第一篇：“改作風(fēng)，樹新風(fēng)，做表率”主題活動 演講稿

改正作風(fēng)，從我做起

——“改作風(fēng)，樹新風(fēng)，做表率”主題活動 演講稿

三明四中 陳老師

各位領(lǐng)導(dǎo)，黨員干部們：

大家好！今天，我演講的題目是《改正作風(fēng)，從我做起》。

作風(fēng)是什么？作風(fēng)指的是，在思想、工作和生活等方面表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的態(tài)度或行為的風(fēng)格。所以，作風(fēng)包括：思想作風(fēng)，工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。

這個教育實踐活動為什么要深入開展，作風(fēng)為什么要轉(zhuǎn)變呢？因為，此前有的黨員干部的作風(fēng)出問題了，而且是出大問題了。習(xí)主席在“黨的群眾路線教育實踐活動工作會議”上發(fā)表的重要講話，就一針見血地指出，“必須看到，面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上?！?/p>

請問，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這四類作風(fēng)，是正確的還是錯誤的呢？毋庸置疑，這肯定是錯誤的，既然是錯誤的就不僅僅是轉(zhuǎn)變的問題，而是要徹底改正。

雖然我們教育系統(tǒng)，離那些污泥濁水比較遠(yuǎn)，但是，黨員干部也是人，在社會生活中，在日常的工作上，也會或多或少地沾染上一些這樣或那樣的不良作風(fēng)，所以我們必須認(rèn)真對照，深刻自省，積極投入到這次“改作風(fēng)，樹新風(fēng)，做表率”主題教育實踐活動中，堅決改正我們的作風(fēng)，使我們?nèi)獏^(qū)教育系統(tǒng)更加“清明、開明、文明”。

雖然我們教育系統(tǒng)沒那么多錢，那也不能搞腐敗，那我們就更應(yīng)該“節(jié)約辦教育”，把省下來的每一分錢都用到教育環(huán)境的建設(shè)上去，用到教學(xué)設(shè)備的添置上去，用到每一位學(xué)生的成長教育上去，為國家培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人。

作為一個黨員干部，特別是我們從事教育工作的黨員干部，應(yīng)當(dāng)具有更高的責(zé)任感和敬業(yè)精神，要時刻以黨和人民的利益為出發(fā)點，以學(xué)生和祖國的美好將來為遠(yuǎn)大目標(biāo)，要克服華而不實、浮夸虛榮的工作作風(fēng)，做老實人，辦老實事，勤勤懇懇，教書育人。

我們的黨是為人民服務(wù)的黨，我們教育系統(tǒng)是為人民辦教育的系統(tǒng)，所以，能否形成一個良好的工作作風(fēng)，能否形成一個良好的教育教學(xué)風(fēng)氣，同樣關(guān)系到黨的形象，關(guān)系到我們教育者的形象，關(guān)系到社會和家長對我們的信任，關(guān)系到孩子們的健康成長，關(guān)系到祖國的江山千秋萬代永不變色。

我們教育系統(tǒng)機(jī)關(guān)里，全區(qū)各所中小學(xué)、幼兒園里的所有黨員干部，人民教師，雖然年齡有大小，職務(wù)分高低，但不管是誰，都應(yīng)該做出表率，這“表率”的含義：一是黨員干部要率先行動起來，二是做出榜樣，帶領(lǐng)廣大教職員工共同改正作風(fēng)。只要從我做起，講實話、干實事、求實效，想群眾之所慮，急群眾之所難、為人民謀幸福，就一定能改正作風(fēng)，以正祛邪，我們的教育事業(yè)就一定能有一個更加美好的未來。

我們開展“改作風(fēng)，樹新風(fēng)，做表率”主題教育實踐活動，就是為了牢固樹立為人民服務(wù)、永保黨的先進(jìn)性的信念，就是要重新樹立“人民公仆”勤政為民的形象。要使人民群眾了解我們相信我們。所以，轉(zhuǎn)變黨員干部的工作作風(fēng)不是繡花枕頭、表面文章，而是要為人民群眾辦實事。轉(zhuǎn)變黨員干部的工作作風(fēng)也不是天花亂墜、海市蜃樓，而是用一件一件的小事，一點一滴的行動去踐行我們的職責(zé)。作為一個教育系統(tǒng)的黨員干部，應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，我們今天在這里演講，不是演給我們自己看的，不是自娛自樂、自我消遣的。我們要說出我們的心聲，我們要從自己做起、從點滴做起，從現(xiàn)在做起，努力形成一個求真務(wù)實，為民服務(wù)的新風(fēng)尚。

習(xí)主席已將走群眾路線，改正“四風(fēng)”的問題，提高到“人心向背關(guān)系黨的生死存亡”的高度，那么，在這“生死存亡”的關(guān)頭，你將做出怎樣的抉擇呢？你還敢搞形式主義嗎？！

習(xí)主席已明確告訴我們：“要以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，開好民主生活會，堅持開門搞活動?！庇脤嶋H行動實踐“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。其中的重點在于一個“洗”字，不僅要洗身子，更要洗靈魂；不僅洗個人，還要洗社會。不洗干凈，查不出病來；不查出病因，就不能對癥下藥。所以必須洗，洗徹底，“要挽湘江千丈水，蕩滌神州?！?要洗就洗他個完全徹底，要洗就洗他個倒海翻江，翻天覆地；洗得那些貪官污吏無處躲藏，哭天喊地；洗得天下的老百姓拍手稱快，歡天喜地；洗出一個晚上月明風(fēng)清，白天紅日高照的朗朗乾坤！

我相信，我們教育系統(tǒng)的黨員干部都是好樣的，都是胸懷坦蕩的，都是勤政廉潔的，都是熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、愛崗敬業(yè)、忠誠于人民的教育事業(yè)的。那就讓我們積極地投身到這次“教育實踐活動”中來吧，像高爾基筆下那勇敢的“海燕”一樣，迎著這勢不可擋的改正作風(fēng)的時代大潮，高聲地叫喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

第二篇：“改作風(fēng)，樹新風(fēng)，做表率”主題活動 演講稿

改正作風(fēng)，從我做起

——“改作風(fēng)，樹新風(fēng)，做表率”主題活動 演講稿

三明四中 陳老師

各位領(lǐng)導(dǎo)，黨員干部們：

大家好！今天，我演講的題目是《改正作風(fēng)，從我做起》，“改作風(fēng)，樹新風(fēng)，做表率”主題活動 演講稿。

作風(fēng)是什么？作風(fēng)指的是，在思想、工作和生活等方面表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的態(tài)度或行為的風(fēng)格。所以，作風(fēng)包括：思想作風(fēng)，工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。

這個教育實踐活動為什么要深入開展，作風(fēng)為什么要轉(zhuǎn)變呢？因為，此前有的黨員干部的作風(fēng)出問題了，而且是出大問題了。習(xí)主席在“黨的群眾路線教育實踐活動工作會議”上發(fā)表的重要講話，就一針見血地指出，“必須看到，面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上?！?/p>

請問，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這四類作風(fēng)，是正確的還是錯誤的呢？毋庸置疑，這肯定是錯誤的，既然是錯誤的就不僅僅是轉(zhuǎn)變的問題，而是要徹底改正。

雖然我們教育系統(tǒng)，離那些污泥濁水比較遠(yuǎn)，但是，黨員干部也是人，在社會生活中，在日常的工作上，也會或多或少地沾染上一些這樣或那樣的不良作風(fēng)，所以我們必須認(rèn)真對照，深刻自省，積極投入到這次“改作風(fēng)，樹新風(fēng)，做表率”主題教育實踐活動中，堅決改正我們的作風(fēng)，使我們?nèi)獏^(qū)教育系統(tǒng)更加“清明、開明、文明”。

雖然我們教育系統(tǒng)沒那么多錢，那也不能搞腐敗，那我們就更應(yīng)該“節(jié)約辦教育”，把省下來的每一分錢都用到教育環(huán)境的建設(shè)上去，用到教學(xué)設(shè)備的添置上去，用到每一位學(xué)生的成長教育上去，為國家培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人。

作為一個黨員干部，特別是我們從事教育工作的黨員干部，應(yīng)當(dāng)具有更高的責(zé)任感和敬業(yè)精神，要時刻以黨和人民的利益為出發(fā)點，以學(xué)生和祖國的美好將來為遠(yuǎn)大目標(biāo)，要克服華而不實、浮夸虛榮的工作作風(fēng)，做老實人，辦老實事，勤勤懇懇，教書育人，演講稿《“改作風(fēng)，樹新風(fēng)，做表率”主題活動 演講稿》。

我們的黨是為人民服務(wù)的黨，我們教育系統(tǒng)是為人民辦教育的系統(tǒng)，所以，能否形成一個良好的工作作風(fēng)，能否形成一個良好的教育教學(xué)風(fēng)氣，同樣關(guān)系到黨的形象，關(guān)系到我們教育者的形象，關(guān)系到社會和家長對我們的信任，關(guān)系到孩子們的健康成長，關(guān)系到祖國的江山千秋萬代永不變色。

我們教育系統(tǒng)機(jī)關(guān)里，全區(qū)各所中小學(xué)、幼兒園里的所有黨員干部，人民教師，雖然年齡有大小，職務(wù)分高低，但不管是誰，都應(yīng)該做出表率，這“表率”的含義：一是黨員干部要率先行動起來，二是做出榜樣，帶領(lǐng)廣大教職員工共同改正作風(fēng)。只要從我做起，講實話、干實事、求實效，想群眾之所慮，急群眾之所難、為人民謀幸福，就一定能改正作風(fēng)，以正祛邪，我們的教育事業(yè)就一定能有一個更加美好的未來。

我們開展“改作風(fēng)，樹新風(fēng)，做表率”主題教育實踐活動，就是為了牢固樹立為人民服務(wù)、永保黨的先進(jìn)性的信念，就是要重新樹立“人民公仆”勤政為民的形象。要使人民群眾了解我們相信我們。所以，轉(zhuǎn)變黨員干部的工作作風(fēng)不是繡花枕頭、表面文章，而是要為人民群眾辦實事。轉(zhuǎn)變黨員干部的工作作風(fēng)也不是天花亂墜、海市蜃樓，而是用一件一件的小事，一點一滴的行動去踐行我們的職責(zé)。作為一個教育系統(tǒng)的黨員干部，應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，我們今天在這里演講，不是演給我們自己看的，不是自娛自樂、自我消遣的。我們要說出我們的心聲，我們要從自己做起、從點滴做起，從現(xiàn)在做起，努力形成一個求真務(wù)實，為民服務(wù)的新風(fēng)尚。

習(xí)主席已將走群眾路線，改正“四風(fēng)”的問題，提高到“人心向背關(guān)系黨的生死存亡”的高度，那么，在這“生死存亡”的關(guān)頭，你將做出怎樣的抉擇呢？你還敢搞形式主義嗎？！

習(xí)主席已明確告訴我們：“要以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，開好民主生活會，堅持開門搞活動?！庇脤嶋H行動實踐“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。其中的重點在于一個“洗”字，不僅要洗身子，更要洗靈魂；不僅洗個人，還要洗社會。不洗干凈，查不出病來；不查出病因，就不能對癥下藥。所以必須洗，洗徹底，“要挽湘江千丈水，蕩滌神州。” 要洗就洗他個完全徹底，要洗就洗他個倒海翻江，翻天覆地；洗得那些貪官污吏無處躲藏，哭天喊地；洗得天下的老百姓拍手稱快，歡天喜地；洗出一個晚上月明風(fēng)清，白天紅日高照的朗朗乾坤！

我相信，我們教育系統(tǒng)的黨員干部都是好樣的，都是胸懷坦蕩的，都是勤政廉潔的，都是熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、愛崗敬業(yè)、忠誠于人民的教育事業(yè)的。那就讓我們積極地投身到這次“教育實踐活動”中來吧，像高爾基筆下那勇敢的“海燕”一樣，迎著這勢不可擋的改正作風(fēng)的時代大潮，高聲地叫喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！《“改作風(fēng)，樹新風(fēng)，做表率”主題活動演講稿》

第三篇：“改作風(fēng)、作表率”學(xué)習(xí)活動心得體會

按照部內(nèi)“改作風(fēng)、作表率”活動學(xué)習(xí)動員階段安排，通過近期認(rèn)真、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，改作風(fēng)、作表率既是一根行為標(biāo)桿，又是一種思想境界，更是一面人生旗幟，是對組工干部綜合素質(zhì)和內(nèi)在素質(zhì)的總體要求。作為黨的路線、方針、政策的執(zhí)行者和實踐者，組工干部必須以“改作風(fēng)、作表率”為準(zhǔn)則，按照“讓黨滿意、讓人民滿意”的工作目標(biāo)，帶頭加強黨性修養(yǎng)，帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，帶頭爭創(chuàng)一流業(yè)績，努力成為學(xué)習(xí)上的榜樣、工作上的先鋒、生活中的模范。具體要從以下五個方面抓好品行修養(yǎng)。

一、樹立平等意識

由于行業(yè)的特殊性，干部群眾往往對組工干部高看一眼，厚愛一分。對此，我們不能自恃優(yōu)越，不能飄飄然，應(yīng)當(dāng)正確對待，時刻警醒自己，注意擺正位置，甘當(dāng)勤務(wù)員。一是要學(xué)會尊重人。每一個人都有自己的人格特點和人格尊嚴(yán)，組工干部在做人的工作時要樹立平等意識，不要總把自己看得高人一等。要善于進(jìn)行換位思考，在平時的接觸和工作中，充分尊重每一個人的人格尊嚴(yán)，多站在他們的立場上想問題，不能總拿自己的標(biāo)準(zhǔn)和要求去苛求別人。二是要正確看待人。每一個人的性格個性都不同，有人急躁，有人寬厚，有人火暴，有人溫和，組織工作者對任何性格個性的人都要一視同仁，不能隨自己的愛憎喜惡去評價別人，每一名干部哪怕是普通老百姓都有自己的創(chuàng)造潛力，做組織工作的人如果沒有充分的敏感性和發(fā)自內(nèi)心的對他人的公正看待，就難以發(fā)現(xiàn)群眾創(chuàng)造的好經(jīng)驗、好做法。三是要廣泛接觸人。組織工作著重是做人的工作，因此必須多接觸人，尤其要多接觸最基層的廣大干部群眾，做他們的知心人和貼心人。要通過廣泛接觸各種人，從中發(fā)現(xiàn)各種優(yōu)秀的人才，同時通過廣泛接觸來增強對廣大黨員干部的了解，確保全面和準(zhǔn)確掌握工作情況。

二、保持平和心態(tài)

心態(tài)平和，就是在對待個人利益上，心平氣和。在個人成長進(jìn)步上，能找準(zhǔn)坐標(biāo)，不刻意追求，不心浮氣躁，不盲目攀比。特別是當(dāng)自己成長進(jìn)步與自身的期望發(fā)生偏差時，能夠正確對待，心理不失衡，工作不失重。保持心態(tài)平和，我認(rèn)為一是要以“知恩圖報”的心態(tài)對待組織。要明確認(rèn)識到個人的健康成長離不開組織的培訓(xùn)、培育和幫助。沒有黨和組織的教育培養(yǎng)，沒有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，即使個人本領(lǐng)再高，也是難有作為的。我們的每一點成長都凝聚著黨組織的關(guān)心，每一點進(jìn)步都是各級領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)的結(jié)果。因此，對待組織，我們都應(yīng)該知恩圖報，以更為出色的工作成績來報答組織的教育和培養(yǎng)。堅持把組織擺在首位，堅決服從組織，隨時接受組織的教育、使用和監(jiān)督。二是要以“知短揚長”的姿態(tài)對待自己。人貴有自知之明。不論做人做事，只有正確對待自己，實事求是地評價自己，辯證地看待自己的長與短、得與失、成與敗，才有可能做好人、做成事。組織工作涉及的面比較廣泛，作為一名組工干部不可能對每一項工作都非常精道，但是對于一些基本的、必須的內(nèi)容不能不知道。因此，要始終把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界，力求學(xué)得主動、學(xué)得認(rèn)真、學(xué)得深入。同時，還要敢于自我剖析，自我反省，自我批評，自覺做到謙虛謹(jǐn)慎，與人為善，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和周圍的同志學(xué)習(xí)，以人之長補己之短，做到成績面前不爭名、有了失誤不推卸、大是大非不含糊、為人表率不落后。

三、樂于平凡工作

在平凡中成就事業(yè)、磨練意志是絕大多數(shù)人的人生際遇。平凡不等于平庸，把平凡的工作做好了就是不平凡。作為組工干部，要正視自己的角色，找準(zhǔn)自己的位置，牢記自己的職責(zé)使命。首先，要把工作當(dāng)作事業(yè)干。個人的事業(yè)在哪里？就是自己的本職工作，就在自己的工作崗位。我們常說要干出一番事業(yè)，就是在本職工作上奮發(fā)有為。本職工作很出色，很有成效，事業(yè)就有了，就成功了。因此，我們要堅持從平凡的工作做起，立足本職，無私奉獻(xiàn)，持之以恒，立志成為勝任本職工作的行家里手，爭當(dāng)熟悉組織工作的“政策通”、“多面手”、“活字典”。其次，要把工作當(dāng)作樂趣干。法國哲學(xué)家盧梭說過：“每一項工作中都蘊藏著說不盡的樂趣，只是有些人不知如何去發(fā)現(xiàn)它們而已。”我們大家應(yīng)該有這樣的感受，當(dāng)我們經(jīng)過一番艱苦努力，完成一項大的工作任務(wù)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們贊揚的時候；當(dāng)我們經(jīng)過加班加點完成的工作，得到領(lǐng)導(dǎo)肯定的時候；當(dāng)經(jīng)過冥思苦想的新舉措得以實施的時候，就會有一種自豪感和成就感。把工作當(dāng)成享受，再苦再累，也心甘情愿，就感到不勞累、不無聊、不枯燥，相反感到很有意思。

四、養(yǎng)成平實作風(fēng)

求真務(wù)實，真抓實干，扎扎實實地做好本職工作，是組織部門多年來所倡導(dǎo)的一貫原則。組工干部要善于摸實情、戒浮戒懶；敢于講實話、戒私戒虛；勤于辦實事、戒推戒拖，要養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，要說干就干，馬上就干，由我來干，干就干好。一是要誠信待人。組工干部要時刻對黨忠誠，時刻對人民的事業(yè)忠誠，做到為人民服務(wù)要真、為人行事要信、為公立業(yè)要實。時刻對人要誠實、守信用，對上對下一致，人前人后一致，言論與行動一致，做到表里如一。要以人民為父母，視同志為兄弟，富有真摯、深厚的感情，了解人、關(guān)心人、理解人、體貼人。二是要勤奮工作。要以“改作風(fēng)、作表率”活動為載體，提高效能，做到當(dāng)日事當(dāng)日結(jié)，該辦的事宜早則早，宜快則快，努力做到眼到、心到、手到，確保工作效率最大化。要充分發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的優(yōu)良工作作風(fēng)，從小處著眼，從細(xì)微處考慮，把每個環(huán)節(jié)、每項工作都考慮周全，一步一個腳印去干，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)去落實，一點一滴去突破。要善于創(chuàng)新，在實踐中探索新途徑，尋找新辦法，積累新經(jīng)驗。三是要公平公正。工作中要行得正、做得端，講黨性、顧大局。在處理與他人關(guān)系時，誠實正派，襟懷坦蕩。在執(zhí)行干部路線上，秉公辦事，始終保持一身正氣，對涉及黨的政策和原則問題，該堅持的要堅持，做到講政策不論親疏，講原則不搞變通，嚴(yán)守組織工作紀(jì)律，嚴(yán)格按政策和原則辦事、處理解決問題，以公心樹立正氣，以正氣凝聚民心，以公正樹立威信。

五要甘于平常生活。“大廈千間夜眠八尺，良田千頃日食三餐?！比说挠梢允菬o止境的，但追求應(yīng)該是有境界的。我們要始終保持頭腦清醒，要筑牢思想道德防線，做到不該說的話不說，不該做的事不做，不能去的地方不去，修身養(yǎng)性，堅守節(jié)操。一是要守得住清苦。“清”和“苦”是由組織工作的性質(zhì)決定的。黨委對組織部門的要求很嚴(yán)，干部群眾對組工干部的期望值很高，加之組織工作政治性、政策性、原則性很強，要求很高，任務(wù)很重，工作很苦。因此，能不能守住清苦，是對每一名組工干部的考驗。組工干部守住清苦，一要吃得起虧，二要吃得了苦。應(yīng)把自己在組織部門看成是黨和人民的一種信任，是一種榮譽，一種鍛煉。二是要耐得住寂寞。在組織部門工作，由于許多工作基礎(chǔ)性、事務(wù)性得事多，程序性、指令性的工作多，因而組工干部盡管一年到頭忙忙碌碌，外界看得很神秘，很風(fēng)光，其實在更多的時候很單調(diào)。因此組工干部要耐得住寂寞。要甘于奉獻(xiàn)，為做好組織工作貢獻(xiàn)自己地青春、智慧甚至一切；甘當(dāng)人梯，時時處處以他人的成長進(jìn)步為榮，以事業(yè)為重。三是要擋得住誘惑。組織部門不是世外桃園。面對各種誘惑，每一名組工干部必須做到有骨氣而無傲氣，堂堂正正做人，清清白白做事，絕不為貪圖小利而損害大義。要正氣而不要霸氣，堅持公道正派的做人原則，敢于坦然面對各種歪風(fēng)邪氣，不為名所累，不為利所移?？恐練舛豢窟\氣，不能有絲毫的僥幸心理，坦坦蕩蕩地生活，養(yǎng)成一身浩然正氣。

第四篇：改陋習(xí),樹新風(fēng)演講稿

（一）尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

大家好！我是六年級47班的盤遠(yuǎn)妹，今天我演講的題目是：改陋習(xí)，樹新風(fēng)之“文明伴我行”。

中國是一個擁有幾千年歷史的文明禮儀之國。劉備曾說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！闭f得就是要注意生活中的一點一滴，對待別人要講文明，并且伸出自己那一雙手，去做一些自己力所能及的事。我們是祖國的花朵，更將是祖國的頂梁柱，所以我們要做到“禮之用、和為貴”，讓中國的美德繼續(xù)傳承下去，讓文明伴我成長。

拿破侖曾說：“世界上最廉價，而且能得到最大收益的一項物質(zhì)就是禮節(jié)。”事實上也的確如此，可惜的是，在我們的身邊，有許多不和諧的行為在影響著我們。我曾看到一個三年級的小朋友，在校門口吃垃圾食品，還將包裝袋隨手亂扔。我上去阻止，他卻很不禮貌的翻了個白眼，回我一句：“關(guān)你什么事！”這是種極不講禮節(jié)的行為?？浊鹫f：“知恥近乎勇”，做錯事并不可怕，但重要的是改正錯誤。只要以禮待人，我相信他人也會以禮還禮。

“一個人最傷心的事情，無過于良心的死滅?！倍F(xiàn)在中國的禮節(jié)，則早已臭名遠(yuǎn)揚。在國外的大街小巷，名勝古跡等旅游景點上，掛著一條條用中國字寫的警告牌，絕大部分寫著類似于“中國人不準(zhǔn)隨地吐痰”，“不可以隨手亂扔垃圾”等令人大跌眼鏡的語言。在國外，我們不再是個普通人，而是代表著我們中國。美國普查員說：“在會議大廳，哪塊地方有垃圾，那這個人一定是中國人！”由此可見，我們中國的禮儀程度在外國人的眼里是那么渺??！曾記得，鴉片戰(zhàn)爭中，淪陷中的上海租界外國人居住區(qū)，公園大門口掛著一塊木牌，上面寫著：“華人與狗不能入內(nèi)?！边@分明是怕我們弄臟了他們的公園。劉備曾說：“惟賢惟德，能服于人?！蔽覀兊亩Y儀之邦的稱號已是蕩然無存了。

“君子不以言舉人，不以人廢言?！钡谖覀冃@中，卻有一些不和諧的音符在跳動。比如說，九月份那場因搶雙桿玩，而進(jìn)行的爭吵，讓雙方鬧得不可開交，最終以賠上萬的醫(yī)藥費而告終；再比如說10月22日那場因為芝麻大的事而打起來的群架，不僅讓所在班級蒙黑，還讓學(xué)校背上了不文明的黑鍋；又再比如說上個星期五下午排路隊時，大家都井然有序地在操場上排起了長隊。就在這時，一位身材矮小的低年級同學(xué)一不小心碰到了另一名低年級同學(xué)。這位同學(xué)不干了，也不分青紅皂白，沖上去就是一陣拳打腳踢，使本來很講禮儀的路隊立即炸開了鍋。這位同學(xué)還仰天大笑，有種唯恐天下不亂的神情。孔子曰：“見賢思齊焉，見不賢而自省也?！边@些極不文明的行為，這些極不應(yīng)該發(fā)生的事，不是避免它們發(fā)生而是要杜絕它們發(fā)生！

“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！蓖瑢W(xué)們，讓我們一切行動起來吧！讓我們關(guān)水閣戴上“禮儀之校”的桂冠，讓好習(xí)慣伴我們成長！讓文明伴我們成長！謝謝大家！

（二）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是六年級47班的。。今天我演講的題目是：除陋習(xí)，樹新風(fēng)之“學(xué)校無垃圾行動，從我做起”。

過去的一年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在學(xué)校老師的共同努力下，我們的校園發(fā)生了翻天覆地的變化?？?，曾經(jīng)破舊的瓦房換成了如今美麗的高大教學(xué)樓；看，曾經(jīng)風(fēng)起灰層滿天的操場變成了干凈平坦的水泥操場；看，曾經(jīng)老鼠猖狂的舊廁所變成了老鼠無蹤跡的廁所；再看，曾經(jīng)荒涼的土地上，豎起了高大上的宿舍樓等等。更讓人賞心悅目的是：那一株株綠樹、一棵棵小草、一個個提示牌，為我們裝點出一條條美麗的風(fēng)景線。為了使我們的校園更加美麗、溫馨，每天早晨許多同學(xué)拿著笤帚、拖把、抹布、垃圾桶，到校園的各個角落里清掃地面、撿拾廢紙、垃圾袋、飲料瓶。在他們的辛勤勞動下，早晨的校園，地面無塵、無垃圾、無紙屑、無包裝袋，教室、走廊、過道干干凈凈。但是好景不長，一到課間，特別是中午和下午放學(xué)期間，校園里紙屑、垃圾袋等垃圾隨處可見，令人觸目驚心。老師和同學(xué)們辛勤勞動的成果竟被一些不自覺的同學(xué)破壞了。這些不文明行為與我們美麗、潔凈充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱的。更讓人心痛的是很多同學(xué)見到紙屑、垃圾袋等卻熟視無睹，更談不上阻止這些不良行為了。

同學(xué)們，我們的校園并不大，為什么不多跑幾步路把垃圾扔到垃圾箱里呢？我們的校園那么美，你忍心在這么美的校園里留下污點嗎？同學(xué)們，當(dāng)你手里有一張廢紙，你會怎么處理？當(dāng)你看見地上有紙屑時，你會撿起來嗎？當(dāng)你看見別人隨手扔了一張廢紙時，你會怎么辦？在校園里，我看到過有些同學(xué)將紙屑隨手一扔，你們想像一下，如果你扔一張、我扔一張，誰也不去撿它們，我們的校園將會變成什么樣子？我們要愛護(hù)我們的校園，不要隨地扔垃圾，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有垃圾時，動動手把它撿到垃圾箱里，這樣我們的校園才美麗而又整潔

學(xué)校是我們共同的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機(jī)，有一個舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師們、同學(xué)們，積極行動起來，保護(hù)好我們的校園環(huán)境。我向全校師生倡議“學(xué)校無垃圾行動，從我做起”，并希望大家做到以下幾點：

一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

二、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾。

三、隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。

四、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

各位老師、同學(xué)們，讓我們從點滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈?！皩W(xué)校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！

謝謝大家！

（三）尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：（學(xué)?；▔?、綠化帶等壞現(xiàn)象）

大家好！今天我講的題目是：改陋習(xí)，樹新風(fēng)之“愛護(hù)校園環(huán)境,從我做起”。

每當(dāng)我們跨入校園大門，步入教室時，我們是否感覺到好像走進(jìn)了自己的另一個家。是的，校園就是我們的家，我們在這里學(xué)習(xí)、生活，成長，學(xué)校就是我們的第二個家。這里的一草一木都是我們的伙伴、我們的朋友，這里的每一條小徑都留下我們求知的腳步，見證著我們成長的歷程。我們在這兒懂得珍惜，學(xué)會關(guān)愛；優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們知書達(dá)理，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們寬容謙讓，學(xué)會做人。作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。

我們每一位同學(xué)都是這個校園的主人，都是維護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)與責(zé)任。那么，作為關(guān)水閣的主人，愛護(hù)校園環(huán)境，我們究竟應(yīng)該怎么做呢？

我曾在一本課文書上看到過這樣一個故事，在這里與大家分享。這是一段在澳大利亞留學(xué)的一個中國年輕人的親身經(jīng)歷。他說，一天，他在林蔭道上走，忽然從后面跑來一個老人，仔細(xì)一看，原來是在追趕一張紙，風(fēng)好像故意和老人作對，把紙片吹的忽高忽低，但老人還是堅持追趕。年輕人想：這一定是一份對老人來說很重要的材料。于是，趕上前去，把紙條撿到手里，交給老人。讓人意想不到的是，老人接過紙條，轉(zhuǎn)身放進(jìn)一旁的垃圾桶，高興地說：總算讓它到了該去的地方了。

同學(xué)們，聽了這個故事，你有什么想法呢？我想，如果我們每個人都能像那位老人那樣彎彎腰，隨手撿起一點什么，那么，我們的校園一定會因我們的文明而春風(fēng)長駐，錦上添花。

大家也都知道環(huán)境對于我們的健康成長的重要性。誰不想生活、學(xué)習(xí)在舒適的環(huán)境中呢？美麗的花壇，干凈的走廊，潔白的墻壁，寬敞明亮的教室，哪一樣不是我們渴望見到的呢？可是，正因為一些學(xué)生的“杰作”，這美麗的環(huán)境從他們的指縫間無聲息地溜走。看，曾經(jīng)的美麗的花壇出現(xiàn)了“小道”；看，曾經(jīng)蔥郁的樹木因缺水而茍延殘喘；看，早上才打掃得干干凈凈的走廊，披上了“彩色衣”；看，本來潔白的墻壁，附上了同學(xué)們殘忍的腳印等等，這些同學(xué)們所謂的“杰作”都破壞了我們的美麗校園環(huán)境。作為學(xué)校的主人，我們?yōu)楹尾蝗プ柚顾?、改變它呢？這美麗的環(huán)境屬于我們每一個人，我們每一個人都要盡力去保護(hù)它。

俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！边@就是要求我們保護(hù)環(huán)境，從我們每一個人做起，從一點一滴小事做起，呵護(hù)我們的校園。如果我們多走幾步，將垃圾丟棄到垃圾桶；如果我們撿起一張紙，拾起一個塑料瓶；如果看到不文明的行為，立即制止。那么我們的校園里就會干凈幾分。不積跬步無以至千里。不需要花費太多的精力與時間，只需要每一位同學(xué)一些簡單的動作和良好的行為習(xí)慣。這是一件很容易的是，貴在堅持，用心去努力。我想，這不僅是一種付出，同時也是一種回報！我相信滴水可以穿石，鐵杵能夠磨成針，我們的校園一定會在我們的用心呵護(hù)下越來越美麗。

大家行動起來吧！愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起、從小事做起。讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境。我向全體師生倡議“愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點：

1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、愛護(hù)校園公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。

3、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿起，扔進(jìn)桶里不怕麻煩。

4、自覺與不文明說再見，與不文明做斗爭，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

各位老師、同學(xué)，讓我們從點滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。美麗的校園需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！

謝謝大家！

（四）改陋習(xí)樹新風(fēng) 共創(chuàng)文明家園演講稿

尊敬的各位評委、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨：

大家好！

我叫郭佳，我叫喬蘊琪，我們來自靖邊一小，能參加今天的“文明在我心中”演講比賽，我們倍感榮幸。我們演講的題目是《改陋習(xí)樹新風(fēng) 共創(chuàng)文明家園》。

叔叔、阿姨們，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上躺著一粒廢電池，一個廢水瓶，一片廢紙，你會彎腰把它撿起放入電池回收箱或垃圾箱嗎？別著急回答，先讓我們來聽一個小故事：一天，大地老人決定召開全球清潔大會。誰是地球上的清潔師呢？大地老人請各種小動物進(jìn)行自我推薦。

首先發(fā)言的是海鷗，它說“我是海洋清潔師。我每天在海上巡視，一發(fā)現(xiàn)死魚就立刻消滅。如果沒有我，海洋就不會如此干凈。你們說我算不算地球上的清潔師？”大地老人點了點頭。烏鴉搶著說：“別看我天生黑乎乎的，可我每天吃蠅蛹、腐肉，把大地打掃得干干凈凈，我們算不算清潔師？”大地老人贊許地點點頭。大樹聽了動物的發(fā)言，再也忍不住了，說道：“你們別忘了我，我給你們提供清潔的空氣，算不算清潔師？”大家異口同聲地說：“你應(yīng)該名列第一”叔叔、阿姨們，聽了這個故事一定會從中受到啟發(fā)：就連地球上的小動物都懂得保護(hù)自己賴以生存的家園。而我們作為城市的居民，我們既是城市文明的受益者，更是城市文明的創(chuàng)造者，我們每個人更有責(zé)任、有義務(wù)來為城市增添亮色。

美麗的靖邊我們共同生活的家園，它有著悠久的歷史，燦爛的文化。我們有著得天獨厚的資源。“統(tǒng)萬城”遺址馳名遠(yuǎn)揚，天然氣輸送到全國各地。

幾年前這里還是荒蕪貧瘠的土地，如今工業(yè)園區(qū)正勃然興起；幾年前還是布滿泥濘的碎石路，現(xiàn)在已是寬闊的大道；幾年前還是魚塘菜地的護(hù)城河畔，今天現(xiàn)代化的建筑已經(jīng)崛起。真是，清晨，鳥語花香，到處是晨練的人群；傍晚，萬家燈火美不勝收，呈現(xiàn)出一派祥和的景象。然而，當(dāng)我們在盡情享受這座城市帶給我們方便和繁華的時侯，卻發(fā)現(xiàn)它身上有許多不文明行為。街道上，陋習(xí)隨處可見：漂亮的廣告牌上流下了一道道刀痕畫跡；亂貼亂畫的野廣告像城市牛皮癬一樣滋生蔓延；隨地吐痰，亂扔垃圾的現(xiàn)象司空見慣；闖紅燈、跨欄桿釀成的悲劇更讓人觸目驚心！還有隨處可聽到的污言穢語，買東西不排隊的擁擠場面，甚至還有一個個殘缺的井蓋、一盞盞破碎的路燈??些在我們?nèi)粘Ｉ钪幸咽撬究找姂T的現(xiàn)象，難道還不能引起我們的深思嗎？你可知道，如果我們不隨手丟棄廢紙，就會保持路面的清潔；如果我們不隨意張貼廣告，就會增加城市的美觀；如果我們不亂倒垃圾，就會少一些白色污染；如果我們不踐踏花草樹木，就會多一點綠色；如果我們不違規(guī)停放，就會穩(wěn)定混亂的秩序；如果我們不破壞公共設(shè)施就會增加社會的和諧。雖然我們無法使這些陋習(xí)立刻改變，但作為一名小學(xué)生，作為靖邊城市的一員，我們有責(zé)任參與到文明城市的創(chuàng)建中來。而創(chuàng)建文明城市必須從改掉陋習(xí)做起。我們有義務(wù)去幫助沒有受到良好教育的人去學(xué)習(xí)文明、實踐文明。因為我們今天有了豐富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神文明。這樣，我們的城市才會更美好。我們的國家才能成為強大的、高度文明的國家，文明才能受到更多人的敬仰。有一次，我在電視里看到歐洲文明古國德國，在號召全國人民講文明、講禮貌，找回日耳曼民族古老的禮儀。同時，舉例講了一個老奶奶經(jīng)過馬路，路上雖然只有她一個人，但她依然等紅燈變綠燈才走。老奶奶回答說：“我怕樓上的孩子們看到后，以為紅燈是可以通行的?！蔽野堰@個故事送給所有的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽們，你們的言行對我們是多么重要，當(dāng)您有不文明的行為時，想想您的孩子吧！

爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們，把家鄉(xiāng)靖邊建設(shè)的更加美好，應(yīng)該成為你們和我們新一代少年兒童共同的奮斗目標(biāo)和光榮責(zé)任。我們不僅要當(dāng)好宣傳員，而且要自覺摒棄不講衛(wèi)生、隨地吐痰、亂扔雜物、隨意停放車輛等陋習(xí)，積極投入到創(chuàng)建活動中，全力支持，主動參與，為文明城市的創(chuàng)建奉獻(xiàn)自己的光和熱。讓創(chuàng)建文明城市的意識深入人心！讓創(chuàng)建文明城市活動家喻戶曉。

“富有也許一個早晨完成，文明卻需幾代人的努力。” 朋友們，心動不如行動，讓我們立即加入創(chuàng)建文明城市工作中，積極響應(yīng)縣委、縣政府的號召，從我做起，從小事做起，改陋習(xí)，樹新風(fēng)，為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓文明之花永駐我們每個人心中。

課間，我們踏上“小道”演講稿

第五篇：學(xué)雷鋒樹新風(fēng)做雷鋒式好教師演講稿二改

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位評委老師: 大家好！今天我演講的題目是《把有限的生命投入到光輝的教育事業(yè)中》

“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地?！备杪暭な幹覍W(xué)生時代七彩夢中最亮麗的風(fēng)景，那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色?？僧?dāng)我真正走上工作崗位以后，我切實體會到了教師平凡而瑣屑的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。

我苦惱、迷茫、動搖，就在這時，在我的身邊，許許多多動人的事跡激勵和鞭策著我：劉xx老師身懷六甲仍然堅持上課深深地打動著我；盛xx老師身體不適仍堅持上課而暈倒在講臺上的事跡深深地震撼著我；身體年邁疾病纏身仍奮斗在教學(xué)第一線的xxx老師深深地感動著我！青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。他們用理想和奉獻(xiàn)鑄就了永恒的師魂！

張開雙臂護(hù)著四名學(xué)生的譚千秋老師；學(xué)生生命的守護(hù)神吳忠洪老師；救出學(xué)生自己卻倒在血泊中的張麗莉老師；他們在特大災(zāi)難面前，舍生忘死、挺身而出，用自己的血肉之軀鑄就了偉大的師魂！

一種是生者永無止境的燃燒，一種是死者用舍己的大愛共同譜寫的對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。

而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地走在從教這條路上快半年了，我喜歡走在路上，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光;站在教室聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，看著孩子那稚嫩的字跡，我感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。

雷鋒說：“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務(wù)之中去?！蔽艺f：“我要把我有限的生命投入到光輝的教育事業(yè)中！”

早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！對教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！