第一篇：2011-2012年連云港市小學(xué)讀后感精選 (41)

讀《給大象拔刺》有感_750字雖然《給大象拔刺》只是一篇短篇小說(shuō)，但是，它給我的感想?yún)s回味無(wú)窮。

在一個(gè)偏僻的村莊里，那兒沒(méi)有醫(yī)院，都是那些有文化基礎(chǔ)的人去鎮(zhèn)上學(xué)醫(yī)，再回來(lái)自己開(kāi)診所。這篇文章的作者就是這么一位正在學(xué)醫(yī)術(shù)的實(shí)習(xí)醫(yī)生。一次，作者去森林里采藥，突然，一根巨大的柱子從天而降。雖然嚇了作者一跳，但好奇心仍驅(qū)使著作者去摸一摸，不摸不知道，一模嚇一跳，那根又高又粗的東西，熱乎乎、軟綿綿、干沙沙，把作者嚇得魂飛魄散。忽然，一頭大象走了出來(lái)，呀！剛才那個(gè)是象腿。作者看著眼前這個(gè)老虎都怕的大塊頭，心想：這下完蛋了。可是，大象并沒(méi)有殺他，而是把作者卷起來(lái)，帶到了森林深處的一片空地上，才把作者放下來(lái)。只見(jiàn)正前方有一只小象，眼睛淚汪汪的，右腳又紅又腫，就是個(gè)特大號(hào)的番茄。這時(shí)，大象推了推作者，又指了指小象。作者一下子就明白了，大象讓他給小象治病。別說(shuō)象，就連人作者也沒(méi)有把握治好?？墒?，作者必須治，要不然，不但他有危險(xiǎn)，小象也很危險(xiǎn)。作者走近一看，噢！是扎進(jìn)去了一個(gè)大鐵釘，作者雖然醫(yī)術(shù)不好，拔刺包扎作者還是會(huì)的。作者拿出鉗子，一下子把釘子拔了出來(lái)，可小象卻疼得哇哇大叫，大象把那鋒如尖刀的象牙抵在了作者的身上，他不滿意我把小象弄疼了。我忙把一瓶止疼片倒進(jìn)小象嘴里，小象不叫了。作者給小象纏上繃帶，過(guò)了一會(huì)兒，小象慢慢地站了起來(lái)，作者也安全的回了家。之后，作者又去采藥，結(jié)果遇到了老虎，在最危險(xiǎn)的時(shí)刻，是大象幫他趕走了兇猛的老虎。后來(lái)，作者又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沒(méi)了蜜蜂的蜂巢，這些都是大象的回報(bào)。

讀了這篇文章，我受到了極大的啟發(fā)：我們要助人為樂(lè)、多做好事，同時(shí)，也要懂得知恩回報(bào)、感恩他人。文中的大象都知道回報(bào)，何況我們?nèi)祟惸?？因此，幫助他人、回?bào)他人，應(yīng)該是我們的目標(biāo)！

山東濟(jì)南歷城區(qū)大辛小學(xué)五年級(jí):伊建黎

第二篇：2011-2012年連云港市小學(xué)讀后感精選 (100)

做一個(gè)快樂(lè)達(dá)人——讀《超級(jí)活力班123》有感_650字在暑假期間，我讀了一本名叫《超級(jí)活力班123》的好書，這本書通過(guò)李好的《快樂(lè)達(dá)人》和廖源鵬的《超級(jí)班級(jí)》兩個(gè)故事講述了兩個(gè)班級(jí)中發(fā)生的一些趣事?！犊鞓?lè)達(dá)人》中寫了許多的達(dá)人，作者用精彩的詞句將筆下的口水達(dá)人、嗓門達(dá)人、倒霉達(dá)人描述得十分生動(dòng)，讓我時(shí)常忍俊不禁。《超級(jí)班級(jí)》中的一件件趣事，都足以令我開(kāi)懷大笑，不時(shí)地讓我聯(lián)想起自己的班級(jí)，有了立刻去找同學(xué)玩的沖動(dòng)。

合上這本讓我快樂(lè)的書，品著書中的一段話快樂(lè)達(dá)人每天都用一種寬容、積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活，樂(lè)觀是他們對(duì)待每一件事的態(tài)度，你也想當(dāng)快樂(lè)達(dá)人嗎？和我們一起向未來(lái)微笑吧！這段話讓我感覺(jué)到有些慚愧。我從前是一個(gè)比較任性的小女孩，只要稍微遇到有一點(diǎn)不順心或是困難的事情，我就會(huì)大哭大鬧，并盤算著怎樣才可以讓事情處處順我心，那種順心讓我自以為是一個(gè)快樂(lè)達(dá)人，可當(dāng)讀了這段文字后，我才猛然醒悟---原來(lái)，快樂(lè)達(dá)人是這樣的：要寬容、樂(lè)觀、微笑呀！而不是千方百計(jì)地讓所有的事情順自己的心。我紅著臉把這段話讀了一遍又一遍，這時(shí)腦海中浮現(xiàn)出羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)的一句話：智慧、友愛(ài)是照亮我們黑夜的惟一光亮。是??！作為21世紀(jì)的一名學(xué)生，未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)更加的激烈，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越多，所遇到的困難也隨之增多，我們前行的每一步，積極、樂(lè)觀、寬容的處事態(tài)度是不可缺少的人生智慧，也是快樂(lè)的源泉。

我想這本書會(huì)成為我的好伙伴，讓它不斷激勵(lì)著我，時(shí)刻提醒著我，讓我成為一個(gè)擁有人生智慧的人，一個(gè)真正的快樂(lè)達(dá)人。

五年級(jí):睿墨

第三篇：2011-2012年連云港市小學(xué)讀后感精選

陌小染之保衛(wèi)釣魚島_750字大家好：我叫陌小染

保護(hù)釣魚島是每個(gè)中國(guó)公民應(yīng)有的義務(wù)與責(zé)任，9月10釣魚島被日本購(gòu)入并國(guó)有化而恰恰在9月10日的前一天請(qǐng)大家記住這個(gè)日子。

是中華民族打敗日本帝國(guó)主義的一天，就在那一天，無(wú)數(shù)的中華人民，為了新中國(guó)犧牲了性命，家庭、親人、就在那一天強(qiáng)大的民族誕生了。

每一個(gè)中國(guó)人，我們愛(ài)這個(gè)民族，我們愛(ài)這個(gè)昌盛繁榮昌盛的大家庭，中國(guó)人絕不潤(rùn)許也絕不可以把那些用生命鮮血換來(lái)的土地割舍他人懷抱。

釣魚島對(duì)這祖國(guó)的母親說(shuō)：媽媽我是釣魚島曾經(jīng)何時(shí)我躺在媽媽溫柔的臂彎里，和魚鯊嬉戲親吻著海濤。

忽然有一天，把我搶奪的就是那曾經(jīng)沾滿了媽媽的鮮血的強(qiáng)盜，于是我等著盼啊盼啊，我何時(shí)能躺倒母親的懷抱。

今天祖**親派我們?nèi)タ次覀兊牡艿茚烎~島，釣魚島啊，我親愛(ài)的兄弟，我們絕不會(huì)把你拋掉，我們?cè)?jīng)見(jiàn)到了你，親吻了你，今天緊在遲至卻無(wú)法和你擁抱，我們必將前仆后繼，?？菔癄€天荒地老。中國(guó)人民，今天應(yīng)該是我們站起來(lái)的一天，社會(huì)的腐敗，人民的不團(tuán)結(jié)，外教學(xué)得不強(qiáng)硬，讓我們一次一次又一次的失去。

我們的祖輩用鮮血用生命用自己年老父親母親的生命年少的兒女們換來(lái)的土地，我們失去的太多了，我們對(duì)歷史的了解太淡薄。

但在這一刻中國(guó)人，你需要做到請(qǐng)你閉上眼睛，問(wèn)心自問(wèn)，你是中國(guó)人，而你為這個(gè)家園做過(guò)什么，中華兒女崛起吧。

是時(shí)候讓我們站起來(lái)了，釣魚島是中國(guó)的固有領(lǐng)土。

我永遠(yuǎn)不會(huì)原諒日本對(duì)中國(guó)的侵犯，我永遠(yuǎn)不會(huì)相信日本人會(huì)對(duì)中國(guó)人的友好，同樣我永遠(yuǎn)不會(huì)買任何日本的產(chǎn)品。

我不會(huì)和任何一個(gè)愿意和日本人成為朋友的人做朋友，收復(fù)臺(tái)灣，我會(huì)捐獻(xiàn)我的工資，如果有一日可以打倒日本我愿意奉獻(xiàn)我的生命。

每一個(gè)中國(guó)人我們不能忘記這一段歷史，保衛(wèi)釣魚島，從現(xiàn)在起航，小日本操邇媽、小日本操邇媽、小日本操邇媽、小日本操邇媽、小日本操邇媽。

黑龍江雞西雞冠區(qū)電工小學(xué)五年級(jí):陌小染QQ2277320850

第四篇：2011-2012年連云港市小學(xué)讀后感精選

為伊消得人憔悴_450字說(shuō)起我和《小學(xué)生之友》的故事，那可是三天三夜也說(shuō)不完。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我的書桌上放滿了《小學(xué)生之友》，有些是學(xué)校發(fā)的，有些是別人送的。每一本書都快被我翻爛了，還是百看不膩。

有一次上課的時(shí)候，語(yǔ)文老師先發(fā)下了兩本《小學(xué)生之友》，然后就站在講臺(tái)上滔滔不絕、津津樂(lè)道地教我們學(xué)習(xí)課文，而我在下面津津有味地看起了《小學(xué)生之友》。突然，同桌捅了我一下，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，一臉怒色的看著她，而她一臉無(wú)辜地用手指了指講臺(tái)，我朝他指的方向看去，只見(jiàn)老師正瞪著我，然后，她像一陣風(fēng)一樣來(lái)到我的面前，舉起手中的教鞭‘啪’打在我的桌子上，我嚇得渾身發(fā)抖，連忙把《小學(xué)生之友》放進(jìn)抽屜。老師說(shuō)：愛(ài)看書是好的，但是上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，下次不要這樣了。我心虛的輕輕嗯了一聲，心想下次再也不這樣做了。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯?？磿?，不僅能在我們的生活中增添樂(lè)趣，還能使我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。我從《小學(xué)生之友》中學(xué)到了許多道理和人生的至理名言，更得到了許多歡樂(lè)

五年級(jí):廖美琳

第五篇：2011-2012年連云港市小學(xué)讀后感精選

讀《紅橘的微笑》有感_700字《紅橘的微笑》是一篇童話故事，講述了滿臉坑坑洼洼的紅橘先生尋找微笑的故事。

文中，蔬菜城的紅橘先生因?yàn)橄嗝膊粨P(yáng)，所以非常自卑。尤其是很那些細(xì)皮嫩肉的蘋果小姐們相比，他愈發(fā)的自慚形穢。在路上碰見(jiàn)體面一些的朋友，連招呼都不打，頭一低，臉一紅，脖子一擰就走了。于是大家也就很少和他講話，總是和他保持一定的距離，久而久之他變的很孤獨(dú)。

其實(shí)紅橘先生內(nèi)心非?？释亚楹妥鹬??？吹絼e的水果蔬菜都能親和融洽的相處，而唯獨(dú)對(duì)他冷眼相待，心里很不是滋味。

寂寞的時(shí)間久了，他一直在反思：我應(yīng)該回到朋友們的大家庭中去，微笑應(yīng)該能開(kāi)啟那扇禁錮著的門鎖！然而，或許是許久不用，他在自己的身上已經(jīng)找不到微笑了。為此，紅橘先生踏上了尋找微笑的旅程。

尋找微笑的旅程并不順利！

聽(tīng)說(shuō)喜劇團(tuán)的石榴小姐擅長(zhǎng)化小丑妝，總是很容易博得觀眾的笑聲，他去嘗試了，但，失敗告終；聽(tīng)說(shuō)時(shí)事評(píng)論家辣椒先生詼諧幽默而又風(fēng)趣的語(yǔ)言總是能博得大家的共鳴，贏得大家的掌聲、笑聲，他又去學(xué)習(xí)，還是徒勞

直到一天蘋果老師給他指點(diǎn)迷津，紅橘這才領(lǐng)悟到微笑的真諦：微笑無(wú)法化妝，也不能刻意而為。只有你的心中充滿著對(duì)周圍人們的熱愛(ài)，微笑自然就會(huì)浮現(xiàn)在你的臉上！

紅橘先生以發(fā)自內(nèi)心而誠(chéng)懇的微笑換來(lái)了蔬菜城居民們善意的回應(yīng)。他也感受到了從未有過(guò)的幸福！

原來(lái)，微笑讓人快樂(lè)，讓人感覺(jué)生活是如此的美好！仿佛，天空都因微笑而更藍(lán)，空氣因微笑而更清新！

發(fā)自內(nèi)心的微笑像一陣陣溫暖的春風(fēng)，催動(dòng)心靈中善意的成長(zhǎng)；像一縷縷陽(yáng)光，融化了封凍心頭的冰霜。

其實(shí)，心與心之間是那樣的容易接近，那樣的容易交融！

來(lái)吧，讓我們一起微笑！

五年級(jí):coco吳思佳