第一篇：反腐倡廉先齊家

反腐倡廉先齊家

付旭明

齊家治國，語出《大學(xué)》：“欲治其國者，先齊其家?！饼R者，治理也。意為要治理好國家，必先整治好家庭。說的雖是治國興邦之道，卻也可為我黨反腐倡廉建設(shè)提供借鑒。

家庭是社會細(xì)胞，家庭廉潔是社會廉潔的基礎(chǔ)。從近幾年反腐敗斗爭的實踐來看，家既可以是幸福溫馨的港灣，成為抵制腐敗的堅強后盾，也可能是滋生禍患、催生腐敗的溫床，個中關(guān)鍵全在一個“廉”字。當(dāng)行賄者的“糖衣炮彈”在領(lǐng)導(dǎo)干部身上不奏效時，有的便從其家人身上打開突破口。妻子“吹吹風(fēng)”，孩子撒撒嬌，不少官員就是在家人的慫恿唆使下走上了“不歸路”。因而，反腐倡廉必須先齊家。

“欲齊其家者，先修其身。”領(lǐng)導(dǎo)干部身為“一家之長”，其言行舉止會對家庭成員的思想意識產(chǎn)生重要影響。“修身、齊家、治國、平天下”，修身居于首位。所以，清廉的家風(fēng)首先應(yīng)是領(lǐng)導(dǎo)者以身作則帶出來的。毛澤東戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利，濟(jì)親不為親撐腰。周恩來嚴(yán)親惠民，1974年毛澤東批準(zhǔn)提名其妻鄧穎超任全國人大常委會副委員長，卻被周恩來所拒絕。這一段段佳話，不僅為黨內(nèi)干部家風(fēng)建設(shè)樹立起了楷模，更令廣大群眾真正感受到了共產(chǎn)黨人一心為民的根本宗旨，正是這種精神力量，為我黨歷千難而不覆打下了扎實根基。

《禮記·學(xué)記》指出，“建國君民，教學(xué)為先”，“教者，長善而救其失者也”。以廉潔教育匡正家風(fēng)，是齊家反腐的前提。教什么？德乃立身之本，要教之以德。清代名臣林則徐曾寫過一副對聯(lián)，從側(cè)面表達(dá)了自己對于家庭教育的觀點：“子孫若如我，留財做什么？賢而多財，則損其志。子孫不如我，留財做什么？愚而多財，益增其過?！蔽ㄓ袑?yōu)良品德留給子女，教其知廉恥、明是非、懂榮辱、辨善惡，勵其“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，才是留給子孫后代最寶貴的財富。才為齊家之基，因而還要教之以才。歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精確，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯，擁有真才實學(xué)、能夠查知時變的人才有資格成為這個時代的中流砥柱，才能領(lǐng)悟生命之價值、人生之要義。

“妻廉夫禍少，子賢父心安?！奔彝ヒ殉蔀榉锤ㄔO(shè)的重要陣地。領(lǐng)導(dǎo)干部的家屬們，更要以積極負(fù)責(zé)的態(tài)度，主動參與到家庭助廉活動中，多監(jiān)督、多幫助，及早警示，止患于萌，努力營造清廉家風(fēng)，為領(lǐng)導(dǎo)干部正確履職創(chuàng)造良好環(huán)境。（作者系湖南省瀏陽市委常委、市紀(jì)委書記）

第二篇：廉潔齊家

廉潔齊家 自覺帶頭樹立良好家風(fēng)

總書記強調(diào)，“家風(fēng)是一個家庭的精神內(nèi)核，也是一個社會的價值縮影。良好家風(fēng)和家庭美德正是社會主義核心價值觀在現(xiàn)實生活中的直觀體現(xiàn)?！蹦敲矗裁词羌绎L(fēng)呢？

所謂家風(fēng)，就是一個家庭乃至家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)，是一個家庭所有成員共同尊崇的生活習(xí)慣、思維方式及言行表現(xiàn)的總和。家風(fēng)無疑是中國人和中華文化中最為樸素的沉淀，是一條連接傳統(tǒng)文明與現(xiàn)代文明的臍帶，是一種綜合的教育力量，是集思想、情感、態(tài)度、精神、情趣、生活習(xí)慣等多種成分為一體的綜合體，匯聚了中華民族的道德寶藏，是中華民族能否屹立世界之林的精神財富。家風(fēng)對人的影響是全方位的，這種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，在日常生活中潛移默化地影響著一個人的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)等。每個家庭組合起來就是國家，而每個家風(fēng)匯總起來就變成了一個國家的國風(fēng)。因此，家風(fēng)清國咸寧，家風(fēng)濁國亂起。在狠抓廉政建設(shè)的今天，如果每個人都能很好的傳承和發(fā)揚道德、向善的正能量，那么我們的黨、我們的社會、我們的國家必將風(fēng)清氣正、欣欣向上！

重視家庭，是中華民族一大特點?！皣迸c“家”互不可分，“修身齊家治國平天下”是一個遞進(jìn)進(jìn)階。去年10月，中央紀(jì)委書記王岐山發(fā)表署名文章解讀《準(zhǔn)則》指出，“中華民族傳統(tǒng)文化歷來都

因之一就是《河?xùn)|裴氏族訓(xùn)》明確要求后世子孫要“推誠為應(yīng)物之先，強學(xué)為立身之本。節(jié)儉為持家之基，清廉為從政之道”。

此外，擁有良好家風(fēng)的家族不勝枚舉，我這里就不一一例舉了。這些名門世家之所以能夠傳承悠久，為世人所敬仰，是因為他們有一個共同特點，那就是家規(guī)中都突出強調(diào)了“清廉”二字。

孔子曰：“子帥以正，孰敢不正？”我們黨歷來也十分重視家風(fēng)建設(shè)，毛澤東、劉少奇、朱德、周恩來、陳毅、陳云、習(xí)仲勛等老一輩革命家更是廉潔齊家的典范。比如，毛主席對親屬子女的要求一向嚴(yán)格謹(jǐn)慎，子女們上學(xué)、看病一律不準(zhǔn)說真名。劉少奇一生克己奉公，清正廉潔，嚴(yán)于律己，也嚴(yán)于律子，對兒女一向要求嚴(yán)格，從不嬌慣、溺愛兒女，從不搞特殊，不論是上學(xué)還是工作，都不讓填寫父母的真實姓名。朱德總司令要求家人“老百姓怎樣生活，你們就怎樣生活”，不準(zhǔn)家人搭自己使用的汽車，不準(zhǔn)親友相求，不準(zhǔn)講究享樂。周總理的“十條家規(guī)”，不僅是對親屬的嚴(yán)格要求，更是培養(yǎng)干部家風(fēng)的極好教材。陳毅在擔(dān)任上海市第一任市長期間，曾與子女“約法三章”：要求他們穿土布衣，不坐公家的小汽車，辦任何事都要嚴(yán)格按制度來。陳云任職中央紀(jì)委書記時，曾向親屬子女提出“三不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)搭乘他的車，不準(zhǔn)接觸他看的文件，不準(zhǔn)隨便進(jìn)出他的辦公室。習(xí)仲勛同志反復(fù)告誡子女，要“夾著尾巴做人”。他們的嚴(yán)格家規(guī)、清正家風(fēng)，至今仍傳為美談，令人景仰，值得我們學(xué)習(xí)傳揚。

當(dāng)前，我們黨正面臨著“四大風(fēng)險”、“四大考驗”，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨歷史任務(wù)依然艱巨，反腐敗斗爭的形勢依然復(fù)雜嚴(yán)峻。十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，連續(xù)打出懲貪治腐、正風(fēng)肅紀(jì)組合拳，一大批“老虎”“蒼蠅”紛紛落馬，反腐敗斗爭由“不敢腐”向“不能腐”“不想腐”轉(zhuǎn)變，反腐敗的制度機制建設(shè)逐步健全完善?！傲疂嶌畛琉猓R家方致遠(yuǎn)?！薄邦I(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)，不是個人小事、家庭私事，而是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)?！笨倳浽谥屑o(jì)委十八屆六中全會上明確要求領(lǐng)導(dǎo)干部要“把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家”，兩次對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)提出了更高要求。黨中央印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》第8條明確要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要：“廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風(fēng)”，首次將“齊家”列入黨的規(guī)章中，這是堅持正面引導(dǎo)、弘揚正能量、加強制度機制建設(shè)的一次全新實踐。

家庭是社會的細(xì)胞，是組成國家這個大家庭的細(xì)小單元，家風(fēng)正不正，不僅關(guān)系家庭榮辱興衰、家庭幸福與否，還直接關(guān)系公民文明素質(zhì)和一個國家文明程度。對于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，家風(fēng)正是領(lǐng)導(dǎo)干部自身廉潔的前提和保證，廉潔齊家，營造良好家風(fēng)，不僅是作風(fēng)建設(shè)的需要，也是確保領(lǐng)導(dǎo)干部清正和家庭興旺的根本保證。領(lǐng)導(dǎo)干部只有守好家中的“廉潔門”、筑牢家庭的“廉潔墻”，才能以良好的家風(fēng)樹立起黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象。

一要以身作則、率先垂范。家風(fēng)正，則作風(fēng)優(yōu)、黨風(fēng)清、政

清正的作風(fēng)，可以涵養(yǎng)一個人的好作風(fēng)，可謂潤物無聲、潛移默化。要培養(yǎng)什么樣的人，就要營造什么樣的家庭環(huán)境，樹立和踐行什么樣的價值理念。孟母曾為子三遷住處，就是這個道理。去年2月,總書記在春節(jié)團(tuán)拜會上強調(diào)，“不論時代發(fā)生多大變化,不論生活格局發(fā)生多大變化,我們都要重視家庭建設(shè),注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)?！敝渭遗c治國一樣，嚴(yán)是愛，松是害。領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真掂量掂量，正確看待和把握親情，處理好國與家的關(guān)系、黨性與親情的關(guān)系，嚴(yán)格對家人的教育管理。立家風(fēng)要凸顯“嚴(yán)”的本色，不可失之于寬、失之于軟，樹立正確的價值觀、權(quán)力觀，管好身邊的人，教之以至理、嚴(yán)之以規(guī)矩、導(dǎo)之以正道。要嚴(yán)以立規(guī)。注重收集古往今來好的家訓(xùn)家規(guī)家誡，結(jié)合法律法規(guī)，制定個性化家規(guī)家訓(xùn)家誡，定期學(xué)家規(guī)、立家訓(xùn)，確保好家風(fēng)養(yǎng)成。要嚴(yán)以身傳。家風(fēng)對人的影響離不開鼓勵、規(guī)勸或提醒，但更重要的是身體力行。親情教育，“三分靠說，七分靠做。”生活在一個家風(fēng)淳正、相親相敬的環(huán)境，耳濡目染中自然會增強價值認(rèn)同，對家庭成員行為上的“小病灶”及早治療，對家庭中的苗頭性問題，早發(fā)現(xiàn)、早警醒、早糾正，把“沒事”當(dāng)“有事”來看，把“小事”當(dāng)“大事”來管，積極涵養(yǎng)、倡導(dǎo)和引領(lǐng)好家風(fēng)。要嚴(yán)以禁初。領(lǐng)導(dǎo)干部要練就一雙“火眼金睛”，對家屬親友的言行要管初管早、真管嚴(yán)管，嚴(yán)防自己被“套牢”、“圍獵”，要在家人“第一次開口”時就及時拒絕，在枕邊人“第一次吹風(fēng)”時就及時制止，對身邊人違反

法律和規(guī)定進(jìn)一步，在“可執(zhí)行、可操作、可檢查、可問責(zé)”方面下硬功夫，著力形成有威懾力的“制度閉環(huán)”，防止形成“破窗效應(yīng)”；要切實加大領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件特別是其家屬參與其中案件的查辦力度，對其違法違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，震懾、教育領(lǐng)導(dǎo)干部及其家屬。

總之，勤儉的家風(fēng)能使人廉潔、淡泊；嚴(yán)苛的家風(fēng)能讓人謹(jǐn)慎、知止；勤奮的家風(fēng)能促人進(jìn)取、擔(dān)當(dāng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要切實帶頭樹立好的家風(fēng)，真正為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，過好權(quán)力關(guān)、親情關(guān)，經(jīng)常內(nèi)省自查，照出污垢、找出癥結(jié)，解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題，養(yǎng)成高尚人格，錘煉良好作風(fēng)，分清名與利、權(quán)與法、理與情的界線，辨明是非利弊，防止方向偏離、信念動搖，真正用良好的家風(fēng)帶政風(fēng)、促民風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)。

第三篇：創(chuàng)先爭先,反腐倡廉 心得體會

創(chuàng)先爭先反腐倡廉心得體會

從我國目前的實際情況看，國民經(jīng)濟(jì)正在高速發(fā)展，黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐倡廉是加強黨風(fēng)建設(shè)的重中之重。新形勢、新任務(wù)向我們提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求，在這充滿機遇與挑戰(zhàn)的新時期，作為一名中心組員，應(yīng)該認(rèn)真自覺的學(xué)習(xí)、貫徹、落實黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)政策方針，大力加強反腐倡廉工作，樹立良好的行業(yè)作風(fēng)，切實履行好監(jiān)督職能。

一、通過學(xué)習(xí),提高了自身的思想政治素質(zhì),增強了拒腐防變能力,使自己樹立了正確的世界觀,人生觀,價值觀,權(quán)利關(guān).在物欲橫流的當(dāng)今社會,人們無利而不往,少數(shù)黨員干部的放任自流,給國家和人民造成了巨大的財產(chǎn)流失,同時也帶壞了一批干部,從而形成了不良的社會風(fēng)氣。在整個學(xué)習(xí)過程中,我們做到了認(rèn)認(rèn)真真的學(xué),扎扎實實地學(xué),并深刻體會到了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭地重要性,使自己有強烈地責(zé)任感和緊迫感,在工作中切實找到切入點,并做到學(xué)以致用。

二、在工作中,筑牢反腐防線,吸取他人地教訓(xùn),防患于未然,堅持防微杜漸,時刻為自己敲醒警鐘,要明白自己該“做什么”,不該“做什么”，強化自律意識,構(gòu)筑廉潔從政的警示防線。

創(chuàng)先爭優(yōu)是敢創(chuàng)一流的勇氣,是永不懈怠的精神,也是共產(chǎn)黨人勇往直前優(yōu)良傳統(tǒng)的具

三、體表現(xiàn)。具體到一個部門、一個行業(yè)、一個崗位,就是要以創(chuàng)先爭優(yōu)的精神,勇創(chuàng)一流業(yè)績

四、創(chuàng)先爭優(yōu)是各項事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。要全面建設(shè)小康社會,實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會跨越發(fā)展,黨員干部職工必須始終保持先進(jìn)性,大力發(fā)揚創(chuàng)先爭優(yōu)精神。

五、做到老老實實做人,踏踏實實做事,快快樂樂生活。在錯綜復(fù)雜的社會中找準(zhǔn)自己的人生航標(biāo),始終保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài),真正筑牢拒腐防變的思想道德防線。在自己平凡的工作崗位中努力踐行“三個代表”,讓廉政之風(fēng)盛行,唯有這樣,才能利己,利人!

六、創(chuàng)先爭優(yōu)是構(gòu)建和諧的重要載體。要建設(shè)的社會主義胡錦濤總書記指出:“我們所說的和諧社會,應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會?！卑讶罕姖M意作為創(chuàng)先爭優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn),深入基層,深入群眾,及時解決群眾最現(xiàn)實、最關(guān)心、最緊迫的問題,熱心幫助群眾解決公路運輸中遇到的實際困難,讓他們切身感受到黨和政府的溫暖,進(jìn)一步密切干群關(guān)系。

七、從思想上高度重視反腐倡廉工作，不斷加強反腐倡廉工作力度，增強領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺性，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的整體素質(zhì)。經(jīng)常進(jìn)行深入檢查，加大宣傳力度，及時報道工作戰(zhàn)線上的先進(jìn)工作者，當(dāng)然對于腐敗貪污分子也應(yīng)及時給予暴光。這樣既激發(fā)了廣大干部的工作熱情，又肅清了行風(fēng)。八、一鼓作氣,開拓創(chuàng)新,想別人不敢想的事,做別人做不了的事,才能使發(fā)展的活力進(jìn)一步迸發(fā)。開拓?zé)o邊界,創(chuàng)新無止境。黨員干部職工要不斷增強創(chuàng)新意識,挖掘創(chuàng)新潛能,發(fā)揮創(chuàng)新才干,改善服務(wù)手段,改進(jìn)工作方式,用新思路、新舉措開辟新道路,取得工作的新成果。

九、反腐倡廉工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，加強反腐倡廉需要完善廉正建設(shè)制度，將責(zé)任、壓力、措施的進(jìn)一步到位，不斷改善行業(yè)作風(fēng)，從思想上樹立反對腐敗，提倡廉潔的思想，以進(jìn)步的思想來指導(dǎo)我們的行動。

十、憂勞興國,逸豫亡身。要牢記毛澤東同志“兩個務(wù)必”的告誡,樹立長期艱苦奮斗的思想,堅持艱苦樸素、勤儉辦事,自覺抵制享樂主義、拜金主義、極端個人主義的侵蝕,始終與人民同甘共苦,為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會大發(fā)展而不懈努力。

以上便是我對創(chuàng)先爭先反腐倡廉的心得體會，我會努力在各方面起模范帶頭作用、發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，并積極在實際工作中努力做好。

第四篇：廉潔齊家的演講稿

嚴(yán)以律己 無悔此生

（湛江農(nóng)墾第二醫(yī)院 鄧穆焱）

剛一看到我們的演講主題“廉潔齊家”的時候，我感到無從著手。我才剛剛踏上工作崗位，“廉潔齊家”一詞似乎離我有點遙遠(yuǎn)，我是個一人吃飽全家不餓的單身漢齊什么家?就前幾天買空調(diào)的時候還為了30塊錢跟人家老板爭得臉紅脖子粗呢。

沒辦法，我就百度啊。百度百科就說了：廉潔最早出現(xiàn)在屈原的《楚辭.招魂》中，他說“朕幼清以廉潔兮，身服義爾未末”。東漢有個叫王逸的學(xué)者在《楚辭.章句》中解釋說“不受曰廉，不污曰潔”。意思是，不接受他人饋贈的錢財禮物，不讓自己青白的人品受到玷污，就是廉潔。百度又說：廉潔，就是不貪污腐化、不損公肥私、不奢侈浪費、不貪贓枉法?？吹竭@里我就犯嘀咕了：廉潔的標(biāo)準(zhǔn)如此之高，那我辦公室的水龍頭漏水是不是就不廉潔了？我要是哪天把辦公室的筆芯、A4紙拿回家自己用了，是不是就不廉潔了？哎呀。很危險??！然后，接著看，百度又說：廉是清廉，就是不貪取不應(yīng)得的錢財，潔是潔白，就是指人生光明磊落的態(tài)度。清白的行為之外，還要要求態(tài)度磊落。我不禁自問：我的職業(yè)生涯能不能做到光明磊落？首先，我來到農(nóng)墾二院的動機光明不光明？磊落不磊落？是為著事業(yè)單位的安逸穩(wěn)定而來？還是為著將來的官運亨通而來？還是為著那已不再經(jīng)常被人們提起的“為人民服務(wù)”的理想抱負(fù)而來？此時此刻，我勇敢的告訴自己：我是為著自己的理想抱負(fù)而來！我為著“窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”這一天下文人的千古夙愿而來。其次，我的職業(yè)生涯該如何做到“廉潔”二字？沒錯，“修身齊家”就是良方。

總書記在十八屆中央紀(jì)委第六次全會上強調(diào)“每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家，在管好自己的同時，嚴(yán)格要求自己的配偶、子女和身邊工作人員?！倍奚睚R家最早出現(xiàn)在《禮記.大學(xué)》中，原文說：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平?！备裎镏轮ǔＵf的是通過降低自己的欲望，減少自己的貪念，來讓自己的頭腦清醒，是非曲直分明。正念分明后就要努力在待人處事方面做到真誠，棄惡揚善，久而久之，我們的修養(yǎng)也就起來了，我們就擁有了智慧。這時就能把我們的家庭經(jīng)營好，而家庭是國家的縮影，把家庭經(jīng)營好的人一定能把國家治理好，一個能把自己國家治理好的人，那他一定可以給全天下帶來安定與祥和。誠心正意而后修身齊家，多簡單明了，多站著說話不腰疼。我們現(xiàn)在網(wǎng)上有一句比較時髦的話，我覺得很有意思，這句話說：我知道很多的道理，但依舊過不好這一生。我辦公室的墻上掛著我們黨的入黨誓詞：“擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身”，你們說曾經(jīng)***、令計劃這些人的辦公室里有沒有這個誓詞？你們說他們曾經(jīng)對這些誓詞的解釋是不是更加的形象動聽？可是事實證明他們是巨貪、是國之碩鼠、是千古罪人。

當(dāng)大權(quán)在握、當(dāng)糖衣炮彈不斷襲來、當(dāng)貪污受賄在全社會都蔚然成風(fēng)、當(dāng)制度的籠子大開方便之門、當(dāng)禮樂崩壞全社會都寡廉鮮恥的時候，我們的共產(chǎn)主義信念哪兒去了？我們黨的紀(jì)律準(zhǔn)則哪兒去了？還談什么格物致知？還談什么修身齊家？恐怕連“廉潔”兩個字都不會寫了吧？即使今天，朋友們，我們捫心自問，如果可以，我們是否會愿意用我們平凡的一生去跟他們交換？權(quán)傾朝野，一生縱情享樂，本來一生作惡多端，可是臨了還有監(jiān)獄的銅墻鐵壁來保護(hù)他們，他們的一生是不是足夠豐富多彩？誘惑吧，朋友們？

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。用我們當(dāng)前的話說是：反腐倡廉永遠(yuǎn)在路上。廉潔修身，廉潔齊家，不是一朝一夕，不是一蹴而就的事情，而這件事情最大的敵人，其實是我們每個獨立的個體。毛主席也曾教我們：“與天奮斗其樂無窮，與地奮斗其樂無窮，與人奮斗其樂無窮?！蔽蚁肱c我們自己作斗爭，才是真正的其樂無窮。知易行難，同志們，我們共勉。

謝謝大家，我的演講就到此結(jié)束了。

第五篇：齊家樓初級中學(xué)2010

齊家樓初級中學(xué)2010—2011學(xué)第一學(xué)期

教研工作計劃

★指導(dǎo)思想：

新的一學(xué)年，是深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教學(xué)資源優(yōu)化整合的關(guān)鍵，我校將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，穩(wěn)步、扎實推進(jìn)課程改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，強化教學(xué)過程管理，加強校本教學(xué)研究活動，突出針對性和有效性，提高并實踐課堂教學(xué)改革的全面性和科學(xué)性，積極促進(jìn)教師專業(yè)的內(nèi)涵發(fā)展和能力提升，把學(xué)校建設(shè)成充滿生機的、有自己特色的市級“課改先進(jìn)學(xué)?！焙褪〖売杏绊懥Φ摹罢n改帶頭校”。

★工作目標(biāo)：

1、積極營造濃厚的讀書氛圍，進(jìn)一步加強并開展新教育實驗“晨誦、午讀、暮省”課程，以讀經(jīng)誦典為亮點，建設(shè)高雅的校園文化。開展學(xué)生古詩詞誦讀活動，建設(shè)書香校園，促使學(xué)生在經(jīng)典的古詩詞中漸漸懂得人倫之道，懂得生存之道。開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《道德經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典的誦讀，八年級以上完成初中必背古詩詞首，引導(dǎo)廣大老師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

2、理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。加強理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，用先進(jìn)教育理念支撐課程改革的實施，不斷更新教師的教育觀念，努力提高教師綜合素質(zhì)。

3、不斷深化教學(xué)改革，提高質(zhì)量效益。以課堂教學(xué)改革為突破口，認(rèn)真抓好課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，加強教研的實踐與探討、交流和合作，構(gòu)建互動型研究方式。在校內(nèi)各教研組之間舉行互動研討活動，力求教研活動形式多樣，有所探索；有所突破；有所成效。

4、加強教學(xué)監(jiān)控，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。從教師教學(xué)活動入手，開展系列教學(xué)展示評審活動，充分利用周二和周四教研時間，舉行說課、研究課、公開課、示范課、評課、議課等活動，以此提高教師課堂教學(xué)組織藝術(shù)。認(rèn)真做好各科教學(xué)的質(zhì)量檢測工作，扎實落實周測、月考等制度，全面監(jiān)控并反饋學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。

5、實行教學(xué)工作目標(biāo)管理，制定完善目標(biāo)管理細(xì)則，增強目標(biāo)管理的實效性、科學(xué)性、可操作性。實行全員全程性的跟蹤考核，對教師的備課、作業(yè)批改情況每月至少進(jìn)行一次的隨機抽查，表揚好的，糾正不足之處，全方位的調(diào)動教師工作的積極性。

6、繼續(xù)落實學(xué)習(xí)名師、提升自我和青年教師“三年成長自我規(guī)劃。樹立品牌意識，發(fā)揮名師效應(yīng)，提高學(xué)校的知名度和辦學(xué)效益。

★本期主要教研內(nèi)容：

1、網(wǎng)絡(luò)研修為主題的學(xué)習(xí)型教研活動；

2、“三環(huán)一線”教研模式的研究型教研活動；

3、教師指導(dǎo)下的學(xué)生有效合作學(xué)習(xí)下各學(xué)科具有實效性、高效性、較強操作性的導(dǎo)學(xué)案的實驗與改革的創(chuàng)新型教研活動。

★工作措施：

1、緊扣“學(xué)習(xí)”：抓住教師專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)講壇這一發(fā)展主線，工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得，撰寫好教育隨筆，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄（業(yè)務(wù)筆記）。

2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。

3、注重“活動”：圍繞“三環(huán)一線”教研模式，在教研活動前后，教師要“談”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。

4、強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。

5、推進(jìn)“網(wǎng)訓(xùn)”：借助現(xiàn)代化教學(xué)媒體與網(wǎng)絡(luò)資源，加大網(wǎng)絡(luò)研修與“網(wǎng)師”培訓(xùn)；擴(kuò)充和完善教師的教育思想和教育理念，為教師專業(yè)發(fā)展注入新的活力。

★具體工作:

（一）教研工作

具體體現(xiàn)在兩手抓：一是抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。每個老師開一節(jié)研討課，通過共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時通過活動，發(fā)現(xiàn)弱課，重點抓好弱課評析，努力提高弱課質(zhì)量。注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制并推廣。要求教師在教學(xué)過程中應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā)，重視學(xué)生的問題意識以及思考的過程與方法，不尋求唯一的答案，重視學(xué)生的直接經(jīng)驗和感受，強調(diào)學(xué)生個體經(jīng)驗過程的能動性、體驗性、和他人的互動性，強調(diào)學(xué)生思維能力、合作意識、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生個體的主動發(fā)展。二是抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，教師導(dǎo)學(xué)案的編寫以及研究，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。強調(diào)非智力因素的培養(yǎng)，特別是學(xué)生的心理因素和精神追求。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂教學(xué)的實效性。

（二）常規(guī)工作

1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。

3、抓好學(xué)生練習(xí)，逐漸完善和提高各科練習(xí)質(zhì)量。

4、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

5、繼續(xù)加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)方法、高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

6、教學(xué)工作求實效 要全面體現(xiàn)“五四四”有效課堂框架課堂教學(xué)的四個特點，既低起點、小步子、多練習(xí)、勤反饋，同時努力凸顯教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，練習(xí)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，要把“十字方針”作為我校強化課堂教學(xué)改革的中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的道路，形成辦學(xué)特色，不斷推進(jìn)教師指導(dǎo)下的學(xué)生有效合作學(xué)習(xí)的研究，并在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)，同時進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)制度，加強督查力度，并及時加以反饋。

（三）課題研究 抓資源開發(fā)，明確高效的課堂應(yīng)該是師生之間、生生之間雙向互動的課堂，應(yīng)該是學(xué)生思維活躍，充滿著師生與教材編者的對話、學(xué)生與教材知識理解程度的對話，教師與學(xué)生掌握知識不同見解的對話。只有深刻解讀教材，挖掘教學(xué)資源，吃透學(xué)生，才能提高 課堂教學(xué)的有效性，讓課堂煥發(fā)活力。教師只有認(rèn)真閱讀教材，走進(jìn)教材，走進(jìn)知識，弄清知識的來龍去脈，弄清所教知識與以往所學(xué)的聯(lián)系，把握重難點，并充分利用好各種教學(xué)資源。放飛學(xué)生思維，才能讓課堂煥發(fā)精彩。

1、挖掘教材資源，過好教材關(guān)，整合資源，巧設(shè)學(xué)案。一個教師只有把教材吃透了，才能靈活變通教學(xué)方式，才能用最少的時間給學(xué)生以最大的收獲，才能提高課堂教學(xué)效率。把握教材不僅是指理解教科書中的每個知識點，更是對教材的整體把握。這就要求教師必須熟悉本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，了解教材編寫者的意圖，清楚整個學(xué)段教材的邏輯線索，能夠把前后相關(guān)的知識整合起來。如同數(shù)學(xué)中的點、線、面、體一樣，知識的掌握也可分為四個層次。有的人只能掌握一個個的知識點，但不能把這些知識點連成一條線，如同一顆顆散落的珍珠，串連不起來，這是掌握知識的第一個層次；有的人能夠把同類的知識前后聯(lián)系起來，形成一條線，但不能把不同類型的各條線的知識橫向聯(lián)系起來，形成一個面，這是第二個層次；有的人能夠把同一年級的知識縱向、橫向聯(lián)系起來形成一個面，但不能把不同年級一個學(xué)段的知識聯(lián)系起來，形成一個知識的立方體，這是第三個層次；只有把整個學(xué)段的知識縱向、橫向聯(lián)系起來，才能形成一個知識立方體，這是第四個層次。一個教師如果達(dá)到了第四個層次，就會成為一個教學(xué)專家，在教學(xué)中不管從哪個知識點切入，都能把各種知識連接起來。一些特級教師之所以能隨心所欲地駕馭教材，就在于他們達(dá)到了第四個層次。

2、收集課例和教學(xué)論文出成果。每個課題組成員都要收集一個以上好課例，選擇一個主攻方向?qū)懸黄陨辖虒W(xué)心得或課題論文。

逐月工作安排：

九月份

1、組織教師學(xué)習(xí)甘肅省頒課程計劃和慶陽市中學(xué)教育教學(xué)常規(guī)。

2、召開教研組長會議，各年級組制定教研主題、課題方案和師生讀書計劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。

3、成立本期教研巡課小組，對課堂教學(xué)進(jìn)行全方位掌握、了解，以掌握一手的課堂教學(xué)資料。

4、學(xué)科教師做好研究課、匯報課、評優(yōu)課的準(zhǔn)備，全面開展第一輪的校本研究課活動。制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動設(shè)計方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對性地開展工作，為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

5、各年級按要求做好古典經(jīng)文吟誦的材料收集、報送讀書篇目。

6、抓學(xué)生的常規(guī)管理和學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

7、全面啟動甘肅省第三次網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)研討。

8、各教研組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和反饋。

十月份：

1、各教研組教研活動，開始研討課評析。

2、舉行校際初上講臺教師課堂教學(xué)觀摩活動。

3、召開課題組研究工作會議，開展課題研究活動

4、各教研組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和反饋。

十一月份：

1、組織期中質(zhì)量監(jiān)控考試，做好質(zhì)量分析，制定整改措施。

2、年級教研匯報課，深化課堂教學(xué)研究。

3、語文組組織學(xué)生參與全市語文競賽工作。

4、各教研組著手導(dǎo)學(xué)案的研發(fā)與改革方案。

5、各教研組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和反饋。

十二月份：

1、年級教研評優(yōu)課，總結(jié)歸納，做好案例分析。

2、全校教師導(dǎo)學(xué)案、業(yè)務(wù)筆記、教研成果大賽。

3、做好導(dǎo)學(xué)案研發(fā)的總結(jié)反饋工作。

4、各教研組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和反饋。

元月份：

1、全校舉行班級“經(jīng)典詩文吟誦”比賽。

2、組織期末復(fù)習(xí)和質(zhì)量監(jiān)控考試，做好各學(xué)科質(zhì)量分析。

3、學(xué)期工作總結(jié)，教學(xué)論文評選，各項資料歸檔。

4、學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。

5、召開各種經(jīng)驗交流總結(jié)會議并布置寒假及新學(xué)期工作。

6、對學(xué)生進(jìn)行假期安全教育并布置指導(dǎo)寒假生活。

二月份：

1、向教研室呈報學(xué)期工作總結(jié)和教學(xué)教研工作總結(jié)。

2、優(yōu)秀教學(xué)論文推薦三至五篇送交初教研室存檔

3、有關(guān)課題組呈報課題實驗階段小結(jié)。

西 峰 區(qū) 齊 家 樓 初 級中 學(xué)

西峰區(qū)齊家樓初中學(xué)課程質(zhì)量室

2010年9月