第一篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)按課文內(nèi)容填空

按課文內(nèi)容填空

一、《學(xué)弈》選自《孟子·告子》，孟子是（思想家）、（教育）家，（戰(zhàn)國(guó)）時(shí)（鄒）國(guó)人?！秲尚恨q日》選自（《列子·湯問(wèn) 》），孔子名（丘）字（仲尼），（春秋末期）時(shí)（魯）國(guó)人，是我國(guó)古代最偉大的（政治家）、（思想家）、（教育家）之一，還是（儒）家學(xué)派創(chuàng)始人。他編撰了我國(guó)第一部編年體史書(shū)（《春秋》），是世界最著名的文化名人，孔子又稱“文圣”。記錄其言行的經(jīng)典著作是《論語(yǔ)》。

二、1.洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著游絲樣的痕跡呢 這兩段話選自課文《匆匆》，作者朱自清，我知道他的代表作有《背影》、《荷塘月色》，整篇文章文字清秀雋永，情景交融，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光飛逝的無(wú)奈和惋惜，文中首尾呼應(yīng)的句子是_我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

（2）照樣子寫(xiě)句子。例：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。青蛙睡了，有再醒的時(shí)候；太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候；大雁去了，有再回的時(shí)候。

三、不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。對(duì)于樹(shù)來(lái)說(shuō)，“不確定”指的是老天下雨、種樹(shù)人澆水沒(méi)有規(guī)律；對(duì)于人來(lái)說(shuō)，“不確定”指的是生活中不可預(yù)料到的一些坎坷、曲折、磨難。樹(shù)要學(xué)會(huì)在“不確定”中自己尋找水源；而人則要在“不確定”中經(jīng)受考驗(yàn)，獨(dú)立自主，這是一種借物喻人寫(xiě)法。

四、《北京的春節(jié)》，作者（老舍），原名（舒慶春），字（舍予），文中提到的重要日子有（臘八，過(guò)小年，除夕，正月初一，正月初六，元宵，正月十九）。

五、《各具特色的民居》是一篇（說(shuō)明文），作者用（舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較）等方法介紹了（客家民居）和（傣家竹樓）。不同的地方有著不同的節(jié)日風(fēng)俗，如蒙古族的那達(dá)慕，藏族的雪頓節(jié)，西南地區(qū)彝族、白族的火把節(jié)。也有著獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式，比如，安徽的黃梅戲，河南的豫劇，浙江的越劇，四川的川戲。藏戲則被稱為藏文化的_“活化石”，它的主要特點(diǎn)是1,戴著面具演出，2沒(méi)有舞臺(tái)，3一出戲演出三天三夜還沒(méi)有結(jié)束。.六、.《十六年前的回憶》的作者是李星華，課文采用第一人稱的敘述方式，按照事情發(fā)展順序?qū)懥吮徊肚啊⒈徊稌r(shí)、被審時(shí)、被害后發(fā)生的事情。給我印象最深的是法庭上發(fā)生的事，因?yàn)檫@部分突出了李大釗的鎮(zhèn)定、沉著，體現(xiàn)了他堅(jiān)定的信念，這篇文章在結(jié)構(gòu)上最大的特點(diǎn)是倒敘，這樣寫(xiě)的好處是能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，同時(shí)也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。

七、1.我們的同志在困難的時(shí)候，要 看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。

2.我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助。

3.（因?yàn)椋┪覀兪菫槿嗣穹?wù)的，（所以），我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，（就）不怕別人批評(píng)指出。（不管）是什么人，誰(shuí)向我們指出（都）行。（只要）你說(shuō)得對(duì)，我們（就）改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們（就）照你的辦

4.《為人民服務(wù)》是一篇（演講稿），作者（毛澤東）。文中（李鼎銘）提出了精兵簡(jiǎn)政，含義是（縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員）。司馬遷是（西漢的史學(xué)家、文學(xué)家），他的名言是（“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”）。這句話的含義是（人總是要死的，但死的意義不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕）。文章的中心論點(diǎn)是完全、徹底的為人民服務(wù)。

八、1.她倆在（光 明）和（快樂(lè)）中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有（寒冷），沒(méi)有（饑 餓），也沒(méi)有（痛苦）的地方去了。

2.《賣火柴的小女孩》作者（安徒生），（丹 麥）人，代表作有《丑小鴨》、《海的女兒》）。文中小女孩五次幻想到了（暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飛走），小女孩現(xiàn)實(shí)中是（寒冷、饑餓，孤獨(dú)、痛苦）的，她渴望（溫暖、食物、快樂(lè)、疼愛(ài)）。兩個(gè)幸福的含義分別是（第一個(gè)“幸福”：小女孩臨死時(shí)是在種種美好的幻覺(jué)中度過(guò)的，是幸福的。第二個(gè)“幸?！币馑际切∨⑺懒司蜎](méi)有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了）。

九、《凡卡》是俄 國(guó)作家 契訶夫?qū)懙?，他的主要作品還有 《變色龍》、《套中人》，文中講述凡卡的悲慘遭遇時(shí)，將作者的敘述、凡卡的信和 他在寫(xiě)信過(guò)程中的回憶三部分內(nèi)容穿插起來(lái)，互相映襯。凡卡給爺爺寫(xiě)信時(shí)，回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個(gè)情景：爺爺守夜的情景、過(guò)圣誕節(jié)的情景，凡卡在城里過(guò)得很苦，而在鄉(xiāng)下的日子快樂(lè)，這樣形成了鮮明的對(duì)比，訴苦時(shí)以“樂(lè)”相襯，更讓我們感受到凡卡內(nèi)心的“痛”及當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。

十、《魯濱孫漂流記》的作者是（英）國(guó)的（迪 福）?！遏敒I孫漂流記》是以（第一）人稱寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。魯濱遜在荒島上生活了（28）年，體現(xiàn)了他機(jī)智勇敢的精神，小說(shuō)給你的啟示是（面對(duì)挫折要不畏不懼；要積極應(yīng)對(duì)困難和動(dòng)腦思考解決問(wèn)題；要敢于向困難作斗爭(zhēng)，用時(shí)也要善于作斗爭(zhēng)。）

十二、《跨越百年的美麗》中居里夫人是（法）國(guó)的（科 學(xué)）家，文章采用了倒 敘 的寫(xiě)法，以 美 麗為主線，表明了居里夫人的美麗不僅是容貌的美麗，也不光是她獲得的榮譽(yù)，更重要的是心靈和人格。

十四、1.著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“在所有的世界著名人物中，瑪麗.居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人?！睘榇耍瑦?ài)因斯坦專門寫(xiě)過(guò)一篇文章贊頌她，題目是《悼念瑪麗.居里》。

3.《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》的寫(xiě)作方法是說(shuō)明道理，文章選取了覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)三個(gè)事例來(lái)說(shuō)明真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后這個(gè)觀點(diǎn)。

十五、《養(yǎng)花》作者（老舍），文中最后一句，也是點(diǎn)明中心的一句是（有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有香有色。既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣）。

十六、《獄中聯(lián)歡》中的順序是（唱歌）、（交換禮品）、（貼對(duì)聯(lián)）、（表演節(jié)目）。如果你們班開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，你打算怎樣設(shè)計(jì)：（追憶往昔）、（留住童年）、（暢想未來(lái)）、（難忘師恩）。

十七、《名碑薈萃》的碑林在（西安）市，是一座（我國(guó)最大的書(shū)法藝術(shù)寶庫(kù)）。文中的四位書(shū)法家分別是（王

羲之、顏真卿、歐陽(yáng)詢、柳公權(quán)）。

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文 六年級(jí)下冊(cè) 按課文內(nèi)容填空

六年級(jí)下冊(cè)按課文內(nèi)容填空（1）

姓名：

一、《學(xué)弈》選自《孟子〃告子》，孟子是（思想家）、（教育）家，（戰(zhàn)國(guó)）時(shí)（鄒）國(guó)人?！秲尚恨q日》選自（《列子·湯問(wèn) 》），孔子名（丘）字（仲尼），（春秋末期）時(shí)（魯）國(guó)人，是我國(guó)古代最偉大的（政治家）、（思想家）、（教育家）之一，還是（儒）家學(xué)派創(chuàng)始人。他編撰了我國(guó)第一部編年體史書(shū)（《春秋》），是世界最著名的文化名人，孔子又稱“文圣”。記錄其言行的經(jīng)典著作是《論語(yǔ)》。

二、1.洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著游絲樣的痕跡呢？

這兩段話選自課文《匆匆》，作者朱自清，我知道他的代表作有《背影》、《荷塘月色》，整篇文章文字清秀雋永，情景交融，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光飛逝的無(wú)奈和惋惜，文中首尾呼應(yīng)的句子是_我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

（2）照樣子寫(xiě)句子。例：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。青蛙睡了，有再醒的時(shí)候；太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候；果實(shí)落了，有再結(jié)的時(shí)候。

三、不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。對(duì)于樹(shù)來(lái)說(shuō)，“不確定”指的是老天下雨、種樹(shù)人澆水沒(méi)有規(guī)律；對(duì)于人來(lái)說(shuō)，“不確定”指的是生活中不可預(yù)料到的一些坎坷、曲折、磨難。樹(shù)要學(xué)會(huì)在“不確定”中自己尋找水源；而人則要在“不確定”中經(jīng)受考驗(yàn)，獨(dú)立自主，這是一種借物喻人的寫(xiě)法。

四、《北京的春節(jié)》，作者（老舍），原名（舒慶春），字（舍予），代表作有（《駱駝樣子》、《龍須溝》、《春華秋實(shí)》、《茶館》等，選自小學(xué)課本的《駱駝祥子》《貓》《草原》，文中提到的重要日子有（臘八，過(guò)小年，除夕，正月初一，正月初六，元宵，正月十九）。

五、《各具特色的民居》是一篇（說(shuō)明文），作者用（舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較）等方法介紹了（客家民居）和（傣家竹樓）。不同的地方有著不同的節(jié)日風(fēng)俗，如蒙古族的那達(dá)慕，藏族的雪頓節(jié)，西南地區(qū)彝族、白族的火把節(jié)。也有著獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式，比如，安徽的黃梅戲，河南的豫劇，浙江的越劇，四川的川戲。藏戲則被稱為藏文化的_“活化石”，它的主要特點(diǎn)是1,戴著面具演出，2沒(méi)有舞臺(tái)，3一出戲演出三天三夜還沒(méi)有結(jié)束。.六、.《十六年前的回憶》的作者是李星華，課文采用第一人稱的敘述方式，按照事情發(fā)展順序?qū)懥吮徊肚?、被捕時(shí)、被審時(shí)、被害后發(fā)生的事情。給我印象最深的是法庭上發(fā)生的事，因?yàn)檫@部分突出了李大釗的鎮(zhèn)定、沉著，體現(xiàn)了他堅(jiān)定的信念，這篇文章在結(jié)構(gòu)上最大的特點(diǎn)是倒敘，這樣寫(xiě)的好處是能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，同時(shí)也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。

七、1.我們的同志在困難的時(shí)候，要 看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。

2.我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助。

3.（因?yàn)椋┪覀兪菫槿嗣穹?wù)的，（所以），我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，（就）不怕別人批評(píng)指出。（不管）是什么人，誰(shuí)向我們指出（都）行。（只要）你說(shuō)得對(duì)，我們（就）改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們（就）照你的辦

4.《為人民服務(wù)》是一篇（演講稿），作者（毛澤東）。文中（李鼎銘）提出了精兵簡(jiǎn)政，含義是（縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員）。司馬遷是（西漢的史學(xué)家、文學(xué)家），他的名言是（“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！保＿@句話的含義是（人總是要死的，但死的意義不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕）。文章的中心論點(diǎn)是完全、徹底的為人民服務(wù)。

八、1.她倆在（光明）和（快樂(lè)）中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有（寒冷），沒(méi)有（饑餓），也沒(méi)有（痛苦）的地方去了。

2.《賣火柴的小女孩》作者（安徒生），（丹麥）人，代表作有《丑小鴨》、《海的女兒》）。文中小女孩五次幻想到了（暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飛走），小女孩現(xiàn)實(shí)中是（寒冷、饑餓，孤獨(dú)、痛苦）的，她渴望（溫暖、食物、快樂(lè)、疼愛(ài)）。兩個(gè)幸福的含義分別是（第一個(gè)“幸?！保盒∨⑴R死時(shí)是在種種美好的幻覺(jué)中度過(guò)的，是幸福的。第二個(gè)“幸福”意思是小女孩死了就沒(méi)有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了）。

九、《凡卡》是俄 國(guó)作家 契訶夫?qū)懙模闹饕髌愤€有 《變色龍》、《套中人》，文中講述凡卡的悲慘遭遇時(shí)，將作者的敘述、凡卡的信和 他在寫(xiě)信過(guò)程中的回憶三部分內(nèi)容穿插起來(lái)，互相映襯。凡卡給爺爺寫(xiě)信時(shí)，回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個(gè)情景：爺爺守夜的情景、過(guò)圣誕節(jié)的情景，凡卡在城里過(guò)得很苦，而在鄉(xiāng)下的日子快樂(lè)，這樣形成了鮮明的對(duì)比，訴苦時(shí)以“樂(lè)”相襯，更讓我們感受到凡卡內(nèi)心的“痛”及當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。

十、《魯濱孫漂流記》的作者是（英）國(guó)的（迪福）?！遏敒I孫漂流記》是以（第一）人稱寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。魯濱遜在荒島上生活了（28）年，體現(xiàn)了他機(jī)智勇敢的精神，小說(shuō)給你的啟示是（面對(duì)挫折要不畏不懼；要積極應(yīng)對(duì)困難和動(dòng)腦思考解決問(wèn)題；要敢于向困難作斗爭(zhēng)，用時(shí)也要善于作斗爭(zhēng)。）

十一、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是（美）國(guó)的（馬克.吐溫），他的四大名著是（《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《哈克貝里費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》、《乞丐王子》、《密西西比河上的生涯》。小說(shuō)中的湯姆是個(gè)聰明勇敢的孩子，如果你也遇到湯姆一樣的困境，你將會(huì)（開(kāi)動(dòng)腦筋，克服困難）去做。

十二、《跨越百年的美麗》中居里夫人是（法）國(guó)的（科學(xué)）家，文章采用了倒敘 的寫(xiě)法，以 美麗為主線，表明了居里夫人的美麗不僅是容貌的美麗，也不光是她獲得的榮譽(yù)，更重要的是心靈和人格。

十三、《千里夢(mèng)圓在今朝》中神五發(fā)射時(shí)間是（2003年10月15日），飛行員（楊利偉）。神六發(fā)射時(shí)間（2005年10月12日），飛行員（費(fèi)俊龍 聶海勝）。

十四、1.著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“在所有的世界著名人物中，瑪麗.居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人。”為此，愛(ài)因斯坦專門寫(xiě)過(guò)一篇文章贊頌她，題目是《悼念瑪麗.居里》。

2.縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)問(wèn)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。

3.《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》的寫(xiě)作方法是例證法說(shuō)明道理，文章選取了洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色、睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)三個(gè)事例來(lái)說(shuō)明真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后這個(gè)觀點(diǎn)。

十五、《養(yǎng)花》作者（老舍），文中最后一句，也是點(diǎn)明中心的一句是（有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有香有色。既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣）。

十六、《獄中聯(lián)歡》中的順序是（唱歌）、（交換禮品）、（貼對(duì)聯(lián)）、（表演節(jié)目）。如果你們班開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，你打算怎樣設(shè)計(jì)：（追憶往昔）、（留住童年）、（暢想未來(lái)）、（難忘師恩）。

十七、《名碑薈萃》的碑林在（西安）市，是一座（我國(guó)最大的書(shū)法藝術(shù)寶庫(kù)）。文中的四位書(shū)法家分別是（王羲之、顏真卿、歐陽(yáng)詢、柳公權(quán)）。

十八、“本自同根生，相煎何太急？”是（反問(wèn)）句。這兩句詩(shī)是（曹植）對(duì)（同胞哥哥曹丕）說(shuō)的，它的意思是（都是手足同胞，和必要自相殘殺呢？）。這首詩(shī)用了借物喻人）手法，全詩(shī)用（豆）和（萁）來(lái)比喻（手足）之情。

十九、《芙蓉樓送辛漸》是唐朝（王昌齡）寫(xiě)的一首（送別）詩(shī)。我還能默寫(xiě)一首送別詩(shī)，并寫(xiě)上朝代和作者：贈(zèng)汪倫 唐 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

二十、《江畔獨(dú)步尋花》的作者杜甫，被稱為“（詩(shī)圣）”。我曾經(jīng)學(xué)過(guò)他寫(xiě)的另外一些詩(shī)《春夜喜雨》《絕句》《春望》（寫(xiě)上詩(shī)名，三個(gè)）。在《江畔獨(dú)步尋花》這首詩(shī)中，有兩個(gè)用得十分好的“對(duì)子”，也即是“對(duì)偶句”，是：（留連戲蝶時(shí)時(shí)舞），（自在嬌鶯恰恰啼）。

二十一、結(jié)合12冊(cè)第五單元的課文，談一談你對(duì)科學(xué)精神又有了哪些認(rèn)識(shí)？請(qǐng)你用幾句簡(jiǎn)短的話寫(xiě)下來(lái)。

我明白了：要培養(yǎng)我們的科學(xué)意識(shí)，就要處處留心身邊的事物。要善于開(kāi)動(dòng)腦筋，自主提出問(wèn)題，合作探究。要培養(yǎng)自己的懷疑精神，敢于發(fā)表自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。二十二、六年級(jí)下冊(cè)課文里還有許多值得欣賞的句子，請(qǐng)你把你最喜歡的句子選一句寫(xiě)下來(lái)：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。你喜歡的原因是：這句話用排比的句式描繪春景，表明大自然的榮枯是時(shí)間飛逝的痕跡，從而與時(shí)間一去不復(fù)返形成鮮明的對(duì)比，為下面作者表達(dá)對(duì)時(shí)光逝去而又無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)已逝日子的深深留戀做鋪墊。

二十三|、六年的小學(xué)生活，我掌握的語(yǔ)文方法是：

我懂得了：反問(wèn)句、陳述句互改的方法：有不去不，沒(méi)不加不；怎么加呢，難道加嗎；問(wèn)號(hào)變句號(hào)，句號(hào)變問(wèn)號(hào)。

二十四、小學(xué)階段的課文中，我學(xué)過(guò)的文言文有《學(xué)奕》,散文有 《匆匆》，古詩(shī)有《竹石》，詞有《浣溪沙》，說(shuō)明文有《各具特色的民居》，采用倒敘寫(xiě)法的文章是《燈光》，借物喻人的文章是《桃花心木》，采用插敘手法的文章是《凡卡》。我最喜歡的一篇課文是《手指》，它告訴我團(tuán)結(jié)就是力量的道理：我最喜歡的人物是魯濱遜，因?yàn)樗晃菲D險(xiǎn)，機(jī)智勇敢。讀過(guò)的課外書(shū)中，我最喜歡的書(shū)是《魯濱遜漂流記》，它主要講了一個(gè)叫魯濱遜的英國(guó)人，在一次航海中遇上大風(fēng)，船翻后他漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了困難，在孤島上生活了28年，最終獲救回國(guó)，告訴我們面對(duì)挫折要不畏不懼；要積極應(yīng)對(duì)困難和動(dòng)腦思考解決問(wèn)題；要敢于向困難作斗爭(zhēng)，用時(shí)也要善于作斗爭(zhēng)的道理。

第三篇：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)按課文內(nèi)容填空

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——課文背誦整理1 班級(jí)：_________ 姓名：_________

1、長(zhǎng)江之歌

你從雪山走來(lái)，_____________。你向東海奔去，_____________。你用_________，_____各族兒女； 你用_____________，挽起高山大海。我們贊美長(zhǎng)江, _____________;我們_________,你有_________。

你從遠(yuǎn)古走來(lái)，_____________。你向未來(lái)奔去，濤聲回蕩在天外。你用純潔的清流，_____________； 你用__________，推動(dòng)新的時(shí)代。我們贊美長(zhǎng)江，你是_________； 我們___________, ____________。

2、三亞落日

_____________，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。它___________的臉蛋，__________，___________從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上_____________亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的__________了，金紅一色，熱烈一片。

時(shí)光悄悄地溜走，暑氣跟著_____________遠(yuǎn)離。夕陽(yáng)也________________，變得溫和起來(lái)，像一只_____________，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見(jiàn)它慢慢地下沉，剛_____________，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次_____________的床面上___________。大海失去了原色，像_______________，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們__________不敢眨眼，生怕眨眼的__________，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。我___________正在欣賞著，突然那落日_____________，最后像跳水員那樣，以一個(gè)_____、______的彈跳，再以一個(gè)_________、________的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“______”。

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——課文背誦整理2 班級(jí)：_________ 姓名：_________

4、記金華的雙龍洞

在______找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的______流出。雖說(shuō)是孔隙，可也_________________。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人__________，剛合適，____________第三個(gè)人，是____________。船兩頭都____________，管理處的工人先_________，_________拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉______________，船就出來(lái)。我懷著好奇的心情_(kāi)____________在小船里，自以為從______________，到_________，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。_____________，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎__________________。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)_________，_________。大約行了二三丈的水程吧，_________，這就到了內(nèi)洞。

9、詞兩首

《如夢(mèng)令》【宋】_________ _________________，__________________。_______________，_______________。_______，_______，__________________。

《漁歌子》【唐】_________

__________________，_________________。________，________，_________________。

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——課文背誦整理3 班級(jí)：_________ 姓名：_________

18、廣玉蘭

五六月份是廣玉蘭盛開(kāi)的季節(jié)。在綠油油的葉叢中，花朵是那樣的潔凈、高雅。我無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說(shuō)它純白吧，又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來(lái)；我也無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容花瓣的質(zhì)感，說(shuō)它玉琢冰雕吧，它又顯得那樣柔韌而有彈性?？傊粦{幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能夠概括它的全部?jī)?nèi)涵的。

廣玉蘭開(kāi)花_________，在同一棵樹(shù)上，__________________。有的_________，碧綠的花苞_________。有的_________，幾只小蜜蜂就___________鉆了進(jìn)去，那里面_____________約有一寸長(zhǎng)。盛開(kāi)著的廣玉蘭花，______________像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛(ài)。先前_________開(kāi)過(guò)的廣玉蘭花呢，花瓣____________，花蕊卻依然_________，已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面__________________紫紅色的小顆粒，這就是______________的種子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)_________、_________的大家族。

19、夾竹桃

然而，__________________，夾竹桃卻在那里________________，一朵花敗了，又開(kāi)出一朵，______________，又長(zhǎng)出_________；在_______________，在盛夏的暴雨里，________________，看不出有什么_________的時(shí)候，也看不出有什么_________的時(shí)候，________________，從春天一直到秋天，從_________一直到_________和菊花，_________。這一點(diǎn)_______，同院子里那些花比起來(lái)，不是顯得_________嗎？

___________________________。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，__________________；但是香氣卻_________，____________從花枝上_________。它把影子投到墻上，_________，_________，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，__________________，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲(chóng)子爬過(guò)，這就是__________________。__________________，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。_________，____________影子就是游魚(yú)。我幻想它是一幅墨竹，我就______________。_________，_________，這一幅畫(huà)________活畫(huà)了。

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——課文背誦整理4 班級(jí)：_________ 姓名：_________

20.古詩(shī)兩首

《石灰___》 【___】 于謙

__________________，__________________。__________________，__________________。

《______》【元】 ______

__________________，__________________。__________________，__________________。

23.孔子游春

陽(yáng)光普照著大地，_______________，草色青青，____________像優(yōu)美的琴聲，在給___________的春天_______。大自然多像一位偉大的母親！_______________ _____________，茂密的森林是她______________，溫暖的太陽(yáng)是她______________，______________是她甜蜜的_______??

孔子___________________，__________說(shuō)：“水_______，是哺育一切生靈的乳汁，它好像_______。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，__________，__________，它好像_______。水_______，________，從無(wú)懼色，它好像_______。__________，必能__________，它好像__________??由此看來(lái)，水是________??！”

第四篇：人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)按課文內(nèi)容填空

人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)復(fù)習(xí)資料

人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)按課文內(nèi)容填空

1、弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，___________________，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，_____________________，__________________________。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。_____________________________？,曰：“非然也?！?《學(xué)奕》

2、孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。問(wèn)其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?__________________，而日中時(shí)近也。

一兒曰：“_______________________，及日中則如盤盂，_______________________？”

一兒曰：“______________________，___________________，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” 《兩小兒辯日》

3、燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；___________，________________；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，__________________________________？-是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？________________________：現(xiàn)在又到了那里呢？《匆匆》

4、我不知道他們給了我多少日子；但_____________________________。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；__________________________________，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子．我不禁____________________。《匆匆》

5、去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，____________________；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是，洗手的時(shí)候，___________________；吃飯的時(shí)候，________________；默默時(shí)，_______________________。我覺(jué)察他去的匆匆了，_____________________，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，______________________，___________________。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了?！洞掖摇?/p>

6、_______________________，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？____________________，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，______________；我留著些什么痕跡呢？我何曾_________________________？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，______________________________？《匆匆》

人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)復(fù)習(xí)資料

7、我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是_______________。我們這個(gè)隊(duì)伍_(kāi)_____________________________，_________________________________。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志?！稙槿嗣穹?wù)》

8、人總是要死的，但_________________。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，_____________，_________________?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；______________________，___________________________，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的?！稙槿嗣穹?wù)》

9、因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，_______________________。不管是什么人，____________________。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。_____________________，我們就照你的辦?！熬?jiǎn)政”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。_____________________________，_______________________，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)?！稙槿嗣穹?wù)》

10、我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了。我們還要和全國(guó)大多數(shù)人民走這一條路。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有__________________________，但是還不夠，還要更大些，__________________________。我們的同志在困難的時(shí)候，_______________，要看到光明，____________________。中國(guó)人民正在受難，我們有責(zé)任解救他們，我們要努力奮斗。____________________，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，____________________，______________________。不過(guò)，我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，___________________________，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助?！稙槿嗣穹?wù)》

11、今后我們的隊(duì)伍里，不管死了誰(shuí)，不管是炊事員，是戰(zhàn)士，只要____________________，我們都要給他送葬，開(kāi)追悼會(huì)。___________________________。這個(gè)方法也要介紹到老百姓那里去。村上的人死了，開(kāi)個(gè)追悼會(huì)。用這樣的方法，寄托我們的哀思，___________________________?！稙槿嗣穹?wù)》

12、居里夫人的美名，___________________________________，迄今已經(jīng)百年。這是________________________________________。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是_______________________。她本來(lái)可以_____________________________，但是，__________________________，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。她一如既往，________________________，離開(kāi)心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年，她用過(guò)的筆記本里，________________________?！犊缭桨倌甑拿利悺?/p>

第五篇：人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)按課文內(nèi)容填空

人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)按課文內(nèi)容填空（要求背誦課文）

1、弈秋。使弈秋誨二人弈，___________________，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，_____________________，__________________________。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。_____________________________？,曰：“非然也?！?《學(xué)奕》

2、孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒_______。問(wèn)其故。

一兒曰：“我以______ ___時(shí)去人近，而______時(shí)遠(yuǎn)也。” ________________ __，而日中時(shí)近也。

一兒曰：“____________ ___________，及日中則如盤盂，_______________________？”

一兒曰：“______________________，___________________，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“___________________” 《兩小兒辯日》

3、燕子去了，；楊柳枯了，________________；桃花謝了。但是，聰明的，你告訴我，___________________________？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？________________________：現(xiàn)在又到了那里呢？《匆匆》

4、我不知道他們給了我多少日子；但_____________________________。在默默里算著，； _______________________，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有___ ____，也沒(méi)有_______。我不禁____________________。《匆匆》

5、去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上

我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，____________________；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是，洗手的時(shí)候，___________________；吃飯的時(shí)候，________________；默默時(shí)，_______________________。我覺(jué)察他去的匆匆了，____，他又從_______ 著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，______________________，___________________。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒

6、_______________________，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有______罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如________，如_______，被初陽(yáng)_______ 了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像__________ ？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，______________________________？

你聰明的，告訴我，我們的日子_______________________？《匆匆》

7、我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是_______________。我們這個(gè)隊(duì)伍_(kāi)________________，_______________________。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。《為人民服務(wù)》

8、人總是要死的，但_________________。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，_____________，_________________。為人民利益而死，；______________________，___________________________，就比鴻毛還輕。，他的死是比泰山還要重的?！稙槿嗣穹?wù)》

9、_______我們是為人民服務(wù)的，_______，我們_____有缺點(diǎn)，_____就不怕別人批評(píng)指出。_____是什么人，____向我們指出都行。______你說(shuō)得對(duì)，我們_____改正。__ __，我們就照你的辦?！熬?jiǎn)政”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士_______先生提出來(lái)的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用

了。

_____________________________，_____________________ __，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。

10、我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了。我們還要和全國(guó)大多數(shù)人民走這一條路。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有__________________________，但是還不夠，還要更大些，__________________________。我們的同志在困難的時(shí)候，_______________，要看到光明，____________________。中國(guó)人民正在受難，我們有責(zé)任解救他們，我們要努力奮斗。____________________，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，____________________，______________________。不過(guò)，我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，___________________________，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助。

11、今后我們的隊(duì)伍里，不管死了誰(shuí)，不管是炊事員，是戰(zhàn)士，只要____________________，我們都要給他送葬，開(kāi)追悼會(huì)。___________________________。這個(gè)方法也要介紹到老百姓那里去。村上的人死了，開(kāi)個(gè)追悼會(huì)。用這樣的方法，寄托我們的哀思，___________________________?！稙槿嗣穹?wù)》

12、一百年前的1898年12月26日，法國(guó)科學(xué)院，一位、又 的婦人走上講臺(tái)，全場(chǎng)立即。她叫瑪麗·居里，她今天要和她的丈夫皮埃爾·居里一起，在這里宣布一項(xiàng)驚人的發(fā)現(xiàn)：天然放射性元素鐳。

13、瑪麗·居里穿著，的臉龐顯出 的神情，那雙 的大眼睛，讓你覺(jué)得 能。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那、的形象也就從此定格，定格在。

13、她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成________________________，變成________________________，變成______________，她變成了____________________ ___。

14、居里夫人的美名，___________________________________，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的__________________________。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是_______________________。她本來(lái)可以_____________________________，但是，__________________________，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。她一如既往，________________________，離開(kāi)心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年，她用過(guò)的筆記本里，________________________?！犊缭桨倌甑拿利悺?/p>

人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)（課文內(nèi)容填空）

第一單元

一、寫(xiě)出“之”在句子中的意思。

①一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（）②雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（）

二、《學(xué)奕》選自______，課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個(gè)__________，一個(gè)________，告訴我們___________________________。（4）《兩小兒辯日》選自＿＿＿＿＿，故事體現(xiàn)了兩小兒＿＿＿＿＿＿＿＿和孔子＿＿＿＿

三、填空

（1）洗手的時(shí)候，日子從_____ 里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從___ 里

過(guò)去；默默時(shí)，便從_____ 前過(guò)去。

在_____ 的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里我能做些什么呢？只有_____罷了，只有匆匆罷了，在八千多日的匆匆里，除_____外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如_____，被_________，如_____，被_____；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著_______________？

這兩段話選自課文____ _，作者_(dá)____，整篇文章文字清秀雋永，情景交融，表達(dá)了作者_(dá)________________________，文中首尾呼應(yīng)的句子是______________ _

四、《明日歌》作者_(dá)_____ 明日復(fù)明日，___________。我生待明日，__________。世人苦被明日累，__________。朝看水東流，________________。____________？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。

五．（1）奇怪的是，他來(lái)得并沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次；澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。這句話選自______，作者_(dá)____，這句話寫(xiě)了種樹(shù)人的奇怪做法，有兩點(diǎn)奇怪：一是_____________________________________________；二是_____________________________________。

（2）不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能_____________________，___________________。

對(duì)于樹(shù)來(lái)說(shuō)，“不確定”指的是_______________；對(duì)于人來(lái)說(shuō)，“不確定”指的是________________。樹(shù)要學(xué)會(huì)在“不確定”中______________；而人則要在“不確定”中________________這是一種________________的寫(xiě)法。

7.本組課文在表達(dá)作者的感悟方面各有特點(diǎn)：《桃花心木》《手指》_______________________

《

匆

匆

》《

頂

碗

少

年

》_______________________________ 第二單元

1.《北京的春節(jié)》以______為序，描繪了________________________表現(xiàn)了__________________作者_(dá)_____他的許多作品以北京為背景，如___________（兩部），他的作品的語(yǔ)言特色是________、__________ 2.不同的地方有著不同的節(jié)日風(fēng)俗，如蒙古族的_______，藏族的_______，西南地區(qū)彝族、白族的_______也有著獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式，比如，安徽的________，河南的_______，浙江的_______，四川的_________。藏戲則被稱為藏文化的____________，它的主要特點(diǎn)是__________________________

第三單元

1.《十六年前的回憶》的作者是_______，課文采用_______的敘述方式，按照_______順序?qū)懥薩______、_______、________、______發(fā)生的事情。給我印象最深的是_______發(fā)生的事，因?yàn)開(kāi)___________________________這篇文章在結(jié)構(gòu)上最大的特點(diǎn)是____________，這樣寫(xiě)的好處是__________________________，文章中還多次運(yùn)用了對(duì)比描寫(xiě)，如___________________________________（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，（）不怕別人批評(píng)指出。（）是什么人，誰(shuí)向我們指出（）行。（）你說(shuō)得對(duì)，我們（）改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們（）照你的辦。3．《一

夜的工

作

》

主

要

從________________________________________________________ 和____________________________________________________________________________ 兩個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)周總理崇高品質(zhì)。第四單元

1.《賣火柴的小女孩》是（國(guó)）作家 寫(xiě)的，他被稱為，課外我還讀過(guò)他的、等童話作品。這篇童話中 和 交替進(jìn)行，美麗的幻象和殘酷的現(xiàn)實(shí)更迭出現(xiàn)，小女孩一共擦燃了

次火柴，分別看到

了、、、，說(shuō)明她渴望、、、最后一次擦了一大把火柴，是為了

2.《凡卡》是

國(guó)作家

寫(xiě)的，他的主要作品還有

、文中講述凡卡的悲慘遭遇時(shí)，將、和 三部分內(nèi)容穿插起來(lái)，互相映襯。凡卡給爺爺寫(xiě)信時(shí)，回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個(gè)情景： 凡卡在城里過(guò)得很苦，而在鄉(xiāng)下的日子，這樣形成了鮮明的 訴苦時(shí)以“樂(lè)”相襯，更讓我們感受到 凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了，課文以凡卡的夢(mèng)結(jié)尾，有什么深層的含義嗎？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.《魯濱孫漂流記》作者是 國(guó)作家 寫(xiě)的，他的作品還有 梗概中的內(nèi)容是按 順序?qū)懙?，表現(xiàn)了魯濱孫的 的特點(diǎn)。

4.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》作者是 國(guó)作家 寫(xiě)的，他的作品還有，他語(yǔ)言的特點(diǎn)是 課文圍繞“歷險(xiǎn)”，寫(xiě)了湯姆的五次歷險(xiǎn)，我知道了他是一個(gè)（的人。第五單元

1.《跨越百年的美麗》采用了 的寫(xiě)法，以 為主線，表

明了居里夫人的美麗不僅是居里夫人容貌的美麗，也不光是她，更重要的是 和 瑪麗?居里穿著，白凈端莊的臉龐顯出 神情，那雙 的大眼睛，讓你覺(jué)得。著名科學(xué)

家

愛(ài)

因

斯

坦

說(shuō)

過(guò)

：“?！?2.《千年夢(mèng)圓在今朝》贊揚(yáng)了中國(guó)航天工作人員__________________________________的科學(xué)精神。

3.《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》的寫(xiě)作方法是______________________，文章選取了____________、____________、___________三個(gè)事例來(lái)說(shuō)明__________________這個(gè)觀點(diǎn)。

這是一種終生受益的教訓(xùn)，懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：_____________________________。