第一篇：2011春兒童文學(xué)班一、二年級看圖寫話教學(xué)計劃

南湖花語兒童文學(xué)班一、二年級教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合許多精選的圖畫，培養(yǎng)提高孩子看、想、說、聽的能力?？词乔疤?。一二年級的作文教學(xué)，為了提高孩子寫作興趣，降低寫作難度，讓孩子有物可寫、有話可寫，所以以圖畫為依托，訓(xùn)練孩子的語言組織、表達(dá)能力。培養(yǎng)孩子觀察圖畫的方法：先看整體，看懂圖的故事情節(jié)，大體了解圖畫的主要內(nèi)容。再分局部細(xì)看，由近及遠(yuǎn)，由上到下，由大到小，由人到物等。最后再回到整體，弄清圖上的時間、人物、環(huán)境和情節(jié)等，然后聯(lián)系起來想一想；想是靈魂。每個孩子都有各自不同的生活閱歷，想出來的東西是不同的。培養(yǎng)孩子合理想象、大膽想象、有所創(chuàng)新；說是過渡。說是一種口頭表達(dá)，寫是一種書面表達(dá)。只有說通順了，才能寫通順。作文就是要像說話一樣，說清楚寫明白；寫是終點(diǎn)。最終目的要讓孩子達(dá)到兩點(diǎn)：寫完整、寫通順、寫連續(xù)，讓別人能看得懂；寫生動、寫具體、寫出個性。

2、通過大量閱讀材料的閱讀，指導(dǎo)孩子積累好詞佳句，指導(dǎo)孩子標(biāo)點(diǎn)符號的使用，學(xué)習(xí)表達(dá)方法，恰當(dāng)運(yùn)用到自己的習(xí)作中。古語云“讀書破萬卷，下筆如有神。”閱讀和寫作是分不開的。

3、學(xué)習(xí)修改作文的方法，讓孩子學(xué)會修改自己的作文。改掉重復(fù)啰嗦、凌亂、寫得太少、寫得不清楚等毛病。

4、通過指導(dǎo)課和講評課相結(jié)合，有效提高孩子看圖寫話的能力。指導(dǎo)課重點(diǎn)指導(dǎo)孩子學(xué)會觀察圖畫的方法和如何充分發(fā)揮想象，指導(dǎo)孩子通過四要素（時間、地點(diǎn)、人物、事情）把圖畫內(nèi)容寫清楚寫完整，有一定的意義。講評課通過引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己作文中的毛病，學(xué)會修改自己作文的方法，培養(yǎng)孩子朗讀修改自己作文的好習(xí)慣。

圖畫采取分組選擇，選擇一、二年級看圖寫話教學(xué)中比較典型的例子。共分為四組：（1）動物圖編故事類；（2）人物圖寫好品質(zhì)類；

（3）生活圖寫事情類；（4）風(fēng)景圖寫游記類。（5）水果、動物、活動類。

二、學(xué)情分析一、二年級孩子天真可愛，想象力豐富，喜歡小動物，喜歡編故事，想法新奇。固教學(xué)開始從編動物故事入手，進(jìn)一步了解學(xué)情，了解孩子表達(dá)特點(diǎn)，存在不足等。

一、二年級孩子句子的規(guī)范表達(dá)較差，表達(dá)順序混亂，表達(dá)內(nèi)容較為啰嗦，標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)，不會連句成段，不會修改自己作文，不會發(fā)現(xiàn)作文中的毛病。固每次的講評課都是對每個孩子最直接最有效的指導(dǎo)。要讓孩子學(xué)會清楚、有順序、有條理地表達(dá)。

三、教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)

1、第一周：（1）了解寫作是生活的需要。要學(xué)會“我手寫我心”；

（2）指導(dǎo)觀察圖畫《獨(dú)木橋》，懂得編故事要說清楚四要素，即時、地、物、事；（3）利用范文感受如何把一幅圖畫內(nèi)容想豐富；（4）利用圖畫《小猴過橋》進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練；（5）指導(dǎo)修改學(xué)生習(xí)作。

2、第二周：（1）講評學(xué)生第一周作文，重點(diǎn)指導(dǎo)作文中常見的“不讀病”和“就字病”，教育學(xué)生好作文是寫出來的，更是改出來的。朗讀是修改作文最好的方法。很多同學(xué)常犯“不讀病”，自己的作文自己不讀，別人也讀不通。低段只要把自己的作文寫得像說話一樣通順，就成功了。（2）結(jié)合3月12日植樹節(jié)，指導(dǎo)觀察圖畫《植樹》，繼續(xù)訓(xùn)練四要素。（3）指導(dǎo)學(xué)生編對話及雙引號的使用。

3、第三周：（1）講評第二周作文。作文常見病“啰嗦病”，感受如何把作文中多余的字、詞、句去掉。（2）指導(dǎo)看圖《誰的辦法好》，訓(xùn)練把圖中每個動物的不同做法說清楚。

4、第四周：（1）講評作文，認(rèn)識作文常見病“逗號病”。許多孩子作文中只打逗號，很少打句號。教會學(xué)生如何使用句號。（2）指導(dǎo)看圖《孝順的明明》，利用范文使學(xué)生明白許多圖畫都有教育意義，我們要把圖中所反映的好品質(zhì)寫出來。有人物的圖畫重點(diǎn)放在寫人物上，圖中的景、物少寫。（3）、自由習(xí)作圖畫《給爺爺捶背》。

5、第五周：（1）講評作文，認(rèn)識作文常見病“重復(fù)啰嗦病”。許多孩子作文中常出現(xiàn)同一人物、事物、意思的重復(fù)，教會孩子如何簡單地表達(dá)清楚意思。（2）指導(dǎo)看圖《雨中情》，利用范文讓孩子感受用一個詞寫出人物的好品質(zhì)。（3）、自由習(xí)作圖畫《一起回家》。

6、第六周：（1）講評作文，學(xué)會在作文中加上一些好詞好句。

（2）指導(dǎo)看圖《推車》。學(xué)會在寫完事情后，適當(dāng)表達(dá)人物心里的感受。（3）學(xué)生自由習(xí)作。

7、第七周：（1）講評作文，表揚(yáng)好習(xí)作，尋找習(xí)作中的亮點(diǎn)加

以放大，激勵孩子創(chuàng)作興趣，當(dāng)小作家。（2）指導(dǎo)看圖《幫媽媽洗菜》利用范文感受如何描寫人物對話，如何使用對話標(biāo)點(diǎn)。（3）學(xué)生看圖《給媽媽洗腳》自由寫作。

8、第八周：（1）講評作文，嘗試用老師教給的方法修改他人作文。（2）指導(dǎo)看圖《不亂丟垃圾》讓學(xué)生學(xué)會觀察連續(xù)的幾幅圖?？磮D時，先要對第一幅圖詳細(xì)觀察，再看以后幾幅圖時要著重觀察第一幅圖中沒有出現(xiàn)的事物，從而想像事件的發(fā)展變化。（3）學(xué)生自由創(chuàng)作。

9、第九周：（1）講評作文，教給認(rèn)真譽(yù)寫作文的方法。（2）自由選擇前幾次作文中的一篇，進(jìn)行譽(yù)寫比賽。（3）指導(dǎo)看圖《釣魚》，學(xué)會在四要素的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加天氣描寫和環(huán)境描寫。（4）學(xué)生自由創(chuàng)作。

10、第十周：（1）對比講評，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)好作文要做到清楚、有順序，把句子寫生動等。（2）嘗試修改自己的作文。說說你改了哪里？為什么要這樣改？（3）指導(dǎo)看圖《保護(hù)眼睛》，利用范文讓學(xué)生學(xué)會注意分辯畫面的細(xì)微變化。（4）學(xué)生自由創(chuàng)作。

11、第十一周：（1）講評作文，學(xué)會把作文寫得有意義。（2）說說為什么習(xí)作？習(xí)作前想想要讓讀者有什么收獲？（3）指導(dǎo)寫水果。學(xué)會從形狀、顏色、大小、作用寫出自己對水果的喜愛。（4）學(xué)生選擇自己喜歡的水果嘗試創(chuàng)作。

12、第十二周：（1）講評作文：猜猜他寫的是哪種水果？他寫

清楚了水果的什么？哪里寫得好？學(xué)生嘗試評作文。（2）指導(dǎo)習(xí)作：寫小動物。學(xué)會寫小動物的顏色、皮毛、眼睛、鼻子等外形，以及小動物的趣事。（3）學(xué)生嘗試創(chuàng)作。

13、第十三周：（1）講評上周作文；（2）利用范文《拉撥河》的教學(xué)，讓孩子嘗試寫一次活動。（3）學(xué)生自由習(xí)作。

14、第十四周：（1）文學(xué)班習(xí)作匯報課；邀請家長參加；（2）鼓勵孩子多看書，學(xué)寫日記，把習(xí)作當(dāng)作一件快樂的事，讓作文記錄我們的生活、發(fā)現(xiàn)、感受，讓作文伴我們健康成長。（3）每個孩子發(fā)一本本期孩子們創(chuàng)作的優(yōu)秀作文集。

總之，習(xí)作水平的提高，孩子文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事。只有從孩子習(xí)作興趣和習(xí)作技巧兩方面下功夫，打開孩子話匣子，激發(fā)習(xí)作熱情，準(zhǔn)確有效指導(dǎo)，才能讓孩子愛上習(xí)作，愛就能寫好。這就是兒童文學(xué)班的終極目標(biāo)。

教師：李翠蓮

2011年3月4日

第二篇：2017夏令營二年級看圖寫話教學(xué)計劃

夏令營看圖寫話教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合許多精選的圖畫，培養(yǎng)提高孩子看、想、說、聽的能力?？词乔疤?。為了提高孩子寫作興趣，降低寫作難度，讓孩子有物可寫、有話可寫，所以以圖畫為依托，訓(xùn)練孩子的語言組織、表達(dá)能力。培養(yǎng)孩子觀察圖畫的方法：先看整體，看懂圖的故事情節(jié)，大體了解圖畫的主要內(nèi)容。再分局部細(xì)看，由近及遠(yuǎn)，由上到下，由大到小，由人到物等。最后再回到整體，弄清圖上的時間、人物、環(huán)境和情節(jié)等，然后聯(lián)系起來想一想；想是靈魂。每個孩子都有各自不同的生活閱歷，想出來的東西是不同的。培養(yǎng)孩子合理想象、大膽想象、有所創(chuàng)新；說是過渡。說是一種口頭表達(dá)，寫是一種書面表達(dá)。只有說通順了，才能寫通順。作文就是要像說話一樣，說清楚寫明白；寫是終點(diǎn)。最終目的要讓孩子達(dá)到兩點(diǎn)：寫完整、寫通順、寫連續(xù)，讓別人能看得懂；寫生動、寫具體、寫出個性。

2、通過大量閱讀材料的閱讀，指導(dǎo)孩子積累好詞佳句，指導(dǎo)孩子標(biāo)點(diǎn)符號的使用，學(xué)習(xí)表達(dá)方法，恰當(dāng)運(yùn)用到自己的習(xí)作中。古語云“讀書破萬卷，下筆如有神?！遍喿x和寫作是分不開的。

3、學(xué)習(xí)修改作文的方法，讓孩子學(xué)會修改自己的作文。改掉重復(fù)啰嗦、凌亂、寫得太少、寫得不清楚等毛病。

4、通過指導(dǎo)課和講評課相結(jié)合，有效提高孩子看圖寫話的能力。指導(dǎo)課重點(diǎn)指導(dǎo)孩子學(xué)會觀察圖畫的方法和如何充分發(fā)揮想象，指導(dǎo)孩子通過四要素（時間、地點(diǎn)、人物、事情）把圖畫內(nèi)容寫清楚寫完整，有一定的意義。講評課通過引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己作文中的毛病，學(xué)會修改自己作文的方法，培養(yǎng)孩子朗讀修改自己作文的好習(xí)慣。

圖畫采取分組選擇，選擇一、二年級看圖寫話教學(xué)中比較典型的例子。共分為四組：（1）動物圖編故事類；（2）人物圖寫好品質(zhì)類；（3）生活圖寫事情類；（4）風(fēng)景圖寫游記類。（5）水果、動物、活動類。

二．教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)

1、了解寫作是生活的需要。要學(xué)會“我手寫我心”；（2）指導(dǎo)觀察圖畫，懂得編故事要說清楚四要素，即時、地、物、事；（3）利用范文感受如何把一幅圖畫內(nèi)容想豐富；（4）利用圖畫（單幅圖）進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練；（5）指導(dǎo)修改學(xué)生習(xí)作。

2、講評學(xué)生作文，重點(diǎn)指導(dǎo)作文中常見的“不讀病”和“就字病”，教育學(xué)生好作文是寫出來的，更是改出來的。朗讀是修改作文最好的方法。很多同學(xué)常犯“不讀病”，自己的作文自己不讀，別人也讀不通。低段只要把自己的作文寫得像說話一樣通順，就成功了。（2）指導(dǎo)學(xué)生編對話及雙引號的使用。

3、作文常見病“啰嗦病”，感受如何把作文中多余的字、詞、句去掉。（2）指導(dǎo)看圖，訓(xùn)練把圖中每個動物的不同做法說清楚。

4、認(rèn)識作文常見病“逗號病”。許多孩子作文中只打逗號，很少打句號。教會學(xué)生如何使用句號。（2）指導(dǎo)看圖，利用范文使學(xué)生 明白許多圖畫都有教育意義，我們要把圖中所反映的好品質(zhì)寫出來。有人物的圖畫重點(diǎn)放在寫人物上，圖中的景、物少寫。（5、講評作文，認(rèn)識作文常見病“重復(fù)啰嗦病”。許多孩子作文中常出現(xiàn)同一人物、事物、意思的重復(fù)，教會孩子如何簡單地表達(dá)清楚意思。（2）指導(dǎo)看圖《雨中情》，利用范文讓孩子感受用一個詞寫出人物的好品質(zhì)。

6、講評作文，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在作文中加上一些好詞好句。

7、講評作文，表揚(yáng)好習(xí)作，尋找習(xí)作中的亮點(diǎn)加以放大，激勵孩子創(chuàng)作興趣，當(dāng)小作家。利用范文感受如何描寫人物對話，如何使用對話標(biāo)點(diǎn)。（2）指導(dǎo)看圖學(xué)會在寫完事情后，適當(dāng)表達(dá)人物心里的感受。

8、講評作文，（1）嘗試用老師教給的方法修改他人作文。（2）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察連續(xù)的幾幅圖。看圖時，先要對第一幅圖詳細(xì)觀察，再看以后幾幅圖時要著重觀察第一幅圖中沒有出現(xiàn)的事物，從而想像事件的發(fā)展變化。（3）學(xué)生自由創(chuàng)作。

9、指導(dǎo)看圖《釣魚》，學(xué)會在四要素的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加天氣描寫和環(huán)境描寫。（4）學(xué)生自由創(chuàng)作。

10、多圖訓(xùn)練。講評作文，學(xué)會把作文寫得有意義。

11、多圖訓(xùn)練。

12、多圖訓(xùn)練。

13、多圖訓(xùn)練。

14、多圖訓(xùn)練。

15、（1）暑期班習(xí)作考察匯報課（2）鼓勵孩子多看書，學(xué)寫日記，把習(xí)作當(dāng)作一件快樂的事，讓作文記錄我們的生活、發(fā)現(xiàn)、感受，讓作文伴我們健康成長。（3）每個孩子發(fā)一本本期孩子們自己創(chuàng)作的優(yōu)秀作文集。

總之，習(xí)作水平的提高，孩子文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事。只有從孩子習(xí)作興趣和習(xí)作技巧兩方面下功夫，打開孩子話匣子，激發(fā)習(xí)作熱情，準(zhǔn)確有效指導(dǎo)，才能讓孩子愛上習(xí)作，愛就能寫好。這就是兒童暑期班的終極目標(biāo)。

教師：熊群 2017年7月6日

上課目錄 1.快樂十分鐘 2.小鴨子得救了 3.幫媽媽做家務(wù) 4.植樹 5.雨中情

6.猴山觀猴 7.放風(fēng)箏 8.蘑菇傘 9.過河

10.聰明的小白兔 11.釣魚

12.雨傘該借給誰？ 13.上學(xué)路上 14.送傘 15.好朋友

第三篇：二年級上冊看圖寫話一

過生日

上個星期六是小華的生日，他邀請了他的四個好朋友去野外和他一起過生日，他們一起來到野外，小華鋪上了餐布，放上了蛋糕，發(fā)下了盤子和叉子，小華點(diǎn)著了8根蠟燭，一個小朋友對小華說：“你快點(diǎn)許愿吧！”小華馬上閉上了眼睛，雙手合十，默默地許了個愿，然后一口氣把8根蠟燭全部吹滅了。

小朋友們一邊拍手一邊唱起了生日快樂歌，小華開始切蛋糕，他一邊切一邊說：“這個生日過得真開心??！”

生日派對

一天，明明過生日，媽媽給他買了個大蛋糕，明明邀請了他最要好的朋友一起去野外過生日。

到了野外，他們找了一個環(huán)境優(yōu)美的地方，鋪上餐布，把蛋糕放在中間，插上蠟燭，一起唱生日歌。唱完了歌，明明許了個愿，就開始分蛋糕了。明明讓華華分蛋糕，華華把蛋糕分成五份，一人一份，大家可開心了。

這時，他們發(fā)現(xiàn)四周很美，有茉莉花散發(fā)著清香的氣味，大家都很開心！

蘑菇傘

六月的一個星期天，陽光明媚，萬里無云，小白兔花花去森林里玩?？墒橇碌奶鞖饩拖裥『⒆拥哪樥f變就變，片刻之間烏云密布，緊接著一聲雷響，黃豆般大小的雨點(diǎn)稀稀拉拉地落下來，花花心里很發(fā)愁，她想：要是被雨淋了會感冒的，得找把雨傘才好。這時她發(fā)現(xiàn)一顆大樹下面長著一朵大大的蘑菇，興奮的喊道“??！有了，我可以用這大蘑菇當(dāng)傘呀?！被ɑㄕ麓竽⒐礁吒吲d興的回家了。

雨越下越大，兔媽媽在家里心急如焚，擔(dān)心花花被淋成落湯雞?！岸＿恕遍T鈴響了，兔媽媽急忙打開門一看，原來聰明的花花打著一把蘑菇傘，一點(diǎn)都沒淋濕，兔媽媽才知道自己的擔(dān)心是多余的。

小雞和小鴨

小雞和小鴨是一對非常要好的伙伴。

一天，它們約好一起去玩，走呀走，來到一條小河邊。小雞說：“這條河那么大那么寬，我們怎么過去呢？”小鴨說：“沒事的，我會游泳，你坐在我身上吧！”就這樣它們過了河。

走呀走，小鴨一不小心掉到了一個深坑里，小雞連忙把桶拿來，往坑里倒?jié)M了水，讓小鴨爬了上去。

它們又走呀走，終于看到了一個又好玩、又美麗的地方它們開心地玩了起來。

只要互相幫助，什么困難都不成問題，一定能解決好。

小雞和小鴨

有一天，在天氣晴朗的早上，小雞和小鴨一起去采花。可是走到河邊，小雞不會游泳。小鴨說：“我背你過去?！?/p>

于是，小鴨背著小雞過了河，小鴨看見前面有好多花就急急忙忙地跑過去采花，不小心掉進(jìn)坑里面，爬不出來了。小鴨大聲喊：“小雞快來幫幫我??！”小雞連忙對小鴨說：“小鴨不要怕，我來救你了?！毙‰u想了個辦法，把水倒?jié)M坑，小鴨就浮上來了。

小雞河小鴨相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛，高高興興地回了家。

小雞救小鴨

小雞和小鴨是好朋友。有一天，它們在草地上玩，玩得很開心。突然，小鴨一不小心掉進(jìn)了一個坑里，怎么跳也跳不上來。小雞圍著坑焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，心想：怎么辦呢？就在小雞焦急的時候，它靈機(jī)一動，想出了一個辦法，高興地說：“對了，小鴨會游泳，我只要把坑里的水灌滿，小鴨就可以游上來了?！闭f著，小雞拿來一只荷葉，然后把荷葉當(dāng)成水桶，提來一桶又一桶的水，倒在了坑里，坑里的水漸漸升高了，小鴨子終于浮上來了。

小鴨得救了。小鴨連聲說：“謝謝你救了我！”他們又一起蹦呀、跳呀，又開心地玩兒了起來。小兔運(yùn)南瓜

一天，天氣晴朗，空氣清新。

小兔去菜園里運(yùn)南瓜。小兔看到南瓜地里有一個很大的南瓜，心想:如果把這個南瓜運(yùn)回去，媽媽一定會很開心吧。小兔準(zhǔn)備運(yùn)走南瓜，可是南瓜太重了，小兔根本抱不動。忽然，小兔看到熊貓騎著自行車過來了，一下子想到了辦法。小兔把南瓜豎起來，就像車輪一樣往前推。

不一會兒，南瓜就運(yùn)回家了。兔媽媽好奇地說：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來的？”小兔把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。兔媽媽說：“你真是個聰明的小兔。

小兔運(yùn)南瓜

一天，太陽暖暖地照著大地，天氣好極了。

這天剛好是兔媽媽的生日，小兔想給媽媽做她最喜歡吃的南瓜餅，可是家里的南瓜吃光了，小兔就到菜園里去運(yùn)南瓜。到了菜園，小兔找了一個大大的南瓜，它想:這么大的南瓜，我搬不動，該怎么辦呢？忽然，小兔想到了自己的自行車，自行車和南瓜一樣不都是圓的嗎？于是小兔把南瓜立起來，像車輪一樣往前滾，很快回家了。

回到家，兔媽媽問小兔：“你是怎么把這么大的南瓜搬回來的呢？”小兔把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了兔媽媽，兔媽媽連連夸獎它。

二年上冊語文園地四P80 星期六，老師帶著我們和家長去動物園里看猴子。

那里的環(huán)境特別的好，一棵棵高大的樹木都郁郁蔥蔥的。猴山上的猴子真多。有一只猴子蹲在高高的山端，它兩只手拿著一個大蘋果美滋滋地吃著?？吹接迫蛔缘玫貥幼樱矣X得它應(yīng)該是是猴王。還有一只猴子把香蕉頂在鼻子上，它好像要耍把戲吧。還有一只猴子在站在山的下面看著我們。它摸摸頭，大眼珠骨碌骨碌轉(zhuǎn)，好像在說：“你們是誰呀？我怎們不認(rèn)識你們呀？”

猴子們滑稽可愛的樣子逗得大家哈哈大笑。

二年上冊語文園地四P80

星期五的時候，二（2）班的老師帶著同學(xué)們?nèi)游飯@玩?？催^老虎、大象、獅

子后，他們又來到了猴子山。猴山上有許多的猴子，有的猴子坐在山上吃蘋果，有的猴子把香蕉皮戴在頭上得意的跳起舞來，有一只猴子腳纏在繩子上搖搖擺擺的，還有一大一小兩只猴子在山下，猴寶寶在給猴媽媽捶背呢。

這些猴子們真是太可愛了。我們看的正高興呢，孫老師說：“天晚了，我們該回去了。”我們才戀戀不舍的向小猴子們告別：“再見了，可愛的猴子們?！?/p>

二年上冊語文園地四P80

星期天的下午，老師組織我們?nèi)游飯@看猴子，那天天上飄著朵朵白云，陽光燦爛。我們的心情也興奮極了。

老師帶著我們來到了猴山前，猴山上的猴子可真多??！它們有的跑上跑下的互相追著玩，有的在半山腰上自由自在的曬太陽，其中有只猴子坐在山頂上，手拿一個蘋果正吃的津津有味呢，瞧它那神氣的樣子，真像個猴王。還有只猴子頭頂著一個香蕉皮，不停的做著鬼臉，好像在說：“看，我多棒！還會耍雜技呢?！弊詈猛娴氖怯幸恢缓镒?，跑到假山后，把尾巴掛在樹枝上玩起了蕩秋千。

猴子們做著各種滑稽可笑的樣子，逗得我們哈哈大笑。

小熊過河-------《一次驚險的旅行》

一天清晨，四只小熊準(zhǔn)備到河對岸去旅行，可是過河的橋被大水沖走了，怎么辦呢？

突然他們看見有一只小熊劃著小船準(zhǔn)備到河對岸去，于是四只小熊問他：“您也是要到河對岸去旅行的嗎?”“是的”小熊說，四只小熊一起說：“好啊，那你能用船把我們也帶過去嗎？”劃船的小熊說：“當(dāng)然可以”。

于是一只小熊上船了，緊接著又一只小熊上船了，正在第三只小熊上船的時候，船開始慢慢下沉，船上的四只小熊也感到小船搖搖晃晃的好像要翻船了，當(dāng)?shù)谒闹恍⌒軠?zhǔn)備上時船翻了。

四只小熊連滾帶爬的爬上了岸，這真是一次驚險的旅行。

小熊過河

一天下午，五只小熊來到河邊，想去河對岸去玩耍，它們四處瞧瞧，發(fā)現(xiàn)了一條小船，老大迫不及待的跳上了船，招呼其他小熊：“快上來！” 于是，老二就跳了上去，穿往下沉了一點(diǎn)，但是它倆沒發(fā)現(xiàn)。緊接著老三也跳了上去，船往下沉了很多，它們感覺有點(diǎn)不對。

但是還沒有來得及給老四說，老四已經(jīng)跳上來了，只聽“撲通”一聲，船翻了。岸上的老五嚇得捂住眼睛，想：“天哪，船怎么會翻了呢！？”

保護(hù)青蛙

在一個晴朗的早晨，小文興高彩烈的去池塘里抓青蛙，小文抓好青蛙回來時，聽到廣播說：“要保護(hù)青蛙，青蛙撲食大量田間害蟲，是對人類有益的動物，有蛙的叫聲，農(nóng)民就有播種的希望，有蛙聲就有收獲的喜悅和歡樂！請保護(hù)青蛙?！毙∥陌胄虐胍?，拿出《百科全書》來看，看見書上也寫著要保護(hù)青蛙。小雷連忙就跑過去把青蛙放到池塘里，青蛙在池塘里迅速快活的跳開了，小文高興地露出了笑臉。

保護(hù)青蛙

暑假的一天，天氣明朗。小明想抓只青蛙玩兒。于是他提起了水桶，背起了網(wǎng)兜向池塘跑去。小明很快捉了好幾只青蛙，他興高采烈地帶著青蛙往家跑。結(jié)果一進(jìn)家門他就聽見廣播里說：“要保護(hù)好青蛙，它是人類的朋友。”小明拿出《百科全書》想查看下為什么說青蛙是人類的朋友。原來青蛙是益蟲是保護(hù)莊稼的。小明知道自己做錯了。于是他提起小桶跑回了池塘。他把青蛙放回了池塘里。小青蛙在池塘里快活地跳來跳去，好像在說：“我回家了，我又自由了！”小明開心地笑了。

豬八戒吃西瓜

一天，豬八戒和孫悟空一起去公園玩。走著走著，豬八戒口渴了，他們找了一片樹蔭，孫悟空在樹蔭下休息，豬八戒去找水喝。

一路上，豬八戒在前面走，孫悟空在后面偷偷跟著。豬八戒突然發(fā)現(xiàn)了一個大西瓜，就急忙撿起來，他暗想：“我撿來一個大西瓜，真是天大的幸運(yùn)呀！”他立即用大耙子一下就分成幾半，自己走一路吃一路，瓜皮隨手亂扔。孫悟空在后面看著，搖搖頭，決定治治他。孫悟空用靈氣輕輕一吹，瓜皮就跑到八戒前面了，豬八戒走幾步摔一跤。孫悟空在空中看熱鬧，等到豬八戒摔得渾身青一塊紫一塊后，他才下來，批評了豬八戒一頓，然后又用靈氣一吸，把所有的西瓜皮都引了過來，讓豬八戒把瓜皮一個一個的扔進(jìn)了垃圾箱里。

我想說：豬八戒呀，你不能隨地扔垃圾，有好吃的東西，不要自己吃，要和同伴分享哦。

豬八戒吃西瓜

有一天，孫悟空和豬八戒去捉妖怪，突然豬八戒發(fā)現(xiàn)了一片瓜地，他看見大大的西瓜，饞得流下了口水，他馬上摘了一個大西瓜，一邊吃一邊扔西瓜皮，孫悟空看見了，就悄悄地把地上的西瓜皮扔到豬八戒的前面去了，豬八戒一腳踩到西瓜皮上，摔了個四腳朝天，他疼得“哎呦哎呦”地大叫，孫悟空哈哈大笑，他對豬八戒說：“誰叫你亂扔瓜皮了，真是自討苦吃呀！”豬八戒聽了，趕緊從地上爬了起來，撿起西瓜皮扔進(jìn)了垃圾筒里。

哈哈，豬八戒真是一個大懶豬，他又好吃又不講衛(wèi)生，我們可千萬不要學(xué)

豬八戒吃西瓜

夏天到了，天氣非常的悶熱，孫悟空和豬八戒決定去采果子解渴。

在路上，它們看到了一片西瓜田，田里長滿了又大又圓的西瓜，八戒想：太渴了，我先吃個西瓜吧！于是，它迫不及待地跑向西瓜田，彎下腰，抱了一個最大最圓的西瓜，邊走邊吃了起來。

不一會兒，西瓜就被它吃掉了一半，它把皮扔在了地上，悟空見了，生氣地說：“八戒，你不能這樣。”“不能怎樣?。俊薄罢垇y扔垃圾?！卑私鋽[擺手，說：“不要緊，清潔工會來掃的。”

就在這時，第二塊西瓜皮又被扔到了地上，悟空見八戒死活不改，心想：“看來我得懲罰它一下了?！彼e起金箍棒，手指向八戒扔掉的西瓜皮，施了一個小小的魔法，西瓜皮滑到了八戒前面，只聽到“嘭”地一聲，八接踩到到西瓜皮，滑倒了，“哎喲，屁股疼死了。”八戒邊說邊摸著摔紅的屁股，不由地臉紅了，悟空說：“知道錯了吧,現(xiàn)在該干嘛呢？”八戒一下子反應(yīng)過來，它把西瓜皮扔進(jìn)了垃圾桶里。

孫悟空開心地笑了，心想：“八戒終于懂得了不亂扔垃圾了。”

不亂扔香蕉皮

小剛是一個愛吃香蕉的人。

一天，他在馬路上散步。他隨手從衣袋里拿出了一根小香蕉，把香蕉皮撥開，一口就把香蕉吃了，而香蕉皮呢？就被他扔到了馬路上。吃完香蕉后，小剛決定去公園玩耍。可沒走多遠(yuǎn)，就看見一位環(huán)衛(wèi)老公公在那里辛苦地掃著地，頭上不停地冒出一顆顆大大的汗珠。小剛想：“要是人們都像我一樣亂扔垃圾，世界會變成什么樣子？”小剛想著便跑出去，伸手把香蕉皮扔進(jìn)了果皮箱，然后去公園玩了。

大家知道這件事后，都夸小剛是一個知錯就改的好孩子。

不亂扔香蕉皮

一個陽光燦爛的日子，小明興致勃勃地在外面玩耍。他玩著玩著感覺肚子有點(diǎn)餓了，就掏出口袋里的香蕉，吃了起來。吃完后，他就隨手把香蕉皮扔到了地上。

小明沒有管它就走了。在不遠(yuǎn)的路上，他看到一位環(huán)衛(wèi)工人正在滿頭大汗地掃地，小明心想：環(huán)衛(wèi)工人這么辛苦地工作，我再也不能亂扔垃圾了，我要把剛才的香蕉皮扔到垃圾箱里去。想完他就走回剛才的地方，彎下腰把香蕉皮撿起來，扔到了垃圾箱里。小明開心地笑了，他為自己能及時改正錯誤而開心。

小明蹦蹦跳跳地回家了。啊！這是多么美好的一天呀！

好玩的冬天

下雪了！下雪了！天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，真美?。?/p>

一群可愛的小伙伴們來到雪地上玩耍了。小紅和小麗一起堆了一個雪人，雪人的鼻子是胡蘿卜做的，雪人的眼睛是石頭做的。小明、小軍、小華、小剛在玩打雪仗，小明扔小軍，小軍扔小明，他們相互追，相互打，玩得真開心呀！

這真是一個好玩的冬天！

快樂的冬天

下雪啦，下雪啦，鵝毛大雪整整下了一天一夜。早上，風(fēng)停了，雪止了，北京城外一片雪白，樹上、房頂上到處都是積雪。樹梢上掛滿了冰胡子，就像一顆顆水晶大榕樹，漂亮極了。

小朋友們在雪地里玩耍，他們玩得可開心了：有的打雪仗，有的滾雪球，有的畫雪畫，還有的堆雪人......瞧！這個雪人做得多有創(chuàng)意??！深紅的辣椒做嘴巴，橘紅色的蘿卜當(dāng)鼻子，你們猜猜看身上兩串糖葫蘆是什么？猜對了，就是雪人的雙手，再戴上紫色的雪桶別提有多酷了。

小朋友們歡笑著，奔跑著，笑聲傳遍了每個角落！

打掃衛(wèi)生

星期五下午放學(xué)后，同學(xué)們在教室里打掃衛(wèi)生。

我彎下腰，用掃把把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)掃到垃圾桶里。我掃著掃著，覺得有點(diǎn)累了，抬頭看看，只見同學(xué)們都在認(rèn)真地打掃教室，他們有的拎水，有的洗抹布，還有的擦玻璃。大家都很認(rèn)真，累得滿頭大汗。

不一會，同學(xué)們都完成任務(wù)了，看到干凈明亮的教室，大家會心地笑了。

大掃除

有一天，我們班進(jìn)行大掃除。等小胡老師給我們分配好任務(wù)，大掃除就開始了。你瞧，我們干得多起勁：掃地的同學(xué)把每個角落都打掃得干干凈凈；擦黑板的同學(xué)不夠高，就惦起腳來擦；擦桌子的同學(xué)把桌子擦了一遍又一遍。不一會兒，我們就把教室打掃好了。

小胡老師看著干干凈凈的教室，直夸我們真能干！大家都開心地笑了。

快樂的課間活動

叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們飛快地跑出教室，來到操場上開始大課間活動。

有兩個小朋友在打乒乓球，他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，一個裁判員在給他們記分呢！有四個大哥哥在打籃球，只見，其中一個縱身一躍，球向籃筐飛去；還有幾個同學(xué)在拔河，他們咬緊牙關(guān)，使出九牛二虎之力往后拉；還有的在跳遠(yuǎn)......叮鈴鈴，上課鈴聲響了，同學(xué)們又飛快地跑向教室。不一會兒，操場上又恢復(fù)了平靜。

快樂的課間活動

“叮鈴鈴”，下課了，小朋友像一只只活蹦亂跳的小兔走出教室，來到操場上進(jìn)行豐富多彩的課間活動。

瞧，那邊兩個小朋友在打乒乓球。他們動作靈巧，你來我往，不分勝負(fù)旁邊的小朋友連連叫好。再看這邊的幾個小朋友正在踢毽子，毽子在他們腳上上下翻飛，樂得他們咯咯笑。還有幾個小朋友在玩跳繩。有的人兩個拉著繩子甩，一個人在中間挑，有的一個人甩繩子單獨(dú)跳，真像一只小鳥在快樂地飛舞……

操場上成了歡樂的海洋。

讓座

一天，小紅要坐公共汽車去外婆家玩兒。車上的人非常多，小紅剛剛找到座位，就看見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上來了。老爺爺一手拄著拐杖，一手拿著包兒。小紅笑著說：“老爺爺，請到這兒坐?！崩蠣敔斦f：“謝謝你，小朋友?！毙〖t說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

售貨員阿姨、車上的叔叔、抱著孩子的阿姨、白胡須的老爺爺都笑了。直夸獎小紅說：“這個小朋友真懂事。”

雨中情

下午放學(xué)之后，烏云密布，下大雨了。小紅沒有帶雨具，這可怎么辦呢？小紅愣了一會兒，背著書包就沖進(jìn)了雨中。

突然，老師拿著雨衣馬上跑過來對小紅說：“小紅，停一停，把雨衣穿上再走?！崩蠋熣f著就把雨衣往小紅身上披。小紅回過頭對老師說：“老師，我不怕雨淋，雨衣您自己穿吧。”老師說：“我是大人，你是小孩，小孩淋雨會感冒的，還是你穿吧！”

這時，小明也著一把雨傘走過來了，他把傘高高的舉起，給老師擋住了雨。小明對老師說：“老師，我為您打傘吧，別讓雨淋濕了您的頭發(fā)。”老師感激的對小明說：“小明，謝謝你，你真是一個好孩子?！毙∶髡f：“老師，不用謝，您愛我們，我們也愛您呀！”老師聽了小明的話，高興地笑了。

第四篇：二年級看圖寫話作文(一)

二年級看圖寫話作文

（一）愛護(hù)環(huán)境

星期五，放學(xué)后小明高高興興的回到家。首先把老師留的作業(yè)寫完，然后小明告訴媽媽：“我要和同學(xué)們?nèi)ゴ蚧@球?！毙∶骶捅谋奶淖叱黾议T，一只手抱著籃球一只手拿著一根香蕉，去籃球場找同學(xué)們一起打籃球了。

路上，一根黃澄澄的大香蕉很快就被小明消滅掉了。香蕉皮被小明隨手一扔，沒有扔進(jìn)路邊的垃圾箱而掉在地上。他沒有停下腳步而繼續(xù)向前走去。忽然小明看見一位身體健壯的環(huán)衛(wèi)工人叔叔，正手拿一把大掃帚用力的清潔路面上的垃圾。只見他的汗水就像斷了線的珠子一樣不斷的往下流，就這樣樹上的落葉和路上的垃圾被環(huán)衛(wèi)工人叔叔乖乖的收進(jìn)垃圾車?yán)?。小明看見此情此景心里感覺很后悔，心想在學(xué)校老師經(jīng)常教育我們要愛護(hù)環(huán)境。自己剛才沒有愛護(hù)環(huán)境，而且還起了破壞環(huán)境的作用。想到這他三步并做兩步的跑回去把丟在地上的香蕉皮撿起來，高興地扔到垃圾箱里。

通過這件事小明明白了這個道理。雖然環(huán)衛(wèi)工人是城市的美容師，但是愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

大掃除

星期五，是學(xué)校的大掃除日。今天又是同學(xué)們大顯身手的時候了。下課后，老師說：“誰愿意做今天的大掃除呀？”同學(xué)們爭先恐后地舉手說：“老師選我選我！”場面非常踴躍。老師笑著說：“小明、小剛、小紅和小麗，你們四個來完成今天的大掃除任務(wù)?！?/p>

同學(xué)們都放學(xué)回家了，他們開始干了起來。小明灑水、小剛擦桌子、小紅擦玻璃、小麗掃地。他們里面最賣力氣的要數(shù)小麗了。小麗彎著腰流著汗，她的掃帚像清潔車一樣清掃著垃圾，每一個角落都不放過，灰塵被一一的清掃出來，教室的地面就像鏡子一樣能映出人影來。小剛也不落后，他流的汗像斷了線的珠子似地，手里拿著抹布使勁地擦著桌子。平時他特別細(xì)心、很愛干凈，所以他擦的桌子、椅子上面一點(diǎn)灰塵都沒有。

大掃除任務(wù)完成了。他們雖然很累，滿頭大汗，但是他們很開心。因?yàn)樗麄優(yōu)榘嗉w做了一份貢獻(xiàn)。

大掃除

星期五下午，最后一節(jié)課是大掃除。小亮、小蘭、小樂、小紅這四位同學(xué)拿著清掃的工具正在清掃著。

小亮拿著黑板擦認(rèn)真地擦著黑板，然后再拿來抹布擰干水擦，擦得筋疲力盡、氣喘吁吁也不叫累。小蘭擦窗戶，小蘭擦干凈了右邊的就擦左邊的。小紅擦桌子，擦得滿頭大汗。小樂在掃地，他先把垃圾掃成一堆，再把垃圾掃進(jìn)垃圾斗里，最后倒進(jìn)垃圾桶里。不到一節(jié)課時間，他們就打掃好了。

他們四人一起把教室打掃得干干凈凈。他們看著又干凈又明亮的教室，非常開心。

愛護(hù)樹木

星期天休息，天空一片晴朗，藍(lán)天上飄著朵朵白云，一群小鳥在天空中自由自在地飛翔。小紅、小明和小剛相約一起去公園游玩，他們一邊走一邊唱老師教給他們的歌曲。一會兒的功夫就到了公園。

公園里一片美景樹木蔥蘢鮮花盛開五顏六色，有紫的、有黃的、有粉的?小紅、小明和小剛被眼前的景色吸引住了。小明突然看見一棵小樹歪歪的像是要摔倒了，又好像聽見小樹在哭泣說：“幫幫我吧！幫幫我吧！”小明馬上叫小紅和小剛說：“快看，快看小樹要到了，我們應(yīng)該把小樹扶正。這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的事情?！毙〖t和小剛一起說：“好！我們把小樹扶正。”小明找了一塊木牌在上面寫上愛護(hù)樹木后又把木牌插在小樹前面的地上。小紅找了幾條繩子費(fèi)力的把小樹綁正。小剛滿頭大汗的從小河邊打來水幫小樹澆水。他們看著被扶正的小樹心里高興極了。他們好像聽見小樹說：“謝謝你們！”

今天的公園之行雖然很累，但是我們做了一件有意義的事情。

助人為樂

小時是學(xué)習(xí)雷鋒小組的成員。平時他特別愛助人為樂。

星期天，小時休息。他想去科技展覽館，剛一出家門，他就看見清潔工人正吃力的拉著滿滿一車的生活垃圾，很吃力的走在上坡的道路上。于是小時想，平時老師和媽媽都教育我們當(dāng)別人遇到困難時應(yīng)該助人為樂。小時毫不猶豫地跑過去，用他那雙胖乎乎的小手幫助清潔工人把垃圾車推到垃圾場。清潔工人一下感覺垃圾車輕了很多。他轉(zhuǎn)頭一看，原來是一個戴著紅領(lǐng)巾的小朋友滿頭大汗的在幫自己推車。清潔工人高興地說：“謝謝你小朋友，你真是一個懂事的好孩子?！毙r一邊用手擦汗，一邊笑瞇瞇地說：“不用謝，助人為樂是我應(yīng)該做的事情?！?/p>

小時雖然很累，可是他很高興。因?yàn)樗隽艘患苡幸饬x的事情。

助人為樂

炎熱的夏天到了，一只小鹿的身上布滿了汗珠，因?yàn)樗軣?。正在它煩躁不安的時候，小鹿看見前面有一個池塘，就高興的跑了過去。可是，它把腳放進(jìn)去的時候，才知道水很淺，才剛沒過它的小腿，這可怎么辦呀？

這時，小鹿看見大象伯伯在河邊喝水，就爬上岸，很有禮貌地說：“大象伯伯，我很熱，您能不能幫我洗個澡呢？”大象伯伯爽快的答應(yīng)了。它把鼻子放進(jìn)水里，長鼻子細(xì)足了水，又像水槍一樣噴了出來，灑在了小鹿身上。

小鹿高高興興地說：“真涼快，真是太涼快了！”

大象伯伯也高興地笑了，從此，它們變成了一對非常要好的朋友。

助人為樂

星期天我和爸爸、媽媽乘公交車到人民公園玩。走到半路時，上來一老奶奶，她左瞧瞧、右看看，是在找座位吧！我看到老奶奶著急的樣子后，我連忙站起來。對老奶奶說：“老奶奶，您坐這里吧。”她聽后說：“小朋友，謝謝你。你真有

禮貌，真是個好孩子?！闭f著她就樂呵呵地坐到了座位上。一旁站著的我比坐著還舒服，因?yàn)榻裉煳易隽艘患檬?！我以后一定要多做好事，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

拔河比賽

今天我們?nèi)熒诓賵錾线M(jìn)行一場激烈的拔河比賽。雙方隊(duì)員已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，只等裁判員的一聲哨響。

只聽裁判員一聲清脆的哨響，黑藍(lán)雙方隊(duì)員都死死地攥緊繩子。黑方隊(duì)員在隊(duì)長的帶領(lǐng)下，全體隊(duì)員齊心協(xié)力雙腳恨不得深深的釘進(jìn)地里，眼睛瞪得大大的，臉憋得通紅，使出了全身的力氣，互不相讓。繩子上的紅絲帶在地上的兩條線上來回移動。兩旁大嗓門的拉拉隊(duì)員大聲的喊著：“一二——加油！一二——加油！??”場內(nèi)場外一片歡騰。這時紅絲帶慢慢地移向黑方這一邊。裁判員一聲哨響，比賽結(jié)束。我們勝利了！黑方隊(duì)員緊緊的擁抱在一起。

這場比賽使我們明白了一個道理——團(tuán)結(jié)就是力量。

拔河比賽

米江小學(xué)今天要舉行一場拔河比賽。

時間到了，三（2）班站在西面，有李明，張紅，等六個人，三（3）班站在東面，有陳東、小晶等六人。只聽老師“都——”的一聲哨響，比賽正式開始，兩隊(duì)都使出了吃奶的力氣向后拉，他們互不相讓，兩隊(duì)隊(duì)員的手緊緊抓住繩子，腳尖挨著腳跟，前腿伸直，后腿微屈，身體向后傾斜，個個滿頭大汗，咬緊牙關(guān)，滿臉通紅，這時拉拉隊(duì)員們此起彼伏的“加油”聲越喊越響，兩隊(duì)隊(duì)員們更使勁了，在場的人們都非常緊張。只見繩子中間的小紅旗，一會移到東，一會移到西，最終三（3）班獲得了比賽的勝利，陳東、小晶她們高興又蹦又跳：“我們贏了！我們贏了！”

春

春天來了，柳樹長出了嫩綠的葉子，小草從地下探出頭來了。小青蛙在池塘邊呱呱呱呱的叫著。這時，兩只小燕子飛來了，青蛙看見了說：“燕子姐姐，快下來陪我玩吧！”小燕子說：“不行呀，你看天上的烏云，馬上就要下雨了??”小燕子的話剛說完，天上下起了傾盆大雨。

春雨

春天的雨，輕輕的、柔柔的，不像冬天的雨那么寒冷，春天的雨都是細(xì)雨，下過雨后，樹葉更綠了，花兒更紅了，有紫的、白的??，我喜歡春天的雨。

春雨

春雨是紅色的，春雨落在桃花上，桃花紅了；

春雨落在茶花，茶花也紅了，

春雨是綠色的，春雨落在小草上，小草綠了； 春雨落在柳樹上，柳樹綠了，春雨是黃色的，春雨落在迎春花上，迎春花黃了； 春雨落在油菜花上，油菜花黃了，春雨是五彩的，春雨落在大地上，大地變了，變成了五彩的了。

春雨

雨滴清涼，水洼里來跳。昨夜下雨至今晨，春雨的確不小。路人趕路匆匆，雨傘顏色不同。如往遠(yuǎn)處眺望，恰似一條長龍。

譯文：一滴一滴的雨滴又清又涼，落到水洼里。從昨天晚上開始下雨，一直下到今天早上，這雨下得真不小呀！路人在匆忙地趕路，他們的雨傘的顏色各不相同。如果從這邊望去，人們打的雨傘排列起來，真像一條彩色長龍！

春雨

沙沙沙，沙沙沙，春雨像春姑娘紡出的線輕輕地落在地上，悄悄地呼喚著沉睡的大地。春雨喚醒了小草，小草探出了綠色的小腦袋，新奇地張望著多彩的世界。春雨喚醒了柳樹，柳樹梳洗著綠色的發(fā)辮，得意地跳起了優(yōu)美的舞蹈。春雨喚醒了迎春花，迎春花吹起金黃色的小喇叭，笑盈盈地迎接著春天的到來。春雨喚醒了筍芽兒，小筍芽脫掉厚厚的衣服，大口大口地吮吸著春天的雨露。春雨喚醒了青蛙，小青蛙舒展著麻木的筋骨，興奮地唱起了歡樂的歌曲。春雨喚醒了我們，我們穿上了漂亮的春裝，蹦蹦跳跳地投入了春天的畫卷。春雨蒙蒙地下著，沙沙沙，沙沙沙??

小鳥，回家吧

一天，小明正在寫作業(yè)。這時，窗外飛來了一只小鳥，落在小明書房的窗前，小鳥對著小明在嘰嘰喳喳地叫。小明看見了，立刻伸手抓住了小鳥。小明心想：太好了，我有新伙伴了！就立刻去找來了一個籠子把小鳥關(guān)了起來，并給小鳥取了個名字叫“彩彩”。

從此，每天早上和傍晚，小明都會聽到彩彩動聽的歡唱聲，開心極了。突然，有一天，小明卻沒有聽到彩彩的歡唱聲了。彩彩悶悶不樂的低著頭。于是小明就問彩彩：“你為什么傷心呢？”彩彩回答：“我想找我的伙伴！”小明聽了心里想：是呀，彩彩都好久沒有回家了，它的爸爸媽媽和伙伴們一定很著急，都在找它，它們一定都很想彩彩了，我就放它回家吧！于是，小明把籠子的門打開了，讓彩彩飛了出來。

彩彩高興的對小明說：“謝謝你，小明”。小明也開心的對彩彩說：“彩彩，你回家吧！去找你的爸爸媽媽和伙伴們吧！”彩彩感動地對小明說：“小明，謝謝你，再見了！”說完就張開翅膀開心的飛走了。

小鳥回來了

星期六，陽光燦爛，萬里無云，小王和好朋友小華去公園里玩，小王看見公園里的一棵樹上有幾只小鳥，就想去逗逗小鳥。小王爬上樹，用力的搖著樹枝，把小鳥給嚇跑了，小華看見了，跑過去說“你怎么可以傷害小鳥呢？”小王卻說：“我只是想逗逗小鳥玩，”小華說：“現(xiàn)在你把小鳥給嚇跑了，還說這叫逗小鳥嗎？還有，如果鳥媽媽回來了，發(fā)現(xiàn)自已的寶寶不見了，那鳥媽媽該多傷心和難過?。　甭犃诵∪A的話，小王紅著臉，慚愧的低下了頭，他是多么的后悔呀。可現(xiàn)在小鳥已經(jīng)飛走，該怎么辦呢？小華想了想，爬上樹，摘下自已的帽子，放在樹叉之間，小王看見了，不知道小華要干什么，心中打著問號??忽然，奇跡出現(xiàn)了，小鳥飛回來了，在帽子里嘰嘰喳喳的叫著，小華和小王高興的手舞足蹈，嘴里歡呼著：小鳥回來了??

搬木頭

有一天，小熊、小豬和小猴一起參加搬木頭比賽，它們比：誰先把木頭搬到目的地，誰就贏。

小熊把木頭扛在肩上，還沒走多遠(yuǎn)就累得滿頭汗。

小豬用鼻子拱、用腳踢，費(fèi)了好大的勁，可是還是落在小熊后面。

小猴先用繩子把木頭綁起來，將木頭放到水里，再拉著繩子走。小猴利用水的浮力，拉著木頭另一端的繩子，向著目的地飛快地走去。最終，小猴獲得了勝利。

我感覺小猴最聰明，因?yàn)樗^河時利用了水的浮力，讓木頭浮在水上。這樣，就可以輕輕松松地拉著木頭過河了。

小明讓座

一天風(fēng)和日麗天空晴朗，小明坐公交車去奶奶家。剛坐了兩站地，一位很高的叔叔走上了公交車。那個叔叔背著一個籃球用品袋子滿頭大汗。因?yàn)槭迨迳眢w非常高又沒有座位，所以他貓著腰站在公交車?yán)铩．?dāng)?shù)囊宦曧懀∶髀犚娏诉B忙回過頭去一看，是那位叔叔的頭磕到了車頂。小明連忙問叔叔：“碰到頭痛了吧？”叔叔說：“不痛不痛，沒事的?！苯又∶髡f：“叔叔您坐我這里吧！”叔叔說：“我不坐了你坐吧，謝謝你小朋友。”小明說：“叔叔要不咱們一起坐一個位子吧！”叔叔說：“好吧，謝謝你?！笔迨灞鹦∶鞣旁谧约旱耐壬?。他們高興地坐在了同一個座位上。這時坐在前面的老爺爺說：“小朋友你真是個懂事的好孩子。”小明說：“我是一名少先隊(duì)員，助人為樂是我應(yīng)該做的?！?/p>

關(guān)心同學(xué)

早上，小紅高高興興的去上學(xué)。小紅路過小明家，發(fā)現(xiàn)小明正躺在床上抬頭從窗戶里看著她。于是，小紅說：“小明你怎么了，是不是生病了？小明痛苦地說：“我發(fā)燒了去不了學(xué)校了?！毙〖t又說：“那下午放學(xué)我一定幫你補(bǔ)習(xí)今天所學(xué)的功課。”小明說：“謝謝你小紅?！毙〖t說：“不客氣。”

小紅來到學(xué)校，她跟同學(xué)們說：“小明今天生病了。”同學(xué)們不謀而合地說：“那你放學(xué)后就替我們看望小明去吧，帶我們向他問候一聲?！毙〖t想這時候小明有可能躺在床上，又有可能在醫(yī)院。他一定也想和我們在一起。

于是，下午放學(xué)了。小紅

第五篇：看圖寫話教學(xué)計劃

育才民生校區(qū)看圖寫話寫作班教學(xué)進(jìn)度表

周次

教學(xué)內(nèi)容

擬定題目

具體時間

第一周 閱讀： 春游

2-19

作文：寫一次游戲的經(jīng)歷

坐旋轉(zhuǎn)木馬

第二周 閱讀：

世界環(huán)保日

2-26

第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周 作文：寫一次做家務(wù)的過程

閱讀：讓座

作文：記敘植樹的過程

閱讀： 寬容

作文：記敘體育課過程

閱讀： 媽媽生病了

作文：寫一件有意義的事情

閱讀：

我的好朋友

作文：寫人物外貌

閱讀：講究實(shí)用的媽媽

作文：寫一段對話

閱讀：

擦玻璃高手

作文：寫一次值日過程

閱讀：我能行

作文：寫人物表情

閱讀：我的爸爸李大釗

作文：看圖觀察寫事情

閱讀：秋天來了

作文：寫春天身邊景色

閱讀：聽雨點(diǎn)說話

作文：觀察自然現(xiàn)象

閱讀：栗子的味道

作文：有順序?qū)懢?/p>

閱讀：秋天的原野

作文：有順序?qū)懢?/p>

閱讀： 春天的美景

作文：觀察風(fēng)景

閱讀：美麗的長白山

作文：觀察風(fēng)景

閱讀： 草莓

作文：觀察水果或植物

閱讀：可愛的小花貓

作文：觀察寫小動物

洗碗

植樹節(jié)

上體育課

看電影

我的媽媽

媽媽生氣了

大掃除

我考第一

下雨了

公園真美

刮大風(fēng)

學(xué)校的操場

我們的校園

初夏的古埂河

去動物園

我愛香蕉

我家的小狗 3-5 3-12 3-19 3-26 4-2 4-9 4-16 4-23 4-30 5-7 5-14 5-21 5-28 6-4 6-11 6-18