第一篇：2013小升初作文解析（xiexiebang推薦）

2013小升初作文解析

2013年的小升初考試已經(jīng)塵埃落定，幾家歡樂幾家愁。在三科的考試當(dāng)中，考完之后想必大家討論最多的就是今年各個(gè)區(qū)小升初語(yǔ)文考試的作文。比起去年各區(qū)的小升初作文來說，今年的考試作文呈現(xiàn)出了“依托教材，關(guān)注生活”的特點(diǎn)，既看到了教材習(xí)作的痕跡，又考查了學(xué)生對(duì)作文題目的應(yīng)變和理解，可謂是考出了新意但又不偏。

根據(jù)這幾年小升初你考試的出題規(guī)律來看，整個(gè)六年級(jí)的作文考試都是在圍繞六年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)的幾篇重點(diǎn)文章出題。這幾篇重點(diǎn)文章分別是六年級(jí)上冊(cè)第三單元《關(guān)愛》，六年級(jí)上冊(cè)第五單元《我的小伙伴》，六年級(jí)上冊(cè)第八單元《我的藝術(shù)之路》，六年級(jí)下冊(cè)第一單元《難忘的第一次》，六年級(jí)下冊(cè)第六單元《難忘的小學(xué)生活》。從頻率來看，這幾篇作文在各個(gè)區(qū)考試中穩(wěn)定性還是比較強(qiáng)的。其實(shí)在授課的時(shí)候，后期準(zhǔn)備作文，我也是按照這個(gè)思路讓學(xué)生準(zhǔn)備自己的作文。

就拿今年的作文題目來說，和平區(qū)《學(xué)會(huì)珍惜》。這個(gè)題目延續(xù)了和平區(qū)考試作文“情感路線”的風(fēng)格，讓學(xué)生發(fā)揮的空間還是比較大的。這篇作文應(yīng)該從兩個(gè)詞來考慮，“學(xué)會(huì)”和“珍惜”?！皩W(xué)會(huì)”就意味著自己之前并不會(huì)或者沒有感觸，而“珍惜”包含的面就比較大，它適合六年級(jí)上、下冊(cè)的任何一篇重點(diǎn)文章。我們可以珍惜親情、友情、小學(xué)生活和自己人生道路上獲得的每一個(gè)啟示。所以寫好這篇文章，要巧妙地處理好“學(xué)會(huì)”和“珍惜”的關(guān)系。所以在考慮這個(gè)題目的時(shí)候應(yīng)該把“珍惜”換成你文章具體要做什么，這樣所寫的文

章就清晰了。比如“學(xué)會(huì)游泳”，在學(xué)習(xí)的過程中，所遇到的困難及解決困難的方法和自己內(nèi)心戰(zhàn)勝困難的啟示就是“珍惜”的對(duì)象?！皩W(xué)會(huì)”是文章的前提，“珍惜”則是文章的情感體驗(yàn)和結(jié)果。

再比如說河西區(qū)作文題目《自信伴我成功》完全是六年級(jí)上冊(cè)第八單元和下冊(cè)第一單元的演變題目?！白孕拧笔穷}眼，是這篇文章發(fā)展過程中需要的情感態(tài)度，也是改變事情結(jié)果的唯一方式。“伴我成功”則是在獲得自信之后所得的結(jié)果。不管是六上的《藝術(shù)之路》還是六上的《難忘的第一次》，其中都會(huì)涉及到自信。在我學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程當(dāng)中雖然遇到一些磨難，但是自信告訴我要堅(jiān)持；在第一次做什么的過程中，雖然遇到了困難，但自信讓我堅(jiān)持，自信讓我堅(jiān)強(qiáng)；最終都獲得成功。

其實(shí)今年各個(gè)區(qū)的作文都沒有脫離教材，都能回歸到我們平時(shí)所練習(xí)的作文身上。所以想和各位家長(zhǎng)交流的是從出題角度來看小升初作文，不要有如臨大敵的狀態(tài)，只要做到“把握教材重點(diǎn)，適當(dāng)靈活應(yīng)對(duì)”即可。

第二篇：2014年小升初解析

2014年小升初解析

隨著部分重點(diǎn)校的點(diǎn)招暑假中的激烈生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)，拉開了2014年小升初序幕。

一、小升初入學(xué)途徑

1.點(diǎn)招：一些重點(diǎn)校，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，智力情況，認(rèn)為比較素質(zhì)突出的學(xué)生，提前把學(xué)生從四年級(jí)或五年級(jí)招收為中學(xué)學(xué)生，這些學(xué)生必須數(shù)學(xué)，特別華數(shù)和英語(yǔ)優(yōu)秀，智力超常。招收的學(xué)校有：八中少年班（八少）、人大附中素質(zhì)班（早陪）、清華附中優(yōu)才班、同時(shí)有與學(xué)校有密電協(xié)議，但仍在小學(xué)學(xué)習(xí)一年后才能進(jìn)入中學(xué)的學(xué)生，招收這些學(xué)生的學(xué)校有：人大附中、清華附中、101、北大附中、十一學(xué)校等；

2.推優(yōu)：是指小學(xué)根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)、綜合素質(zhì)、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和學(xué)業(yè)成績(jī)等一定標(biāo)準(zhǔn)，選出一些優(yōu)秀學(xué)生面向重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行推薦。具有推優(yōu)制度的區(qū)域有：西城區(qū)、海淀區(qū)、東城區(qū)；

3.特長(zhǎng)生：主要只在科技、文藝、體育三個(gè)方面表現(xiàn)突出，在升學(xué)前一年內(nèi)取得相應(yīng)競(jìng)賽、比賽名次獲得證書，經(jīng)過各區(qū)縣教委特長(zhǎng)生資格認(rèn)證，參加測(cè)試合格，從而被重點(diǎn)或傳統(tǒng)對(duì)應(yīng)項(xiàng)目中學(xué)錄取；

4.共建定向：某些中學(xué)由于傳統(tǒng)的、歷史的或其他原因與一些小學(xué)有著升學(xué)上的牢固關(guān)系，它們每年都定點(diǎn)接收一些學(xué)生，一般接收量比較大；

5.直升：九年一貫制學(xué)校指的是9年制的學(xué)校，小學(xué)畢業(yè)后都可以直接升入本校的初中部。如景山學(xué)校、育英學(xué)校、陳經(jīng)綸中學(xué)等；

6.占坑：坑班就是確定目標(biāo)中學(xué)后，報(bào)名參加目標(biāo)學(xué)校的培訓(xùn)或目標(biāo)校有關(guān)的培訓(xùn)，占上一個(gè)位置，等待參加最終的錄取考試?？影喾譃榻鹂印y坑、土坑、糞坑等；

7.條子生：在小升初升學(xué)中，某些具有特殊社會(huì)關(guān)系和背景的家長(zhǎng)可以行一些“規(guī)則”，讓自己的孩子獲得滿意的升學(xué)機(jī)會(huì)；

8.大派位：以中小學(xué)對(duì)口入學(xué)為主，兼顧學(xué)生實(shí)際居住地和戶口所在地；

二、小升初日程

1.6-8月，點(diǎn)招第一波，最早點(diǎn)招的有清華優(yōu)才、101、北大附中、十一學(xué)校等；

2.9-12月，系統(tǒng)學(xué)習(xí)所學(xué)知識(shí)，了解小升初政策、獲取有用的證書，參加點(diǎn)招考試第二波，準(zhǔn)備小升初簡(jiǎn)歷，選擇目標(biāo)校；

3.5-7月，民辦校補(bǔ)錄活動(dòng)，公辦校招生，5月初小升初政策也會(huì)正式發(fā)布，跨區(qū)手續(xù)辦理，特長(zhǎng)生報(bào)名、考試，推優(yōu)報(bào)志愿、名單公示，共建考試，直升，寄宿生招生考試，電腦派位等一系列的招生活動(dòng)集中進(jìn)行；

4.7-8月，分班考試：目的是實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)（實(shí)驗(yàn)班、普通班、師資、講義、難度）為高中部直升圈優(yōu)秀生。

三、簡(jiǎn)歷制作

1.封面，姓名，背景照片；

2.學(xué)生基本信息表；

3.個(gè)人簡(jiǎn)歷，自我介紹，生活照；

4.獲獎(jiǎng)證書資料目錄（以六年級(jí)-五年級(jí)順序）；

5.獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件；

6.成長(zhǎng)手冊(cè)復(fù)印五年級(jí)以上的語(yǔ)數(shù)外成績(jī)，包括老師和家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)部分；

7.家長(zhǎng)的話，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，以及期望的目標(biāo)校（最好一校改動(dòng)一下）。

四、面試技巧

準(zhǔn)備：

1.收集、整理求學(xué)學(xué)校的概況，注意辦學(xué)特色、教學(xué)理念等；

2.基本禮儀方面的學(xué)習(xí)，注意事項(xiàng)；

3.基本材料準(zhǔn)備，行程安排。

禮儀：

1.禮貌語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)言的斟酌；

2.面試環(huán)境以及可能碰到的問題的處理；

3.情緒控制。

面試問題：

1.基本方面：介紹自己，如需要可以中英文，此外還會(huì)介紹父母、家庭等熟悉的人。如：你認(rèn)為你的爸爸和媽媽是一個(gè)什么樣的人？他們對(duì)你有什么樣的影響？

2.語(yǔ)文方面：你看什么書？什么內(nèi)容？你得到的啟示是什么？

3.數(shù)學(xué)方面：（奧數(shù)或華數(shù)方面），出一道試題，讓學(xué)生談?wù)劷忸}思路，利用試題學(xué)校想得到孩子思維的敏捷性和正確性，闡述問題的條理性等；

4.英語(yǔ)方面：背一段英語(yǔ)課文；

5.個(gè)人興趣愛好和性格：你以后想成為怎樣的人？你在班上的成績(jī)是怎樣的？如果有人超過你，你怎么看待這種事？

五、知識(shí)復(fù)習(xí)與考試技巧

1.地毯式掃蕩

2.融會(huì)貫通

3.查漏補(bǔ)缺

4.基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)

5.心態(tài)：試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏

6.揚(yáng)強(qiáng)扶弱

7.題不二錯(cuò)

8.易不失分，難不零分

9.繞過攔路虎，再殺回馬槍

10.善于總結(jié)，做好筆記

第三篇：小升初面試全方位解析

小升初面試全方位解析

1.常規(guī)問題：

(1)介紹自己。這幾乎是所有學(xué)校面試的第一個(gè)問題。要求學(xué)生介紹自己，或者介紹自己的父母。介紹父母的時(shí)候有可能讓學(xué)生隨便發(fā)揮，也可能要求孩子用一個(gè)或幾個(gè)詞來形容父母，并給出解釋。

(2)根據(jù)孩子的自我介紹做進(jìn)一步“追問”，由于這個(gè)是因人而異的，因此內(nèi)容和形式都不固定，非常靈活。比如孩子說自己喜歡音樂，面試官就可能和他聊聊他喜歡的音樂類型，或者近來最紅火的一場(chǎng)演唱會(huì)；又如孩子奧數(shù)突出，面試官可能就會(huì)順?biāo)浦鄣亟又_始問關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)的問題。

專家建議：回答關(guān)于父母的問題時(shí)，學(xué)生切勿盲目“拼爹”、“拼抬頭”，夸大吹捧不可取，實(shí)事求是才是正道。學(xué)校注重考察的是父母對(duì)孩子的教育成果，而非那些“如雷貫耳的抬頭”。建議學(xué)生可以結(jié)合父母職業(yè)的不同，簡(jiǎn)單分析其性格特點(diǎn)；或者通過事例表明父母在自己成長(zhǎng)過程中的影響，這可以是生活上的照顧、學(xué)習(xí)上的幫助、精神上的教育、品德上的言傳身教等。每點(diǎn)鋪開來說一些，你的回答就不但充滿了溫情，內(nèi)容也足夠充實(shí)了。

2.奧數(shù)方面：

(1)你是什么時(shí)候開始學(xué)奧數(shù)的？你覺得怎么才能學(xué)好奧數(shù)？(2)拿一張紙，隨機(jī)折個(gè)圖形，告訴邊長(zhǎng)，讓孩子求面積或體積，都是口算，考察孩子數(shù)學(xué)思維的敏捷性和正確性。

相關(guān)解讀：據(jù)奧數(shù)專家介紹，業(yè)內(nèi)比較認(rèn)可的觀點(diǎn)是只有5%智力超常的兒童適合學(xué)奧數(shù)，這有助于他們的思維拓展。然而，現(xiàn)實(shí)情況卻是，長(zhǎng)沙目前約有近1/3的小學(xué)生在學(xué)習(xí)奧數(shù)。e度論壇網(wǎng)名為“曉兒爸”就無(wú)奈地表示，他的孩子奧數(shù)學(xué)得有點(diǎn)辛苦，或許將來對(duì)她也未必有用。但現(xiàn)在升學(xué)氛圍就是如此，不想讓孩子通過微機(jī)派位被動(dòng)地進(jìn)公辦初中，而要想進(jìn)入優(yōu)秀民辦初中，必須要有拿得出手的證書，于是只能“被奧數(shù)”

對(duì)此，長(zhǎng)沙小升初專家表示，奧數(shù)是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，數(shù)學(xué)源于現(xiàn)實(shí)，屬于現(xiàn)實(shí)，并被應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)。奧數(shù)也是這樣，從生活實(shí)際引入新知識(shí)點(diǎn)，有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。使他們對(duì)奧數(shù)產(chǎn)生親切感，對(duì)其產(chǎn)生興趣，并且這也能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。建議學(xué)生注意在老師的引導(dǎo)下掌握思考問題的方法，及時(shí)總結(jié)解題規(guī)律，這樣哪怕以后不學(xué)習(xí)奧數(shù)，這種邏輯思維能力的鍛煉和提高也是可以獲益一生的。

3.英語(yǔ)方面：

(1)你能用英語(yǔ)說一段話嗎？

如果孩子的英語(yǔ)水平確實(shí)夠硬，不妨大膽自信地說：好啊！說哪一方面呢？考官的問題其實(shí)是可推測(cè)的，比如應(yīng)季的“春天來了”，或者“介紹你的一個(gè)老師”，或者“我第一次到××學(xué)校來”等。

如果孩子英語(yǔ)不是太好，或者對(duì)自己的臨場(chǎng)能力不夠自信，那么也可以采取較為穩(wěn)妥的方式——事先準(zhǔn)備一段，然后說：我就說××

話題吧，然后開始。

(2)要求背誦一段英語(yǔ)課文。

課內(nèi)的或者課外所學(xué)的皆可，比如新概念二的課文。這個(gè)也是可以事先準(zhǔn)備的，建議學(xué)生可以選取一些短小精悍，又富含一定的教育意義或哲理的內(nèi)容。

4.語(yǔ)文方面：

(1)你正在看什么書？是關(guān)于什么內(nèi)容的？

事先準(zhǔn)備一篇名著是有必要的，建議學(xué)生選一本比較大眾化的書籍或一部經(jīng)典名著，以達(dá)到和面試官交流的目的。若是你說的這本書面試官聞所未聞，你就有可能要唱一段“獨(dú)角戲”了。

(2)想給大家推薦哪本書看，為什么？

學(xué)生可以就拿上一個(gè)問題的答案來回答，也可另?yè)褚粋€(gè)。這個(gè)問題的重點(diǎn)在于為何推薦，學(xué)生如果有什么別具一格的觀點(diǎn)、看法、疑惑都可以適時(shí)地拋出來，答案沒有對(duì)錯(cuò)之分。這是一個(gè)面試官加深對(duì)你了解的好機(jī)會(huì)。

專家意見：現(xiàn)在很多小升初的家長(zhǎng)往往會(huì)遇到這樣的困惑，對(duì)于孩子奧數(shù)和星級(jí)英語(yǔ)的情況家長(zhǎng)能清楚地了解，而對(duì)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)力究竟如何卻始終不得而知。對(duì)此，長(zhǎng)沙小升初專家指出，首先，如今有關(guān)語(yǔ)文的杯賽考試不多，也不如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)類的紅火；其次，語(yǔ)文學(xué)科是三門課中比較特殊的一門，它考察的是學(xué)生的綜合能力，包括理解力、分析力和表達(dá)力等各方面。語(yǔ)文成績(jī)的好壞也不完全是學(xué)生綜合能力的真實(shí)體現(xiàn)，這是因?yàn)橛绊懻Z(yǔ)文成績(jī)的不確定因素有很多，題

目的難易程度、思考問題的全面與否、閱卷老師的嚴(yán)謹(jǐn)度等。近年來，小升初面試中的語(yǔ)文部分有這樣一個(gè)趨勢(shì)：題目形式越來越多變，題目?jī)?nèi)涵越來越豐富，題目答案越來越多元化，這就導(dǎo)致學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)完全沒有思路，不知從何地方入手。語(yǔ)文學(xué)科的特殊性決定了語(yǔ)文是學(xué)生最難準(zhǔn)備的、短期內(nèi)提高也很困難的課程，學(xué)生越應(yīng)該在平時(shí)多做積累和思考的工作。

5.個(gè)人興趣愛好和性格

(1)喜歡旅游的，可能會(huì)被問及去過什么地方？看到什么景致？喜歡南方還是北方？那景觀是哪個(gè)省的？省會(huì)在哪里？如果去過人文景觀，還會(huì)被問及跟這個(gè)地方有關(guān)的文人的代表作品(如果是詩(shī)歌，可能會(huì)要求背一篇)。如果去過中外很多地方，會(huì)被問及中外文化的差異。

(2)如果有過球類、樂器類的特長(zhǎng)，會(huì)被問及：你現(xiàn)在還在踢球(彈鋼琴)嗎？為什么？你怎么看待你的這種愛好？對(duì)你有什么影響？

(3)你在班上的成績(jī)是怎樣的？你與比你成績(jī)好的同學(xué)相處得好嗎？

長(zhǎng)沙小升初專家解讀：這點(diǎn)實(shí)際上考察的是你對(duì)待高于自己和低于自己的同學(xué)的心態(tài)是積極的還是消極的?；卮鸬闹餍蓱?yīng)該是謙虛的，當(dāng)然實(shí)事求是最好。重點(diǎn)是在你對(duì)他們優(yōu)秀之處的闡述，必須是品質(zhì)性的東西，不要瑣碎。后面問的是你和他們的相處，其實(shí)重點(diǎn)是你和他們相處的時(shí)候，你有沒有隨時(shí)隨地在學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的，但是你自己可能不具備的品質(zhì)。還有一點(diǎn)要提醒家長(zhǎng)，有些學(xué)校會(huì)同時(shí)

面試學(xué)生和家長(zhǎng)，那么在你的孩子回答問題的時(shí)候，家長(zhǎng)一定不要搶話或?qū)⒆拥幕卮鸨硎静粷M，家長(zhǎng)要盡量看著孩子或考官，保持微笑和平靜。

牢記舒緩情緒的技巧

面試現(xiàn)場(chǎng)，你還是抑制不住緊張？一些小動(dòng)作可以轉(zhuǎn)移注意力。比如，閉上眼睛，試一試能否在一分鐘內(nèi)只完成一次深呼吸；扮怪臉可以放松面部肌肉；或者趁空當(dāng)?shù)绞彝馍陨曰顒?dòng)一下，都可能舒緩緊張情緒。

面試時(shí)的態(tài)度一定要謙恭

老師們喜歡謙虛、好學(xué)的學(xué)生，他們認(rèn)為求學(xué)路上首先必須具備的就是謙恭特質(zhì)。即使是能力或者心智普通的學(xué)生，只要你抱著謙恭的學(xué)習(xí)態(tài)度，你就會(huì)比別人多一些成功的幾率，老師和同學(xué)也會(huì)更喜歡你。

別用沉默去應(yīng)對(duì)尷尬

應(yīng)變能力要強(qiáng)。遇到一個(gè)不懂的問題或者其他尷尬場(chǎng)面時(shí)，你應(yīng)該靈活變動(dòng)和化解，不要傻在那里或者一直沉默。你還可以嘗試著告訴老師自己懂得的類似知識(shí)點(diǎn)，以展現(xiàn)思維能力。

第四篇：2013小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料匯總解析

2013學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文小升初總復(fù)習(xí)資料匯總

一，小升初語(yǔ)文試題精選——字音

1、看拼音寫詞語(yǔ)

xiè（缷）貨

jùn（竣）工

赤l(xiāng)uǒ（裸）

精zhàn（湛）

guǎ（寡）婦

zhù（鑄）造

防yù（御）

xuán（懸）崖

2、給加點(diǎn)的字注音

廈（xia）門

悼（dao）念

麥穗（sui）

柵（zha）欄

噴（pen）香

勉強(qiáng)（mian）

血泊（bo）

熾（chi）熱

3、下面幾組詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字讀音都正確的一組是（）

A、暫時(shí)（zàn）

魁梧（wú）

潛移默化（qiǎn）

B、懲罰（chéng）

勉強(qiáng)（qiǎng）

惟妙惟肖（xiào）

C、計(jì)較（jiǎo）

侮辱（wǔ）

茅塞頓開（sè）

D、膽怯（qiè）

處理（chù）

扣人心弦（xián）

4、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A、鴻鵠（hào）

稀粥（zhōu）

哆嗦（duō）

軍閥（fá）

B、氈靴（xuē）

憲兵（xiàn）

涔涔（céng）

潸潸（shān）

C、伶俐（lì）

縈繞（yíng）

摻和（cān）

窈窕（tiǎo）

D、貯藏（zhù）

梗概（gěng）

煙囪（cōng）

汲水（jí）

5、下列帶點(diǎn)漢字讀音相同的一組是（）

A、剝花生

剝落

B、埋單

埋沒

C、夾雜

夾道

D、分毫

分外

6、用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字正確的讀音。

臨帖（tiè tiě）

參天大樹（cān

cēn）

漲春潮（zhǎnɡ

zhànɡ）

吆喝（hè

he）

朝夕相處（chǔ

chù）

鑿石壁（zuó

záo）

二、小升初語(yǔ)文試題精選——字形

1、比較字形、字音組詞語(yǔ)。

瀑（）鎮(zhèn)（）臘（）慮（）胖（）繡（）掙（）肢（）

爆（）填（）蠟（）濾（）絆（）銹（）箏（）織（）

2、下面幾組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A、穿流不息 置之不理 陰謀詭計(jì) 興高彩烈C、別出心裁 迫不急待 再接再厲 出類拔萃

B、不計(jì)其數(shù) 眼花繚亂 鄭重其事 莫明其妙 D、德高望重 不攻自破 走投無(wú)路 漫不經(jīng)心

3、下面詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A五彩繽紛 震撼天地 蜿蜒曲拆

C不計(jì)其數(shù) 含糊其詞 陰謀鬼計(jì)

B實(shí)事求是 混水摸魚 長(zhǎng)途跋涉

D清澈見底 處景生情 面容憔悴

4、下面各組沒有錯(cuò)別字的是()

A嚴(yán)歷 畸形 油光可鑒

C菜畦 彌漫 再接再厲

B隱蔽 虐殺 咳人聽聞

D桑椹 和諧 與時(shí)俱進(jìn)

三、小升初語(yǔ)文真題解析——詞語(yǔ)

1、在括號(hào)里填入合適的詞。

（）的笑容

（）的生活

（）的火光

（）地?fù)硐蚝影?/p>

悄悄地（）

得意地（）

2、補(bǔ)足歇后語(yǔ)：

（1）（）借東風(fēng)――巧用天時(shí)（2）（）借荊州――有借無(wú)還

（3）（）進(jìn)曹營(yíng)――一言不發(fā)（4）（）刮骨下棋――若無(wú)其事

3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

Ａ在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多有趣的課本劇。

Ｂ春天的植物園，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，栩栩如生。

Ｃ我們要正確面對(duì)挫折和失敗，不能怨天尤人，自暴自棄。

Ｄ他的演講太出色了，我只好甘拜下風(fēng)。

4、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫出自己積累到的3個(gè)成語(yǔ)。

語(yǔ)（）心長(zhǎng)

美不收（）天海角（）司（）見慣 精益（）精

成語(yǔ)：____________

____________

_____________

5、按查字典的要求填空。

（1）“身強(qiáng)力壯”的“強(qiáng)”字用音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié)?！皬?qiáng)”的解釋有：①力量大（跟‘弱’相對(duì)）。②感情或意志所要求達(dá)到的程度高。③使用強(qiáng)力；強(qiáng)迫。④使強(qiáng)大或強(qiáng)壯。在“身強(qiáng)力壯”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第解釋；在“強(qiáng)身之道”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第種解釋。

（2）“出其不意”的“意”用部首查字法應(yīng)先查部首再查畫?！耙狻钡慕忉層校孩僖馑?。②心愿；愿望。③意料；料想。在“出其不意”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第解釋。在“詞不達(dá)意”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第解釋。

6、和“兒童急走追黃蝶”中的“走”字意思相同的一項(xiàng)是（）

A走親戚

B奔走相告

C走投無(wú)路

D走味兒

7、根據(jù)要求寫成語(yǔ)。

①與合作有關(guān)的成語(yǔ)：

②與“時(shí)光荏苒”意思相近的成語(yǔ)：

四、小升初語(yǔ)文真題解析——句子

1、按要求改寫句子：

（1）模仿例句的修辭方法改寫下面的句子。

例：那票據(jù)黃葉跳著優(yōu)美的舞蹈輕輕地落到地上。

例：春風(fēng)中一群小鳥在樹上叫個(gè)不停。

（2）用修改符號(hào)修改病句：全國(guó)人民無(wú)時(shí)無(wú)刻在關(guān)心著地震災(zāi)區(qū)的人們。

（3）用上關(guān)聯(lián)詞吧兩個(gè)句子合為一句。

他沒有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法。他把自己的走法忘了。

（4）改為不用引號(hào)的句子，意思不變。

唐僧無(wú)奈地說：“悟空，我再饒你這一次，但不可再行兇了?！?/p>

（5）下面是一副對(duì)聯(lián)，從備選字中找出合適的組成下聯(lián)。

備選字：心理事益更莫無(wú)精為做身神

上聯(lián)：有關(guān)家國(guó)書常讀下聯(lián)

2、填空，并寫出一個(gè)你對(duì)“書”理解的比喻句。

例句：高爾基說：“書是______________________________?！?/p>

莎士比亞說：“書是______________________________?！?/p>

我說：“書是______________________________?！?/p>

3、從下列詞語(yǔ)中選擇3個(gè)各造一個(gè)句子。

專心致志

無(wú)緣無(wú)故

震耳欲聾

張燈結(jié)彩

恍然大悟

聞所未聞

造句：（1）：

造句：（2）：

造句：（3）：

4、展開想象，把句子寫得更加生動(dòng)。

花開了，就像花睡醒似的；蟲子叫了，就像；。

5、請(qǐng)你幫助劉虎把對(duì)老師的臨別贈(zèng)言內(nèi)容補(bǔ)充完整。

老師，您那眼角的皺紋，有一條是為我而生；您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。?！斑@詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照嗎？

6、四川大地震后，溫家寶總理在北川中學(xué)的黑板上寫下了”多難興邦“這四個(gè)大字，談?wù)勀銓?duì)”多難興邦“的理解。

7、按要求完成句子練習(xí)。

（1）（）夾竹桃不是最美麗的，（）夾竹桃最值得我留戀回憶。（填關(guān)聯(lián)詞）

（2）一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦上奧運(yùn)會(huì)，是一件美好的事。（改成反問句）

（3）根據(jù)“琢磨”的不同意思造句。

①表示“雕刻和打磨”：

②表示“思索、考慮”：

（4）從下面兩組詞語(yǔ)中任意選擇一組，寫一句話。

A、非……不可……舉世聞名B、即使……也……古今中外

8、排序

（）借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好，走下樓去。

（）我關(guān)上樓道的燈，摸黑下了樓。

（）寫完作業(yè)，燈火通明的教室里就剩下我一個(gè)人了。

（）一夜要浪費(fèi)多少電??！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。

（）我快速收好書包，熄滅燈，走出教室。

（）走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。

9、排序

（）回頭一看，展覽館大門前面還有很多人排著隊(duì)在等著進(jìn)去。

（）展室的進(jìn)門處豎立著一塊大標(biāo)語(yǔ)牌，上面寫著前言。

（）我們排著隊(duì)走到了展覽館的大門前

（）中間的好幾個(gè)展室都有許多圖片和實(shí)物，每幅圖片的下面都有說明文字。

（）展室出口處的結(jié)束語(yǔ)中有兩個(gè)字我們好幾個(gè)同學(xué)都說沒有學(xué)過。

（）最先的一個(gè)展室是展示我國(guó)航天工業(yè)技術(shù)發(fā)展情況的。

（）大家在講解員的帶領(lǐng)下步入展室。

（）我們依次從出口處走出了展覽館。

五、小升初語(yǔ)文真題解析——病句

1、用符號(hào)修改下面一段話。（錯(cuò)字3處、標(biāo)點(diǎn)2處、語(yǔ)病3處）

課上，我們討論并閱讀了“海倫·凱樂傳”，感處很多。誰(shuí)能相信一個(gè)不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語(yǔ)呢。誰(shuí)能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個(gè)身體建全的人，我們有什么理由不珍昔呢？

2、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一起晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的響聲。

B、她是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。

C、早已滅絕了的恐龍，經(jīng)過漫長(zhǎng)年代的進(jìn)化，變成了我們今天常見的鳥兒。

D、老工人的一席話深深地觸動(dòng)了小秋的心，久久不能平靜下來。

3、下列句子中沒有語(yǔ)病的一句是（）

A、爸爸雖然很胖，但是行動(dòng)很麻利。

B、書桌里陳設(shè)著同學(xué)們使用過的文具和書籍。

C、我們每個(gè)同學(xué)在今天的考試中都要發(fā)揚(yáng)出自己的學(xué)習(xí)水平。

D、因?yàn)樗t到了10分鐘，因此他錯(cuò)過了這趟校車。

4、下面的幾個(gè)句子，不完全正確、有語(yǔ)病的一句是（）

A在聯(lián)合國(guó)大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國(guó)人民贈(zèng)送的巨型青銅器--世紀(jì)寶鼎。

B漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，海浪聲聲；屋內(nèi)溫暖舒適，整潔干凈。

C于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負(fù)荊請(qǐng)罪。

D詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！?/p>

六、小升初語(yǔ)文真題解析——閱讀

1、閱讀下面的短文，借助注釋，完成練習(xí)。

狐假虎威

①荊宣王問群臣曰：“吾聞②北方之畏③昭奚恤也，果誠(chéng)何如？”群臣莫對(duì)。④江一對(duì)曰：“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無(wú)敢食我也！天地使我⑤長(zhǎng)百獸。今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎？’虎以為⑥然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏已而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里，帶甲百萬(wàn)，而專屬之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其實(shí)畏王之甲兵也……。”

注釋：

①荊宣王--楚國(guó)的國(guó)君楚宣王。

②北方--指我國(guó)當(dāng)時(shí)中原一帶的各個(gè)諸侯小國(guó)家。

③昭奚恤--人名，楚國(guó)當(dāng)時(shí)著名的將領(lǐng)。

④江一--人名，魏國(guó)人，很有智謀，當(dāng)時(shí)在楚國(guó)做事。

⑤長(zhǎng)（zhǎnɡ）--長(zhǎng)官，首領(lǐng)的意思。

⑥然--就是這個(gè)樣子，（回答）“對(duì)”的意思。

（1）、用自己的話寫出“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無(wú)敢食我也！天地使我長(zhǎng)百獸。今子食我，是逆天帝命也?！钡囊馑?。

（2）、在“狐假虎威”這個(gè)成語(yǔ)中“假”的意思是。這個(gè)成語(yǔ)的本意是這個(gè)成語(yǔ)常用來比喻

2、閱讀下面的語(yǔ)段，完成練習(xí)。

這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可靠的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不斷地變化著。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默的工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。（《跨越百年的美麗》）

（1）“淡藍(lán)色的熒光”在文中指的是由什么發(fā)出的光芒？為什么說“它融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念”？

（2）在“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)?！边@個(gè)句子中，“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求”指的是；“這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”指的是

（3）你準(zhǔn)備向居里夫人學(xué)習(xí)些什么？

3、閱讀短文，完成練習(xí)。

蜘蛛的優(yōu)勢(shì)

大森林中，一只蜘蛛出生了。它高興地這兒走走，那兒瞧瞧，認(rèn)識(shí)了許多新朋友。但沒兩天，它就坐在樹下嚎啕大哭。見它哭得如此（傷心傷害傷殘），上帝過來問它哭什么？

蜘蛛一邊擦著眼淚，一邊抽咽著：“我太不幸了。我是整個(gè)森林中最可憐的動(dòng)物。不是嗎？野兔、黃羊可以自在地以青草為食，狼、獅子有著天生的追捕本領(lǐng)，小鳥、老鷹能在天空自由地飛翔，老虎、大象足以稱王稱霸……我呢？飛不能飛，跑不能跑，跳不能跳，一輩子只能慢騰騰地爬來爬去，連螞蟻的力氣都比我大，我天生就注定是弱小的。怎么生存??？世道多不公平啊！”

上帝聽了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)蜘蛛說：“孩子，你錯(cuò)了。每個(gè)人都會(huì)有著別人無(wú)法比擬的（優(yōu)異優(yōu)勢(shì)優(yōu)先），關(guān)鍵是自己要去努力（發(fā)掘發(fā)展發(fā)明）?！?/p>

蜘蛛聽了，半信半疑，開始尋找自己的長(zhǎng)處。后來，它學(xué)會(huì)了織網(wǎng)。只要隨便找到幾個(gè)支點(diǎn)，它就可以巧妙地織成一張網(wǎng)。這網(wǎng)不怕風(fēng)吹，不怕雨淋。蚊子、蒼蠅等飛蟲只要撞上網(wǎng)，就無(wú)法脫身。它守在網(wǎng)邊，天天都可以飽食一頓。還有，由于它樣子長(zhǎng)得古怪而丑陋，身上又有毒腺，也不用擔(dān)心像其他動(dòng)物那樣時(shí)時(shí)面臨危險(xiǎn)。現(xiàn)在，它活得非常開心。

完美的人生在于自我的努力?！芭R川羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”。挖掘自己的潛力，每個(gè)人都有著別人無(wú)法比擬的長(zhǎng)處。

（1）在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（2）用“～～～～”劃出點(diǎn)明本文中心的自然段。

（3）蜘蛛如果不去尋找自己的長(zhǎng)處會(huì)是怎樣的結(jié)局？

（4）你就要小學(xué)畢業(yè)了，在中學(xué)假如你發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)在許多方面都比自己強(qiáng)，你準(zhǔn)備怎樣應(yīng)對(duì)？

4、閱讀理解：

一百多年前奧地利科學(xué)家馬克斯·舒施尼發(fā)明了塑料袋，這在當(dāng)時(shí)無(wú)異于一場(chǎng)科技革命。（）塑料袋具有成本低廉、性能良好、便于攜帶等好處，（）很快就被廣泛地應(yīng)用于包裝的各個(gè)領(lǐng)域，到處都可以見到它的身影。

塑料袋的發(fā)明是一柄“雙刃劍”，它給人們帶來的方便是有目共睹的，但與此同時(shí)，它的負(fù)面影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了實(shí)際利用價(jià)值。人們最直接感受到的就是塑料袋帶來的“視覺污染”了。廢塑料袋散落在地面上，被風(fēng)一吹，漫天飛揚(yáng)，破壞了居住地、風(fēng)景點(diǎn)的整體美感。過度制造和使用塑料袋造成的資源浪費(fèi)和生態(tài)環(huán)境的破壞則是更大的危害。有數(shù)據(jù)顯示，每年我國(guó)超市的塑料袋用量達(dá)40萬(wàn)噸，而超市以外的百貨商店、菜湯，水果攤約是超市的3倍。每生產(chǎn)1噸塑料袋，需要消耗3噸以上的石油資源。塑料的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，不容易被天然微生物破壞，在自然環(huán)境中200年內(nèi)不會(huì)降解。廢棄塑料包裝物的填埋處理會(huì)造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)：（）采取焚燒處理的方式，（）會(huì)產(chǎn)生有害煙塵和有毒氣體，長(zhǎng)期污染環(huán)境；而堆積在地面和水上的廢塑料袋，容易被動(dòng)物當(dāng)作食物吞入，塑料袋在動(dòng)物腸胃里消化不了，導(dǎo)致肌體損傷甚至死亡。2002年曾有報(bào)道說，一頭須鯨死后被海水沖到法國(guó)諾曼底海灘，在它的胃里竟然發(fā)現(xiàn)了800千克塑料袋及其他包裝材料。

人們逐漸認(rèn)識(shí)到塑料袋的“永生”己經(jīng)成為一種社會(huì)公害，各國(guó)掀起了治理塑料袋的運(yùn)動(dòng)。我國(guó)規(guī)定：自2008年6月1日起，在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。

（1）在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（2）使用塑料袋的優(yōu)點(diǎn)是____________________________，帶來的危害是____________________________________________。

（3）文中所說的塑料袋的“永生”意思是____________________________。

（4）文中兩處畫橫線的句子，使用的說明方法是（）。

①打比方舉例子②舉例子作比較

③列數(shù)字舉例子④打比方作比較

（5）請(qǐng)你寫一條倡議人們減少使用塑料袋的公益廣告語(yǔ)。

________________________________________________________

5、閱讀理解：

孔子游春（節(jié)選）

孔子凝（nínníng）望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說：“水奔流水息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿（záozháo）石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像施善教化……由此看來，水是真君子??！”

（1）在短文的括號(hào)中選擇正確的讀音，把不正確的劃去。

（2）“息”字用部首查字法先查部，再查畫，它在字典里用以下幾種解釋：

A、呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；B、消息；C、停止；D、休息；E、滋生、繁殖；F、利錢、利息。

“奔流不息”的“息”可以解釋為_____；“息息相關(guān)”的“息”可以解釋為_____。

（將正確解釋的序號(hào)填在括號(hào)里）。

（3）文中的省略號(hào)表示，請(qǐng)你接著寫一句：。

（4）讀了本段文字后，我在做人上受的啟迪是：

（5）孔子借水喻人，是為了，發(fā)人深思，他偉大的人格和高超的教育藝術(shù)于此可見一斑?？鬃拥拇_是一位__________（用文中的四字詞語(yǔ)）的老師?。?/p>

（6）你是不是想到了孔子的一些名言？請(qǐng)?zhí)钜惶畎伞?/p>

①三人行，______________________。

②溫故而知新，_____________________。

③知之為知之，________________________。

6、地震中的父與子

1989年發(fā)生在美國(guó)洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時(shí)間里，使30萬(wàn)人受到傷害。

在混亂和廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子的學(xué)校。他眼前，那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的教學(xué)樓，已經(jīng)變成一片廢墟。

他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“兒子，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣之后，他猛地想起自己經(jīng)常對(duì)兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在一樓的西南角，他疾走到那里，開始動(dòng)手。

在他清理挖掘時(shí)，不斷有孩子的父母急匆匆趕來，看到了這片廢墟，他們痛苦并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，他們（失望絕望）的離開了。有些人上來拉住這位父親說：“太晚了，他們已經(jīng)死了?！边@位父親雙眼直直的看著這些好心人，問道：“誰(shuí)愿意幫助我？”沒人給他肯定地回答，他便埋頭挖著挖著。

救火隊(duì)長(zhǎng)攔住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生爆炸，請(qǐng)你離開?！?/p>

這位父親問：“你是不是來幫助我？”

警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對(duì)他人也有危險(xiǎn)，馬上回家去吧！”“你是不是來幫助我？”人們都搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我?！?/p>

他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒人在來阻攔他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處都是血跡。在第38小時(shí)，他突然聽見地下傳出孩子的聲音：

“爸爸，是你嗎？”

“是我，是爸爸！我的兒子！”

“我告訴同學(xué)們不要害怕，說我爸爸還活著就一定來就我，也能就出大家，你說過不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起?！?/p>

“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？”

“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個(gè)大三角形，我們都沒被砸著?！?/p>

父親大聲向四周（呼救呼吁）：“這里有14個(gè)孩子，都活著！快來人！”過路的幾個(gè)人趕緊上前來幫忙。50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開辟出來。父親聲音顫抖的說：“出來吧，兒子”

“不！爸爸，先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！本瓦@樣14個(gè)孩子，奇跡般的獲救了。

這對(duì)了不起的父與子在經(jīng)歷了巨大災(zāi)難之后，無(wú)比幸福的緊緊的擁抱在一起。

（1）選擇合適的詞語(yǔ)，在下面畫上“--”

（2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

安頓（）

昔日（）

嘆息（）

（3）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（4）文章對(duì)兒子的描寫主要抓住人物的，從“不！爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧！”可以看出兒子具有品格。

（5）“在混亂和廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子的學(xué)校。”中的“沖”可以換成“跑”嗎？寫出你的理解。

（6）“不論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起”這句話課中反復(fù)出現(xiàn)了幾次？這樣寫有什么意義？

（7）地震中這位孩子的父親和其他孩子的父母有什么不同？為什么這位父親會(huì)采取這種行動(dòng)？寫這位父親，為什么還要寫其他孩子的父母？

7、春風(fēng)

北京人說：“春脖子短”。南方來的人覺著這個(gè)“脖子”有名無(wú)實(shí)，冬天剛過去，夏天就來到眼前了。

最激烈的意見是：“哪里會(huì)有什么春天，只見起風(fēng)、起風(fēng)，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……”

其實(shí)，這意見里說的景象，不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重于春風(fēng)，也有道理。

起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹，群鶯亂飛”。這樣的名句里沒有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見的，又無(wú)所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬(wàn)物，像細(xì)雨的滋潤(rùn)。這才草長(zhǎng)，花開，鶯飛……

北京的春風(fēng)真就是刮土嗎？后來我有了別樣的體會(huì)，那是下鄉(xiāng)的好處。

我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭是溪，是井臺(tái)還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風(fēng)來了，忽然從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無(wú)數(shù)的針扎。

轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉，格拉拉響起來，晃起來。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉，格拉拉地松動(dòng)。

麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。

北國(guó)的山民，喜歡力大無(wú)窮的好漢。到喜歡得不行時(shí)，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，請(qǐng)想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤(rùn)般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁？又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？

如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽(yáng)光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長(zhǎng)蘑菇，有死耗子味兒。

能不懷念北國(guó)的春風(fēng)？

（1）畫出描寫北方春風(fēng)的句子。說說這樣描寫好不好？

（2）面對(duì)北方的春風(fēng)，作者的情感是有變化的。請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出這一變化的過程。

懷念江南的春風(fēng)→→→怎不懷念北國(guó)的春風(fēng)

（3）文中畫線句連用了三個(gè)“撲”字，有什么表達(dá)作用？

___________________________

（4）讀了林斤瀾的《春風(fēng)》后，試比較一下，南方的春風(fēng)和北國(guó)的春風(fēng)有什么不同？你喜歡哪里的春風(fēng)？

__________________________

（5）閱讀一、二自然段，概括出北京春天的兩大特點(diǎn)。

；

（6）南方來的人為什么覺得“春脖子”有名無(wú)實(shí)？（用原文回答）

___________________________

（7）作者說，北京的春風(fēng)不僅僅是刮土，而且有“別樣的體會(huì)”。這“別樣的體會(huì)”在七、八兩段中分別表現(xiàn)為：

①

②

8、①生物學(xué)家通過多年的觀察、研究，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了一些認(rèn)識(shí)。

②螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來。他們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。

③螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號(hào)。（）食物又大又合口味，觸角（）擺動(dòng)得特別【猛烈 熱烈】。

④螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物【辨別

分析】方向。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍然能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時(shí)，（）它們聞到這種氣味（）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。

⑤研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。

（1）在短文前給加上題目。

（2）結(jié)合課文，解釋下列詞語(yǔ)。

①搬兵：_______________________________

②歸途：_______________________________

（3）在文中的（）里加上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（4）用“~~~~”線畫第四自然段中的中心句。

（5）將文中【

】?jī)?nèi)不合適的詞劃掉。

（6）分段，用“/”線分段，寫出段意。

________________________________

___________________________

（7）寫出文章的中心思想。

9、只要信心不被打碎

①那個(gè)陰雨連綿的早晨，我正為大學(xué)畢業(yè)后連續(xù)數(shù)月東奔西跑地求職，卻沒有找到一個(gè)接收單位而沮喪萬(wàn)分，一個(gè)人沿著鄉(xiāng)間小路踽踽而行。

②不知不覺我已站在了離村子挺遠(yuǎn)的一座土窯前。猛抬頭，那位近年才開始學(xué)習(xí)燒制瓦罐器皿的老人，將我的目光驚住了：只見他大步走到窯前，眉都沒皺一下，便掄起一根鐵棍，咣咣咣，將一大溜剛剛出窯的形狀各異、大大小小的瓦罐全部打碎。??

③不解地走上前去，問老人為何將它們?nèi)即蛩榱恕??

④老人不緊不慢地說：“火候沒掌握好，都有一點(diǎn)小毛病。”

⑤我惋惜道：“可是你已經(jīng)花費(fèi)了許多心血?。　?/p>

⑥老人長(zhǎng)吁了一口氣道：“那不假，可我相信下一爐會(huì)燒得更好些?！崩先藞?jiān)定的口氣里，透著十二分的自信。

⑦看到老人又坐在霏霏的雨絲中，再次從頭開始，認(rèn)真地、一點(diǎn)一點(diǎn)地做起泥坯。他那堅(jiān)決推倒重來、成功在握的從容自若，深深地打動(dòng)了我--是啊，即使所有的瓦罐都打碎了也沒有關(guān)系，只要心頭執(zhí)著的信心不被打碎，就不愁做不出更加滿意的瓦罐。

⑧默默地，我朝老人深鞠一躬，轉(zhuǎn)身跑回家中，背起簡(jiǎn)單的行囊，毅然地加入南下打工的隊(duì)伍中。在一次次焦灼的等待后，在一次次失望的重?fù)艉?，我終于謀到了一份很艱辛的工作--在一個(gè)建筑地當(dāng)小工。

⑨數(shù)年后，我擁有了一家不小的公司。

⑩是的，在我們的生活中，總會(huì)遇到種種失敗。然而這時(shí)，誰(shuí)能咬緊牙關(guān)，告訴自己：我還有一樣最寶貴的東西--不肯折彎的信心，并且緊緊地握住它，誰(shuí)就會(huì)在艱難中平添一股勇氣，一股無(wú)所畏懼的力量，就會(huì)覺得腳還踏在土地上，血還是熱的，路還沒有完全斷絕。闖下去拼下去，用那不肯投降的雙手打出的，一定是一方令自己都無(wú)比驚訝的新天地。??

（1）本文記敘的順序。

起因是：

經(jīng)過是：

結(jié)果是：

（2）第一段中“那個(gè)陰雨連綿的早晨”有什么作用？

（3）老人“大步走，眉沒皺，掄鐵棍，打瓦罐”的原因是什么，請(qǐng)用課文原句回答。

（4）第八段中“默默地，我朝老人深鞠一躬”的含義是什么，請(qǐng)你想像“我”此時(shí)的心理活動(dòng)。

10、病人

每天下午，她都準(zhǔn)時(shí)來到醫(yī)院的大門口左側(cè)的臺(tái)階上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時(shí)候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然病號(hào)服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。

她很友善，每當(dāng)有人找她問事的時(shí)候，她都會(huì)表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。

起風(fēng)了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊地把那張報(bào)紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。

樓內(nèi)的人漸漸多了起來，這個(gè)點(diǎn)兒有上班的，也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭(zhēng)著擁了進(jìn)去。電梯馬上就有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了”的報(bào)警聲。最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。

下一趟人照樣人很多，不過還好，電梯沒有報(bào)警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個(gè)農(nóng)民模樣的大伯觸動(dòng)數(shù)字7的時(shí)候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張，一遍一遍地摁，但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停?！贝蟛匀粵]有明白過來什么是“雙層?！?。說話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非?？蜌獾貙?duì)電梯內(nèi)的人說：“請(qǐng)等我一下，我把他送到樓梯口。”她讓大伯從8層走到7層。其實(shí)樓梯離電梯也就只有四五步遠(yuǎn)，她很快就回來了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么。當(dāng)然，肯定有人心里會(huì)想：這人真多事。

電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語(yǔ)：口腔科病房是不是在12層？她主動(dòng)接過來說：是的，往左拐。

電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營(yíng)養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時(shí)電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動(dòng)開門按鈕并撿起那枝玫瑰，她還沒有說

完“請(qǐng)等我一下”就跨出了電梯，她一定是想把那枝玫瑰還給那位姑娘。對(duì)于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫溫馨的玫瑰，一枝可以療傷的玫瑰。

但她沒有想到，她后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“啪”一下就把電梯給關(guān)上了，并及時(shí)觸動(dòng)了上行的按鈕?！吧窠?jīng)病！”她似乎憋了一肚子的火氣沒有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說，“真的，這個(gè)人我知道，在這里住了一個(gè)多月了，精神病人。”

“噢，我覺得她的行為不太正常?！绷硪粋€(gè)接著說。

電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟。大家覺得甩她真是太正常了。

（1）“她”被電梯中其他人認(rèn)為“行為不太正?！北憩F(xiàn)在哪些內(nèi)容里？(用自己話概況)

A

B

C

D

（2）你從文中讀出“她”是個(gè)什么樣的人？

（3）文章以《病人》為題的作用？

（4）如果你是“醫(yī)生”，你能診斷“病人”身上的病因嗎？

11、張僧繇①于金陵安樂寺，畫四龍于壁，不點(diǎn)睛。每曰：“點(diǎn)之則飛去。”人以為誕②，因點(diǎn)其一。須臾，雷電破壁③，一龍乘云上天，不點(diǎn)睛者皆在。

【注釋】

①?gòu)埳恚簓óu，南朝梁人，名畫家。②誕：欺騙。③破壁：擊破墻壁。

1、解釋下列句中加點(diǎn)字。

⑴須臾，雷電破壁。

⑵每曰：“點(diǎn)之則飛去。”

⑶不點(diǎn)睛者皆在。

2、翻譯下列句子。

⑴人以為誕，因點(diǎn)其一。

⑵須臾，雷電破壁，一龍乘云上天，不點(diǎn)睛者皆在。

3、出自這個(gè)故事的一個(gè)成語(yǔ)是，現(xiàn)在用這個(gè)成語(yǔ)比喻。

12、爭(zhēng)雁

昔①人有睹雁翔者②，將援弓射之，曰：“獲則烹③?！逼涞軤?zhēng)曰：“舒雁④烹宜，翔雁燔⑤宜?！备?jìng)斗而訟⑥于社伯⑦。社伯請(qǐng)剖雁，烹燔半焉⑧。已而⑨索雁，則凌空遠(yuǎn)矣。

【注釋】

①昔：從前。②有……者：有個(gè)……的人。

③烹：煮，燒。④舒雁：棲息的雁。

⑤燔：烤。⑥訟：爭(zhēng)辯是非曲直。

⑦社伯：相當(dāng)于現(xiàn)在的村長(zhǎng)。社，古代地區(qū)單位之一，二十五家為社。

⑧半焉：一半煮，一半烤。焉，句末語(yǔ)氣助詞。⑨已而：不一會(huì)。

1、解釋加點(diǎn)的詞。

⑴將援引射之

⑵宜燔

⑶已而索雁

2、本文涉及幾個(gè)人物？誰(shuí)的觀點(diǎn)正確？為什么？

七、小升初語(yǔ)文真題解析——文學(xué)常識(shí)

1、下列文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)是（）

A、《繁星》-巴金-現(xiàn)代

B、《幼時(shí)記趣》-沈復(fù)-明代

C、《赤壁》-杜牧-宋代

D、《本命年的回想》-沈從文-現(xiàn)代

2、下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、《望天門山》《春夜喜雨》《滁州西澗》《錢塘湖春行》都是唐朝詩(shī)人寫的詩(shī)歌。

B、《出師表》中得“表”是古代向帝王上書言事的一種文體。

C、羅貫中、施耐庵、蒲松齡、曹雪芹都是我國(guó)古代著名的小說家。

D、《少年閏土》節(jié)選自魯迅的小說集《吶喊》。

八、小升初語(yǔ)文真題解析——名著知識(shí)

1、在《愛的教育》、《昆蟲記》、《安徒生童話》、《西游記》、《水滸》、《朝花夕拾》、《繁星·春水》、《伊索寓言》、《魯濱遜漂流記》、《格林童話》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《三國(guó)演義》這些名著中，_________、____________、__________、再加上___________被稱為我國(guó)古典四大名著，它們的作者分別是__________、__________、__________、__________。12部名著中，你最喜歡的中國(guó)名著是__________，因?yàn)椋篲___________________。你最喜歡的外國(guó)名著是__________，因?yàn)開___________________。

2、讀名著，做積累。

（1）成語(yǔ)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國(guó)演義》（戰(zhàn)役）中“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來的。

（2）下列故事不是《三國(guó)演義》中的一項(xiàng)是（）

A、三顧茅廬

B、三氣周瑜

C、桃園三結(jié)義

D、三打祝家莊

九、小升初語(yǔ)文真題解析——名言古詩(shī)

1、默寫古詩(shī)《石灰吟》。

_________________________，_________________________。_________________________，_________________________

2、填空

（1）我國(guó)古代有句名言“______________，______________?！备嬖V我們要廣泛聽取別人的意見；而“________________，________________。”這是孔子對(duì)學(xué)與思的思考。

（2）優(yōu)秀的古詩(shī)詞是我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙《石灰吟》中的 “_________________，________________。”能感受到詩(shī)人的高尚情操；讀著李清照《夏日絕句》中的 “_______________，______________。”又讓我感受到她強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。

3、補(bǔ)充詩(shī)句，填寫出處、作者，并選擇正確答案。

①________________，不及汪倫送我情。

出自_______，作者_(dá)____代詩(shī)人____________

②獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，________________。

出自________________，作者_(dá)____代詩(shī)人_________。

③孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，________________。

出自________________，作者_(dá)_____代詩(shī)人_________。

④________________，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

出自________，作者_(dá)_____代詩(shī)人_________。

其中_____（寫序號(hào)）是表達(dá)友情的；____（寫序號(hào)）是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。

4、古詩(shī)默寫

（1）（），一叫千門萬(wàn)戶開。（《畫雞》唐李賀）

（2）春種一粒粟，（）。（《憫農(nóng)》唐李紳）

（3）（），忙趁東風(fēng)放紙鳶。（《村居》清高鼎）

（4）牧童騎黃牛，（）。（《所見》清袁枚）

（5）（），樹陰照水愛晴柔。（《小池》宋楊萬(wàn)里）

5、古詩(shī)默寫

（1）遠(yuǎn)芳侵古道，（）。（《賦得古原草送別》唐白居易）

（2）（），樹頭花落未成陰。（《宿新市徐公店》宋楊萬(wàn)里）

（3）窗含西嶺千秋雪，（）。（《絕句》唐杜甫）

（4）（），籠蓋四野。（《敕勒歌》北朝民歌）

（5）知有兒童挑促織，（）。（《夜書所見》宋葉紹翁）

十、小升初語(yǔ)文真題解析——修辭手法

1、下列句子中，修辭手法不同類的一項(xiàng)是（）

A、她眉眼下的一灣秋水閃耀著火一般的激情。

B、天幕上，群星靜靜地俯瞰著黑魆魆的地面。

C、在大熊星座中，突然飄灑出一縷彩虹般的神奇光帶。

D、夜空像無(wú)邊無(wú)際的大海，顯得廣闊、安詳而又神秘。

2、對(duì)下列句子所用修辭的判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、這一池秋水猶如一面明鏡。（比喻）

B、刪繁就簡(jiǎn)三秋樹領(lǐng)異標(biāo)新二月花（對(duì)偶）

C、誰(shuí)乘“神五”游太空？唯有英雄楊利偉。（反問）

D、索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒纏繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。（擬人）

3、下列成語(yǔ)用了同一種修辭手法的是（）。

A．窮途末路炮火連天伶牙俐齒口是心非

B．一日三秋怒發(fā)沖冠一發(fā)千鈞肝腸寸斷

C．草木皆兵何樂不為如夢(mèng)初醒色厲內(nèi)荏

D．如虎添翼口若懸河旁若無(wú)人呆若木雞

十一、小升初語(yǔ)文真題解析——綜合性學(xué)習(xí)

1、請(qǐng)完成下列練習(xí)。

毛澤東主席在《為人民服務(wù)》一文中寫道：“中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”司馬遷用了二十余年時(shí)間寫出了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是：?！叭斯逃幸凰溃蛑赜谔┥?，或輕于鴻毛?！钡囊馑际牵?。

2、孫明明的爸爸要在縣城最繁華的步行街開一家眼鏡店，但不知道該起個(gè)什么樣的店名。你打算為他想一個(gè)怎樣有意思的名字呢？談?wù)勀愕膭?chuàng)意。

3、年級(jí)要組織畢業(yè)晚會(huì)，籌備中的問題你怎樣解決？

①征集晚會(huì)主題語(yǔ)，要求是簡(jiǎn)潔、形象的一句話或一個(gè)短語(yǔ)。

你寫的是“______________________________?！?/p>

②根據(jù)節(jié)目單，合唱《感恩的心》之后是舞蹈《友誼地久天長(zhǎng)》，請(qǐng)你為連接這個(gè)節(jié)目寫幾句串詞。____________________________________________________________

4、“四書”是指《

》，《

》，《

》，《

》；“五經(jīng)是指《

》，《

》，《

》，《

》，《

》，《

》。

5、”景陽(yáng)岡打虎“，”醉打蔣門神“等說的是《水滸傳》中得一位傳奇英雄的故事，這位英雄是（）；”花和尚倒撥垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂“中得”豹子頭“是指（）。

6、徐悲鴻的代表作是（），他曾留學(xué)與法國(guó)，向繪畫大師仰達(dá)學(xué)畫。

第五篇：09年101中學(xué)小升初分班考試題解析

09年101中學(xué)小升初分班考試題解析

以下是上地實(shí)驗(yàn)（上地101）2009年小升初實(shí)驗(yàn)班分班考試的相關(guān)內(nèi)容，供您備戰(zhàn)上地101小升初分班考試參考！

上地101中學(xué)的新初一分班考試一般在軍訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行。分班考試時(shí)基本考語(yǔ)數(shù)英三科。

1、語(yǔ)文考一些常用字詞、語(yǔ)言運(yùn)用（就是仿寫、表格歸納、寫廣告詞等）、閱讀（不是特別難），還寫了一篇作文（但是我們的題目是；令我難忘的一件事）

2、數(shù)學(xué)題量很少只有半張，但是題有些難，涉及簡(jiǎn)便運(yùn)算、方程、應(yīng)用題、還有幾道有點(diǎn)像奧數(shù)的題。

3、英語(yǔ)個(gè)人認(rèn)為很簡(jiǎn)單。主要就是單選、寫句子、閱讀理解、單詞。題目不難，都是很常見的知識(shí)點(diǎn)。沒有寫作。

下面是一位上地101的學(xué)生提供的信息，供備戰(zhàn)2009年上地101小升初實(shí)驗(yàn)班分班考試的學(xué)生參考！上地101分班考試題目并不是很難，但是語(yǔ)文的時(shí)間可能比較短，平時(shí)在訓(xùn)練的時(shí)候要提高自己的答題速度。

上地101分班考試的數(shù)學(xué)雖然有一定的難度，但并不是像人大附那樣難，好好復(fù)習(xí)一下基礎(chǔ)題，盡量不要在基礎(chǔ)丟分。我是上地101的學(xué)生，對(duì)于我來說覺得題目還可以。

09考試真題：

1、某校學(xué)生舉行春游，若租用45座客車，則有15人沒有座位，若租用同樣數(shù)目的60座客車，則一輛客車空車。已知45座客車租金220元，60座客車租金300元。

問：⑴這個(gè)學(xué)校一共有學(xué)生多少人？（3%）⑵怎樣租車，最經(jīng)濟(jì)合算？

2、一只兩層書架，上層放的書比下層的3倍還多18本，如果把上層的書拿出101本放到下層，那么兩層所放的書本數(shù)相等。原來上下層各有書幾本？〔用方程解〕

3、為了學(xué)生的衛(wèi)生安全，學(xué)校給每個(gè)住宿生配一個(gè)水杯，每只水杯3元，大洋商城打九折，百匯商廈“買八送一”。學(xué)校想買180只水杯，請(qǐng)你當(dāng)“參謀”，算一算：到哪家購(gòu)買較合算？請(qǐng)寫出你的理由。

4、小明用8天時(shí)間看完一本書，每天看了這本書的19還多2頁(yè)，這本書共有多少頁(yè)？

5、甲乙兩輛汽車同時(shí)從兩地相向而行，甲車每小時(shí)行45千米，乙車每小時(shí)行42千米。兩車在距離中點(diǎn)12千米處相遇。兩車同時(shí)開出后經(jīng)過多少小時(shí)相遇？

6、一種報(bào)紙，如果一個(gè)月一訂，沒有優(yōu)惠，需10元。如果一年一訂，可優(yōu)惠10%，這樣訂閱一年需要多少錢？

7、某商場(chǎng)參加財(cái)物保險(xiǎn)，保險(xiǎn)金額為4000萬(wàn)元，保險(xiǎn)費(fèi)率為0。75%，由于事故，損失物品價(jià)值達(dá)650萬(wàn)元，保險(xiǎn)公司賠償500萬(wàn)元，這樣商場(chǎng)實(shí)際損失了多少萬(wàn)元？