第一篇：【終】2011級-通信學(xué)院2013年暑假須知

通信與信息工程學(xué)院2011級

暑假須知

【報(bào)名時(shí)間】

8月31日、9月1日

【注意事項(xiàng)】

1、假期會寄成績單給父母，請本人持父母簽字的回執(zhí)單報(bào)到，若成績單未收到，請父母打電話告知輔導(dǎo)員；

2、1-10班電子檔暑假作業(yè)發(fā)送至郵箱li_bo@uestc.edu.cn；11—20班作業(yè)發(fā)送至guiyang@uestc.edu.cn，沒有作業(yè)不能注冊(郵件命名規(guī)則為：學(xué)號-姓名-類別)；（類別為讀研、考研、就業(yè)等等，作業(yè)見附件）

3、社會實(shí)踐是每學(xué)年的必修環(huán)節(jié)，請帶上社會實(shí)踐鑒定表及2000字總結(jié)報(bào)到；

4、請同學(xué)們按時(shí)繳納學(xué)費(fèi)，生源地貸款學(xué)生要確保學(xué)費(fèi)已經(jīng)到賬，如有問題請假期聯(lián)系相關(guān)銀行確認(rèn)，憑學(xué)費(fèi)繳費(fèi)單方可注冊；

5、今年的醫(yī)保是網(wǎng)上繳費(fèi)的，具體的安排我已經(jīng)發(fā)在年級郵箱了，假期就可以交錢，有條件的還是交一交，不怕一萬就怕萬一~如果有問題請及時(shí)聯(lián)系輔導(dǎo)員；

6、不能按時(shí)報(bào)到的同學(xué)請家長主動聯(lián)系輔導(dǎo)員，說明情況，并說明到校時(shí)間；

7、下學(xué)期有意愿貸款的同學(xué)請假期內(nèi)準(zhǔn)備好貧困證明；

8、根據(jù)以往安排，補(bǔ)考會在下學(xué)期開學(xué)后第一周和第二周周末進(jìn)行，請有掛科的同學(xué)在假期內(nèi)認(rèn)真復(fù)習(xí)。

溫馨提示：報(bào)名四件套——成績回執(zhí)單+暑假作業(yè)+學(xué)費(fèi)繳費(fèi)單+社會實(shí)踐鑒定表，啦啦啦，以上，祝大家有一個愉快的假期，有問題請及時(shí)與輔導(dǎo)員聯(lián)系

放假愉快O(∩_∩)O~

附件：

2013年通信學(xué)院2011級暑期作業(yè)

親愛的同學(xué)們：

不知不覺間，你們已經(jīng)在成電的象牙塔里生活了兩年時(shí)間，是否已經(jīng)從當(dāng)初的迷茫中找到未來奮斗的目標(biāo)呢？無論你愿意或者不愿意，你們都將在兩個月之后步入大三，無論你承不承認(rèn)，你們都將在兩個月之后成為真正意義上的成電“老人”，俗稱高年級學(xué)長或者學(xué)姐。你們中的一些人將成為別人的導(dǎo)生；一些人將成為學(xué)院乃至學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科技競賽的主角；也有一些人將遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，踏上全新的求學(xué)旅程；與此同時(shí)還有那么一些人將會繼續(xù)迷茫著，是時(shí)候?yàn)榱俗约旱奈磥硇盐蛄蓑}年們。保研、考研、出國、就業(yè)至少有一個是你將在大三面臨的選擇，如何抉擇不能等到明天，要利用當(dāng)下的每一天認(rèn)真思考，充分準(zhǔn)備?；蛟S你還沒有考慮這些問題，但是接下來的大三你都不可避免的會遇到這樣的選擇，那該如何是好呢？

暑假又在一波又一波的考試后迫不及待的到來了，在此，波哥&桂姐給大家準(zhǔn)備了一道很特別的暑假作業(yè)。無關(guān)乎學(xué)習(xí)，僅關(guān)心你們的未來，請慎重對待。2013-2014學(xué)年是你們選擇未來的重要時(shí)期，但是你們對自己的未來了解嗎？波哥和桂姐都很是擔(dān)心，因此希望你們能夠更為全面、深入的去了解未來的選擇。讀研也好、出國也好、就業(yè)也罷，只有你充分了解它們，它們才會按你希望的方式發(fā)展下去。

如果你選擇讀研，那么請你在假期的時(shí)候花一些時(shí)間認(rèn)真的去查找資料，盡可能多的了解相關(guān)大學(xué)(不少于兩所)的保研&考研相關(guān)政策、錄取條件、專業(yè)設(shè)置，以及如何做準(zhǔn)備？此外，讀研方向選擇，至少深入了解兩個未來可能學(xué)習(xí)的專業(yè)方向，弄清楚這兩個方向現(xiàn)在研究的熱點(diǎn)在哪里？如果選擇這兩個方向深造，未來出路在哪里等等問題？充分了解自己未來可能面臨的問題，并找到適合自己的解決方法，分享給更多同學(xué)。

如果你選擇出國，那么同樣需要你花一些時(shí)間查閱資料、同學(xué)長交流等方式，至少了解兩個國家的留學(xué)政策，如果你比較堅(jiān)定想去某個特定國家或者地區(qū)，一個也可以。弄清楚他們對留學(xué)申請者的基本要求。認(rèn)真研究兩所不同國家或者同一國家的學(xué)校，了解學(xué)校的背景、專業(yè)優(yōu)勢，對留學(xué)者的要求，著名導(dǎo)師有哪些，這些導(dǎo)師研究的方向等等，并認(rèn)真分析研究成功申請這兩個國家或者兩個學(xué)校的要求，并弄清楚他們各自的優(yōu)勢以及劣勢，以及相關(guān)國家的學(xué)習(xí)及生活情況。需要準(zhǔn)備的材料有哪些，包括英語能力，其他材料等等。此外，選擇兩所最心動的學(xué)校，詳細(xì)了解這兩所學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢，以及對申請者各方面的要求，何時(shí)申請，流程是什么？需要經(jīng)歷哪些過程，越詳細(xì)越好。

如果你選擇就業(yè)，同樣的希望你能花一些時(shí)間，認(rèn)真了解與通信相關(guān)的企業(yè)，他們現(xiàn)在正在做什么樣的產(chǎn)品，以及他們所期望的員工應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)?如何在大學(xué)接下來的時(shí)間里達(dá)到他們的最低要求？重點(diǎn)解析兩所企業(yè)，根據(jù)各自的興趣點(diǎn)出發(fā)，列舉兩所企業(yè)的優(yōu)勢，以及未來發(fā)展方向，同時(shí)明確兩所公司每年招聘需求，以及基本職位要求，此外，對比各公司對相對職位的不同需求，以及重點(diǎn)分析兩到三個職位，了解其基本要求，需要具備的基本素質(zhì)等等。最后分析一家自己最不愿意去的企業(yè)，給出為什么不愿意去，哪些因素制約了公司的競爭力？

當(dāng)然，如果你想創(chuàng)業(yè)，也是一種選擇，那就需要你從現(xiàn)在開始做市場調(diào)查，需要你完成的作業(yè)就變成了寫一份創(chuàng)業(yè)策劃書，或者市場調(diào)研報(bào)告，越詳細(xì)越好。當(dāng)然市場評估、風(fēng)險(xiǎn)評估等等必不可少。

最后，如果你畢業(yè)還面臨除了上述幾種之外的選擇，也一并列出，并就其做詳細(xì)分析，給出其可行性報(bào)告。

如果你還沒有想清楚自己以后的路，那就選一個你最感興趣方向來完成作業(yè)。所有的類型都需要你們以電子檔的形式上交給波哥或桂姐。

1-10班暑假作業(yè)發(fā)送至郵箱li_bo@uestc.edu.cn

11-20班作業(yè)發(fā)送至guiyang@uestc.edu.cn

郵件命名規(guī)則為：學(xué)號-姓名-類別（類別為讀研、考研、就業(yè)等等）

第二篇：一一班暑假須知

一

（一）班學(xué)生暑假須知：1，建議家長和孩子共同制定暑假作息計(jì)劃。2，務(wù)必注意孩子暑假期間的安全問題。3，語文作業(yè)：請各位家長陪孩子一起完成15篇日記，寫孩子們想寫的的話，不會寫的字建議用拼音代替；要求用正規(guī)的日記本，按照日記的要求寫好，每篇日記都要自擬題目，寫好時(shí)間，天氣等。日記篇數(shù)不多，但應(yīng)該做到書寫工整，內(nèi)容真實(shí)，豐富，表達(dá)流暢，務(wù)必請家長朋友們督促好。4，建議家長給孩子一個固定的家務(wù)活，讓孩子在暑假堅(jiān)持為您做一件家務(wù)，教育孩子孝敬父母，服務(wù)家庭！5，我們班的閱讀活動開展得很順利，很多孩子喜歡上了讀課外書，讀課外書是鞏固識字，認(rèn)識新字，提高閱讀能力和寫作能力的最好方法，愛閱讀的孩子注意力比較集中，有耐心，當(dāng)閱讀成為孩子每天的習(xí)慣時(shí)，他們便會更加愛書，愛學(xué)習(xí)，感謝家長為孩子買的書，大部分孩子的新書已經(jīng)都看完了，相信您也看到了孩子在閱讀方面的進(jìn)步!下個學(xué)期我們將繼續(xù)開展閱讀活動，暑假要求每位學(xué)生購買新的課外書4本或者4本以上（識字量多的孩子建議多買幾本），堅(jiān)持在暑假里閱讀，并且請家長朋友指導(dǎo)孩子填好閱讀記錄卡，記錄卡要求按實(shí)際情況填寫，大部分孩子已經(jīng)在我的指導(dǎo)下填好了一次，要求書寫工整，并注意不要弄臟，弄皺了記錄卡。6，另外班上有17個同學(xué)有額外的暑假復(fù)習(xí)作業(yè)，敬請家長督促孩子完成復(fù)習(xí)作業(yè)，來期將對這些孩子的復(fù)習(xí)知識點(diǎn)進(jìn)行測試！來期作業(yè)檢查重點(diǎn)內(nèi)容是日記和閱讀記錄卡，并請帶上在暑假讀的課外書。

推薦書目：本次建議家長不再購買《安徒生童話》和《格林童話》，下個學(xué)期我們班設(shè)立班級圖書柜，實(shí)行圖書互相借閱制度，這主要是實(shí)行資源共享，為家長們節(jié)約買書的開支。

1，張秋生小巴掌經(jīng)典童話。2，湯素蘭西紅柿戰(zhàn)爭。3，冰波長頭發(fā)獅子(百變童話)

4，冰波（橋梁書）5，沈石溪動物小說系列6，向日葵童書大賞7，大個子老鼠小個子貓 8，調(diào)皮的日子9，花木蘭親子故事10，櫻桃園（楊紅櫻童書注音版）

11，哪吒傳奇故事12，王一梅童話系列13，小企鵝心靈成長故事14，晚上的浩浩蕩蕩童話 以上推薦書目，大部分是注音版，建議家長購買注音版的書。

感謝各位家長一個學(xué)期來對一

（一）班各位老師工作的支持，孩子的進(jìn)步離不開你們的努力，祝孩子們在暑假玩得開心，學(xué)得開心?。ㄕ埌鸭议L意見寫在本頁后面）成績：語文數(shù)學(xué)

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一

（一）班學(xué)生暑假須知：1，建議家長和孩子共同制定暑假作息計(jì)劃。2，務(wù)必注意孩子暑假期間的安全問題。3，語文作業(yè)：請各位家長陪孩子一起完成15篇日記，寫孩子們想寫的的話，不會寫的字建議用拼音代替；要求用正規(guī)的日記本，按照日記的要求寫好，每篇日記都要自擬題目，寫好時(shí)間，天氣等。日記篇數(shù)不多，但應(yīng)該做到書寫工整，內(nèi)容真實(shí)，豐富，表達(dá)流暢，務(wù)必請家長朋友們督促好。4，建議家長給孩子一個固定的家務(wù)活，讓孩子在暑假堅(jiān)持為您做一件家務(wù)，教育孩子孝敬父母，服務(wù)家庭！5，我們班的閱讀活動開展得很順利，很多孩子喜歡上了讀課外書，讀課外書是鞏固識字，認(rèn)識新字，提高閱讀能力和寫作能力的最好方法，愛閱讀的孩子注意力比較集中，有耐心，當(dāng)閱讀成為孩子每天的習(xí)慣時(shí)，他們便會更加愛書，愛學(xué)習(xí)，感謝家長為孩子買的書，大部分孩子的新書已經(jīng)都看完了，相信您也看到了孩子在閱讀方面的進(jìn)步!下個學(xué)期我們將繼續(xù)開展閱讀活動，暑假要求每位學(xué)生購買新的課外書4本或者4本以上（識字量多的孩子建議多買幾本），堅(jiān)持在暑假里閱讀，并且請家長朋友指導(dǎo)孩子填好閱讀記錄卡，記錄卡要求按實(shí)際情況填寫，大部分孩子已經(jīng)在我的指導(dǎo)下填好了一次，要求書寫工整，并注意不要弄臟，弄皺了記錄卡。6，另外班上有17個同學(xué)有額外的暑假復(fù)習(xí)作業(yè)，敬請家長督促孩子完成復(fù)習(xí)作業(yè)，來期將對這些孩子的復(fù)習(xí)知識點(diǎn)進(jìn)行測試！來期作業(yè)檢查重點(diǎn)內(nèi)容是日記和閱讀記錄卡，并請帶上在暑假讀的課外書。

推薦書目：本次建議家長不再購買《安徒生童話》和《格林童話》，下個學(xué)期我們班設(shè)立班級圖書柜，實(shí)行圖書互相借閱制度，這主要是實(shí)行資源共享，為家長們節(jié)約買書的開支。

2，張秋生小巴掌經(jīng)典童話。2，湯素蘭西紅柿戰(zhàn)爭。3，冰波長頭發(fā)獅子(百變童話)

4，冰波（橋梁書）5，沈石溪動物小說系列6，向日葵童書大賞7，大個子老鼠小個子貓 8，調(diào)皮的日子9，花木蘭親子故事10，櫻桃園（楊紅櫻童書注音版）

11，哪吒傳奇故事12，王一梅童話系列13，小企鵝心靈成長故事14，晚上的浩浩蕩蕩童話 以上推薦書目，大部分是注音版，建議家長購買注音版的書。

感謝各位家長一個學(xué)期來對一

（一）班各位老師工作的支持，孩子的進(jìn)步離不開你們的努力，祝孩子們在暑假玩得開心，學(xué)得開心?。ㄕ埌鸭议L意見寫在本頁后面）成績：語文數(shù)學(xué)

第三篇：學(xué)生暑假須知

暑假須知

一、放假時(shí)間

根據(jù)中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃和濟(jì)南市教育局放假時(shí)間安排，我市高中階段學(xué)校2010年暑假放假時(shí)間6周（7月18日——9月1日），8月31日下午3：00前到校，上晚自習(xí)，9月1日正式開學(xué)。高一級部7月15日上午考試結(jié)束，清理好環(huán)境、教室、宿舍衛(wèi)生后離校。高二級部7月15日下午考試結(jié)束，清理好環(huán)境、教室、宿舍衛(wèi)生后離校。7月16、17 兩天為學(xué)生社會實(shí)踐時(shí)間，各級部根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)，制定假期社會實(shí)踐調(diào)查課題，組織學(xué)生做好調(diào)查報(bào)告，開學(xué)時(shí)交級部教務(wù)辦存檔。

二、假期工作

1、做好假期規(guī)劃，學(xué)會合理安排好自己的假期生活，處理好學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，完成各科教師布置的作業(yè)，按時(shí)返校。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《安全協(xié)議書》內(nèi)容，強(qiáng)化安全意識，提高自防自救能力，預(yù)防交通事故、火災(zāi)、食物中毒、觸電、傳染病、暴力及溺水安全事故和反邪教、非法傳銷及防止被盜、被搶、被詐騙案件的發(fā)生。假期結(jié)束返校時(shí)帶回已簽字的《安全協(xié)議書》，上交班主任存檔。

3、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，積極參加社會公益性勞動，學(xué)會合理適度消費(fèi)，不亂花錢、不吸煙、不喝酒、遠(yuǎn)離毒品，不接觸淫穢、兇殺等不良的影視作品，不進(jìn)營業(yè)性電子游戲廳、舞廳、社會網(wǎng)吧，反對和抵制封建迷信活動。

4．開展“萬名學(xué)生進(jìn)社區(qū)”社會實(shí)踐活動。①在家從事力所能及的家務(wù)勞動，提升孝親敬老、服務(wù)家庭的意識。②倡導(dǎo)“關(guān)愛環(huán)境，綠色生活”的理念，開展生活垃分類圾收集投放活動，讓“撿起一片垃圾，留下一方潔凈”、“學(xué)會愛惜，懂得珍惜”等觀念升入人心，并轉(zhuǎn)變成自覺行動。③開展收集廢舊電池活動，充分利用暑假集中收集廢舊電池活動，假期結(jié)束后，將收集的電池交回學(xué)校，集中收集，定點(diǎn)存放，由市環(huán)衛(wèi)管護(hù)中心統(tǒng)一處理，各級部統(tǒng)計(jì)好收集數(shù)據(jù)，根據(jù)收集情況對班級和個人進(jìn)行評比表彰。

5．積極組織學(xué)生開展讀書及征文比賽系列活動，努力豐富學(xué)生假期精神生活、增長學(xué)生智慧。

組織廣大中小學(xué)生利用暑假時(shí)間開展?jié)鲜械谄邔檬罴佟白x一本好書”活動,并在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上寫出一篇讀后感式文章,參加全市“暑假讀一本好書”有獎?wù)魑幕顒诱魑脑u選。本屆“暑假讀一本好書”活動征文分別設(shè)小學(xué)組、中學(xué)組一、二、三等獎及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，以上獎項(xiàng)均由市教育局統(tǒng)一頒發(fā)獲獎證書和獎品。

征文文體、字?jǐn)?shù)不限,題目自擬。用A4紙打印或300字稿紙謄寫,稿件請注明作者姓名、學(xué)校、年級、通訊地址、聯(lián)系方式、郵政編碼和指導(dǎo)教師姓名。

假期結(jié)束后，征文以級部為單位收集,經(jīng)語文老師初評, 保證稿件質(zhì)量，遴選優(yōu)秀篇目(在稿件右上角注明“推薦”二字),各級部優(yōu)秀征文至少30篇于9月5日前送政教處,政教處審核后交教育局。

第四篇：06暑假總結(jié)報(bào)告終稿

06暑期末總結(jié)暨家長會發(fā)言稿

——充實(shí)+健康+快樂=茁壯成長

尊敬的各位家長：

大家好！

首先，我要代表竹君園的全體老師感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的總結(jié)大會，因?yàn)橛心銈兊膮⑴c，對孩子以后會有幫助的。所以，更要代表學(xué)員感謝你們，爸爸媽媽，謝謝了！

回首這一暑假的工作，感慨多多。這短短的兩個月，既是考驗(yàn)，也是挑戰(zhàn)，更是我們教育中心與學(xué)員們共同成長的過程。在此，我們謹(jǐn)向各位家長交上一份答卷。

整個暑假的教學(xué)活動是圍繞六個字來做的------充實(shí)+健康+快樂

一、充實(shí)

暑假的教育教學(xué)內(nèi)容與春、秋兩季不同，以閱讀理解與口語交際為主，輔以適當(dāng)?shù)淖魑慕虒W(xué)，旨在提升學(xué)員的綜合素質(zhì)。

閱讀理解是語文考試的重點(diǎn)，從小學(xué)到大學(xué)，所占的分值都是很重的，通常占到了40%-60%。而且是考生感到最難的一部分。閱讀理解的好壞直接影響到考生的總成績。

這知識性的壓力有時(shí)會壓得我們和孩子喘不過氣來，而口語交際的綜合素質(zhì)與能力的低下卻成了隱形炸彈。在某一情景與場合就會表現(xiàn)出來。比如：因膽小或性格孤僻導(dǎo)致語無倫次、詞不達(dá)意、表達(dá)不清招來嘲笑；有的雖然性格外向，說起話來口若懸河、滔滔不絕，但是抓不住重點(diǎn)，他自己講得有聲有色，別人聽得一頭霧水。由于表達(dá)出錯鬧得哄堂大笑的，因?yàn)椴簧平浑H和同學(xué)鬧別扭的，舉不勝舉。

閱讀理解和口語交際是互質(zhì)教育當(dāng)中的重中之重，可是卻成了某些教育領(lǐng)域所遺忘的角落。有些雖然高舉旗幟，但只管打雷不管下雨。對此，家長常感無奈，只是盲目地請家教或讓孩子上輔導(dǎo)班，由于加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，不僅收效甚微，甚至還加劇了孩子的厭學(xué)情緒。

我們的老師不多，但是一個密不可分的小團(tuán)隊(duì)。我們教育中心的座右銘是“信譽(yù)源自質(zhì)量，質(zhì)量源自一絲不茍”，我們以此嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n。俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。我們每堂課的教學(xué)內(nèi)容都以表格形式張貼在教育中心宣傳欄里。每一節(jié)課我們都要在課下根據(jù)學(xué)生的具體情況（根據(jù)學(xué)生檔案備課）反復(fù)研究好幾次，有什么疑問的問題我們都互相請教，直到大家都滿意為止。在備課時(shí)，我們更注重備學(xué)生，照片，建檔??

只有這樣，才能真正因材施教，不同的學(xué)員我們對他們的要求也是不一樣的，尤其是課堂教學(xué)任務(wù)，我們提倡分層教學(xué)，也就是說根據(jù)學(xué)員之間的差異進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。

我們精選富有代表性、教育性、趣味性的典型教材，配以適量的有針對性的練習(xí)作為課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)員們在寓教于樂中掌握基本的閱讀與口語交際方法。

所以，我們經(jīng)常備課要備到夜里一兩點(diǎn)鐘，很辛苦。不過也很欣慰。在閱讀理解課上：教材+成績，舉例

意義深刻的寓言，引人深思；《聞名于世的青銅器》，使學(xué)員們感受中國古代文化的博大精深，??從而引導(dǎo)他們感受文學(xué)藝術(shù)的魅力，體會一些寫作的技法。

在口語交際課上，通過對當(dāng)眾講話的基本要求，如要落落大方，要有美好的聲音，要有良好的態(tài)勢語言，要幽默風(fēng)趣等的具體到位的介紹，加上趣味橫生的即時(shí)演練，對學(xué)生的傾聽，表達(dá)和應(yīng)對能力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，改變膽量過小，性格孤僻等導(dǎo)致語無倫次，次不達(dá)意等因?yàn)椴簧瓶谡Z交際而引發(fā)的問題。

教材+舉例

我們欣喜地看到，學(xué)員們?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步：原來一些內(nèi)向、害羞的學(xué)員，在口語交際課上能暢所欲言了（如：蔡婉瑤）；

例如《聽的藝術(shù)》，為學(xué)員們奉上了聽覺的盛宴；《應(yīng)變的藝術(shù)》、《趣對訓(xùn)練》，讓學(xué)員們掌握隨機(jī)應(yīng)變、幽默風(fēng)趣的基本技巧與方法，激發(fā)他們的創(chuàng)造力??

而那些原本基礎(chǔ)就不錯的學(xué)員，更是將暑假的課堂當(dāng)成了他們的展示舞臺，繪聲繪色的講述（如：梁歆寧）、生動活潑的表達(dá)（如：王安雪）、妙趣橫生的模仿（如：李澹翔）、五彩繽紛的想象（如：張之怡、劉倚綺）??讓人不得不為他們的創(chuàng)造力與表現(xiàn)力喝彩叫好。

例：牟雨婷

相信從我們的課堂走出去的他們，學(xué)會的不僅僅是作文，還有更多文明、和諧地進(jìn)行人際溝通和社會交往的方法，更多主動適應(yīng)未來的開放性社會及環(huán)境的健康心態(tài)。

二、健康 例1：陳佳 例2：臨海 例3：網(wǎng)癮??

眾很多家長一定會認(rèn)為，這是危言聳聽，我的孩子沒問題。變好變壞都有一個過程，每一種心理障礙的產(chǎn)生、每一個悲劇的發(fā)生都有其特定的背景?！叭酥?，性本善”。有的孩子因與同學(xué)、老師及父母的關(guān)系不融洽而影響了學(xué)習(xí)和情緒；缺乏上進(jìn)心，厭學(xué)；感到學(xué)習(xí)壓力大，自身無法及時(shí)化解，想要放棄；甚至出現(xiàn)或輕或重的心理疾病。調(diào)查顯示，這些心理障礙主要表現(xiàn)為：自卑、羞澀、傷害自己、網(wǎng)癮、逃學(xué)、狹隘、考試焦慮、受挫逆反心理和情緒問題。陳佳等肯定也是這樣過來的。

學(xué)心理輔導(dǎo)的好處：1、2、3 孩子的健康成長是離不開正確引導(dǎo)的。心理輔導(dǎo)??

另外，平時(shí)也本著“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切”的精神，我們科學(xué)運(yùn)用激勵機(jī)制、情感交流原則，和他們交流 使他們走出“自閉退縮”的陰影；運(yùn)用合理宣泄與認(rèn)知調(diào)整訓(xùn)練策略解決情緒問題；運(yùn)用心理疏導(dǎo)與情景演練解決考試焦慮情緒?? 相信心理輔導(dǎo)對他們的心靈會帶來有益的沖激，為他們今后的成長注入了強(qiáng)大的動力！他們會樹立更加健康的心態(tài)，變得更開朗活潑。

例：江佳穎

例：晚會沒節(jié)目也要參加

三、快樂

開展豐富多彩的語文活動、關(guān)注學(xué)生健康生動活潑的成長，是我教育中心一貫的宗旨。“智力與能力并重，理論與實(shí)踐并舉”，本中心每學(xué)期舉辦的一至兩次的語文活動，對于學(xué)生學(xué)習(xí)知識，開闊眼界，增長智慧，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，發(fā)展他們的興趣、愛好和特長，具有重要的作用。本學(xué)期主要開展了以下活動：

（1）、“歡樂總動員”聯(lián)誼會

伴隨著外國老師口中哼唱的《Good-bye》，伴隨著學(xué)員們手中揮舞的熒光棒，“歡樂總動員”活動落下了帷幕。八月十七日，是竹君園全體老師和學(xué)員們收獲的日子，擁有的，不僅僅是禮物，還有美麗心情。

在天籟般優(yōu)美的音樂聲中，陳薏仁、吳佳熹、周依琳首先用她們的歌喉將大家?guī)У搅恕短焐系牟歼_(dá)拉》，那個美麗而又神秘的地方。緊接著，林博宇、李柯燁又將大家的思緒引向了宋朝，抗金名將岳飛，慷慨陳詞《滿江紅》：“怒發(fā)沖冠，憑欄處，蕭蕭雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅。駕長駒，踏破賀蘭山缺。壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕?！蹦欠N激昂高亢的情緒，流露無疑，讓人不得不為這兩個二年級的小朋友叫好。在游戲“猜猜猜”中，外國老師與小學(xué)員們的絕佳配合，則將晚會推向了第一個高潮，雖然對于外國老師的有聲語言，很多學(xué)員都是一知半解，但肢體的語言是沒有國界的，小演員們惟妙惟肖的動作，與外國老師“笑果百出”的回答，感染了在場所有的師生。

第一個高潮過后，是吳佳熹、柯雨佳帶來的舞蹈《檸檬樹》。輕松歡快的舞步伴隨活潑俏皮的歌詞，一招一式，都那么像模像樣，仿佛兩個小小的舞蹈家。梁歆寧??章高寒同學(xué)帶來的《Take Me To Your Heart》，則是全情投入，把英文版的《吻別》演繹得淋漓盡致。此外，王藝霖的小提琴演奏、梁歆寧、劉晗的現(xiàn)場書法、周依琳的歌曲演唱、劉晗的笛子演奏、梁歆寧的芭蕾舞、吳佳熹、柯雨佳的俄羅斯舞??都贏得了滿堂喝彩。一些參與晚會的家長甚至都不敢相信，這些低年級的小學(xué)員們，居然可以做得這么好，不僅毫不怯場，一舉手一投足，還頗有“大將風(fēng)度”，真是不容小覷啊。

一系列緊湊的才藝展示過后，是緊張而又激烈的“乒乓球接力賽”，學(xué)員們一邊小心翼翼地運(yùn)送“乒乓球”，使其安全到達(dá)自已的“大本營”，一邊還要分心回答問題：腦筋急轉(zhuǎn)彎、生活小常識、寫作基本技巧、文學(xué)常識??不一而足，掀起了整個晚會的第二個高潮。

最后，吳佳熹同學(xué)以一曲《團(tuán)團(tuán)圓圓》，將晚會推向了第三個高潮。中國人對于團(tuán)圓的不變追求與外國老師的壓軸演出《Good-bye》結(jié)合得如此和諧，形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。這里，有動聽的音樂，有揮舞的熒光棒，有高昂的熱情，更有久散不去的歡樂，就像孩子們手中的氣球，等待放飛。

緊張而忙碌的準(zhǔn)備工作，至此有了圓滿的結(jié)局。孩子們的歡笑，就是我們最好的禮物。在今后的日子里，我們將為孩子們奉上更多展示的機(jī)會，讓他們在成長中快樂，在快樂中成長。

心理健康的引導(dǎo)??

和比自己的優(yōu)秀的同學(xué)交朋友，向他們學(xué)習(xí)，“近朱者赤”。（2）、“改錯別字比賽”活動

上學(xué)期，有些家長反映，我們的很多學(xué)員在寫作中經(jīng)常出現(xiàn)錯別字連篇、標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不正確的現(xiàn)象，因而，我們在暑假期間向每位同學(xué)發(fā)放了一本由老師精心編制的《改錯別字比賽復(fù)習(xí)資料》，讓他們利用課余時(shí)間在家主動地熟悉、記憶，加上家長的督促，我們于8月14日成功舉辦了“改錯別字比賽”。這次比賽舍棄了學(xué)校里強(qiáng)迫式的記憶，而是利用孩子們積極向上的心態(tài)給予他們適當(dāng)?shù)莫剟钜约钏麄?，化被動為主動，這樣既不損他們對學(xué)習(xí)的樂趣，又丟掉了更多的錯別字，達(dá)到寓學(xué)于樂的目的。

此次比賽，梁歆寧、林博宇、蔡林邑、吳雙、劉晗、翁佳瑤、蔡海建、高風(fēng)、張之怡、陳林立等同學(xué)分別榮獲本年級特等獎或一等獎。其中，高風(fēng)、張之怡、陳林立等同學(xué)更以620多分的優(yōu)異成績，為孩子們作了前進(jìn)的榜樣。

家長之窗??

（1）北京“感受明天”夏令營活動

七月二十一日至二十六日對我們教育中心的一些學(xué)員與老師而言，無疑是一段難忘的日子。為期六天的北京 “感受明天”主題夏令營活動經(jīng)過一系列緊張的籌劃、準(zhǔn)備工作，終于成為了現(xiàn)實(shí)。

行程無疑是緊湊的：參觀有著百余年建校史的北大、清華，看未名湖波光蕩漾，聽古老典雅的講堂里不時(shí)傳出朗朗的讀書聲，步入博物館，參觀精美的展品，聽老師講述歷史，和高考狀元、優(yōu)秀學(xué)生座談，交流學(xué)習(xí)心得，放飛理想；參加升旗儀式，領(lǐng)略中國儀仗兵的風(fēng)采，感受鮮艷的五星紅旗在眾多的目光與國歌聲中緩緩升起的莊嚴(yán)氣氛；從雄偉的天安門廣場到高聳入云的人民英雄紀(jì)念碑，從肅穆的毛主席紀(jì)念堂到宏偉的故宮博物院，尋找心中的北京；登“天下第一雄關(guān)”——居庸關(guān)長城，站在高高的烽火臺上，體驗(yàn)一次做“好漢”的豪情；在中國最大的科普基地——中國科技館里，親手實(shí)踐航天飛船、計(jì)算機(jī)、機(jī)器人、數(shù)字信息等數(shù)百項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，與大家分享學(xué)習(xí)的樂趣；觀看奧運(yùn)吉祥物“福娃”設(shè)計(jì)者專門錄制的講座“福娃誕生記”，親手繪制奧運(yùn)福娃，寄托對北京奧運(yùn)的美好祝愿；參觀作為我國三大傳統(tǒng)手工藝品之一的景泰藍(lán)的生產(chǎn)基地，親眼看一看它的生產(chǎn)制作過程，了解它至今仍閃爍著迷人的光彩的原因；在“學(xué)習(xí)方法”名師大講堂中，聽十余位教育專家講解科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握提高學(xué)習(xí)效率的金鑰匙；在有著“金街”之稱的王府井步行街上，感受國際大都市的魅力，到全國著名的王府井圖書大廈，尋找屬于自己的知識，滿載而歸??學(xué)員們在這六天的時(shí)間里，不僅有所玩、有所看、有所學(xué)、有所悟，而且接受了歷史文化的熏陶、科學(xué)技術(shù)的啟迪。令人欣喜的是，有些學(xué)員還養(yǎng)成了每天寫日記的好習(xí)慣，把活動中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來，為今后的寫作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，一直是我們教育中心的追求。此次活動，不僅讓學(xué)員們提前感知了一些學(xué)校里看不到的景物，學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識，悟到了“二點(diǎn)一線”生活中悟不到的道理，積淀了第一手豐富的感性資料，而且?guī)退麄儤淞⒘死硐?。有些小學(xué)員表示，將來，他們也要和那些“哥哥姐姐”一樣，報(bào)考北大、清華。雖然這只是一個夢想，但至少，他們已經(jīng)準(zhǔn)備向這個夢想進(jìn)發(fā)了。

此外，為期六天的夏令營活動還培養(yǎng)了他們的生活自理能力，鍛煉了他們的意志，相信他們將來走上社會的時(shí)候，會更堅(jiān)強(qiáng)。

例：李澹翔 狗爬式 伙食單?? 機(jī)票?? 丟東西??

管理老師??合作??小問題，大問題??對不起！

失敗了有教訓(xùn)，成功了有經(jīng)驗(yàn)。不管怎么說，這次出行對于孩子的人生來說都是一筆財(cái)富。更何況，舉辦得這么成功！

充實(shí)+健康+快樂=茁壯成長，孩子們的茁壯成長就是我們最大的心愿，也是我們暑假的努力所為。

另外，對一些家長的疑問做一個回答：

1、標(biāo)點(diǎn)??錯別字??

2、進(jìn)步不快?? 牟雨婷

3、興趣：張軼晨 尖子生班

4、補(bǔ)課??習(xí)慣??

我們深信，做好每一件簡單的事就是不簡單。因而，我們更多地把精力放在常規(guī)的教育教學(xué)工作上、放在每一個細(xì)節(jié)中。做好每一件簡單的事，就如在樹根上雕刻，只有膽大心細(xì)，勇敢創(chuàng)新，才能成器。這，是我們這學(xué)期思想上最大的收獲。

“學(xué)習(xí)著，追求著，因而豐富著，快樂著。從而，能不斷地調(diào)整，從容地面對，坦然地化解?！备兄x各位家長對我們工作的關(guān)心和支持，以及對我們在摸索中的缺失和不當(dāng)給予批評指正，我們無以回報(bào)，只是期待下一學(xué)期，能交上一份更好的答卷！

竹君園教育中心

第五篇：電子信息學(xué)院新聞宣傳中心工作終稿

電子信息學(xué)院新聞宣傳中心 2012-2013學(xué)年秋季學(xué)期工作總結(jié)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家下午好！

2012-2013學(xué)年，電子信息學(xué)院新聞宣傳中心在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在院團(tuán)委的指導(dǎo)下，創(chuàng)新性的開展組織宣傳活動，扎實(shí)有效的推進(jìn)各組織宣傳力度的提升，取得了一定的工作成效?，F(xiàn)將新聞宣傳中心一學(xué)年來工作做簡要匯報(bào)，請與會代表審議?，F(xiàn)分別從組織建設(shè)，工作開展和不足與展望三個部分向大家匯報(bào)。

一、組織建設(shè)

學(xué)院團(tuán)委堅(jiān)持以“隊(duì)伍建設(shè)為保障、陣地建設(shè)為關(guān)鍵、方式創(chuàng)新為突破”的工作方針，堅(jiān)持輿論育人，氛圍育人，做好共青團(tuán)的宣傳思想工作。在開展學(xué)院宣傳工作中，一是培養(yǎng)好1支專業(yè)的學(xué)生宣傳骨干隊(duì)伍。學(xué)院團(tuán)委整合各學(xué)生組織宣傳力量成立新聞宣傳中心，下設(shè)宣傳部、新聞部和新媒體部，二是把握好宣傳工作的三個階段。分別從活動的前期宣傳、中期互動、后期報(bào)道三個階段對學(xué)院團(tuán)工作進(jìn)行全過程、立體網(wǎng)絡(luò)化宣傳。

一學(xué)年來，新宣改革各個部門的管理體制，加強(qiáng)海報(bào)和新聞稿的管理，將各部門成員的工作表現(xiàn)與評優(yōu)聯(lián)系在一起，這樣一來就很大的提高了部員的工作熱情和積極性，既給了部員表現(xiàn)鍛煉的機(jī)會，同時(shí)部門之間又形成了一種競爭意識，有利于促進(jìn)部門的共同進(jìn)步。另一方面也加強(qiáng)了部員間的聯(lián)系，促進(jìn)了部員間的了解，使整個中心更加團(tuán)結(jié)有力；實(shí)行責(zé)任到人的體制，各副主任分管各部門；細(xì)化會議工作記錄，詳細(xì)記錄工作成員的工作積極性，提高工作質(zhì)量，并且鼓勵部門與部門之間成員交往，及時(shí)了解其他部門信息，把工作狀態(tài)由原來的被動轉(zhuǎn)為主動，協(xié)助其他部門工作的完成，提高做事效率。新宣充分利用騰訊微博、新浪微博、人人網(wǎng)主頁等新媒體宣傳學(xué)院共青團(tuán)工作，建立了以電信學(xué)院團(tuán)委騰訊微博、電信學(xué)院新聞宣傳中心騰訊微博為主導(dǎo)，其他學(xué)生組織微博聯(lián)動，各團(tuán)支部騰訊微博互動的網(wǎng)絡(luò)化微博運(yùn)行體系。

為了讓部門成員更好的做好宣傳工作，新宣組織部員進(jìn)行寫作培訓(xùn)，在抓住新聞重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過指導(dǎo)語法、修飾等學(xué)習(xí)，提高部員稿件的質(zhì)量，根據(jù)各部員的能力，主要從采訪溝通技巧﹑各類新聞稿寫作技巧等貼合本部門職能需要的各個方面進(jìn)行培養(yǎng)；邀請導(dǎo)師對部員進(jìn)行微博管理技術(shù)、視頻處理技術(shù)和photoshop技術(shù)培訓(xùn)；組織部員參加新聞寫作比賽，以鍛煉文筆，并學(xué)習(xí)各種技巧。在人才培養(yǎng)的過程中，以導(dǎo)師的教學(xué)為主、部員自學(xué)為輔。為注重效率，直接實(shí)例操作、適當(dāng)傳授專業(yè)知識為宜。在培訓(xùn)過程中，靈活安排進(jìn)度、注意和部員進(jìn)行互動，認(rèn)真聽取解決部員們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

二、工作開展

過去的一年中，新聞宣傳中心以一個全新的姿態(tài)走進(jìn)學(xué)生視野，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度運(yùn)用多方位，立體式的宣傳手段對學(xué)校和學(xué)院舉辦的各類活動做出了線上和線下的廣泛宣傳。諸如運(yùn)動會，校園十佳歌手，校園祈?；顒拥鹊龋粌H運(yùn)用了海報(bào)，微博宣傳手段，更是在活動現(xiàn)場進(jìn)行了微博墻直播互動這一環(huán)節(jié)，拉近活動主辦方與觀眾的距離。微博運(yùn)營本著服務(wù)同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)的宗旨，共分為：#信院風(fēng)采#、#知天下事#、#輕松一刻#、#早安科大#、#學(xué)在科大#五個板塊，使學(xué)院微博朝著專業(yè)化、規(guī)范化等方向發(fā)展。目前，電信學(xué)院團(tuán)委和新聞宣傳中心騰訊微博共有聽眾659名，收聽615名，發(fā)布消息2117條；學(xué)生會新浪微博共有粉絲2036名，發(fā)布微博920條。學(xué)院利用新媒體渠道對共青團(tuán)工作進(jìn)行了全面的宣傳，有多個活動都通過新浪微博、人人網(wǎng)主頁、騰訊微博進(jìn)行網(wǎng)上互動和投票，大型晚會通過微博墻增強(qiáng)與觀眾的互動。新宣全年共制作各類宣傳海報(bào)30余幅，電信學(xué)院首屆微電影比賽、“妙筆生花”微小說創(chuàng)作比賽等活動都通過新浪微博、人人網(wǎng)主頁、騰訊微博進(jìn)行網(wǎng)上互動和投票，“重溫歷史，綻放青春”慶祝建團(tuán)90周年文藝晚會、第二屆夢想達(dá)人秀等各類大型晚會都通過微博墻增強(qiáng)與觀眾的互動。一年來，共向航標(biāo)燈網(wǎng)站報(bào)送61篇新聞稿。學(xué)院共青團(tuán)工作還在《中國社會報(bào)》、《德育報(bào)》、《教師報(bào)》、《江蘇教育報(bào)》、《金陵晚報(bào)》、中國江蘇網(wǎng)、中國廣播網(wǎng)等主流媒體和刊物發(fā)表宣傳報(bào)道30余篇，有20余篇學(xué)生作品被學(xué)校校報(bào)、《學(xué)工經(jīng)緯》等雜志錄用，為學(xué)院大學(xué)生的成長營造了良好的環(huán)境。

四、不足與展望

1、組織認(rèn)同

新聞宣傳中心在成立之初，在其他組織配合時(shí)候存在諸多問題，主要原因在于沒有讓其他學(xué)生組織了解我們的職能，導(dǎo)致責(zé)任分工不明確。針對這一問題，首先，必須自我明確自己的職能，經(jīng)過一個學(xué)年的發(fā)展，新聞宣傳中心也日趨成熟，職能也確定下來。接著，我們應(yīng)該將準(zhǔn)確的職能告訴各學(xué)生組織的學(xué)生干部，同樣也需要依靠學(xué)生干部將我們的職能傳遞給部門成員。其次，當(dāng)其他學(xué)生組織有活動時(shí)，我們應(yīng)該主動去承擔(dān)任務(wù)、為他們分憂解難，雙方一起協(xié)商，事先就對宣傳過程中可能出現(xiàn)的問題做好設(shè)想，爭取更快更好地完成活動宣傳這一部分。

2、活動落實(shí)

擴(kuò)大職能覆蓋。我們在做好自己宣傳職能的同時(shí)，也需統(tǒng)籌全局，比如社團(tuán)活動新聞稿在校航標(biāo)燈網(wǎng)站發(fā)布量占有很大的比重，而我院的社團(tuán)活動新聞稿發(fā)布量均不高，這給社團(tuán)評星帶來不小壓力。這時(shí)候就需要我們主動站出來，承擔(dān)其新聞稿的寫作；明確活動要求。當(dāng)某個活動需要我們承擔(dān)宣傳任務(wù)時(shí)，需要主辦部門交代清楚制作要求。主辦部門需要填寫電子申請表格，將需要海報(bào)的大小、內(nèi)容和數(shù)目仔細(xì)填寫在表格中，并發(fā)至負(fù)責(zé)的副主任郵箱中。

作為一個幕后組織，不僅需要出色的工作、同時(shí)也要能耐得住寂寞。我們需要有務(wù)實(shí)的工作精神、勇于創(chuàng)新的實(shí)踐精神和善于溝通的交際本領(lǐng)。創(chuàng)新精神，是每一個學(xué)生組織都不可或缺的精神。面對傳統(tǒng)的宣傳方法給同學(xué)帶來的吸引力越來越小這一問題，我們需要去改進(jìn)傳統(tǒng)的宣傳方法、融入符合時(shí)代的新手段；為更好的服務(wù)其他學(xué)生組織，善于溝通有利于更好的理解和完成宣傳任務(wù)。除了出色的完成任務(wù)，也需要積極引導(dǎo)部門干事和其他學(xué)干進(jìn)行交流、積極地展示自我，這樣不僅對部門干事自身的人際交往有益，也能更好地同其他學(xué)生組織建立良好的關(guān)系，營造融洽的宣傳氛圍。

在新聞宣傳中心的這一年，我們感動，感動宣傳部熬夜繪制出一幅幅優(yōu)秀的海報(bào)，我們感激，感激新聞部不厭其煩的修改新聞稿，我們感謝，感謝新媒體部隨叫隨到做好每次活動的微博互動，相信在各部門成員的努力下新聞宣傳中心的未來會更美好！

我的匯報(bào)結(jié)束，謝謝大家！