第一篇：要問我高考語文作文怎么寫

要問我高考語文作文怎么寫？強(qiáng)烈建議你寫三段式議論文！這種問題雖然讓人感覺很八股，很沒有新意，但很實(shí)用！應(yīng)試作文這個(gè)東西你不能僅僅站在自己考慮的角度，好像覺得自己寫的好就一定會(huì)拿高分，其實(shí)往往不然！要知道，為了效率，每一篇應(yīng)試作文在改卷老師的手里只能停留1min！要在一分鐘之內(nèi)讓改卷老師抓住你的中心思想、鑒定你的文采用散文或是記敘文是比較困難得高分的，因?yàn)橐x懂散文或是議論文、感知出你的思想感情是要花費(fèi)一定時(shí)間的，1min顯然不足！再加上改卷老師有任務(wù)的壓力，很有可能在沒有太讀懂你文章就打算pass，往往最多是個(gè)二類作文的結(jié)果。就算你寫的好，也不等于當(dāng)時(shí)老師的評分高。相反，如果你的作文采用結(jié)構(gòu)清晰，層次分明的三段式議論文，老師可以很輕松的在開頭、結(jié)尾處找到你作文的核心，然后一看中間，兩到三個(gè)例子作為論證，再加上雙段落開頭，雙段落結(jié)尾的漂亮包裝，一篇完整而精彩的議論文馬上就呈現(xiàn)在老師眼底，至少是個(gè)二類作文！這樣改卷老師也輕松，或許正是因?yàn)槟阕尷蠋熢谒ㄋ┖軐徝榔诘墓ぷ鳡顟B(tài)下看到一篇結(jié)構(gòu)清晰，容易評改的作文，心情瞬時(shí)爽快，可能酌情還會(huì)給你加分！強(qiáng)烈推薦這種“八股文”!具體做法如下：

開篇：優(yōu)美的排比句式（涉及到的意象要與你的文章掛鉤）開頭：建立上一段排比句中的意象與你的論點(diǎn)之間的關(guān)系（擺論

點(diǎn)）

（以上為雙段落開頭）

主體：第一個(gè)例子（古今中外名人事跡）

簡單議論，結(jié)合該例，論證主體（占兩行字左右）

第二個(gè)例子（古今中外名人事跡）

簡單議論，結(jié)合該例，論證主體（占兩行字左右）

（一下為雙段落結(jié)尾）

總結(jié)：對兩個(gè)例子進(jìn)行總結(jié)，點(diǎn)名、強(qiáng)化主題。

結(jié)尾：優(yōu)美的排比句式（首尾呼應(yīng)，深化主題）

其中，開頭、結(jié)尾的排比句需要你在平時(shí)就做好準(zhǔn)備，最好多寫幾個(gè)“方案”，以應(yīng)對不同類型的作文題，優(yōu)美的句式你可以在一些參考書或是雜志上獲??；中間的兩三個(gè)例子之間的聯(lián)系不要太生硬，千萬別“記流水賬”！你可以每一段用整齊的句式、詩歌、名人的名言作品、類似的意象引出每一個(gè)例子，切忌平鋪直敘的擺事實(shí)！反正這些老師應(yīng)該會(huì)給你們講的，認(rèn)真聽哦！至于例子本生吧，由專門的參考書，你可以參考，多讀讀一些不同類型的、著名的成功故事、偉人經(jīng)歷，以豐富自己腦中的作文材料庫”，考試前多看幾篇美文，感染自己的mind，讓自己發(fā)揮最好的水平。

通過上面說的，你應(yīng)該可以感受出來，我好像把你當(dāng)成了很不會(huì)寫作文的人，請?jiān)彛?/p>

我知道，事情都有特例嘛，說不定你是一個(gè)文筆很好的同學(xué)呢，呵呵！我說的也不是絕對的，如果你問題真的不錯(cuò)，又足夠的把握，當(dāng)然可以寫其他文體的文章啦，說不定改卷老師還可以

給你高分！三段論只是一個(gè)應(yīng)試的通法，但不是唯一方法！希望你根據(jù)自己的情況批判性繼承我這個(gè)“過來人”的經(jīng)驗(yàn)。

第二篇：高考語文作文要提升思維

高考語文作文要提升思維

作文是高考語文考試的“半壁江山”,作文的成敗往往決定了高考語文考試的成敗。如何寫好高考作文?本刊采訪了幾位知名輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的語文名師,為您解析歷年高考作文命題,傳授高考作文提分“法寶”。

“寫熟悉的生活,表達(dá)真情實(shí)感”

對于近年出現(xiàn)的“新型材料作文”,語文特級教師王大績把他比喻為“不設(shè)靶心的靶子”。王老師建議考生應(yīng)對這類作文時(shí)“能夠自由地、有個(gè)性地、有創(chuàng)意地表達(dá)?！?/p>

“寫熟悉的生活,表達(dá)真情實(shí)感正是高考作文的成功之路?！蓖趵蠋熑缡钦f。如2007年全國Ⅰ卷給出了一幅漫畫材料“摔了一跤”。從立意來看,漫畫內(nèi)容反映的是青少年成長路上存在的坎坷、挫折、錯(cuò)誤、過失等?！斑@還只是漫畫最表層的含意?！蓖趵蠋熤赋?漫畫中“摔了一跤”的是個(gè)孩子,80歲了,在父母心目中仍然還是孩子。對祖國和民族而言,我們都是“孩子”。對于地球而言,人類也是“孩子”?！八暮馐侨绱藦V闊,新生事物遭遇挫折的事情是無處不在的?！蓖趵蠋熃颐?“打開立意的角度,寫熟悉的生活,表達(dá)真情實(shí)感在高考中就可以賺高分?！?/p>

關(guān)注現(xiàn)實(shí)、生命,學(xué)會(huì)感恩、思辨

針對考生如何在作文中拿高分,精華學(xué)校語文名師梁德海則表示,學(xué)生平時(shí)就要關(guān)注生活,積累素材,如果考生兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,就很難應(yīng)對。

梁老師介紹,現(xiàn)實(shí)生活中,很多孩子都是獨(dú)生子,他們眼里只有自我,沒有別人,不懂得感恩。而高考作文的一個(gè)重要任務(wù)就是“矯枉”。因此他建議考生,寫文章時(shí)要時(shí)時(shí)感恩,處處感恩,這樣才能生出同情心,寫出的文章才能打動(dòng)閱卷者,取得高分。此外,梁老師表示,高考作文要高人一頭,就一定要進(jìn)行思想培養(yǎng)。考生要將學(xué)過的哲學(xué)的一些常識應(yīng)用于對生活現(xiàn)象的分析。

致力于生活的積累,寫作思維的提高

回顧歷年北京高考作文題,光華鼎力語文名師王敦宏表示,高考作文內(nèi)容一般不會(huì)超出三個(gè)層面:社會(huì)與生活、人生與哲理、思想與情感。如2006年《北京的符號》引導(dǎo)考生關(guān)注“社會(huì)生活”中那些作為一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該注意的事物;2007年以“細(xì)雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲”和2008年《填充光口瓶》則是通過命題者所給的提示,要考生思考一個(gè)“人生的哲理”。王老師指出,高考作文萬變不離其宗,考生只要充分調(diào)動(dòng)自己的“生活積累”與“閱讀積累”去盡情地演繹,把自己的精彩真正地秀出來,就是好文章!

對于2009年作文方向,王老師表示,作文考查的重點(diǎn)仍然是讓考生“思考”一些“人生哲理”。他建議考生,備考時(shí)不妨多想想與青少年成長關(guān)系密切的那些人生哲理?！傲硗?今年極有可能會(huì)讓考生在“思想與情感”的層面去思考,以喚醒在青年人身上日漸缺失的一些美德,這是今年備考的又一重點(diǎn)!

第三篇：2010高考語文作文指導(dǎo)：立意要夠震撼

2010高考語文作文指導(dǎo)：立意要夠震撼

“震人心魄”六法

1.高屋建瓴

（1）放出眼光，拋棄小我。

用大眼光、大視角，審視生活、生命和人生。忌就事論事。

[例題]

話題：習(xí)慣。

拘于生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格習(xí)慣等，則流于一般。你可以--◇從宗教談到哲學(xué)，從理性高度對習(xí)慣加以思考；

◇從科學(xué)談到政治，從歷史發(fā)展的層面對習(xí)慣進(jìn)行反思；

◇從我國改革開放的現(xiàn)實(shí)，對習(xí)慣發(fā)出挑戰(zhàn)。

（2）拓開思維，縱橫馳騁。

表現(xiàn)為高遠(yuǎn)、大氣--這需要才識。

請讀“佳作驗(yàn)招”例文《憑心靈選擇》

2.深海探珠

“深刻透徹”，是高考作文發(fā)展等級的第一要求。

（1）“深”，就要有的放矢立意準(zhǔn)。

作文篇幅短小，論點(diǎn)必須單一，思想必須統(tǒng)一。像唐吉·訶德那樣與風(fēng)車搏斗，只能白費(fèi)氣力。

（2）“深”，就要收小口子深開掘。

蜻蜓點(diǎn)水，只能浮在表面；“這兒沒有水，換個(gè)地方再挖”永遠(yuǎn)掘不到水。點(diǎn)擊下載全部：2010高考語文作文指導(dǎo)：立意要夠震撼

第四篇：2013高考語文作文專題復(fù)習(xí)課件：開頭要精彩

俗話說好的開頭便是成功的一半寫作亦然一篇優(yōu)秀的作文除了要在立意構(gòu)思語言上吸引讀者感染讀者打動(dòng)讀者外也不可小覷開頭藝術(shù)猶如一次豐富多彩的文藝演出很講究閃亮登場要緊緊地抓住觀眾的心從而使其欲罷不能才能使其為之嘆服尤其是考場作文倘能別開生面地開頭給閱讀老師耳目一新之感很能調(diào)動(dòng)老師的評閱積極性往往就因這好的開端而使你的作文得分上升一個(gè)得分檔作文開頭要注意以下幾個(gè)方面 一作文開頭的要素 我國元代喬夢符說文章的開頭要像鳳頭這種說法形象地說出好的開頭應(yīng)具備的三個(gè)要素 第一要明好的開頭要一下子讓讀者知道你要說什么也就是讓讀者了解你的論點(diǎn)或話題最好三言兩語就點(diǎn)明文章的基本觀點(diǎn)或話題白居易說首句標(biāo)其目主張開宗明義李涂在《文章精義》里說文字起句發(fā)意最好總之要讓讀者知道你在談哪方面的問題開篇知其旨意 第二要美只有美才能達(dá)到吸引讀者的目的文章開頭的美主要指技巧美富有文采如設(shè)懸念用典故引名言擺問題亮靶子反彈法等等形式美是內(nèi)容美的保證二者相輔相成切不可低估文章開頭形式美技巧美的作用有了這種美才能先聲奪人吸引人看你的文章在這個(gè)意義上說好的開頭是成功的一半 第三要簡簡潔是明朗的保證也就是指文章開頭要切題快表達(dá)主題鮮明給人印象突出最好三兩句成段引出論點(diǎn)或話題有的考生在寫材料作文時(shí)喜歡把原材料復(fù)述一下這就太啰嗦了既要從原材料說起又不能復(fù)述原材料怎么辦辦法有兩個(gè)一是對原材料一言以蔽之一是選取原材料中一句有代表性的話讓讀者知道原材料大致是個(gè)什么意思就行了千萬不要較多地引述原材料 二作文開頭遵循的原則 1．向心性開頭必須與全文的主要內(nèi)容中心思想緊密相聯(lián)為突出中心服務(wù) 2．簡明性語言要簡潔優(yōu)美切題要快表達(dá)主題鮮明 三作文開頭的方法 1．開篇點(diǎn)題法 就是文章開頭不轉(zhuǎn)彎抹角直截了當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明寫作主題這樣的開頭講究要言不煩片言明旨寥寥數(shù)語即能概括全文內(nèi)容明題旨攝魂魄 例如《不要輕易說不》的開頭 人是脆弱的經(jīng)歷太多的風(fēng)浪總有一天會(huì)慢慢枯萎但千萬不要輕易對生命說不因?yàn)槲覀儍?nèi)心里潛藏著的還有一種精神的力量它支撐著我們在荒野中踽踽前行 點(diǎn)評 本開頭先以人是脆弱的經(jīng)歷太多的風(fēng)浪總有一天會(huì)慢慢枯萎作鋪墊進(jìn)而筆鋒一轉(zhuǎn)提出中心主旨但千萬不要輕易對生命說不因?yàn)槲覀儍?nèi)心里潛藏著的還有一種精神的力量它支撐著我們在荒野中踽踽前行觀點(diǎn)簡潔而有力度開篇即給人強(qiáng)烈的感染力 2．運(yùn)用修辭法 排比句句式整齊氣勢充沛極富感染力比喻句擬人句形象生動(dòng)新穎別致設(shè)問句則讓讀者一開始便生發(fā)好奇感產(chǎn)生閱讀興趣總之運(yùn)用修辭法設(shè)置文章的開頭使讀者開篇即能體味到飛揚(yáng)的文采如此精彩的開頭猶如美女的眼睛立即能攝人魂魄 例如《人之常情》的開頭 有的人為了權(quán)力地位不停地奮斗以至貪欲無限人之常情嘛 有的人為了金錢物質(zhì)委身于權(quán)貴豪門拋棄了自尊人之常情嘛 有的人為了保全性命屈從于邪佞淫威出賣著靈魂人之常情嘛 點(diǎn)評 本文開篇運(yùn)用了一組排比并且采用了反話正說的修辭開篇有氣勢且出語不凡見解犀利奠定了全文的情感基調(diào)針砭世態(tài)中為人所不齒的行為為下文樹立正面形象和觀點(diǎn)埋下了伏筆 城市是妻子鄉(xiāng)村是母親 城市細(xì)致而又寧煦是妻子手中暖融融的毛衣是萬家燈火中的一抹溫馨鄉(xiāng)村粗糙而又溫暖是媽媽手上厚厚的老繭是萬籟俱寂時(shí)的一聲嘆息 點(diǎn)評 本開頭用了兩個(gè)新穎別致的比喻句把城市比做妻子把鄉(xiāng)村比做母親對城市鄉(xiāng)村的感受十分真切而對這種感受的描述又是如此形象生動(dòng)使人讀之耳目一新 3．摘言引語法 引用與文章主旨相關(guān)的詩詞名言警句歌詞等作為文章的開頭能引起讀者廣泛而豐富的聯(lián)想體現(xiàn)作者積累的廣博和思想的厚度 例如《禪悟》的開頭 菩提本無樹明鏡亦非臺本來無一物何處惹塵埃 當(dāng)五祖弘忍聽到這首詩的時(shí)候毅然把宗位傳給了慧能這個(gè)曾被稱為小蠻的弟子也締造了六祖慧能普度千人的神話 點(diǎn)評 本開頭引用慧能的詩切合題目禪悟進(jìn)而展開更深一步的分析和論證開頭非常巧妙自然 又如《細(xì)微深處》的開頭 洛陽城里見秋風(fēng)欲作家書意萬重復(fù)恐匆匆說不盡行人臨發(fā)又開封這傳誦千古的詩篇在細(xì)微深處傳達(dá)出那腔思鄉(xiāng)情懷 點(diǎn)評 本開頭引用張籍這首以描寫細(xì)節(jié)來抒發(fā)鄉(xiāng)情的詩歌引出了題旨又增強(qiáng)了文章的文學(xué)藝術(shù)色彩十分精當(dāng) 再如《五月粽香傳》的開頭 氹氹轉(zhuǎn)菊花園炒米餅糯米團(tuán)五月初五系龍舟節(jié)呀阿媽叫我去睇龍船磁帶在轉(zhuǎn)很舊的歌了但我仍喜歡這種古老的味道外面下著雨打濕了西關(guān)的石板街落入了水珠朦朧了荔枝灣敲響了竹葉而這種氣息究竟能傳遞多少代呢它能生生不息嗎點(diǎn)評 本開頭巧妙地用一曲西關(guān)童謠入文蕩漾著濃濃的鄉(xiāng)土氣息令人如聞其聲如歸故里在讀者浮想聯(lián)翩蕩起情感的漣漪之際作者順勢提出自己的思考這種氣息究竟能傳遞多少代呢它能生生不息嗎扣題很準(zhǔn)且發(fā)人深思 4．設(shè)置情景法 傳神逼真的場景刻畫可用來渲染烘托氣氛這樣開啟文章能讓讀者產(chǎn)生身臨其境之感迅速地進(jìn)入閱讀的氛圍之中 例如《國殤之后唯有堅(jiān)強(qiáng)》的開頭 北緯31度東經(jīng)1034度汶川一個(gè)全國人大都不熟悉的地名闖入了我們的視野 5月12日原本是極其普通的一天孩子們正坐在課桌前商店老板們正在納客出租車司機(jī)駕駛著車輛做工的種田的炒股論經(jīng)的開會(huì)籌劃的一切都是那樣的常態(tài) 14時(shí)28分一場突如其來的地動(dòng)山搖震垮了四川汶川也搖動(dòng)了半個(gè)亞洲 這一刻山崩地陷江河嗚咽 點(diǎn)評 本開頭運(yùn)用了設(shè)置情景法對2008年5月12日汶川大地震來臨前的平靜的常態(tài)生活和地震襲來那一刻的地動(dòng)山搖山崩地陷進(jìn)行了對照性的描述讓人讀之如臨其境從而真切地感受到大地震給人們帶來的災(zāi)難之巨大深重 又如《消逝的江南》的開頭 纏綿柔軟的雨絲摩挲湖畔的小路青石板上光著腳丫奔跑的孩子心都被淋濕苦苦尋著夢的地址沉默的三生石刻著誰的名字在雨巷中撐著油紙傘獨(dú)自徘徊在閣樓上側(cè)著身子聽嗒嗒的馬蹄聲的女子粘住過客的思念的風(fēng)以及纏著我們留戀人世間的雨 曾經(jīng)的江南曾經(jīng)的印象 點(diǎn)評 閱讀以上文字眼前仿佛掠過一個(gè)鏡頭江南三月里杏花春雨中微風(fēng)吹拂堤岸的柳絲綿綿細(xì)雨從顫顫的紫藤花間輕輕飄下沾濕了緩步行走的作者的衣襟直到她的身影消逝在遠(yuǎn)方的小巷這一幅光韻流轉(zhuǎn)的畫面就定格在讀者的腦海里 5．巧用題記法 題記是在文章題目下面正文之前的文字它或牽引內(nèi)容或揭示主旨或交代寫作緣起或渲染氣氛一個(gè)精彩的題記或生動(dòng)形象或富含哲理能使文章錦上添花 例如《我們的信念我們的選擇》的開頭 我們可以不偉大但我們莊嚴(yán) 我們可以不永恒但我們真誠 我們可以不完美但我們努力畢淑敏 2003年那一場沒有硝煙的非典戰(zhàn)爭我國人民憑著堅(jiān)定的信念戰(zhàn)勝了2007年底突如其來的冰雪席卷了南方眾多省市我國人民萬眾一心眾志成城地戰(zhàn)勝了殘酷的冰雪2008年大地?zé)o情的一次震動(dòng)時(shí)間被定格在2008年5月12日14時(shí)28分大地?zé)o情人有情我國人民依然團(tuán)結(jié)奮斗憑著必勝的信念讓人們的心不再顫抖讓人們以足夠的愛和勇氣戰(zhàn)勝這場震災(zāi) 點(diǎn)評 作者選用了作家畢淑敏《精神的三間小屋》中的一段話稍作改造作為題記很好地詮釋了選擇讓生命發(fā)光信念讓奇跡產(chǎn)生的主題思想 6．制造懸念法 設(shè)置場景或連用問句讓讀者一開始便生發(fā)好奇感也是一種很好的開篇方式 例如《好奇心》的開頭 為什么 兩個(gè)人都長年紀(jì)了相距不過幾米的距離有什么必要隔幾分鐘就喊一下 每次去奶奶家這件事總是會(huì)勾起我的好奇心 點(diǎn)評 本文題目為好奇心作者在開頭連用兩個(gè)問句巧妙地點(diǎn)明了自己的好奇也勾起了讀者的好奇心既點(diǎn)了題也激發(fā)了讀者閱讀的興趣可謂一箭雙雕 題目這也是一種________ 請先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語形成完整的題目然后寫一篇不少于800字的文章 要求立意自定文體自選 詩歌除外 不得抄襲 審題點(diǎn)撥 這是一道半命題作文題半命題作文是一種傳統(tǒng)的作文命題形式介于話題作文和全命題作文之間這種命題形式既有一定的限制性又有較大的開放性這也是一種中的這就是文章中要展示的情況也是可以理解成一種遞進(jìn) 比如那是一種勇敢這也是一種勇敢 也可以理解成一種轉(zhuǎn)折 比如金融危機(jī)是一種困難也是一種機(jī)遇 橫線上所要填的內(nèi)容就是文章的寫作重點(diǎn)了可以填寫自己比較熟悉的內(nèi)容比如品質(zhì)類的詞語誠信勇敢堅(jiān)強(qiáng)但是一定要注意選材的典型和論述的完整否則容易弄巧成拙 行文時(shí)要注意闡述清楚這也是的原因比如這也是一種幸福既要說明什么是幸福更要在文中詳細(xì)說明你認(rèn)為這也是一種幸福的原因整體分析這道半命題作文題寫作范圍寬泛考生容易入手人人都會(huì)有話說能較好地展示中學(xué)生豐富多彩的生活 這也是一種力量 □ 福建一考生 微笑恰如流淌的溪流柔和恬靜微笑恰似那懸掛的一彎新月皎潔明亮微笑又恰似那挺拔的蒼松積蓄著萬般力量 如果說有一種力量可以讓人堅(jiān)忍不拔那便是微笑的力量如果說有一種力量可以讓人心頭一暖那便是微笑的力量如果說有一種力量可以讓人永遠(yuǎn)銘記那便是微笑的力量 那次天崩地裂那次地動(dòng)山搖高樓大廈瞬間成為一片瓦礫多少生命在廢墟下呼喚求助當(dāng)解放軍戰(zhàn)士將一個(gè)小男孩成功托起放入擔(dān)架時(shí)他微微一笑用滿是灰塵的手向戰(zhàn)士們敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)禮這是一個(gè)孩子的微笑也是災(zāi)區(qū)人民對未來充滿希望的一笑它傳達(dá)了太多樂觀堅(jiān)強(qiáng)地活著感謝所有關(guān)心災(zāi)區(qū)的朋友們我很好 也許小男孩不曾想到很多他只知道解放軍叔叔竭盡全力將自己從廢墟中救出而微笑正是向他們表達(dá)自己謝意的最好的方式 我們喜歡微笑喜歡嘴角的微微翹起喜歡那彎起的弧度更喜歡它所傳達(dá)的一種力量 奧運(yùn)會(huì)的志愿者們無論在何種場合面對何種膚色國籍的人總是報(bào)之以微笑這不僅展現(xiàn)了一個(gè)大國的風(fēng)采更展現(xiàn)了中華民族的包容的姿態(tài)它在向全世界傳遞著一種力量一種海納百川擁抱世界的力量 而那2008張?jiān)醋允澜绺鞯氐男δ樛瑯觽鬟_(dá)出微笑不可抗拒的力量 不需要李白仰天大笑出門去我輩豈是蓬蒿人的疏狂大笑不需要我自橫刀向天笑去留肝膽兩昆侖的凜然之笑也不需要一騎紅塵妃子笑無人知是荔枝來的紅顏一笑這些笑或太狂放不羈或太剛烈頑強(qiáng)抑或充滿嫵媚而我們需要的不過是淺淺的會(huì)心一笑 人們很容易記住溫總理那慈祥的笑容那是心系百姓的他發(fā)自肺腑的微笑面對北京奧運(yùn)會(huì)成功閉幕他舒心微笑面對金融危機(jī)他笑容從容面對外國記者的犀利提問他依舊笑對他的微笑不也是一種力量么這是一種蘊(yùn)涵著巨大能量的一種力量 微笑正如同一支支高擎的火炬在遼闊無垠的大地上一直傳遞著微笑正好像一只只快樂的和平鴿在湛藍(lán)如海的天空中自由地飛翔著 當(dāng)人們幫助了困境中的你你的微笑是感激是滿懷深情的力量當(dāng)別人不小心踩到你你的微笑便是寬容大度的力量當(dāng)厄運(yùn)侵襲了你而你卻報(bào)以微笑時(shí)微笑便成了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的力量 如果全世界都充滿了洋溢著愛的微笑那么我相信將不會(huì)有伊拉克戰(zhàn)爭巴以沖突以及朝核問題 我們作為新世紀(jì)的主人將肩負(fù)著歷史賦予我們的責(zé)任那就是將微笑作為一種力量傳遞到世界的每個(gè)角落 名師點(diǎn)評 本文寫作的著力點(diǎn) 微笑 集中表達(dá)微笑能夠傳遞一種力量的人生感悟文章開頭兩段用六個(gè)排比句簡潔有力地點(diǎn)明觀點(diǎn)微笑也是一種力量接著列舉了汶川地震中小男孩樂觀堅(jiān)強(qiáng)的微笑2008年奧運(yùn)會(huì)志愿者擁抱世界的微笑溫總理慈祥從容的微笑以此來表現(xiàn)微笑的力量其中又通過對比突出不同于狂放不羈剛烈頑強(qiáng)嫵媚之笑的會(huì)心一笑的價(jià)值與意義從而深化了文章的中心另外全文開合有度論證有力語言流暢 閱讀下面的材料根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章 在一篇介紹相聲百年展的文章中作者提到了著名相聲大師侯寶林的一段往事他在排演相聲《關(guān)公戰(zhàn)秦瓊》時(shí)特地請教了京劇藝術(shù)家關(guān)公那個(gè)代表性的亮相姿勢究竟是左手捋髯右手背在身后還是右手捋髯左手背在身后對大師的這種做法人們無不感慨你有何感受 要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文自主確定立意確定文體確定標(biāo)題不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文不要套作不得抄襲 審題點(diǎn)撥 這是一道材料作文題下筆前要準(zhǔn)確審題而審題的關(guān)鍵在于讀懂材料把握材料的主旨一則材料可以有多個(gè)角度的立意但最準(zhǔn)確的立意或者說最佳立意應(yīng)該是扣住材料主旨的立意這則材料是一段敘事性材料其主旨隱含在敘述中但并不晦澀很容易提煉出認(rèn)真細(xì)致注重細(xì)節(jié)等主旨主旨確定后考生可選擇自己擅長的文體進(jìn)行寫作例如考生從注重細(xì)節(jié)的角度來立意若寫議論文則可論述為什么要注重細(xì)節(jié)怎樣注重細(xì)節(jié)等若寫記敘文則可敘述注重細(xì)節(jié)從而取得成功的故事或不注重細(xì)節(jié)而導(dǎo)致失敗的事情等若寫散文則可抒發(fā)對注重細(xì)節(jié)而取得成功的人或事的贊美之情等等 細(xì)節(jié)＋細(xì)節(jié)＝成功 細(xì)節(jié)如炎炎夏日中的一絲涼風(fēng)寒冬中的一縷陽光漆黑夜空中的一點(diǎn)星光又如葉尖上的一滴露珠紅花旁的一片新葉細(xì)節(jié)引領(lǐng)著我們走向成功注重細(xì)節(jié)就掌握了成功的主動(dòng)權(quán)相聲大師侯寶林之所以能成為令人敬仰的前輩與他每一次的表演都非常注重細(xì)節(jié)密不可分注重細(xì)節(jié)是取得成功的關(guān)鍵 一個(gè)人要想在事業(yè)上有所成就學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步都必須注重細(xì)節(jié)我國著名氣象學(xué)家竺可楨教授便是一位注重細(xì)節(jié)的人竺可楨教授喜歡走路上班而不用國家配給他的轎車有人笑他對自己苛刻而竺可楨教授對此只是一笑置之因?yàn)樗刻熳呗飞习嗍菫榱擞涗洰?dāng)天的氣象情況以此作為研究的材料終于經(jīng)過這樣日復(fù)一日年復(fù)一年的記錄整理研究他在氣象學(xué)方面又取得了更大的成功有人問他為什么要這樣取材直接在電腦上找材料不也一樣嗎他卻說氣象每天在變我們要留意細(xì)微之處這些電腦是沒有的竺可楨教授的親身經(jīng)歷告訴我們細(xì)節(jié)是取得成功的關(guān)鍵不注重細(xì)節(jié)的人是難以取得成功的 生活中有很多細(xì)節(jié)值得我們?nèi)セ匚兑灿性S多看似微不足道的細(xì)節(jié)值得我們?nèi)プ⒅匾苍S有時(shí)一句簡單的話語一個(gè)微小的動(dòng)作就會(huì)給我們帶來機(jī)遇帶來成功 我渴望成功可又總是覺得成功是件遙不可及的事情于是就抱怨命運(yùn)的不公直到有一天我看到這樣一個(gè)故事一個(gè)前來應(yīng)聘的女中專生在面試時(shí)被告知學(xué)歷不夠不能被錄取就準(zhǔn)備離開忽然她的手被一顆凸出來的小釘劃了一下她回頭拿起桌上的鎮(zhèn)紙石輕輕敲了幾下釘子進(jìn)去了她正要離開時(shí)卻被叫住了她被正式錄用了而錄用的理由恰恰就是她那一連串看似簡單 卻極少有人會(huì)做的動(dòng)作還有她臉上一直沒有消失的微笑這些細(xì)節(jié)讓她在應(yīng)聘中取得了成功這個(gè)故事給了我很大的震動(dòng)那個(gè)看似尋常的細(xì)節(jié)卻改變了一個(gè)原本確定的結(jié)論使不可能也變成了可能 太平洋是由一滴一滴水匯集而成的撒哈拉沙漠是由一粒一粒沙堆積而成的喜馬拉雅山是由一顆一顆石子組合而成的而生活可能就是由一張紙片一杯熱茶一聲問候一個(gè)微笑一連串簡單的動(dòng)作連接而成的要想在生活中取得成功就要注重生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié) 細(xì)節(jié)生活之源細(xì)節(jié)成功之始一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié)助我們踏上成功之旅 點(diǎn)評 本文緊緊圍繞細(xì)節(jié)是取得成功的關(guān)鍵這一主旨立意從多角度多側(cè)面對中心論點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)論述開篇緊扣材料通過對材料的解析引出中心論點(diǎn)文中列舉的竺可楨教授和女中專生應(yīng)聘的故事非常具有代表性和典型性全文中心突出結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語言生動(dòng)形象是一篇優(yōu)秀的考場作文

第五篇：2010高考語文作文精選

有時(shí)，也要學(xué)會(huì)放棄

堅(jiān)持，意味著成功。但是有時(shí)，也得學(xué)會(huì)放棄。放棄，不代表著懦弱，而是代表著內(nèi)心的豁達(dá)。就如大家所熟知的陶淵明，他歷經(jīng)磨難才成為彭澤縣令，但因不愿為五斗米折腰，上任八十余日就解印掛職而歸。從此，他結(jié)束了他仕途的努力和曾經(jīng)的彷徨，義無反顧地走上了歸隱田園之路。這才是屬于他的生活，他所喜愛的生活。雖然做官是他一生的夢想，但是放棄才顯示了他的豁達(dá)。

放棄并不顯示著懦弱。魯迅這個(gè)名字大家都不陌生吧，而他的事跡大家也都熟知。在1904年初，魯迅覺得醫(yī)術(shù)只能拯救人的身體，文學(xué)可以醫(yī)治人的思想。而中國落后的根本原因在于思想。魯迅先生就是想利用文學(xué)的力量改變中國的國民性。魯迅先生之前學(xué)醫(yī)時(shí)時(shí)想把西方的醫(yī)學(xué)帶到中國，所以后來他棄醫(yī)從文。他入仙臺醫(yī)科專門學(xué)醫(yī)，后從事文藝創(chuàng)作，希望以此改變國民精神。這是魯迅的堅(jiān)持也是魯迅的放棄，正是因?yàn)樗艞壛酸t(yī)學(xué)才造就了他之后的文學(xué)。

正如文中的小孩抓糖一事說起，如果在不能成功的前提下還不放棄做這件事，那必定一事無成。

在希特勒進(jìn)行閃電戰(zhàn)時(shí)，因?yàn)闀r(shí)間的耽擱，他其實(shí)已經(jīng)想到了當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣，但是他依然毅然反顧的選擇攻打俄國。在他已經(jīng)接近成功時(shí)，他選擇了錯(cuò)誤的道路，并未放棄那他明知希望不大的事。所以他失敗了，法西斯戰(zhàn)爭也從此轉(zhuǎn)折。

在故事二中我們看到了員工托尼的成功，雖然他最終只得到了1萬元的獎(jiǎng)金，但是他還是成功了。他懂得放棄了一部分金錢而換來了這一次的成功，他是位贏家。

孟子說：“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可兼得也，舍魚而取熊掌者也……”這充分說明放棄的道理。就拿我們身邊的例子來說吧。有的同學(xué)在考試的時(shí)候，遇到難題，舍不得放棄，致使耗費(fèi)了大量時(shí)間，最終成績很不理想，致使自信喪失，沉淪一世；有的同學(xué)則遇到難題先放棄，爭取把容易的題做好，最后，如果有時(shí)間，再去啃難題，這樣便取得了較為滿意的分?jǐn)?shù)，也找到了自信，一天一個(gè)新臺階，逐漸躍入了優(yōu)秀生的行列。

由這些例子，我們應(yīng)該已經(jīng)知道了放棄的重要性。有時(shí)，放棄并不意味著失敗，它也意味著成功。