第一篇：劉寨柯學(xué)校減負(fù)工作報(bào)告

劉寨柯學(xué)校

學(xué)生減負(fù)工作報(bào)告

2014年6月3日

劉寨柯學(xué)校減負(fù)工作報(bào)告

減負(fù)：顧名思義，就是減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué)生作業(yè)太多嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。什么考試、作業(yè)、補(bǔ)習(xí)、競賽等使學(xué)生幼小的心靈承受了沉重的壓力和負(fù)擔(dān)，致使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，身體素質(zhì)下降。從而嚴(yán)重摧殘了中小學(xué)生的身心健康。素質(zhì)教育要求教育向?qū)W生全面發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性與特長。因此，要真正推進(jìn)素質(zhì)教育為學(xué)生減負(fù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

一、本學(xué)期開學(xué)我校根據(jù)上級指示，采取一系列措施，以切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,措施如下：

1、嚴(yán)格按照要求執(zhí)行好課程計(jì)劃，開足、開齊各類課程，沒有增減課時(shí)，無隨意增減科目現(xiàn)象；以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，無隨意提高或降低教學(xué)難度情況，按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)；正常開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課、地方課程，注重校本教材的開發(fā)與應(yīng)用。

2、我校規(guī)定一、二年級書面作業(yè)盡量在課內(nèi)完成，不留書面回家作業(yè)。

三、四年級每天作業(yè)總量不超過30分，五、六年級每天作業(yè)總量不超過1小時(shí)。教導(dǎo)處不定時(shí)抽查。我校教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，及時(shí)批改、反饋，對學(xué)困生不歧視、排斥。有學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃、措施按計(jì)劃執(zhí)行。與家長及時(shí)溝通，保證學(xué)生休息時(shí)間9小時(shí)以上。

3、遵循教育規(guī)律，嚴(yán)格規(guī)定各學(xué)科的考查、考試次數(shù)，對學(xué)科單元性測驗(yàn)學(xué)校教導(dǎo)處均有嚴(yán)格控制，不按學(xué)生的考試成績對學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)和分類編班，也不在寒暑假、雙休日等學(xué)生休息時(shí)間組織集體補(bǔ)課。

4、嚴(yán)格控制在校時(shí)間。我校嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，每天在校時(shí)間上午8：20上課，11：45放學(xué)，下午2：30上課,5：15放學(xué)，沒有超過6個(gè)半小時(shí)。每天確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

二、全面調(diào)查，了解全校課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，及時(shí)反饋于教師。

作業(yè)負(fù)擔(dān)的重與輕是相對的，同樣的作業(yè)量，對于優(yōu)生來說很輕，但對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來說卻較重，有些學(xué)生在做作業(yè)時(shí)注意力不集中，作業(yè)速度慢，這樣作業(yè)積累多，形成表面上的作業(yè)負(fù)擔(dān)重。

總之，我們學(xué)校在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方面，老師做得比較好。根據(jù)實(shí)際情況，我們建議教師：

1、在學(xué)生能承受的情況下，可布置一些探究性的問題讓學(xué)生在空余的時(shí)間去進(jìn)行探究，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

2、根據(jù)不同層次的學(xué)生，布置作業(yè)有所區(qū)別，有不同的要求。

3、多與家長聯(lián)系，與家長一起培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。

2014年6月3日

第二篇：楊寨學(xué)校減負(fù)工作計(jì)劃

楊寨學(xué)校2013-2014減負(fù)工作計(jì)劃

根據(jù)教育局的工作意見，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校計(jì)劃開展“綠色減負(fù)”行動(dòng)，切實(shí)把“減負(fù)”工作落到實(shí)處。制定如下減負(fù)計(jì)劃；

一、營造“綠色校園生活”。

1、學(xué)期初，根據(jù)減負(fù)的要求，計(jì)劃分別制定“小學(xué)生十項(xiàng)基本權(quán)利”，“小學(xué)教師十項(xiàng)基本能力”的規(guī)范化目標(biāo)，為學(xué)生營造綠色的成長環(huán)境。

2、在開齊開足各類課程的同時(shí)，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，因地制宜組織開展校園文化藝術(shù)節(jié)等健康多元的校園文化活動(dòng)，開放圖書館，為學(xué)生安排豐富的課余生活；大力推進(jìn)體育“大課間”，每天大課間實(shí)行廣播操，跳繩、踢毽子并行的活動(dòng)，確保學(xué)生在校每天至少一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。

二、完善“綠色作業(yè)制度”。

1、改革集體備課和集體教研的方式，增加作業(yè)預(yù)設(shè)與批改反思一項(xiàng)，以此來實(shí)現(xiàn)作業(yè)布置的系統(tǒng)性，督促作業(yè)批改質(zhì)量的提高。

2、實(shí)行作業(yè)公開制度。班主任老師每天協(xié)調(diào)各科書面作業(yè)的時(shí)間，將作業(yè)發(fā)布到各班的校訊通中，接受家長的監(jiān)督。

3、開展 “菜單式作業(yè)”活動(dòng)。計(jì)劃將學(xué)生作業(yè)分成“學(xué)科作業(yè)”、“德育作業(yè)”、“文體作業(yè)”、“綜合作業(yè)”等若干類型，學(xué)生選取適合自己的內(nèi)容完成作業(yè)。在活動(dòng)開展過程中，學(xué)校計(jì)劃收集經(jīng)典作業(yè)設(shè)計(jì)，編輯菜單式作業(yè)集，制作菜單式作業(yè)視頻，整理菜單式作業(yè)感想，獨(dú)創(chuàng)一種“菜單式作業(yè)”的作業(yè)模式。

三、構(gòu)建“綠色評價(jià)體系”。

1、開展學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)活動(dòng)。

（1）組織教師修訂學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并增加學(xué)期中段闖關(guān)和學(xué)期末闖關(guān)的等級評定。

（2）每班設(shè)立學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)員，由學(xué)生 和老師共同對本班學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評價(jià)。

（3）加強(qiáng)教師對本班學(xué)生學(xué)業(yè)情況的綜合反饋工作，組織教師制定出具體的整改措施。

2、開展星光少年評價(jià)活動(dòng)。

學(xué)校繼續(xù)開展星光少年評價(jià)活動(dòng)，并且計(jì)劃在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行改革。

（1）組織家長對星光少年的評價(jià)進(jìn)行反饋，同時(shí)組織教師談對星光少年評價(jià)的感想。

（2）星光少年評價(jià)與大隊(duì)活動(dòng)結(jié)合，由大隊(duì)對參加學(xué)校組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行表彰。

（3）舉辦“星光少年”評價(jià)成果展。

四、開辟“綠色監(jiān)控通道”

1、通過班級校訊通，將“課程、課時(shí)、作業(yè)、考試和節(jié)假日安排”發(fā)布在校訊通中，面向社會(huì)公開，接受社會(huì)監(jiān)督。

2、學(xué)生評教活動(dòng)，了解掌握教師日常教學(xué)行為。評教內(nèi)容主要有：老師有無體罰或變相體罰學(xué)生；有無上課拖堂現(xiàn)象；作業(yè)批改是否及時(shí)、認(rèn)真；作業(yè)量是否過大等情況。通過開展評教活動(dòng)，利用學(xué)生監(jiān)督老師，督促老師上好每一堂課。同時(shí)，通過教研活動(dòng)提高每位教師的課堂效率，真正做到“減負(fù)不減教學(xué)質(zhì)量”。

3、開展減負(fù)調(diào)查活動(dòng)。（學(xué)生問卷、家長調(diào)查、實(shí)地考察）。

2013年9月

第三篇：減負(fù)工作報(bào)告

深化學(xué)校綜合改革 切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

——臨河五中減負(fù)工作匯報(bào)材料

為進(jìn)一步落實(shí)自治區(qū)教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的實(shí)施意見》、《巴彥淖爾市初中生減負(fù)十條規(guī)定（實(shí)行）》和《臨河區(qū)貫徹＜巴彥淖爾市初中生減負(fù)十條規(guī)定（實(shí)行）＞實(shí)施意見》的文件精神，端正辦學(xué)思想，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我校遵循“關(guān)愛生命、尊重個(gè)性、開發(fā)潛能、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，在“減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、過重心理壓力和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)”三個(gè)方面進(jìn)行了積極的探索與改革，取得了一定的成效，現(xiàn)在與各位領(lǐng)導(dǎo)交流探究，望予指正。

一、落實(shí)減負(fù)工作，在轉(zhuǎn)變觀念上有新舉措

近年來，我校把減負(fù)工作納入教學(xué)綜合改革的重要環(huán)節(jié)。通過全面深入學(xué)習(xí)課程改革和減負(fù)工作的一系列文件精神，統(tǒng)一“學(xué)校、教師和家長”三方面的思想，達(dá)成共識：只有樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀，遵循學(xué)生身心成長規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，深化學(xué)課改“減負(fù)增效提質(zhì)”，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生潛能，讓每個(gè)學(xué)生得到全面的健康的個(gè)性化的成長與發(fā)展。全校上下聯(lián)動(dòng)，分析現(xiàn)狀，研究策略，營造氛圍，全面實(shí)施，責(zé)任落實(shí)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。制定了《臨河五中減負(fù)增效提質(zhì)實(shí)施方案》、《臨河五中制止教師“三亂”行為實(shí)施方案》、《臨河五中陽光體育實(shí)施方案》等一系列規(guī)章制度，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，采取有效措施，提高教學(xué)質(zhì)量效益，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，讓教師幸福工作。

二、落實(shí)減負(fù)工作，在管理上有新突破

1.在教學(xué)行為中落實(shí)減負(fù)工作 加強(qiáng)對教師的管理，把屬于學(xué)生的時(shí)間還給學(xué)生。設(shè)定嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生和嚴(yán)禁亂訂資料三條底線。通過設(shè)立舉報(bào)電話、領(lǐng)導(dǎo)包組深入社區(qū)檢查、在學(xué)生和家長中開展調(diào)查等形式，嚴(yán)查教師“三亂”行為，對違紀(jì)教師采取“一票否決”、調(diào)整崗位?？茖W(xué)制定作業(yè)規(guī)范。嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，控制學(xué)生作業(yè)總量，明確規(guī)定：語、數(shù)、外、理、化課留適量家庭作業(yè)，其他科目，只留課堂作業(yè)，不留家庭作業(yè)。七八年級學(xué)生課外作業(yè)量不超過2小時(shí)，九年級不得超過2.5小時(shí)。積極提倡精選作業(yè)、分層作業(yè)，強(qiáng)化預(yù)習(xí)作業(yè)，淡化課后作業(yè)，鼓勵(lì)個(gè)性化作業(yè)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。堅(jiān)決落實(shí)“一科一輔”的制度，不準(zhǔn)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買教輔資料。

2.在教學(xué)管理中落實(shí)減負(fù)工作

嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按照市、區(qū)教育主管部門的要求，我校春季7:20開校門，秋冬季7:30開校門，確保學(xué)生每天在校教育教學(xué)時(shí)間不超過8小時(shí)。學(xué)校制定科學(xué)合理的作息時(shí)間表，在學(xué)校大門口醒目位置張貼，并通過校信通、微信等形式告知每位學(xué)生家長，方便學(xué)生家長掌握學(xué)生離家、回家時(shí)間，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。

嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃。學(xué)校通過集中培訓(xùn)、自學(xué)、組內(nèi)學(xué)習(xí)討論等形式，組織教師學(xué)習(xí)吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁隨意拔高教學(xué)難度，嚴(yán)格按照課程設(shè)置方案，開齊開足開好課程，教導(dǎo)處安排專人每天巡查，確保藝體美計(jì)等課時(shí)被擠占。為保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)的校園體育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校在每天上、下午兩節(jié)課后，各安排0.5小時(shí)的大課間活動(dòng)。

3.在考試和評價(jià)方面不給師生增加負(fù)擔(dān)

我校一直在探索科學(xué)合理的考試評價(jià)辦法。一是堅(jiān)決禁止組織參加沒經(jīng)上級批準(zhǔn)的各種考試、競賽、考級等活動(dòng)，對平時(shí)的檢測也予以規(guī)范，嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學(xué)生安排座位等。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與綜合素質(zhì)相結(jié)合的評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生。二是在評價(jià)考核教師時(shí)，盡可能淡化考試成績。學(xué)校先后修訂完善了《臨河五中績效工資考核細(xì)則》、《臨河五中教師業(yè)務(wù)考核細(xì)則》，涵蓋教師德能勤績四個(gè)方面進(jìn)行綜合考核，沒有用考試成績給教師排名，也沒有以此作為教師獎(jiǎng)懲的唯一標(biāo)準(zhǔn)。盡可能不讓教師把考試壓力傳導(dǎo)給學(xué)生，以免增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。

三、深化課程改革 探索減負(fù)工作新途徑 1.加大教學(xué)改革力度，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

一是推進(jìn)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新?！罢n上沒學(xué)會(huì)，課后練習(xí)多”是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的根本原因。通過不斷探索，我校確立了五環(huán)三導(dǎo)智慧生態(tài)課堂模式，這一模式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生課堂參與的積極性，突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，為課堂注入了生機(jī)與活力。尤其是“小組管理、自主課堂、激勵(lì)評價(jià)”三位一體的學(xué)習(xí)框架，學(xué)生依托導(dǎo)學(xué)案，在組長的組織帶領(lǐng)下獨(dú)立思考，互相討論，互相幫助，共同完成任務(wù)。“學(xué)習(xí)超市環(huán)節(jié)”使得不同層次的學(xué)生能夠各取所需，全面提高，出現(xiàn)“我的課堂我做主”“我的學(xué)習(xí)我做主”，徹底杜絕了“滿堂灌”“一言堂”的現(xiàn)象。實(shí)現(xiàn)了“課內(nèi)精講、多學(xué)、學(xué)會(huì)，課后會(huì)做、少練、效率高”的良性循環(huán)。

二是深度開發(fā)校本課程，提高教學(xué)的有效性。為了進(jìn)一步推進(jìn)和深化教學(xué)改革，我校按照“研究教材、反思課堂、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的思路，對教材進(jìn)行二次開發(fā)，形成“課前、課中、課后”系統(tǒng)的、符合我校學(xué)情的導(dǎo)學(xué)案《陽光導(dǎo)學(xué)》，作 為整個(gè)學(xué)習(xí)鏈的唯一依據(jù)，老師不得為學(xué)生增加任何學(xué)習(xí)資料。學(xué)案使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、老師的教學(xué)方法發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變，提高了學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)能力，減少了課后作業(yè)，學(xué)習(xí)效率極大提高。

三是創(chuàng)新作業(yè)方式，提高學(xué)習(xí)的有效性。家庭作業(yè)實(shí)行基礎(chǔ)加自主選擇，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，切實(shí)減輕了學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，真正實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的有效性。特別是思維導(dǎo)圖和特色作業(yè)，增加了學(xué)生作業(yè)的趣味性，顧及到了學(xué)生愛好的個(gè)體差異。告別了過去機(jī)械重復(fù)、題海戰(zhàn)術(shù)、枯燥乏味的學(xué)習(xí)模式。

四是加快國家課程校本化進(jìn)程，增強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)興趣。首先從音樂、體育課開始改革。音樂課在完成課標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)上增加禮儀形體內(nèi)容。改革體育課，與內(nèi)師大合作在初一年級全面開展“國際田聯(lián)趣味田徑項(xiàng)目”課堂實(shí)驗(yàn)，開展足球、武術(shù)、跆拳道進(jìn)課堂，極大的提高了學(xué)生活動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生身體健康。

五是發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式。一是利用我校教師人手一臺電腦的優(yōu)勢，讓教師開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上教研，讓教師不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方法；二是提高教室內(nèi)多媒體的使用率，讓教師熟練使用多媒體的功能和資源，通過制作課件和微課，增加課堂趣味性和容量，讓學(xué)生所學(xué)知識當(dāng)堂消化。三是發(fā)揮校園內(nèi)網(wǎng)功能，實(shí)現(xiàn)了師生在“辦公室、教室、家庭”中教學(xué)資源互通共享，拓寬師生工作、學(xué)習(xí)渠道，改變單一的學(xué)習(xí)方式，增加興趣，提高效率。

2.發(fā)揮家校教育的聯(lián)動(dòng)作用，保持學(xué)生健康心態(tài)

一是更新家長育人觀念。學(xué)生學(xué)習(xí)的心理壓力多半來自于家庭、社會(huì)，為此我校開展了“家長進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級、進(jìn)課堂”活動(dòng)，安排每班每天1名家長聽3節(jié)課，同時(shí)了解教育環(huán)境、班情學(xué)情、參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)。家長通過自我的切身體驗(yàn)，更多的理解孩子，平等對話，傾心交流，家長提出的要求 和管理方式與學(xué)校更加一致也更接近孩子，學(xué)生來自家庭的溫暖快樂多了，壓力苦惱少了。

二是提高家長育人水平。我們通過對校級、年級、班級的不同層次的家長培訓(xùn)，暢通家校溝通渠道，提高家長育人水平。培訓(xùn)每學(xué)期不少于兩次，針對學(xué)生年級特點(diǎn)按需培訓(xùn)，確保家長接收最新的家教理念，與學(xué)校、教師保持一直，形成合力，因材施教；同時(shí)積極開發(fā)家長的教育資源，請有一技之長的家長登臺講課，現(xiàn)有家長教師68人，在確保家長零距離參與教育教學(xué)的同時(shí)，讓學(xué)生開闊視野，感受家長的親和與學(xué)識。

三是減輕學(xué)生心理壓力。在全校所有班級開展“面對面，溝通與對話”主題班會(huì)，每學(xué)期一次。全體同學(xué)及科任老師、家長、心理輔導(dǎo)老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)圍繞青春期困惑、親子溝通、學(xué)習(xí)生活等話題，以答疑解惑、辯論、情景表演、親子互動(dòng)等靈活多樣的形式，創(chuàng)設(shè)特定平臺，進(jìn)行傾心交流，釋放內(nèi)心積壓，舒緩極端情緒，有效解決學(xué)生的心理問題。

3.擴(kuò)大活動(dòng)課程，促進(jìn)學(xué)生陽光快樂成長

一是鞏固發(fā)展特長學(xué)生成長的基地建設(shè)。我校目前已有“全國家庭教育實(shí)驗(yàn)基地，全國青少年思想道德建設(shè)實(shí)驗(yàn)基地”“江西省恒遠(yuǎn)足球俱樂部臨河五中青少年足球訓(xùn)練基地”“巴彥淖爾市體校臨河五中后備人才培養(yǎng)基地”“巴彥淖爾市藝校臨河五中后備人才培養(yǎng)基地”“臨河一中體育訓(xùn)練基地”“包頭三十三中高水平籃球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)基地”。巴市知名乒乓球教練、籃球教練，引領(lǐng)我校男、女足球隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)，走在巴市前列。不僅為高一級學(xué)校培養(yǎng)輸送大量的體育人才，使他們走上了專業(yè)化發(fā)展的道路，更為240多名體育愛好者提供了成長與發(fā)展的平臺，讓他們學(xué)有所長，自信陽光，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性全面發(fā)展。二是開發(fā)資源，實(shí)施社團(tuán)課程化。引進(jìn)社會(huì)優(yōu)秀人才，挖掘校內(nèi)教師特長，引領(lǐng)組建36個(gè)校級社團(tuán)，每周一小時(shí)活動(dòng)，專人負(fù)責(zé)，固定場地，按照課程安排、課堂化管理，記學(xué)分，目前所有學(xué)生都加入了校級社團(tuán)。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，選擇喜歡的社團(tuán)，即能學(xué)的一技之長，又能調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，有張有弛，學(xué)業(yè)興趣兼顧，學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)、陽光自信的成長。

三是實(shí)施走班制班級社團(tuán)。作為校級社團(tuán)的補(bǔ)充，成立班級社團(tuán)。初

一、初二年級各班可自定主題開展班級社團(tuán)活動(dòng)，時(shí)間與校級社團(tuán)同步。學(xué)生根據(jù)興趣自主選擇，走班參加。19個(gè)班級社團(tuán)，確保100%的學(xué)生都有了自己的社團(tuán)。逐步完善社團(tuán)選修課程體系，實(shí)現(xiàn)人人有特長、個(gè)個(gè)有發(fā)展的特色教育。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，我校雖然在減負(fù)工作方面進(jìn)行了積極地探索，也取得了一定的成績，但與國家、社會(huì)、家長、學(xué)生的要求還相距甚遠(yuǎn)，我們深知：面對新時(shí)代、新形勢，減負(fù)工作任重道遠(yuǎn)，但只要我們不忘初心，牢記減負(fù)使命，我們一定會(huì)在減負(fù)工作方面大有可為。

臨河五中

2018.03.

第四篇：學(xué)校學(xué)生減負(fù)工作報(bào)告 1

2012-2013學(xué) 學(xué)校 學(xué)生減負(fù)工作匯報(bào)

一、指導(dǎo)思想：

為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護(hù)青少年學(xué)生健康和諧的發(fā)展，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部和地、縣關(guān)于“減負(fù)”工作的有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，以保證學(xué)生的健康成長。

二、工作思路：

1、成立以王忠義校長為組長的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，保證“減負(fù)”工作的實(shí)效性。

學(xué)校學(xué)生減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王忠義

副組長：陳學(xué)軍 張林剛

組員：王旭東 王艷中 方志 王中南 程文忠

2、召開全體教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)教育部領(lǐng)導(dǎo)“減負(fù)”工作的講話和有關(guān)“減負(fù)”工作的文件，深入討論，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，在深刻理解“減負(fù)”深遠(yuǎn)意義的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查實(shí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。

3、與全體教師簽訂《減輕中學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作責(zé)任書》，將“減負(fù)”工作落到實(shí)處。

4、搞好減負(fù)的宣傳工作，通過各種方式向社會(huì)和學(xué)生家長宣傳“減負(fù)”的重要意義，取得社會(huì)和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負(fù)工作。

三、具體方法：

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程計(jì)劃和調(diào)整意見，不隨意增減課程和課時(shí)。能專職的學(xué)科盡量專職。學(xué)校開足開好體育、藝術(shù)、社會(huì)、勞技等課程，嚴(yán)禁利用這些課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。學(xué)校和教師不得早于學(xué)校規(guī)定時(shí)間組織學(xué)生上課。保證學(xué)生每日有8小時(shí)以上的睡眠。學(xué)校安排好學(xué)生的課余生活，給學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間，在學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間向?qū)W生開放了圖書室、閱覽室、電腦房、電視、體育設(shè)施等。

3、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。每天課外作業(yè)量不超過1小時(shí)。不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)管理，提高訓(xùn)練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”。

4、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目。每期只進(jìn)行期末考試(試卷原則上只供教師分析學(xué)情，不發(fā)給家長)外，課程以平時(shí)考查為主。用好《中學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單》全面反映學(xué)生學(xué)期發(fā)展情況，使之符合“減負(fù)”要求。

5、嚴(yán)格禁止學(xué)科競賽，經(jīng)教育部和市、區(qū)批準(zhǔn)的競賽，也須遵循學(xué)生自愿參加的原則，不強(qiáng)行學(xué)生參加。

6、嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué)?；蚪處煵幌?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準(zhǔn)的任何書籍、教輔材料，對專題教育資料也要慎重訂購，盡可能減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的綜合教學(xué)能力。要研究有效的課堂，提高課堂教學(xué)效益，確?！皽p負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。

8、考試成績評定實(shí)行等級制，不得以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差，不得公布學(xué)生的考試成績，不得以考試成績排列學(xué)生的名次。不得以考試成績的高低作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)教師。

9、嚴(yán)格控制班額，不辦各種類型的快慢班、尖子班、特長班、提高班、實(shí)驗(yàn)班、興趣班等。

10、學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對減負(fù)措施的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，每天值日老師對各班靜堂情況進(jìn)行檢查并作好記錄。

11、在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的，通過發(fā)整改通知書、與教師座談會(huì)等形式予以及時(shí)整改，并逐步建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)聽證制度，確?！皽p負(fù)”工作落到實(shí)處。

12、學(xué)校把“減負(fù)”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，違反規(guī)定的教師在評優(yōu)等活動(dòng)中實(shí)行一票否決，并與績效工資發(fā)放掛鉤。

總之，我們學(xué)校的管理始終以素質(zhì)教育的十項(xiàng)規(guī)定為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo)，做到管理人文化，教學(xué)人文化。并把德育教育作為我們辦學(xué)的首要理念，也就是我們把培養(yǎng)人放在比傳授知識更加重要的地位來抓。當(dāng)然，我們也深知目前學(xué)校德育教育的難度，現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境很不利于我們青少年的健康成 2

長，家庭教育也有很多不足，個(gè)別家庭對子女的教育還存在負(fù)面影響。學(xué)校教育肩負(fù)的責(zé)任越來越大。我們一定要使我們的校園成為學(xué)生健康成長的樂土。

第五篇：2015-2016減負(fù)工作報(bào)告

2015-2016

東呼延小學(xué)減負(fù)工作自查報(bào)告

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極營造有利于小學(xué)生身心健康、主動(dòng)發(fā)展的良好教育環(huán)境，現(xiàn)就學(xué)校在“減負(fù)”方面所做的工作進(jìn)行自查，匯報(bào)如下：

1、嚴(yán)格按照要求執(zhí)行好課程計(jì)劃，開足、開齊各類課程，沒有增減課時(shí)，無隨意增減科目現(xiàn)象;以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，無隨意提高或降低教學(xué)難度情況，按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué);正常開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課、地方課程，注重校本教材的開發(fā)與應(yīng)用。

2、我校規(guī)定一、二年級書面作業(yè)盡量在課內(nèi)完成，不留書面回家作業(yè)。

三、四年級每天作業(yè)總量不超過30分，五、六年級每天作業(yè)總量不超過1小時(shí)。教導(dǎo)處不定時(shí)抽查。我校教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，及時(shí)批改、反饋，對學(xué)困生不歧視、排斥。有學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃、措施按計(jì)劃執(zhí)行。與家長及時(shí)溝通，保證學(xué)生休息時(shí)間9小時(shí)以上。

3、遵循教育規(guī)律，嚴(yán)格規(guī)定各學(xué)科的考查、考試次數(shù)，對學(xué)科單元性測驗(yàn)學(xué)校教導(dǎo)處均有嚴(yán)格控制，不按學(xué)生的考試成績對學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)和分類編班，也不在寒暑假、雙休日等學(xué)生休息時(shí)間組織集體補(bǔ)課。

4、嚴(yán)格控制在校時(shí)間。我校嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，每天在校時(shí)間沒有超過6小時(shí)。每天確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

5、下一階段工作思考： 通過一段時(shí)間的減負(fù)實(shí)踐，我們認(rèn)識到，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)不是一朝一夕的事情，我們不能期望“畢其功于一役”，要有足夠的耐心，要有頂真的措施，要有嚴(yán)格的督查，更重要的是要長期堅(jiān)持。我們將：

①、進(jìn)一步加強(qiáng)嚴(yán)格的督查，全面落實(shí)“減負(fù)令”;

②、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，組織開展豐富多彩的課余科技、文藝、體育和社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì);③、進(jìn)一步加強(qiáng)家長工作，切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任，有針對性地普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力;④、評選“減負(fù)增效”先進(jìn)教師，對“減負(fù)增效”成績突出的老師，學(xué)校將在績效考核中進(jìn)行精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。