第一篇：生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報情況

陽光幼兒園學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報情況 測評器材的購置及要求1.身高、體重、肺活量、握力、立定跳遠等設(shè)備各兩套。2.符合教育部教育管理信息中心、國家學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)管理中心對測試設(shè)備的各項要求，具備“智能體質(zhì)測試儀器認證”等證書。3.能夠配合我校學生卡使用，能夠配合新版國家數(shù)據(jù)上報軟件使用。測試儀器使用場地管理1.儀器設(shè)備由體質(zhì)健康測試辦公室進行管理與維護。2.非測試時間，任何人不得擅自使用《國家學生體質(zhì)健康標準》測試儀器設(shè)備。3.儀器設(shè)備始終要保持清潔衛(wèi)生，定期進行維護，保證隨時都能進行測試工作。

4.對不按要求違規(guī)操作造成儀器設(shè)備損害者，責任人進行全額賠償。

5.場地管理人員要始終保持場地的環(huán)境衛(wèi)生，定期對場地器材進行清潔。

6.管理人員要做到隨叫隨到，保證測試工作的需要。

7.任何進入測試場所的人員都有維護場地環(huán)境衛(wèi)生的義務(wù)，對違反者要進行批評教育。

陽光幼兒園

2013年10月28日

第二篇：學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報簡要操作方法[范文]

學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報簡要操作流程

寧夏海原縣三河鎮(zhèn)中心小學

孟范軍

打開“學生體質(zhì)健康網(wǎng)”——登錄本校

第一步 新增一年級班：學?；拘畔⒃O(shè)置——年級班級管理——新增一年級班

第二步 填寫新增學生信息：學生體測數(shù)據(jù)管理——學生基本信息導入——下載學生基本信息模板——填寫新增學生信息——選擇文件（學生基本信息模板）——導入（系統(tǒng)）

第三步 填寫體測模板：學生體測數(shù)據(jù)管理——學生體測成績導入——下載體測模版——刪除減少學生——分發(fā)到各班——進行體質(zhì)測試，填寫測試數(shù)據(jù)——收集匯總數(shù)據(jù)——刪除免測學生

第四步 填寫導入測試環(huán)境信息模板：學?；拘畔⒃O(shè)置——測試環(huán)境信息——模版導入——下載模板——填寫內(nèi)容（要填寫完整）——模版導入——選擇文件——導入

第五步 導入體測模板：學生體測數(shù)據(jù)管理——學生體測成績導入——選擇文件（本校體測模板）——導入（注意：不要急于上報?。。?/p>

第六步 成績測算及上報：按F5刷新頁面，在學生體測數(shù)據(jù)管理中查看學生成績——數(shù)據(jù)下載（評分），統(tǒng)計優(yōu)秀、良好、及格、不及格人數(shù)，計算達標率，如果達標率高于85%，則進入“學生體測數(shù)據(jù)上報”環(huán)節(jié)——上報。如果達標率低于85%，則考慮測試工具是否準確，測試方法是否有誤，如果都沒問題，讓學生繼續(xù)鍛煉一個階段，重新測試。

關(guān)鍵提示：1.學生基本信息只導入新增學生，如一年級學生、轉(zhuǎn)入的學生。如無學籍，用L+身份證號代替。2.復學的學生：系統(tǒng)中學生信息更新慢，可能默認在復學前班級，上傳學生基本信息模板和體測模板時系統(tǒng)提示“此學籍號與年級標號不對應(yīng)，請核實學生所對應(yīng)的年級編號”，可登錄系統(tǒng)——學生體測數(shù)據(jù)管理——輸入該生學籍號——搜索（查詢到該生信息）——在學生基本信息模板里更改學生年級、班級信息，與網(wǎng)上保持一致。3.各模版中班級編號、班級名稱要一致。

4.學生來源不填寫，填寫身份證號有可能導致上傳時發(fā)生錯誤，一般不填寫。

5.出生日期用《由身份證或?qū)W籍號自動生成出生日期表格》生成，簡便快捷。如果仍出現(xiàn)錯誤提示，則用查找、替換方式，將日期中的“-”或“/”再次替換。

6.在輸入任何數(shù)據(jù)時，請避免使用空格鍵。在輸入姓名、等成績等數(shù)據(jù)時，為了對齊，會習慣性地使用空格鍵，導致輸入數(shù)據(jù)錯誤，不能上傳。

7.測試信息模板中所有信息要填寫完整，否則上傳數(shù)據(jù)會被退回。

第三篇：2017年學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報工作說明

一、數(shù)據(jù)報送時間及范圍

1、數(shù)據(jù)報送時間：2017年9月1日至12月31日

2、數(shù)據(jù)報送范圍：全國普通小學、普通初中、普通高中、中等職業(yè)學校和普通高等學校的所有學生（含2017年9月入學的新生）

二、數(shù)據(jù)報送要求

1、數(shù)據(jù)上報方式：登錄中國學生體質(zhì)健康(004km.cn

附件1：學校學籍問題信息反饋表.docx 附件2：數(shù)據(jù)上報平臺常見問題解答.pdf

全國學生體質(zhì)健康標準數(shù)據(jù)管理中心

2017年9月1日

第四篇：2016年學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報工作說明

2016年學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報工作說明

一、數(shù)據(jù)報送時間、范圍及要求

1、數(shù)據(jù)報送時間：2016年9月20日至12月31日

2、數(shù)據(jù)報送范圍：全國普通小學、普通初中、普通高中、中等職業(yè)學校和普通高等學校的所有學生（含2016年9月入學的新生）

3、數(shù)據(jù)報送要求：

1)

學生的測試數(shù)據(jù)為2016年9月開學后測試的數(shù)據(jù)。

2)

學生的年級、班級為2016年9月開學后所在的班級、年級。

3)

測試項目為《國家學生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》中規(guī)定的測試項目。（《國家學生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》可在網(wǎng)站首頁政策文件中查看。）

二、數(shù)據(jù)報送方式

1、登錄中國學生體質(zhì)健康網(wǎng)(004km.cn

全國學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)管理中心

2016年9月1日

第五篇：體質(zhì)檢測與數(shù)據(jù)上報工作總結(jié)

體質(zhì)檢測與數(shù)據(jù)上報工作總結(jié)

（2016—2017學年第一學期）

我校為了認真貫徹落實關(guān)于實施《國家學生體質(zhì)健康標準》有關(guān)事項的通知，認真做好了《國家學生體質(zhì)健康標準》項目測試及測試數(shù)據(jù)的上報、管理工作，做好了我校全體學生體質(zhì)健康測試工作，我校實施了《國家學生體質(zhì)健康標準》工作領(lǐng)導小組并制訂了測試工作具體方案，下面就我校進行體質(zhì)健康測試工作做一個簡略的小結(jié)。

一、組織培訓教師，取得家長配合

面對高要求的測試工作，學校認真落實上級有關(guān)文件及指示，強調(diào)了具體項目地點及人員安排。各班主任還與家長積極配合，在家長會上與家長溝通，要求家長在家做好孩子體質(zhì)健康的鍛煉工作。

二、達標測試、建立建康檔案

我校完成了全體學生達標測試，進行了身高標準體重、仰臥起坐、50米 跑、肺活量四項達標測試。經(jīng)過努力，圓滿完成各項達標測試。我校嚴格按照《國家體育鍛煉標準》規(guī)定，取消了單項得分的限制，以測試項目得分之和為評定等級的依據(jù)。60-75為及格，76-85為良，86分上為優(yōu)。新標準取消單項得分限制，充分允許學生存在差異，這客觀地尊重學生的體質(zhì)差異，也尊重學生的個性差異，充分體現(xiàn)了新標準的人本觀。

三、認真做好總結(jié)工作

面對現(xiàn)在學生普遍體質(zhì)下降的情況，我們將認真對待，把學生的身心健康放在工作的重要地位，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才而努力，切實抓好我校體育工作，認真貫徹教育部《關(guān)于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》和《新課程標準》的要求，開齊開足了《體育與健康》課時，小學階段每星期3節(jié)課，同時將大課間安排列入課表，加大對學校體育教學工作的關(guān)注和管理力度，確保學生每天1小時的體育活動。為了進一步弘揚體育鍛煉的精神，強健體魄，增強學生身體健康，展示我校學生的風采，我校堅持了每年開一次運動會和進行跳繩、拔河、打兵乓球、投籃等各類有趣的體育競賽，這與學校對學生體質(zhì)健康的重視是分不開的。

為了確保體育活動的正常開展，學校也購置了必要的體育器材，通過近一個月的努力工作，體育組完成了全校學生的體質(zhì)健康測試工作。并由信息老師進行了數(shù)據(jù)的采集和整理工作。并按時準確地向區(qū)教育局發(fā)送數(shù)據(jù)，完成了數(shù)據(jù)上報工作。

這次體質(zhì)健康測試，從分布任務(wù)到測試完成，時間緊，任務(wù)重。我們覺得沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對如此多的同學進行測試的。同時積極發(fā)動，精心組織，合理安排，是做好這項重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學校完全能夠做好體質(zhì)測試工作，對學生的健康負責，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學生做出貢獻。

目前體育組在校領(lǐng)導的安排下，已經(jīng)在制訂新的方案，力爭把學生體質(zhì)健康測試工作規(guī)范化，制度化。將體質(zhì)健康測試工作做得更好。

二〇一六年十二月二十日