第一篇：大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試流程

大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試流程

14：50---15：00試音尋臺(tái)時(shí)間

15：00---15：10播放考場(chǎng)指令，發(fā)放作文考卷 15：10取下耳機(jī)，開始作文考試

15：35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊(cè)(但15：40才允許開始做)

15：40---15：55做快速閱讀部分

15：55---16：00收答題卡一(即作文和快速閱讀)

15：55---16：00重新戴上耳機(jī)，試音尋臺(tái)，準(zhǔn)備聽力考試 16：00開始聽力考試，電臺(tái)開始放音

聽力結(jié)束后完成剩余考項(xiàng)。

17：20全部考試結(jié)束

第二篇：大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

【大綱要求：】

《大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試大綱》規(guī)定，作文部分共一題，考試時(shí)間為30分鐘，考生應(yīng)按要求完成一篇不少于150詞的作文。要求內(nèi)容切題、能正確的表達(dá)思想、語(yǔ)義連貫、文理基本通順、無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。寫作形式多樣，如看圖作文、根據(jù)所給文章（英語(yǔ)或漢語(yǔ)）寫摘要或大意、根據(jù)所給題目作文、根據(jù)所給關(guān)鍵詞作文、根據(jù)所給主題句作文、根據(jù)所列提綱作文以及書信等應(yīng)用文。

【評(píng)分原則：】

（1）CET-6是考查學(xué)生英語(yǔ)水平是否達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定的六級(jí)教學(xué)要求，對(duì)作文的評(píng)判應(yīng)以此要求為準(zhǔn)則。

（2）CET-6作文題采取整體評(píng)分的方法。閱卷人就作文的總體印象給出獎(jiǎng)勵(lì)分，而不是按照語(yǔ)言的錯(cuò)誤扣分。

（3）從語(yǔ)言和內(nèi)容鏈各個(gè)方面對(duì)作文進(jìn)行綜合評(píng)判。內(nèi)容和語(yǔ)言是一個(gè)統(tǒng)一體。作文應(yīng)表達(dá)題目所規(guī)定的內(nèi)容，而內(nèi)容則通過語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。在評(píng)判時(shí)，要考慮到作文是否切題，是否充分表達(dá)思想，也要考慮到考生是否能夠用英語(yǔ)清楚地表達(dá)自己的思想，即考生的語(yǔ)言表達(dá)是否正確，符合邏輯。

(4)避免趨中傾向。在評(píng)判作文的過程中，該給高分的給高分，包括滿分；該給低分的給低分，包括零分。閱卷人員在所閱的作文卷中不應(yīng)該只給中間的分?jǐn)?shù)。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：】

寫作占六級(jí)試題總分的15%，閱卷標(biāo)準(zhǔn)分5個(gè)等級(jí)：19分、47分、76分、104分、132分。

各分段具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

19分—條理不清，思路紊亂，語(yǔ)言支離破碎或大部分句子存在錯(cuò)誤，且嚴(yán)重錯(cuò)誤居多。

47分—基本切題。表達(dá)意思不清晰，連貫性差，有較多的嚴(yán)重錯(cuò)誤。

76分—基本切題。有些地方表達(dá)不夠清楚，文字勉強(qiáng)連貫，語(yǔ)言錯(cuò)誤較多，其中又少量的嚴(yán)重錯(cuò)誤。

104分—切題。表達(dá)思想清楚，文字連貫，但有少量的語(yǔ)法錯(cuò)誤。

132—切題。表達(dá)清楚，文字通順連貫性較好?；緵]有語(yǔ)言錯(cuò)誤，僅個(gè)別小錯(cuò)。

第三篇：大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試萬(wàn)能作文公式

（一）開頭萬(wàn)能公式：

1． 開頭萬(wàn)能公式一：名人名言 有人問了，“我沒有記住名言，怎么辦？尤其是英語(yǔ)名言？”，很好辦：編！原理：我們看到的東西很多都是創(chuàng)造出來(lái)的，包括我們欣賞的文章也是8，所以盡管編，但是一定要聽起來(lái)很有道理呦！而且沒準(zhǔn)將來(lái)我們就是名人呢！對(duì)吧？ 經(jīng)典句型： A proverb says, “ You are only young once.”（適用于已記住的名言）It goes without saying that we cannot be young forever.（適用于自編名言）更多經(jīng)典句型： As everyone knows, No one can deny that…

2． 開頭萬(wàn)能公式二：數(shù)字統(tǒng)計(jì) 原理：要想更有說(shuō)服力，就應(yīng)該用實(shí)際的數(shù)字來(lái)說(shuō)明。原則上在議論文當(dāng)中十不應(yīng)該出現(xiàn)虛假數(shù)字的，可是在考試的時(shí)候哪管那三七二十一，但編無(wú)妨，只要我有東西寫就萬(wàn)事大吉了。所以不妨試用下面的句型： According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.看起來(lái)這個(gè)數(shù)字文鄒鄒的，其實(shí)都是編造出來(lái)的，下面隨便幾個(gè)題目我們都可以這樣編造： Honesty 根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，大學(xué)生向老師請(qǐng)假的理由當(dāng)中78%都是假的。Travel by Bike 根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，85%的人在近距離旅行的時(shí)候首選的交通工具是自行車。Youth 根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，在某個(gè)大學(xué)，學(xué)生的課余時(shí)間的70%都是在休閑娛樂。Five-day Work Week Better than Six-day Work Week? 根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，98%的人同意每周五天工作日。更多句型： A recent statistics shows that …

（二）結(jié)尾萬(wàn)能公式：

1． 結(jié)尾萬(wàn)能公式一：如此結(jié)論 說(shuō)完了，畢竟要?dú)w納一番，相信各位都有這樣的經(jīng)歷，領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)篇大論，到最后終于冒出個(gè)“總而言之”之類的話，我們馬上停止開小差，等待領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)結(jié)束語(yǔ)。也就是說(shuō)，開頭很好，也必然要有一個(gè)精彩的結(jié)尾，讓讀者眼前一亮，這樣，你就可以拿高分了！比如下面的例子： Obviously（此為過渡短語(yǔ)）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness

and respect for others.如果讀者很難“顯而見之”，但說(shuō)無(wú)妨，就當(dāng)讀者的眼光太淺罷了！更多過渡短語(yǔ)： to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus 更多句型：Thus, it can be concluded that…, Therefore, we can find that…

2． 結(jié)尾萬(wàn)能公式二：如此建議 如果說(shuō)“如此結(jié)論”是結(jié)尾最沒用的廢話，那么“如此建議”應(yīng)該是最有價(jià)值的廢話了，因?yàn)檫@里雖然也是廢話，但是卻用了一個(gè)很經(jīng)典的虛擬語(yǔ)氣的句型。拽！Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.這里的虛擬語(yǔ)氣用得很經(jīng)典，因?yàn)榭脊俦緛?lái)經(jīng)?？歼@個(gè)句型，而如果我們自己寫出來(lái)，你說(shuō)考官會(huì)怎么想呢？ 更多句型： Accordingly, I recommend that some measures be taken.Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.（三）寫作的“七項(xiàng)基本原則”：

1.長(zhǎng) 短 句原則 工作還得一張一馳呢，老讓讀者讀長(zhǎng)句，累死人！寫一個(gè)短小精辟的句子，相反，卻可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：

As a creature, I eat;as a man, I read.Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.如此可見，長(zhǎng)短句結(jié)合，抑揚(yáng)頓挫，豈不爽哉？牢記！強(qiáng)烈建議：在文章第一段（開頭）用一長(zhǎng)一短，且先長(zhǎng)后短；在文章主體部分，要先用一個(gè)短句解釋主要意思，然后在闡述幾個(gè)要點(diǎn)的時(shí)候采用先短后長(zhǎng)的句群形式，定會(huì)讓主體部分妙筆生輝！文章結(jié)尾一般用一長(zhǎng)一短就可以了。

2.主 題 句原則

國(guó)有其君，家有其主，文章也要有其主。否則會(huì)給人造成“群龍無(wú)首”之感！相信各位讀過一些破爛文學(xué)，故意把主體隱藏在文章之內(nèi)，結(jié)果造成我們稀里糊涂！不知所云！所以奉勸各位一定要寫一個(gè)主題句，放在文章的開頭（保險(xiǎn)型）或者結(jié)尾，讓讀者一目了然，必會(huì)平安無(wú)事！特別提示：隱藏主體句可是要冒險(xiǎn)的！To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam（主題或者上面我們舉過的例子： I cannot bear it.可以用短語(yǔ)表達(dá)：I cannot put up with it.因此可以這樣說(shuō)：I cannot bear it.That is to say, I cannot put up with

it or I am fed up with it.更多短語(yǔ)： in more difficult language, in simpler words, put it more simply句）.Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.3.一 二 三原則

領(lǐng)導(dǎo)講話總是第一部分、第一點(diǎn)、第二點(diǎn)、第三點(diǎn)、第二部分、第一點(diǎn)… 如此羅嗦?？僧吘惯€是條理清楚?？脊賯兛次恼乱脖厝灰ㄟ^這些關(guān)鍵性的“標(biāo)簽”來(lái)判定你的文章是否結(jié)構(gòu)清楚，條理自然。破解方法很簡(jiǎn)單，只要把下面任何一組的詞匯加入到你的幾個(gè)要點(diǎn)前就清楚了。

1）first, second, third, last（不推薦，原因：俗）

2）firstly, secondly, thirdly, finally（不推薦，原因：俗）

3）the first, the second, the third, the last（不推薦，原因：俗）

4）in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推薦原因：俗）

5）to begin with, then, furthermore, finally（強(qiáng)烈推薦）

6）to start with, next, in addition, finally（強(qiáng)烈推薦）

7）first and foremost, besides, last but not least（強(qiáng)烈推薦）

8）most important of all, moreover, finally

9）on the one hand, on the other hand（適用于兩點(diǎn)的情況）

10）for one thing, for another thing（適用于兩點(diǎn)的情況）

建議：不僅僅在寫作中注意，平時(shí)說(shuō)話的時(shí)候也應(yīng)該條理清楚！

四、短語(yǔ)優(yōu)先原則

寫作時(shí)，尤其是在考試時(shí)，如果使用短語(yǔ)，有兩個(gè)好處：其

一、用短語(yǔ)會(huì)使文章增加亮點(diǎn)，如果老師們看到你的文章太簡(jiǎn)單，看不到一個(gè)自己不認(rèn)識(shí)的短語(yǔ)，必然會(huì)看你低一等。相反，如果發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)—精彩的短語(yǔ)，那么你的文章定會(huì)得高分了。其

二、關(guān)鍵時(shí)刻思維短路，只有湊字?jǐn)?shù)，怎么辦？用短語(yǔ)是一個(gè)辦法！比如： I cannot bear it.可以用短語(yǔ)表達(dá)：I cannot put up with it.I want it.可以用短語(yǔ)表達(dá)：I am looking forward to it.這樣字?jǐn)?shù)明顯增加，表達(dá)也更準(zhǔn)確。

五、多實(shí)少虛原則

原因很簡(jiǎn)單，寫文章還是應(yīng)該寫一些實(shí)際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用實(shí)詞，少用虛詞。我這里所說(shuō)的虛詞就是指那些比較大的詞。比如我們說(shuō)一個(gè)很好的時(shí)候，不應(yīng)該之說(shuō)nice這樣空洞的詞，應(yīng)該使用一些諸如generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted, hospital 之類的形象詞。再比如： 走出房間，general的詞是：walk out of the room 但是小偷走出房間應(yīng)該說(shuō)：slip out of the room 小姐走出房間應(yīng)該說(shuō)：sail out of the room 小孩走出房間應(yīng)該說(shuō)：dance out of the room 老人走出房間應(yīng)該說(shuō)：stagger out of the room 所以多用實(shí)詞，少用虛詞，文章將會(huì)大放異彩！

六、多變句式原則

1）加法（串聯(lián)）都希望寫下很長(zhǎng)的句子，像個(gè)老外似的，可就是怕寫錯(cuò)，怎么辦，最保險(xiǎn)的寫長(zhǎng)句的方法就是這些，可以在任何句子之間加and, 但最好是前后的句子又先后關(guān)系或者并列關(guān)系。比如說(shuō)： I enjor music and he is fond of playing guitar.如果是二者并列的，我們可以用一個(gè)超級(jí)句式： Not only the fur coat is soft, but it is also warm.其它的短語(yǔ)可以用： besides, furthermore, likewise, moreover

2）轉(zhuǎn)折（拐彎抹角）批評(píng)某人缺點(diǎn)的時(shí)候，我們總習(xí)慣先拐彎抹角說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)入正題，再說(shuō)缺點(diǎn)，這種方式雖然陰險(xiǎn)了點(diǎn)，可畢竟還比較容易讓人接受。所以呢，我們說(shuō)話的時(shí)候，只要在要點(diǎn)之前先來(lái)點(diǎn)廢話，注意二者之間用個(gè)專這次就夠了。The car was quite old, yet it was in excellent condition.The coat was thin, but it was warm.更多的短語(yǔ)： despite that, still, however, nevertheless, in spite of, despite, notwithstanding

3）因果（so, so, so）昨天在街上我看到了一個(gè)女孩，然后我主動(dòng)搭訕，然后我們?nèi)タХ葟d，然后我們認(rèn)識(shí)了，然后我們成為了朋友…可見，講故事的時(shí)候我們總要追求先后順序，先什么，后什么，所以然后這個(gè)詞就變得很常見了。其實(shí)這個(gè)詞表示的是先后或因果關(guān)系！The snow began to fall, so we went home.更多短語(yǔ)： then, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, for this reason, so that

4）失衡句（頭重腳輕，或者頭輕腳重）有些人腦袋大，身體小，或者有些人腦袋小，身體大，雖然我們不希望長(zhǎng)成這個(gè)樣子，可如果真的是這樣了，也就必然會(huì)吸引別人的注意力。文章中如果出現(xiàn)這樣的句子，就更會(huì)讓考官看到你的句子與眾不同。其實(shí)就是主語(yǔ)從句，表語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句的變形。舉例：This is what I can do.Whether he can go with us or not is not sure.同樣主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)可以改成如下的復(fù)雜成分： When to go, Why he goes away…

5）附加（多此一舉）如果有了老婆，總會(huì)遇到這樣的情況，當(dāng)你再講某個(gè)人的時(shí)候，她會(huì)插一句說(shuō)，我昨天見過他；或者說(shuō)，就是某某某，如果把老婆的話插入到我們的話里面，那就是定語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句或者是插入語(yǔ)。The man whom you met yesterday is a friend of mine.I don’t enjoy that book you are reading.Mr liu, our oral English teacher, is easy-going.其實(shí)很簡(jiǎn)單，同位語(yǔ)--要解釋的東西刪除后不影響整個(gè)句子的構(gòu)成；定語(yǔ)從句—借用之前的關(guān)鍵詞并且用其重新組成一個(gè)句子插入其中，但是whom or that 關(guān)鍵詞必須要緊跟在先行詞之前。

6）排比（排山倒海句）文學(xué)作品中最吸引人的地方莫過于此，如果非要讓你的文章更加精彩的話，那么我希望你引用一個(gè)個(gè)的排比句，一個(gè)個(gè)得對(duì)偶句，一個(gè)個(gè)的不定式，一個(gè)個(gè)地詞，一個(gè)個(gè)的短語(yǔ)，如此表達(dá)將會(huì)使文章有排山倒海之勢(shì)！

Whether your tastes are modern or traditional, sophisticated or simple, there is plenty in London for you.Nowadays, energy can be obtained through various

sources such as oil, coal, natural gas, solar heat, the wind and ocean tides.We have got to study hard, to enlarge our scope of knowledge, to realize our potentials and to pay for our life.（氣勢(shì)恢宏）要想寫出如此氣勢(shì)恢宏的句子非用排比不可！

七、挑戰(zhàn)極限原則

既然十挑戰(zhàn)極限，必然是比較難的，但是并非不可攀！

原理：在學(xué)生的文章中，很少發(fā)現(xiàn)諸如獨(dú)立主格的句子，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只要花上5分鐘的時(shí)間看看就可以領(lǐng)會(huì)，它就是分詞的一種特殊形式，分詞要求主語(yǔ)一致，而獨(dú)立主格則不然。比如： The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills.Africa is the second largest continent, its size being about three times that of China.如果您可一些出這樣的句子，不得高分才怪！

第四篇：大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)

大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試題型、分值分布及其答題

一、閱讀（占35%，含速讀，精讀和選詞填空）

在快速閱讀的考前練習(xí)中，可以迅速瀏覽大小標(biāo)題，了解文章的中心和文章整體的布局。出題者常以依次而下的順序出題，而且每題基本都是細(xì)節(jié)題，分別對(duì)應(yīng)文章一段，可以采用關(guān)鍵詞定位的方法。

簡(jiǎn)短回答題本質(zhì)上屬于閱讀理解范疇，但結(jié)合了書面表達(dá)。簡(jiǎn)短回答題選擇了填空和問答兩種出題形式。填空題就是根據(jù)文中的信息將句子補(bǔ)充完整。填空題的題干是一個(gè)殘缺句，而所殘缺的部分必定在原句中充當(dāng)一定的句子成分。因此，考生在備考過程中可以三步走：一是分析題干，查找缺少的成分，二是利用題干關(guān)鍵詞在文中定位答案的所在范圍，三是結(jié)合題干，填入符合語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的成分，使句子完整并忠實(shí)于原文。

仔細(xì)閱讀就是傳統(tǒng)的閱讀理解，考生備考中首先應(yīng)該判斷考查題型（主旨題、態(tài)度題、猜詞題、細(xì)節(jié)題和推論題），確定做題方法，然后圈定題干關(guān)鍵詞。然后可以借助題干中的關(guān)鍵詞通讀全文，圈定關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系詞（因果、轉(zhuǎn)折、舉例等）。最后利用初步劃定的各題區(qū)域，運(yùn)用排除等方法解題。

二、聽力（占35%，含長(zhǎng)短對(duì)話，短文聽力和復(fù)合式聽寫）

短對(duì)話的主要考察部分仍然是校園場(chǎng)景，需要同學(xué)門平時(shí)注意積累場(chǎng)景高頻詞匯和習(xí)慣表達(dá)，考生只要在復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)突出，強(qiáng)化訓(xùn)練，就可以在短對(duì)話部分做到未聽半知的狀態(tài)。

兩組長(zhǎng)對(duì)話對(duì)學(xué)生短時(shí)記憶和快速提取信息的能力提出了更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。長(zhǎng)對(duì)話分值為7分，難度不大，但是由于連續(xù)發(fā)問和對(duì)答使部分考生不太適應(yīng)。建議學(xué)生訓(xùn)練時(shí)要抓緊時(shí)間審題、讀選項(xiàng)、做筆記，否則考試中很難適應(yīng)。另外注意的就是問答之間的關(guān)系。

短文聽力對(duì)考生的語(yǔ)言感知能力、邏輯思維能力、短時(shí)記憶能力都是一個(gè)挑戰(zhàn)?？忌挥性诙嘧x、多聽的基礎(chǔ)上才能提高短文理解的準(zhǔn)確率。

復(fù)合式聽寫的長(zhǎng)句填空的步驟：完整地聽、簡(jiǎn)要地記、仔細(xì)地核。長(zhǎng)句聽寫的關(guān)鍵技巧是寫大意，原句照搬是很難的。因此可以通過關(guān)鍵詞提煉和難詞替換來(lái)寫長(zhǎng)句大意。長(zhǎng)句聽寫是聽力最難的部分，考生同時(shí)可以根據(jù)上下文的信息來(lái)推測(cè)大意，然后再結(jié)合聽到的內(nèi)容進(jìn)行意義上的做答。

三、綜合（占10%，含完形填空或改錯(cuò)）

四級(jí)主要以綜合部分的考試為主，六級(jí)則會(huì)把重心更多地放在改錯(cuò)上。希望以下的改錯(cuò)題目通用公式對(duì)你有所幫助（每個(gè)條目的橫線左邊為原題，右邊為改后答案）。

常見七大錯(cuò)：動(dòng)詞、連詞、平行結(jié)構(gòu)、代詞、語(yǔ)

義矛盾、詞性、固定搭配。

1.動(dòng)詞：

謂語(yǔ)動(dòng)詞：注意時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，主謂一致

時(shí)態(tài)： do——did ,did——do

語(yǔ)態(tài)： 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：be + v-ed + by(of/with...)

例如：...the countries which threatened by...(05年)

主謂一致：n.+(prep.+ n.)+ v

非謂語(yǔ)動(dòng)詞：doing——done

2.連詞：三大從句

定語(yǔ)從句：that + 從句——which/who prep + that/who + 從句 —— which/whom

名詞性從句：that —— what

狀語(yǔ)從句： S + even/just + S

3.平行結(jié)構(gòu)： do, do, and doing prep + do and doing

4.代詞： it —— they/them its —— their

5.語(yǔ)義矛盾：acceptance —— rejection

6.詞性：adj —— adv，adv —— adj

7.固定搭配：考查較簡(jiǎn)單。

四、寫作和翻譯（寫作占15%，翻譯占5%）

1、背誦

背誦是提高英語(yǔ)綜合能力的法寶，可分為以下5個(gè)層次：（1）精彩詞匯；（2）精彩句型；（3）精彩句子；（4）萬(wàn)能框架；（5）經(jīng)典范文。注意句子和句型不一樣，精彩句子應(yīng)作為單詞來(lái)記憶。背誦前，確保自己已充分理解所有內(nèi)容。

2、默寫

背完經(jīng)典范文后，進(jìn)行默寫。然后對(duì)照原文糾錯(cuò)，搞清楚錯(cuò)在什么地方。多數(shù)同學(xué)在寫的時(shí)候都會(huì)犯小錯(cuò)誤，如拼寫、單復(fù)數(shù)、大小寫等。這些就是你在寫作中的弱點(diǎn)，也是閱卷老師最不能容忍的地方。培根說(shuō)過：“Writing makes an exact man.”（寫作使人精確。）只有默寫下來(lái)你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己常犯哪些錯(cuò)誤。

3、中譯英

中譯英也是提高寫作的好方法。根據(jù)范文的中文譯文，將其按自己的理解譯成英文。譯完后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的翻譯和原文有很大差距，這些差距就是取得寫作高分的關(guān)鍵。這時(shí)，對(duì)照范文，看看原作者是怎么寫的，思考為什么這么寫。同樣的一句中文，范文中使用了哪些詞匯和句型？你使用了哪些詞匯和句型？學(xué)習(xí)范文使用不同的詞匯和句型。

4、寫作

模仿范文寫作新的文章，套用范文的精彩詞匯、句型、句子和框架。最初套用時(shí)可能比較生硬，但隨著不斷的積累，組合起來(lái)會(huì)越來(lái)越順手。

大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試題型

一、聽力理解（35%）248.5分

1、聽力對(duì)話（15%）短對(duì)話8題 長(zhǎng)對(duì)話7題

2、聽力短文（20%）三大題10小題 復(fù)合式聽寫前面8空填單詞 后面3空填句子

二、閱讀理解（35%）248.5分

1、仔細(xì)閱讀理解（25%）10題精細(xì)閱讀 5題回答問題

2、快速閱讀理解（10%）

三、完形填空（10%）71分 20題

四、寫作和翻譯（20%）142分

1、寫作（15%）

2、翻譯（5%）5題

技巧

考試時(shí), 首先要調(diào)整自己的心態(tài), 不要太過激動(dòng);要知道卷子發(fā)下來(lái), 第一部分就是聽力, 做聽力的時(shí)候, 一旦過于激動(dòng), 往往會(huì)錯(cuò)過朗讀中的關(guān)鍵內(nèi)容, 掉進(jìn)題目設(shè)計(jì)者的圈套, 而聽力的好壞可以影響考生后面的答題。

一、聽力理解

在應(yīng)試時(shí)，聽力播放以前一定要抓緊時(shí)間瀏覽一下大概內(nèi)容，對(duì)所涉及的試題內(nèi)容有一個(gè)大概的了解。在聽力播放過程中, 如果可能的話, 盡量把聽到的關(guān)鍵詞記下來(lái), 如時(shí)間、關(guān)鍵性的數(shù)字, 相信考生都有這樣的經(jīng)驗(yàn), 就是常常聽懂了內(nèi)容, 但把時(shí)間、數(shù)字忽略了, 而在后面的考題中, 有時(shí)候就涉及到時(shí)間和數(shù)字;當(dāng)然, 考生要量力而為, 采取這種方法的前提是考生有能力掌握大概內(nèi)容。20分鐘結(jié)束后，對(duì)于未聽懂的句子，可依據(jù)某些信息推斷，這也是一種應(yīng)試方法。

二、聽寫(如果出現(xiàn)，應(yīng)該是較易拿分的題,但對(duì)許多考生來(lái)說(shuō), 可能會(huì)成為最易失分的題)

1、理解好題意，做到心中有數(shù)

在聽寫考試中，我們發(fā)現(xiàn)不少考生由于過度緊張而忽視了題意，所以未能答好本應(yīng)該完成得非常好的題。今年Dictation考試從one to seven應(yīng)填single word；從eight to ten則要求use your own words to finish the sentence.有的考生在做第8——10個(gè)填空時(shí)，由于沒弄懂

題意，只想著全部聽寫下來(lái)，結(jié)果感到速度太快，記不下來(lái)。聽寫部分意思雖然理解了，也沒用自己的話表達(dá)，白白地丟掉了好幾分。

2、搶看短文，預(yù)測(cè)聽寫內(nèi)容

聽寫的短文一般在100-200字左右，共重復(fù)三遍。考生可利用聽指令前的空隙，略看一下短文，做到“有的放矢”。去年6月份大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)

考試中的聽寫文章：考生掃一眼便會(huì)知道是一篇關(guān)于policeman和他們的job的事，這樣就不會(huì)措手不及，心慌意亂，影響正常水平的發(fā)揮了。

3、使用速記方法，從文中找出答案

學(xué)生們?cè)诼爩憰r(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)記下了聽寫的第一單詞，而后面的幾句后匆匆而過，來(lái)不及填寫第二個(gè)空, 針對(duì)這個(gè)問題，我認(rèn)為在考試中應(yīng)采用速記方法，迅速記下每個(gè)聽到的單詞。所說(shuō)的速記就是用一些簡(jiǎn)單的符號(hào)?？s寫、字母記下所聽到的內(nèi)容，不讓每個(gè)單詞漏網(wǎng)。總之，聽力技巧的掌握以考生綜合英語(yǔ)水平為基礎(chǔ)，考生首先要具備較強(qiáng)的英語(yǔ)的耳聽意會(huì)能力，對(duì)比較簡(jiǎn)單的概念最好能直接用英語(yǔ)進(jìn)行思維，做到不用譯成漢語(yǔ)也能理解聽到的內(nèi)容；同

時(shí)應(yīng)具備較強(qiáng)的英語(yǔ)快速閱讀能力，才能迅速記下所聽到的內(nèi)容，在聽力、聽寫測(cè)試中取得滿意的成績(jī)，順利地通過大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。

三、閱讀理解

對(duì)于閱讀理解，既要求速度有要抓準(zhǔn)確率, 不要把大量時(shí)間花費(fèi)在個(gè)別生詞上，個(gè)別較長(zhǎng)較復(fù)雜的句子可先找出框架，著重放在綜合理解上，否則影響全篇理解。

做閱讀理解題時(shí)，切忌拿來(lái)就讀，逐字逐句地研讀，應(yīng)該講究一定的方法、步驟:

首先掃視短文或每段的開首句，了解文章的題材和體裁。

然后瀏覽5個(gè)問題，了解題目類型，針對(duì)不同題型，應(yīng)用不同的閱讀、解答方法。若問題與短文在同一頁(yè)上，只須標(biāo)出單個(gè)題項(xiàng)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，如 “imply”、“word”、“title”、“main idea”、“reason”、“how many”，等等。若問題與短文不在同一頁(yè)上，也可迅速地將有關(guān)關(guān)鍵詞語(yǔ)草寫在短文一頁(yè)，以便于參考。

并且應(yīng)遵循先易后難的原則。先做相對(duì)容易的題目，建議采用查閱（scanning）方法。在查閱過程中，有關(guān)較難題目的一些信息也會(huì)暴露出來(lái)，查閱可為解答這類題目節(jié)約時(shí)間、提供線索。

四、詞匯與語(yǔ)法題

不可在此類題上浪費(fèi)太多時(shí)間, 若遇到生詞,可依據(jù)派生詞、詞根等相應(yīng)規(guī)則作一些推斷。要注意形意易混的詞和詞的搭配, 在句子中推斷

詞的意思, 小心陷阱。

五、完形填空 建議先快速通讀全文，正確理解短文原意;做題時(shí)可依據(jù)上下文內(nèi)容及句子之間的邏輯關(guān)系及語(yǔ)法知識(shí)選擇正確的答案;如

果最后時(shí)間允許，最好將所選答案套進(jìn)原文，迅速看一遍短文，以便發(fā)現(xiàn)并更正可能的錯(cuò)誤選擇。

六、作文

首先, 即使不打草稿, 也該有個(gè)腹稿, 要十二分地小心, 不能偏題;其次要盡量避免語(yǔ)法、單詞拼寫等錯(cuò)誤。建議在考前多找一些好的范

文來(lái)讀, 不妨背一些出彩的句段, 以便考場(chǎng)上能信手拈來(lái)。

大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)聽力復(fù)習(xí)方法

大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試中的聽力理解部分歷來(lái)是中國(guó)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，而聽力的好壞對(duì)于能否在考試中取得高分又是至關(guān)重要的。因此，本文就與六級(jí)聽力測(cè)試有關(guān)的一些注意事項(xiàng)進(jìn)行進(jìn)一步的闡述，希望能夠?qū)忌⒄Z(yǔ)聽力測(cè)試成績(jī)的提高有所助益。

1、六級(jí)聽力的大綱要求

教學(xué)大綱要求學(xué)生能聽懂英語(yǔ)講課，并能聽懂題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單、基本上沒有生詞、語(yǔ)速為每分鐘150-170詞的簡(jiǎn)短會(huì)話、談話、報(bào)道或講座，掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度。大綱所規(guī)定的要求并不太高，而要真正達(dá)到這一目標(biāo)卻也并非易事。

美國(guó)20世紀(jì)100個(gè)經(jīng)典英文演講MP32、六級(jí)聽力考試的特點(diǎn)

不同于四級(jí)考試的一般要求，六級(jí)考試的要求較高。在語(yǔ)速上，六級(jí)聽力語(yǔ)速為每分鐘150-170詞，比英美人日常說(shuō)話的速度（每分鐘150-170詞）還要稍快一些。在難度上，六級(jí)的內(nèi)容較為廣泛，常常與歐美國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、社會(huì)問題及科普知識(shí)相關(guān)，要求考生具有較寬的知識(shí)面，掌握更多的詞匯量。在信息量上，六級(jí)常常用較多的信息，而且具有更強(qiáng)的概括和分析能力。在題型上，六級(jí)測(cè)試出題的重點(diǎn)往往在于推理判斷、辨認(rèn)信息及總結(jié)中心思想。了解了六級(jí)聽力測(cè)試的特點(diǎn)，就可以有針對(duì)性地制定出六級(jí)聽力的復(fù)習(xí)方法。

3、六級(jí)聽力的復(fù)習(xí)方法

1）、持之以恒的聽力訓(xùn)練

常言說(shuō)：一天不寫手生，一天不聽耳生。因此每天要安排一定的聽力時(shí)間。不過時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以不超過一小時(shí)為宜。聽音時(shí)要注意力集中，這樣才可達(dá)到聽力訓(xùn)練的效果?？记暗穆犃τ?xùn)練尤為必要：考前進(jìn)行適量的“實(shí)戰(zhàn)”練習(xí)可以幫助考生熟悉聽力考試中的題型、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以及語(yǔ)速，從而可以避免帶上耳機(jī)后的那種不知所措的感覺。

2）、精聽與泛聽相結(jié)合在六級(jí)聽力測(cè)試中確實(shí)要求考生精確地聽出某些人名、地名、年代、數(shù)據(jù)以及一些重要的細(xì)節(jié)。但如果在聽力過程中只精不泛，就會(huì)造成“只見樹木，不見森林”的結(jié)果。不過只泛不精的話，則會(huì)養(yǎng)成似是而非、不求甚解的習(xí)慣。因此，在聽力訓(xùn)練中，一定要精泛結(jié)合：即要攻克那些聽不懂的難點(diǎn)，不厭其煩地聽，直到完全聽懂為止；又要把握大意，以聽兩次為準(zhǔn)，以免失去泛聽的意義。

3）、加強(qiáng)捕捉字音訓(xùn)練及提高從上下文猜字的能力

近音、同音異義給聽力測(cè)試增加了難度，往往使考生誤選答案。要解決這一難題，就要加強(qiáng)辨音及提高從上下文正確辨義的能力。例如對(duì)同音、近音異義詞的辨析，“pet／bet／，had／head，sat／set，see／sea”等就要靠抓字音以及從上下文猜字的能力來(lái)解決。另外，還要注意速讀、弱讀、意群、停頓英美之間的區(qū)別以及口語(yǔ)中的發(fā)音特點(diǎn)。

4）、平時(shí)注意對(duì)英美文化背景的了解

在短文聽力測(cè)試中常常涉及到一些英美的歷史、地理、文化、體育、風(fēng)土人情、名人軼事以及科普知識(shí)等。如果考生對(duì)這一方面的背景知識(shí)了解甚少，就不容易理解對(duì)話的內(nèi)容。例如有這么一段話：

“I’d like to remind you when you leave Sydney Airport on your next international flight, you’ll be required to pay a departure tax of 10 dollars.”

問題是：廣播員提醒旅客什么？本題答對(duì)的考生僅占35%。其原因很可能是考生缺乏航空旅行經(jīng)驗(yàn)，因此聽到有關(guān)信息時(shí)未能作出正確反應(yīng)，同時(shí)像departure tax這類詞匯對(duì)有些考生來(lái)說(shuō)比較陌生。因此考生平時(shí)就應(yīng)注意擴(kuò)大背景知識(shí)面并記住相關(guān)的詞匯。

5）、掌握解題要領(lǐng)

Section A的解題要領(lǐng)在于注意第二個(gè)講話者的內(nèi)容。一般來(lái)講，絕大部分問題問的是第二個(gè)講話者所講的是什么意思，因此，選擇項(xiàng)大都與第二個(gè)講話者談話的內(nèi)容有關(guān)。根據(jù)這一規(guī)律，考生應(yīng)特別注意第二個(gè)講話者的談話內(nèi)容，盡量記住其細(xì)節(jié)，然后進(jìn)行邏輯判斷和推理。

6）、要力爭(zhēng)主動(dòng)，帶著問題聽

六級(jí)聽力理解從開始播放題頭音樂到正式開始做題之前，大約有2分鐘的時(shí)間。因此，考生可充分利用這段時(shí)間去閱讀試卷上各題的選擇項(xiàng)，盡量爭(zhēng)取在這2分鐘內(nèi)多看幾道題。正式開始做題之后，要嚴(yán)格控制答題時(shí)間，根據(jù)自己聽懂的內(nèi)容，盡快確定并標(biāo)出答案。

第五篇：英語(yǔ)六級(jí)考試時(shí)間、考試流程及考生注意事項(xiàng)

英語(yǔ)六級(jí)考試時(shí)間、考試流程及考生注意事項(xiàng)

15：00-17：20 舉行全國(guó)大學(xué) 英語(yǔ) 六級(jí)考試 流程 及考生注意事項(xiàng)

為了保證大學(xué) 英語(yǔ) 六級(jí)考試安全、順利的進(jìn)行，請(qǐng)各位考生熟悉以下 流程 和注意事項(xiàng)：

1、英語(yǔ)六級(jí)考試14：45考生進(jìn)入考場(chǎng)

所有考生一律攜帶身份證、學(xué)生證和準(zhǔn)考證進(jìn)入考場(chǎng)。證件不全者，不得參加考試。考生進(jìn)入考場(chǎng)后，調(diào)試耳機(jī)。

2、英語(yǔ)六級(jí)考試15：00遲到考生不得入場(chǎng)，監(jiān)考員發(fā)答題卡1和卡2

考生用且只能用黑色字跡簽字筆在答題卡上填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，用2B鉛筆涂黑相應(yīng)的信息點(diǎn);暫不填寫答題卡2上試卷代號(hào)一欄;考生不得提前答題，否則按違規(guī)違紀(jì)處理，并報(bào)省教育考試院處理。

3、英語(yǔ)六級(jí)考試15：10考試正式開始，開始做試題第一部分

考生做試題第一部分“寫作”，務(wù)必用黑色字跡簽字筆答題。

4、英語(yǔ)六級(jí)考試15：35 監(jiān)考員發(fā)試題冊(cè)

考生不得提前翻閱或改變?cè)嚲砦恢?，否則按違規(guī)違紀(jì)處理，并報(bào)省教育考試院處理。

5、英語(yǔ)六級(jí)考試15：40 開始做試題的第二部分

英語(yǔ)六級(jí)寫作部分考試結(jié)束;考生打開試題冊(cè)，開始做試題的第二部分“快速閱讀理解”。

6、英語(yǔ)六級(jí)考試 15：55 收答題卡1

收卷期間考生不得答題，否則按違規(guī)違紀(jì)處理，并報(bào)省教育考試院處理。

7、英語(yǔ)六級(jí)考試 16：00 聽力考試正式開始。

8、英語(yǔ)六級(jí)聽力考試結(jié)束后，開始做試題的第四部分

英語(yǔ)六級(jí)聽力考試結(jié)束后，請(qǐng)立即摘下耳機(jī)，否則按違規(guī)違紀(jì)處理，并報(bào)省教育考試院處理;考生開始做試題的第四部分。

9、英語(yǔ)六級(jí)考試17：20 考試結(jié)束

英語(yǔ)六級(jí)考試結(jié)束，考生立即停止答題，不離開座位，待監(jiān)考教師收齊試卷、清點(diǎn)考試材料無(wú)誤并同意考生離場(chǎng)后，考生方可退場(chǎng)。

10、英語(yǔ)六級(jí)考生不得提前退場(chǎng)和交卷

英語(yǔ)六級(jí)考試過程中，考生不得提前退場(chǎng)，包括提前交卷，否則按違規(guī)違紀(jì)處理，并報(bào)省教育考試院處理。

11、英語(yǔ)六級(jí)考生進(jìn)入考場(chǎng)需攜帶2B鉛筆和黑色簽字筆，不得攜帶其它材料

英語(yǔ)六級(jí)考生進(jìn)入考場(chǎng)不得攜帶的材料如書本、紙張、書包、錄音器材、電子記事本和通訊工具(含BP機(jī)、對(duì)講機(jī)和手機(jī)等)均不得帶入考場(chǎng)，否則按違規(guī)違紀(jì)處理，并報(bào)省教育考試院處理。

12、本次英語(yǔ)六級(jí)考試的題型分為六部分，第一部分作文的題目在答題卡1上，其余五部分的題目在試題冊(cè)上;考試材料包括：試題冊(cè)、答題卡1和答題卡2;考試分A、B卷。