第一篇：2011-2012年連云港市小學(xué)讀后感精選 (50)

讀《聞雞起舞的成語(yǔ)典故》有感_750字眾所周知，每個(gè)成語(yǔ)都是有一個(gè)與之相關(guān)的典故，下面，就由我來(lái)給大家講一個(gè)《聞雞起舞的成語(yǔ)典故》。

晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。他有一個(gè)好朋友劉琨，常常與他同床而臥，同被而眠。-一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽(tīng)到公雞的鳴叫聲，他把劉琨叫醒，對(duì)他說(shuō)：別人都認(rèn)為半夜聽(tīng)見(jiàn)雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽(tīng)見(jiàn)雞叫就起床練劍如何？劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫(xiě)得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望；劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。

讀完這個(gè)故事，我想到：祖逖和劉琨，他們每天一聽(tīng)到雞叫便起床練劍，日復(fù)一日，歷盡寒暑，克服了種種困難，最終練成大器，報(bào)效祖國(guó)。他們不好高鷺遠(yuǎn)，而是腳踏實(shí)地的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，這是非?？少F的。

而我們的一些同學(xué)呢？雖然理想遠(yuǎn)大，想成為一流科學(xué)家，成為祖國(guó)的棟梁之才但他們嘴上說(shuō)的是這些，而行動(dòng)卻與說(shuō)的相差太遠(yuǎn)。一流科學(xué)家難道成天不寫(xiě)作業(yè)？祖國(guó)的棟梁之才只知道打游戲，看電視？科學(xué)家、棟梁之才都是通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)所成就的，所以我們只有踏踏實(shí)實(shí)的努力才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

還有一些同學(xué)也很用功，但是缺點(diǎn)是：三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，做不到堅(jiān)持，所以也沒(méi)有什么效果。試想一下，如果今天你學(xué)了，明天沒(méi)學(xué)，是不是在你后天準(zhǔn)備學(xué)時(shí)，今天學(xué)到的已經(jīng)都忘掉很多了？每天要接觸的新知識(shí)那么多，只有不斷地溫故而知新，才能融會(huì)貫通。所以，我們要堅(jiān)持復(fù)習(xí)，并且持之以恒。

同學(xué)們，我們要爭(zhēng)取和祖逖和劉琨一樣，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，為成就自己的理想而努力！

山西太原太師三附小五年級(jí):王彬楠

第二篇：2011-2012年連云港市小學(xué)讀后感精選 (100)

做一個(gè)快樂(lè)達(dá)人——讀《超級(jí)活力班123》有感_650字在暑假期間，我讀了一本名叫《超級(jí)活力班123》的好書(shū)，這本書(shū)通過(guò)李好的《快樂(lè)達(dá)人》和廖源鵬的《超級(jí)班級(jí)》兩個(gè)故事講述了兩個(gè)班級(jí)中發(fā)生的一些趣事。《快樂(lè)達(dá)人》中寫(xiě)了許多的達(dá)人，作者用精彩的詞句將筆下的口水達(dá)人、嗓門(mén)達(dá)人、倒霉達(dá)人描述得十分生動(dòng)，讓我時(shí)常忍俊不禁?！冻?jí)班級(jí)》中的一件件趣事，都足以令我開(kāi)懷大笑，不時(shí)地讓我聯(lián)想起自己的班級(jí)，有了立刻去找同學(xué)玩的沖動(dòng)。

合上這本讓我快樂(lè)的書(shū)，品著書(shū)中的一段話快樂(lè)達(dá)人每天都用一種寬容、積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活，樂(lè)觀是他們對(duì)待每一件事的態(tài)度，你也想當(dāng)快樂(lè)達(dá)人嗎？和我們一起向未來(lái)微笑吧！這段話讓我感覺(jué)到有些慚愧。我從前是一個(gè)比較任性的小女孩，只要稍微遇到有一點(diǎn)不順心或是困難的事情，我就會(huì)大哭大鬧，并盤(pán)算著怎樣才可以讓事情處處順我心，那種順心讓我自以為是一個(gè)快樂(lè)達(dá)人，可當(dāng)讀了這段文字后，我才猛然醒悟---原來(lái)，快樂(lè)達(dá)人是這樣的：要寬容、樂(lè)觀、微笑呀！而不是千方百計(jì)地讓所有的事情順自己的心。我紅著臉把這段話讀了一遍又一遍，這時(shí)腦海中浮現(xiàn)出羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)的一句話：智慧、友愛(ài)是照亮我們黑夜的惟一光亮。是?。∽鳛?1世紀(jì)的一名學(xué)生，未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)更加的激烈，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越多，所遇到的困難也隨之增多，我們前行的每一步，積極、樂(lè)觀、寬容的處事態(tài)度是不可缺少的人生智慧，也是快樂(lè)的源泉。

我想這本書(shū)會(huì)成為我的好伙伴，讓它不斷激勵(lì)著我，時(shí)刻提醒著我，讓我成為一個(gè)擁有人生智慧的人，一個(gè)真正的快樂(lè)達(dá)人。

五年級(jí):睿墨

第三篇：2011-2012年連云港市小學(xué)讀后感精選

陌小染之保衛(wèi)釣魚(yú)島_750字大家好：我叫陌小染

保護(hù)釣魚(yú)島是每個(gè)中國(guó)公民應(yīng)有的義務(wù)與責(zé)任，9月10釣魚(yú)島被日本購(gòu)入并國(guó)有化而恰恰在9月10日的前一天請(qǐng)大家記住這個(gè)日子。

是中華民族打敗日本帝國(guó)主義的一天，就在那一天，無(wú)數(shù)的中華人民，為了新中國(guó)犧牲了性命，家庭、親人、就在那一天強(qiáng)大的民族誕生了。

每一個(gè)中國(guó)人，我們愛(ài)這個(gè)民族，我們愛(ài)這個(gè)昌盛繁榮昌盛的大家庭，中國(guó)人絕不潤(rùn)許也絕不可以把那些用生命鮮血換來(lái)的土地割舍他人懷抱。

釣魚(yú)島對(duì)這祖國(guó)的母親說(shuō)：媽媽我是釣魚(yú)島曾經(jīng)何時(shí)我躺在媽媽溫柔的臂彎里，和魚(yú)鯊嬉戲親吻著海濤。

忽然有一天，把我搶奪的就是那曾經(jīng)沾滿(mǎn)了媽媽的鮮血的強(qiáng)盜，于是我等著盼啊盼啊，我何時(shí)能躺倒母親的懷抱。

今天祖**親派我們?nèi)タ次覀兊牡艿茚烎~(yú)島，釣魚(yú)島啊，我親愛(ài)的兄弟，我們絕不會(huì)把你拋掉，我們?cè)?jīng)見(jiàn)到了你，親吻了你，今天緊在遲至卻無(wú)法和你擁抱，我們必將前仆后繼，?？菔癄€天荒地老。中國(guó)人民，今天應(yīng)該是我們站起來(lái)的一天，社會(huì)的腐敗，人民的不團(tuán)結(jié)，外教學(xué)得不強(qiáng)硬，讓我們一次一次又一次的失去。

我們的祖輩用鮮血用生命用自己年老父親母親的生命年少的兒女們換來(lái)的土地，我們失去的太多了，我們對(duì)歷史的了解太淡薄。

但在這一刻中國(guó)人，你需要做到請(qǐng)你閉上眼睛，問(wèn)心自問(wèn)，你是中國(guó)人，而你為這個(gè)家園做過(guò)什么，中華兒女崛起吧。

是時(shí)候讓我們站起來(lái)了，釣魚(yú)島是中國(guó)的固有領(lǐng)土。

我永遠(yuǎn)不會(huì)原諒日本對(duì)中國(guó)的侵犯，我永遠(yuǎn)不會(huì)相信日本人會(huì)對(duì)中國(guó)人的友好，同樣我永遠(yuǎn)不會(huì)買(mǎi)任何日本的產(chǎn)品。

我不會(huì)和任何一個(gè)愿意和日本人成為朋友的人做朋友，收復(fù)臺(tái)灣，我會(huì)捐獻(xiàn)我的工資，如果有一日可以打倒日本我愿意奉獻(xiàn)我的生命。

每一個(gè)中國(guó)人我們不能忘記這一段歷史，保衛(wèi)釣魚(yú)島，從現(xiàn)在起航，小日本操邇媽、小日本操邇媽、小日本操邇媽、小日本操邇媽、小日本操邇媽。

黑龍江雞西雞冠區(qū)電工小學(xué)五年級(jí):陌小染QQ2277320850

第四篇：2011-2012年連云港市小學(xué)讀后感精選

為伊消得人憔悴_450字說(shuō)起我和《小學(xué)生之友》的故事，那可是三天三夜也說(shuō)不完。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我的書(shū)桌上放滿(mǎn)了《小學(xué)生之友》，有些是學(xué)校發(fā)的，有些是別人送的。每一本書(shū)都快被我翻爛了，還是百看不膩。

有一次上課的時(shí)候，語(yǔ)文老師先發(fā)下了兩本《小學(xué)生之友》，然后就站在講臺(tái)上滔滔不絕、津津樂(lè)道地教我們學(xué)習(xí)課文，而我在下面津津有味地看起了《小學(xué)生之友》。突然，同桌捅了我一下，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，一臉怒色的看著她，而她一臉無(wú)辜地用手指了指講臺(tái)，我朝他指的方向看去，只見(jiàn)老師正瞪著我，然后，她像一陣風(fēng)一樣來(lái)到我的面前，舉起手中的教鞭‘啪’打在我的桌子上，我嚇得渾身發(fā)抖，連忙把《小學(xué)生之友》放進(jìn)抽屜。老師說(shuō)：愛(ài)看書(shū)是好的，但是上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，下次不要這樣了。我心虛的輕輕嗯了一聲，心想下次再也不這樣做了。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?？磿?shū)，不僅能在我們的生活中增添樂(lè)趣，還能使我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。我從《小學(xué)生之友》中學(xué)到了許多道理和人生的至理名言，更得到了許多歡樂(lè)

五年級(jí):廖美琳

第五篇：2011-2012年連云港市小學(xué)讀后感精選

讀《紅橘的微笑》有感_700字《紅橘的微笑》是一篇童話故事，講述了滿(mǎn)臉坑坑洼洼的紅橘先生尋找微笑的故事。

文中，蔬菜城的紅橘先生因?yàn)橄嗝膊粨P(yáng)，所以非常自卑。尤其是很那些細(xì)皮嫩肉的蘋(píng)果小姐們相比，他愈發(fā)的自慚形穢。在路上碰見(jiàn)體面一些的朋友，連招呼都不打，頭一低，臉一紅，脖子一擰就走了。于是大家也就很少和他講話，總是和他保持一定的距離，久而久之他變的很孤獨(dú)。

其實(shí)紅橘先生內(nèi)心非?？释亚楹妥鹬亍？吹絼e的水果蔬菜都能親和融洽的相處，而唯獨(dú)對(duì)他冷眼相待，心里很不是滋味。

寂寞的時(shí)間久了，他一直在反思：我應(yīng)該回到朋友們的大家庭中去，微笑應(yīng)該能開(kāi)啟那扇禁錮著的門(mén)鎖！然而，或許是許久不用，他在自己的身上已經(jīng)找不到微笑了。為此，紅橘先生踏上了尋找微笑的旅程。

尋找微笑的旅程并不順利！

聽(tīng)說(shuō)喜劇團(tuán)的石榴小姐擅長(zhǎng)化小丑妝，總是很容易博得觀眾的笑聲，他去嘗試了，但，失敗告終；聽(tīng)說(shuō)時(shí)事評(píng)論家辣椒先生詼諧幽默而又風(fēng)趣的語(yǔ)言總是能博得大家的共鳴，贏得大家的掌聲、笑聲，他又去學(xué)習(xí)，還是徒勞

直到一天蘋(píng)果老師給他指點(diǎn)迷津，紅橘這才領(lǐng)悟到微笑的真諦：微笑無(wú)法化妝，也不能刻意而為。只有你的心中充滿(mǎn)著對(duì)周?chē)藗兊臒釔?ài)，微笑自然就會(huì)浮現(xiàn)在你的臉上！

紅橘先生以發(fā)自?xún)?nèi)心而誠(chéng)懇的微笑換來(lái)了蔬菜城居民們善意的回應(yīng)。他也感受到了從未有過(guò)的幸福！

原來(lái)，微笑讓人快樂(lè)，讓人感覺(jué)生活是如此的美好！仿佛，天空都因微笑而更藍(lán)，空氣因微笑而更清新！

發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑像一陣陣溫暖的春風(fēng)，催動(dòng)心靈中善意的成長(zhǎng)；像一縷縷陽(yáng)光，融化了封凍心頭的冰霜。

其實(shí)，心與心之間是那樣的容易接近，那樣的容易交融！

來(lái)吧，讓我們一起微笑！

五年級(jí):coco吳思佳