第一篇：七年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

七年級(jí)（3）班下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好！首先我代表初一（3）班的全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，3班的同學(xué)進(jìn)入初中已經(jīng)一年了，一個(gè)很長(zhǎng)的假期——暑假開始了，今天我們相聚在這里，召開家長(zhǎng)會(huì)，一方面與各位家長(zhǎng)做一些交流，另一方面希望學(xué)生、家長(zhǎng)能與學(xué)校、老師達(dá)成一致，形成共識(shí)，爭(zhēng)取度過一個(gè)安全、文明、有意義的假期，以最佳的狀態(tài)迎接下學(xué)期的到來。

下面先將本學(xué)期的有關(guān)情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、期末考試成績(jī)情況通報(bào)

這次的期末考試是參加鄭州市統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，交叉監(jiān)考，交叉流水批閱，從本次考試的七個(gè)學(xué)科成績(jī)情況分析來看，有如下問題：從主要學(xué)科來看，學(xué)科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)明顯的差距：

語文最高分：85，最低分：6； 數(shù)學(xué)最高分：89，最低分：9； 英語最高分：92，最低分：19；政治最高分：91，最低分：24； 生物最高分：96，最低分：14：歷史最高分：94，最低分：10； 地理最高分：81，最低分：18；總分最高分：591，最低分：128；

三、思想狀況及學(xué)習(xí)情況

一學(xué)期結(jié)束了，我們按照學(xué)校的部署和安排，認(rèn)真的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，順利的完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，每個(gè)同學(xué)都取得了不同程度的成績(jī)，全班54個(gè)同學(xué)當(dāng)中有37個(gè)同學(xué)在年級(jí)排名中，都取得了不同程度的進(jìn)步。絕大多數(shù)同學(xué)漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣，文明守紀(jì)，尊敬他人，關(guān)心他人，但今天

我特別想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)的是，我們的班級(jí)在過去的一個(gè)學(xué)期里還存在如下的一些問題：

1、對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、必要性認(rèn)識(shí)不到位

（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范；

（2）書寫問題（要求每一位同學(xué)書寫要字跡清晰、規(guī)范，卷面整潔），將來的中考考試閱卷是在電腦上完成，書寫不規(guī)范對(duì)孩子將來各科成績(jī)的影響很大，希望家長(zhǎng)引起重視；

（3）學(xué)生完成作業(yè)是鞏固知識(shí)，提高自我的有效途徑，多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真的完成作業(yè)，但目前仍有部分同學(xué)不能按質(zhì)、按量、按時(shí)完成，特別是周末作業(yè)，周日返校，來到學(xué)校學(xué)生忙著忙著趕作業(yè)、抄作業(yè)，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真的對(duì)待孩子作業(yè)問題，特別是自己孩子習(xí)慣不太好的家長(zhǎng)更需要注意，千萬不能對(duì)孩子放松、放水??！

2、缺乏進(jìn)取精神，滿足于現(xiàn)狀，不會(huì)分析各學(xué)科及自身存在的問題，不及時(shí)的進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、自我完善，沒有按老師的要求總結(jié)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和找出規(guī)律性的知識(shí)。

3、缺乏吃苦精神

（1）學(xué)習(xí)的自覺性、刻苦些、踏實(shí)性不夠，玩的時(shí)間比較多，如周末很多同學(xué)的作業(yè)不能按時(shí)完成，周日晚上來到抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較突出。不會(huì)利用周末的空余時(shí)間自學(xué)，周末僅僅完成作業(yè)。

（2）課余時(shí)間利用差，不會(huì)充分利用課間時(shí)間找老師詢問，解決學(xué)習(xí)中的疑難困惑問題，而是課間的時(shí)候，在教室里、走道上追逐打鬧……

4、少數(shù)學(xué)生聽課質(zhì)量不高，不會(huì)記筆記，不會(huì)在課本上進(jìn)行勾畫，上課愛講小話，思想開小差，思維不能跟著老師，對(duì)老師的講解常常

一知半解。

5、不積極主動(dòng)回答問題，主動(dòng)學(xué)習(xí)差。

6、交友：來到新學(xué)校，結(jié)識(shí)新同學(xué)，認(rèn)識(shí)新朋友，隨之而來的是有些其他班，需要我們家長(zhǎng)教會(huì)孩子正確的處理、面對(duì)這些關(guān)系，否則就會(huì)出現(xiàn)一些影響學(xué)習(xí)的情況發(fā)生。

7、時(shí)間：隨著對(duì)校園周邊環(huán)境的熟悉，我們也就要求家長(zhǎng)們更進(jìn)一步的調(diào)控好孩子們的作息時(shí)間，盡量減少孩子們?cè)趯W(xué)校附近逗留的時(shí)間。

四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、召開家庭會(huì)議，認(rèn)真分析子女存在的問題，采取有效措施，幫助孩子進(jìn)行及時(shí)的心理絞正，給孩子一些必要的學(xué)習(xí)幫助；

2、督促子女按質(zhì)、按量的完成假期作業(yè)，有一個(gè)良好的開端才會(huì)有一個(gè)良好的結(jié)局，讓孩子們利用好這個(gè)假期，為新學(xué)期的到來做好充分的準(zhǔn)備；

3、進(jìn)行安全教育，遵紀(jì)守法教育，青春期教育，重視孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；教育子女盡量少外出，少到公共場(chǎng)所，預(yù)防疾病傳染。教育子女不得私自到池塘（河里）洗澡；安全用電，教育學(xué)生不得私自拆、移電線；不得攜帶玩耍管制刀具；

4、家長(zhǎng)們要引導(dǎo)、管理好孩子的上網(wǎng)，積極撰文、留言，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣；

5、把子女的教育、學(xué)習(xí)列入家庭的重要日程，分工合作，教育、引導(dǎo)、督促、科學(xué)、合理、嚴(yán)格、規(guī)范……

6、引導(dǎo)督促子女閱讀一定的課外書或名著積極參加鄭州市教育局、上街區(qū)教體局“中華頌·經(jīng)典誦讀” 第三屆暑假讀一本好書活動(dòng)。

參考書目：《我和我驕傲的倔強(qiáng)》、《你是我的拇指妹妹》、《當(dāng)左括號(hào)遇到右括號(hào)》、《國(guó)際大獎(jiǎng)兒童小說·居里夫人的故事》、《國(guó)際大獎(jiǎng)兒童小說·本和我——本杰明·富蘭克林的傳奇一生》、《荷塘月色——朱自清散文精選》、《濃的化不開——徐志摩散文精選》、《人性啟迪》。

7、禁止子女與社會(huì)上的失學(xué)人員，無良人員來往，辨明是非，不與壞人交往，以免引火燒身；

8、望家長(zhǎng)規(guī)范孩子的書寫。

請(qǐng)同學(xué)們充分利用暑假時(shí)間好好自己給自己補(bǔ)補(bǔ)課，希望下學(xué)期同學(xué)們以一個(gè)嶄新的精神面貌、扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)入新的學(xué)期！最后祝愿每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，祝愿每個(gè)家庭和諧幸福，祝愿同學(xué)們暑假生活、學(xué)習(xí)愉快！

付成績(jī)分析表：

班級(jí)總成績(jī)前十名：霍明珍 張權(quán)威 季卬 喬琦昕 王逢源 李存林

馮彧李銘瑜朱桐 時(shí)沛楨

年級(jí)前二百名：霍明珍 124名張權(quán)威127名 季 卬 150 名

喬琦昕 181名 王逢源 194名

單科成績(jī)前三名：

語文：蔣明娜（85分）霍明珍（83分）季卬（83分）

數(shù)學(xué)：馮彧（89分）李存林（86分）喬琦昕（85分）張權(quán)威（85分）英語：霍明珍（92分）喬琦昕（89分）張權(quán)威（88分）政治：霍明珍（91分）張權(quán)威（85分）辛雨甜（84分）

歷史：季卬（94分）任志剛（90分）王逢源（89分）張權(quán)威（89分）地理：張權(quán)威（81分）黃河（80分）喬琦昕（77分)李銘瑜（77分）生物：王柏權(quán)（96分）霍明珍（96分）季卬（95分）

年級(jí)總名次進(jìn)步較大的學(xué)生：霍明珍（84 名）董博文（84名）

辛雨甜77名）朱桐（49名）李山川（42名）張權(quán)威（40名）趙浩宇（37名）汪寧（32名）李春華（31名）李銘瑜（28名）李瑩雪（27名）高宇（26名）楊碩（24名）時(shí)沛楨（23名）韓陽麗（21名）

年級(jí)名次退步較大的學(xué)生：張芮綺-76賀亞浩-52李存林-49王瑩-45 和煜普-36張寒夏-36 李坤明-35王柏權(quán)-33 陳 妍-33 賈超超-31張玉佳-31劉軍輝-30

評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)果：

三好學(xué)生：張權(quán)威 霍明珍 季卬 喬琦昕 王逢源

優(yōu)秀班干：高宇 李存林

優(yōu)秀寢室長(zhǎng)：趙浩宇 時(shí)潤(rùn)乾

進(jìn)步大學(xué)生：霍明珍辛雨甜董博文朱桐

安金鵬式好學(xué)生：?jiǎn)嚏?/p>

孝敬父母好學(xué)生：季卬 王逢源 呂欣雨 霍明珍 鄧啟緣

優(yōu)秀課代表：李銘瑜 蔣明娜

優(yōu)秀小組長(zhǎng)：陳妍王逢源

體育之星：楊碩 李山川

藝術(shù)之星：馮彧 李山川

優(yōu)秀板報(bào)員：張妍軍 王申科

衛(wèi)生之星：王一帆 陳妍

文明禮儀之星：李存林 時(shí)沛楨

第二篇：三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

三（1）班班主任期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

付成花

2013.1.14 今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了依蘭學(xué)校，走進(jìn)了三一班的教室，歡迎各位！感謝大家！祝各位家長(zhǎng)新年快樂，合家幸福！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有課任老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲，就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

我是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的英語老師。這半年來,總體來說這個(gè)班的學(xué)生都比較好，偶爾有遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也能按時(shí)做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛。當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如上課時(shí)總有學(xué)生管不住自己，做小動(dòng)作或者說話；有學(xué)生會(huì)在課后打架，罵人，闖禍等。為了讓家長(zhǎng)更加了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。下面我分幾點(diǎn)來說一說：

一、成績(jī)

這是家長(zhǎng)最敏感的字眼，我不是拿分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生，但也比較重視分?jǐn)?shù)。而這就得從平時(shí)一點(diǎn)一滴抓起。平時(shí)希望家長(zhǎng)督促每個(gè)學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，在此我向在座的家長(zhǎng)先說聲謝謝，謝謝你們能配合老師積極的管好孩子?？嫉貌粔蚶硐氲耐瑢W(xué)的家長(zhǎng)不要過于尷尬，正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在。）

二：學(xué)生基本情況

本班共有學(xué)生36人，其中男生16人，女生20人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。班委會(huì)成員責(zé)任心強(qiáng)，熱心為大家服務(wù)，36個(gè)可愛的孩子組成一個(gè)溫暖的大家庭。

其中唐欽議、魯力源、江畢寧、李麗錦、李玟、呂炎航、康紹亮、徐奕、徐幫惠等同學(xué)上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。張永巧、申紫嫣、浦卓、王敏、陳思吉、耿佳麗、胡華銀、李嘉麗等同學(xué)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上你追我趕，不甘服輸，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。陳浩、李姝函、趙宏敏、王廷勝、姚鑫等同學(xué)在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助下，努力進(jìn)取，積極向上，后期進(jìn)步很大。36個(gè)學(xué)生，各個(gè)都有自己的閃光點(diǎn)。在這個(gè)溫馨的大家庭中，團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，度過了難忘的一學(xué)期。

三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。我在平時(shí)的教學(xué)中力求做到：

1、教育孩子上課認(rèn)真聽講。

聽講：一般認(rèn)為聽老師講，這是很不全面的。上課認(rèn)真聽講，既要聽老師講，更要聽同學(xué)講，同學(xué)和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對(duì)不對(duì)，和我想的同不同。學(xué)會(huì)聽取別人的意見是學(xué)會(huì)合作的前提。今天，我們的孩子不是不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而是太不會(huì)合作了，在課堂上讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)果每個(gè)孩子都自己做自己的，這就意味著現(xiàn)在學(xué)生合作意識(shí)淡化。為此家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)。在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

2、養(yǎng)成獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣。

孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，向老師，向家長(zhǎng)告嘴。這對(duì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利。家長(zhǎng)這時(shí)不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會(huì)他分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能處理事情。因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣對(duì)于訓(xùn)練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。

3、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

平時(shí)要求學(xué)生做完作業(yè)，自己先認(rèn)真檢查，再讓老師批閱，平時(shí) 的家庭作業(yè)和這次的寒假作業(yè)希望家長(zhǎng)督促學(xué)生認(rèn)真檢查，然后家長(zhǎng)抽空親自過目。

現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。

最后，我給大家提幾個(gè)簡(jiǎn)單的建議：

1、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。

2、讓孩子自己來合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁邊只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

3、現(xiàn)在是三年級(jí)了，多看一些課外書，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。平時(shí)我就要求孩子們帶兩本課外書放在書柜里交換看，最主要的是培養(yǎng)閱讀興趣，營(yíng)造“書香班級(jí)”的氛圍，在家中也可以和你的孩子一起閱讀，利用大人的閱讀去帶動(dòng)孩子的閱讀是最好的，這種“書香家庭”的氛圍更利于孩子成長(zhǎng)。我曾經(jīng)看到過一句話使我很有感觸，這句話是這樣說的“愛你的孩子就給他一本書，它會(huì)還給你一個(gè)健康、快樂的孩子?！?/p>

4、密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校或打電話了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。

比如趙思屹同學(xué)，家長(zhǎng)本學(xué)期3次家長(zhǎng)會(huì)都沒來，因而他在三一班是本學(xué)期最作怪的一位學(xué)生。

家長(zhǎng)的配合、家長(zhǎng)的引導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。

5、假期中注意安全，教育孩子不要玩電，玩水，玩火。

6、給孩子一個(gè)興趣。我們班的同學(xué)基本都是屬于外向型的孩子，可是在班會(huì)課上，要舉行活動(dòng)時(shí)，沒有幾個(gè)人敢上臺(tái)表演。當(dāng)我們的唐欽議同學(xué)吹葫蘆絲時(shí)，其余的同學(xué)都是用羨慕的眼光看著他。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開智商和情商，一個(gè)愛好可以使孩子對(duì)自己更有信心。

最后祝愿同學(xué)們和家長(zhǎng)們假期愉快，過一個(gè)歡樂，祥和的蛇年。

第三篇：三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

三年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)交流稿

大家好！

兩年來與孩子們的朝夕相處與大家的坦誠(chéng)相待，讓我感受到做一名班主任的責(zé)任與快樂。感謝大家這兩年給予我的莫大信任與支持！因?yàn)槲覀兊哪昙?jí)組長(zhǎng)剛剛很詳細(xì)地向大家介紹了三年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，所以今天我們班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)就言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)單說說班級(jí)的一些評(píng)選制度和各門學(xué)科的本學(xué)期目標(biāo)及大家應(yīng)該配合的地方吧。

作為班主任，首先我向大家介紹一下我們今年的教育小組成員：英語葉銀波老師、美術(shù)王加美老師以及我和鄭老師共四位成員。我們四位負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理工作，有需要可以和我們教育小組任何一位老師聯(lián)系。

閑話就不說，我們直奔主題。

一、班務(wù)工作

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：

一、二年級(jí)為低段；

三、四年級(jí)為中段；、五六年級(jí)為高段。孩子升入了三年級(jí)，思想會(huì)有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師我們要及時(shí)掌握孩子的情況，對(duì)孩子進(jìn)行幫助。

低年級(jí)的孩子想的不多，思想比較單純，對(duì)我們大人更多的是服從，只要多鼓勵(lì)他們，他們做事的勁頭比較足。而三年級(jí)了，孩子會(huì)有自己的想法，特別是在對(duì)事情不滿意的時(shí)候，逆反的心里會(huì)嚴(yán)重，這時(shí)千萬不可由著我們的性子來，放低姿態(tài)聽孩子說，在孩子說的過程中相機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)，處理的結(jié)果要讓孩子心甘情愿接受，哪怕是懲罰，也要讓孩子舒服地接受，這樣他們才會(huì)信服我們遇到事情才會(huì)愿意和我們商量。

我現(xiàn)在在處理班級(jí)事務(wù)上大事小事都和他們商量：一是為了讓孩子感受到自己小主人的身份，鍛煉孩子的決策能力，二是為讓師生關(guān)系更加融洽，畢竟孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)，作為班主任我有義務(wù)讓孩子享受快樂的校園生活同時(shí)也讓我們的班級(jí)發(fā)展得更好！在這里和大家通報(bào)一下：班級(jí)所有的小干部的選舉，推薦參加學(xué)校各種活動(dòng)的人員程序：

一、自主報(bào)名、二、現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技、三、現(xiàn)場(chǎng)投票

四、現(xiàn)場(chǎng)做好安撫工作，大約一學(xué)期或半學(xué)期輪流一次，在我們班只要有熱情有責(zé)任心的孩子就有發(fā)揮的舞臺(tái)，強(qiáng)調(diào)孩子自己參與，主要是為了培養(yǎng)孩子交際能力和決策能力。三年級(jí)了，孩子在學(xué)校遇到任何問題，作為家長(zhǎng)我們一定要鼓勵(lì)孩子學(xué)著自己和老師同學(xué)交流問題，解決問題，我們不可再大包大攬，因?yàn)槲覀儾荒芘愫⒆右惠呑?，孩子的路我們只能扶，不能抱！學(xué)校關(guān)于每學(xué)期雛鷹獎(jiǎng)的評(píng)選準(zhǔn)則：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、工作責(zé)任心強(qiáng)、模范遵守校紀(jì)校規(guī)，尤其是在生活區(qū)的表現(xiàn)（很重要，因?yàn)槲覀兪羌乃拗茖W(xué)校），評(píng)選程序：班級(jí)同學(xué)進(jìn)行自我推薦和他人推薦，教育小組老師討論（若生活區(qū)表現(xiàn)不好一票否決），在班級(jí)進(jìn)行公示，最后報(bào)給學(xué)校。

二、這學(xué)期語文主要分三塊： 1基礎(chǔ)知識(shí)：

相關(guān)的字、詞、句要會(huì)默寫，有感情朗讀背誦相關(guān)課文和二年級(jí)一樣依然是重點(diǎn)要掌握的也就是基礎(chǔ)知識(shí)，考試的必考題目（大約占60左右）。

2靈活的知識(shí)

閱讀理解是這學(xué)期要掌握的活的知識(shí)，這些知識(shí)分布在每篇課文里，課上我們要帶著孩子學(xué)分析課文學(xué)理解句意甚至學(xué)習(xí)句子的寫作手法。這也是中高年級(jí)課堂沒有低年級(jí)有趣的主要原因，中高年級(jí)的課堂更多是孩子們智慧的碰撞，也就是多思多說多問。閱讀理解的題目在考試中大約占到30分左右，這也是為什么到了三年級(jí)孩子的語文成績(jī)會(huì)有60、70、80、90的相差的重要原因。

3關(guān)于作文

三年級(jí)正式開始學(xué)習(xí)寫作文，本學(xué)期孩子要寫大作和小作合起來16篇，基本是每周一篇。大作和小作的主要區(qū)別在于：大作是精批細(xì)改，小作是簡(jiǎn)批。

提起作文大家都很頭疼，都很著急，其實(shí)寫作文是孩子自己的事情，平時(shí)多讀書，多積累好詞好句，經(jīng)典片段多背，注意觀察生活，在作文課上認(rèn)真聽老師講習(xí)作技巧，有什么想法少說多寫，這兩方面結(jié)合，作文水平肯定有提高，所以大家不必?fù)?dān)心。三年級(jí)作文主要是仿寫例文。外面的作文輔導(dǎo)班我覺得意義不大，有這時(shí)間不如讓孩子多背一些警言妙句。這學(xué)期語文書中除了描寫人物的和童話的，我都會(huì)要求孩子背的，小時(shí)候多積累，長(zhǎng)大才能受益多多！本學(xué)期我會(huì)帶領(lǐng)孩子在學(xué)寫作文的同時(shí)，努力鼓勵(lì)孩子投稿，等明年暑假我們爭(zhēng)取出一本全是投稿的作文選，同時(shí)也希望大家和我一起做好這項(xiàng)投稿工作！

4關(guān)于活頁(yè)作業(yè)

中秋放假時(shí)，孩子們帶回了第一單元的活頁(yè)作業(yè)，大家都簽名了，不過沒人給我留言，對(duì)于孩子的第一單元活頁(yè)作業(yè)的書寫，我是不滿意的，上面的書寫和二年級(jí)時(shí)不能比，究其原因：一作業(yè)量太大，二題目之間的距離太近，三剛開學(xué)語數(shù)外都有作業(yè)，孩子們也確實(shí)比較忙，行筆都是匆匆太匆匆。不過第二單元的質(zhì)量要比第一單元高：都是集中寫得，沒有放手給孩子們自己寫，這兩單元作業(yè)的對(duì)照，使我認(rèn)識(shí)到三年級(jí)剛開始我們不能完全放手，作業(yè)方面一定要督促孩子。

5關(guān)于鋼筆的運(yùn)用

剛開始過渡，所以我們只在寫習(xí)字冊(cè)的時(shí)候用鋼筆，平時(shí)在家要多給孩子練練筆，等期中考試過后會(huì)先有一批書寫比較工整漂亮的孩子用鋼筆書寫各門作業(yè)。等下學(xué)期孩子會(huì)全部運(yùn)用的。

三、家長(zhǎng)的配合

教育孩子是我們老師義不容辭的責(zé)任，培養(yǎng)孩子亦是我們做家長(zhǎng)職責(zé)所在。既然我們都是為了孩子好，那我們家校之間就要精誠(chéng)合作！孩子踏入三年級(jí)已經(jīng)一個(gè)月了，從這四周孩子回家的作業(yè)反饋來看，我們有一部份家長(zhǎng)沒有做好對(duì)孩子學(xué)習(xí)的督促工作，說心里話，大家還是要抓緊孩子的學(xué)習(xí)，這兩年上我們的初中部是要考的，最后都會(huì)刷掉一小批學(xué)生的。接下來的時(shí)間，我希望大家在孩子的學(xué)習(xí)上多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、重視對(duì)學(xué)校作業(yè)的檢查。如家校聯(lián)系單中周末作業(yè)的完成、預(yù)習(xí)工作的仔細(xì)都應(yīng)該作為重點(diǎn)。學(xué)校有什么重大的活動(dòng)、年級(jí)組、備課組有什么要求都會(huì)打在聯(lián)系單上，每一次回去都應(yīng)該認(rèn)真閱讀、項(xiàng)項(xiàng)檢查落實(shí)。

2、我每周整理的要點(diǎn)大家要按要求去幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固，上面的內(nèi)容孩子要全部掌握，從國(guó)慶來了以后我就開始批改并留記錄，也算給大家打個(gè)輔導(dǎo)分吧。

3、多給孩子信心，做孩子成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。孩子由于個(gè)體的差異，免不了成績(jī)有好有壞，三年級(jí)了，活的知識(shí)多了稍不留神學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降，要分清孩子每一次成績(jī)的原因，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但如果孩子已經(jīng)盡力而為，成績(jī)卻不理想，我們要寬容對(duì)待孩子，給他信心和幫助。

4、每周回家多和孩子溝通，兩天休息時(shí)間一定要讓出半天時(shí)間讓孩子放松，不然孩子太累了，課外的輔導(dǎo)班要慎重對(duì)待，要看孩子的學(xué)習(xí)效果，千萬不能東施效顰苦了孩子苦了自己。更不能因?yàn)樵谕馍陷o導(dǎo)班，影響孩子正常上學(xué)和學(xué)習(xí)。

5、多主動(dòng)和任課老師聯(lián)系，及時(shí)反饋了解孩子的思想動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)情況。對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，這樣會(huì)有事半功倍的效果。孩子大了，要防止孩子兩頭瞞，所以一定要定期和老師溝通。

啰啰嗦嗦，講了這么多，很多只是我個(gè)人的觀點(diǎn)和一些經(jīng)驗(yàn)之談，不當(dāng)之處懇請(qǐng)大家諒解！最后用我們偉大詩(shī)人屈原的話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”為了孩子們，讓我們一起攜手求索吧！

第四篇：三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

三（4）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

大家上午好！

剛才，陶校長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)校發(fā)展情況以及取得的教育成效，并對(duì)學(xué)校的前景做出了宏遠(yuǎn)的規(guī)劃，咱們英發(fā)實(shí)驗(yàn)學(xué)校前程似錦呀！

在座的朋友們，有的咱們已經(jīng)很熟了，本學(xué)期又增加了14張新面孔，歡迎大家的到來！我代表三年級(jí)4班所有科任課老師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)咱班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持，感謝你們對(duì)我的信任和對(duì)我工作的配合！

我本人也有個(gè)不良習(xí)慣，就是不太喜歡在家長(zhǎng)會(huì)上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)誰，批評(píng)誰。曾經(jīng)有個(gè)孩子的媽媽，參加家長(zhǎng)會(huì)之后嚴(yán)厲指責(zé)我，整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上，沒有一句話表?yè)P(yáng)她的兒子，難道她的孩子就沒有任何優(yōu)點(diǎn)值得表?yè)P(yáng)嗎？我算什么老師，連個(gè)家長(zhǎng)會(huì)都不會(huì)開！其實(shí)，孩子的在校表現(xiàn)，我在平時(shí)的工作中已經(jīng)通過短信方式和我的個(gè)人空間記錄以及電話聯(lián)系等形式，及時(shí)向家長(zhǎng)們個(gè)別匯報(bào)過了。我又何必在眾人面前制造尷尬呢？我知道，每個(gè)人都喜歡聽好話，我也希望校長(zhǎng)每天表?yè)P(yáng)我?？伞暗驼{(diào)做人，高效做事”一直是咱們中國(guó)人追求的道德準(zhǔn)繩，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”！好話聽多了，就聽不進(jìn)勸告了，心里的承受能力如何得到磨礪呢？所以，每一次的家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)根據(jù)班級(jí)情況，尋找一個(gè)話題，以點(diǎn)帶面，和家長(zhǎng)們共同探討共同分享。

今天借此機(jī)會(huì)，咱們就聊聊天吧，希望大家七嘴八舌，滔滔不絕；津津樂道，侃侃而談；談笑自如，口角生風(fēng)；各抒己見，暢所欲言??把大家對(duì)孩子的進(jìn)步、對(duì)孩子們的期望、把對(duì)學(xué)校的良好建議、對(duì)班級(jí)管理的具體要求，毫無保留地說出來，真正實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)盟共謀孩子進(jìn)步，師生同心爭(zhēng)創(chuàng)英發(fā)品牌的目的。

A、先聊聊咱們家庭教育目前的現(xiàn)狀吧

1.過分溺愛，忽視非智力因素的培養(yǎng)

孩子是父母的愛情結(jié)晶，愛孩子是天性使然，但溺愛孩子卻是人類獨(dú)創(chuàng)的一 種另類之愛。女人們聚在一起喜歡聊天，“孩子永遠(yuǎn)是自己的好，老公總是別人的棒”，這是對(duì)孩子的偏愛，是對(duì)老公的挑剔，這種非常態(tài)的愛被放大以后，溫柔就會(huì)變成一副枷鎖，疼愛就會(huì)化做一個(gè)圈套，把孩子牢牢地鎖住套住了，還談什么培養(yǎng)發(fā)展呢？

2.心靈施暴，扼殺獨(dú)立人格的樹立

一個(gè)中國(guó)兒童，拿著自己畫的圖畫讓父母鑒賞，他會(huì)說，你看，我畫得象不 象？ 而一個(gè)外國(guó)孩子會(huì)向父母說，你看，我畫得好不好？ 這一個(gè)“象”一個(gè)“好”，一字之差，卻有天壤之別。中國(guó)孩子不缺智慧，缺乏的是創(chuàng)新發(fā)展！父母是孩子的第一任老師，如果咱們做老師的從小就遭受著一種心靈施暴的教育方式，而陳舊的理念并沒有隨著社會(huì)的發(fā)展而更新，等到教育的重大責(zé)任落到他們身上時(shí)，我們所享受的待遇將是多么可怕呀！在這樣第一任老師的培養(yǎng)下，如何樹立起獨(dú)立的人格呢？

3.物質(zhì)刺激，變相拜金主義的誘導(dǎo)

考試成績(jī)?nèi)?85 分以上，給孩子買飛機(jī)玩具和酸奶；要是能在全班排名中進(jìn)入前三，獎(jiǎng)勵(lì) 100 塊錢；如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，班級(jí)排名滯后了，就是選錯(cuò)了老師，換班級(jí)甚至轉(zhuǎn)學(xué)??種種跡象表明，當(dāng)人生觀的追求轉(zhuǎn)化成物質(zhì)上的貪婪，我們又從何談起獨(dú)立的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和健全的人格呢？

4.朝令夕改，缺乏教育目標(biāo)的遠(yuǎn)景性和階段性

有的父母，今天他們覺得當(dāng)官好，就對(duì)孩子說好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后做大官；明天他們覺得寫書賺錢，就會(huì)買來一堆文學(xué)作品，讓孩子發(fā)奮讀書。家長(zhǎng)的話一言九鼎，完全奴役著孩子。要么就對(duì)孩子不管不問，完全“野性生長(zhǎng)”，自由發(fā)展。這種對(duì)家庭教育的完全漠視或過分重視，都是不可取的。

總之，精神方面，孩子是家長(zhǎng)最熟悉的陌生人；事業(yè)方面，孩子淪為家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)未泯理想的工具；道德方面，家長(zhǎng)和學(xué)校教育一起“超級(jí)空白”。生活方面，近乎泛濫的物質(zhì)支持。

家長(zhǎng)們都會(huì)說：“我很重視孩子的教育，甚至超過了其他父母”，還有大部分家長(zhǎng)說：“我想盡辦法，盡可能地送孩子去最好的早教中心，上最好的幼兒園和最好的小學(xué)??不知道托了多少關(guān)系，花了多少錢??我已盡了最大的努力”，是的，今天的家長(zhǎng)都無比重視孩子的教育，對(duì)孩子盡職盡責(zé)，希望孩子早日成才??你也許想讓孩子順其自然、像野花一樣成長(zhǎng)，那么，我們要說，誰想毀了自己的孩子，就勇敢地試試吧！三歲看大，七歲看老！三歲以前的教育，一年頂十年；十三歲以前，孩子的潛能基本定型！咱們往往忘記了這一點(diǎn)，其實(shí)，在教育孩子的事業(yè)中，我們一直在跟時(shí)間賽跑??跑慢了，十倍的補(bǔ)習(xí)班和百倍的金錢也是于事無補(bǔ)的??

（同意我的觀點(diǎn)的就給點(diǎn)掌聲，以資鼓勵(lì)好嗎？）

B、現(xiàn)在我向大家匯報(bào)班級(jí)基本情況：（對(duì)應(yīng)家長(zhǎng)會(huì)課件，大家邊看邊聽吧）

咱班現(xiàn)有學(xué)生46人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入14人，其中男生29人，女生17人。

一開學(xué)，班級(jí)大“換血”，我喜憂參半。學(xué)生對(duì)以前的老師適應(yīng)了，來到咱班后就要重新適應(yīng)新的老師，適應(yīng)新的伙伴，過去的一些壞毛病壞習(xí)慣也許會(huì)有一個(gè)相對(duì)沉默的“潛伏”階段。可以使一部分本來調(diào)皮的學(xué)生有所收斂，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人到了一個(gè)新的環(huán)境，遇到新的管理者，他都有一個(gè)觀察、了解、適應(yīng)的過程，在這個(gè)磨合的過程中，他一般會(huì)對(duì)自己以往錯(cuò)誤的言行有所收斂，甚至于有的學(xué)生在善于鼓勵(lì)、關(guān)心學(xué)生的老師手上還會(huì)發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，新生的到來，也會(huì)給老生們形成壓力，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)進(jìn)步。到目前為止，新生們表現(xiàn)要比老生們好得多。

咱班的教學(xué)團(tuán)隊(duì)是：語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)老師梁露，英語老師鄧曉丹，生活德育老師賀老師賀鄭老師，他們對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的孩子一樣，給予無微不至的關(guān)懷和照顧。主要任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，也在不斷學(xué)習(xí)，力求用最好的最新的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生，平時(shí)也常一起交流，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)想辦法合作解決。

咱班孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是從他們的管理能力上面看，還有點(diǎn)不足，咱們可以多多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x，鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn)，以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培養(yǎng)一下他們這方面的一些能力。第二類學(xué)生，能力很強(qiáng)的孩子，這些孩子很會(huì)管理班上的一些事情，管別的一些同學(xué)。但是往往不能自己嚴(yán)格要求自己，成績(jī)也總是處于中等偏上，一直提不上去，這點(diǎn)我也是看在眼里，急在心里。咱們?cè)诩依锏臅r(shí)候可以多讓孩子做一些工作，和孩子多多溝通，讓他們知道自己也還只是個(gè)學(xué)生，還是要以學(xué)業(yè)為重，能力固然重要，但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下，當(dāng)然，我也會(huì)在學(xué)校里面多多提醒她們，和他們溝通。把他們的學(xué)習(xí)提上去。

第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們很懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時(shí)有不懂的又不敢提出來，面對(duì)這些學(xué)生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要咱們的關(guān)心和支持。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在上課做小動(dòng)作，在課堂上說小話，影響其他同學(xué)聽課，他們書寫潦草，成績(jī)普遍不是很好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，也是大家的心愿，只有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說：‘老師，這孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要說：老師，我忙，我沒有時(shí)間！”我希望大家能夠理解我急切的心情，能在會(huì)后和我多多溝通，讓我們一起為孩子描繪一個(gè)美好的明天！

請(qǐng)大家仔細(xì)檢查孩子們的各科作業(yè)。作業(yè)能夠直接反映孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況和學(xué)習(xí)態(tài)度，所以我很重視對(duì)作業(yè)的檢查和批改，我要求孩子們做作業(yè)要獨(dú)立思考，認(rèn)真書寫，仔細(xì)檢查，特別想得到家長(zhǎng)的簽字配合。有很多同學(xué)都沒有按要求去做。您滿意孩子們的作業(yè)嗎？雖然初次學(xué)習(xí)使用鋼筆，涂涂畫畫是難免的，但是總不能路還沒走穩(wěn)就開始跑吧？作業(yè)本上的字看不清，猜不透，批改非常吃力。（在作業(yè)的封面有等級(jí)體現(xiàn)）。其次，家庭作業(yè)不寫，周日返校，我對(duì)學(xué)生的要求是，沒有作業(yè)不可以進(jìn)教室上課！可開學(xué)兩個(gè)月了，還是有部分孩子兩手空空，作業(yè)本上一個(gè)字也沒有。無賴，孩子進(jìn)了教室后，第一件事就是補(bǔ)寫作業(yè)。周記、作文作業(yè)，盡管老師寫作之前都進(jìn)行過指導(dǎo)，可是完成任務(wù)者居多，周記本上除了“我回家就寫作業(yè)，然后看電視，然后出去玩，然后吃飯，再去玩，最后睡覺”，這樣，能提高語言及文字的表達(dá)能力嗎？

進(jìn)入中年級(jí)，知識(shí)、能力等方面對(duì)孩子的要求更高了，感覺會(huì)很吃力。三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，這一年孩子們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，大家只要留心看一下孩子們的作業(yè)和試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的拼音字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩(shī)、名人名言、謁后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，加上二年級(jí)學(xué)生考試時(shí)，監(jiān)考老師要通讀試題一遍，而三年級(jí)學(xué)生考試，完全由學(xué)生自行把握，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。有的家長(zhǎng)就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，三、四年級(jí)學(xué)生要背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段），養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字?？墒窃郯嗟暮⒆觽冮喿x量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到??！所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè) 艱巨的任務(wù)，每天堅(jiān)持閱讀半個(gè)小時(shí)。班級(jí)里建起了“讀書角”，掀起了讀書熱潮。孩子們回到家里，也開始學(xué)會(huì)“煮書”了。

怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是我們共同的心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。

C、最后讓我們一起來探討一下咱們?cè)撊绾巫龊梦覀冏约旱谋韭毠ぷ靼桑?/p>

無論是家長(zhǎng)還是老師，都希望孩子們健康快樂幸福地成長(zhǎng)。我認(rèn)為咱們應(yīng)該這樣：

1、以平等的心來對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但我們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴。

2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題。”何不用鼓勵(lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了。”

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，咱們必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。

家長(zhǎng)朋友們，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是教育的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高教育水平，最主要的是轉(zhuǎn)變觀念。咱們要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。咱們的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。

教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合咱們的實(shí)際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

讓我們攜起手來，共謀孩子的進(jìn)步，爭(zhēng)創(chuàng)英發(fā)品牌學(xué)校！謝謝大家！

2012年11月9日

第五篇：三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

三（1）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

班主任：傅雙

各位親愛的家長(zhǎng)朋友：

上午好！

為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先，對(duì)于你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一期一度的家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，與家長(zhǎng)攜手共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。

第一方面：班級(jí)介紹

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程。自我?guī)н@個(gè)班以來，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。第二方面：本期活動(dòng)介紹

1、防震防災(zāi)疏散演習(xí)

2、本期繼續(xù)開的外教課、電腦課，仍然是孩子們的最愛！

3、生日會(huì)

4、大課間活動(dòng)

5、難忘的建隊(duì)日

6、秋游：長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園一日游

7、七巧板比賽

8、三年級(jí)組講故事比賽

第三方面：收獲榮譽(yù)

1、開學(xué)初，全校針對(duì)作業(yè)書寫規(guī)范，開展了“優(yōu)秀暑假作業(yè)評(píng)選活動(dòng)”。劉暢、鄧佳儀、凌羽嫣、黃熙雨、謝瑞卿五名同學(xué)的作業(yè)當(dāng)選。

2、2012年全國(guó)青少年棋類夏令營(yíng)湖南分營(yíng)湖南第十九屆中小學(xué)生棋類錦標(biāo)賽獲獎(jiǎng)?wù)?曹宇軒

3、本班的獎(jiǎng)學(xué)金獲得者

一等獎(jiǎng)

2劉暢3張靖麟4黃奕坤5王涵宇10羅震東

二等獎(jiǎng)

12凌嫻14周文慧16江心曼18孫曉棠

三等獎(jiǎng)

20曹宇軒21寧勇源22陳鴻24黃熙雨25 凌羽嫣

4、講故事比賽：一等獎(jiǎng)：曹宇軒、李靖、陳昕琪

5、英語書寫大賽：

一等獎(jiǎng)王涵宇

二等獎(jiǎng)張靖麟黃熙雨

三等獎(jiǎng)劉暢

第四方面：學(xué)習(xí)方面

三年級(jí)是小學(xué)階段一個(gè)關(guān)鍵的階段，開始用鋼筆寫字，正式開設(shè)、了作文課。下面我們來講講到了三年級(jí)我們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中的一些三年級(jí)語文學(xué)科要達(dá)到的要求

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。

繼續(xù)培養(yǎng)專心聽講，積極發(fā)言的習(xí)慣。

繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。

繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。

漢語拼音方面

1、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。

2、能熟記《漢語拼音字母表》。

識(shí)字寫字方面

1、準(zhǔn)確認(rèn)讀378個(gè)生字；

2、能按筆順正確書寫、默寫233個(gè)生字，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、寫勻稱?？谡Z交際方面：

1、能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

3、能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。

閱讀方面

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會(huì)分角色朗讀課文。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，除不能對(duì)科文中不理解的地方提出疑問。

3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用詞語的意思；

4、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文描述的情境，知道課文大意。

習(xí)作方面

留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)寫作，樂于書面表達(dá)。

能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。

學(xué)會(huì)寫“留言條”和“請(qǐng)假條”。

能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)引號(hào)。

綜觀三年級(jí)上學(xué)期的語文學(xué)科要求，我們發(fā)現(xiàn)，與一二年級(jí)比起來，三年級(jí)的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語言，如果積累少了，寫作文時(shí)就沒話說。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！本退憷蠋熍紶枦]布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。

第五方面：期中考試情況

咱班的語文小狀元是 ；數(shù)學(xué)小狀元是 ；英語大王可多了，有 等。

第六方面：班級(jí)設(shè)想

第七方面：招生

第八方面：填寫家校聯(lián)系表

孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！