藝術(shù)家卻認(rèn)為它是一個(gè)在藝術(shù)方面的好材料。請(qǐng)根據(jù)以上材料寫(xiě)一篇話題作文，文體不限。

十一、遼寧作文題：

有一記者問(wèn)名人的媽媽，她是否對(duì)兒子感到自豪，媽媽答道：“我感到自豪，但我還有一個(gè)孩子正在地里挖土豆，我更為他感到自豪”，這樣的話令人深思，功成名就確實(shí)讓人驕傲；但平凡充實(shí)也足以令人自豪，請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，以“自豪與平凡”為題，寫(xiě)一篇800字以上作文，體裁不限。

十二、浙江卷作文話題：人文精神與發(fā)展

中國(guó)人的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)比較低，要發(fā)展物質(zhì)文明，同時(shí)也要發(fā)展精神文明，（一份調(diào)查表，略）。請(qǐng)根據(jù)以上調(diào)查材料，以人文素養(yǎng)的提高與發(fā)展為話題，寫(xiě)一篇話題作文，不少于800字，文體不限。

十三、江蘇話題：水的靈動(dòng) 山的沉穩(wěn)

水有水的性格——靈動(dòng),山有山的性格——沉穩(wěn).水的靈秀給人以聰慧,山的沉穩(wěn)給人以敦厚。

然而,靈動(dòng)的海水常年保持一種蔚藍(lán),沉穩(wěn)的大山卻一年四季變幻出不同的景色.請(qǐng)以水的靈動(dòng),山的沉穩(wěn)為話題作文。這個(gè)話題包含兩個(gè)方面,你可以寫(xiě)其中一個(gè)方面,也可以兼寫(xiě)兩個(gè)方面。

高考全國(guó)卷ⅰ作文題：出人意料和情理之中

有一次，人們問(wèn)20世紀(jì)著名的丹麥原子物理學(xué)家，哥本哈根學(xué)派的創(chuàng)始人，尼爾斯·玻爾教授：“您創(chuàng)建了一個(gè)第一流的物理學(xué)派，有什么秘訣？”不料尼爾斯·玻爾卻回答說(shuō)：“因?yàn)槲也慌略趯W(xué)生面前顯露我的愚蠢?！甭?tīng)到這個(gè)回答，大家都感到十分詫異和不解。

尼爾斯·玻爾的回答確實(shí)出人意料，但仔細(xì)想想又在情理之中。生活中，我們常常會(huì)遇到類似的情況，請(qǐng)以“出人意料和情理之中”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，體裁不限。寫(xiě)一篇不少于800字的話題作文。所寫(xiě)內(nèi)容須在話題范圍之內(nèi)。

高考全國(guó)卷ii作文題：位置與價(jià)值

以《位置與價(jià)值》為題，寫(xiě)一篇作文。

高考全國(guó)卷iii作文題：“忘記與銘記”

甲、乙兩個(gè)好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫(xiě)了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時(shí)，甲不小心掉進(jìn)河里，乙把他救了上來(lái)，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命?！币覇?wèn)甲為什么要這樣記錄？甲說(shuō)：“寫(xiě)在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記?！?以“忘記與銘記”為話題作文，體裁不限。

北京2005作文題目：說(shuō)安

北京高考作文題目:以說(shuō)安為主題寫(xiě)一篇議論文，安可以解釋為安全、安逸等。

上海卷作文題：文化生活三個(gè)鏡頭的影響。近年來(lái)，在課堂教學(xué)之外，以下現(xiàn)象也大量進(jìn)入我們的視野，請(qǐng)看一組社會(huì)廣角鏡——

鏡頭一：武俠小說(shuō)風(fēng)靡了幾代讀者，其實(shí)以俠為人格理想，是一種由來(lái)已久的精神傳統(tǒng)；言情小說(shuō)則往往將花樣年華與感傷情感交織在一起，這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。

鏡頭二：中學(xué)時(shí)代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘學(xué)子的生活，幼稚與成熟，青春與成長(zhǎng)，追求與迷茫，是一種難解的情結(jié)，在校園的綠草地上總有它的一席之地。

除此之外，還有各種卡通、音像制品、韓劇、休閑報(bào)刊及時(shí)裝表演等等，因此需要對(duì)當(dāng)今的文化生活作一番審視和辨析。談?wù)勊鼈儗?duì)你的成長(zhǎng)正在形成怎樣的影響。

文章字?jǐn)?shù)不少于800字，不要寫(xiě)成詩(shī)歌，題目自擬。

字?

題寫(xiě)一篇議論文

天津2005作文題目：留給明天 天津2005作文題目為“留給明天”，除詩(shī)歌外文體不限，不少于八百重慶卷作文題：筷子與自嘲（共兩篇）要求寫(xiě)兩篇：

1、以“筷子”為題，寫(xiě)一篇說(shuō)明文；

2、以“自嘲”為

四川2005作文題目：忘記與銘記

甲、乙兩個(gè)好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫(xiě)了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時(shí)，甲不小心掉進(jìn)河里，乙把他救了上來(lái)，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命?！币覇?wèn)甲為什么要這樣記錄？甲說(shuō)：“寫(xiě)在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。” 以“忘記與銘記”為話題作文，體裁不限。

山東卷作文題：雙贏的智慧

皇帝要建宮殿，召集百將，木匠和石匠暗中競(jìng)爭(zhēng)，木匠責(zé)備小徒弟，小徒弟 中不平，將木匠的尺子弄短了一截，而尺子等工具都是進(jìn)貢的木材，這樣木柱就短了一塊，木匠和徒弟都面臨殺頭的局面。在焦急中，石匠想了辦法，在石柱上加了一塊東西，石柱凸起一塊，將局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的這種方法形成了一種新的建筑風(fēng)格，沿襲下來(lái)。以“雙贏的智慧”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

廣東2005作文題目：以紀(jì)念為題作文

廣東2005作文題目：以紀(jì)念為題作文

江蘇2005作文題目：鳳頭豬肚豹尾

話題作文：古人常用鳳頭豬肚豹尾來(lái)形容寫(xiě)作，意思是開(kāi)頭要精彩亮麗，中間要充實(shí)豐富，結(jié)尾要響亮有力，小到學(xué)習(xí)生活，大到事業(yè)人生何嘗不是如此，以此為話題，寫(xiě)篇800字以內(nèi)的文章，題目自擬，不要寫(xiě)成詩(shī)歌或劇本，文體不限。

浙江卷作文題：一葉、一枝、一世界

話題作文：唐詩(shī)曰一葉落而天下知秋宋詩(shī)說(shuō)春色出墻來(lái)一葉飄落而知秋 一葉勃發(fā)而見(jiàn)春尋常事物往往是大千世界的縮影,無(wú)限往往收藏在有限中,請(qǐng)以一枝一葉一世界為話題作文，自擬題材詩(shī)歌除外。

敘述文。

遼寧卷作文題：今年花盛去年紅 以今年花盛去年紅作文。湖南卷作文題：跑的體驗(yàn) 先走好，還是先跑好，根據(jù)跑的體驗(yàn)，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文、福建卷作文題：一個(gè)圓圈(看圖作文)

兩幅圖：一幅是標(biāo)準(zhǔn)的圓形，周長(zhǎng)小，面積大，比較穩(wěn)定。一幅是帶有棱角的圓形，周長(zhǎng)大，面積小，比較多變。根據(jù)這兩幅圖自擬題目的話題作文。900字以上。

湖北地區(qū)高考作文題：根據(jù)王國(guó)維的一段話寫(xiě)作文

湖北地區(qū)高考作文題為：王國(guó)維在《人間詞話》中寫(xiě)道：詩(shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫(xiě)之；出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣；出乎其外，故有高致。美成能入而不能出，白石以降，于此二事皆未夢(mèng)見(jiàn)。

根據(jù)以上文字作文，題目自擬，800字以內(nèi)。體裁不限。

海南：話題作文

根據(jù)下面材料寫(xiě)一篇話題作文，題目自擬，自由發(fā)揮，體裁不限。

有一次，人們問(wèn)20世紀(jì)著名的丹麥原子物理學(xué)家，哥本哈根學(xué)派的創(chuàng)始人，尼爾斯·玻爾教授：“您創(chuàng)建了一個(gè)第一流的物理學(xué)派，有什么秘訣？”不料尼爾斯·玻爾卻回答說(shuō)：“因?yàn)槲也慌略趯W(xué)生面前顯露我的愚蠢?！甭?tīng)到這個(gè)回答，大家都感到十分詫異和不解。

尼爾斯·玻爾的回答確實(shí)出人意料，但仔細(xì)想想又在情理之中。生活中，我們常常會(huì)遇到類似的情況，請(qǐng)以“出人意料和情理之中”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，體裁不限。寫(xiě)一篇不少于800字的話題作文。所寫(xiě)內(nèi)容須在話題范圍之內(nèi)。

江西：寫(xiě)一篇關(guān)于以“臉”為話題的文章

江西卷卷作文題為：“臉”。要求：寫(xiě)一篇關(guān)于以“臉”為話題的文章，題目自擬，不少于800字。

第三篇：歷年高考作文題

歷年高考作文題大全

（1949年以前—2005年）

1949年以前高校招生部分考試作文題

衣服的功用 女衣和男衣的比較

現(xiàn)在社會(huì)上最流行的帽類

我最喜歡穿的鞋子

飲食為什么一定要有時(shí)候 多吃的害處 我最喜歡吃的食品

燒飯法

我理想中的屋子造法

中國(guó)的家庭制度怎樣改革

怎樣可以和鄰人和睦

家事的類別和學(xué)習(xí)的方法

燒魚(yú)和燒肉的不同地方

我們?yōu)槭裁匆闯缋蠋?/p>

我的旅行日記

值日生的責(zé)任

報(bào)告我校運(yùn)動(dòng)會(huì)情形給父母信

我的小史

自滿的害處

我的愛(ài)惜光陰法

益友和損友

哪一種游戲最為有好處于人身

不倒翁為什么推他不倒

什么叫“筆耕”

我的書(shū)包

我家的書(shū)櫥

椅子和凳子的分別

船和車(chē)的爭(zhēng)辯

鏡子為什么能夠照人

工人為什么要罷工

廣告的地位研究

牛的自述

池邊看魚(yú)的樂(lè)趣

鵲究竟可以知道認(rèn)得喜事么

對(duì)于《病梅館記》的感觸

風(fēng)和冷暖的關(guān)系

打電話的方法怎樣

人生好像一年的四時(shí)

一個(gè)好風(fēng)俗

我的觀察人品方法

我的讀書(shū)方法

中國(guó)最有名的報(bào)紙

廟宇中的神像果有靈性么

看中國(guó)地圖的感受

１９５１：一年來(lái)我在課外努力地工作；論增產(chǎn)節(jié)約的好處

１９５２：記一件新人新事；我投身到祖國(guó)的懷抱里

１９５３：寫(xiě)一個(gè)你所熟悉的革命干部；記我最熟悉的一個(gè)人

１９５４：我的報(bào)考志愿是怎樣決定的

１９５５：我準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)高等學(xué)校的學(xué)生

１９５６：我生活在幸福的年代里

１９５７：我的母親

１９５８：大躍進(jìn)中激動(dòng)人心的一幕

１９５９：記一段有意義的生活

１９６０：我在勞動(dòng)中受到了鍛煉

１９６１：一位革命先輩的事跡鼓舞著我１９６２：說(shuō)不怕鬼；雨后（兩選一）

１９６３：“五一”勞動(dòng)節(jié)日記

１９６４：讀報(bào)有感——關(guān)于干菜的故事

１９６５：給越南人民的一封信

（１９６６—１９７６：高考中斷了１１年）

１９７７：“我在這戰(zhàn)斗的一年里”（湖南試題：心中有話向黨說(shuō)）

１９７８：縮寫(xiě)：“速度問(wèn)題是一個(gè)重要問(wèn)題”

１９７９：改寫(xiě)：“陳依玲的故事”

１９８０：讀后感：《畫(huà)蛋》（達(dá)·芬奇的故事）

１９８１：讀后感：《毀樹(shù)容易種樹(shù)難》

１９８２：命題：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”

１９８３：看圖作文：①說(shuō)明一篇；②議論一篇（漫畫(huà)《挖井》）

１９８４：一段報(bào)道，關(guān)于怎樣寫(xiě)作文

１９８５：“致光明日?qǐng)?bào)編輯部的信”（關(guān)于環(huán)境污染問(wèn)題）

１９８６：“樹(shù)木·森林·氣候”（一段報(bào)道，副標(biāo)題自擬）

１９８７：自擬題（關(guān)于育民小學(xué)游泳訓(xùn)練班的簡(jiǎn)訊）

１９８８：習(xí)慣

１９８９：“致青年同學(xué)的一封信”（關(guān)于報(bào)考志愿的困惑和苦惱）

１９９０：①動(dòng)作表情；②肖像描寫(xiě)；③議論５００字（素材為：玫瑰園里的花與刺）

１９９１：①以圓形物體為本，寫(xiě)一段想象②命題——選擇（“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辯論或議論）

１９９２：①記敘；②議論（關(guān)于社會(huì)公德問(wèn)題，街頭雨中一景）

１９９３：廣播稿：關(guān)于補(bǔ)課報(bào)酬問(wèn)題

１９９４：嘗試

１９９５：①一段對(duì)話；②一篇評(píng)論（素材為詩(shī)歌《鳥(niǎo)的對(duì)話》）

１９９６：①說(shuō)明一篇；②議論一篇（關(guān)于給六指做整形手術(shù)的兩幅漫畫(huà)比較，議論題為“我更喜歡”）

１９９７：自擬題（社會(huì)調(diào)查分析，素材兩份，主線為“助人為樂(lè)”）

１９９８：堅(jiān)韌；我追求的品格戰(zhàn)勝脆弱（二選一）小作文：補(bǔ)寫(xiě)《媽媽只洗了一只鞋》

１９９９：假如記憶可以移植

2000：通過(guò)對(duì)四個(gè)圖形符號(hào)的不同認(rèn)識(shí)，談你在生活中看問(wèn)題的角度、對(duì)問(wèn)題的理解、解決問(wèn)題的方法以及問(wèn)題的答案？

2001：誠(chéng)信

2002：心靈的選擇

2003： 感情的親疏遠(yuǎn)近對(duì)認(rèn)知的正誤深淺的影響

2004年高考作文題：

2004年高考語(yǔ)文試題除全國(guó)統(tǒng)一命制的以外，上海、北京、天津、遼寧、江蘇、浙江、福建、湖北、湖南、廣東和重慶等11個(gè)省、市單獨(dú)命制。

一、全國(guó)卷作文題有四套：

全國(guó)高考語(yǔ)文作文1：

材料：一位老媽媽有兩個(gè)女兒，一個(gè)嫁給染布店老板，一個(gè)嫁給雨衣店老板，老媽媽整天擔(dān)心，下雨天染布店那邊的生意會(huì)不好，晴天的時(shí)候雨具店那邊的生意又不好，每天都這樣擔(dān)心，后來(lái)有個(gè)人跟他說(shuō)，你真幸福啊，無(wú)論是下雨天還是晴天都會(huì)有生意，那個(gè)老媽媽樂(lè)得不得了。

以“快樂(lè)幸福與思維方式”為話題寫(xiě)一篇作文

全國(guó)高考語(yǔ)文作文2：（河北省，山東省等）閱讀下面四句話：

走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！（但?。┏?wèn)路的人不會(huì)迷失方向。（諺語(yǔ)）

要仔細(xì)聽(tīng)取別人提出的缺點(diǎn)，不要隨便指責(zé)向你提出意見(jiàn)的人。（達(dá).芬奇）相信任何人與不相信任何人，一樣是錯(cuò)誤的。

四句各有各的說(shuō)法，有人說(shuō)，還是相信自己吧。請(qǐng)你以“相信自己與善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)”為話題寫(xiě)一篇作文。題目自擬，體裁，文意自定。不少于800字

全國(guó)高考語(yǔ)文作文3：（上海等地區(qū)）

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文(60分)

某網(wǎng)站“4220聊天室”有這樣一段談話：

A：快樂(lè)的人生，也會(huì)有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常常夸大挫折，放大痛苦。B：是呀，有的人能把不小心打破一個(gè)雞蛋，放大成失去一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的痛苦。

C：考試失手，競(jìng)爭(zhēng)失利，戀愛(ài)失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點(diǎn)點(diǎn)，都是無(wú)法排解的痛苦啊！

請(qǐng)以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

全國(guó)高考語(yǔ)文作文4：

有位農(nóng)婦不小心打破了一個(gè)雞蛋，這本是一件再平常不過(guò)的事，但這位農(nóng)婦卻沿這種思路想下去了：一個(gè)雞蛋經(jīng)孵化后就可變成一只小雞，小雞長(zhǎng)大后成了母雞，母雞又可下很多蛋，蛋又可孵化很多母雞。最后農(nóng)婦大叫一聲：“天哪！我失去了一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)。”可以想象農(nóng)婦將會(huì)怎樣痛苦下去。

失去一個(gè)雞蛋的痛苦竟放大成失去一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的痛苦，在常人看來(lái)的確有點(diǎn)荒誕，但生活中這種人大有人在。孩子生病了，焦急的母親一邊守著病兒，一邊又焦急地想著孩子的學(xué)習(xí)肯定耽誤了，誤了學(xué)習(xí)肯定影響升學(xué)，影響了升學(xué)肯定影響就業(yè)。如此

這般這位母親會(huì)被痛苦煎熬得像熱鍋上的螞蟻。放大了痛苦有可能將這個(gè)家擊倒。上班路上，因車(chē)子晚點(diǎn)，有可能要遲到，這也是一件平常的事。但有人卻不這樣認(rèn)為：遲到了肯定要招致領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，同時(shí)還會(huì)影響?yīng)劷?，從而影響年終考核，還會(huì)影響晉升，還會(huì)??總之還可引申出無(wú)數(shù)的“還會(huì)”。如此，再堅(jiān)強(qiáng)的心也會(huì)被擊垮。

我們總覺(jué)得活得很累，我們總有排泄不完的痛苦，這是為什么？原因很多，但其原因之一肯定是常犯一種錯(cuò)誤———放大痛苦。我們難免失誤，但如果我們只著眼眼前的錯(cuò)誤，就事論事，不泛化，不擴(kuò)大，不追究以前，也不浮想未來(lái)，這樣痛苦就被包裹了，就局限了，痛苦就小多了，人生也就輕松多了。

請(qǐng)以“遭遇挫折與放大痛苦”為話題寫(xiě)一篇作文

二、上海卷高考作文題：（70分）

以“忙”為題寫(xiě)一篇文章。要求：題目自擬，1000字左右，不要寫(xiě)成詩(shī)歌。

三、北京高考作文題：命題作文：包容，800字左右，文體不限。

北京高職單獨(dú)招生作文

“時(shí)尚”是社會(huì)在一定時(shí)間段流行的習(xí)俗和風(fēng)氣，有人也稱之為“時(shí)髦”或“新潮”。在當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)生活中，五花八門(mén)、形形色色的“時(shí)尚”競(jìng)相展示著它們的身姿，贏得了一部分人，尤其是年輕人的青睞。他們追求“時(shí)尚”、創(chuàng)造“時(shí)尚”并享受“時(shí)尚”，但是人們對(duì)“時(shí)尚”的認(rèn)識(shí)卻不盡相同，可謂見(jiàn)仁見(jiàn)智，贊賞艷羨者有之；指責(zé)排斥者有之。請(qǐng)以《時(shí)尚》為題寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

四、廣東卷：

古時(shí)東甌人(今浙江南部沿海一帶)住的是茅屋,經(jīng)常發(fā)生火災(zāi),為此痛苦不已.有個(gè)東甌商人到晉國(guó)去,聽(tīng)說(shuō)晉國(guó)有個(gè)叫馮婦的人善于搏虎,凡是他出現(xiàn)之處就無(wú)虎.東甌商人回去后把這個(gè)消息告訴了國(guó)君.由于東甌話“火”和“虎”的讀音毫無(wú)區(qū)別,國(guó)君誤以為馮婦善于撲火,便以隆重的禮節(jié)從晉國(guó)請(qǐng)來(lái)了馮婦.第二天市場(chǎng)上失了火了,大家跑去告訴馮婦,馮婦捋起袖子跟著人跑出去,卻找不到虎.大火燒到了王宮,大家推著馮婦往火里沖,馮婦被活活燒死.那個(gè)商人也因此而獲罪.上述寓言中的人物由于語(yǔ)言溝通的問(wèn)題,彼此一再產(chǎn)生誤解,以致馮婦葬身火海.由此可見(jiàn),語(yǔ)言上的溝通成功與否,有時(shí)影響巨大.請(qǐng)以“語(yǔ)言與溝通”為話題寫(xiě)一篇文章,可結(jié)合個(gè)人見(jiàn)聞、感受或?qū)W習(xí)語(yǔ)言的體會(huì).五、遼寧高考作文題：

“平凡與自豪”，文體不限。

六、湖南：

目前，我國(guó)18歲以下未成年人已達(dá)3.69億，在每個(gè)孩子背后是一雙雙深情關(guān)注的眼睛，家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視超過(guò)了以往任何一個(gè)時(shí)代。中國(guó)的家庭教育，也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，現(xiàn)代教育觀念向家庭的滲透，家長(zhǎng)與孩子民主平等關(guān)系的建立，家長(zhǎng)們春風(fēng)化雨般的言傳身教......都給我們留下了深刻印象，但中國(guó)目前的家庭教育，也存在不少問(wèn)題。

家庭教育對(duì)青少年的成長(zhǎng)無(wú)疑具有舉足輕重的作用，你對(duì)家庭教育一定有自己的感受和思考，請(qǐng)以“家庭教育”為話題，寫(xiě)一篇文章。除詩(shī)歌外，體裁不限，角度自擬，不少于800字。

七、福建：

以名人曹操、蘇軾、薛寶釵，霍金，宋江，魯迅，孔子，曾國(guó)藩，冬妮婭，桑地亞哥為內(nèi)容。題材不限

八、重慶高考作文題：

一位登山運(yùn)動(dòng)員在登珠峰時(shí)，登到8000米時(shí)我體力不支放棄了繼續(xù)攀登，別人很為他惋惜，說(shuō)如果還堅(jiān)持一會(huì)，勝利就屬于他了，他卻說(shuō)：我知道8000是我的生命極限。

請(qǐng)以“認(rèn)識(shí)自己與他人的期望”為話題寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

九、湖北高考語(yǔ)文作文：古人有面好鏡，人的雀斑都照的出，另有大量昏鏡，照人模糊的多，但買(mǎi)此鏡的人很多,請(qǐng)以“買(mǎi)鏡”為話題寫(xiě)篇作文

十、天津：“才與非才”

一個(gè)木匠在森林里看到一段樹(shù)根，他認(rèn)為沒(méi)有什么用處，但是一個(gè)藝術(shù)家卻認(rèn)為它是一個(gè)在藝術(shù)方面的好材料。請(qǐng)根據(jù)以上材料寫(xiě)一篇話題作文，文體不限。

十一、遼寧作文題：

有一記者問(wèn)名人的媽媽，她是否對(duì)兒子感到自豪，媽媽答道：“我感到自豪，但我還有一個(gè)孩子正在地里挖土豆，我更為他感到自豪”，這樣的話令人深思，功成名就確實(shí)讓人驕傲；但平凡充實(shí)也足以令人自豪，請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，以“自豪與平凡”為題，寫(xiě)一篇800字以上作文，體裁不限。

十二、浙江卷作文話題：人文精神與發(fā)展

中國(guó)人的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)比較低，要發(fā)展物質(zhì)文明，同時(shí)也要發(fā)展精神文明，（一份調(diào)查表，略）。請(qǐng)根據(jù)以上調(diào)查材料，以人文素養(yǎng)的提高與發(fā)展為話題，寫(xiě)一篇話題作文，不少于800字，文體不限。

十三、江蘇話題：水的靈動(dòng) 山的沉穩(wěn)

水有水的性格——靈動(dòng),山有山的性格——沉穩(wěn).水的靈秀給人以聰慧,山的沉穩(wěn)給人以敦厚。

然而,靈動(dòng)的海水常年保持一種蔚藍(lán),沉穩(wěn)的大山卻一年四季變幻出不同的景色.請(qǐng)以“水的靈動(dòng),山的沉穩(wěn)”為話題作文。這個(gè)話題包含兩個(gè)方面,你可以寫(xiě)其中一個(gè)方面,也可以兼寫(xiě)兩個(gè)方面。

高考全國(guó)卷Ⅰ作文題：出人意料和情理之中

有一次，人們問(wèn)20世紀(jì)著名的丹麥原子物理學(xué)家，哥本哈根學(xué)派的創(chuàng)始人，尼爾斯·玻爾教授：“您創(chuàng)建了一個(gè)第一流的物理學(xué)派，有什么秘訣？”不料尼爾斯·玻爾卻回答說(shuō)：“因?yàn)槲也慌略趯W(xué)生面前顯露我的愚蠢。”聽(tīng)到這個(gè)回答，大家都感到十分詫異和不解。

尼爾斯·玻爾的回答確實(shí)出人意料，但仔細(xì)想想又在情理之中。生活中，我們常常會(huì)遇到類似的情況，請(qǐng)以“出人意料和情理之中”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，體裁不限。寫(xiě)一篇不少于800字的話題作文。所寫(xiě)內(nèi)容須在話題范圍之內(nèi)。

高考全國(guó)卷II作文題：位置與價(jià)值

以《位置與價(jià)值》為題，寫(xiě)一篇作文。

高考全國(guó)卷III作文題：“忘記與銘記”

甲、乙兩個(gè)好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫(xiě)了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時(shí)，甲不小心掉進(jìn)河里，乙把他救了上來(lái)，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命?！币覇?wèn)甲為什么要這樣記錄？甲說(shuō)：“寫(xiě)在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記?！?以“忘記與銘記”為話題作文，體裁不限。

北京2005作文題目：說(shuō)安

北京高考作文題目:以說(shuō)安為主題寫(xiě)一篇議論文，安可以解釋為安全、安逸等。

上海卷作文題：文化生活三個(gè)鏡頭的影響。近年來(lái)，在課堂教學(xué)之外，以下現(xiàn)象也大量進(jìn)入我們的視野，請(qǐng)看一組社會(huì)廣角鏡——

鏡頭一：武俠小說(shuō)風(fēng)靡了幾代讀者，其實(shí)以俠為人格理想，是一種由來(lái)已久的精神傳統(tǒng)；言情小說(shuō)則往往將花樣年華與感傷情感交織在一起，這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。

鏡頭二：中學(xué)時(shí)代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘學(xué)子的生活，幼稚與成熟，青春與成長(zhǎng)，追求與迷茫，是一種難解的情結(jié)，在校園的綠草地上總有它的一席之地。

除此之外，還有各種卡通、音像制品、韓劇、休閑報(bào)刊及時(shí)裝表演等等，因此需要對(duì)當(dāng)今的文化生活作一番審視和辨析。談?wù)勊鼈儗?duì)你的成長(zhǎng)正在形成怎樣的影響。

文章字?jǐn)?shù)不少于800字，不要寫(xiě)成詩(shī)歌，題目自擬。

天津2005作文題目：留給明天

天津2005作文題目為“留給明天”，除詩(shī)歌外文體不限，不少于八百字?

重慶卷作文題：筷子與自嘲（共兩篇）

要求寫(xiě)兩篇：

1、以“筷子”為題，寫(xiě)一篇說(shuō)明文；

2、以“自嘲”為題寫(xiě)一篇議論文

四川2005作文題目：忘記與銘記

甲、乙兩個(gè)好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫(xiě)了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時(shí)，甲不小心掉進(jìn)河里，乙把他救了上來(lái)，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命?！币覇?wèn)甲為什么要這樣記錄？甲說(shuō)：“寫(xiě)在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記?！?以“忘記與銘記”為話題作文，體裁不限。

山東卷作文題：雙贏的智慧

皇帝要建宮殿，召集百將，木匠和石匠暗中競(jìng)爭(zhēng)，木匠責(zé)備小徒弟，小徒弟 中不平，將木匠的尺子弄短了一截，而尺子等工具都是進(jìn)貢的木材，這樣木柱就短了一塊，木匠和徒弟都面臨殺頭的局面。在焦急中，石匠想了辦法，在石柱上加了一塊東西，石柱凸起一塊，將局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的這種方法形成了一種新的建筑風(fēng)格，沿襲下來(lái)。以“雙贏的智慧”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

廣東2005作文題目：以紀(jì)念為題作文

廣東2005作文題目：以紀(jì)念為題作文

江蘇2005作文題目：鳳頭豬肚豹尾

話題作文：古人常用鳳頭豬肚豹尾來(lái)形容寫(xiě)作，意思是開(kāi)頭要精彩亮麗，中間要充實(shí)豐富，結(jié)尾要響亮有力，小到學(xué)習(xí)生活，大到事業(yè)人生何嘗不是如此，以此為話題，寫(xiě)篇800字以內(nèi)的文章，題目自擬，不要寫(xiě)成詩(shī)歌或劇本，文體不限。

浙江卷作文題：一葉、一枝、一世界

話題作文：唐詩(shī)曰一葉落而天下知秋宋詩(shī)說(shuō)春色出墻來(lái)“一葉飄落而知秋 一葉勃發(fā)而見(jiàn)春”尋常事物往往是大千世界的縮影,無(wú)限往往收藏在有限中,請(qǐng)以一枝一葉一世界為話題作文，自擬題材詩(shī)歌除外。

遼寧卷作文題：今年花盛去年紅

以今年花盛去年紅作文。

湖南卷作文題：跑的體驗(yàn)

先走好，還是先跑好，根據(jù)跑的體驗(yàn)，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文、敘述文。

福建卷作文題：一個(gè)圓圈(看圖作文)

兩幅圖：一幅是標(biāo)準(zhǔn)的圓形，周長(zhǎng)小，面積大，比較穩(wěn)定。一幅是帶有棱角的圓形，周長(zhǎng)大，面積小，比較多變。根據(jù)這兩幅圖自擬題目的話題作文。900字以上。

湖北地區(qū)高考作文題：根據(jù)王國(guó)維的一段話寫(xiě)作文

湖北地區(qū)高考作文題為：王國(guó)維在《人間詞話》中寫(xiě)道：詩(shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫(xiě)之；出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣；出乎其外，故有高致。美成能入而不能出，白石以降，于此二事皆未夢(mèng)見(jiàn)。

根據(jù)以上文字作文，題目自擬，800字以內(nèi)。體裁不限。

海南：話題作文

根據(jù)下面材料寫(xiě)一篇話題作文，題目自擬，自由發(fā)揮，體裁不限。

有一次，人們問(wèn)20世紀(jì)著名的丹麥原子物理學(xué)家，哥本哈根學(xué)派的創(chuàng)始人，尼爾斯·玻爾教授：“您創(chuàng)建了一個(gè)第一流的物理學(xué)派，有什么秘訣？”不料尼爾斯·玻爾卻回答說(shuō)：“因?yàn)槲也慌略趯W(xué)生面前顯露我的愚蠢?！甭?tīng)到這個(gè)回答，大家都感到十分詫異和不解。

尼爾斯·玻爾的回答確實(shí)出人意料，但仔細(xì)想想又在情理之中。生活中，我們常常會(huì)遇到類似的情況，請(qǐng)以“出人意料和情理之中”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，體裁不限。寫(xiě)一篇不少于800字的話題作文。所寫(xiě)內(nèi)容須在話題范圍之內(nèi)。

江西：寫(xiě)一篇關(guān)于以“臉”為話題的文章

江西卷卷作文題為：“臉”。要求：寫(xiě)一篇關(guān)于以“臉”為話題的文章，題目自擬，不少于800字。

第四篇：歷年高考作文題[定稿]

歷年高考作文題

■2005年全國(guó)各地高考作文題

（一）、2005年春考

1．2005北京春季高考作文題、(60分)

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在一次國(guó)際中小學(xué)師生聯(lián)歡活動(dòng)中，主持人講述了這樣一件事：14歲的大杰克和小杰克是孿生兄弟，因?yàn)榫妥x的學(xué)校離家較遠(yuǎn)，父母為他倆配了一輛輕型汽車(chē)，讓他們開(kāi)車(chē)上學(xué)。有一天他們?cè)诼飞贤嫠＃t到了。當(dāng)老師查問(wèn)原因時(shí)，他們說(shuō)汽車(chē)在路上爆胎了，在維修店補(bǔ)胎耽誤了時(shí)間。事后老師發(fā)現(xiàn)他們說(shuō)謊了。

應(yīng)該采用怎樣的方式教育這兩個(gè)孩子呢?師生們發(fā)表了不同的意見(jiàn)。

【甲】當(dāng)面嚴(yán)肅批評(píng)并報(bào)告家長(zhǎng)。

【乙】把兄弟倆分開(kāi)詢問(wèn)，對(duì)承認(rèn)說(shuō)謊的給予表?yè)P(yáng)，對(duì)堅(jiān)持說(shuō)謊的給予處罰。

【丙】給兄弟倆講一個(gè)關(guān)于說(shuō)謊有害的故事，引導(dǎo)他們自覺(jué)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。

【丁】提出三個(gè)問(wèn)題：1.汽車(chē)的哪個(gè)胎爆了?2.你們?cè)谀膫€(gè)維修店補(bǔ)胎?3.你們付了多少補(bǔ)胎費(fèi)?讓兄弟倆分別在兩個(gè)地方同時(shí)作答，使他們從中得到啟示。

請(qǐng)結(jié)合上述材料，以“教育方式”為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于800字。

2．2005年上海春季高考作文題：

作文（70分）

心是一扇無(wú)形的窗，有的人緊緊關(guān)閉，有的人半虛半掩，有的人全然敞開(kāi)，于是心靈世界就有了不同的色彩，人生的舞臺(tái)上便演繹出各不相同的故事。

請(qǐng)你結(jié)合自己的感受，寫(xiě)一篇1000字左右的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)。題目自擬。八、二○○六

■2006年全國(guó)各地高考作文題

（一）、2006年春考：

2006年上海春季高考作文題：閱讀下面提示，根據(jù)要求作文。

古人曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：“一種春聲渾難忘，最是長(zhǎng)安課歸時(shí)”，表現(xiàn)了對(duì)放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周?chē)穆曇舳嗟米屓藨?yīng)接不暇，可是，哪一種才是真正牽動(dòng)

你內(nèi)心深處的呢?是校園的課鐘，還是窗外的風(fēng)雨?是新歲的爆竹，還是夢(mèng)中的短笛?或者，那是??

請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)，題目自擬。

（二）、2006年秋考：

1．全國(guó)卷Ⅰ作文題目(河北、河南、山西、海南)作文題

閱讀下面文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。

一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好?。∮谑菫貘f模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。

一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊得背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)。結(jié)果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子見(jiàn)了，問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo)，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記了自己叫什么的鳥(niǎo)。”孩子摸著烏鴉的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)?。　?/p>

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

2．全國(guó)卷Ⅱ作文題目(黑龍江、吉林、廣西)高考作文題

目前中國(guó)的人讀書(shū)的人越來(lái)越少。99年60%，01年52%。造成這個(gè)原因是多方面的。實(shí)質(zhì)的人為什么不讀書(shū)？中年人說(shuō)沒(méi)時(shí)間青年人說(shuō)不習(xí)慣。

還有的人說(shuō)買(mǎi)不起書(shū)相反網(wǎng)上閱讀的人越來(lái)越多。99年是3.7%，03年18.3%。全年了解材料原則一個(gè)側(cè)面和一個(gè)角度，自己確定題目和問(wèn)題，字?jǐn)?shù)800字

3.北京作文題目：《北京的符號(hào)》

許多城市都與能代表其文化特征并具有傳承價(jià)值的事物，這些事物可以稱為該城市的符號(hào)。故宮、四合院式北京的符號(hào)；天橋的雜耍、胡同的小販吆喝是北京的符號(hào)；琉璃廠的書(shū)畫(huà)、老舍的作品是北京的符號(hào)；王府井商業(yè)街、中關(guān)村科技園是北京的符號(hào)??隨著時(shí)代的發(fā)展，今后還會(huì)不斷涌現(xiàn)出新的北京符號(hào)。保留以往的符號(hào)，創(chuàng)造新的符號(hào)，是北京人的心愿。

對(duì)此，請(qǐng)以“北京的符號(hào)”為題，寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕母惺芑蚩捶ā３?shī)歌外，文體不限，不少于800字

4.上?！段蚁胛兆∧愕氖帧?/p>

要求：不少于800字，不要寫(xiě)成詩(shī)歌，不要在文章中透露個(gè)人信息。

5.天津作文題目：以《愿景》為題

新華字典里有一個(gè)新詞叫做“愿景”，請(qǐng)以《愿景》為題寫(xiě)一篇800字的議論文。6.重慶卷：

小作文：車(chē)站一瞥，請(qǐng)寫(xiě)一篇描述性的文章，200字。

大作文：走與停是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，會(huì)引發(fā)我們對(duì)自然、社會(huì)、歷史、人生的思考和聯(lián)想，請(qǐng)以“走與?！睘轭}，寫(xiě)一篇600字的作文，文體不限，詩(shī)歌除外。

7.浙江作文題目：生有所息 生無(wú)所息

據(jù)《列子》記載：子貢倦于學(xué)，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生無(wú)所息。”古今中外，還有諸多相關(guān)的論述，例如：人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，工作是使人得到快樂(lè)的最好辦法。（康德）

我這一生基本上只是辛苦地工作。（歌德）

天子乃祈來(lái)年于天宗——?jiǎng)谵r(nóng)夫以休息之。（《呂氏春秋》）

休閑不是偶爾玩一次一次，而應(yīng)是人們?nèi)种坏纳睢?/p>

人們應(yīng)該學(xué)會(huì)超前休息，也就是說(shuō)在疲勞之前，適當(dāng)休息效果最佳。（醫(yī)學(xué)專家）

讀了上述文字，你有何感想，請(qǐng)以生無(wú)所息/生有所息為話題寫(xiě)一篇文章?？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。

注意：

1、所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，可任寫(xiě)一個(gè)方面，、也可兼寫(xiě)兩個(gè)方面；

2、立意自定，角度自選，題目自擬。

3、除詩(shī)歌外，文體不限。

4、不少于800字。5，不得抄襲。

8.江蘇作文題目

魯迅說(shuō)，世界上本沒(méi)有路，走的人多了，就成了路。也有人說(shuō)，世界上本來(lái)有路，走的人多了，反而沒(méi)路了??請(qǐng)以“人與路”為題寫(xiě)一篇800字的作文。

9．安徽作文題目：《讀》

自然是一本書(shū)。社會(huì)是一本書(shū)，父母是一本書(shū)，老師是一本書(shū)，同學(xué)是一本書(shū)，自己是一本書(shū)。

人生經(jīng)歷中，各種接觸、交流的過(guò)程都是“讀”的過(guò)程。讀是面對(duì)，讀是探索，讀是了解，讀是感悟，讀是品味，讀是溝通，讀是超越??

請(qǐng)你以“讀”為話題，寫(xiě)篇作文。要求：

1、800字以上

2、自己立意，自擬題目，自選文體

3、不得抄襲

4、字體規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確。

10．湖南作文題目

以'談意氣'為題,寫(xiě)一篇議論文

11．湖北作文題目

成語(yǔ)：三思而后行，三人行必有我?guī)熝?、舉一反三??，從以上帶“三”字的成語(yǔ)中，能給你什么啟示？

12.江西作文題目

“雨燕減肥”－“小雨燕長(zhǎng)大快要離開(kāi)窩的時(shí)候，必須努力減肥，這樣才能平穩(wěn)的飛起來(lái)?！闭?qǐng)以此為素材，寫(xiě)一篇作文。

請(qǐng)以“燕子減肥”為題，寫(xiě)一則話題作文

13.廣東卷：雕刻心中的天使

一個(gè)雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來(lái)了，雕出了一個(gè)美麗的天使。一個(gè)小女孩看到了，問(wèn)：你怎么知道天使藏在石頭里？雕刻家說(shuō)：石頭里本沒(méi)有天使，但我是用心在雕刻。請(qǐng)以雕刻心中的天使的為題，寫(xiě)800字文章。

14.2006年四川省高考作文題目：《問(wèn)》

生活中，有許多疑問(wèn)，有人好問(wèn)，有人不好問(wèn)，以問(wèn)為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

15.2006年高考山東作文題目

有一首詩(shī)，詩(shī)的大意如下：“當(dāng)人們?cè)诘厍蛏涎鐾强盏臅r(shí)候，把星星當(dāng)做寶石，認(rèn)為它光潔無(wú)瑕，當(dāng)踏上星星卻發(fā)現(xiàn)它布滿了塵埃、土渣，和地球一樣的復(fù)雜”，請(qǐng)以此為題，寫(xiě)一篇除詩(shī)歌之外的作文。

材料：一個(gè)寓言，星星在人們的心目中是珠寶、鉆石和一切美好的東西，人們總想登上月球和星星，然而當(dāng)人們踏上月球的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，月球和我們的地球一樣有山有土是凹凸不平的。從這則寓言中你感悟到了什么呢？請(qǐng)以此為話題，寫(xiě)一篇除散文以外文體的作文。

16.2006年高考作文福建卷

創(chuàng)新思維課堂上，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，先挑出3個(gè)比較有意思的話題

①諸葛亮借箭未滿十萬(wàn)支

②戈多來(lái)了

③留下一點(diǎn)空白

請(qǐng)同學(xué)們?nèi)我膺x擇一個(gè)作為話題，題目自擬，體裁自選，不少于800字

17.2006年高考遼寧作文題目：《肩膀》

以《肩膀》為題，寫(xiě)一篇800字的作文，除詩(shī)歌外題材不限。

（二）、2005年秋考：

1.2005年秋考全國(guó)卷I

（晉冀皖豫瓊）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

有一次，人們問(wèn)丹麥物理學(xué)家玻爾教授：“您創(chuàng)建了一個(gè)第一流的物理學(xué)派，有什么秘訣？”不料玻爾卻回答說(shuō)：“因?yàn)槲也慌略趯W(xué)生面前顯露我的愚蠢。”聽(tīng)到這個(gè)回答，大家都感到十分詫異和不解。

玻爾的回答確實(shí)出人意料，但仔細(xì)想想又在情理之中。生活中，我們常常會(huì)遇到類似的情況，請(qǐng)以“出人意料和情理之中”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

2.2005年秋考全國(guó)卷II

（黑吉桂）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

工廠的角落里，幾塊形狀異的銹鐵錠不甘寂寞地聊了起來(lái)。

甲：我想成為機(jī)器人，現(xiàn)代化建設(shè)最需要我。

乙：我愿意做成螺絲釘，很多地方都離不開(kāi)我。

丙：我看機(jī)器人和螺絲釘?shù)膬r(jià)值可不同??！

?。核麄兌荚趯ふ疫m合自己的位置。

生活中，每個(gè)人的位置可能不同，但各有其價(jià)值，請(qǐng)以“位置和價(jià)值”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

3.2005年秋考全國(guó)卷III

（川滇黔陜等）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

甲乙兩個(gè)好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫(xiě)了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時(shí)，甲不小心掉進(jìn)河里，乙把他救了上來(lái)，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙問(wèn)甲為什么要這樣記錄，甲說(shuō)：“寫(xiě)在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記?！?/p>

生活中，有許多事情是可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。請(qǐng)以“忘記和銘記”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

4.2005年秋考北京卷

25．以“說(shuō)‘安’”為題作文。（60分）

“安”字含有安定、安全、安寧、安逸以及“安于??”等意思。要求自行選定角度，寫(xiě)一篇議論文，字?jǐn)?shù)不少于800字。

5.2005年秋考上海卷

近年來(lái)，在課堂教學(xué)之外，以下現(xiàn)象也大量進(jìn)入了我們的視野，請(qǐng)看一組社會(huì)廣角鏡：

鏡頭一：

武俠小說(shuō)風(fēng)靡了幾代讀者，其實(shí)，以俠為人格理想，是一種由來(lái)已久的精神傳統(tǒng)。言情小說(shuō)則往往將花樣年華與感傷情調(diào)交織在一起。這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。

鏡頭二：

《中學(xué)時(shí)代》、《同桌的你》等流行歌曲唱出了莘莘學(xué)子的生活。幼稚與成熟，青春與成長(zhǎng)，追求與迷惘，是一種難解的情結(jié)。在校園的綠草地上總有它的一席之地。

鏡頭三：

時(shí)至今日，廣告已成鋪天蓋地之勢(shì)，連世界名曲也進(jìn)入了某些品牌的廣告。于是，高雅的古典音樂(lè)在一些青少年的耳中成了商品而非音樂(lè)旋律。

除此之外，還有各種卡通音像制品、韓劇、休閑報(bào)刊以及時(shí)裝表演，等等。因此，需要對(duì)當(dāng)今的文化生活作一番審視和辨析，并談?wù)勊鼈儗?duì)你的成長(zhǎng)正在形成怎樣的影響??

請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800宇的作文(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)。題目自擬。

6.2005年秋考廣東卷：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

紀(jì)念是用一定的方式對(duì)人對(duì)事表示懷念。它既可以是國(guó)家、民族對(duì)已有榮譽(yù)的回憶，對(duì)過(guò)去痛苦的祭奠，也可以是家庭和個(gè)人對(duì)往事對(duì)親朋表示的懷念。紀(jì)念又不同于懷念，它不僅僅是內(nèi)心情感的涌動(dòng)，它還是思想與行動(dòng)的結(jié)合。生活中有各式各樣的紀(jì)念，節(jié)日慶典是紀(jì)念，樹(shù)碑立傳是紀(jì)念，種一棵樹(shù)或?qū)懸黄恼乱彩羌o(jì)念??形式或許不同，但意義同樣真切。真正的紀(jì)念是心靈的回響，是歷史的回音；它堅(jiān)守信念，傳遞勇氣；它珍藏感動(dòng)，分享幸福；它審視過(guò)去，啟迪未來(lái)??

請(qǐng)以“紀(jì)念”為話題，寫(xiě)一篇文章。

[注意]①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤環(huán)少于800字；⑥不得抄襲。

7.2005年秋考浙江卷：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

唐詩(shī)曰：“一葉落知天下秋。”宋詩(shī)云：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！?/p>

一葉飄零而知秋，一枝勃發(fā)而見(jiàn)春。尋常細(xì)微之物常常是大千世界的縮影，無(wú)限往往收藏于有限中。

請(qǐng)以“一枝一葉一世界”為話題，目擬標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。

【注意】①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定，角度自選。③除詩(shī)歌外，文體不限。④不少于800字。⑤不得抄襲。

8.2005年秋考福建卷：

下面兩幅圖可以給人豐富的聯(lián)想或感悟，請(qǐng)聯(lián)系提示文字對(duì)它們加以比較，把圖給你的聯(lián)想或感悟?qū)懗梢黄?00字左右的文章。（70分）

注意：①聯(lián)想或感悟與兩幅圖都相關(guān)。②題目自擬。③立意自定。④文體自選。⑤不得抄襲。

9.2005年秋考江蘇卷：

我們常常用古人所說(shuō)的“風(fēng)頭、豬肚、豹尾”六字來(lái)談寫(xiě)作，意思是開(kāi)頭要精彩亮麗，中間要充實(shí)豐富，結(jié)尾要響亮有力。寫(xiě)作固然如此，仔細(xì)想想，小到生活、學(xué)習(xí)，大到事業(yè)、人生，又何嘗不該這樣呢?

請(qǐng)以“鳳頭、豬肚、豹尾”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

[注意l①話題包括三個(gè)方面，也可以選取其中一個(gè)或兩個(gè)方面展開(kāi)。

②自定立意。

③自擬標(biāo)題。

④自選文體，但不要寫(xiě)成詩(shī)歌或劇本。

10.2005年秋考天津卷：

請(qǐng)以“留給明天”為題寫(xiě)一篇文章。（60分）[要求]①除詩(shī)歌之外，文體不限。②不少于800字。

11.2005年秋考山東卷：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

皇帝造屋，百工齊集。木匠、石匠暗暗競(jìng)賽。一天，木工師傅求勝心切，重責(zé)小徒弟。徒弟為了泄憤，把師傅的木尺偷偷銼短了一分。結(jié)果，根據(jù)木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是遠(yuǎn)方進(jìn)貢來(lái)的。無(wú)法在當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充，皇帝必然為此震怒。木工師傅知道自己死亡臨頭而大哭，這時(shí)，石匠想出了一個(gè)辦法，他把承托長(zhǎng)柱的石礅的平整墩面改為微微隆起，補(bǔ)足了木柱短缺的部分。這樣，不但宮室如期落成，木工全家得救，也改善了石墩設(shè)計(jì)，為中國(guó)建筑多增一份姿采。

這則故事寓有中國(guó)人處世的哲理：別人的短處可以彰顯我們的長(zhǎng)處，我們的長(zhǎng)處可以“襯托”別人的短處，這樣彼此都有好處。推而廣之，這是一種競(jìng)爭(zhēng)中“雙贏”的智慧，而這在現(xiàn)代社會(huì)中尤為重要。

請(qǐng)以“雙贏的智慧”為話題，自定立意，自選文體，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

12.2005年秋考遼寧卷：

作文。(60分)

題目：今年花勝去年紅

要求：除詩(shī)歌外，文體自選。不少于800字。

13.2005年秋考江西卷：

閱讀下列文字，按要求作文

“臉”是大家熟悉的字眼，其內(nèi)涵是豐富的。平時(shí)我們常會(huì)想起與“臉”有關(guān)的情境，思考與“臉”相關(guān)的問(wèn)題。

請(qǐng)以“臉”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：（1）所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。（2）立意自定。（3）文體自選。（4）題目自擬。（5）不少于800字。（6）不得抄襲。

14.2005年秋考重慶卷：

(1)以“筷子”為對(duì)象寫(xiě)一篇說(shuō)明文。

要求：①符合說(shuō)明文文體特點(diǎn)。②字?jǐn)?shù)不少于200字。(10分)

(2)“自嘲”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》中解釋為“自我嘲笑”。自嘲既是一種幽默的說(shuō)話方式，也是一種心理調(diào)節(jié)手段，還是一種人生智慧的表現(xiàn)。每個(gè)人都可以自嘲，也可以評(píng)議他人的自嘲。請(qǐng)以'自嘲'為題目寫(xiě)一篇文章。(50分)

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。②不少于600字。③不得抄襲。

15.2005年秋考湖北卷：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

詩(shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫(xiě)之。出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣。出乎其外，故有高致。

以上是王國(guó)維《人間詞話》中的一則文字，論述了詩(shī)人觀察和表現(xiàn)宇宙人生的態(tài)度和方法。其實(shí)，這則文字所含的思想，對(duì)我們?yōu)槲摹⑻幨?、做人以及觀賞自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)，都有啟發(fā)。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這則文字的感悟，自定立意、自選文體、日擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

16.2005年秋考湖南卷：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

從一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)看，先要學(xué)會(huì)走，然后才是跑。任誰(shuí)都跑過(guò)--無(wú)論身體上的還是心靈上的，但跑的體驗(yàn)是不盡相同的。你或許有難忘的經(jīng)歷，或許有深切的感受，或許有獨(dú)到的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，以'跑的體驗(yàn)'為話題．自選角度，自擬標(biāo)題．寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文．

【注意】①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②不得抄襲。

2007年

海南地區(qū)高考作文題為話題作文：論科學(xué)家的創(chuàng)新與創(chuàng)造。

重慶高考作文題為：高考恢復(fù)30周年，學(xué)生們對(duì)高考有各種各樣的看法，高考充滿了酸甜苦辣，請(qǐng)結(jié)合你的自身體會(huì)，寫(xiě)一篇高考體會(huì)的文章。

全國(guó)卷Ⅱ高考作文題：關(guān)于“幫助” 6月7日上午9時(shí)00分，2007年高考第一場(chǎng)考試(語(yǔ)文)開(kāi)始。全國(guó)卷Ⅱ高考作文題為：材料作文關(guān)于“幫助”，給了兩個(gè)例子，一個(gè)是反面叢飛幫助別人別人沒(méi)幫他；另一個(gè)是正面例子白血病小學(xué)生幫助別人，別人也幫助了他。

江西地區(qū)高考作文題為：以下兩個(gè)題目任選其一：“語(yǔ)文--心中的一泓清水”、“語(yǔ)文--想說(shuō)愛(ài)你不容易”。

四川省高考作文題為：一步與一生(話題作文)。

天津市高考作文題為：有句話常掛在嘴邊。

寧夏省高考作文題為：材料作文，機(jī)遇與堅(jiān)持不懈的精神。

陜西省高考作文題為：看圖作文。場(chǎng)景：一個(gè)小孩跌倒了，周?chē)腥齻€(gè)大人，分別代表了社會(huì)、家庭，和學(xué)校，這三個(gè)人異口同聲的說(shuō)“出事了吧”。文體自擬，自命標(biāo)題，800字以上。

遼寧省高考作文題為：以“我能”為題寫(xiě)一篇作文。

福建省高考作文題：以“季節(jié)”為題寫(xiě)一篇作文。

浙江省高考作文題為：行走在消逝中。閱讀下面文字，按要求作文。還記得你的童年嗎？隨著年齡的增長(zhǎng)和思想的成熟，那些美麗的夢(mèng)想、單純的快樂(lè)似乎在一步步離我們遠(yuǎn)去。蒼茫的叢林間，瑪雅文化湮沒(méi)了；絲綢古道上，高昌古國(guó)消逝了。人類在消逝中進(jìn)步。行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的悵惘，也有“誰(shuí)道人生無(wú)再少”的曠達(dá)??讀了上面這段文字，你有何感想？請(qǐng)以“行走在消逝中”為話題寫(xiě)一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。

北京地區(qū)高考作文題為：材料：對(duì)春夜喜雨的不同評(píng)論--寫(xiě)作文，題目自擬，體裁不限，800字以上。

湖北地區(qū)高考作文題為：母語(yǔ)是一個(gè)人最初學(xué)會(huì)和一種語(yǔ)言，人人都有自己的母語(yǔ)。母語(yǔ)是民族文化的載體，是民族生存發(fā)展之根。在當(dāng)今世界多元文化競(jìng)爭(zhēng)與交匯的時(shí)代，母語(yǔ)越來(lái)越受到普遍關(guān)注，我們交流思想感情，欣賞文學(xué)作品，掌握科學(xué)文化知識(shí)等，都離不開(kāi)母語(yǔ)?？梢哉f(shuō)，我們每天都在感受母語(yǔ)，學(xué)習(xí)母語(yǔ)，運(yùn)用母語(yǔ)。針對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，寫(xiě)一篇作文。

江蘇地區(qū)高考作文題為：懷想天空。

安徽省高考作文題：提著籃子看媽媽。

湖南省高考作文題：詩(shī)意的生活結(jié)合自己生活實(shí)際，以“詩(shī)意的生活”為題寫(xiě)一篇不少于八百字的文章。

廣東地區(qū)高考作文題為話題作文：傳遞。

上海地區(qū)高考作文題為：“必須跨過(guò)這道坎”。(70分)以“必須跨過(guò)這道坎”為題，寫(xiě)一篇文章。要求(1)不少于800字。(2)不要寫(xiě)成詩(shī)歌。(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。2008年

全國(guó)卷1：

與“抗震救災(zāi)”有關(guān)的材料作文。提供了包括捐款、救援隊(duì)等六條與抗震救災(zāi)有關(guān)的素材，要求考生完成作文，不限題材。

參加全國(guó)卷1的省份：河北、河南、山西、廣西、陜西

全國(guó)卷2：

海龜和老鷹材料作文

參加全國(guó)卷2考試的省份有：貴州、黑龍江、吉林、云南、甘肅、新疆、內(nèi)蒙古、青海、西藏

北京：

材料作文。學(xué)生根據(jù)材料自選角度，自擬題目寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外體裁不限。

在課堂上，老師拿了一個(gè)玻璃杯，里面放了一個(gè)大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問(wèn)大家：杯子滿了嗎？

一個(gè)學(xué)生回答：沒(méi)滿，還可以放沙子。

待學(xué)生放完沙子，老師又問(wèn)：滿了嗎？

全班同學(xué)回答滿了，有一個(gè)男孩卻回答沒(méi)有滿，還可以放水。

老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來(lái)，杯子是空的。

這回老師是往杯子里放沙子和水，然后問(wèn)大家，杯子滿了嗎？如果要放石頭進(jìn)去，該怎么放？

男孩就把杯子里的沙子和水倒出來(lái)，先把石頭放進(jìn)去。上海：平時(shí)我們關(guān)注更多的是我們自己，請(qǐng)以“他們”為題寫(xiě)一篇作文。除了詩(shī)歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)800左右。

四川：堅(jiān)強(qiáng)

浙江：觸摸城市或者感受鄉(xiāng)村

安徽：帶著感動(dòng)出發(fā)。文體不限，字?jǐn)?shù)800左右。

廣東：面對(duì)第一次，不要輕易說(shuō)“不”。文體不限，字?jǐn)?shù)800左右。

重慶：命題作文：生活在自然中除了詩(shī)歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)800左右。

江蘇：好奇心總是伴隨著美好童年，諸如成功、失敗、質(zhì)疑、平庸等等這些詞語(yǔ)與好奇心相關(guān)聯(lián)。請(qǐng)以“好奇心”為題，寫(xiě)一篇800字左右的作文，角度自選，立意自定。除詩(shī)歌外體裁不限。

寧夏：

小蘭和媽媽都喜歡看小鳥(niǎo)飛翔聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，他們第一次養(yǎng)鳥(niǎo)媽媽忙女兒貪玩，沒(méi)幾天小鳥(niǎo)就餓死了；第二次養(yǎng)鳥(niǎo)母女倆要好好的養(yǎng)小鳥(niǎo)，養(yǎng)了一個(gè)月小鳥(niǎo)長(zhǎng)的很好，可朋友說(shuō)你們殘忍的剝奪了小鳥(niǎo)的自由唱歌自由飛翔的權(quán)力。母女很不舍的將小鳥(niǎo)放飛了，第三次親密接觸，小鳥(niǎo)是因?yàn)槭盏揭环夥派顒?dòng)的邀請(qǐng)函，信函說(shuō)放生活動(dòng)既環(huán)保又慈善，母女倆買(mǎi)了兩對(duì)小鳥(niǎo)興高采烈地去參加了放生活動(dòng)。

請(qǐng)以此為話題，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。文體不限，字?jǐn)?shù)800左右。

湖南：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！备鶕?jù)韓詩(shī)中你讀出的意境和哲理寫(xiě)一篇議論文或記敘文。題目自擬，字?jǐn)?shù)800左右。

2009年高考語(yǔ)文作文題目匯編

廣東省2009年高考作文題：談“常識(shí)”

寫(xiě)作要求：

我們生活在常識(shí)中，常識(shí)與我們同行。有時(shí)，常識(shí)雖易知而難行，有時(shí)常識(shí)須推陳而出新......請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“常識(shí)”有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)“常識(shí)”的看法。自擬題目，自定寫(xiě)法，不少于800字。

北京市2009年普通高等學(xué)校招生考試語(yǔ)文卷作文題：我有一雙隱形的翅膀

上海市2009年普通高等學(xué)校招生考試語(yǔ)文卷作文題：金融風(fēng)暴中的我2009年普通高等學(xué)校招生考試全國(guó)卷1作文題

請(qǐng)以“路徑”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：

1、自選角度，自行立意。

2、除詩(shī)歌外，文休不限。

3、不少于800字。

2009年普通高等學(xué)校招生考試全國(guó)卷2作文題

根據(jù)閱讀材料，自擬題目！

閱讀材料：在一個(gè)圣誕節(jié)前夕，道爾頓給他的媽媽買(mǎi)了一雙“棕灰色”的襪了做為圣誕節(jié)的禮物。當(dāng)媽媽看到襪子時(shí)，感到襪子的顏色過(guò)于鮮艷，就對(duì)道爾頓說(shuō)：“你買(mǎi)的這雙櫻桃紅色的襪子，讓我怎么穿呢？”道爾頓感到非常奇怪：襪子明明是棕灰色的，為什么媽媽說(shuō)是櫻桃紅色的呢？疑惑不解的道爾頓拿著襪子又去問(wèn)弟弟和周?chē)娜?，除了弟弟與自己的看法相同以外，被問(wèn)的其他人都說(shuō)襪子是櫻桃紅色的，道爾頓對(duì)這件小事沒(méi)有輕易地放過(guò)，他經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析比較，發(fā)現(xiàn)他和弟弟的色覺(jué)與別人不同。原來(lái)，自己和弟弟都是色盲。道爾頓雖然不是生物學(xué)家和醫(yī)學(xué)家，卻成了第一個(gè)發(fā)現(xiàn)色盲的人，也是第一個(gè)被發(fā)現(xiàn)的色盲癥患者，為此他寫(xiě)了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個(gè)提出色盲問(wèn)題的人。后來(lái)，人們?yōu)榱思o(jì)念他，又把色盲癥稱為道爾頓癥。

湖北省2009年高考語(yǔ)文卷作文題目：站在____門(mén)口

江蘇省2009年高考作文題目：品味時(shí)尚

“人們追逐時(shí)尚，不是因?yàn)樗m合自己的氣質(zhì)，而只是因?yàn)榇蠹叶际侨绱?。?/p>

請(qǐng)以“品味時(shí)尚”為題目，寫(xiě)一篇文章。

【要求】①自選角度，自行立意。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。

江西省2009年高考作文題

以一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)，作為評(píng)論的中心——獸首拍賣(mài)，要求寫(xiě)一篇議論文。

湖南省2009年高考作文題：踮起腳尖??

安徽省2009年普通高等學(xué)校招生考試語(yǔ)文卷作文題：生活給我智慧

四川省2009年普通高等學(xué)校招生考試語(yǔ)文卷作文題：熟悉

福建省2009年普通高等學(xué)校招生考試語(yǔ)文卷作文題：這也是一種_____

遼寧省2009年普通高等學(xué)校招生考試語(yǔ)文卷作文題：沈陽(yáng)全民讀書(shū)月 從構(gòu)形角度寫(xiě)

浙江省2009年普通高等學(xué)校招生考試語(yǔ)文卷作文題

《綠葉對(duì)根的情意》這首歌中的一段歌詞，根據(jù)歌詞自擬題目作文。

山東省2009年普通高等學(xué)校招生考試語(yǔ)文卷作文題：見(jiàn)證

2010年高考語(yǔ)文作文試題匯編

全國(guó)卷1

21．閱讀下面的圖畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

全國(guó)卷2

21．閱讀下面的材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

今年世界讀書(shū)日這天，網(wǎng)上展開(kāi)了關(guān)于“淺閱讀”的討論。

甲：什么是淺閱讀？

乙：就是追求簡(jiǎn)單輕松、實(shí)用有趣的閱讀嘛，淺閱讀很時(shí)髦的。

丙：如今是讀圖時(shí)代，人們喜歡視覺(jué)上的沖擊和享受。

?。簻\閱讀就像吃快餐，好吃沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，積累不了什么知識(shí)。

乙：社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，生活節(jié)奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀、慢慢品味，行嗎？

丙：人人都有自己的閱讀喜好，淺閱讀流行，閱讀就更個(gè)性化和多樣化了，挺好。

丁：我很懷念過(guò)去的日子——斜倚在書(shū)店的一角，默默地讀書(shū)，天黑了都不知道。

甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什么？

要求選準(zhǔn)角度、明確立意，自選體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

北京卷

請(qǐng)以“仰望星空與腳踏實(shí)地”為題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。

天津卷

25．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

世界似畫(huà)家筆下繽紛的色彩，世界如琴弦上跳動(dòng)的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說(shuō)起來(lái)很大，世界其實(shí)又很小。

每個(gè)人都有自己的世界，每個(gè)人又都生活在世界之中。請(qǐng)你結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，以“我生活的世界”為話題寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）自選角度，自擬題目；（2）除詩(shī)歌外，文體不限；（3）不少于800字；（4）寫(xiě)出自己的真實(shí)情感；（5）不得套作，不得抄襲。

安徽卷

21．閱讀下面這首詩(shī)，根據(jù)要求作文。（60分）

吳興雜詩(shī)(清)阮元

交流四水抱成斜，散作千溪遍萬(wàn)家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。

這首詩(shī)蘊(yùn)含的哲理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想？請(qǐng)根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫(xiě)一篇文章，不少于800字。

【注意】①立意自定，題目自擬；除詩(shī)歌外，文體不限。②不得套作，不得抄襲。③不得透露個(gè)人相關(guān)信息。④書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

湖北卷23．閱讀下面材料，按要求作文。

孫悟空的筋斗云，哪吒的風(fēng)火輪，都是神奇想象的產(chǎn)物，寄寓了人類渴求飛速行進(jìn)的美好愿望。誰(shuí)能想到，晚清幻想小說(shuō)《新中國(guó)》預(yù)言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)，法國(guó)科幻小說(shuō)家凡爾納夢(mèng)想“從地球到月球”，在今天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)？幻想源自人類的求知本能，展現(xiàn)了人類非凡的想象力。幻想推動(dòng)現(xiàn)實(shí)，幻想照亮生命，幻想是快樂(lè)的源泉??

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，選準(zhǔn)角度，寫(xiě)一篇作文。

要求：自選文體，自擬標(biāo)題（請(qǐng)把標(biāo)題寫(xiě)在答題卡上），不少于800字。

上海卷

27．根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章（不要寫(xiě)成詩(shī)歌）。

丹麥人去釣魚(yú)會(huì)隨身帶一把尺子，釣到魚(yú)，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚(yú)放回河里。他們說(shuō)：“讓小魚(yú)長(zhǎng)大不更好嗎？”兩千多年前，我國(guó)孟子曾說(shuō)過(guò)：“數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也。”意思是，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚(yú)，這樣才會(huì)有更多的魚(yú)。

其實(shí)，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多方面。

山東卷

23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

人的一切變化，一切魅力，一切美都是有光明和陰影構(gòu)成的?！蟹?托爾斯泰

請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自擬標(biāo)題；③除詩(shī)歌外文體不限；④文體特征鮮明。

廣東卷

24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

你我為鄰，相互依存?！澳恪笨梢允怯行蔚模部梢允菬o(wú)形的；“鄰”無(wú)法回避，卻可有所選擇。

請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和感受，以“與你為鄰”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。自定文體，不少于800字。

江蘇卷

18．綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)密切相連。今天，綠色成為嶄新的生活理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。請(qǐng)以“綠色生活”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。

新課標(biāo)卷（海南、寧夏、陜西等）

18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

有一種熱帶觀賞魚(yú)，在小魚(yú)缸里不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間，也只能長(zhǎng)到3寸來(lái)長(zhǎng)。然而，將這種魚(yú)放到大水池中，兩個(gè)月就可以長(zhǎng)到一尺長(zhǎng)。

狼是一種有極強(qiáng)好奇心的動(dòng)物，它們對(duì)周?chē)沫h(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗(yàn)，從而躲避危險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)食物，頑強(qiáng)地生存下來(lái)。

心理學(xué)家羅森塔爾曾隨機(jī)挑選出一些學(xué)生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對(duì)這些學(xué)生寄予了更大的期望，八個(gè)月后，他們的成績(jī)明顯提高。

以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識(shí)到人才成長(zhǎng)是有一定規(guī)律的。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

江西卷

22．閱讀下面一段文字，按要求作文。(60分)

美國(guó)著名歌手邁克爾?杰克遜在《童年》中曾深情地歌唱：“你見(jiàn)過(guò)我的童年么？我在尋找我來(lái)自的世界?！蓖辏緫?yīng)天真爛漫；童年，本應(yīng)百無(wú)禁忌；童年，本應(yīng)無(wú)憂無(wú)慮??可是今天，令人神往的“童年”卻漸行漸遠(yuǎn)，正從我們身邊消失。

請(qǐng)以“找回童年”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：(1)寫(xiě)議論文或記敘文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄襲，不得套作。

重慶卷

請(qǐng)以“難題”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①立意自定；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄襲。

四川卷

閱讀下面的材料，按照要求作文。

幾何學(xué)上的點(diǎn)只有位置而沒(méi)有長(zhǎng)度，沒(méi)有寬度，沒(méi)有高度，正是那無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)構(gòu)成了無(wú)數(shù)條線、無(wú)數(shù)個(gè)面、無(wú)數(shù)個(gè)立體??

要求：①請(qǐng)就以上材料，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；②自定立意、自擬標(biāo)題、自選文體；③不要脫離材料的含意，不要套作，不得抄襲。

湖南卷

22．請(qǐng)以“早”為題目，寫(xiě)一篇不少800字的議論文或記敘文。（60分）

遼寧卷

18．閱讀下列材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文。（60分）

3歲的托尼把手伸進(jìn)瓶子里，滿滿抓了一大把糖果，他想抽回手時(shí)，瓶口太小，出不來(lái)，他一顆糖果也不想放棄，手又抽不出來(lái)，“哇”的一聲哭了。

農(nóng)場(chǎng)主規(guī)定每個(gè)雇工除了工錢(qián)外，可自選一筐水果帶走。20歲的托尼看中了一個(gè)裝得最滿的大筐，費(fèi)了半天勁也搬不動(dòng)，他喘了喘氣，重選了一小筐，高高興興地走了。

老板宣布，誰(shuí)能追回一筆30萬(wàn)英鎊的貨款，就將其中的10萬(wàn)獎(jiǎng)給誰(shuí)。員工們紛紛出馬，但都無(wú)功而返。58歲的托尼也申請(qǐng)?jiān)囋嚒６旌?，他將追回?0萬(wàn)貨款交給老板。原來(lái)他告訴對(duì)方只需交21萬(wàn)就可結(jié)清債務(wù)。對(duì)方終于還款，托尼也得到1萬(wàn)元獎(jiǎng)金。

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不得超出材料內(nèi)容及含意范圍作文。不要套作，不得抄襲。

福建卷

18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

還在念大學(xué)的時(shí)候，雅科布?格林與威廉?格林兄弟倆的腦子里一直縈繞著這樣一個(gè)假設(shè)：幾百年來(lái)，流傳在民間的故事或許與人類發(fā)展的歷史暗藏聯(lián)系。為此，兄弟倆付出了極大的努力，共收集整理出八十六個(gè)傳說(shuō)，但他們無(wú)論如何也找不出這些傳說(shuō)和人類發(fā)展史的聯(lián)系。于是他們把厚厚的筆記往書(shū)架上一擱，又開(kāi)始了其他工作。

后來(lái)，一個(gè)朋友偶然發(fā)現(xiàn)了這本筆記，立刻聯(lián)系了柏林一家出版社，把這些故事結(jié)集出版。這本故事集至今已經(jīng)再版兩萬(wàn)多次，印刷量超過(guò)一個(gè)億，曾被四十多個(gè)國(guó)家翻譯成五十多種語(yǔ)言。這本故事集就是世界各國(guó)兒童耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕贰?/p>

要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。

浙江卷

26．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

傳說(shuō)有的雛鳥(niǎo)長(zhǎng)大后，會(huì)銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥(niǎo)。人們把此現(xiàn)象稱作“反哺”。

人類社會(huì)也存在類似現(xiàn)象。年輕一代對(duì)年長(zhǎng)一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來(lái)，在以父輩對(duì)子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下，文化反哺猶如潛流，隱而不顯。但在迅疾變化的當(dāng)今世界，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念、生活方式、審美情趣等各個(gè)方面，越來(lái)越明顯地影響著年長(zhǎng)一代，施教者與受教者之間，角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。

請(qǐng)針對(duì)上述現(xiàn)象及所反映的問(wèn)題，以“角色轉(zhuǎn)換之間”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見(jiàn)解。

【注意】：①角度自選；立意自定。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不要脫離材料的含意，不少于800字。④不得抄襲。

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2010年北京市高考作文題目：仰望星空與腳踏實(shí)地

2010年天津市高考作文題目：

2010年寧夏高考作文題目

2010年山東省高考作文題目：人生的光影變化

《我生活的世界》

第五篇：湖北省高考?xì)v年高考作文題

2016年湖北高考作文閱讀漫畫(huà)，結(jié)合材料的內(nèi)容和語(yǔ)義，選好角度，確定立意，明確問(wèn)題，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

歷經(jīng)12年自主命題后，今年湖北回歸“全國(guó)卷”，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科從2016年起不再自主命題，使用由教育部考試中心命制的全國(guó)卷。

2015年：噴泉與泉水泉水在地下蓄積，一旦有機(jī)會(huì)，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠(yuǎn)方。但人們對(duì)地下的泉水鮮有關(guān)注。其實(shí)，正是因?yàn)榈叵履切┠徽Z(yǔ)的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停噴涌。請(qǐng)根據(jù)你地材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800安的文章，文體自定，標(biāo)題自擬。2014年：山頂?shù)娘L(fēng)景一群人上山游玩，在山下的時(shí)候，碰到山上旅行團(tuán)下來(lái)，問(wèn)山上風(fēng)景，有人說(shuō)好，有人說(shuō)不好。走到半山，又遇到一群下來(lái)的游客，有人說(shuō)風(fēng)景好，有人說(shuō)不好。最后他們上到山頂，只見(jiàn)云海茫茫，他們有的人覺(jué)得風(fēng)景好，有的覺(jué)得不好。以此為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。2013年：上善若水任方圓你注意到了嗎?裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩(shī)云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫(xiě)作文。2012年：科技的利與弊作文自選角度，一個(gè)話題引起討論：科技的利與弊。書(shū)信可不可以替代?是改變還是不改變。2011年：舊書(shū)請(qǐng)以“舊書(shū)”為題寫(xiě)一篇作文。要求：①請(qǐng)先將作文題寫(xiě)在答題卡上，然后作文；②立意自定；③文體自選；④字?jǐn)?shù)不少于800字。2010年：幻想與現(xiàn)實(shí)孫悟空的筋斗云，哪吒的風(fēng)火輪，都是神奇想象的產(chǎn)物，寄寓了人類渴求飛速行進(jìn)的美好愿望。誰(shuí)能想到，晚清幻想小說(shuō)《新中國(guó)》預(yù)言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)，法國(guó)科幻小說(shuō)家凡爾納夢(mèng)想“從地球到月球”，在今天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)?幻想源自人類的求知本能，展現(xiàn)了人類非凡的想象力?；孟胪苿?dòng)現(xiàn)實(shí)，幻想照亮生命，幻想是快樂(lè)的源泉……請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，選準(zhǔn)角度，寫(xiě)一篇作文。要求：自選文體，自擬標(biāo)題（請(qǐng)把標(biāo)題寫(xiě)在答題卡上），不少于800字。2009年：站在____門(mén)口請(qǐng)以《站在___________的門(mén)口》為題寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，并寫(xiě)在答題卡上，然后作文。②立意自定。③文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)想象，等等。④不少于800字2008年：舉手投足之間你走過(guò)一棵樹(shù)，樹(shù)枝低垂，你是隨手把樹(shù)枝折斷丟棄，還是彎身而過(guò)？一只長(zhǎng)了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開(kāi)，還是一腳踢過(guò)去？電梯門(mén)打開(kāi)，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個(gè)盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會(huì)攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦肩而過(guò)？你怎么從小販?zhǔn)种薪舆^(guò)找來(lái)的零錢(qián)？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨(dú)處時(shí)如何與自己相處？要求：自定立意，自定文體，不少于800字。2007年：母語(yǔ)母語(yǔ)是一個(gè)人最初學(xué)會(huì)的一種語(yǔ)言。人人都有自己的母語(yǔ)。母語(yǔ)是民族文化的載體，是民族的生存發(fā)展之根。在當(dāng)今世界多元文化競(jìng)爭(zhēng)與交匯的時(shí)代，母語(yǔ)越來(lái)越受到普遍關(guān)注。我們交流思想感情，欣賞文學(xué)作品，掌握科學(xué)文化知識(shí)等，都離不開(kāi)母語(yǔ)?？梢哉f(shuō)，我們每天都在感受母語(yǔ)，學(xué)習(xí)母語(yǔ)，運(yùn)用母語(yǔ)。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，自選角度，寫(xiě)一篇作文。要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少于800字。2006年：根據(jù)帶“三”的詞語(yǔ)聯(lián)想或感悟作文在漢語(yǔ)里，“是個(gè)有意味的數(shù)詞，構(gòu)成了很多詞語(yǔ)。比如：“三思而行”，“三省吾身”，“舉一反三”，“三人行，必有我?guī)煛?，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”等等。這些詞語(yǔ)既是社會(huì)生活現(xiàn)象或人生經(jīng)驗(yàn)的概括，又隱含著一定的文化意蘊(yùn)和人生哲理。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述詞語(yǔ)或你所熟悉的其他帶“三”詞語(yǔ)（注意“三”在詞語(yǔ)中的含義）的聯(lián)想與感悟，寫(xiě)一篇文章，可以就某一個(gè)詞語(yǔ)聯(lián)想思考，也可以把幾個(gè)詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)思考。要求：自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體，不少于800字。2005年：根據(jù)《人間詞話》中表現(xiàn)宇宙人生的態(tài)度和方法，自擬標(biāo)題作文詩(shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫(xiě)之。出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣。出乎其外，故有高致。以上是王國(guó)維《人間詞話》中的一則文字，論述了詩(shī)人觀察和表現(xiàn)宇宙人生的態(tài)度和方法。其實(shí)，這則文字所含的思想，對(duì)我們?yōu)槲?、處事、做人以及觀賞自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)，都有啟發(fā)。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這則文字的感悟，自定立意、自選文體、日擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。2004年：買(mǎi)鏡《買(mǎi)鏡》唐朝的劉禹錫寫(xiě)過(guò)一首《昏鏡詞》詩(shī)。詩(shī)的小引說(shuō)：一位制鏡的工匠在店鋪里擺了十面銅鏡求售，其中只有一面磨制得清晰光亮，其余九面都昏暗模糊。有人不解地問(wèn)：為什么鏡的昏明如此懸殊？工匠解釋說(shuō)：并不是不能把所有的鏡子都磨制得一樣光亮，問(wèn)題是買(mǎi)鏡子的人十中有九喜歡昏鏡而不喜歡明鏡，因?yàn)榍逦饬恋溺R子能照見(jiàn)無(wú)論多么細(xì)小的瑕疵，絕大多數(shù)人用這樣的鏡子會(huì)感到不自在。劉禹錫所說(shuō)的鏡似乎不是單指用來(lái)照臉面、照身影的日常用具。小自單個(gè)的人，一個(gè)家庭，大到一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，乃至整個(gè)人類，都離不開(kāi)“鏡”；“鏡”也無(wú)處不在，有明鏡，也有昏鏡。制鏡、售鏡自有目的；買(mǎi)鏡、用鏡大有講究。請(qǐng)就“買(mǎi)鏡”這個(gè)話題寫(xiě)一篇文章。2003年：感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物和處理問(wèn)題的時(shí)候，感情上的親疏遠(yuǎn)近和對(duì)事物認(rèn)知的正誤深淺有沒(méi)有關(guān)系呢？是什么樣的關(guān)系呢？請(qǐng)就“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這個(gè)話題寫(xiě)一篇文章。2002年：心靈的選擇也許不是人人都會(huì)碰上這種生死的抉擇，但是每個(gè)人卻常常遇到、見(jiàn)到、聽(tīng)到一些觸動(dòng)心靈需要作出選擇的事情。那時(shí)，我們大家是怎樣選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？請(qǐng)以“心靈的選擇”為話題寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。2001年：誠(chéng)信寓言中“誠(chéng)信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？請(qǐng)以“誠(chéng)信”為話題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫(xiě)故事、寓言等等。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“誠(chéng)信”的范圍之內(nèi)。2000年：答案是豐富多彩的請(qǐng)以“答案是豐富多彩的”為話題寫(xiě)一篇文章，只要與學(xué)者這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)都符合要求。文體不限，題目自擬。1999年：答案是豐富多彩的材料命題——隨著人體器官移植獲得越來(lái)越多的成功，科學(xué)家又對(duì)記憶移植進(jìn)行了研究。據(jù)報(bào)載，國(guó)外有些科學(xué)家在小動(dòng)物身上移植記憶已獲得成功。他們的研究表明：進(jìn)入大腦的信息經(jīng)過(guò)編碼貯存在一種化學(xué)物質(zhì)里，轉(zhuǎn)移這種化學(xué)物質(zhì)，記憶便也隨之轉(zhuǎn)移。當(dāng)然，人的記憶移植要比動(dòng)物復(fù)雜得多，也許永遠(yuǎn)不會(huì)成功，但也有科學(xué)家相信，將來(lái)是能夠做到的。假如人的記憶可以移植的話，它將引發(fā)你想些什么呢？請(qǐng)以“假如記憶可以移植”為作文內(nèi)容的范圍，寫(xiě)一篇文章，文體不限。1998年：補(bǔ)寫(xiě)《媽媽只洗了一只鞋》

一、補(bǔ)寫(xiě)《媽媽只洗了一只鞋》。

要求：①根據(jù)所提供的開(kāi)頭和結(jié)尾，補(bǔ)寫(xiě)中間的內(nèi)容；②補(bǔ)寫(xiě)部分要與所提供的開(kāi)頭、結(jié)尾銜接得上；③補(bǔ)寫(xiě)200字左右。

媽媽只洗了一只鞋

小樂(lè)回到家，看見(jiàn)自己的一只鞋已洗得干干凈凈地晾在門(mén)口，但另一只鞋媽媽沒(méi)有洗。

小樂(lè)穿著一雙干干凈凈的鞋上學(xué)去了。

二、根據(jù)下述材料，按要求作文。

現(xiàn)今中學(xué)生的心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅(jiān)韌。那么你是怎樣的呢?從后面兩個(gè)題目中，選擇一個(gè)適合你的情況的題目，舉出實(shí)例，寫(xiě)一篇關(guān)于你自己的心理承受力的文章。

要求：①把不選的題目劃去，也可兩個(gè)都劃去，另擬一個(gè)適合表現(xiàn)你的心理承受力的題目；②可任意運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明和議論幾種表達(dá)方式中的一種或幾種；③不可寫(xiě)成詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)體裁；④不少于600字。

1997年：材料作文根據(jù)“材料1”，描寫(xiě)背同學(xué)上學(xué)的情景。根據(jù)“材料2”和“材料3”，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇議論文。1996年：我更喜歡漫畫(huà)《》

仔細(xì)觀察《給六指做整形手術(shù)》和《截錯(cuò)了》兩幅漫畫(huà)，用說(shuō)明文字介紹兩幅漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，以“我更喜歡漫畫(huà)《》”為題，寫(xiě)一篇議論文，表達(dá)你的看法。

1995年：麻雀與燕子的對(duì)話麻雀說(shuō)燕子，是怕冷的懦夫；燕子說(shuō)黃鸝，徒有一身美麗的裝束；黃鸝說(shuō)百靈，聲音悅耳動(dòng)機(jī)不純；百靈說(shuō)最無(wú)原則的，要算那鸚鵡；鸚鵡說(shuō)喜鵲，生就一副奴顏媚骨。蒼鷹說(shuō)麻雀寸光鼠目。任選寓言詩(shī)中的兩種鳥(niǎo)，展開(kāi)想象，以《××與××的對(duì)話》為題(例如《麻雀與燕子的對(duì)話》、《黃鸝與鸚鵡的對(duì)話》等)，寫(xiě)一個(gè)200字左右的對(duì)話片斷。1994年：嘗試以《嘗試》為題寫(xiě)一篇記敘文，不少于700字。1993年：廣播稿高三某班學(xué)生小張因病缺課兩個(gè)月，請(qǐng)同班好友小王幫他補(bǔ)課。后來(lái)，小張的學(xué)習(xí)成績(jī)跟了上來(lái)，小張的母親很感激小王，盡管家里不富裕，但還是托人給小王捎來(lái)200元作為報(bào)酬，小王很為難，找班主任談?wù)勛约旱南敕?，班上的同學(xué)知道了這件事后，產(chǎn)生了各種議論，在班會(huì)上，大家圍繞這件事以及與此有關(guān)的一些問(wèn)題各抒己見(jiàn)，展開(kāi)熱烈的討論。請(qǐng)你寫(xiě)一篇全面反映這件事和班上同學(xué)各種看法的廣播稿。題目自擬。1992年

1、根據(jù)提供的材料加以設(shè)想，記敘他們中的誰(shuí)又怎樣回來(lái)清理這個(gè)地方；

2、選擇所提供材料中的一個(gè)或幾個(gè)人物（包括“我”）的思想行為，進(jìn)行分析，展開(kāi)議論，寫(xiě)一篇議論文。1991年：“近墨者黑”或“近墨者未必黑”描寫(xiě)圓的想象物；就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”寫(xiě)一篇發(fā)言稿參加辯論。1990年母親帶著兩個(gè)女兒去玫瑰園，一個(gè)女兒告訴母親，“這里不好，每朵花下都有刺”，另外一個(gè)女兒告訴母親“這里真好，每個(gè)刺上面都有花”。根據(jù)這一材料展開(kāi)描寫(xiě)，寫(xiě)一篇議論文。1989年你的好朋友是某重點(diǎn)中學(xué)高三年級(jí)里中上水平的學(xué)生，他想立志報(bào)某重點(diǎn)大學(xué)歷史系，班主任、父母各持己見(jiàn)。他為此感到困惑、苦惱，他寫(xiě)了一封信，想聽(tīng)你的意見(jiàn)，你給他寫(xiě)封回信。1988年：習(xí)慣作文題《習(xí)慣》。除詩(shī)歌以外，文體不限，不少于600字。1987年1.根據(jù)下面提供的材料寫(xiě)一篇簡(jiǎn)訊《育民小學(xué)辦起了游泳訓(xùn)練班》；2.結(jié)合以下材料，就理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義這個(gè)問(wèn)題寫(xiě)一篇短文，題目自擬，字?jǐn)?shù)400至600字之間。1986年：樹(shù)木·森林·氣候《樹(shù)木·森林·氣候》請(qǐng)從現(xiàn)實(shí)生活中選擇一個(gè)有意義的話題，發(fā)表自己的見(jiàn)解，全文不少于600字，副標(biāo)題自定。1985年：《光明日?qǐng)?bào)》編輯部寫(xiě)一封信以“澄溪中學(xué)學(xué)生會(huì)”的名義，給《光明日?qǐng)?bào)》編輯部寫(xiě)一封信，反映情況、申訴理由、呼吁盡快解決（化工廠排放廢水、有害氣體、污染）問(wèn)題。標(biāo)題：《給〈光明日?qǐng)?bào)〉編輯部的信》。1984年有的同學(xué)說(shuō)：“每逢寫(xiě)作文，自己常常感到無(wú)話可說(shuō)，只好東拼西湊，說(shuō)一些空話套話，甚至編造一些材料。”有的老師說(shuō)：“每次學(xué)生作文，我都辛辛苦苦地批改講評(píng)，但是學(xué)生往往只看分?jǐn)?shù)，不注意自己作文中存在的問(wèn)題，所以提高不快。”請(qǐng)針對(duì)上面兩段話所反映的情況聯(lián)系自己和周?chē)瑢W(xué)的現(xiàn)狀，以對(duì)中學(xué)生作文的看法為中心，寫(xiě)一篇800字左右的議論文，題目自定。1983年漫畫(huà)《這下面沒(méi)有水，再換個(gè)地方挖》，1.寫(xiě)一段300字以內(nèi)說(shuō)明文字；2.寫(xiě)一篇議論文，800字以內(nèi)。

1982年：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)《先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)》。注意：必須寫(xiě)成議論文。1981年：《毀樹(shù)容易種樹(shù)難》讀后感仔細(xì)閱讀《毀樹(shù)容易種樹(shù)難》，寫(xiě)一篇讀后感。1980年：讀《畫(huà)蛋》有感。讀《畫(huà)蛋》有感。1979年將《第二次考試》改寫(xiě)一篇《陳伊玲的故事》。1978年將《速度問(wèn)題是一個(gè)政治問(wèn)題》一文縮寫(xiě)成500至600字。1977年：學(xué)雷鋒的故事湖北卷作文題“學(xué)雷鋒的故事