第一篇：高分作文是這樣練成的

高分作文是這樣練成的（一）審題：變陌生為熟悉

黃浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院語(yǔ)文教研員陳兆施06年11月10日新聞晚報(bào)

綜觀近年上海中考大作文試題，我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生自我的成長(zhǎng)歷程是考試的熱門話題：《我也銜過—枚青橄欖》（2000年），《有家真好》（2001年），《為自己豎起大拇指》（2002年），《我想唱首歌》（2003年），《我們是初升的太陽(yáng)》和《我的視線》二選一（2004年），《充滿活力的歲月》（2005年），《我們的名字叫 》（2006年）……都要求學(xué)生在作文中表現(xiàn)出自己的成長(zhǎng)過程，這也是認(rèn)識(shí)自我的過程，是自我特長(zhǎng)、個(gè)性展示的過程。這個(gè)過程的社會(huì)背景可以是家庭，也可以是學(xué)?；蛘呱钌婕暗娜魏螆?chǎng)所，甚至是網(wǎng)絡(luò)等虛擬世界。

歷年中考作文試題告訴我們，中考作文題材內(nèi)容必然是大家所非常熟悉的，試題面向每一個(gè)考生，讓每一個(gè)考生都有話可說，有東西可寫，然而，試題的具體表現(xiàn)形式與表述語(yǔ)言又是常常有所變化，可能會(huì)讓同學(xué)們感到陌生的。

比如2004年中考作文題《我的視線》采用的是平實(shí)質(zhì)樸無(wú)任何提示語(yǔ)的全命題形式； 2005年《充滿活力的歲月》則有大段的提示語(yǔ)：“在成長(zhǎng)的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個(gè)人都積極進(jìn)取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動(dòng)中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力；日新月異變化著的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國(guó)……蒸蒸日上，充滿活力”，這段話在提示的同時(shí)對(duì)作文的內(nèi)容和主旨作了規(guī)定和限制；

2006年中考作文采用了具有修辭色彩的無(wú)提示語(yǔ)半命題形式：《我們的名字叫 》，既給了考生更大的表現(xiàn)空間，又為試題披上了一件富有文學(xué)色彩的外衣。

作文考試的過程，首先是一個(gè)在理解題意的基礎(chǔ)上將作文試題與自己熟悉的生活內(nèi)容銜接的過程，也就是一個(gè)“把陌生變?yōu)槭煜ぁ钡倪^程。

例如2000年中考作文試題《我也銜過—枚青橄欖》，試題的表述方式與2006年相似，富有一定的文學(xué)色彩。對(duì)此，幾乎所有考生都會(huì)感到陌生，面對(duì)試題有些考生一時(shí)之間可能會(huì)無(wú)從下手。這時(shí)候“把陌生變?yōu)槭煜ぁ钡倪^程就猶顯重要。

首先必須咀嚼提示語(yǔ)的每一個(gè)字，弄清題目中“青橄欖”的比喻義，理解試題要求的是寫出自己生活中一段由艱辛、苦澀到絲絲甘甜的心路歷程，寫出自己生活中一段由挫折、失敗到順利、成功的實(shí)踐體驗(yàn)，然后與自己的生活積累相鏈接：

學(xué)習(xí)上，我曾經(jīng)因驕傲懈怠品嘗了考試失敗的苦澀，知恥而后勇，奮發(fā)努力使我重新成為年級(jí)的“狀元”；

生活中，我曾經(jīng)自命清高脫離集體，飽受了孤獨(dú)的煩惱，痛定思痛，回歸團(tuán)隊(duì)的我感 1

受了集體的溫暖；

工作中，我初次主辦文學(xué)社刊閉門造車，內(nèi)容空洞缺少創(chuàng)意，挫折中吸取教訓(xùn)，我“開門辦刊”“七嘴八舌”，集思廣益使刊物在市級(jí)競(jìng)賽中脫穎而出……

在與生活積累鏈接的同時(shí)，還要與自己的寫作、閱讀積累相鏈接，搜索出寫過或讀過的同類文章：《我重新認(rèn)識(shí)了自己》《別有一番滋味》《生活是位好老師》《生活不需要眼淚》《對(duì)煩惱說聲再見》《成長(zhǎng)的喜悅》《我終于戰(zhàn)勝了 》《我經(jīng)歷了一次波折》……于是，陌生的試題逐漸變得熟悉起來(lái)，選擇的空間被打開了，考場(chǎng)作文成為平時(shí)學(xué)習(xí)與生活的一次再現(xiàn)！

要讓陌生變?yōu)槭煜さ倪^程顯得輕松，要讓陌生變?yōu)槭煜さ馁|(zhì)量顯得優(yōu)秀，平時(shí)積累的豐厚與否是非常重要的。

對(duì)初三學(xué)生來(lái)說，應(yīng)修好以下三門“功課”：

第一，作文是生活的文字表現(xiàn)形式。

作文的好壞除了與語(yǔ)言表達(dá)能力相關(guān)，還—定程度上受到生活閱歷的制約。

同學(xué)們生活在家庭中，校園里，社會(huì)上，我們周圍每時(shí)每刻都在發(fā)生著一些事情，都在影響著我們的成長(zhǎng)過程，都會(huì)在我們的心靈上留下痕跡。因此，同學(xué)們平時(shí)應(yīng)該做有心人，注意觀察，注意積累，要及時(shí)記錄下自己的所見、所聞、所感、所思。更重要的是要主動(dòng)積極地參與各種社會(huì)活動(dòng)，努力養(yǎng)成自己的興趣特長(zhǎng)，讓自己的閱歷豐富起來(lái)。這是“變陌生為熟悉”的前提。

第二，重視閱讀。.任何人的生活體驗(yàn)都會(huì)受到時(shí)空的制約，不可能無(wú)限擴(kuò)展，因此，人類認(rèn)識(shí)生活獲得知識(shí)的途徑除了親身實(shí)踐，還必須依賴閱讀。

初三學(xué)生平時(shí)課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，閱讀全本的名著可能時(shí)間有限，不妨找一些世界名著簡(jiǎn)介、．．．．．名人格言選編之類的書讀讀，讓自己積累一些關(guān)于名著名言的知識(shí)。也可以利用睡前飯后的．．．．．．

“邊角料”時(shí)間，讀讀《讀者》一類文字優(yōu)秀，信息量大的刊物開拓自己的視野，讓自己熟悉．．．．．．．．．．．．．．．．．．的東西多起來(lái)，使“陌生”變?yōu)椤笆煜ぁ钡倪^程逐漸容易起來(lái)。

第三，必須養(yǎng)成勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣。

初三階段，每個(gè)學(xué)生都必須積累一些作品，既有篇的積累，也要有段的積累，段的積累就好比造房子先有一些預(yù)制件，根據(jù)需要組裝能大大提高建筑速度與質(zhì)量。增加作品積累。

首先是多寫隨筆，不必拘泥于形式，把寫作看作是一種自我放縱，不受什么條條框框的限制，看到什么就如實(shí)寫下來(lái)，想到什么就如實(shí)記下來(lái)。

其次是做一些專題寫作訓(xùn)練，就是在某一段時(shí)間內(nèi)，圍繞一個(gè)內(nèi)容從不同的角度切入

進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

（1）比如人（我）與社會(huì)；人（我）與自然；個(gè)體（我）與集體等，可以在—段時(shí)間內(nèi)從不同的角度反復(fù)審視某一對(duì)象，寫一組文章，并精心修改。

（2）也可以以時(shí)間為“綱”，以空間為“目”，按童年、少年、青年（初三）；家庭、學(xué)校、社會(huì)，時(shí)空交錯(cuò)編織一張作文之網(wǎng)。

（3）我們還可以以情感為“綱”，以人、物為“目”，將喜悅、煩惱、懺悔、渴望等情感與父母師長(zhǎng)，同學(xué)朋友，書籍寵物相匯相融編織一張作文素材之網(wǎng)……

經(jīng)過一段時(shí)間的積累讓你的倉(cāng)庫(kù)豐滿起來(lái)，這樣在你考試面對(duì)試題時(shí)，就能輕松地調(diào)動(dòng)積累，讓陌生變得熟悉，順利地完成試場(chǎng)作文。

（二）立意：變熟悉為陌生

考試時(shí)，當(dāng)你面對(duì)試題，讓陌生變得熟悉，與以往的寫作實(shí)踐建立起鏈接，與以往的閱讀積累建立起鏈接，與以往的生活經(jīng)歷建立起鏈接??于是作文素材的百寶盒被打開了，你自然就擁有了多種選擇。

在眾多選擇中，怎樣的選擇才是最佳的選擇呢？選擇的準(zhǔn)繩是什么呢？答案很簡(jiǎn)單，僅僅兩個(gè)字：陌生。

所謂“陌生”：

首先是指對(duì)生活的認(rèn)識(shí)深度，因?yàn)槌^了同齡人的一般水準(zhǔn)而顯得與眾不同，讓讀者感到“陌生”。滿分作文《我們的名字叫“90后》就屬于這么一篇讓閱卷老師感到“陌生”的佳作，全文如下：

近年來(lái)、無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)還是報(bào)紙上，都在評(píng)論“80后”的一群年輕人。他們時(shí)尚，他們另類，他們張揚(yáng)著自己的個(gè)性．他們揮灑著自己的青春，而我們作為“90后”，也有著自己獨(dú)特的時(shí)代氣息。

大人們常搖著頭作無(wú)奈感嘆狀：“現(xiàn)在的孩子真是越來(lái)越不好管教了?。　蔽覀兯缟械囊魳凡皇秦惗喾?，也不是帕格尼尼，而是一幫頭上飛沙走石，衣著鮮紅艷麗，說起話來(lái)口齒不清的典型的沒理想沒希望的“雙無(wú)青年”們鼓搗出來(lái)的音樂；而我們所欣賞的文學(xué)，不是魯迅不是雨果也不是莎士比亞，而是一群整日一臉憂郁貌似看破紅塵的傷感青年們的作品。

記得我媽曾深切地鄙視我，還搖著手指說：“現(xiàn)在的社會(huì)啊？只要四肢健全無(wú)智力及身體殘缺狀況的人都能唱歌寫書。像我這樣五音不怎么齊全的人說不定哪天也會(huì)出張唱片呢?！蔽矣猛瑯由钋械谋梢暬鼐催^去：“到時(shí)候我當(dāng)您的經(jīng)紀(jì)人好了———雖然極有可能

隨時(shí)破產(chǎn)和遭人唾棄?！蔽液退偸沁@樣，你說一句我回兩句。而每次都以我媽作傷心狀絮絮不止地重復(fù)“想當(dāng)年，我是多么??”為結(jié)束語(yǔ)。

說到時(shí)代氣息，我們“90后”都具有同一種氣質(zhì)———“憂郁”。而這所謂的“憂郁”說白了，就是裝深沉，故意做出“獨(dú)孤求敗”的樣子。記得有一次，我因考場(chǎng)失利而直接導(dǎo)致心情低落，回到家便一聲不響地坐在沙發(fā)上。長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲遮住了我的眼睛，昏暗的燈光使人看不清我臉上的表情。

那時(shí)的我想到一句網(wǎng)絡(luò)上的名言：“看破紅塵就先得看不起紅塵。”我裝成被世俗所欺騙，被上天所拋棄的樣子，沉浸在自己所設(shè)置的情景中，卻突然被老媽一句“吃西瓜啦！再不來(lái)吃就沒有了”所驚醒。我心想：你真是的，沒看見人家正傷心嗎？可沒等她喊第三遍，我還是拋棄了“深沉”，一邊叫著“等一下嘛”，一邊朝她跑去。

我們“90后”就是如此吧，叛逆、別扭、愛裝深沉愛?？?。我們常說“你已經(jīng)被時(shí)代的洪流無(wú)情拋棄了”這句經(jīng)典臺(tái)詞，我們甚是欣賞“面包落地的一面一定涂著黃油”的超悲觀論點(diǎn)。但我們有我們的可愛，我們有我們的朝氣，我們的名字叫“90后”!

作文的過程是考生發(fā)現(xiàn)周圍的世界，了解周圍的世界的過程，這個(gè)過程反映出作者的人生觀、價(jià)值觀，表現(xiàn)出思維質(zhì)量的高低。

《我們的名字叫“90后》的作者，在眾多的選擇中選擇了本文的內(nèi)容，是因?yàn)樗胪ㄟ^這篇文章告訴閱讀者一點(diǎn)自己的想法，一點(diǎn)自己對(duì)生活的感悟：“我們‘90后’就是如此吧，叛逆、別扭，愛裝深沉愛耍酷”，“但我們有我們的可愛，我們有我們的朝氣”。作者從人們熟悉的日常生活現(xiàn)象———材料———中發(fā)現(xiàn)了新的含義，更深刻地反映了生活的特點(diǎn)，文章因此而顯得陌生。

第二：考試作文的“陌生”，還與表現(xiàn)內(nèi)容主旨時(shí)切入的視角相關(guān)。

那年中考有這樣一篇名為《我們的名字叫殘缺》的文章，因?yàn)樗?dú)特的切入角度而受到閱卷者的充分肯定。全文如下：

校園里的梧桐樹又落葉了，光禿的樹干兀自挺立，卻坦然昭示著生命的開始；月亮難得圓潤(rùn)，如鉤的一彎也能給人以皎潔的光芒；人生難得一帆風(fēng)順，卻使人時(shí)時(shí)得到磨練。我們叫殘缺，我們存在于人性、歷史、文學(xué)藝術(shù)的方方面面，但請(qǐng)莫因?yàn)槲覀兊耐獗沓舐p視我們，因?yàn)槲覀円灿忻赖膬?nèi)涵。

人性正因?yàn)橛形覀兊拇嬖诙鎸?shí)。寶玉的脂粉味兒、八戒的懶惰、唐僧的迂腐、伊麗莎白的偏見??人無(wú)完人，真實(shí)卻驅(qū)使著人們追求完美。外表的完美若不可求，卻可以以純凈的內(nèi)心來(lái)彌補(bǔ)身材的矮小、面容的丑陋；家庭環(huán)境的完美若不可求，卻可以以高尚的品性來(lái)填補(bǔ)財(cái)富的匱乏、豪情的缺失。因?yàn)槿诵匀鐚毷?，越在黯淡的背景越能發(fā)出耀眼的光芒。我們叫殘缺，我們存在于人性，人性因我們的存在而富有美的內(nèi)涵。

歷史因我們的存在而變得壯麗。走進(jìn)圓明園，斷垣陪襯著瓦礫，畦水映照著藍(lán)天。難以想象八國(guó)聯(lián)軍是如何燒毀圓明園中的建筑、搶掠圓明園中的珍寶的。大火整整持續(xù)了三個(gè)多月，它是如何燒毀中國(guó)乃至世界的文化遺產(chǎn)，又是如何灼痛著中國(guó)人民的心。圓明園不能被重建，更不能被修復(fù)。因?yàn)樗涊d著中華民族屈辱的歷史，更激勵(lì)著中國(guó)人民去建設(shè)自己的祖國(guó)，呼吁著全世界的和平。歷史因我們殘缺的存在而壯麗，而富有美的內(nèi)涵。

文學(xué)藝術(shù)因我們的存在而變得輝煌?！都t樓夢(mèng)》的結(jié)局給世人留下了一個(gè)永久的懸念，成為曹雪芹筆下的絕唱。敦煌的畫壁漫滅缺失，甚至被強(qiáng)人盜走，卻依然在那沉睡了近千年的石窟中生輝。維納斯雖然失去了雙臂，卻依然被無(wú)數(shù)的人所欣賞著，她的端莊秀美為世人所驚嘆。

當(dāng)你欣賞美景之時(shí)，切莫忘了我們的存在，我們存在于人性、歷史、文學(xué)藝術(shù)的方方面面，并對(duì)美作了完美的詮釋。追求完美的人們，切莫因我們的丑陋而忘記了我們的存在，請(qǐng)永遠(yuǎn)記住我們的名字：殘缺。

這篇文章語(yǔ)言并不十分通暢，邏輯上也能找出一些瑕疵，但是作者審視生活現(xiàn)象的角度與眾不同，給閱卷者強(qiáng)烈的“陌生”感，喚醒了閱讀者對(duì)于“殘缺美”的記憶，從而得到了認(rèn)同。

作文有時(shí)候就是這樣，面對(duì)一則大家熟悉的試題，可沿著與一般思路不同甚至相反的方向進(jìn)行思考。尋找切入點(diǎn)，有所“發(fā)現(xiàn)”。這種寫作策略，往往也能平中見奇，呈現(xiàn)出新意，文章的立意讓人產(chǎn)生出乎意料卻是在情理之中的“陌生”。

第三，考試作文的“陌生”源于一個(gè)“真”字。情感的真摯，認(rèn)識(shí)的真切使文章散發(fā)出一種個(gè)性，就像世界上沒有兩片相同的樹葉一樣，這種感受應(yīng)該是獨(dú)一無(wú)二的。即使別人經(jīng)歷了類似的事情，所獲得的感受也不會(huì)完全相同。因此，真情實(shí)感的自然流露，會(huì)讓文章的立意呈現(xiàn)強(qiáng)烈的陌生感。

第二篇：公務(wù)員面試技巧：面試高分是這樣練成的

一般對(duì)于面試官來(lái)說，他們對(duì)考生的最初印象會(huì)很快占據(jù)統(tǒng)治地位，考生一開始所暴露出來(lái)的消極信息會(huì)比晚些時(shí)候暴露出來(lái)影響更大。面試早期出現(xiàn)的信息遠(yuǎn)遠(yuǎn)比晚期出現(xiàn)的信息占有更大的權(quán)重。研究表明，在面試開始四五分鐘后，絕大多數(shù)面試官的決策幾乎不再發(fā)生變化。那些“優(yōu)秀的候選人”可能更多是因?yàn)樗麤]有令人不滿意的特點(diǎn)，不是因?yàn)樗哂辛钊速澷p的特點(diǎn)。我們來(lái)看下面這樣一則寓意故事：

一位著名的漫畫家參加一位的朋友舉辦的雞尾酒會(huì)。有人請(qǐng)他給在場(chǎng)的每一個(gè)人畫一幅漫畫。他寥寥數(shù)筆就勾勒出一幅，很快就給每個(gè)人畫了一幅肖像。當(dāng)把這些漫畫拿到眾人面前辨認(rèn)時(shí)，每個(gè)人都很快認(rèn)出了別人，但對(duì)自己的那幅卻很難辨認(rèn)出來(lái)。我們中很多人與雞尾酒會(huì)中的那些人一樣，但你可以提高自我認(rèn)識(shí)能力，了解自己的長(zhǎng)處與短處，了解你在別人眼中是怎樣的。這樣，在生活中、工作中就可以更好的揚(yáng)長(zhǎng)避短。

我們大多數(shù)人在作出校門走向社會(huì)之前，往往就已經(jīng)開始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯了，開始考慮將來(lái)從事怎樣的工作，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并且對(duì)各種職業(yè)選擇進(jìn)行權(quán)衡。人們?cè)陂_始決定自己所從事的職業(yè)時(shí)，會(huì)考慮如何平衡生活與工作的關(guān)系，工作本身、工作條件與自己的需要、才能、興趣、價(jià)值觀之類的問題，也就是做好自己的自我認(rèn)知與職位定位，讓自己在所面臨的機(jī)遇面前能更好地創(chuàng)造出奇跡。

由上述比較分散的分述，我們的考生應(yīng)該得到這樣的的啟示：在面試中要充分把握好首因效應(yīng)的這些點(diǎn)所啟示我們的注意事項(xiàng)，不僅在我們平常已經(jīng)認(rèn)知的儀表這個(gè)膚淺的層面去把握好對(duì)我們的考核，更要從做人、做事實(shí)質(zhì)要求的角度把握好我們?cè)撟龊玫乃袦?zhǔn)備。

第三篇：高效的團(tuán)隊(duì)是這樣練成的

高效的團(tuán)隊(duì)，是這么練出來(lái)的！

-企業(yè)管理技能提升培訓(xùn) 接手任何一個(gè)部門的最重要的事情，是明確或者重新調(diào)整組織架構(gòu)。構(gòu)的關(guān)鍵是：誰(shuí)在什么位置，負(fù)責(zé)什么內(nèi)容，一定要明確。所謂“明確”的意思是：

不允許兩個(gè)人交叉負(fù)責(zé)！

也不允許集體領(lǐng)導(dǎo)！

不允許有模糊的領(lǐng)域！

出了問題，大家都清楚誰(shuí)應(yīng)該出來(lái)承擔(dān)責(zé)任。取得了成績(jī)，誰(shuí)的功勞最大也很清楚。

1、明確的目標(biāo)

領(lǐng)導(dǎo)不是決定怎么爬梯子的人，而是決定把梯子搭在哪個(gè)墻上的人。所以他必須明確的指出這個(gè)方向和目標(biāo)，向全員傳達(dá)。如果這個(gè)沒有做好，再優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)也不會(huì)拿出好的結(jié)果。

2、沒有權(quán)力，就沒有責(zé)任

天底下沒有讓馬兒跑，又不讓馬兒吃草的事情。你明確的委托了你的要求，就要明確的授權(quán)和投入資源給他。否則，出了問題責(zé)任不是他的，而是你的。上司的一個(gè)重要職責(zé)，是為下屬解決他們解決不了的問題。而你能提供的，其實(shí)就是權(quán)力和資源，用好它們。

3、可視化

團(tuán)隊(duì)大了，最大的問題就是：你看不到問題。

即使團(tuán)隊(duì)還小，組建一個(gè)可視化的工具和流程的組合是必須的，這樣你的團(tuán)隊(duì)才有足夠的可擴(kuò)展性。

你并不需要真的跟蹤團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人每天在干嘛，但是，你需要有看到這些的能力，這樣才能在出問題的時(shí)候掌握第一手的材料。而團(tuán)隊(duì)成員知道他的東西“可能會(huì)被看見”，執(zhí)行的效率和質(zhì)量，也會(huì)有提升?？梢暬€意味著“信息的對(duì)稱”。上面所有的工具和流程可以保證團(tuán)隊(duì)成員用最低的成本了解“項(xiàng)目中的新鮮事”，以保證快速準(zhǔn)確的配合和響應(yīng)。

4、扁平化

做事情上，不要設(shè)置太多級(jí)別。確保任何一件事的負(fù)責(zé)人，都可以直接找到可以拍板的那個(gè)人。

5、分割和適當(dāng)?shù)闹虚g結(jié)果檢查

把一個(gè)大項(xiàng)目分割成多個(gè)時(shí)間點(diǎn)做檢查可以有效的管理和控制風(fēng)險(xiǎn)。確保你檢查的結(jié)果不是虛的，一定要求可見的，最好是可觸摸的產(chǎn)品或結(jié)果。導(dǎo)入一些敏捷管理的方法保證這一點(diǎn)。

6、提前要求承諾

管理上常被忽視的一點(diǎn)是，沒有提前要求團(tuán)隊(duì)成員的承諾。一個(gè)“上面布置下來(lái)的任務(wù)”，往往不會(huì)很好的完成。而一個(gè)“向上承諾會(huì)做好的項(xiàng)目”，則不一樣。雖然很可能是同樣的事情。

7、不要試圖改變一個(gè)人

人并非不可改變，但改變一個(gè)人往往成本上并不合適。如果一個(gè)人在他的崗位上做不好，即使是有能力但總不發(fā)揮出來(lái)也是沒用的。還是讓合適的人去做合適的事吧，將合適的人放在適合他的崗位上會(huì)發(fā)揮更大作用。

8、要結(jié)果，不要借口

工作上的事情只有兩個(gè)結(jié)果：搞定，或者沒搞定。如果沒搞定，就要想聽的是損失如何？是否有彌補(bǔ)的辦法？需要什么支持和幫助？至于你為什么搞砸了，中間有什么問題和理由？不要給我匯報(bào)，這些事情事后匯報(bào)沒有任何意義。

9、不斷改善

“改善”是豐田管理方法的核心之一。世界在飛速的變化，今天有效的方法，明天可能就失效。觀察團(tuán)隊(duì)，發(fā)現(xiàn)問題，不斷改善，認(rèn)錯(cuò)才能改錯(cuò)，改錯(cuò)才能進(jìn)步。

人管人累死人，這個(gè)道理管理者都懂，那怎樣才能讓自己成為一個(gè)高效從容的管理者呢？制度管理是唯一的出路和辦法。

1.提高認(rèn)識(shí)：制度管理是讓員工“重新做人”的系統(tǒng)工程 制度的制定與執(zhí)行實(shí)質(zhì)上是一種塑造人的過程。為什么要定制度？就是因?yàn)槟硞€(gè)方面不規(guī)范，有問題，需要明確大家的行為要求，原來(lái)大家習(xí)以為常的壞習(xí)慣行為需要做出改變，按照制定的制度來(lái)。

任何人都不喜歡受到約束，制度本身就是對(duì)人的約束，會(huì)讓人不習(xí)慣，不舒服，甚至傷害到某些人的利益，原來(lái)有人一直是抄小路上班，你現(xiàn)在讓我走大路，遠(yuǎn)了一大截子，那哪兒成！

特別是對(duì)于自由慣了散漫慣了的人，管理者定制度之前一定要再三思考：這個(gè)制度能不能得到落實(shí)，有沒有信心、決心落實(shí)好？如果這個(gè)制度落實(shí)起來(lái)有難度，自己也沒有太大的把握，就干脆不要定，連說也不要說，否則，只會(huì)讓管理者沒面子，降低管理威信。

2.自我反?。耗愕膱F(tuán)隊(duì)制度落實(shí)得如何？（1）有沒有領(lǐng)導(dǎo)帶頭不執(zhí)行？

制度頒布后，領(lǐng)導(dǎo)要求其他人執(zhí)行，自己往往不執(zhí)行；或者中高層管理人員不執(zhí)行，只要求一般員工執(zhí)行。久而久之，上行下效，大家都不執(zhí)行了，又回到了“人管人累死人”的局面。

（2）有沒有忽略過程、只重結(jié)果而導(dǎo)致的不執(zhí)行？

因?yàn)橹贫缺旧砜赡懿缓侠?，如果?zhí)行的話，要這個(gè)審核、那個(gè)簽字，很麻煩；不執(zhí)行，只要是結(jié)果一樣，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同樣高興，甚至?xí)湎聦佟奥斆鳌?、“干得好”。久而久之，大家都忽略了過程，只追求結(jié)果。

事實(shí)上，過程是結(jié)果的必需，結(jié)果是過程的必然。沒有事前和事中控制的過程，不會(huì)導(dǎo)致有好的結(jié)果。即使是有好的結(jié)果，可能也是偶然的、個(gè)別的。而一旦沒有好的結(jié)果，再追溯原因，就已經(jīng)晚了，因?yàn)閺念I(lǐng)導(dǎo)到員工已經(jīng)養(yǎng)成了不要過程、只要結(jié)果的執(zhí)行習(xí)慣。

（3）有沒有制度面前不平等所導(dǎo)致的不執(zhí)行？

有的企業(yè)里，一把手可以“理所當(dāng)然”地不執(zhí)行外，高層違反制度后一把手鑒于自己都沒能執(zhí)行制度，所以就“網(wǎng)開一面”，中層干部違反了制度后，高層也以“有情可原”來(lái)開脫，對(duì)有的員工，因?yàn)槿饲殛P(guān)系等原因，也可以“下不為例”，口子越開越大，結(jié)果導(dǎo)致制度執(zhí)行的“大面積塌方”。你的企業(yè)、團(tuán)隊(duì)在制度面前是不是人人平等？ 3.拋棄熟人文化，建立生人文化 作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，部門的管理者，有沒有這樣的情況，你的下屬喊你叫大哥，叫老兄、老弟？如果有，這種“熟人文化”將會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的規(guī)章制度形同虛設(shè)。為什么？因?yàn)槟愫拖聦偈切值荜P(guān)系，就算犯了點(diǎn)兒錯(cuò)，睜一只眼閉一只眼就過去了。他們?yōu)槭裁匆心愦蟾纾恐挥幸粋€(gè)目的：他要特權(quán)，想凌駕于所有人之上，不按規(guī)則辦，在團(tuán)隊(duì)里特殊化，橫著走。

所以，管理者走“群眾路線”與群眾打成一片，與下屬稱兄道弟的結(jié)果是，下屬犯了錯(cuò)誤，違反了制度，上司抹不開情面不了了之。后遺癥是下屬得寸進(jìn)尺，不拿制度當(dāng)回事，嬉皮笑臉，整個(gè)團(tuán)隊(duì)管理接近失控狀態(tài)。

如果不這樣呢？事情就好辦多了，咱們是工作關(guān)系，契約合同關(guān)系，公事公辦，該怎么來(lái)就怎么來(lái)，拿錢干活，規(guī)規(guī)矩矩，照制度來(lái)，為什么？因?yàn)榇蟾绮辉?，我得小心點(diǎn)兒，否則會(huì)挨罰的，這就是“生人文化”。

因此，不管是是老板、總經(jīng)理還是部門經(jīng)理，要想把團(tuán)隊(duì)帶好，必須拋棄“熟人文化”建立“生人文化”，不給那些投機(jī)取巧的、耍小聰明的人留有空間，這樣一來(lái)制度的執(zhí)行當(dāng)然就順暢多了。4.制度管理根本上是對(duì)員工的負(fù)責(zé)

高明的管理者明白，制度管理就好比擰螺絲，雖然擰緊需要費(fèi)很大的力氣，但只要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持住，擰緊它，從一開始就嚴(yán)格執(zhí)法，之后，團(tuán)隊(duì)就會(huì)形成按照制度自動(dòng)運(yùn)作的機(jī)制；如果擰得不夠緊，慢慢地就會(huì)跑風(fēng)漏氣，制度之墻就會(huì)成為殘?jiān)珨啾冢瑘F(tuán)隊(duì)失去規(guī)則約束，風(fēng)氣便會(huì)越來(lái)越糟。

商鞅認(rèn)為：“行罰，重其輕者，輕者不至，重者不來(lái)，此謂以刑去刑，刑去事成”（《商君書·靳令》）。就是說，制度管理一定要用好處罰，對(duì)于較輕的犯罪如果施以重罰，那么輕的犯罪就不會(huì)來(lái)，重的犯罪也就不會(huì)發(fā)生了，從而達(dá)到用刑罰遏止刑罰，以收到不用刑罰就做成事情的效果。

怕得罪人的管理者就像“水”，軟弱無(wú)力，對(duì)違反制度的下屬不敢管、不想管、老好好，員工也覺得上司脾氣好，甚至有點(diǎn)喜歡這樣的管理者。

但是，一來(lái)二去，一些員工養(yǎng)成了蔑視制度，輕視規(guī)則的惡習(xí)，最后犯了不可饒恕的大錯(cuò)誤被開除甚至違法犯罪，“溺水而亡”；而嚴(yán)厲苛刻的管理者就像“火”，熊熊燃燒，鐵面無(wú)情，敢抓敢管，制度面前員工不敢有絲毫的怠慢，長(zhǎng)此以往，大家養(yǎng)成了遵章守紀(jì)的好習(xí)慣，小錯(cuò)不犯，大錯(cuò)沒有，一生平安。我們俗話說的“打是親罵是愛”也是這個(gè)道理，嚴(yán)格的制度管理是對(duì)員工的愛與負(fù)責(zé)任，而對(duì)下屬的違章行為有情可原，就是一種慫恿和溺愛，下屬的小錯(cuò)就可能導(dǎo)致大錯(cuò)的發(fā)生，這實(shí)質(zhì)上是對(duì)員工最大的傷害和不負(fù)責(zé)任。

第四篇：英語(yǔ)口語(yǔ)是這樣飛速練成的

英語(yǔ)口語(yǔ)是這樣飛速練成的

最理想的練習(xí)口語(yǔ)的方法是有個(gè)說英語(yǔ)的外國(guó)人天天在你身邊陪你說英語(yǔ)，但這個(gè)條件一般誰(shuí)也不具備，那么怎么來(lái)練習(xí)口語(yǔ)呢，有一個(gè)好辦法非?？尚校褪亲约汉妥约赫f練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)（當(dāng)然后期還要找一些外國(guó)人進(jìn)行語(yǔ)言交流體驗(yàn)），請(qǐng)相信自己和自己練習(xí)口語(yǔ)這一辦法很管用，快步英語(yǔ)有一個(gè)方法，叫“反述式口語(yǔ)練習(xí)法”，推薦給你：

拿出一篇英語(yǔ)文章來(lái)先看懂，反復(fù)看幾遍，爭(zhēng)取記住里面的內(nèi)容（注意千萬(wàn)別背），然后把文章翻扣在桌上，對(duì)著墻用自己的英語(yǔ)將剛才讀過的文章反說出來(lái)（注意是述說，不是背誦），一開始根本記不住，就打開文章再看一遍，然后再翻扣過來(lái)用英語(yǔ)述說，遇到卡殼的地方就翻過文章再看一看，看看人家原文怎么說，再翻扣過去述說…… 直到把整個(gè)文章說完，反復(fù)練習(xí)多遍后，不僅可以流利地述說這篇文章，還可以改換說法，用各種各樣的方法述說，如先說開頭后說結(jié)尾、先說中間后說兩頭，長(zhǎng)話短說、短話長(zhǎng)說…… 不用多，只需幾篇文章，就可以練出流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，而且保證地道正確，比外國(guó)人說的還標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗械木渥雍捅磉_(dá)方法都來(lái)自書上，還能有錯(cuò)？這樣練習(xí)口語(yǔ)，進(jìn)步飛速。比和外國(guó)人面對(duì)面說英語(yǔ)進(jìn)步還快，因?yàn)槊鎸?duì)面聽不懂還不好意思問人家，現(xiàn)在是自己說了算，有任何不懂的地方馬上可以查字典，查一個(gè)小時(shí)也沒人管你。想學(xué)醫(yī)學(xué)的口語(yǔ)就拿醫(yī)學(xué)文章來(lái)反述，想學(xué)軍事的口語(yǔ)就用軍事文章來(lái)反述，想說什么就說什么，直到學(xué)會(huì)。用“反述式口語(yǔ)練習(xí)法”學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，大學(xué)生幾個(gè)月就可以講一口流利的英語(yǔ)，信不信由你，請(qǐng)?jiān)囋嚢伞?/p>

需要注意的是，一開始一定要從簡(jiǎn)單的文章開始反述，千萬(wàn)別以為自己水平很高，急著先拿復(fù)雜的高級(jí)文章來(lái)反述。不管你的閱讀水平有多高，在口語(yǔ)上一定要謙虛地把自己當(dāng)成剛學(xué)說話的小嬰兒，要甘心從頭開始學(xué)習(xí)，要從第一個(gè)臺(tái)階開始邁起，不要以為一步跨上3個(gè)臺(tái)階才算進(jìn)步快，我反復(fù)講過，英語(yǔ)不難學(xué)，一共也就十個(gè)臺(tái)階，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地上本來(lái)很容易，可大多數(shù)人心急，偏要一步邁上第十個(gè)臺(tái)階，結(jié)果把本來(lái)很簡(jiǎn)單的一件事搞得十分艱難。

那么什么樣的文章是你應(yīng)該“反述”的第一篇文章呢，就是那種一看就懂，但看完了用英語(yǔ)卻怎么也說不出來(lái)的最簡(jiǎn)單的文章，就從這篇文章開始吧，祝你英語(yǔ)口語(yǔ)飛速進(jìn)步！

第五篇：醫(yī)藥廣告的寫手是這樣練成的

醫(yī)藥廣告的寫手是這樣練成的

從事醫(yī)藥保健品行業(yè)的營(yíng)銷策劃人員都知道，報(bào)紙媒體的威力實(shí)在是無(wú)可抵擋，大報(bào),小報(bào)和夾報(bào)隨機(jī)應(yīng)變,可謂是上有政策，下有對(duì)策，很多醫(yī)保企業(yè)把報(bào)紙看作是“大救星”，與此同時(shí)，醫(yī)藥行業(yè)的寫手也變得十分強(qiáng)手，經(jīng)驗(yàn)豐富的寫手，往往一個(gè)月收入要在3萬(wàn)元以上。事實(shí)上，在醫(yī)藥保健品行業(yè)風(fēng)云迭起的年代，報(bào)紙媒體確實(shí)不斷造就出一個(gè)又一個(gè)醫(yī)藥行業(yè)的神奇?zhèn)髡f。策劃人范恒星認(rèn)為“賣貨靠報(bào)紙，品牌靠電視”是多年的實(shí)踐證明,并非自己的杜撰，并且也是親身經(jīng)歷了和報(bào)媒合作的一往情深，也為眾多產(chǎn)品立下過汗馬功勞。筆者根據(jù)多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出報(bào)媒廣告的4---5---7---9原則，希望和業(yè)內(nèi)的寫手一起分享，為好產(chǎn)品打入市場(chǎng)準(zhǔn)備好一根上好的導(dǎo)火索。

一：報(bào)紙廣告的四大風(fēng)格

1：純文字，說理性強(qiáng)，少做配圖。中國(guó)人一直喜歡理論，但是，圖片又少不得，所謂“動(dòng)之以情，曉之以理”。這里必須提醒，“瘋狂搶購(gòu)”的畫面不可少，有的策劃人說：“怎么到處都是瘋狂搶購(gòu)的畫面，讀者能相信嗎”，我要告訴你，讀者一則沒有實(shí)際調(diào)查過；另則中國(guó)人往往是“令可信其有，不會(huì)信其無(wú)”，是因?yàn)槿狈ε袛嗟臉?biāo)準(zhǔn)，比較盲從，實(shí)踐證明，這種做法雖“俗”卻有效。

2：多用1/4版，內(nèi)容要豐富。實(shí)踐證明1/4版的廣告效果非同一般，殺傷力強(qiáng)，多數(shù)時(shí)候都可以媲美1∕3版，一個(gè)產(chǎn)品上市后，在戰(zhàn)術(shù)明確了之后，就可以考慮經(jīng)常性使用1/4版。

3：軟硬兼施。軟文講道理，擺事實(shí)；硬文講產(chǎn)品，雙管齊下。有的策劃人說“現(xiàn)在軟文的時(shí)代已經(jīng)過去”。其實(shí)我要告訴你：軟文搞掂人心比硬廣要厲害，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)期，這就需要策劃人不僅要吃透產(chǎn)品，更要吃透人心，掌握人情練達(dá)是策劃人的基本功。

4：要用大標(biāo)題。大標(biāo)題雷厲風(fēng)行，抓人眼球。經(jīng)過多次的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)所得：大標(biāo)題要是能夠配上“序言”效果會(huì)更好，因?yàn)樗拷诵侣劯宓募o(jì)實(shí)性，因而偌人關(guān)注。

二：報(bào)紙廣告的五大版塊

1：廣告標(biāo)題a:承諾式標(biāo)題，承諾就是讓人信任，增加可信度。b:新聞式標(biāo)題，以增加其權(quán)威性，增加可讀性。c：懸念式標(biāo)題，策劃人要善于“抖包袱”，要能夠把控住。不能一開始就被受眾識(shí)破“伎倆”，風(fēng)箏的線要抓在自己的手中，要跟著自己的思維走。d：口號(hào)式標(biāo)題，口號(hào)是一種力量，讓受眾有意無(wú)意的形成了代入感。

2：產(chǎn)品介紹a:功能主治，該實(shí)處一定要實(shí)；該虛處一定要虛，虛實(shí)結(jié)合。b：適應(yīng)癥狀，主打癥狀要客觀，要嚴(yán)肅而認(rèn)真。c：產(chǎn)品機(jī)理，要提煉，深入淺出，要讓讀者能夠看懂。d：產(chǎn)品特點(diǎn)e：產(chǎn)品原料，這一點(diǎn)可以說的“玄乎”一點(diǎn)，完全有其必要，“藥材好，藥才好”是一個(gè)常識(shí)，因此，不可忽視。f：產(chǎn)品照片，要畫質(zhì)清晰，否則廣告白搭；同時(shí)也是為了讓產(chǎn)品形象備受好感。

3：功效承諾a:將承諾寫進(jìn)廣告文案里b：消費(fèi)者證言式，大家都說好的產(chǎn)品，不會(huì)差到哪去。c：數(shù)字論證，數(shù)字讓人有“看得見”的好，也進(jìn)一步增加信任感。d：新聞場(chǎng)面，以體現(xiàn)產(chǎn)品和企業(yè)的公眾效應(yīng)，有利于形成良好的口碑。

4；促銷信息，促銷信息的主題需要不定期的進(jìn)行創(chuàng)意，不要總是玩老化樣，要?jiǎng)?chuàng)意多多；要有趣味性和互動(dòng)的參與性。

5：方便購(gòu)買a:服用療程信息b：服用方法c：標(biāo)題醒目d：產(chǎn)品價(jià)格e：咨詢電話f：經(jīng)銷商電話g：媒體呼應(yīng)h：企業(yè)識(shí)別LOGO等I：免費(fèi)送貨

三：報(bào)紙廣告的七大特征

1：版面多大，字?jǐn)?shù)多少，字體字號(hào)變化頻繁，花樣要多，不要造成視覺疲勞。2：巨大的廣告標(biāo)題，文字分段，錯(cuò)落有標(biāo)題3：多用字，少用圖，文案里重點(diǎn)語(yǔ)句要加粗4： 癥狀描述要在醒目位置5：要有產(chǎn)品照片6：科學(xué)證明，廣告落版在右邊的效果要比落在左邊的更有效，主要因?yàn)槿祟惖挠夷X感性色彩較重，而左腦理性思考的色彩要偏重，消費(fèi)者不能夠太理性。7：經(jīng)銷商名單，地址，電話等等。

四：報(bào)紙廣告的九大法則

1：訴求生動(dòng)法則（1）：恐嚇生動(dòng)化：比如“人到中年三道坎”（某補(bǔ)腎壯陽(yáng)產(chǎn)品），在生活中，有很多人不注重保健自己身體，有“不見棺材不落淚”的心態(tài)，因此需要適當(dāng)?shù)摹按碳ご碳ぁ?；?）：癥狀生動(dòng)化：比如“。。腳癬就象野草，燒了又生，達(dá)克寧可以斬草除根”（達(dá)克寧）；（3）：構(gòu)造生動(dòng)化：比如鏟除天下鐵腸子； 2：因人就事法則（1）：老人做法：老人常常捧著一張報(bào)紙事無(wú)巨細(xì)的看一天，因此，針對(duì)老人藥品，訴求上可以長(zhǎng)篇大論；（2）：女人做法：在報(bào)紙廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)上要講究，甚至越花哨越好，文案內(nèi)容一定要和美麗，苗條，浪漫等掛鉤，這里需要強(qiáng)調(diào)，女性產(chǎn)品要想做大市場(chǎng)份額，電視廣告不可或缺；（3）：兒童做法：主要給家長(zhǎng)看，可采用“恐嚇+產(chǎn)品功效”，要知道孩子可是家庭的未來(lái)。3：文革標(biāo)題法則（1）：產(chǎn)品加功效式（怕上火就喝王老吉）（2）：疑問警告式（千萬(wàn)不要輕視咽喉炎）（3）：解決手法式（延年鈣的“阻止鈣流失+補(bǔ)蓋）（4）：專家建議，新聞報(bào)道式（揭密旗人減肥奇效真相）

4：元素豐富法則舉例說明：標(biāo)題——宿便的女人老得快（回春花通秘茶）癥狀和功效——宿便禍害和產(chǎn)品排宿便功效；專家建議——服用三盒，排毒成功,堅(jiān)持長(zhǎng)期使用效果更佳;免費(fèi)送貨熱線;促銷信息;榮譽(yù)證書和藍(lán)帽;包裝盒和價(jià)格---增強(qiáng)產(chǎn)品認(rèn)知度,減少產(chǎn)品朦朧度,促成購(gòu)買;5：軟文硬做法則（1）:北京流行(信報(bào))和(北京廣播電視報(bào))為首;（2）:上海流行(新民晚報(bào))和(申江服務(wù)導(dǎo)報(bào))為代表（3）:廣州流行,以(廣州日?qǐng)?bào))和(南方都市報(bào))為代表.（4）深圳流行（以深圳晚報(bào)，深圳商報(bào)，深圳都市報(bào)為代表）6：上軟下硬法則（1）:新聞報(bào)道式，“本報(bào)記者將向你獨(dú)家報(bào)道。?！敝愃茦?biāo)題;（2）:采訪式，“為什么葡萄糖酸鈣鋅口服液能夠如此倍受家長(zhǎng)們的熱衷，日前，記者采訪了。。”（3）:科普式，科普式訴求仍然具有很大的魅力，比如“廣州市老年委組織活血儀的發(fā)明者為廣州60歲以上的老同志進(jìn)行一次防止高血壓的科普講座。。”.7：變色龍法則（1）:題花,標(biāo)版或者版眼，需要不斷的變化（2）:記者報(bào)道式，打著主流報(bào)媒的名目：中國(guó)老人報(bào)；信息時(shí)報(bào)等，所謂“以正合，以奇勝”；（3）:排版.要針對(duì)不同的媒體，不同的受眾群，來(lái)決定排版的基調(diào)。

8：紅紅火火法則（1）:外地紅火（2）:活動(dòng)火爆（3）：到處奔走相告

以上的4579理論，是眾多醫(yī)藥保健品企業(yè)在成功中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，這么多年來(lái)，多少企業(yè)成功與失敗都可以在這個(gè)4579理論中找到答案，當(dāng)然，有一點(diǎn)要明確，就是廣告的產(chǎn)品必須有效，必須是好產(chǎn)品才行，作為策劃人不要參與“黑幕”中的交易。如果讀者們對(duì)4579理論感興趣，筆者將在以后的文章里為朋友們作深度的逐一分解，筆者相信通過以上專業(yè)知識(shí)的訓(xùn)練，我們醫(yī)藥行業(yè)的職業(yè)寫手將會(huì)越來(lái)越多，這對(duì)產(chǎn)品市場(chǎng)化進(jìn)程會(huì)起到更大的推動(dòng)作用。